☆中学生の保護者☆44[無断転載禁止]c2ch.net [無断転載禁止]©2ch.net
■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
スマホは後 5日待て
学割キャンペーン終わって欲しい欲しい言わなくなるから
過去の事例では >>420
全科目出来てないんじゃ意味ないか…
なら自分のノートをコピーして渡すでよかっただろうにね
先生だって自分の板書用ノートあるから職員室でコピーできるし怪我が治ったら
書くとか無理そうならその期間はコピー貼りつけ許可とかで対応できるから
まあ結果として能力開花の一助になったなら温情はなくて良かったという
と思えるけど ノート見て、過去の授業内容思い出せないノートは駄目だと聞いたな
あとやたらとマーカーとか引いてあるノートとかも。 >>387
その対応力がない子が働けなくて
福祉のお世話になったりしたら
その財源を支えてるのは誰だろうと考えると
無下にはできないな 今すでに能力や適応力の無い人達がたくさん福祉(税金)のお世話になってるよ
負のスパイラルっていうやつで、抜け出すのは難しいらしい >>424
人のことよりまず自分からでしょw
さぁさらに税金を収められるように働くんだ! このスレに5教科の合計が480以上とかを毎回出してるお子さんをお持ちの方います?
どんな習い事とか勉強のやり方とかさせてますか? >>428
上の子がそうだったけど、運動部が週6、塾は部活が終わってから週2(中3から週3)、副教科も器用にこなしたのでそのままトップ校に進学しましたよ
下の子は今中2だけど、同じようにやってても400取れない時もあるから、その子にあったやり方があるんだろうし、
それ以前に元々の子供の素質が大きいと思ってるよ >>428
塾に丸投げしています。塾以外に習い事はしていません。部活は運動部。
行事を楽しむのはいいことだと思うけど、みんな体育祭で感動したことをこぞってツイッターに投稿して、競争みたいに見えて強迫的なものを感じる。リア充アピールとか幸せアピールみたいなもの? >>429
うちはそんな点数取ってきたことないけど、兄弟がいるからわかるわ
生まれた時からずっと育ててきても兄弟で差がある
同じことを同じようにさせたから同じように伸びるとは限らない
うちの場合、スイミングなんかは下の子の方が習得が早かったし、今もタイムが良い
勉強(というか学力)も、個人差大きいと思う
コツコツやっててもこれ以上は伸びにくいのかな、とか、親だからこそある程度の見極めがつくというか・・・ 中3女子、中学最後の体育祭が終わった
娘の中学は隣の小学校から卒業したらそのまま同一メンバーが入学する
だから3年生は小1から知ってる子も多くて、みんな大きくなったなーと、見ながらウルウルしてしまった アタマが悪くて勉強が出来ないなんて
ホんにんも親も将来が本当に可哀想ですね。そんなヤツ
は人のせいにするヤツが多いけど
おやも悪いのにね
前にも教えたなあ >>428
今回498点の中2男子
習い事や塾なし、部活は剣道部
帰宅したら私に対して習ったところを授業してもらうようにはしてる
聞いていておかしいなと思ったところは私から逆質問して、本人が理解してないところを潰していく感じ >>435
ハードル高くて参考にならなさすぎワロタw
蛙の子は蛙だもんなー…
私の子だもんなー… 同じ塾に通ってても合格する高校は道の駅巡り違うのは当たり前なのに
よそ様と同じ塾や同じやり方をしても同じような結果になるわけないやんw
・塾あり
・塾なし
・塾なしで家でみる
等々、親の時間やスキル、経済状況などに合わせて
それぞれ好きにすれば良いんじゃないの
いくらよそ様の真似をしても480点が無理な子は無理でしょw >>435
やっと今日中間終わったばかりだけど子どもの学校は定期テストでそんな高得点取る
生徒が1人もいないから満点にあと2点足りなかったとか言ってみたいw
各教科平均80あれば学年で3〜5番に入れる
我が子がちょうどここに入ってるけどうちも通塾はしてない
ただ習い事はオンラインの英会話とバイオリンは継続中
基本本人が自学して完結してる
ただ私も教えられるので本人が解いた問題集の添削後や解いた問題の跡を見て解説・補足や
別解など促したりアドバイス入れて確認したりはする
うちは塾に行くより自分でやった方が効率が良いと思ったらしいけど模試どこかで躓いた時は
個別とか考えないと駄目だろうなぁと思ってる >>440
うちは学年200人くらいの学校だけど480前後で大体学年トップだな
もう中3だから学校の定期テストは成績で5が付く点数取れてれば充分
外部模試の偏差値の方が気になる >>432
うちも隣の小学校からほぼ全員が中学校にスライドしてきます
去年の吹奏楽部の3年生は、娘と小学校だけでなく幼稚園から同じという子が沢山いました
2歳下の息子が吹奏楽部で娘は別の部だったけど、息子はコンクールメンバーに入って
いなかったのに娘の友達が多く出ていたせいか、敗退した時は我が子が出ていたかのように
切なかったですね
娘と一緒に成長してきたのをずっと見てきたからだろうなぁ
しかし遠い高校に入学したため、幼稚園から同じという子はさすがにいなくなりました
一人だけ小学校から同じ子がいて、クラス替えのない学科なので中2から高校卒業まで
5年間同じクラス確定ですw >>443
ですよねー
この子達とは高校進学でバラバラになっちゃうんだよな、と思いながら見てました
メンバーがガラッと替わる面では高1ギャップが凄そう >>435
うちはそんな点数取ってきたらお祭り開催する程度だけど、授業をしてくれるのは同じ
親や弟に教えながら疑問に思ったことや間違っていたことを確認してるっぽい
英語好き、漢字苦手な父に英単語から漢字を出題してたり
自分と弟を天智と天武に例えてみたり、親の欲目だろうけどなかなか楽しい 高校に進学したら中学の友達なんてよほど仲がいい限りは忘れるよ
高校のほうが同じテスト受けて合格したという仲間意識あるし
人によっては一生涯の友達にもなるし、そんなもんだよ。 下の子は450点越え
上は300点弱…
もうどうしたらいいんだ うちの学校は中1最初の中間テストならギリギリ480オーバーが居たぐらいで
次からはトップでも470にも届かず、回を追うごとに難易度が上がってる
教科によっては平均がギリギリ40を切ったりでさすがに笑ってしまったよ
数年前から公立の入試問題が難化したからなのか? うちまだ中間返ってきてないけど、そんなに難しいんだね
平均40ってレベルがよくわからない 話ぶった切ってごめん
中1次男が学校の部活で軽音部を作ってほしいと署名を集めて学校側へかけあってたらしい
今日先生から連絡があって私が鬱ってる
吹奏楽があるのでそこに所属したらと勧めたんだけど本人は管弦楽なら良いけど吹奏楽なら入らないと拒否
3歳から小学卒業まではピアノしかやってなかったのに急にギターに嵌りだして…
主人に言っても男の子だから自分の気がすむまで好きにさせろと
私は学校と主人の間で板挟み 間違えたわ
先生から連絡頂いたのは昨日だった
もう日付の感覚も分からなくなってる私終わってる >>451
なんで451さんが鬱になるのかわからない
ご主人が言うように放っておけばいいじゃん
それとも「困っています」の別バージョン? >>453
別バージョンってなに?
私としては平穏な学校生活をおくってほしい
揉め事嫌なんだけど >>454
平穏な人生を求めるあなたはあなた
お子さんとは別の人生
まぁその状況なら、ご主人に学校との折衝は丸投げすれば良いとおもうよ >>451
まあ「ぎゃー!余計なことしおったw」とは思うだろうけども
中1で署名も集めてちゃんと学校へ掛け合うって、ある意味ちょっと羨ましいかも
学校側の反応と対応で鬱っているのかもしれないので無責任だったらゴメンだけど
>>450
100点満点で平均40点切ってるからね…ちなみに理科。この時のトップは86点
それ以外も今回もとにかく記述がすごく多くて、模試とか結構時間あまる息子が
問題用紙に答えを書き写してくる余裕がなくなってる。
終わりのチャイムが鳴ったらあちこちから「終わってねー!」って声があがったそうな >>451
学校からはどういう連絡だったの?
校則に部活についての記述はない?
5人で同好会10人で正式な部になるとかあったりしない?
次男くんの行動力は長所だと思う。うらやましい >>447
同じく。
>>449
自分が高校の時、数学で平均点が30点台の時があったけど
その時は、先生が「自分の評価が下がる」と、ものすごく不機嫌だった。
赤点を取るような子だと、その子自身に問題があることが多いけど
全体的に点が取れなかったということは
生徒全般が理解できるような授業が出来ていなかったか
試験問題の作成に問題アリということで。
授業内容の理解度を確かめるのが主目的なんだから
授業からかけはなれた難易度の高い試験問題は出さないと思うけどな。 >>451
行動力あっていいね
部活を作るってすごく大変で、顧問の先生を見つけたり部室の手配をしたり、やること沢山あるはず。コミュニケーション能力と問題解決能力を高めるチャンスかもしれない
でも普通にバンドのメンバー募集するんじゃダメなのかなとは思う 男の子だからほっとけってのが引っかかるけど
女の子でも男の子でもそれくらい暖かく見守ってあげたらいいと思う >>457
学校側からの連絡は結構厳しめでした
というか内容はともかく学校から連絡ある事自体に私が驚いてしまって
先生曰く今ある物の中から選ぶという事も大事無いものは無いで諦めて
自分に折り合いをつけることも勉強なので家庭でよく話し合って下さいと うちの息子の中学
サッカー部はあるけど、元はなくってサッカーどうしてもやりたい子が数名集まってメンバー集めて
校長に直訴して創部したのが始まりだとか
もう35年前の話だけど、入部した子はその話聞かされるらしいわ。 今は部活を減らそうって流れだからね
部活が増えたら先生の負担も増える
学校以外でやらせたら? >>461
学校だって部室、予算や顧問色々決めなきゃいけないし、
一時のノリでその子が在籍年だけであっさり潰れるような部は作りたくないだろうし
家族でよく話し合えってのは基本的には親が黙らせろって事と思うけど
逆に息子さんの真剣さを汲んであげるチャンスでもある。
めんどくさがる先生に現実に部を立ち上げるのに必要な事を聞いて
やれるだけやらせるのも親。
ベタな話だが「木の上に立って見るのが親」 >>456
うちの学校の理科も同じ
平均40点いかない
最高は70点台
一年の二学期から一気にそんな感じになったよ ここで話せてスッキリしました
学校も顧問の関係やら色々難しいと思います
中1でバンドはちょっとどうかと思うのでヤマハあたりの教室に行かせようと思います
有難うございました >>466
そんなに平均点が低くなるようなテストじゃ、授業をちゃんと理解してるかどうか判断できないんじゃない?
全国模試なんかと違って、学校の定期テストは間違えさせて順番や格差をつけるようなものでもないし
きちんと授業を受けて復習をしていればそれなりの点数を取れるレベルにするべきだと思うけどなあ…
あまりにも定期テストの平均点が低いのって、その先生の授業にも問題があるんじゃないの? >>461
厳しめだったのか…ちょっと残念だね
まあ学校側がいうことも間違ってはないからなー
間に入るのが大変な感じみたいなので、良い方向に片がつくとよいね
ただ、今回の内容とは別に学校から連絡あること自体はさほど気にせずで大丈夫かと
小学校に比べて格段に減る感じはするけど、学校や担任によっては意外と連絡ある
>>458
授業からかけ離れていたかは分からないけど、その時は単独トップが86点だったのと
その他教科もトップで90点行かないのもあった
主任教師の方から、100点とらせるためのテストだけではないと生徒にも話してありますと
名言されたよ。ちなみに普通の公立ね まああんまり物わかりの良すぎる子供ばっかりってのもねえ
学校に掛け合うパワーがある息子さんはすごいです
あとは退き際をわきまえてればばっちりだと思います >>468
>全国模試なんかと違って、学校の定期テストは間違えさせて順番や格差をつけるようなものでもないし
うちの学校は生徒間の順位を意識させてる
あと気が緩まないようにという意味でも難易度くしてしっかり発展レベルまでこなせるように対策
してくるようにという考えなのだろうなと理解してる
実際のところ学校の定期テストの点数より模試の点数の方が安心できる >>468
塾では問題を見るとテスト自体に問題ありだから心配するなって面談で言われたよ
その先生は名物らしくて、前受け持ちだった三年生達はトップ校に余裕で合格した子でさえ三年で50点台とかだったって
