>>397
>で可能な限り多くの人とは具體的な根據と比率とで示して呉れよ。

「務教育で習う漢字」
「義務教育でも習わず、新聞・書籍・政府広報・企業説明・取扱説明書等のあらゆる場面でも出てこない漢字」
この２つを比較して、どちらがより多くの人が読めるか・理解しているかを貴殿は論理的に推し量ることができんのかね

>學校で習つた筈の品詞分解は何うした（嗤）。

「学校で習ったことは嘘」の論拠も示せない
文部科学省以上に信頼性のある情報源は何かも示せない
これで決定

>そんな輩の學力の程度を忖度して表記するはうが對手との意思疎通が阻礙される（嗤）。

やはり説明できず