ADHD、LD等の子供たちの学習と生活−21
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>>951
好きなことは何？そこにヒントがあるかも
感覚が鋭すぎて書けないのか、鈍すぎて書けないのかによっても違うよ
年齢、文字書き歴、絵、字形が整わないのか線がフラフラするのか、好きなことはなにか、感覚過敏の有無など詳しく書いてくれると嬉しい >>856さん今もいるかな
うちの娘ととてもよく似ています
中受して偏差値60後半の一貫校に通ってるんだけど完全にキャパオーバー
やり出すと早いので小学校までは学校も塾の宿題も持っていくのを
忘れる事はあっても全て終わらせていた
今は遅くに始めて終わるレベルの宿題の量ではないので
毎日終わらず長期休みの宿題も溜まり、それをやると
毎日の宿題も終わらないの悪循環
遅くまで宿題をやっているので朝の用意も出来ておらず
起きてからカバンに詰めだし、あれがないこれがないと探して遅刻
宿題も終わってないので毎日のように泣きながら行っています…
何度か行きたくなくて帰ってきた事も
学校選び間違えたなーと思います
上の子も同じ学校で宿題が多いのも知っててそこに行きたいと
言うから受験させたんだけど、ここまでついていけないとは
テスト結果は得意不得意科目はあるものの全体として見ると平均的です 6才
感覚過敏あり
鉛筆に補助具つけるのは感触を嫌がってアウト
読みはかなり早かった。書くのも4才ころには興味を持って書き始めていたんだけれど、
自分が思ったようにかけないのがいやで自分では書かないようになった
同じく絵を描くのもいやがっていた。
塗り絵もものすごい雑ではみ出す
どちらかというと字形が整わない方
鏡文字なんかは書かない
見ていると文字の終わりで線をとめるのができない
ボードゲームが好きなのでとりあえずおはじきなんかはどうかなと思ってやらせてみている
こんな感じかな >>953
それで偏差値60後半の学校で平均とか
すごい優秀なお子さんだ… >>954
トメハネは、公立学校では問わなくなる方向。無理矢理強制するほどのことではなくなっていく。他に直すところがあるなら「止めは、○歳○ヶ月になったらビシビシいくよ」ぐらいに後回ししてもいいかも？
言語と知覚凸、感触が鋭い系っぽいね。理想通り書けないと嫌、補助具嫌の辺りからの推測にすぎないけれど。
筆記具との相性とかで書くことの不快感が緩和できることもあるかも
書きはじめのころの筆記具はなんだったかな
引っ掛かり、臭い、さわり心地
どストライクはなくても、こっちのほうがまし、ってかんじで探していくのもいいかも
ボードゲーム好きなんだね、おはじきいいね！
おはじきが好きなら、おはじきいいと思う。ひんやり気持ちいいよね。
年齢によるけど、人生ゲームで、ルーレット回す、車に人を載せるとかも、焦って文字書きで文字書き克服させようとして嫌いにさせてから矯正するよりずっと近道。 >>956
ありがとう
あえて言うなら処理速度が高めです
私自身は他の字と読み間違えたり、なんて書いてあるか考え込むレベルでなければOKなんだけれど、
学校が字にやたら力を入れていて、ひらがなプリントみても8割書き直しをさせられているんだ
支援級にいれて、不器用さがあって書くことは苦手ですと申告しているんだけどね
字本体を特訓して苦手意識ついちゃうのが一番怖いよね
遊びの方から気長にアプローチしてみます >>957
支援級でもそこ厳しくされちゃうのか 親子で大変だけど処理速度高いのは羨ましい 実社会で使える人になるに必須なのは処理速度だからねぇ 普通級だけど1年生はトメハネはらい字形厳しくてやり直しプリントどんどんたまっていった
２年生からはそんなに厳しくなくなってむしろ、いや先生これはダメでしょってレベル
先生に依るかと思ったけど今5年、１年生が一番厳しかったなー うちの小学校も漢字厳しいな。水のフが縦線に付いて減点とかね。
小1で発達外来行ったとき、授業にはついていけています。
とめはねはらいが上手く出来なくて…と言ったら、
字を見ることもなく、あぁ書字障害ですねって即断されたよ。
今3年生なんだけど、2年生の漢字をゴールデンウィークに復習させたら、完全な間違いは6文字。
とめはねはらいが出来ていないが22文字でした。
