【効果なし】くもんアンチスレ【必要なし】 [無断転載禁止]©2ch.net
■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
>>110
くもんが無駄というよりは、小学生で旧来の学校英語を学ぶことに無理があるんだよね。小学生で微分積分やってる子もパズル的にやってるから。 計算を速くするために、そこそこボリュームのあるいい問題集教えていただけませんか。
学校のテストは問題ないのですが、某塾の無料テストを受け、最後の問題までたどり着けずにとても残念なので、計算をもう少し速くさせたいのです。小3です。 >>133
学校からドリルは配布されてない?
そのドリルの計算部分をコピーして時間はかってやってみては? >>134
学期ごとのドリルで、20問30ページ程度なので、もう少しボリュームプラス難度が欲しいのです。。。 >>135
ボリュームに関してはコピーでいいと思う
ただ難度も求めてるならZ会のグレードアップ問題集かな
計算、図形パターンと文章題パターンとあるから計算図形パターンの方になるけど、難度を上げるよりも学校のドリルを時間はかって繰り返しやった方が確実にスピードは上がると思う
学校のドリルが20問8分でいけるようになってからで良さそう >>136
ありがとう。
学校のドリルは、目標時間の半分かからないでできるから、ちょっと張り合いもないようで。
クラスでも123番目くらいに終わるようです。
受験研究社の全国標準テストの計算問題も終わってしまったので、他にいいものがないかな。と、おもっていたところです。
飽きさせずに、演習させる法を模索します。 >>137
それは計算に時間がかかるわけではなく、計算の仕方に時間がかかったり、
もしくは問題数が多くなると集中力が続かないタイプなんじゃない?
単純な計算の時間じゃないと思うよ… >>137
学校のドリルは基礎で、塾のテストはある程度振り落とすというかランク分けするためのテストだから最後までいかないことはそこまで気にしなくても良いと思いますけどね
中受希望なら別ですが
テキストは他の方も言ってたZ会は学校のより少し難しくてちょっと頑張りたい子には丁度良いと思います
ただ塾行ってる子にはZ会は簡単すぎる、そんなレベルだと思います
個人的には算数ならハイレベ100ってドリルがおすすめです 計算の仕方に時間がかかってる。そんな感じなのかもしれません。
正解率の低い難しい問題もじっくり考えて回答できるのですが、ふとしたところで7+6=?と考えてみたりすることがあって、パッと出てこないのがふしぎで。計算が速くなれば楽になれるのではないかと思ってしまったのです。
Z会もハイレベも店頭でじっくりみてみます。
ありがとうございます。
くもんに関係ない内容で失礼しました。 数に関することが得意じゃないと先生に相談したら夏の体験学習進められた。
実は年少の頃、算数は挫折してて現在は国語と英語の2教科。
自分的には3A教材くらいから始めてほしかったのにまさかの4Aで
今のペースじゃ今月いっぱいかけてもせいぜい1〜30まで書ける程度。
お試しを兼ねた体験学習だったけど、とてもじゃないけど7560円払った価値を見出せない。
お金をドブに捨てた気分。
この先があるとわかってるけど、もったいないくやしい。
絶対に更新しない。 >>141
アンチスレでなんだけど、4Aと判断された何かがあったんだろうし、
そんなに苦手なら英語やめて算数にした方がいいと思う
出来ない子にはかなり有効だよ >>141
要望あるならその時言いなよ!
後でごちゃごちゃ言いなさんな。 >>141
年少の英語のほうが、
お金どぶに捨ててるよ 完全に無駄って訳じゃないけど向き不向きがあるし
年齢を遥かに凌駕したことやらせても動物の曲芸みたいなもんだよね
自閉や発達障害のお子さんには絶大な効果があるけど
健常児ならもっと楽しい教材やらせた方がいいよ
宮本算数パズルみたいな面白い教材は部屋に広げて置いとくと子供が勝手にやるし金もかからない
公文のしょーもない教材に月1万捨てるとかないわw 年少は読み聞かせ
年中はズンズン
年長からプリントでいいのに 塾講やってるけど公文から来た子はすぐ分かる
応用力がない、考えない、勉強を楽しまない
「こんなやり方もあるよ」って教えると他の子は
「スゲー!」って喜ぶけど公文出身の子は決まったやり方以外は受け付けない
大量のプリントを幼児の頃から機械的にこなしてるから考えずに反射で問題解くクセがついてる 一番困るのは大量プリントのせいで
「勉強は苦行であり義務」
って刷り込まれてるとこだね
こっちは少しでも勉強楽しんで欲しいし
本来勉強は楽しいものだ、って分かってほしいんだけど
公文の洗礼受けてる子は難しいわ >>141
パソコンのランドセルシリーズとかどう?
幼稚園のお子さんなら小1の算数から丁寧に教えてくれるからオススメだよ
ウイルスバスターとかでネット接続は制御しつつ「かけざんファイター」とかやらせてあげると
子供すごく喜ぶよ あと、公文の改良型みたいな教材なんだけど
「でき太の算数」という教材にうちの子達は凄く助けられた
少しずつ先取りしていって 小学校6年には中学3年までの数学を完全に理解できるシステム
これくらいの先取りだと無理なく学力をつけられる
ただ、でき太の算数は会社の内輪揉めで分裂してしまったので
今現在の教材が良いかどうかはわからない >>151
でき太は二つに分裂して
片方は守銭奴、少なくて高い、指導も的外れ
あれでは小学生のうちに中3までの数学は終わらない
もう片方は良心的な先生が儲け主義に怒って教材だけ安くまとめ売りしている
ただし説明が一切なく、プリントのコピーやどれをやらせるのかは
全部親が判断しなくてはならない
私は後者の先生が素晴らしいと思って教材買ったけど指導が一切なく
大量プリントを一度に受け取って途方に暮れたわw
結局挫折した ↑
塾を経営してはるの?
単なる塾の先生??
大手塾?
街の塾?
長男が小学校公文→中学校馬渕塾行ってて参考にしたいわ。
塾の先生って人気不人気、有能無能を中学生に判断される厳しい世界ですよね。 >>152
片方のできたが他方のできたを訴えて、
もう1つしかないはず
どっちがどっちかは忘れた 学生時代公文英語やってたけど、話せるようにはならないから無駄だわ 公文で培った知識があるなら、オンラインでも教室でもいいから「英会話」を習え 話すための勉強しないとやみくもに英会話習っても話せないよ 英語でフォニックスとかでしっかり発音教えてくれる教室って少ないね
日本語は音が少ないから英語を習得するのが大変 話すための勉強を英会話ですんだよ
フォニックスなんて今の英会話教室なら、どこでもやってんじゃないの?
