ヤマハっ子保護者会 part46
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>>980を踏んだ人は次スレ立ててね。
前スレ
ヤマハっ子保護者会 part45
http://mevius.5ch.net/test/read.cgi/baby/1522570760/ >>950
JOCに参加するのが、グループアンサンブルなのか個人なのか分かりませんが、
個人の場合は、弾く技術もそれなりにないと人前で発表はできないので、
個人月1回では済まされないと思います。
あと、他のイベントに何が来るのか(例えば個人の発表会、EFアンサンブル等)
他の習い事が第一優先なら、移動先で両立できるか、スケジュールは調べた方がいいと思う。 足並み揃えて進みたいから宿題以上のことはやるなってそれ個人で?
こぎつねは最初左手は和音で弾いたりするからその話じゃなくて?
うちが足並みそろえたいニュアンス言われたら何のための個人だって発狂するけどw
個人も月一回しかできないってことだし、音楽の優先度高いならもう即移動って思うけど
優先度高くないってことだから移動せずに子供が気分よくできるところでやってもありなのかなー JOCにグループアンサンブルで出る??
経験ないなら口出ししなきゃいいのに >>934
うちもちょうど同じとこをやっています。口頭で移調って言われても難しいですよね。
ぷらいまりー3の一番最後に移調する3つの調の譜面が載っているので見ながらなら分かり易いかも? >>954
私は952ではないけどあなたこそ自分の周りだけのことで言わないほうが良いかも
JOCの楽器店のコンサート(コンクール)の方式はそれぞれ違うし
今ヤマハのHP見に行ったけど
http://www.yamaha-mf.or.jp/joc/report/
連弾だのグループだのの動画もアップされてるよ >>954
あ〜恥ずかしい。
ハイライトとか絶対共演でアンサンブルとか普通にあるのに。
しかもだいたいそういうのはトリ。
楽器店レベルのJOCしか出たことも見たこともないのがよくわかる。 グループって単に一般名詞としてだよね?
その辺、誤解が生じそうな表記なように思われ…
JOCのアンサンブルって連弾や
他楽器の人とやるのは何度も見たけど、
普段の総合なりJ専なりのグループで出場というのは
一度も見たことないので >>958
同じ(かどうかは確かにわからないけど)グループで
エレクトーン何台かで演奏してる動画もさっきの公式のに、あったよ 言い訳見苦しいわ
知らないのはお互い様だけど偉そうな口叩かなきゃこんなに言われないのに
>経験ないなら口出ししなきゃいいのに >>952
>個人の場合は、弾く技術もそれなりにないと人前で発表はできないので、
って弾く技術がグループだったらそれなりでなくても良いって、一度でもJOC経験あったらそんなとこ言わないでしょ
システム発表会みたいなのと勘違いしてるの?と思ったんだけど(システムもグループで弾くなら技術なくても良いとは思わないけど)
>>958の通り総合、J専の一クラスという意味で >>961
恥かいてるのにまだやるの?
>グループだったらそれなりでなくても良い
なんて952は書いていないし
もしもグループでの発表ならグループの時間にみてもらえるでしょうよ
(システム発表会を例に出すのならなおさらグループの時間内で練習するでしょ?) >>962
恥かいてるとかまだ続けるとかあんたが勝手に突っかかってるだけでしょ
どうでもいいわ
個人の場合【は】技術がそれなりって、グループと比べて言ってるからこういう書き方になってるんでしょうよ
だから何言ってるんだ?と思ったという説明だよ
アホか >>962
引っ込み付かないんですよね
わかります 質問です
J専の方、規定の個人30分で足りますか?
学年が上がると曲も長くなるし、下手したら全部通して終わり。アドバイスは一言二言みたいなレッスンです。
元々、あまりアドバイスのない先生で、あなたの自由に弾いてみたいな先生で、いつも、曲のアナリーゼ は、私がしています。本人も、どう弾いたらいいか分からず、練習時間の割には全く上手くならないし。
地元のピアニスト先生に、アドバイスレッスンに行ったら、1時間みっちり、見てもらえて、一回ですごく上手くなりました。ヤマハやめようか悩み中…
他のJ専の方は、どんな感じか教えてください! >>965
ピアノだけ上手くなりたいなら
ピアニスト先生のほうが上手くなります。 >>965
一回に何曲やるの?
それぞれの曲でアドバイスも良かった点も言ってくれるけど
時間に追われてる感はあるけどね
ただ、事前にこう弾いてっていうのはないね >>967
一回に、テクニック系を入れて、5〜6曲です >>965
うちはアドバイス、指導、アナリーゼの説明ありますよ。
YJPCやJOCの直前は他の曲をみてもらう時間がないこともあるけれど、普段はハノン1曲の他に3〜4曲やってます。
>>965は本当にJ専なんですか?
30分てことは1年生か2年生でしょう?
1〜2分程度の曲を5〜6曲通して弾くだけなら10分ちょっとだよね。
残りの20分は何をしているの?
アドバイス一言二言じゃ30分もたないはずだけど。
1〜2年生なのに5分くらいの長い曲をやってるの? 学年が上がるとって書いてあるから本当は40分のところを勘違いで30分って書いちゃったんじゃないの 2年です
実質延長して40分くらい見てもらってますが、
一度通して、一言二言アドバイスを受けて、もう一度通して終わり。
もちろん部分的なアドバイスもありますが、もう一回弾いて、
と言われて終わりのことが多くて。 J専1年ですが、4曲みてもらってます。細かいところ細かく注意されます。 >>971
お子さん器用なタイプ?
だったら言われたことをその場で直せるのでレッスンサクサクでも不思議ではない
アナリーゼを親がやってしまってるのは何故?アナリーゼの指導を家庭でしてるってこと? >>971
うちは、1〜3年目はそんな感じのレッスンでしたよ。
30分で6〜8曲みてもらってました。
時間は常に足りないです。
アナリーゼを親が家でやるのですか?
2年目くらいは曲に物語をつけたりイメージの絵を描いたりはしましたけど。
6年目の今は子供が自分でアナリーゼします。
グループ続けていれば、はじめはカデンツや調から、そのうち和音進行やモチーフの使われ方など、理解出来るようになります。 >>965
なんというか、J専以前に、ピアノを引く技術を求めるなら、個人でさがしたほうがいい。
保護者が何を求めるか次第だよ。 >>918
親がグループ向いてにない
他の保護者も、目に余るところはあるけど、邪魔者とか表現つかってるので、人柄でてるよ。 >>950
個人の部分は、予習は当たり前。
グループのことを言ってるんだよね?
グループだと、総合一年目は、和音の付け方とか書き方とか導入のとこだから、勝手に予習して間違ったまま覚えてほしくないとかもある。
プライマリーでも、指番号を間違って覚えないように、そういう話はあるよ。 >>976
邪魔=レッスンに支障がでるという意味で、邪魔者なんて記載していませんが?
そんな風に読み取るなんて、本当に人柄がでますね >>978
頭悪い切り返しだね。
文章読めないんじゃない?
邪魔ではなく、邪魔者と人を指定して書いてあります。さらに、邪魔者をどうにかしたいまでね。
常識ある人なら、最初からレッスンに支障がでますと最初から書くわけですね。本当、頭悪い。 釣りならいいけど、ヤマハの保護者と情報効交換したりするけど、なかなか個性的な保護者が揃い、妊婦一名いるクラス。内容からすると、本人はこども一人しかつれてない。
身バレしそうな内容よく書くわ(笑)
グループは妥協もないと、やってられないよ >>975
その話は元も子もない
ヤマハの理念を理解してヤマハにいるわけですから
グループレッスンには、特に不満もありません
個人レッスンと比較するのは違ったかもしれませんが、
個人レッスンがあまりにも非生産的なので
質問しました
親が色々勉強しないと、コンクールにも間に合いません
皆さんのところはどうかと聞きたかったので。 >>980
スレ立てお願いします
他の方はスレ立つまでレス控えてください >>981
それは、、、なんかお気の毒ですね。
コンクール、充分な対応だと感じてます。
こちらでは県内の有名コンクール、ピティナ、ショパコン、学生コンクールに至るまで、店内の講師に師事して、充分な活躍されてますよ。 >>983
やはりそうですよね
正直、音楽をかじった程度の私が聞いても、色々言いたくなる演奏でも、そこまで深く教えてもらえず。家庭に任されている雰囲気があります。アナリーゼ とかきましたが、ペダリングまで、私にお任せされて…正直わかりません。
数々のコンクールを見ても、ヤマハの子の名前が上位だったり、有名な先生もいらっしゃるようで。
同じJ専とはいえ、講師の差は大きいですね
作曲が得意な先生ではあります もともと指導が控えめなところに輪をかけて親が口出ししてるのバレバレで講師のモチベーションが下がっちゃったという可能性はないのかな
他の人のレスにもあったけど最初の1〜2年はとにかく沢山のお題に必死に食らいつくイメージだったよ
どちらにせよここまで不信感持っちゃったらもう続けるのダメなんじゃないかな >>984
J専講師の中にもはずれはいます
ヤマハ歴長い保護者の中には講師選んで入れてる人も結構います
年上の門下生のコンクールの成績はどうですか?
早いうちに講師変更、他の楽器店に移るとか外部にいくとか検討した方がいいと思う モチベーション下がったって…そりゃまあ人間としてない話ではないけども
一応月謝もらって教えてる立場ですよねそりゃないんじゃないですか
そもそもそういうの教えてもらえないから親がやっちゃってるんでしょ?講師がダメなことに変わりないと思うけど
うちが通う楽器店でJ専持ってる先生は四人いて一人はエレクトーンが専門だからまた話が違って、あと三人がピアノなんだけどあたりはずれの落差が大きいみたいね
でもJ専を担当するのは毎年一人だから選べないという 逆に家でそこまで仕上げてから来るから、好きに弾いてみてってなってる気がする。
でもこども自身がどう弾いたらわからないだと、手を出さないと今よりも確実に効率は落ちるよね。
後考えられるとしたら、曲に対するゴールの認識の差があるとかでしょうか。
完成度よりも、曲の目的をクリアしてれば次に進んでしまう方針だったりしませんか? >>986
代理スレ立て乙です!
みなさん、レスのついでに乙くらいしたら…?
あと>>980は踏み逃げするな >>991
すいません。向こうに移ったタイミングで1乙かと思ってました。 >>991
ありがとうございます
皆様よいんですわよ、おほほほw 【2017年度】検挙件数が中国人を抜きベトナム人が1位
在日中国人が73万人、ベトナム人が26万人 変なこと書いたらスレがとまってしまったし
謎の荒らしもきてしまった
とりあえず、もうすぐ夏休みなので
練習がたくさんできるか
逆に泊まりでのおでかけや帰省などで練習があまりできなくなるか、ですね >>986
乙です
共働きで子供も学童だから夏休みも平常運転だわ。 このスレッドは1000を超えました。
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