小学生からの発達障害を考える【u18】7©2ch.net
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小学生からの発達障害を考える【u18】5 [無断転載禁止]©2ch.net
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※前スレ5(実質6)
http://mevius.2ch.net/test/read.cgi/baby/1494497349/ >>449
うちも同じく夏期講習の宿題に明け暮れる夏休み
親が働き始めて放置子になった友達が多数いて
4年にもなるとホント図々しいし素行もよろしくない
そういう子と遊ばせても利用されてばかりなので
塾三昧で良かったと思ってるよ
人間関係の経験も大切だと思うけど
そういうのは夏休み以外で・・ 子供の友達そーいうふうに見てるの子供に伝わるしそうすると子供も周りを見下してますます関係悪くなったりするよ 夏期講習に没頭してくれる子がいるならいいじゃん
うちは勉強できないし、多少の約束はしてくるけど最近いじられというか舐められキャラが定着しちゃってる気がして不安 夏休みの宿題で絵日記を書くんだけど、息子の絵日記には人物の絵が少ないことに今さら気付いたw
これって自閉の特徴かな？
「今日はハンバーガーを食べに行きました」って内容だとハンバーガーやポテト、ジュースの絵は書くのに、それを食べる自分や家族は書かない
「プールで遊びました」だとプールと水着、帽子やゴーグルは描くのに、それを着て遊ぶ人物は書いてない
母の日とかで「お母さんの絵を描きましょう」だとちゃんと書いてくるし、好きな絵を書くときも、
私や友達の絵を書くから、今までで特に何も思わなかったけど、絵日記があまりにも物の絵ばかりなので気になった
ちなみに診断済みなので、自閉症の特徴だからといって落ち込むことはないですw うちは年長あたりから人を書くようになったんだけどみんな同じ顔だった
記号のような
物と人の対比も変だったし
やっと最近バランスは取れてきたけど今度は横顔や後ろ向きばっかりだよ うちのもそうだ
「犬の散歩に行きました」だと、犬だけ書く
「イチゴ狩りに行きました」でも、イチゴしか書かない
人間も入れろと言われると、ものすごく遠景(上空写真のようなw)になる そもそも、絵を描くこと自体が素晴らしい。頑なに描かない…。 そういえば、人物を書いてる絵を見たことないわw
絵日記も無人のプールだった。
でも自画像になると小さなほくろまで書き込んでなんかすごいことになってる。 上空写真分かるwww
俯瞰で書くよね
なんだろうか、あれ
あとうちは頭の中が言語で出来てるらしくてパッと画像で出てこないみたい
入り口があって、床が何色で、ソファに人が…とかいちいち確認しながら書いてるよ うちはアサガオの種1個だけちんまり書いたわ
もう何も言うまい みんな独特よね
うちは完成した絵が端から現れてくる
プリンタみたい
まずは輪郭書いてから書き足すんじゃないのか！と驚いた うちは人物書かせると足から書き始める。結果肩から上とか首から上を描くスペースが足りなくなって
紙を足してあげなきゃならなくなる スペース足りないとか小さすぎるとかあるよね
空間認識に問題あるせいなのかなー
残りがこのくらいのスペースだから、最初はこの大きさでこの位置から描き始めて...って予測がつかないのかな
まんま実物大で描いてて、スペースがらあきでも全然気にしてないわ
うちのは絵日記に海で採った貝の絵だけ、まんまそれだけ描いてて
採った人間とか海とか描かないのかい？！と突っ込んだけど、あるあるなのかー うちはどこへ出かけようとも絵日記は電車の絵だわｗ
全体をバランスよく見るのが難しくて、こういうのもシングルフォーカスって言うのかな 絵日記ではないけど、うちは幾何学模様みたいな細かい迷路ばっかり紙の端から端までびっしり描いてる >>470
うちもそれ書いてる。
子供は迷路って言うけど、模様にしか見えないわ。 やっぱりこれも特長のひとつだよね
最近は黒一色から色鉛筆でカラフルに描くようになってきたので、迷路というよりは模様に見えてきた >>466
メディアに出るような、カナーだけどサヴァン的にめちゃくちゃ絵が上手いような人ってだいたいそういう書き方するね
完成図が完璧に頭の中にあるんだろう 通級の廊下に空いてる時間にみんなが書いたものを貼ってあったの思い出した
お絵描きのような設計図のような、潜水艦ばかり、野球場ばかりとか、個性の展覧会だった、懐かしい お子さん達の絵の特徴読んでて凄く面白かった
私はつい「これはちょっと…」と否定的になってしまうから反省した
今ちょうど「私たちの住んでるまちの好きな場所」みたいな題材で絵を描くことになってて、四つ切画用紙にちっちゃくキノコ書いてたから注意してしまった
やる気を削いでしまったので明日ちゃんと謝って、次は好きに描かせようと思う 電車やバスの絵はすごくうまいし集中して描くけど、人物は自発的にはほぼ描かない
電車に人乗ってるし駅にも人いるでしょって言うのに
いかにもって感じ うちの子も幾何学迷路よく書いてる
人物も書くけど全部吹き出しと台詞が書いてあるわ
学校の絵画は漫画じゃないから書かないように言ってもつい書いてしまうらしい みなさんの話すごい想像できた
うちも絵日記は自分視点でスイカ割りは自分の手と持っている棒、真ん中にヒビが入ったスイカだった。
それで想像力、イメージする力が弱いってこういう事か！って納得いったわ
見た人がどんな状況だったのかわかるように書くってことがわからないんだよね
イベントに参加した時の絵とかは緻密な会場見取り図に棒人間みたいな自分、のほぼ図 うちは一筆書きで人を書いたり、吹き出しや背景線を入れてしまう
漫画じゃなくて見たままの絵を描けと言ってもわからないみたい >>479
小学校のとき同じクラスにそういう子いたな
>>480
うちの子はちまっとした絵しか描けないので
そういうアングルで描くのってすごいって思うな
絵じゃなくて旅行で子供に撮らせた写真が対象に寄りすぎというのはよくある 棒人間みたいなのを画面に小さく描いてある
どんな絵をかいても同じ
何をしてる絵なのかさっぱりわからない 棒人間も特性なのかな
うちも植物とか水族館の絵を描くと大人が驚くような絵を描くんだけど、人は必ず棒人間
人も魚の様に幅をつけたら良いのに何が違うんだろう ほんと絵の話おもしろい
うちのは幼稚園児の時のお絵かき帳は最初やっぱり幾何学迷路で
年中頃からは数字の羅列を延々と書いてたわ
ひらがなより九九を覚える方が先だったし、絶対理系脳だと思ってたけど
今は国語の方が成績がいい うちは人ばかり描いてる
プールの絵も夏祭りの絵も全部人が突っ立ってる絵だよ
背景って概念がないのかな うちは絵が嫌いらしくて促しても書こうとしないな。
幼稚園時代はそこそこ下手なりに頑張っていたけど、小学生になって一年の時の担任にボロクソ言われたらしく、僕には書けないから書いてって。
就学時はまだ障害がわからなくて、絵だけじゃなく、勉強や生活面でも担任から槍玉というか、色々見せしめのようにされていたらしく、自信消滅して精神的に不安定になった。
発達障害判明直後、担任が変わったのと治療もあって落ち着いてきたけど、やっぱり絵だけは書きたくないらしい。
どうやって夏休みの宿題の絵画に取り組ませるか悩み中 >>487
本筋と関係のないレスをして本当に申し訳ないけど絵は描くだよ
書くは字の方 >>481
吹き出しうちのも描くわw
もう高学年だよ…
棒人間も好きみたい
ピアノ習っててなかなか練習しないんだけど、バーナムの練習曲は曲ひとつひとつに棒人間のイメージイラストつきで、やけに食いつきが良かった
たまに絵がない曲があると自分で書き足したりしてた うちの子はいろんな色を塗っていいというのがわからないみたい
教室の絵を描いたときは机と床と壁が茶色の教室だったので
全部同じ茶色一色
「茶色にもいろいろあるよね？薄茶色とか焦げ茶色とか？」と言っても
茶色はコレと思ってるのか同じ色を使う
水色を切らしてて青の絵の具しかない日に
空をどうやって描くのか見てたら
大量の青をパレットに出して
大量の白を溶かして大量の水色をつくり
空を一色で塗りつぶしてた…色を作ることは知ってるのか…
普通級の小６女児なので
壁にクラス全員分貼り出されても一目で見つけられるw 情報の入り方がそもそも片寄ってるから風景とか記憶の中の事とかを描くのは難しい子も多いだろうね
リアルに塗る練習ならモノクロのデッサンとか静物にじっくり向き合うほうが向いているかもね うちの子絵は下手なんだけど、定規で絵を描くわ
フリーハンドでまっすぐ書くの苦手なんだろうな うちは女の子だから絵手紙よく書いてくるけど何描いてあるか聞いてもわからない不思議な絵だなぁ
お友達と遊んでる時お友達が敬語使えて凄いなって差を感じた 言語が低く、国語が苦手な子供。
夏休みの宿題も国語だけ残ってる。
作文とか新聞とか、何をどう書けばいいのかわからないと言うから、
お手本見せて、まずは真似してみようと言ってもやらない。
それだけで1,2時間は過ぎて、こっちもイライラしてくる。 >>494
何年生？
うちはインタビュー形式にして、私が流れを誘導して書いちゃったよ
それを本人が丸写しして完成
でも内容は本人の感想
私「この本はどんな本？」
子「……。」
私「主人公は？」
子「主人公……？」
私「誰が一番しゃべる？」
子「ネコ」
私「ネコが何するお話？散歩？テレビ見たりする？」
子「テレビは見ない、冒険…かな」
私→この本は、ネコが冒険をする話です。と書く
私「冒険は、どこに行くの？」
まるで聞き取りの調書作ってるみたいで超絶めんどくさいけど頑張った
自閉っ子らしく、意外なシーンが一番印象に残ってたりして
それに対してどう思った？と聞いて
なんと答えていいかわからないようだったら
うらやましかった？かわいそうだった？とか選択肢を用意してやると答えやすいみたい 聞き出し方うまいなあ
参考にする
っつっても高学年なんだけどうち >>495
うちは中学生でもそんな感じ
そしてパソコンで口述筆記したものを本人がまとめて清書したんだけど、校内のコンクールで賞を取ってしまい、やり過ぎたか…と冷や汗 うちも似たような感じでアンケート用紙みたいなの作って記入させてるけど、感想をなんでも「すごい」と書く。
>>495を見て気づいたわ。
選択肢がないから「すごい」なのかもしれない。
来年からインタビューにしようかな。
意外な場面が心に残ってるよね。
一番書くべきポイントとかはずしまくるから、まとめるの大変。 意外な場面、なんてかわいいものではなく、「えっ、そこ？」って言いたくなるところを書いてたよ… 読書感想文ではなくて読書カード
本を5冊読んで、紹介や感想を5行ほどで書く
読んだ本「コロコロ」
感想「おもしろかった」
脱力感しか感じなかった >>499
１年生の男児で、毎日の１行日記を書く時に思ったよ
お盆は習い事休みで親戚の家に遊びに行った
みんなでお寿司食べてさ、その家の犬と遊んでその後お祭りに行った
金魚すくいで出目金ばかり６匹もすくって、途中土砂降りになって雨宿りしながら花火見て
その日の日記は「きょうははならいごとがやすみでした」
嘘だろって思った >>500
コロコロでもあんな分厚いやつ読み終わる事ができるのスゴイと思う。
うちはLDだから、字を読むのが苦手すぎて漫画すら読まないもん。
せめて漫画でも読んでって興味を引きそうな漫画色々と買うけど、一冊読み切った事がない。 >>502
脱力感はんぱなかったから、そんなこと言われるとは思わなかった
ありがとう
文字を読むことが目的ではなく、物語にふれあわせたいのであれば、サイレント漫画はどうですか？ >>503
こちらこそ情報ありがとう。そして、本当に漫画であっても読み切れる事は純粋にスゴイと思ったんだ。
サイレント漫画、どんなものがあるのかな。もしよければ、何か教えて下さい。絵本で文字のない絵本とかはあるけど。
サイレント漫画に自分なりのセリフつけたり出来れば、作文の練習にもなるよね。 >>504
サイレント漫画でググるとでてくるよ
私もぱっと思い付くのがなくてググってみたら「ねこだらけ」「gon-ゴン-」がでできた
両方とも無料立ち読みがあったので見てみたけど、「ねこ…」はシュールで大人向けな感じ、「gon」はワイルドタッチで絵柄が好き嫌い分かれるかな
無料立ち読みで確認してみて
あと、これは無料立ち読みが見つからなかったのだけど、石ノ森章太郎の「ジュン」も手塚治虫に嫉妬されたというサイレント漫画だそうで、私自身がすごく気になった 横からごめん
漫画読むのって何気に情報処理能力が必要な気がするよ…
文字のない（少ない）絵本じゃだめなのかな？
何年生かわからないけど、絵本といえども結構大人っぽいものもあるし。
まずは本人の興味のあるジャンルから探してあげるといいんじゃないかなぁ いやいや、ありがとう
実は私もサイレント漫画を読んだのはネットでなので(割と精神年齢高めで大人向けな感じ)、紙ベースのはわからなかったんだ
子供向けならやっぱり絵本のほうがいいのかな ねこだらけシュールで面白いんだけど、いちいちどういうこと？？ってなっちゃうかも
例えばタイトル家事見習い→ティッシュをせっせと干し続けるとか。
漫画はねこが可愛いしオススメだけどこのスレの子に敢えてすすめないかな 子どもに限らず大人でも漫画読めない人いるってどこかで見たよ
よく男の人が少女漫画はどう読んだらいいかわからないって戸惑うと聞くけどあんな感じかな
漫画読めないってエッと思うけどうちの子も漫画好きじゃないし
動画で育った世代には漫画は魅力的でないのかも >>509
知り合いの奥さん読めないって言ってたわ
読むコマの順番って暗黙でわかると思うんだけど、それがわからないんだって
片付けられない女でもあるって言ってたから何か傾向ありだったのかも コマの順番がわからないってのはたまに聞くね
四コマから始めた方がいいかも
あとうちの子は妖怪ウオッチとかドラゴンボールとか、
最初はアニメで見てて世界観を理解してから漫画読んだらすごくわかりやすかったみたい
個人的には別に漫画読めなくても良いと思うけど 知り合いは、絵と文字を一度に認識できないって言ってた
ＳＴさんに、うちの子に四コママンガの読み取りテストをしてもらったら
絵を見て笑ってるだけで、前後関係や話の筋、台詞はわかっていないと言われた
コロコロを読んで笑っていたけど、キャラの顔がおかしいから笑ってたらしい うちはドラえもんは読めるけどコロコロは嫌だって言ってた
絵がガチャガチャしてて効果音や吹き出しがうるさいらしい
自分で漫画らしいものを書いた時にコマ割りが見事にバラバラで
こっちから書くんだよ、読む時もそうって教えたら話の意味がわかった！って言い出してびっくりしたよ
今まで何を読んでいたのかと
今はコロコロも読むけどサバイバルシリーズの方が文が読みやすいと言ってたな 水彩画が壊滅的にかけない
下手だから〜とかいう次元じゃなくてまず基礎の基礎が出来ない
えっ？と思うようなこといっぱいあるけど、中でもパレット上に絵の具を補充することが出来ない(思いつかない)のが一番びっくりした。
常に横に張り付いて指示だしたり注意事項を伝えることをしないと
それも、指示も注意も一回使い切りって感じで
また同じシーンが現れたらまた同じこと伝えないと出来ない…常時発動で頼むわ…
こんなのしんどくて無理
夏休みの宿題は拷問が多くてつらい >>501
他人からしたら笑えるけど(ごめんね)、親からしたら脱力感以外なにも感じないよね。
一行日記とかも何やったっけ？と聞かれたらヒント出せるし感想文も助けることは一応はできるけど、
勝手に書いた本人の自主性を大事にすべきか、ある程度こちらが見本を示すべきなのか悩ましい。
見本を示して、「こういうものだ」と学習させるべきなのかな？ >>513
フェルメールの牛乳を注ぐ女だっけ？自然と注目する部分を計算に入れて視線誘導をはかる絵
漫画のコマ割りでも使っているんだろうけど、うちの発達子にも通じない
いちいち教えないとわからないんだよね >>516
右上が明るく女性の手元に向けて左下にトーンが変わっていくこと？
言われて見たらわからないかもしれない、うちの子
視線の自然な向きを効果的に書いてるよね
どこを選ぶか分からない、見られない、書けないってことなのかな
二択で選ばせていくのがいいって言うけど
それが思考の訓練になっていくのかも知れないね >>516
LDの子は目の動かし方が定型の子とは違うしうちの子なんかは視界が狭くて全体を見られないから視線誘導が効かないんだと思う >>513
うちの子もドラえもんは好きだけど
妖怪ウォッチのコミカライズとかはダメで
たぶん同じ理由だと思う 効果音や集中線などごちゃごちゃだし
学習漫画もドラえもんのは読むけど
学研のひみつシリーズは無理っぽくて
学校では教えてくれないシリーズなどＳＳＴっぽい内容ならＯＫと
その辺の基準値がよく分からない
>>501
うちもそういうのよくある。親が思うメインイベントも
子にとってはそうじゃなくて、えっそれ？もっと書くべきことがって思っちゃう
いつもと違う場所で人がいっぱいだと刺激が多すぎて
うまく認識・記憶できないのではないかという仮説を立てている うちの子もどらえもんも分かるみたい
多分手塚治虫も横山三国志もイケそう >>519
仮説w
出かけても感動するのは駅に止まってる新型車両とか変わったビルとかそんなのばっかり うちの子はサバイバルシリーズだけ読んでる
他の漫画は読まないから何かしら理由があるのかな？
小説や字だけの本は読めないから学習漫画や歴史漫画なんかで知識とかつけられるといいかと思うけど読む事自体嫌がるからなあ。 コマ割りがちゃんとしてるのが読みやすいのかな
枠がないコマ、大ゴマや段を抜く表現が多いと嫌がりそう
あとは単純にテーマに興味がないとか、
文章が長いとか？ 昔の漫画は上下４段に割って右から左へ流れる
基本的に１台のカメラの引いたアングルで全身が書き込まれる
って吾妻ひでおが言ってた
今のはコマもあっちこっち跳ぶし、カメラも複数台あるし
慣れないと読めないよなって思う
うちの１年は漫画も読めないしアニメも余り好きじゃない
連載物は長すぎるんだと思う 4年
マンガは4コマ漫画が好きみたいで
病院の待合室にある少年アシベとかあたしンち読んでる
ドラゴンボールとかはアニメは大好きだけどマンガは苦手 >>523
サバイバルシリーズはテーマがはっきりしてていちいち説明が入るからわかりやすいんだと思う
わりと定番の反応しか出てこないし対物なテーマだから
ジャンプ系なんかだとスガーンドシャーン！（どの攻撃がどう当たったのか分からない）
お前だけは許さない！（なにを許さないの？）
ダダーン！ゆらり…（トドメ刺されたのにあれ？）
おれは！仲間のために！戦う！！！
（なんでたちあがったの？）
（なんで仲間のためだと復活するの？）
みたいな
オノマトペが多いのも面白いけど意味がわからなかったり
ストーリーが背景にあるのが想像出来ないから感情移入出来ないんじゃないかな サバイバルシリーズ、国内産だったら良かったのに…ちょこちょこおかしなところもあるから、一回覚えたら修正できないうちの子には渡せない >>528
巻によっては間違いが多かったり、日本の学問用語と使い方が違ったりするっていうね
うちも間違って覚えたら修正が効かないから、最初からきちんとした用語や概念使っている本じゃないと >>528
うち発達のほうはサバイバル読む前からまともな知識あったからよかったんだけど、まともな知識身に付ける前の定型子が学校で読んでしまい、後日、大量の誤学習発覚 >>528
サバイバルシリーズ 評判いいし漫画から知識や読む事に慣れればと期待をして買ったんだけど帯で気づかず帯外すと作者に、、、
約1ヶ月前に買ったのにまだ渡してないです(作者にモヤモヤしているため)
ちょいちょい間違いもあると聞いてさらに不安
買ったのは恐竜シリーズですが、もう少し具体的に駄目な部分とか教えてください >>531
いろいろありすぎるんだけど、
とりあえず内容が薄すぎて悲しくなる
絵が適当 デフォルメも適当で、特徴すらつかめていないもの多数
韓国目線なので、日本人としての常識サポートが全くない
大好きな分野についてはほかのちゃんとした学習マンガその他で補うの前提だろうからいいけど、
これしか読んでないとわりとすっぽり抜ける
たとえば南極の本買い与えたのに世宗基地知ってて昭和基地知らないとか謎な日本人が出来上がる仕様 ぶっちゃけ目が滑ることあるわ
自分が小学生の頃は非常に読書家だったんだが…ﾄﾞｳｼﾃｺｳﾅｯﾀ
小1ASDでLD疑いの娘が、カタカナ書けないカタカナ習ってないと毎日ヒステリー起こす
明後日で夏休みも終わるよ… サバイバルシリーズ、30冊近く買ったけど、
2年もしないうちに子どもが飽きて
日本の歴史に移った。
うちの子はアスペルガー診断だけど、多動性が強いタイプみたい。
今はゲームばかりしているけど、普通の男の子っぽくてホッとする。 サバイバルシリーズって、ゴルゴ描いてる人のとは別なのねw サバイバルも一時だよね
うちは歴史サバイバルを読んでから興味持って日本の歴史漫画に移行しつつある
怪傑ゾロリも卒業した
ドラえもんと学校で教えてくれない話と◯年生のなぜどうしてはずっと読んでるけど
長く読むのと飽きてしまうのは何が違うんだろうね >>535
カタカナは、まだ一年の一学期だったら空では書けないんじゃ？
習ってないかどうかは、学校の進捗状況によるけど
うちの健常児の一年だって、字を書く時に時々聞いてくるよ。
今日は「む」の字を聞かれた。聞いてる途中で思い出すみたいだけど
公文の先生に言ってみても、まだそれぐらいの歳ならよくあることって言われたよ >>537
サバイバルは、さいとうたかをバージョンおすすめw >>537
私もゴルゴの人のだと思ってたw
宿題がてら図書館行ってこよう >>532
私事なんですが、韓国が本当に生理的に無理なんです(作者がわかってから全く読む気がおきなくなってしまいました)これは私事であって子供には関係のない事なので読ませたい気持ちがあったんです
>>534
ありがとうございます
とてもよくわかりました
日本人なのに昭和基地知らない知識とてもアンバランスでおかしいですね
やはり今は渡さず子供が自分から図書館や本屋で興味を示したら渡してみたいと思います ここで話題になってるサバイバルって、
ゲームブックのこと？ >>543
科学漫画サバイバルシリーズだよ
朝日新聞出版で調べてみて。
うちも結構好きで唯一ねだられる本だよ 当たり前だけど、歴史漫画の方ならサバイバルシリーズは著者は韓国人じゃないんだと知った
欲しがったら歴史漫画のサバイバルシリーズなら抵抗ない人いそう。 うちもマンガも読まないLD気味小６だけど歴史漫画は早々に挫折した
漫画といえど情報量多いんだよね
私でも目が滑った
あれ読んで歴史好きになれる子はうちからしたら天才 >>546
内容がピンポイントなんだよ
うちは江戸の町のサバイバルと忍者のサバイバルと室町時代のサバイバルが好きだ
江戸時代はまた別にある
大正と幕末と戦後を進めたけど興味ないらしいw
次は戦国時代あたりを欲しがりそうかな
それらが頭の中で繋がってはいなそうだよ 漫画ではないけど、残念ないきもの辞典おすすめ。
挿絵は可愛いし、一ページ完結だから、読書苦手なタイプでも読みやすいみたい。
トリビア好きなら特におすすめ いわゆる学習漫画とちょっと違って大人向けの本なんだけど
実験器具がキャラクターになった「ビーカーくんとその仲間たち」が
うちの子は気に入ってる
活字部分もあるんだけど、うちの子はスルーしてイラストと漫画部分だけ楽しんでる。 ざんねんな生き物と空想科学読本のシリーズは読みやすいみたい >>551
絵本とか学習参考書じゃなくて、近所の大きい本屋では理工書コーナーにありました
オリジナルグッズも作ってて、東急ハンズに期間限定で出店したり
通販もやってます。私はクリアフォルダ買っちゃった。
子供向けの絵本も最近出たんだけど、自分の得意なことをやればいいんだ
みたいな話でスレタイな子供にもいいかも。うちの子はまだ分かってなかったけど。 >>552
うちその絵本をポチッたばかりだ
細々書いてあって面白そうだよね
ビーカーくんとその仲間たちは難しい？
本屋で見かけた時に迷って辞めてしまったんだ
私が理系じゃないからわからない時にフォローできないかなって
博士に憧れてるけどどこから入ればいいか子自身が迷ってて
それを満足させられるかなと期待した
科学教室みたいなのは他の人がいるのを嫌がって行きたがらないんだだよね >>553
「なかまたち」はイラストと漫画の分かるとこだけでも充分みたいでした
うちは物語に興味ないので、絵本のほうが反応が微妙ｗ
私も文系で、理系はよく分からないんですけどね……
うちは算数が好きで、少しでも興味の幅が広がればいいと思って買いました。
科学教室みたいのは同じく行かないんだけど、身近なものに科学を感じよう
ってのがうちの子には全然理解できないみたい。
博士に憧れてるなら「統計学はじめて図鑑」もいいですよ！ ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
