公文批判は、つるかめ図形文章題、と聞き飽きた理由ばっかり。
公文本部でさえ、学習指導要領と公文の学習範囲を学年や単元ごとに示して、公文でやらない範囲を公式に明示してる。
その明示された部分を別で補う必要は充分分かってるのに。
公文だけだとああだこうだ、と決めつけてバッカみたい。

公文の利用目的は、究極2つでしょ。
中受までの計算訓練→入塾Fで終了。
中受しない組の高校数学対策→学校の成績とは結びつけず、淡々とこなす。小6まで、もしくは中学でも。