◆小学校低学年の親あつまれーpart146
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>>39
習い事のスイミングで着てる水着かスク水に準じているものだと思う。 >>39
うちはプリーツスカートタイプのワンピース水着
賛否あるだろうなーと思うデザインだけど、プール嫌いだからせめて水着はかわいくしてテンション上げる作戦 うちもあまりにヒラヒラしたりしてなければどんな水着でもオーケーだよ
うちは男子だからあんまり関係ないけど うち子の学校、今年からだと思うんだけど
水着の男女別指定がなくなった 女子が乳放り出していても本人がよければかまわないって事? >>45
それを我が子にしようと思う親がいると思う? むしろ胸を出したくない男児が上にタンクトップ型や半袖を着てもいいよって意味かと思った >>47
我が子の性自認が男で上半身裸を希望なら仕方ないんじゃない? 2年生で長さの学習しているんだけど
今までの単元で1番苦戦している。
全然ピンとこないみたい… >>51
メジャー持たせてあらゆるものの長さ測らせてみたら?
身長、足の長さ、机、ドア、母親のウエスト >>52
ありがとうございます。そういう形で慣れるのがいいのかな。
センチとミリの変換もわけわかめのよう… 母親のウエストは勘弁してもらっていいですか…
確かにいろいろ計ってみたらいいと思う
パパは175センチ、〇〇は125センチ、じゃあ何メートル何センチ?とかもやったりしたよ
実際のものでやると理解しやすいよね かあちゃんは〇〇センチ!とか発表しそうで怖いわね
測るばかりじゃなくて図鑑に書いてある生き物の大きさから逆に想像してみるってのはどうかな? うちも45mm=4.5cmとか、
答えれるけど納得出来ないみたい
100センチ=1メートルは自分の身長やらで馴染みがあるからいいんだけど、
ミリは駄目だ >>51
うちもだー。そしてその次の100より大きい数にも苦戦している。
単位っていう概念が理解できてないんだよね。 長さの単元に未だ入る気配のないうちの子のクラス
学年主任のクラスだからなのか学習の進度が他のクラスに比べてゆっくりめっぽくてやきもきしている >>57
2年生って0.5cmみたいな出てこないよね
身長1.3mは分かるけど、靴のサイズ19.5cmは分からないみたいな感じ?
>>53は具体的にどんな事が分からないのかな クラスの子の干渉というか、口出しが多くて娘が辟易としている。
例えば、冬場にワセリン持っていって休み時間に塗れば「えー、そういうの持ってきちゃいけないんだよぉ。先生に言っておくからね」。担任にははじめに許可を得ている。
ちょっと色がついたのや、みんなと少し違うことするとキャンキャンいう子が多いクラスなようでスルーもしきれない。
華美、高価、キャラどれでもないのに、いちいち言われるので、お気に入りか否かではなく「難癖をつけられないか?」という判断基準で選ぶ娘。
何て娘にアドバイスすればいいか困る。 >>57
公文でもやってなければ いきなり二年生で少数はわかんないよ
4p5oイコール45oは 説明して何度かやらせれば理解しないかな? >>61
いるいる
クラスに姑みたいなのいる
でもクラスが難癖つける子ばかりだと窮屈だね
自分の子供には嫌な気持ちになったねと気持ちに寄り添う
許可あるし先生に言いたければ言えばいいと返して、後は悪いことしていないんだから堂々としていていいんだよと言ってるよ
そういう子って自分に自信がなくて命令や注意したりして自己肯定感を保っているか、いいもの持っていることの嫉妬だよね
ママ友でもたまにそういう人いるよね >>48
よく小さい男の子がセパレートの水着を着ているけどそんな感じかなと思った
うちは女子だけど下がスパッツのセパレートタイプを買った
これなら男子でもいけるかも
日焼けとか肌が弱いとかそういう子にもいいかも
女子が男子むけは思いつきもしなかったw 1pは10oは分かっても、10oは100pとか言っちゃう感じです。
そんな訳ないだろうと思ってしまう。
繰り返すしかないのかな…今までの単元でこんなに躓いたことなかったので、戸惑っています。 小3だけど1000mmとか単位が大きくなるとまだ間違えるよ… >>65
ミリ、センチ、メートルが具体的にイメージできるようにサポートしてる
ミリは爪の白いところ、センチは親指の幅、メートルは手を広げたくらい、って
大人だって一町を反で表せって言われたらあれ?ってなるじゃん >>65
後々、色々単位が出ることを踏まえて「m メートル」を基準に教えた。
@長さの単位の基準はメートルでできている
A接頭辞をつけることで便宜的に拡大や縮小し値を取り扱いしやすいものにする
B小さすぎる長さは、ルーペで拡大とイメージ。
mに接頭辞の「センチ」を付けると、100倍の拡大してみている(つまり1cmは1メートルの100分の1)
cmを10倍拡大してmm ミリメートル(つまりcmを10分の1した)
C 1cmを10個に分けた大きさが1mm
つまり 1cm=10mm
という順で噛み砕いて、言葉と絵も一緒に書いて段階的に教えた。
全部を理解できた訳ではないけど「イメージはしやすくなった」と娘は言ってた。 後、興味が持てるようにメートルはどのようにできたのかとか、単位の成り立ちの絵本も図書館で借りた。
食い付きが良かったのは100万円の束一つで1cmだという話。定規で1cmひいてしげしげと眺めてた。 >>67
それ わかりやすいね
目で見た量と単位が最初は結びつかなくて混乱するんだろうし 爪とか指とかならすぐ見れるしいいね >>49
いい時代になったね
10年前なら袋叩き(欧米なら今でもだけど)なんて信じられない キロキロとヘクトデカけたメートルがデシにおわれてセンチミリミリ >>49
体育の着替えが耐えられなくて登校拒否になった男の子がいるらしいからなぁ
当人には大問題だよね >>63
61です。レスありがとう。
本当に小姑みたいで嫌になる。
堂々としていい、スルーするを伝えて、共感をしつつも相手の子の悪口にならないよう娘に話してみる。 >>74
こういう場合、更衣はどこでするんだろうね
ひとり別室なんだろか
うちの子の学校の注文票も男女別水着では無かった
半袖は男女どちらも行けるタイプだったし 小2の親です
学校で教師も一緒になってこっくりさんをやってるって子供が言うんだけど、最近はそういうものなの?
私が子供の頃は怒られたし禁止されてたんだけどな コックリさんで集団催眠状態になって云々って聞いたことあるけど、都市伝説かどうか差だかではない
内緒にしてた好きな人をばらされて喧嘩とかけっこうあった覚えがあるから、禁止されても仕方ない気がする >>79
集団ヒステリーを引き起こすからじゃないかな
女の子がバタバタ倒れてーとか
たまにニュースになったりする奴
集団ヒステリーはセイラムの魔女裁判とか悲惨な結果になった事件もあるし
日本でも最近女子高生が休み時間にバタバタ倒れて
最初の1人は霊感が強い人と同級生が話してたり
若い年代にコックリさんは無駄なリスクになると思う >>82
子どもはそれがわからないし、信じるのが楽しいんだよ >>51
うちは
8cmの紙テープが二本あります、二本のテープの端ををそれぞれ1cmずつはリ合わせた時の長さを答えなさい
という旨の問題の式を立てられなくて残念なテスト結果だった >>80-81
教えてくれてありがとう
ヒステリーで倒れるのか、すごいね
子供はそれもまた心霊現象だとおびえるんだろうね
自分が子供の頃、墓地でやって死んだ子がいるとかいないとか都市伝説だったわー
壁に持たれて立って、何かしたら腕が上がって天に召される〜とかも流行ってた >>77
全員着替え終わる頃には
授業時間が半分くらいになっちゃいそうね シャワー室みたいに仕切りが沢山ってそこに2人ずつ入るんだと思う
小学校の時、扉が低くて高学年になると上半が見えちゃってた思い出 >>81
そういう実体験があってその時は学校中がパニックになったから、教師が子供と一緒にやっていると聞いて驚きました
今は特に禁止とかなってないのかな? 自分が二年生か三年生くらいの頃にちょっとコックリさんが流行ったけど、たまたま天気の悪い日にやってたら雷がわりと近くに落ちて「これはヤバい!」と騒ぎになったことがあったな
それ以来みんなやらなくなったけど 定規のメモリが書いてあるマステをテーブルなんかに貼っておくのがおススメ
箸の長さとか、何でもちょこちょこと測る癖をつけておくといい 文房具の交換ってよくある事なのかな?どこまで口出していいのかわかんない うちは持ち物交換はなしだなぁ
後々もめたら面倒くさいし >>93
取った取られたなのか拾ったのかわからないと
揉め事のもとだから、学校に報告して禁止できませんか?と聞いてみる なんでもかんでも学校に禁止させんじゃねえよ、自分で解決しろ >>86
残りの半分で着替え戻すから、全てが着替えで終わる。 揉めたりする場合もあるのね
先生に頼った方が楽だけど、禁止にして様子見てみます 2年生なんだけど長さの単元のテストで75点取ってきた
今まで95点とか100点ばっかりだったからめちゃくちゃショックなんだけど2年生なら普通?
定規の測りまちがいがほとんどなんだけど、一応教科書ワークとか家庭勉強はしてたから余計に動揺してる
このまま点数下がっていったらと思うと・・ 普通かどうかは知らんけど
長さで躓く子の話は時々聞くね >>99
実測は見直しすることで精度を増すことができると思うけど
見直しするようには教えていないのだろうか
家庭勉強してたってことで内容を理解できているのは確認済みとすると、
その単元のテストに慣れていないのかも
演習不足と思うよ >>99
そんな結果低学年ではまず無いよ
家庭学習が足りないのでは
授業を理解していないということだから >>99
うちも全く同じだわ〜
難しい文章題や計算は得意なのに、なぜか時計や長さのメモリを正確に読むのが苦手。時計なんて幼稚園の頃からやってるのに!
多分性格的なものだけど、どうしたら良いんだろうね
単純に繰り返し練習あるのみ? え、親がそんなショック受けるもんなのか…
別に75点だったら間違えた箇所を重点的にやっておしまいでいいのでは 長さの足し算でよく記号間違えてcmとmmを足したりしてる
ちゃんと読めい ウチ1年生だけど「5は3と○に分けられる」
でつまづいてる。
2+3はすんなり解ける。読解力、算数の概念がわかってないのかな。
チャレンジやらせようか迷い中。 前スレで統一テストの話題の時にセンチミリがわかってないって言い出しにくかったけど
長さでつまずいてる子多いみたいでちょっと安心したわー >>99
そりゃあ、長い人生。75点取るときもあろうがな >>99
別に良いじゃない
小学生は、テストでわからない所を見つけたら
その後取りこぼしないようにしっかり親と復習すれば良いんだから
テストが悪くても、結果出来るようになれば良いんだよ 逆にパワーだよね。間違えてもそこから頑張ることが大事だと思う。 2年生。漢字はどんどん単元(読み物)とは別に習っているので
単元が終わってテストをする時と、その単元で習う漢字を学習した時に1ヶ月とか時間差があります。
絶対忘れてるなと思い、テスト近くなったら自宅で漢字の復習をしているので、漢字はほぼ満点です。
そういった復習しなくても、満点取ってきますか?
うちの子、やっぱり覚えが悪いのかしら…。 >>99
うちも基本は99点(丸の書き方とかで減点される)だけど、70点とってきたことあるよ
どう間違えたかって言うのもあるんじゃない?
問題に対してなにを答えていいのか分からない場合とかは慣れの問題だろうけど、まんべんなく間違ってるときついかも 宿題の長さの足し算でミリに直して筆算して答えが10p超えると3桁だから教えていいのかなと思いつつやらせた 子供が英進館の夏期講習の申し込みを学校前で貰ってきた
行かせるつもりも全く無かったんだけど、クラスメイトで英進館に通っている子がいるらしく
夏期講習に行ってみたいと自分から言い出した
勉強が苦手なんだけど、普段英進館に通ってる子達と講習受けて大丈夫なのかな? >>120
九州?
通塾生と一緒に講習受けるかどうかは塾のクラス分けによるんじゃないかな
同じクラスならそのつもりで塾側も授業を進めるだろうし 関東でいうなら日能研的な塾かな?
とりあえず塾に聞いた方が早いと思う
塾生はレベル別だけど講習生はどうなんだろ
テスト受けてクラス分けされるならそんなに心配しなくてもいいんじゃないのかな
ただ前からいた塾生の方がたぶんできるけどそこはある意味当たり前だから気にしない方がいいよ
講習が終わった後続けたいと言うなら通わせてみればよし、もうこりごりだというならやめさせればいいじゃない >>120
今度の日曜日にテストがあるから受けてみたら? 120です
ローカルだったんですね…てっきり全国区かと…申し訳ない
説明を見てると、特別英才クラス以外は無試験先着順みたいで
本人が行きたいと言ってるし、やる気が冷めないうちに申し込みしてみます >>126
その塾はごめんわからないけどいいじゃん申し込みなよ
お友達とかの影響を受けると思うけどこれがまさに良い影響の例だと思う
お勉強に全く関心無い子ばかりだとその逆があるからね 低学年で75点まずないとか6年生で40点とか当たり前なの?!
みんな低学年は100点が当然って感じ?
うちやばいわ 一回くらいなら問題なさそうだけど毎回80点以下とかはできない方だと思う 一回でもないわ
びっくりした
低学年の頃、兄ちゃんや姉ちゃんの時も周りでそんな子聞いたこと無い…
担任の教え方が悪いんじゃ無いの?
普通、完全に理解させた上での単元テストでしょ?
できない奴は放置ってことよね
追試はないの?うちの子の学校は低学年でもあるよ
どんな子でも普通学級の子は完全に理解させてくれる 子供達の中でも勉強出来る子出来ない子の線引きがなんとなく出てくるよね
低学年のテストで75点取る子は出来ない子と思われてると思う カラー刷りの業者から買ってるテストは
平均的90点の設定にしたものを使用しています、
みたいな事を保護者説明会で聞いた事あるな
お兄ちゃんの高学年の方だったかな >>130
いい学校だね
うちはほぼ100点しか取らない子も多いけど、低学年でそれで大丈夫?っていう理解度の子もたまにいる
そういう子は親が何も気にしてない家庭の子だけど
習熟度別クラスの話も前に出てたけど、習熟度別に指導してくれたらいいのにね >>130
手厚い学校で羨ましい
うちの学校はついていけない子は放置ぽい うちもだいたい90〜100とかだけど1回ぐらい75点とか低学年ならやらかしてもおかしくなくない?
それをありえないとか毎回100点が普通とか厳しいなって思って
元の質問もやらかしてびっくりしたって感じだったから ケアレスミスで90点の平均の設定だもんね
75点って、配点にもよるけど、四分の一間違えてるってことだもん
単なるうっかりミスでは無いよ
低学年でこういう答案を自宅に持ち帰らせて終了する担任のセンスを疑うわ
外れで気の毒だわ… >>120
急に英進舘と言われてもサッパリだよ母親がそれじゃ子供もそりゃそれなりだろうね ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています