周回遅れの話題……教育についてですが、どうも教える教員の側の教養の無さも問題だと思っています。
特に、教える内容が今まで積み重ねてきた歴史について。
例えば√や分数などの無理数が何に使われてきたか、古きヨーロッパにおいて天体観測、星の道筋の予測に使われ、冗談込みとは言え、「計算しきらなくていい数」のおかげで天文学者の計算の負担を減らし、彼らの命を生き長らえさせた、とか……
まー大学まで行くと却って知識が複雑に絡み合ってしまうので説明するのも、面白みを教えるのが面倒になりますが。