国家安全保障政策/国家戦略研究スレッドPart28

**JTAC** · 2023/10/14(土) 23:48:17.00

我国の繁栄と安全を守る国家安全保障政策とこれを実現する国家戦略を研究･提案するスレッドです。

○国家安全保障政策とは
国家の独立と繁栄を維持するために、主に軍事的な脅威などから国家を守るコンセンサスを形成する政策。国家は多様な価値観を包含しており政策は必ずしも他の政策･党派と整合するものではない。

○国家戦略とは
国家目的を遂行する最高位の観点から、平戦両時に政治・軍事・経済等の国力を効果的に運用する統一的・総合的・全般的な戦略。安全保障政策を上位構造とするが、政策上の不整合は政治的なプロセスを経て国家戦略により統合が図られる。階層構造下位の戦域戦略、作戦、戦術の準拠となる。

○戦略の領域
国家戦略を構成する全ての領域(軍事･経済･文化･社会･科学技術etc.)を議論の対象としますが軍事を主たる切り口とし、それ以外の議論は50レスを越える場合は専門スレッドへの移動をお願いします。

「百戦百勝は善の善なるものに非ず。戦わずして人の兵を屈するは善の善なるものなり」

○戦略の階層構造
戦略を構成する全ての階層構造(世界観･政策･国家戦略･戦域戦略･作戦･戦術･技術)を議論の対象としますが、戦術次元以下の議論は50レスを越える場合は専門スレッドへの移動をお願いします。

｢本質はdetailにこそ宿る。それは栄光無きものに非ず。｣

○戦略と戦史
戦略とは一般的な法則が成り立つような分野ではなく、戦史において淘汰される複雑系･非線形･進化的なプロセスです。議論の根拠たり得る戦史上の事象(古代･中世･近世･近代･現代)を議論の対象とします。

○当スレッドのスタンスと地誌について
当スレッドは明らかにネット右翼(ネトウヨ)スレッドです。対象脅威を尊称で奉る趣味はございません。戦史･兵要地史の一貫性のため歴史的な略称(支那･北朝鮮･南朝鮮･台湾・米･英･仏･露･独他)を推称します。

○戦略思想家の格付け
●神様リスト
クラウゼヴィッツ、モルトケ、コーベット、リデル･ハート、マイケル･ハワード、J.C.ワイリー、ジョン･ボイド、エドワード･ルトワック、コリン･グレイ、ジェフリー・ティル、アザー・ガット、片岡徹也
●疫病神リスト
ジョミニ、フォッシュ、フラー、マハン、ドゥーエ、ハマン･カーン、バーナード･ブロディ、ローレンス・フリードマン、クレフェルト、ミアシャイマー

｢勝利は既に(戦略次元で)確定している。卿らの上に大神オーディンの(作戦次元以下の)恩寵あらんことを。｣

**JTAC** · 2023/11/29(水) 17:12:45.73

シグナリング理論

https://ja.m.wikipedia.org/wiki/%E3%82%B7%E3%82%B0%E3%83%8A%E3%83%AA%E3%83%B3%E3%82%B0

「高等教育が労働者の生産性に何ら影響を及ぼさないとしても、企業がその労働者に対して、高賃金を支払うことは合理的」

「シグナリング理論は、企業の採用現場を想定して生まれた。企業が得たい情報は、応募者の能力、生産性、意欲などであるが、
しかしこれは観察できないため、企業は、履歴書に記載された学歴のほか、面接における身だしなみ・様相などの観察できる材料から判断する。
この時、観察できるものを観察できないものに代替したものがシグナルであり、市場シグナル(market signals)は「意図的にまたは不意に、他人の印象を変えたり、情報を伝える個人の属性または行動」として定義」

「「税金を使って非実用的な教科を教える授業の廃止」が有効であると主張する。
カプランは、「なぜ美術を勉強するという選択肢に公費をかけて納税者が負担しなければならないのか。
それより、公立大学の非実用的な学部は閉鎖し、政府の助成金やローンを受けられない私立大学に非実用的な専攻の学科を創設すればいい」」

「浅はか」であり、危険な考え方です。<シグンリング理論
リベラルアーツ(一般教養)を否定もしくは軽視する考え方だな。

**JTAC** · 2023/11/29(水) 17:31:04.78

軍事の世界では「リベラルアーツ削減」に関する実験が行われてきました。
士官学校や陸軍大学の限られた時間で、一般教養(リベラルアーツ)と応用教育(軍事理論、想定教育・兵棋演習他)を両立させるのはしんどい。
リベラルアーツを削減し、できれば教育そのものも圧縮しいたい。

だが、それは歴史的に結論が出てて、リベラルアーツが欠如した軍隊は「戦争に負ける」のです。

プロイセン・ドイツでは、イエナ・アウエルシュタット敗戦後に陸軍大学を創立したシャルンホルストは、リベラルアーツを重視し、数学・戦史・各種社会科学を学生に教育し思考の基礎とした。
この時代の最後の頃の陸大卒業生がプロイセン参謀本部の創設者ヘルムート・フォン・モルトケで１９世紀後半の戦争に勝利しドイツ帝国を成立させた。

一方でナポレオン戦争後に陸大校長になったクラウゼヴィッツは応用教育を重視しリベラルアーツを削減した。
この結果、プロイセンドイツの高級将校の軍事に関する専門知識は向上し、オペレーションの技量も高くなりました。
この時代の陸大卒業生がシュリーフェンプランで有名なアルフレート・フォン・シュリーフェンらです。

確かにリベラルアーツを捨てることで軍事作戦への造詣は向上したのですが・・・。
「戦争には敗けた」のです。
極端な攻勢主義や、中立侵犯により軍事的には有効でも「大戦略」では逆効果な戦略をとっwしまった。
この原因をシュリーフェン世代の「リベラルアーツの無さ」に見るのは妥当でしょう。

**JTAC** · 2023/11/29(水) 17:34:18.16

シグンリング理論の前提→「高等教育が労働者の生産性に何ら影響を及ぼさない」

「敗戦臭」がする思想だな。
理で割りきれない世界も無視すべきではないよ。