【wisc】発達障害育ててなくない【IQ120以上〜】11
レス数が950を超えています。1000を超えると書き込みができなくなります。
wiscなどウェクスラー系発達テストでIQ120以上の知能を持つ発達障害の子供を育てている保護者専用の、愚痴吐き出しスレです。
高知能故の悩みを語りましょう。
障害の重軽や、受けられる支援はそれぞれ違うので、お互いに配慮して書き込みましょう。
専門機関で発達障害(自閉症・ADHD・LDなど)と診断されているお子さんが対象。
グレーや様子見中、親の判断で受診を控えている人などは、別スレをご利用ください。
質問や雑談も愚痴に付随するものと考えてます。
緩い感じでお願いします。
【sage】進行でお願いします。
紆余曲折を経て、このスレタイに落ちつきました。
日本語としておかしい等の議論は、既にされ尽くしています。
荒れる原因になりますので、スレタイに対する意見は不要です。
また、善意の書き込みであっても、当事者ご本人や、健常児のみをお持ちの親御さんはご遠慮下さい。
荒らしは相手にせず、華麗にスルーしましょう。
>>980を踏んだ人は次スレを立てて下さい。
※前スレ
【wisc】発達障害育ててなくない【IQ120以上〜】10[無断転載禁止]
https://mevius.5ch.net/test/read.cgi/baby/1559311863/ ごめん、いつも思ってたんだけど
このスレタイの意味がわからない
そんな私も発達持ちだと思ってる
で、スレタイどういう意味なのかな？ >>851
>>1
紆余曲折を経て、このスレタイに落ちつきました。
日本語としておかしい等の議論は、既にされ尽くしています。
荒れる原因になりますので、スレタイに対する意見は不要です。 >>852
そうなんですね、荒れるとは知らず失礼しました
自分なりの解釈ですが、
ウチの子IQ高いし、私たち発達障害育ててるって感じじゃないよね〜？
みたいな雰囲気なのかな？ >>854
私も経緯までは知らないけど、人に言えないネガティブな感情を内包した造語だと思うよ
ここのスレタイは漢字だけど、「そだててなくない」で検索すれば他のスレが出てくる
障害児スレの方はストレートな言葉に変わったみたいだね >>851
ガイジが立てたスレなんだから分からなくて正常
>>854
意味なんかないよ
同じガイジがお気に入りの言葉で毎回意味不明のスレ立ててるだけ >>855
ガイジスレの方がまともになったんだなｗ
ここはさすがこだわりの強いアスペガイジしかいないスレだｗ うちは持ってない
就園前は週一、就学前までは月一でリトミックみたいな親子教室通って、
その後は自分で見つけてた機関で数年に一度wisc受けて投薬も何度か挑戦して来たけど
手帳の話になった事無い
どういうタイミングで手帳の話になるのか持ってる人に聞きたい うちは取ってないけど存在知ったときに主治医に聞いて話したときだけかな
まわりは中受する子たちが交通費のために取得してる感じ
やっぱり向こうから話になったことはないと聞いた >>861
ここのスレタイ児でも取得できる？
うちは学校で支援級を勧められるけど、その先生に手帳取得できるレベルじゃないと言われる。知的に問題ないと手帳取得できないと思ってた。 >>862
うちの自治体ではIQに関わらず診断名のみで精神の手帳をもらえると聞いてる
（園時代にスレ範囲の子も取得してた）
かわりに知的と発達の併発でも療育手帳は70までしか出さないし、変更の予定もないって うちのスレタイも精神手帳
療育手帳と違って誰かに勧められることはほぼないんじゃない？
うちの自治体は診断書を申請して審査が通れば交付される
2年更新でいまのところ毎回もらえてる
支援級と投薬が効いている気がするわ みなさんありがとうございます。うちは精神３級です。特別児童扶養手当ももらってるのに３級なのはちょっとおかしい気もしますが。IQは高めですが凹凸がかなり大きいです。 手帳を持つと色々なサポートを受けられますが、何か欠点になる事はありますか？申請を迷ってます さ登校が登園風景
