【wisc】発達障害育ててなくない【IQ120以上〜】6[無断転載禁止]
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wiscなどウェクスラー系発達テストでIQ120以上の知能を持つ発達障害の子供を育てている保護者専用の、愚痴吐き出しスレです。
高知能故の悩みを語りましょう。
障害の重軽や、受けられる支援はそれぞれ違うので、お互いに配慮して書き込みましょう。
専門機関で発達障害(自閉症・ADHD・LDなど)と診断されているお子さんが対象。
グレーや様子見中、親の判断で受診を控えている人などは、別スレをご利用ください。
質問や雑談も愚痴に付随するものと考えてます。
緩い感じでお願いします。
【sage】進行でお願いします。
紆余曲折を経て、このスレタイに落ちつきました。
日本語としておかしい等の議論は、既にされ尽くしています。
荒れる原因になりますので、スレタイに対する意見は不要です。
また、善意の書き込みであっても、当事者ご本人や、健常児のみをお持ちの親御さんはご遠慮下さい。
荒らしは相手にせず、華麗にスルーしましょう。
>>980を踏んだ人は次スレを立てて下さい。
※前スレ
【高知能】発達障害育ててなくない【IQ120以上〜】5 [無断転載禁止]
https://mevius.5ch.net/test/read.cgi/baby/1507017988/ スレ立て乙です。
前スレ最後の方、980も含めてどうなっちゃうのという感じだったから、ありがたいです。 >>1
乙です
いきなり愚痴でごめんなさい
担任が熱血の信任教師
老害教師もいやだけど使命感に燃えてる新米もダメだわ
そんなことできてたらとっくの昔にやってるし
それができてたら障害じゃないよってことを要求してくる
やんわり無理だと言ったら甘やかしてるって
もう疲れて泣けてきた >>4
ああわかる
ウチはせっかく支援級に入れたのに障害児指導への使命感に燃える熱血に精神ズタボロにされて
二カ月で二次障害でまくって不登校になったので徹底的に戦って引き離してもらったよ
担任が支援級の中で一番支援が必要な重度だったってオチ
使命感って聞こえはいいけど要はこだわりすごいから生徒が思い通り動かないとキレてしまう
知能と精神年齢が違うことがどうしても受け入れられなかったらしい うちの女児、最近さらに読書にのめり込んで、学校では休み時間はほぼ読書らしい。
友達もギリいるのに遊びは断ってるって。家ではゲームしてるから、そこまで過読じゃないけどさ。
もしかしたら、お仲間なのかな？と言う感じのフェミ男児とゲームの話をするぐらいらしい。
このスレの子に逃げる世界があるのは良いことだけど、もう少し現実にいて欲しいよ。
そのうちボッチになりそう... >>6
ごめん、うちの発達障害児は数値的にはこのスレ該当じゃないんだけど、その妹が>>6の娘さんに似てるわ
文字読むのもすごく速かったし、年長の今では漢字も読めて小学校中学年対象とかの本をずっと読んでる
本好きなのはいいことだと思ってたんだけど、やっぱり遺伝的にも傾向あるのかな
園でも中心部のキラキラ女子は苦手みたいで、幼いタイプの女の子や男の子とばかり遊んでる うちもハイパーレクシア系。でも他のことよりいいんじゃない？＞読書
国語力もつくし、想像力も豊かになる（と思う）。
>>4>>5
わかる。結局「がんばればできる」って思っているんだよね。
その「がんばる」が、ねえ。
最近かかりつけの医師が転勤で別の医師に変わった（40代男性医師→30代女性医師）。
とっても可愛い女性医師は子供をほめるほめる。
（母）「（受験生なのに）11時から6時まで寝るんです」
（医師）「7時間くらい眠る人と6時間未満の人のパフォーマンスを比べると、7時間くらい眠る人のほうがずっといいんですよ」
（医師）「このごろ勉強すごくがんばっているんでしょう？」
（子）「ええっと『本人比』ではがんばっています。でも眠くなるとやらないといけないことがあっても寝ちゃうんです」
（医師）「そういう切り替えができるのはいいことですよ」
たぶん長い目で見れば悪くはないのだろう。だが受験生だ。いいのか？ >>8
高校受験ですか？
そのくらい睡眠時間があった方がいいと思います >>7
うちの下の子もそんな感じだよ。
年中なのに、アニメはくだらんみたいな事言う。
実際、まったく見ないよ。ジャムおじさん知らなかったんだから。
傾向自体はあるかもしれないけど、上の娘みたいに作文できなくて大発狂とかはしないと思う。
娘の苦手科目、道徳...
