■公文教室ってどうよ■42
レス数が1000を超えています。これ以上書き込みはできません。
変わってるのか
うちの教室もそんな感じだよ
ただ1〜100じゃなくてもっと細かく20枚単位くらい
何回繰り返してるかはもう数えてないわｗ ああごめん国語か
国語はさすがにそんなに細かくなかったかも 進度や枚数の話題の際はできれば教科も付記してもらえると分かりやすいな
算数のDと国語のDと英語のDでは全然話が違ってくるし
>>949は国語の話？国語で全部5回復習ってなかなか聞かないから算数の話かと思ってしまったけど 年長から入って小2国語Fで1日5枚を2周か1日3枚で1周だわ
ばーっと焦って読んだり、写しをミスしないで問題毎に再度文章に目を通してきちんと理解して間違いなく100点とるようにとの事。といっても制限内には終わる
枚数少なめ繰り返しも少なめはF入る前に中学受験考えてるって面談で言ったらこのやり方に変えますと言われた
それまでは5枚10枚繰り返しガンガンだった >>951
20枚やっても、先生がカウントする進度は10枚だって言われた
多く余計にやるだけ損みたいな？サビ残みたいな感じで
>>955
国語です 公文のシステムで多く余計にして、それが果たして損なのかどうかモヤモヤするわ >>947
大体多いのは3回かな。
面談も熱心な先生だが、細かい復習の時は理解してない時って言われた。出来る子は長いスパンで学習させる。1-100のスパンってすごいね。
一律最低の復習回数設定はないよ。先生に聞いてみたら？バツが多いとか時間がかかってるとかはない？
因みに5枚学習とか言っておいて、そういえば土日は10枚もらってるや。ごめんなさい。 >>955
国語で繰り返ししたのは進級テスト落ちた時だけだな
国語で常に繰り返し数回って教室あるのに驚いた。国語繰り返し5回なんて飽きそう 個人面談等で進度表見られると思うから、その時にでも先生に突っ込んで詳細聞いたら納得いくかもね 4月から始めた年少で国語7Aを1枚あたり4回ずつやってるけど
宿題はズンズンと教室でやったプリント(丸がついてるやつ)を家で復習する感じなので全然進まない
ひらがな全然読めなかった状態からほとんど読めるようになりましたねーって言われるようになったけど
まだ150くらいだし次に進むまでが長すぎてこっちがめげそう 幼児の国語の場合は精神年齢が追いつかないと先に進めても機械的に解くだけになっちゃうから
あまり極端に進み過ぎないように進度を調整してるとか？ うちの教室は幼児だとその学年の推薦図書あたりを好んで読んでる感じが見られなければ先には進ませないと暗に言われてる。
で、推薦図書コーナーで本をひろげて、
「○○ちゃんは、この本大好きよねー大好きよねー、本当に好きよねー」って大声で猛アピールしてる親が毎学年現れる。
大抵そういう親のとこは先に進まないし、いつのまにか辞めてる。 >>966
あるかも知れないですね
間違えている子なら分かるのですが、間違いもなく漢字も書けていてどう考えてもベイビーステップで進めている気がしてなりません
中受しますと言ってあるので、どうせ最終までやらないだろうと思われているかも知れません
算数も全国100位台前半ですが、5Aの頃から合っていても8〜9回繰り返しています
やめる気はないのですが、毎回順位が下がっていて子供が可哀想
早く全統小などの実力のみで出る順位表を渡してあげたいです >>965さん宛です、ブラウザが誤反応しましたすみません >>967
四谷大塚、リトルオープン今回から年長のテスト始めたよ 年中で始めて4ヶ月
うちの教室は繰り返しやったことなくて、国語は7A→4A、算数は6A→3Aまで進んでる
でも子供は早生まれだし身に付いてるというよりは機械的に解いてる気がしてならない
別に習ってなくても小学生になる頃にはCぐらいまでは自然と出来るようになるんだし、そんなに急がんでも…と思う >>969
ありがとうございます、早速来年受けようと思います >>970
年中スタート4ヶ月でそれなら全然急ぎペースじゃないから大丈夫っすよ 実力相当以下のところはともかく、それ以上は急いでもまったくいいことはないよ
一部の特別な能力の持ち主を除いて、繰り返し学習は有効かつ重要 既に年中になってて5Aとかそこいらの話でしょ
最初からある程度できるだろうし、そんなあたりからしつこく繰り返し学習させる指導者の方がレアなような 年長の子が今朝はご機嫌斜めだったのか、やりたくないって言って泣いてしまいました…
やってるのは繰り下がりのない引き算で一年先ぐらいでしょうか。
集中力はがないときは特に顕著なんですが、えんぴつをいじったり落としたり回りのものをいじったりでペースがの悪いです。
今日はなだめて途中で終えましたが、こういうときって皆さんどうしてますか？勉強が嫌いになるのはまずいし、かといってやめて、小学校の授業についていけなくなるのは致命的です。
(学校は子供を待ってくれない)
三学年先とかなら分かるんですが、１学年先でこんな状況だととても心配です。
アドバイスお願いします。 公文やらなくても学校の勉強についていけるので心配しないでください 寝起きが悪い子には昔からある
おめざ
を与えてみては？ >>976
レベル１
おやつ、アイス、ケーキで釣る。
レベル２
終わったら、お買い物、お出かけ、行くよーで釣る。
レベル３
枚数を減らす代わりに、公文の無愛想な教材でなく、市販のイラストやカラーをたくさん使った教材に入れ替える。
レベル４
本人が簡単だと思えるところまで戻す。
レベル５
公文を辞めて、スマイルゼミ等に切り替える >>976
国語にした方がいい
小1では算数より国語で落ちこぼれる子が多いよ
足し算引き算は指があればアホでもなんとかなる >>979
>>980
>>981
アドバイスありがとうございます。
うーん難しいですね…
普段はええー？と言いながらもそこそこ集中してするので、今朝は弟と喧嘩したりイライラしていたのもあるのか…
実は国語の方が苦手なようで、平仮名片仮名は書けるのですが文章を読むのが苦手なようで、イヤ度は明らかに国語の方が高いです…
ただし漢字を書くのとかは好きでそこは救われてます。
取り敢えず運良く盆休みだししばらくは中止して、休み中たくさん遊んであげて盆明けに量を減らしてトライしてみます。 >>983
嫌なもんはいくらやれと言われても嫌だよ
大人だってそうだろ 1年先ぐらいでしょうか、て何で子が頑張っている学習内容を親がそんなふんわりとしか把握してないんだよ
算数Aの終わり頃でしょ
算数Aはこのスレにも何回か出てきてるけど難所だよ
毎日少しずつでも先に進めていくしかない
中途半端に途中で休んでもかえってモチベーション下がるだけだと思うけどねえ >>984
あなたは嫌なことは全部やらない大人なの？
たった1日泣いたくらいじゃ、解決する策があるかどうかすら分からないじゃない
後ろ向きな対処をせざるを得ない時もあるけど、1日じゃ判断早すぎでしょ 年中、算数Bで国語A2。
家だと30分かからないのに、教室に行くと2時間くらいかかる。
集中してません、と言われるからしっかり言い聞かせているつもりなんだけど、直らない。どうしたらいいんだろうか、、 >>987
何時くらいに通ってる？
ひょっとして、早い時間に教室通ってない？
他の生徒が気になって集中出来ないのかも。
高進度の子だと、他の子が教材覗き込みに来るとかあるし。
人の少ない時間帯に通ってみては？ 覗き込みに来る子なんかいるの？
うわー、嫌な子供。
親がそういう事家で言ってんじゃないの？かわいくないわー。 他の子に覗き込まれるぐらいで4倍の時間はかからんよ
わざわざ集中してないと指摘されるぐらいなんだから、本人がウロウロ立ち歩いたりしてるんでしょ
年中ぐらいだとそういう子もいるよ、仕方ない >>990
いるよ。
単純に気になるだけでしょ。
後ろや隣の席の子の教材覗き込んだりする子いるよ。
気になる子は気になって仕方ないんじゃない。 >>987
うちは放っておいたら、ある日突然早く終わって帰ってくるようになった
理由を聞いたら、長い時間使ってるのがバカバカしくなったんだよって言われた
年中ならある日気がつくと思うよ 小学生の子でもだらだらしてたり、寝てる子いるからね。
こればっかりは人によるんじゃない？ 通信だと繰り返しないのかしら
もう間違えてないのに繰り返し親子共に辛いわ >>995
同じプリントが3セット送られてくるケースがあるって話をどっかで読んだ＞通信
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