普通級･通級】発達障害そだててなくない【IQ70↑↓120】 [無断転載禁止]
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診断されている発達障害児の普通級・通級についてのスレです。
診断されてない人、診断を控えている人は別スレをご利用ください。
質問や雑談も愚痴に付随するものと考えてます。緩い感じでお願いします。
グチ、悩み、親の会の理不尽さを書き込んでみて少しでも心が軽くなればいいです。
【sage】進行でお願いします。
紆余曲折を経て、このスレタイに落ちつきました。
日本語としておかしい等の議論は、既にされ尽くしています。
荒れる原因になりますので、スレタイに対する意見は不要です。
また健常児のみの親御さんの書き込みもお止め下さるようお願いします。
>>980を踏んだ人は次スレを立てること
※前スレ
http://mevius.2ch.net/test/read.cgi/baby/1524014196/
普通級･通級】発達障害そだててなくない【IQ70↑↓120】 [無断転載禁止]
http://mevius.5ch.net/test/read.cgi/baby/1530404116/
普通級･通級】発達障害そだててなくない【IQ70↑↓119】 [無断転載禁止]
https://mevius.5ch.net/test/read.cgi/baby/1537135231/ この流れはあるあるだわ
うちのも取り繕うことしない 朝は歯磨き洗顔はしない最悪お弁当つけたまま出掛ける 咳が出てもマスクはしない それで家族全員にインフルエンザばらまいた
鼻ホジや爪いじりや股関触ったりや尻掻いたりなど書ききれないくらいあるけど何回言っても脅しても響かない なんかいい方法ないのかな うちの小学男子もシャツの裾しまわない、鼻ほじるなどなど
きっちり出来る分野もあるのに何度説明しても
出来ない
ゲーム時間はこないだ放送していたゲーム脳のニュースでびびってましになった 子供の交友関係がストレス
小3だし、トラブルあっても周りがそろそろ親が介入しない方針になってきてるので自分だけ騒いでるみたいでバカみたい
いっそ発達グレーだと公表したほうが楽かな？と思うけど妙な偏見を持たれそうで言えない >>20
>>21
「叱れ」ば？
なんで子供の「友達」やってるの？？？ 授業参観行ってきたけどうちの子はやっぱり幼いのかなあ
来年度は5年生だからかクラスのみんなが思春期に差し掛かったようなさめた雰囲気に変わってたんだけど
うちの子だけ低学年のままみたいだった
異質だと排除されたりするからそこが気になる
どうか大丈夫でありますように もう一個のスレでスルーされたから今度はこっちですか
親にもう一度しつけしてもらえよ うちの子そんなことでってことでよく傷付くんだけど
「どうでも良すぎない？」と頭のなかで思ってるときある
そんなの言ったらこじらせるだけだから言わないけども
これ何とかならないんだろうか 考えの偏りによるものもあるから違った見方を示していくのがいいのかな
挨拶したのに返ってこなかった→嫌われてるんだ！
から気づかなかった・急いでたのかな・機嫌か具合が悪かったのかもしれないとか アンガーコントロールもそういう考え方への誘導だよね
相手の事情と周囲の雰囲気を鑑みて自分の感情の優先度を下げるって感じ
自分の不注意でぶつかったのに一方的に相手に激怒してる我が子には無理だな… >>34
うちの子の場合はまあ確かに嫌っちゃ嫌だけど…みたいな感じです
フェイク入れようとしてるから上手い例が浮かばないですが
例えばおはようって普通に挨拶したのにうっざ！って言われたとかそんな感じ
まあ確かに腹は立つし相手の態度も良くはないけどそんなの「ムカつくな」で一瞬で終わるし
その子と今後距離取れるときは取るようにしたらって母は思う
だけどどうしても記憶として鮮明で有り続けるみたい それで学校行きたくない…としょっちゅうなるんだけど
大泣きしてるのをなだめてようやく聞き出したら「そういう人もいる」
としか言えないようなことばっかりとかなんですよね
もちろん相手も良くはないし指導されるのがいいんだろうけど
その具合が毎回びみょーと言うか…
例えばAくんがふくよかなBちゃんにデブと言った！他人の身体的特徴を指摘したらいけないのに
思ったことは何でも言っていいわけじゃないのにAくんはなんて酷いんだ！とかね
確かにその通りだよ、その通りだけど…言われたBちゃんが登校拒否るならともかく
あなた第三者じゃん…って感じです 私もそういうとこあるけど嫌な記憶が残りやすいのと切り替えの悪さだよね… しかも言われた当のBちゃんは全く気にしてな(いらし)かったりして
うちの子が騒ぐことで周り全員困惑みたいな
確かに良い行為ではないだけに困ってしまいます HSCも入ってるのかもしれないね
敏感すぎる繊細すぎる
あと自他の境界があいまいで我がことのように受け止めすぎる
とりあえず自分に言われたのではないって思った上で注意したければそういうのは良くないよって静かに言う、かなぁ
あとは距離を取るだねぇ >>36
例なのはわかってるけど
＞例えばおはようって普通に挨拶したのにうっざ！って言われたとかそんな感じ
これって大したことないもんなの…？
もし自分が子供のころ言われたら、
ショックでずっとその子を避けまくると思う
私もちょっとその気があるのかな うちは体育の着替えで遅くなったときにやんちゃ系男子が「○○！おっせーよ！」って言っただけで号泣とかあったわ… >>41
そりゃ嫌いにはなるけど登校拒否するかっていうとしないでしょ うちも同じく繊細過ぎるタイプだ
ちょっとキツく言われたら「イジメられたー！！」って騒ぐ感じ
正直めんどくさい 「先生は気付いてないと思いますけど、ウチでは『こころが傷ついた！』って言ってるんですよ！」
（母親は気が付いてないけど、学校じゃ、周囲の生徒への批判ばっかりで、周りの子が傷ついていて…結果孤立してるんだけどな……） 孤立はむしろ歓迎だわ
しつこくちょっかいかけてくる子がいるのが困ってる 休み時間に教室でて一人で校内散歩でもしてたら絡まれないかな 「うちの子は、友達いりませんから。他の子を近づけないでください。」
（遠くから他の生徒に毒づいたり、いろんな教師にウソのチクりを繰り返したりしてるんで、他の生徒が「抗議」してるだけなんだけどな……） 言葉がキツくなかったり穏やかなタイプのお子さんが周りだと何の問題もなかったりするんだけどね
でも悪気はないけどナチュラルにアタリが強いとか
面白がってわざとそういう接し方するとか悪意があるタイプの子が周りにいるとキツいなあ…
世の中に出たら前者のタイプばっかりじゃないから
慣れなきゃ仕方ないんだけどどうしたらいいのか ここに限らず発達スレって動きがあるとすぐ変なのが湧いてご苦労様って感じ
過疎ってる時は書き込まないから反応欲しい淋しい人なんだろうな >>49
オラついてる男の子達とかね、どこの学校にも一定数いるからなあ
スルー力を身につけさせる方法ってあるのかな うちもｈｓｃが入ってそうなタイプ。
ドラマでちょっと強い口調の刑事とか、嫌みな役の人がいると本気で怒る。
そういう役なんだと言っても伝わらない。小4男子。 うち、たまに「口が悪い」「態度が悪い」「煽ってくる」ごっこをやるよ
親子で悪い子になって煽り合いしてる
「こんなヤツいるいるーw」って笑いながら遊べるようになった
学校で悪い子が何かしても「お母さんと遊ぶネタが出来た」と思えるようになったらしい >>54
それいいね！
うちも何故か「近所の噂好き奥様達」ごっこを好んでやってるから、口悪ゴッコものってくれそうだわ >>54
ごめん、罵り合いが遊びになる感じが分からないわ
良かったら実例というか、会話の例を教えてくれないかな？
できそうなら是非取り入れたい >>54
ごっこでやっていて、子が実際に怒った時にその言葉が出てしまうことはないですか？
親や友達に使ってしまったらまずいなと思って。 スレチかもしれないけど、5ちゃん的にはス〇イのブログってどう思われてるのかな。
最近知って、自他の境界線をはっきりさせとくとか割と参考になりそうな事書いてて興味深いんだけど。 12月の下旬からインチュニブを服用し始めた小2男児です。
冬休み中に副作用の様子などを見て問題なさそうだったので、休み明けも服用を続けています。
学習塾や放課後ディでは、落ち着きましたねーと言われたので安心していたら担任から電話がかかってきて返って落ち着きがなくなっているようで…といわれてしまい、特に口の多動が酷くった常に喋っていると言われてしまいました。
薬の量は合っているのかと言われたのですが、体重20キロで1錠飲めばいいと医師から言われたので…週明けにまた診療予定ですが、インチュニブ飲んで多動が酷くなったお子さんいますか？ >>54です
最近やったのは
(ジェスチャー付きで相手を指差して、その後自分の頭のところで)「クルクルパーw」
「ほー、自己紹介w」「そんなの言わなくても分かってるってw」
「お前こんなのも出来ねーの？」
「出来たら苦労しねーよ、お手本見せてよお手本w」
「やってやるよ」(失敗)
「さすが上手いねサイコーw」
「やってやるよ」(成功)
「さすが上手いねそりゃオレの事バカにするよね、もう最高過ぎて何度でも見れるもう1回やって」(エンドレス)
「えー、なぜこうなるの説明してちゃんと説明してちゃんとバカでも分かるように説明して、なぁなぁなぁなぁって！」
「うぜえ黙れ」
とかかな
ゴッコなので、常に笑顔で演技だって事は強調しつつやってる
普通に学校によくいる子供らの日常を再現して悪い子の事を笑うって感じ
「こんな事してる悪い子ってサイコーにバカww」
みたいな感じで 「ごっこでやっていて、子が実際に怒った時にその言葉が出てしまうことはないですか？」
（もう、教室で「てめぇ」とか「〇すぞ」とか、大声で言ってるよ…まあ、親がモンスターなんで、全員聞こえないフリしてるけど。） 61がだよね？改行さんも独特だけど61に正直ドン引き
悪口の見本で遊ぶって感覚が分からない
自分もadhd持っているから理解できないのかな
違うやり方ないのかな 将来長い目で見てそれってプラスになるの？ わたしが煽る役をやって、こどもにはスルーさせてる
目をそらす、黙る、何かを読み始める、その場を去る
臨機応変が苦手だから、大人になっても、色んな立場でも使える技じゃないと危険だよね 遊ぶって言うかSSTとかロールプレイングに近いものなのかなと思ったよ
こんなときどうする？みたいな >>66
前置きで批判するつもりはないの ただ疑問として書かせてもらったんだけど逆の立場になるかも？自分の子が言う立場になるかもと考えたら躊躇しない？ただでさえ斜め上の解釈する特性を持っているから >>66質問に答えてくれてありがとうです
そのレクチャーはとても共感できるけど最後の「サイコーに馬鹿」はやっぱり違和感 >>61ですが、引かれるレベルでしたか…
うちは内向的でクラスの普通男子の、普通に男っぽい言葉遣いでさえ乱暴で怖いと感じる子なので、これくらいの勢いで実際に自分が使ったり(見慣れたお母さんがニコニコしながら使ってる状態で)言われたりして、やっと慣れてきた感じです
本人は言葉遣いに慣れ、悪い子の行動は規範にそぐわない＝おかしな行動だ、そんな事をするのはバカのする事なのでバカは相手にしない、
と落ち着いてきています
まあ会話を文字にすると下品で乱暴ではありますが…
あと、今関西在住なのに家での言葉は(親の出身地により)関東アクセントなので、特に学校でみんなが話す言葉がキツく感じられるようです >>70
あの一文にとらわれて柔軟に考えられなくてすみません。 悩んで手立てを考えておられるお母さんのアイデアちゃんと読ませてもらったら理解できました。
うちは絡まれてムキになるタイプです(何でできないのとか下手癖とか)ユーモアで返せと日頃言っているのですか、最近スルーを少し身につけました >>61
実例お願いした者です
詳しい説明ありがとうございました
学校で言われた事をお母さんが復唱して、親子で笑い飛ばす感じですね
すごくいいなあと思いました
子どもの様子見つつ取り入れてみます！ ああいうのを、
あははーナイスアイデア
とか笑い流したり参考にできないのってまさに特性だと思うよ >>58
あのブログ、私自身はとても参考にしています。
ただ、先生にお願いすると、支援学校に行けと言われます。 >>58
私も参考にしてるよ
わかりやすいしなるほどーって思いながら見てる
子どもと接するときに役立てたらいいなと思います >>52
学年が上がってくるとそういうのがかっこいい！って口調がつれなく？なる子もいるよね
そのパターンだとその口調は良くはないから先生にも言いやすいんだけど
問題はおうちで親御さんがそういう言葉で接してる場合がすごく言いにくい
うちの子がたびたび何か言われたり手を出されたりしてるお子さん
学校行事でたまたま見かけたら「少し急ごうね」で済むところを「はよしろや」って蹴ってたんだよね
そりゃそのパターンで生きてたらそう接するのがそのお子さんは普通だと思うよね
それで学校のクラスメイトに親と同じやり方接してるのに登校拒否起こされたら
じゃあ自分が普段親にされてることは何なのかってそっちに意識向くよねってすっごく言いにくくなってしまった
言うんだけどね よそのおうちはよそのおうちでそこではそれがコミュニケーションなんだろうけど何だろうなぁ
被弾させてしまって申し訳ないですが例えば>>70さんのところだと
周りはみんな普通に関西弁喋っててそれが普通だし別に悪意もないのに
70のお子さんからしたら怖いとか言いにくいじゃないですか、みたいな感じ？ 卒業文集の清書やっと終わった
小さいマス22×25が4枚ペン書き
コピー許可してもらえたので
wordで打って拡大して
トレース台使ってなぞり書きして縮小して貼り付けて…
長くつらかったわ
そしてトレース台最高！
LD持ちのお仲間には自信持っておすすめだわ >>79
お母さんの力はすごいね！お疲れ様でした〜つ旦 >>70
関西弁はきついよねー。
自分も小四で関西に越してきて、標準語で話したら速攻いじめられて、孤立した記憶。
その後どっぷり関西の湯に浸かったけど、
「うるさいわ、ボケ！」「あほか、シネ」「はよせーや」とかは挨拶がわりだったなぁ。
クラスみんながこんな感じ。
まぁ住むエリアにもよるんだろうけどね。
ま、その後私は大学に入るまで友達はいても親友はおらず、ほぼ一匹狼という名のボッチだったけどw 関西弁の所為にしたいんでしょ
関西から関東移動でも関東弁はきつく冷酷に聞こえる、そういうものでしょ >>84
そうそう
私は関西の出身で標準語はキレてるように聞こえるからちょっと怖い
多分相手にそういうつもりはないんだだと思うけど ところで皆さんのお子さんはけものフレンズは好き？
放送時、発達障害児の育児絡みでツイやってるお母さん方が
「キャラクターの『へーき、へーき。フレンズによって得意なことは違うから』ってセリフが素晴らしい！」
って絶賛されてたので思うことあるのかなあ…と見てるのだけど
動画見て見て！されるのがちょっと嫌だ
キャラクターは可愛いと思う >>87
可愛いし特に悪者が出てこないので見てて安心
お色気シーンって程のものもないし
ただ話が緩いから絵柄が好きとか動物に興味があるとか気に入る点がないとつまらないかも 一年生の息子
宿題も翌日の支度も、朝起きてくるのも着替えも歯磨きも食事も、何をするにもダラダラと遅い
ホワイトボードにカードで順番貼って促すのもダメ、タイマーで時間を決めてもダメ、出来てるところを褒めて次を促してもダメ、
叱ってもダメ、どうしてやらなきゃダメなのかを説明してもダメ
口答えも多いし八つ当たりも多い
一年生だから遅刻や忘れ物は親の責任だなと思ってたけど、もう放置していいかな？
遅刻して忘れ物して叱られたり困ったりしたら、少しはマシになる？
自己肯定感低い子だから、叱られることで余計に自信をなくすような気もしてついつい声かけしてたけど、「ダラダラしてもお母さんが何とかしてくれる」と勘違いしたのかなとも思う
毎日毎日、ロボットみたいに同じことばかり言うの疲れた >>90
放置しても解決にはならないからやめた方がいいよ
自動化して淡々と促すのが一番早いしお互いの精神的にも負担が少ないと思う
長期スパン、年単位でできるようになればいいのかなとも
そもそも健常でもグズグズしてる子はいっぱいいる
たまに、あと何を用意すればいいんだっけ？と確認して考えさせるんだけど、思い出す時はタスクとして自分でもうすぐできること、全然わからない時は身についてないことの判断材料になる
叱られて成長できる子は、なぜ叱られたのか正確に分析し次にどうしたらいいのか最善の解決策を考え実施できる子だけだと思う
認知の歪んだうちの子には無理 ３０分早く起こしてゆっくり仕度する時間を作ってやるとか？ >>90
中３まで付きっきりをつづけて慣れてしまった
そういう子だしで悟りの境地
言って聞くなら障害と言わないしなって >>91
やっぱり放置しても無意味だよね
ただ単に遅いだけなら声かけも苦じゃないんだけど、そこにいちいち口答えやら言い訳やらが返ってくるからメンタルやられてしまう
「今やろうと思った」「そんなの知ってる」「いちいちうるさい」とかもうウンザリ
>>92
夜は20時にベッドに入り、遅くても20時半には眠りについてるのに、朝も7時過ぎないと起きません
あと多分だけど、あと1時間早く起きたとしてもダラダラ時間が伸びるだけで結局は遅刻ギリギリになると思う >>94
私も早く悟りを開きたいです
せめて口答えと八つ当たりがなければいいのに
声かけて促せば口答え、やらずに遅刻、忘れ物したら私に八つ当たり
まだ7歳なのに可愛くない うちの子も小１で付きっきりなんだけど
中３でもそうなのね
同じことばかり言い続けて機械になればこんなにイライラしないよねって思ってたけど
他にも頑張ってらっしゃる人がいてなんかもう少し頑張れる気がしてきたよ 中３で慣れたと書いたけど
最近本人が「自分は言って貰わないとできない」と気づいて低姿勢になったのが大きいかもしれない
もともと反抗するほどの気概がないからお母さんよろしくーになったけど
反抗する子は小さい今はイライラするだろうけど思春期超えたら自助努力するのかもね
ところで毎日決まりきったスケジュールなんだし音声で
６時２分そろそろトイレから出る
６時27分そろそろ食べ終わる
６時29分食べ終わって薬飲む…
みたいに細かく読み上げてくれる機械あったら便利かなーと思うんだけど
大量に(20-30件とか)設定できて確認しにいかなくても教えてくれるのってないかな
アレクサとかのスマートaiはアラームだけと聞いてがっかり
キングジムのリンクタイムが希望に近そうなんだけど結構お高いので
アプリとかであればなー…と思うけど常時起動してないといけないからダメかしら
ついでに帰宅時にスタートしたら数分後に手は洗ったかとか
そろそろ制服から着替えてねとかも機械が教えてくれたらいいのになー >>98
話す目覚まし時計っていうアプリ使ってるよ
7:45 薬は飲みましたか
7:50 出発です 給食袋は持ちましたか
みたいな感じで喋らせてる >>99
ありがとう！なんで検索出来なかったんだろ…
早速いれてみる！ 私も朝は自分で支度やらせたいけど本人が困るは使えないんだよね
集団登校だから班のみんなを待たせてしまう
放置してたら誰かが「◯◯くん？」って呼びに来てくれてはじめて
寝ぐせ頭パジャマのままどうしようどうしようってぎゃん泣きになるの目に見えてる >>98
アレクサも自分で設定した時間に喋ってくれるよ。
うちも、あと◯分で学校に行く時間です、とか、歯みがきしましたか？とか言わせてるよ スレタイの小3女児の人間関係に疲れる…
スルースキルないからいちいち相手の言うこと間に受けて泣くし、今でも親の私になんでも話してくれるが、そんなのほっとけ！の一言で終わるような内容ばっかりで聞くのもストレスになってきた。 まるで同じまるで同じまるで同じ
こっちが泣きたいわ adhdの息子が機嫌が悪いとんーんーと言って床をどんどん足で鳴らしたりするようになった
寝起きからこうだから本当に面倒くさい
ここ1週間は怒らないで接することができたけど、今朝また怒鳴ってしまった
息子の機嫌に合わせてなんでこっちばかり合わせなきゃいけないんだと思ってしまう…
毎日疲れる 中学に入ってから、機嫌悪く物や人に当たると怒るようにしたわ
怖い先生や威圧的な男の人の前ではやらないんだから、完全に相手見てやってるし 相手見てやるのムカつくけど理性で制御は働いてるのかなと思ったり 本人的には関心もないし理解できない事を学校や文化の都合からしなきゃならない、何も納得できてないよっって状態でいろいろ我慢させられて苦しいのはわかるけど…撒き散らされるのはたまらない
みんなが笑うと自閉も笑う、叱られるとなぜか叱り返す、…の特性？を活用して本人が荒れてても、こちらがにっこり顔で接すると当人がにっこり応じてなんとかなる場合もある
それで、何がおかしい！馬鹿にしてるのか！？と応じる場合は笑顔作戦もムリ
うちの子は記憶や時間の感覚がへんで通常は感情は概ねその時限りのはずなのに、些細なことで足ダンダンしたり何事にも被害者意識で受け取るようになってるのは積もり積もって脳の血流が偏って鬱状態に陥りかけてるんだろうと思う
ほっとくと成長できないしまずいし。間近にいる自分の神経がささくれてくるのも、自分は本人の環境なのでこれもまずいし
ふだんはうちはテレビも動画も自由に見せてないけどムーミン好きなので、荒れてる人の横で私が平然を装ってムーミン動画を見始めるのが一番てっとり早い。なになに？なんでなんで？と見に来て切り替わる、感情がその場限りの特性に助けられる
これはでも絆創膏みたいなものなので、我慢しすぎの環境や誤学習を変えていく本質的な解決も必要なんだ
自分も傾向があるのでたいへん >>109
なんとなく要約した
本人なりにいろいろ我慢して苦しいのはわかるけど撒き散らされるのはたまらない、二次障害としての鬱になりかけてるのかもしれない
本人が荒れていてもその場の対応策でなんとかなる場合があるけど、それも応急処置なので環境設定や誤学習を変えていく本質的な解決も必要だと思う
自分も傾向があるのでたいへん 学校 習い事
何もかも忘れて帰ってくる
○ねばいいのに
捨てたいわ疲れた >>111
>>112
おまえみたいなゴミの子供がゴミなのは当たり前 冬休み終わっても登校できない
または万年家にいるってとこかしらね ちょっと気になってたんだけどここも派生元も過疎なのはどうして？
冬休み期間中は学校ないからみんな楽なのかなと思ってたんだけど
学校始まっても前みたいな勢い戻らないから 今の時期は嵐の前の静けさのようなもの
もうすぐ木の芽時になって精神的に不安定になり、4月の進級、進学に合わせて荒れるから… >>117
粘着荒らしが面倒だから別の場所で吐き出してる
5ちゃんしかないわけじゃないからね >>106
大人でもいるよねそういう人
本人はそれで精神的な均衡を保ってるんだろうけど
周りはたまったもんじゃない >>121
あ、そうなんだ
みんな別の場所で吐き出してるんだね
置いていかれてしまった まだ子どもが幼かった頃はみんな平等に園児ちゃんだったからまだ話せたけど
学年上がって他のお母さんたちには子どもの障害絡みの愚痴は世間話程度でも話せなくなった
市が親たちの交流会開いてくれてるけど大きい年の子たちの親は来ない
来られてても知的が重かったり進学先が養護学校のお母さん方で
定型児にまぎれてやっていかない悩みは話す場じゃなかった ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
