【自閉症/アスペ】発達障害様子見スレ 前スレ64【LD/ADHD】
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★前スレ
【自閉症/アスペ】発達障害様子見スレ
前スレ63【LD/ADHD】
https://mevius.5ch.net/test/read.cgi/baby/1510155897/
★以前のスレ
【自閉症/アスペ】発達障害様子見スレ62【LD/ADHD】
http://mevius.5ch.net/test/read.cgi/baby/1492353926/
【自閉症/アスペ】発達障害様子見スレ61【LD/ADHD】
http://echo.2ch.net/test/read.cgi/baby/1486158809/
【自閉症/アスペ】発達障害様子見スレ60【LD/ADHD】
http://echo.2ch.net/test/read.cgi/baby/1478745950/ 943です
今日、上の子の参観日に行ってきたけど疑惑が確信に変わった
空気読めてない行動してたし忘れ物してるし発表の時に先生しか拍手してくれてなかった
とにかく浮いていて周りからも変な子だと悟られてるんだと思った
下の子は3歳から療育してるだけになんか手遅れ感がある
勉強はとりあえず付いていけてるけど、仲間外れとかにされてもそれは気が付かなさそう いくつの子なんだろう
拍手もらえないとか、読んでて自分まで辛くなった
お子さんに合った場所が見つかると良いんだけど >>952
そのくらいの歳というか学年って
精神的にグッと成長する時期だから差が目についてしまうよね
3年の夏に周囲の「お母さん気にしすぎじゃないですか？」
を押し切って検査受けて翌年には「やっぱりそうだったのねー」な空気になり
速攻で補助の先生がついた >>953
参観日ついでに支援学級を覗いたらダウン症の子もいて、そこに入るのはなんか違うと思ってしまいました
>>956
先生からは何も言われてないけど、早生まれだから余計に幼い感じ
確かにこの時期の女子って精神的な差が凄いですね
>>955
小4、9歳です
休み時間は自ら1人で図書室行ったり、クラブ決めも友達と一緒とか一切なく、良くも悪くも孤立してる気がして心配
先生曰く「友達に依存する子の方が心配」とのことだけど…
でも本人に聞いたら困ってはない… >>957
ダウン症の子がいたら何が違うの？
普通級にダウンの子がいることもあるよ いや見下してるっていうか、子供自身の受容の問題に関わると思うから全く考慮しないわけにいかなくないか
943の流れからすると子供本人は自分が健常だと思ってこれまで生きてきて
勉強はついていけてるし、周りから浮いてても特性上気にならなかったんでしょ？心の準備が全く無いやん
支援級検討するに当たって、一見して障害者とわかる児が在籍しているっていうのは本人の受け入れやすさに影響しうると思うよ
例えば外傷なんかで障害を負った人の受容の問題は当然起こり得て、医学的にも真摯に取り組むべき問題として扱われてるよ
障害者を見下してたから受容できないんだろ、嫌なやつだなお前！で片付けるのはあり得ないからね 小1から入れるのと小4から入れるのは全然違うもんね
ましてや子供自身に自覚がないならなおさら 952の例だけど、成長で改善するレベル。
みんな白黒つけようとするけど、実際には真っ白から真っ黒までグレーゾーンがものすごく広いわけで。
定義上、スコアで線引きはできるけど、グレーの黒よりの細かい差で比較しても対策に違いはないよ。 普通級で頑張った方がいいって。
浮いてる子なんていて当たり前だし、会社とかだっていっぱいいる。
それこそ社長なんてやる人はだいたいアスペだよ。
本人が生きにくいなら対処方を考えてやればいい。 普通級でいじめられていても放っといてあげようよ
本人の成長が一番大事 この前、小1息子のwiscの結果が返ってきた。
凹凸はあったけど、全て95以上だった。
数値より、試験態度が評価されて、コミュニケーションもスムーズに取れ、集中力もあったとの事で様子見になった。
時々、加配？の先生が見回りには来てくれるみたい。
もともとは小学校に入学以降、自宅でイライラして荒れている、授業中に集中出来ていない、友達出来なくてコミュニケーションに問題あり？ということで相談してwiscを受けることになったんだけど、
懸念していたワーキングメモリも平均より高かったんだよね…。
これって、単に適応力やストレス耐性が低い＋なまけぐせがある、ってことで対応していけば良いのか。
ADHDを疑っていたけど、アスペルガーっぽいのか…。
なんか、良くわからなくなってきた。 >>963
そりゃ頑張れるなら頑張ったほうが良いだろうけど、現状で孤立しているなら中学入学したら尚更孤立するよ。
だから居場所作りを最優先したら良さそう
好きなスポーツや芸術分野があれば部活で活躍できそうだし、勉強が得意ならば学校でも居場所はできそう
色々不安なら優しい先生のいる補習塾とか？
不登校や引きこもりにならないような居場所作りを考えるのがいいと思う >>965
差し支えなければwiscの凹凸の差とか教えてもらえますか？ >>968
処理速度が95、知覚推理が130だった。
凹凸ありすぎが本人の生きにくさなのかな…。 >>969
うちとパターンが似てる
うちは知覚推理140、処理速度110の小3男子
ストレス耐性が低すぎて、ささいなどうでもいいことで泣いたり癇癪ばかり
授業中は集中力なくて話を聞いてない
完璧主義なくせに努力は嫌い
ADHDっぽいけど支援が必要とはいえないということで普通級
凹凸差が30もあれば相当生きづらいらしい スレ立てできませんでした
すみません、できる方お願いします 特に>>957がダウン症を見下してるとは
思わなかったけどな
様子見な子が学びたい事とは違う教室だ、ってニュアンスじゃないの？
本人が困ってないってのも、親が出来る事なくてハラハラするね
「○人組み作って〜」みたいな場面で困る事はないんだろうか
でも小四ならそこで自分で考えて行動していく歳なのかもね >>974
乙です。
>>970
些細なことで癇癪、完璧主義だけど努力しない…うちも同じです。
凹凸の差って、具体的にどんな風に生きづらいのか想像出来ないのが辛い。
脳内ではイメージ出来てるから、なまけものになるのか…。 >>976
高知能スレ見たことある？
けっこうあるあるがいっぱいで参考になるかも >>957
本人が困ってなさそうだし問題行動もなさそうなので、今のまま通常級でいいんじゃないのかな？
うちの小学校は発達障害→支援級じゃなく、通常級でやっていける子は通常級に入ってる
中には通級してる子もいるかもしれないけど
ただ、何が得意で何が得意じゃないか、どういう傾向があるのか、一度専門医を受診して調べておいたほうが後々対処しやすいと思う
友達はいなくてもイジメられてる様子がなく本人が困ってなければ見守ってあげれてればいいんじゃないかな？
うちの子も同じようなタイプだけど本人は困ってなかったようなので、あまり気にしないようにしてたけど、いつの間にか少ないながらも友達はできたよ
>>965
次回受診したときに、どういう傾向があるのか、どこに困り感が出てくる可能性があるのか聞いてみては？
先生から何も言ってくれないのなら、多動やASDの傾向はありますかと聞いてもいいんじゃないかな？
そうじゃないと、家庭や学校で対応しにくいよね 周りから見るとぼっちかもしれんけど、傾向次第で本人にはそれが快適な場合もあるだろうしな〜 今まで健常だと思ってたって事は幼稚園〜小学校低学年の時は浮いたりもなく友達もいたのかな？ 自分が小学生の時に興奮すると「んーーー」と言って手をもみもみする子がいた
6年生になっても他害があって周りも困ってた
今うちの4歳児がその子にそっくりで「いーーー」と感情が抑えられない感じで相手に近づき、バンバン叩く
言葉も3歳まで出なかったので療育通ってたけど、様子見で今に至る 他害についての質問です
お友達に他害する子は最初からそうでしたか？
今までは物とか取られてもビクビクしてた子が
突然他害をすることはよくあるのでしょうか？ >>983
ビクビクはしていなかったけど、周囲からは、
「大人しくて温厚。男の子みたいな乱暴を全くはたらかない優しい子」という認識だったのが、