すくなくともイーオンはやってたぞ 沢山あるけど実際に話せるようになる英会話スクール少なそう 発音にこだわると話せないよ
出来ないより出来た方がいいけど、それだけ
とは言え通じないと意味がないから妥協点があって、たとえば water をネイティブの真似して練習するより「ワァラ」って言っちゃったほうが簡単で通じる
発音の練習する時間で他の勉強するべき
公文のペンから音が出るやつは最初見たとき冗談かと思ったw イギリスだと「ウォーター」だし、タをもっと強く発音する感じ
英語話者としてはイギリスのrp、ポッシュな発音の方が上とされているんだし、わざわざアメリカ風発音に一喜一憂するこたーない >>163
例えばって例あげただけなのに知ったかぶりすんのに必死だねw >>146
>自閉や発達障害のお子さんには絶大な効果があるけど
この一行でエアプってわかっちゃったわ 発達障害の子が教室にいるけど全然集中しないしやっぱり自学自習の公文は向いてないよ
そういう子の親は教育費ケチってるんだなと思ってる
バイトじゃなくてプロの講師がいる個別指導塾に通わせた方が絶対にいい 家に置いときたくないだけでしょう
親は障害児を公文入れて周りに迷惑かけるのなんとも思わないバカだから
何がいいとかわかんないんだと思うよ 学童で公文プリントをひけらかす子がいるらしく、小2の我が子がいつのまにか掛け算の筆算や分数の計算を習得していた。あんな四則演算、カンのいい子はすぐ理解応用できるのにね。
その子の毎日の公文ノルマがなかなか終わらなくて学童のみんなで遊べないから、息子たち周りのメンバーが解いてあげてるらしい。知らぬは親ばかり。。 >>170
小2が他人のプリントちょっとのぞいたくらいで分数計算できるようにはならないでしょ
分子足しただけで分数ができると思うなんておめでたいね それ以前に、くもんのアンチではなく、その子のアンチだから
ここにその愚痴を書くこと自体が間違い 公文の欠点の1つとして
挫折した生徒のフォローがイマイチ。というか無責任。
長く続けた子が挫折したとき、その心のケアを、単純に枚数減らせとか、教材を戻すといった
短絡的な対処しか提示できない。
挫折して辞める人が少なくないわりに、この辺が何十年やっていても成長していないところみると
去る者は追わずの典型なのかな、と。 スレ違いで投稿しちゃったので、ここで再投稿
うち、小四にて英語をくもんで始めようと体験に行ったけど、1人娘の空気を読まずグイグイ来るおばちゃんがいて、娘教室でマジ泣き。
そんな所に入るはずもないのに、その日の帰りに更にサンプル渡され…娘はもちろん次回も行きたくないから私ひとりで断りにいくと、引き止め何で!?と詰め寄られた。
二度といかない
ちなみに娘がなんで泣いたかというと、英語勉強の際に使うペンに合わせて喋るのが嫌だったみたい。初めての教室、知らない人達、静かな部屋。大人でも嫌なところ、喋るよう何度も強要されて号泣。
くもん良いかもって聞いたけど、先生によるのかな? 小4?!連れていったのあなたなのに?!言語学ぼうと行ったのに??
色々驚く >>174
ドロップアウトへの個別対応って能力必要だからね
教育学部でてる学校教諭ですら必ずしもできないことを、くもんの教室のパートまがいの先生ができるわけがない 少なくとも現状よりは良くできるでしょ?
まずスランプだからと1日1、2枚で様子を見る人に同額請求をやめろ
勿体ないと思う親が詰め込む弊害を生む
あと、休会すると理不尽に教材を戻すのも問題
誰にでもスランプ時期はあるわけで、そのケアくらいできるんだよ
なんで精神レベルのケアまでしないといけないと思ったんだよ 枚数減らしたから安くしろって、くもんの指導者バカにしてるね。
減らす判断も戻す判断もその子の能力を見てやってるわけだし、その労力に対する料金は当然、発生するよ。
まぁ、くもんは指導者によるところが大きいしその判断が気に入らなかったらやめればいいよ。
教室を変えたっていいんだよ。 公文体験いってきた。
家でちまちまやらせてたからかめちゃくちゃ計算スピード早くて驚かれた
体験2日目だけど今日で断る
スマホアプリもない時代ならわかるけど
今のご時世九九なんかアプリで一発で覚えるし(実際もう覚えてる)
計算なんかG程度までなら家でできるよ…
しかもそろばんならまだしも、こんなもんで計算なんてはやくならんよと。
国語がいいと聞いて教材みてみたけどZ会のグレードアップ問題集のほうがよほど良問。
わざわざ週2通ってプリントだけして、アナログすぎやろ。
時代はこんなに便利になってるのに、アナログすぎない?
