【高機能】アスペルガー症候群【自閉症】その51(c)2ch.net･ [無断転載禁止](c)3ch.net [無断転載禁止]©2ch.net
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高機能自閉症及びアスペルガー症候群の育児のための情報交換スレです。
心配事の相談や我が子についてのちょっとした話、
療育の有益な情報、教育機関や福祉について問題点など、
色々お話しましょう。
（愚痴は専用スレにお書きください。 ）
※ここは、高機能自閉症とアスペルガー症候群の子を持つ 親 の スレッドです。
「自分がアスペルガー症候群である」という書き込みはしないでください。
★★このスレはsage進行です★★
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<<障害を抱える子供や、その親に煽りや暴言を吐く心無い人がいますが、
反応せずに、関連スレを参考にして2ch専用ブラウザを導入し、
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【高機能】アスペルガー症候群【自閉症】その50(c)2ch.net･ [無断転載禁止](c)2ch.net
http://echo.2ch.net/test/read.cgi/baby/1460632073/
【高機能】アスペルガー症候群【自閉症】その51(c)2ch.net･ [無断転載禁止](c)2ch.net
http://echo.2ch.net/test/read.cgi/baby/1468549384/ 地域によるから調べてからの方がいいけれどね
市立幼稚園だけど、幼稚園で個別通級とグループ通級あるし
配慮枠ではいれば加配つくし、療育園あがりの子も何人かいるわ
うちの市だったら圧倒的に幼稚園>保育園だわ うちの地域だと保育園でも通級は利用出来るけど、通級と発達支援センターとの併用は出来ない。
通級は夏休みなどは休みだし1〜2週間に1回しか利用できないから、お金はかかるけど発達支援センターを利用してる人が多いな。
この辺も地域によるよね。 質問です
四月から情緒支援級の新小１です
上の子が高学年なのもあり、子供会の役員を初めてするのですが
役員さんだけには下の子の事を打ち明けておいた方がいいのか
それとも全保護者に伝えた方がいいのか悩んでいます
以前支援級見学に行ったときに、子供会の子が支援級にいたので
役員さん以外には言わなくてもいいのかな？
多動はないのですが会話が噛み合わない、同じことを何回も言う、不器用、「今から説明するから聞いてね」などの全体指示が通りにくい
などがあります >>831
何か他の人に迷惑を掛けることが予想されるなら話してた方が良いかも。
その時は病名を伝えるのではなく、具体的な困り感を伝えた方が分かり易い
ただ子ども会だと下の子も今まで一緒に活動してただろうから、ある程度は分かってくれてるだろうし、支援級って事で察してくれるかもよ 必要なのは、診断名ではなく具体的な問題行動と対処だからね
診断名は、一人歩きするから言う必要なし
集団に大きな影響与える子で無ければ、「集団行動苦手な子でご迷惑おかけします」だけでもいいよ 遺伝だよお前らも調べてもらえ
ガキの悪口ばっかりうぜーよ糞ババアめ >>832 >>833
遅くなりすみません、書きこみありがとうございます
受動タイプなこともあり、一応落ち着いてはいると思うので
役員さんにだけ支援級で集団行動が苦手とお伝えしようと思います
４月に向けて胃が痛い毎日で、ここで相談にのってもらえて本当に助かりました
ありがとうございます もうすぐ4歳になる子でIQ131で全体的な発達が1年程早く、言語に関しては150です。
