ADHD、LD等の子供たちの学習と生活－20 [無断転載禁止]©2ch.net
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>>719
そうです。
やはり西日本はそんな感じなのですね。
こんな感じで支援級なの？！
とまどいました。
うちの地域は最終的には親が決める感じなので、もしかしたら最初は普通に入れて、やっぱり支援が必要そうなら支援級ということにしようかなと考え中です。
でも、おっしゃるように出たり入ったりは前例がないとのことで、中学受験するなら最初から支援の方が良いのでは？！とすごく考えます。 >>720
そうですね。
恵まれているんだろうとは思いますが、明確な線引きがなく、援助が必要そうなら支援という考えで親はすごく悩みます。 >>724
なるほど、うちの地域では一人一人によって全く違うようです。
ほとんどを支援級で過ごす子もいれば一日普通級にいる子もいるようです。名前ばかりの在籍の子も・・。
最初はどのくらい支援がいるのか・・もしくはいらないのか？！親としては万が一いらないかもしれない？！と思うと悩みます >>725
途中からはいるのは大変だよ
困り感がでてきて入りたいタイミングで入れるとは限らない 支援級は中学受験には影響しないって言われても実際はそうじゃないケースもあるみたいよ
成績の付け方は変わらなくても所属学級名（６年１組じゃなくてひまわり組とか）みると判断できるから調査票でわかるみたい
園時代の療育で一緒だった今高学年の子が６年になったら普通級に転籍させてもらうことにするとのこと
地元でどんな子に対しても面倒見がいいと評判の偏差値低めの私立中、説明会ではっきり支援級やフリースクール、不登校のお子さんはお断り的なことを言っていたんだって
今までSSTの先生やSCからもあそこの学校なら受け入れてもらえると言われて安心してたから本当にびっくりしたって
説明会に行ったのが６年の時だったら転籍が間に合わなかったから早めに行ってよかったと言ってた
SSTの先生に聞いたら支援級の子が集まりすぎちゃって学校もいい加減うんざりしてるのかもね・・・とつぶやいてたよ
中受を考えてるなら低学年のうちからある程度情報収集しておいたほうがいいかも >>728
普通級から支援級に変わるまでどれくらいかかりますか？と聞いたら仮入級を3ヶ月してそこから審査にかけるので3ヶ月後ですという話です。
支援級の判定が出たから枠をあけておいてくれてるからってことかもしれないですね。 >>729
そうなんですよね・・・。
普通級から支援級、その後に普通級に戻るのは前例がなくて無理ということですので。
最初は支援級にしておいて、そこから普通学級にいく方が私は、いい気がしていて・・・。
主人は最初は普通学級がいいっていうんです。
でもそれはきっと結局は支援級に行かなくても普通学級でやっていけるだろうと思っているからだとおもうのですが・・・。
私は本人のためには介助の先生をつけてもらった方が良い・・というか、のちのち「やっぱり介助の先生をつけた方が良いかもですね」と言われそうな気がするんですよね。
でも、旦那の反対を押しきって支援に入れても確執が生まれるし最初は普通学級で無理なら支援でも良いかもしれません。
入ってみて、担任に言われたら否定はしないだろうし。 >>729
学校や支援センターが持ってる情報って古いよ
うちもそんな感じだった
あとどんな子も受け入れられる低偏差値校も不登校は嫌う印象。
個別相談で成績どんなに悪くてもいいから在籍校でこれ以上休まないでねって言われたりする。 >>732
支援級から普通学級に行って、それから中学受験した感じ？ 我が子の読解力の無さに昨日落ち込んだんだけど、これ見て発達障害の我が子だけじゃなくて
健常の普通の子も実は読解力ないのか？と思って
我が子への心配だったのが将来の日本が心配になった…
試しに小1の我が子に同じ問題だしたら2と言った
計算好きだから算数にチカラ入れてたけど、
計算は最悪計算機だのパソコンがあるもんね
国語だいじだ、私の意識を変えよう
https://i.imgur.com/M4efrEo.jpg すぐイライラキーキーする子って普通の個別の塾行けると思います？
公文は無理だろうなって
家で教えるのもこっちのストレスが。。 >>735
「2」って「B」のこと？
面白い、やって(やらせて)みよう。
うちの高2女子の解答が楽しみだ。 >>735
小４の息子にやらせてみた
ちゃんと正解で理由も説明できた
やっと塾の成果が出てちょっと嬉しい >>736
大手だったら面談→お試し一か月→入塾の流れが多いから
お子さんに合うかどうか様子見てみるといいんじゃないかな
うちも私が教えるとイライラギャーギャーだったけれど
塾ではギャーギャーせずに授業受けている
宿題がものすごく多いので結局私のチェックが必要で
ギャーギャーされますが・・ 家庭教師は相性が合えばうまくいきそうなんだけどな
部屋の片付けが全然できないから個室は廃止して物置になってる。 勉強教えるのが凄いストレス
個別行かせるのも金掛かるし貧乏な我が家はひたすら家だ
タブレットもさ間違えたら、じゃあこっちでやり直すやり方だから勉強になってない気がする LDで漢字が入らない(というか抜け方が尋常じゃない)方、どうやって勉強していますか？
うちはひたすら書いて覚えてテストしてを繰り返しているんですが、毎回104字詰練習ノート4枚(裏表に換算すると2枚)埋め尽くしてやっと覚えて、2日後には半分覚えていたらいい方、1週間後になると全滅で、また最初から覚え直しです
もう徒労感半端なく、可哀想になってきます
どうにか定着させたいのですが、反復練習以外でいい方法はありますか？ イライラが頂点にきて、鉛筆ボキボキ折ってしまった(私が)
もうバカでいいかなとも思うけど周りとかそんなの許してくれないだろうな
親のプレッシャーに耐えきれない >>743
ひたすら書いて覚えてが合わないのかな
漢字の成り立ちを教えるとか、部首の意味を教えるとかはどうかな 記憶を定着させるサイクルは、
翌日、3日後、一週間後、一月後、
それでようやく定着
と聞いた事あるけど… 凄い高い家庭教師のやり方はそれみたいね
教えた次の人の朝に復習させて夜もやって脳に覚えさせる
そうすると忘れないみたいよ？
普通の子ならね >>743です
忘却曲線を参考に定着を図ろうとはしていますが、時間をあけると
10個覚えたとすると覚えた当日1日目OK、翌日2日目朝OK、2日目夜3分の1覚えてない、3日目半分以上忘れている、1週間後全滅
です。記憶を全部保持していくためには、毎日チェック、その上に新出漢字も覚えていかないといけないので、日々チェックする漢字は増えていくので現実的に破綻してしまいます
覚えたと思ってチェックを省いた漢字は、上のパターン通りに消えて行きます
漢字だけに全力を入れたら毎日全漢字チェック出来るとは思いますが、算数理科社会、国語も読解練習も、となると果てしなく時間が必要で、現実的に無理…
部首や成り立ち、漢字の意味など一字一字説明していますが形は覚えられないようです
漢字が思い出せない時に成り立ちや意味を思い出して説明してくれるのですが、肝心の形が出てこないんです >>748
道村式カードのように絵描き歌にしてしまうとか。 LDに使える手かどうかはわからないけど、身体で覚えるというのはどうかな
例えば、畳１畳ぐらいの大きさで空中や床に腕を使って書いてみるとか、紙に大きく印刷した文字をぷっくりペンでなぞって立体感を出して、覚える時は指でなぞったり触ったりして覚えるとか
多数の子と覚える際の手続きが違うだけで、お子さんにとって覚えやすいやり方がきっとあるんだと思うよ >>749
道村式のような書き順を諳んじて覚える、もやってみたのですが、完成した漢字を何と読むのか覚えていないのです...
例えば、てんいちそいち日に心、を覚えて「意」が完成したところでその「意」がどんな熟語で使うのか何と読むのか覚えていないという不可思議現象が起こります
だから「意味」を書こうとしても「てんいちそいち日に心」が出てこない、「いみ」という熟語に「意」という漢字を使うという事を覚えていないからです
「てんいちそいち日に心」と私が言えば「意」を書けるがそれが何かは分からない状態です
でも覚え歌詰め込んでいったらいつかどこかで回路が繋がる、かもしれない？
>>750
大きく書いたりぷっくりペンって面白そうですね、やってみます >>751
言語理解が低くないですか？
うちの子は抽象的な言葉が抜きん出て苦手です
空とか、鳥、とか文字を見て絵が浮かぶような言葉は
なんとか覚えるんだけど。
そもそも単語の意味が理解できてないです
意は道村式だと「音に心」、「音」で表せない「心」なのですが.....
そういう漠然としたものが通じません
いい方法があれば便乗して聞きたい うちもだなぁ
漢字に意味があることをしないから
お湯をわかす時に使うもの→夜間とか書いちゃう
通級で道村式のドリルをやってくれた先生がいたけどさっぱりだった >>752
ウィスクでは総合IQは平均的、言語理解は約130あり、理解力はあるのではないかと思いますが、WMが約80とすごい差です
ちなみに処理速度少し凹と知覚推理少し凸だけど平均的
文章を読むのが劇的に下手で、「こ、こ、に、は、く、り、が、あ、り、ま、す」と粒読みになり何があるの？と聞いても答えられません
読み上げたらすぐさま答えられるんですけどね
文字が存在しないもしくは識字率が低い時代なら不自由しなかっただろうなと思います >>753
夜間わかるｗ
>>752
言語が高ければ、意味は言葉で説明すれば通じる気が
するんだけど違うんだね
WM、処理速度低い子は2つのことを同時にさせないほうが
いいと心理士さんにアドバイスをもらったことがあります
書くときは書くだけ、覚えるときは見るだけ、みたいな 書いてある文字を読んでくれるアプリとか出て来そうだけどね。 >>755
理解力はあるから、私が勉強教えてる最中に言った色んな豆知識や理科社会の知識は豊富ですが、字が書けません
２つのことを同時にさせない！目から鱗です
今度書かせずにやってみます
>>756
そういうアプリも探し中です
写真に撮る→任意の場所を読み上げ、みたいなやつ 自分の声でその都度録音して読み上げすりゃええやん
確実に聞いてて書いて覚えるタイプじゃない 言語理解145あるけど、低学年の時は同音異義語の間違い酷かったな
線が一本多い少ないもあったし
空欄も多くて漢字テストは3割しか取れなかった
漢字には意味がある、を言い続けて、高学年には5割6割くらい取れる様になって、
中受勉強で詰め込んだおかげか、平均よりちょっと出来ないくらいになったけど、
今度は英単語を覚えられない(文法はまあまあ)
綴りはもちろんもっと酷い
いつまで経ってもthisとitのどっちがコレなのか忘れ、大抵逆
hereとthereもそう
さっき教えたばかりの単語も忘れる
WMも120弱あるのに
(処理速度だけ100切ってる)
英単語のコツも知りたいな 子どもがノートやプリントに漢字書くときに一文字ずつホワイトボードに大きく書いて見せてるよ 大きい字で見たほうが記憶に残るかなと思って
毎日が試行錯誤だよね うちは漢字も英語もカード使ってだいぶ楽になった
漢字は部首カード？とかいう名前の市販のもの、英語は幼児向け教材のアルファベットカード
それを並び替えて漢字や単語を作る作業を低学年の頃から毎日朝晩３０分ずつ
覚えてきたなと思ったら書く作業、この二つを１ヶ月単位くらいで繰り返す
まさに>>755さんの書かれてる「書くときは書くだけ、覚えるときは見るだけ」のやり方だと思う
うちもWMと処理速度が低いタイプ
言語だけは極端に高いせいか同音異義語に関してはあまり苦労して覚えがない
そのせいか漢字が書けないのは漢字練習をサボってるせいだと先生に誤解され毎日怒鳴られて二次障害出かけたよ 怒っちゃいけないのは分かってるけど、毎日毎日意味が分からない事言ったりイライラされたり無理だわ
二次障害に絶対なると思う
怒らない日なんてない もうさ がんばっても二次障害出るときは出ると思ってる
だって認知が歪んでるじゃん
その都度言い聞かせてるけど
被害妄想なんだよ >>765
それだけじゃなんとも
ワーキングメモリーが低いと勉強は苦労するかも >>754
代替手段を検討するレベルだと思う
効果の出ない読み書き練習で時間を無駄にするより、
タブレット等に頼れる体制を早めにつくってあげたほうがいいのでは？ 低年齢のうちはトレーニングでいいけれど、高学年になってからなら代替手段さがせっていうよね このあとすぐ、NHKでLDの子の特集あるよ
10分弱だけど うちもIQ90
やっぱり工場か手に職しかないのか
悪いことしないで自立してくれたら万々歳だ IQ90って、低いのか…
そんなに絶望的な人生になるとは思ってなかった。
うちは98で計算LDあるけど、コミュ力あるし英語や理社が普通に出来るからそこまで絶望的な未来は想像してなかった…orz IQ90以下って4人に1人くらいだから結構多いよ
IQよりADHDとかの問題の方が大きいと思う うちはＡＤＨＤもすごいけど、自閉もすごいので、
自閉あるとＩＱあっても環境が整わないと意味ないんだよね
学校でも勉強の出来よりも、集団適応が大事だと勉強会で聞いた IQ100超えてるけどアスペでコミュ力ないし
書字LDあるから単なるアホにしか見えない
コミュ力や思いやりの心、空気読む力って一番大事だと思う >>774
うちは結構な高IQだけど以下同文
明るい積極奇異で似たようなタイプの子を見つける嗅覚が鋭いのでまだなんとかなってるかな… うちはコミュ力は今のところなんとか定型の人見知りレベルで
慣れたら問題ないといわれている
でも知的ボーダー
いくらコミュ力が今の時点でどうにかなっても勉強できなかったら
あっという間に自己肯定落ちて二次障害だよね
大人になっても糞にだまされるんじゃないかって心配もあるし
どうやっても発達障害児の未来は明るくない 50過ぎても結婚も仕事もせず実家にいる男 近所にもいる 発達障害がわからず見過ごされてきた結果なんだろう
我が子は自立できるようにがんばろうここのみんなも辛いけどがんばろう 宿題に必要な物が無いから宿題できない
コンパス 定規 鉛筆 消しゴム 宿題本体
何度持たせても無くしてくる
やっていない宿題
やり直しする宿題
どんどん溜まっていく
30枚くらい溜まってるのを日曜日の度に５枚くらいやるけど追いつかない 家に置いておく用をきっちりキープしておけばいいんじゃない？親が管理しておいて必要な時に出す、使い終わったら声かけて回収。 >>779
何年生かにもよるけど
宿題の問題を友達に写メ送ってもらう
お礼とか面倒だけど、やらないと溜まるばかりだもんね お礼？写メ送ってもらっただけでお礼するの？
もし私が写メ送っただけでお菓子とかのお礼が来たら大げさすぎると感じちゃうけど、そこまで丁寧に対人関係しないといけないのか…
上で漢字の暗記について質問したものです
「書く時は書くだけ覚える時は覚えるだけ」をやって見たところ、漢字を覚える時間が半減とまではいかないけれど少し短縮されました
本人もひたすら書くという労力が減った分だけ少し楽そうでした
しばらくこの方法でやってみたいと思います。ありがとうございました 小学生だったら連絡ノート的なものはないのかな？
翌日の時間割と宿題を毎日書くことになっているので
きちんと書いたか確認のハンコを担任に押して貰ってる
帰宅したら本人ではなく親が連絡ノートの確認して
宿題に必要な材料が揃っていなかったら学校へ取りに行かせる
（メモに探し物とチェックすべき場所を書いて持たせる）
うちも家で使う文房具は別に揃えて親が管理してるけど
アテにされないように必ず学校に探しに行かせてる うちも家に一通りキープして、学校にも取りに行く
それだけが理由じゃないけど、めっちゃくちゃ学校近くに住んでる そうしないと忘れてくれば、やらなくてもいいんだとか言い出しそう、うちのは >>783
自分もADHD気味なので、メモってないと
恥ずかしいんだけど会ったときにお礼を言うのを
忘れてしまうって意味です…
毎回違う子に聞いてるけど、なんせ頻度がひどいので
>>784
片道が子供の足だと23分ほどなので
自分も着いてくことになるし、取りに行かせるのが正直面倒
何度でも忘れてくるし、取りに行ってメモ・帽子・校庭で遊んで上着忘れる
一緒に居る私も忘れていることに気がつかないし
連絡帳に先生のハンコは押してある
LDと協調性運動障害があるので字が？？？
教科書と照らし合わせても漢字の文字なのか、ドリルのページ数なのか
さっぱり
こうして書き出すと自分も特性出てるし、子供もひどいし
なんでうまくいかないんだろうって落ち込む それはもう「こういう風に困ってます」と率直に伝えて配慮してもらうレベルでは…
うちは支援級で、お願いして宿題専用の連絡帳（私がチェックするための）作ってもらったり、お便りとか宿題とか連絡帳ぜんぶまとめてクリアポーチに入れてもらったりしてる
そこまでじゃなくても、連絡帳は一緒に書いてもらってしまう所まで見届けてもらうとか、必要なものを一緒にチェックしてもらうくらいはできないかな？ >>787さんと最初の相談者さんは別人よね？
うちも書字LDあるから解読不可能だけれど
読めないほど酷い部分や写し忘れは補助してもらってる
それ以前は黒板（翌日の予定と宿題が書いてある）を写メしに行ってた
ついでに机の中にたまった配布物などをチェック
学校は片道10分くらいだから近いけれど
忘れ物が新たに発覚するたびに何度も取りに行った
2度私が行って3度目に夫が行ったら担任が上記の補助申し出てくれた
うちは普通級だからあまり特別扱いは望めないけれど
ある程度配慮してもらえるか駄目元で頼んでみてはどうでしょう？ 間に入ってしまってごめんなさい
今年の先生は何度もお願いしていって
書くのに時間がかかること、書いてるときは
書くことに集中して他を覚えておくことがきびしいことなど
伝えていますが、うまくいかない感じです
本人が予定を投げやりに書いてるのが一番問題かもしれません
先生とは、連絡帳に書けてればなにを書いたかぐらい
覚えてるだろうってところにズレがあるのかな 不注意な小4です。
ストラテラが体に合わないのでインチュニブ勧められているのですが、不注意に効果ありますか？
もう、子供のうっかりに付き合わされるのに私がすり減ってしまって死ねばとか言ってしまって後悔しています。本当につらい >>793
一応、効果はあるようだけど医師が勧めてるなら試しに飲んでみるのも良いんじゃない？ >>792
スクールカウンセラーとは3回ほど話していて
それ以外も、通級してるので
いろいろ情報を学校内で共有してもらってる
具体的にお願いしてるんだけどね
文字を確認して印をもらう 数日後→ 印鑑押す になってる
残ってるのは特別支援コーディネーターにこのまま通常級に
居ていいものか相談することぐらいだ
769のNHK見たばかりだから希望を持ちたいけど、
書字で難があるってのは、時間に追われる学校生活で
本人も先生も難しいんだろう
>>793
ひどいこと言う→後悔する ループだよね
距離を置けて、聞いてないところではき出せるといいのだけど ADHD高2男子です。
勉強が全く出来ず、授業は寝てしまい提出物は、出来ない失くす出さないで高校を進級できなくて退学。
通信へ移るもまた同じ理由で進級が危ない。
ついに今日病院へ行きコンサータが出ました。
明日から飲ませますが、やっぱりなんか気が重いです。
先生には依存性は大丈夫、1年くらいは飲むといわれたのですが、
本当に依存大丈夫なのかな？とか、本当は一生飲むのかな？とか、飲んで人が変わったりしないかな？とか
とても心配です。
コンサータ飲ませている方、飲んでいる方、どうですか？感想教えてください。お願いします。 >>796
とりあえずこのスレコンサータで検索してみたら。
そんな状態になるまで投薬がなかったことに驚く このスレ幼児～小学生が多いからなぁ
成人当事者の投薬体験ブログはかなり参考になるよ コンサータのスレも見たんですけど、親の目線のものが無かったので。。
中3の時行った病院の先生がどうも信用出来ず、、
本人困ってないって言ってますよ、みたいな。
薬の説明もあまりしないし、怖くて飲ませなかったんですよね。
音声チックがあってコンサータは無理と言われたのもあったし。
＞そんな状態になるまで投薬がなかったことに驚く
そうなんですね。うち軽度じゃないんですね・・・ 本当に何が軽度なんだろうね
うちは成長と共に困り感がなくなる、軽度のADDと言われて公共の支援はなし、民間のカウンセリングに通ってた
しかし楽にはならない
叱られる回数は多いから二次障害で高学年で通級
中堅私立中高一貫に入学するも課題などは全く出さず
幸い理解のある学校だったので、6年面倒見るのが男子校の役割り、と高校進学
この辺りで勉強面は取り戻せないほど遅れて、文理選択は私立文系コースへ
元々寝起きが悪く、遅刻がちだったのが、高２の秋から全く起きられなくなり登校は週２回くらい
期末テスト目前で留年に大手がかかる←イマココorz
内申取れそうもないから高校受験回避で私立中に入ったものの
進学校なので、友達も先生も大学進学以外の選択肢はなく、一人フリーターの道を選んだら、卒後の付き合いも無くなりそう…と、選択は間違いだったかな？と私が自信喪失中 >>799
チックあるならコンサータだめだよね？？
なぜ処方されたんだろう
インチュニブはチック関係なく飲めたような(不確か) >>799
面倒そうで投薬あんまりしたくない相手だと、医者はそうやって追っ払うことあるよ
「いやべつに普通ですよ」とか真っ黒な子相手に平気で言うよ ていうか そんな状態なら一生コンサータ飲んで、多少寿命が縮んだってそれなりに生きた方がいいと私は考える
うちの子には効かなかったけどね
もう高校生なら自分に決めさせるのもありかとおもうよ 重度軽度って、一概には、はかれないよ
うちも他害多動ないから軽度発達障害って言葉に惑わされてたし、軽度っていう響きにすがりついてたけど、本人は自覚なくてもとっても困ってるんだ、軽度だろうが重度だろうが障害は障害なんだと思うようにしてる うちは小学生だけどインチュニブは眠気がひどかった 不注意には効果感じなかったな コンサータで多動が少し落ち着いたし宿題はそこまで難しいところでなければ最後までやり切るようになった。
どちらかと言うと私がコンサータに頼っしまってると思う…
休日とか家で落ち着きなく動いてると飲み忘れたなってすぐ分かるから、休みの日でもちゃんと飲まないとダメ！って言ってしまう… >>799
うちは高2女子。
診断は9歳、すぐにコンサータ飲み始めたけど頭痛で断念。
ストラテラ服用→冬休みに断薬予定。
最初の頃はもっと小さい頃に感じた違和感を周りに振り回されて病院に行けなかったことを悔やみましたよ。
子が大きくなると服薬の実感が自分でわかると思う。
小さい頃は、ただでさえ幼く(精神的に)自分のことすらうまく表現できないから、親が薬の効果を見るじゃない？当たり前なんだけど。
息子さんくらい年齢が上なら飲んだ効果は自分で良くわかると思うよ。
雑音がなくなった、とかね。
効果がなかったり副作用がでたらまた違う方法もあるだろうし。
生きやすいのが一番であって、薬に頼るのもいいと思う。 >>807
えー！休日まで飲ませてるの？？
休薬日ないの？？
なんか怖い。大丈夫？ >800 うちも上の子不注意ADDでおかしいなと思いながらも気づかず、中学生になってから診断を受けたよ。もっと早く病院行けばよかった。
コンサータは集中力は出るけどやる気を出す着火剤にはならないとか、ストラテラを夜飲むと朝飲んだときより目が覚めやすい気がするとか具体的に言ってくれるので分かりやすい。
飲んでもまだまだ朝起きれなくて遅刻や忘れ物しまくってるけど、飲まないとホント私なめくじだから、と本人が飲むというので薬に頼っているよ。
インチュニブは衝動強めADHDの下の子が飲んでいるけど、不注意より衝動性のほうに効いている感じがするそうです。イライラ感がぜんぜん違うと。
心拍がゆっくりになるので（だから眠気が強くなる）、カッとなりにくい、みたいな。
コンサータも併用してるんだけど、コンサータが効いている間は眠気が相殺される感じなので夕方はだるくなってくるみたい。
個人差あるけど、参考まで… うちはストラテラは吐き気でダメ
今コンサータ
やる気は出るけど集中して能力が上がるところまでは行かない、らしい >>807
気持ちはわかるけど、休薬したほうが耐性つきにくいから、予定ないなら飲まない方がいいよ
きかなくなったらこまるでしょう？
もちろん、依存性の面からも やっぱりストラテラ飲んだら良いのかな
デパケン、ストラテラ、エビリファイと薬が増えてきて、エビリファイを飲むと眼に来るので部活が出来ないと止め、まあまあ落ち着いてるからとストラテラも中止して、今はデパケンのみ
(断薬は医師と相談の上です)
起きられなくなったのはその頃からなんだよね
>810
不躾で失礼ですが体格と用量を教えて頂けませんか？
うちは高校生男子65キロで10㎎×2カプセル 前はコンサータはチックはダメと言われていたんだけど、今は平気、むしろ治るということが分かったらしいですよ。
私は、どうせ勉強嫌いなんだし高校なんて辞めて働けばいいとずっと思っているから、薬なんて飲まないでいいよ。
って思っていたんだけど、本人は高校を辞めたくないというし、とにかくバイトが全く続かないんです。
仕事が全く覚えられない、シフトを忘れる、などだと思います。
高校なんてどうでもいいけど、仕事が続かないのはヤバいと思って投薬を決意しました。
本人は大人になれば治ると思っているような感じで、薬は乗り気では無いんですが。
私が、先生から電話あったり、「提出物出した？」「バイト行ってるの？」に疲れてしまったのもあります。 >>808なんだけど。
薬を飲んでいても普通の高2以上に課題や提出物、部活のこととか目をかけている。
高校の先生は優良児扱いしてるけど(実際がんばってる)陰ながらの母の努力は知らないｗｗ
進学しないと本人が決めたから、来年度は生活力を身に付けるようにする予定。
100年先に独立できるだろう…くらいにのんびり構えてはいるが、燃え尽きが怖い。
ドラマみたいにカホコのママにならないようにしてるつもりだけど夫にしてみたら充分過保護らしい。 >>814
そうなんですね>チック
うちは服用中にまばたきのチックが出て他の副作用で服用やめたらチックが収まったので関係あると思ってました >>816
どうなんでしょうね。
ネットで検索しても、実は関係ないというページと、副作用と両方ありましたし、
実際チックの子がコンサータを服用しているというブログもありますね。
有名な先生で、本を読んでその病院へ行って投薬してもらったのですが、どうも思った感じの先生とは違く、
また違う病院にセカンドオピニオンで行ってみようと思っています。
そこは漢方薬もやっているようなのですが、漢方薬やったことある方いますか？
うちの子はADHDというよりADDなんだと思います。
小さい頃は多動もありましたが、今は全然気になりません。
よろしくお願いいたします。 連投すみません。
>>808
>生きやすいのが一番であって、薬に頼るのもいいと思う。
その通りだと思います。
ただ今回の先生にもなんとなく不信感があってモヤモヤしていまして。
私もASDが入っているので私がオカシイのかな？
どうも精神科の先生って決めつけるっていうか、占い師のように、こーでしょ？こーだよね！みたいに感じるんですよね。
質問しても流されてる気がして納得出来ず帰ってくるんです。
私がトンチンカンな質問をしているのかも知れませんが。
とりあえず今日からコンサータ始めました。
様子見ながら他病院に相談したりして様子見ようと思っています。
クスリが効けば息子の反応も変わると思うし。
長々すみませんでした。 ADDの子供は中学生になって落ち着いた
今まで嫌がってきた親の介入も受け入れるから私もやりやすいし、本当に可愛いと思える
これからの問題は明らかにのび太の私の父親
全てを親か姉か妻が決めておとなしくしたがってきた70歳
頼ってきた人たちが死んだり病気したりでおかしくなってきた
指示をだして出来たら褒める、失敗したらなだめるをやる人がいないと何もできない
詐欺師ホイホイになりかねないし、子の言うことも効かないし
我が子の将来を見るようで悲観してしまうよ >>802
うちはチックあるからコンサータNGでストラテラ飲んでた
チックに対してはリスパダール
で、インチュニブはチックを抑制する効果も報告されてるってことで
ストラテラとリスパダールを両方とも切って
インチュニブに変更 >>809>>812
たしかに、飲んだ時と飲んでない時のギャップがきついけど耐性付いたらそっちの方が本人も辛いよね…
次から土日抜きの処方にしてもらおうかな ストラテラからコンサータに変更
頭の回転が良くなったからか？歯切れよくしゃべるようになった
そしてさっきから一時間近く折り紙してる >>821
ギャップがきついならストラテラのほうがいいんじゃないの？
でもコンサータが効いてるならあえて試したりはしないのかな…ストラテラ時間かかるし
その辺の判断基準はどうなってるんだろう まだ折り紙やめられないのだけど
これは過集中なのかな
コンサータで過集中ってひどくなるのかな？
折り紙好きじゃなかったのになんなんだろう ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
