成績が悪い中高生を持つ親のスレ58
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学校の成績が悪くて就職や進学に
不安と焦りを感じている親限定のスレ。
一緒に改善策を考えたり 慰め合ったり
励ましあいましょう。
もちろん愚痴も吐き出そう。
※全国平均未満が目安です。成績優良の子を持つ親はご遠慮下さい
※本当は出来る子なんだと思っていても言わないのが大人です。
※的外れな親切の押し売りもご遠慮下さい
※進学校で成績が悪い親は他の該当スレへどうぞ
あくまで普通のレベルの学校で成績が悪いと悩む方のスレです。
※次スレは>>980にお願いします。
※前スレ
成績が悪い中高生を持つ親のスレ57
http://mevius.5ch.net/test/read.cgi/baby/1524622943/ 分かる
私も今高校生の子供が中学生の時の方が悲観的だった
最近のこのスレは模試がー、大学がーってあるけどそんなもの望まない、とにかく入れる高校があればと心配するレベルだったから
今はにこやかに明るく、非常識な振る舞いがなければまあいいかと思えるようになった このスレの子が就職した後はどこのスレにいけばよいのだろう？
仕事を辞めたとか、次の仕事が見つからないとか、そんなスレは育児板にあるのだろうか >>366
ないよ。
育児ハ終了シマシタ
アナタハ育児に失敗シマシタ
「メンドウミノイイ会社」ハソンザイシマセン >>364
>>365
「足るを知る」いいことですね。 >>366
進学している場合は大学生の親スレがあるけど…
教訓としてここで役に立ちそうなことで愚痴もさほどナシで簡潔にまとめてくれているなら
どんな話か聞いてみたいような気もする
あるいは新たに社会に出たけれど心配な親のスレを立てるとか？
あとは家庭板かな さすがに家庭板でいいんじゃない？
該当スレがあるかどうか知らないけど、あるならテンプレに誘導書いとけばよくね？ そういえば通っている高校（専門系）の進路説明会で、就職の場合は会社に入ってからこんなはずじゃなかったという
ミスマッチを極力なくしていきたいと先生が言っていたので、辞めてしまう子はそれなりにいるのかなと
思っていた
大卒と違っていくつかの会社を見てどっちも受かってからで決めるとか、OBOG訪問ができるわけでもなく
試験を受けるまで時間も短いし、今のシステムだとその時の判断が正しいかというのは難しい
来年から同時には一社しか受けられないというのがなくなるかもという話もあるけれど
周りは内定した子もいるしダメだった子も結構いたりで…
他校の子との競合もあるので、高校の推薦があるからほぼ合格というわけでもないようだよ
就職にしろ進学にしろ親のアドバイスや協力は（特にスレの子は）まだ必要だと思うので
高校卒業まではお尻を叩きつつ励まして親も頑張ろうって思う今日この頃 最も大事なことは笑福亭鶴瓶のような高いコミュ力を持った人間に育てることです 偏差値45未満で、ウェイじゃない「真面目な子」は悲惨だよ。
まあ、マジメなんじゃなくて、反抗期すら来ない幼稚な子なんだけどね。
いるんだよ、マジメに授業受けてるけど、全然成績上がらない。
そういうのが一番危険で、就職しても定着しない。
「自分に合った」ってのを親や学校が、言い含めるから、余計ガマンが効かない。
一年で、二度も三度も仕事変えたり、結局フリーター。 真面目ならフリーターでもお金を貯められる
できれば様々な業種職種を経験する
そうやって経験を積んだのち起業や自営開業
真面目で偏差値の低い人が人生を楽しむには 80年代の、フリーター勝ち組理論？
おっさんですか？ 言われたこと(の8割くらい)しかできない系真面目だと起業は危険すぎる 中高生の親がたくさんいるはずのスレでおっさんですか？と指摘する滑稽さよ >>378
逆だよ
そんな子が雇われなんて向いてない
言われたことがきちんとできるのは雇われの必要条件 勢いで起業できたとしてもちゃんとしたブレーンがいないとエライことになりそう
あるいはだまされたりとか 二学期中間前のテスト勉強
あんなに必死に教えた一学期の内容全く覚えてなくてがっかりした
わからないとメソメソ泣き出して、今は拗ねて勉強放棄中の中1娘
励ましおだてて勉強教えてきたけど、そろそろ塾のお世話になった
方が効率いいのかな？
性格が幼い感じだから塾でも泣き出すんじゃないかと不安がある >>382
ずっときちんと勉強しててそんな状態なら塾通ったところで大した効果は期待出来ないかな
勉強してないから忘れたのなら強制的に勉強させるわけだから忘れづらくなる可能性高いね >>382
覚えていないのはどの教科？
理科や社会のいわゆる暗記ものは、テスト終われば大抵忘れちゃうよ
数学の公式とか英語の構文とかの「解き方」を忘れているなら、毎日勉強する習慣がないのかなと思う
自分でコンスタントに勉強することが困難なら、塾に通うのもありかな
性格的に集団が合わないようなら個別とか2対1もあるし、中1のこの時期につまずくのは結構やばいから、早めに動いた方がいいと思う >>382です
数学です
解き方忘れた、どうやって式作るのかわからない状態
こうやってやったよね～？みたいにヒント出すと、そうだった！
と言ってどうにか解答を出す
その後また、式の作り方これでいいの？と不安な様子
その場その場だけで、ちゃんと理解できてないんだろう
個別塾とか、真剣にいろいろ考えてみます
みなさんありがとう >>382
男子だけど幼い感じなの同じ
あまり泣きはしないけど代わりに逆ギレ >>386
塾って言ってるけど塾に行けばできるわけじゃなくて
毎日の反復練習でしょ。
学校や塾の課題をきちんとやること
それに加えて自主学習すれば数学は身になるんじゃないかな？
家の人が教えてあげられるなら、塾に行かなくたって
コツコツやることを習慣付ければできるようになるんじゃない？
塾に行けば、勉強のコツや覚え方などはアドバイスしてもらえるけど
吸収する気がなければ通っても効果ないよ。 >>386
個別か成績が振るわない子も受け入れてくれるような塾を探すと良いと思う
あとは視覚に訴えるという感じで、わかりやすい参考書を買って公式や基本の解き方を頭に入れていくとか？
学研の「やさしくまるごと」シリーズがわかりやすい（見やすい）かなと思うけれど、書店で一緒に見てみるといいかも バカになるか人間になるか、分かれ道。
１ 将来有望
「解き方忘れた（内言）」→「教科書や参考書で確認（行動）」→「問題を解く（結果）」
２ 普通の子
「解き方忘れた（発言）」→誰にも相手されない→「教科書、参考書（行動）」→「問題を解く（結果）」
３ スレ児
「解き方忘れた（大人に発言）」→親が一緒に解いてあげる→「問題を解く（結果）」
≪内言 行動 結果≫の組み合わせが有能。 模試の結果が悪すぎて、塾やめさそうと思ってる
行っても行かなくても一緒くらいのレベル
ほんとお金の無駄だった
あんまり成績の事は言わなかったけど久々怒って、これて少しは意識してくれるといいんだけどまぁ無理だろうな
こんな時なのに旦那はそそくさと自室に行ったわ
私もそんなふうに無関係ですってしてやろうか？ほんとむかつくわ >>392
塾に行ったら、成績が上がる、ってのがまず間違い。
「通ってるだけじゃダメ」ってのも大間違い。
今まで、塾に通ってたからこそ、成績が落ちなかった。
みんなは努力してるんだから、塾まで辞めたら、どんどん学力下がってくよ。
勉強って、学齢が上がるごとに「二字曲線を描いて加速していく何か」との闘い。 >>391
１と２に大差ないし
３なら良いほうでは
４ わからん。やりたくない。終わり
が抜けてる >>393
アホ高校に行くか、超アホ高校に行くかの違いだから塾台ももったいないわ
超アホ高校に行ったらいいよもう
これが普通高校かアホ高校かだったらまた変わってくるけど >>392
＞こんな時なのに旦那はそそくさと自室に行ったわ
＞私もそんなふうに無関係ですってしてやろうか？ほんとむかつくわ
気持ちはわかります。
分かるんだけど、こういう事って絶対的な正解は無いから、旦那さんとは価値観の違いなのよね。
一概に責められない。 うちは私が受験ストレスから開放されるために専願受験したようなもんだったわ
友達は成績ピンキリな子達だったけど(素行は悪くない)、いわゆるおバカちゃんの友達の志望校すら無理だ、
と三者面談で担任から言われて初めてマズい事に気が付いたっぽかった
塾は焼け石に水だと思っていたから行かせなかった
塾代を私立の月謝にそのまま使ってる感じ >>397
うちも個別に入れているけど成果はなし
私立専願で受験するなら今の塾代を私立の学費にまわした方がという思いに駆られるけどそうすると本当に机に向かう事すらなくなりそうで続けてる
最近は親の私の方が成績表見るのが怖い
勉強が本当に苦手なんだな運動も苦手
真面目でコミュ力はあるだけに責められない
今、中２でつい最近まで小言しょっちゅう言ってたんだけど娘の頭髪に白髪が目立ちはじめて言えなくなった >>398
なんだか娘さんが不憫。
個別も当たる先生で、伸び方変わるから
あまりに伸び悩むなら担当変更お願いしてみては？ >>398
若白髪は苦労じゃなくて
貧血か血行悪いかじゃなかったっけ
手足も冷えてたりする？ 効果ないから辞めろとなっても大暴れして辞めさせられないと思う
本人の意思とこっちの覚悟もできるまで入れられないわ >>398
真面目でかつコミュ力あるなら、成績が良い友達と一緒に勉強とかできないのかな 個別って、ひらすら甘やかしてるだけだから、本人はいい気分。
だけど成績は伸びないよね。
そういうビジネスだからね。 >>403
それ「親とのコミュ力」のことじゃない？ 少し成績上がってきたのですが、こんな感じです（長くなります）
成績悪い子って非効率的なことしてませんか？（うちのがそう）
学校や塾から言われることって、そして私達親が言うことって同じ
〇とにかくワークを「繰り返し」やる 1回やるだけじゃ駄目
〇とにかくテスト直し やらないと同じような問題はずっと間違え続ける
↑ で、これ口酸っぱくして説いてもやらない
何をやるかと言うと、教科書わざわざ丸写ししたり、間違えた問題そのままにして
正しい答え「だけ」記入して「やり直した気分になってる」
テスト受けても全部ぼんやりしかわかってないから、自分が出来た問題と
出来なかった問題がわからない
「間違ったかも」「もしかして正解してるかも」「多分大丈夫」 全部あやふや うちのはあるスポーツをしてて、部活ではエースポジションなのですが、
そのスポーツに関しては小学生で始めた頃から「自分が出来ること」
「自分がまだ出来ないこと」が明確にわかっていて、「出来ない」→「努力する」
でひとつひとつ克服していったタイプ
そしてなんでそれが勉強に生かせないのかと、もどかしくて
努力によって自信が生まれた、という成功体験はあるので、とにかく
「問題解けたかも」とか「多分大丈夫」って言ってた問題当たってたことある？→無い
出来ないこと1度練習しただけで次から確実にずっと成功した？→それは無い
というところから始まって、とにかく騙された気になってワーク何度もやってみろ、と
毎日のように塾の自習室に連れて行きました（受験学年以外にも自習室確保の塾） 自習室行くと寝る訳にもいかないし、やることもないのでしょうがなくワークやる
→終わってもワークしか持っていってないので取りあえず繰り返しやるしか無い
…というのを続けたら次のテスト、以前より点数が取れた
→あれ？ワーク繰り返しやったら本当に点数取れたで？
と、一度成功を体験したら「もしかして大人が言ってる繰り返しが大事って本当なのか」
となったらしく、以前は何があろうと「一度やったらおしまい、義務は果たした」という感じで
絶対繰り返し復讐をしなかった子が「繰り返しやらないとわからない」ことだけは理解しました
自宅だと絶対無理だったし、一度も成功体験が無いと難しかったと思う
今も全然「優秀」ではないけど、またすぐ成績落ちる心配は当然はらんでるけど、
1年の頃100番台だったのが前回60番台後半、今回50番台前半までいきました
スポーツなどで成功体験ある子にはもしかしてスポーツ絡めて説くのも方法として使えるかも >>406
>>407
>>408
問題です。
さて、「何がよかった」のでしょうか？ う～ん、ここにいる子って運動も苦手な子が多いんじゃないかな
スポーツ推薦で悩むとかいう書き込みも時々あるけれど、みんな裏山って反応
やっぱりスポーツも才能だし、そこで培われたものが芽を出したのだと思う
何人中何番とか書いてくれないとイメージがつかめないけど…
200人中とかだったらそもそも成績悪くないよ（スレ的には） 406です そっかスポーツでなくてもいいんだけどね
成功体験が何かあれば、なんとかなるのかも、と思って
ちなみに学年人数は150人ちょいですが、
不登校生徒が結構いるので実質150人弱です
模試は大抵偏差値30台でした かなりいい時で40台前半 >>411
このまま勉強の方継続して維持していけるといいね
中学時代下位2割からは決して抜けられなかったうちからすると、元の成績でも十分御の字
今もおバカ高で総合テストの結果は全くの半分以下だったけれど、勉強でも部活でも頑張ったことは
決して無駄にはならないからと励ましつつ今日に至る
ところでやっぱり専門職大学、17校中1校しか認可が下りなかったね
テレビでCMを打ってる割には資料請求してもリーフレットしか届かなかったりで実体はわからずな
感じだったし… >>410
> やっぱりスポーツも才能だし、そこで培われたものが芽を出したのだと思う
勉強も才能だよね。 もう10月中旬にさしかかるけど
中3の受験生が、志望校に行けるか不安。 >>415
同じく
志望校に行けるかどうか今が踏ん張り時だと勉強嫌いの該当児のお尻を叩きまくってる
お互い頑張ろう 中間すごい頑張ってる風だった。
国語と英語が平均を大幅に超えて
ちょっと光が見えたかと思ったら
社会と理科で平均から大幅にダウンして
結局プラマイゼロどころかマイナスだった。
いつもよりマシといえばマシだけど
なんだかなー。 家の中３息子も一教科上がると一教科下がって結局プラマイゼロだわ。
今回も苦手な数学が平均より取れてご満悦だけど何かが悪いはず。一回位は全教科平均点以上取って欲しい。 できない科目苦手な科目で点を取れたのはすごいことだよ
努力が実を結んだのだから
できる科目が取れなくても多分次は挽回できるから
って褒めてやって 国英と社会の歴史分野が苦手な娘、長い文章を見るとパニックを起こしてしまうみたい。早く読まなければ！と焦り過ぎて内容がまったく入ってこない、落ち着いてやればできる問題を捨ててしまう
理数は得意なほうだけどとてもカバーしきれない 中1、中間全教科一桁だったわ
夏休みから塾にも行ってるのに
普通クラスは無理なんじゃないだろうか 流石にそれは…理解力が圧倒的に足りないとか睡眠障害で授業中に寝てるとかなんらかの障害があると思う
小学生の時から何か違和感を持たなかったんですか？ 今日は中間テスト、毎朝の単語練習したからせめて、単語くらいは朝飯前だといいなぁ >>422
順位が？！
と思ってびっくりしたよ点数だね
うちのは横でじっとみたりヒント与えたり○つけしないと全く勉強しないのでみるみる成績下がる
まあ上がってもたかが知れてるけど
高校生なのにぴったり横で監視してるから我ながら気持ち悪いほど子どもの進度を分かっているし正直自分が現役の時より勉強できるようになってしまった
逆に言うと今勉強を家でするときひとりでしてるとこは
横につくと成績あがるかも…よ？ >>423
小学生の頃は理数が苦手だけど他はそこまでひどくなくて…
発達の検査もしたけど普通のクラスでちょっと先生に気をかけてもらってくださいって事と、
塾には嫌がらず行くので前よりはマシになるだろうと思ってたらこの結果です
>>425
つきっきりだとなんとか動くけれど、一人で自主的にっていうのはほとんどしない
学習習慣がついてないからなんとか塾でと思ったけれど無理かもしれない… >>426
子どもが2～3才のころから、何か変だと思って発達センターから保健センター、病院と相談に行ってたわ
結果、特に障害はないということでここまで来たけど、支援を受けるほどでもない何かがあるのだと思う
字もびっくりするくらい汚いし、教科ごとのばらつきが酷すぎるの
もう今から支援校とか行くわけでもなし、この状態でよそのお子さんと受験を乗り越えるのはつらいわ >>427
発達検査や「何かあるのでは」だとLDの検査はしてもらえない
成績だけ悪くても学級運営側は困らないし
LDも分かる検査時間かかるからおそらくお金もかかるんだと思う
LDのこと調べてこれこれのLDだと思います！調べて！て言わないと対応してもらえないよ
ソースはうちの子
書き障害があります
分かる人には字の崩れ方が独特ですぐ分かると噂では聞いた
どう崩れるのかも実際に分かるって人にもあったことないから根拠なしの噂かもだけど
ただし読み書きだと支援してもらえる場合があるけど
計算だと支援はないと検査してくれた病院で言われた
ちなみにうちのも支援はないけど家で親ができることを探す役にはたったかな… うちも計算のLDではなかろうかとちらと疑ってる
いやそうだと判明したところで入試のお点が甘くなる訳でないからそれなりになんとかするしかないんだけど LDは読み書きか計算か、みたいにどれか１つっぽいんですけど、うちは字も汚い、計算も割り算あたりからあやしいと全てにおいて劣っている
知的まではいかないけれど、本当に勉強ができない
体育は得意みたいなんだけど、それだけ 識字障害とかもあるよ
そういう人は、文字や数字の見え方がおかしいらしい そうですよね
今からそういうルートの進学を考えるというほどでもないし、この成績でできることをしていくしかないんだよね
幸いできる教科頼みで高校は進学できそうだけど、教科によって10点代もあるので悲しくなります
なにより、本人がとにかくわからないみたいで辛そうで そうそう、そういう人たちって昔は蕎麦屋に住み込みで配達の仕事とかしたんだけど、
今はどうするんだろうね… うちの子も幼少期、発達相談渡り歩いたけどI.Q標準幼いだけと言われていまに至る
とにかく字が汚い、漢字を自ら作ってしまうのが気になってる
勝手にへんとつくりをくっつけてみたり…
英語も何度口すっぱくして言っても
空白開けない大文字小文字の乱立（…のように見える）
今は頑張ってるけど、どうにもならない時が来るのかと思うと
やっぱり手に職つけて…と思うけれど不器用っていうね
先は長いわ 「新しい漢字作るなんて、創造的ですよね」「何かを作る仕事が向いているのでは」
っていう反応を期待してるレス。 新しい漢字を作るのが創造的なんて考えたこともなかったわ
心配要素でしかないよ
逆にそれくらいあっけらかんと考えられたら楽だな >>434
わかる
せめて手に職をと思っても、こういう成績悪い子って手先も不器用なんだよね 明日・明後日と県立の工業高校の文化祭
来週の土曜は市立の工業高校の文化祭
取り敢えず行ってくるわ
工業高校に行かないにしろ、どういう道があるのかだけでももう少し知って欲しい
本当は徒歩7分の公立高校普通科行って欲しいけど、
子が受験の年度から大幅に変更することがあって、
私の予想では偏差値上がりそうなんだよね
ただでさえ子には結構厳し目なのに、更にキツくなるだろうから
親も色々考えなくてはと思ってる
来年の今頃、まだ志望校決まって無かったらどうしようｶﾞｸﾌﾞﾙ（現在中2） >>437
わかる
うち壊滅的に不器用
最近やっとペットボトルのふた開けられるようになった >>414
世間的にはロクに教育もできない君の方が変だから忘れないでねw
まあ僕のこと言ってるんだろうけど、ちゃんと見てるよ。
志望校に行けるかあなたが不安になる時点で矛盾してるんだけどね。そこ自覚してる？
>>423
その親、後20年したらワイドショーの特番「日本社会に溢れる怠け引きこもりの実態」に顔出しで登場して
「まさかウチの子ガー」
「時代と社会のせいデー」
「社会が理解しないのが悪い」
とか言ってる輩だろうから、子供の様子なんか見てもないよ >>426
何で発達障害がそういう怠けしかしないか分かってる？
ちなみに日本の科学者は馬鹿しかいないから概ね当てにならないのでそこも踏まえてね。
もし発達障害の落ちこぼれを改善しようと思ったら、少なくとも日本に出回ってる発達スクール（笑）や発達本は何の役にも立たないから。
あなたたち、出来損ないの子供と同じで何度言っても一切自覚してないからもう一度教えてあげるけど、
結局あなたたちの教育の目的は何なの？
あなたたちが我が子に望むことは何。
「親らしく、何となく、こうすればいいんじゃねー」みたいなママゴト子育ては通用しないんだよ。
あなたたちの知り合いはママゴト子育てで優秀な子供に育ってるかもしれないけど、あなたたちはそうじゃないでしょ。
文句言ってもそれが現実。あなたたちが現状を呪い社会に不満を吐き
俺に図星突かれて顔真っ赤にしても現実は一切変わらない。 >>410
才能の定義できる？
>>411
>>406
コイツが割と真理に近づいてるからよく見てみろや まあ誰も答えないだろうから先に言うと、勉強で成果を上げる方法は１つしか存在しないよ。
>>406の通り反復練習しかあり得ない。1,2回やってできる魔法はない。
成果の判断基準を「テストで目標点を取る能力を持っていること」とすると、
勉強はその能力をつけるために行う全ての行動だと定義できる。
テストで目標点を取る能力、というのは、２つに大別できる。
1つは自分の思考と知識でその場で問題を解ける力(つまり天才,全体の0.0001%未満)と、
もう1つは、出題される問題の答えを、脳みそというカンペを見ながら書き写す力。
東大レベルも含めほぼ全ての人間は後者の能力でしか戦えない。あなたたちの馬鹿息子・娘も同じ。
要は問題と答えを覚えればいいわけ。
だけど、そんなの突っ込みどころ満載だよね。
それに対して１つ１つ回答することにします。 試験中にカンペ見ながら解けばどんな馬鹿でも100点取れる。
だけどカンニングは禁止されているので、記憶という名前のカンペをみながら解くことになる。
脳内にカンペを仕込む為には、そもそもテストで出題される問題が分かっていないといけない。
ところが、基本的に定期テストも入試も、出題される問題はほぼ決まっている。勉強をロクにしたことがないこのスレの馬鹿親はここが分かってないからダメなんだよなぁ。
じゃあその問題はどこで見つかるかというと、定期テストなら学校のワーク、授業プリント、ノート、宿題。入試なら過去問、問題集、教科書。
>>406が成果を上げたのは簡単な理由で、結局定期テストにはワークと同じ問題が多分に出てくるから。
したがって、ワークの問題と答えを覚えると、定期テストで得点が上がるという現象が起きる。 ただしこの主張はもっと発展の余地があるよね。
仮に、50問の試験範囲から50問がそのまま出題される定期テストがあると考える(生徒はそれを知っている)
この場合、最も確実な方法は、問題文とその答えを丸暗記すること。
しかしそれでは余りにも効率が悪い。
効率を上げるためには、50問の答えの導出過程に共通するものを把握するべき。要は公式を使って解くということ。
数学も英語も国語も理科も社会も、どんな問題も、はっきり公式だと書かれていなくても、公式が存在する。
数学の公式かもしれないし、文法かもしれないし、読解問題ならコツやテクニックかもしれない。
よって、各問題を解くのに必要な共通知識、共通の考え方、共通の手順を完全に習得することが、より効率的で効果的な勉強法になる。
そしてそのための勉強が反復練習。
人間は、進歩しようと思ったら経験から反省し、学ぶ以外に方法はない。
ただし、反復練習は、正しい姿勢で取り組まなければならない。その姿勢についてはまた後で。 簡単に言うと、進歩の意志と誠実さ、それから「何かを手に入れたければ必ず対価が必要」というこのスレの甘やかされた馬鹿親とその子供は一切知らないであろう世間の常識を持っていることが必要。
20分で終わる宿題に2時間かけてボーッとしてるとか、グズったり発狂したりするとか、勉強するフリをしてるとか、宿題やらずに平然としてるとか、
君らの子供がしてるそういうことは例え原因が脳の機能障害だとしても結果的に不誠実な行動になっている以上成果が出ないのは当然。 中間テスト、国語以外は平均点ギリギリ取れた！
こんなの初めてだ
全教科提出物のテキストを答えを写さずに調べたり考えたりして解いただけ
2回といた教科だけは平均点プラス20点だった このスレには中学の時からお世話になってるけど、専門学校が決まりました！
専門学校でついていけるのか心配だけど、とりあえず良かった >>449
おめでとうございます！そしてお疲れ様！
親子ともに幸あれ～ 中１息子、家庭教師に週2~3回来てもらってるのに
中間テスト５教科合計で１２０点くらいだった。
本人はカテキョ以外で自主勉しないし、もうどうしたら良いのかわからない…。 >>451
かてきょなら親も話聞けるよね…？
一回見学して、ほぼ同じような問題をかてきょ帰ってからやらせてみては
できないならきいてないのかも 得意科目はありますか？
5教科を均等にだと、うまく点が取れないかも。
点が取れそうな科目に注力してみて。 >>451
大人への依存臭がひどいねぇ……
まあ、勉強はそれが限界では？ 県工の文化祭行ってきた
思ってたよりずっとずっと良かった！
今までバスケとポケモンにしか興味がなく、どこの文化祭行っても
どーでもいーよ、もう帰ろうよーなアホ息子が
ある科の展示物を食い入るように見てた
学校紹介のパンフもゲット出来たし、満足
工業高校に決めなくとも、将来の道がなんとなく見えてくれたならいいの
自分が興味あるのがなんなのかわかってない状況で
どこを志望校にするか、って決めるのなかなか難しいよね
普通高行って、その先をこういう専門学校or大学にしよう、とかもアリだから 高校は見学でピコーンと来る感じがあるみたいよ
あ、自分はここに来るわってのがうちの子達はそれぞれあったっぽい 私は中学の文化祭行ってきた。夏休みの作品展示と実験レポートの展示があり圧倒されたわー。何で皆あんなに上手いのか…。自力で作った棚板斜めなのうちのスレタイ児くらいだった。絵も苦手だし副教科が全然上がらなくて泣ける。 副教科ほんと悩む
体育は得意というかそもそも実技に関してはナメたことやらない限りそんな悪い評価はつかないけど、ペーパーテストがボロボロ
音楽は「曲を聴いて感じたことを書きましょう」みたいなプリントはまったく書けずに1行だけ書いて提出、歌もリコーダーも苦手。美術はいちばん嫌いで小学校低学年のときからほとんど画力が上がっていない
感受性、表現力がないんだろうな… リコーダーは音符にルビをふり、子供と一緒に練習したよ
親の方はリコーダーがなければラップの芯でもなんでもいいけど、何小節かずつ細かく区切って繰り返し練習した
実技テスト当日は自分でやっていた時よりはマシに吹けたらしい
うちは体育が実技もダメ、美術はまだ良い方
全てとことんダメだったらホント辛い
高校は芸術はどれか一つ選択もしくは強制でやればいいからまだいいと思うけど 中高の美術って小学校に比べれば個人の感性任せな割合が低くてまだ勉強のしようがある
ビジュアルを用いて技法を教えてくれるのでおばかにもわりと分かりやすい 小学校でリコーダー、中学でリコーダー、高校で篠笛買わされたけど一向に吹けないままだったわ…
篠笛なんて音も出なかったｗ 篠笛･･･？
って初めて聞いたわ
いろんな学校があるんだなあ 「あの塾は先生が怖いから行きたくない」
で「ウチの子が嫌がってるから辞めたんですよ」
って言ってウチに入ってきた馬鹿親がいて腹の底から笑ったわ。もちろん入塾拒否。
あのさ、「先生が怖いから行かない」って何？ww
「ウチの子が嫌がってるから～」で辞めさせる馬鹿親w
案の定子供の成績は平均20点。
「上司が怖いから行かない」で仕事辞めて家に引きこもる未来を全く見てない馬鹿親。
人間とはここまで堕落する生き物なのかと再確認した1日だったね。 >>449
その喜びは就職後に潰えることになるだろうから今のうちに対策考えとけよ。
そもそも今が上手くいってない奴が次のステージで上手くいく道理は無いんだから。
>>451
家庭教師で落ちこぼれる奴は例外なく発達障害か馬鹿親が甘やかして躾をしてないのが原因。
そもそも密室で、1対1で、教えてもらって「聞いてない」ってのがどんだけ異常なことか。
まともな人間なら躾をされてなくとも、1対1で密室でなら話は聞くよね。
それがない時点で話が聞けない脳機能障害か、親がそもそも全く躾してないかの二択しかない ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
