■公文教室ってどうよ■41
レス数が900を超えています。1000を超えると表示できなくなるよ。
公文以外の部分に突っ込んで来るやつうざいよ、やめて
頭悪い子供でも抱えてんのか面倒くさいさいな
ある程度できる人間は、ある程度上の選択肢から人生がスタートするんだってことを分かってくれよほんと
公文だって3先当たり前のところからスタートなんだよ
いい加減ここのスレ、標準以下と3先以上で別にしてほしい
本当にいちいち話が噛み合わなくてげんなりする >>817
リアルでもその感じで周りと付き合ってるのかな？
孤立しないように気を付けてね
そしてここが気に入らないのならご自分でスレ立てして
そちらで思う存分語ってくださいな アスペおばさんじゃない？
息子に遺伝してそうw怖いわあ >>816
まぁどこかしらに受かるのは間違い無いね
今時の中受なんか実質全入の学校も少なくないからさ
大学じゃないけどFランは多数有るから入学費すら有ればどこかには入れるよ >>817
軽くからかっただけでその反応は余裕無さすぎっすよ
ある程度できる人間なら下々の者の戯言など気にスンナ >>823
いやあもう余りの下らなさに気持ち悪くて
早く塾に切り替えたい >>824
気持ち悪いといいつつ楽しげにレスつけてくんなyo 有名小中進学させる予定の人は大学はハーバードとか狙ってるのかな？
夫も私も親族はほぼ東京一工で、みんな小中高公立、小さい頃から勉強してた人も皆無だから、うちの子は公文やってるんだからもちろん大丈夫だろ的に思ってた
今の入試が特別難しくなったとか？ いいねえいいねえこのマウントに重ねるマウントはさすが公文スレ
でもそろそろ公文なんて単なる計算塾だという基本に立ち返ろうぜ 勉強できてもアスペは社会の底辺だから灘ニートみたいになる >>801
公文しかやっていなかった小1のとき、全統小は30位くらいでしたよ。
国算とも5年先位だったと思う。
その頃はドリルも全くやっていない、完全公文だけ。 >>828
今小学生の子が大学に入る頃には思考記述メインの試験になってるから
今の公文じゃ殆ど意味ないだろうね
アスペにも不利になる 30位！凄い人来た！
算数にも国語力が必要だから、2教科共に5年先なのが有利に働いたのかな？
流石に高偏差値過ぎて特異点だろうから、進度と全統小の相関関係は不明だけど… >>801
全統小
国語3先、算数4先で上位1割以内。
公文のみ、テスト勉強は無し。
国語は正解率低い問題も出来ていて
算数は計算、文章題は良く出来ていた。
公文でやってるところは身についてるぽい。 >>835
新一年生です。
初めてのテストらしいテストでした。
一年生じゃ参考にならなかったかな… ２年生になる上の子は統一テスト、国語は10％内、ＥⅡです。
１年生になる下の子は、ちょうどまん中くらい、ＡⅡです。 >>733の者です
行動範囲に数件公文教室がありますが
既に通っている先生には告げずに
他教室を見学してる方いますか？
今年長ですが最寄りの教室に２月に体験に行ったまま他をみずに通い始めました。
今さらで情けないのですが、他を見学したい気持ちです。 見学だけなら、いくらでも行ってみたらいいよ
だけど、１回見学しただけじゃだめで
指導者に色々質問してみたらいい
今の教室で腑に落ちない点とか、定期面談やってるのかとか
教室だよりをもらうだけでも、結構わかるけどね 地域にもやると思うけど、うちの地域は先生同士の情報交換がある程度されてて、聞けば教えてくれるし、進学などに応じて生徒の移籍もオープンになってたりする。
教室変わると、新しい教室の先生に前の教室の先生から生徒の情報共有もされてる。 事前セットは多分全教室のスタンダード
なんでその場で全員セットなんて、あり得ない非常識なデマが広がるんだろ >>842
やっぱりそうだよね？
基本的に事前に用意された宿題を渡されて、たまに様子を見て差し替えたりする程度だと思ってた
でないと帰りの待ち行列がえげつないことになって生徒も先生も負担がすごくなると思う
その場で宿題プリントを作るのは余程人数が少ないとか何か特殊な事情のある教室では 基本は事前セットでしょ。
当日セットする子は、宿題で間違い多かったとか、時間かかるとかで、戻すとか減らすとか先生側で思うことがある場合じゃないかな？
その日に生徒と相談したり、様子見て当日セットならありえると思うけど、学習状況になんら問題ない子まで当日セットって効率悪すぎるもの。 先生によって教材毎に標準的な繰り返し回数決めて、よっぽど優秀か不出来かでなければその標準に沿って進めていく、みたいなやり方が普通でしょう
宿題の結果を見て調整するにしても、1回1回の宿題の都度でなくある程度の期間で見るのかと
838なんて2月に始めて半年も経ってないのだから、今はまだ決められた枚数を粛々と進める段階なんでないの
それともうちの子ちゃんは際立って優秀なのにムキーッて感じ？ 宿題が事前にセットされているのは、
大体の復習回数を予想できて宿題をきちんとやってくる模範的な生徒 >>836
遅くなりましたが、参考になりました！
ありがとうございます。 >>845
始めたばかりの園児母さんて0か100の考え方する人多いね
子供が小学校に入れば周りが見えて落ち着くのかな 低学年でも結構そうした傾向はあって、高学年になる頃には落ち着く気がする 小学生親でも鼻息荒すぎる親がこのスレにもたくさんいるじゃん
他教室に移ることは否定しないが838はまず今通っている教室の先生と話をしろよと
それができなきゃどの教室に見学に行っても同じでないかい >>851
分かってるよ
園児の頃はうちの子天才かも？って思って期待も大きかったけど、小4の普通の子だったって気がついたって事 教室によってかなり違うよね、転勤で来た子かなり進んでるのが自慢みたいだったけどわかんないわかんないで結局戻されてたな
子ども相手に大人気ないけどちょっと鼻に付く親子だったからざまぁって思ってしまった… >>853
園児の頃は3学年先だったのに、小4にもなると普通に追いつかれてきたってこと？
園児に優秀な子が数年で普通になるって想像つかないなあ 園児なんてやってる期間が短いだけにそこで突出出来るなら、小学で追いつかれるとか確かにイメージ出来ないけどな >>854
幼稚園の時の友達で進み具合を自慢してくる子がいたな
うちの子より一年早く始めてるんだから進んでて当たり前なのに
会う度に、今どこまで進んでるの？おれはここだよーみたいな。
子は鈍感なのかそういうの気にしないタイプだから
私だけがヤキモキしてた
学校（うちとは違う）に入ってから、その子が隣の席の子に
意地悪されてると聞いて
相変わらず上から何か言ってるのかなと思った
ちょっとざまぁとも思ったw >>857
いじめられてる子供に対してざまぁとか、どの面下げて言ってんだろ >>858
公文の進度ごときを自慢されたことでこんなに人間の心を失くせるものなのか…ちょっと信じられん >>841
先生自身をはじめ、家族の病気や怪我で近隣の教室の代替にいったりするから、
もしうつるにしても、順序踏まないと新しい教室で遭遇したりしてお子さんが気まずい思いをするかも >>857
そんなにカリカリしなくても一年位先にやってる位ならすぐ追い越せますよ
それより、母親のいじめられてザマァという考えがお子さんの情緒に影響を受けないか心配です >>857さん擁護するわけではないけど
しつこい進度自慢する子って高確率でアスペだから気にしなくていいよ
上から何か言うってのもアスペあるあるエピソードだし >>862
あとアスペとか発達の子は人をイライラさせる天才
そこだけは確かに天才だから対人トラブル起きやすいのよね… 幼稚園児の自慢話に対して上からの進度自慢にやきもきとか発達アスペ認定とか頭大丈夫ですかね
確かにこのスレの園児親おかしいわ マウンティングされました！
というやつは、被害者のふりしてるけど、自分のマウント欲求の裏返しである事に気づいていない。
マウント興味なし人間なら、他人の自慢などノーダメージだから、なんの反応もないはず。 >>865
ほんと、それ思う。
私自身は、人の自慢(自慢とも思ってもないけれど)を聞いてもマウンティングされたと思わない。
でも、5ちゃんでマウンティングと言われて、びっくりしたことがある。
こっちは聞かれたから本当のことを言っただけなのに。 お、聞かれてもいないのにアテクシはマウンティングと思ってないのにの自分語り
いつものマウント合戦の流れですねえ うちの子天才かも？は先生に原因ある場合もあると思うよ。
丸付けバイトしてるけど、とにかく子どものこと褒めまくり。
この年齢でこれはスゴイ！先が楽しみ！筆圧がしっかりしている、鉛筆しっかり持ててる、楽しそうでお勉強が好きみたい、、
親は「そうでしょうか～」といいながら満更でもなさそう。
今まで教室で見た中で、この子普通じゃない！と思ったのは1人だけだわ。 >>867
後半部分いらないよねｗ
無意識にマウント取る体質だけど、他人のマウンティングは気付かない体質というのが正解 >>868
どんな子が光ってた？
うちは、まさに前者な気がwww 3歳前～やらせてると年中くらいで先が見えるよね、公文ってそこが良いところ
年長なんてもっと分かりやすくて、そこで3先にならない子は公文以外で活路を見出してやった方がいい ベテラン先生だと色んな子を長く見てるから、ある程度子供の傾向が分かるよね
年少と年長で入って今高学年だけど、先生の予言通りになったわ >>870
理解力と集中力·持続力かなぁ、、、落ち着いた佇まいは低学年とは思えなかった。
真面目な子は低学年のうちは誰でもある程度進むけど、難しくなると理解力の差がでてくる。
逆に能力はありそうなのに、真面目に取り組めない子、ちょっと難しいとすぐに諦めてしまうもったいない子もいる。
両方が高い水準の子はなかなかいない。 >>873
横からだけど全文同意
口達者で才気走ったタイプではないけど精神的にものすごく大人な子 子供っぽくなく、可愛げが無い生意気な子、ともとれるな・・・ 可愛げなく生意気とか、毒吐くね
落ち着いた子って生意気かね >>857
公文ってやばい親に当たるとこうなっちゃうから難しい
どこやってんのとかただの何気ない会話やで 生意気ではなかったし、先生は「可愛くってしょうがない」って言ってたw >>873
なるほど。
上の子が、歴40年の先生に
｢他の子とは頭いくつ分も違う！｣と言われ小躍りした数年前。
が、いつまで経っても集中力が身につかず、下手に持続力があるからダラダラ何時間でも公文してる。
真面目に取り組んでるから進度は進んでるけど
やはりうちの子は気のせいか。
先生ったら、褒め上手だわ。 >>873
>理解力と集中力・持続力
本当にこの三つに尽きる
でもこの三つの力って鍛えることができるよね
うちの子は持続と集中はできたけど理解力が今一つだったのが
何年も続けるうちに徐々に成長していった
一方、理解力が突出してる子もいて、そういう子は初めてすぐにどんどん進んでいくけど
持続集中が伴わないと途中で停滞する
でもそういう子も続けていけばいつか持続集中も鍛えられていくから
結局長く続けた子はみんなそれなりの進度に到達している
>>855>>856
実際には優秀な子が普通になるんじゃなくて、幼児から低学年は成長のムラが多少あるだけで
その時点では普通だった子も成長すれば追いつくし、優秀だった子は追いつかれるというだけの事だと思う >>853です
まさにそんな感じで園児の頃教えなくても小学生程度の漢字は読めたしひらがなもカタカナも書けてた
うちの子天才？って思って小1で公文入会
一応くもんでは三教科ともオブジェ貰えてるけど、別に飛び抜けて出来る訳でもなく、方程式は何回繰り返してるんだから分からん
特に学校の勉強で角度の問題や漢字の書き取りが苦手みたいでそんなにいい成績でもない
だから園児の親御さんが夢見る気持ちが良く分かるの 園児だけど公文三年目になるからさすがに他所の子の進度は気にならなくなった 幼児の記憶力って凄いからね。
電車、国旗、そういう暗記モノ覚える感覚でひらがなや漢字、かけ算出来てしまうと、うちの子凄い！って思ってしまうよね。
大切なのは漢字よりも文章問題。いくら漢字出来ても読解力無いと進度進まないしね。
読解力は記憶力とは別物だから。 >>883
園児で教わらずに読み書きできるってIQ130はありそう。超天才を想定したら普通の子に見えただけで、地頭はいいってことない？
もしかして4-6月生まれのお子さん？ >>885
読み聞かせをしないと。
公文だけじゃ無理。 幼少期にフラッシュ等で覚えた記憶って、続けないと９歳前後にスっと忘れるって話をよく聞く
憶えたからと安心しないほうがいい ぶっちゃけ、子供のことはいくら語っても将来わからんからなあ
自分が宮廷以上、仕事も大手総合職や高度専門職の人がどういう幼少期がどうだったのか知りたいわ ぶっちゃけ幼児からやって3先にもなれないようでは時間とお金の無駄だと思う
サクッとやめてドリルとか幼児教室に変えたら良いのにと思う
だらだらだらだら、たった200枚の教材を半年もかけて進一とか2先でやってる年長とか見ると、養分乙としか思えなくて… はしゃいじゃった園児親がこっちにもいたか
スルーされたからって2回同じこと書かなくても うちはその養分だけど
公立優位の地域だし中受もないからゆっくり続ければいいと思ってる
わたしも旦那も宮廷大だけど
旦那は塾なしで行ってるし
わたしは公文高進度じゃなかったな
妹は天才で公文もすごく進んで楽々東大文一だわ 公文は本来障害児のための学習教材
早い進度にこだわるほうがどうかしてる
まぁ進度だけで承認欲求満たせる人が良いお客さんになってるのも事実だけど >>897
障害児のため？創業者が息子が高校教材まで自学できるように作った教材って聞いたんだけど？ 公文が障害児のための学習教材なんて初耳だわ、またデマ？
それはそうと東大は入れる子って、親が必死になってないのに本人すいすい進んでく感じ
親は進度にノータッチだけど、子供の様子だけはしっかり見てる
ここ見てると親が三先以上にこだわって必死すぎだよ、見るべきは進度じゃなくて子供
教室にも先生に「早く進めてください！」とか、凄い形相で怒鳴ってる親いたけど、まさか・・・ 公文の丸つけパートしてみたらいいのに
とても面白いよ、答案から子どもの性格とかあとは家でのしつけとか全部見えてくるの
進度が凄いけど発達障害の子もいるし、ゆっくりだけど辞書引いたりしっかり進む子もいるし、天才型の子もいるし、普通のペースでも力にはなってるよ 【社会】ポケットに金塊３３キロ
密輸未遂の疑いで中国人の男女６人逮捕 >>897
つくしんぼ教室の生徒さんですか？
全国各地に散らばってる公文は人員の関係で障害児受け入れられない場合があると公式サイトに書かれてるくらいなんですが >>899
ね、本当にスイスイ進むのよね
子供の頭の中どうなってるんだろ
私が子供の頃、幼稚園の時なんて100まで数えられたら褒められたのに、割り算とかよく出来るなと思う 自分が東大入れる子の親になったつもりで会話続けてるお花畑な園児親ほんとこわい
誰にも肯定的なレス貰えてないのに 公文宣伝本にもたびたび登場した日本有数(事実上、当時の日本一)の高進度幼児は数学者や官僚だよ
年収1000万もいってない
公文に夢見すぎると後で反動くるよ
彼らの同世代で年収億超えてる人はプリントにならない問題を自ら考え、行動しているってことを忘れちゃダメだ >>907
確かに。
ただ、医者で開業したらすげーよ。
公文式をMAX利用するなら医学部だ。 東大出たら、トレーダーやら商売人みたいな賤業にはなかなか就きたがらない
だから大金と縁が薄いだけ
収入は学歴についてくるんじゃなくて金への執念だよ
でも東大出とけばゴミのような扱いはされず最低限の暮らしは確保しやすい >>910
年収億はトレーダーじゃ少ない。一部多いのは起業家だよ
リアルに何人か知ってるけど、本当に頭いいってこういう人いうんだなって思う。そして人柄もものすごくいい
公文は教養のひとつ
幼児で公文がこなせて将来安泰、進まない子供は才能ないと親が奢るのは違うと思う だいたい高進度の親も小2くらいで公文は確かにいいけどそれだけじゃダメと気付き、小3理社と科目も増えてクラスの中で平均よりはいいけど凡人だわと現実をしるんじゃない >>912
高進度の親は大抵他のこともやらせてるよ
公文だけとかサッカー習ってるのに筋トレしかしないみたいな偏りだからね 進度にこだわる親いるよね。
丸付けのバイトしてるけど、小1でC1やってる親御さんは、ガンガン進めてくれという人。
終了テスト受けて、落ちたらくりかえすけど、受かったら進めてくってスタイル。
同じC2やってる年中の親御さんは、家庭での様子見てて、繰り返した方がいいと思うので、繰り返し希望される。
うちの教室では高進度の親の方があまり進度にこだわってない気がする。
3先とでオブジェに手が届きそうになると、どうしても欲がでちゃうのかなぁ >>914
同じ教室のC2やってる年中さんね。
教室のが抜けてた。
わかりにくくてごめん。 そりゃまあ、すでに高進度なら進度には執着しないだろうなぁ 4先が5先になろうが6先になろうが大した違いないしね
あと、高進度になり過ぎると今度は学校の授業内容との乖離がめんどくさい レス数が900を超えています。1000を超えると表示できなくなるよ。
