ヤマハっ子保護者会 part50
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聞かれたら嘘つかなくていいけどわざわざ言わなくていい >>726
そうですよね…そうします。
ありがとう! 通ってる楽器店、接客態度がイマイチな社員が増えてきた気がする。
数年前は良かった気がするんだけどなぁ。ロビー入っても挨拶どころか不機嫌そうな顔で一瞥するだけとか最近はそういう人が多い。
士気が下がってるんだろうか。 総合で個人3回にしたら鼻息荒いと思われるとか言う人もいたけど、なんで>>725みたいなこと気にするんだろう
>>513にでてくるような変な母親も確かにいるけどそんな低レベルな相手気にしてたら損するよ、自分の子供が >>725
うちはグループレッスンの前に個人入れてるから、言わなくてもすぐバレたよ。 >>729
グループだからだと思うよ
J専のようにみんなが同じ回数、やる気もある程度同じだとグループでも同じくらいのレベルでやっていけると思うけど
総合だと月1と月3の回数の違いだけでなく子供のやる気や家庭のスタンスによっても違うから
個人はどんどん進められるとしても
グループになったときに本人が息抜き的に楽しくできるのか、他の子との差がついてるのが嫌になってしまうのか、とかあると思う いや
「総合で個人3回にしたら鼻息荒いと思われる」とは違う話だろそれ >>732
同じ話だと思うなー
月3なんてほとんどいないんだから熱心なのね〜くらいは普通に思われるんじゃないの
そこで鼻息荒いという悪意を感じるとこまでいってしまう原因として、グループ内で個人回数によって進度に差が出てしまうことがあるのでは 総合3回で鼻息荒いというのは例えば総合でもできるってとこ見せてやれ!J専断りまくり!な心意気の親の鼻息のようなこと。 頭良くないし落ち着きもない男子だけどJ専だよ
音楽好き度はみんなに負けないとは思う
いつも何でもかんでもドレミに変換して歌っててうるさい 他の掲示板で見たけど、消費税upで10月から月謝10%upらしいね
ピアノの先生がヤマハの人に聞いたって
楽器店、地域によって違うかもしれませんと書かれてたけど、システム料金は一律なんだから全員upだよねー、きっと
もしくは、施設費に消費税分付加するのかな?
どっちにしても上がるよね
やだなあ その掲示板には、当然その分システム講師の給料も値上がりするそうですって書いてあったけど、そんなことってある?
私は会社員なんだけど、消費税増で給料が上がるってちょっと有り得ないんだけど… 誤解されないよう言っとくと、講師の給料が上がることに文句があるわけでないです
消費税増だと給料増になるのが当然、という書き方に違和感があって、そうなの!?と 今まで考えた事t無かったけど
システム講師は別にヤマハの社員ではないし、楽器店の社員でもない。
あくまで個人事業主だから消費税がアップしたぶん給与upという意味ではなく
受け取る金額が増えても不思議じゃない気もするけど。
普通の会社員と同じと考えるのは少し違うのかも。 幼児科、この春からの生徒は500円値上げじゃん。それで、10月にまたUP?
それだと、今幼児科1年目より1000円は高くなるってことかな。
現システム生は据え置きで進級できるのか便乗値上げされるのかによって、今後どうするか考えちゃうかも。 料金改定じゃなくて消費税だけに限定した話にします。
ヤマハの講師は雇われているわけではないので給与ではないです。
業務委託による対価の支払いですから、普通に消費税が発生します。
よって税率が上がれば、そのまま財団からの支払額も上がらなければならないわけです。
この消費税は預かっているだけなので、
確定申告時に納付しなければならないですが、
大抵の講師は免除対象でしょう。 >>741
なるほど、事業者(ヤマハ)→事業者(個人事業主であるシステム講師)だから、ヤマハからは消費税込みで支払われるのかもね と書いてたら答えが
>>743
詳しくありがとうございます >>742
幼児科の値上げは知らなかった
消費税upに先駆けての値上げなのかどうなのか
ヤマハはピアノなども昨年10月に値上げしてるよね
材料費高騰のためらしいけど
あーあ、世知辛い世知辛い >>738
>他の掲示板で見たけど、消費税upで10月から月謝10%upらしいね
どこの掲示板だか知らないけどバカなこと書く人いるなあ
今月謝が施設使用料込みでたとえば税抜8,000円だとして、消費税8%だから8,640円でしょ
今度10%になるから税抜き金額はかわらなくて8,800円になるという話だよ
これはヤマハに限らずスーパーとか事業者ほぼ全部がそうだから仕方ない >>747
ほんとうだ、ヤマハのホームページ見たら月謝税抜きで書いてあるね
10%upするものだと早合点しちゃった
ピアノの先生が集う掲示板で、個人教室の場合は月謝を税抜きで提示することはあまりない(月謝が手渡しだから端数が出ると面倒)からかな
お騒がせしました ところで、ヤマハのホームページ、幼児科の個人オプションが大項目になってるね
前は、どっかのページにリンク貼ってあっただけだったような
しかも月3も選べるんだね 大人のレッスンも種類が増えた。
子どものオプションレッスンで、歌もやってほしいな〜。 >>749
今、じっくり見てきたけど
ワンポイントアドバイスとかいろんな項目が増えてる
ヤマハは、個人のピアノと比べて親あってこその習い事だね >>751
だから、親の当たり外れで発表会とかオワッタや解散になる
頭悪い保護者ほと、先生に丸投げ。
頭悪い親ほど、お金は出さず個人レッスンもつけなくて、また、オワル。
頭悪い親ほど、実は外部個人のが安いことに気づかず、ヤマハに通わせている自己満足にひたり、足を引っ張るのにいそしむ 先生に丸投げしたらたぶんうちの子(小1)なんにもできないなー総合で月3回なのにヤマハテキスト終わらないとかになりそう >>753
習い事を整理して、まず、学校生活を余裕を持って過ごさせることも大切だよ。
ヤマハと言えども、これからどんどん難しくなる。
ましてや、グループレッスンだと周りに迷惑をかけることになるし。
なんにもできないタイプなら、個人だけにしたほうが良いよ。 ヤマハだけじゃなく、ピアノ自体、親次第の習い事だと思うけどね。
我が家には外部個人の子も居るけど、発表会やらクリスマス会やら、会場は遠いしリハーサルも時間長いし、親はそれに付き添うし、結局親の協力と理解は必須。
ピアノは、自宅練習が当たり前なので、元々、先生や本人任せの習い事ではないよね。 >>756
個人はさまざまだよ
ヤマハはジュニア科(総合、J専など含む)になってもわりと親が入室できるけど
個人だと最初から親は入室できないところとか
あと、変に親が教えるよりは見守っててくださいというところとか
あとこれは良い例だけど
親が、子供が練習しないと言ったら
合格シールをその子供が好きなシールにわざわざかえてあげたりとか
あと、高学年でクラシックで難しいしつまらなくなったら、その子が好きな今流行りのポップスやアニメ系の曲に変更したりとか
意外と個人は多種多様だよ >>756
個人は、個人の責任なのです。
ペースが遅くとも個人の責任なのです
ヤマハのグループは、保護者によりメガンテされて周りが巻き添えになるという。
個人はは一人で自爆だから、なんでもいい >>758
本当にそう
うちの場合は、元々ここにきた理由が出来ない子だったから、迷惑かけたくなくて
個人も補講にしてもらったり、アンサンブルは他のを後回しにしてまでやってたけど
ここにきて、出来ない子ってうちの子のことじゃない(当時、相当叩かれたけどうちの子そんなんじゃない、むしろその中に入ってたら出来る子とはいえないけどごくごく普通の子だとか思ったもん) できる子の場合グループよりも個人(のコンクール対策)優先する子、親、講師もいるよね
当たり外れはどうしようもないような 親が手をかけてるであろうとはいえテキスト全部終わる子ならなんにもできないってことないし少なくとも総合ならグループで迷惑かかるってないよなー
>>754と>>753で想定しているレベルに差がありそう >>761
いや、そういう意味で>>752の傾向はあると思うよ
親が手をかけない子だとそもそも月3にしないだろうし、ちょっとヲチスレネタになるけど
>テキスト全部終わる子
も、総合だとあのレベルで大丈夫なのね、と思うし
ただ、
>
>>754と>>753で想定しているレベルに差は
同感で
>>753は軽く謙遜とか自分の子をおとしてるけど
>>754は天然なのかわざと嫌みなのかだね 親が譜読みをほぼやってて本人は譜読みできない&やる気もないパターンだと手伝わないとテキスト終わんなさそうだけどね
そして>>754はそういう子のことを「なんにもしない子」と言ってるのかも 総合のレッスンについていくために、個人を月3付けているのだったら勿体ない。
ヤマハのグループレッスンの商法って、ライバル心を煽って競争させるっていう部分もあるんだからさ。
まんまと、それに乗せられてる。
そうじゃなくて、月3だけどテキスト終わらないなら別に良いよね。
進みが早かろうが遅かろうが好きにすればいい。 うちは外部個人に通う子とヤマハに通う子といるけど、外部個人の方はわりと先生にお任せしてるよ。
単純に個人の回数が外部の方が多いし、進度も自分のペースで進めるしね。
ただ、ヤマハで先生だけにお任せはできない。
ヤマハだと二週間空くとかザラだし、間違ったまま練習し続けるのも効率悪い。
ある程度の進度は決まってるし、アンサンブルの練習はグループの中の1人としてしか見てもらえないし、結局親ありきで進んでいると思う。 >>764
よくわかんないんだけど>>754本人?
>>753も>>754も譜読みの話なんか全くしてないよね
本人じゃないなら妄想ひどすぎない? >>765
ライバル心を煽るなんてまったくないんどけと、
あなたかなり頭おかしいのでは? 幼児科で練習した日にシール貼って出すんだけど、講師は「ほら、〜ちゃんはこんなに練習してきてるよ!」と皆に見せるよ
ライバル心煽ってると思う >>769
それをライバル心煽るって思っちゃってたらヤマハに限らずグループの習い事は向いてないと思う(親が、ね) >>770
ライバル心煽ってるんじゃなかったら何なんです?
あまり練習できてない子がいたら、講師は「みんな練習してきてるよ、もうちょっと練習してこようね」とまで言ってますよ
でも私は別にライバル心煽ってたっていいと思ってるけど >>769
ちゃんと練習する子の親の立場からしたらいい講師だよ
うちの子の講師は毎日シール貼っても「ふーん」って態度だし、個人懇談とかでも頑張ってますねとか全く言われたことない >>769
くだらなすぎて、鼻水でた
それくらいのことで、対抗心とか頭おかしい
せいぜい、宿題忘れないでとの注意でしょ。
よっぽど、親が劣等感で自信がないとそんなくだらないことで張り合おうとするんだろうな
頭悪そうな保護者は、ヤマハ以外でも確かにそういうのはいるが。 >>773
だから別にそれが悪いとは思ってなくて、単にライバル心煽ってるよねと思ってるだけ
宿題忘れないでの注意だけだったらシール見せにいったときに本人に言えばいいわけで、カレンダーをみんなに見せる必要ないよね ただ単に宿題してね、練習してね、ってことを言うのに例に出されてるだけだよね。
ライバル心はあおってないよね?
しかも幼児科でしょ?まだ楽しく〜!の時代じゃん。 >>774
ここでの会話みてるだけでも、あなたはグループの習い事に向いてないよw
別にライバル心煽るって考え方でも構わないけど
やってきた本人をみんなの前で誉めてる、表彰してるとは思えないの?
例えば、うちの場合ヤマハなのか楽器店なのか一年間練習を欠席なしだと皆勤賞でみんなの前で賞状もらえるけど、これと同じ意味じゃない?それともあなたはこれもライバル心煽られてると思っちゃうの? >>774
他の人も言ってるけど、そんなことくらいでライバル心を煽ってると感じるのは卑屈すぎだよ >>776
だったらやってきてる子だけ褒めればいいでしょ
やってきてない子のカレンダーまで見せてもっとやれって言うのは何?
ちなみにうちの子は毎日練習するから、褒められないからムカつくとかではないです それは講師個人のやり方であって、
ヤマハの商法じゃないだろ ライバル心を煽る意図があったかどうかは、その講師に聞かなければ分からないのでは。
意図があった、なかった、のどちらの可能性もあると思いますよ。
それに、ライバル心を煽る意図があったかどうかとは別に、
シール帳を見せられてライバル心を煽られない親子と、煽られる親子のどちらもいるんじゃないかな。
講師側に煽る意図が無くても、煽られた親子がいれば、ライバル心を煽ったということになる。
というわけで、煽ってる可能性もあるけれど、当事者(講師と生徒と親)に確認しないとわからないから、ここで第三者があれこれいっても仕方ないのでは。 練習してなくて弾けてないことを理解できないから、視覚的にわからやすくご丁寧に見せただけかと。
こういう保護者がいるから、息子の幼児科で散々だったんだな
発表会の譜面を渡されて、次のレッスンまでに指さらいを終わらせただけで、してない人たちに睨まれたのを思い出したわ >>779
そうそう、ヤマハの商法じゃないと思います。
うちの先生は769みたいなことしないように気を使っているみたいです。
769程度のことなら悪くはないとは思うけど。 煽ってるって感じる人の方が少ないよね。
たいていの人は講師が練習を促してるとしか思わないよ。
こんなことで煽ってるって感じるなんて面倒な人だよね。
同じグループにこんな人いたら嫌だわ。 ドレミらんどに通ってる方、教えてください。
1歳なりたての男児の母で、歌を聴くと喜ぶのでらっきークラスに通うことを検討してます。
先日、体験教室に行ってきたのですが1歳の男の子は息子だけで、2歳の女の子が多く、レッスン中、息子だけあちこちにハイハイしたり、棚につかまり立ちしたりやりたい放題で、大人しくレッスンしてる子に迷惑をかけてしまいました。
講師の方は、1歳は大人しくすることが難しくてジャンプしたりエレクトーンを触ってたり自由だから大丈夫だよ と言ってくれたのですが、通わせていいか悩んでます。
息子は歌を流れると機嫌が良く、ニコニコしていたので楽しかったんだと思います。
継続して通わせることが可能な範囲には個人宅でリトミックをやってる教室があるのですが駐車場が無く、体験が有料なので二の足を踏んでます。
ドレミらんどに通われてる方、教室に来てるお子さんの様子を教えていただけませんか? ライバル心を煽る、煽られるのは悪いことなのですか? >>786
そんなことにこだわってるのがアホなだけ >>786
良い効果がある場合と、悪い効果がある場合の、どちらもあると思いますよ。 >>780
講師というか、受けての感性の問題
劣等感が強いんでしょ 講師の口から、ライバルがいる方がやる気が出るからって言われたよ。
幼児科のときは皆な仲良く、だったけどね。
煽られてやる気がでるなら良いと思うな。やらない子より、ずっとマシ。 >>789
あなたなんか必至だけど>>778の子は練習してる子みたいよ 「煽る」が気に入らないなら、「切磋琢磨を促す」に置き換えて。
でも、まぁ、煽られていると感じられる感性は良い。劣等感が強くもなんともない。
そういう親は周りに迷惑をかけるようなことはしないだろうね。
問題は感じない方だろう。 >>784
うちの子はらっきークラスに通い始めた頃1歳なりたてでした
お子さんが楽しんでいるなら入会してもいいんじゃないかな?と思っています
うちもハイハイとか親につかまり立ちとかしていましたが
親が放ったらかしにしているとかじゃなければ大丈夫だと思います
別のリトミックの体験は二の足踏んでいらっしゃるとのことですが
可能であれば行ってみてはと思います >>791
練習しているかしていないかではない
本人の受け取りの問題
この話で煽られてると言葉がでた時点で、劣等感や罪悪感等々がないとでてこないよ。
劣等感や罪悪感等々あるなかから、メガンテするのが出てこなければ、別に問題ない
迷惑をかけるのは、このタイプからでてくるよ。妬みな僻みにつながるからなぁ。
反省するタイプなら、ショボくれるだけだし。 >>784
状況がよくわからない
同じ学年の二才なのか、学年違いの二才?
一才なら、そんなものだよ。
3月生まれと4月生まれの差は大きい。
たまたま大人しい子がいたのかわからないけど、女の子もそのうち地がでて、暴れるこもいる。
年長になるころには、発達に問題がなければ、落ち着いていくよ。 >>787
いちばんこだわってるのはID真っ赤にしてるあんたでしょ
親の仇みたいにどうしちゃったの
心の闇が深すぎて怖いよ >>784
可愛いなぁ
うちはそのクラスには通ってないけど今思えばで書かせてもらうとその頃の子どもの粗相なんて
本当に大したことないのよ
ハイハイであちこちに行っちゃうっていうのは緊張しないでその場に馴染めてるからじゃない?
うちは乳児の頃から場所見知り激しかったからのびのびしてるなんて逆に羨ましいくらい
周りのお母さんも通って来た道で分かってると思うよ
子どもがやらかしたことで周りがイライラするのは子ども自身にじゃなくて
「仕方ないでしょ」みたいな態度で放置してる親の方だと思う
レッスン中は目を離さずにいて例えば他所の子の邪魔してるなってときにサッと対応すれば大丈夫じゃないかな
講師も大丈夫って言ってるんだし音楽好きなら是非通って欲しい
お母さんも一緒に息抜きするつもりで楽しむのが長く続けるコツだよ >>798
同意なんだけど、小さい頃から大人しくない男児のいる身としては>>784の心配はよくわかる
そのお母さんが迷惑そうではなく、それどころかすごくにこやかにフォローしてくれたとしても、肩身の狭さがあるのだよ…
1歳の時は近くの保育園でリトミックやってて参加したりしたけど、うちの子だけ好き勝手やってたり泣き出したり、気が気じゃなくて私が参ってしまった
やってみて、お母さんが無理!と思ったらもう少し成長してからでも良いと思う
別のリトミックも体験行くといいと思うよ
有料の方が私だったら気兼ねないな 幼児科から総合に進む予定です。総合でもやっぱり幼児科の雰囲気とは少し違いますか? >>800
違いますよ
指導要領が変わるんでしょうね、きっと
だからといって構える必要はないと思います
講師も今まで目をつぶってきたヤンチャにも注意をするようになって
親がいなくてもきちんと授業が成り立つように指導していきます
(最初のうちは親もレッスン参加だと思います)
小学校に入学する時に特別なことをしないと思いますがヤマハも同じでいいと思います
初夏になるころには立派は小学生にも慣れて、ヤマハにも楽しく通えてると思います >>797
いじるとあなたが反応して面白いんだもん
赤くする価値あるわよねw
赤くしたら、なにか身バレとか困ることでもあるの?w
心の闇とかおもろいわ
子持ちの世代になって、闇深すぎない大人とかただの自覚のないバカか、世間知らずのバカくらいじゃないw
反応がつまらなすぎたなぁ。 >>800
雰囲気が違うというか、幼稚園と小学校の差くらいだと。
大抵どこも、親が最初は中に入るけど、後ろに座って見学。
あとは、終わる時間くらいに宿題の写しの手伝いと説明を受けるとか。
で、内容も難しくなるのでわからなくなったり、練習宿題をしないと差がつきやすい。
個人レッスンでその分フォローすることにはなってはいるけどね。
指導要領というか、子供の場合は、そもそも子供の発達段階が上がるので、必然とそうなるんだが。
発達段階とか等々まで知りたい場合は、放送大学とかでもたまにやってるよ
レッスン室には入れるかどうかは先生にもよるので、前もって聞いておくといいかもね。
個人差はあるけれど、一人で大丈夫と思えるくらいまでは中に入らせてもらう方がいいとは思う。
前もってやっておくといいことがあるとするなら
ひらがなを書き写せるようにと数字がカウントできるならテキストの開き方とかやっておくと、本人が楽だとは思う。
後は幼児科のテキストの最後の方にある長調短調のはできて当たり前で、調号くらいはさらっといえるといいんではないかな。 >>800
ここや他のクラスのお母さん方と知り合って
意外と幼児科自体の雰囲気や、その先も講師によって全然違うって知ったので
元の雰囲気とそのまま同じ講師が引き継ぐのか別の講師になるのかにもよる
例えば、うちは講師も同じ、クラスの全員もちあがりだったからしばらく総合に入ってもぷらいまりー4もってきて、となってやってたり
あと、入室も親がよければどうぞってかんじだったので夏前くらいまでは、親も全員入室して隣に、その後も後ろの席で見学入室もほぼ全員12月頃までは入っていたりした うちは講師が「ご心配なら入っていただいていいですよ」と言ってくれたけど、4人グループのうち3組が幼児連れなので、初回だけ同席して2回目からは皆部屋から出てたな
宿題を急いで書き写すから最初は解読するのが大変だったw
ひらがなカタカナを早く書く練習をしたよ
幼児科でちょっと落ち着きの無かった子は親の判断でグループじゃなく個人に移ってた 心配はないけど、内容が面白いので
いつも入室して後ろで見てる… 親が見学してる日と子どもだけの日で先生の態度が違うらしい。
親がいないときは練習しない子はすごく怒られてる、親がいる時は全く怒らない。
まぁ、練習しない子が悪いんだけど、練習しない子の親に注意とかはしてないっぽい。
これって良くあること? >>802
は?ID真っ赤=必死だねってだけなんだけど身バレとか何
妄想激しいねー
あんた粘着してきそうだからあぼーんするわ >>807
それはヤマハに限らず、
そういう先生いるみたいだよね
あと小学生だと逆に親の前と学校や習い事での態度が全然違うとかもあるし
とりあえず、習い事だと先生(講師)は、変更が可能だから状況を確認してそれによってはクレームするか、辞めるかするな うちの子供の先生は、子供だけのときには方言つかって話すけど、
親がいるときには標準語だw グレード試験
保護者に別室用意して欲しい
小声でおしゃべり程度ならまだしも本当にうるさい
分別つくくらいの子供達は走り回ってるし
幼児なら可愛いし赤ちゃんの泣き声は全然平気 でも親の目の前で叱るのって難しいよね。
うちはJ専ばかり持ってる先生だから、親が見てるのには慣れてるみたいだけど、3年目にもなると、いつも練習不足の子なんかは、すごくキツく怒られてて、親達も見てて辛い。
でも親が居ないときは、さらにキツいらしいw
親の前で怒りにくいのは普通では。
J専なのに練習してこない方が悪いと思ってる。 J専に限らず、芸事は家での練習の成果を先生に見てもらって指導を受けるのご当然。
練習しないでレッスンに行くって失礼なことだと思うし、練習できないなら習わなくていいと思う。 >>808
いたちのさいごっぺは、最後までくだらないww
妄想とか、もうアホ過ぎw
だめだ、いじりがいがあるよ
この人ww
粘着とか、自分からしといてクソ笑うw
真っ赤になったら、ただそれだけやんww
それしか言えんのかww
真っ赤になったら、必死とかそれくらいのレッテルしか貼れないなら、粘着しないでくれww
久しぶりにワロタ
ありがとうw >>807
状況による
幼児科から、何を言っても宿題や練習をしない保護者には、もう子供だけに言うしかない
親に話して、過去に揉めてるとか。
親に直接いうとすぐやめる人もいるからね。
親のいる前で怒りにくいのと、親たちのいる前で怒ると吊るしてる感じにはなるからなあ
ちょい前のシールでの話でさえ、ライバル心を煽ってとか反応するんだからさ。 幼児科の時その日発表会の曲を貰ったけど、宿題ノートに書かれてなかったので、まだいいのかな?と次週練習せずに行ったら(それがはじめて)
「練習してきてくださいね!皆やってるんですから!!」っていきなり怒られたの思い出したわ
なんであんな言われ方しなくちゃならないんだろうとムカついた 先生も色々だよね。
良い先生の見極めってどうすればいいんだろうね。
厳しくてもいいけど、理不尽だったり感情的だったりする先生は嫌だな。
クラス移動してもその先生がどんな先生かは移動してみないとわからないし、難しいよなー。 >>800
うちも今度総合ですが幼児科は2人クラスだったので間違いなく人数が増える事と講師が変わるのでかなり不安です。 >>818
音楽なかよしの時に、訳あって先生が4人変わりました。(代講など含む)
ホントいろんな先生がいるなーと実感したので、幼児科不安だったけど褒めて伸ばす先生で良かった。
クラスの人数少ないから先生で選べないのは仕方ないけど、どんな先生に当たるのか不安だよね。 >>812
それは楽器店によるとしか…
あと、そちらのエリアの保護者のマナーが、としか…
うちの楽器店は本当に店舗によって違うから、
ショッピングモールに入っているようなところ、ショッピングモールっぽいところでも、テラスハウス風?のそれぞれ独立してるかんじのところ、自社ビルのところなどあるから、
きちんとした待合所があるところもあれば、待つところもなく廊下だけなところとかいろいろ J専の声かかった人いますか? 上手くても声かける講師とそうでない講師がいるって本当? >>822
声がかかると言うか、うちのセンターは、進級説明会の時に、一人一人にオススメするコースとメッセージが書かれた用紙が手渡されます。
そこに担任の手書きで、「お子様には(ジュニア専門コース)をお勧めします」みたいな感じで書かれています。 行きたいなら声かかるのを待たずに自分から行きたいと伝えた方がいいよ。 希望すれば行けると思う
ブログでもそういう子いるみたいだし
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