定型はどんなもんなのかな? >>960
すごいね、ちゃんと覚えてる！
定型の子でもそんなもんじゃないかな
うちは小5で書字読字LDだけど、読み書き共に1年漢字はOK、2年は半分程度、3、4年は1割出来てたら御の字かな
これでも毎日1時間以上は漢字学習に時間割いてるんだよ… ＡＤＤが家にいると魂削られる！
片付けても片付けてもギリシャ神話の「シジフォスの岩」みたいだ。
そして何をやらせても一人では何もまともに出来ないから全て尻拭い。
勉強を教えても教えても穴のあいたバケツでの水汲み。
なんなの？この難行苦行！！誰か私とアイツら殺してよ！！ >>962
真面目できちんとしたいいお母さんだね
私はだらしない母だわ
だって片付けたってすぐ散らかるし、
食べこぼすし、脱いだ靴下はあっちこっちにあるし、
玄関からリビングまで至る所に抜け殻よろしく脱ぎ捨てた服は落ちてるし、
コップに注いだ後の牛乳パックはテーブルの上に出しっ放しだし、
洋服ダンスの引き出しは開けっ放しでまるでひな壇みたいになってるし、
プリントや教科書は散乱してるし、泥棒に入られた後のような家ですよ
もう何百回言ったことか
何にも変わらない
変わったのは、諦めた私
来客時しか片付けない、掃除も食べこぼしを掃除機で吸うついでにちょっとかけるだけ
情けないけどそうでもしないとハゲそう
勉強もザルだし、悲しいけど心を無にして慣れていくしかないんだろうね >>962
わかるよ
同じような子育ててる親はきっと同じ思いだ。愚痴吐きながらなんとかやっていこう。 そもそもＬＤ児に勉強させようってのが間違ってる？
勉強運動自己管理全てがダメだから高校受験で詰む。
その前に中学で不登校まっしぐらと強く予想されるため、中学受験させようと思ってお金も時間も体力気力も注ぎ込んで頑張ってるんだけど。
(もちろん難関校とかより上をめざして…という学校選びではない。ヤンキーのいない面倒見のよい低偏差値校)
何を頑張ろうとムダなら、こんなにストレスためてまでやらなくてもいいのかも…諦められたら楽になれる？どうせ親は先に死ぬんだし、詰んだ子供の事など知ったことか！と思えたらいいのだけど。
何か１つでも何とか人並みにならんものか？ >>966
同じように葛藤しながらやってきたけど無駄ではなかったと思ってるよ
塾とか療育とかお金かけてきたけどあんまりパッとした学校へは行けなかった
でも毎日学校の宿題と塾の宿題をコツコツやるのが当たり前という生活は将来役に立つと思う
コツコツは苦手なんだけど何も得意な事がないからうちの子には必要だと思ってずっとやらせてる
大きくなるにつれてその子の生まれ持ったものだけでなく行っている学校とかで人の見る目が変わってくるから、「何もできない最底辺」みたいな感じではなくなってきたよ
苦手があっても得意な事は人並み以上、容姿も人並み以上、コミュ力高い感じの子だったらコツコツ勉強なんかさせなかっただろうな… >>966
うちも同じように思って葛藤しながらの中受だったけど
親塾で入った学校で楽しくやってるし受験の時にものすごく落ち着いたから受験して良かったと思ってる >>966
うちの子かと思った
なにか一つでもいいの
「得意」なんて高望みしない
「普通」でいいのよ >>966
同じー
何か１つでも得意なこと見つけてあげたいが、ダメな所が多過ぎて泣きたくなる
うちはASDも入ってるしな
低偏差値を中受させるか、公立で通級行ってサポート校的な所に行くか、どうしようかと思っている >>971
不登校の原因は？成績不良？友達関係？部活等の上下関係？ うちは中受→退学したよ
私立は最初のケアは手厚いけど、だめだと思ったらあっさり切られるのが怖いところ
その後の公立は地区からは評判の悪い学校だったけど、先生たちの体制は万全だった。助けられた。
いじめはどの学校でもあった
担任だけじゃなくて、校長、主任、養護等、先生同士の協力体制がないとダメだなって思う。
責任を担任一人に押し付ける学校はどんなにいい教師でも限界がある
今は受験し直して高校行ってます
卒業してくれ… >>972
友人には恵まれた
でも本人がまわりや環境についていけない
意欲が全くわいていない
しがみつきたいとも思えていないようだ
カウンセラーさん常駐なのは非常にありがたい
自治体の適応教室も拒否
地元の学校に転校するのも拒否
不適応を極めている… >>974
