◆小学校低学年の親あつまれーpart127
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わざわざうちの子は活発だけどとか書いてるのが親もメンディそy >>66
方針が色々なのは同意だけど、>>40の息子さんをママンにブツブツ〜と揶揄してる時点でお察しだわ 遊びだけどクラス全員がやってて抜けられない、特定の人間が毎回鬼を決める、
これは苦しいわー
先生に相談する
そんなことがずっと続いてたら、他の子たちも家で話してそう
登校拒否になってもおかしくない
休み時間の度にでしょ?信じられない状況 子供は自分が鬼ばかりやらされるのは理不尽だと思ってても、仲間外れるされる程分かりやすくイジメられてるとは思えなくて、どうしたら良いのか困ってると思うよ
大人が見たら小狡い虐めだなと思うけど、経験の浅い子供にはおかしいけど一緒に遊んでるし…あれ?ってただストレスだけ受けてる
親が言っていい案件だと思うよ >>65
鈍いからやらかしてたのに気づいてないんじゃ
お子さんをイジメで亡くした人の話を聞いた時に、
よくあること、強くなれ、やりかえせと言われた子は
追い詰められて自らいのちを絶つだけじゃなくて
やりかえせるくらい強くなって、よくあることとうそぶく
というパターンがあるから、
もちろん当てはまらない子もいるけど、これらの声かけは危険だと言っていた 鬼を決めるのがじゃんけんじゃなくて特定の子が決める時点でおかしいし
学校内・休み時間に起きてることだから担任に報告した方がいいと思う 今は学校側も「些細なことでも学校に相談下さい」だから相談するなあ
手紙で「こんな事言ってるんですけど様子見てもらえますか?」的な
学校側だって急にもっと大きなトラブルに発展されてから知るよりいいと思うし 大袈裟と思われるかも知れないけど…
大人にとっては些細なこと=子供にとっては一大事
子供にとって、学校は社会であり世界でありというか、全てなんだよね
低学年の子のSOSには敏感にならないといけない気がする
うちの場合、子供がやられていて、それとなく相手の子に注意しても止めなくて説教しても無理だったことがあり、ダメ元で「警察さんに言おうかな」と言った以降そういうことがなくなった
対処法は正しくないとは思うけどね…
でも釘刺さないと他の子に連鎖するし、そうなったら対処が益々難しくなる
その結果、子供がストレスでパンクして他人に危害を加えてしまうかもしれない
そうなる前に、先生に話しておくのは良いと思う 本当に警察に相談するのも有り、。
所轄署の生活安全総務課。
まず電話をしてアポイントを取り、相談。
真面目に話し聞いてくれます。 息子は活発な方なんですが、小学校のクラスにはもっと活発な子が多いのか、鈍臭い部類に入れられてるよう。
⬆www 昔ならそんなことって言われだろうが今の時代担任もそれはできないだろうね。 警察はやめとけw
自分たちが学校に居づらくなるぞ
この手の話題だと勝手にヒートアップして、
より過激な方向に焚き付けようとする輩が必ずいるから
(しかも本人に悪気は全くない)
その辺はちゃんと冷静に、引きずられないようにね。 >>79
そうそう、初戦便所の落書き
鵜呑みにしないように 育児は煽り耐性が低い
2ちゃん慣れしてない人多いよね >>83
そりゃそうよ
子供が生まれて、困りごとを検索して辿り着いたような人が多いんだから
むしろめちゃくちゃ2ちゃん慣れした母親とかイヤだわw 育児板は2ch屈指の優良板。
煽りがどうの、は他でやって欲しい。 >>85
メイン層が40代前後でネオ麦茶の頃から人が急激に増えたのだから
それなりに2ちゃん慣れしている人もかなり多いと思う 私も含め、2ちゃん慣れしてる母親も多いとは思う
ただ、育児板はちょっと他とは雰囲気違うよね
育児の経験値と2ちゃん歴は同じじゃないし 他を知らんから比較でけひん
育児終わったらもうけえへん >>90
え?じゃなくて
90みたいな母親は嫌だって言われてるんだよ >>91
なんで?別に育児板で穏やかに過ごしてんならいいんじゃない。 >>92
いや、私も別に良いと思ってるけど
85は5ちゃん慣れした母親いやだっていってるのに
90がえ?20年前からやってるけど?
って返事してるから
何で自分は別だと思っているのかなと >>93
85は2ちゃん慣れした親は嫌だ、じゃなくて、子供が産まれて検索して(初めて2ちゃんに)たどり着いた人が多い、に反応したレスでしょう? 時期的にもうすぐ保護者面談だと思うから、その時に先生に状況を話してみたらどうかな?
連絡帳に書いたり個別に相談するよりはハードル低いと思う 自分ならすぐ学校に相談だわー
そんな状況、即日改善して欲しい >>96
家庭訪問の代わりに面談って感じなの?
これくらいの時期じゃないと相談とか学校の様子知る為には困るよね
先週面談あったけけど、先取りで算数全部分かってるから
授業中をつまらなそうにしていてあまり聞いていないと指摘受けた
家に帰ってよく言い聞かせたけど、つまらないものはつまらないらしい…
そんなの全国上位の成績になってから言いなさいよ 蒸し返して申し訳ないけれど>>40で相談すべき、って意見に共感した上でこれが中学ねんだったらどうしたらいいんだろう
本当難しいししんどい >>99
中学年は子供達がぶちギレて
自分達で先生に言いに行ったりする。
女子の場合は君子危うきに近寄らずで
問題の子がいるときは参加しないとか影でボロクソに言われたりする。 >>98
大丈夫、そんな感じでいたら
小3〜小4辺りで真面目にやっていた子に抜かされて現実見るから 5-6年になるとくっきり分かれてくるよね
真面目にやってた子はやっぱ伸びてくる
チビチビ構われてた低身長君も出木杉君に変わる日が来たりする
筋肉脳のスポーツマンもデブに変貌したり、6年生の観察は今最高に楽しい 小3〜小4辺りになったら更に小5〜6の先取りしているのでは?
自分も中学時代は学校は勉強に来る場所ではなくて集団生活の訓練の場だと思っていました。
小学生では遊びまくってましたが・・・ 公文に通っていなくても教科書を貰ったらひととおり最後まで目を通す(黙読する)のが当たり前
授業中は先生の話をよく聞いて挙手して発言してる
でも字が汚すぎて答案は字が綺麗じゃないからとちょこちょこ減点されまくりorz
自分が子供の頃は字が汚くても正しく書けていれば漢字テストは100点だったけれど
今は正しく書けても字が汚いと減点って正直どうなの?って思う >>100
なるほど、ありがとうございます。
うちの子は3年なんだけれど、低学年のうちは親が先生に報告というのは大事だと思うのですが中学年になるとどこから相談したらよいかボーダーラインが難しく感じてます。 >>105
減点してくれる先生いいなー
うちの子も凄く文字汚ないけど一年生だからオマケの丸みたいな感じ
正直、バツにして書き直しさせて欲しい >>107
そう?算数テストで全問正解なのになぜ95点?と思ったら
記名欄の名前が汚いから減点されてるの
同じクラス・小学校のママ友と「厳しすぎるよね〜」と言ってたけれど
隣の学区どころか隣の区の小学校に通わせてるママ友もそうだと言ってたので
どうやらうちの自治体全体がそうらしい 文字は読めなきゃ意味がないんだから、綺麗に書かないとダメでしょ うちの担任も字が汚かったらやり直しさせる。
ただ綺麗に書けてるときは算数のテストでも名前に花丸付いてるのと、直したら赤色じゃないけど100点って書いてくれるからフォローもしてくれてる。
今のうちに直さないと一生汚いままだと思うし、手間がかかるのにわざわざ直してくれるなんて感謝しかないよ。 いい先生ですね
うちも字が汚すぎて読めない時もある
1年生だから?正解なので丸になってるし、繰り返しの漢字練習も明らかにおかしいのに花マル
もちろん先生が各々細かく見きれないのも分かるけど
家庭学習の時、私が指摘してやり直しさせようとすると「これでも先生丸くれるし何も言われないからいいの」と子に言われる
先生も大変な中申し訳ないけど、減点までしなくていいからせめて指導くらいはしてほしいと思ってしまうわ… >>98
うちも先取りしてるけど、例えば幼稚園児など、何もわからない子にもわかるように教えられるように、先生がどういう教え方をしているかを聞きなさいと言ってあるよ
授業に支障がでるなら、お子さんには先取り教育は不向きだと思う うちも先取りしてる
学校には悪いけど、授業は自分が知ってることが合ってるかどうかを復習するためにしっかり聞いてきなさいと言ってある 大丈夫よ。
授業の内容がわかってるのに授業態度が悪いために良い評価をもらえない子も、
授業の内容がわからなくても先生ウケが良いために良い評価をもらってる子も、
小学校の成績表なんてその後の人生になんの影響もないから。
私立中に行く場合は4年からの評価は軽視できないけど、公立中に進む場合、勝負はそこからだから。 >>114
今話してるのはそういう事じゃないよね
成績表をよくしたいって事じゃなくて、真面目に授業を聞かないような態度を改めさせたいって事なんだから、小学校の成績表がその後の人生に関係ないとかいう話ではない
うちは今は先取りはしてないけど「先生がどういう教え方をしているか聞きなさい」「自分が合っているかどうか復習のために聞きなさい」っていうの、今後使わせてもらおうと思った >>115
個人に宛てたものでもなし
今話していることしか書き込めないなんて決まりもなし
違う話題もしくは他人と話していると思えば良き哉 小2で授業をちゃんと聞いていないとか、先生よく分かるな・・・
逆に聞いてそうで聞いていない子もいるだろうし、よっぽど分かりやすく聞いてない態度してたんだろうな。 7時まで寝たいのに6時頃起こされて困る
早起きするのはいいけど起こさないでほしい >>118
うちは、逆に7時までねられて困る。
バタバタするから、早く起きて〜。 うちは5時半から6時おき
朝宿題やる派だから1年生からこのペース・・。 >>113
別に悪くないでしょ
先生だってそのほうが楽だ
つまんない!もう知ってる!とかうるさいならうざいだろうけど >>120
朝型の方が、勉強はかどるっていうし辛いけど頭良くなりそう。 うちは「ママは絶対7時まで起きない!」と宣言してるので
子供は6時半ごろにそ〜〜〜っと布団から出ていくよ >>123
うちもだわw
そしてだいたいEテレ見てる >>120
先週まで朝型(遅くとも6時起床で朝宿題)だったのに
今週から7時頃まで布団から出てくれなくなった
宿題は夜じゅうに済ませるようになったけど朝型の方がシャキッとしてた >>125
サマータイムが終わったのかw
勉強は夜寝る前にやったほうが睡眠で記憶が定着すると聞いたことがある
もちろん充分な睡眠時間があることが前提 >>126>>127
公園から帰宅後まだ宿題が途中なのに寝た
このまま冬眠だけは勘弁だわ うちは朝6時半より早く起こすと夕方ヘロヘロになってしまうw
登下校が片道30分あるし疲れてしまうんだろう
静かに遊んでるなと思って油断してたら寝ちゃってたりする 片道30分!体力つくね!
低学年のうちは良く寝たほうがいいよ。 うちは19時過ぎには寝たけど、今書き込みしてるお家のお子さんももう夢の中かな?
今はマラソン大会の練習もあるし、たまに18時に寝ることもあるわ… 低学年でもマラソン大会ってあるんだ?
うちは教師予定表に何も書いてないから、低学年どころか6年になってもやらなさそうだ…少しは走って体力つけてほしいのに。 >>132
1年生からあるよ
本番はグラウンド2周だけだけど、練習では時間を区切って各自のペースで走るから、うちの子は8周走ってるらしい
6年生のみロードコース マラソン大会・・短距離型の自分には嫌な記憶(ゴクリ・・・ うちもマラソン大会は全学年あるよ
本番は近所の大きめの公園で、学年が上がるにつれて距離も延びる 豚切ってごめんなさい
1年生女子、ランドセルの肩ベルトにちょこちょこ亀裂が入ってる
それも内側の柔らかい部分から表の合皮の部分ごとまるでハサミかカッターで切ったような一直線の鋭利な切れ込み
最初は自分でハサミで切った!?と思って本人に聞いてみたんだけど、切ってないと言うし、よく見てみたらまだ合皮まで達していない自然に出来たように見えなくもない小さな切れ込みもちらほら
もともと物の扱い方が雑なのもあるけど、それにしてもこんなに鋭利に、しかも合皮の部分まで亀裂が入るものなのだろうか…
皆さんのところはどうですか?
ちなみにクラリーノと天使の羽(双子)です >>136
うちの小1娘のランドセル(天使のはね・クラリーノ)を見てきたけど
肩ベルトは内側の柔らかい方にシワがあるのみで表側に鋭利な亀裂は入っていない 自分が子供の頃の本革は切れ目が沢山入ってた。でも縫い目でストップするから使用には差し支えなかったよ。
本革は自分だけでこりごりだけど。 うちの小2娘も扱いが雑な方だけど、傷、亀裂は無い(ふわりぃ)
そんなに簡単に亀裂は入らないと思うわ 扱いの荒い上の子5年(女子)のは肩ベルトのふちの部分に経年劣化とおぼしき裂け?が幾つかあった
下の2年は全くない
二人とも某工房系()のクラリーノ
ランドセルは6年間の保証が大抵ついてる筈だから、気になるなら自然に裂けてできる切れ目かどうか聞いてみてもいいかもね 1年生です。
この時期になると、担任の先生による生徒のランク付けというのができているような気がします。
春の迎える会や運動会のクラス代表はじゃんけんで決まったいたようですが
学芸会からは先生による選出で、利発そうな子達が選ばれているのが気になります。
また、学芸会の役もうちの子が主役(といっても数人いる)をくじで勝ち取ったのですが、
利発な子と役を交代したそうです。
担任に電話したところ、うちの子がセリフを覚えられなくて代わりたいというのでと言われました。
このまま6年間こんなかんじなんですかね? 逆に一年生だから希望通りにはいかないんじゃないの? >>141
6年間クラス替えも担任も変わらなければそのまま。
でも某幼稚舎でもない限りそういう話は聞いたことが無いので、担任とクラスのメンバーが変わればクラスの立ち位置は変わるよ。
うちの子(現3年生)がそうだった。 じゃんけんやくじだと全然出来ないよう子が選ばれちゃう可能性もあるから、それはそれで先生も大変だろうから、利発な子に頼みたくなる気持ちもわからないではないよね
うちは指揮者、ピアノ、ナレーターとかはオーディション形式だ
立候補して、みんなの前で披露して、みんなが投票して、多数決で選ばれる 小一だが先生が全部配役決めてたよ。
納得の人選だったよ。
適材適所。 1年生ってよっぽど引っ込み思案であがり症の子以外はそんなに大差なくない?
うちのクラスは音楽会でオルガン弾く子だけピアノ習ってる(両手で弾けるレベル)子から選抜で
あとは希望者同士でじゃんけんだったらしい >>144方式がいちばん良い決め方だね。
>>141の先生のやり方はマズイよ。だったらはじめからすべての配役を先生が指名しておけばよかったんだ。
いくら我が子が適任ではないかもと思っていても、主役になったら親としてはやっぱり嬉しいし、
だからこそ途中で他の子に交代されるなんて>>141がモヤるのもじゅうぶんに頷けるよ。
でもお子さんには悟られないように、新しい役でもママは楽しみにしてると言ってあげてね。 うちは3年だけどオーディションだった
台本渡されて家で練習、決めるのは先生
1年の時はある程度の希望を考慮した上で先生が全部決めてた 1年生でも子供によって大分ちがうよ
長いセリフもスラスラ言える子、
自分の番を忘れて周りの友達に声かけられて
ようやくセリフが出てくる子、
みんなと一緒ならセリフを言えるけど
一人のセリフは心許ない子
園時代にそういう発表会をどの程度経験してるかどうかでも差が出るだろうね
141の子は挑戦してみたけどやっぱり難しいなと思って自分から言えたんだから、
それもひとつの成長だし、立派だと思うよ >>149
それはあるかもね
うちの子、小規模園出身なんだけど発表会は劇、ダンス、演奏など出番も多いし、それなりに目立つ役が順番に振られてたからか、
一年生の音楽発表のときに、クラスの代表で話す役に同じ幼稚園出身の子が多かったかも
近隣の幼稚園はうち以外は大規模園だったから出番も少ないって聞いてたし 先生が決めたわけじゃなくて、自分で役を降りたんでしょう?
だったら何も問題ないと思うけれど。
先生が促したのでは、ということなら、子供にしっかり聞いてみてもいいけど、子供自身がそこまで疑問に思っていなかったら、私なら特に何も思わないな。
うちもオーディションで先生が決めるけど、まさに「適材適所」にしたほうがいいと思っているし、そもそも「オーディション」とはそんなもの。
落ちることもあれば運よく受かることもある。それでいいと思うけど。 >>141
立候補して、セリフ言わせてみて役決めるのどこもそんな感じよ
わざわざ電話とかめんどくさ 昭和の時代「フラッシュダンス」をやったんだけど贔屓の酷い男の先生が躍りは下手だけど小柄な美少女ばかり主役にしていて今考えるときもい 141です。
園のときから劇や合奏は楽しんで参加していたので、今回主役なんだよ!と喜んでいたのです。
毎日家で台詞練習をしていたのですが、突然『利発くんと代わったからもういいんだ』といって練習しなくなりました。
理由を聞いても『うまくできないから』としか言わず、担任に電話しました。
利発そうな子は授業参観で見た限り、キョロキョロする子が居るなかで姿勢もよくハキハキと話しており良い意味で目立つ子でした。 理不尽に対して親も一緒に不満を表してしまうとその後の生活がつらくなりそう
社会に出れば出来ない人は外されるには当たり前 相手に必要とされる人間になろう
自分にも理由があると諭せばいいと思う
先生にひいきされるような子は一生上手くやって行くよ その子をマネすればいいんだよ
よくがんばったね 我慢したね つらかったね 外したことを後悔されられるように今の役をがんばろうね
って抱きしめてあげてくださいな 学芸会とかあるんだ?うちは低学年合唱、中高学年リコーダーで
ナレーションみたいなのも全員参加で数名づつで言う感じだ
「1年何組」、「僕達」、「私達はー」、「〇〇を」、「歌いまーす」、「聞いてください」
みたいなw 伴奏は先生
運動会もあんまり難しい事はさせられて無くて、逆に大丈夫なんだろうか? >>146
全然違うよ
音楽の能力とは別でぶっちぎりで出来る子とかいない学年なの? >>156
なんか納得
今どき、顔がかわいいとかそんな外面だけでひいきされることはない
ひいきされてる(ように見える)子って、ある程度の能力は持っていて、さらに要領がいい子なんだよ
ずるくなれとは言いたくないけど
要領とか愛嬌とかは、いいところを盗んでほしい、と我が子に言いたくなった >>156
概ね同意だが一生うまくやっていくとかはないな せめてダブル主役とかにならんかったのか。
何だかな残念な先生だよね。
自分の子供がそんな目にあったらなんて声掛けていいかわからんわ…。
とりあえず焼肉食べさすわ。 主役は複数とあるから
ひとつの役を数人一緒に、あるいは
劇中で交代してやるんじゃない?
本人の能力とは関係ないこと、
例えば練習中ちょっかいを出す子がいるとか
一緒にやる子の中にフォローが必要な子がいるとか
で、出来杉くんを(ちょっかいに動じない、フォローできる等)を据える必要があった
とかも考えられる
どちらにせよ親が深く考えると子供も気持ちを切り替えられないから
「残念だったけど、たまにはそういうこともあるさ。新しい役を頑張ろう」
と応援するほうに回った方がいいと思う ダブルトリプル主役はよくあることだね。
幼稚園〜低学年頃はやっぱり物怖じしない子、色々出来る子に
良い役が回るのは仕方ないのかなーと思う。
じゃあ、そういう子になれというのではなくて
低学年の、ある意味そういったランキングは
成長につれて変わっていくなーと感じる。
低学年の頃目立たなくても、高学年の運動会で団長やるような子も居るし
特に男の子だとびっくりするくらい化ける子もいるよ。
ただ、低学年ってみんな平等なくらいの演目(全員一言二言)だと思うんだけど・・・
>>141さんの学校が少し違うのかな。
あ、でも出来る子だけを贔屓する先生も多いから何とも言えない・・・ 自分から役を降りたと言っても、そのように誘導された可能性が高いよね。
頑張ってセリフを覚えようよ、と練習に気長に付き合うのではなく、覚えられないなら交代した方が楽なんじゃないのと降板を勧める。
そりゃしっかりした出来る子にやらせる方が先生もラクだわな。
ただ先生の時間も無限じゃないから先生を責める気にもならない。
仕方ないんじゃないの?
年齢が上がれば活躍の機会もきっとあるよ。 確かに、学芸会の練習って2週間くらいしかない
授業の合間を縫って、一年生にはいろいろハードル高いと思うわ… ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています