■公文教室ってどうよ■32 [無断転載禁止]©2ch.net･ [無断転載禁止]©2ch.net
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親からすると学研が楽しそうだから学研に代えたいけど、子供が辞めたいと言わない限り親が勝手に辞めさせるのもあれよね。難しいわ。 学研は先取りができないし、教科書準拠だから学校の授業のフォローが目的
公文とはまったく別物 >>735
公文にしても学研にしても楽しそうかどうかでやる物では無いんじゃないの?
ただ楽しければ良いのなら、習い事や勉強なんかさせずに遊ばせておいた方がいいよ >>734
学研もはじめに学力診断テストがあって、実力相応のところからのプリントになります >>733
「ふつうの子」が一番公文向きじゃないと思う
1人でも勉強できてどんどん進められる「できる子」か
きちんと管理されて基礎から積み上げないとダメな「できない子」向けだと思う ●ロリコン犯罪者はメガネ障害者ばかり
2017年1月26日 東京 未成年にコスプレさせわいせつ行為繰り返す 松本英樹
１８歳未満の女子高校生ら３０人以上にコスプレをさせ、わいせつな行為
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2017年1月26日 中年男が女子中学生を襲う 北九州市小倉南区 縁なしの眼鏡をかけていた
http://www.nishinippon.co.jp/flash/f_kyushu/article/303992
2017/1/17 小学校教師が10代の少女の服脱がす 菅野博之(かんの ひろゆき)
http://i.imgur.com/EmWav2Q.jpg
メガネ無し(コンタクト使用中？)
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2017/1/12 ツイッターに「僕の嫁」＝ストーカー容疑、医師逮捕 角田真弘（かくだまさひろ）（３４）
http://i.imgur.com/LOiYbuw.jpg
顔
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2016/12/22 女子高校生にみだらな行為 宮城・気仙沼市立中の元校長、菅原進(56)に懲役3年求刑
「震災で母を亡くしたことがストレスとなり」
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「教育委員会と現場の教員の板ばさみで強いストレスを抱え、半ば自暴自棄に」
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2017年1月13日
福井市の無職、前川敬仁(まえがわ・たかし)（２３）は、去年３月、永平寺町の公共施設の駐輪場で警察官を名乗って小学校高学年の女の子に声をかけ連れ去ろうとしたなどとして、わいせつ誘拐未遂。
http://i.imgur.com/GrvQDQE.jpg
わいせつ男、女児に対し言葉巧み 福井署が送検、容疑否認
2016/12/9
福井県内の女子児童を車内に監禁し、わいせつな行為をしたとして、県警福井署などが強制わいせつ、わいせつ略取、監禁の疑いで逮捕した同県越前町の会社員、川端啓示（33）
http://www.fukuishimbun.co.jp/localnews/accidentandincident/110705.html
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2016年11月21日 教諭「盗撮する目的で入った」
山形県鶴岡市の市立小学校教諭、佐藤佑一（２５）は１１月１５日、正当な理由がないのに自分が勤める学校にある児童用の女子トイレに入ったとして、建造物侵入の疑いが持たれています。
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2016年10月13日 札幌市立中学校の安井俊貴教諭（２７）１３日、顧問を務める部活動の合宿で、女子生徒の胸などを触ったとして、準強制わいせつ容疑で逮捕
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●メガネはメガネ障害者です ●ロリコン犯罪者はメガネ障害者ばかり
きゃりーぱみゅぱみゅのファンクラブでリーダー格の男が女子中学生とのわいせつな行為 森川和城(もりかわ・かずき)
2017年3月17日
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2017/2/26
群馬 中学校臨時教員 19歳の女性にわいせつ行為 利根郡内の中学校の教諭、沼田市石墨町の小池史敏（３９）
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顔
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2017/2/28 勤務先で児童の着替え盗撮も･･･準強姦の長野県伊那市伊那小学校の教諭、神谷林実(かみや・しげみ)
準強姦教諭に懲役５年求刑（長野県）
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女性乱暴の教諭 懲役５年求刑 2017年2月28日
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顔
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2017年2月28日
千葉県庁の千葉県防災政策課の副主査、稲田将(いなだ・しょう)(31)が女子高校生にみだらな行為・逮捕
2017/02/23
千葉の暮らし 震災から6年、改めて身の回りの防災を見直そう
お話を聞いたのは千葉県防災危機管理部防災政策課 政策班地震・津波チーム副主査 稲田将さん
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県職員高校生にみだらな行為か 2017年02月28日
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女子高校生とみだらな行為した疑い、千葉県職員の男逮捕 2017年02月28日
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●メガネはメガネ障害者です >>739
そうなんだね
学校で落ちこぼれちゃう感じの子だと学研も有りなのかも
>>736
それは同感、学校で浮き溢れてしまうようなタイプの子だと低学年だと公文くらいしか受け皿が無いね
特に中受がメジャーでは無い地域だと、賢い小学生は公文でもやってないと学習面ではやる事無いもんね >>738
なんでそこで遊びうんぬんが出てくるの
勉強の楽しさの話なのに 自分自身が5年生まで公文やってそこから塾に転向した
算数2学年先くらいの進度だったけど、
結果的には国立医学部に進学した
先取りして学校の授業を「もう知ってる」っていう余裕と、
勉強する習慣がついたという点で
さほど進度が速くなくても公文はすごく良いと思ってる
何よりも勉強習慣が身に付くという点
我が子にも今公文通わせてて2学年先くらいの進度だけど、それで良いと思ってる >>749
考え方は色々だと思いますよ
勉強の楽しさとやらを重視する方向で頑張って下さいませ 勉強って楽しいものでいいと思うけどな
それを自力でわかる子と導かないとわからない子がいるわけで
ここまでバカにされなきゃならないことかな みんなひねくれてますね オブジェって3月時の進度一覧と一緒に貰う訳じゃないんですね。いつ頃貰えるんでしょうか？ 5月半ばくらい？先週だったかな？
今年初めてだったからわからないけど、例年より早くなったって前にここで見ましたよ >>756
うちもどっちもまだ貰ってなーい。
あれもらうとやる気が出るから良いんだよね。 公文で勉強の習慣がつく、っていうのは幻想。
週2回通うだけで、あとは本人の自主性か親の指導が必要。
そういう人たちは公文じゃなくても勉強の習慣はつくもんよ。
子供やる気なし、親も放置なら習慣なんかつくわけない。 >>757
3年生で算数G行ってたら対象ですよね？
進度一覧は先週もらえたけどオブジェは貰って来なかったんですけど、教室によって違うのかなぁ うちの教室は進度一覧もオブジェもすごく遅い
このスレで盛り上がってる頃には絶対来なくて忘れた頃に来るよ 年中4歳、国語A教材に突入して進度はやくて嬉しい反面
1年生の頃には忘れそうで震えてる >>765
ぜんぜん大丈夫だよ
普通の子なら小学校1年生の時に習った事を、3年生で忘れてたりしないでしょ？
それと同じだよ 漢字は演習量が足りないからちゃんと反復しないと忘れるけどね
定期的に漢検でも受けさせておけば大丈夫 なんか最近子供の進度が遅くなってる気がしてたんだけど
もらった進一基準の賞状を見ると結構順位が上がっていて驚いた
Aが200枚で小１ Bも200枚で小２ Cも200枚で小３てことで良いのかな？
だとしたら、１学年を三ヶ月で進めるのって親としては驚くんだけど 熱心な幼稚園なら、年少で一年生の内容、年長で三年生の半分くらいまでは進むから、
うちの子の幼稚園も、公文に行ってない子でもそんなものだよ。
この辺りまでは簡単だし忘れない。 >>768
小学校のカリキュラムの大半はやらないから実際は200枚で1学年分学んでる訳じゃないよ >>768
A1とA2があるから各学年相当400まいじゃないかい >>769
ヨコミネ式というやつかな？できない子は置いてけぼりと聞いた >>772
ヨコミネじゃないけど、ノリは同じようなものかな。できない子は置いてけぼりなのは確か。
というか、できなさそうな子はたぶん入らない。
うちの地域には、スクールバスが来るだけでも10園以上の幼稚園があるけど、そのうち5園は教育方針が大体同じ。
だから、特に珍しいわけじゃないよ。年少は体操で鍛えて、年中年長で漢字絵本と九九。 >>775
2月中にGに入ってキーホルダーは3月に貰ってきました。 >>774
お勉強園って大変そうだね
お勉強園に行って公文も通うなんて、熱心だね 去年1月から始めて現在年中で国語3A。
左利きで運筆弱くて7A+ズンズンからスタートだったんだけど毎月ひとつずつ進んでる計算になる。
もっと進むとそう簡単には進めないのかなぁ
オブジェには程遠い。。 >>779
そうです。始めたのは年少の1月です。
今月入ってから宿題をもっとやりたいと言うので5→10枚にしたんだけど、そう言う割りに丁寧に書かなくてやきもき… >>770
だよね
小4の息子
割り算の筆算は公文のおかげで速くて得意なのに分度器を使った角度の問題が超苦手
市販のドリルで図形や文章題の対策はしてるけどやっぱり公文でやってるようにはいかない
得意不得意のムラがあって困ってる 小2の今から入会して小3の2月までにF教材までいけますか？ >>782
教室は選んだ方が良い
あとは子供さんの能力次第で不可能では無いよ
うちは年中4月から始めたけど年長の2月だとHに入ってた >>782
一年四月スタートして、今三年でFやってる。
だから真面目にこなせば届くと思う。 くもんの予習や、表彰されるのを目的してとして中古でプリント買ってやってる人いますか？
ただの興味なんだけど あれ投稿できた
何それどうやって使うの？？>中古のプリント
てか釣り？ もうすぐ初めての英検だー
5級だけど親も子もドキドキ
小学校卒業までに3級は取りたいので、第一歩として頑張って欲しいわ
くもんだけじゃ厳しいのかなぁ >>782
教室良さそうなところ見つけたら、先生に相談するしかないと思う
どんなに出来ても進めない教室、出来てなくても進ませる教室等ある >>791
教室のタイプはどのように見分けられますか？
通ってから気付きますか？
通う前にガッツリ質問するのですか？ 783とかは教科は何だろう
算数？
計算力だけならそろばん行くって話も聞くよね >>792
先生と話せばある程度人柄はわかる、開いてる時間に行けば子供達の様子や質もわかる
掲示物を見て最終教材到達者の張りだしあったり、九九クリアの名前と年齢あったりもする
先生には、進むタイプか繰り返しタイプか聞けばいい
何故進みたいのかの理由がわからないけど、先生とその目的(目標)を共有出来ればある程度は合わせてくれると思う >>792
あ、ごめん、目的は塾移行だね
受験組多い地域なら、先生はわかってて頑張ってくれると思う
実績あるところを口コミで探すか、つてか直撃で聞きこむしかないかも 算数1教科で九九できて、家で多少なり計算ドリルやらせてたら間に合うね すべての基本だから国語をって言われたので国語しかやってないけど、算数の方が良かったかな。 うちは１年生からはじめて算数だけ。
国語は平仮名からと言われてうんざりしてやらなかった。
２年生の算数競争みたいのでクラス一位取れたのが嬉しいかったらしく、宿題は面倒だけど続けたいらしい。
親としては下の子学研に入れたいから上の子も移りたい。 >>798
公文は国語推してくるよねー公式見解的に
あれは本当に公文国語が必要なのか、国語を推さないと皆国語をとらないから経営的観点から推してくるのかイマイチ分からない
結局うちも国語やってるけど、家でも大量に読書する子だし公文国語やってて良かったとはまだ思ったことがない
いつか思えるといいけど… 国語Hまで進んできたけど、いまだに良さがよく分からない
うちも元々本は大好きで良く読む
ただ、親が教材見ても、よくそのスピードで答えが書けるなと思うので、何か役に立っているのかもしれない 計算伸ばしたいだけなら算盤でもいいし実際算盤やらせようか迷ってたけど、最終的にくもんにしたのは国語も一緒にやりたかったからだわ
国語ができるっていうのは言語センスがあるってことだから、国語できない子って当然英語もできない
日本語の読解力はすべての基礎っていうくもんの言い分は間違ってないと思う
自分で本読めるタイプの子はたいして勉強しなくてもなんだかんだついていけてしまう教科だから良さが感じにくいのかもしれない
でも問題文ぐらいでしかまともな文章読まないなんて子も中にはいるからな 高学歴で出世していても仕事でのメールの文章めちゃくちゃな人いるよな。 >>799
学研は、公文以上に先生の質がものを言うから
たくさん見て相性良い教室を選んだほうが良いよ
うちは学研から公文に移ったｸﾁ
その点公文は、学研に比べればシステム的に質的な差は少ないように思う うちは本読まないから助かってる
塾の無料テストとか低学年でもかなりの長文だけど、それを短時間で読んで解く事が出来るのは公文のおかげだわ 公文式やってりゃ落ちこぼれる事は無い。
なーんも勉強してこなかった中学生が、一から勉強するには公文が一番。
公文は親も子も、計算力が付いたとか、漢字が読めるようになったとか、一年やって2学年先まで進んだとか、色々と目に見える効果がある。
小学生の時に僅かな期間でも経験しておけば、例え中学や高校で落ちこぼれても、公文やればまた出来るようになる、と考えれる。
計算力、読解力は勉強の基本。
素直な子供のウチにやらせて損はない。 >>800
高校教材以降に行くなら、数学も読解力がないとどうしようもないからでは
よく言われるけど、公文は高校数学習得が本来の目標だよね 読解力が全ての基本なのは分かるんだけど、公文国語で読解力が付いてるのかいまいち分からない
でも先生が推しまくるし、公文のことは結構信頼してるからやらせてる
一箇所で3科目やらせると送迎の手間が省けて親としては楽だし よくフリマで公文プリント(未使用)を200枚セットとかで見るんだけど
あれはどうやって手に入れてるの？
娘の通ってる教室では、やる分しかくれない
なので未記入で家にたまることがないんだけど
あれも教室(先生)の方針によって違うの？？予備をくれるところもある？
コピーして使いました！ので、未使用プリントを出品します！！ ってのも見たけど、教室にはコピーしたやつを宿題提出してるのかな？？先生からのツッコミはない？
本当に不思議なので誰か教えてください 教室閉めた先生じゃない？
ユニオン出来るくらい、内部は荒れてるみたいだし。 公文は英語だけやらせてるんだけど
小6の時に中受しないけど受験用の算数の問題集やってて
こねくり回した用な文章問題とかで問題の意味が分からんって良く言ってた
国語力って大事だなって思う >>805
そうなんだね。
でも公文ほど教室数多くないしそもそも通えないから選べないわ >>811
先生は教材を買い取って子供たちに渡しているのですか？
それなら、宿題を少な目に出す先生の気持ちがわかった気がするのですが…
辞めたときに手元に在庫(プリント)が残るようなリスクを抱えて先生をするのは大変そうですね 先生は教材買い取ってないよ。
その代わり、1教科教えて利益は500円だけ。 >>817
えっ！普通にパートした方がいいじゃん
私たちの会費はどこに行ってるのよ？ 一教科を教えて500円って、月なのか、日なのか、全く分からんのだけど・・・ >>821
利益が500円てあるから月の話だと思って読んでた
100人の生徒さんが2教科ずつやらなきゃ10万円にならないのか…
さすがにもう少し貰ってそうだけど 公文へのロイヤルティは40%。
その後に家賃やらスタッフのお給料やら水道光熱費を払うからね。 >>825
４０パとられたあと
場所代 光熱費 ﾊﾟｰﾄ代もろもろの経費払うと
残るの一人の生徒一教科あたり月５００円相当ってことでいいの？ >>770-771
>>773
ありがとう
すべてのカリキュラムやってる訳ではないのは承知なんだけど
３〜４ヶ月で１単元上がるのって頑張ってるんだなぁと感心したわ
ちなみにうちも混同してた原因がここなんだけど
算数は200枚 国語が400枚で一学年分なんだね
ありがとう！ 自宅でやると家がすっごく痛むらしいよ
週２日、何十人もの躾されてない子供が出たり入ったりするからね ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