Iまでやって数学!とか公文スレで見たから確認してみたけど、こんなん塾で教わるし、小3程度でやったからって理解も追いついてないし形だけじゃん。
四則演算できるとこまでくらい家庭で見れないとか無しだわ。
親が関与せず丸投げして週2の居場所を作る、親も楽っていうのなら理解できるけど。 >>36
逆に家庭で学習習慣もつけられないでこれからどうする気?っておもう。
すでになく習慣がついてて、家庭でいろんな問題チャレンジさせてる自分の子には不用だなと判断した。
絶賛してる意味もわからない。 >>171
けど公文の子の理解なんてそんなもんじゃない?
分子たすんだ、くらいにしか理解してなさそう >>181
賢い自分と我が子にはくもんは必要がないってことはわかったが、恨みでもあるようにくもんやってる人をdisる意味は分からんし、そんな親に育てられてる子が心配。
どうか釣りでありますように。 >>183
アンチスレでしょ?
やってる子をdisってなんかないよ
だって公文のやり方がそうじゃん。
まる書いて分割して教えてくれないでしょ?
学校や塾はそういう導入から入るけど公文はないわけで。
だから公文で分数やっててもやり方を理解してるだけ
イコール、分子を足す。くらいの理解しかしてないとおもうってこと。 なんども言うが、公文はアホの子ほど効果が高いんだよ
プリント買ってくるなりして家庭学習ができる親子には要らないの なんだ結局
公文スレはどんだけ進んでる自慢、アンチスレはこんなんなくても出来る自慢かいな
公文やるような年齢じゃまだまだ先にどの程度伸びるかわからんのだから
我が子のお勉強自慢は宮廷以上に入ってからした方が無難 掛け算の文章問題が出てきて意味わからないと言われた。
九九はできるけど概念は理解できてないみたいだし、おしえても「??」状態 出来る子も出来ない子もそれはくもんのせいではない
くもんのおかげでそれが早く分かっただけ
そこを勘違いしてる人が多過ぎ 無料見学行ってきたかひでーな
子供に一番させたくない教育だわ >>190
教室によって多少は違うんだろうけど、
子どもに一番させたくないって思うのは変わらないだろうな
教育と呼ぶことにすら抵抗を感じるわ 塾経営してるんだけど、公文の進度を信用してる講師はゼロ
小学生や幼児で中3範囲まで終了してるという子いるけど
中1レベルの簡単な単語すら書けない
別教材だと読めない&解けない
How old are you?すら答えられないよ
でも親子共に先取り学習してたプライドだけはあるから厄介
基礎的な学習をやりたがらないからミスが多く当然伸びない
もうこちらからお断りしてるw いずれ習うことを先に進んだ気になっても一時の優越感に浸るくらいで子供の将来にメリットが何もない。
貴重な子供の頃の時間に大量のプリント、先生は海のものとも山のものともわからない経歴の人…得られるものに対して失うものがあまりに多い。
まるでこの世の地獄のように感じた。 子供をひたすらプリントに写経する工業製品にしたいなら良いんじゃないかな 何で塾のなのにいちいち公文の進度なんか聞くんだよw >>195
「うちの子は公文で中学課程終わってます!」とか意気揚々という家庭があるんだろ
だから塾では中学復習からはじめてねor高校初級からはじめてね、みたいな
またはあまりに理解してないから中1教材からやらせると、教材みた親から「うちの子は公文で中学教材は(ry」って言われたり >>196
なるほど
それはアンチでなくてもアホ親だと思うわ
塾側も苦労するね >>196
そういう親がもしいるとしたらアホだけど
たいていの塾は習熟度でクラス分けはしても
個別指導でない限り教わる内容はある程度横並びでは >>193 海のものとも山のものとも分からないはマジだよw
塾講師と公文のスタッフ経験あるけど、自分の行ってた公文のスタッフは高卒のおばさんいっぱいでびびったよwしかも偏差値も低い高校卒。自分の子供が高卒のおばさん(おばあちゃん?)に教えられると思っただけでぞっとしたわ。しかも長年やってるとドヤ顔で教えてるw
優秀な子は公文でも出来るのかもだけど、正直出来の悪い子は「あなたは学年超えて難しい事をしてるから出来なくて当然!」って常套句の様に言われてた。 >>198
その到達別クラスに不満があるんじゃないかな
「中学教材終わっているのに中学入門クラスですか?」みたいな。
(思い込みの)進度とクラスの不一致は公文だけじゃなくて英検もあるとは思う
英検4級あるのに中学入門からですか!英検3級取らせたくて入れたのに!みたいな。
ただ蓋開いてみると公文で英語やったからなんとなくの理解(センテンスを部分部分で暗記)だけで習得はできてないんだよな >>197
というか苦悶に行かせてる親なんて漏れなくアホ親でしょ >>196
>>200
まさにそれですわw
うちは基本完全個別の塾ゆえ
家庭の希望に沿った指導をするんだけど
公文に行かせてた親は公文基準で話してくる
レベルチェック兼ねて体験授業すると
基礎すら理解できてなかったりする
そこをしっかりカバーしてあげれば劇的に伸びる子も多いのにな 気になるから行かせてるけど、
こりゃ「公文やってたらオッケー」とか思ってるなら大間違いだね。
しょうもないね、
なにがしょうもないって、プリントやる時間じゃなくて、それをやりにいく週2の教室の時間だよ
それなら自学自習したほうがまし。
このタブレットやYouTubeやなんでもある時代に、なぜあのシステムだけ昔のままで、皆それに満足してるのかも謎。
半年やらせて、本当に無駄な事証明してからやめたろう。
なにがそんなに母親の心を掴むのか。
アホな母親しかいないとおもう。公文信者って。 英語のあのペンとかw
スマホでほぼ全ての単語の発音聞けるのにw なんてレベルの低い比較だよ・・・
毎回スマホで単語やセンテンスの検索するのかよ、ある意味スゲーわ >>203
学校帰りに寄れて勉強?して帰ってくるんだから親としては大助かりなのでは。
部活のつもりでいかせてるのではないかな。 >>206
そういう丸投げ理論なら理解できるよ。
むしろ公文やらせるならその丸投げ理論で
やらないよりマシって位置づけが正しい。
公文信者の人って公文いかせて頭良くなる
公文はどこそこ教材までやってこそとか、がっつり養分になってる親がいるよなぁ
あれって母親が頭悪いとしか思えない。
四則演算できたらGあたりまでは親が家で片手間に余裕でみてあげられるし
それ以降は塾のほうが効率がいい。
効率でいうと、くもんはすごく効率が悪いと思うわ。
それを理解した上で、丸投げしてます。ならわかる。 >>205
まず公文にがっつり傾倒してる親の特徴は勉強の仕方を知らない人が多い。
ツールとして使おうよ、と言いたいが
ツールとしても今の時代終わってるなぁとしか言いようがない。
単語を幼少期から覚えていく、というすごく表面的な事しか見てないんだもんな。親の頭の中身の教育理論が古いから
子供はそれをトレースする。
母親の時代、スマホのなかった時代、YouTubeのなかった時代の自分の勉強方法を子供にトレース。
みんながやってるから安心。右に倣え。
クソみたいな量産型の子供の出来上がり。
既存の物事に疑問を持って取り組むことのできない親。
その子供。
日本の教育はほんとにクソだな。母親がまず馬鹿なのが致命的。 >>205
どう考えてもあのペンよりスマホ与えたほうが英語上達するよ
ネイティブの発音聴き放題だし 実際はプリントマシーンでしかないのに先取りしているとそれでいいって思って判断を鈍らせるんだろうな
公文のおかげで、学校のテストで100点とって、上の学年の問題が解ける我が子の能力を疑うぐらい教育方針に自信のある親は少ないだろう
英語も問題出されれば解けるんだろうけどコミュニケーションの伴わない学習だから、自己紹介や挨拶の発話はできない
数学的思考や、第二言語の運用力を高めたい人には公文はすすめられないよ なぜ公文に行かせるのか謎すぎる。
サッカーしたことない人にサッカー習わないでしょ?
