ヤマハっ子保護者会 part50
レス数が1000を超えています。これ以上書き込みはできません。
また出た
どうして「ごとき」とか全体をこき下ろすようなこと平気で言うんだろ
他人にどれだけ失礼な印象与えてるか考えたことないのかね
リアでも平気で人を嫌な気分にさせてるよ、絶対 それで、え?賞賛しか言っちゃいけないの?とかバカなこと言い出すんだよね これと前回では話がまるで違うだろ。
お前みたいなバカはそうやってすぐ感情で語るからねぇ。マジで洗脳されてんじゃね?キモッ おっさん相変わらず暇だな。
自分の頭の毛に時間費やした方がいいよ >>712
わざと論点ずらして煽ってるんだよ
ま、そういう意味ではバカではないのだろう うん。気にならない。
ピティナって何か、楽譜とかも分からないみたいだから、音楽には詳しくないのかなって思う程度。 >>707
うちも基礎グレード終わった
うちの子も上手に歌えてたよ頑張ってピアノも練習してるねって言われて嬉しかったらしい
お互いに良いモチベになるといいね
あと解体にならないといいね
うちも総合予定で人数確定するまでハラハラしたよ エレクトーンフェスティバルのソロで金賞取った子がYJPCに出て賞無しだったんだけどこれってよくある話? 当たり前でしょ。エレクトーンの子がピアノのコンクールで賞をとるほうが珍しいよ。たまにいるけどね。 コンクール関係は水物だなぁと何回か参加しててそう思う。
その場の出来で評価も変わるし、賞取れなかった子が入賞した子より本来の実力として下手なわけではないし逆も然りだなと思う。 周囲から期待されてた子が調子悪くて落ちたりもするし、
インフルで選考会でれない子もいて悲しすぎる。
同じ選考会から毎回グランドファイナルまで行く子もいるけど、
実力もさることながら、トラブルに見舞われなくてほんとよかったと思うよ。 >>722
店内選考会って、毎年インフル真っ盛りの時期なんだよね。
うちも体調悪くて失敗したことあるし、すっごく上手な子が参加できなくて残念だったり。
体調悪そうなのに無理して参加している子もいますね。 上手な子が地区予選まで進めないのはよくありますが、上位争い(金・銀)は同じ顔ぶれになってきたなと思います。 幼児科1年目で個人併用してる方、グループの他の保護者に個人併用してることは伝えてますか?
うちは補講的に始めたんだけど、メキメキ上達して個人では外部テキストも追加になりました
するとグループで目立ってきたというか、え?すごく上手になったね?と訝しがられてる?みたいな…
個人併用を隠すつもりはないのですが、終わったらみんなサーっと帰るのであまり話す機会もなくて
突然、個人やってるんですって言うのも変だし、でも黙ってたらコソコソしてる?と思われますかね?
気にしすぎ? 聞かれたら嘘つかなくていいけどわざわざ言わなくていい >>726
そうですよね…そうします。
ありがとう! 通ってる楽器店、接客態度がイマイチな社員が増えてきた気がする。
数年前は良かった気がするんだけどなぁ。ロビー入っても挨拶どころか不機嫌そうな顔で一瞥するだけとか最近はそういう人が多い。
士気が下がってるんだろうか。 総合で個人3回にしたら鼻息荒いと思われるとか言う人もいたけど、なんで>>725みたいなこと気にするんだろう
>>513にでてくるような変な母親も確かにいるけどそんな低レベルな相手気にしてたら損するよ、自分の子供が >>725
うちはグループレッスンの前に個人入れてるから、言わなくてもすぐバレたよ。 >>729
グループだからだと思うよ
J専のようにみんなが同じ回数、やる気もある程度同じだとグループでも同じくらいのレベルでやっていけると思うけど
総合だと月1と月3の回数の違いだけでなく子供のやる気や家庭のスタンスによっても違うから
個人はどんどん進められるとしても
グループになったときに本人が息抜き的に楽しくできるのか、他の子との差がついてるのが嫌になってしまうのか、とかあると思う いや
「総合で個人3回にしたら鼻息荒いと思われる」とは違う話だろそれ >>732
同じ話だと思うなー
月3なんてほとんどいないんだから熱心なのね〜くらいは普通に思われるんじゃないの
そこで鼻息荒いという悪意を感じるとこまでいってしまう原因として、グループ内で個人回数によって進度に差が出てしまうことがあるのでは 総合3回で鼻息荒いというのは例えば総合でもできるってとこ見せてやれ!J専断りまくり!な心意気の親の鼻息のようなこと。 頭良くないし落ち着きもない男子だけどJ専だよ
音楽好き度はみんなに負けないとは思う
いつも何でもかんでもドレミに変換して歌っててうるさい 他の掲示板で見たけど、消費税upで10月から月謝10%upらしいね
ピアノの先生がヤマハの人に聞いたって
楽器店、地域によって違うかもしれませんと書かれてたけど、システム料金は一律なんだから全員upだよねー、きっと
もしくは、施設費に消費税分付加するのかな?
どっちにしても上がるよね
やだなあ その掲示板には、当然その分システム講師の給料も値上がりするそうですって書いてあったけど、そんなことってある?
私は会社員なんだけど、消費税増で給料が上がるってちょっと有り得ないんだけど… 誤解されないよう言っとくと、講師の給料が上がることに文句があるわけでないです
消費税増だと給料増になるのが当然、という書き方に違和感があって、そうなの!?と 今まで考えた事t無かったけど
システム講師は別にヤマハの社員ではないし、楽器店の社員でもない。
あくまで個人事業主だから消費税がアップしたぶん給与upという意味ではなく
受け取る金額が増えても不思議じゃない気もするけど。
普通の会社員と同じと考えるのは少し違うのかも。 幼児科、この春からの生徒は500円値上げじゃん。それで、10月にまたUP?
それだと、今幼児科1年目より1000円は高くなるってことかな。
現システム生は据え置きで進級できるのか便乗値上げされるのかによって、今後どうするか考えちゃうかも。 料金改定じゃなくて消費税だけに限定した話にします。
ヤマハの講師は雇われているわけではないので給与ではないです。
業務委託による対価の支払いですから、普通に消費税が発生します。
よって税率が上がれば、そのまま財団からの支払額も上がらなければならないわけです。
この消費税は預かっているだけなので、
確定申告時に納付しなければならないですが、
大抵の講師は免除対象でしょう。 >>741
なるほど、事業者(ヤマハ)→事業者(個人事業主であるシステム講師)だから、ヤマハからは消費税込みで支払われるのかもね と書いてたら答えが
>>743
詳しくありがとうございます >>742
幼児科の値上げは知らなかった
消費税upに先駆けての値上げなのかどうなのか
ヤマハはピアノなども昨年10月に値上げしてるよね
材料費高騰のためらしいけど
あーあ、世知辛い世知辛い >>738
>他の掲示板で見たけど、消費税upで10月から月謝10%upらしいね
どこの掲示板だか知らないけどバカなこと書く人いるなあ
今月謝が施設使用料込みでたとえば税抜8,000円だとして、消費税8%だから8,640円でしょ
今度10%になるから税抜き金額はかわらなくて8,800円になるという話だよ
これはヤマハに限らずスーパーとか事業者ほぼ全部がそうだから仕方ない >>747
ほんとうだ、ヤマハのホームページ見たら月謝税抜きで書いてあるね
10%upするものだと早合点しちゃった
ピアノの先生が集う掲示板で、個人教室の場合は月謝を税抜きで提示することはあまりない(月謝が手渡しだから端数が出ると面倒)からかな
お騒がせしました ところで、ヤマハのホームページ、幼児科の個人オプションが大項目になってるね
前は、どっかのページにリンク貼ってあっただけだったような
しかも月3も選べるんだね 大人のレッスンも種類が増えた。
子どものオプションレッスンで、歌もやってほしいな〜。 >>749
今、じっくり見てきたけど
ワンポイントアドバイスとかいろんな項目が増えてる
ヤマハは、個人のピアノと比べて親あってこその習い事だね >>751
だから、親の当たり外れで発表会とかオワッタや解散になる
頭悪い保護者ほと、先生に丸投げ。
頭悪い親ほど、お金は出さず個人レッスンもつけなくて、また、オワル。
頭悪い親ほど、実は外部個人のが安いことに気づかず、ヤマハに通わせている自己満足にひたり、足を引っ張るのにいそしむ 先生に丸投げしたらたぶんうちの子(小1)なんにもできないなー総合で月3回なのにヤマハテキスト終わらないとかになりそう >>753
習い事を整理して、まず、学校生活を余裕を持って過ごさせることも大切だよ。
ヤマハと言えども、これからどんどん難しくなる。
ましてや、グループレッスンだと周りに迷惑をかけることになるし。
なんにもできないタイプなら、個人だけにしたほうが良いよ。 ヤマハだけじゃなく、ピアノ自体、親次第の習い事だと思うけどね。
我が家には外部個人の子も居るけど、発表会やらクリスマス会やら、会場は遠いしリハーサルも時間長いし、親はそれに付き添うし、結局親の協力と理解は必須。
ピアノは、自宅練習が当たり前なので、元々、先生や本人任せの習い事ではないよね。 >>756
個人はさまざまだよ
ヤマハはジュニア科(総合、J専など含む)になってもわりと親が入室できるけど
個人だと最初から親は入室できないところとか
あと、変に親が教えるよりは見守っててくださいというところとか
あとこれは良い例だけど
親が、子供が練習しないと言ったら
合格シールをその子供が好きなシールにわざわざかえてあげたりとか
あと、高学年でクラシックで難しいしつまらなくなったら、その子が好きな今流行りのポップスやアニメ系の曲に変更したりとか
意外と個人は多種多様だよ >>756
個人は、個人の責任なのです。
ペースが遅くとも個人の責任なのです
ヤマハのグループは、保護者によりメガンテされて周りが巻き添えになるという。
個人はは一人で自爆だから、なんでもいい >>758
本当にそう
うちの場合は、元々ここにきた理由が出来ない子だったから、迷惑かけたくなくて
個人も補講にしてもらったり、アンサンブルは他のを後回しにしてまでやってたけど
ここにきて、出来ない子ってうちの子のことじゃない(当時、相当叩かれたけどうちの子そんなんじゃない、むしろその中に入ってたら出来る子とはいえないけどごくごく普通の子だとか思ったもん) できる子の場合グループよりも個人(のコンクール対策)優先する子、親、講師もいるよね
当たり外れはどうしようもないような 親が手をかけてるであろうとはいえテキスト全部終わる子ならなんにもできないってことないし少なくとも総合ならグループで迷惑かかるってないよなー
>>754と>>753で想定しているレベルに差がありそう >>761
いや、そういう意味で>>752の傾向はあると思うよ
親が手をかけない子だとそもそも月3にしないだろうし、ちょっとヲチスレネタになるけど
>テキスト全部終わる子
も、総合だとあのレベルで大丈夫なのね、と思うし
ただ、
>
>>754と>>753で想定しているレベルに差は
同感で
>>753は軽く謙遜とか自分の子をおとしてるけど
>>754は天然なのかわざと嫌みなのかだね 親が譜読みをほぼやってて本人は譜読みできない&やる気もないパターンだと手伝わないとテキスト終わんなさそうだけどね
そして>>754はそういう子のことを「なんにもしない子」と言ってるのかも 総合のレッスンについていくために、個人を月3付けているのだったら勿体ない。
ヤマハのグループレッスンの商法って、ライバル心を煽って競争させるっていう部分もあるんだからさ。
まんまと、それに乗せられてる。
そうじゃなくて、月3だけどテキスト終わらないなら別に良いよね。
進みが早かろうが遅かろうが好きにすればいい。 うちは外部個人に通う子とヤマハに通う子といるけど、外部個人の方はわりと先生にお任せしてるよ。
単純に個人の回数が外部の方が多いし、進度も自分のペースで進めるしね。
ただ、ヤマハで先生だけにお任せはできない。
ヤマハだと二週間空くとかザラだし、間違ったまま練習し続けるのも効率悪い。
ある程度の進度は決まってるし、アンサンブルの練習はグループの中の1人としてしか見てもらえないし、結局親ありきで進んでいると思う。 >>764
よくわかんないんだけど>>754本人?
>>753も>>754も譜読みの話なんか全くしてないよね
本人じゃないなら妄想ひどすぎない? >>765
ライバル心を煽るなんてまったくないんどけと、
あなたかなり頭おかしいのでは? 幼児科で練習した日にシール貼って出すんだけど、講師は「ほら、〜ちゃんはこんなに練習してきてるよ!」と皆に見せるよ
ライバル心煽ってると思う >>769
それをライバル心煽るって思っちゃってたらヤマハに限らずグループの習い事は向いてないと思う(親が、ね) >>770
ライバル心煽ってるんじゃなかったら何なんです?
あまり練習できてない子がいたら、講師は「みんな練習してきてるよ、もうちょっと練習してこようね」とまで言ってますよ
でも私は別にライバル心煽ってたっていいと思ってるけど >>769
ちゃんと練習する子の親の立場からしたらいい講師だよ
うちの子の講師は毎日シール貼っても「ふーん」って態度だし、個人懇談とかでも頑張ってますねとか全く言われたことない >>769
くだらなすぎて、鼻水でた
それくらいのことで、対抗心とか頭おかしい
せいぜい、宿題忘れないでとの注意でしょ。
よっぽど、親が劣等感で自信がないとそんなくだらないことで張り合おうとするんだろうな
頭悪そうな保護者は、ヤマハ以外でも確かにそういうのはいるが。 >>773
だから別にそれが悪いとは思ってなくて、単にライバル心煽ってるよねと思ってるだけ
宿題忘れないでの注意だけだったらシール見せにいったときに本人に言えばいいわけで、カレンダーをみんなに見せる必要ないよね ただ単に宿題してね、練習してね、ってことを言うのに例に出されてるだけだよね。
ライバル心はあおってないよね?
しかも幼児科でしょ?まだ楽しく〜!の時代じゃん。 >>774
ここでの会話みてるだけでも、あなたはグループの習い事に向いてないよw
別にライバル心煽るって考え方でも構わないけど
やってきた本人をみんなの前で誉めてる、表彰してるとは思えないの?
例えば、うちの場合ヤマハなのか楽器店なのか一年間練習を欠席なしだと皆勤賞でみんなの前で賞状もらえるけど、これと同じ意味じゃない?それともあなたはこれもライバル心煽られてると思っちゃうの? >>774
他の人も言ってるけど、そんなことくらいでライバル心を煽ってると感じるのは卑屈すぎだよ >>776
だったらやってきてる子だけ褒めればいいでしょ
やってきてない子のカレンダーまで見せてもっとやれって言うのは何?