自閉スペクトラム症(アスペルガー)と診断され療育も私の希望で通っていたのですが同じタイプの子が1人もいなくて浮いてました。
上手く行かなかった時など癇癪を起こして泣いたりしますが、拘りはこれといってありません。
医師に言われたのが同い年の子とは会話が成立しないから話そうとしない、、まさにそうで年上の子や大人にばかり話しかけます。
主治医は問題がでるとしたら人間関係が複雑になる高学年からと言われているのですが、問題がでてからでは遅いと思っています。
私にできることは何かありますでしょうか？
ｿｰｼｬﾙｽｷﾙﾄﾚｰﾆﾝｸﾞは小学生からしか私の地域にはなくて、、ただただ幼稚園に通うだけの日々で大丈夫なのか悩んでいます。 >>836
今は好きなことを伸ばしてあげること、間違った万能感じゃなくて健全な自己肯定感をつけてあげることじゃないかな
社会の宝になり得る可能性秘めてるから頑張って育てて欲しい >>836
似たようなスペックの６歳だけど、うちは遠方実費のSSTの他に遠くの公園連れてって見知らぬ子と遊ばせるのをじっと観察して、事あるごとに細かく接し方を教えてるよ。
周りを見下してしまうのもあるあるだけど、知覚推理も高いなら、その考えが後に何を招くかを伝えて、塾などでもっと優秀な子を見せて、自己肯定感を下げない早い段階で高くなった鼻を折るのも大事かと。
パターンで覚えさせるしかないから、人と接する経験を重ねるしかないと思う。 春から1年生で普通級で様子見ということになったんですが
保護者の集まりの時に自己紹介などもあると思うんですけど
こういう子ですってどの程度話した方がいいんでしょうか？ >>840
もし他害やパニックで迷惑掛けそうなら、特性を話した方が良いかも
決して病名は言わない方が良い
誤解の元だから >>841
そうですね
病名は伏せて特性のみにしておきます
ありがとうございます ドイツ医師のアスペルガーさんって、ナチスドイツに協力して精神障害児を粛清してたんだってね。 >>843
粛清から守る為にアスペルガーの優秀性有用性を強調したんじゃ >>836
家の子も近所の集まりでは先生から「発達が早いから同い年の子供とは合わない」と言われてたけど、大学付属の私立幼稚園へ入れたら回りもほとんどそういう子だったから普通に友達出来たよ。 >>843
障害者は食わすのムダだから全員〇してしまえ、って人だからね＞ヒトラー >>848
ヒトラーは健常者のユダヤ人も虐殺してたし、あれは自身も何らかの異常な発達障害者で精神異常者だろうな。 ちょっと違う。
ヒトラーは優良な遺伝子のみが残るべきと言う考え方だから、障害を発現させるような不良遺伝子は淘汰しようとしたんだよ。
だから、戦争なんかで障害者になっても頃されはしないわけ。
ユダヤ人の弾圧に関しては、ヨーロッパでやらかしたのはヒトラーだけじゃないから。
近代で国家をあげて、効率的にやったのがヒトラーだけな話。
快楽殺人者なわけではないよ。
VWを国策で作ったのも、アウトバーン等の土木工事でインフレに悩むドイツ経済を改善したのは事実。
ポル・ポトの方が想像してる独裁者に近いと思う。 >>851
戦争で障害者になった人を殺していたら士気がた落ちだわな
ポル・ポトは障害者や老人は飯なし、傷病兵は処刑だったけれど ヒトラーは演説で民主を鼓舞するのが上手かったんだよね
何かの才能だよね 無口で大人しい人間も毒舌で態度がでかい人間も、赤ん坊の時は同じだと思うし、人間１回目だって
同じだと思う。違うのは、本人の考えだと思う。どんなに無口で大人しい人間だって、１人で家にいて、
誰にも自分の声を聞かれなかったり、自分の姿を見られない状態なら、言いたい事を言い放題だし、
でかい態度し放題だと思う。だから、無口で大人しい奴のほとんどが「言った後の仕返し」を怖がる奴だと思う。
でも、それはしょうがないと思う。だって、学校に殺人をする危険性のある同級生と一緒にいる場合、