勉強習うなら塾でしょ くもんは別にどうでもいいんだけど
くもん信者の親が頭悪そうで受け付けない >>216
わかるw公文信者どこにでもいるから表では言えない うまく扱えてないというか。
疑心暗鬼にとりあえずなってみる、ってことしない感じ 今日、教室にいったら、玄関にチャイニーズのお母さんが横になって寝ながらスマホしてたらしい…
もう辞めると言っている。 それは公文のせいじゃなくて、自分が住んでる地域性の問題でしょ
あなたもその中国人と同じ穴のむじななのよ >>224
誰も公文のせいとは言っていない。
まあ、どうでもいいよ。
atama+ にいく。 支那人が教室の玄関先に寝てた案件を書いたもんだけど、思い出したように書かせて貰う。
学校では Progress 使っててイマイチ理解出来てなくて苦しんでいた模様。
公文行って解決。Progress って元が聖書を原文で読めるようにという目的で作られてて、文法的な説明とかはあまりない。基本、英英。
初めて半年ぐらいだけど、中1から開始してあと1ヶ月で高3が終わる。
atama+ はもう少し先のばしすることになる模様。 公文辞めた。
親子でスッキリ。
クソみたいな先生だった。子供に苦痛与えただけで申し訳なかった。 そもそも公文式算数数学の考案者公文公氏が、どういう意図で考案したかを
知っていれば、普通のレベルの子なら通わない
ましてやアレは学習の先取りに使うのに適した教材ではないことはわかる
普通に学校に通っているけど遅れている子
不登校の子、長期入院で学校に通えない子
芸事の世界に身をおいていて通学日数が少ない子
にはおすすめ このコロナ騒動でやめたー
丸つけまでこっちだし、交換だけでしょ?
なんか意味あるんかよ。やーめたっと。 教室によって違うんだね
こちらは指導者が素晴らしいのと、家庭学習外注のつもりで通わせてる
小さな事もすごく褒めてくれるからモチベーション高いし、お直しの箇所はチェックしていて、期間を置いて何度もやらせてくれる
コロナ休室の時、家庭で丸つけだったんだけど、キツかった
通常通りになってほっとしてる >>229
芸事やってて意識高い子ならともかく、学習遅れてる子は公文なんかやりたくないでしょ
あんな単調作業、未来フォーラムとか高い目標でもないとやってられない >>57
くもん信者だったブロガーが「計算は暗記」って言ってたのに公文辞めてZ会に乗り換えたら
「計算は理解が大事」って理解を変えてて笑ったわ 私の母は公文信者だわ
田舎で習い事の選択肢がないから兄と私が公文通ってて2人ともいい大学入った成功体験から盲信しちゃってる
共働きで平日の習い事の送迎できないから自分の子も学校の目の前にある公文入れたけど明らかに合わないからやめて通信教材にしたら一気に成績伸びた
マンモス校至近の立地に完全に胡座かいてる指導者が妙にスパルタなくせに宿題の枚数しょっちゅう間違えるのが不満だったから教室によるのかもしれないけど うちの子もくもん合わないのかも
始めて半年も経ってないけど、すごく嫌がってるから
近いうちにやめることになると思う
家で市販の国語、算数、プログラミングの問題集なんかを勝手に一人で解いてるし、暗記よりも理解して解く方が合ってるのかな 考えたい子は公文不向きだと思う。
下の子は考えるのが好きな子なので公文はしなかった、あまり考えない、親の言うことをよく聞く子が公文に向いている気がする。 2教科15,000円も払って50点を取っているアホな子いて「あーあ」
と内心思った。
それでも勉強法変えないから親も頭悪そうだと思った。 とはいえ低学年で「成績伸びないから」とあっさり楽もんやめていく人見てもあーあ、と思ってしまう ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています