【受験】塾講師・元塾講師の親【補習】
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本当はよその子の面倒なんか見ている暇ないのに…
この説明でうちの子なら分かるのに何故こいつらは理解できないんだ…
頭おかしい保護者との付き合いにゲンナリ…
「先生のお子さんだからさぞできるんでしょうねえ」と天然とも皮肉ともつかないこと言われてどうしろと…
などなど、塾業界の親ならではの愚痴を吐き出しましょう ちなみに私は自分の子供が中学受験するときに役立つと思って、この仕事を続けてきましたが、
客の保護者があまりにも基地外だらけなのにウンザリして中受はやめましたw あーでも、下の子はひょっとしたら公立中高一貫を1つだけ受けるかも 全統は自分の塾で受けてもいいんだけど
塾生の保護者に(子供の存在を)知られたくないので
こっそりコンペティターの他塾校舎で受けますw ワイ該当者だけど、スレタイ親がどれだけこの板にいるかは疑問符
中学受験算数の知識もっと生かしたいんだが、子供に教える以外の使い道があるか謎
それどころか子供が中学受験するかすら未定w 中受関係のスレなどで元塾講を自称するレスがわりと定期的につくので
それなりにお仲間は多いんじゃないかなーと思ってスレ立てましたw
塾講がレスする時点でウザがられることも多いから需要もあるかなとw 母と息子が同じ塾で講師のバイトしてる。
同僚としては やりにくいし。
なんかマザコンみたいじゃね? 誤解されること多いけど、塾の先生だからって成績いいわけじゃないよね
むしろ子供が勉強してる時間に家をあけて放置してるんだから成績いいわけない
まあ悪いわけでもないけど 先生の子供は かわいそう。
先生の子供なのに〜先生の子供だから〜って
変なプレッシャーは有るデショ? 塾の先生だとバレたら無料進路相談みたいなことやらされない?
しかも仕事と違うから「お子さんの成績じゃそこ無理です」とズバッと言いにくいw
長男のときにウンザリしたからPTA退会したわwww 無料学習相談も〜。
教えてやっても 入塾してくれるわけではないと。 この週末は我が子を全統対策授業に参加させるために四谷に行ってきたけど教室が狭くてうらやましかったw
どの部屋も最大で20人しか入らないから授業も楽だろうな
いま某大手集団中受塾で仕事してるけど、そっちは最大30人くらいになるから
下のクラスだと勉強を教える以前に子供のコントロールで体力削られる… 自分の子供の成績ってどうですか?
うちの塾の先生の子はほぼ全員が中の上あたりのポジションに集中してる感じ
サピならアルファ最下位あたり
早稲アカならSS最下位、中学生は特訓とR1を行ったり来たり
高校は首都圏隣接3県でだいたい公立トップの底辺か、2番手校の上位
大学はいろいろだけど、駅弁かマーチが多いみたい
腐っても先生の子だから偏差値50切るような子はいない
でも夜はほとんど家を空けていて自分の子の勉強は全然見られないから最上位にもなれない…みたいな理由かな?と思っています 中学受験するくせに、全然子供の面倒を見られない親ってどう対応しています?
別にママ塾やれとまでは言わないけどねぇ
ぜんぜん宿題やらない子を放置してるくせに成績上げろと言われても…
こちらとしては「勉強してないんだから成績上がらないのは自然の摂理です」としか言いようがないんだけど 塾の先生なんて企業や学校で使いものにならない感じの人多い
林先生のような人気講師以外は 正直言って塾講だから何?だよね
「親が教師」はいまだに育ちがいいイメージあるけど >>22
むしろ地方トップ公立高校卒に多い
「付きっきりで見て変な教え方教える」親よりはマシだと思ってるw
中受算数に必要以上に方程式や定理を持ち込んだり
理科は小難しく教えすぎたりする親のせいで
子は余計できなくなる 自分の塾に自分の子を入れてる人いる?
私は以前に全統のときだけ自分の塾で自分の子に受けさせて自分で試験監督したことがあるw 個別の補習じゃなくて、受験進学塾の人が多いのかな?