毎日怯えながら生活しなきゃいけないしね。世の中には、ただ勉強が分からないとか、ただサッカーで試合に勝てない
ってだけの理由で、大声で怒鳴ったり、人をいじめる人間がいるからね。 真面目に生きてきたのに産まれてきたのがこんな子。毎日つらい。 まあアレだ
子が小さいうちはお母さん同士の交流とか学校との関係とか
どうしても切るに切れなくて落ち込むことも多いけど
成長するにつれてママ友との付き合いはどんどん減るし
学校に関わること（呼び出されること）も減るし
比較対象が目に入らなくなって楽になるよ
あとはその子なりの健康的な自立のことだけ考えればいい
「健常者と同じ」を目標に置かなければどうにかなるよ
人の生き方は多種多様なんだから 前にも書いたけど出先で同級生に会ったりするのが大嫌いな娘なんだけど
医師に言ったら、そういう人は多い、大人でもよくいるし直らない、といいつつ不安が強いのではとSSRIを投与されそうになってる
自閉が強い以上あんまし効果ありそうに思えないしストラも飲んでるので
このまま薬漬けになっていきそうでそっちのが不安 アメブロ主婦ランキング１位常連の茨城県の教師妻がブログで発達障害児とその母親をイラスト入りでバカにしてんの見て泣きたくなった。
レストランで見かけた発達障害児っぽい親子をイラスト入りで嘲笑しててコメントもひどいのばかりなんだよ。
発達障害児のお母さんが1人だけコメントしてるけど完全スルー。
ttps://ameblo.jp/mame-daisuki-penguin/entry-12377817900.html
別サイトで本名と出身校まで出してるのによくこんなこと書けるよね。
ttps://crowdworks.jp/public/employees/750026 ４歳だけどやっちゃいけないことを注意すればするほどやりたがる。
いくら注意しても叱っても繰り返すのは何なんだろう。
漢字が読めたり時計が読めたり、計算が出来たりしても、人の迷惑になることをしてはいけないという理解ができないのかな。
どうやって育てていいのか本当に頭が痛い。 >>866
こだわりかもしれないし、いけないと言う事が伝わってなくて悪いことをする＝ママが構ってくれるって誤学習してるのかもしれない ・衝動性が高いから
・好奇心が強いから
・注意すればするほど行動が強化される（こだわり化）
・既に習慣化している
・社会性が未発達（危険が分からない・「自分以外の誰か」という視点がない）
幼児期は特に大変だよね
おつかれ様です
この中で、比較的躾で対応できる可能性があるのはこだわり化と習慣化
こだわり化と習慣化はセットになってて、注意されればされるほどその事に
こだわってしまうし、それが繰り返されることによって『叱られるまで』を含めた
一連のプロセスが習慣化される
ABAとTEACCHの合わせ技が必要だと思う
好奇心はあっても特に問題ないよね（本来はいいことだし）
衝動性と社会性については根気よく成長を待ちつつ躾を続けていくしかないかな やってはいけないことは危険なこと以外無視というが、
4歳だと難しいよね うちの娘も幼い頃、しまじろうの教材で病院のソファーで跳び跳ねてるシーンを目にしたもんだから
出先のソファーでさっそく跳び跳ねてみてくれちゃって、思わずしまじろうを呪いたくなったことがあるわ
常同的で再現を好む特性があると
たとえ自分にとって不利益を生む事であっても繰り返さずにいられないんだよね
なるべく変な情報入れずに良い見本だけをインプットすれば良いのかもしれないけど、なかなかそうも行かないし
変なことばっかりスポーンと取り込むんだよなこれが
十代後半になっても客観性は恐ろしく乏しく、おんなじ動画ばっかり見てたりするけど
小学生くらいから多少ものわかりが良くなって育てやすくなったかな 866です
ありがとうございます
すごく参考になります