息子はその辺はそつなくこなす気がするよ。
図鑑派だけど。
その辺の安心感が違うわ。 >>9
高校受験ならいいのですが、大学受験です。
なんであんなに自信満々なのか。
（医師は自信満々に育てたといってわたしをほめてくれる（苦笑）） 18歳で7時間なら決して長くない
受験前なのでむしろちゃんと寝るべき >>11
自信満々長所じゃないですか
うちも大学受験考えてるので色々お聞きしたいです
偏差値どの位の大学を受験するんですか？ >>13
わたしは前スレ969ほかです。13さんも前からいる人？ >>14
今前スレ見たら同じ質問してましたｗ
度々すみません
偏差値70のお子さんですよね！
素晴らしいし私達の希望にもなります
うちは中学受験して中高一貫校に通っているんですが、今の所偏差値70には届きません
地元の国立理学部に入りたいと言っているので応援したいと思っています すみません。中学受験をしてテストの点数だけで中高一貫校に通うのと普通の支援級がある公立校だとどちらを選びましたか？
最近進路について調べていましたら発達障害の子は私立で中高一貫校に通う子が多いというのをよくみます。
うちの子は普通級で、週2回程度支援級に通級する軽度ですが、学校から通級を進められていくことになりました。
このままだと中学でも通級を進められて内申点計算できず、高校まで行けるのかな？という恐怖が生まれてます。
ならば私立に行かせたらいいのかな？とも思いました。実際どうなんでしょうか。 公立中学は入って後悔した
自己肯定感を失うだけの場所だった 公立と言っても公立の中高一貫校ならまた違うのかな
親としては面倒見が良いと言われる私立男子校に行って欲しいのだけど。 >>18
男子校は男子校で
同性愛者とかがいたりして
変な思考の子がいるから影響が怖かったりする。
共学の方がまだマシ >>18
14ですが公立中高一貫です。
宿題が出ていない、お手紙の返事がない、などはいっぱいいっぱい指摘されました。
夕方電話が鳴るともう胃が痛くて。
レベルが揃っている分普通の公立より厳しかったかも。
（地元中学に行った上の子がいるけど、宿題していたので分かりません。）
でも高校受験がないというだけで本当に助かりました。 ＞19
同性愛は考えてなかったです。そういうのもあるのか。。
頑固なくせに他人の影響受けやすいから、変な思考には簡単に染まっちゃいそうだし怖い気もしますね。
まあ一生親がそばで見てあげるわけにもいかないのですが…
＞20
小学校でもまさにそんな感じで面談に行くとうちだけ異常に長時間なので報告書も悪そうだから
公立一貫校は無理かなと思ってますが本人は周りが受けるから第一希望にしたいようなんです。
塾からはどちらでもいいし併願にしたらと言われてますが、親の胃が持ちそうにないです。 ＞面談に行くとうちだけ異常に長時間なので報告書も悪そう
通知表はどうですか？
調査書で対象になるのは教科の評点が中心じゃないかと思うのですが。 ええ、同性愛が変な思考とかいつの時代の人よ…
周り男の子ばかりで性別にしばられない分
友達も恋愛対象もいっぱいいるとか最高じゃないか…
うちのは思春期女子という最も難解な人種を理解できずに困惑しているので男子校でイキイキ過ごしてる
小学校高学年の時の女子怖かったからなー…
友達もできたみたいでホッとしてる
恋人連れてきたら、そんなに深く付き合える相手が！て喜ぶところだわ
生きてる人間相手なら性別とか容姿とかどうでもいい >22
興味ある教科とない教科で授業態度が全く違うので、そのあたり自分で調整できれば良さそうですが
万能型の優等生タイプではなくて凸凹なのでそのあたりも親としては懸念してます。。
>23
理解ある伴侶と歩んでくれるなら、同性でも宇宙人でもなんでも本人が良ければ反対しないつもりですよ。
思考についてはなにしろ思い込みが強いので、出来れば穏やかに生きて欲しいものです… >>24
15ですがうちも公立中高一貫校です
小学生の頃の成績は凹凸ありで平均してやっと合格ラインと言ったところでした
実際合否は本番のテストが占める割合が高いのでそんなに気にしなくてもいいんじゃないかって思います
あと金銭的にも公立中高一貫校は助かります
宿題が多く周りのレベルの高い子達に揉まれて毎日頑張ってるなと我が子ながら思います >>19
こういう考え方をする人がいて悲しくなった。
そういう個性に偏見を持つ人が、スレの子供を苦しめるのに。 本当に苦しんでる根っからの同性愛者なら仕方ないけど、
男子校だと影響されてそういうことやって、大人になってから後悔してる人結構いるよ
本当は女性が好き、興味あるのに、どうしていいかわからない、後ろめたい、っていうの
きれいごとだけのスレなら参考にならないな はあ
そんなもん後悔する奴は共学行ったって好きでもない相手と…て後悔するわ
「初めては行きずりの人だった」て後悔してる人みてアホだなーと思ったことあるけどそれと同じだ >>27
想像力が足りてなさそうだな
そのくせ綺麗事を並べないリアリスト代表面なのが恥ずかしい いや〜男同士って変なノリでやらかしがちだし、理解できなくもない
男は集団になるとロクな事しない気がするし一人DQNがいればオワタ
まあ、私立公立でも周りの子のレベルなんて運次第だよね… と言うか、変なノリに合わせられるとは思えないわ...
空気を読まずに、男は女とするもんだって真面目に答えそうな気がするよ。
ある程度の枠に納めるなら、変なノリって楽しいけど、それができる子ではないわ。うちの子。 >>30
論点が混同してない？
変なDQNがいない環境を希望するのと、本人の努力ではどうしようもない障害者を排除を希望するのは全く違う。
ましてや、障害ある子を持つ親がそれでは情け無い >>32
同性愛者を障害者って書いているようにも見えるよ
男子校だと乗りで性的に逸脱した行動をやりがちという視点ならばわからなくもない
女子校でもずらっと彼氏のお迎えの車が並ぶような学校もあるし
同級生間の同性愛って形ででるにせよ、社会人との交際って形ででるにせよ、
そういうところにいくと周囲に流されてしまいそうという不安はわかる 男子校出身の子が職場にいるんだけど
女の人と話せなくて仕事に支障が出ている。
極端な例だけど、そんな可能性もあるので
共学の方がその点のリスクは減るかも知れない 私も共学派かな
思春期に異性から学ぶことって多いと思う
彼氏彼女ができたりって言うのも通過点かなと >>34
むしろ女の子に苛められて女だいっきらいになる場合もある
この頃の女の子は気が荒いし発達に容赦ないからね
てかその子にあうかどうかは子供よるから
どっちがいいという結論は出ないので子の希望にあったほうにすればいいだけ 発達障害だと同性愛率がかなり高くなると論文かなんか読んだことある… 同性愛の話で盛り上がってるところすみません。
アスペADHD併発の多動他害息子、
ホスピタリティの満ち溢れたお母さんのところに生まれれば良かったのに。
こんなアスペADDグレー鬱持ちのポンコツ母には荷が重すぎる。
正直顔ももう見たくないんだよ。
自分が遺伝するような欠陥持ちって知ってたら絶対に子供は作らなかった。 盗癖なんとかならないかなぁ。嘘も平気。
嘘と泥棒はいっしょなのね。
お金を渡すと、必ずゲーム機に使い果たす。
腹が立って、お金を全部取り上げて、デジタル製品も取り上げた。
取り上げたものは私の部屋においておいたのだけど、管理をゆるくしておくと
必ず盗みに入る。パソコンのパスワードも写真に取られた。
本日は、FireTVがなくなっている。昨日、夜息子は起きていたような感じがしたから
確認してみたら、やはり盗まれていた。
どこにあるんだろう、と探してみると、あちこちから、お菓子の箱や袋を発見。
お金あげてない。きっと万引き。
やり方がザルだから、すぐに見つかる。
そのたびにきつく折檻するけど全く効かない。
家の中に泥棒を飼っている。獅子身中の虫。 盗癖て怒ったら悪化するんじゃなかったっけ…
なんか専門のクリニックなかっただろうか
門外漢なのに口挟んでごめんなんだけど、
スリル求めてるの？
かまって欲しくてしてるの？
単に欲しいと思うと我慢できないの？
IQは高いんだよね
最後のだったら「犯罪はコスパ悪い」って教えるかな…
裁かれた時の罰の重さと得するもの比べた上でもコスパ悪い
盗むなら絶対見つからないように、具体的にはどうしてもどうしても欲しい物の時に一生一度だけ盗め、それまでは周囲が「あの人がやるわけがない」て信頼を植え付ける我慢期間
一生一度のチャンスをよく考えろ
って言うかな
善悪では止めないと思うので損得で。
一生一度の盗みと思うと高い知能で今は損だと思ってやらなくなる…かも。
心理学入門のパクリだけど >>39
お子さんいくつ？
あまり思い出したくないけど、うちの子もそうだった
高校生で、ようやく必要なものは正当な手段で手に入れる、あの頃は本当にスミマセンでした、と言えるようになった
うちの子は欲しいものがあると直接行動に出てしまうタイプ、物はあるのに盗ってくるスリルを求めるタイプだとまた対応も変わってくるだろうね ギフテッドの本に、よその子のおうちに盗みに入る子供のエピソードが書いてあったんだけど、もしかしてIQが高い子が刺激を得る方法として盗んじゃうのかな。 IQの高低と盗みには相関関係無いんじゃないかな？
盗む子は高くても低くてもいるし 小2、中受予定で公文算数させてるけど、進度がいまいち。
一年やって、学年より1先がやっと。幼稚園でマイナスの概念を理解したから
算数の勘が良いのかと思いきや、3桁×1桁の掛け算で涙目。
宿題やらせるのも大変だし、宿題を隠しもしてたし、偏差値50後半の中学も無理なんかなー。
IQ140あるのになぁ。 >>44
うちのスレタイ児は筆算で躓いた。
漢字も苦手だしLDなのかと思ったけど、主治医やSTの見立てでは
「頭の回転が速すぎて、決まった手順を踏んだり画数の多い文字を書いたりするのがストレスなのでは」と言われたよ
要はめんどくさいっていうか。
ADHDが強くて、適当すぎたり読み飛ばしてポカミスとか多いし、なんか…天才だけどバカなのだって感じなんだよなぁ うちの子は小2で公文始めてすぐに2年ちょっとで6年生の所まで終わらせて中受塾に移ったけど、
字は汚い、式書かない、計算間違いも酷いで苦労してる…
でもこれ、公文のせいもある、と密かに思ってるわ…
算数じゃなくて国語か英語にすれば良かった 数字に強くても、解くことの面白さにハマらないと持ち味を発揮できないのかもと思う。
理解はしてても興味なくてやらされてる感だけだから発展しないし適当なのかなと
「この作業何の意味があんの？」って感じなんじゃないかな うちも女子なのに字は汚い
治らないな〜
中学受験は合格したけど相変わらず字は汚い 年長から公文を始めて、同じく途中の式は省略したがったし筆算も書きたがらなかった
先生に相談したら、答えが合ってたら途中の式や筆算が書いてなくても解く順序が違ってもいい、家でする時も無理強いしないで、と言われたよ
学校で習う時は学校のやり方に沿うことを約束して子のやり方で進めたら2年くらいで方程式まで進んで、やっと解くのが楽しくなったみたい
先生に一度相談してみたらどうかな >>39
教育センターで心理士さんに相談と
盗癖の家族の会が確かあったので
そこに参加した方が良いと思う。
あと、きつくすればするほど盗癖は悪化するから
多少は緩くしないと更に悪化するよ
高IQの子は壁が高いと何とかして乗り越えようとする傾向がある。
39のお子さんの場合はそれが盗癖で出ているような気がする。 >>46
うちの塾長も言ってました。
公文は途中式を書かないで飛ばす子が多くて受験には向かないと 色々だね
うちもくもんからサピックスに移った組だけど入室テストも普通にできたしその後最上位クラスから落ちたことないよ
でも確かに字は汚い
あと算数国語は得意だけど英語は本当に出来なくて驚く
まず英単語が覚えられないからどうしようもないんだよね >>52
入室テストがダメだったなんて書いてないけど…
Nだけど、入室テスト兼ねた無料テストを複数回受けたけど簡単で、目指せ開成桜蔭クラスの案内が毎回付いてたわ >>52
英単語は何度も声に出しながら書いて覚えるしかないよね
数学が得意なら公式に当てはめるように英文法も覚えられそう うちの子は英単語は丸ごと(写真的に)暗記してるみたい
思い浮かべてそれを移す様なことを言ってた
そういうタイプだとフラッシュカードとか合ってたのかな
反復嫌いなのに公文やらせて頓挫した >>52
得意なのを伸ばせば就職に強くなるじゃない。英語なんか使わんw >>52
我が家は英語捨ててたなw
点数ひどかったからw 英語は必死で二年やってやっと英検5級の受験も視野に入れられるかも、くらいです
何度やっても単語つづり(特に不規則変化)が抜けてしまい、なんなら単語そのものを思い出せなかったりで本人もかなり英語の勉強は苦痛なようです
記憶力はいい方だと思っていたのでなぜ覚えられないのか不思議なくらいです
ちなみに医学部希望なので英語は絶対に捨てられないので泣きながら勉強しています >>52
国語が出来るなら英語はきっかけ掴めば絶対のびるはず。
アルファベットが受け入れられないだけだと思う。
興味あることに単語くっつけるとかでどうかな？野球が好きなら野球まわりの単語から、ジャニーズの誰かが好きならその人英語好きらしいよ？とか。 今は大学進学まで考えたら、文系理系関わらず、英語は外せない科目だから困るよね 英語、うち（小5男子）はマイクラのチャット？でコミュニケーション取りたいらしくて
◯◯ってどういう意味？◯◯って英語で何？とか綴りを聞いてきたりする。
ここから発展していけばいいなー。
プログラミングも始めて結構はまってるからそっち方面からもいけるかな
私自身は高学年で洋楽にはまって歌詞カード書き写したりしてるうちになんとなく身に付いたから、やっぱり「好き」は強いよね うちの娘中2はアメリカの漫画が好きでパソコンでGoogle翻訳しながら笑ったりしてるので英語自体は嫌いではなさそう
でも中学に上がる時に英検4級取ったけどそれっきり
中3になったら英検3級受験する予定
中高一貫校に入ったものの授業がめちゃくちゃ難しくて塾必須だよ
学校側からは中学卒業までに英検準2級取るように言われてるorz 英語と国語って同列に思えるけど別なのよね
国語ダメで英語だけできる子いる
うちがそうなんだけど、まああくまで本人比の話だけどさ
英語を通して日本語学ばせてる感じだわ 日本語って深いよー。
ちょっと昔の作家の本を読んだりしないのかな。 英語に興味持ったから、子供向けの和英辞典あげたら、勝手に単語や熟語おぼえたよ。綴りも書けるし。
うちは公文が進まない>>44なんだけど、漢字も凄い覚えるの早いわ。
学校の宿題レベルで書きも覚えてしまうし、国語辞典を読書の一環で読む子だから、言語は当然凸。
あと、図形が凸なのが関係有るのかなと思ったりする。
そういえば、字も綺麗だわ。習字を習わせてるのもあるけど。 大学受験生の>14です。
うちの子は勉強には大きな穴なく高3まできた。
でも生活はダメダメ。
進学で家を離れるのは（地方住まいだから）周囲から見たら当然なんだけど、
ついて行った方がいいような気がするくらい心配。 生活面は、一人でやってみてどこがダメか何が必要なのか身にしみないと会得できないと思うな
身にしみても会得できない場合が多々あるのがスレ児だけどw
身に付けるにしても助けてもらうにしてもまずはやってみてどの程度なのか自覚させないと進まないんじゃない？
っていいつつウチのが一人暮らしする日を想像するとやっぱ怖いわ >>65
真面目な話今日漢検に行ったよw
英語は先取りしてるけど漢字は学年相当の受からなきゃおかしい級 漢検の正式な日程て今日なのね
うち学校で強制だったせいか先月18日にやった
問題一緒なのかしら >>71
問題違うらしいよ、ランダムじゃないかな
何パターンかあるらしい
そりゃ同じ問題だったら余裕だものね。 >>69
ほんとにね。
お医者も「誰でも一度もやったことのないことはできませんからね、ご心配は分かりますけど、やってみないと」とのたまう。
ごもっともだけど、ねえ。 >>70
DSで漢検練習を子供と一緒にやったよ。
私はやっと3級止まり、子供は漢字検定で2級まで受かった。
漢字知ってると違うんだよね。 >>74
子供は高校で検定受けて2級受かって今仕事してる。 最近、子供がかわいいと思えない
まだ6歳なのに
友達はまあいるけど、先生からは多分全然可愛がられてない
本人も先生話しかけてくれないみたいなこといった
そりゃ、話しかけても反応があまりなくて、やる事が突拍子もない子は可愛くないもんな
障害だからって目を掛けて可愛がって下さいとは言えないし親ですらかわいいと思えない子に可愛がって下さいとは言えない
いうことも変に理屈っぽくって子供らしい天真爛漫さはない子て大人受け悪いよね…
高IQ発達障害向けの習い事とてないかな
そういうとこなら自己肯定感生まれるかな
私じゃ、あの子を肯定してあげられない、辛い… >>76
これ子供の覚えのある態度だよ。特徴的だよね。 >>76
可愛いって言えないのもわかる。可愛い事を言わないものw
本人が気にしてないなら大丈夫だよw >>76
肯定するも何も反抗ばっかりだよ、大人になった今もw 私も公文いいと思う
該当児は数学で県内5位までになったよ
得意なものがあるって自信にも繋がるし 漢字検定は小３で４級まで取ってた。
全部タブレット学習のみでやってたよ
>>76みたいな子供らしくない態度もあるある。
だいたい高学年ぐらいになると、話が合う子が出てきたり
先生とも大人のような会話をしても違和感が無くなってくる。
最近、うちは先生が自習の時間にミニ授業の先生を子供にやらせてりしているらしい
勉強苦手な子の補習授業してくれて助かってるとか言われて知った。
天真爛漫な子じゃなくても、それはそれで本人の持ち味だから良いかなと思うよ
みんな違ってみんな良い うちもくもんはじめて一年かからず県内3位二年で6先終了でフォーラム招待くもんの進度は簡単に上げられるかつ分かりやすいので肯定感高めるのにいいよ
スレタイ子なら楽勝でしょう >>83
えぇー全然楽勝じゃないわ
うちのADD息子は三年弱先が精一杯だったわ
余裕合格のつもりで中堅中高一貫進学校入ったけど、
あまり勉強しないから平均以下
代わりに小学生までは天然で、先生受けも良かったなー
子供らしくてかわいい、は毎年言われてた
中学生になってからは言われないけどね…
まだまだ幼くてかわいいはかわいいんだけど、同時に幼くてイライラする事も多々 >>76
囲碁や将棋界ならそんな子ばかりザクザクいる感じ
やらせてみれば？
子がやらなくても奨励会のノンフィクション読むと自分の気を紛らわせられるかも 公文にも漢字検定があるんだね。
うちは、勉強をするのがストレスだった小中時代だから、就職に良いって先生に言われてから受けたよw >>76
ありきたりだけどピアノは？
音大行ける実力ありつつ難関校に行く層
お仲間多そう アドバイスありがとう
うち多分ADHDも併発してるからどれも敷居が高いわ
療育もデイも通ってるけど、衝動性は治まる気配がない
視野は狭いし、興味があるものがあると周りが見えなからトラブルもあるし
wiscでIQ.140あるのに何にも生かせてない
もう薬しか無いのかな
ADHD向けの習い事なんてないよね
ホント辛い 「天神」っつー発達障害にも使えると銘打ってるパソコン学習システムの広告見つけたんだけど、
購入した人いる？
価格さえも資料請求からになるので、ちょっと敷居が高いんだが、
うちの視覚優位で感覚型の子(4歳)はデジタル系は好きなタイプだから、使えるなら使いたい
取り敢えず、街中の看板が読めたり、簡単な資料が理解できる程度までは育って欲しい
記憶力は良いんだけど、興味ないと全く学習しようとしないから、今必死でお菓子で釣ったり褒め称えたりしながら、ひらがな教えてるトコ >>89
あれやらせるならスマイルゼミの方が全然良いよ
何年も前だけど、テキスト古くさいし営業は家に説明に来て居座って帰らないとか
blogとかに上げてくれてた人がいた。
しかし天神っていつから発達障害の子向けになったんだ？
上の子の時は普通級の子がパソコンでやる学習システムだったけどな スレチですまんね…
天神はもともと発達障害向けに作った訳ではないけど、
モンテッソーリ教育を取り入れたとか何とかで発達障害にも向いてる、的な説明だったもんで、
気になったんだ
スマイルゼミ調べてみるわ！ありがと！ >>76
習い事、ロボット教室はどうだろう？理屈っぽいみたいだし。
ECCの教室でやってるのを体験したら、幼稚園児が小学校低学年児に交じって、取説見ながら
どんどん進めてたわ。男の先生だったけど、発達のウチの子にも上手に接してくれてた。
多分、お仲間が多いんでしょう。
スマイルゼミはうちも最近始めてすごいハマってる。学校の宿題やってからにしてと隠すと
怒る位。3月からはプログラミング講座も始まるみたいだしね。
前にチャレンジタッチもやったけど、低学年だったせいか、うまく認識されずパニックになったり
して半年でやめた。 https://www.youtube.com/watch?v=Ajou7pnx93M
2018/02/06 に公開
作詞のぶみ、唄だいすけお兄さん『あたし、おかあさんだから』ママたちへの応援歌です。
最後まで聴いてほしいな♪ 吐き出しさせて
wiscで平均138の小４の子供なんだけど
何であんなにバランスが悪いかね。
テストも点数は悪くない、授業も積極的に手を挙げたりして答えている。
なのに宿題だけは何を言っても何をしても誤魔化す。
連絡帳に暗号のような言葉で自分だけが理解できるような内容を書いてくる。
先生もチェックしているはずなのに何故かスルーしてくる。
そして、何の宿題かを私に翻訳して教えてくる。
そして、半分以上誤魔化して宿題をサボるのループ。
ちゃんと理解できるように書けと言っても「理解できないのが不思議なんだけど」と言って直そうとしない
(テ38-B×2)とか書かれても見て理解できるかと。
先日は持ち物にC12H22O11と書いてあって、これは何だ？と聞いたら砂糖だと。
名探偵でもなければ理解するの無理じゃない？
そろそろ私がブチキレそう。 Ｅテレ 2018年2月14日（水曜）午後8時から ハートネットTV （再放送）
シリーズ 依存症 第2回 クレプトマニア（窃盗症） —罰だけでなく治療を— ネタかもしれないけれどちゃんと砂糖の化学式書いてるじゃん ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
