>>156
>大概の途上国はこの人材育成から始めなければならず、それだけでも半世紀はかかる大事業な訳で。

並大抵の苦労ではないのだ。

Hitomi ISHIDA@nampijja1月25日
アフリカの田舎の方では，普通の親も，学校に行くと悪魔に取り憑かれるだの魔女になるだの信じて，中々子どもを
学校に行かせなかった。独立当初のマリでは，トゥアレグ族は近代教育を悪と捉え，行かせるなら奴隷階級の子どもを
行かせていた。貴族の子は，高貴な伝統を守らなくちゃだから。

畠山勝太/サルタック@ShotaHatakeyama
これ過激派の方から見ると、近代学校教育こそ西洋の洗脳だってなるんだよね。途上国の教育カリキュラム支援で、
現地の専門家をチームに入れる必要があるのは、洗脳の罵り合いを避けるためでもある。
>ソマリアのイスラム過激派、子どもを強制連行し「洗脳」 HRW

Hitomi ISHIDA?@nampijja
やがて学をつけた奴隷階級の子らは中央政府の要職等に就き力を得ていって，トゥアレグ社会で階級闘争を起こして
いった。これが，マリの紛争問題を複雑にしている要因の一つ。

https://twitter.com/nampijja/status/956669966564184070

畠山勝太/サルタック?@ShotaHatakeyama
近代教育を受けると悪魔にとりつかれるからという迷信から、貴族ではなく奴隷達が学校教育を受け、学を付けて政府
要職に就いた元奴隷たちが階級闘争を始めて、これがマリの紛争問題を複雑化させているなんて話を全然知らず、
勉強になりました。強烈な話ですね…。
https://twitter.com/ShotaHatakeyama/status/956673048781950977