2021年度新一年生の保護者【令和3年度】part8
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2021年度小学校入学の保護者の皆様
（2014年4月2日〜2015年4月1日生まれ）
皆で情報交換をしましょう。
就学前も就学後も悩みなど同学年の親同士お話しましょう。
※前年度に年長組だけの話は禁止ではありません
↓関連スレ
◆小学校低学年の親あつまれーpart165
https://mevius.5ch.net/test/read.cgi/baby/1619775119/
小学生からの発達障害を考える【u18】17
https://mevius.5ch.net/test/read.cgi/baby/1619615394/
他学年の新一年生スレは各自検索でお願いします。
次スレは>>980が立てて下さい。
※前スレ
2021年度新一年生の保護者【令和3年度】part7
https://mevius.5ch.net/test/read.cgi/baby/1619057006/ >>24
自治体によるでしょ
入れるのに体裁気にして入れない親も多いし、突っ込んだ診断や積極的な働きかけをしてない場合もある
学校は強制も拒否も出来ないからね 普通じゃない(グレー)の子を普通の子として育てていきたいんだから子供と向き合えてない自分本意なバカ親なんだよ
親子で折り合いつけれてないじゃん
あと毎日荒れてるのにここに書き込む頭の悪さもやっぱバカなんだなぁって >>28
グレーを普通の子として育てたいってのは、黒なのに普通級にねじ込む親と同じだねって言われているだけだよ
ID:fHdkjl4Iは子供を支援級に入れろなんて誰も言ってない ほーら、発達話は荒れる
興奮してる人、落ち着いてね でもグレー程度なら将来的には健常者と同じ枠で社会に出るしかないわけで、健常児の中で生きていく術を今から身につけとかないと大人になってから周りが大迷惑ってことにもなりかねないしなぁ
そういう意味での「普通の子として育てていく」なら理解できるし必要なことだと思うわ >>27何やってるかだと
帰宅後、宿題、明日の準備をしてから夕飯までが自由時間で
ゲームしたりYouTube見たり兄弟と一緒におもちゃで遊んだり、最近は本見て工作したりしてる、予定が合う曜日はお友達と遊ぶこともある
夕食食べたら、私が片付けてる間にテレビ見たりはあるけど、そのまま風呂〜寝る準備 「親は」グレーだけど普通の子として育てたい
これは親も発達パターンだから無理
どんどん育てにくく生きにくい子になるね ２１時に一人で寝室行かせるけど多分寝てるの２３時近いと思う
父親が帰宅したのを確認しないと寝れないっぽい 今、自分の子が初見で分かる程度の奇声系知的障害の子と席が隣だから、子に適したところに通ってくれという気持ちは分かるけどグレーだしなぁ
むしろ今のうちに健常児の生活に慣れるようにした方が、とは思う グレーの子なんてそれこそ支援からも外れて普通の中でなんとか生き延びなきゃいけないキツいポジションだよ
支援級どころか通級さえもグレーだと通えないなんてうちの自治体だとザラ
>>8が普通の子として育てたいって方針はある意味正しい
グレーは結局支援対象外なので普通の中でなんとかしていくしかないから
うちも保育園組だけど、22時まで寝ないなんてよく聞く話だよ
早く寝ているって子は親がすすめているのではなく、本当に体力なくて寝落ちしちゃうってパターン
それより下の子の保育園は入れたのに公設学童落ちるって恐ろしい自治体だなと… >>8
グレーどころか黒の子供がいるからアドバイスすると、発達障害の子は知識の上書きが難しい
なので最初からやってはいけない事を教えないといけない
子供だから許されるって事は特に最初からダメって言わないといけないらしいよ
実際医師からもゲーム解禁する時は熱中しやすいから最初から時間を決めてやってねと言われた
今から大変だろうけど修正していくしかない
うちは最初から宿題やってから遊ぶって決まり事にしてるから今のところ荒れてないよ
やりたくない時は泣いたりしたけどそういうのを未就学時代の療育で少しずつ訓練していって今がある うちも帰宅後は>>35と同じかんじ
夕食後のテレビは時間のある時くらいかな
うちは6時には起きなきゃならないから20時に寝室行って21時までには寝てるけど、7時起きなら22時就寝でも別に遅いとは思わないな 普通の人として生きていくために、今凹の部分を補う育て方したほうが良いのでは
健常カテゴリーに入れるとなると健常児としての物差しで測られるからどうしても劣る部分が多いのは仕方がない
そして発達に排他的な人がいるのも仕方がない
自分もグレー親だし在宅じゃないけど共働きだけど、家帰ってまず宿題やってから通信教育やってそれからおやつという習慣はできてるよ 傘持たせなかったけど天気怪しくなってきちゃった
もし忘れ物を届ける場合ってどうやって渡したらいいんだろう？ 発達児に向いてる指示の仕方とかリズムの作り方とかって無いの？
普通の子と同じように生きていけるように育てたいってのはわかるけど、特性に合わせた育て方した方が親も子も楽なんじゃないのかな グレーを普通の子の中で生きていけるよう育てるのと、普通の子として育てるのは違うよね >>34
グレーの中で無理なく成長しきって耐性つけてからじゃないと、普通の人の中で上手くやれるわけがないと思う
成長には段階があるわけで、成長が健常と比べてゆっくりなのが発達なんでしょう
将来的に大学行くから7歳から大学行かせて慣れさせましょうとはならないし、そもそも成熟した大人の社会と未熟な子どもの世界はまったく別のもの >>34
私もこの意味だと思ったから過剰反応な気がする
生活習慣や学校内外の課題は「普通の子として」で
子供への対応を普通の子と同じにすると考えてるかまで読み取れない うちの子たちはみんな体力なくて寝落ちパターンだけど、上の子が受験期は時間がなくて本当に大変だった
だから体力あって夜持つ子はすごい！
無理やり早く寝かせようとしても元気で眠れないんだろうね
何時以降はブルーライト浴びない過ごし方とか、眠れなくても読書などで体を休ませながらゆっくり過ごすとか時間の使い方のルールを決めて過ごしたらいいんじゃないのかな >>48
だよね
それに現時点で発達グレーと分かってるなら医療機関なり発達検査なりに既にかかってるってことだから障害を見て見ぬふりしてる親とは違うでしょ >>44
学校に電話したら
貸傘がある場合もあるし今後の急な雨の場合についても聞いたほうがいいと思う 発達系の書き込みにかみついてアホだのバカだの言ってる人達もグレーじゃないかしら >>52
電話かー。しばらく様子見て、本当に降って来たらそうするよ
ありがとう 地域にもよるけど、発達と診断されてても通級も支援級も行かせてもらえない場合もあるんだよ
グレーなんて無理
普通級にねじ込む親とか決めつけるのはどうかな >>48
発達グレーと分かってる時点で、生活習慣や課題については発達グレーの中でどのくらいが許容範囲なのかをよく知った方が対応が明確になると考えるのが普通じゃないのかな？ >>57
知り合いにもいるわ
支援級希望したけどダメで仕方なく普通級って子 >>48
私もそう思った
発達障害の特性をどうこうしたいではなく、定型発達の子がどう過ごしているか知って、それに近づけていきたいだけだと思った
グレーだと支援級に入れてもらえないことはままあるし、親も子も大変だよね
放課後の過ごし方だけど、週3学童、週2は帰宅して習い事に行ってる。まだ宿題始まってないし、学童も習い事もあって忙しいから、家にいる時間は好きに遊ばせてるな
21時に寝室に行き、21時半頃までには寝てる うちも在宅だけど宿題の後ゲームしたがって困る。基本平日はゲームなしでamazon primeのアニメは許してる。夜は９時頃就寝。
すごろくやトランプや本も好きで大人が付き合うならやるけど年中の下の子が遊ぶようなおもちゃで遊ぶこともなくなったから、ゲームテレビ以外だとみんなどんなことして1人で遊んでるんだろう？ >>57
入れる枠があって明らかに発達でも支援級に入れない親もいるし
小さい頃に受けたグレー止まりの診断で何年も過ごしてる人もいる
認めたくない人っていまだにわりと多いんだよね
だから>>33のようなスレがあるように小学生になって周りとの乖離が無視できなくなった状態になってから病院行って診断下る子も多いのよ 発達話ごめん
うちは診断されてないんだけどエコラリアかなと思ってて
健常の子でも家で1人遊びの時テレビやYouTubeやマンガ、学校で先生が言った事を独り言してたりする？
幼児期は本当にひどくて北島マヤみたいだったんだけどだんだん落ちついてきて問題なく生活できてる
自分にも心当たりがあるので成長段階のあるあるなのか個人の問題なのか気になって
誰かが言った言葉をその場で真似するような事はしたことないし何か不都合があったことはない >>59
それは可哀想な子だね
未熟な発達が未熟な普通に無理矢理に合わせなきゃいけないのは
本来なら支援学校が妥当な子の親に押し出された形なんだろうね 一人ごっこ遊びってまだまだやるんじゃないのかな
家なんてリラックスしてるし
これが例えば学校で全くなんの脈絡もなく繰り返し出てくるような困った場合だけ気にすればよいのでは 例えば静かな授業中先生の話の中で、「楽天」ってワードが出たとして「楽天カードマーン！」って発言しちゃうのはお調子者の子でいるかもだけどなんのきっかけもなく繰り返し楽天カードマーン！って言っちゃうのは気になるよね グレーや軽度の子は勉強が簡単な1、2年生のうちはついていけるし、診断も確定ではないから支援級に入れてもらえないって場合もあるよね
3、4年になると大きく差が出てきてはっきりわかるみたいだよ >>64
支援学校も定員一杯で希望しても断られるとかザラみたいよ
同じ園の子がそれでお断りされて結局支援級に入った >>55
ちょうど学校生活に慣れてきて子どもたちの学校での話から座ってられない子や突然叩いてくる子の話が出てきて親同士でも情報交換してるような時期なのでリンクしてるなかなとも思われる。 >>49>>55
うちの子グレー、発達だから〜って書き込みもよく見るからそういう子の親は荒んでる人多いと思う
子供だけじゃなくて親だって健常児と発達児の差で悩んでるし受け入れられない人も多い
健常児の親はクラスにいるグレーな子や発達児によって授業や学校生活に影響が出てきてるのを感じる頃だからそういう話になったり荒むのは仕方がないよ
周りの子や親に迷惑かけてるってわかっていても本人達はどうにもできないんだから仕方がない >>63
謝るくらいなら最初から発達のスレか相談スレに書き込みなよ 子どもが発音の問題で医療機関かかろうと思ったんだけれど、超激戦
支援センターから「プラチナチケットを取るつもりで予約日に電話してください」って言われてかけたけど撃沈したわ
仕方ないからセンターで発音訓練してもらってなんとか就学前に治したけれど、診断されているお子さんはこの激戦をくぐり抜けてきたのよね…
そこから更に通級、支援級に進むというのもなかなかハードだと思うわ
ネットだと簡単に「発達だろ？」とか言うけれど、実際発達の診断してもらうのってとても大変 だから地域によると何度も…
でも普通として育てたい自分でなんとかできるとわざと避ける人もいる
そう公言する人はだいたいそう
子どものこと考えたら普通級で放って置かれるより支援級でプロに手厚い教育を受けた方が良いに決まってる >>74
支援級に発達専門のプロはいないよ
メリットは学校に配慮はしてもらえる事
産休明け、学級崩壊、鬱からの復職、定年間際の先生が配置されるって結構聞く
もちろんいい先生もいるから当たり外れがある >>61
ゲームってさせないご家庭が多いのかな？
うちは学童、宿題、通信教材2社分、ピアノの練習とやること全部やったら、十分頑張ってると思うのでゲームやりたがったらご褒美としてさせてしまってるんだけど
でもやる事やった後は自由時間としているので、1時間とか結構長時間に及ぶ時があるのでそれは今後制限しようかなと思ってる
ゲームといってもスマゼミのだけど うちの子も「AくんとBくんはしょっちゅう教室でぐるぐる歩いてる。時々教室から出ていっちゃう」って言うようになった。
生活の時間に朝顔の種を植えたときも他の子たちが先生の指示通りにやろうと頑張ってる横で、その二人は土をばらまいて遊んでたらしい。
クラスの子が優しいのかスルースキルが高いのか、誰も何も言わないらしい。うちの子も、幼稚園で結構きつめの自閉症と思われる子を見てきてるからか、スルースキルは高めかも。あまり人がやってることに口出ししない子が多いように思う。
最近はグレーも含めたらそこそこの人数がいるから、子供のほうが動じずに対応してる感じはあるなと思うわ。 >>76
これは本当。保育園の先生に小学校に丸投げは絶対してはいけないと言われた。逐一見守ってる姿勢で連携しないといちねんほっとかれておわる >>69
情報交換するよね
前スレで親がイジメしてるとか既にボスがと言われたけどライングループは同じ幼稚園のママのライン
突然叩いてくる噂のある子の事はこどもに何か伝える？
幼稚園で叩く子だったのは間違いないみたい
現在も叩くかどうかはわからないから一回叩かれるまで様子見ってのも万が一でも嫌だし
本人が人付き合い方法やスルースキルを学ぶために親は本人が困るまで口出ししない方がいいのかな
誰とは言わずもし叩かれたら先生に言いなさい、誰かを叩く子がいたら自分は叩かれないようにあまり関わらないようにしなさい
みたいな事を言うのもよくないかな >>78
うちもそうかも
大人が思うほど気にしてなさそう
同じ園に発達や知的障害の子何人かいたからそういう子の存在に慣れてるみたい >>80
誰の子育ててるの？
自分の子育てるのに人の意見ばかり気にしてるね 普通のクラスにグレーや障害児を入れるのは実は健常児にとって良い社会勉強になるんだよね
昔はお世話係とかいたけど、現代では余計な物は「見ない関わらない気にしない」を徹底的に覚えさせるいいチャンス
同じ生き物だと思わないように関わらないように言い聞かせるしかない
構ってもらえるとわかると調子に乗ったり依存するタイプもいるし、先生にお世話係に任命されるのもいい迷惑
実は頑張らなければいけないのは健常児の方
一緒につられたり気が散って集中できない子は似た素質を持ってるか社会でも脱落していく 体力テストで、握力が11だったと言われ、それってすごいの？って聞いたら、男の子のすごい子でも11.8くらいって言ってて、負けず嫌いだからなぁなんて思ってた
調べたら平均8.75とかでびっくり
シャトルランも好成績だったようで、私は運動苦手だったから、誰？って気分だわ >>83
言い方はキツイけど納得
理想は困ってる人がいたら助けてあげられる優しい子に〜なんて思うけど実際は自分の子の命の方が大事だもんね
危ない人にはできるだけ関わらずスルースキル身に付けてほしいわ >>84
握力11で強い方、平均が8.75？！
6〜7歳ってまだまだ可愛いのねw スルースキルはどうやったら鍛えられるんだろう
うちも教室うろうろ系がいて基本的にはスルーしてるらしいんだけど
同じ園出身なのでよく絡まれて、この前も「ﾀﾋね」と言われて「謝るまで通さない」みたいにやり返してしまったんだとか
先生も分かっててその後の席替えでかなり離れた場所にしてくれた
やり返すのはもちろんいけないからそこは叱ったけど無視しろとも言えないし
元々同じ園出身の同性は園からの仲良しグループ3人＋その子という謎配置だから仲間外れみたいになりそうで余計に無視しろと言いにくいんだよね >>85
困ってる人のフリをして助けようとしてくれた人を襲う輩がいるから、警戒心とスルースキルは大人でも大切よ。
子供のうちは困っている人を見たら大人を呼ぶ、大人になってからでも自分一人で対処しようとせずにプロ(警察や救急)に頼る、は大事だわ。 >>70
むしろ脊髄反射で文句言ってる層が荒んでると思ってる
感じ方は人それぞれね >>83
成長すればするほど周りの人間の質って同じ同士集まって絞り込まれていくんだよね
公立小学校がいちばん裾野が広い
だからわざわざこれ以上とは思う
私立ストレートで大学出た子が社会出て困ってるとも思わないし うわあ・・
【超絶悲報】海外変異株で10歳以下の子供のコロナ死者が急増中！ブラジルでは少なくとも1244人の子供が死亡（英メディア報道）
https://leia.5ch.net/test/read.cgi/poverty/1620318839/l50 テレワーク中1Fと2Fのルンバがダブルで稼働して煩くて辛い
在宅のひとは何時頃にスケジュールしてます？
なおブラーバは無垢床だから使えない >>76
支援級は支援級免許保有の先生がいる聞いたが、免許なしでも担任になってることが多いのか、その免許じゃプロと言えないのかどっちなんだろう？ >>95
ルンバにイライラして脊髄反射的に憂さ晴らしか？ 脊髄反射と言われて我も我もと食いついてるのな
そういうとこだぞ >>97
特別支援学校教諭免許というのがあるけど、支援級では必須じゃなかったはず
支援級向けの免許はないよ >>97
学校の先生できちんと勉強してる人はほとんどいないし、子によって特性が全く違うから親の方から子供にあったアプローチの仕方を共有するように病院から指導される。
自閉症やアスペルガーは今はADDとか自閉スペクトラム症と呼ぶ。発達障害という言葉も今は今は神経発達症群と言う
浸透してないから前の言葉で呼ばれることも多いけど、今の呼び方を知らない人は少なくとも2013年以降勉強してない人だよ。
病院の発達外来の先生や言語聴覚士の先生でよく勉強されてる専門職の方は「自閉スペクトラム症（昔は自閉症やアスペルガーと呼ばれていました）」という説明の仕方をする方が多い。
一般の人は勉強してないから偏見や先入観がかなりあってまさか自分の子がグレーとは夢にも思わないかもしれないけど
勉強してる人から見ると普通級にも特性あるなって子3分の1以上いるよ。 学校があまり好きではないので行きたくないと泣く日もあるけど、何とか親子で頑張って用意して集合場所に連れていく
でも上級生がなかなか来なくて5分~10分待たされるのが毎日なんだけど学校に言うのは早いですか？
ゴールデンウィーク明けの木曜日とか大人でも仕事行きたくないし気持ちは分かるけど、1年生と2年生がしっかり時間前に着いてるのに上級生が遅いとイライラする
歩道もない道の交差点のところで待たなきゃいけないから車の事故も怖い スレタイ間違えたかと思った
天気がギリギリだったけど、なんとか遠足が敢行されて良かった
遠足の自由時間は園で一緒だった子たちと集まったようで、やっぱりまだ仲が良いのねーと話を聞いてた
園の子が学年の半数いるから、来年以降もこんな感じで園の子と仲良くするのかしらね うちの登校班も上級生が遅刻してくる
徒歩5分なのに遅刻してくる子がいるから最後らへんに到着なんだよね
そこは兄弟揃ってで上の子は今年中1だけど小1の頃から遅刻魔だったらしい
遅刻なのか学校休みなのか分からなくて困ったと聞いた 登校班でLINEグループ作ってないの？
うちは班内連絡網、休みや遅刻連絡、登校中のトラブルはLINEで連絡することになってる LINEグループないな
でも遅刻の指摘とかはしにくくない？
しかも1年生の立場で >>13
7時に起きて学校間に合うの凄いね。近くなのかな？
22時就寝は周りで聞いたことないよ 1年生でまだ歩くのが遅くてご迷惑かけるので5分経っても来なければ先に行ってますね
とかはだめなの？
登校班ない学校だからあるの羨ましいけど、あったらあったで色々あるのね 新採用から三年間2、3年生受け持って毎年学級崩壊に近い感じになってた先生
今年支援級行ったな。親からも生徒からもめちゃくちゃ評判悪かったから正直ホッとした。 うちの子の支援級の先生はもう何年も専門で担任してるみたいで安心して任せられる
一年生だと障害ない子でもうちの子よりよっぽど手がかかる子いるでしょ
特に男の子は落ち着きない子多いし
上の子の時にもいたけど授業中騒がしかった子も4年生くらいで静かになってた 何故発達の話題になると発達親が沢山出て来て隙さえあれば自分語り始めるのかがほんと謎 >>113
そんな貴方も発達の話好き過ぎるでしょw 今月分散してやるはずだった参観日、中止になった。
６月の参観日はどうなるかなー。 時間割が配られたから確認したら1日の中で同じ科目が2回あった
年間授業数との兼ね合いなのかな、不思議な感じw >>116
うちはまだ固定の時間割ではないけど、1日で国語2枠とか最初から普通にあるよ
一年生はそもそも教科数が少ないからだと思うけど >>13
うちも同じくらいになること多いよ
上の子の塾の兼ね合いでバタバタしてる時とか
休みの前の日はダラダラしちゃってそんな感じよw 再来週はもう運動会だー
こないだ入学したばかりなのに早いわ >>116
国語9 (図書含む)
算数4
体育、生活3
音楽、図工2
学級活動、道徳1
5時間×5日で、うちと別の市の友人の学校で同じ授業数だった
ここのスレ見てると通常時でも4時間授業がある学校もあるっぽいから微妙に違うのかな
年間では調整してるんだと思うけど 上履きの汚れが凄まじい！
幼稚園の時はほとんど汚してこなかったから驚いてる
裏が黒くなるのはわかるんだけど、表面が黒くなるのはなんなんだ、机のパイプか何かにこすりつけてんのかな >>120
うちもよ。
運動会の練習もGW明けから始まったから、たいした種目はやらないらしい。 ちょうど今日学校から早寝早起きをしましょうという内容のお便りを持ち帰ってきたけど、1年生は11時間睡眠推奨と書いてた
6時起きだから19時就寝か… 傘の色指定が特にないけど何となく黄色買っておいたらクラスほぼ全員黄色だった模様
ここまでくると指定した方がいいんじゃ 傘やアウターは視認性重視だよね
以前、土砂降りの夕方に蛍光オレンジの傘差してる男子中学生がいて、傘のおかげで車からでもしっかり見えてて傘の色に感銘を受けたわ
まだひとりで薄暗い時間に出歩く事はないだろうけど、明るい色だったり反射材は本当に大事だと思う
ということでうちも黄色の傘だわ
でも他の子見てると黄色優勢って感じでもなかった >>122
うちも
ドブに落ちたのかと思った
持って帰ってきたら速攻オキシ漬けよ うちも毎週末持ち帰るのに毎回全体的に黒くなってる
幼稚園の時の上靴も、今履いてる外靴もあんな黒さになったことないのに
あれは何？鉛筆の粉とか？ ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
