■公文教室ってどうよ■32 [無断転載禁止]©2ch.net･ [無断転載禁止]©2ch.net
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公文の内容とは違うくてごめんなさい
今五年生で自転車で7分くらいの公文に通っています
線路を渡りますが、そこの場所は他の小学生の通学路にもなっていて小さな子が小学校から一人で
帰ってきているのもよく見ます。
早い時間に行くので遅くなっても17時30分には終わり、明るい内に帰れます
もうそろそろ一人で行ってくれないかな？と
思うのですが、皆さんは何歳まで送り迎えされてますか？ スレ立て乙です
>>5
うちは3年生まで送り迎えしてて4年生から一人で帰ってきてからもらってます。時間かかって6時過ぎたら今でも迎えに行ってます。 家庭それぞれだとは思うけど暗いのに小さな子が公文バッグしょってテクテク歩いて通ってるの見ると心配になるね。
体が小さいだけで２年生とかかもしれないけど
うちも３年生までは親か祖母が付き添う予定 >>5
うちは多分中学まで送り迎えするわ...
自転車で七分なら6年までかなー
地域の防災メール見てても変質者多いから無理 >>5
2年生です
行きは友達と待ち合わせして行ってます
教科も終わる時間も違うので帰りは各自親が迎えに行ってます。 小3女子、徒歩1分で自宅も教室も商店街にあるけど送り迎えしてる
暗い脇道が数本あるのと人通りが多いせいか妙な人が稀にいるから >>5です
みなさん、どうも有難うございます
ホントに難しいですよね、自分が子供の時なんて幼稚園ぐらいにはある程度はウロウロした覚えがあるし、
習い事もそんなに大きくなるまではどの子の親も着いてきていなかった
だけど今は世の中が変わってしまって、何でも間でも大変な事になってしまった
誘拐も怖いし、そろそろ一人で行ってという気持ちと混ざっています
みなさんのご意見を頂きまして有難うございました 週に2回だし付き添うのも大変だけど、やっぱ心配よね 運動部のうちの子は自転車で２０分の距離を午後１９時に一人で帰ってきているよ。 うちは自転車で5分の塾から一人で帰るのが21時くらい＠小5
徒歩3分の公文は小2から一人で行かせてる
ただしスマホは必ず持たせてる 年少で先月から始めたんだけど、年長ぐらいの子がウチの子にちょっかいかけてくる。
そんな簡単でいいなー！とか読みの時にその子が被せて読んできたり、頭や顔を触ってきたり。
先生も自分の席に座りなさいとか触らないの！とか言ってくれるけど毎回のことでうんざりする…
その子以外はみんな黙々とやってるし、同じ園の知ってる子がいるからここで続けたいんだけどこういう理由で教室を変えるはどうなんだろうと悩んでます。 >>16
あぁわかる。私の子も幼稚園の時、小学生にちょっかいかけられて、面談で先生に言って、
その子の親にも言ってもらったことある。
狭い教室だったけど、できる限り席も離してもらった。 >>16
そこを選ぶ理由もそんななら、そんな理由で教室かえても良さそう
日にちや時間をずらす、っていう方法もあると思うけどね A教材のはじめのほうだと読んだり数えたりがメインだから、先生の手が回らない場合は親が横で見ててやらないといけないんじゃないかね >>16
お子さんが気が散ってしまうなら、本当に教室変えた方が良いかも
嫌な子がいるだけで何というか士気が下がるというか
叩かれるかもしれないけど、同じようなことがあったという話
うちも年少で2歳前から教室行ってるんだけど、今年入ってきた1年生にちょっかい出されて注意したらしい
もっと静かにやりなよ、僕はお兄ちゃんより難しいのやってるんだから邪魔しないで！って言ったらしい
先生に聞いたんだけど、その1年生が他の子に絡んでくのを先生がいくら注意しても聞かなくて困ってたら、うちの子の一言で大人しくなったんだそう
うちの子の性格もどうかと思うけど、他の子にちょっかい出す方も悪いよなと思った出来事 曜日は決まっていて、時間をずらしてもその子が毎回同じ時間とは限らないので難しいです。
教室では私が横でついて見ています。
まだ通い始めで慣れないからなのか、お母さんもこちらにどうぞとイスを出されるので座ってるんですがいつぐらいまで親が一緒なのかわからないです。
考えてみると年少がうちの子以外にいなくて親がついてるから邪魔しにくるのかなと…
最近は何か言われても無視するようにしてるんだけどその対応がいけないのか？とモヤモヤしてます。 >>23
普通は指導者か手が回らなかったら丸付けの先生だかが近づいた時点で引きずってでも連れて行くと思うんだが
自分の勉強終わらないうちに立ち回ったりしたらすぐに注意されるよ
うちも小1と年少通わせてるけど年少は幼児担当の先生とやってる
幼児に力入れてる教室に変えたほうがいい 幼児が注意するようになるまでに先生がなんとかしてほしいよね
それをおかげで静かになりましたって、自分が無能ですって言ってるようなものだわ
まぬけすぎる うちの教室にも、独りで奇声をあげてうるさい子がいる。
ぶつぶつ独り言レベルでなくて、耳に突き刺すくらいの音量。
みんな徐々になれてきてしまったけど、奇声レベルも徐々にあがってきて、
しかも隣に座ると貧乏揺すりや、わからないストレスで鉛筆を机に打ち付けたりと
迷惑甚だしい。
それでも先生は怒らない。
一度他の親御さんが、少し静にしてって言ったら
病気なんで仕方ないっすと返した奇声男子。
ねえ、仕方ないの？？ 悪いのは子じゃなく迷惑だとわかってて通わせる親と先生 流れ読まずに質問させてください。
東京地方の未来フォーラムの日程ってもう出ていますか？ >>21
お兄ちゃんより難しいところやってるんだからかとかいけすかないガキだなw
年少でそれじゃろくな大人にならねーな >>33
父親に頭も性格も顔も何もかも似たから仕方ない
それにしても公文で騒ぐとか他の子にちょっかい出すとか低レベルだよね
公文の先生も大変だけど、こんなの量産されて送られてくる公立の先生は大変だ >>28
先生は注意しないけど
スタッフで注意してくれる人が1人だけいる。
が、効き目なし。
この前その奇声男子の母親が来ていて、先生と
子が迷惑かけてるでしょすみません的な話をしていた。子も気にしているとか。
そうしたらば先生が、いえいえいいんですよお気になさらずにって。
営業トークだとしても、それって有り？
他の子供も聞いてるのに、迷惑かかってるのに
それは、さすがにないでしょと思ったんだけど
どう思いますか？
心、狭いかな。 小２で英語はじめようと思ってるけど宿題多いですか？ >>40
先生と相談して、多くも少なくもちょうどにも出来る。それが公文のいいところ。
英語ははじめは簡単だからサクサク進めて、難しくなってきたら自然とその子にあったペースが出来てくるよ。 うちも障害の子いて奇声発したり電気消したりするみたいよ
みんなわかっていて あーまたー って空気になるらしい
ダメよ ってやさしくしかってあげるんだって
障害の子割引とかあるのかな？障害者多いよね
心が狭いとか狭くないとか気にする必要ない
嫌ならやめる 我慢できるなら続ける でいいんじゃないでしょうか 如何なる状況でも集中出来る力が身に付くと前向きに考えるんだ
リビング学習がその代表でしょう
うちの子は小さいうちからリビング学習で
今ではテレビ付いてて、食洗機回ってて、下の子が暴れ周っててる状況でも集中して勉強出来てるよ
模試の偏差値も70近いです >>44
立派ですね！
お子さんおいくつなんですか？ 今の指導者は元スタッフの人だけど、話を聞くと大変そうだよ
引き継いだパターンで生徒もほとんどやめなかった
今までスタッフやってたから生徒のことも大体わかってる「恵まれた」教室だけど
それでも初期投資（新しくした机やら、備品やら）が結構なお値段になるし、
事務局の研修も半端なく多い（結構遠いところもあるとか）
プリントなどのセッティングも大変。って。
最初の一ヶ月は毎日教室へ行ってなにかしらやってたとか。
あと、指導者たちの派閥もあるらしくそれにもへきへきしてた（女の園だもんね）
ま、それ以上にやりがいがあるからやってるとは言ってたよ。 >>48
へきへきをボコってほしくてコピペしたの？ あー、気にしちゃダメだけど、後から入った子に進度抜かされると地味に落ち込むね。
比べちゃダメなんだけどさ。
うちは5枚、相手は10枚だから抜かれても仕方ないけどさ。
本人も、僕にとっては難しいから5枚以上は無理って話してるしね。
三進度以上なんだけど、その子驚異的な優秀な子だわ。親が公文前に徹底的にやり込んだからなんだけどさ。 >>50
わかるー。
特にうちの子の友達算数のみって子が多くて１日10 途中送信ごめんなさい
うちの子3教科で5枚ずつだから
1教科で1日10枚、20枚やる子には頑張ってても追い付かれちゃう。 >>48
朝から爆笑した
元気をありがとう
昨日公文やらないで寝てしまった
今日20枚とか地獄かよ >>51
うちは算数のみだったけど5枚しか無理になって国語始めて5枚ずつ。
国語はのんびりペースでいいんだけど、算数はできるだけ早めに進めたい。
1年でDしてるけど、その子スラスラでDでも10枚なんだよね。
なんか落ち込むわー。
2人とも理解は早いけど、いかんせんうちの子はミスが多い。その子ロボットみたいに正確なんだよなー。 2年生
他人が何やってるかなんて先生と小声以外聞こえない、隣との席も長机イス一つ分離される教室だから全くわからないらしい。親は教室内に入れるのは年3回の10分面接のみ。噂では色々貼ってあるみたいだけど全く確認できない
中受するからピグマ漢検理社ドリル、長期休みでも枚数増やしたことないや。2年生の間にF終わればいいやくらいだな >>48
へきへきだけ読んだ
みなさん優秀ですね
3年でEやってるけど、ミスが多くて繰り返しばかりだわ
文章題もやっぱり弱い
何かフォローしてますか？ >>55
早いのが良いわけでも遅いのが悪いわけでもないんだからさ
もっと人間とは、ってところから冷静に考え直した方がいいんじゃない >>42
もう一つ、教室側に苦情言ってもいいと思うよ
それで改善がされないようならやめる、でも遅くない >>56
うちも中受予定。
2年終わりまでにF終了したいってところまで一緒！
人は人、なんだけど、なかなかね。
うちは同じ公文の子だからか、学校で進度の話してるみたい。 >>57
上の子も三年で最近E抜けたところ。
Eは難しいみたいだね、一番詰まるって先生が言ってた。
ミスというよりは、計算の手順が増えて使いこなせなくて困ってた。
で、F初めに過去の復習があったけど忘れてるし。
帯分数を仮分数への変換（その逆も）辺りが全然ダメ。
周りに聞いてもみんなそこが詰まるって。 >>61
中受するなら先取りドリルと割り切ればいいのに。うちは先生に算数10枚に増やせますと言われたけど断ったわ。その分別のドリル、今は簡単な気候変動と地形や海流のプリントやってる
忘れ物ないかのチェックで番号見て子の進み具合がわかるけど、丸つけもしないし繰り返しなのかもわからないわ。完全に教室にお任せしているから楽だわ >>63
うちは最レベしてるくらいで、理社系全然手を出せてないです。
ちなみにどこのプリント使われてるんですか？良かったら教えてください。
うちはちょっと自由時間多すぎるのかもですね >>57
文章題、きらめき算数脳は効くよ、楽しいし きらめきは嬉々として解くのにくもん算数は出来ない子もいるよ
下の子は2年もやってる小3なのにいまだにDにすら入らない
問題の数字を見間違えてることが多過ぎるのはどうやったらなおるんだろう >>68
ちなみに読みは「へきへき」じゃなくて「へきえき」だよ へきへきじゃ変換できないわな
ここでみんなに教えてもらえてよかったね >>72
そんなもん貼り付ける前に、「もっと人間はってところから冷静に考え直した方がいいんんじゃない」？ アドバンスって毎回文字書いたりする？？
プリントはアドバンス終わってからの半年間だったりする？？
毎回描くのが何か付いてきたりもらえたりしたら嬉しいんだけど。 ベビークモン2歳の詳細誰か教えて貰えないですか？？
ベビークモン0,1歳のとあんまりかわらないかな？？
べびーくもん0,1歳で終了しちゃうかどうか検討中です。 必要な資格・学歴なし、最低賃金ギリギリでこき使われるバイトに何を期待してんのw くもんまるつけさんの時給って本部で決まってんの？
教室ごとに差はあるんじゃない？ >>78
ここにいる人に聞いても、カリキュラム変わってるから分からないよ
現に1年くらい前までやってた私も今の教材とカリキュラムは分からない
教室に聞いた方が早いよ
先生によっては、公文入会する予定の子なら早々にずんずんプリントとか算数の簡単なのくれたりするけど
うちは2歳半までべびーくもんの教材とずんずん、2歳半から正式入会で今に至る 引っ越しして新しい公文に通い始めて半年。
兄弟で通わせているんだけど、
上の子だけ先生と合わないみたいで別の教室に変えたい。
曜日が違うから、この子だけ別の習い事始めて
その曜日に通えなくなったっていうのが
ベストのいいわけなんだけど、普通に下の子からバレそう。
励ましてくれる先生から、厳しめの先生に変わったから、
難しい問題になった時のふんばり具合が全然違う。
進度重視なら通信一択なんだけど、いずれ塾に行くと思うと
集団教室を経験させて慣れさせたいという思いで通わせているんだけどなぁ… >>84
お兄ちゃんは低学年？
低学年だったら国語算数2教科で塾の方が安いこともあるから塾にしちゃうってのもありじゃないですか？ >>85
一年生です。算数E、国語D。
算数は先取り派なので、低学年塾やら学研は学年相当の問題が多いと思うので。
家庭学習でも計算以外は3年生くらいの問題を解いています。
もう潔く通信のがいいのかな、とか悩ましいです。
3年末まで公文で先取りして、塾移行の鉄板予定が、学力と言うよりは教室で集団でやる気力と言うか、心構えが無くて困ってます。
多分学研やはなまるとかなら楽しんでやりそうですけどね。 >>86
公文くらいで厳しいとか励ましてくれるとか言ってる感じでは、サピとかは最初から無理だわ
取り敢えずF辺りまでサクサク終わらせて、そこからの話だよ
入塾時で高校教材なんかザラにいるから >>87
ふん、公文は低学年で高校教材、
サピに通ってたとかいっても、
大半の子の行着く大学は早慶程度だろw >>88
早慶程度にさえ行けない人が多いこんな世の中は >>88
で、こういうレスをしちゃうアホな人ってどこの大学卒若しくは子供をどこに行かせた親なの？ オブジェ早く欲しいな
子供にとって生まれて初めての表彰記念品的なものだから大事にしよう >>93
うちも
去年のえんぴつのが可愛かったから欲しかったなぁ >>93
低学年かな？
普通にやってれば進度が落ちることはないから一度貰うと続けてるうちは毎年溜まって有難味が薄れてくる。
初心を忘れないでいたいね。 えんぴつオブジェよりキラキラクリスタルオブジェの方がいいな
今年で多分もらえるのは最後だから、ゴージャスなの希望w 来年3月にまた受講すれば？
オブジェだけのために3月だけ復活するってヤツ >>95
二教科三教科やってると同じデザインの色違いがずらずら並ぶことになるし
ありがたみゼロ >>86
一年生でＥなんてすごいなあ。
ウチは国語Ｂ、算数Ｃだよ。
3年生でＦ終了、小学校卒業までにＩ終了が目標かな。 >>95
年少です
本人もすごく楽しみにしてるので、早く届くと良いな…
これからも初心を忘れずにいようと思います ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