小3終わりあたりから同級生にキレることがあり、それから約半年、たびたび同級生とのトラブルが発生しために夏休みに受診と発達検査を受けて様子見状態。
一応、発達検査の結果含めて来月再診予定。
自分からは仕掛けたりはしないものの、カチンとした一言から急に手が出るようになった模様。
カッとなった時には深呼吸してみたらどうだろう？無理かな？と聞いたら、気持ちが抑えられないんだよといわれたために受診に踏み切ったよ。 他害自体は発達障害の特性ではないよね？
衝動性や易怒とかであって
あとは会話の噛み合わなさによるケンカの連続でストレス溜まるとか
やられっぱなしがある日やり返し始めるのも当たり前な気がする
ここで他害を質問されるの嫌だなぁ うちはイジメとまでいかないけど、からかわれたり避けられたりしてた
大人しいタイプで暴力を振るったことはない
でもこういうタイプの子は学校では見逃されがちなんだよね
>>983 は質問しか書いてないし、どういう意図の書き込みかわからないからスルーでいいのでは？ 小3か4年に壁紙が来るとまだ2歳ですが
言われたので壁なんじゃないでしょうか？ 他害とか口調とかは周りの環境で変わってくる気がする
うちは幼稚園では周りの子からキツく注意されたり責められたりしてるんだけど、
通ってるグループ療育では様子見なだけあって特に問題ない
その代わり逆に注意したり責める立場になっていて「言い方がキツい」「正義感が強すぎる」と言われてしまったよ
普段自分が言われたりやられてることを同じようにやってるんだなという印象 >>989
周囲からキツくあたられるってお子さんかわいそう。
読んでて悲しくなった ずっと旦那の遺伝だと思ってたけど、最近は私も発達かなと思うようになった
よく耳にする「生きづらさ」というのを感じる
子供でこの感覚を自覚するのは辛いなぁ
上手く説明も出来ないし >>989
そこまで強い口調で責めることではないことを真顔できっつく責めるからね
幼稚園は発達の子は周りの子が危ない目に遭いそうなこととかやらかしそうになると
何人かで強めに注意してもやめないので、必要以上にキツく注意しないと本人がわからないしな
自分がする周りに危害が加わるようなこと、と他の子がするちょっとした凡ミスも同じことに捉えてるから
必要以上にそういうのは本人に言い聞かせてあげないとだよね >>992
そういう注意は先生がキツめにいうのはなんとも思わないけど、989のように複数の子が必要以上に一人にしてる状況なら周りの大人がもうちょっとなんとかしてあげてほしいと思ってしまう。
相談に行った時、年中にもなれば子供が子供を注意するけど、子供にはそれがいちばん堪えてしまう、と言われた。 良くも悪くも周りの子の言動を見てる子っているよね
特に女子かな？
そんで何かある度にすぐ「せんせー！」って言いつける
ちょっとお茶こぼしただけで全員でワーワー言って目の敵にされたりとか >>994
問題児相手にイライラしてるからすぐ騒ぐんじゃない？ >>995
イライラかな？
イライラというか、注意する自分に優越感や正義感感じて単純に気持ちいいんだと思う。注意してる子達て、イライラよりも得意気な顔すごくしてる方が多い勝手なイメージ。 >>996
うん分かる
「小さな先生」ぶってるタイプいるね
中には様子見の我が子にとても優しい子もいれば、厳しい子もいる
どっちみち特性とか理解してもらえないから子供相手には説明出来ず、いつも謝ってる… 昨日なんかテレビで脳の善悪を司る部位が
良いことをすると快感物質、悪いことをするとストレス物質出るから
人を注意するのは快楽的らしい
人が間違ってる=自分は正義だから
ネットでの叩きとかも 小さな先生ぶるのはそんなに強く責め立てないで助けてあげたりする子もいるからなぁ
余計なお世話かもしれないけど本人にちょっと注意する位はいいじゃんとも思う
でも>>992みたいな見方してる場合はなんだかなとも感じる
強く言えば分かるんじゃなくて抑圧してるだけだもの
子どもといえどその点分かってるでしょ このスレッドは１０００を超えました。
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