ちなみにうちの子は毎日練習するから、褒められないからムカつくとかではないです それは講師個人のやり方であって、
ヤマハの商法じゃないだろ ライバル心を煽る意図があったかどうかは、その講師に聞かなければ分からないのでは。
意図があった、なかった、のどちらの可能性もあると思いますよ。
それに、ライバル心を煽る意図があったかどうかとは別に、
シール帳を見せられてライバル心を煽られない親子と、煽られる親子のどちらもいるんじゃないかな。
講師側に煽る意図が無くても、煽られた親子がいれば、ライバル心を煽ったということになる。
というわけで、煽ってる可能性もあるけれど、当事者(講師と生徒と親)に確認しないとわからないから、ここで第三者があれこれいっても仕方ないのでは。 練習してなくて弾けてないことを理解できないから、視覚的にわからやすくご丁寧に見せただけかと。
こういう保護者がいるから、息子の幼児科で散々だったんだな
発表会の譜面を渡されて、次のレッスンまでに指さらいを終わらせただけで、してない人たちに睨まれたのを思い出したわ >>779
そうそう、ヤマハの商法じゃないと思います。
うちの先生は769みたいなことしないように気を使っているみたいです。
769程度のことなら悪くはないとは思うけど。 煽ってるって感じる人の方が少ないよね。
たいていの人は講師が練習を促してるとしか思わないよ。
こんなことで煽ってるって感じるなんて面倒な人だよね。
同じグループにこんな人いたら嫌だわ。 ドレミらんどに通ってる方、教えてください。
1歳なりたての男児の母で、歌を聴くと喜ぶのでらっきークラスに通うことを検討してます。
先日、体験教室に行ってきたのですが1歳の男の子は息子だけで、2歳の女の子が多く、レッスン中、息子だけあちこちにハイハイしたり、棚につかまり立ちしたりやりたい放題で、大人しくレッスンしてる子に迷惑をかけてしまいました。
講師の方は、1歳は大人しくすることが難しくてジャンプしたりエレクトーンを触ってたり自由だから大丈夫だよ と言ってくれたのですが、通わせていいか悩んでます。
息子は歌を流れると機嫌が良く、ニコニコしていたので楽しかったんだと思います。
継続して通わせることが可能な範囲には個人宅でリトミックをやってる教室があるのですが駐車場が無く、体験が有料なので二の足を踏んでます。
ドレミらんどに通われてる方、教室に来てるお子さんの様子を教えていただけませんか? ライバル心を煽る、煽られるのは悪いことなのですか? >>786
そんなことにこだわってるのがアホなだけ >>786
良い効果がある場合と、悪い効果がある場合の、どちらもあると思いますよ。 >>780
講師というか、受けての感性の問題
劣等感が強いんでしょ 講師の口から、ライバルがいる方がやる気が出るからって言われたよ。
幼児科のときは皆な仲良く、だったけどね。
煽られてやる気がでるなら良いと思うな。やらない子より、ずっとマシ。 >>789
あなたなんか必至だけど>>778の子は練習してる子みたいよ 「煽る」が気に入らないなら、「切磋琢磨を促す」に置き換えて。
でも、まぁ、煽られていると感じられる感性は良い。劣等感が強くもなんともない。
そういう親は周りに迷惑をかけるようなことはしないだろうね。
問題は感じない方だろう。 >>784
うちの子はらっきークラスに通い始めた頃1歳なりたてでした
お子さんが楽しんでいるなら入会してもいいんじゃないかな?と思っています
うちもハイハイとか親につかまり立ちとかしていましたが
親が放ったらかしにしているとかじゃなければ大丈夫だと思います
別のリトミックの体験は二の足踏んでいらっしゃるとのことですが
可能であれば行ってみてはと思います >>791
練習しているかしていないかではない
本人の受け取りの問題
この話で煽られてると言葉がでた時点で、劣等感や罪悪感等々がないとでてこないよ。
劣等感や罪悪感等々あるなかから、メガンテするのが出てこなければ、別に問題ない
迷惑をかけるのは、このタイプからでてくるよ。妬みな僻みにつながるからなぁ。
反省するタイプなら、ショボくれるだけだし。 >>784
状況がよくわからない
同じ学年の二才なのか、学年違いの二才?
一才なら、そんなものだよ。
3月生まれと4月生まれの差は大きい。
たまたま大人しい子がいたのかわからないけど、女の子もそのうち地がでて、暴れるこもいる。
年長になるころには、発達に問題がなければ、落ち着いていくよ。 >>787
いちばんこだわってるのはID真っ赤にしてるあんたでしょ
親の仇みたいにどうしちゃったの
心の闇が深すぎて怖いよ >>784
可愛いなぁ
うちはそのクラスには通ってないけど今思えばで書かせてもらうとその頃の子どもの粗相なんて
本当に大したことないのよ
ハイハイであちこちに行っちゃうっていうのは緊張しないでその場に馴染めてるからじゃない?
うちは乳児の頃から場所見知り激しかったからのびのびしてるなんて逆に羨ましいくらい
周りのお母さんも通って来た道で分かってると思うよ
子どもがやらかしたことで周りがイライラするのは子ども自身にじゃなくて
「仕方ないでしょ」みたいな態度で放置してる親の方だと思う
レッスン中は目を離さずにいて例えば他所の子の邪魔してるなってときにサッと対応すれば大丈夫じゃないかな
講師も大丈夫って言ってるんだし音楽好きなら是非通って欲しい
お母さんも一緒に息抜きするつもりで楽しむのが長く続けるコツだよ >>798
同意なんだけど、小さい頃から大人しくない男児のいる身としては>>784の心配はよくわかる
そのお母さんが迷惑そうではなく、それどころかすごくにこやかにフォローしてくれたとしても、肩身の狭さがあるのだよ…
1歳の時は近くの保育園でリトミックやってて参加したりしたけど、うちの子だけ好き勝手やってたり泣き出したり、気が気じゃなくて私が参ってしまった
やってみて、お母さんが無理!と思ったらもう少し成長してからでも良いと思う
別のリトミックも体験行くといいと思うよ
有料の方が私だったら気兼ねないな 幼児科から総合に進む予定です。総合でもやっぱり幼児科の雰囲気とは少し違いますか? >>800
違いますよ
指導要領が変わるんでしょうね、きっと
だからといって構える必要はないと思います
講師も今まで目をつぶってきたヤンチャにも注意をするようになって
親がいなくてもきちんと授業が成り立つように指導していきます
(最初のうちは親もレッスン参加だと思います)
小学校に入学する時に特別なことをしないと思いますがヤマハも同じでいいと思います
初夏になるころには立派は小学生にも慣れて、ヤマハにも楽しく通えてると思います >>797
いじるとあなたが反応して面白いんだもん
赤くする価値あるわよねw
赤くしたら、なにか身バレとか困ることでもあるの?w
心の闇とかおもろいわ
子持ちの世代になって、闇深すぎない大人とかただの自覚のないバカか、世間知らずのバカくらいじゃないw
反応がつまらなすぎたなぁ。 >>800
雰囲気が違うというか、幼稚園と小学校の差くらいだと。
大抵どこも、親が最初は中に入るけど、後ろに座って見学。
あとは、終わる時間くらいに宿題の写しの手伝いと説明を受けるとか。
で、内容も難しくなるのでわからなくなったり、練習宿題をしないと差がつきやすい。
個人レッスンでその分フォローすることにはなってはいるけどね。
指導要領というか、子供の場合は、そもそも子供の発達段階が上がるので、必然とそうなるんだが。
発達段階とか等々まで知りたい場合は、放送大学とかでもたまにやってるよ
レッスン室には入れるかどうかは先生にもよるので、前もって聞いておくといいかもね。
個人差はあるけれど、一人で大丈夫と思えるくらいまでは中に入らせてもらう方がいいとは思う。
前もってやっておくといいことがあるとするなら
ひらがなを書き写せるようにと数字がカウントできるならテキストの開き方とかやっておくと、本人が楽だとは思う。
後は幼児科のテキストの最後の方にある長調短調のはできて当たり前で、調号くらいはさらっといえるといいんではないかな。 >>800
ここや他のクラスのお母さん方と知り合って
意外と幼児科自体の雰囲気や、その先も講師によって全然違うって知ったので
元の雰囲気とそのまま同じ講師が引き継ぐのか別の講師になるのかにもよる
例えば、うちは講師も同じ、クラスの全員もちあがりだったからしばらく総合に入ってもぷらいまりー4もってきて、となってやってたり
あと、入室も親がよければどうぞってかんじだったので夏前くらいまでは、親も全員入室して隣に、その後も後ろの席で見学入室もほぼ全員12月頃までは入っていたりした うちは講師が「ご心配なら入っていただいていいですよ」と言ってくれたけど、4人グループのうち3組が幼児連れなので、初回だけ同席して2回目からは皆部屋から出てたな
宿題を急いで書き写すから最初は解読するのが大変だったw
ひらがなカタカナを早く書く練習をしたよ
幼児科でちょっと落ち着きの無かった子は親の判断でグループじゃなく個人に移ってた 心配はないけど、内容が面白いので
いつも入室して後ろで見てる… 親が見学してる日と子どもだけの日で先生の態度が違うらしい。
親がいないときは練習しない子はすごく怒られてる、親がいる時は全く怒らない。
まぁ、練習しない子が悪いんだけど、練習しない子の親に注意とかはしてないっぽい。
これって良くあること? >>802
は?ID真っ赤=必死だねってだけなんだけど身バレとか何
妄想激しいねー
あんた粘着してきそうだからあぼーんするわ >>807
それはヤマハに限らず、
そういう先生いるみたいだよね
あと小学生だと逆に親の前と学校や習い事での態度が全然違うとかもあるし
とりあえず、習い事だと先生(講師)は、変更が可能だから状況を確認してそれによってはクレームするか、辞めるかするな うちの子供の先生は、子供だけのときには方言つかって話すけど、
親がいるときには標準語だw グレード試験
保護者に別室用意して欲しい
小声でおしゃべり程度ならまだしも本当にうるさい
分別つくくらいの子供達は走り回ってるし
幼児なら可愛いし赤ちゃんの泣き声は全然平気 でも親の目の前で叱るのって難しいよね。
うちはJ専ばかり持ってる先生だから、親が見てるのには慣れてるみたいだけど、3年目にもなると、いつも練習不足の子なんかは、すごくキツく怒られてて、親達も見てて辛い。
でも親が居ないときは、さらにキツいらしいw
親の前で怒りにくいのは普通では。
J専なのに練習してこない方が悪いと思ってる。 J専に限らず、芸事は家での練習の成果を先生に見てもらって指導を受けるのご当然。
練習しないでレッスンに行くって失礼なことだと思うし、練習できないなら習わなくていいと思う。 >>808
いたちのさいごっぺは、最後までくだらないww
妄想とか、もうアホ過ぎw
だめだ、いじりがいがあるよ
この人ww
粘着とか、自分からしといてクソ笑うw
真っ赤になったら、ただそれだけやんww
それしか言えんのかww
真っ赤になったら、必死とかそれくらいのレッテルしか貼れないなら、粘着しないでくれww
久しぶりにワロタ
ありがとうw >>807
状況による
幼児科から、何を言っても宿題や練習をしない保護者には、もう子供だけに言うしかない
親に話して、過去に揉めてるとか。
親に直接いうとすぐやめる人もいるからね。
親のいる前で怒りにくいのと、親たちのいる前で怒ると吊るしてる感じにはなるからなあ
ちょい前のシールでの話でさえ、ライバル心を煽ってとか反応するんだからさ。 幼児科の時その日発表会の曲を貰ったけど、宿題ノートに書かれてなかったので、まだいいのかな?と次週練習せずに行ったら(それがはじめて)
「練習してきてくださいね!皆やってるんですから!!」っていきなり怒られたの思い出したわ
なんであんな言われ方しなくちゃならないんだろうとムカついた 先生も色々だよね。
良い先生の見極めってどうすればいいんだろうね。
厳しくてもいいけど、理不尽だったり感情的だったりする先生は嫌だな。
クラス移動してもその先生がどんな先生かは移動してみないとわからないし、難しいよなー。 >>800
うちも今度総合ですが幼児科は2人クラスだったので間違いなく人数が増える事と講師が変わるのでかなり不安です。 >>818
音楽なかよしの時に、訳あって先生が4人変わりました。(代講など含む)
ホントいろんな先生がいるなーと実感したので、幼児科不安だったけど褒めて伸ばす先生で良かった。
クラスの人数少ないから先生で選べないのは仕方ないけど、どんな先生に当たるのか不安だよね。 >>812
それは楽器店によるとしか…
あと、そちらのエリアの保護者のマナーが、としか…
うちの楽器店は本当に店舗によって違うから、
ショッピングモールに入っているようなところ、ショッピングモールっぽいところでも、テラスハウス風?のそれぞれ独立してるかんじのところ、自社ビルのところなどあるから、
きちんとした待合所があるところもあれば、待つところもなく廊下だけなところとかいろいろ J専の声かかった人いますか? 上手くても声かける講師とそうでない講師がいるって本当? >>822
声がかかると言うか、うちのセンターは、進級説明会の時に、一人一人にオススメするコースとメッセージが書かれた用紙が手渡されます。
そこに担任の手書きで、「お子様には(ジュニア専門コース)をお勧めします」みたいな感じで書かれています。 行きたいなら声かかるのを待たずに自分から行きたいと伝えた方がいいよ。 希望すれば行けると思う
ブログでもそういう子いるみたいだし
じっとしていられないしオーディション対策しないとできない子 うちは希望したけど○ちゃんは総合がいいと思いますって言われたわ 希望というか、先生に相談した方がいいよね。
「うちの子、J専は無理ですかね〜?」って。
それを幼児科1年目に言っておくと、時間に余裕もあるし、先生もそのつもりで指導してくれるから、スムーズなんだけどね。 講師からは誘われて無いけどJ専説明会にいって、「本当にいいんですね?覚悟は大丈夫ですね?」と何回も確認され
進級したら、発表会見ました!J専おすすめして良かったです!って言われた。
おすすめされた覚えはないw ここに在住も二年近くになるけど、
J専断られたさん(といってもオーディションで、ではなく)が出てくるけど
親が後悔しないためにも、今はオーディション制なので親が行かせたいのなら絶対に行ったほうが良いと思う
(5ch的にも後でうるさい)
あと、これは憶測でしかないけど
講師が人数確保のためにJ専すすめない可能性もあるし、逆に人数確保のためだけにJ専薦めてる可能性だってあるんだし J専受け持てない講師の持ち上がりクラスとかだと、上手い子には残って欲しくてJ専勧めないこともあるかもね
J専はただ単に実力だけでなく、その後の生活スタイル込みで考えた方がいいよね
毎日練習時間を確保できるのか、ヤマハ漬けになる覚悟はあるか、中受の予定など 人数確保絶対あるよなーうちの楽器店3人以上で開講なんだけど、J専希望者3人しかいなくてぎりぎりだからもう1人欲しかったのか、J専担当の先生のクラスの幼児科で年明けになってもオススメされてた人いたよ
地元だから3クラスぐらい話聞けたけど、一方でJ専担当の先生以外のクラスはこの子J専可能だったよねって子が何人も行かずに残ってた
本人が希望しなかった可能性もあるから問題はないだろうけど勧められなかったんだろうな J専行けそうな子がうじゃうじゃいる楽器店っていうのもある意味凄いと思う。
うちの楽器店は一応先生から教室の営業に上げてからの声かけみたいだよ。
一応オーディション制だから希望すれば声かからなくても受けられるんだろうけど。 うちは、オーディション受ける時点でほぼ決定してるみたい(落ちる子いない)だから、推薦された子しか受けさせてもらえないと思う。
例えば、幼児科からJ専に持ち上がる先生は、たとえ自分のクラスでも、実力のある子にだけ声をかけて、他に希望する子がいても、難しいと判断した場合ははっきり断るらしい。 まあJ専で開花できるかは別だけど行くだけならそこまでハードル高くないみたいだしいるんじゃない?
うじゃうじゃっていうけどそもそもその年にJ専行ったのが市内で4人しかいないしね、2クラスで12人行く年とかあるのにさ
うちの楽器店がどうやって声かけてるのか知らないけど、J専担当の先生以外は積極的に協力しないんだろうってのはこの一件で思った
先生が自分の生徒に声かけて終わりなんだもんなー J専行く子がうようよってやっぱりJ専のレベルって昔に比べて落ちたんだなー
内容も随分緩くなったみたいだもんね 入り口のレベルとしては大したことないでしょ
そこから叩き上げられていくってだけの話で
まあ、J専以外の立場からしたらあんなもんよくやるな…と感心半分呆れ半分だけど むしろ総合やアンサンブルなんか習ってる意味あるの?ぐらい低レベルでしょ
ヤマハなら最低J専なんじゃないの コースがもしJ専だけになったらヤマハ音楽教室はなくなるでしょうね〜 >>840
あえて、釣られてみる
世の中には、低レベルでやっと出来る子やそれでも出来ない子もいるわけよw
で、その子たちが楽しく通えてるなら良いんじゃない?
ただ>>842にだけは同意
グループなんだから、もっと安くしてくれれば
いいのにとは思う 定期的に昔よりJ専はゆるい!昔はすごい!とか言う人沸くよね 講師に言わせると、私達の時代より今の子達のが全然上手っていうけどね 別のスレに書かれていたんだけど
スレチなのと私が興味あったのでききたいんだけど
>アンサンブルコースってグループレッスンだけ4年間でグレード8級取得って書いてあるけど、
本当に個人レッスンなしで8級の課題曲相当のレパートリーを弾けるようになるものなのか疑問 ブルグミュラー前半程度だっけ?四年あればさすがにできる気がする 幼児科2年の方にお伺いしたいのですが、2年間の間にぷらいまりーノートの後ろにある保護者懇親会アンケートを使って実際に保護者懇親会をされたことはありますか?
うちの子の先生は1年の時に一度だけアンケート提出を求められましたが懇親会自体はありませんでした。
今年度はアンケート提出すらなく、このまま
幼児科は終わりそうな気がしてます。
今のグループは持ち上がりではなく、バラバラになります。(今の先生はアンサンブル担当との事)
ただの興味ですが他の先生や教室の様子を聞かせてもらえませんか? アンケートも使わなければ懇親会もなかったよ。個人懇談はあったけど。 >>850
1年目も2年目も、前半はアンケート提出しての懇談会でした
1年目の後半はアンケート提出はありませんでしたが懇談会はありました
2年目の後半の懇談会はまだこれからかな?と思ってます >>850
アンケートなしで集団懇談会が幼児科1年目後半に1回
基礎グレード前にグレード個人対策レッスンしてもらったけど
その時に懇談した人もいるもよう J専の皆さんにご質問です
一年目、外部教材で平吉さんとか轟さんとか日本人の曲集使う子がいるみたいなんだけど、どういう狙いがあるんでしょうか
生徒が親しみやすいとかかな
なんかここの書き込みのイメージが強くて、J専生だとコンクール見据えてプレインベンションとかインベンションやるのかなって勝手に思ってた >>855
狙いというか、発表会かコンクールの候補曲がその曲集の中にあるんじゃないですか?
低学年のうちは、現代曲の方が表現しやすいと言われていて、YJPCなんかでは、A級、B級ぐらいまでは、半分以上が現代曲だったりします。
うちも2年目の夏の発表会で湯山昭さんのポップコーンを弾きたくて、少し前から湯山さんの曲集を2冊ぐらいさせてもらってました。 ちなみに、プレインベンションもしますが、それと平行して外部の曲集を進めていきますよ。 >>855
うちは、テクニック、ABCなどの基礎の他に
プレインヴェンションやバッハ、ブルグ、
法人やギロッグなどの現代曲まで
一年目からまんべんなくやってます >>850
うちはアンケートを提出したことはありません。
1年目の前半にグループ懇談会、
2年目の前半にグループ懇談会、
基礎グレード後にグループ懇談会があり、今後の進路をどう考えているか?話をしました。
担当講師と基礎グレード担当講師からJ専の推薦があった生徒が2人いましたが、J専には進んでいません。 誰が推薦あったかなんてわかるの?
どんな子が声かかるんだろう。ここ見てると上手い下手より子供に積極性があるかどうかの気がしてきた。 >>850 です
まとめてになりますが皆さんありがとうございました。
アンケートや懇親会も色々なんですね。
今のグループは親子同士の仲も良く、先生ともレッスン前後に少しならお話することが出来るのであえてやってないのかもしれないと思いました。
しかし講師のやり方は本当に色々なんですね。みなさんがよく言う講師も色々、がわかった気がします。 推薦されてやる気でも人数不足でJ専開講しない、があるから開講されるだけうらやましいわ。 >>862
それはあるよね。
うちの楽器店も来期はそうなってしまったみたい。 >>860
保護者に話できる人が多いと話が入ってくる
うち声かかったんだけどどうしよう的な話とか、うちのクラスからは○○ちゃんがJ専いくみたいーみたいな話も聞く
講師やってるわけじゃないからどんな子が声かかるのかはわからないけど、次のJ専をもつ先生がもつ幼児科のクラスにいるのといないのとで声かかる確率が変わると思う
まあ行きたければ自分で希望すればいいわけだけども >>862
センター移動すれば?
うちはそれで移動した >>866
都会はそれで済むけど、地方はね‥
うちはかろうじて開講されたけど
もし開講されなかったら、次に近い開講センターは約100km先
高速バスで2時間
交通費だけで月4万
都会の人は信じられないだろうけど、そんなところもある >>865
うちもセンター移動したけど、片道1時間で交通費が月1万かかるから地味に痛いわ
帰りも夜遅いし
グループと個人を1日にまとめたからそれで済んでるけど
別日にって言われてたら進級しなかっただろうな 総合3年目、次の4年生の次の夏のピアノ発表会で真夜中の火祭りを先生におススメされましたがどう思いますか?
普段はヤマハテキストとツェルニー30やハノンわ少しやってます。
知り合いヤマハのお子さんが2年生でこの間弾いてたので、どうなんだろうと思って。
これ一択だったので。 >>870
そのレベルなら
カバレフスキー / エチュード
グリーグ / アリエッタ
ベートーヴェン / ソナタOp.49-2
ギロック / ハミングバード
ショパン / 前奏曲4番
もうちょい頑張ってギロックのワルツエチュードいけるのでは えーいつも見てる先生が勧めてるのにそのレベルならって言い切っちゃっていいのかな >>870
4年生でその曲はちょっと恥ずかしいかも
871の中から選んだ方がよさげ 真夜中の火祭り、低学年で弾く子多いけど、あんまり上手くないんだよね。
4年生がアップテンポで上手に弾いたら、かっこいいと思うけどな。
何年か前に、ピティナC級の課題曲になってたよね。
難しいの選べばいいとは思わないよ。 確かに4年生で火祭りはないかなぁ。。
そろそろ大御所作曲家いきたいところ 先生がお勧めされたのなら、きっと理由があると思います。レベルも適していると思われたのでは。
総合の4年生なら、グレード8級くらいのレベルですかね? どんな曲か知らなくてググったら格好いい曲じゃないか
これ4年で弾くのはレベル低いのか。今まで発表会何回か参加したけど、うちの子が通う楽器店では4年生で恥ずかしいレベルだとは全然思わないけどな
みんなすごくレベルの高い地域に住んでるんだなー
総合4年目は逆にどんな曲だったら相応なのかね? J専なら恥ずかしいだろうけど総合ならそんなもんかなぁ
どうしても7歳前後で弾くイメージだから >>870
半年も前から準備するんだね。飽きない? >>870
というか、私も
>>872と同じ考えなんだけど、それ一択を変更することがそもそもできるの? 総合の四年生だと7級じゃなかったっけ
幼児科を年長から入ったなら8級か >>881
>>870はどう思うか聞いただけで、変えたいわけではないのでは。
私も、先生の決定に従うのがいいと思う。
>>876にも同意。 >>882
4年目修了時に7級取得。夏の時点ではまだ8級。 >>878
ここはJ専の親が多いからねえ。
総合って言ってるのにね。
8級ならおかしくないじゃない。
ぜひ上手に弾いてほしい。
逆に7,8歳でこの曲上手に弾くの聞いたことないよ。テンポは崩れるわ指は転ぶわ… >>885
J専3年で弾く子もいるから、総合4年で弾くのはおかしくないと思う。
それに、>>876の言うとおり、年齢なりの表現があると思う。
7,8歳で上手に弾くの聞いたことないって、総合の話かな?
YJPCのA部門(小1,2)で弾く子よくいるけど、上手に弾いてるよ。 上の娘が幼児科2年目だけど、下が5月から幼児科だから、また、ドドドから。
でも性格が全く違うから、どんな感じになるか楽しみ。 >>887
今まで、下の子は一緒に教室に入ってた?
そして、今度上の子は一緒に教室に入る?
ヤマハ的に、兄弟(姉妹)どうぞどうぞなところが多いよね >>888
下は、ほぼ毎回一緒に入ってた。だからぷらいまりーの曲とかだいたいドレミで歌える。
上は、もう入らないし、おんなかの時も入ってたことない。同じ先生だから恥ずかしいみたい。 幼児科1年目の時に同じグループの人が小学生の兄を入室差せてた
でも歌を大声で歌って肝心の幼児科メンバーの声が全然聞こえなかったり、講師の質問に真っ先に答えたりして正直言って迷惑だった
下の子は仕方ないけど上の子はロビーで待てると思う >>890
それ最悪だね
上の子入ってもいいと思うけど、
見学者なんだから見てるだけを徹底すべきかと >>891
月謝を払っている子がレッスンを受ける場だから、保護者以外の見学はNGだと思うな。
許容できるのは、預け先がない乳幼児まで。 >>890
横だけどそのおにいちゃんの年齢にもよるけど
実は発達障害だったとかはない?(だから一人にしておけない)
うちは、上のお子さんも入ってたことあるけど
両親が用があって完全に保護者がわりだったり
他の子も静かに宿題とか本読んでた
楽器店の待合室あるなし、楽器店や講師にもよるんだとと思う いやいやいや、レッスン妨害してる時点で障害者云々関係ないでしょ
他の子がいるのにうちの子一人にしておけないので我慢してくださいねーってあり得ないよ うーん、小学1〜2年生なら親の目の届かないところに1時間も置いておけないという気持ちもわからなくはない
受付のスタッフがいるロビーで待たせるにしても、トイレに行ったりチョロチョロ動き回っちゃうかもしれないし
でもうるさくしてレッスンの邪魔になるようなら、親が外に連れ出すのが当たり前だよね 現在小1で、来年5月からジュニアコース(グループ)に通うか検討中です。
2年間で、音楽の授業でいうと小6分まで完了できると聞いたのですが、
どんなもんでしょうか?
正直、ピアノが弾けるように!というよりは、
一般的な音楽感?というかリズム感を身に付けられればいいなと考えています。
また、こんな考えで入られては、周りに迷惑かけてしまうでしょうか? 下の子が幼児科で上の子は小1だけどロビーで待たせてるよ
小学生なんて学校に一人で行けるんだからロビーで1時間待つぐらいできるでしょ
待ってる間に本読んだり宿題してるわ >>897
w
893だけど楽器店のつくりにもよるって書いたよ
じゃあ、あなたの子供が宿題してることによって他の楽器店利用者の待ってる席やあと講師によってはレッスンの宿題をロビーなどで書かせることもあるんだけど邪魔じゃない?
あと、邪魔になると退出はもちろん同感だけど、本当に親と講師による
うちのグループは、逆に幼児科時代の下の子がいてもその子たちは預けられてくることが多かったし、泣き出したらすぐ退出してたけど、
別のグループやここでも読んだことあるけど泣き出したり騒いだりしても中に居座ってて、しかも講師も特に言ってくれないとかもあって、そのグループの親子はそれが一番大きい原因で移動した グレードなのに、走り回るクソガキ最悪…
親は注意もせず、めっちゃ誉められたー完璧って言われたぁーとおしゃべりに夢中
自分の躾をカエリミロ ちなみに走り回るクソガキは、乳幼児でもないグレード受けてる張本人
耳が良くて全部誰より先に答えるでしゃばり、ぷらいまりーは全部予習、俺もう弾けるー
親は嬉しそうにドヤ顔
J専でもなんでも行ってくれ、離れられてせいせいするわ 走り回るのを諌めない親はもちろん嫌だけど耳がよくてさきに答えるのをでしゃばりとかいう親も同じぐらい嫌だ釣りであることを願いたいわ
>>513のチクチクママと同じ感じかな >>898
ロビーや待合のベンチやテーブルは先客優先だと思うので、家族が待つ為に使っていても良いのでは?
先に使っている生徒の家族が居て、他の生徒が使えなくても、イスが余っていたら座ったらいいし、宿題書く場所が空いてなければ他の方法を考えるでしょう。
待合の場所があるなら、家族が待つ為に1時間ほど使うのに、遠慮することはないと思うよ。 >>896
えっとリズム感重視ならダンス教室とか、、、 >>896
レッスンに真面目に取り組めば、どんな目標でやってもほかの子に迷惑をかけることはないと思う
小6の音楽の授業程度っていうと、鍵盤ハーモニカを片手でスラスラ弾けるようになるぐらいかな
レッスンを受けるうちにお子さんも意欲がわいて、個人レッスンも付けてピアノやエレクトーンを
弾けるようになりたい!というようになるかもしれませんね ですよね。ホームレパートリーなど音階を親が手伝って書いてる子がけっこうすぐ弾けるようになって先生にほめられたりしてるの見ると、うちの子がちょっと不憫になる。 >>903
ダンス教室にはすでに通っててそれなりにリズムよく踊れてるんだけど、
更に磨きをかけたい感じかな。
…というとなんか偉そうな感じですが(汗
>>904
小6だと片手でスラスラレベルなんですね…
もちろん子供がもっとやりたい!と言い出したら、素敵なことだし、応援してあげたいです!
私自信が幼児科2年と小1、2(あんまり記憶にない)と通ってたんですが、
小3時の個人レッスンの先生が嫌いすぎて、母になんとか頼み込んで辞めさせて貰ったという過去があり、
結局ピアノはそんなに弾けないし、
ピアノ教室は必要ないと思ってました。
でも、私ピアノは弾けないけど、
音楽は、テストは考える必要もなく簡単で、
通知表も毎回5で全項目◎つくほど成績はよかったんです。
それってやっぱヤマハに通ってたからこそなのかなと今更きづいて、
慌てて子供も通わせよう!…としてるとこです。
ヤマハに通ってる子ってやっぱり音楽の成績いい子が多いんじゃないでしょうか?
皆さんどうですか? ヤマハにいれば音楽の授業聞いててわからないとかはなくなると思う
しかし『場合により』音楽の成績は先生のお気に入り順であったりすることがあるから必ずしもヤマハにいたからといって成績がいいとは言えない
私が現役当時市内にJ専がなく、オーディションでハイクラスに行ってそれなりにやってたけどテストは平均点より20点上(50点満点)、リコーダーのテストもノーミスなのに10段階で6とかマジでつけられる
J専行って楽器店コンクールは毎回店代表って知り合いの小学生もABCでBついてるw
もちろん実力でいい成績ついてる方もいると思いますよ >>908
うちは学校の音楽では困ったことないな。
上は高学年だけど、ヘ音記号が読めない子は結構いると聞いてる。
下は低学年だけど、先生が付点のリズム間違えてたり、
左手の和音を間違って弾いてると頻繁に私に言いつけにくる。
ピアノは毎日練習するものだし、習ってる、習ってないの差はやはり大きいんじゃない? >>905
>>907
音階を書くってどういうこと?
音名ってこと?
音名ならうちの講師は書いてあるのを発見したら注意して消させてたよ
講師は、みても何も言わないどころか誉めるの?
ただ、幼児科のうちは譜面を見ずに、耳で覚えている子が多いから
もしかしたら、子供は読んでなく親がメモとして書いてあるなら良いんじゃないかな? 言葉が足りなくてごめんなさい
自分以外にきかれている和音もぜーんぶその子が答えるの
講師も根気よく言ってくれるが効果なし
グレード出来なかったと沈んでいる他の男の子の前でも簡単すぎ!楽勝!えばりまくり
ママの口癖はぷらいまりーは簡単すぎて持て余しててー
所詮子どもの言うことやることといえばそうなんだけどムカつく >>911
音名ですね、すみません。教科書に書いてそこを開いてるので見ながら弾いてると思いますが、親のメモの可能性もありますかね。先生は書いてあることには何も言ってないと思う。
ちなみに、幼児科のうちはこういう練習って親がドレミで歌ってとかでいいんですか?子には自分で音読みさせてるけどすごく時間がかかってしんどそう。 >>913
そもそも最初に歌うとき先生がドレミで歌っているし問題ないと思うけど。
それを耳で覚えて弾いて、最後に楽譜を確認してみる、が幼児科の進め方じゃないかな。 >>913
うちも幼児科2年目、一緒に歌うよ
子が覚えるまでは親も歌うし
一緒に歌いながら弾かせる
譜読みは曲聴かせずにいきなりですか?
それならかなりしんどいと思います >>912
その子を目を三角にして睨みつけるあなたが思い浮かんだわ。
>>913
音名が書いてあったところで、幼児はそれを読みながら弾くより耳で覚えて弾く方が簡単なんだから、その子がよく弾けるのはそのせいではないと思う。 >>912
うちの子のJ専クラスはそんな子だらけの集団だった
そんなのをまとめる先生はさながらサーカス団の団長
>>913
906でFA
ドレミを横で言うのはあり。
楽譜に書いちゃうと後々苦労することになる
今は不憫かもしれないけどきっと花咲く。
目先のことにとらわれるな、頑張れ。
私は譜読みできないからこっそりあんちょこにメモしてたけどねw サーカス団の団長ww
>>912
そんなバカ親子生暖かい目で見てあげてよ
J専行くような子ならぷらいまりー簡単なのは割と普通だし
J専行ったとしてもそれでついていけるかは別の話
うちにもいたんだよね、大口叩く子
半年先取りしてる子だったから出来るの当たり前なのに「それもう出来るー」
「あー、それもうやったんだよなー」が口癖だったけど練習してこないからあっという間に追いつかれ
1年経つ頃にはその子が足引っ張ってたよw そういうグイグイ図々しく自己主張できてなおかつ音感が良い子がJ専の声がかかるのかもね
音楽って自己表現だから、消極的では不利だし
自分で作曲した作品をモジモジして発表を躊躇ったり、コンクールなどで自分の世界に入り込んで自分の表現で演奏できなかったり、人の目気にしてたら不利になるしやっていけないんだろうね うちのクラスは親がJ専出身、親が音大出身の子達にはもれなく声がかかってるみたい。
子ども達は割と消極的タイプ。
それぞれだねー >>919は「〜かもね」「〜だろうね」ってただの想像で言ってるだけだよね。
こういうことを書くと、J専に声がかかるのは自己主張が強い子で、自己主張が強い子しかJ専ではやっていけない、というのが事実だと誤解する人がいそうで、いやだな。
ここまでの流れで、そういう事実があるってコメントは1つも無かったよ。
自分のJ専クラスは自己主張が強い子ばかりだったっていう>>917のコメントが1つあっただけだよね。
それも、声がかかってJ専に進級した子かどうか分からないんだし。
実際には、大人しい子にも声はかかるだろうし、自己主張が強い子でも声がかからないこともあるし、そもそも声かけと関係なく希望して進級する子も多い。
そして、J専にはすごく大人しい子も普通にいます。 うちは比較的回りの状況見て他の子に演奏の順番譲ってあげたりする子だったんだけど
先生にJ選薦められた時に、そういった精神年齢高めな所とか誉められたけどな。
だから一概にグイグイ図々しくってあうのも違うと思うけどな。 なんか数スレ前で同じ流れ見たような。
進級先確定する時期だからしょうがないのかな。 別のセンターのグループと組んでアンサンブル発表会出るんだけど、衣装で揉めた
相手の親が手作りでやりたい派で毎週話し合い
ドレスにしようってなってもデザイン画出し始めて大騒ぎ
面倒だから任せたらベルサイユ宮殿に居そうな凄いの使ってきて1万4千円くださいって
予算の話はどこにいった?
頼んでもいないのに男子のも作ってきて、シャツの前にフリル満載
小学生男子嫌がりまくってる
詳しく書いたけど特定されても良いと思ってるわ
疲れた シャツの前にフリルwうちの男子も嫌がるだろうな
前歯抜けてるから余計に似合わないだろう
何年生か知らんけど 保護者同士の話し合い大変みたいだね
うちのクラスにヤマハやってる上のお子さんがいる人いるけどお姉ちゃんのほうがなかなか決まらないらしい
そんなうちは、子が卒園するときに保護者同士で血みどろのケンカになった経験があり、今回話を聞くと予算も良心的だしぶっとんだことしてないから、
「ケンカしたくないしこだわりもないんで他の人が希望したやつがあるからそれにしてください」って言ったら心底嬉しそうな顔された >>926
1万4千円って一人分のドレス代ってこと?
ど素人の手作りドレスにそんな金額払いたくないなー
半額も出せばそこそこ良いドレスネットでも買えるよね >>926
非常識な親がいて大変だね。最初に予算を決めておけばよかったね。 >>930
最初に予算決めたのに無視って書いてなかった? >>931
「予算の話はどこにいった?」のこと?
予算が決まってなかったけどその話はどうなったのか、って意味かと思った。
予算が決まっていたのなら、その金額だけ払えばいいんじゃない? >>932
予算決まってたのに無視されたから、「予算の話はどこいった」なのだと思ったけど違うのかな 洋裁のお仕事してる人なのかな?
材料費プラス手間料、デザイン料が含まれてるんじゃない?w
先生に相談して、担任の先生から言ってもらえばいいと思うよ。
さすがに高額なので、材料費をきちっと提示してもらって、材料費のみ払うようにしたらどうだろう。
予算が決まっていたのなら、予算のみでいいと思うし、それも先生から伝えてもらうべきだと思う。 手間賃はともかくとしてもデザイン料も入れてたとしたら普通の感覚の人じゃないね
材料費のみ支払いで3〜4千円になったりしたら笑えるw 926です
予算5000円で決めてました
曲に合わせて講師が決めたテーマカラーも無視
ネットでもその予算で可愛いドレス買えるし
頼んでもいない男子のフリルシャツは4000円
アルフィー高見沢しか着こなせないレベル
猛烈に来年は個人に移りたい >>936
THEALFEEwww
んで14,000円www
大変お疲れさまです!!! 講師に間に入ってもらって5000円だけしか払えない事お伝えした方がいいと思う。
もちろん向こうの講師にも入ってもらう。
この程度のドレスならキャサリンのコテージ等で5千円あれば十分買えると。 >>936
うわぁ、絶句だわ
他の人も言ってるけど予算5千円だったのでこれしか支払いません、それが嫌ならドレスいりませんで良くない?
色を無視してるならそれを理由にしても良いと思う
負けないでー 普通予算の3倍もかかるなら途中で連絡入れるものだよね。
同じ教室の人と講師も巻き込んで戦ってほしい 払ったらなめられる
5,000円以上払ってはいけない >>936
そんなことで個人に移りたいって本気なのかな。釣りなのかと思っちゃうな。
来年は同じ失敗をしないようにうまく調整すればいいんじゃない?
多数決で既製品に決めるとか、そのグループと組むのを拒否するとか、アンサンブル発表会に出ないとか。 他人とのそういうトラブル経験すると、もう個人になりたいって考えになるのはごく当然と思う。
実際個人に変わるかは別としても。 >そのグループと組むのを拒否するとか
これこそ釣りなんじゃないかと思うわ
そんなん保護者が決めることじゃないだろうに この人たまにズレたこと言う人だと思う
特徴あるからすぐわかる 兄弟姉妹でJ専の方で、週何回ヤマハに通われてますか?
うち、個人とグループがそれぞれの子が別々になったら
週4になりそうで。これは結構普通のこと? 個人とグループを同じ日にしてもらうようにお願いしたら?うちはお願いして子供2人で週2回です。はじめに決まった曜日から途中で変更するのは難しいですよ。 >>946
うちは個人は同じ先生で週3
キツイです
コンクール、イベント前は追加レッスンなどもありますから、
個人は同じ先生の方がいいですよ うちも同じ日にグループ、個人だから、週2です。
同じ日にはしてもらえないのですか? 参考になります。週3でもやはりキツイのですね。
子ども1の先生は、個人とグループを同じ日に受け持つには、生徒の数が多く、
別日に分けないと無理、おまけに子ども2ののレッスン日には別のセンターに
行ってるとかで、ご不在のようです。
子ども2の先生は、グループの前後に個人をやるとなると時間が遅くなる
ということで、1人別日に移動とお考えのようです。
ちなみに、個人の時間は固定ではなく、数ヶ月ごとのローテーションです。
なので、ずっと週4になるわけでもなさそうなのですが、きつそうで、今から憂鬱です。
公共交通機関利用で子どもだけでも帰れなくはないのですが、
終了時刻が遅いため、送迎は必須と考えています。
さらにフルタイム勤務のワーママで、まだ下に保育園児がいます。
夫は週1くらいなら送迎だけなら頼めそうですが、
上の子も数分ですが、まだ入室を求められるときがあり、嫌がられます。
下の子のJ専、辞めようかな。 J専はフルタイムなら祖父母近居とかじゃない限り無理じゃない?
習い事はヤマハだけ!中受はしない!とかなら大丈夫かもしれないけど 正直、気持ちとか努力とかではどうにもならないこともあるよね
家族も大事、仕事も大事、もちろんお母さんの心身の健康もすごく大事
それらと比べたら習い事の優先順位はそれほど高くない気がするなな… >>950
個人レッスンを2人、土曜日にするとかは?
コンクールにはまると個人レッスンは親も同室になると思うし、
週4は、ワ―ママさんでは無理じゃないかな? ここはやはりJ専に行かれている方が多いのでしょうか?
もうすぐ幼児科が終わるのですが子供のモチベーションがかなり低下しているのでアンサンブルに行かせようと思っていますが雰囲気は幼児科の延長という感じなのでしょうか? あまり我が家の都合ばかり優先してもらうことがないように
皆さんに合わせようと思ったのですが、限界がありますよね。
実の両親が近居なのですが、あまり頼ってなかったのですが、考えてみます。
土曜日にまとめてやってもらうのが現実的かもしれないですね。
なんとか週4は避けられる方向で受付にも相談してみます。 >>954
小学生以上のクラスは親が入らなくなるというのがキモ。
内容はもちろん上がっていくけど、進行具合、クラスの雰囲気はちょっと後退するイメージ。始めの数ヶ月は特に。
一挙手一投足見張る人がいないので子供の自由発言が増える。一方で講師は厳しくなる。
緩いが故にモチベ下がるということもある。
緩いからいいのか、そうでないのかは子供の特性とメンバー構成にもよるので可とも不可とも言えない。
そのまま持ち上がりになりそうならメンバー構成がわかるからクラスの雰囲気も推察できる。 上の子下の子ネタがあったが、前にも出た同室して、エレクトーンのイスに兄弟を座らせるのもどうかと思うわ。 >>951
フルタイムで祖父母も遠い家あるけど何とかやってるよ
週1にまとめてるけど ファミサポやシッターを利用して何とかしている人もいるよ。 >>958
そこは中受予定で他に習い事もしてんの? ファミサポって、高学年ならともかく低学年だと親が行かないとだめだろ
誰が練習見るのよ
友人子がJ専薦められててどうしようって悩んでたから、親が平日面倒見れるなら行ってみれば、見れないなら苦しいんじゃないかって話をしたら、
J専に進級したもののどうやら休日に練習を詰め込むやり方にしたみたいで、子供朝一で家から徒歩1分の別の習い事に一人で来てるけど辛いみたいで家に帰ろうとしないのを見てしまったわ
ありゃ早々につぶれるな うーん、フルタイムでJ専の人は大体一人っ子さんだな。
うちも子ども3人で、
@5月からJ専6年目
A個人教室
B5月からJ専1年目
の状態だけど、仕事は子どもが学校行ってる間しかしてない。個人レッスンと練習はある程度見てあげないと、低学年のうちは厳しくないですか?
うちは5年目でも、親が一緒に入ってアンサンブルの手伝いをすることがある。 >>956
ありがとうございます。講師もクラスメイトも完全に変わります。失念していましたが仰る通り親は同室ではないので状況が分かりにくくなりますね。 ピアノが弾けるシッターに送迎&練習を見てもらえばいいんじゃない? ちょっと調べてみたけど、練習見てもらうくらいならすでにそういうサービスがあるのね。
都会に限る、だけど。 金に糸目をつけないならそれもありじゃない?
J専の月コストと合わせていったいいくら払えばいいんだって話になってくるけども >>961
送迎はファミサポやシッター、練習見るのは親で何とかなってる ごく一般的な低学年の子はどれくらい弾けるものなんだろうね
年長から初めてご近所で習ってる子、みたいな。
荒れそうだけど、J専や何だかんだで結構年齢のわりに上手い子多い気がする
皆上手で麻痺してきちゃう。
YouTubeに上がってるのは上手い子が多いし。
私あんなに弾けなかったぞ >>968
ブルグミュラーいくかいかないかぐらいじゃない?
youtubeで5歳ぐらいの幼児でソナチネレベルの天才的な子ごろごろいるね 低学年と一口で言っても一年生と二年生で変わりそうだけどな >>969
ピアノ歴半年ぐらいの幼児でそのレベル弾ける子いるから驚くわ 4月から年中です
ヤマハの個人ピアノに通いたいのですが、幼児科を物凄く勧められます
どちらにせよヤマハに通おうと考えているのに何度も幼児科を勧めてくるのは何か理由がありますか? >>972
グループレッスンがヤマハのウリだから。 >>971
いるよねぇ…ああいう子は幼児科入らなくてよかったよね
才能が生かせなかったでしょう >>972
ヤマハならば幼児科→J専か総合かアンサンブル
というのがメリットだし王道なので
でもヤマハの個人も楽器店のコンクール出られたり
一概に近所の個人のほうが安くていい!と言えないと思う最近 グループレッスンの方がコストがかからないから、お店としてはお勧めしたいのでしょうね。
幼児期からヤマハの個人て、周りでは聞かないけど、決まったテキストとかあるのかな? ヤマハの利点はグループがあることだから
J専、総合、アンサンブルは進級コースで幼児科修了しないといけないから
逆に個人だけなら、なぜ外部個人にしないの?
ヤマハの方がマージン取る分、高いよ ヤマハの個人は楽器店(ヤマハミュージックリテイリングとか)がやってるやつじゃないの >>971
それ、前々スレぐらいに出てた幼児科抜き飛び級でJ専の誘い来た子じゃないの?
あの人結局J専行くことにしたんかな >>972
ヤマハ行くのになんで個人なんだよw
幼児科入らなきゃ意味ないじゃん >>982
へぇあの人の子YouTube上げてるんだ。年中でソナチネレベル言ってたもんね。見てみたいな。 ほんと幼児なのにヤマハ個人って不思議だね
ヤマハはグループがいいのに
個人だけなら大体よそ行くんじゃないの? >>972
幼児科入らないのにヤマハにこだわる理由はなに?
幼児科入らなかったらその先の良いコース、よっぽどできる子じゃないと進めないよ >>972
個人だけやりたいならヤマハはおすすめしない。
上位音大卒のベテラン先生にでも師事した方がよっぽどいいよ。 >>986
これなんだよね〜
ヤマハ個人月謝割高なうえにJ専以外たいした講師いないから損だよ。 みなさんありがとうございます
家にピアノがあるのでエレクトーンではなくピアノを習わせたいことと、近隣の個人教室の値段とヤマハの個人レッスンの値段があまり変わらなかったので安易に大手を選ぼうと考えていました
ヤマハが一番家から近いこともメリットでした
カワイは個人レッスン大歓迎だったので、ヤマハも同じ感じなんだと勝手に思い込んでいました
知らないことばかりなのでとても勉強になりました
あまりないことなのですね
考え直してみます 幼児科ってそんないうほど薦められるようなものか?
耳は確かによくなるけど、それは普通にピアノやっててもなるし
大事な幼児期2年費やすのに修了しても大して読譜もできなければ
ピアノもエレクトーンも大して弾けるようにならない >>990
ピアノがやりたいと決まってるならなおさら幼児科はもったいないです。
個人の良い先生を探しましょう。最初の基礎が肝心ですよ! 大手の方が気楽だから選ぶ人もいるみたいだよね
それはそれで別にいいんじゃないの >>991
幼児科は、譜読みしてピアノやエレの技術を磨くところではないの!
グループレッスンと普通の個人教室と比べることがナンセンス
ってヤマハ親なら理解してると思うけど、あなた違うの? >>990
ヤマハは、適期教育や総合的な音楽教育がコンセプトです。
そこに共感できるかどうかで考えてみては。
>>991 みたいなのは、筋違いもいいとこ。 書きたくて仕方なかったんでしょ
定期的に湧いてくるしこういうレス >>993
それもありだよね
大手だと大きなホールで発表会が出来るし
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