低学年の中学受験 part8 [無断転載禁止]©2ch.net
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今はNってそんなにダメなんだね
私の頃は四谷大塚が駄目になってN全盛期だった
新四年からサピに入れたいけどそれで入らなければWかなー
でも合宿と熱血に抵抗あるから、やっぱり席とりのためだけに早めにサピ入れとくかな
それも気が進まないが 偏差値よりも環境重視ってことかな？分かるよー
うちは最難関狙いで本人もその気だ >>412
同じ。習い事の整理の時期を考えるとため息が出る。
公園とかで遊ぶ友達があまりいないから、むしろ今のうちに遊ばせてあげたいけどそれも出来なくて、高学年になってもキッパリ勉強一本にさせられるか自分でも怪しい。 >>409
うちはADHDの発達っぽいし、ワーキングメモリ低いから御三家や難関なんて到底無理だと思ってるから、
校風重視なのすごくわかる。 >>411
409さんじゃないけど、親戚の子の多くが私学に行ってるけど校風は大事って言われるよ
特に大変そうだったのはこの３人でみんな受験生時代は塾の一番上のクラスだったらしいから地頭は悪くはないと思う
自立心旺盛で命令されるのが嫌いな子が管理教育型で生活指導も厳しい学校に行ってグレかけた
計画的に行動するのが苦手な子が高偏差値自由な校風の学校へ行って遊んじゃって身を持ち崩した
おっとりで気弱な子が競争させるタイプの進学校に行って精神病みかけた
どうしても偏差値至上主義で志望校を決めがちだけど入った後のことを考えた方がいいよ、って常々言われてる
合わなくても地元の中学へは戻りにくくて不登校になっちゃうと後が大変みたい
けどいざ我が子が受験時期を迎えるとついつい高偏差値校に目がいっちゃうな・・・ 校風重視でここが娘に合うと思った学校がJGだったわ
勉強勉強… JGはのびのびしてそう。
大学のとき、JG出身の子が2人いて、いい意味で個性的だったわ。服装のセンスは2人とも微妙だったけど。
でも、姉が桜蔭深海魚で荒れた生き方をしていたので、御三家には夢を持てない。家族みんなが不幸になった時期もあったし。もちろんそのレベルに我が子は行かないと思うし。深海魚にならず、上位1/3くらいをキープできる学校がいいな。 >>418
自分が行きたい 是非行かせたいと思ったの
渋渋・・・
塾で言ったら鼻で笑われた
合同説明会でも ウチは無理でしょうと言われた
そうでしょうよ >>421
低学年でそんな風に言う塾があるのか
酷過ぎ ウチは無理
と言ったのは渋渋職員（＾＾；
めんどくさそうにパンプレットくれました 学校の職員が、志望してくれる家庭に無理とか言っちゃうの？
どんだけ上からよ。
成績を知っているわけでもないのに。 そういうの聞くと「もと渋女のくせに」と悪態も
つきたくなるよねえ。 何をもって無理とか言われたのか知りたい…
模試の結果とか子供が着ていた制服とか やっぱり身なりや持ち物は見られてるのかな
塾は、短期季節講習や統一試験で将来の生徒候補として見る時に
コイツは本当に私立受験する気があるかないかという事で
ある程度値踏みしてそうな気はするけど むしろ難関校の親子の方が服装や持ち物は地味だったりするのに
成績以外の何をもって無理なんて言えるんだろうね？ 私、百貨店で外商にいたけど、客を身なりで評価はするなと言われたよ。
金持ちほど、作業着でベンツに乗って買い物に来るよ。
安全靴にペンキついてるオジサンが年商50億の社長で、スポーツ品売り場でゴルフ用品20万を15分で買って
外商に持ってこさせててって去っていくとかあったもの。時間がないんだと思う。
お金持ちの奥さんで、100万の貴金属は買ってもブランドバックに興味ない人がいるし。
学校の先生だって、色々な家庭を見てるから小汚くさえなければ言わないと思うけど。 Nに本部系と関東系があるなんて知らなかった
勉強になりました、ありがとう
ちなみにうちが行ったのは本部系でした Sのαに入れないなら、ｎにしようかと思ってたんだけど、ここを見る限り下げすぎなのかな？
子供には「自分の考えを書く」経験が圧倒的に足りないなと思い、
これからの入試はそう言う試験になる！という、ｎの売り文句につられたとも。
都立用？のeとかもそんなことをしているのだろうか…。 うちもSとNで悩み、結局塾の校風と雰囲気みてNにするつもり@現３年
子は御三家目指すまでの学力はない。
S入ればうちレベルの中堅はなんとかなるっていうけど
結局本人の気力と基礎をかため、能力を引き出していくには
Nのほうが合ってると思ったから。
ネットに書き込む方々はα入れるくらいの優秀な皆さんが多くて恐れ入ります グノ、W、Nと説明聞いてみた。グノはサピのこんなところを改善しました、と具体的に言っててなるほど、と思った。
Wはハチマキの何が悪い！と開き直ってた。あれにはメッセージが書き込まれていて、最後子供達の心の拠り所になるんです、とのこと。お守り代わりでいいじゃんと思った。
NはNフレンズが校風が分かって魅力的だと思った。
あー決められない。 うちは実績の良いSに入れたかったけど、入室テストが悪くてついて行けないだろうとNにした
そうしたら期待以上に上がりNで上位はもちろん、SOも60くらいにはなったよ
今は二人目をどうするか思案中 うちはこないだの入室テストでS
小規模校だけど空きがあれば転校舎可能と言われたので、まずは様子見だな 新3年からの通塾先を悩んでいるのか？
それならどこも大差がないので、近所にある塾でいいじゃないかと思うが。 >>436
グノはSがベースなのも手伝って生徒数増えてるんだってね
サポートが良いって聞いて説明聞きに行ったら
御三家確実に狙える子以外は来ないでくださいってニュアンスで少しイメージと違ったわ >>440
私の行ったグノの校舎はそんなこと言ってなかったよ。教室長によるのね。 グノもサピも本音はそれでしょ
経営的には圏外のお客様も呼び込まないといけないけれど 御三家100％合格を約束してくれて3年間選任教師で面倒見がのいいTMがいいんだけどどうすれば入れる？出来ればスカラーシップもほしい。 >>432
身なりで経済力は判断できない。
読点込み15字。 グノは校舎によるのかわからないけど、サピよりやってる内容が難しい気がする。
入塾テストでも、点数良いと是非という声がかかるけど、普通やそれ以下の場合は
特になにもなくそれっきりな感じ。
NのTMクラスって関東系全部の校舎にあるわけじゃなさそうだけど、どうなんだろう。 スカラ内定蹴りの>>342さんと受ければスカラ確実の>>351さんの回答にご期待を >>446
グノの低学年は意図的に難しくしてるよ
うちを選んでくるのならそれなりに出来るでしょって考えだそう
ここは入室点数をちょっと超えたぐらいだと
授業ついてくの厳しいから来なくていいってはっきり言うよね グノでかなり高いです
是非っていわれたわ
定期的に受けてるサピの入室テストで50半ばだったり70近かったり不安定だから、たまたま問題が子の得意分野だったのかなと思った
問題も見せてもらえないしよくわからないけど、新カリキュラムがかなり魅力的だからうちは入る 入塾基準点決めてるのはグノなのに「授業ついてくの厳しいから来なくていい」って、そもそも基準の設定がおかしいんじゃないの グノ、なんていうか一言で言うと感じ悪い
新興で必死なんだろうけど >>443
無料テストで2教科満点取れれば確実です
うちはスカラまでは行かずTMだけだったけどTMの教室が遠いので断念した >>451
サピと違ってはっきり言ってくれるだけグノは良心的だと思うよ >>391
一行で済ませろよ
医者も将来まで安泰かはわからないって、当たり前のこと
普通のサラリーマンや公務員より確率的に安泰だってのは事実だから
あ、いつもの中受否定論者さんだったんだねw 中受目指すようになってから、学校のテストで100点とってこない日があると異様にイライラしてしまう
低学年の公立小のこんな簡単なテストも間違えるなんてこの子には中受無理？
みなさんの学校でのテスト結果はどうですか？ グノ、うちは普通の成績だったから、淡々とテスト結果のレビューを伝えられて終わりだった。
子供に聞いたら他塾のテストと比べて難しかったとのこと。
入塾の意思があるかどうか聞かれ、迷ってると言ったら声のトーンが下がる下がるw
営業ガンガンかける塾じゃないから慣れていなくて、正直な心の声が出てしまうんだろうね。
私ははっきりと子供の状況を伝えてくれたので感謝してます。 低学年の白いテストは一問の配点が多いから…
まだ一年生なので満点ばかりだけど、一問二問ケアレスミスで間違えたくらいでは凹まないと思う
明らかにこれ理解してないな？って間違いがあれば焦るけど >>459
子供の反応が似たような感じだったわ
人数増えて教室も足りてなさそうだし
実績との兼ね合いもあるから入り口で絞りたいんだろうね 1年だから学校のテストはまだそんなに回数あったわけではないけど。
一回だけ算数を1問ミスしたことある。問題文をよく読んでなかったからなんだけど。ケアレスミスはもったいないぞ！と言ったけど、そんなに凹んでも仕方ないし。
でも、模試でもケアレスミスで10点くらいするから、なんとか直したい。 >>460
おおらかになれるって人間ができていますね。
うちはケアレスミスではなく、これ家でプリントで学んだじゃん！って問題を落としてくるので
イライラMAXで暴言はいてしまいます。
低学年だと家での勉強は宿題のみ、って子が大半ですよね。
そういう子でさえ１００点とってくるのに・・中受目指していろいろ勉強させているのに・・
うちの子は軽度知的障害？と疑ってしまう・・ >>462
算数を1問しかミスしたことないなんて優秀ですね。
うちも一年生だけど、６の字が汚くて０に見えて×があったほか
細かくいろいろ点数を落としてくるので、模試を受けたらどんな結果になることやら・・ >>463
人間できてるからだとか開き直らないで、それ本当に止めた方がいいよ。結果に怒るの。
子供が色々隠したり偽装したりするようになるから。
低学年は全てのミスはケアレスとは言わず立派な習熟不足。その習熟不足を知ることがテストの意味だもん。結果にイライラしてたら伸ばせないよ。あとそういう子は背伸びした内容より計算を毎日やった方がいい。 >>463
テストというものに慣れてないだけじゃないの
まだ一年生なのにテストで点が取れなかったくらいで怒っていたら、早々に詰むよ
うちの一年生はアスペっぽい賢さはあるけど頭の出来は正直良くない
勉強を嫌がったりする態度で注意することはあるけど、問題間違えたくらいで叱ったことない >>463
もう高学年になった子が低学年の頃そんな感じで、自分も同じように感情を抑えられずにキレていたから気持ちわかる。
ウチはそれが続いて、一時期テストを家に持ち帰らなくなってしまった。懇談で学校に行ったら、机の中にテストの地層ができてたw
そんな子でも今は関西最難関クラスにいます。ただ、今でも理解は早いけど抜けるのも早いから、塾のテキストを塾のスパイラルよりも短期間で何度か回してちょうどいい。同じような対応をしないといけない子なのかも。 うちはあまり頭の切れる方じゃないから学校のテストでも100点ばかりではないなあ
一学年下の5分ドリルをやらせて100点が当たり前って状況を体験させている
それで100点だったら誉めるようにしていたら
ちょっとずつ学校のテストも意識的に100点狙うようになってきたよ >>465
結果ではなく努力を褒める、点数が悪くてもそれを叱ってはダメ・・
わかっているのに、これまで熱心に教えてきたドリルや解説の数々
この子は聞いていなかったのか、あの時間はなんだったのか・・とがっくりしてしまって・・
465さんは、どうしたら結果にイライラしないでいられるのでしょうか？
あまり親が教えないほうがいいのでしょうか？ >>463
軽度発達障害は生まれ持ってのものなんだけど、育て方によっては、それに似た、もしくはそれより酷い状態を後天的に作ることもできるので、
いまの親子関係は早々に変えた方がいいと思うよ。まずは、テスト結果で怒らないことから始めようよ。 >>466
うちは勉強は嫌がらないのだけど、理解力にとぼしいというか・・
初見の算数文章問題をぱっと読んで、ぱっと理解するタイプではなく
フリーズしてじーーっと考えてしまう。そのトロさにまたイライラ・・・
アスペっぽい賢さ、いいですね。言葉の習得も早かったのでは？
そういう飲み込み早い系の子に憧れてました 親が教えてるのに子供ができないのは親の教え方が悪いから
子供は全く悪くない
そう思っててもイラつくのは止まらないんだけど
一晩たつとどうしたらできるように教えられるだろうかって
前向きに考えられるようになる 必ずしも親の教え方のせいじゃない
あまりにも覚えが悪いのは学習障害の可能性も
まあだからと言って前向きにはなれないが グノが少しずつ人気出てきてるのか。
最近、新3年で標準入塾になってきたと聞いて、4年間通うと緊張感ないまま本番を迎えてしまわないかなと危惧してる。でも、準備は早い方がいいのかな >>467
関西最難関クラス、すごい！励みになります。467さんは良い叱り方と導きだったんですね。
そういえば公文の間違えプリントを「見つかると怒られそうと思ったから」とお直しもせずに
勝手に捨ててきちゃったことあった・・
短期間で何度か回し、確かにうちの子もそのほうが良さそう！
アドバイスありがとうございます。遠く関東から467さまの合格、心からお祈りしています >>473
子供ができないのは親の教え方が悪いから
逆に言えば、教え方さえ良ければ必ずできるようになるはず
これも、ほどほどにしないと親子ともお互いを追い詰めるよね
能力の差ってどうしてもある イラつくくらいなら入塾しちゃえば
低学年なら学研あたりだっていいんだしそこまで値段も高くないし丸投げでよいじゃん >>468
やはり褒めたほうが伸びるんですかね。
うちも最初は褒めて褒めて、だったのだけどだんだん
「自分はできる！」と勘違いして解説を聞かなくなり、自分流に走ってしまったというか・・バランス難しいですね。
468さんが効果的だったのは「一学年下の5分ドリル」で根拠ある褒めだったから、響いたのかもしれませんね。
>>470
470さんがおっしゃる通り、親に成績を叱られながら中学受験して失敗、人生もそのまま失敗路線・・という軽度発達障害っぽい30歳フリーター男性に出会ったことあります。
この親子関係は早々に変えないと。。まずはテスト結果で怒らないこと、ですね やらせているのと同じスケジュール、内容を、自分が子の年齢の時にできただろうか
を考えると、とても叱れない >>479
その通りですね！
ついイライラしてしまう事が多いので、その言葉を忘れないようにします。 >>472
子供は全く悪くない、その通りだと思います
素直な子なので目に涙を浮かべて「ごめんんさい」と謝ってくるので、罪悪感でいっぱい・・。
今朝も怒ったまま学校へと向かわせてしまったので、この関係を絶ちたく、誰にも相談できなかったので書き込みました。お目汚し申し訳ございません
>>473
同じクラスに同じテストで0点になった子が２人かいたそうです・・学習障害って、意外と珍しくなく、クラスに２人くらいはいるのかもしれませんね。
>>476
リアルじゃ他の子の家庭学習の様子なんて聞けないし、ネットだと「低学年の学校テストは100点あたりまえ！」という意見ばかり、ブロガーのお子さんはみんな優秀、なんだか他のお子さんはスイスイ覚えていくようなイメージしか湧きませんね。
>>477
親塾は親の器あってこそで、自分みたいのは丸投げのほうがマシかもしれませんね
ここで吐き出した事でふっきれそうです。ひとまず字の汚さ克服するべく習字教室から通わせます >>469
間違えた問題の原因を答えの下に赤ペンで書いてもらう。本人に自分のテストを赤ペン先生になって添削してもらうんだよ。自分のしやすい間違いを本人に意識させる。それも一つの成長だからね。
うちは間違えた理由は家庭学習でも必ず確認してるよ。口頭だけど。 >>443
内定蹴りだけど三年秋の公開テストでそれなりの順位を取るとすぐ連絡来ますよ
全く満点じゃなくて大丈夫
問題はすごく簡単だったのでケアレスミスしなければ普通に狙えます >>443
全国テストで、TMは上位300人程度。スカラは上位1%程度。
新4年のこないだの全国テストのTMは偏差値64弱から。 >>478
うちも褒めて褒めてとしていたら、全く同じ感じになったよ。
さらに間違っていることを受け入れないので、もう手もつけられない状況です。
なるべく怒らないように気を付けているけど、やっぱり口調が厳しくなっているようで
子どもに怒ってるの？ときかれる時もあったり。
他人の子に接するように優しくおおらかな心で学習していきたいのに、なかなかうまくいかないなー。 >>482
具体的なアドバイスありがとうございます。同じ親塾でも432さんは教え方のレベルが格段に上と感じました。反省・・
そういえば間違えた問題をなおすことはさせていても、原因まではさぐっていなかったわ・・
間違えた「結果」にフォーカスすると地頭悪いんじゃ、理解悪いんじゃ、挙げ句、もしやIQ１００以下？ 病院で検査？ とぐるぐる悩んでしまうんだけど、「理由」に注目する、これを習慣にしたいです。 「褒めて」はよく勘違いされるけど、勉強結果を褒めるんじゃなくて、勉強過程を褒めないといけないんだよね。
結果だけ褒めてたら、結果が出なくなった時に間違いを受け入れられなかったり、結果が出ないこと自体を受け入れられなくなって勉強自体嫌になる。
最初が肝心だから、「机に向かってること」とか、「集中して考えていたこと」を、結果関係なく褒めるようにするのが大事で、
ここが出来てなかったなら、しばらく勉強をストップして、冷却期間ののちに、一からやり直すのもありだと思うくらい。 ＞＞485
そうそう、尾木ママやら子育てハッピーアドバイスやら読んで最初は
正解すると「すごいねー！」なんて拍手して褒めていたんだけど・・
うちは１年生ゆえ、それが「学年で一番勉強できるのはボク！」という思い込みにまで発展してしまいｗ
自己肯定感を高めるのはいいこと、でも客観的にみて地頭ふつうか平均以下の我が子が、高学年で現実に気づいたときショックうけるだろうし・・
叱り過ぎてもやる気なくすだろうし・・どちらがいいのか、悩むねー・・ うちもまだ一年生なので親塾ですが、公開テストが結構効く（勘違い防止にｗ）タイプでしたよ。
「よく頑張った！小さい頃から勉強がんばってる子に混じって、難しい問題もよく解いてるよ」
と私にはほめられても、順位は嘘つかないｗ
全統で冴えなかったのは自覚したらしく
「最レベ買って」
と本屋で問題集ねだられた。解けるのか？と思いつつ買った。 >>489
買った後、最レベどんなペースで進めてる？ >>490
今は1日に見開き2ページ程度です。
続いてくれるといいんですが。
今まで完走した問題集に比べてぶ厚いので頑張って欲しいｗ >>487
そうだね。うちは一からやり直しかな。
どうしても結果で見えてしまう点数で一喜一憂しちゃうけど、学習の姿勢だよね。
算数に関してはちょっとわからないと思考停止のところまできてしまったよ。
立て直ししなきゃならないと思っているけど、どうしたものか・・
>>488
低学年で気づけて、まだまだやり直しがきく年齢だったことに感謝だね。 私も模試の後イライラしちゃうなぁ
特に簡単な問題を落とすと >>492
今朝ここでみなさんに相談したおかげで子供が95点のテスト持って帰ってきたけど、怒らず、冷静になってなぜ間違えたかの理由を本人に気づかせることができました。
低学年で中学受験、先は長いですものね。
子供の心に傷を残したら本末転倒、合格も大事だけど親子の精神年齢の成長となる機会になることを心がけたいです。本当にありがとうございました >>493
高学年の難問なら苛立たないのに
低学年のテストは大人から見ると
「ちょっと考えればわかるのにー！」と悔しくなってイライラしてしまうってありますね
小さいからこそ心の傷になりやすいし、低学年中受生活で一番気をつけるべきところかも。 何を以て低学年ブーストと言うのか…
受験関連のスレ見てるとホント混乱する。
計算漢字を「学習習慣をつける」程度にやってるつもりでも、習い事や下校時の道草の具合によっては時間パツパツで寝るのが９時半くらいになってしまう。 最難関を目指す子は、低学年から命を削って、勉強しているんだと、塾経営者が申しておりました。
善悪の問題ではなく、そういうことなんだと思う。 いわゆる御三家で教えてたことあるけど、そんな死にそうな想いで入学してきた子はほんとかわいそうだったよ
かるがると試験をクリアしてきたタイプがいてすごい格差がある
授業や行事が創造性をもとめるものも多くて、そういうのができる余裕も育ってないときつい ごめんね
>>498
> 最難関を目指す子は、低学年から命を削って、勉強している
ってあるから、そうでもないよって書きたかったんだ
ぎちぎちに勉強しなきゃ入れない子は適性ではない でも灘→東大はそんなギチギチの子がほとんどだと
公立から塾なしで東大言った夫は言ってたよ。
それをかわいそうとは言わないよ。
早生アカは模試で問題にランク付けしてあって
この応用問題は今できなくても問題ありませんとか
この計算問題はおうちでしかって下さいって言われたよ。
叱り方にもよるけど、叱らないとわからないこともあるのかも？ ２年生のＮ全国テストもほぼ白紙で出したのに、「２月から入塾させるわ」と鼻息荒い人がいます。２年だと入塾基準点みたいなのはないのですか？他の頑張った子たちが可哀想だなと思って… 鼻息荒いとは思わないし
入塾テスト程度で頑張るも頑張らないもないし
通いたいならどうぞ、でよくない？ 白紙じゃ入塾テスト受からないでしょ
冬期講習なら受けられるけど 英語の授業、学校でやるの取りやめにならないかな
どう考えても時間のムダ 何がなんでも私立じゃなく公立の可能性も0じゃないから、今英語やってるよ
4年になる前に辞めるし4級取れたらいいねのゆるい感じだから無駄という意見もあるのわかるけどね
高学年で科目になったらテストもあるだろうしそこでちょっと楽できたらいいな 自主的にやるのはいいけど学校でやるのは時間の無駄に同意
無駄は言い過ぎかもしれないけど拘束時間が長すぎなのがウンザリ
1年生の時から6限が週2あって帰宅が4時過ぎになるからその日は帰ってから友達と遊ぶ事さえ出来ないし無駄が多すぎる
そりゃ中学からは私立にと考える人が増えるのも納得だわ 英語やプログラミングやるから、授業時間足りなくて6時間授業ふやすんだって
意味わからん
やんなくていいから早く帰してくれ ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