確かにこだわりになってて、叱るところまでセットで習慣になっていそうです
診断されたばかりなのですが、前から薄々典型的なアスペルガーだと思っていて本を読んだりしてたけど、なかなか実践出来ずダメダメ言ってしまってたな
まだまだ先は長いので、辛くなったらまた来ます 最近はアスペルガーって診断されなくない？
自閉症スペクトラム言われた メジャーな診断基準2つのうちのDSMが最新版でアスペルガー症候群が消えてしばらく経つもんね
役所関係はICDのほうだから広汎性発達障害やアスペはそっちではまだ現役らしいよ
それ以外では診断名としては本当に聞かなくなったよね 新基準はアメリカだかに合わせたんだそうだがわかりにくい
変えなくて良かったのに 合わせたというかDSM自体がもともとアメリカ精神医学会のだしなあ
日本語訳からもうすぐ4年、やっと慣れてきたわ うちの子の主治医はまだ慣れてない感じ。
自閉症スペクトラムですね、昔の診断名だと高機能自閉症ってなります、アスペルガーでは無いですね、何故なら…って、昔の基準での説明が大半だった。
私には判りやすかったわ。
役所や病院や支援機関では自閉症ってまず説明してるけど、どうせ細々と聞いてきて結局昔の基準に乗っ取った説明させられる。 【発達障害・自閉症】憶測や印象論で報じないでほしい【Mrサンデー大炎上】
https://togetter.com/li/1235954 自閉の人が犯罪に走りやすいというのは事実なんだよね。
それだけに療育といった社会的な訓練が必要なんだよな 自閉が犯罪に走りやすいと言うか育成失敗したり環境調整失敗して二次障害拗らせると犯罪に走るタイプもいるってだけなんだけどね
ここにいる人は少なくとも子供の障害と向き合ってるよ 発達障害は“親の愛情”と関係ない。少年Aへの診断ミスが生んだ悲劇
草薙厚子
https://joshi-spa.jp/859267/3
内容：酒鬼薔薇や新幹線殺傷の容疑者みたいな自閉症スペクトラム怪物を出さないためには、障害の早期発見や認知、適切な療育、支援が必要です（ドヤ顔）。
読者「適切な療育、支援ってなんですか？」草薙「知らない。発達障害と犯罪の本書いてれば世間から注目されて有名になれるでしょ。」 来年就学男児
就学相談ではこの様子だと支援級は入れない(知的か余程の多動他害がないと無理な地域みたい)
3歳で診断出て療育通ってたけど就学を機にそういった支援もなくなりそうです
自閉度高めで特性有り有りでもIQ128(ただ言語理解＆知覚推理凸、ワーキングメモリー＆処理速度凹で差が34)で指示が通り集団行動が一応は出来てるというのが理由らしいけど
こういったお子さんをお持ちの方、普通級で過ごすにあたりどういった対策をとったか教えていただきたい…
普段の生活見てると到底やっていける気がしないのです… >>884
担任に困ってることとそれの対処法を話しておくしかないと思う
ただ入学したら、結構自閉が強い子でも普通級にいるよ >>334
お金に余裕があるなら発達の専門家をつけて私学か障害児の多い学区へ。
公立に行くなら、SSTや療育本を読んだほうが・・・ >>884
1対1で運動能力を高める。
長距離歩くだけでもよい。
「学校楽しみだね」「友達たくさんできるといいね」こういう綺麗事を刷り込まないこと
あっという間にこじらせる。
こじらせてはいないし、まわりに迷惑かけてるってほどかけてない、しかしはっきり言ってこれ不適応だよね、という状態に低学年で突入するから、すかさず親がアシスト。
学校は周りをみて合わせるところ、ルールよりも多数派を参照せよ、絶対正しいと思ったことは絶対言うな、
自分で考えろ=状況や経験から選択肢を設定し、その中からましなの選べ、みたいな定型お作法をサバイバルツールとして持たせる
のもありかと。 ありがとうございます
自治体によっても違うんだろうだけど高機能だと療育もほとんどなく、通級は月2回定年間際の先生だそうで
深夜にサポートブック作りながらこんなに困り事あるのに大丈夫なんだろうか…と不安になって書き込んでしまった
小学校から私立の余裕はないので主治医と相談しながら親が今できることを精一杯こなしていくしかないですよね
私自身勉強不足なのもあると思うので本買って勉強します
>>888
ルールより多数派を参照せよ
にハッとしました
色々とうちの子に当てはまりそうです
こじらせる前に何とかサポートできるように頑張ります >>889
学校は、「おもしろきことのなき世をおもしろく」の練習
学校へ行くのは、価値観の多様性を知るため 社会適応の実地訓練のため モヤモヤをたくさん経験し乗り越えてモヤモヤ対処法をつけるため
協力=知恵を提供したくなるがうざがられることもある。知恵を提供した人を称える係のほうが美味しい。
先生は主に群れの中上位を見ている、個人の成長は家庭で
「嫌だと思ったらいじめ」という論理は破綻している
とかね
学校では「学校は勉強するところです」「みんなお友達」「先生は味方」「協力しましょう」「相手が嫌だと思ったらいじめ」と言われる。それは学校側の主張ではあるが、普遍的な論理ではない。 学校の特別支援コーディネイターやスクールカウンセラーに相談する
どちらも頼りにならないって話もあるけど、親から相談しに行ったという実績は作れる
教育委員会の相談窓口、自治体の障害者相談センターなど外部の窓口でも可。
担任以外で子供のことを相談できる人がいると楽だよ
うちは支援級だけど、普通級は担任の理解と学級運営の腕次第みたいなとこもある。
あと、療育うけた診断ありの子よりも、保育園でちょっとやんちゃだけど支援受けてなくて
小学校で特性満開で問題起こす子のほうが目立ったり、ってこともある。 >>891
だから障害なんだよ。息をするように自分の言動に警戒する癖をつけないと人間関係で破綻し、疲れきって精神も病む。自閉にとって日本は地獄だから地獄に慣れる。誇張はしていない。 >>884
小学校だけでなく、教育委員会にも相談しておくと良いかも。
なるべく文書で。
でも、普通級には発達障害以外の問題を抱えた子もいるし、
うちの子は支援なかったです。
そもそも先生が軽くアスペだったり、期待しない方が精神的に楽です。 ありがとうございます、とても参考になりました
対人関係が複雑化する上に勉強など色々なものが加わってくるこれからが大変だと思っていたのに今まで情報を共有していた相談先がなくなるというのが一番の不安だったのかも
相談できるところ色々探してみますね
教育委員会には面談予定だったので文書用意してみます
今は周りと一緒に就学を楽しみにしてる子だけどこれから沢山の試練が待ってるんだろうなー…
ザルな自治体なので普通級がバラエティに富んでる可能性もありそうです
目立たなくて良いかもと思いながらもトラブルも安易に想像がつくので難しいですね
担任の先生は毎年違うだろうし良い先生に当たったらラッキーくらいに思っておきます >>884
入学前に学校に足を運んで教頭先生か特別支援の担当の先生にとりあえず会っておくの
オススメ。
検査結果なんかがあったら提示して、どうかお力をお借りしたい、家庭でもできることは対応
しますのでって姿勢を見せて、ちゃんと子供のことを理解している、話が通じる親なんだと
認識してもらうと、子供が過ごしやすくなると思う。
1年生のクラス編成でもベテランにつけてもらえるし、担任の先生はこまめに様子を伝えて
くれるし。
先生も人間だから、無自覚なまま普通級に放り込んでいる家庭の子のことは、やっぱり
教師間でよくは言われないんだよね、と教員をやっている友人が話していたので、連絡帳を
書く機会とかに、こまめに先生への感謝の気持ちを伝えてるつもり。 >>884
先手（支援級や通級を利用する等）は打てない
なので、問題が起こった時にすぐ行動できるよう準備しておくこと
何か起こった時に、担任や学校にどう申し入れるか
学校に言って埒があかない時にはどうするか
とか
普段からお子さんの様子をよく見て小さな変化を見逃さないようにする
主治医と現状について話し合っておく
とかかな >>895
学校以外にも居場所を作っておいた方がいいよ。
デイサービスを利用する予定は無いのかな。 >>888
>学校は周りをみて合わせるところ、ルールよりも多数派を参照せよ、絶対正しいと思ったことは絶対言うな、
>自分で考えろ=状況や経験から選択肢を設定し、その中からましなの選べ、
これはあくまで学校で無難に過ごすための法則だよね？
人生で重要な事はこれだと教えられたら良いところとか全部切り捨てて無気力に過ごすしかなくなる 月２だけど通級があるって書いてあるね
通級の先生と、普通級の先生で時々面談できるといいんだけどね
子供への配慮で親が頼みづらいことも、通級の先生から担任に言ってもらうことで
先生が対処してくれた、と通級利用の知合いが言ってたよ
>>895の言うように、習い事かデイサービスなど学校と家いがいの居場所あったほうが
いいと思う。クラス替えで落ち着かないけど習い事の先生と話して安心、ってできるから。
検査結果など書類だけど、翌年の担任に引き継がれない事もあるので年度末に
担任から回収するのお勧めします。2年に進級するとき1年の担任が引き継がないまま
他校に異動してしまったよorz >>898
デイ利用希望だったけど今年度から利用者が急増して来年度も通える範囲だと入れるかわからないと言われました
この辺りだとうちの子みたいなタイプは優先度が低いらしいです
主治医にも安心して過ごせる家庭以外の受け皿があった方がいい、提出用の診断書も出すと言われているので何とかなればいいんだけど…
沢山のアドバイスありがとうございます
私だけで支えていけるんだろうかとすっかり暗くなってしまってたけど教育委員会や通級、支援級、担任の先生、主治医と相談しながらなんとかやっていきたいです
就学後の想像が全然つかなかったのでどのお話もとても参考になりました ID変わったけど>>884です
周りは定型のお子さんが多く療育先のお母さん達にも話題が話題なので相談できず…こちらでお話聞けて良かった
デイの範囲もう少し広げて探して無理なら習い事も考えてみます
ありがとうございました もし9.11同時多発テロやイスラム国がどんなに残忍だったかという話から始まり、最終的に「イスラム教の人々を理解してください」という記事があったら、読者は誰もイスラム教人々を理解しようと思わないし、普通のイスラム教の人々はこれを読んで怒るだろう。
だが、草薙厚子は著書や記事でいつも昨今の特に残忍な凶悪事件の話から始め、「発達障害の人々を理解してください」で締めて良い話をしたような気になってる。
当事者や関係者にとっては一種のヘイトスピーチになってるのに気づいてないのだろうか。
新幹線殺傷事件、過去の青少年凶悪犯罪の加害者との共通点は
https://diamond.jp/articles/-/173024
＜立花隆の書評も混乱＞草薙厚子氏「元少年Aの殺意は消えたのか」の印象操作とミスリード
http://blogos.com/article/137869/ 毎週末に家電量販店行って、リフォームコーナーでトイレ見本ずっと調べてるのを付き添うのが心底面倒くさい
店員さんにリフォームお考えですか？って聞かれて愛想笑い浮かべながら退散するのしんどい うまくいけば水回りのアドバイザーとして活躍できるかも
発達がどうかはわからないけど
前にテレビで、掃除機をめっちゃ集めている男の子出ていたな >>906、907
すっごく難しいけど綺麗なクラフトみたいですよね
発達あるあるで手先が不器用なので、私が作るの面倒くさい…とか思ってしまうダメ母です
各種カタログを楽しそうに読んでます
将来LIXILとかTOTOで働けたらいいけど、人の話聞かないからどうかな… 機能美ってやつだよね、工業製品に惹かれる感覚は分かる。
トイレってのが珍しいけど！ >>908
TOTOの商品開発のエースになるんじゃないか 自閉症に効くといううわさのスルフォラファンってどうなん？ トイレはナイトスクープでいたよ。
冬でもお気に入りのサンダルしか履かない子だったから強烈に覚えてる。 ショールームにある小さい便器見たらめっちゃ欲しがりそう
かくいう私も「あっこれ可愛いですね！部屋に飾りたいです。あ、この溝もしかして灰皿になってるんですかね？」とか目を輝かせてしまい工務さんに「これにそんなに反応しする人初めてです」と言われてしまったわ
ミニチュアの一種だから喜ばれそうだと思うんだけど…車のディーラーとかにもあるじゃんw 鉄道くらいになると愛好者も多くて市民権得てきた気がするけど
うちの子もトイレよりはマニアが多そうだけど鉄道ほどじゃない工業製品に
一時期夢中で、動画見たり外出先でじーっと見てたりしてたし、メーカーごとの見分けがついてた。
都内ならＩＮＡＸギャラリーあるよ
あと公共・商業施設のトイレはどこ製か調査して一覧表作るとか
一応調べ学習になるよね 大人になるにつれそういう特殊趣味を言わなくなるね
知的に重い子で同じ趣味の人がいると負けるから >>916
915ですがエスカレーターです
商業施設にあるから見に行こうよって外出する口実になる
※ただし買物とかｵｻﾚカフェとかは無理と諦める
>>917
大人でもいっぱいいるけどね……
国語辞書、送水口、団地、電柱、ダムとか。ジャンルとして成立してるのもある
あと特定の作家の経歴や著作、周辺人物にやたら詳しい人とか
大人で知的障害ナシだと、ネットで同じ趣味の人見つけてそこでわーわー言い合うのよ
テレビに以前出てたフォント特定マニアの人とかね、確か教師だったかな ああー 小さいときエレベーター乗りまくってる子とかいたな
いま大学行ってるけど明らかに奇異さを感じるレベルのガチ自閉の子だ 台風、異常気象マニアってのもいるらしいね。有給とってまでみんなで行くとか。
昨日も関西に行っていたのかな。 トイレ好きスレタイの>>905です
今もエレベーター大好きマンだけど２〜４歳位まで狂ったように乗ってた
自動ドアも閉まる瞬間が好きで、閉まりそうな時に他の人が通ってセンサーで開いちゃって、永遠に帰れなかった時もあった
皆様色々なトイレ情報ありがとうございます
夏休みは自由研究の勉強させて下さい、とTOTOとINAXとPanasonicのショールーム行って、係の方に親切にしてもらってニコニコでした
自閉は天気図も好きとか聞いたことあるよ
色々あるんだねえ >>921
被害が出てるのにそれはさすがに不謹慎すぎるね
でもそれに気付かず行ってすげぇぇぇぇってレポ上げるのは誰かにとめてほしいけど成人してると難しいね 迷惑かけなきゃ趣味は趣味でしょ
被災した方にインタビューしてたらはっ倒すけど え、被害みにいくの？
自然の脅威を体感したいってことかと思った >>925
私もそう思った
被害を見に行くなら昨日より今日行ってるよね。 川の増水見に行って流されるヤツってスレタイ子が多いのかな 安全を考えなければ昨日の台風はある意味面白かったからな…と納得する大阪市民
高い山登るような感覚なんじゃないかな
それで死ぬ人も遭難して迷惑かける人もいるけどだからって登山自体は責められるもんじゃない 私が天気図好きだ
父親の仕事の関係で家には常に天気図用紙があって
一時期はラジオの気象通報聞いたらざっくりと天気図作れるぐらいハマった
台風や真冬の発達した低気圧の等圧線を書くのと風の矢を書くのが好き
まだミリバールだった頃の話で今はやってないけどね レス数が900を超えています。1000を超えると表示できなくなるよ。