>>1
> wiscなどウェクスラー系発達テストでIQ120以上の知能を持つ発達障害の子供を育てている保護者専用の、愚痴吐き出しスレです。
> 高知能故の悩みを語りましょう。
> 障害の重軽や、受けられる支援はそれぞれ違うので、お互いに配慮して書き込みましょう。
>
> 専門機関で発達障害(自閉症・ADHD・LDなど)と診断されているお子さんが対象。
> グレーや様子見中、親の判断で受診を控えている人などは、別スレをご利用ください。
> 質問や雑談も愚痴に付随するものと考えてます。
> 緩い感じでお願いします。
>
> 【sage】進行でお願いします。
>
> 紆余曲折を経て、このスレタイに落ちつきました。
> 日本語としておかしい等の議論は、既にされ尽くしています。
> 荒れる原因になりますので、スレタイに対する意見は不要です。
>
> また、善意の書き込みであっても、当事者ご本人や、健常児のみをお持ちの親御さんはご遠慮下さい。
>
> 荒らしは相手にせず、華麗にスルーしましょう。
>
> >>980を踏んだ人は次スレを立てて下さい。
>
> ※前スレ
> 【wisc】発達障害育ててなくない【IQ120以上〜】10[無断転載禁止]
> https://mevius.5ch.net/test/read.cgi/baby/1559311863/ 精神3級って1番緩いやつよね？どの程度の症状なら対象なの？
2歳前から私がADHDを疑い親子教室に通って
ウィスク下位検査の数値が40〜50離れてたけど、ずっと様子見
中受前にようやくADHDの診断は付いたけど薬を試した以外には別になんの配慮もなく
超絶だらしない生活面(一人暮らししたらゴミ屋敷になりそう)超絶いいかげんな勉強のやり方や
ちょっと普通でない(と、私は思う)記憶力の無さ(時系列がなんだかおかしい)、科目跨ぐと全然ピンと来ない、たまに因果関係のベクトルもちょっとおかしいと思う事もある
中受では中堅だけど一応それなりの進学校なので中3で高校課程に入ったら数科目で赤点取って、本人もさすがにまずいかもと気付いたところ
くらいでも対象になるのかな ガイジであることを自覚できないやつが親になって子供が悪いと責めるゴミ親のスレ >>870
今の状態でも主治医によっては言えば診断書書いてくれると思うよ
薬を飲んでたら鉄板、飲んでなかったら主治医の診断書次第かな
でも申請して３級にもならなかった話は聞いたことない ガイジであると国に認定されるんだぞ
デメリットだろ >>875
答えではありませんが、中学で支援級だと通知表がないので内申点が付かない為に受験が難しいと聞いた事があります。仮に進学校に合格できたとして、高校から通常級で馴染めるのか疑問です。 >>876
そうですか
地域によっては交流級の形で内申をつけてもらうことも可能だと聞きました >>877
横だけど、うちの地域は支援級でも普通級と同じテストを受けられたら内申付くみたい >>878
そうなのですか
地域によって色々あるのですね 実際どうなのかは知らないけど>>870程度で手帳貰えるなんて対象広過ぎでしょ
せめて通級からとか線引きしないと税金幾らあっても足らなくなる
本人も大した自覚ないレベルの障害なんだろうし
自分が障害児のレッテル貼られたってショックの方が大きそうだからやめておいた方が良いと思う 保育園で当時の広汎性発達障害と診断され
小学校では通級に通っていました。
他害等はなくむしろ周りからいじられるタイプ、
若しくは放っとかれるタイプ。
通級に通っていることで周りの子からは下に見られていたと思います。
中学受験して私立に出たら普通に友だちもできて、
その子たちと電車通学も楽しんでいます。
息子は、自分みたいな子にとって支援級・通級は
「ただレッテルを貼られただけだった」と言います。
発達障害にはとにかく早期の対応が必要と思ってやってきましたが、
支援のレールに闇雲に乗せればいいというわけでもなく
本人の成長を見守ることも必要だったのかなと思っています。 たらればじゃないの？
普通級で支援なしだったら虐めのターゲットにされて心を病んでたかもしれないのに そうかもしれない。
でも、支援を受けていることをわかっていながらも
虐めてくる人たち、見て見ぬ振りをする人たちがいたことも事実。
そんなときは学校も頼りにならなくて
結局親子で乗り切るしかなかったので、
何のための支援だったのかな？と思うのです。 >>881
小学校でどのクラスに在籍したかなんて履歴書に書かないんだから
気にすることないって笑っておけば？
普通級オンリーで潰れてたら、今の人生はないんだし そうなんだ、じゃあ普通級行けばよかったのにね
要支援の子が増えるほど税金かかるんだから、支援が必要ないなら早く普通級に行ったほうがよかったよね ここでいいのかな
うちの子供 大学院で就活中
面接で 海外とかありますよー
といわれたら なんか嫌らしく、
向こうが何いおうが駄目
アスベ独特のこだわりがこんなとこででるかよー
国際学会第一著者で書いてるやつが海外イヤって、、、、 >>840
勉強時間は少なくてもそこそこ点が取れてるってうちの母だわ
時代的に診断されてないけどたぶんADHD
資格職で仕事は恵まれてきた、夫婦仲は悪かった イーロンマスクがアスペだと公表したね
全体能力がものすごく高くて凹みは少ない軽度なんだろうな >>891
診断されたんじゃなくて自称で言ってるだけだぞ
あれは間違いなくサイコパス こないだ初めてwisc-4を受けたんだけど、差が70近くて検査員の方にちょっと見ないレベルの凸凹と言われてしまった。
診断自体はこれからなんだけど、もし「差が大きいだけで発達障害ではないですね」とかって言われてしまったら支援も受けられないのかな。
子供はともかく、親の私を支援してくれるところがあると助かるんだけどな。 >>894
子が診断される前に相談した時に「病名が付くか付かないかではなくて、今、お母さんが困っているという現状がサポート対象」と言って下さいました。すごく話しやすい相談員の先生で救われました。 >>894
差が大きいければ大きいほど支援が必要なレベル >>894
70はすごいね！
ただうちの主治医は差だけじゃ見なくて
家庭や集団での困り感で診断つけるって言ってた
支援が欲しいということは何かしら困ってるんだろうから
医師にきっちりそれを訴えたらいいと思う >>896
横だけどそうなの！？
凸凹50くらいのうちの子は癖はあるけど擬態出来てる感じで支援はまったく受けてないんだけど
ここからやっぱり問題出てくるのかな怖い >>894です。
皆さんありがとうございます。私が困ってる現状がサポート対象になりうると聞いてホッとしました。
困りごとと言っても、子供が言う事を聞かずに反抗的、やるべき事になかなか取りかかれない、集中力がない、と
言葉にしてしまうと低学年男子あるあるな内容でしかなくて、でもその程度はなかなかに酷い状況なので、そこら辺をうまく伝えられるか心配で。
差が大きいってのは客観的な事実だし、話しの内容の深刻度を分かってもらいやすくなるんですね。
現状を紙に書いてまとめたし、何とか支援に繋げてもらえるように頑張って伝えてきます。
晴れて診断が出たらまたこのスレの住人として戻ってきますねw
ありがとうございました。 70はすごいね
でも歳がわからないけど年齢行くとまた変わってくるかも？
うちは過去、言語が150近くと突出してたんだけど、
試験官の先生の様子見てるとうちの子のとりあえず答えてみたって拙い言い回しの回答をことごとくいい様に解釈してるんだよね
その後、語彙も増えるのでバツが増えて120台に
凹の処理速度も少し上がったので差も50以上から25弱くらいになった あ、低学年だったのね
次受けたらまた変わってるかもね
>>898
うちも就園前は親子教室に行った事もあるけど
幼稚園からは支援なんて受けた事無いわ
忘れ物無くし物、物忘れよくあるし、言われないと部屋片付けないとか、後聞き間違いと言い間違いが凄いんだけどね…
学生のうちはなんとかなってもその後は大丈夫なのかと思ってしまう >>900
小2（7歳半）です。
同じく言語が凸で150超えなんですけど、普段から色んな場面で語彙がすごいね、と言われるので確かに凸なんだと思います。
一方でWMと処理速度が90前後と低いので、そちらが改善してくれたら良いんですが。
それと関係あるのかわからないけど、社会性とか精神年齢は年齢より1〜2年遅れてるように見えます。
幼稚園児のような精神で屁理屈や暴言を「たて板に水」といった勢いでぶつけてくるのでこっちは病みそうなんです。 言語凸ってそんな感じなんですね。
うちはワーキングメモリがたかく、言語70台です。
ゲームや算数得意ですが意地悪な子にやられても何も言い返せない、、、
本当、難しいですよね。 質問ばかりですみません、もう一つ聞いて見たいことがあるんですが良いですか？
このスレにはギフテッドかつ発達障害の2Eと呼ばれるようなお子さんも結構いるんじゃないかと思うんですけど
2Eの子向けの教育や支援を受けてる方は居ませんか？
もしいらしたら、どんな内容だとか、こういう方向の支援だとか知りたくて。 >>893
このように本物のアスペは何を言ってるかわからない >>894-904
おまえらこそ社会に迷惑をかけてるアスペだとよくわかっただろ >>904
ここはすぐに荒らしが湧くからなかなか話が続けられないんだよ…過疎ってるけどおーぷん2ちゃんねるに避難スレあるからそっちで話そう〜 うちの中学生、wiscの差が50ある。
処理速度が遅い(とはいえ、100切るぐらい)
急に眠ってしまうとかあったので、睡眠の相談で受診したら初めて認定された。
そこからインチュニブを処方されて、なんだか凄く改善された。
前よりも明らかに素直に動いてくれるし、急に眠らなくなった。
宿題もちゃんと提出をしている。
小学生の頃はいくら相談しても本人のIQが高いし、健常の範囲内と言われ
問題が起こるのは本人の問題とまで言われ
半ば諦めていたのに、まさかここにきて診断されるとは思わなかったわ。
出来ることなら、もっと早く診断が出て欲しかった。 うちの子今5年生
去年五月雨登校になって自治体の教育相談で高IQであることが発覚したんだけど、支援することはないのでこれで相談は終わりと言われた
wiskの差は30弱だし凹が110あるから大丈夫でしょって感じだった
でも発達障害的な性質のおかげで正直勉強もパッとしないし叱責への恐怖でパニック起こしがちで先生とうまくコミュニケーションも取れない
児童精神科ある病院の予約がようやく取れたからそこで診断おりるといいな >>909
凸150、凹105の差45だけど
医師から、本人は凸レベルでできる部分があって本人にはそれが当たり前だから
逆に凹については客観数値以上の難しさを感じてて、平均あっても生きづらいと聞いたよ。
だから凸凹は差を見るんだと思う。
確かにうちの凹は処理速度なんだけど、平均あると思えないくらいどんくさい…
あとADHDの不注意・多動や時間の見通しの難しさ、協調運動障害なんかはWISKには出ないから
実際に困り感があるなら医師に診断した方がいいと思うな。 不注意型ADHDで処理速度凹(100はある)のうちも小さい時からドンくさいよ
学校や塾のテストや模試も時間切れで間に合わない
発達検査の時は凹部分を凸部分で補ってるとか？
あと、発達検査の時は特別感があ張り切ってるから普段出ないドーパミンが出てるとか… >>907
荒らしはおまえな
>>908
子供が自主的におまえから離れたからだぞ
>>909,910,911
子供「どんくさいとか言って人格否定してくるクソババアがいるから絶対に言うことなんか聞かんわ」 >>894 >>899です。
今日、お医者さんと母だけで面談してきたんですけど、現状を少し説明しただけで「あ、ADHDですね」ってあっさり言われました。
もちろん本人が居ないと正式な診断はできないんですけど、本人連れてきたらすぐに診断出しますよーって軽い感じで診断が出ました。
でももう小学生だし受けられるサポートはないそうで、投薬したければ改めて本人連れて来て下さいね〜
また困ったことがあればいつでもどうぞ〜って終わってしまいました。
診断がついても何の支援も無いんですね。
かなりガックリしたけど覚悟ができたというか、誰にも頼れないなら自分で何とかするしか無いんだなーと。 そしてついでに自分もASDですねって軽く言われました。キッチリしないと気持ち悪いお母さんと、
好き勝手にしかできない子供さんだから、相性悪いんですね〜って言われて、今までのしんどさがストンと腑に落ちました。
他にも色々と絶望的な話も聞かされたんですが、覚悟が決まったというか、今後のやるべきことが見えてきたような気がします。
アドバイスありがとうございました。何とかメンタルやられないようにがんばっていこうと思います。 >>913
小2のお子さんだよね？
少なくとも公立小なら支援は受けられると思うけど
目に見えるサポートじゃなくても
普通級でも相談のってもらったり配慮してもらえたりするし
特性理解してもらえてるだけでこれから進めやすさ違うよ >>915
そうです、小2息子です。
まさに小学校でのサポートのために診断書もあった方が良いって話もされました。
ただ現状では担任の先生が何も言ってないうちから子供の特性にあった対応をして下さっていたり、
言語凸なので大抵の相手は口で言い負かしちゃうので自己肯定感は低くないので、
来年以降、担任が変わった時に相性が悪かったり、あまり理解のない先生ならお願いしようかなぁと思っています。
今の担任の先生なら、診断書なんかなくても、と言うかわざわざ発達検査とかお医者さんの見立てなんかなくても
子供の状態や特性をすでに（もしかしたら親の私よりも）理解してくれているので、これ以上お願いすることはないような気がして。
でも相談に乗ってくれる人がいると助かるし、一度カウンセラーさんにでも相談してみようかな。
ありがとうございます。 >>913
小2のお子さんだよね？
少なくとも公立小なら支援は受けられると思うけど
目に見えるサポートじゃなくても
普通級でも相談のってもらったり配慮してもらえたりするし
特性理解してもらえてるだけでこれから進めやすさ違うよ >>917
前の書き込みが二重になってごめんなさい
>>916
親から見て精神的に幼く屁理屈をぶつける子が
大抵の相手を口で言い負かしてしまう状況って
ちょっと危険な状況だと感じちゃうけど…
周りが非言語コミュニケーション伸びてくると孤立しちゃいそうな気がするんだけど
友達や学校での社会性には問題がないのかな？
見てないからわからないけど
診断受けないとしても、特性気をかけてあげてね >>918
長文ばかりなのに何度もアドバイスありがとうございます。
息子は口が達者なだけじゃなく負けず嫌いなのもあって、既に1年の時に孤立しかけてた事もあったんですけど、
そのトラブル時も担任の先生がすかさず介入して下さってまた仲良く遊べるようになりました。
他にも高学年の子に向かって行っちゃって、暴力で反撃された事もありました。（先方の保護者とも話し合って和解した後、先生にも報告済み）
こんな感じで親としてはすごく心配の尽きない子なんですけど、こうやって経験を積んで学んでいくしかないんだろうなぁ、と思っています。
社会性とかちょっと幼いしズレてるところはあるんだけど、とりあえず今の先生が担任のうちは大丈夫かなーと。
でもそうか、診断書を取りたいと思ってもすぐにクリニックの予約が取れなかったりするし、早めに準備だけでもしといた方が良いのか。 >>919
うちの上の子が似たようなタイプだと思う。5歳と15歳の能力を持った10歳という感じで多分ADHDだと思うけど未診断だよ。大学受験や社会人になる頃に特性で不自由してたら診断受けて投薬を考えてもいいかなと思ってる。当たり外れがあるけど、上手く育てば成功するタイプになるかなと期待してる。 >>919
今のままだと高学年で人間関係で詰みそうな感じがする
出来ればどこかできちんとしたSST受けたほうが良いかも
本人の経験だけに任せると認知の歪みがあった場合間違いに気付かないまま成長するよ >>920
親の方針で未診断ならそもそもスレ違い
別のスレへどうぞ >>921
同意。本人が自覚的に対処法を身につけないと、経験から自然に身につくわけじゃないのがスレタイなんだよね・・・
負けず嫌いは100/0思考や他罰思考の裏返しの場合があるから
努力して自分を高める方向に行けばいいけど、
相手を言い負かす方に行くとするとちょっと心配。。。
いい担任の先生に出会えたみたいだから、相談してみてもいいかも。 >>922
失礼しました
上の子の話で下の子がスレタイ、こちらは診断済です >>913>>914
いいかげんな医者だな
適当に言ってるだけじゃねえか >>920
ありがとうございます。
そんなんですよね、ブレーキとハンドルがあまり効かないけど、F1並みのエンジン搭載した車みたいだなって思います。
それをアクセルベタ踏み状態で生きてる感じなので、上手く行けば突き抜けた才能を活かして大成功するかも、とは思います。
ただ、ハンドルとブレーキが壊れてるのに正しい道を進める確率がどの程度あるんだ…って所が一番不安で、
親が可能な限りレールを敷いて軌道を正してやらなきゃ、と思っています。才能を活かして犯罪者になられるのだけは避けたいです。 >>921 >>923
ちょっと書き方が悪かったのですが、喧嘩を売ってこられたらガーっと捲し立てて言い負かしますけど
そんな事をしてくる子はほとんどいないので、普段はみんなと仲良く遊んでいます。
たまに正義感の強い女子に何やかやと言われていますが、基本的にはぐらかして言い合いにならないように上手くかわしたりもしていますし。
でも認知の歪みとかは私にはよく分からないので、どこか専門家に見てもらえる所があればいいのですが、
なかなかそういう所に繋がれなくて困っています。
診断と薬をもらいに再度クリニックに行った時にもう一度相談してみようと思います。 うちの担当医も同じ。1分で自閉症スペクトラムと診断されました。
漢字が苦手と言ったら、書字障害ですね。と言い切られました。
カラーテストの漢字は7割程度の正答率なんだけどね… うちの子漢字が苦手というより文字全般があまりにも雑で汚く今もそれで注意したばかりだわ
注意したところで気をつける気は全く無し
なんなら低学年の時の方がきれいだったくらい
中学受験生で今もう6年なんだけどどうしたもんか
以前担当医に相談したら書字障害だとしても現状では特にサポートはないので診断しても意味ないとサラッと言われた
この字を丁寧に書けないというのはどうしたらいいんだろう >>930
男の子？
うちも書字障害ではないけど字が汚い、カタカナのクが両方同じ長さになってたりする
うちの主治医曰く頭の回転に手の処理速度が追いついてないから仕方がないと（うちは処理速度が凹で差が50ちょい）
確かに人に読める字を意識すると模試は時間内に終わらなくなるので諦めた
字の汚さが受験に響くか塾の先生に相談したら偏差値高めの男子校の先生は汚い字に慣れっこだからどうにか読んでくれるけど、共学校は女子の綺麗な字が基準になるから漢字とか合ってても汚いとバツになりやすいとアドバイス貰ったよ
結果、我が家は男子校に通ってる
字に関しては大人になればPC主体になって子供のときほど手書きする機会もないしいいかな、と諦めの境地 >>931
横だけどめっちゃ参考になった
処理速度は凸側だけど頭の多動なのもあって体が追い付いてない感じしてたわ
あと微細運動苦手なのもあるのか力の入れ方抜き方が分かってない感じもある
そもそも認知凹だから図形的な認識が出来てない可能性もあるけど…
色んな意味で男子校合ってそうだな 素朴な興味なんだけど
論理や言語、WMI凸はよく見るんだけど処理速度凸はほとんど見たことない
ちなみにうちも処理速度凹
処理速度が凸なら要領よく色々こなせそう、って思ってしまうんだけど
処理速度凸のスレタイってどんな感じなんだろう 言語凹処理速度凸は、
指示通りに黙々と作業はこなすけど、雑談ができなくて、困りごとも限界まで言えない感じ
ライン作業や清掃、クリーニングで働いてる人が多い印象
昔なら寡黙な職人になってたかも ありがとう なるほどー
>>932
うちも>>931と全く同じこと言われて今男子校
思ってた以上にお仲間多いと感じるw >>933
処理速度凸側と言っても就学前のwiscで125くらい（ただし途中でADHD発揮して落書きもしてたとの記載あり）
処理速度やWMみたいに明確に答えがある問題は凸になりやすくてファジーな問題がダメなアスペタイプだよ
実際に要領は悪くないし目端もきく
ADHDとしての困り感が強いのもあるからなんとも言えないけど
外での擬態は上手い、見つかりにくい特性だろうなと思う
家での癇癪と睡眠障害なければうちも受診考えなかっただろうな >>931
なるほど男子校は慣れてるのね
うちも超絶汚いんだけど、親も読めない様な解答ちゃんと採点してあって、解読能力にびっくりしてたところ… >>934
うちは全検査IQ=処理速度＞言語＞ワーメモ＞知覚推理
高低差は11しかないんだけど下位検査の差が大きくてアスペ傾向と言われた
絵や字を書くのはかなり早くて上手だし手先が器用で要領もいい
困りごとは片付けられないことと先延ばし
コミュも問題ないし親から見るとADHDにしか見えない >>931
そう、男児
うちはWM凸だから思考力はそんなに高くもなさそうなんだけど確かに見てると先走っちゃうんだろうなという感じ
なんなら横向きながら紙を見ずに書いてたりするし
そしてうちも数字の7がカタカナのワみたいになっていてもう何が何だか
志望校は男子校だから多少大目に見てくれる事は期待しているけど、それにしても付くべき部分が離れていたり雑すぎて
放置するとどこまでも汚くなるだろうから時々注意はしてもあまりうるさく言っても直らなそうだよね
やれやれ 普通能DCDとLDの母です。
うっかり迷い込んでしまったけど、皆さんが困っているポイント、レベル高いなあと素直に思いました。 処理速度凹多いんだね
うちは言語理解凸処理速度凹で60差の男児
頭の回転は早いけど手が追いついてないから絵を描くのも工作も雑
文字もそうなら本人が気をつけないと直しようがないか
そろそろ中受考えないといけないけど男子校遠いから国立中学考えてるけど共学なんだよね
まずは勉強嫌いだから本人が中受を受け入れてくれるかが問題なんだけど >>933です ありがとう
ADHDとかのほかの特性で困ってることがなければ
処理速度が高いと社会生活にそんな支障が出ないから
診断受けることもないのかもだね
処理速度ってどうやったら上がるのかなあ IQだけでいくと150の子がいます。
手前味噌ですが、理数系では学年一、1を聞いて10を知るタイプで小学生までは友達もいましたが、中学受験して進学校に入ってからはアスペから女子の激しいいじめにあい、高校からは通信制になりました。
進学校では勉強できるのが普通なのでそれまでみたいに尊敬されなくなり、自己肯定感も下がってしまった。
発達の場合は学力と同レベルの学校にいくことが必ずしも幸せでないと感じました。
同じような方いますか。 >>942
適性検査型の問題が苦じゃないなら、
地頭良ければ勉強量が少なくても合格可能性がある公立一貫お勧め
意外とお仲間もいるけど、大人な子が多いからいじめは殆ど聞かないよ >>945
学校、学年によっても違うかも。
うちは都内国立一貫でしたが、お仲間少なめで定型のオールマイティ型多かったです。
頭が良いので、影でやられ子供が病んでました。 >>946
国立は進学実績第一だし通塾率も高そうだから色々厳しそう
うちは都立だけど優等生が多いからいじめは本当に聞かないよ
勿論お仲間もそんなにたくさんいる訳じゃないし、勉強しないから当然深海魚だけど
学校生活はすごく楽しそう >>923
言語凸のADHDで詰んでるタイプの大人って
サボったりミスして自分が悪いのに
相手を言い負かして職場で嫌われて首になる
女性ならパートの更新してもらえない既女、ママ友仲間でも孤立
男性なら上司とけんかしてやめてしまうニート
SSTやっといたほうがいいよね 今年度から都立中に知的のない発達障害の子の為の特別支援級ができるって
やっぱり都立中にもそれなりにいるんだな
不登校や途中退学も結構いるしね レス数が950を超えています。1000を超えると書き込みができなくなります。