自分が塾で仕事してると子供を塾に入れる気なくすよね
塾の運営がどれほどいい加減か身をもって知ってるから
金払ってまで塾に入れるのがあほらしく感じるw 学生のときに講師やってて、子供が大きくなったから久し振りにこの仕事を再開したけど
中受させる保護者が本当にクソばかりで萎える
私も>>2と全く同じで、ワンチャン自分の子が中学受験するときに役立つと思って仕事してたけど、
やればやるほど中受アンチになる因果な商売 きらめき算数脳について皆さんはどう思います?
書き込み式なのに、色鉛筆使わせる前提&余白が少なくて途中の計算とか書きこむスペースがない
なので、子供があれこれ試行錯誤しながら解くようにはできていない本だと思いました
親が手取り足取り誘導しながら一発で解かせるコンセプトに見えます
しかしそれだと解法を覚える勉強にはなっても、
思考力を養う方向にはならないんじゃないかと きらめき算数脳はサピ信者がお布施で買うものでは?
なぜかこの板の受験系スレでは話に出ないけど、似たような主旨なら天才脳ドリルのほうが使いやすいと思う 元塾講。教えてる感触でなんとなく我が子の着地点の想像がついてしまうのが悲しい。
まだ低学年だけど、打っても響かない子だと認めざるをえない。
講師時代、保護者たちにうんざりして我が子は中受させないつもりだったけど、早めに付属校に押し込んだほうがいいかもと思い始めた今日この頃。
かといって自分で最後まで教えるとなると親子関係悪化は目に見えてるし、内情知ってる古巣には入れたくないし・・・。 >>33
わかりすぎるほどわかります
持って生まれた能力はいかんともしがたい
遺伝ばかりとも言えないのよね まあきっと親にないいいところもあるからと思うしかない >>33
わかる。。長女は自ら学びを楽しむタイプで与えればどんどん進む。公文、スイミング、ピアノもある程度までやって辞めた。なりたい職業が決まってるから勉強頑張ってる。
次女は勉強はやらされてる感がすごい。日課をこなすだけ。習い事も続かない。 5ちゃんで言うのもなんだけどゴミのつけ方がめちゃくちゃで所詮塾講かーって感じ 今日うちの中1が全統中デビュー戦なんだけど、
全統小に比べたらめちゃくちゃ難しいみたいだね
数学以外ポンコツなんだからせめて数学だけは9割取ってこい
みたいなこと言って送り出したんだけど悪いことしたw 「先生の子だからさぞかしできるんでしょうねえ」みたいなこと言われるのがつらい >>40
あんたの子の出来が悪いのは塾講のせいじゃないわよw 育ちの悪いガキが塾で先取りすると、学校の授業中に「知ってる知ってる!」と不規則発言しまくって
授業の進行を阻害されるから、そのヘイトが塾に向かうんでしょ
まあ気持ちは分かるよ 塾は 学習指導だけすればいいから いいなって うらやましいのかもね。 >>46
学校の先生になる能力なくて残念だったわねえ 時給制なの?
うちの自治体だと公立学校の非常勤でひとコマ3.2Kだけどもしやそれより低い?やってらんないね >>48
うちの自治体は 公立学校の非常勤の時給は2600円。 私立非常勤と予備校講師してる
同僚にも掛け持ち多いよ >>39
学校の先生の子供も屈折しそう。
屈折してるそういう生徒が塾に居た。 >>31
今頃だけどいい?
たしかに一人でどんどん解いていくドリルとは違うね
きらめき算数脳だけで思考力を養うのは無理だけど、
現段階でどの程度思考力があるか?は量れると思う
計算だけを算数だと思っちゃ困るので娘とやってみた
効果あったと思う、サピの回し者じゃないよw 中受高受集団塾で長年バイトしてるけど、自分の子供を客観視できるのが一番の利点かな
とにかく受験だけを考えるなら、地頭の良さは大して重要じゃないことを思い知るね
地頭が良い子の親は勘違いしてるパターンが多いけどね
地頭が良くても、せいぜい「算数・数学に費やす勉強時間を節約する」くらいの意味しかない
だから、それを上回る時間を勉強に費やせるマジメな子のほうが勝つんだよね
あと、理解力自体がいくら高くても、注意力が低いとすべて台無し
たぶんうちの子は注意欠陥系の軽い発達障害なんだろうな
いくら訓練してもスリップ系のうっかりミスは絶対に直らないし すぐ子どもを発達認定しちゃう賢いつもりのバカ親っているよねー >>56
うちは私譲りで地頭残念
でも旦那の生真面目さが遺伝したのか地道な努力ができる人
偉いなーと感心する反面、地頭が良くてひらめきのある友達を見てると子供が不憫になる
塾の先生は「実はコツコツ型の方が良いんです。地頭良い子は頭の良さに胡座かきがちだから。うさぎと亀じゃないが、コツコツ型がうさぎを追い抜くポイントが必ずきますから見守ってください」という
先生自身が子供の頃地頭良くて調子乗ってたら挫折したパターンらしい
でも地頭良い子が努力したら最強だし、頭良いにこしたことはないよねーなんて思っちゃう
本当に真面目なだけに不憫
努力が報われると良いんだけど
とにかく算数見てると才能のなさに落胆するし、不憫
勉強に時間めちゃくちゃかけるわりに、内容が効率的でないというか、非合理的というか、そこも気になる
算数や英語の問題集なんかは受け身だから良いんだけど
理科、社会の参考書使った勉強の仕方が見てるとなんとも非効率的 効率的なその子に合うと思われる学習法を提案すれば? 真面目にコツコツできるのは美徳だと思う、長い目で見ればほんと大事な美徳
でも試験勉強では要領も身につけてほしいという
わかるわ、自分の子は足りないところばかり見えちゃうね 下のクラスになればなるほど夏期講習の申込みが出てこない
「夏期講習に参加しない」なら別にいいんだけど、
ただ書類をシカトしたままだんまりなので
けっきょく締め切りが終わった後でこっちから電話かけまくらないといけない
親がだらしないから子もだらしない
成績悪い子は頭が悪いんじゃなくて躾が悪いというのは至言だと思う >>61
発達障害とかある場合を除いて(それでも程度によっては早めの療育で普通程度までは対応出来たりするけど)、
知能に問題がないのに勉強が出来ないって生活習慣=家庭の躾に問題があるのが殆どだからね…
小さい頃から規則正しい生活習慣が身に付いていない、
根気強く物事に取り組むことを教えていない、
段階を踏んで物事にあたる習慣がない、
日課→一週間の目標→一ヶ月の目標のように計画性をもって生活していない、
等々…勉強に限らず他のことでも大切なことだと思うんだけどその当たり前の習慣や計画性が親自体に無いから子供もお察し このスレって中受の集団塾で仕事している人が多そうですね
なんだか意外
求人の量を見ると中学生向け個別塾の講師がいちばん多いんだけど
でも、そういう個別塾は学生バイトで占められるのかな?
かく言う私も大手の中受集団塾で仕事してるけど、自分の末っ子が小学校卒業したら辞めるわ 大手の個別やってるけど最近とんでもない親増えた。
小5で九九さえあやうい子の親に「絶対にkoいれてください!週5授業とれば入れますよね!?」みたいな。宿題やらず遅刻し、寝たフリするしヤル気なし。 >>64
それは強烈ですねw
小五で九九が危ういって今まで家で何にもさせてないんだろうなぁ…
最底辺のレベルなのになぜ最高峰に行けると思うのか >>64
完全にビリギャルの悪影響だな
あれは週6コースの塾に突っ込んで慶応だったはず >>64
講師としてどう答えればいいんだwwもちろん週5ですとか?お客さん確定 >>61
例えば、
「A君もB君も3年間で5000時間、必死に勉強しました。A君は筑駒に合格しました。B君は筑駒に落ちて星光に合格しました。A君はB君より頭が良いと思いました」
これならわかる
「C君は3年間で1000時間、机に向かいました。その大半の時間は消しカスを粘土のようにして遊んだりシャーペン分解したりぼーっとして過ごしました。C君は東海大浦安だけ合格しました。A君とB君は頭が良くて羨ましいと、C君のママは思いました」
これが偏差値50未満の親の脳内
いや、頭の良さを語る土俵にすら上がれてないし
自分の子供が3年間ぶっとおしで模範解答を丸写しした宿題を塾に持ってきてたの、最後まで気づかなかったでしょ
親子揃って戸塚ヨットスクールに行って人格を叩き直してもらうところから始めてほしいw >>61>>62
返事が必要なお知らせの紙が子供から親にわたってないこともあるよね。
アコーディオン状になってカバンのサブポケットから出てきた、計算用紙と一緒に捨ててしまったとか。
受講確認書などの超重要書類は保護者会や面談で直接渡すようになってだいぶ楽になったけどそれ以外のものは未だによくあるわ。
やらかしそうな子にはその場で提出期限のとこに蛍光ペンで線引かせてファイルに入れさせてる。
発達カミングアウトしてる子は本人に自覚があるのでまだ対処がしやすい。 発達カミングアウトするような殊勝な親いる?
一番下のクラスの2割くらいは明らかに発達障害だけど、親からカミングアウトされたことなんて一度もないわ
まあ残りの8割は育ちが悪くて根性も悪いクソガキなので発達障害のほうがよほど扱いやすいけど 数人いるよ。しかしカミングアウトしてくる子は大抵言われないとわからないレベルの子。
本人も親も特性を理解して対処法を予め伝えてくれるから特に困ったことはない。
何も言われてないけど明らかにそうだろうなーという子の方が問題起こしまくりで大変。
うちでは上のクラスの方がそれっぽい子多いよ。
一番下は若干LD入ってるかも?って子はいるけどクラスで問題を起こすような子はいない。 中学生の底辺クラスの夏期講習、誰も話を聞きやしない
親も金をドブに捨ててるのと同じなのによくやるわ 長男が中3のときにできた近所の塾に講師として潜入。
長男は地域トップ校に進学できて、推薦で近くの大学へ進学。
今は次男が高校受験。 そして長男は今 わたしと同じ塾でバイト講師してます。 Y偏差値50未満クラスの「授業中の」ルール
シャーペン分解禁止
シャー芯入れ替え禁止
鉛筆削り禁止
字を消す目的以外で消しゴムに触るの禁止
直線を引く目的以外で定規に触るの禁止
他人の持ち物に触るの禁止
他人の服に触るの禁止
床の物を拾うの禁止(自分が落とした物でも)
物を投げるの禁止
プリントの端をちぎるの禁止
プリントを2回以上折るの禁止
プリントを裏返して机に置くの禁止
受験勉強を教えてるんじゃなくて、毒親の代わりに「人としての生活」を教えてやる感じ
そりゃまともな中学なんて行けるわけないわ >>76
知能が低すぎて 授業が理解できないので
シャーペン分解…とかして時間をつぶしちゃうんだよ。 ここって通塾している子を持つ親からの質問はNGですか?塾の先生から本音のアドバイスが欲しい… ここにいる木端塾講師に聞いたところでボロカス言われるだけよ ここにいる木端塾講師に聞いたところでストレス解消にボロカス言われるだけよ この板の中受系スレって異常に塾講を見下す傾向あるけど、
だったらなぜ高い金払って塾なんて行かせるんだよ?と思うわなw
勝手にママ塾とかZ会やればいいじゃん
まあママ塾もZ会も目の敵にされてるんだけどさw 塾の講師をされていると、低学年の子でも少し観察すれば将来難関校に受かるかどうか、だいたいの予想がつくものなのでしょうか? 中受する場合、方程式などの中学数学はやらない方がいいという意見も聞きますが、実際どうですか? 生徒による
やっても構わないが経験則から言うと指導する側が線分図・天秤図・面積図などで指導出来ないから方程式でやりたがることが多い 賢い子は方程式を感覚的に分かってる
まる、さんかく、バツ、がxyzになるだけ 88だけど負の数が出て来たり二次方程式が出て来たりすることがあるんだよ
だから生徒による 負の数は出るけど、二次方程式はダメでしょ
当てはめで出来ないレベルなら解き方が致命的に酷い ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています