>>848
貧困調査員さんの肩を持つわけじゃないが、算数から数学へのオチこぼれをとめるには、
数学・算数の論理的問題/文章問題は国語として教えると
教師の専科の絶対主義よりはある種の柔軟な方法だよね

というか、精神的にチャレンジしているオチこぼれた子の話になると単位や教科のセグメントを越えた教育は良いよねと言われていた気もするがね