■公文教室ってどうよ■34 [無断転載禁止]©2ch.net
■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
といいつつ気になって見て書き込んでしまった
>>298
であった 結局、公文は使いこなせれば、これほど費用対効果のあるものは無いよ。
幼児から始める事が出来る、無学年制、先取り、後取り、週二回、いつ行っても良い、自学自習。
親の理解、サポート次第。
相性はある。
算数、数学は、計算が早くなる。
算数の文章問題、図形問題をカット。
数学の基礎である、中学数学を必要最小限に抑える事で、高校数学への最短距離を実現する。
高校数学は暗記だと言われるけど、ある程度は考えてから暗記しないと、使いこなせないよ。公文式のJ教材以降はとにかく時間がかかる。そして暗記数学は計算力が無いと無理。
小学校低学年でF教材、小学校高学年でI教材、中学卒業までにM教材。
で、高校時代は二次対策で旧帝大は狙える。 公文の国語は、本を読まない子供ほど、効果がある。
多種多様な文章を読むし、親がサポートしていれば、様々な知識、教養が身につく。
本を読む子供には、意味が無いかもしれない。
また、公文で漢字は定着しない事だけは注意。
算数は文章問題、図形問題。
国語は漢字。
この弱点は理解しておく。
他で補強すれば良い。
公文を活かして、難関大学に合格した家庭は勝ち癖です。 公文のメリットは、とりこぼしが無い。
完璧にしないと、次に進まないシステムだから。
これには、とてつもないメリットがある。
つまり、基本に「抜け」が出るリスクが低い。
特に、難関大学を狙う場合、重要な意味を持つ。
これは、大学受験を意識出来ない小学生や中学生に、メリットがある。
大学受験の時に、受験を意識した時。
初めて公文の威力を感じるはず。
つまり、高2高3からが公文の真の力。
それまで、親がしっかりサポート出来れば実現可能。
最後は親だ。 公文をやる上で、大切なのは時期だ。
小学校低学年で高校教材、はバランスが悪い。
三科目、常に二学年先、三学年先を取り続けるのが、大学受験を考えれば1番良い。
中学卒業、もしくは高一までが公文。
算数国語英語をまとめて出来るのは、とても楽。 標準さんは新入社員でノルマか何かに終われてる訳？
それとも頭がおかしいの？ >>300
>小学校低学年でF教材、小学校高学年でI教材、中学卒業までにM教材。
ペースがおかしい
低学年でFを終えられる子ならGHIに三年かそれ以上かかるのは遅すぎるし
GHIにそれだけかかる子ならJKLMが三年で終わるとは到底思えない フォーラム行ってきた
小学高学年で最終教材終了の子が話してたけどこの子はしっかりしていて普段の時間の使い方も上手だと感じたわ 上位の子しかいないわけで皆.小学中学年で高校の教材やってた 公文国際学園のはなしやスイス学園とかもでてたけど響かなかったなお金もいくらかかるの？って感じ 偏差値調べたら中学で60くらいだから住んでる辺りでは考えられないぐらいレベルが高いんだけど >>302
掛け算や足し算なんて誰でも完璧だと思うけどあんなに大量にこなす必要あるの？ >>308
そうは言うけど、実際に3人に1人くらいの子供が小学校の算数の段階で落ちこぼれてるって話は有名だけどね 算数大嫌いだった自分でも小学生までは問題なかったけど >>310
その3人の1人の落ちこぼれな自分
いまだに足し算完璧とは言い難く
子どもに同じ思いはさせたくないから
定着させるために何度でも繰り返させたい >>312
させた方が良い。
親が適切にフォロー出来れば、公文は続けられる。
二科目なら、毎日の宿題も30分前後で終わる。
また、教室の滞在時間も1時間程度。
小学校低学年で始めても、2、3年で計算は速くなる。 >>308
計算をする前に答えが思い浮かぶレベルまでやる事に意味があるから >>314
計算の早さと言うのは訓練により身に付き、その後も定着すると言うことが立証されてるのかな 数学が1完しかできなくて東大落ちたから、子供には2歳から算数やらせてる…
夫は1完半か2完だったらしいけど英語でやらかしたらしい
算数というか数学だけで人生変わって悔しすぎた >>315
できる と やり方を知っている とは違うんですよ 数学は計算力＋思考力。
圧倒的な計算力が大前提。
中学受験経験者。
低学年から公文で計算力を鍛えている。
算数で思考力を鍛えている。
高校数学で、圧倒的な力をつける土台を作っている。
その上でパターン暗記。
勝てるはずもない。
ま、俺は東大じゃないが。 公文って基本解放を教えてもらえないから
プリントの簡素なヒントをたよりに自力でやり方を見つけていく点を重視してはいる 公文やってる人は計算力が高い
でも、計算力だけならソロバンでいいんじゃないかと思う
公文は基本筆算だよね
ソロバンは基本暗算だし、計算速度はこちらの方が早いと思う
だから、同じ時間公文かそろばんのどちらかを習うとするならば算盤かなーって >>319
子供によるね
公文だけでも大丈夫な子
塾や思考系との併用や、公文→塾が良い子
色々と組み合わせてやっても駄目な子 >>321
単純計算だけで終わるレベルの子なら良いけど
中学数学や高校数学は算盤では対応してくれないよ >>321
分数の計算は算盤でどうやって計算するの？ 分数計算こそ公文の前半戦でもっとも鍛え応えのあるものだと個人的に思うな
大学入試に限らず、大学入ってからも数学物理なんて、分数計算だらけだからね 計算練習って頭使ってないよね。機械作業してるだけ。 >>327
高校受験を控えた中3。
計算遅い人が多い。
四則計算が遅すぎる。
公文やってきた人は、神レベル。 >>327
だからさ
出来の良い子は公文の計算領域なんか、速攻で終わるんだよ
馬鹿は馬鹿なりに訓練が必要ってだけね Dから始まってGの前半まで分数の荒らし
ここを乗り切って体力付けば
最小公倍数の発見→通分→演算→約分→帯分数に変換
っていう計算ミス多発地帯を軽くこなす力が相当鍛えられると思われる。
うちの息子は３年生でGに突入したけど、そのころには良くも悪くも
ほとんど途中式書かずに暗算で分数計算の答え出してたよ、ものすごい速さで。
途中式かけよ、と親は思うが、答えがあっているから文句言えず そう、まるで機械の如く計算能力を高めてくれるのが公文 1分で答えを出さないといけないのに、
10分かかって正解しても意味がない。 Iくらいまでの公文はランニング
やらなくても野球やサッカーはできるが、
やれば確実に基礎体力が付く
ランニングいくらしてもバッティングうまくならないじゃんw
と言われても、アホかいなとしか言いようがない >>333
それは同感
I 辺りまでは基礎トレだね、頭を使うのはその先の範囲だわ >>335
元が馬鹿だと無理だろね
賢い子なら非常に有用 それは賢い子の資質に依存してるだけで、公文自体に思考力を鍛える要素はないってことじゃないかな？ >>337
馬鹿な子→少なくとも最低限の計算能力は身に付く
賢い子→上手く行けば、学年を遥かに超えた領域まで先取り出来る
こんな感じかな >>337
思考力なんてのは、〇〇出版の文章題を解いたからできるようになるとか、〇〇塾の図形の授業を聞いたら身につくとか
そんな単純なものではないですよね
算数だけでなく、様々な学問や日々の経験を通して身についていくのが思考力じゃないかしら
〇〇に行けば思考力がつくなんてものは存在しないと思います 計算力を付ける意味がわからない
そんなの計算機のが早いし正確じゃん
入試においてのみ必要な能力だったけど、どうせ今後かわるでしょ
人生で無意味だもんね
公文の算数のよいところは、代数計算を低学年のうちに覚えられるところだと思ってる、そうすると世界が広がるから
でも国語のほうが好き
あの有名人気な論理エンジンとそっくりだけど、公文のほうが古いよね？ >>340
最初から、主に代数計算能力を上げるのが公文の主目的だよ
Fまでの算数なんか準備体操みたいなもんだわ >>342
割り算と分数計算は全く別でしょ
大丈夫？ 高校数学のために幼児から公文を必死にやるなんて非効率的な気もするんだが >>329
だからさ、それは教室の方針にもよるし、そもそもの量が多いのよ公文は。
何故か批判されると繰り返しうんぬん言いたくなるみたいだけど >>344
それな
先取りできる学習法が他にないから仕方ない感じかな >>345
無理な子には無理なんだろうね
たかだか1単元200枚程度が多いと思うかどうかの話だね >>348
目指すレベルによるなぁ
MARCHに滑りこむくらいなら、それでなんとかなるかもね マーチは下位大学だろ
そこ目指してる奴はここにはいないよ >>348
間に合う事が普通なら、皆理系に行くわ。
大量の日本人が文系に流れるのは、数学が苦手だからだよ。
数学が苦手、という前に、計算が苦手、というか、計算が遅いのがその根源。
だから低学年から計算なんだなー。 >>347
１度にこなす掛け算や割り算が200〜４００って相当だと思うけど 中受して一貫校で受験対策した方がよくないか？
先取りするし偏った内容でもないし。 >>351
難関校ほど計算力や速さだけで解ける問題は出ないよ。 >>355
知ってる。
まず、計算力が無いと話にならない。
その上での思考力。
公文のJ教材以降は、とにかく一枚に時間が掛かる。
それまでは、一日10枚20枚を30分程度で終わっていたのが、一日一枚で、30分掛かる事がある。
答えが、簡単に分からないから、この時に思考力が身につく。
で、最終的には暗記している。
大学入試は、解法暗記。
中学からJ教材に取り組んでいれば、高校生になって、恐ろしく楽になる。 >>353
一貫校のペースに付いていけるなら問題無い。
が、付いていけるのは、上位1/3。
後の2/3は、自分でもどこで躓いたか分からなくなるのよ。
公文は、どこで躓いたかよく分かる。
スモールステップだから、確実に潰していける。
抜けが無く進めるのが強み。
これはマジで大きい。 >>357
躓いた問題が公文で対応してない問題の場合どうすんの？ >>358
実は、公文の高校数学は、あまり出来が良くない。
当然、大学受験に必要な問題を網羅していない。
つまり、結局は高校の時には、皆と同じように青チャートで勉強する事になる。
しかし中学の時に、ある程度公文で高校数学に触れておけば、かなりスムーズに進む。
見た事ある問題も多いから。
そんな感じ。 計算力は数学での基礎体力みたいなもの
計算力が無くて数学思考力だけが高い人なんて皆無だよ 小2だけど来月から月1で四谷の算数講座も併用する
算数オリンピックや灘とかにでるような大問を砕いてわかりやすく解く練習するやつ
公文は計算ドリル、通塾前の思考を鍛えるのはドリルや通信、講座利用と分けて考えてるよ >>338
公文の高校数学の教材のお粗末さ、わかってんのかよw
まあ、早慶レベルの三流大学ならあれでもいいかも知れんが。 >>362
おいおいw
公文に何を求めてるw
こんなん初めて見たわ >>356
それって思考してると言えるのかな？
解法暗記じゃパターン問題以外解けないよね。 年長の娘のことで相談です
今は学研教室通ってるのですが、もうすぐ引越しで新居近くに公文教室があるので通わせるか迷ってます
学研と公文の違いが知りたいです
ちなみに性格はコツコツ真面目にのんびりタイプです >>365
大学入試の数学は膨大な量の演習をして解法パターンを暗記するんだよ
和田秀樹が言い出して反発もあったけど、
結局それが一番近道だと広まってきた
鉄緑会あたりが強いのは、入試レベルの演習を大量に詰め込むから
そのために幼児から公文で素早く計算する力をつけるのが王道
受験マシーンと言われたらその通り
思考力なんて抽象的な話じゃない >>361
それって中受するから？
中受しないのに受講する子いないかな >>368
中受する子か中受迷ってる親子しかいないと思うよ
低学年で四谷中々行かないでしょ
うちはまだ公文進めたいから通塾しないで講座だけ
無料の全国統一テストか四谷の公開テストで偏差値65くらいとれば講座声かけてもらえるみたい >>369
講座ってたとえばどこの塾のどんな講座なんでしょうか？
今２年生で公文算数のみやっていて通知表も学校の先生の評価も凄く良いからもう少し何かやりたいのですが
中受はしない予定 横だけど、中受しないのに低学年から塾とか行く必要あるかなー
公文が算数だけなら国語や英語を増やすとか、マイペースに市販の問題集やるとか、Z会とか 公文て頭のいい子には必要ない
元々創始者が落ちこぼれを助けるために作られたモノだから
早期教育も売り上げが頭打ちになって苦肉の策であみだされた商法で、それがたまたま当たっただけで
算数が不得意な子供のための救済措置としての利用ならわかる >>371
あるよー
自信がついて授業・勉強に対する意欲が高まる
マイペースにやらせると8-9割以上が失敗するよ >>371
本人が算数に興味津々で公文の単純計算だけだと物足りない >>375
思考系興味あるなら上の四谷なら小1から無料で受けれるから受けてみれば
日能研は記述多め2年からとか色々塾によって違うけど、無料テストの中では簡単な方だし偏差値や順位でるし最後の大問とかお試しにはなる
まぁ低学年なら大丈夫だけど3年くらいからは高校受験組なら必要ない問題が多いかなとは思う >>366
学研教室と公文の両方通わせてるけど、全然違うから比較にならない
サッカーと野球くらい違う
近くの学研教室に移動することをお勧めします >>377
どっちがお薦めですか？
公文の方が独特な世界な故に効果ありそうな気がしちゃうけど幻想で、学研の方がバランス良かったりするのかな >>367
千里の道も一歩からね
基礎を固めようともしないで何が思考力だって思う 絵本の読み聞かせや読書もさせてこないような親が思考力だなんだ言っても意味ない うちは読書読み聞かせ毎日やってる
公文は読みきかせや読書大好きな子供には不要
何で公文やってんの？と思うわ 公文やってないのになんでこのスレにいるのって思うわ >>382
有名な低学歴粘着に絡むとか、もうちょっと、ROMってろとか、上から読み直せって言葉が昔はあってだな... 公文は馬鹿が行くところでオケ？
親が公文通わず高学歴なご家庭はあまり通わせてない。 >>379
小学校の成績を上げたい、広く深く範囲をカバーしたい、安く済ませたいなら学研
中高に備えたい、自分のペースでどんどん進みたい、とにかく基礎を固めたいなら公文
内容がとにかく全然違うから、ホムペで該当学年のプリント内容を見てみたら良いと思うよ
効果も子供の性格によって相当変わってくるから体験へどうぞ
うちはどちらも行ってると両方の先生に話してるので、学研教室と公文である程度進度を合わせてもらってる、学研でも先取りは可能だよ >>387
東大生の3人に1人が公文に通ってたって本があったけど 東大の公文通いの奴等はほとんど途中で公文に見切りつけて大手塾に切り替えてるよ
公文じゃ対応できないから >>367
内容を理解した上で解法を記憶しておくことは必要だけど、理解もせずひたすら丸暗記じゃ応用効かないよ。 >>392
公文→東大なら通ってた期間は6年以上が最多らしいよ、割と長期間やってるね
そして大半が高校教材や少なくとも中学教材には入ってるらしい
東大行くような層は、途中で塾に移るにしても有る程度の期間やり込んで相当先取りしたから移る感じだろうね
以外参照
http://www.president.co.jp/family/blog/article/106/1004/ >>392
塾の上位クラスに入るために公文等で鍛えた学力が必要なんだけど、、、。
塾って行ったことある？ >>392
もういいよ
あんたが受験の事なんかは何も知らないのは良く理解出来た
暇つぶしの荒らしはよそのスレでやってね
お願いだから… ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
