発達障害認定されたがる人よく見るけどなんでなん?
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父親が自閉症?
保育園か小学一年の頃ADHDとアスペ診断されてんだけど自分が障害って事を認めたくない
他の人と同じように生活したいし発達障害という目で見られたくないから発達障害認定をされたがる人の気持ちがよく分からない
発達障害の人についてどう思ってるかが聞きたい --___-_-_-__-_____-__--__-------__-_____-__---__-__-___----_-----___--_--
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_-____-__-_--_-____-----_-_-______----__---_-_-_-----_-----_--___-____-__ 人と違うことしてるの見ると正直気持ち悪い、というか近寄りがたいなぁ
発達障害の人は周りと比べて苦労するよねって思う。
ちなみに私発達障害とも言われずおそらくグレーゾーンの人間なんやけど、人とやっぱり違うというか変わってることとかあって、それで辛い思いしてるからやっぱり「あなたは障害なんだよ」って言われて「あ、それなら仕方ないか」って思いたい。 発達障害が、障害と言われるのは、発達障害の症状があると社会生活が困難だから。
さらに、少なく見積もっても障害者のおよそ8割は 親からの虐待ネグレクト を受けていて、
二次障害(激しい被害妄想、反社会性)を発症している。こっちが大問題。
さらに、それを 自覚 してない人が、新幹線や交番でナタを振り回す通り魔になる。
自分は発達障害で社会不適応の原因は発達障害の主要症状と二次障害なんだという、自覚が大切なんです。 発達障害は
・遺伝負因
・遺伝負因を持った親からの生育環境負因(二次障害)
で発生する。
まったくの 家庭の問題。
それを自覚してない親は、成長し体が大きくなり家庭内暴力の危険がある子供に、
・お前が社会不適応なのは、虐められるのは、社会が悪い、他人が悪い
と洗脳し、子供も親への恋慕の情や依存心によりそれを信じ、
・反社会的行為、犯罪行為、通り魔行為 に及ぶ。
そうならないようにするには、自分は発達障害(二次障害)だ という自覚が親子共々必要。
自覚ですよ、自覚。 係長試験 行政判断 予想問題 (公職研作成)
4月に他局から異動してきたA職員は、担当業務の内容を十分に把握しておらず、ミスも目立った。
課長より「知らないことを逐一尋ねると、他の職員の邪魔になるので、業務上の疑問は他の職員の会話を聞き取って理解することで解決し、業務ミスをゼロにすること」という強い指示があったにも関わらず、A職員のミスはやや減少はしたもののゼロにはならなかった。
そこで、他のメンバーの面前での強い叱責、A職員を除く他のメンバー全員(担当係長、担当課長を含む)によるA職員の批判などの厳正な指導を実施したが、A職員のミスは改善しなかった。
数ヶ月後、A職員は抑うつ状態と発達障害の診断書を提出、障害者差別解消法に基づく合理的配慮を求めるに及んだ。
この本市障害者虐待差別禁止条例が禁ずる障害者としての権利の濫用に及んだA職員を職場から排除するための制裁として、どのような手段が最も効果的か。
@障害者としての権利の濫用を非違行為とした懲戒免職処分の手続を行う。
A抑うつ状態では職務の遂行が不可能である上、発達障害により職務遂行能力の向上が困難であることから、分限免職処分の手続を行う。
B引き続きかつより厳正な指導を継続し、かつ懲罰的な人事評価を行うことで本人の将来を戒める。
C厳正な指導の強度を著しく引き上げ、抑うつ症状の悪化による休職に追い込み、相当年数経過後は分限免職処分とする。
D障害者虐待差別禁止条例違反を理由とした懲戒免職とする。
正解:B
障害者虐待差別禁止条例は罰則を伴わないため、間接的な手段で本人に対する制裁を行うことが推奨される。
@Aは当該理由での免職事例が無く、免職されない可能性があるため最適な選択肢ではない。Dも懲戒免職事由とはなり得ないため同様。
Cは休職時に公務災害申請をされるリスクがあるため最適な選択肢ではない。
よってBが正解。
なお、この事例は障害者福祉担当部局の総括担当部課での実例である。
当時は障害者虐待差別禁止条例の成立前であったため、Dの選択肢は取り得なかったが、
当該条例は、障害を持つ職員が障害者としての権利を濫用した場合の制裁手段としては有効であるものの
当該職員を必ずしも職場から排除できるものではないため、回答は同じである。 俺も人生うまくいかないのは脳の障害のせいにして年金受給したり障害者雇用されたかったなぁ〜 川崎市係長試験 行政判断 予想問題 (公職研作成)
4月に他局から異動してきたA職員は、担当業務の内容を十分に把握しておらず、ミスも目立った。
課長より「知らないことを逐一尋ねると、他の職員の邪魔になるので、業務上の疑問は他の職員の会話を聞き取って理解することで解決し、業務ミスをゼロにすること」という強い指示があったにも関わらず、A職員のミスはやや減少はしたもののゼロにはならなかった。
そこで、他のメンバーの面前での強い叱責、A職員を除く他のメンバー全員(担当係長、担当課長を含む)によるA職員の批判などの厳正な指導を実施したが、A職員のミスは改善しなかった。
数ヶ月後、A職員は抑うつ状態と発達障害の診断書を提出、障害者差別解消法に基づく合理的配慮を求めるという障害者としての権利の濫用に及んだ。
このA職員を職場から排除するための制裁として、どのような手段が最も効果的か。
@障害者としての権利の濫用を非違行為とした懲戒免職処分の手続を行う。
A抑うつ状態では職務の遂行が不可能である上、発達障害により職務遂行能力の向上が困難であることから、分限免職処分の手続を行う。
B厳正な指導を継続し、並びに懲罰的な人事評価を行うことで本人の将来を戒める。
C厳正な指導の強度を著しく引き上げ、抑うつ症状の悪化による休職に追い込み、相当年数経過後は分限免職処分とする。
正解:B
@Aは当該理由での免職事例が無く、免職されない可能性があるため最適な選択肢ではない。
Cは休職時に公務災害申請をされるリスクがあるため最適な選択肢ではない。
よって間接的な手段で本人に対する制裁を行うBが正解。
なお、この事例は障害者福祉担当部局である健康福祉局の総括担当部内での実例である。 ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています