>>396
> どちらが【可能な限り多くの人が読める・理解できる表記】なのか、貴殿には本当に理解できぬのか？

　で可能な限り多くの人とは具體的な根據と比率とで示して呉れよ。

> 「学校で習ったことは嘘」の論拠はどこへいった？

　學校で習つた筈の品詞分解は何うした（嗤）。

> 読み返したが何も変わらんな

　やはり相當な阿呆だな（嗤）。
そんな輩の學力の程度を忖度して表記するはうが對手との意思疎通が阻礙される（嗤）。