親も本人も辛いね。
友達がいるのは羨ましいけど。
どの道を選択するにせよ子供本人がこのままじゃいけないって思わないとどうしようもないからねぇ。
中学後半はそんな話ばっかりしてたなぁ。私もずっと泣いてた。
セカオワのフカセの話思い出して、こういう子は長い遠回りが必要なのかもって言い聞かせてたりね。
いずれ居心地のいい場所が見つかるといいね。
うちもまだだけど… >>975
ありがとう
娘が辛いのも承知で、学校は通えなくてもなんとかしてあげたいと思う
でも親も辛いんだ
ありがとう
>>976
面倒見がいいと言われてる私立女子校
確かに面倒見はよかった
フォロー万全
でも娘には無理だった
その事実が辛いけど、今だけと思って切り替えなきゃだね親が >>977
レスありがとう
面倒見がいいと言われているところなんですね
うちは男子なんだけれど今5年で受験を考え通塾していますが
何が子にとって最善なのかほんと悩みます
うちの子も皆さんのお子さんも良い方向へ事が進みますように 提出物出せない、努力も嫌いだがテストは出来てしまうタイプは自分の偏差値より低めの面倒見の良い私立（中学時代は努力しなくても上位を保てる）に行くのは良いんじゃないかな
でもそういう子が自分の偏差値で普通に目指す偏差値高めの所に行くと（努力しないので）ついて行けなくて不適応を起こす可能性があると思う
そして提出物が出せないand勉強もあんまりできない子の場合
塾に行けば面倒見の良い偏差値低めの私立に入れるけど努力しないとついて行けない事は覚悟しておかないとって感じだろうか
こっちは努力して受験してるので入学後も親のフォロー有りで努力を継続できると思うけど 次スレ乙です
愚痴失礼
スレタイ息子、マンションの鍵失くした3回目
失くしたことを言えずに娘のカギ盗んで使ってやがった
昨夜は塾に出す宿題が終わらず、ノートが見当たらないとパニック
ノート表紙に科目名書かないから何がなんだかわからない
探すと言ってもハムスターが砂掘ってるみたいな動作で一つ一つ確認していくって事が出来ない
で、今朝は登校10分前起床
これで中3だよ
トップ群狙いから2番手、準トップ群まで志望校落としてるけど正直届かなそう
中堅以外まで落としたらモチベーション喪失しそう >980
3番目のLD児
そして勉強を教え続ける日が続く。
凸を伸ばす、勉強以外の楽しみを学内外に見つけることで
学校生活を乗り切るのが目標。
高校は楽になるよ。単位制おすすめ。 >>980
スレたて乙ですー
まさに提出物だせない勉強あんまりの我が子
面倒見悪くない私立に行ったおかげで提出物なんとかなってる
勉強も親のフォローでなんとか
さすがに高校からは勉強のフォロー厳しいから私立入れて良かったと判断するには早いかな
今のとこ悪くない >>982
すごいわかる
誤魔化そうとして罪を重ねるというか
考えが浅はかで悲しくなる 目標設定は高めがいいとして、あまり高すぎると手が届かなかった場合一気にやる気なくしそうな危機感は感じる
難しいよね >>986
あと知り合いに県でトップ高校に入学できたのにそこで成績悪くて退学してしまった子がいるな。
そこでよしやってやろうという子もいるけど、やはり実力ギリギリに上を目指さずより一段二段低く余裕もたせるのも大事かも… >>982
「失くしちゃったごめんね」って一言言ってくれさえしたら
「仕方ないねー」で許そうと思ってるのに
どうして嘘に嘘を重ねるんだろうと 全く理解できない・・ >>987
うん親戚にもいる
母親の要望で浪人までしてトップ高に入ったもののついていけなくて、退学こそしなかったものの高卒
本人の能力や性質の見極め大事だね ゆとりを持たせすぎるとヤンキーだらけの環境になったりするから難しい
低偏差値でぼーっとした子、大人しい子が多そうな学校探しに探しまくったよ
低偏差値校にありがちなのが、とにかく遅刻欠席厳禁。
それまで遅刻欠席だらけだったけど必死で登校してる。
親が起こしてやったりカバンに弁当水筒入れてやったり、朝は戦争だよ 普通級なんだけど
同じ名字のクラスメイトのテストを持って帰ってきた
・・ウチの子のはその子が持ってるのか・・ このスレッドは１０００を超えました。
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