■公文教室ってどうよ■56
レス数が1000を超えています。これ以上書き込みはできません。
公文教室（通信を含む）について、現在子どもを通わせている・自分が今通っている・これから子どもを通わせる人が情報交換をするスレです。
公文の教育には反対・効果がないと思っている・そもそも子どもを公文に通わせていない人はこちらのスレに行きましょう。
同志がたくさんいますよ。
【効果なし】くもんアンチスレ【必要なし】[無断転載禁止]©2ch.net
http://mevius.2ch.net/test/read.cgi/baby/1506036871/
公文以外の習い事の雑談ならこちら
■子供の習い事全般■ 4 [無断転載禁止]©5ch.net
http://mevius.5ch.net/test/read.cgi/baby/1541746388/
※次スレは>>980の人が立てて下さい。
スレ違いの場合はみんなで優しく誘導してあげましょう。
スレ違いを指摘されても移動しない、スレ違いの人に絡む人は荒らしです。
公文国語をA教材からやり直してどうぞ。
※前スレ
■公文教室ってどうよ■54
https://mevius.5ch.net/test/read.cgi/baby/1581404127/ >>1
Thread creation thank you !
When my friend went on a trip to Shikoku.
When she was eating a UNIDON in the dining room,
the housewife at the next table put the baby on the table and started changing diaper.
It is not surprising in Kagawa. うちは無償を選んだよ
流石に在宅のみで3教科満額は払えなくて
そういう家庭も多いんじゃない？ここは有償の書き込みばかりが目立つけど 無償は復習の範囲のみ解答集の貸し出しなしだから、有償と十分な差別化できています いち乙
無償で恥ずかしいとかは気にしなくていいと思う
ただ文句言っている人は頭おかしい
無償で文句あるなら公文辞めて有料のドリルでもタブレットでも何でも好きなものやればいい プリント取りにいったら（会場のドア前に置いてある）、復習範囲だけじゃなく先の範囲も入れてくれていた。
うちは5月から速攻戻ると思われてたんだろうな。
無償にしようと決めてたけど、有償も半額だし、有償にしようかと傾きかけているところ。 うちは無償プリントでも先に進めてくれたし、再開後は進度戻さないっていうし、解答も貸してくれたからわざわざ有償にする利点があんまりない
有償でやっても5月の進度は結果的にはたいして変わらないだろうと思う、国語は無償分だと少し足りないから若干遅れるかな～程度
自己採点する暇がない家庭とか、毎日10枚20枚やるから全然足りないって幼児とかなら有償にする価値あるけど 前スレで、商品券とかケチくさいこと言ってすみませんでした…。
うちも4年3教科してるんですけど、流石に在宅で23000円はコスパ悪いなぁって思っちゃって。貧乏臭くて、先生にも申し訳ない…。もちろん同じ教室に、即決で有償3教科の人もいたんですけどね。 ６月からはいっそのこと無料での提供無しにしてしまえばいいよもう
無料なのにああだこうだ言う人も出てくるし 先月はここで無償の教材提供にウダウダ文句言う人が多くてウンザリした
枚数制限はケチくさいだの先に進めて欲しいだの
自分のお金もったいないって言うくせに、他人のお金(無償教材)は平気で搾取するのって厚顔無恥だなと思う
今回無償選ぶ人って他の方法を探す労力も教材買うお金もケチってる恥ずかしい人だわ 無償でプリント配布のみならまだしも進度やレベルアップもOKにしたら
有償側から不満が出てくるから５月からは無償は徹底的に復習のみにするべきだと思うけど
無償も適当にプリント進ませる教室も出てきたりして荒れそうな予感 都内なんですけど無償とか有償とか選べず有償のみ
宿題交換で採点つき、アドバイスもくれる、だった
半額とかちょっと羨ましいと思ってしまった 収入が激減した家庭とかなら無償で少ない復習でもありがたいと思う >>13
半額は月半ばからの開始だから半額
お試しにはもってこいだけどね >>14
そういう理由で無償教材もらう人って結局再開してもくもん辞めそうだ
もしくは無償でもらうことに慣れて、たいした指導もしてないくせにとますます月謝に文句言いそうだな >>5
無償でも解答書と先のプリントを貰えてる所もあるよ 今月から厳しくなるみたいよ
無償だと３月の復習教材で前月貰った分が多すぎる場合は渡さないし解答書も貸せないって だからそんなの教室によるんじゃん
ここだけでもこんだけ対応にばらつきあるんだから フランチャイズチェーンの最大の欠点だね
簡単に店舗数を増やせる反面、本部からの統制が取りにくい
コンビニで賞味期限問題とかもあったけど
やっぱ直営がいい うち直営
フランチャイズのとこのほうが厳しくやってるだろうね、無償は絶対に復習しかさせないとか
1人でも多く会費取りたいだろうし 直営ってどうやったらわかりますか？
自分のとこがどっちかわからない…全部フランチャイズだと思ってた… 教員免許の確認もしない、直営かの確認もしないって
形だけ行かせてることに満足してるんじゃない？ 高齢の先生が辞めて教室だけ残ったり
おいしい土地なのに誰も開いていない場合も
しばらく直営になることあるよ 直営かフランチャイズかなんて、考えたこともなかったです…先生と子供が相性良いか、近くて通い続けられるかどうか、規模くらいでしか決めませんでした…
直営かどうかがそんなに重要とも知らずに…
具体的にどんな良いことがあるんでしょうか？ >>25
今までの流れ見てて全部直営の話してると思ってた人いるんだ FCのほうは、指導者にバラツキが大きいってだけの話だと思われ 繰り返し無しで幼児にアホみたいな高進度でやらせてるところはフランチャイズだと思う >>30
あの人ひとりだけが気にして馬鹿にしてるだけだから気にしなくていいよ 高進度養成所みたいになってんのはフランチャイズだね
直営は公文の基本に忠実だからあんまり無茶な進め方はしない FCっていうのは公文の看板や仕組みを利用してる素人
直営は公文が直接開設してる教室と講師
学習塾というのは飲食やコンビニと違ってサービスの違いがもろに出る
例え大手塾でも教室によって全然違う
公文なんか玉石混交だよ
直営を選ぶのは普通 >>37
なんでそんなに改行するの？どんな環境から書き込んでるの？ そりゃＦＣの先生が玉石混淆ってのは常識だけど
直営も本部のリストラで事務局に居づらくなった社員の吸収場所だよ
ノルマも厳しいし頑張って集金しないとほんとにクビ
指導がうまいとは限らない >>28
教員免許の確認と直営の確認で満足なんて
自分こそ形だけで満足してる典型で特大ブーメラン刺さってるよw 中学の教員免許持ってる英語教師たちのほとんどが、英検一級に合格できないというレベルの教員免許 >>41
英検1級合格ってTOEIC だとだいたい900～950点くらいだよね
英会話塾の日本人講師でも900点以下で普通に教えてる人ゴロゴロいるけど
そしてなぜ中学校教員免許限定で話すんだろう？
なんか的外れ
そういうところじゃない？考え浅いねって言われるのは 中高の教員免許って大卒で必要な授業と教育実習を履修しているだけの事だと思う
私も持っているけれどそれだけで有り難いものではないと思うよ
むしろ塾講師や家庭教師ならば教員免許よりもどこの大学卒かの方が重要視される 私は教員免許の確認はしていません。私は小学校と中学数学の免許を教育大学で取得しましたが、心底真面目に単位をとって実習を受ければ誰でもとれる免許と思っております。
ただ、教育現場で長年働かれた経験のある方だと、単に免許を取得しただけではないので、扱いがうまいという点で幼児や低学年にとっては良いかなと思います。
免許を持っているだけの人であれば、形だけで教え方がうまいわけでもなく、あまり意味をなさないかなとは思います。もちろん人によりますが。 >>43
教員免許というか、教員経験者って意味でしょ
即戦力求められてる場で現場経験がないのに免許はもってますアピールなんて普通しないよ
突っ込まれたら終わり
うちの指導者も元小学校教論だけど結婚する前は小学校で教師やってましたって言ってた
その時教員免許もってますって言われたら、で？何の？どこで？って聞いてしまうわ
おかしいもん しかし教員免許がいくら簡単に取れるとはいえ、くもん開業するのなんてちょっと資金があればコンビニのオーナー並みに簡単なのよね
くもんの研修しか受けていないおばちゃんより大学で少しでも専門的に教育を学んできた人の方が勉強に対する見識は広いのかなと思ったり
もちろん学歴や実績、人柄も同じくらい重視するのは当然として >>46
えーっと、教諭と教論ってどうやって打ち間違えた？ 読み方分かってるのかな（苦笑）
後出しググりはなしね（笑） >>48
ただの予測変換間違いだす
教師の師を消すと論者と出るから諭旨の空目でした
にしても恥ずかしい～テヘペロw
気をつけます、ご指摘ありがとう まぁニヤニヤする気持ちは私も痛いほど分かるタイプだから
思う存分ニヤニヤしてw
自粛ストレスのサンドバッグにどうぞ とりあえず、偉そうな物言いで長々と連投してる人がいたら、犬に「ハウス！」って言うみたいに、「教論！」 ってレスしておけば、しばらくは顔真っ赤で静かにしててくれそう
きょうろん！ 明日から在宅学習
迷ったけど、少しでも先に進んでほしくて
早く教室開いてほしいな 数日前から在宅学習開始
先生から「問題どうでしたか？」ってLINEが来るんだけど
何番の問題がどう分からなかったようです、だからこう説明しましたみたいなのをメッセージにするのがめちゃくちゃ難しいし時間かかる
きっと先生も理解しやすいように文章で説明するのは大変だろうなぁと勝手に思いながら、普段の対面学習のありがたさを感じる >>41
英検1級のレベル知ってる？
取れるくらいなら教師してないやろ >>43
その通り教員免許なんて楽に取れる
公務員試験は難しいけどね。 本業リタイヤして子育て終わったくらいの人は英検１級でも公文の先生やってるだろ >>58
そんな人は余計に無理。
大学受験終わった頃がベターかも。 いや、昔取った杵柄って意味よ
大企業に勤めてると会社で最低TOEICやらされるからさ >>40
教員免許と直営の中で選ぶのが普通でしょ？
最低限も抑えれてない人が何言ってるの 自分が選んだ教室でマウントとれるってなんか幸せな人だなw 直営やら免許よりも、いかに子供が先生や公文の仕組みと合っていて、成績を伸ばせているか、これにつきますよ。
たとえ直営と免許持ちの先生を選んでも、我が子が合わなければ、その価値はなくなります。
どんどん進めるのが好きな子供もいれば、学年相応の進度で進めるのが好きな子供もいる。
フランチャイズだからダメなんてことは一概に言えないでしょう。
全く知らない他人の子供が通う教室を批判することに何の意味があるのでしょうか。その思考が理解できません。 公文の仕組み理解してるFCが少ないから言ってるんでしょw
一つ覚えのように直営は低進度、FCは高進度って。
それこそ理解せず、進めとけば満足する親が多いFCを表してるんじゃないの？
公文式の理解度、子供の実際を見て指導できる直営に行かせるのが普通。
パチモンのような教室で進んでることを自慢したいだけならFCでいいんじゃないでしょうか >>61
まあここにいるほとんどが興味ないどうでもいいと思っているのは間違いない FCが直営になった話は聞くけど、逆に直営がFCになることはないのかな？ ノ
上の子の時にFCでベテラン先生引退 → 直営 → FC
直営に変わってから来た先生に違和感あって辞めた
その後２年位してFCに代わり、先生の評判が良かったので下の子入れたよ あーもう 直営信者の人が来てるからとりあえず昨日からの流れで言っとくわ！
きょうろん！ 次の先生がみつかるまで本部が繋ぐってことはあるんだろうね >>47
私も教免持ってる人と持ってない人なら持ってる人がいい。簡単に取れるって謙遜だと思う。
友達に教免取った子何人かいるけどやっぱり遊んでる文系とは違いカリキュラム詰まってるし教育実習の用意は大変そうだったし本気で教師になりたい子は塾の先生や家庭教師のバイトしてた。
教免が簡単に取れるイメージなかったから驚いたよ… >>72
レベル低すぎ、教育実習で緊張する以外は大変なことないし拘るほどの免許じゃない
今は教員免許なくても民間企業から教頭になれるし、その程度のもん >>72
教員免許取るより大企業に就職する方が難しい
教員免許はよっぽどの馬鹿以外は取れるよ >>74
それも時代と環境によるかなぁとは思うが、
>>73に同意、履歴書に一行加えるか程度のことだった
そこに価値はほぼ感じないわ、教員歴も同じ
公文でベテランならそれ以前の経歴は特に… >>75
どの程度でくもんベテランと判断するのか分からないけど、ベテランでないなら教員歴はひとつの判断材料では？
くもん学習以外に子どもに勉強を教える経験は、ないよりあった方がいいでしょ
一般社会において教員免許の価値あるなしの話ではなくて、あくまでも近所の主婦がやってる学習塾の話だからさ 公文というか大元の公文公氏の志向はひたすら高進度でしょ。
いろいろ批判もあって、公文公氏が引退する前後から必ずしも高進度だけを良しとはしないってなってきたけど。
公文の本質、目的は高進度だよ。
高進度で弊害が出ないなら高進度、出てしまった子はバランスとりましょうってだけ。 確かに、近所のおばちゃんの学歴のあるなしとしては大卒かどうか程度の判断にはなるかな
小学校の先生だと短大でも取れるらしいけれど
でもその程度の話しだから何とも
むしろ公文なんて完全に問題が決まっているから教える腕はそこまで問われないと思ってる 教員免許とかｸﾞﾀﾞｸﾞﾀ言うくらいなら、自分で勉強みてあげれば
他人のスペックばっかりどーこいって金はらうから丸投って(笑) 店舗経営の知識があったら直営とFCがどれだけ違うか誰でもわかる
FCがみんな同じサービス提供できるなら店長なんて誰でもいい 大事な子どもの学力見てもらうなら、最低限の能力の判断はしてもいいでしょう
もちろん元教師かどうかだけじゃなく、学歴、くもんの実績など総合的にね
ただくもんの先生って高卒で正社員経験もない長年専業主婦やってきたような人でも開業できたりするからなー ここにいる人はすでに教室決めて通ってる人がほとんどなのに、入口の話をドヤ顔でひたすら語られても、興味ないでしょ ディスりじゃなく事実だろ
フランチャイズってどこも敷居は低い
やり始めてからの生き残りが大変でその生き残り方は様々
頭の良し悪しや前職に影響されるよな ５０万する留学ならA社B社って色々検討するのに、それより価値高い幼小時期に通わせる公文を検討しないなんて愚の骨頂
サボってる自分を棚に上げてまともなことしてる人たちを叩くことしか出来ないことを自覚してるの？ >>90
直営や免許以外のことで色々吟味した結果、今の教室に通っています。
かと言って、直営と免許があるということだけで満足している人を批判はしません。
人それぞれということですよ。何が正しいかなんて、誰にもわかりません。
ご自身のお子様に合っていればそれで十分では？
他人の子供が教室選びに失敗しようが、あなたに何か不利益がありますか？ >>86
なら反応しなきゃいいのに
それに通う前にここ覗く人も多いでしょ
うちは幼児だけど低学年中受や学研や習い事スレも覗くよ 都内の駅前の高進度の子も多い教室だけど先生がいいとも悪いとも思わないわ
どんどん進めようとガツガツ言ってくる割りに名前の漢字間違って登録されたときは勘弁してよと思ったが
そもそも子が続けたいというから続けてるけど公文のシステム自体疑問に思うところも多いから下の子にはやらせないし フランチャイズのこともわかってない人は説明会でも行ってみては？
ただのパート探しの主婦に、誰でもできますよ、マニュアルに沿えば大丈夫ですよって励まして洗脳して加入させてる
そんな「パート先生」や歴だけ重ねて形だけやってる風の「ベテラン先生」にぞっこんならそれでもいいんじゃないの 留学なら同じ価格ならA社B社C社と検討するくせに、公文式は検討したらバッシングってどうかしてるの？
自分が失敗してることを見ないふりして満足してるように思い込むのが必死なの？ 家に一番近いから何の検討もせず今のところにしたけど先生いい人だし大満足です♡ 今さらそんなこと聞けないマンが必死かw
でも満足してるならOK♡ 直営信者いるけど、
社員の研修でペーペー社員が先生やって、
34年で本部に戻るんだよ この直営信者って、教員免許もっている直営の公文の中の人なの？拘り凄いね
ここまで拘りあると、どこの教室に通わせているのか却って興味湧いてくるレベル 公文に何を求めるかですね。
先生にはとても感謝していますが、公文の価値はプリントそのものが7.8割占めてると思いますので、正直指導者にそこまでのこだわりはありません。
最低限、先生には大人の常識があれば、あとは親と子供の頑張りでどうにでもなると思うからです。
ですから通信があるわけで。
人によって直営、免許持ちは吟味する対象にならないということです。そこに価値を見出せないということですね。価値があると思うのも正解です。
そんなことはどっちでもいいんですよ。
公文そのものには別にそこまで期待もしていないからであり、公文をしている我が子に期待しているからで、どこにいても賢くなれる子はなれるというか…。
低学年までの習慣づけのようなもので、ほとんどの人がそこから進学塾に移行するのではないですかね。 っていうか週に2回も送っていくんだから仮に比較したとしても僅差なら距離のほう選ばない？ 在宅型公文式学習が通常月謝と同額というのが納得いきません。親のサポートが必要な分値下げしてほしいです。 直営は公文本部がコントロールしやすいけど
それが必ずしも良いサービスに直結するかというと
そうじゃないんだけどな 公文に限らず通える教室をいくつか比較検討して自分の子に合うと思う場所、親が良いと思える場所で良いと思うけどな
合わなかったら変えればいいだけの話しだし
ただ、どんな塾や教室を選んでもできる子はできるしできない子はできない
レベルの高い塾はできる子が集まっているからそうであるわけで、そこに通えば必ずできるようになるわけではないよ 頭の悪い人というのは、失敗をするとすぐに環境のせいにするクセがありますね。
直営じゃない、教員免許持ってない教室だったから、うちの子は賢くならなかった、とか。
そんなのは何の理由にもなりません。
逆に、それがないとあなたのお子様は公文のような基礎的知識も身にならないのですか？
公文に一体何をそこまで期待されているのですか？
公文のプリントがあるなら、どんな環境下におかれても、一定の力がつく。それが公文ではないですか？
公文の先生は指導者というよりは監督者に近い。
余計な指導をしないことが指導なので、教員とはまた別物。
公文の先生に誰もがなれる理由はそこです。
進学塾ほど難しくなると、それはまた教員以上の指導力や中学受験経験等が必要です。
公文の先生に必要なのは実際のところ、会員の親子とうまくやっていく力と最低限の学力くらいだと思います。
あとは立地条件が良ければ一定数生徒は集まります。
そこに直営だの免許だの付随すれば、更に集客が見込めますが、ほとんどの人が近さや駐車場の有無、曜日などで選んでいるでしょう。 幼児の子が数を数える練習と数字を書く練習してたんだけどお陰で掛け算がある意味できるようになった。
公文じゃなくて家でも数える練習くらいできるだろと言われるかもだけど家じゃやらないんだよね。地道に勉強する習慣を付けようと思ってはいるけどうちの子は厳しいわ…。毎日1枚でもいいからやらせようとはしてるんだけど本当は5枚はして欲しい。多分、進度はすごく遅い。 >>109
幼児に5枚とか虐待だよ可哀相すぎる
冷静に考えてみたら >>110
そしたら小学校受験する子みんな虐待になっちゃうね 枚数の問題じゃないでしょ
１枚だろうが２０枚だろうが、子供が楽しんでいるなら虐待にはならん
それは受験も同じ >>108
各教室によって対応や金額バラバラなのもよくないですよね。
zoomを使うってのは共通なんでしょうか？ 共通なわけない
zoomどころかメールすら扱えない教室もあるのにw >>115
今時メール使えない教室なんてあるのですか！？もしかして入退室のメールもないところが？？ >>118
そうなんですか。知りませんでした。
最近ここ初めて覗いたので話題かぶってスミマセン >>117
ここで入退室メールの存在も初めて知った
そもそも私が送迎してるからメール来なくても入退室したのか分かるけど
おそらくメール自体も出来ないと思う
上の子が習ってた先生は月謝も月謝袋でお便りも手書きって言う昭和な先生だったよ >>107
実際には教え方、進度の進め方、今回の対応の仕方はここで報告されるものでも結構な違いがあるのだから、誰がやっても同じとは思わないな うちのセンセも連絡は電話のみ支払いはお月謝袋
当然教室便りも手書きのオバアチャンだけど地域ではカリスマで通ってた
代々私立文系の自分の息子が医学部に行けたのはこのセンセのおかげ
ありがたや なんつーか
センセ自身の学力というよりやる気にさせる力
コーチング力みたいなのがある人なのよ
昔は不良くんたちを更生させたりしてたらしい >>120
近頃開設する教室は問答無用で入退室のメール導入させられるそうですよ あー、なんか教室自慢みたいに書いちゃったけどそうじゃなくて
自分も遥か昔に別の市の公文行ってたけど置物みたいな先生でつまんなくてやめちゃったの
息子の先生は迫力がちがってさ、勉学に打ち込む大切さみたいなのを教えてもらったな、と このスレだとみんな有償にしたみたいだけど、うちの教室は9割が無料選んでたw うちは今月から通常通り教室が開いてるよ
勿論月謝も満額
先月は三回分お休みだったから2,000円返金された >>108
明日からだよ。でも半額、週1回だからみたい 未就学の子は1人のぞいて皆有償選んだと聞いたけど、就学の子はわからないわ。 月半ばからの半額有償にしたけど5月前半分の無償プリントも先に進んだやつ来た
かれこれ3ヶ月復習ばかりだったから嬉しい
やっぱり同じところばかりだと脳への刺激が弱い気がして
学校もオンラインでも配信でもいいから早く勉強始めて欲しいよね >>128
>>133
先生がみんなが有償か無償かなんてバラしてるの？ 「ほとんどの方が有償になさってますね～」っていう営業を鵜呑みにしてんのかも みんな有償か無償かって選べるの？？私当たり前のように有償になってたんだけど。教室によるのかな？ >>137
うちは休会するかしないか選べたよ。
5月休みで6月からにした。 >>137
選べたので無償にしました。週一程度のサポートで7000円越えは払えませんよ うちは有償にした
今後くもんを続けるならの話だけど
復習ばかりで時間を無駄にしたくない
お金も大事だけど時間も大事 有償選んだ
枚数増やします？って言われたから、増やした
時間あるからこの機会に進むといいな 年長児、無償を選んだ(プリントまだもらってない)
ワンオペ育児しながらのテレワークに私が精神的に限界で見てやれないから
何とか市販のドリルを1日3ページやらせているけど昨日はそれもできなかったわ
公文の月謝はプリント代、先生はペースメーカーと思っているので有償満額でも不満はない >>144
医療、インフラ系の人かもしれないのに随分な言い方ね
スレチだし
うちは有償、子どもがいっぱいやりたいって 仕事をせずに食べていける子育て世代なんて1%もいないでしょ。
>>144
はどうやって食べてるのよ？
利子や配当だけで食ってけるほどの資産でもあるの？ じゃなくて、ワンオペにテレワークで精神的に限界、とまで言ってるから働かないとダメ？って言われてるんでしょうよ
テレワークって言ってるんだから医療従事者ではないだろうし、だいたい今は感染症外来以外はヒマだよ
精神的に限界になってまでそれでもなお働かないとご主人の稼ぎだけで生きていけないならそれこそ生活水準の見直しが必要じゃないの？
独身なら申し訳ないけど >>146
母親でしょ？
やたら贅沢しなけりゃ専業主婦で食べていけるでしょ
こんな非常事態仕事なんか辞めたらいいのに
自分も兼業だったからわかるけど結構仕事辞めたらダメって頑なに思い込んでる場合もあるからこの際冷静に考え直してみたらいいよ何が大切か 今のコロナの状態がいつもとあまりにも違うからね
程度の差はあれ精神的に辛いのは普通の事だと思うけど
皆なるべく穏やかに乗り切れますように
うちは公文はいつもと変わらずやりたかったから半額の有償を選択した
今日か明日にも郵送で届く予定 >>152
だからこそ少しでも負荷を下げて子供のリスクも下げて乗り切ったら？って話 >>148
なぜ母親だと決めつけた？
やたら贅沢しなきゃ専業主夫でもいいんじゃないの？
令和になっても仕事は男、家庭は女と決めつける昭和も中期までの感性が凄いわ。 >>154
そういうこと脊髄反射で言い出すのいるよねアホ丸出し公文以前の問題よ
ここまでテンプレの単細胞レスもなかなか見ないわ
5の育児板で私って書いてたら一般的に女だろうて >>153
スレチマジレスのゲスパーだけど、それを乗り切るとは言わないかな
中長期的に見て月々数十万の収入があるのを捨てて一時期の精神的不安を乗り切るならば馬鹿馬鹿しい
子供の教育と教養にまず何より必要なのは経済力よ
これがバイトやパートさんなら意見は変わるけれどね なんか荒れる話題投下で申し訳ない。
負担を減らすために無償にしたって話。
チキンだからこそ、安定した収入と福利厚生を簡単には捨てられない。
休むことは視野入れて限界超えないように調整するわ。 こんな事態になってもまだリモワでもなければ収入だ福利厚生だ言い訳して子供に預けて仕事したいってあたおかだもの
まともな意見など通用しないよ >>157
自分の負担軽減のために子供の学習を犠牲にしてるからどうしても此処だと叩かれる
此処は子供のために犠牲になって当然、私って偉い！あなたの子供は可哀想！みたいな思想の人多いから
でもコロナで色々と親だって大変なんだし家庭それぞれで優先度違うしいいんじゃないかな
年長児ワンオペ＆テレワークは大変そう
余計な口出しばかりで却ってストレスたまったと思うけど気にすんな！
早くコロナ落ち着いて通常の生活に戻って欲しいよね >>158
はいはい、あなたは凄いね
いい加に前他人追い込むのやめろよ >>159
子供の為に犠牲w
そこまで曲解して他sageしないと働くなんてやってられないんだね可哀想に >>158
いい加減、他人を追い込むのやめろよ
誤字ったわダサいw 時代錯誤と言われるだろうけど、父親の収入が共働きよりも良くて、母親は専業主婦で常に子供を見れる、それが理想だろ
自分なら、長時間保育所に預けられて、公文は暗くなってから行く、なんてのは嫌
金がないから共働きしてる人は無計画に子供作ったか見合ってない生活しすぎか
好きで働いてるんなら子供が可哀想、そんだけの話
公文する金稼ぐ為なら本末転倒 >>164
母親の収入が共働きよりも良くて、父親は専業主夫で常に子供を見れる、それが理想だろ
これと何が違うの？ >>161
子供のために犠牲になって職業を捨てて専業やるって意味でしょ
ちゃんと読めや >>165
別にそれでもええよ
女がご飯作ったり子供見たり、勉強やる気出させたりする方が平均的に見てうまいから、そんだけの話
男でもできるんならいいんじゃない
私は単に共働きよりも世帯主1人が金ある方が公文するにあたってもええよって話してるだけ
いちいち専業主婦(夫)のとこにカリカリすんなよ
被害妄想の激しい人は論点毎度ズレるから疲れるわ >>170
男でぇ～すベロベロバァ～～！ババア同士醜い～～ワロタ～～！僕ちゃんだけ高笑い～～！とか言っちゃう精神年齢幼稚園男子のクソハゲ低収入 >>172
ばかじゃね？消えろやおまえのかぁちゃんでぇーべぇーSOッ★ 人それぞれなんだから、自分の思想を他人におしつけるなって >>169
＞女がご飯作ったり子供見たり、勉強やる気出させたりする方が平均的に見てうまい
初耳だが、どこにそんな調査なりデータなりがあるの？ >>175
お主はさっきから、質問して答えてもらってもそれに対しては何もなし
質問しっ放し、投げっ放しだな
クエスチョンマンかよ 釣られすぎクマーだよー！もう！
公文の話題に戻そう 有償にしたのコスパ的には微妙だけど
まぁ怠けた奴と差がつくと思って頑張るわ >>176
代弁ありがと！
善意で答えてやってんのに嫌になるわ
ちょっとは自分で考えろっての
>>175
指示待ち人間は楽でええな
>>177
すまん、戻そう 無償を選んだ方は会費返金されますか？
こちらは翌月、翌々月に充当されるからなんだかなって。 >>180
充当してくれるんだしいいでしょ
まさか無償でプリント貰って文句言ってる？文句あるなら退会しなよ 来月の会費に充当だよ、いちいち返金するのも手間だろうしそれでいいと思ってるけど何が不満なの
その会費がないと明日の飯にも困るってわけじゃないんでしょ なんでこんなに無償選択者に対して噛みついてんだろうか
子供にも厳しそうだな、おい
まあ、心の余裕がないのもコロナ禍のせいか >>179
自分のレスの根拠なら考えれば出てくるが、他人のレスの根拠を考えたら湧いて出ると思ってんのか？
で、データあるの？
単なるあなたの思い込みだろうと強く疑ってるけど、どう？ すんごい勢いで噛みつかれたねw
引き落とししないか、返金すればいいと思った訳で、ずっと充当されてじゃ数年後辞めるときに２ヶ月分返金してくださいってこっちから言うの？と思っただけ。 2ヶ月分？
返金になった4月分を5月に、5月も休室になったところはさらに6月に回すんだから預かられてるのは1ヶ月分だけだと思う
一度充当されたら当たり前だけどもう返ってこないよ、数年後に返してくださいってどういう意味？ 自教室や指導者に対するお気持ちの温度差が現れてるね
たいして思い入れや成績の向上がなかったら
返金して欲しいって思うんだろうな 充当の意味が全くわかってないのでは
4月は会費が引き落とされてしまったあとで休室返金が決まったから、5月(6月)は引き落としせずにすでに預かってる4月分をあてますよって話なんだけど 前払いで払ってるしこのままずっと引き落としは続くから休会分４、５月２ヶ月分じゃない？ >>190
毎月引落が継続されると思いこんでるみたいだよね
説明してあげるなんて優しい >>190
の意味なら理解できた。引き落としは止まるんだね説明ありがとう
>>189
申し訳ないけど指導者には何の思い入れもなくてただのプリント配布屋さんだと思ってる。進度上がってるのも子が家で頑張って毎日枚数こなしてるだけだから。 >やたら贅沢しなけりゃ専業主婦で食べていけるでしょ
>こんな非常事態仕事なんか辞めたらいいのに
どこに住んでんの？
まさか東京じゃないよね？
感染者出てる道府県にいるなら、ただちに岩手に引っ越しなよ
こんな非常自体なんだから岩手で米でも作って自給自足しなよ 東京は6月1日に登校再開
ともすれば前倒しで5月中登校再開方針
危険だと思う人は、せいぜい登校拒否頑張ってね >>184
じゃあまずお前の思い込みから正せよ。
＞仕事をせずに食べていける子育て世代なんて1%もいないでしょ。
この1%はどこからきた？データ載せてないのに誰もお前に質問してないだろ？
そういうことだよ。
質問して答えがいつも返ってくると思うな。 いやーでも他人の家庭のことでごちゃごちゃ言ってる奥様が、感染者数上位の都道府県住みだったら笑えるよね本当に やっぱローン払えなくなってる家庭もあるもんなの？
東京では >>203
ネット見てたらサラ金の広告が表示されてた。
いま家賃が厳しいとか家のローンが厳しいとか聞くけど、足元見て広告出してる
んだろうね。だけど年利１８％が合法とはいえ、生活費として考えれば大金よね。
昔は３０％くらいで貸してたらしいわよ。利息まるまる食費くらい消えてしまう。
恐ろしいわ。 >>205
家族の誰かが調べてのでは？
アドガードいれてる？ >>200
富裕層比率、富裕層年齢で簡単に出てくるデータがあるけど？
データ付きで出さなくても聞けれりゃさ出すさ。あるからね。
で、そっちは根拠があるの？ないの？
やっぱり適当な思い込みじゃないの？
質問されると嘘がバレるから質問しないでって素直に言えば？ >データ載せてないのに誰もお前に質問してないだろ？
＞そういうことだよ。
ほんとバカだよね。
「日本の人口は1.2億人」てレスにデータ載せるか？
常識として知られてたり簡単に裏付け取れる情報なら質問されないんだよ。
もちろんググっても出てこないからってデータ求められたは出すさ。
お前はググっても裏が取れないレスだから突っ込まれてんの。 話の流れをらおるようですみません。
今年の未来フォーラムはなしでしょうか。
子供が3年で数学国語で未来フォーラムにむけてがんばり、やっと今年基準満たしてたのしみにしていたので、なくなってしまうとしたら残念です。来年はもうやめてるので、今年時期をずらして開催されたら嬉しいのですが、むりですかね。 >>209
悪いがその程度のデータなら、こっちの発言も常識範囲内と言ってしまえば終わりだ。
小学校教員の男女比率、他の職場と比べてみな。
公文の先生の比率、家事育児サービスやってる比率見てみな。
その他あらゆるデータを自分で調べてみろ。一つのデータあげただけでは出せないものがあんだよ。
そんなもん本当は調べんでもみんなわかってんの。
これを常識と言うんだよ。
本当に家事育児公文の教育が男の方が得意と思ってんのか？
専業主婦の方が良い、と言ったことがよほどムカついたようだが。
いい加減、男女差別じゃなくて男女区別の意味を覚えろ。
仕事せずに食っていける子育て世帯がそんな程度のデータで判明すると思ってんのか。
そもそも食っていけるってのが抽象的過ぎんだよ。 >>209
ここは公文スレだからもうこれ以上はスルーしてくれ >>207
金より命が大事だとか共働き軽蔑発言ばかりしてる家族がいたら、収入減って切羽詰まったとしても相談出来ないし検索しちゃうよね 5月休会にしてプリント30枚ずつ貰ってきた。6月分は3月に払ってるから1回引き落としお休み。 また無料提供に文句言ってるやつ来た、試供品にケチつけてるんじゃねーよ
うちなんてall or nothing 教室に宿題取りに行ったけど有償が無償よりも多い感じで何となく少しほっとしたわw
高進度多い教室です 友達も疎開してるし今回郵送の人結構いるみたいだから、見た目よりもっと多いんじゃない 学校の宿題も少ないし復習ばかりで先に進めなきゃ暇すぎてしょうがない たまにいる権利意識強すぎの非常識な人
試食を何度もおかわりして煙たがられる人 うちは無償にした
4月分は返金されたよ
コロナ以前から採点は私がやってるから
教室開いていないとメリットを感じられないんだよね
無償分をありがたく使いつつ他の問題集に力を入れてるわ 趣味で作った無料のスマホアプリを公開しているけど
やたら注文つけてきたり、それが叶わないと文句言ってくる人って
一定数いるんだよね
嫌なら使わなきゃいいのにさとは思うが
最近は無視することにしている 通信教育事業の新規受付や問い合わせの休業期間、また伸びたんだね…
教室から通信に変更したい人、多いと思うんだけどなぁ
使えねーなー 今回有償提供ができたから、あんまり通信の需要もないんじゃないかな
通信の方が高いし 通信のシステムは詳しく知らないけど
有償提供だと毎週プリント交換で教材の調整をしてもらえるし
オンライン対面指導が受けられるから、現状とてもありがたく感じてる
学校がない中で勉強する環境にメリハリをつけられる手段として
今は公文をやっててよかったと思ってる 有事の時の無償対応に文句を言うのが無償乞食という認識だったw
ただそういう人のゴネ得で無償と有償の差があまりなくなるのは気分良い話ではないかな
各先生の采配なら良い先生選んだねと思う 無償で得しようという思惑はずれて先生にゴネてもダメだった親が慌てて通信に走るもこちらも受付てなかったから今度は通信使えねーと文句
乞食とまでは言わないが浅ましいと思う >>102
公文通信は月1の通信添削で1科目1000円？高いということを知ってる？
通信生の我が家は親が毎日答え合わせしてるが、そこまで負担じゃないよ？ こないだプリント取りに行ったら、うちの教室も9割無償だったらしい
ちなみにうちはまた復習じゃ時間がもったいないから割高だと感じたけど有償にした
先月の無償プリントが終わってなくてもただなら今月分くださいって家庭もあるらしい
もう無償提供はやらないかもって聞いた >>230
あんたんちの子が可哀想だよ
親の都合で先にも進めないなんてね
プリント乞食の貧乏は黙ってろよ 自宅で問題なく先取りやれることがこの3ヶ月で分かっちゃったから、うちはもう通信でいいわ
週2日空くことで、他の習い事との融通が効くし、時間の節約になるし
教室が再開しても、暫くは時間制限やら人数制限でなにかと不自由だろうし、今後も第２波3波のたびに統一感のないグズグズ対応に付き合うの考えると、通学スタイルが面倒くさくなってきた
通信なら、猛暑や大雨や日没時の移動を気にせずに、都合の良い時間にチャチャっとやれるから、ドサっとプリント郵送で届けてほしい
でも、自学自習やれない子は教室で指導者に丁寧にフォローしてもらうのがベストだと思う >>233
知ってます。
教室週2回→在宅型週1回15分程度が同じ金額とは思えないんですよね。 無償か有償満額だけしか選択肢なかったのに、いつの間にか半月半額も選択できるようになってた >>238
良かったね
在宅型くもんはまだ手探りだと思うから、半月半額のお試しでやってみたいよね
無償と満額有償両極な選択なら悩むのも分かる
とりあえずまだ在籍してるよという意味の無償を選ぶのはありよね >>236
グダグダ理由つけてるけど、要はプリントタダで貰えるだけ貰ってドロンね
賢いわ >>234
4月に新しいとこ進んだばかりだし、今やる気なくてやらないから無償にしちゃった。年中
だからプリントいらないって断ったけど、先生が少しくれたよ。同じく9割有償だった。
6月からはしっかり行かせよう。 先月休室になる前に先生の覚悟のメール貰って、先に進めるし教材も沢山くれて無理してうちの教室の生徒守ってくれたんだなと感じた
だから在宅学習のメール来て直ぐ申し込んだ、今回は無償の方は厳しくなりますって書いてあったし
だけどそういう所感じとる能力なく対応に一貫性ないという人もいる、うちは全体の７割強有償だって すいません、過去スレきちんと読まずに書かせて頂きます。
9割有償ってどういうことですか？ >>235
うちは２教科有償、１教科無料（復習中）ですけどね
親の都合？子供と相談のうえ決めたこと
他人を平気で乞食とか罵るような親の子が可哀想だといったまで ほんとだよ
うちみたいに有償か無償かすら選べない、休業中は教室閉鎖・完全放置で１枚もプリントもらえない教室の人だっているんだよ
そういう人は書店行って自腹でドリルを山ほど買い込んで子供の勉強見て先取り進めてるんだよ
自分が行ってる教室のルールが基準だと思って、他の教室の事情や受講者の背景を知りもしないで、思い込みだけで乞食だのモンペだのと捨て台詞吐くやつ最低 >>243
生徒の9割が有償でそのまま会費払って続けてるって子供。
残り1割が休会だよ。 まぁ、ここでは事情なんて何とでも言えるもんね
1教科だけ無償とかwセコいわ
会費の支払いも面倒かけてんだろうね
乞食が乞食と言われただけなのに
ムキになってて笑えるw >>246
レスありがとうございます。
マジですか？、皆さん有償にしたの？
なぜ？なぜ？ 自分は考えて考えて無償にしたんだが、有償にした方に何故有償にしたか聞きたい。
自分には思い浮かばないメリットがあったのなら来月は子供のために有償にしたいから知りたい。 >>248
うちは休会した。4月あんまりやらなくてプリント余ってるし、5月もやりそうもなくて3教科もったいないかな～と。年中だしね。 >>252
>>228の通り
休校期間中にオンラインで指導してもらいつつ学習を継続できるから有償を選択
長く通っている教室なので信頼できる安心感がある事と
自宅でずっと自習してるとやはり緊張感が薄れてだらけてくるので
たまに第三者の視点が入るのはとても良いと感じている >>248
だって無償じゃちょっとしか枚数もらえないよ
うちは今乗ってるところでたくさんやりたがるからガッツリお願いしたい
親採点でもおっけー（低学年だし） 同じ
無償だとせいぜい１週間分、しかも３月末までの復習ばっかだから意味ない
思うけど、英語冊子や幼児たちは無償でいいと思うけど、それ以上だと学校もないし間がもたない >>255
タダコースだけど、プリントびびるくらいたっぷり貰ったよ、あれくらいのサポートならタダコースで良いやん びびる位って何教材を何枚？
相当特殊な教室だわ、どこ？実は有償の勘違いで来月引き落とされたりして 無償でも進めるよって言うから無償にしたわ
1日3枚しかしないから100枚もらえたら1ヶ月もつ、元々宿題は家庭採点してるからあんまり変わりない
もし来月も教室開かなかったらさすがに次はお金払うつもりだけど
結局教室によって対応違いすぎて一口に無償だから在宅学習だからで括れないんだよね
無償なら復習しかしません、プリントも数日分しかあげませんとか言われてたら我が家も有償にしてた 無償プリント1教科100枚もらってます
くれない教室もあるなんて…
本部として上からきちんと指示出してほしいですね みんなもらってないみたいだからずっと言いづらかったけど、うちも無償で1教科100枚だよ
しかも指導なしと言ってたけどわからなかったらメールか電話していいからねと先生が子供には言っていた 結局、何歳でどのへんを毎日何枚やってるかによるんじゃない？
うちはまだ幼児で1日1教科につき10枚やってるから、
先月各教科100枚貰ったけど、それだと10日で終わってしまう
だから今月は有償にしたよ
まだ始めたばかりで学年相当に追いついてないから早く進めたいしね
これが、すでに十分進度進んでて元々1日3枚位しかやってないなら無償も考えたかもしれないけど
まあ、うちの場合一番は、先に進めたいということだね >>258
英語、算数、それぞれ150枚。
1日5枚✕30日分って説明されました。 そりゃ凄い、せめて地方だけでも教えてチクるとかじゃないから、おばあちゃん先生とか？
うちは教材によって貰える枚数決まってる、A以下なら100枚で上の教材になるほど少なくなる
でも１ヶ月100枚以上は貰えない、うちは２ヶ月で200枚貰ったが先へは進めない
通信は完全閉鎖だから通信よりマシだよ >>253
年中？？？
やらなくて良いよ、レゴブロックで遊ばせなさい。 >>264
通信も無料で各教科100枚まで貰えるよ 丸つけ面倒くさくないなんて、みなさん偉いなー
先月で懲りたので有償
たくさん貰えば貰うほど進めば進むほど採点地獄w ま、首都圏でも思ったより早く休校解除されそうで教室も再開だし、こんな話するのも最後かな
おそらく秋にまた流行るかもしれないけど、その頃には薬もワクチンもできて普通のインフルと同じになる
こんな非常事態１００年に一度の事だろうし子供にも良い体験になったと思ってほしい 有償で採点してもらっても、教室ないとプリントのやりとりする頻度が減るから忘れた頃に直しがドバッと返ってくるわけでしょ？
タイムラグ大きくてそれはそれでめんどくさい
個人的には家庭採点でその場ですぐ直させて終了のほうが気が楽
うちの教室は無償でも解答集貸してもらえるから採点そのものは別に大変じゃない ワクチンも薬もあと３年はかかるな。
無知ってうらやましい 秋にワクチンが出来るとかw
まさか今年の秋のこと言ってるの？ってレベルだよねw 阪大森下DNAワクチンは現在動物実験中です
4月14日大阪コロナ予防ワクチン協定締結
7月から大阪市大病院、阪大附属病院でP1/2試験
9月から数百人規模の臨床試験の予定 臨w床w試w験w
５ちゃんねるで良かったねwお友達の前でﾄﾞﾔｧしちゃだめだよw 無償だけど沢山プリント貰えてる自慢w
親の程度が知れる 誰にいってもんのかもはや意味不明だけど、まぁ、明日も頑張れよ。 >>269
有償なら週一の指導は直しの部分をやるでしょ
むしろそれ以外ないんじゃない？
うちはLINEかzoomでやってくれるからあまり教室と変わらないと思う
15分ほどでもみっちりマンツーマン指導ってどうなるか楽しみ 無償１教科100枚が標準なのに乞食だって言って一人で怒ってるやついて笑える 悪いけど端から見てるとどっちもどっちだよ、あんたらも意地悪い 有償選んで不具合ないんなら別に他人が無償で得しようがどうだっていいと思うけど
たかが1～2万の話でいつまでもグチグチ言ってやるなよ その無償の生徒のプリント代は誰が負担しているのか？
公文負担？それは結局のところ有償の生徒の月謝の一部では？
それなのに無償で文句言っている人がいるから苛々する！
って感じとか？ 1教科100枚まで無償で配布が本部方針なのは確かだけど、それに則らず塩対応してるとこは教室の独断なのかな
教室側は言われるがままばら撒いて無償選ばれると経営厳しいし、本部は本部で教室がバタバタ潰れても困るから見て見ぬ振りって感じ？ どうだろうね？
内情はわからないけれどどのみち一過性のものだしどちらでもいい
というかどうでもいい
うちの教室は無償だと基本的に2週間分で上限が100枚と書いてあった
有償にしたからわからないけれど、1日5枚だから2週間分と言われて渡された枚数におかわりを言う勇気がないのと復習に飽きて先に進みたいから有償にした
教室によっていろいろだと思うけど、休会するくらいなら無償のプリントもらって1ヶ月凌ぐのはアリだと思うよ >>289
基準が同じなら受け取る側の気持ちの問題かな
同じ100枚でも1日10枚の子にとってはたったの10日分だけど
1日2枚の子にとっては50日分どっさりもらえた、だろう
ちなみに私も無償分は100枚上限と聞いた 100枚って言うけど足し算と高校レベルでは重みが全く違うから不公平
足し算の人には10日分でも高校レベルじゃ１ヶ月分以上になるもん、B以上で100枚貰ってる人はラッキーだよ
ゼロ枚の人には同情するけど100枚以上貰ってまだ不満な人は貪欲過ぎ うちもAまでは余ってるから倍渡しますと言われて
兄は2週間分、弟は4週間分もらったよ
B以上は需要があるから教室に置いてる在庫が足りないみたいだね 他人が得しようが損しようがどうでもええやん
自分の子供さえ賢けりゃええんちゃうの
例え無償の人の分を、有償の人の金から補填してるとしても、全員に無償の選択肢を事務局が与えたわけやし、ここで無償を選んだ人を批判せんでもええと思うけど
自分の子供が、枚数足りない、進みたいなら有償、今の進度で十分、1ヶ月復習でも全然問題なしなら無償
そんだけのことやん >>294
1度だけならそうねと思えたけど、2回も長文で言うのはお前もグチグチやん、必死かと思ってまうw >>289
それは４月のみ
今月は数セットしか渡しちゃいけないことになってるけど
多くの先生が本部に黙っておまけしてくれているだけ
その生徒さんに帰って来てほしいから
何百枚もらったーって得意げに書かないでほしい
その先生がやりにくくなるよ うち直営だけど本部の許可の元100枚配りますって連絡きたよ 4月に子供が初テスト合格して賞状もらえると楽しみにしてたら、コロナのせいでもらえないまま今に至る。早いとこ賞状が欲しい。
あと、うちは無償分のプリントを受け取れてなくてなーんにもしてない。こっちのミスだから仕方ないんだけど残念すぎる。 進みが遅い人や幼児なんかはタダで沢山貰えればラッキーだし復習して時間潰してりゃいいけど
高進度だとなかなかそうもいかないんですよ コメントの最後に必ずマウントとるのが、このスレの流儀ざます 無償だけど、30枚しか貰ってない。
1教科だからかな。
この差は何?! 今月や先月始めた人は復習にならないから無償でも新しいとこ100枚貰えるんだろうか >>306
全国統一基準で全国全ての教室が貰えると思うけど >>305
うちも1教科30枚だったよ。
兄弟2人でそれぞれ2教科。
週一の宿題交換(=丸つけ後の宿題返却は二週間後)くらいなら、家でその場で丸つけして間違いを直させた方が子供の学習のためにもいいのを3月4月で実感して、今回は無償にしたんだけど、なんか有償・無償どちらを選んでも不満が溜まりそう。
うちは低学年だし指導とかいらんからプリントだけくれる有償プランが欲しい 教材によって１００枚の重みが違うから差をつけるのが標準だよ
Jで１００枚とAで１００枚じゃ価値が全く違う 先月も今月も月イチのプリント配布のみで同じ対応なのに、先月は無償、今月は満額有償でなんだかなーだわ
みんなのいう有償無償選べるとかなかった うちの教室の先生はプリント自腹と言ってたわ
インセンティブ40%だっけ？
5月分無償教材の郵送代も教室持ちで、休室でも家賃はかかるしスタッフさんには出勤なくても4月分お給料出したって言ってたし大変そう だからプリント欲しいなら有償にすべきでしょう
通信だってプリントだけで１ヶ月分とられるんだし、要はダダでプリントよこせって事でしょ
それはガメツイし虫が良いね 選べる前提だけどうちは進度気にしてるから有償一択
休校だから尚更だわ
時間沢山あるし復習ばかりはもったいない
先週一度フォロー来たけど、まあまあ良かった 基本的にお金を払わないなら1枚も貰えないのが普通だからね
無償は貰えるだけ有り難いのであって枚数に不満を言うのは違うかな
完全な善意でタダ配りしているその枚数にまで文句言うのはどうかと思う
他の教室と比較して不満が出るのはまあわからなくもないけどさ 週に一回に減ってるけど、一応通常通り再開してる
少数派の地域なのかな？ >>315
ほんとこれ
一円も払ってないくせに何言ってんの？
と言いたくなる人多すぎ なんかみんな前提忘れてるけど
生徒も先生も困ってるのは
コロナのせい
だよ、ベストでなくてもよりベターな方法を全国の教室で探してるんだろ >>308
4年通ってる高進度小1だけど、1度も貰ったことないな…
テスト合格して賞状って何？テストって単元ごとのテスト？それとも他になんかあんの？
3ヶ月ごとにくれる進度表の賞状のこと？ >>311
え、つまり先月１０日分じゃなく一月分フルで無償で貰ったってことだよね
復習教材だけだったとしても今月は有償になるわ、文句言えんだろ
それに有償は月一配布じゃないし枚数も倍にできるよ、先生が連絡くれて進度調整もできるし >>320
え…くれたことないなw
点数とコメント書かれた紙なら毎回貰うけどそれのことなんやろうか… >>322
それとは別。
ちゃんと、公文の社長名入ったフォーマットの賞状があって、そこに先生が名前とか日付とか書いて渡してくれるの。 有償の子供は黙々と先に進めているのに
ここで枚数がどうとか不満タラタラの無償の親は
それなりの対価ってものを支払ってから言うべき 100枚無償親はA以下なんでしょ
B以上という報告は1つもない 〈わかったこと〉
◎教室・指導者によって、天と地ほどの対応差がある
◎有償・無償・皆無の3段階カースト
◎皆無の人は怒っていい
◎無償の中にも神対応～塩対応と様々
◎有償サマのご機嫌を損ねるな！ 品性レベル
(低)
1. 無償で文句いう人
2. 有償で文句いう人
----越えられない壁----
3. 有償無償とわず文句言わない人
(高)
このスレは2が多すぎ 数学G国語Fだけど無償で各100枚にしたよ、小2
今までのペース通りに進めた分をくれたから、無償神対応教室かもしれない、当然文句ない
周りがどの程度有償にしてるかは知らない >>326
〈わかったこと〉
◎無償の中にも神対応～塩対応と様々
４月は神対応、５月は有償との差別化で塩対応もあるが、当たり前そりゃそうだろ
>>327
１が一番多いんじゃない？ 国語と英語学習者の保護者です。
4月教室日に英語B教材終了テストで合格し、冊子C①に進みました。
休室決定後、英語の冊子教材3A①～C②のみ上限100枚(つまり1冊分)と記載された事務連絡を貰い、国語50枚のみ無償提供されました。
皆さんは英語D以上、国語、算数も各教科で100枚提供されたんですか？
5月は英語を休会し、国語のみ2週間分ずつ在宅型公文式学習しています。 文句言う人らはやめてくれたらいい
そういう人の子供は通常再開したとき必ず指導にも反映されるからそれだけは覚えといてね 無償で文句言う奴はゴミカスなのは間違いないけど、ここ見る限り文句言うてる奴ら多めやから、先生的にはそいつらでさえ辞められたら実際は困るんちゃうかな
対応は面倒やけど、一応金にはなるから 通常に戻ったとき指導に反映されるから覚悟しとけって人、3月に宿題交換対応が面倒だから休会するって言った人たちにも言ってたよねw 真に受けんなよ、ごく稀な異常な先生が書き込みしてんでしょ（多分一人）
それにここの書き込みなんて実際何人いるか分かったもんじゃないし枚数不満にしてんの無償だけじゃん
多分無償は少数派だよ、有償で用意してある宿題の人数から言って >>315
くもん本部として災害時の特別対応みたいなのがあると聞いたのですが。
１ヶ月100枚まで無償配布というのはそのシステムでの決まり事なのかと。
１枚も配布しない教室は独自の判断なのかもしれませんね。 うちは即有償申込したわ
コロナでたくさんの自営の人が苦しんでるけど公文も同じようなものだと思うのよ
枚数とかオンラインとかそれぞれ言い分はあると思うけど、一生懸命やってくれてるのはわかるから有償で文句ない
うちみたいな田舎は公文くらいしかないから潰れるのが一番困る プリントは本部から無料で仕入れているとはいえ、教材発注、個人別のプリントの準備、配布、各家庭への連絡、そういうことが全て無料で進んでいると思っている人がいるようでおそろしい 5月頭に無償50枚もらった
その時に先生に対応を聞いたら「本部がzoomなりSkypeなりでのオンラインを検討してるから、私個人が独断で動くと混乱をきたしてしまうので…」とのことで、
月謝なしで無償50枚で月謝なしor月謝ありで週2プリント+答え配布にメール相談付き、と説明された
正直これで月謝払う人はそんなに多くないだろうなぁと思ったんだけど、ここは結構払ってる人多いの？
教室によって対応違うからかな 三月分返金。4月分は5月分に充当ときいたが、三月分も4月分も引き落とされてる。意味不明。 >>341
三月分はいずれ返金されるんじゃないの？
そして4月分は5月分に充当ってことは5月分の引き落としがないんじゃないの？
別におかしくないと思うけど これは有償、無償の選択肢を生徒側にさせた公文本部の失策だな
踏み絵みたいじゃない、これ >>341
それここに書いてどうするの？直接教室に問い合わせれば疑問が解決するでしょうに とは書いたけどＦＣばかりなんだよね公文って
それじゃ難しいよね、勝手に現場がいいように対応しちまうから ここの書き込みを真に受けるなら、最初から有償しかないと誘導してる教室もあるっぽいからね >>340
本部のSkype、LINE、zoomの件はとっくに下に降りてきてると思うよ
うちは明日から半月の在宅くもんだけど、郵送で送られて来たプリントにLINEへ動画を上げる箇所の指示が書いてある。
あとzoomかLINEでの週一の面談
どのツールを使用するかは希望制
もちろん電話やメールでもいい
それから教室前の回収箱投函か郵送で採点もあり
私も採点なしでLINEも使用しない指導なら、有償は選ばないわ
かといって無償も復習ばかりで必要ないから、市販のドリルやって再開を待つかな うちは高齢でオンラインやスマホどころかメールさえ無理な先生
手紙も本部から送られて来たもの以外は全て手書き
こんな教室もあるから全て全国平等には無理だよね
そもそも感染者0の地域から、毎日感染者が報告されてる地域まで色々だから、一斉に休む必要もないし、一斉に再開するのも無理 >>347
そんなに詳しく指示が出てるところもあるんだね、羨ましい
3月からずっと実質教室がない状態で市販ドリルやってるよ
これまでの公文のおかげで学習習慣は身についてるからドリルでも別にいいかなと思ってきてる…
英語は本人が続けたがってるけど、算数はこれを機にやめるかもしれない
生徒数の多い教室で放置にもほどがあるだろってくるい放置だし >>338
そうだよね、ネット環境、電話代、紙代、印刷代、教室賃貸料光熱費、、、
自営やったことのない人にはこれがどんなに大変か分からないだろうね
娘のためにもうちの教室潰れちゃ困る >>341
また充当の意味が分からない親が来ているね
こないだも退会する時に2か月分返してもらうのが大変とか言ってる人いたよね >>341
4月分は5月分に充当なら引き落としされるよね。
3月分の返金がまだなだけじゃない？
私のとこは3月分は5月分になったよ。 仕事で引き落とし関係やってるから説明するけど、請求額確定してそれを収納代行会社にデータ送って、更に各金融機関に送るので時間かかるし、いきなり引落止めようとしても締日過ぎてたら止められないのよ
だから一度引落からの返金、ってなるけど引落結果だってデータ還元されるのに日にちかかる
プリント準備だ丸つけだってバタバタしてる合間に、引落結果チェックしたり引落金額のデータ変更したりの作業するんだから返金に時間かかっても待ってあげてー ここ見るとほんと教室によって違いがわかって自分とこ酷い気がしてきた
教室だよりってのもカレンダーもくれないし面談も入会時だけ、親は教室に入れないから話する事はない、進級テストはあるけれど何点だったかとか一切知らされなくて宿題にいつの間にか賞状が挟まっているだけ、ほぼノータッチで子も親も惰性で続けている >>357
それは結構ひどい気が
通える範囲に他の教室ありませんか？ >>357
くもんの教材にすごく魅力を感じていて先生にはあまり構って欲しくない親子であれば、そこが良いって思うのかも知れないけどねー
一度お子さんに先生や教室はどうか聞いてみて、何だったら他の学習塾も体験に行ったらいいかも
惰性はもったいない 進級テストも宿題に入ってた
タイム測り方、教えてはいけない等注意の紙も入ってたけど別に進まなくてもいいからこれは先生がしてくれよという気分だわ… 在宅学習申し込んだいたのに申し込まれてないから準備してないって言われた
申込書提出したのにこれだもんなー >>360
テストが宿題に入ってたんですか？
ウチの子は200まで進んだものの休室になり、テスト出来ませんでした。先生に在宅での受験を相談しても「テストは持ち出し禁止のため、教室再開まで受験出来ない」と伝えられ諦めました。
明日14日から半額で復習に専念させます。 >>357
カレンダーは先生の自腹だからくれない所も多い >>363
なんか年末にくろくまのキーホルダー貰ったけど、あれも先生の自腹なん？ >>363
カレンダーなんて存在も知らなかった。
>>364のキーホルダーも。 中学教材に入ったらキーホルダーもらえるらしいがしろくまってなんだろう
いいなぁ くろくまがしろくまになっとるw
カレンダーとか手帳みたいのはもらうな
手帳って言ってもペラペラのやつだけど >>364
くろくまキーホルダーは知らないけど自腹なんじゃないかな
無料だったらみんな貰ってるだろうから >>369
そっか。先生に感謝しなければ
カレンダーはもらったことないなぁ
ちなみにテスト合格したら毎回鉛筆や消しゴム貰えたりするんだけど、それもやっぱ自腹なんか 小1
算数Bの終盤に入ってから監視してないと5枚に1時間以上かけるようになった
隣に座って圧かけたら何も口出ししなくても20分程度でやるのに意味不明
5月有償にしたけど結局親がついてなきゃいけないし郵送するって言われた教材も届いてないしFaceTimeやLINEじゃなく電話かメールのみって言われたし有償にしなきゃよかったと少し後悔… >>371
それを先生に相談したらって話
それこそ有償なんだから
どうやったらひとりで集中して出来ますか？って うちも家だと緊張感なくてダラダラやるタイプだけど先生から電話来て色々話したりテストするだけでも割とシャキッとするから有償にして良かったけどな
解除される地域は教室どうなるんだろうね
有償の人が少人数で教室利用させて貰えたり出来たら羨ましいな
東京はまだ無理だろうけど… なぜなぜカレンダー毎年もらうけど、そのちょっと前にほぼ同額の暖房費払うから自分で買ってる気持ちになる 逆だわ
家だとさっさと終わらせて遊びたいから早く終わる
教室だと話し声や音がする方に気を取られて集中してないと先生に言われた
先生も３０人くらいいる大教室なので厳しい先生だけど何かしら音はしてる
本人は騒いでないしぼーっとしてるだけでサッカー教室後に行ってるからこんなものかと思ってたけど甘い？
年長です >>372
相談しようにも電話か繋がらないんだよね
先生から時間決めて連絡くるわけじゃなくて時間内にこちらから連絡しなきゃいけないから話中ばかりで全く繋がらない 娘は3教科から途中2教科へ変更して10年続け、200ポイント以上貯まり電子辞書と交換しました。80万近く会費を払いましたが、未来フォーラムや英検合格の都度、ボールペンやマーカーセットなどの先生の自腹プレゼントもありました。 未就学児の無料体験の際、6B鉛筆を勧められた。本人がデザインを気に入り、使い勝手も良かったので、個人的に購入した。
年末教室最終日のお菓子と文房具のプレゼントもモチベーションを上げる要因の一つになるかも。 >>376
じゃ、メールでいいでしょw
話したいなら繋がらないからメールで空いてる時間に電話ほしいとでも何とでも
自分が不器用なことを他人のせいにしがちなタイプ？ >>379
ただの愚痴だよ
とっくにメール済みだけど折り返しの時間指定できるわけでもないから行動だって制限されるし、別の習い事のオンラインレッスンだってあるしさ
その場で解決しないしこんな形なら無償で良かったかな～っていうだけの愚痴 >>380
郵送するって言われてまだ教材が届かないなら、親が隣に座って圧をかけているっていうのは、何をしてることを指してるの？ >>381
そりゃ文読む限り先月の話じゃね？
全員に無償提供だったやつ デモデモダッテちゃんの後出しはくもんスレに関わらず聞いててウザーってなる デモデモダッテ＆グチグチのコラボレーションでうわぁ…って感じ どうやったら集中できるかまで質問されるんだから
先生も大変だろうな 今日からzoom導入
先生に音読確認してもらって子供の気持ちが少し明るくなった感じ
顔が見えるっていいね 休校もあけたので久々にくもんも再開した
５月はもう無理だと思ってたからよかった >>357
横だけど、面談ないし
公文システム知ってるていですすめられたりする。
そんなの知らないよ、ってこと沢山あった
公文自体本当オワコンだよ 今更だけどくろくまのキーホルダーって何？
革製のキーホルダーなら貰ったことあるけどくまのキーホルダーは知らない
欲しいわ… @大阪府下小学生３年
無償にして良かったわ。
先週から登校日で二時間ほど週に二回ほどだけど、学校から宿題どっさりもらってきたわ。 >>393
別に無償を選ぶこと自体悪いとは思わないけど、得したラッキーと喜ぶその根性が乞食気質
遺伝しないことを祈る くろくまはベビーくもんのキャラクターなんじゃない？
ベビー世代はもらえた人いるかもしれないけど幼児より上は無関係なイメージ >>394
得したとかラッキーとか言ってないような・・・ >>394言いたいことは得したラッキーだと思うよ
いいじゃない「小３レベル」の宿題どっさりもらって喜んでんだもん
非常事態だしできるだけ助け合いと思ってる中、こういう下衆な人もいるってことで それって、裏を返せば、あなたが損したって思ってるでしょ？
同類ですよ >>398
違うよ、「有償損してら、やーい」と揶揄する汚い根性が嫌だとは思うけど
そう思いませんか？ 実際そう言う人いたら、そう思うよ
でも>>394を読んだだけでは・・・
上のほうで「有償選んでよかった！」と同じレベルだと思うんだけどなあ
むしろ決めつけで「乞食」って言うことは
「無償えぶ奴は、乞食！」と揶揄する汚い根性と同じだと思いますよ ごめん↑編集ミス
×「無償えぶ奴は、乞食！」
〇「有償損してら、やーい」 >>400
どうだろうね、まじめに読み返してしまったではないか
少なくとも394の裏に有償に対する悪意の当てつけが読み取れる
判例では遠回しに何か言うと「焚きつけた」ことになることもある、それが「有償損してら、やーい」ですが
有償選んでよかったってレスは読んでないが
>>394のレスに悪意を感じた人が最低２人はいるってことだよ >>401
ごめん、元のレスは>>393だった
意味不明になってしまった (してらがわからない、してるの打ち間違いか方言？） 有償はそもそもきちんと対価を払っているから、得したとかラッキーとかじゃないからなぁ
有償でそれ相応のサービスが受けられて良かったと無償で良かったは意味合いが違うよね 学校の宿題なんてどっさり貰っても邪魔でしかないけど無償にしてなんで良かったの？
公文が簡単な復習の反復で済むからって事？
子供の為には進んだ方が良いけどね >>391
なんかプラスチックの四角い白のキーホルダーだよん
くろくまはベビー公文のキャラじゃね？
うちはベビー公文してないし、小1やけど去年年長の時に4年目にして初めてもろたよ
モチベーションは上がる、くらいなもん
進度関係なく幼児は全員もろてた
小学生は革のキーホルダーぽかった
そっちのがええんちゃうかな >>371
聞いてみたいのですが、5枚を20枚で先に進ませてもらえですか？
うち今進度がちょうどそのへんなんだけれど、10枚を15分くらいでできるまで何周もすることになるから。 >>408
＞聞いてみたいのですが、5枚を20枚で先に進ませてもらえですか？
進ませてもらえますか？ もしくは
進ませてもらえるのですか？の間違い、すみません。 集中力が続かない子は教室においても徒らに時間が過ぎ、学習時間を記録しない。そもそも開始時間を書かない。 >>408
今読み返してみたら、さらにめちゃくちゃでした。
5枚を20枚じゃなくて、5枚を20分ですね。出直してきます。 >>409
何才でどこやってるかによるんじゃない？
うちの教室は幼児や低学年で4.5年先以上してるんなら時間は大して問題にしてないよ
テストもかなり時間かかっても9割取れてたら合格にしてくれたし
教室でも5枚に30分かけてて、3教科1時間半いるよ
高学年とかだと何枚してるかは知らんけど3時間とかいる子も普通にいるしね
幼児机で先生マンツーマンで5枚20分かけてたらダメだと思うけど、幼児を完全放置で20分なら早い方じゃない？ 教室再開にあたり、入退室時間を徹底するから子供がどれだけ教室で学習しているかを確認する良い機会になると思う。本来、退室までに全て100点、在宅で復習かつ学習時間を短縮することが前提だからね。 >>404
（間違いでも方言でもない。コトバンクで「てらあ」を検索すると詳しく解る） 「もちかたサポーター」使っていた方おられますか
若干鉛筆の持ち方があやしいので使ってみようかと思うのですが
エジソン箸から一般箸の移行に苦労したので
下手に器具つかうのもどうかと悩み中 ウサギのやつでしょうか？
4歳からつけ始め、半年ほどで自分で邪魔になり外していました
きれいに持てています >>415
小さめのダブルクリップを持つところにはめて持たせるといいです。
ダブルクリップ 鉛筆持ち方でググると出てくる。 >>416
そうです、うさぎとくるまがあるみたいです
良さそうですね
>>417
ダブルクリップ、聞いたことはあったのですが
なるほど、買う前にちょっとやってみようかな >>414
～てらあも知らない人がいるのか
公文の国語でもきっと1度は出てきたはずだよな
方言と思ってたのか 公文どころか小説とか漫画とか読んでたら
そういう語尾つけるキャラ1人くらいみたことありそうだけどね 来週から再開メール来た
当然受講できるのは有償在宅学習者のみ うちも今週から通常通り再開
学校は今月末まで分散登校で来月から通常再開 オフィシャルには休校解除で教室再開となってるのに、分散登校の時点で教室再開する勝手な指導者がいるんだね 休校解除と分散登校は別の扱いでは。
休校中に分散登校の登校日を設定してる学校もあるし、
学校再開しても全員での教室での授業は「密」になるから、分散登校ということもあるかと思う。 公文が結構溜まったから、全部積み重ねて横に立ってもらって写真撮って
捨てようかなと思ったら
「捨てるの？！」っていきなり涙ボロボロこぼしてびっくりした
また納戸行き… >>426
あら残念、うちは捨てたよ。
虫がわきそうで。 うちは何年か紙置いてたくらいで虫沸いたりしないし虫が沸きそうな雰囲気もないけど？
本棚に何十年前の本とか普通にあるしなんなら実家から持ってきた大学時代の冊子とかもあるけど >>433
そちらのお教室ではプリントは小麦粉なの？ はじめは一生懸命なぞり書きしてるのがかわいくて大事に取ってたんだけどそのうちどうでもよくなって（というか置き場も無くなって）今は順に捨ててる
最初のころに取っておいたのももう捨てたいけど納戸で結構な山になってるのを引っ張り出すだけでもめんどくさい…最初から捨てとけばよかった >>434
冗談にしてはつまらないからマジツッコミ？
チャタテって本につく虫であり、小麦粉を好んで冷蔵庫保存しないと侵入されるよ
死骸入り小麦粉食べるとアナフィラキシー起こすから注意ね
いま小麦粉流行ってるから、それに掛けただけだったんだけど （自分の家の布団にはダニなんか居ないと思っているんだろな） 捨てる派の方って、資源ゴミに出してますか？燃えるゴミ？
名前が書いてあるから、資源ゴミに出したりリサイクルBOXに入れると、近所や知人に見られそうで、結局面倒くさくなって納戸の奥の方に放置してあるわ
大量すぎてシュレッダーにかける気にもならないw
うちの町内、他人の出した資源ゴミの中身を探ってマジマジと見るゴミ当番のババアがいるんだよね
あそこの子はチャレンジやってるみたいだけど全然やってないねーとか、漫画ばっか読んでるのねーとか、ゴミの印刷物に書いてある校名や会社名見て、井戸端情報ゲットしてる最悪なババアが… >>441
真面目にやってたら見られようが困らない
見られて困るような進度なのかな 同学年・親戚・くもん交流の友人同士の席が近いと集中力が低下する為、徹底的に分散入退室してほしい。 >>445
自分の子供の集中力の低さを他人のせいにするモンペ！ 大学の時の生物学の教授がダニがいない家なんていないって言ってたからそういう関係の人なんじゃない？
公文関係ないからどうでも良いけど >>441
うちの自治体は家庭ごとの個別収集で漁られることはまずないので、紙袋に入れた上でしっかり紐で縛って資源ゴミにしてる
名前見られるのが嫌ならそこだけ破りとるという手もあるけど、面倒だからまとめて可燃ゴミに放り込むのが一番かもね
ゴミ袋の底に入れて上から生ゴミでもかぶせとけば誰も漁らないだろうし
一気に全部じゃなく、可燃の日にちょっとずつ捨てていけばいいのでは >>441
自分がゴミ当番に立候補してまとめて棄てれば解決するじゃない なんとなく不安だから衣類用の防虫剤を置いている
早く捨てたいけれど、多分辞める時になりそう… >>445
そりゃ、邪魔な奴はいないに越したことはない
ただ、いろんな意味で賢い子はどんな環境でも自分でどうにか頑張ってるよ
公文はクラス分けや入塾テストなんかもないから、いろんな人がくる
嫌なら進学塾か通信にするしかないかな >>441
名前の部分だけやぶり取ってシュレッダー
残りは資源ごみです 使用済みのプリント、とっておいてあるけど1回も見直ししてない。メルカリで出品しようと思ったけど、あまりにも字が汚いので恥ずかしくて出せないや。 あんなプリントですら個人情報気にしてシュレッダーかけてる人からメルカリで他人で譲ろうとしてる人まで…なんか勉強になったわ 在宅学習の方に質問ですが、進級テストってどうされてますか？
テストを受けずに教材だけ先に進めさせてもらうのか、自宅でテストをして提出するのか･･･
テストを受けられないから、ずっと復習のまま、なんて事はありますかね？ うちは自宅で受けました、ちなみに国語です
テストを受ける際の注意事項の書かれた紙とともにテストが入ってました >>460
うちは終了テスト自宅で受けました
すでにテストせずに教材だけだいぶ先に進んでしまっていたので聞いてみたら、テストは教室再開後に回して教材だけ先に進める方法でも良いし自宅で親監督の元テストをやっても良いとの事でしたよ ZOOMで在宅くもんしているかたはどうやってプリントをやっている手元を映していますか？ >>463
ハリーポッターの本を後ろに置いてPCを傾かせている PCを！？
iPadじゃなくて！？
あっ！？ノーパソ？？？
でもそしたら後ろにハリーポッター置く意味は？？？？
手元映すために後ろに支えがいるってどういう状況？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？❓ >>465
ノートパソコンの下に本をかませて、蓋を下向きにして映しているってことですね？
書いている文字までは読み取れなくないですか？しかも先生には逆向き？←先生の操作で反転できるのでしょうか？ >>463
スマホだからスマホ三脚使ってやってる
ノーパソやタブレットより小回りきいて良いかなと >>469
スマホだけだと手元を映してるだけになって相手の顔は見られなくないですか？手元を映す角度だと画面が見るの難しいですよね。相手先生だから声だけ聞こえればいいのか >>471
三脚自体を高くして斜め上から下に向けて撮るかんじだと顔は見えます
小回りが効くので先生の話を聞く時と手元を見てもらう時と角度や場所を微調整しながらやってます
これで特に不便はないです >>465
ハリーポッターの人です、
分かりにくくて困らせていたとは知らなかった
えっとsurfaceっていう薄型のノートとタブレットの中間みたいなやつで、
ハリーポッターを置くとカメラが87度くらいになるから子どもの顔から手元まで映る ト
ッ
レ
ブ
タ）87度
ハリーポッター
こんな具合か？ タ
ブハリ
レ ＼ポッ
ッ タ
ト)87度 ＼
それともこんな具合か？ >>474
だぁかぁらぁ、後ろに置いてるって言ってんだろおおおお！？ >>475
それだと87度じゃないよね
90超えてるし タ
ブハリ
レ ＼ポッ
ッ タ
87度（ト ＼
二つ目修正、それともこんな具合か？ >>477
間違えた、左側の机とタブレットが87度 >>461
>>462
お返事ありがとうございます！
皆様、ご自宅でテストされているんですね。
参考になりました！
ありがとうございます。 6月から公文も他の習い事も幼稚園も再開。
一気に始まって、また慣れるのに時間かかりそうだわ。 >>472
うちはスマホで手元カメラにしようかと思ってます >>479
解説ありがとう
合ってます
そして、どっちもやってます（下も後ろも）
後ろの時は１冊じゃないけどね >>462
どこの地域の教室ですか？
全額有償にも関わらず、在宅でテスト出来ません。 うちも受けたよ、がっちり本部の指示通りって教室もないんじゃない？けっこうここでの話しもめちゃくちゃだし 本部は指針は示すけど地域の事情が違うからそんなに強制しないみたい
要はこのコロナ騒ぎでも生徒が辞めずに本部に上納金入れてくれるのがいい教室なのよ オブジェって毎年5月だっけ、6月だっけ？今年は遅れるのかなあ。 >>486
うちもできない。
でも先には進ませてくれるからどうでもいい。
もしや先に進ませてもらえないの？ ここを読んでいると子より親のほうが進度気にしてる気がする
それが悪いってわけじゃないんだけど、親の気持ちが先行していると
子供が進まなくなったとき責めてしまって
それでやめていく子多いらしいから気をつけよう 子は進度なんてどーでもいいわけで
必死なのは親だけ >>496
幼児でも、年中くらいから気にし出した。順位も出るし。 進度必死な親は別に構わないんだけどそれを全面に出されるとうざいわ
他の子と比べたりとか 在宅でテスト出来ると言われたけど、うちは再開してからでいいですと言ったわ
自宅で受けさせて合格しても、なんだかな～と思ってw別にズルではないんだろうけど >>499
身近にいたわ。
向こうが少し遅れてるんだけど、比較対象にされちゃってやたら進度きいてきてた。
公文やめたみたいで、思考力つかない公文はダメ、なんとかゼミやなんとか学習がいいとか聞いてもないのに話してた。 >>494
公文やらせてる親の何割かは虐待みたいになってても気付いてないのがいると思う
もちろん賢い親は無理させず子にあったペースでさせてるけどね >>502
勉強圧で虐待まがいになってる親なんて、それ系の習い事させてる親なら何割かいるだろ
それは公文に限らないよ >>500
うちも
ただ単に面倒ってのもあるw
進度も親子共々気にしてない
くもんはあくまでも幼少期にさらりと勉強するものだと思ってるから、ほんの少し負荷がかかる程度でいい 進度や順位とか意識するとあの子のが上だ下だって比べちゃうのしんどくないかね
友達の子が幼稚園児なのにあの子が早いウチは遅いとか言ってて違和感 子供が後から入ってきた子に抜かれてやめたくなった時に「人は人、自分は自分のペースで頑張ればいい」と言ったら納得してたよ
そういう経験も勉強になるよね 新規入会、もしくは併入会を希望した場合、学力診断テストは保護者の協力と指導者が電話を使って家庭(在宅)で実施できると言われました。
しかし、終了テストは生徒が解いている状況も把握しなければならず、教室再開まで実施しないと言われました。 メルカリで公文の使用済みがうれるの？貧乏アプリだね。 >>496
幼児からやってて今小学生だけど進度気にしてない 終了テスト合格したときに、欲しがっていたおもちゃをあげてしまったため、年少だけど気にするようになってじむま。良くも悪くも。
でも、所詮ご褒美につられてるだけだから、オブジェがきて喜ぶかはわからないけど。 >>512
同じく
もう少しで次だから頑張ろうとか全くない
少しは気にしてほしい 四年生になる前にやめさせとけばよかったな。
下校時刻は遅くなるし、そこから教室に送っていってまた迎えに行って帰ったら学校の宿題明日の準備、夕食お風呂。
まだ小さい下の子もいるし、ばたばたになるのが目に見えるなぁ。 一度オブジェ貰ってから「またキラキラもらえるかな？」とだけは気にするようになったな
どこまで進んでおけば貰えるとかはわかってないけどオブジェ貰える範囲にはいたいみたい
上の子はたまたま読みが早かったからすぐオブジェまで行ったけど下の子はオブジェまで行くかどうか微妙なので劣等感抱きそうでくもん始めさせるの悩む >>517
優秀な上の子に習わせて微妙な下の子に習わせないとか逆ならまだしも…
教育で差別するとか馬鹿な親 え？上と下って同じように育てても性格違うから合う合わないを見極めることも大事じゃない？上は公文で上手く行ったけど下は無理そうだから塾とか学研とか結構周りいるけどね うちも下はまだ公文やってないけど、読み書きや数の認識が早かった上とは相当差がつきそうだなとは思っている
性格的にも上はコツコツ同じことやるのをあまり苦にしない一方、下は要領はいいけど繰り返しはすぐ飽きるタイプ
とりあえず上が始めた年齢になったら公文やらせてみるつもりだけど、もしどうにも合わないと思ったら違う選択肢も考える
一緒に通ってくれたほうが楽ではあるけどね 合う合わないや子のやる気や好み等により兄弟で教育内容が違うのは当たり前のこと
ただその理由が「オブジェを貰えなくて劣等感を抱きそうだから」なところが異常 下の子に他の学習塾や通信検討してるとか一切書いてないけど
公文合わなそうだから他とかなら理解できる 年長から公文はじめて今小1なんだけど、続けようかどうか夫婦で揉めてる
とにかく毎日出される宿題が親子ともども苦痛で（特に算数）
子供は集中が切れてダラダラ、それを見て私がイライラ、結局1冊30分超
見てないと絶対に一人でやらないので自粛前は仕事から帰ってきて家事と並行しながら見るのが本当に苦痛だった
肝心の進度も進まず、寧ろ戻されたし
学校の進度よりは多少進んでいるんだけど、これから学校再開で宿題も出るようならこなせる気がしない
旦那からはもう辞めさせろと言われてるけど、これで学校の授業にもついていけなくなったら嫌だなーと悶々としている え、幼い頃の劣等感持つ持たないって一生を左右する問題だよ
うちは4月生まれだけど、4月生まれの最大の利点は最初から周囲よりできるから、劣等感を持たずに成長できることだよ
劣等感持って育った子は悲惨。自分なんてどうせと思いながら生きていくことになるからね >>523
どうしても出来ない(しない)日は宿題させずに行ったら？
で、公文の先生に相談したら良いと思うよ >>523
小１で学校の宿題プラス少しの公文の宿題がこなせないなら、おさっし決定だから、潔く公文は辞めて勉強できなくても元気で優しい子に育てればいいと思う >>523
公文の算数見てどう思う？
自分だって無機質な計算延々やるとか苦痛じゃない？
子供に１度に400問計算解かせてイライラするのは異常だと言うことに気づかないと
学校の勉強だけやるだけでも子供は十分頑張ってるし、気になるなら学研に乗り換えでもしたらいい
とにかく公文はやめるべき >>523
子供の学力と公文の宿題のレベル・量が合っていない証拠
集中力が続かなくて時間がかかっていれば戻されるのは当然
先生と相談して調整してみたら
レベル下げたくない・量減らしたくない、とかならただの親の自己満足
公文辞めた方がいい うちの娘も何度も何度も繰り返し、やっと掛け算いったら引き算をサッパリ忘れていたりしたよ。
一度やってるから思い出すのは早かったけど、それだけしつこくやっても定着してないのはどうかと思ってやめたよ。
計算だけなら算盤とかでも良いしね。 否定派ではないよ、弟は楽しくやれてるし、娘も英語は続けているから。
本当に合う合わないってあるよなーと思った経験です。 自分がそうだったから気をつけているんだけど、勉強にネガティブな感情だけは持たせないようにしたいと思っている
自分は幼少期にピアノと英語を強要されて、それからどちらもどうしてもダメ
水泳と茶道は親がまったく熱心じゃなかったけど、まあまあ良いところまで行ったんだよね
結局、そんなもんかと思ってるからくもんもやらないなら辞めるでいい
そういった意味でも入会金のないくもんは判断しやすいよね >>517
オブジェなら、一回貰えば、そこ維持するのはそう大変ではない。200枚分進むだけ（国語は400枚？） >>529
くもんの算数の初期は暗記だと先生も言っていた。
だからなのか何故か引き算をまるっきり飛ばすように先生に言われ引き算だけ飛ばして進めた。
割り算に入って難しいと言うようになったところで戻したらもともとやってないけど簡単に見えたみたいですぐにクリアした。 単純に公文が合わないんだろうね
しまじろうのタブレットとかしてまずは楽しんで勉強させてみたらどうかな？
勉強苦手な子にはいいみたいだよ >>533
とても良い先生だね。羨ましいです。
うちの娘は三年生だからちょっと市販の問題集で引き算やってみようかな？
割り算の筆算で引き算の部分を間違えてばかりなんだよね。
掛け算はやっぱ暗記だから楽々だったよ。引き算もある程度覚えちゃえば良いんだよね。
なんかこう、九九みたいに。 >>524
出来が悪い4月生まれは生きてる価値ないってことね >>536
そういうのを被害妄想といいます。
生きてる価値なんて、他人の意見じゃなく、自分で見出しなよ。 >>524
生まれた月の話なんて確実に荒れる話題わざわざ出してくるな
自分の子が４月生まれなのを自慢したいだけの二行目が余計 公文に関しての話なら数ヶ月の生まれの違いなんか全く関係ないけどね
年中年長でGやHに入る子もいるし、小学校入ってからも学年相当や1先くらいやってる子もいるからさ
生まれの月の差なんかよりも個々の能力差の方が遥かに大きいよ 幼未のオブジェは、早生まれだとまず無理。
幼児優秀児も圧倒的に不利。 >>544
幼児優秀児は春夏生まれが多いと先生も言ってた。
普通に考えても、2歳児で2Aの終了テスト受かる子は滅多にいない。お受験だって月齢配慮がなければ春夏生まれが圧倒的に合格率高い時期。 >>545
はいはい
なんの裏付けも無い聞きかじりの話なのね >>543
ほんとそれ
たまたま生まれ月がいいだけで進度自慢してくるおばさんが多い
オブジェとか進度なんて生まれでほぼ決まるのにw 小3でEでヒーヒーいってます。
よくこんなの年長とかでやるね？
すごいね。
どうなってるんだろう？
年長とかなら、もう頭の作り違うんだって諦められるけど、
小1終わりにEとかって、わりとよくいるパターンだとおもうんだけど、それすらすごいな！ってなるわ。 >>548
国語のEなのか算数のEなのか英語のEなのか 五年生から始めて英語のBで難しいって言ってる我が子wは低みの見物だわ >>546
なんでそんなムキになって否定してるのかわからない。
幼児期の一年差はすごく大きいんだし、むしろ早生まれで優秀児認定されたら、超優秀ってことだよ。 年長でEなら国語が一番すごいかな
生まれ月に関しては幼未なら影響デカくて当たり前
小学校入ると生来の出来の良し悪しでどうとでもひっくり返るって感じ >>551
別に半年や一年程度の差なんか本音で関係無いと思ってるだけだよ
4月生まれでも馬鹿は馬鹿だし1月生まれでも賢い子は賢い >>554
そうだよ、春夏生まれだから優秀って話じゃなくて、>>543>>545はまだ単なる月例差があるってだけでしょ。だから幼児期限定の話。 進度とか月齢の違いでしかないのに
それが賢さだと思ってずるずる勘違いしたままくもん続ける母親たちクスクス >>556
月齢の違いでしか無いのなら同学年内に複数学年レベルの差がつく訳も無いんだけどね…
例えば同じ年長でA教材とH教材
これ月齢で説明出来るかな？ 月齢もあるけど進度はいつ始めたかと教室の差だと思ってる >>548
幼児には国語Eの字（回答枠）が小さいのが辛い ただ4、5月生まれってだけで幼児優秀賞取っちゃって、小学校でガンガン周りに抜かされ、まだ精神が未熟な時に大きな挫折感を味わってしまわないか、そっちの方が心配です >>561
生まれ月なんか関係無しで幼児優秀（特に算数）取るような子が周りからガンガン抜かされる事は無いよ
公立コースで行くなら少なくとも中学校に上がるまではほっといても楽勝
中受を目指すなら適切な時期に塾に移るなりすれば追いつかれるどころか差は開く一方 >>563
幼児優秀出す教室と小学生で優秀者出す教室って違うから何とも説得力がないんだよなー >>523
小1でどこやってますか？
小2のおわりから開始して、今Eなんですが、
こんなのを1年でやるとかすごいなーって思ってます。
通分も最大公約数もわりとすんなりいったのですが、
分数の引き算足し算でオオモメです。
個人的にここは余裕だと思ってただけにショックです。
3と1/2-2/5=の計算で、形を変えてる最中に引く数がわからない、と言われて何の質問されてるかさっぱりで困惑です。-2/5でしょ？引かれる数は変わらないよ、
次の式で分母を揃えるんだよ。と言っても「？？？」とパニック。 >>554
身長とかも早生まれでも大きい子は大きい >>564
小学生の優秀に相当するのって、未来フォーラムとかＪフレンズとか中学終了？ でも、幼未の早生まれで2A終わる子がいたら、想像を超えてる。でも2歳で英検5級に受かる子もいるから不可能ではないんだろうか。
幼少の早生まれでA終わってオブジェは想像つくけど。 知能の差より、幼児の場合はどの時点でひらがな読めてたかと家で10枚やる時間を親が持てるか、本人に10枚やる素直さがあるかが大きい気する >>561
ただ4月、5月生まれってだけでは、幼児優秀児認定は無理。
3月生まれで認定されたら一年少ない条件の中ですごく頑張ったと思う。
けど、その後折れるかどうかは、それこそその子次第。 >>568
小学生のJフレンズや中学課程終了は幼児優秀と比べたら全然ハードル低いよ
小6でJなら4先くらいで達成だからね
幼児優秀は算数なら年長でHに入る必要があるから8先
幼児優秀取るような子だと小2とかでJフレンズに入るわ
未来フォーラムでやや近いくらいかな 丸3ヶ月毎日ズンズンを20枚やってますが、これいつ終わるんでしょうか。。。 >>573
指導者が十分な運筆力がついたと判断したときじゃないかな、終わるのは
まあ退屈だしうんざりはするけど、後のこと考えたらしっかりやっといて損ないよ 直に聞いてみたほうがいいよ
保護者からの意見があれば、
もっと早く先に進みたいんだなと感じ取って
指導に取り入れることができるし >>573
オブジェ目標にしたいと話したら、教科の枚数増えて、ずんずんなくなったよ。だから強制ではないはず。
子はズンズン大嫌いだったから喜んでたけど、この間たまたまやりそびれてたズンズンを見つけたら、懐かしかったのか嬉々としてやっていたし、上手になっていた。 あ、でもごめん、何歳かによるかも。
2歳とかならまだズンズン中心になるかな。 >>565
分数は下の数(分母)が同じ数でないと足し引き算ができないから、まず下の数を10にそろえてみようねって言ってみてください
その問題が出てるなら分母を変えるとこは学習済みだと思います
最小公倍数がなかなか出てこないときは教えてあげてOKです
四年生の子とかでも最初はつまずきがちな所なので励ましながらみてあげてくださいな >>565
Eは途中式を省くとミスりやすい
定着しないうちは分かっていても途中式を書くことが大事 分数の加減ってすごく難しい項目だと思うよ
うちも最小公倍数求めるのは速くてDのラストなんかスラスラだったのに、いざ通分始まると慣れるまでおろおろしてた
分母を○倍したとき分子にも同じ数だけかけるってのがすんなり理解しにくかった様子
あと引き算で帯分数の繰り下がりが出てきたときもちょっと混乱してた >>578
さんはじめ、分数の件ありがとう
最小公倍数は大きくない限り親よりはやくて
通分も帯分数にはなおすのも大丈夫
段階的にやってきてできることなのに、
途中式書いてる途中に、何かを変えなきゃいけないと思っているのか、
3-4/9＝2と9/9-
のところで詰まって、何を引くの？4/9は何になるの？
と混乱
引く数引かれる数が途中でわけわらなくなってる感じ。
この辺は公文の教室で先生のサポートうけたかったなぁ。
親の私が見たけど、本当に大変だった。
喧嘩にもなるし。
やっとつかめてきたけど、年長でHとかここで聞くと
どうやってここを年長で乗り越えてきたのか、気になってしょうがない。ピンとくる感じなのかな 523だけど、亀になりますが色々意見聞けて参考になったよ
こどもチャレンジもやってるんだけど、自粛前は公文をこなすのに必死で後回しになってた
自粛になってようやくちゃんとやらせたんだけど、こっちのほうが断然楽しそうなんだよね
そりゃ数字の羅列よりイラストがあったりカラフルな方が良いもんね…
うん、算数は減らすか辞めるか相談してみよう ちなみに国語はまあまあ楽しそう >>583
こどもちゃれんじも、チャレンジも、公文やった後しかできないご褒美の位置づけにしたら、両方やってくれましたよ。あれを勉強と認識させたら、くもんはやりたくなくなるので、あれはお遊びというふうに。 でももちろん、くもん続けるかどうかは、こどもに向いているかにもよるし、お家ごとの判断だと思います。 >>583
とにかく幼い子に公文やらせて子がそれをやる気がないとイライラするような親はどうしようもないよ
親自信が向き不向きや他に方法など色々あることも無理にやらせるだけが教育ではないことも理解できない視野の狭い馬鹿なんだもん
親が馬鹿なのに子に何を望むのよ
先に自分が賢くなりなさいよ 他人つかまえて馬鹿連呼するような親もどうかと思われる >>587
5の落書きですぐそうやって本気になる親もね >>582
うちは年中スタートの新小1でF後半なんだけど、
小数とMIXの分数の計算でどん詰まり。
小数を分数に直すまではいいんだけど、0.625÷1と9/16 みたいな問題の時に、数の大きい約分でぐっちゃぐちゃになってる。加減も通分の分母が大きくなってもう何書いてるかわからん。
Eは3周したけどまた戻って約分や通分やらせてもらうことにしたわ。 >>591
えー…それは正しいの…？
そこまで無理する必要あるのかな
小4だと一瞬で理解することを小1で何周もする事にそこまで意味あるのかな
あたまのメモリがまだ育ってないから厳しいのでは？
そこは単純に発育とともに並行して考えるマルチタスクメモリが育つからそれ待ったほうが… >>592
一方で幼児でGに行ける子もいるわけで、頭の作りが違うのでしょうかね？ 進めなくなったときに戻るしかなくてどうしたらいいのやらと思うと、周回になってしまいます。 >>592
無理させないからそのままFさせずにEに戻ってるよね
何歳であろうがEの理解がもっと深まればFもだんだんと分かってくるんだし、それでいいんじゃない？
マルチタスクはシングルタスクのクオリティがあってこそだと思うよ 戻されることで本人がやる気無くしたりするくらいなら一旦小休止という手もあるけど、納得の上でやり直せるならやり直したらいいと思う
もう一周してきたら意外とすんなりできたりするかもしれないしね
うちの子見てても思うけど、理解するタイミングって突然来るわ
それまでうんうん言ってたのがいきなりピコーンって回路が繋がる瞬間があるというか 戻るっていったらFは完全ストップしてEの最初から200までまた全部やるってこと？理解の浅そうな部分のEのプリントを部分的にやるとかそれと並行してFの今までのプリントも復習するとかそういう感じ？
ここで時々戻るって話が出てくるけど、どんなに出来が悪くても繰り返すばかりで戻るっていう選択肢を与えられたことがないので気になる
唯一認定テストの前に忘れてるだろうからってG.Hのプリントをを掻い摘んでやり直したことがあったけど、それと似た感じなのかな？それとも完全にやり直すのかな？と思って 戻るのありだよ
引っ越ししてフランチャイズと直営両方通ったけどどちらも戻ったよ
算数Aの1に戻った時は親の私がビビりすぎたけど簡単で1日何十枚もこなしたらあっという間にDに戻ったよ当時小1
本人が簡単と思うところから始めるのって大事なんだと身を持って分かった 英語の話なんだけど何度か繰り返しながらIを終了して次Jだったんだけど
理解してないっぽくもあり 本人の希望もあってGまで戻ったことあるよ
またIまできたけど理解が深まった気がする 先取りにとらわれ過ぎて
子供の理解なんてどっかにいっちゃってる親の多いことよ 先取りってのは、概念を理解するまでを言うんならほとんどの人が無理だ。
でもそれでいいんだよ。概念は後からついてくる。どんどん先に進む中で昔やったことが理解できるようになる。これが公文の算数。 >>591 です。
いろいろなご意見ありがとうございます！
戻るっていうのは約分や通分の箇所だけ、部分的にです。言葉足らずですみません。
本人もスラスラできるようにパワーアップしたいぞー！とやる気満々です。
Eのテストは1群だったんですがやはり鬼門とされるF！難しいですねー。数年後は簡単にできる問題なのでしょうが、今頑張ってることを自分でかっこいいと思っているので笑 あたたかく見守りたいです。 ここすごいね男には刺激が強すぎるわ
教室始まったらガチで勉強しに通おうと思ってるおっさんなんですけど
何か気を付けた方がいいこととかありますでしょうか？ 小1でそれをする意味…
数年後には単純計算なんか人の手でやることなんてないのに >>602
マジレスしていいのこれ？
おっさんなら、保護者と間違われるね。
なんで誰かの父ちゃん勉強してるの？ ポカーンみたいな。 困難に立ち向かう自分をカッコいいと思うことの何が悪いのか >>603 >>604
いいじゃん別に。そこにその年齢で進んだ人にしか見えないものはあるよ。 大人の公文式ってスレがあったはず。
平日午後に社会人が通いにくいし、通信でやる人が多いんじゃない？ >>605>>609
ありがとう
超絶過疎だけど向こうで仲間探します 久しぶりに子どもがやってる英語みたら、英文の下にひらがな書いててワロタ
公文ではフォニックス教えてくれないのね 通わせようと思ってる と打ち間違えたのかと思った
>>613
最初だけだよ！うちは、ひらがなは読むな！イーペンだけ聞け、と教えてたよ >>613
公立の中学では英語の授業でフェニックス学ぶの？ >>615
Phoenixはどうかなぁ学ばないと思うなぁ >>603
自分の子が公文やってるの？やってないの？
やってるならなかなか先に進まなくて僻んでるとしか思えない。
それかアンチ公文かだね。 >>596です
便乗してしまってすみませんでした、参考になりました。
ガッツリ戻るパターンも部分的に戻るパターンもあるんですね。うちは国語がもう文章が難しくて本人ろくに理解出来ていない状況で困っていまして、ガッツリ戻るのパターンもありなんだなと様子見て先生に相談してみます 国語KまではそうでもなかったけどLになって難しがるようになった
日本の古典は理解できるけど漢文は難しいのか？
別に文法やるわけじゃないくて内容を読解するって点は一緒だと思うんだけど
休室も挟んだりでなんかモチベーションもかなり下がってる様子
未来フォーラムもないみたいだし 早生まれ年中に通わせるか迷ってます。
経済的にも１科目だけしか受けられないのですが、国語、算数どちらが良いかな？
ひらがなはほぼ読める
書くのはまだ半分くらい。
数字は20くらいまで言える。書くのは10くらいまでなら。
公文といえば算数のイメージだけど、自宅で市販のワークやってると、数字は難しいから嫌がることが多い。ひらがなはまぁまぁ好き。
国語からさせたら良いかなぁ？ 体験で両方やってみて選ぶのがいいのでは。
でも5月が体験期間のはずだったんだけどら延びるのかな。 今年3歳になる子供がいます
多動はないので落ち着いて座れるけど、発語が少ないので公文に通わせたいのですが、こういう子は公文では難しいでしょうか？
鉛筆の持ち方、ひらがなを覚える、単語を声に出すなどが出来たらなと思っています
家では公文の「はじめてのおけいこ」やファーストステップの基本の「折ってみよう」、「貼ってみよう」、「塗ってみよう」を少しずつやっている状況です >>624
うちの教室は6月に体験やるって連絡きたよ 習わせるか迷っているならとにかく見学と体験だね
指導者の当たり外れもあるから複数見学して、感触が良かったところで体験したらいいんじゃないかな？
個人的には幼児には国語がオススメ
読解力はすべての教科に通じるしね
もちろん子どもの好き次第ではあるけどね >>623
うちは年中秋の無料体験で両方やってそこから国語だけやってる。
とりあえず１教科やるならいまは国語のほうが大事だと思うわ。 >>625音読もあるし座っていられるなら良さそうだけど、先生次第ってのもあるよね
寺子屋系だと幼児教室みたいに空いた時間にカルタやったりカードやったりしてくれるところもあるよ 発語を促すのに公文はあまり向いてないような？
個人的にはひらがな全部読めてから始めるくらいがいいかと思います 上の人に同意
鉛筆の持ち方とかひらがなの読み書きみたいな、親の躾レベルにわざわざ教室通って毎月7千円払うのもったいない気がする
発語少なめの程度がよく分からないけど、ぼんやりとした発達グレーな感じの子ならまず療育じゃね？とも思うし… >>627,629,630
近所に数カ所あるのでいくつか予約してみます
まずは国語ですよね。見学や体験で先生に話を伺ってから決めようと思います
ありがとうございました >>631
療育には通うのですがそれだけでは足りないのかなと思ったので
でも確かに家で出来ることですね
よく考えてみます 見学は親だけで行くのと、子連れで行くのどっちが良いでしょう？ どっちでもいいよ
自分だったら子供の習い事の見学は必ず子供を連れて行くけど
コロナの事もあるし好きにしたらいいよ 体験する前の見学という意味なら親だけでもいいかな
下手に子供連れて行って、いまいちなのにここに通いたいとか言われても困るので
親が教室の雰囲気がいいと思ったらそこから体験 見学とは名ばかりで、先生は学力診断テストと体験プリントと入会の説明までセットで一気にやっちゃうつもりで待ち構えているかも
うちも最初は軽い気持ちで5分ほど教室の様子を見てサッと帰るつもりだったのに、ガッツリ拘束されて、入る前提で長々と公文メソッドや教材の説明を聞かされて、流されるままあれよあれよと仮申し込みまで…先生商売上手だったわ…あれからなんだかんだもう3年やってる その軽い気持ちが大事なのよ
子供がやる気ある子でよかったね >>633
いわゆる発達障がい者は能力（得意分野）の凹凸があるので、もしそうなら早く得意分野を見つけて伸ばしてあげてください。
うちの子はそうなのですが、算数はぶっちぎりで、国語はくすぶってます。算数のおかげで、学校でも一目置かれているとか（ほんとかな） 国語の高進度の子ってあんまりいない？
J以降も順調に進めたのかなぁ
今停滞してるからなんか参考にしたいと思ったんですが >>622なんですけど
以前は5枚目に間違ったりするくらいだったのに最近は1回目で100点になるほうが珍しいくらいで
本人のやる気がないのが一番の問題かも >>643
国語高校教材できてるだけでもすごいよ
漢文はシンプルに漢字が多くて見てるだけで気分が下がるのと
内容もあまり興味持てないからモチベーションが上がらないとか？
知識欲のある子なら文章のバックボーンの分かるような歴史の本や漫画を読ませてみたり
故事成語辞典を読ませてみたりとか？
英語も国語も高校教材以降は文章の好みとか相性で取り組み方が違ってきた気がする
うちも苦手な文章だとやたら時間がかかってた >>644
ありがとうございます
図書館が休館開けたら故事成語とか中国の歴史の本探しにいってみます
まずは本人が興味が持てるように知識の幅を広げるところからかな くもんの百玉そろばんはどうですか？
買おうか迷っています。
年中で一桁の足し算しているのですが、暗記に飽きていてなかなか進まないです。 百玉そろばんは全然興味持たずにいたけど、気づいたらたし算終わってた。それよりおはじきの方が分かりやすかったみたい。年少です。 二歳半なんですが、そろそろ入ってもいいのかな
入塾すべきタイミングが良くわからない（近くを見ると三歳以上対象という教室が多いので）
文字数が少ない本（ひらがなのみ）を読むことと、数字を10くらいまで数えることはできます >>648
え！すごい！
このぐらいの年代って個人差ありすぎるから、あなたのお子さんはもう入会でもいいんじゃないかな？
先生に相談してみて！ うちも3歳前の時勉強大好きっ子だけど公文の体験して無駄に感じてやらなかった
4歳新年少でスマイルゼミやってる どんどん先取りできるからよく出来る子こそ公文向きだと思うよ 648です
色んな意見をありがとうございます
近くの教室の先生に相談をして、可能であれば体験みたいなものをやってみようと思います
家で読み聞かせだけはかなりやっているのですが、最近は知能の発達を感じる場面が増えてきて、
親の刺激と保育園の刺激だけではそろそろ不十分なのでは、と思うようになりました
まだ早すぎて無駄だと思ったらすぐに止めることにします >>653
上が公文
下は勉強大好きなくせに公文のプリントは絶対やらなかったからスマイルゼミ＋市販教材 向き不向きはあるよね
うちの子はタブレット系は遊び感覚で全くダメだった >>657
5月から通常通り再開してるよ@中国地方 >>657
6月から学年ごとの時間指定制で再開@神奈川 >>657
もう普通に通ってる。
週1しか行ってないけど、４月は２回だけ行ってた。 >>657
6月から再開だけど少し時短教室＠埼玉県 再開だけど30分で強制退出ですよって、3教科できないじゃん 再開だけどあなたの年齢は3時から4時までの間に来て帰ってくださいねって
何時に来ても良くて終わるまで見てくれるのが我が家的公文のメリットの一つだったのでもうほんとこうなってくると公文微妙だなと思ってきた
とはいえ園児で3先やってるうちの子は公文辞めたら次何したらいいのかわからない >>663
今の時期仕方ないでしょう
普段の密集した教室に行かせるほうが怖いわ >>663
今時期だけのこと
嫌なら休会すればいいだけ
どこの塾も密集避けて時間指定になっているのは同じなんだから、くもん自体を疑問視するのはどうかと思う
せっかくお子さんが頭が良いのに残念 教室はじまっても在宅対応もしてくれるのでは？
行かせたくない人や、短時間滞在で意味ないと思う人はむしろそちらのほうが丁寧に見てもらえるかもよ >>663
ほんと微妙だと思う。コロナだから仕方がないからで勝手に曜日や時間を変えられたり、在宅でフォローするって言われても親の負担ばかり増えるだけだしね 教室始まったら、在宅希望者は単なる宿題交換だけになってしまったわ。
もとから教材欲しいだけだからまぁいいけど。 >>668
今までに誰も経験のない有事なのに、くもんは今まで通りでやって当たり前と思う頭の方が微妙じゃない？
学校や他の習い事に対してもそうなのか？ 馬鹿でそそっかしいくせに、相変わらず偉そうな物言いのキョウロン >>663
公文は託児所ではない
家で自分で好きな学習ドリルでも買って丸付けすればいいんじゃないの
あなたの頭こそ微妙だよ >>670
学校と個人の教室比べられてもね、相当のお月謝払ってる以上不満が出ても仕方がないでしょ
SNS見る限りじゃ豆にフォローしてる所もあるし教室によってぜんぜん対応が違うから一概に言えないけど >>673
相当のお月謝w
公文程度の月謝でヒーヒー
だったら休会すりゃいいのにしない不思議 >>673
変な教室に当たっちゃたね
普通だったら、再開後はこういう対応しますよ、どうしますか？と応相談なのにね
30分なら教科数減らすのもありでしょうに >>674
いや高いでしょ！
3教科なら2万超えだよ！ >>673
学校に対しては、税金という形で高い月謝払ってるんやぞ >>677補足
１年間で一人あたりの子どもに使われる税金の金額
小学生約８４万８０００円
中学生約９７万９０００円
高校生は約９１万３０００円
が使われています。
https://www.mof.go.jp/kids/gakusyu_a_html/jp_03.html
小学生で月額70666円な 公文が安いとは言わないけど、平時じゃなく学校や幼稚園すら通常通り通えないときに公文のありようにまで文句つけようとも思わない
休会も許されないってわけじゃあるまいし、メリットがない、見合わないと判断すれば休むまで
休校になってからのこの3ヶ月間のことを思えばあるだけいいよ本当に 価値観の違いをいつまで言い合ってんだよ、このスレは
いいかげん学べ そうですね、有償無償が選べるのは良心的だし、いつでも休会できるからこそのあのお月謝かも。ていうか、高めの値段と思っていたけど、今回のことでうちの子が通ってる教室の先生が全然儲かってないことが判明。
だから適当に手抜き気味なのか、手抜き気味だからもうかってないのか。 オブジェが確定してる場合休会したら貰えなくなるのかな オブジェ、一ヶ月遅れなんですかねぇ。
初なので子供がものすごく楽しみに待っているのですが、在宅ワークで7月も難しいのかしら。 >>662
30分で強制退出はあり得ない。
ウチも3教科だけどアンケートとった後、曜日別に個別時間設定された。各教科20分以内を目安、複数教科でも最長1時間と言われ、来月は英語のみ休会することに。 今うちは宿題交換しかしてないけど、うちの子の教室も一教科30分がMAXと言われてる。入室時間も事前に指定されてる。 辞めた人が多くて、個人のファイルが入ってる棚がスカスカになってたらしい
入室制限しなくてもソーシャルディスタンスばっちり！ 土日は平日の宿題を昼夕に分けて2セットやり、市販のワークをそれぞれに追加しています
それはそうと下の子3歳が公文パズルしていたら上の子6歳が片っ端からひっくり返して数字を見て並べていくのがどうにもズルおしえてるようでモヤモヤする… >>688
本気で言ってるとしたら人としてどうかと思う >>692
昔の２チャンネルだった頃のノリだなｗ
もう令和だし匿名なのにマナーの良い人が増えてきた印象 実際世間には倒産したり廃業に追い込まれてる人達が多いのに、ブラックジョークも何もないと思う 東日本大震災の時に津波を揶揄して
「日本はビーチの方からやって来てくれるんだぜ～ヘヘイ」と言ってた米コメディアンみたいなもんだな あら皆さん、散々無償で文句言って有償にはしないとか言ってらしたのに？ それで先生がお困りかも知れないのに？ 近所の公文が倒産したら
遠くの公文に行かないといけなくなって
子供が学校帰りに入室出来ないのは困る >>698
むしろ無償を選んだ奴が
そのブラックジョークとやらを言ってるような >>693
子供の頃からネットリテラシー教育受けた世代がどんどん入ってきてるからね >>701
わざと混乱させようとする気持ち悪い意図を感じるからほっときましょう ワッチョイを導入したほうがいいと思う
ここには、それで困る人もいそうだけど 先生から電話きた
6月からどうされます？って遠回しに辞めれば？みたいな言い草だった >>707
辞めてほしいって先生に思われるようなお子さんなの？
それとも親のあなたが面倒くさい人なの？ てか、もう５月末なのに６月からどうするか伝えてなかったの？
辞めるなら辞めるって伝えないと先生も困るでしょ >>707
6月からどうされます？から辞めろという気配は感じないけどね
無償を選んで後ろめたい気持ちがあるからそう思うのでは？
公文を2～3ヶ月休んだくらいで志望校がかわるほど偏差値に違いは出ないよ。気軽に続けよう >>707
教室再開してるのに無償休会選んでるなら自分から6月どうするか連絡しなきゃ先生は困るだろうし
教室も6月から再開なのにどうしますか？だったら対応次第ですとしか言えないよね
なんか意志の疎通取れてみたいだから辞めたら？
どちらが悪いとかじゃなく 後釣り宣言ねｗ
匿名掲示板らしいこと無理にやろうとしてる人がいるね
肩の力抜いて普通にSNS使うのと同じように自分に有益な情報を収集するために利用すればいいんだよ 昨日から感じが悪い人が来てますが
ここ見てると先生とコミュニケーション不足の人がすごく多いなぁって思う
お金払ってるんだからもっと積極的に関わるべきだと思うんだけど 3ヶ月連続休会すると自動的に退会になるんだっけ？
休会してて、先生とあえてコミュニケーション取ろうとしない親は、自動退会狙いの人も多いだろうね
対面で退会したい旨を伝えるより、自然にフェードアウトできて気まずい思いしなくていいし、社会人としてはアレだけど、ぶっちゃけ気が楽っちゃ楽だよねw >>715
うちは幼児だから先生と話す機会が多いけど、小学生から入会、1人で行って1人で帰ってくる子はコミュニケーション不足になるだろうなぁと思うよ。
年1の面談ぐらいしか先生と向き合って話すチャンスなさそうだし。
先生も次々に子どもが来て忙しそうでなかなか話す時もない。 先生と会ったり電話したりが少なくても、教室便りくらいはない？
うちは色んな連絡事項やコロナで休室する間の対応なんかは教室便りに載ってるのを見た オブジェ休会中ならもらえないの？6月から休会しますって言っちゃった…算数だけ。
英語はやってるからやめてはないんだけど… >>715
>>717
まあ殿様商売よね
顧客は不満溜めつつでも通ってくれる
混雑して話しにくいほどに繁盛してる >>719
「オブジェ判定する３月に受講していなきゃいけない」って決まりだったはず。
だから3月を区切りで辞めても、5・6月に郵送or近場なら取りに来て下さいになるって聞いたけどな。
私も明日今月一杯で算数辞めて、来月から国語に切り替えたいって先生に相談するつもりなんだけど、オブジェまだ貰ってないから確認する。 オブジェは例年5月上旬にもらえると書いてあるブログを見たんだけれど、そうなんですか？ だとすると今年はそろそろ？ 初めてなので親も楽しみで 例年ならだいたい5月下旬くらいだけど今年はオブジェ認定の締め日が1ヶ月後ろ倒しになったから遅れる可能性が高い
それでなくともコロナであれこれたてこんでるし オブジェってここで初めて知ったわ
先生から説明されたの？
うちはのほほーんとやってる オブジェもらえる進度になった時初めて実物見せて説明されたよ
うちもそれまで知らなかった
家に飾っとく置き物より、公文のカバンにつけられるキーホルダーとかの方がいいなーとちょっと思ってる ５月上旬てことは今までなかった。早くて６月上旬、遅いと夏休み中に貰ってきたこともある。
年々早くなっていた気がするけど、今年は少し遅いかもね 最初にもらった時はつどいの場で渡されて
それが真夏だったから夏に届くイメージだった
最近は早いよね オブジェのこと教えてくださった方ありがとうございます。
進度基準と同じくらいでしょうかね。やはり遅れるのかしら、今年は 年長です
国語だけ習わせ、算数は家で市販の公文ワークをやらせていたのですがそろそろ九九になります
私自身は九九を歌で覚えたのでそろそろ車で九九の歌でもかけ流そうかと思ったのですが今後公文方式で九九をやらそうと思ったら
変にリズムのついた九九の歌を聴かせるのは記憶の邪魔になるでしょうか？ 九九なんてどんな方法にせよ暗記できればそれでいいのだから別に問題ないよ
公文でも九九カード渡されて「覚えてきてね」だし、実際にプリントで九九やるときにはすでにあらかた覚えてるのが前提って感じ（少なくともうちの教室は） DとEをコロナでまだいでて、綺麗さっぱりDの割り算わすれていたw
テストで割り算ができなくて、タイミング悪いなーって思っちゃった。コロナ前3月にD185で、そこからずっとテストできてなかった。 3月から7Aから初めてやっと3Aになりました。
キレイに書けると思ったら、そんなわけないですね
読めるけど、ん？ってなる文字がいくつかあります。
ここからが長そうですね >>730
九九はB教材に入った時に覚え始めるように言われました。Cにスムーズに移行できるように。
先生には歌がいいともダメとも言われませんでしたが、幼児は特に、とりあえず歌の方が楽だと思いますよ。 昨日教室いったら
ファイル置いてる棚スカスカだった 学年別だからじゃないの？
時間帯で人数絞ってるって言ってた >>650
本当にそう思うわ。幼児時間設けてない教室なんて特に。
いやいや期も第一次反抗期も重なるし、腕白系な男の子とか単調すぎて特に向いてないと思う。お利口さん系な女の子ならいいかも？
幼児優秀児認定を狙うわけじゃなければ、年長以降でも本人にやる気があればその方が効率よくどんどん進めると思う。
でも学年相当のことをやらせたいだけなら、公文じゃなくてドリルで十分と思う。あと学研とか 佐藤亮子嫌いじゃないしなるほどと思うところも多々あるけど
子供1歳とか2歳から公文やらせてズンズンやる気になるまではひたすら母親がやって見せてた、というエピソードだけは読んでて心から、ん？？と思ったわ トムソーヤーだっけ
嫌なお手伝いやらされたけど楽しそうにやってたら友達が集まってきて真似してやりはじめたって話 >>742
あそこの子は人間というよりロボットに近いんじゃないかな 効果あるかどうかは置いといてそれできる母親は単純にすごい… 結果出していない親が結果出している親に何を言っても夢想家の言 子供4人、しかも女子まで理三に入れた親なんて後にも先にも佐藤ママくらいでしょ
ケチつけるのは何か違う >>746
結果出すのは親ではなく子だし理三に入れるのがそんなに幸せなのか知らんし別にケチつけてるわけでもなし ん？と思ったなんてわざわざ書き込むんだから、ケチつけてるじゃん >>743公文の先生が読書苦手な子のお母さんにまずは自分が読んで面白いなー！みたいなところを見せて本って面白いのかも？と思わせることが大事よ！って言ってたな一つの教育法なのかしら 兄弟って同じ親から生まれて同じ育て方しても
地頭から何から何まで違ったりするのに、
四人東大って凄すぎる 凄いんだろうかねそれが
勉強得意なのはラッキーよね >>747
いや、いるよ
親族全員代々理三って家知ってる 凄いか凄くないかと言われたら凄いに決まっとる
今日2ヶ月ぶりの教室だったけど普通に1時間半くらいやって帰ってきた
無償期間に進めた分の復習からかなと思ってたらさらに次に進んでたわ >>756
だって実際>>747は間違ってるんだもの >>755
兄弟4人理三が他にいるの？
双子2人とか兄弟2人ならいるけど4人はいないでしょ >>759
代々って親と子が1人ずつでしょ
育てる人も違うしね
2人兄弟でもどちらかがランク下がって劣等感ってのが普通
4兄弟すべて理三って
ひとりの母親がほぼ同時期にそれだけのトップなレベルで4人も導いたってことなわけで、控えめに言っても驚異的
ひとりやふたり高卒だっておかしくはない
だから自分や子の参考になるとは思ってはいない
ただただ凄いなーと思うだけ スレ違いだしまとめて学歴スレかなんか行けばいいよね鬱陶しい 佐藤ママもくもん やらせてたって話からだけど、さすがにもう関係なさ過ぎてうざい。ちなみに、くもんはそんなにガリガリやらせてたわけでもないみたいね。 自学自習の癖を幼いころからつけるのに適してるんだよ公文は
誰かに教えてもらって進むんじゃ離散には届かない >>766
信者というか事実認識が弱い人への単なる指摘でしょう >>767
意外と幼児期は
躾と情操教育と体力作りみたいな感じよね
くもんなんて彼女にとっちゃ道具のひとつ
ここにいる多くの人のようにくもんにどうにかしてもらおうとなんて思っていなかったでしょうね >>766
的外れな噛みつき方をする人がいるのが悪い >>771
だったら感想とか省いて事実のみにしておかないとね 佐藤ママ真似して子供が被害受けてなければなんでもいいんだけどね 佐藤ママを信仰してる自分がさも立派であるかのように錯覚してるところが痛々しいし、子供が心配になる 真・スルー 何もレスせず本当にスルーする。簡単なようで一番難しい。
偽・スルー みんなにスルーを呼びかける。実はスルーできてない。
予告スルー レスしないと予告してからスルーする。
完全スルー スレに参加すること自体を放棄する。
無理スルー 元の話題がないのに必死でスルーを推奨する。滑稽。
失敗スルー 我慢できずにレスしてしまう。後から「暇だから遊んでやった」などと負け惜しみ。
激突スルー 話題自体がスルーの話に移行してまう。泥沼状態。 >>775
佐藤ママのやり方って疑問、理三入って幸せか？つーか代々高学歴なんてザラにいるんだから別に大したことねーわ
…もだいぶ横暴な感想でしたね
信者じゃなくても突っ込みたいレベル >>780
場を荒らしてるのが公文親かどうかさえも怪しい
5ちゃんなんて所詮このレベル >>782
誰がわざわざみるのよこんなところw
公文アンチ親の仕業だとでも？ >>781
ザラにいるは変だけど幸せなのかなは思うよ
親がドヤ顔でメディアに出るのもアホかと思う 親は大好きだし愛はいっぱい感じてるけど宿題一つ見てもらえた記憶もなく先生には叱られてばかり、テストは酷い点数で劣等感の塊
ちゃれんじ系も取ってはくれたものの届いた袋ごとホイと渡されてなにがなにやらさっぱりだった幼少時代を思い出すと
少しくらいは佐藤ママみたいに親が勉強する道を作ってくれたら人生スムーズだったかななんて甘ったれたことも考えてしまう >>788
幸せというより不幸になりにくいってやつじゃないかな
衣食住が十分に満ち足りた人生が待っている可能性の高さの問題よ
精神的には知らないが物理的にはやっぱり手堅いよ、学歴の高さは 学歴を手に入れればそうだろうが
その過程で挫折しドロップアウトする人もいるからなあ >>795
トップレベルを目指していたらたとえ挫折しても転落の程度は知れてる
底まで落ちるには培った知性が邪魔するからな 東大や京大へ行って挫折する人も居るし、精神疾患を発症して引きこもりになる人もいる
学歴より自己肯定感を高く育てるのがまず大事だと思う
いかに辛い事があってもしっかりと気持ちを持ってポジティブに生きる事が大事
就職氷河期で旧帝大へ行ってもフリーターなんてゴロゴロいた時代だったしね
学歴はないよりあった方が良いけど、子どもを無理して行かせるのは違うかな 高学歴を妬んでる親が高い金払って子供をくもんに行かせても高学歴にはなってくれないだろうね
親の心の闇まで子供はそのままただ真似するものだよ
あなたは心の中までお子さんの手本になっていますか？ 妬むも何も理Ⅲに受かってすごいのは受験した本人であってステージママじゃないしなぁ…
医師って学力以上に性格や体力的な適性がすごく問われる職業だから、子供全員が本当に本人の意志で医師を目指したのかなー…って疑問もある
佐藤ママの承認欲求の強さ見てると、親が無理やり誘導したんじゃないのかな、とも思うし
我が子と学年の違う人たちに対して妬むも何もないよ
ただ疑問や違和感があるだけで >>797
それ、ものすごく同感。
学歴のない親が妬んで言ってるんではなく、学歴があるけど自己肯定感が低い（低かった）から、実感するのよ、これ。
学歴があって自己肯定感が低いなら、学歴はなくても自己肯定感が高い方が幸せ。 根拠のない自信だけあるバカは他人に迷惑かけまくってるのに俺ってラッキーとなってるから嫌い >>802
極端な例には極端な例で返すと、全て自分のせい自分が悪いって考えて鬱病になるのと、あなたが出した人とどっちが本人は幸せだろね 自己肯定感を高めるトレーニングって成功体験を積み重ねることだっていうし、試験や受験って勉強頑張ってる子にはそのトレーニングをしてるようなものだよね
それに自己肯定感は3、4歳までにほぼ決まるみたいだから、それまでに勉強でも運動でも音楽でも親にがっつり構ってもらえたらそりゃ高まるってもんじゃないの？
まーやり方次第だけど
くもん程度じゃねーw 成功体験はあった方がいいけど、なくても自己肯定感があるのが本物。じゃないと失敗した時に自己肯定出来なくなって潰れやすい。
公文式も無理しないで自分のペースで楽しくやる分にはいいけど、無理すると先取りしてるのに自己肯定感低いとか本末転倒になると思ってる。 >>807
自己肯定感を養う成功体験積み重ねって幼児期に「自分で考えてやってみて出来た！」の繰り返しとそれに伴う親からの称賛でしょ
その経験が何かに失敗した時の精神的拠り所になるわけで…
そもそも自己肯定感を持てなかった大人の基準で話されてもなぁ >>809
いちいちそんなことにつっかかるあなたが自己肯定感高いとも思えないけど？ そもそも本当に自己を肯定しなきゃいけないものなの？ >>811
したい人がすればいい。
したくない人はしなくていいんだよ。 >>811
学歴より自己肯定感ガー
と言ってた人に聞いて 大分スレチじゃないの？
それとも公文に我が子の自己肯定感を潰されたから怒ってるの？ >>801
学歴がなくて自己肯定感が高いより、学歴があって自己肯定感が高い方がいいだろ
学力や学歴と関係ない評価軸である自己肯定感を持ち出す奴は相当頭が弱いな 学歴のない人の学歴コンプレックスはすごいからね
このバトル自己肯定感の人の負けでいいですね？ 次の言葉を乱用する人の意見はあまり参考にしたくない
・マウント
・地頭
・自己肯定感
・（馬鹿とか頭悪いとか、相手を見下す表現）
・ｗ 公文に通ったから自己肯定感が低くなることはないし、公文に通わなかったから
自己肯定感が高くなることはない
スイミングスクールに通ったから自己肯定感が高くなったり低くなったりしないのと同じ 年中でオブジェもらって周りから褒められまくった時から「○ちゃんは天才だから」と事あるごとにいうようになってしまって
自己肯定感育ちすぎじゃなかろうかと心配してる >>821
普通の子はそんなこと言わないんだけどね >>823
子どもは親や大人の真似するんだから普通の子でも言うよ
親祖父母の前だけなら問題ないんじゃない
俺は強いんだーや私可愛いでしょと一緒 >>820
ほんそれ
ここで自己肯定感を出されてもお門違い
勉強することさせることとは関係がない
無理やり結びつけるとスポーツや音楽にも当てはまってしまうからその説明が必要
要は親が子どもの気持ちを無視してやっちゃ何事も上手くはいかないし行き詰まるってことでしょう 今さらでごめん。佐藤ママの子全員理3なのは公文よりその後の浜学園のおかげだよ。 遺伝で話が済むならサラブレッドはすべて名馬になるが実際そうではない
むしろこっちのほうが人間臭くて好きだな
「無事之名馬」 スレタイ読めない人多過ぎ
↓↓↓
↓↓↓
■公文教室ってどうよ■
↑↑↑
↑↑↑ 勉強が得意なことって本来それが優れてるわけでもなんでもないしね
この世で生きやすい便利な性質を持ってるというだけ
そしてその性質が遺伝してその点ではラッキーなだけ >>826
亀の文盲乙w
誰も公文のおかげとは言ってないし
ママのバックアップと本人の力だねーの話
浜学園も入って自動的にトップクラスに行けるわなくでもなくしっかり試験でふるい落とされる 佐藤ママも旦那さんも超高学歴で優秀なんだから仮に佐藤ママがなにも教育しなくてもまあまあいいとこ行ったと思うわ
結局遺伝子には勝てん お金はある程度必要だけど、いくらお金注ぎ込んでも東大理三やハーバードには行けない人がほとんどなんだけどねぇ
昔何かの番組で、タレントのつちやかおりだったかがうちの子も勉強ばかりさせてたら東大くらい入れたと佐藤ママに豪語しててププッとなったわ >>836
それデマだよ
子の教育が母親の役割になってる家が多いから、母親の影響を受けやすいのであって、
頭脳の性能は母親の遺伝が優位なんてことはない >>837
合理的で無理強いさせたりせず根本には愛情があるという広い意味で賢い母親の影響が大ということだから結局そういうことでは
子の成長に影響する父親選び、情緒の安定したおおらかな男を伴侶にするのも賢い女だからできることだわ みんな詳しくて勉強になります
東大に行く専用の塾なんてあるのねー
んでググって見たんだけど、鉄緑会は、中高一貫校の生徒しか入れんのかね
普通の公立高校の子はダメ？ >>843
最初は大して区別しないで盛り上がってたのだからいいと思うよ
その文脈が読み取れず途中から遺伝子の科学的な話にこだわる人が現れたから
親切に教えてあげたというありがたいレスじゃん
理解できない人からは感謝されてないようだけど >>842
入塾テスト受けて受かればだれでもはいれるよ
指定中高一貫校は無試験ではいれる（中１の時限定） >>845
>>847
すごい執念を感じるよ
そんなに口惜しかったの？
５ちゃんでたまったストレスお子さんにぶつけちゃダメだぞ？ >>850
微妙に変えてきてるのはコピペって言われて書き込めなかったんでしょ？
そこまで執念を燃やすとはほんとに口惜しかったんだね？ >>851
頭悪い
親の頭悪くて子供が可哀想なレベル 残念なことにスルーできないでいる
ID:Ew51buEQもはたからみたら同じくらい頭わるいんだけどなw 予定だと今年度から通わせたいと思ってたんだけど、こんな状況でいつまで待ったらいいんだろう
検討してる人とかいる？ >>860
うちは二月に体験に行って３月から入会予定だったけど、結局4月から入会した
地方なので教室は5月の半ばから普通に開いてる >>844
流れで最初に遺伝という言葉が使われたのが>>828
828と829と830と834を見て、大して区別しないで盛り上がってたと仰るなら、煽りでなく本当に頭が悪そう >>846
ありがとうございます
そこに入れたらいいな 今月から再開したけど1教科10分もせずに終わる
10枚して丸つけやり直しそれだけ
そんなもの？ >>866
あなたのところはそんなもの
先生にクレームつけるかあっさり辞めよう >>866
10枚丸つけお直しで10分かからないならむしろ優秀なのでは？
それに丸つけお直しで終了がくもん式
どんなものだと思ってたの？ どこの教材かによるけど10枚10分でやれてるならよくできてるということでむしろ喜ばしいのでは 七月末に無料体験がありますがほぼ入会する気なら待たずに七月頭から入ったほうがゆっくり見てもらえるでしょうか >>872
どっちでも良いと思うよ
半月分の会費を得するかどうかの違いだけだし >>828 >>836
中３理科の生物勉強し直せ
義務教育って役に立つんだなあ
こういう人間が「コロナはお湯を飲めば大丈夫！」とか信じちゃうんだろうなw >>874
文脈とスレタイの読み方は義務教育で教えてもらえなかったんですね >>875
確かに5chのスレタイの読み方は、義務教育では習わなかったなあw 遺伝の文脈自分だけ勘違いしてた人がID真っ赤にして必死でレスしまくってるのか ここって「公文書写」の方、もしくは経験者おられますか
年長の子、そろそろカタカナ終わりそうで
本人の希望もあって
国語→算数に変えようかと思ってるんですが
文字の美しさでいうとまぁもうちょっとがんばってほしい
ひらがなのとき、教室の採点は甘めだったんで
だったら公文では算数、書写で文字かなあと >>878
子どもが昔してた
うちの子は4年生になってあまりの字の汚さから習い始めたけど、一回身に付いた物はやっぱり中々直らなかったよ
書写は変な癖が付く前の幼児から習うのが良いと思った
一回見学してから決めると良いかも 昨日公文から小5の娘が泣きながら帰ってきました
先生に怒鳴られて、後ろから押されたとのこと
子どもの言うことなので、大袈裟に言っているのかなと思いつつ
娘が先生の対応で傷ついたことに間違いはないと思います
割と厳しいというか、ヒステリックな先生のようで以前も同じようなことがありました
公文は好きだけど先生が嫌いとよく言います
他の習い事との兼ね合いで公文は続けて欲しい
送迎が面倒になるが思いきって教室を変えるべきか悩んでいます お子さん本人は何と言っているのかしら
本人が教室変更希望ならそれで良いと思う 本当ならそれはひどい
他のお子さんも同じような目に合ってるのかな >>880
それはひどいね。教育者以前に大人のすることじゃない
原因に思い当たる節はないか、娘さんに聞いた？
小5なら娘さんと話し合いをして、教室側からの真偽も聞いて、
この先どうしたいかを話し合うのもいい機会かと >>880
それは教室、変えたほうがいいよ、せっかく公文好きなのに先生が嫌いでいやになってしまうのはもったいない 割高になるけど通信もアリなんじゃないかな？
あとこのコロナ禍で在宅型くもん式学習を選択制で始める教室もあるかも
うちの教室は在宅は今後継続するから通室か在宅か選んでと言われたよ 初めて認定証貰えたのに順位ないのか…
子供は喜んでいたからいいけど >>880
酷い先生だね
その教室に通う以外の選択肢を提示してお子さんと相談したほうが良さそう
折角公文が好きなのにやめてしまうのは勿体ないと私も思う >>881
今は下校ついでに通える場所で、変えるとしたら少し遠くなります
それから公文の後にもう一つ習い事があるので送迎は必要です >>880です
色々な意見ありがとうございます
うちの子以外でも怒鳴りつけたりは日常のようで、習い事の先生の中で一番怖いと言います
学校帰りに通える事が１番のメリットだったので、通信への切り替えを検討します 小５で公文好きってことはもう勉強の習慣ついただろうし
本人にその気があればいっそ中学受験一本に絞るのもタイミングとしてはベストかも >>890
何人くらいの規模の教室なのかな
人数が多すぎる所は指導より効率重視になるからおっとりした子に当たりキツくなる先生いるよ
親の前だとそうでもないんで本性ばれにくいし >>864
もうもらってますか？
だとしたら、仕事早いな、公文式 >>864
うちは火曜日に貰った
始めたばかりの幼未で、公文に入ってれば皆貰える年度末の修了証の類みたいなものかと思ってた
一緒に説明の小さい紙が付いてて「今回は認定の時期が教室によって2月～4月とバラバラだから順位は付けません」と言う内容の事が書いてあって、本当は順位が載ってるものなんだと分かった >>893
娘が落ち着いた後に理由を聞きました
公文の後にもう一つ習い事があるので、決まった時間に退出することになっています
退出時間については先生と話し合って多少余裕を持たせています
泣いて帰って来た日は教材が難しく、時間までにと焦っていたけど出来なくて
そこで先生に早くしなさい！何やってるのよ！と怒鳴られたようです 帰る時間決まってると、その時間まで時間潰せばいいやってボーッとしてる子いるから、そういう子は怒られるよ。
公文の後に習いごといれないほうがいいよ。 >>898
怒鳴られたようですじゃねーわ
すぐにやめさせろよ >>898
それはまあ親も悪いな
早くできないなら習い事他の曜日にしなよ その日は公文だけにすれば時間にも縛られないし一人で帰ってこれるだろうに
同じ日に複数の習い事って子供の負担も大きいよ その先生もヒステリック気味なのかもしれないけれどお子さんも疲れてるのかもね
他の習い事との兼ね合いまでは先生が気にするはずもないし課題を細かく調整してもくれない
子供に無理させてないかは親が判断するしかないのよね >>898
そんなの先生も子供も親もただのストレスでしょ
そのスケジュール組んだ親もどうかと思う
課題の難度やその日の集中力によって要する時間はマチマチなのがわかってるのだから 早くしなさい！何やってるのよ！と怒鳴ったらもうクレーム対象な時代なのか
子供相手の商売も大変そうだねえ >>906
大変だから逆にしたほうがいいよ、とアドバイスするとﾃﾞﾓﾃﾞﾓﾀﾞｯﾃが始まるのよねw
それは親の都合で大変なのは先生と子供ですよって話 自分が小学生の頃、公文の後に習い事してて、公文がなかなか終われなくて泣いたことあるわ
怒鳴られたわけじゃないけど、何となく気持ちが追い詰められて うちもくもんのあとに別の習い事があって、先生にはあらかじめ退出させてもらう時間を伝えてあるが、プリントが途中でも時間で声かけて終わらせてくれるし早くするよう叱られたこともないよ
この流れですごくいい先生なんだとあらためて感謝した 気にしない先生なら逆に時間が来たらはいさよならーって感じでしょ
限られた時間の中で進度を上げてあげたいとか少しでも進めようとしてくれてるならいい先生じゃない？ 時間までに出来なくて焦るんだったら、先生に質問しに行くように子供に言ったほうがいいよ。
難しいならプリント簡単にしたりしてくれるし。
実際はただサボってたから怒られたんじゃないの。 ところで、進度表来てるなら、オブジェもきてるかしら？ 公文の後の習い事いいわけにしてやらなくなる子もいるよね 怒鳴るのはよくないけど、先生にも時間内に帰さねばというプレッシャーがあるのかもね
余裕あるタイムスケジュールなのにできませんでした～じゃ指導者として申し訳ないみたいな
うちもどうしても都合つかず一年半だけ公文の後に他の習い事入れてたことある
文句言わずに通ってくれたけど大変だったと思うわ
曜日が変わってすごく楽になった 公文の後に習い事という事実が後出しされてから掌返しで先生に同情が集まったね こんなところでブツクサ言ってないでサッサとやめろや >>914
お宅のお子さんと一緒にしないでくださる？ 新しいのやらないで、5月に提出した宿題の直しだけやって帰ってくるって意味 >>926
そういう意味なのね、ありがとう。
けど、教室で新しいことしようがしまいが、結局家でやるかやらないかだと思ってたので、うちは宿題交換に行ってるだけ感覚。 本来なら直しして新しいとこもやってって感じでも、コロナでなるべく滞在時間を少なめにしようとすると直しだけでタイムアップになる子もいるだろうね >>927
新しいとこは家には持って帰ってこないわ >>929
新しいところわたすと直しが増える一方で減っていかないからでしょ
最初から家で採点してれば、直しなんてないのに うちも最初は家で採点（丸付けはしないでミスを指摘）していたけど
先生が理解不足の場所を把握できなくなるから、しないでくれって言われたことあって
それからはやってない >>930
それ一見合理的なんだけどミスと訂正の過程で指導が入らないから
長い目で見たら後になると辛くなるんだって
四則演算程度なら家で直した方が早いかもしれないけどね >>930
学年超えてからは初めての箇所は持ち帰らないでまず教室でやってると思う >>932
教室再開のタイミングで、大量の宿題を提出、教室で直ししかしない、新しいプリント持ち帰らない、なんて予測できたことでしょ
それに対しての家庭採点という話よ 本来、自学自習ってことになってるから、教えちゃいけないんですよね。でも。うちの幼稚園児は教えないと全く無理だった わかった気になっちゃうんだよ教えると
一人で問題解けなくなって教室で異様に時間かかったりすると先生に言われたよ
ところで学年別学習っていつまで続くんだろう、もう不自由で仕方ない
うち小さい順だから幼児は一律早い時間なんだよね 学年別学習って何？
学年で時間帯を決められてるの？
うちのところは幼児は予約制で時間帯の縛りはない 喘息気味なのですが、咳が出るのがこの時期よろしくないと、教室に入れてもらえず、宿題交換だけだわー。でもそれはそれで時間が決まってないから気が楽 幼児は開塾前に30分、算数の歌を歌ったり絵本を読んでもらえたりする時間が設けられてたんだけどそれが無くなったのが地味に寂しい
でもコロナで休塾してる間に色々設備整ったのか公文入りました、終わりましたのメールが自動で届くようになってとても便利 >>939
学年で入室時間が決まってるってこと？
うちはそんなルールないわ。 今は教室内の密を避けるため学年ごとに入室時間を決めているところが多いよ
うちも2学年ずつ時間が区切られてる
以前はもちろんそんなルールなかったので今だけの対応だけど よくここで数の概念がどうこういう話題になるけどIのルートのとこをやってる我が子に私はうまく説明できないと思う
だから結局低学年から計算方法を覚えて進めていく方法でいいと思った 家だとマンツーマンで間違えてたらすぐ指摘してもらえて
解らなかったらすぐ教えてもらえるけど教室だとそうはいかないから
家で即採点即直し即指導に慣れてしまうと教室でうまく出来なくなる >>946
それなら教室行く必要がないんじゃない？
教室に行く意味とは？ 煽りじゃなくて素朴に疑問 トップが超だらしなくて言ったことすぐ忘れるし、
宿題の枚数毎回間違えてるし、メールしても一切返事よこさないし、イライラするわ >>947
一人で出来るようになるためじゃないの？ >>948
それが何？なぜその教室で公文続けてるわけ？ イライラすると書き込むとみんなもイライラして
共感はしてもらえなくてみんなのイライラは先生ではなく書き込んだ人に向かうパターン
共感されないのはきっと単に上から目線で攻撃的な言い方だけの問題 フリマで記入済みが大体200枚セット800～1000円が相場だから
それ買って家でやってるよ
高い金払って教室通ってる養分様には本当感謝してる >>953
答えがすでに書いてあるのに、どうやって子供にやらせるの？
そこの部分だけ付箋で隠すとか？ Zoom推しにモヤる
それなら月謝全額払う必要ないんじゃないの？と
コロナ前、遠足後だろうと休ませないように言われてたのもあって尚更 「よその家の使用済み公文をおかんが安く譲ってもらってきて、夜な夜なおかんが答え消しゴムで消したのをやらされた、うっすら答え見えてた」
みたいなエピソードを芸人になった息子が貧乏トークとして話すところまで想像してしまった >>955
あなたの教室の先生が推してるの？
まーコロナ前と後で考えが変わるのも分かるけどな
5月zoomで在宅型したけどなかなか良かったよ
15分～20分ほどだったけど親子共々みっちり見てもらえる満足感はあった
通常の教室だとお直しと丸つけ指導でせいぜい数分でしょう
進級テスト受けさせたいから今月は通塾にしたけどね >>953
1000円でくもん 200枚程度の問題量が入った
まっさらな問題集買えるのになぁ Zoom、マンツーだったら普通に羨ましいけどな
オンラインだと価値が下がるって思うのなんでだろ
丸付けがないから？託児できないから？
休ませない話とZoom推しの話って関係あるの？ >>959
zoom在宅は丸つけありだよ
プリントも郵送での受け渡し可能
通塾する必要もなく時間短縮になるなら、受験時でも併用できそうなんて思ったりw 高校数学とか難しいのやってるならオンライン指導＋在宅学習の旨味もありそうだけど、四則計算レベルなら、隙間時間にサクサクやって郵送するなり教室行って交換するなりすればいいだけだし、ZOOMとかかえって邪魔くさw 隙間時間にサクサクって、自分の勉強じゃあるまいし
子どもの勉強はそう思い通りにはいかないもんでしょ？
それにくもんの指導をオンラインで15分受けるのさえ邪魔くさかったり数千円の月謝がもったいないと思う感覚の人、子どもの受験の世話なんてとうてい無理だと思うわ
特に中受は面倒くさいともったいないの嵐 うちの子隙間時間でサクサクやれちゃう子だから
やれないお子さんは、筆算とか分数みたいなレベルのを、オンラインで先生に見てもらってんの？
ぷぎゃー >>964
そうね、そういうお子さんもいらっしゃいますよね。 公文式って先生どころかオンラインすらいらないでしょ
教材がすごいってだけだから採点も本人がやれば親も不要で最強なんじゃないの >>967
通信で十分なら企業側もそれがいちばんコスパ良いよね
でも数十年の歴史の中でそうしなかった、もしくはできなかった理由は何かまでは考えなかった？ >>968
Wi-Fi、PCスマホ等の設備環境が発達してなかったから >>965
ありゃー発狂乙
そうだよ
そのレベルでも解くスピードや筆圧、間違いやすい傾向を見てもらってるよ
そのやり取りの中で刺激を受けたりモチベーションを上げてもらってると思っている
親は今後の学習スケジュールを細かくアドバイスをもらえるよ
親子共々凡人のうちはそこも外注併用ですわ、オホホw
ちなみにLINEで指定箇所の学習動画も数回送っているから
zoomの15分でもなかなか濃いアドバイスもらえてる そうそう、LINEも併用して動画や
英語の読み音声送れればいいのに
変なとこ融通きかないというか
遠足後ヘトヘトなのに教室への送迎休むな言われて
それでzoomにするから家にいろに変わったから
モヤモヤしてた
在宅は楽というけど低学年のサポートは必須だし >>969
いや、オンラインじゃなくて通信教育のことだよ
以前から割高コースであるけどさ、教材送られてきてやって送り返すやつ
教材が凄いだけだから、通塾しなくてもそれで十分だってあなた言ってるんじゃないの？ >>972
書き込んでから間違いに気づいた
ごめんなさい >>969
横だけど、それ答えになってる？
オンラインに限らず通信教育だけでやってきたサービスはあるのに、公文はそうじゃないのは何故？って聞かれてるんじゃないの？ >>971
同じサポートなら私は送迎の方が苦痛
でもそれぞれの合った方法がベストよね
オンラインなら遠くても良い先生選べるようになったりしてと少し期待もあるw >>971
LINE個人アカウントは商用だめなんだよ >>967
さらにいうと、教材がいいと言っても、四則演算までなら、市販のくもんドリルでもいいような気がする。実際、ひきざんの進み方は、市販の方が丁寧だった。あ、でも筆算はなかったんだっけ？ >>977
各教室の公式アカウントへ個人がアクセスするに決まってるだろーが
そんなの本部の指導のもと速攻で作れる 売ってる人って頭おかしいのかね
子供の学校のドリルや教科書も売ってる人いるけど
どれも完売でびっくり なんか売りたくなってきちゃったけど、名前消すのが地味に面倒そうだからやめるわ。あと本部に名前通報されたらマンドクセ ラジオ体操のように行った人だけハンコ押してもらえる
ただそれだけの見守りサービスみたいなのを
参考書出版社はオンラインを駆使してやればいい
採点まで自分でやるとなったら、あと残されるメリットは第三者の進捗管理だけになる 採点は自宅ですぐやった方が定着するよ。
教室に持っていって採点されて直すとしたら、下手したら3日後とか。 >>953
いいとおもう！
ただ、買うなら未記入で答え付きじゃないといやだなー
そんな記入したやつでこたえもないもの1000円でかって、うだうだするくらいなら、7000円はらったほうがまし、っておもっちゃう。
やるなら、7000円でやって、pdfにして、そのデータ複数人に売る方が儲からない？
やるならそうするわ。だるいからしないけど。 >>986
あなたノリノリだけど著作権とかって発想ないの？ｗ
簡単にいうと泥棒ってこと 7000円払って通う人も
1000円払って記入済み答案だけ買う人も
学べる事が同じだなんて公文は本当に凄いね 記入済みのA教材より前のがでてるのみたけど、普通に公文式のドリル買えばいいのに。 七千円払って教室通う子と親が他人の記入消したプリント家でやらされた子はそれぞれプリントの外側にある別の社会を学ぶ >>987
なんでもかんでもネットにアップされる時代なんだからふせげなくない？
まぁだるいからやんないけど、正直オワコン感はいなめないよ。
こんなもん全教材ネット上にアップしてダウンロードして使ってね、で終わるもんね。公文なんて。
ペースメーカー的にいかせてるけど、それも機能してないしねー。
まぁうちはこのままやらせるけど
価値なし高杉ってのは理解できる だるい？ 手間だけで言ったら、今なんて自動でどんどんスキャンしてくれる機械あるから、セットしてボタン押すだけよ。やっちゃダメだけどね。 毎年のオブジェが欲しくて続いてるようなものだけど、ぶっちゃけオブジェまでメルカリに出てるからねー >>996
そういう人にはそれぞれ映画化決定されるような感動的な事情がありそうだけど
買ってもらった子どもは鈍い虚しさを抱えた大人になりそう 映画化決定されるような感動的な事情がピンと来なくて気になる。
にしてもオブジェ送料込みで三つで千円とか安すぎ！ もしかしたら紛失や破損などで、買う人がいるのかもしらん このスレッドは１０００を超えました。
新しいスレッドを立ててください。
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