子供の吃音に悩むママさんのスレ★2 [無断転載禁止]©2ch.net
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2−3歳の幼児の5%に見られる。
不適切に対処すると一生治らない。
なのに旦那は「ほっとけば治るだろ」とか。
同じ悩みを持つママさんたちで語り合いましょう。
※前スレ
http://mevius.2ch.net/test/read.cgi/baby/1348039493/ >>105
詳しくありがとうございます。
突然で色々焦ったりしたんだけど、焦っても状況は変わらないですもんね。
書籍、応援ブックはAmazonで昨日注文しました。
自分の名前が言いづらいから、コレとか言い出しているんですが、まぁしょうがないですね。
一応言語聴覚士さんの予約もとってみようと思います。
ありがとうございました。 「吃音でも楽しく元気におしゃべりしてくれていればいいじゃない」
ぐらいで見守るぐらいがいいんだと思っている。
いいね! 吃音酷いけどめっちゃ楽しそうに学校行ってる新小1
なんか今が人生のピークな気がしてならないわ… >>108
すごいわかる
うちも新小一で、友達も多く毎日楽しそうだ
クラスで移動するときに整列を呼びかける係もやっているとか
でも、これからどんどん悩んだり苦しんだりしていくのだろうかと思ってしまう そのために、ことばの通級に通うんじゃないかな
早目、早めに動いていきたいね 通級は行く泌要のある人が行けばいいので
楽しそうに学校行ってるなら行く必要はない 年長女児、3歳から言葉の療育通ってるけど、まだまだ治らないよ。意味はあるけど、だから治るってわけではないのではないかな。とはいえ、療育に行くことで、STさんに相談できたり、いろんな大人に客観的に見てもらえたり、良かったなーって思ってる。
途中で何か(いじめとか)があっても、最終的に幸せだと思えるように生きてほしい。 療育っていうのは病院とかなの?
こちらは週1ことばの教室だけどただ先生と遊ぶだけでようは普段の緊張感を解すみたいな感じなんだけど、病院も行った方がいいのかなと思ってきた >>114
それは個人で行ける範囲内なら行った方が良いとは思うんだけど
ことばの教室での話なら最初の1年間は先生との信頼関係を作るのが最優先で
一見遊びに見えるレッスンが最優先だよ
慣れてくると、本人の性格や進捗度に合わせて内容が変わってくる
まだ1〜2年目位なら「こんなもの?」と感じちゃう人も多いけど
ちゃんと蓄積されているよ ことばの教室で数年通っただけで治るものではないしね
数年かけて改善を目指していくものと思った方が良い
勿論、数年でことばの教室に通う必要がなくなる人もいるし
個人差が大きいよね
気長にやっていくしかない >>114
>>113だけど、療育=言葉の教室って意味でした。自治体によって表現が違うかも。
STさんに病院に行ったほうがいいか聞いたことがある。うちは本人から吃音について何も親に言ってきてなくて、その段階まだ行かないほうがよさそうと言われた。意識すると余計出る、って話だと思った。あくまでうちの子の場合。病院行ってみたいならSTさんに相談してみたら。 >>114です
こちらの自治体はことばの教室にSTさんがいなくて、普通の教師が担当してる感じなんだ…
信頼関係をという割に1年で転勤になったり…これは仕方ないけど
ことばの教室ってどこも同じ感じだと思ったけど自治体によってかなり違うんですね、レスありがとう 意識させるとす余計に吃るから、意識させない方がいい >>泌要
意識させるとす
分かってないね
このような間違いをチマチマ指摘する人が、吃音の子供を産む 間違えちゃった(テヘペロ)で済ませられないあたり、かなりなもんだな
高学年になってから通級に通い出す人って中々親が受容できていない人が多いらしく
クラスや周囲に秘密にしている人がこちらの地区ではとても多い
秘密にしても毎週学校を早退してりゃ目立つのだからオープンにすればいいのに
吃音程度でそんなに隠さないといけないものかね 新一年生で通級がはじまりました。
やはりまだみんな幼くザワザワしてるので、通級が終わって親同伴で午前中に遅れて到着しても、みんなさほど気にしてない。
どこ行ってたのー?と聞かれるけど、違う学校で勉強してたよと言うとみんな納得してると言うか、ふーんで終わり。
やはり通うなら低学年のうちからの方がたしかに良いんだろうな、と思った。 中学生や高学年になっても通級しているようでは、社会人にはなれない
引きこもりになる人が多いので、親が受容できないのは当然のこと >>126うちも通級始まったよ!学校戻ってこっそり階段であとつけてたけど案外みんな普通だった
でも先生がその場で〜くんは何してたの?って聞いたみたいで…連絡帳にも書いたし通級のことは伏せて下さいって言ったのになぁ うちは中学校から通級はじめました。少数派だろうなー
自分から行きたいと言ったので、クラスにも部活にも自分でそのこと伝えたそうです(と先生に聞いた)
「俺は小学校のとき行ってた」という子もクラスにいて友達になったそう
心配してたけどちょっと安心しました よくわからないけど、何で秘密にするの?
吃音の自覚がない幼児はともかく、小学校高学年にもなれば
吃音自体は本人も周囲も、話してたらわかっちゃうんだから
治療してる事なんて隠すようなことでもない気がするんだけれど。 >>128だけど、入学前に小学校の子どものケアみたいな担当者と相談してそうなったの
私も幼稚園の雰囲気の感じで、懇談会とかで言った方がいいのかなと思ってたんだけど、子どもよりも親の対策として言わない方がいいって言われて。
他害とか他に迷惑かける発達系の通級なら一言先にカミングアウトするのもありだけどねって
そんなもんかーと思って懇談会とか参加したけど、幼稚園と違って親も全然出席してないし、ちょっと荒れてる小学校らしく誰も他人の子気にする感じでもなかったから拍子抜けしたけどw 小学校に上がって毎学年最初の懇談会で毎回言ってる
「うちの子は吃音があります。
言葉が吃ることがありますがギャグとか笑わせようとしてるわけではないので
笑ったり真似されると本人傷つきますので、
お手数ですが親御さんから吃音という障害について話して頂きたく思います。」と伝えてる
秘密にしたところで子どもって残酷だから悪意なく「ああああああありがとうwww」とか真似するし
吃るたびにニヤニヤ笑われるのは子ども本人だし吃音のこと知らない上の泌要お馬鹿さんみたいに
「あの子が吃るのは親がぁー」とか勝手なこと言われるのも避けたいしね
意外と「うちの子も幼い時ー」とか「旦那も子どもの時ー」とか「実は私の父もー」とか言われてこちらも勉強なる 126です
こちらは通級が終わって元の小学校に戻る時、教室まで親がついていって先生に子供を受け渡さなければならないため、まぁまぁ目立ちます
また子供たちも幼稚園から知ってる子もたくさんいるため、わー!と囲まれてどこ行ってたの??と質問ぜめに合うこともあり
悪いことしてるわけでもないし、子供にも周りに秘密にさせるのは「なんでだろう。いけないことをしてるのかな。」と思ってしまいそうで、違う学校で勉強してたんだよと説明してます
もっと突っ込んだ説明がくるようになったらまた考えようかなと思ってます
今は落ち着いてる時期なのか吃音がほぼ目立たないため、からかわれたりもないようなので 発達障害を併発していないのなら
通級に通うよりも、ボイストレーニングを習わせた方がいい 本来なら2〜3才位の言葉を覚える時期に正しい発声法を学ぶべきなんだよね クソバイスさんは発声法を言いたがるよね
そして吃音用の発声法教えます的な悪徳商法を売り込む流れ
ほんとクソ 小倉アナは中学生の時に演劇で発声を学んで吃音改善したけれど
吃音改善の基本はストレス解消と発声法
キッツボイストレーニング
引っ込み思案なところがある
すぐに緊張する
声が小さくて何を言っているのか分からない
面接があるけれど大丈夫だろうか
すぐに甲高い声を出す 小1の子が音楽で歌う時間が一番楽しい!と言うのでボイトレ体験予約してみた
吃音にたいしてそこまで期待していないけど、楽しい時間がふえるといいな 吃音者は歌なら吃りません
楽しい時間を過ごしているならストレス解消にもなるでしょう
本来ならお母さんが歌を歌うときのようにゆったりした呼吸でゆっくり話すように
誘導出来れば一番良いのですが・・・ 歌では吃らないってよく聞くけど
うちの息子ばりばり歌いながら吃るよ
吃るとリズムずれるから手拍子が難しい
合唱だと吃らないんだけどね 歌でも吃るとは滑舌が悪すぎる。ラップはどうかな?
エド・シーランはラップで吃音を治してる
吃音改善法にメトロノームを使う方法があるけれど、
ラップはメロディックでリズム感もあるから歌いやすいはず
口輪筋を動かすから滑舌の訓練にもなるし、体を激しく動かすからストレス解消にもなるし 吃音と滑舌、関係ないじゃん
クソバイスさん吃音のことほんと知らないんだね 吃音と滑は直接関係ないけれど
滑舌の悪い人に吃音者が多い 吃音と滑舌は直接関係ないけれど
滑舌の悪い人に吃音者が多い そのうち治る人もいるけれど
大学を出ても就職できない、ニートや生活保護者になる人もいる時代
通級に通わせるだけとはあまりにも情けない
お母さん!あなたの出番ですよ 2〜3歳の幼児の吃音は、滑舌も関係するのでは?
成長にしたがって吃音が減るんだし、
だからこそ5%もいるのかと。
小学校以降の吃音は別問題だと思うけど。 習い事に行くと吃音が酷くなる
本人は楽しくて大好きらしいんだが… 習い事に行くと吃音が酷くなることが長く続くなら
本当に本人が楽しくて大好きなのか確かめた方がいい >>159
興奮しちゃって余計にうまく話せなくなってるとかかな
うちの子は知育系の習い事をさせてたからストレスで吃音でたのかな?と考えたことあり
友人の子供は、厳しめの体を動かす習い事を体験させたら吃音がすごくひどくなったので、ゆるめな習い事に決めたと言ってた テンション高くなると吃音強く出たりするよね
楽しくて興奮してるからかもしれない
うちの場合、悲しい時より断然楽しすぎてヒャッホーな時の方が吃音出まくる
気持ちが口より先に走っちゃうほど楽しいんだなぁと思ってる うちもそうだ
大好きなことについて話す時は吃音ひどくなる
とにかく感情が先走って頭と口が付いて行ってないぽい
私自身は吃音者じゃないけど、たまにそんな時があるから少し気持ちは分かる 大人でも慌てたときは吃ることがあるけれど、テンション高くなったり興奮してる時は
喉に力を入れて話すから 結果、声帯が閉じてしまい、その状態で話すから吃ってしまう
子供は手加減が分からないからね。成長に従い落ち着いてくれば良くなると思うけれど 子供のの発音指導
@割り箸を横にくわえて顎を固定する
A発音練習をする 割り箸を横にくわえて普通に会話しても
吃音は軽減するはず なんでこのクソバイスさんは小手先というか口先のことだけやりたがるのか… 決定的なやり方がないから
小手先というか口先のことをやるしかない
通級に行かせるだけで何もしないよりはマシ
お母さんにもやるべき事はある。我が子のために最善を尽くすべきだ 長じては知らないけど
本人が不便を感じていない、幼児や小学校低学年ぐらいまでは
「しゃべり方を意識させない」
「しゃべるのを楽しいと思わせる」
が大事なことなので
しゃべり方の練習なんてもってのほかだよね。
高校生ぐらいになって、自分で治したいと思うようになったら
歌でも割り箸でもご自由にどうぞ、かと。 そもそも、人間には話す能力は備わっていない。成長段階で獲得する
なので、しゃべり方に問題があれば練習が必要になる 通級に意味は見出してるみたいだから、まだマシかな。 この自覚の無い発達障害の人
吃音のことを自分の親のせいだと思って大人になった今もずっと怨んでそう
親怨むなら発達障害だと自覚させなかった事のほうにしときなよ ほんと根本的に吃音のことを分かってない上に根拠の無いこと書き込むよね
喋り方の問題じゃないっていつ気づくんだろう
うちの子は吃音出るまでめちゃくちゃ普通に喋ってたし
今でも調子いいとペラペラと喋るよ
滑舌も全く悪くない
その度に「もしかして吃音治った?!」って思ってぬか喜びするんだよ
波があるって分かってて、もういちいち気にしないって普段は思ってるんだけどね… 発達障害の人は親への恨みとこのスレへの執着が酷いよね
この執着が発達障害の拘りだってよく分かる
全く根拠のないデタラメな方法が良いと思ってるのも拘りなのかな
ここにいるのは我が子を心配している親であって、お前の親ではないし
デタラメな方法を書かれても誰も感謝しないのに気付けないのは逆に凄い 最善ってなにをもってして最善というんだろうね
この吃音悪徳商法が溢れる世の中で 入学直後の言語検査で引っかかったらしく、二次検査と通級相談の通知が来た
就学前に言語リハビリをしていた事を学校には伝えていたから「やっぱりかー」という気持ちもありつつ、最近少し落ち着いてきたから少しショックでモヤモヤしている
本人に軽く伝えてみたら「言葉が出なくて苦しくなるのは人間みんなあるし、困ってないから行きたくない」とあっさり言われた
通級は決定ではないけど、どうしたもんか >>187
年齢を重ねて困ってから通級行くのは癖がついちゃって改善するのは大変だよ
年齢が上がってから、いきなり通級に行く方が抵抗感アップしちゃうし早目に対応する方が良いとは思う
検査の時によく相談してみたら?
でも、親が希望してなさそうなら勧められる事はないだろうし
試しに数年通級してから辞めても悪くないと思うけど…… 「言葉が出なくて苦しくなるのは人間みんなあるし、
困ってないから行きたくない」とあっさり言われた
約1名聡明な子供がいた 言語検査なんてあるんだ、自治体によって本当違うんだね
うちは楽しく通級に通ってる小1だけど、ただ遊ぶだけ…それで心の解放になるならいいんだけどさ >>192
小1ならまだ通い始めたばかりでしょう
その時期は特に「担当教師との信頼関係を築く」のと「通級は楽しい所」と認識させる大事な期間
玩具やゲームをしながら、ちゃんと療育になるチェックや発音練習を少しずつ入れていってるところだよ
知らないと遊んでばかりに見えるけど、まず「通級楽しいな、先生も好きだ」と思うことが第一目標
4月から通ってもまだ2ヶ月だから、遊びっぽい単元をメインにするのはどこも同じだよ
1年生なら1年間かけてゆっくりやるかも
たまに、精神年齢が幼めのお子さん、状況の切り替えが苦手なお子さんだと
高学年でも遊びながらの時間が多くなる
とにかく楽しいから行くよ!が大事 187です
私としては吃音が改善したら良いのも勿論のこと、これからぶつかるであろう周りとの関わり方や、自分なりの吃音との付き合い方を学べたら良いと思っています
また、早くから通級に通うことでクラスメイトも抵抗なく息子の吃音を受け入れられるかなと
息子は自分だけ授業を抜けて他の学校に行くのが嫌なのかもしれません
息子の気持ちも尊重しつつ、じっくり通級相談で話し合いたいと思います
ありがとうございました 子供が他の学校に行くストレス(不安、恐れ)は親の想像を超えている >>195
だからこそのあそびをメインにした療育から始めるって書いてあるのに利害できないんだね
理解力も想像力も乏しいのが発達障害ならではか 息子は発達障害もある吃音者なので、クズ荒らしを「発達障害」と揶揄するのは傷付く…
発達障害あっても優しさや思いやりもある人もたくさんいる
だから吃音を真似されたりして傷付いてたし、その子に本気で謝られて許して仲良くなったり
発達障害でも日々学んで成長してるよ
人格障害とはまた違うから発達障害でひとくくりにしないで >>199
自閉症等の酷いこだわりと執着を揶揄されてるだけだから気にすんな 差別的発言に対して「気にすんな」はないわ
「これだから黒人は」と侮蔑してそれを注意されたとして
「いや犯罪者の黒人のことだけだから他の黒人は気にすんな」なんてふざけたこと言わないでしょ
発達障害を悪口に使わないで
ほかのスレならまだしも同じ悩みを持つ該当児がいるこのスレで使わないで 実際に吃音出ている子で発達障害も合併している子の割合いってどのくらいなんだろう。 通級の懇談とか1番初めに相談で教育機関行った時も、吃音の原因を探そうとするあまりにこういう子はこうだからって決めつける感じでげんなりだった
こっちはなってしまったからにはしょうがないし、長期戦になるのも覚悟してるし今更そんなこと言われてもみたいな
特に教育機関の人は泣かせようとしてくるというか、育てるの大変じゃないですかとかこういう子は〜って色々当てはめようとして嫌だったな
吃音の子が発達多いのかしらないけど… 発達障害とは何か厳密に考えるなら
発達を併発している吃音は少ないが、見た目変わった人が多い
ちなみに、発達系の人は温和で優しさしい人が多い 別に健常の人と変わりませんよ
嫌な人もいれば優しい人もいる
吃音者でもそうでしょう?吃音だって言語「障害」で他の国では「障害者」とされるところもある
障害がある人はいい人とか悪い人とかそういう固定概念がいらない
私の息子は吃音が先で1年後の年長の時にADHDの診断された
吃音で診てもらってる先生に以前聞いた時は吃音者のうち発達障害併発は3~4割と言われたよ ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています