>>980を踏んだ人は次スレ立ててね。
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>>980を踏んだ人は次スレ立ててね。
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上の子がJ専、って子は一人もいないんですよ。
ジュニアアンサンブルとヤマハ外個人も視野に入れて考えてます。グループと個人のいいとこ取り
上の子のヤマハ外個人の子にそういう子がいるので、理解もある。
でもアンサンブルコースの講師は良くは思わないかな？
なるほど…
アンサンブルコースと外部個人か。総合コースにする他にその手もありますね。
同感、A部門はどれも簡単だし短い。
アンサンブルだけのクラスだと、個人をつけてる子とそうでない子の力の差がでてきそう。
あと、ヤマハの先生と外部の個人の先生に理解してもらわないとやりにくいと思う。
外部個人の方がどちらかというと主体で、ソルフェージュをグループで強化したいなと。個人は月4回。その気があればショパンまで面倒見てくれる先生。
総合だと個人は月3回しかないし。
今属してる幼児科クラスがどうなるかにもよるのかな。でも今のクラスの雰囲気からするとジュニアアンサンブルになりそうな気がして。毎週3人はぷら3弾けなくて泣いてるし。
楽器店の個人ピアノでがしがし鍛えてもらって
グレードBコースも対応してもらおうかな。
私は昔アンサンブルコースだったけどBコ＝[スだったよ。
聴奏とかもあって激ムズだった記憶。
３時間・・・・・。１年生からそんなに集中力がもたないよ。
毎日２０〜３０分は弾いてるけど練習とはいわないだろうな、うちは。
昨日できたことを次の日は忘れる、またやり直しの連続。
２〜３回弾いたら、ピアノから離れて何かやり出す。
所詮凡才、趣味レベルのＪ専生はこんなもんってことで。
そんなJ専生見たことない。
J専行く意味あるの？
名ばかりJ専？
そこが知りたい。
非常に迷惑な存在になっているか、
それこそ名ばかりになっているか
うちは最近は2,3時間やっている様子
共働きなんでいつも見てはいないけど
JOCの作曲にてこずっている
どんな感じか気になります。幼児科は一曲一ヶ月だし
逆に２〜３時間もなにやる？
うちはＪＯＣは１年生はやらないけどね。
あとグループでアンサンブルの発表会はない。
個人の発表会はある。
その二つがあるところはたいへんだろうね。
もちろんコンクール上位入賞なんて狙ってないレベル。
両手で楽譜見て１週間で仕上げって感じだよ。
だいたい２〜３曲。
さらにそれに変奏とか移調とかいろいろオリジナルのアレンジ
加えて発表ってのがグループかな・・・。
毎日20〜30分でそれだけやるなら凄い気がする
うちは総合だけど１年からJOC出てるし半年の間にグループと個人の発表会、JOC、コンクールがあるからまあまあ忙しい
エレクトーン専攻だからね。
コンクールは１年に１回しかない。
グループでエレクトーンのコンクールにはまだ出ないし。
ピアノの子はいろいろとコンクールに出てる子はいるようだ。
ちなみに楽譜を書く宿題が出たときはすごい時間がかかる。
仕上げっていったって、完璧には出来ていないから翌週持ち越しっていう子は
何人もいる。
覚えてないけど基礎的指使いとか宿題全部やったら一時間位だろうか
もちろんコンクール前とか土曜日日曜日とか時間たっぷり取れる時はそれなりに弾いてたけど
20〜30分の時もあったと思うよ
そんな程度でどのレベル？とか言われてもね〜
実際のところ見せられないんだからさ
でも講師に言われたんならともかく、このスレだけの情報で3時間4時間取れないからＪ専行かない！ってのもなんか違うんじゃないのと思うのよね
家族の協力は必要だけど
進級のパンフに載っている各コースの取得目標グレードと、
グレードのパンフやグレードハンドブックに載っている
自由曲選曲の目安を見ればだいたいの目安が分かるよ。
総合コースなら、終了時の取得目標は6級で、
6級の自由曲の目安は、インベンション、ソナチネ
アルバムに載っているソナタあたりだよ。
アンサンブルコースだと、7級で、目安はブルグミュラー
の後半や、ソナチネアルバムの簡単な曲あたり。
個人レッスンの併用が必須。
個人レッスンを併用しない場合は、8級(ブルグミュラー
の簡単な曲程度)まで。
ジュニアピアノは5年で7級取得が目標。
J専は4年か5年で6級取得、終了時に5級取得が目標。
5級のパンフを持ってないから、5級の曲の目安は
分からないんだ。
バッハならシンフォニア、古典はソナタアルバム
くらいかしら? 誰か知ってたら教えて。
まず、J専のグループレッスンはソロ演奏が目的じゃ
なくて、ソルフェージュ、創作、アンサンブルが目的で、
ソロ演奏は個人レッスンね。
うちは >>329 とは違って、グループレッスンでは
最初から両手の宿題が出ることはあまりないよ。
片手から始めて一ヶ月くらいかけて、伴奏付け、
移調、アレンジなどをするという感じ。
常に4〜5曲並行でやってる。
個人レッスンは、1週間で1〜2曲、譜読みして間違えずに
すらすら弾けるようにしてレッスンに持って行くのが基本。
1週目でマルをもらえることは、うちの場合は少ない。
レッスンで指導されたことを直して2週目か3週目でマルを
もらってる。
ハノン(指の訓練)の他に、3曲並行でやってる。
毎日練習20〜30分でこなせる人って珍しいと思うなあ。
うちは毎日1時間練習してます。
先月5級を子どもが受けました。
曲はyjpcのD部門の課題曲程度、完成度が高ければインヴェンションでも問題ありません。
意外と難儀だったのが課題曲。過去のJOC作品からの抜粋で、構成もテクニックも難易度的には簡単なソナチネ程度ですが、完成度を上げるのに苦労していました。
>>335さんの内容に補足すると、インベンション１番だけは５級用としてアウトらしいです。い
うちの子（小６で現在J専上級に在籍、ピアノ６級まで取得済み）の担当講師が言ってました。
ヤマハの公式サイトにも、「強いてあげれば、バッハの『2声のインベンションの1番ハ長調』等が5級と6級の境界線といえます。」って書いてありますね。
「２番以降ならインベンションでも５級に通用するんですか」って聞いたら「はい、でも完成度が大事ですよ」と。
「もし１番持ってきた人がいたらどうなるんですか」って聞いたら「他に何かないですかって聞いて弾かせる。それがよければ何とかなるかも」とのこと。
（５級以上の審査員もしてる先生です）
あ、あとその先生曰く、J専に進んだ子の中で「音楽のプロになる」のは１０人に１人ぐらいらしいです。
実は私自身もJ専出身だけどもちろんプロにはなってない。子供も同じく「趣味でいい」というスタンス。
趣味として長く続けるための教育ツールとしてはJ専は悪くないと私は思っています。
具体的な情報ありがとう！
自分もJ専出身だけど、当時は4年で修了で、その後はヤマハ外で習ったから、
5級は未知の世界だったんだ。
10人に一人が音楽のプロって、思ったより多いね。
うちは完全に趣味です。楽しいからやってる。
総合的な音楽力を評価してほしければBコース、演奏力だけ評価してほしければAコースだよ。
ヤマハのグループレッスン受けている人は、Bコースだよ。
聴奏、伴奏付け、初見はBコースだけで、Aコースには無い。
Bコースは、級が上がると、アレンジや即興も必要。
ピアノって書いているからP専だと思って読んでいたら>>331でいきなりエレクトーン専攻になっているし。
どっちにしろ>>323読んでいる限りJ専入れる必要ないし、先生も呆れているレベルだと思う。
エレクトーン専攻だから練習20〜30分でいけるっていうのもエレクトーンやっている人に失礼だし。
こんなのグループにいたらグループのメンバーは災難だな。
それともグループメンバーも同レベルなのかな？
低学年で毎日2・3時間とか普通のJ専レベルならする必要もないと思うし、実際30分くらいしか弾けない時もあるけど
毎日それじゃあね。
＞仕上げっていったって、完璧には出来ていないから翌週持ち越しっていう子は何人もいる。
これに至っては子供の「クラスのみんなゲーム持っている」っていうのと同レベルの発言。
さすがに読んでいて呆れた。
でも>>323のお子さんの練習の様子読んでいたら贔屓目に見てもどうかと思う。
うちも趣味レベルのつもりでJ専入ったけど「趣味レベルのJ専生なんてこんなもの」って勝手に一緒にされたくないというか。
さらっと読んでいたからピアノかエレクトーンかっていうのスルーしていたけど
なんか全然同情できない。
うちもオーディション復活してからのJ専生だけど
こんな人でも入れちゃうから新J専はレベル低いとか思われると悲しくなる。
総合の子だって色々なのに
総合に決まりそうなのでそろそろスレ卒業かなと思っている
私自信は総合自信を馬鹿にする気は一切ないけど
「総合だけどレベル高い」というような書き込みを見ると微妙な気持ちになる。
自らの選択肢である総合のベース部分を下げているとしか思えないんだけどな。
総合のなかでも選民意識みたいなものは少なからずあるでしょ。
「はずれクラスで御愁傷様、うちはレベル高いクラスだから」みたいな。
その代わり、個人で8級、9級で購入した楽譜はもう10曲くらい弾けるよ。幼稚園で歌った曲とかドラえもんとかとにかく弾きたいみたい
幼児科ならそれで十分だと思いますよ。
それこさ毎日1時間とか練習していたらやる事がなくなるものね。
8級の曲とかは上手な幼児科のお子さんなら無理なく弾けると思うので
好きな曲にもっと触れてお子さんの弾きたいという気持ちがもっと伸びるといいね。
幼児科ならむしろ毎日練習出来るというだけで十分だと思うよ
でもそれを叩いてたのもJ専の人だったと思うけど
練習時間の話題の流れで純粋に知りたくなって。
幼児科の時は5分の練習で済むのに、幼児科の後は一気に練習量増えるよね。
で、内容も難しくなるでしょ。
共働きで帰宅が遅いから、うちの子はついていけなくなるかも。
エレクトーン専攻でもないのにEF出てムカつくエレ専に失礼だ！みたいな書き込み見たけど、J専って怖いね。
一括りにされても…
総合でも個人で差が出てきてるのでうちの楽器店は総合３年で再編成したいみたいな話は聞いてる
あの人は上の子の時にJ専入れなくて大騒ぎしたんじゃなかったっけ。
そしてその後J専ハイ(今の総合相当)に進んだ。
なんかその時からモンペくさかったけど、それを完全にこじらせている感じ。
あのblogも下の子進級で晴れてJ専ママblogになったのね。
私の中ではJ専行けなくて暴れている母親カテゴリーだったから。
ていうかここヲチ禁止でしょw
幼児科の時は進度がゆっくり過ぎて逆にどうすればいいの？と思っていたけど
1年になってすぐ1時間練習しなきゃ間に合わなくなる。
たしかにきつい気もするけど毎週譜読みの連続なので譜読み自然とも早くなるし上達も早くなる。
幼児科のレッスンで暇を持て余してしまうような子なら元々ポテンシャル高いと思うし1年もすればすぐに慣れると思うよ。
それに1年目の最初は曲も簡単だし、譜読みがスムーズにできるようになったら大分と楽になるよ。
慣れたら1時間なんてあっと言う間だよ。
でもここみてたら人に迷惑かかるかもしれんからグループより個人がいいかなと思ってきた。
前者だとすれば、総合だと月1か月3かでだいぶ進度に差が出るよね。でも取得目標級は同じという…
J専の個人レッスンの内容は、グループとは
完全に独立。テキストが別になってる。
総合はそうでもないらしいね。
意識を変えたり、長時間練習せざるを得ない状況になるってことだね
今年明けくらいから長時間練習に耐えれるよう訓練しないと！と思ってたw
>>357 年長で毎日30分練習コツコツ頑張れるのがえらいと思うな
ついていけてるなら全然迷惑じゃないし努力して成長するお友達の姿を見て我が子に学んで欲しいからむしろグループにいて欲しい、私なら。
他は知らないけどうちの場合(総合)
個人月１回の人はグループの補講をやっていて
個人月３回だとグループの補講はほぼなくてバーナム等併用しつつコンクールやJOC、個人の発表会等の練習、って感じかな
幼児科の時点で30分〜1時間とか弾いてたから
移調したり前奏とか聞き取ったりしてると割とあっという間
J専進級後は1週目、同じくらいの時間でやってたら
あれこれぜんぜん終わらなくね？
ってなって週の後半から増やしていった
終わらないから本人ももっとやりたいって感じで
ありがとう。我慢強いなとは横でみてて確かに思うけど、他の子が5分で済むところを30分かかるということは、他の子が1時間かかるとうちの子は何時間かかるんだっていうね…
来年以降グループレッスンついていける保証はないわ。グループにもよるかもしれないけど。
うちの子もとても遅いよ
移調とかしなかったとしても5分とか15分では無理だった
練習時間長いのはそんなに気にならないらしい
それよりうまくなりたいって思いが強いみたい
本人のやる気と大人の都合さえ合えば、
J専もグループも不可能ではないと思うよ
先生はよく見てると思うから
先生の意見次第かとは思うけども
やる気だけじゃJ専は無理なような、、、
焚き付けちゃいかんよ。
Ｊ専ママってそんなにつまらないプライドのかたまりのような人が多いのかね。
ちなみにうちのグループにはそんな選民意識の高い人がいなくて助かってる。
まず、最初のレッスンの保護者懇談会で毎日練習してませーんっていう保護者が
うじゃうじゃいたけどね（笑）
ただ講師の推薦状とオーディションで来てる子たちだから、際立って光るものが
みなさんある。親のプライドだけで押し込んで入った子たちじゃないことだけは
確かだよｗ
毎日練習してません、の中にはうちは毎日しなくてもついていけてるわって内心思ってる人もいそう
実際うちのクラスにはいたw
あと雑談してると本音がチラチラしたりね
「〇ちゃん、（学校行事の何かで）将来の夢でピアニストになりたいって発表したらしいね」
って話をしてたら「え？ピアニスト？ホントに？」ってpgrしてた人とかいたわ
それを人は選民意識という
それはあるなぁ〜。
全然練習できてないとかいいつつ、さらりと上手く弾いてたりｗｗｗ
絶対してるだろっていうかね。
何々ちゃんは耳がすごくよくってぇ〜〜なんて会話が出ようものなら、
〇〇ちゃんもよくわかるわよね。等々ｗｗｗｗ
距離感は重要よねｗｗｗｗ
わざわざオーディションまで受けて入るんだから意識が高いことは確か
だけど、露骨にプライドを振りかざすのも馬鹿らしいって話し。
選民意識の塊でわろたw
そういうあなたは他人に何か認めらたことある？（笑）
ところであなたは何が認められているの？
人に聞く前におしえて？w
あなた頭悪いよね。
人を「選民意識の塊でわろたw」 ←こんなこと書くってことは
こちらが選ばれた、認められたってことをあなた自身が認識
したからこんなこと書いたんでしょ。
それを逆に質問で返すなんて思慮が浅すぎるよｗ
もちろん、だから先生の意見が大事かと
時間かけた結果も大事だろうしね
>>366
私はそうは思わないけど、
時間かかる子はいろいろ大変なのは確か
みたwエレママこえーっとおもったw
5級と6級との間には大きな差があるんだろうし、グレード以外にも目に見えない得られるものがたくさんあるんだとしても、J専は犠牲になるものが多すぎだわ。
ちなみにうちの楽器店のJ専は結構共働き家庭も多いみたい。見てあげる時間とかどうしてるんだろう。
それはお子さんがJ専に選ばれて行ったということでOK?
あのさあ、私の朝からのレス読んでもらったらわかると思うけどうちもJ専なんだよ。5年前からね。
私があなたを笑っているのは
自分で人の事をつまらないプライドのかたまりと言いながら、そのレスの中で人の振り見て我が振り直せていない選民意識の塊だったから笑っているだけw
個人の回数にも寄るのかな？
平日も休日も何時間も費やしてそれ中心の生活にして
実際プロや職業を考えてる人はごく少数だけど、今日明日の精進をみたいな。
特待で県外の私立行くような子ともまた違う。
それは聞いてもあまり意味がない気がするな
うちのクラスの中でさえ、だいぶ差がある
ほんとにくだらないからやめてね。
選民意識だの何だの言い争う暇があったら我が子に向き合う時間をつくりなさいな。
スルーすりゃいいじゃないの。
人の褌で相撲を取るなよwww
もっと要領よく練習出来ないか大人が手ほどきしてあげるのも大切なんじゃないかなと思う。
もう手を尽くしてたらゴメン。
うちはテキストは好きな曲から弾いてもいいことになってる。
先週、9月のレッスンがあり、今練習しているのは、氷の上で、こぎつね、おばけの足あと、きたかぜの4曲。
まだ手付かずの曲はフライドバナナ(これってやる必要ある？)、収穫のおどり、ララルー、メヌエット。
半年でちょうどぴったり終えられそう。
講師に練習曲増やしてみると言われたが、子は遊びたいと少なめの課題で進んでいる。
長くて1日30分練習していて、そのうち、グループの課題は5分やっている。
子供の伸びる時期はそれぞれ。今覚えるのが遅い、上手に弾けない＝「うちの子は出来ない」
は少し待ってあげた方がいいともいます。
うちの子も6人クラスの中で足を引っ張る方でした。
家練習は毎日していたのですが、呑み込みが遅く、物になりませんでした
ある日、カラオケに行って子供といっぱい歌って帰った日、その曲を弾いてあげたら
好きな曲なので、自分から覚えたいといい、どんどん弾いて覚えていきました。
プライマリーよりも指の早く動く曲です。でも頑張って覚えました。どちらかというと
自分から覚えたい、弾きたい、という態度になっていました
幼稚園で歌っている曲もいくつか覚えました。幼稚園で鍵盤ハーモニカで弾き、友達から
チヤホヤされ嬉しかったみたいです。
全く知らないプライマリーの曲よりも自分の知っている好きな曲の方が
スラスラ頭に入るようでした。
私自身も、エレクトーンは習い事、タダじゃない、楽器も用意した、だから練習練習、
というスタンスを反省し、音楽は楽しんで取り組むものだと勉強しました。
上の方の、楽しく長く付き合っていく、という意見はとても素敵です
子供の成長は、いつ、何がきっかけでドンと伸びるか分からないなぁと感じました
うちの場合、親が練習練習と押し付けていたこと、カラオケで歌う事は面白い、それが
弾けたらもっと面白いという事を感じてくれたことが伸びるきっかけでした。
きっかけは人それぞれなのでいろんなアプローチをしてあげてみたらいいんじゃないかなぁ
と思います
長文失礼しました
で、どこまでドンと伸びたわけ？
プライマリー＝知らない曲では無くて、
392さんが言うみたいにCDじゃんじゃん聞かせてあげなよ。
知ってる曲になるからw
>>まあ高校の体育会系の部活みたいなもんだよね
>>平日も休日も何時間も費やしてそれ中心の生活にして
>>実際プロや職業を考えてる人はごく少数だけど、今日明日の精進をみたいな。
>>特待で県外の私立行くような子ともまた違う。
すっごく同感！！
J専入ってから、平日は他の習い事やらで練習する時間もあまり取れなくて夜遅くまでやったり、まとめて休日に何時間も練習したり。
その練習やイベントに追われて、J専に進んでからほとんど休日に出掛けたり旅行に行ったりって事が出来なくなって、文字通りヤマハ中心の生活になってしまった。
入った事に後悔はしていないし、むしろ本当に入って良かったと思ってるけど、放課後や休日に伸び伸び遊んでいるお友達などと比べると、ちょっとかわいそうだったかな。。とも思ってしまう。
将来、ヤマハのJ専に進んで本当に良かったと本人が思ってくれるといいんだけどな〜。
うちも同類だった。
本人の希望で色々なことに厳しい進学校に行ったから勉強が大変なのに、勿体ないからヤマハはやめたくないと言って続けている。
まぁ、とにかく遊ばせない学校で同級生は食も細ってきている中で、子は親が思っていたよりメンタルが強かった。
そして学校の泊りの研修が多いからJ専時代よりお出掛けできて、本人的には辛さの中にもかえって以前より楽しみが有るというのが今の状態。
これもJ専効果と言って良いのかな。(笑)
お下がりもらうか迷ってます。
違う。
ピアノのテキストとか先生の書き込みあるし
お下がりとか本当にやめた方がいいよ。
同じ曲全く無いですか？
参考にもならないですかね。
タダだから欲しいんでしょ
人の注意点等が書き込んであるテキストが使えるかどうかは別だと思うけどね
節約にもならない、相手のゴミを引き取ってあげるつもりでならもらってもいいんじゃないかな
内容が違うという事で先取りに使おうと思っているのかな？
同じ曲も一部あるけどそこで先取りする意味って何？
そしてどれが同じ曲ですかとかまたここで聞くのかな？
幼児科暇なんです。市販のテキストをするくらいなら、後々役に立ちそうな曲集が良いかと思いまして。
聞くまでもないよね
使えないテキストを引き取るかどうかのことで誰かに背中を押して貰わないと行動出来ないの？
貰いたきゃ貰えばいーじゃん。どう使おうがあなたの自由。
でもここで聞くことじゃないよね？
受付とか講師に聞けば良いこと。
今からそんなピアノ漬けにしなくてもじゅうぶん優秀そうだからJ専には行けるんじゃない？
だったらヤマハじゃない方がいい気がする
下手したら周りも迷惑だし
持て余してる旨伝えて講師からおすすめの教本買う方が断然いいよ
進級するなら違う楽譜にした方がいいよ
また暇になるよ
J専行くならいいかもしれないけど
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