他の学校と違ってうちの学校の塾生の理科の平均点だけ異常におかしいから塾の先生立ちは頭抱えてるよ
うちも他は90点台だけど二学期から理科だけずっと60点台で完全に苦手意識ついちゃって困ってるんだよね 公立か私立か知らないけど、公立だったら中学校で署名集めてバンド部をってのはちょっとやりすぎ感あるな
高校や私立ならまぁありかも
ずっとあったサッカー部が人数不足で廃部されそれを入部希望人数と署名集めて…とかなら別だけど
署名した子も入部となれば別だし名前書いてーって言われて書いた人多数だろうし
中学側からの意見が最もな気もする
きっと他の親にもこんなことしたらしいよ!的に言われて親も参るわ
行動派ってよりただの自己中心的な行動を我慢しなかっただけじゃないのかなとも >>472
受験は、高校も大学も記述問題が増えてきてて
馴れてないとすごく時間を食うんだよね。
だから、理科の先生が生徒に求めることも理解はできる。
でも、公立中学(だよね?)の立ち位置としては違う気もする。 >>461
学校側としては新しく部を作る余裕はない、だから諦めろと生徒を説得するのはわかるけど、
「家庭でよく話し合ってください」はおかしいでしょ。
悪い事してるわけじゃなし。
親は子供を応援するよね?ある中から選べなんて、親の立場で言わないよ。
生徒を黙らせたいならてめーでやれって言いたいわ。
言わないけどw >>458
うちは長男の時英語でそういうことあった 平均40点いくかいかないかだったと思う
息子は英語得意なのでその時はそこまで悪くなかったんだけど、
小テストで半分くらいしか当たらないことが何度か続いて
「俺、もう何やっても駄目かも 全部無駄」と数か月無気力になった
ちなみに小テスト、0点〜2点続出(20点満点)
定期テストの平均点が低過ぎたのと、小テストのこともあって問題になったのか、
春に異動で来た先生なのに、翌年春にまた異動なった
隣の優秀地区から来た先生だったんだよね
隣地区は市の平均点を上げてる地区なんだが、学校より塾メイン(?)だそう
「学校の授業になんか期待してない」とその地区の人達が言ってたw
そういうの原因で難しい問題作るクセがついてたのかなぁ >>428
毎回ギリギリ480超えてる息子がいるけど、
このレベルになると私からさせてることは何も無いです。
私としては点数はもっと少なくてもかまわないから睡眠時間を増やせと言いたい。
でも中学生、親の忠告を聞く耳は持っていません。
塾なし。勉強の仕方は教科書ノート全部読む。ひたすら読んでる。
どうしてあれだけで全部暗記出来るのか私には理解できない。
塾に行くと、部活の自主練の時間が減るから嫌なんだって。
勉強より部活に頑張ってる中2だけど、部活の成績は並以下だw >>475
本当にそうだよね
学校内のことは学校内で解決してほしい
署名を提出されても こういう理由で認められないと
学校側が指導する話だわ
うちは地理の平均点がなんと10点台
全て記述の問題で、字が雑だと×
この教師は無能だと思った >>477
偉いなぁ
長男の同級生で学年2番ずっと維持してて進学校に行った子いるけど、
その子も塾とか行かなくて部活頑張ってた
でも人数多くて一度も試合に出られなかったらしい
卒業文集に
「一度も試合に出られなかったけど、高校でも〇〇部で頑張りたい」
と書いてて、オバチャン、うるっときたわ
結果出る分野と出ない分野があるけど、努力する能力は凄い備わってるなぁと
(勿論、地頭は確かに良かったが) >>449
テストの平均点が40点切ったりするようなら、単純にその教科の先生のテスト作成能力が低いんだと思う
普通なら、担当生徒の能力を見ながら平均点が50点後半から60点前後になるように出題レベルを調整するはず
平均点は高過ぎても低すぎても適切な評価が出来ないからね
あと平均点は適切でも満点が多発するようなテストも出題が下手
上手い先生なら上位層に差を作る為の問題を数問作るから、満点はなかなか出さない で、塾の先生のほうが教え方がうまいという無限ループに突入ですか。 >>475,>>478
さすがに親に丸投げはしてないんじゃない?
一通り説明しても納得せずにゴネてる可能性も。
だとしたら、「板挟み」なんて言ってる場合じゃないと思うけどね。 >>473
自己中心的な行動?我慢できない?
そして、それが私立や高校生ならOKって? >>481
なるほど。
思わず昨年の平均点の表を引っ張り出して見返してしまったけどw
5教科中の理科以外は最初の中間で80点前後→55ぐらい〜70弱を行き来してた
理科はざっくりで70→60…と10ずつ下がっている感じ
でも各教科「今回は試してみたのかな?」といった低さが1回はあって調整してるのかも
そういえば満点はたまに居ても多数は出ないから、やっぱりそこも意識されてるんだね〜 英語は1年生の一学期の期末から急にハードルが上がるよね
それなりに教師も予告はしているらしいけど。 >>473
同意します。
軽音楽部は、なんか違うと思う。
だけど、練習場所に空き教室を借りたいという交渉で
部員は生徒から制限無く募集する。(私物化しない)
というのならしてもいいのかも >>474
そう、公立の普通の中学
先生の意図は分かるんだけど、定期テストの意図とは違うよね
模試の方が定期テストよりも点数が取れてるよw 記述増えてきたのは変更後の大学入試の対応なのかな
今小学校中学年の下の子は中学生の上の子の時に比べて
去年から学校で作文や記述問題をやる機会がぐんと増えたんだけど
このスレの上の子の時にはもう変更されてるんだよね
あそこまで文章力が求められるとなると、今から勉強の仕方を変えるべきかと悩んでしまう >>489
うちの中学の国語は必ず最後に16点配点の作文があるよ
入試に作文があるからなんだけど 記述がないのは文章の読解力が低下しているから
馳の時代に馳がしきりに言っていたじゃん
今の中高生は読書感想文も書けないって
スマホとかあんなもの弄っている弊害だろうね。 >>493
センター試験に変わる新テストは記述が入ってくるみたいだからね
今から記述慣れするのは良い事だと思う 今は小学校で作文の授業がないからなぁ
自分の時はしょっちゅう作文や感想文を書かされてた
今は土曜が休みで時間数が少ないから仕方ないんだろうけど >>491
ああそれ言われていたね
文章読むのも書くのも苦手って
要は読書習慣つけろとかで朝読書の時間をとか言っていたな、馳。 >>494
新テストは数学でも記述ありだし
英語は読む、聴く、書く、話すの四技能
話すのなんて今の授業内容では無理な気がする
一対一の英検面接ですらあがり症でダメダメなのに >>497
新テストの英語は外部テスト利用で複数回受けられるみたいだから、今のセンター試験の発勝負より
こつこつ努力出来るタイプのあがり症の子なんかには有利になりそうな気がする
特に英検なんかを先取りで取ってるタイプは有利じゃないの? >>484
中学校は義務教育だし
公立と私立はやっぱり誰のお金かって違いもある
>>487
体操部は嫌!私はダンス部がいい!とかにも当てはまるしね
そんなの聞いてたらキリがない
吹奏楽部は嫌ってのがワガママでしかないと思う
とりあえず今は出来ないから音楽を学ぶために吹奏楽部へって考えか、ないから諦めて外でって考えの二択だわ >>499
まあ○○は嫌だから△でって言って無い物ねだりとか反発をし続けるのは
確かに我儘だと思うし、全員部活加入の学校だったら最終的にはどこかに所属して
習い事とか個人でやらせてあげたら良いと思うけどね
ただ、学校側が受け入れるとか意見が通るとかは別問題として
意見をあげること自体は悪いことじゃないと思うんだけどなー
もちろん調子に乗って悪ノリって可能性も無くはないから、それだったら問題外だけど >>500
もちろん意見を上げることは悪いことじゃないよ
署名を集めて出す行為が行き過ぎだと思うだけで
どういった経緯でそこに至ったか分からないけど
ノリで書いたり付き合いで書いたりした子もいるだろうし、自分がしたいだけのことに他人を巻き込んでまで行動することが良いとは思わない
悩んで困った親に対して良いことだ的な流れだったから引っかかった 以前、部活全加入の中学なのに部活の選択肢が少ないと言ってた人が何人かいたよ。
部活が運動部3つ位と文化部が美術部吹奏楽部だけ、とか、球技ばかりで陸上部水泳部もない、とか。
そういう極端な例ではなくても、生徒が新しい部を創部希望する事が、そんなにワガママな事だとも思わないけど。
うちの子の中学も、ここ2、3年だけでも、学校の都合でバドミントン部が無くなったり、和太鼓部ができたり、生徒が希望して男子バレーボール部が出来たりして変化が多いし。 音楽だからって、軽音楽と吹奏楽を一緒に考えている人がいる事に驚くわ うちの息子の通ってる学校、一学年2クラスの小規模校だから
生徒数自体が少なすぎてどこの部も存続の危機だわ
盛況なのは卓球、ソフトテニス、吹奏楽くらい >>502
球技しかないとか極端な場合はいいと思う
サッカーの例を上で言ったけどそんな時とかも
軽音なんて吹奏楽部と楽器を別で揃えるのとかどこから出るお金かって考えてたら私立ならって思うし
署名とかやりだしたら、修学旅行でスキーは嫌だからスノボにしてって署名集め出すことも今後考えられる
限られた予算内で決められたことに対してどこまでの意見を言っていいか、それは自分だけのワガママじゃないか、みんなそれを望んでいるのかとか考えるのが集団生活の基本じゃないかと
それを学ぶ場所でもある 中学生なんだから、自己中の暴走でも反省込みで学べる時期じゃん
肯定はしないけどその行動力が眩しいわ そういや、吹奏楽部はどこの中学校にもあるイメージだけど
合唱部って見ないなぁ
管楽器よりも歌の方が指導しやすそうだし楽器もいらないのに うちの子の公立中学校は、男子バスケと女子バレーがあるけど
女子バスケ男子バレーはない。
毎年作って欲しいと言う人がいるけど、体育館の広さは限られているし
校外に練習にいく等の対応もしないって。
3年間、タテの人間関係を学んだりするための学校教育の一環で、個人の興味や意欲を満たすものではない
ってスタンスだよ
自分の子の行動が行き過ぎていないかどうかを見てブレーキをかけるのも親のつとめなんだと思うけどね。
アラアラ、ウフフ、頑張っているのね。
本人の自主性に任せて教育や躾は学校にお任せしましょうw
っていうのは良くない。
家庭の役割は家庭でやらないと。 >>507
指導出来る先生が少ない。
伴奏と指揮と2人必要になるし。
伴奏は生徒にやらせたら?って思うかもしれないけど、ピアノコンクールの技術とはまた別だから生徒ではむつかしいし
生徒に弾かせるならその生徒に教える先生が必要になるくらい。
継続して先生を呼ぶのは難しい。 >>501
ああ、そこかー
そうか、その新設する部に入る!という子の署名だけでは無いかもしれないのか
入部希望者を何名集めたとかの同意書的なものとちょっと混同して思ってた
>>503
そこは思ったけどw吹奏楽要素はほぼ無いからね
ドラムと強いて言えばバンド編成にサックス入れるぐらい?
でもまあ一緒くたにしてるわけではなく「音楽系」はあるんだから部活ではそこで妥協
しようよってことだと思うよ
>>506
そうなんだよね。実際そうなったら自分がどんな感情になるのか分からないけど…
今のうちの子や周囲の子を見てると、そんな行動力がちょっと羨ましいというか眩しいんだ >>507
私の母校は合唱部がなくなりました
息子の中学校にはあるけれど年々新入部員が減り、少し前まで県内トップだったのが今はすっかり…です
音楽をやりたい子は吹奏楽部の方を選び、文化部だと今年は美術部の人気が高かったそう
合唱部顧問の先生は2年連続で1年の担任になったけれど、担任になったからといって新入部員を
勧誘できるわけじゃないですもんね うちの学校は、大会目指せるものじゃないと部活として認めてくれないらしい。
そういえば軽音楽の大会とか、あまり聞いた事無いかも。 うちは規模の大きい公立校だから、吹奏楽とコーラス部両方ある。
コーラス部のほうはまったりでコンクールは出てないけど。
文化祭見たけど先生は伴奏で指揮なしだったな。
自分は田舎出身だから音楽の先生が2人いるだけでもすごいと思うわー。 本当に困っています。
中学生の教師をしています。子供が事もあろうに塾の先生の方が成績が上がると生意気な事を言うのですが、どうすれば良いでしょうか? うちは田舎の公立、吹奏楽部と男女バスケ部(どこも弱小)しかないくせに全加入制。だからほとんどの生徒がバスケ部に入部届け出して、その数日後とかに退部届出すらしい。娘もさすがに数日後ではないけど、早々に辞めて習い事に力入れてる
コーラス部があったら、たぶん娘はそこに入ってるな >>513
音大卒の先生を呼んだりしなければそこそこやれるね >>514
苦笑しながら「そうかもね、あは」とか言っとけばいいよ 退部が認められるなら全加入とは言わないような…
でも、全般的に子どもの数が減ってるんだから
部活も学校単位でやるのはいずれ限界がくるんじゃないだろうか。
A中学にはサッカー部、B中学には野球部があって
AとBの生徒はお互いに行き来できる、とかにしないと
1チーム辺りの人数が多い団体競技は出来なくなっちゃうよね。
皆が皆、クラブチーム等で本格的にやりたい子ばかりじゃないしさ。 ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています