育児に関する、別にいいけど微妙にモヤモヤすること 134
レス数が900を超えています。1000を超えると表示できなくなるよ。
世間で問題になるほどでもなく非常識というほどでもなく
それぞれの家庭の方針なんだろうけど…
そこではそれでいいんだろうけど……
例えば、スーパーでお菓子のお金を払ったらすぐに店内で封を開けるとか
お金を払っているんだからいいんだろうけどねぇ
「別にいいけど…」という前提なので、書き込みに対して不必要に絡むのはやめましょう
アドバイスもいりません
どうしても絡みたい人は絡みスレへ
TwitterやSNS等を見た感想、育児に関係のない話は板違いです
それぞれ該当板の専スレでどうぞ
生活全般 https://medaka.5ch.net/kankon/
家庭 https://lavender.5ch.net/live/
ツイッター観察 https://rio2016.5ch.net/twwatch/
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不必要な絡みや板違い、それらに触れる人もまとめて荒らしです
次スレ立ては>>980がお願いします
立てられない場合は速やかに誰かに依頼しましょう
※前スレ
育児に関する、別にいいけど微妙にモヤモヤすること 133
https://mevius.5ch.net/test/read.cgi/baby/1589812070 >>809
>>1読めって言われてもしょうがないけど認知症とかの脳の心配した方がいいかも
ただの老化の可能性もあるけど今まで出来ていたことが出来なくなったり我慢が効かなくなった場合って脳が何かしら退化してる可能性があるから
クソバイスごめん >>810
スレチと分かってて謝るくらいならレスするなアホ >>810
余計なお世話がしたいなら絡みに書いてなよお節介BBA
叩かれないように必死で予防線を張ってる所がウザさ倍増だわ というか単に１才過ぎたからもういいわよね！という謎マイルールを持った老人なのでは
たまにいるよねそういう人 >>812
二番煎じのお節介叩きたがりBBA乙(^^) >>817
読んでても文章を理解できてなきゃ意味ないんやで？ >1読んでもなお書き込んじゃうのは我慢が効かなくなって脳の萎縮が起きているからでは無かろうか
本人が丁寧に解説()してくれているように 認知症とか脳の萎縮とか自分が普段から言われてる事なんだろうなぁ… 通信教育で月1でテストみたいなものを書いて送るんだけど、その返信が習ってない漢字だらけな事。
子供宛てのメッセージ、アドバイス全部漢字だらけ。
代読すればいいだけの話なんだけど、メッセージくらいは習ってない漢字使わず書いてくれたらいいのになーと毎回モヤモヤする。 >>823
むしろ知らない漢字覚える機会になっていいわ 何年生のいつにどの漢字を習うかなんて、覚えてないわ
使ってる教科書によって出てくる順番も違うのに 雰囲気で読んで、分からなかったら辞書
勉強になりそう >>829
母がそういう躾？教育？してた
子供向けの漢字辞典と辞書使って小一からひとりでだいたいのものは読めたな 息子の名前が「○うま」で、漢字にすると「○馬」と書き、読み的には「○う馬」なのだが、テスト他での記名を「○馬（ひらがな一文字+馬）」にしてること
例えれば「星飛雄馬」を「ほし ひゅ馬」と書いてる感じ。
言ってるうちに、上の漢字も学校で習うので、まいいっか、と思ってるがなんかモヤモヤする >>831
わかりにくいわ
すぐ身バレするような激レア名じゃないなら名前出しなよ
要するに「ひゅう馬」ならいいけど「う」が抜けててモヤるって話？ 小１の時、自分の名前に習った漢字が入っている子は漢字で書きましょうと言われて
秋田くんが「あ木田」と書いて、叱られたのを思い出した >>832
勇馬ユウマや翔馬ショウマを「ゆ馬」「しょ馬」と書くことにモヤモヤ
…というだけなのに、フェイクの例がヒュウマなのがわかりにくさの要因かな 今は無理に混ぜ書きしなくて良くなったんじゃないかな
私は小学校の時に名前の中に一つも書いて良い字がなかったわ 同級生に大和くんがいて「大と」って書いてて(先生に書かされてて)、子供心ながらにそれは違うんじゃ…と思っていたわ
30年近く前でもこんな感じだし、現代は名前の区切り方とか難しそうだね 勇や翔はゆう、しょうって読むじゃない
斗真をと馬って書いてるのかなと思った
とう馬って書いたほうが違和感ない？ フェイクが下手だと物議をかもす悪例
＋時々現れる読解力の低い、頭弱ママがひっかきまわすモヤモヤのカオス 柚月（ゆずき）ちゃんが「ゆ月」ってかいててモヤモヤする 柚月ちゃんはゆ月で合ってない？
柚をユなのかユズなのかで変わるのか
ややこしいな 月だと「づき」だから「ゆずき」なら「ゆず」「き」だと思う
「ゆづき」なら「ゆ月」であってる 漢字が柚月なのに読みがゆずきな時点でおかしいのよね どっちの漢字の読みかわからないような名前にしてる親が悪いからなぁ 〇馬だったらまだしも今って漢字の区切りがあやふやだったり当て字が独特な名前が多いよなあ 公園での話なんだけどさ
小学校中〜高学年位の女の子連れたジジババor男親一人だと、高確率でスカートの中パンツのみなのなんでなの
スカート履きたがるのは分かるよ、公園で遊ばせてあげたいのも分かるよ
子ども連れてジャングルジムで遊んでるだけなのに、なんで真正面から生パン見せられなきゃならねーんだよ
私も女の子の親だからさ、単純に怖い訳
犯罪につながる可能性もあるし
でもそれ以上に子どもだからってスカートの中なんて見て気持ちいいもんじゃない
他所の子だからこっちが見えないように離れればそれでいいけど、親のそういう無頓着な部分で子どもが変な奴の餌食なるってのはモヤモヤするわ 小学校中高学年なら服は普通自分で選んでるんじゃないかね
ジジババとか男親とか関係ない気がするわ >>853
自分で選んだとしても母親なら下に何かしら履かせるから関係大有りだと思うけど >>854
普段から言ってりゃ自分で履くでしょ
毎回言わないとできないの？ >>855
いちいち履くのめんどくさーいって思う子はいるね 中〜高学年ってわざわざ保護者が公園連れてく？
首都圏だけど子供だけで来てるように見える
親が居るパターンは下に未就学児連れてる場合 >>857
確かに
なんならもう公園で遊ばなくなる年代だわ 大きな総合公園のイメージで読んだ
遠くからもわざわざ車で来るような感じの 散歩ついでに寄ったとか、1人で行ってもつまらないからパパも行こう〜みたいな感じなら居そう
こっちの方は高学年の子も公園くるし
パパが一緒ってことは土日だと勝手に思っていたけど
土日は友達連れより親や兄弟と一緒って子も多々いる 気にしない親は子供のパンツくらいでって感じなんだろうね
でもスカートにレギンスパンツはくのが当たり前って感じで育つと
スカートの中見えてもお構い無しって姿勢を平気でとるから
うちの子も修正するのに苦労してる
パンツが見える見えない関係なしにスカートの中が見えないように気を付けなきゃなぁ 先月あった入園式のお知らせに「スカートの中には目立たない色のインナーを履かせてください」と書いてあって
黒や紺がほとんどなのに「肌色がなかなかなかったからストッキングのS切って履かせてきた〜」と言っている人がいて
目立たない色という言い方は良くないなと思った レゴ
なんでも作れる！とかいう割には布でできてるものがあったり特殊すぎるパーツがあったりなんでもありでモヤモヤする
デュプロも、なぜか動物とかパーツによってくっつかないものもあって、ブロックのセットなのに凸凹が合わないんかーいとモヤモヤする >>862
色の濃い下着は透けるからベージュ系ってことかと思ったわ >>862
言われてみれば目立たない色は確かに肌色とも取れるね
色絡みのスレタイ
娘の学校は持ち物に色々規則があって「紺無地のもの」とか「白無地ワンポイント不可」とかあるんだけど物によっては「華美でないもの」という指定があって分かりづらい 幼稚園の水遊びでビニール袋を持たせるんだけど、しばらくしてから「自分で扱えないので三角折りや結んだものでなく畳んだ状態で持たせてください」と連絡がきたこと
深く考えずに三角折りしてたこっちも悪いけど毎年のことだろうから最初からプールの持ち物のところに書けば良いのに
幼稚園の印刷物って毎年原本をコピーしてる感じで簡単に追加できないんだろうか >>862
子供用の肌色のインナーなんて売ってないよね…でもスカートの下にインナー履けってお知らせしてくれるなんて親切な園だね 苦手な子が多いんじゃなくて、今年は866みたいに特別深く考えずに持たせた保護者が多かっただけかもよ
まあどっちでもいいけど
でも本人も自分も悪かったと思ってるから別にいいと思えるんだよね パンツ丸見えの集合写真残っちゃったら可哀相だしいいと思う >>871
靴下の色指定がある園もあるし別に特に不自然さは感じないけどなあ >>863 すごくわかる
他に使いようがないような特殊な形のパーツとか多すぎてモヤモヤする
うちの子はデュプロ→レゴを通過して今はLaQにはまってる
LaQの方がパーツの種類が少ないから考えて工夫する力がつく気がする >>867
集合写真のためみたいよ
写真屋さんが修正してくれているらしいけど >>870
娘は三角折を開けるし家でそう保管してるから何も考えずだったんだけど今年は自分含め空気読めない親が多かったのかもね
確かに結んで持たされたら難しいわ
そう言われたからには畳み直して入れてる 自分で広げられられるようにという意味だから出来る子は何でもいいんじゃないの >>876
うちの犬は噛まない(実際は噛む)
同様に
> 娘は三角折を開ける
園で開けられなかったから問題になるんじゃない？ 近所の商業施設でお客様のご意見と店からの返信が張り出されているんだけど、
「クソガキどもがうるさい！騒いでるのは貧乏くさいガキばかり。
親も貧乏くさくてみっともない。クソガキの面倒も見られないバカな母親どもは...」
「大変申し訳ございません。多くの方がご利用されますので...」と子供向け店舗の前の子供目線の所に張られててモヤ。 宿題の丸付けを先生がしたり、親がしたりと一貫してないこと
家庭学習の丸付けは成長が感じられて好きだし、子とお互いにひとことメッセージを書いたりして楽しいんだけど、「今日の宿題の丸付けは親だって」って言われるとモヤモヤする たまにそうしないと子供の宿題全く見ない親もいるからいいんじゃない 授業妨害や脱走みたいな手のかかる生徒がいるのかもね
休み時間も手がかかって丸つけする時間などないのでは >>862
スカートの中がチラッと見えて肌色のみが見えたらギョッとするかも。何も履いてない？！って錯覚するわ
コロナ前に肌色のマスクを遠目で見たときに鼻と口が無い顔に見えてびっくりした 子供の下着とか小物類の色指定とか共産圏臭い
マスゲームでもするのかと >>881
「ボケ老人がうるさい！騒いでいるのは他に行く所のない暇そうな老人ばっかり。そしてその老人を施設に入れられない貧乏な子ばっかり」
って隣に貼られたら面白いのにw >>863
レゴはキットになっているものはそれを作るためだけにあるパーツだから作ったら飾るものの認識
基本の箱に入ってるシンプルなパーツで作るのがレゴの醍醐味
工夫したら基本パーツだけで可動アームのショベルカーとか作れちゃうよ >>887
集合写真を撮る時に足を開いたりスカートを引っ張ったりして中が見えてしまう子がいるからだよ
卒園式と違って入園式は誰かしら変なことをしている 園の担任から「この書類に記入して下さい、だそうです〜」と封筒を渡され、帰り道中を除いたら施設利用認定取消届とかかれていて、ビックリして確認しに戻ったら2号認定の取消書類だそう
「園をやめてくださいとかそう言うのじゃないですよーwビックリしますよねw」と担任に笑いながら言われたけど、
2号利用は4月までだったし、今更書類がくるなんて思いもしないし、中身知ってるならそう言って欲しかったとちょっとモヤった 小2の国語のテストが帰ってきて、間違えたところを確認中
子の答えが合ってないのはわかるとして、先生の回答もいまいち納得いかない
まぁ国語なんて今後作者の気持ちとかいう問題提供者の気持ち考えたりで納得いかない回答が出てくるんだろうけど小2の問題で文中にない事を想像させる答えは難しくないか？ >>892
難しかったらテストになってないんじゃない？
だいたいの子が90点〜満点取れる内容でしょ 気持ちを答えるとかならまたまわかるんだけどね
曖昧で伝わらないと思うけど、物語じゃなくて評論文？でAはこれをした。なぜか？とあるんだけど話の中にはなくて、教科書の考察にもそこを考えるような項目はない
もちろん授業中に話が出たのかもしれないし、その回答は間違ってる！って思ってるわけじゃないよ
回答「例」として先生が書いてくれたのかもしれないし
その辺りはうちの子がアホなので、見直しの時の話聞いてもまともな返事返ってこないから、なんだかモヤるなーと >>895
すごくモヤっていなくてイライラしているのが伝わったわ >>890
足を開いても目立ちにくいのは黒だけど、スカートの裾から目立ちにくいと考えると確かに肌色だわ
肌色ストッキング履かせたお母さんの気持ちもわからないではないw >>892
公立だと小２なら物語文と説明文しかやらないはず
(評論文は高校の現代文で出てくる)
私立の小学校だと難しいことやるのかな？
お子さんあんまり勉強好きじゃないなら
たかが1問に固執しないほうがいいよ
ますます勉強嫌いになるから >>900
テンプレ無視して人にアドバイスする前に無駄な改行をなくすとかスレの空気を読んだ方がいい 小1、音読の宿題が始まって子はそれなりによく読めていた
音読カードの項目にそれぞれ評価を◎(よくできた)と○(できた)を書いて出したのだけど
先生から返ってきたら○のところに矢印を伸ばし「もう少しがんばりましょう」と赤ペンで書かれてた
初めてで一応「できた」だし△も無かったのに厳しめ？なのがちょっと予想外だった
親が甘い評価だと良くないかなと思って○にしたけど先生に褒めてもらえず子に悪かったかなぁと
我ながらモンペくさくて人には言えないけどw 発達障害児ではなく「発達支援児」と呼んで欲しいと言う親
周囲からの支援が当たり前に受けられると思ってるようでモヤモヤする
支援が必要なのはわかるけど、まずは本人や家族の理解やサポートなどの方が大切だと思う
それに「支援」という言葉が受け身に聞こえて嫌
発達障害を持つ発達支援児っていうのもなんか変
「障害」の言葉を受け入れられないからと言って「支援児」という新しい言葉を作っても、そのうち「支援児」という言葉は受け入れられない！と言う親も出てきそう
うちの子も表出性の言語障害があるので支援が必要なのはわかるけど「支援児」は違うと思う >>904
評価が○△×じゃなく◎○△なのって、やったことを肯定的に評価して子供のやる気を高める狙いなんじゃないのかな
しょっぱなから「もう少し頑張りましょう」なんて書いたら、せっかく◎○△にしてる意味がない気がしてモヤモヤするわ みんな◎になるように頑張って
とか
おうちの人に◎をもらえるように読んできて
というのが宿題だとしたら
◎になるまで読んでない
学校で先生が言った事を聞いて覚えていなかった
という評価になるわよ ありがとう、そうなんだよね
○(できた)と書いてあるのに先生にとっては○△×の△だったんだなぁと
◎つけていいか悩むときは◎と思えるまで読み直しさせるべきなのだろうかとは考えてた
そういう指示のある場合があるんだね
プリント課題も字が雑だと私が注意して直させてるんだけど、帰宅〜夕飯まであまり時間もない
子ども本人の気力体力の余裕もないし、宿題をどこまで厳しくみるのか悩んでるよ >>908
お子さんがどのくらい口頭指示が通るのかを試されているから
お母さんがなにかするのではなくてお子さんが先生の話を聞いて理解して実行するのが大事なんじゃないかな
わかっていなかったから添削で伝えて気付かせようとしている
それはみんな一回や二回では出来ないしムラなく出来るようになるのは今年度いっぱいが目標だと思うからお母さんが手を出さすに見守ってあげる方がいいはずよ
「先生は何て言ってた？」と気付かせてあげて
連絡帳や課題の添削で指摘が続くなら先生に学校の様子を聞いてみてもいいかも レス数が900を超えています。1000を超えると表示できなくなるよ。
