◆小学校低学年の親あつまれーpart139
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国語力は多分ある方だと思う、、読書はかなりしてるし聞かれてること(問題の意味)は分かる、
ただ、式の立て方が分からない(致命的に算数のセンスがない)
うっかりミス、読み飛ばしは不注意な性格のせいだよね、、一応毎日やらせてるんだけど量が足りないのかな
枚数増やすわ… >>338
一回懇談会にいくだけじゃなくて、
懇談会やちょっと先生と会ったときにこういうことがあったっていう当たり障りない話をきいたり、
別の日に他の保護者から噂をきいたり、
また別の日にお迎え等で自分で子供達 を見たり
そういうのを経てだいたいのアタリをつけるw
懇談会は先生の話もきけるし普段会わない保護者とも会えるから結構参考になるよ
先生の公式な発言をきける機会だし
そりゃ懇談会でいきなり名前だして具体的な問題行動を言ったりはしないよ
色々と自分で足を運んだ方がいい
懇談会はその一環としてとても有意義な場、という話でした
自分の子供に問題がおきたらこういうことはみんなやると思うんだけど、起きる前から色々見ておいた方がいいと思う >>338
保護者同士で小グループになって話し合う時間があって、そこでクラスの問題児の話になったり、先生の対応のおかしさとかこそこそって話したりするよ
その時に「○○さんはオール大変よいらしいってうちの子言ってた、それにひきかえうちの子は…」みたいな話にもなるから何となく成績の相場もわかる
後は、懇談会自体はあまり得るものなくても
知り合いに合えば色々情報交換になるからとりあえず行っておくけどな
問題児の親は来ないんだよね… 懇談会そのものっていうかその前後の時間とかでクラスの様子がわかるってことを言いたかったのね
お仕事してたりすると懇談会とかでしかほかの保護者と会わないとかもあるんだろうね
私は専業だから習い事や下の子の幼稚園の送迎の時にほかの保護者と学校の話をしたりして、情報はそこで得ることが多いかなぁ
私はほぼ出席してるしこの3年間は出席者の方が多いクラスばかりだったけど、グループトークとかはなくて懇談会自体ではクラスのこととかはそれほどわからないなぁと思ってた 懇談会出席してる
クラスの中の様子は娘(二年)がたまに話してくれるからボンヤリとは掴んでいるけど
問題起こす子の親はやっぱり来ないね
家庭が複雑だったり発達障害があったりするけどクラスで上手くやれてる子は
親御さんも良い人ばかり
懇談会の内容は、参観の内容とか普段の様子とかありきたりだけど
ありきたりの内容の中でも親御さんの人柄はわかる
親の関心って大事なんだなと思うわ >>329
論理エンジン、緑色の表紙の問題集ですか?
1年生で1年生用買ってみましたが
ちょっと難しそうでした
買ってから少し時間空いたので、またやってみようかな
読書は好きなのですが
まだ絵本レベルを好んでいて
字が多くなると飛ばし読みしてる
継続して読むしかないかなあ >>343
別に来なくても自分には関係なくない?
その親が子供の学校生活に関心なかろうが何?って思うんだけど
よその家の問題児が落ちこぼれようがシのうがどうでもいいし
関心あります!という顔して未就学児未就園児同伴の母親の方が大迷惑だわ
参観時にコソコソペチャクチャしゃべってる親たちも本当に迷惑 懇談会、転勤族で学校や地域のことなど知らない事ばかりなので参加してる。
◯◯のテストが全体的に悪かったのでご家庭でフォローお願いしますとか、クラスの雰囲気とかを先生に教えてもらえて助かってる。
参加してる人はいつものメンバーだけど、皆さん他に優先するべき事が色々あるんだろね。 >>344
そうです、緑の表紙でふくろうが書いてあるものです。二年生のものはまだ習っていない漢字が文章に入っているので子どものテンションが下がったりするけど、一年生のものなら何回も繰り返して出来るし、文章問題も長く読む練習になると思いますよ。 うちの学校、フルタイム勤務でも参観&懇談会は有給取って出席する人がほとんどだし
上の子の学年と重なっても均等になるようにどちらかは参観でどちらかは懇談会等にする人が多い 懇談会は下の子が生まれるまでは出てたけど、この前は下の子(2ヶ月)連れて参観日に行ったけど風が冷たくて強かったから周りから心配されまくったから帰ったわ。 クラスのことに関心がありますって思われる保護者の方が先生も理不尽なことできないかもね。
バックに親の顔がチラつく子の方が、頭ごなしでなくきちんと話を聞いてもらえるのは間違いないと思う。 >>345
見事なまでの無関心親マインドありがとうございますww >>347
ありがとうございます
やはり知らない漢字あるとテンション下がりますよね
読む練習と思って、取り組んでみます! >>352
この人は逆かも
迷惑だからデバガメ根性&熱心アピールだけのうるさい親は来ないで欲しい
ってことだと解釈しました >>354
参観や懇談でうるさい親は迷惑だね
それはその通りだけど、クラスの問題児がどうなろうが関係ないと思うのは考えが足りないと思った
確実に周囲に迷惑かけてるから
ぜひ我が子のありのままの姿を見て、何でもいいから何か考えてほしいけど
そんなこと強要できる立場じゃないしする気もない
せいぜいここで愚痴る程度よ >>320
昨日本屋で読んだ本だと、運動神経はほぼ遺伝だから体操教室だ体操家庭教師だとやってもあまり効果ないらしいよ
それより得意なものを伸ばすとか
体操ダメでもダンスや水泳はできたりね 関心は強いけど兄弟多いし保護者会はプリント読めばわかるから行かない
子供好きで子の友達は家に頻繁に招くし個人面談はほとんど行く 希望者のみなんてあるんだね。希望しない人がどんな人なのか興味ある むしろ問題ない、必要ない子がほとんどなんじゃないの?
むしろそうじゃないと困るような
うちの方は必要なら担任が声かけるようだしうちの子はry どうせ行ったって、何も問題ありません。とても良く頑張ってます
とか言われるだけだから希望者のみのは行ってない 希望者のみのは、って書いたけど
全員対象の時に行くと毎回こう>>364言われるから行かないの
そのひねくれた性格で育てられてる子供の方が心配だよ >>365
問題児だったら先生から声かかるよね普通に 何も無ければ大体褒められてお終いだよね
そんなの1学期に1度でも行けば十分だよ
毎回必ず行く人って何かしら不安要素あるからでしょ うちは一学期は希望者のみだけど、一年は上の子いる人は特に希望することなかったみたいだったわ >>357
だよね 人それぞれ事情があるんだから表面だけみて正義感かざされてもね
>>359
だよね
>>361
だからそれぞれ事情あるだろうし
他人の家庭環境にまでなんの権利があって口だしてくるのかってことだし
そんなに問題児だらけの地域が嫌なら引っ越せや 私立行けやで終わることかと・・・
で そういうのが重なると
>>345前半みたいに 他人のことはどーでもよくない?
ということだと思いますよ 私も>>345にほぼ同意。
問題児が自分の子どもにどんな影響を及ぼしてるのかは知りたいけれど、
問題児が頭悪かろうが、たひのうがどうでもいい。
自分の子どもの成績がどの程度かわかれば
あとはよそのお子さんの成績もどうでもいい。
他の保護者が懇談会に来ようがry)
ただ、参観に来てペチャクチャしゃべってるとか、担任の喋り方とか仕草を見てクスクス笑ってる保護者は本当に迷惑。
周りで見てても感じ悪いと感じるから、担任から見てもそういう保護者は印象が悪いと思う。 うちも個人面談は希望者のみだったけど、1年生の1学期だからどんな様子か気になって行ったなぁ。
先生から声がかからなかったら行かなくていいかんじなんだね。 保護者同士つるんで話して盛り上がらなきゃいられないような親はなんだろうね本当に 個人面談褒めてくれるにしろ、どこを褒めてくれるか知りたいけどなあ
休み時間の様子や友達とどのように関わっているかも知りたい
ただ、ベテラン担任とそうじゃない担任ではフィードバックの中身が全然違うね それを毎度聞いてるから別日にわざわざ希望してまで行く必要が無いという話でしょ 1年生男子
平仮名も漢字も何度言っても書き順がデタラメ(ひどいと下から上に書いたりする)なんだけど今後テストに書き順が出たりとかってあるのかな >>355
問題児をどうにかするのは教員と学校や教育委員会だと思ってるんだけど
どうにも出来てない、対応する気がないから問題が表面化してクラスの他の児童が被害にあってるんでしょ
問題児の親がどうのこうのいうより、やらない言い訳述べて 行動しない学校の方がヤバいと思う
期限つけて進捗状況の報告もらえるようにすると学校も動くし、状況もわかって問題児親への不満も減るのでは? >>378
同じく
8〜9割参加してると思う
来ないのはだいたい何かワケあり(父子家庭や母親が外国人とか)が多い感じ 学年上がるにつれてどんどん参加者が減っていくのを見てきたけどそんなにワケあり保護者ばかりだったんだなあ >>380
学校は、問題児一人一人に学校でできる範囲の対応はしているよ
それが効果を上げるかどうかは、やっぱり家庭で差が付いていると思う
なぜ親が子供の問題を学校に丸投げでいいと思うのか、そこが理解できないけど
問題児親は問題児親の理屈があるんでしょうね
単に周囲の冷たい視線が辛いのかしらね >>385
うちは3年になるまで全く出てこないよ
むしろ、今はそんなに書き順や止めはねにこだわってないって聞いた >>385
ありがとう
ウンザリされてるけどできるだけ直させていきます >>380
うちの学校の問題児は愛着障害なんだろうなと思うし、先生も遠回しにそう言ってきたんだけど、親の意識は学校がどうこうはできないから気付いて自ら動いてもらえないと指摘してどうこうしろと言えないから困ってると言われたよ
保育園時代から知ってるけど、ずっと7時過ぎまでの限界まで保育(学童も一人だけラストまで)参観日も園時代から今まで7年間母親が来てるの見たことがない
就学して問題を起こしても仕事を早退して来ることもないし、学校から話し合いの場を提案されても半休も取らない
自分の子供なのに、今後どうしたいのか流石に最近は相手の子供が可愛そうに思えてきたよ… 何かあれば言われるだろうっていう他人任せで子供に無関心なの本当に迷惑
勘弁してほしい >>383
暇だから行くものでもないから
父子家庭のお宅や、共働きのお宅も調整していらっしゃってる >>382
別にあなたの学校がそうだと言ってるわけじゃないのにどうしたの >>392
んで保護者会出たら何が変わるの?今期の方針とか聞いて終了だけど たしかに小1ではほぼ全員が出ていたね。小3で4人に。
まあ、内容がわかってれば無理して出る必要もないでしょ。逆に濃厚な保護者会やられても逃げたくなるし。 なんでムスリムが増えてるの?
ジワジワ外国人増えてるね 1年の子供が持ち帰ってきた算数のテスト、ケアレスが2つもあった。
算盤やってて、暗算でもっと難しい計算もできるから盲点だった。
これからは、計算カードを使ってしっかり定着させよう。100マス計算とかもいいのかな? 式できてるのに答え書いてないとか
答えに単位ついてないとか
1ぽん2ほん3ぼんの濁音化間違ってるとか
答え(1さつ)なのに(1本)とか
ここの流れだとめちゃくちゃたたかれるだろうけどこんなんばっか いや、叩くつもりではなく気になっただけだよスンマセン。
今のところカラーテストしかないからまだ子供がどういう間違いをするのか教えてもらってそこを気をつけて行こうと思って。
算数のテストとはいえ結局は国語力というところに辿りつきそうだね。 >>400間違いの原因に沿った学習しないとあんまり意味なくない?
算盤、計算カード、100マスで計算力やスピードはつくだろうけど、そこではなくて、落ち着いてじっくり問題に取り組んだり見直しするような学習を取り入れてみては? 同じく1年生女子
家では間違えないようなミスしてきたりする
たぶん学校でのテストの雰囲気に飲まれているのかなと思ってる
終わった子は本読んだりしてよいみたいで
ちょっとガヤガヤしたり、私も早く読みたいなと
集中力切れてるのかなって
そういうのに慣れるのも必要かなと思ってるよ カラーテストって何年生までやるんだろう
私が子供の頃は先生が作ったテストしかなくて、問題数も多くて基礎〜応用問題までしっかり入ったテストだった
から、生徒間の実力差もしっかり出た
カラーテストだと、簡単すぎるし問題数も少ないから、応用力はあってもオッチョコチョイな子はケアレスミスで割りを食うよね 昔から「ながら勉強はダメ」と言われてきたけど、ガヤガヤうるさい中や兄弟がテレビ見てる中でも集中してできたら最強なんじゃないかと思ってきた。
入試だって、体臭がひどい人やカリカリへんな音立てる人いるしさ 入試の時、ァ〜ン! ァ〜ン!って吐息のような咳払いする男子がいて凄く気が散ったの思い出したw
チックの一種らしいけど、当時はそんなこと知らなかったから変な妄想でもしてるのかと思ってたw うちもおっちょこちょいだ、足し算問題続いてて引き算にかわったのに気づかず足し算しちゃうとか
凄くもったいないから見直しするよう言ってるけど、思い込んでるのってなかなか見つからないんだよね
いい方法ないかな 受験シーズンは風邪っぴきさんが多くて結構うるさいよねw
1年生あるあるなケアレスミスは、文章題の問題集がいいんじゃないかな?
読解の訓練もできて一石二鳥
一年生の後半から、コツコツと市販ドリル3冊やった
まあ今でも読解ミスはゼロにはならないんだけどもw
ましにはなったよ うちもうっかりミスがむちゃくちゃ多い
終わったら見直ししてって言ってるけどやらないんだよねー
隅っこに棒人間描く暇があったらざっと見直してほしい 私も丸つけしてる時間違いそうになるから子供のこと言えないわ… >>402
うちもそんなの
もったいないよね
口酸っぱく教え込むしかないのなな >>409
www
それは知らなければ衝撃だわ
一気に集中力なくしそう 見直しというのは文字どおり見直すだけでいいと思ってる
きちんと検算しろといっても面倒がってやりゃしない あんまり厳しく言ってたら咳払いチックっぽい症状出はじめたし、、放置するしかないのか うちもうっかり
自分がうっかりであることを覚えておきなさいと言ってるけど
やっぱりそれもうっかり忘れちゃうみたい
3年生になって少しずつマシになってきたかな うちも1年生の時はうっかりミスが少しあったけど2年生になったらなくなってきた
テストに慣れることでうっかりミスは減るのかも >>417
男児は甘やかしすぎも厳しすぎもだめだし難しいところよね うちも理解してないわけじゃないのにうっかりミスで点数を落としてる事がよくある
学校のふだんのテストもだけど、大きくなったら高校受験とかするんだから、そういう時にわかってるのに間違うなんてすごくもったいないよ、見直しをきちんとしなさいとは話してて「うん!わかった!」って返事はいいんだけど…
まあ私もうっかりな方だから仕方ないとは思うけど >>408
うちは普段から学童で勉強済ませてるから、
たまに自宅でやるときもガヤガヤしてないと集中できないと言って、YouTubeでカフェの音とかを流しながらやってるわ
でもテストや試験は基本的には静かな中で行われるものだし、難しいね うちは学童で済ますのは学校の宿題だけだな。
公文の宿題、その他を自宅でやってる。 担任の理不尽さというか、とにかくイライラするー
あと半年ほど我慢か。 >>425
うちは無しだけどやってる子がいても別にどうも思わない
旅行でも通院でもどうぞご自由にって
>>403
変な書き方してごめん
みんな優秀だから絶対叩かれると思って予防線張っちゃった 繰り下がり、学校で習ってきて
宿題で半分以上間違えてた…
全く先取りしてないとはいえ
学校のみできちんと定着する子もいるよね
うちはけっこう復習をやっているから
今までなんとか学校についていけているんだろうな… >>426
子に聞いただけだけど毎週5時間目を受けないで行くらしい、始めたばかりのスポーツだって
すごいよね よその事だからご自由にって言いたい所ではあるけれど
ペア組んでの練習がある行事とか掃除当番とか考えると正直迷惑だわな >>429
体調不良と不幸以外で早退ってありなのか。こりゃビックリ。 2年
クラスに悪ガキが数名いて、大人をなめまくって
授業中ため息ついて「はー!疲れたー」と叫んだり
私語したりで言うこと聞かないみたいで廊下に立たされて怒られたりとなにかと授業が中断するらしい
だんだん、先生もキャパオーバーになってきてるのか
お知らせが抜けてたり、宿題チェックしたりしなかったりの日があったり、九九言えたらシールくれるっていうのも何日もなかったりと子供が愚痴り出した
授業中ってそんなにうるさい?このクラスだけなのかな
聞く人いないから困った ハズレのクラスはそんなものかと
他クラスだけどそういうのあると聞くよ >>433
授業中に廊下に立たせるって今は体罰になっちゃうからダメなんじゃなかった?
その先生大丈夫? 伝統芸能の後継者?のお子さんは毎週決まった曜日に遅刻してくるらしい >433 のような状態の隣のクラス、厳しく先生が注意しないせいかあっという間に学級崩壊に
個人的には外に立たせるくらい全然構わない、舐められる前にしっかり注意してほしい インド夫婦茶碗ていう2000年代前半の育児漫画読んでるんだけど下のお子さんの小1の時のクラスが>>433みたいな感じで酷かったわ
幼稚園の問題児保育園の問題児が4人揃ったクラスで学級崩壊って地獄 ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています