不登校の親愚痴スレ★8 [無断転載禁止]
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ここは不登校の子供を育てている親の愚痴スレです。
不登校に関する愚痴、悩みを書き込んでみて少しでも心が軽くなればいいのです。
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また絡み、煽りにはレスは無用、スルー致しますようにご理解の程お願いします。
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>>980を踏んだ人は次スレを立てること。
※前スレ
不登校の親愚痴スレ★6(実質 7)
https://mevius.5ch.net/test/read.cgi/baby/1542720888/
不登校関連スレ
不登校の中・高校生の保護者専用スレ ★１７
https://mevius.5ch.net/test/read.cgi/baby/1557833874/
不登校相談室8 [無断転載禁止]
http://mevius.5ch.net/test/read.cgi/baby/1498200926/ 鬱なんて誰だって発症する可能性あるのに何言ってんのこの人、、、 >>847
まあ両方じゃないかなどっちにも原因はある >>833
＞不登校に陥ってしまう子どもたちはすでに沢山の我慢をして来ているんだよ
我慢も努力も全然足りないからすぐ逃げて親に甘えて不登校に陥るの 学校に馴染めないから発達障害ではないけど
馴染めない子に発達障害は多いというのは事実ではある 鬱も不登校も一時的なもので早めに復活するなら誰にでもありえることだけど
長引いたり繰り返すのは発達だよね 発達障害の部分に過剰反応しすぎ
学校にも(特に中学)問題はあると思うが
学校はマイノリティに合わせて変わってくれないから
家庭で柔軟にに対応するしかないよ ヒキチニートアスペルガー害虫死ね
死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね >>856
しつこすぎだから
発達の子の親も発達だから仕方ないけど ほんとここ噛み合ってないというか
自分が診断してもらって安定した方が子供も落ちつくんじゃないのって人多いよねw
子供の心配より自分の心配しなよ
子供がソレなら自分も絶対要素あるんだから 自分の子は不登校だけど発達障害だと思いたくないってところかな
別に不登校全員発達障害なんて誰も言ってないから安心して 不登校でも起立性とかは別として
長引くのは目立たずに来れた特性持ちさんが多いって
言ってるだけだよ >>861
起立性も人間関係や環境のストレスからくるらしい
正直、思春期は原因特定が極めて困難だと思うよ
思春期すぎた二十歳すぎ頃、あれ一体なんだったんだ？となるケースが多いと思う >>861
自分がこうと思ってことだけが正しい
この思い込みの激しさも発達の特徴 発達障害はいまや10〜15人に1人といわれているのだから発達障害の中に不登校や登校しぶりになっている児童が多くいると考えるほうが自然よ
発達障害の特性が集団生活に馴染めないものが多いのだから
起立性も長期の不登校になるのは発達障害もあるからじゃないかしらね
起立性だけなら数年でおさまるものだし小学校から高校までずっと起立性でーはないわ
学校の制度がーは八つ当たり
生徒のほとんどが理不尽さを感じても不登校にならず卒業している
学校制度に疑問があるのに登校に執着するのも矛盾
学校がーなら親がホームスクールやフリースクールで納得のいく教育をしてあげるしかない まーこうなったら普通の道に戻る事は期待しない方がいいよね
その方が親子とも楽
それを発達障害というならそれでもいいけどわりとどうでもいいかな、みんな自分の中に傾向くらいあるでしょ
立ち直りに5年、自立に10年かかると言われてる
一番大事なのは家族関係で、再構築、育て直しの家の中で子供はゆっくり立ち直っていくと医者に言われてるからそれを信じるよ まーでも本人が学校に戻りたいと思っているなら戻れた方が自信ついていいって場合もあるし
色々だよね うちは診断こそは付かなかったけどかなり傾向ありのグレー。
でもWISC受けて苦手と得意が分かっただけて良かった。
行きたいけど行けない子で厄介なんだけどそれが特性所以のこだわり行動だと理解できたし。
家族関係の修復同意だわ
どうしても出来ない事に目がいってしまって
夫婦で叱責しちゃう事多かったけど、今はグッと堪えて
登校刺激はせず朗らかに接していたら次第に笑顔が増えて意欲が湧いてきてる。
うちは医師にゆっくり立ち直って行く、逆にあまり早く立ち直らない方が良い、無理すると後でまたガクって来る可能性あるからって言われた。 年単位の長期完全不登校のほうが登校刺激の五月雨登校や保健室登校でとりあえず学校行ってる子より登校復活したらその後は不登校に戻らず良好というケースが多いですよとこの前カウンセラーに言われた
もしかしてカウンセラーはうちは長引きそうだと思ってそう言ってくれたのかな >>868
それは一般論としてよく言われるね
五月雨から立ち直る子もいるだろうけど、不登校カウンセリングとし、ては一時期一切学校をシャットアウトしたほうが回復が早いとは聞くよ
ケースバイケースだろうけど、そのようなパターンが多いからのセオリーだと思う
863 間違えた
868さんのうちが、というわけではなく長期化は大前提として話すことが多い
そうやって親が覚悟決めたほうが逆に回復に向かうからだと思う >>868
長期不登校から戻るときの覚悟や勇気は五月雨なんかとは段違いだろうしね >>871
知り合いの所は、長期からの復学で凄く時間かかったって言ってた。
まずは校門くぐる所から何日もかかったって
でも今は楽しく通っているらしい。 ヒキチニートアスペルガー害虫ADHD
死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ねば キチガイ死ね。
何で、全部、俺のせいなんだよ？
全部、人のせい。
死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね
死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね キチガイ死ね死ね
キチガイ死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね
キチガイアスペルガー害虫ADHD障害児死ね死ね死ね死ね
死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね 死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね
死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね
死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね
キチガイアスペルガー害虫ADHD障害児 発達なんてのは人間の動物としての個体差でしかないと思う
それがたまたま今現在の学校に行ってサラリーマンになるという画一的なシステムに合わないというだけ 発達は型にはめてはいけない。
型にはめない方が爆発的な能力を発揮する。
芸術家、プログラマー、あまり組織に属さない道を模索するしかないよな。 家で引きこもってる小中学生ならScratchお勧め
自分でゲームを作るのは勿論、同世代の子と安全にコミュニケーションも取れる
コンテストとかも色々あるし、面白い作品を作れるようになれば自己肯定感も育つよ コンプリメントトレーニングってやった人います？
ざっとアマゾンのレビューやブログ見ると、大筋の内容はいいこと言ってる気がするんだけどうさんくさい >>880
逃げとサボりと甘えを助長するだけ
よくそんなものを勧められるね
子ども甘やかし続けてること反省しよう 中学だけど、今日部活をやめる連絡をした
練習にはほとんど行かなかった
連絡の後、ちょっと泣いた
楽しそうに固まって帰る部活帰りの子どもたち
うちの子にはああいうのはもうないんだなぁ… >>881
あれうさんくさいよね
最終目標は学校に戻すことではなく、もっと先の将来を見据えて本人が自分のペース、自分の意思で社会復帰を目指すべき（じゃないとまた社会に出てつまずく）と思ってるから、あれはなんか違う
不登校は疲労やストレスからのうつ状態ってケースがほとんどと思うから、あんなんしたら精神疾患が悪化しそうで怖い >>883
ママとしか話せないから、最初から無理なんだよね。 >>884
やっぱり悪化するかなあ
本格的にやるのは気がひけるんだけど、声かけだけは数日前からやってみてて、なんとなく子の様子が変わってきた気がするんだよね
まだ小学校低学年だからかもだけど
でも登校刺激については本当に悩む
学校からは強制はダメだけどできる登校させて登校言われてるから登校刺激も積極的にしてる
全日でなくても行けることが多いんだけど、余計長引かせたら、って思いは消えないし ヒキチニートアスペルガー害虫ADHD障害児死ね
死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね
死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね >>883
お疲れ様です
キラキラした青春を
我が子にも送って欲しかったよね… Tedの有名な講演見てみて
子供の夢を奪う学校というシステム | セス・ゴーディン |
適合する人間が、たかが学校に行かないだけで非国民よろしく
何としても烙印を押そうとする意味がわかる いい企業の役職者とか、学歴そこそこ高い親とかで、
今に十分な幸せを感じてなく、小さい時から結構がんばってきた親は危険かも
どっかに書いてあった、子供がトマトなのにじゃがいものように育てちゃダメというのは
すごい教訓だった >>890
その教訓を受け実践し、子どもはちゃんとトマトになれそう？
て、聞かなくても答え分かってるか
親はじゃがいもとして育てることができず子はじゃがいもになることから逃げ、
かといって子どもはトマトになるための努力からも逃げ、親はトマトとして育てることもできない
何かになる未来が見えずただ腐りゆくだけ
というのが現実だからこんなスレ来ちゃうんだろうね このスレに来たのは今日が初めてだけど、愚痴ったことは一回もない
むしろ、愚痴るより前を向こうという気持ちで書いただけ
まだ水のあげ方を変えただけなのに、トマトになれそうか結論出そうとするのは早計
子育ては二十歳でトマトとわかるとか思ってないかまさか
親のもとに、ニコニコと孫を見せにくるとか、死ぬ間際になってわかるものだよ
子供を持って初めて親の毒に気付いて、子供の顔を見せないとか他スレにあるでしょう
子供が、自分を育ててくれてありがとうと、死ぬ間際に心から感謝してくれた時
私はトマトとして途中までしっかりと育てられたと思うんだよ
もちろんある程度したら自分の力で赤くしていくんだけど、
お母さんは根っこにじゃがいもができるって言ったじゃないか、
いつまでたってもできない！しかも地上にイボができてきた！なんだこの赤いイボは！
となったら不幸だよ 頑張ればじゃがいもができると言ったから頑張ってじゃがいも大学入ったのにとかね >>894
ありがちな現実逃避でしょ
悪いのは子どもでも無く親の育て方でも無く、画一的なじゃがいもを育てようとする学校システムだ、と他責にして現実逃避してしまうの
現実はトマトやじゃがいものようなナス科の植物としての魂は滅ぶ寸前で、
親というじゃがいもに寄生する線虫へと輪廻転生する準備が整いつつある状況なんだけどね トマトとかじゃがいもとかw
もう必死過ぎだわ
トマトとかじゃがいもの前に「芽がでない」状態でしょ あと、「学校が画一的」って批評を放つタイプの親を持つ子に多いよね、不登校 死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね
死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね 画一的な学校に否定的なら学校を通わせなきゃいい
フリースクールや通信でよいじゃない
大検もあるし
これで不登校問題は解決
それなのに学校に通うことに執着してるのはやっぱり学校に通う子供が正常で通えない子供は異常という親の的な思い込みがあるから
学校が悪い担任が悪いといいながら学校に行くことを熱望してるブレブレの親のことを子供は見抜いてよけい反発する
不登校の子たちは空気読みすぎて疲れちゃうくらい敏感な子が多いんだから当然自分に向けられる親のそういう矛盾した要求も見抜いてるよ 娘が中2の時に脳出血をして普通学校から養護学校に通い出して2年
今高2なんだけど学校に行って欲しい
小中の頃は友達もいっぱいいて学校楽しそうだったのに
やっぱり脳出血した人がちゃんと学校に行くのは無茶なのかな ずっと眠いって言ってる >>902
それは不登校とは違うよ
娘さんの立場になって、考えてあげようよ レスくれた方有難う御座います
やはり昔の様に学校へ行くのは無茶なんですかね･･･
>>906
高次脳機能障害と左半身麻痺があります >>907
娘さんの気持ちになってみよう
その状態で毎日学校に行くことを望まれるのがどれだけ苦痛か >>907
ご家族も大変でしたね
もちろんお子さんも
いわゆる不登校とは全く違うと思いますが… ヒキチニートアスペルガー害虫ADHD障害児死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね >>907
友達いっぱいいて学校楽しかったお嬢さんならなおさらね
学校行きたくないって気持ちも分かるよ
この不登校スレとは本質が違いすぎるから
ここでは答えは出ないと思う
高2、って事で多分お母様は高卒資格は取らせたいと思ってるんだと思う
それこそ、心因性ではないお嬢さんこそ積極的に
通信考えてあげて欲しいと思う
変わってしまった自分を世間に晒さないであげる時間を与えてあげて欲しい
高次脳機能障害は、あまりにも以前と変わってしまって
ご家族も大変だと思うけど、以前と違う感情にお嬢さんも戸惑ってると思う
病後、リハビリだけでも大変なのに、学校行きたくないって言われたら
お母さんがアップアップなのも分かる
でも、将来を見据えるならば、養護学校にこだわる事ないと思う
お嬢さんのプライドもあるしね
まずは高卒資格を取る事
通いたくない養護学校じゃなくても、今はオンラインでいくらでも出来るんだから
ゆっくり話し合って欲しい
自分が脳卒中起こして、機能障害、阪神麻痺で
それでも通学という選択肢しかなかったら
と思いやって欲しい
偉そうにごめん
でも、お嬢さんはうちと違って心は壊れてないから
だから、私のようにお子さんの心壊して欲しくなくて もしかして、「学校が悪い」って言いたいのでは（怖…… ヒキチニートアスペルガー害虫ADHD障害児のせいで人生がめちゃくちゃにされた。
死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね
死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね
死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね
死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね 宗教のようと批判されましたが、例えが上手くなかったようです
とりあえずなんだかわかりませんが、書いた日から登校始めました
まあ意識としては、ここ1ヶ月、トマトでいいんだよって感じでした
いい例えと思ったので流用しますが、無理に発芽しなくていいんだよ、という感じです
トマトなのに気づかなくてごめんねbyじゃがいも
そういう感じで、とりあえず行き始めたし、なんかすごい久しぶりにノートを開いていました
誰かの参考になりますように
ちょっと掲示板というのが自分にあってないようで、私はこれで失礼します
同類がもう少し気軽に話せるといいですね .上は、一応超進学校に行ってる子の例です
朝までのゲームから食事から何から、じゃがいも的にあり得ないものを全て許可しました
そんな子に、もしかしたらいい方法かもしれないという参考程度にしてください 学校行き始めてホッとしてるご様子
トマトでいいよと言いながら実際はじゃがいもであることを切に願っていたんだね
何の参考にもならない話でした あー
超進学校に入ってまた不登校パターンだなこりゃ 再登校は大抵の子はするけど、それを継続するのが難しいんだよね、、、 再登校継続が本当に難しい
うちは中堅進学校の一貫校だけど
公立小では余裕で出来てた勉強が
余裕じゃ無くなったのが始まりの様
そしてベースに発達がある。 学年変わって担任変わると嘘みたいに再登校できて安心してたらしぶりが始まってまたグダグダしだして不登校…
うちだけじゃないのね
結局担任が誰でもクラスのメンバーが誰でも不登校になるのは特性のせいなのね
検査では凸凹あったけど要観察で診断つかなかったけどそろそろ生きずらさが本格的になってきたから診断つくならお願いしようかと思う >>925
本人にとっては、出来ないやらない言い訳ができるのでホッとするみたいよ 先生方へのリクエストがしやすくなる
うちは支援級が診断書ある生徒優先
周囲への理解を求めるやすい
今はただの我儘、問題児と思われて親の努力不足をやんわり言われるだけで結局何も解決しないままきてしまった >>925
確定診断の有無は子にもよるけど
確定してると誤解を解き、かつ支援を受けやすい
確定なくてグレーでも、特性を親子で知る事は
どうして行かないのか、行けないのか？
の原因を知る上では重要になる ヒキチニートアスペルガー害虫ADHD障害児死ね死ね死ね死ね
死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね
死ねばいい >>929
支援て？中学以降にSSTなんかやっても大して効果ないし、手帳もらうの？
障害枠で働くの？ >>929
もっと言えば原因を知ればなんとかなるの？原因知ったってどうにもならないんだから、この子は学校に行けないんだと受け入れるしかないと思うんだけど
そこに障害名なんていらないよね別に >>932
私もこの意見に同感
知ってどうするのかなと。
今さら。
薬飲ませてなんとかなるならまだしも 死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね
死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね
死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね
死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね
死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね
ヒキチニートアスペルガー害虫ADHD障害児 >>934
どうにかなる子はいるよ
多動収まって授業受けられるようになったりとっちらかった頭の中がすっきりして落ち着いて取り組めるようになる
保育園や幼稚園だと加配の先生を頼むのに必要だしそのことで子供が園での困り事が減って不登園や登園しぶりが減る可能性もある
不登校のために発達障害と向かいあうというよりその子のその後の人生のために必要なことだと思うけどね
特性で苦しむのは学校生活だけじゃないから >>934
実際薬が効く子も多いよ
うちなんて学校では表面化しない困り感を抱えるタイプだから学校に理解してもらうには診断がすごく重要だった
診断受けてもいないのに無意味だと思ってるなら意義があると思ってる相手に絡まなくてもいいんじゃない？ 今さら知ったところで意味が無いから
診断もいらないし、特性を知らなくても良いって言う人いるけど、それ親側の気持ちであって子も同じでは無いよね？
大人になって二次障害、三次障害で苦しんでる人が山ほどいて、大概判でついた様に気づいてくれなかった、障害を認めなかった親への呪詛で満ち満ちてるけどそう言う意見についてはどう思うんだろ >>940
診断ついたって二次障害にはなるよ
残念だけどそうなるかどうかは幼少期からの対応と本人の障害の重さが一番関連がある
あと診断名ついてほっとしたって、その先に未来があるわけじゃない
どうせ障害だし、と全部諦めモードになって自暴自棄になる人も山のようにいる
本人が知るべきかどうかも未だに専門家の中でも意見が分かれてる
特性なんて別にこういうとこ弱いよね、と伝えるだけで十分じゃないの？
あくまでも軽度の人の話ね
親が判断して深刻な度合いと思うなら死診断して障害枠でお世話になればいいよ ようするに>>878と同意見
ニトロちゃんとか私も読んだけど、ああいう子に当時診断名つけて療育したって無理だし意味ないじゃん
あの学校も異常だし、それに合わせるように矯正させるって考えもおかしいんだよ
近い将来発達障害って概念も変わっていくと思うよ あぁやっぱりいつもの人か
何言っても噛み合わないんだよね 障害は障害なのよ
99％の生徒がなんのストレスなくやれることが出来ないんだから
学校が99％の生徒に合わせたシステムにするのは当然だし
1％側に合わせない学校はおかしい、発達障害でも通えないシステムがおかしいってただの我が儘
発達障害の診断があれば学校や地域からその我が儘への最大限の配慮をしてくれるから診断はもらうべきと言ってるのに理解してくれないしどうしようもない 学校以外の選択肢がもう少し親の負担にならない形であれば良いんだけどねぇ 本人が知るべきかどうかも未だに専門家の中でも意見が分かれてる？
ほんまに？ >>945
ブログで通信教育でホームエデュケーションしてる親いるね
子供も家では落ち着いてるからスケジュール通りに勉強してる
親が学校からの課題を取りに行って提出したりしてる
フリースクールは全体的に継続が難しい印象
明日も行かなきゃならないとプレッシャーになったらもう足が向かないみたい >>948
ウチも通信教育使って家で勉強させてるよ
課題は同じ学校に通ってる兄妹が持って帰ってくる
仕事も辞めたし、正直親の負担ハンパないが子も落ち着いてるし勉強の遅れが無いってだけで親子でストレスが減った >>949
その子が好きな教科をどんどん進めていけるしね
前にウォッチしてたブログで不登校になってから幼少期に買って埃かぶってたディズニーの英語シリーズにはまって小学生で英検2級とったというお不登校ブログあったよ
再登校は難しいようだったけどそれまでブログが辛い内容多かったけどママがだんだん元気になって未来をあれこれ思い描くようになってた ヒキチニートアスペルガー障害児ADHD死ね。
死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね レス数が950を超えています。1000を超えると書き込みができなくなります。
