♪♪ピアノなどのおけいこ♪♪Lesson77
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◆楽器のおけいこのスレなので、楽器の話題が出てくることもありますが、
大目に見ましょう。
◆おけいこのスレなので、進度の話題が出てくることもありますが、
参考程度にして、過剰反応は慎みましょう。
◆いろいろなスタンスがあります。超マタリから音高・音大進学希望者まで
それぞれの立場を尊重しましょう。興味がなければスルーお願いします。
◆個人サイトのヲチはヲチ板でお願いします。
◆参考スタンス
1）情操教育の一環又は音楽の成績アップのためにやってみてる
2a）趣味として弾けるようになれれば良い（マタリ）
2b）趣味として弾けるようになれれば良い（結構本気・コンクールも）
3）出来れば音大に進学して欲しい
4）音楽で生計を立てられるようになって欲しい
5）その道である程度有名になって欲しい
◆楽器選びについて
基本的にアコースティックを推奨しますが、個々の環境により電子ピアノ
（デジピ）やサイレンサー機能を選択する必要があります。
詳しくは鍵盤楽器板の該当スレを参考にしましょう。
◆>>950を踏んだ方は次スレを>>980までに立てて下さい。
立てられない時は早めに申告して、その場合は>>980を踏んだ方が立てて下さい。
※前スレ
♪♪ピアノなどのおけいこ♪♪Lesson76
http://mevius.5ch.net/test/read.cgi/baby/1524106492/ >>37
そう、親子連弾
正直耳コピで乗り切ってたから楽譜読むのもやっとです >>43
15分ずつだよ
秋からはリトミックがソルフェージュになるけど時間配分は変わらず
1年生だからか先生も優しいし、やる気出させてくれてすごいと思う 連弾は難しいよね
左右ともト音記号だったりへ音記号だったり。
合わせて弾けるようになれば
楽しくてどんどん弾いてくれるけどね。
うちはお友達と弾くのにセコンドだから
譜読みにしろ自宅練習にしろ
忍耐の一語だったわ。 >>44
頑張ってください！
>>46
今後楽しみですね
一年生だとフルート構えるのも大変そうだから時間小分けにするくらいでよいのかな >>9ですが予想外に三賞をいただきました
コンクールが終わった時点で御礼をしようと持っていたのですがこの場合は予選だけでも御礼したほうが良いでしょうか
でも例えば今回銅賞だったらから御礼して次の本選で準優秀賞だとしないというのも変ですよね
何の賞かは関係なく(他の生徒さんも数人出場、先生は会場まで来てくださっています）お手間をかけて頂いたという
ことに対しての御礼のほうがスマートでしょうか コンクールぜんぶ終わってからでいいんじゃ？
と思ったけど、グレンツェンなのか。
グレンツェンって予選本選全国が飛び飛びで一年通してやる感じだよね？
私ならコンクールのという感じではなく、お中元として渡すかな。
グレンツェンは正直なところコンクールというにはポンポン賞たくさん出るから
予選金銀銅でもだからといってお礼多くというものではないと思うわ。 >>50
それがお中元はもうお渡し済で
賞の種類というよりは先生に一日お時間を取って頂いたのでそのお礼という気持ちでおいしい果物なんかを持参しようと思います
あまり無理しても続かないので
グレンツェンで出たのは幼児Aですが正直なところ仕上がってないようなお子さんが多かったです
勉強のためには入賞できなくてもピティナのほうが良さそうに思いました >51
ちょうど今ピティナの予選、本選の時期なので、近場の会場に聞きにいってみたらどうでしょう？
予選なら入場無料です。（本選は500円程度かかります）
グレンツェンの1、2年生程度の曲が幼児の課題曲です。
上手い子は幼児とは思えない音色で弾く子もいますが、強弱つけて丁寧に弾けたら
幼児部門での予選通過は通過率高いのもありそんなに難しくないです。
グレンツェンは並の進度ですすんでる子にはかなり物足りないよね。 >>52
調べたら夏休みに入ってすぐに同じ市内で後期の予選？があるようです
子と二人で聴きに行きたいと思います
グレンツェンは簡単な曲でもじっくりと考えて弾くというのは勉強にはなりますが
遥かに上手な同年代の演奏を聴くのも刺激になって良いですよね すみません、コンクールに出るために先生を変わる場合、新しい先生は自分で探しますか？
今までコンクールには対応していない教室に通っていましたが、先生の勧めでコンクールに出るために先生を変わったらどうかという話になりました
先生に紹介してもらえないか聞いたのですが相性もあるからと今ひとつな反応で、自分で探してはいますがネットで探すか、ピアノを習っているお友達に紹介してもらうか、再度先生にお願いするか悩んでいます
子は年長で、ピティナの予選を見学に行き自分もやってみたいとコンクールには乗り気ですが、先生を変わることには不安を感じているようです 先生に紹介してもらうと確かに相性悪いとかやっぱりコンクール出ないとかなった時困るから、
年長とまだ小さい子なら自分で探した方いいと思う。 ピティナのサイトなんかでコンクール指導していますと言う先生で実績を見てこれはと思ったら体験レッスンを受けて
お子さんと相性が良ければ移動することにして、決まるまでは今の先生に習っては アドバイスどうもありがとうございます
ネットで探して体験を申し込んでみようと思います ピティナの指導者賞を取ってる先生だから良いとも限らない
指導者賞をもらうことに血道を上げてる先生って事もある
上手い子を別の指導者賞が欲しい先生の生徒として回してあげる(その先生の生徒も回してもらう)なんて話もあるのよ 今年4月から習い始めた年中娘。昨日新しい曲の練習でだらだらいやいや弾き始めたから叱って泣かせてしまった。朝と夕方20分ずつ練習してるけどやらせすぎかな。 >>61
まだ習い始めたばかりで一日40分も練習するなんて偉いね
うちの先生だと幼稚園くらいなら一日5分で上等な雰囲気
最初が肝心ではあるけど、逆に最初のうちは曲も短くてすぐ終わっちゃうから
20分ずつ弾くのも飽きるかもしれないね
そのうち曲が増えれば嫌でも30分、1時間と伸びていくよ >>62
曲が短いから何度も弾かせるから飽きてるっていうのはあるかも。先生に「こんなに早く進んだ子は初めてです」って言われてむきになって練習させてたわ。5分でも毎日してるんだったら誉めてあげなきゃいけないね。 うちも年中で最初の頃は毎日の練習を習慣づける事を目標にしていたので毎日5分でしたが1年ちょっと習っている現在は1時間を2回とかやってるので焦らなくて良いと思いますよ。 ちょっと訂正。うちも年中からスタートで1年ちょっと習っていて現在年長って事です。 うちの習い始めてそろそろ一年の年中娘は何とか30分くらいの練習
まだ一曲が短いのと一曲を5回も弾くと飽きてくるので
バーナム、ドリーム、バイエルだけなのでもう一冊曲集を増やすのはどうか先生に聞く予定です
勉強になりそうなので四期の曲集が希望
>>63
今何冊のテキストを使われているか分からないですが、少ないならもう一冊プラスしてもらうと飽きずに
練習時間を消化できるかも >>66
うるさい母親だね
練習時間をこなすって時間さえかければいいと思ってる？ 皆さんレスありがとう。
今教材は一冊です。これからも一冊をこなしていく感じなので飽きてきたら新しい曲を右手だけ、左手だけなど飽きないようにピアノに触れさせていこうと思います。
あと、私が怒り口調にならないように気をつけます。 >>67
ここは未就学児からがつがつやらせたい親が多いからねw うちは幼稚園の時5分、小学生上がって15分、3年になったら30分。先生からは別にテキストは遅れてないよって言われたけど。
みんな凄いよね。 うちは年少から始めていま1年生だけど、平日は30分も練習してくれたら万々歳だよ
土日でなんとか挽回できたらする程度
幼稚園の頃は朝10分弾けば許す、ってやってた
今年のピティナは本選進めたけど、全国は明らかに無理だろうな 年長だけど宿題は一曲2〜3回しか弾かないし、疲れてる時は1回
余力ある時は以前宿題だった曲を1〜2回ずつ弾いたりする
時間が経つと忘れてて子が衝撃受けてたから、弾けなくなってる曲を復習がてら
弾けなくなってたのが嫌みたいで文句は言わない
うちの子は何回も同じ曲させると集中力が切れてやる気が目に見えて下がるよ。でもうちの子頑張ってるなあと思ってるし、何回も弾ける子は凄いと思うよ >>71
>>72
うちは小２だけどそんなものです…宿題の曲数が増えてさすがに30分では終わらなくなったけど、１時間は無理 コンクールに初めて参加するため、参考に他学年の予選を見たんだけど、結構審査員の好みの弾き方とかで評価が分かれてる気がした。
この子は普段よく弾ける子なんだろうなぁという子でも、その弾き方でなかったら落ちてたり。
鑑賞態度や衣装、ステージでの立ち居振る舞いなども評価に繋がるのかな。
あと、体くねらせて弾くのって、小さい子供が自ら編み出すとは思えないから講師や親が指導してるんだよね。 不自然なほどくねくねしたり変顔して弾いてるのみると演奏よりもそちらに意識がいってしまう >74 はコンクール素人を装ったいつもピティナスレに出てくるピティナ下げの人だから気にしないでね。
あなたの巣はここじゃないでしょ、帰りますよ。 えっ、ちがうよ。ピティナどころかコンクールに参加するのも、見学するのも今回が初めてです。
コンクールはピティナではなくて地元楽器店のやつです。 うちの幼児も体くねくねは自分からはしそうにないな
自発的にやってるなら音楽に乗ってるという事で良いのだろうけど >>78
うん
自発的につい動くのはよくあることだよね。
YouTubeなんかで顔芸すごくてからだがうねっているのはたいていピティナの動画だから、ピティナってそこまで含めた指導があるのかな？ ピティナ名物クネクネwktkして見に行ったけど
中学年では2-3人くらいしかいなかった
あでもクネクネ指導する先生が幅きかせてる地域だと相変わらず多いのかな カワイの教材やってた子が最高にクネクネしてたな＞YouTube >>79
歌うように弾こうと思えばどうしても多少は動くもんね
うちの子はレッスンの時は歌うように弾く指導されると動くけど家だと肘から先が動くだけだな
気持入れないから平坦に弾いてしまう
うちの先生もピティナ所属されてるけど発表会を見ても幼児から大学生までいてクネクネはいなかった クネクネやり過ぎもいやだし、あの胸の下やお腹に両手を置いてお辞儀するのもいやだわー
朝鮮式という説もあるようだけどとにかく受付嬢かコンパニオンみたいで美しくないよ、
ひどい子になるとお腹に両手を置いて肘を張った体勢のまま舞台袖から歩いて出てきて、お辞儀してたよ… >>84
わかる、あのお辞儀気持ち悪い
肘張りお辞儀の子は、クネクネ率高い印象 いずれクネクネは直さなきゃいけなくなるんだから
最初からやらない方がいいわ 火曜あたりにEテレでコンクールを特集した番組をみたけど、ものすごい変顔してる人や過剰なくねくねの人はいなかったように思う
ちなみにファイナリストは芸大と桐朋系だったよ うまけりゃ顔芸してもいいと思うのよね
小林愛美ちゃんとか あいみちゃんのショパコンはやはりちょっと異質だったよ 私は親から「上手そうに見えるからもっと体動かして弾きなさい」と言われた。先生変わってレッスン受けたとき「イタコみたいに弾くのやめなさい」と言われて恥ずかしかった。
子の先生は、自然に身体動くのは止めないけど、動くことによって音が乱れると注意される。 >>92
小さいうちにいい先生につけてもらえて良かったね >>85
見学したコンクールは、肘張りお辞儀+クネクネたちが合格してたよ。確かに上手かったけど、あのお辞儀とクネクネはやはり教え込まれるんでしょうね。 >>95
ピティナ以外ですか？
何だろう、審査員受けが良くなるとかあるのだろうか
明日にピティナの予選を見学に行く予定なのでクネクネ率がどうか見てこよう >>96
77に書いたとおり、楽器店コンクールです。
低学年なので、指の力が弱いのもあって、クネクネさせて体重かけないと音が十分に響かないとか理由はあるのかも。 >>96
クネクネでも落ちてた子もいた
クネクネ自体より演奏が良いか悪いかだよ 来週発表会なのにまだノーミスで弾ききれたことがない
年長にバイエル90番相当の曲は難易度高すぎたのかなあ…いや練習不足なだけですよねわかってます 意外と本番はちゃんとできたりするのよね
だが疲れる くねくね演奏について講師からの指導があるのか、ピティナ本選組にはちょっと聞いてみたいかも ここ2年くらいはクネってる子ほとんどいないよ。
誰も本気で指導があるとは思ってないだろうから、馬鹿にしたいだけの発言なんだろうな。
ちょっと悲しいわ。 指導がないなら何でクネクネと朝鮮お辞儀がセットなんだろう
同じ教室の先輩の真似してるとか？ お辞儀で最近多いのはすんごい笑顔で腰から九十度以上曲げて手を真っ直ぐにスネまで伸ばすお辞儀。
立位体前屈かよ！
子供らしくて可愛いっちゃ可愛いけど、ヘソ上お辞儀より違和感ある。でもすごく多いです。 >>105
それ何か問題あるかな
普通に丁寧なお辞儀で良いと思うけど え、スネまでだよ？膝じゃないよ？両手揃えてスネ下までぐいーっと。
90度以上、180度かよの勢い。これは丁寧ではないよ、変だよ。 ちょっと変だけど、別に大人が教え込んでるんじゃなくて本人が精一杯お辞儀してるだけなら微笑ましい。 1の表見たらちょっと楽になった
年中なんだけど半年でもう親子で折れそうになってた
小さな教室なんだけど、もっと気楽に受けられる教室とかないかな
子供が楽しく音楽に触れられるならピアノじゃなくてカラオケとかでもいい気がしてる(笑) >>97
楽器店のコンクールだったのですね
くねくねと体重をかけるのは関係なさそうなのであれを良しとする先生がいるのでしょうね
今日はピティナの予選をA1とA２の半分くらい聞いてきましたがクネクネはゼロでした
おじぎはおなかに両手を当てて肘がでっぱった形でやる子が散見されましたが >>99
そうですよね
クネクネしてても演奏が良ければOKですね ピアノ買う以前は電子ピアノでも違和感無かったけど、帰省の時に近所で借りたレッスンルームのピアノがグラビノーバだったんだけど、音もタッチも親子で違和感感じまくった
でもグランドの練習室は週2でしか空いてない上に予約埋まってたから1週間程度の帰省だし我慢した コンペも低学年までは
卓球の愛ちゃん（幼児期）みたいな子が結構いるね
前傾姿勢でスポーツしてるみたいな子
指がしっかりしててよく動くタイプ
持って生まれたものだろうか スポーツやってる子は指も力あるのか低学年でもしっかり丁寧に鍵盤押すタイプが多いように思う
流れるような綺麗な指使いとかではないんだけど、基本に忠実に強弱つけられていい意味で子供らしい演奏 >>109
気軽なら、ヤマハの音楽教室ですよ
年中〜年長からの２年間
(場所によってですが、秋開講もあるので、いまからなら小１の9月まで
春からなら小2の４月まで)
幼児科に行けば
それこそカラオケみたいCDかけて歌をうたったり
幼児科２年間は全くピアノはさわらずに
エレクトーンしか使いません
はじめもド１音からです 年中で半年で親子で折れるというのは先生が厳しいの？
今のペースが無理そうならそう申告して教本を変えるとか進度ゆっくりにしてもらうとか
始めて半年なら年少だったけど簡単な曲を一曲か二曲、練習も15分やるかやらないかでのんびりしたもんだった
ヤマハはピアノの上達を希望してると思ったのと違うという事になるよね ヤマハは音楽教室だもんね
のんびりがいいなら歌ったりエレクトーンで音出したりヤマハの幼児科いいんじゃない？ ヤマハはエレクトーン楽しいだろうけどグループで発表会あるからそこまで気楽ではないのでは
足引っ張るかも…みたいな心配したくないなら個人の方が…
カワイはのんびりしてるし教材も楽しさメインな感じ
でも導入はともかくどこも数年したらそこそこの難易度になっちゃうよね グループの発表会ってそんなにレベル高くないよ
楽器店とかクラスの雰囲気にもよるけどね
幼児科の終了時の発表会はピアノソロの場合もあるけど
曲はかなり簡単
ヤマハの幼児科も総合も、進度はゆっくりめ グループレッスンは楽しいお気楽な代わりごく一部を除いてピアノの上達には害悪だし、個人レッスンと比較すると高額と感じるケースもあるのではないだろうか でも幼児科出の子ってリズム感いいし譜読みも早いわ。
うちは個人教室で、ヤマハが簡単すぎるからと移ってくる子が年に一人はいるけど
下地があるなと感じる事多いよ。教本とかすいすいすすむ。
その後ピアノが上手くなるかどうかはその子次第だけどさ。 譜読みが速い？
耳が良いので譜は読めないがスタンダードかと 耳も良く譜読みも早いのもいるよ。お手本聞きながら楽譜をたどるうちにすぐ読めるようになった。
少し耳が良い程度の「耳が良い」だと譜読みも微妙な気がする。 専門コース行ける子なら譜読みも速いし耳もいいし指もよく回るよ
箸にも棒にもかからないジュニア科しか行けない子はどうしようもないけど うちは幼児科＋個人オプション月2つけてる。
個人教室に比べたら割高だけど、グループにはグループの良さがあるのよ。
でも向き不向きはある。 子供が合唱の伴奏をすることになった。曲の制作者を調べてみたら、高校からピアノ初めて国立音大に入ってピアニストとして活動してるみたい。
そんな人もいるんだね。 うちは幼児科2年目で幼児科が終わったら個人ピアノに移ろうと思っています。
絶対音感っぽいのはついてきました。譜読みは遅いです。 男性はたまにそういう人いるね
中高くらいから自分の意思で始めて音大サラッといくパターン
元々頭よくて器用なんだろうな >>127
軽くググってみたけど見当たらなかったんだけど
国立音大ではピアノ科ではなかった、とかはない？
西川 悟平さんというかたは15歳からピアノをはじめて大阪音楽大学短期大学部ピアノ科卒業というのはみつけましたが 金子さんは小中はピアノ教室行ってた人。
それでもすごいけど。 そこそこ音楽のセンスありそうだけど全くやる気が無い子の場合、どの程度まで親が引っ張るべきですか？
本人は音楽は好きだけど練習は嫌い。自分から練習する事ないし、親に言われて渋々やってる小２男子
でもやればすぐ弾けるようになるし、先生もすごく期待してくれてる…ただ本人のやる気がw
ソナチネあたりまでいけば、将来本人が音楽やりたくなったら楽しめる程度にはなるかな？元々、中受あるし長く続けるつもりないけど、進度の目安が分からない >>135
まさに私がそうでした。
才能があるから良い先生を紹介すると何度も言われてたのですが、こんな練習嫌いな子は無理だろうと親が断り続けていたことをあとから知りましたw
小5くらいまでは練習が嫌で嫌で、ピアノを止めたいと何度も訴えましたが聞いてもらえず、毎日2時間の練習を強制され辛かったです。
でも、高学年になってから突然楽しくなり自分から練習するようになりました。
中受もしましたが結局高3まで続けました。
楽しくなったのは、ソナタアルバムに入り、名曲を弾けるようになったからですね。
そこまで止めさせないでいてくれた親に感謝しています。
同じような話は周りでもよく聞くので、高学年までは頑張らせてみては？
もしくは、派手で弾きごたえのある発表会向けの曲を、普段の練習の合間に入れてもらうとモチベ上がるかもしれません。
私は練習が楽しくなかったころも、発表会の曲だけは楽しみでした。 >>136
レスありがとうございます。とても具体的で参考になります
まさに同じような事を先生に言われているところでw あまりに熱心に勧めてくださるので、先生に申し訳なくて流されそうでした
ご両親は冷静に判断されたんですね。うちも細々とでも続けてソナタまでを目標にしてみます
136さんのように、ある日突然楽しくなってくれたらいいなぁ〜 やっぱり高学年くらいにならないと自主的に取り組まないお子さんって多そうですね
あと6年ほど練習するように言わないといけないのか うちなんて中学生になってもですよｗ
何のためにやってるんだろうね、って思いながら声かけてる。
勉強部活忙しいからやめてもいいよとは言ってる。 うちなんて毎日のように、お金払っちゃった発表会が終わったらやめさせるわよ、だ
これがコンクールバージョンになったり、即やめましょう？だったり >>139
うちも
頼むからやめてくれとまで言ってる
頑としてやめない 中受でも大学受験でも就職でも辞めずに出産直前までピアノやってた
子どもが3歳になったら今度は親子で同じ先生に習う予定
ある程度のとこまでくると、楽しくなるよ
そして自信にもなる 発表会終わったー
練習してた3割増くらいで走ってたわ
よく指回ったな
他の子達も早めだったみたい ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
