■公文教室ってどうよ■33 [無断転載禁止]©2ch.net
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赤ちゃんの時早く歩かせたくて立たせたり、腰座ってないのに何度も座らして後ろたおれちゃったり、何となく年少年中で必死だと被るんだよね
子供が大きくなってそうやってきた子達の成長も見たからかもしれない >>978
自主性や優秀と公文単純計算大量延々とは全く別物だと何度言われてもわからないなんて発達だと言われても仕方ないよ。 >>980
言いたいことはまさにそれ
ひたすら計算をやり続けるって発達以外の何物でもない 単純計算をする意味が分からないのは本人(親)の学力レベルによる 公文の経験なくて高学歴な親は公文は不必要だとわかってるからやらせない
やみくもな親だけやらせてる
そんな印象 そりゃ「公文の経験なくて高学歴」な人は必要性感じないんじゃない?
くもん行かせてるならあなたも闇雲仲間だし必要性感じない高学歴からこんなとこで煽ってないで必要なことやってなよ 公文の経験なければ必要かどうかなんてわかんないと思うんだけど
うちも親は経験なかったけどやらせてみた印象としては、子供の能力にしたがった進度になるだけ
特別な能力が開発されたり優秀になるわけじゃないなといったところかな
なので必要かと言われると特に必要とは思われない
しかし集中力とか勉強習慣など良いことも多いと思うので、やらせて良かったとは思ってる
特に国語は良かったように思う
算数はそれなりに高進度にはなったけど、そこまでしても仕方ないかなという感じ >>980
公文の単純計算の領域を延々とやってるようなら確かに相当に頭悪いよ
ある程度は賢い子なら、公文のその段階はとっとと終わる >>979
うちは赤ちゃんの頃何もやらせなかったけど
年少の今わりと必死かも
飛び抜けて優秀にはならないにしろ
学習の習慣付けして悪くないとは思うし
勉強なんて出来ないよりは出来た方がいいもの >>986
だから繰り返しの話を誰がしたんだよ
あんた何度同じこと言われてんの >>988
繰り返しが無ければ、公文のFまでなんか一瞬で終わるじゃんw
アホなの? 公文は大量に続けて定着させるのがデフォでそういう仕組みなのに一瞬で終わるとかもうお話にならんね 教室によっても方針違うしね。
まあいつもの「賢ければ一瞬で終わる」の人だろうけど このスレ見てると、幼児優秀みたいな子供の親と
1先2先で苦労してる子の親とでは、絶対に共通の認識が得られないのがわかるわ
徒歩で歩いてる子と、自動車に乗ってる子で同じ目標目指してるみたいなもんだわ
解り合える訳が無い >>992
分かる!相互理解は不可能だよね、もはや異文化だもん
進度すごいねどうやってるの?って言われても普通に通ってるだけだし、宿題の枚数だって普通だし…うちは参考になりませんよー 通ってる教室は進度もの凄く遅い教室なんだけど期待されてる子(滅多にいない)だと先生の血が騒ぐのか親の意見を無視してとにかく先に先に進めさせようとする。本人のためと言うより教室のため?と感じることもしばしば。 >>995
ベテランの先生だと割と始めてすぐに高進度まで行きそうな子はわかるみたい
うちは年中スタートだったけど、まだ始めて半年もしない頃の面談で「多分算数は幼児優秀行けると思います」と言われて、その頃はお世辞の類いだろうなと思ってだけど実際に幼児優秀までいったよ
プリント枚数とかは多めだったんだろうけど、そこまで苦労した記憶も無い 親の意見を無視する、というのがちょっとよくわからない。
幼児優秀取るような子は、本人が楽しく枚数こなせるか、苦もなく与えられるままこなせるかのどちらかしかみたことないし、
教室のためにあの子もこの子も無理させてるわけではなく、
選び抜いた子供にしか声かけてない先生は良心的なんだろうし、
そこでなぜ親の意見が違うものになるというのは、
「いえいえ、過大評価です、うちの子全然できてません」とか、
「上の子の進度を抜かれちゃ困るから、下の子には進ませないでくれ」とか? >>992
1先2先のどの辺が苦労なんだろうか
ずれてるなあ >>999
そうは言っても、大半の子は3先にも届かないで終わるからね
1、2先で限界の子が多いってのは事実だよ このスレッドは1000を超えました。
もう書けないので、新しいスレッドを立ててくださいです。。。
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