★☆高学年の中学受験 Part115
レス数が950を超えています。1000を超えると書き込みができなくなります。
>>812
お嬢さん、国語を理論じゃなくて感性で回答しているんじゃないかな
基本的な語彙力や読解力がある分、選択肢をよく読まずに自分の感性で選んでしまって、失敗している例かと
まずは間違えた問題の選択肢をよく読んで、なぜ不正解なのかを理解しよう
選択問題のテクニックは理社にも応用できるから、コツを掴んだら凄く伸びると思うな 物語や小説好きな女子あるあるだよね、感情と感性で解いてしまうの >>850
どこもそんなもん、と言う考えがマズイよね >>850
しつこい人だね
上で夏期講習行きたくないと悩んでる人がいたから流れで書いたわけで。
どこもそんなもんだから気にするなって意味合いもこめて。
成績も順調に上がってるし算数はY65-70なので心配には及びません。 塾より自宅学習の方が集中できるから好きな子もいるのにね >>812
今さらだけど選択問題は一般論としては
最初は国語はセンスだと誤解して本文と選択肢をちゃんと読まずに解いて波がある段階
次にセンスではないことを知ってよく読むことを意識すると2択で毎回逆を選ぶ段階
最後にスピードがついて点数が取れるようになる段階
こんな感じに成長するらしい >>854
私はサピのアルファ1の様子を子供から聞いた範囲でしか知らないけど、御三家以上の子に関しては塾が楽しいのが普通
算数Y70以下だと違うのかもしれないが、それにしても「どこもそんなもん」は明確に間違い
楽しくやらなきゃ効率的に成績は上がらない
一番ありそうな話は、成績についてあなたが脚色して書いている事 >>812
記述で点が取れると言うのも、ただ採点が甘いだけの可能性があるな
桜蔭の国語は短編小説並みの長大な文を読ませてあの「弁当箱」(広い解答欄)に答えさせるので有名だが、前の校長佐々木先生のインタビューで国語について答えておられた
佐々木先生は国語の先生で自ら入試の祭典もしておられたそうだ
その先生がおっしゃるには意訳すれば
「長々と設問に関係ないことを書き連ねる答案ばかり多く、点の付けようがなくていつも困っています」とのこと
桜蔭受験生でも学校から見ればこのレベル >>860
訂正すべきはそんな些末なことではない
問題文である812を否定して長々と設問に関係ないことを書き連ねるレスに困っています 来週から夏期講習だね サピはお弁当ないんだよね 四谷はずっとお弁当だわ 上の高校生も塾でお弁当だから夏休みだけど毎日弁当作り頑張らなきゃ うちの子成績は特段良くないけど塾は楽しいって言うわ
成績が伴ってくれれば最高なんだけどw うちは先生から嫌がらせされてこの夏から転塾
契約切れない先生なのか保護者から何件も問い合わせされてるのに対応しないし
落としてもいいと言ったのにクラス変更もしてくれなかった
テキスト見るとストレスで頭痛と腹痛が出るようになっちゃったから本番までもつか親子で心配 >>858
予想以上に粘着質な人だったね
NGIDにしてスルーするわありがとう >>864
流石に体に出るまでほったらかしたのは親の責任では？
せめてもう少し早く動こうよ >>861
桜蔭の採点者にそこまで言われてしまうってことはね、はっきり言えば塾の記述問題の指導レベルに問題がある、と言うこと
桜蔭に合格しているのは過半数がSAPIXなのだから、サピですら「長々と設問に関係ないことを書き連ねる」ような指導をしているのではないか、と疑われても仕方ない
以上から考えれば>>812にとっての最適な対策は「よりレベルの高い国語の指導を受ける」と言うことだ
サピを超える指導が望ましい
具体的にどこに行けと言えないのが残念だ 塾でも学校でも忘れ物しまくりでなんか疲れたわ
厳密に言うと持ち物チェックは私がしてるから提出物忘れ、あと紛失物も多い
受験以前の問題かな
その日にやる勉強終われば無制限でipad見せてるから脳に悪影響出てるのかな >>871
寝る前にやることは、暗記勉強
朝おきたら復習する
これが多湖輝もすすめる効率の高い勉強法だよ
寝る前にiPadは時間の無駄
ホイホイ勉強術、まだ買えるんだろうか？
受験生の親なら一度読んどけ >>864
先生から嫌がらせってどんなことされたの？
そんなことあるんだ、、ってちょっと怖い。 確かにサピの国語の採点みると、ひどい日本語でも結構いい点数ついてる。
書き出されている要素にだけ点数つけてて、文の繋げ方とかには無頓着?
読んでて頭痛くなるけど、文章を綺麗にまとめてもたぶんそれは評価されない。 >>875
どの学校も書き出されてるべきキーワード等で採点してる。
大事なキーワード押さえてそれを適切に繋ぎ合わせれば出来上がり。 >>875
国語の指導ならここ、って言う塾なりプロ家庭教師なりご存知ですか？
規模の大小問いません。 >>874
居残りを嫌がらせって言ってる親がいたのを思い出した
塾講が解けるまで返さない方針の人でうちも何度か残ったことがある
強制が嫌な親子だと潰れちゃうのかもね 多分、ほとんどの中学校は876の言うキーワード式で機械的に記述問題を採点するのだろう
しかし桜蔭は違うのだと思う
875のいうように、キーワード式の指導では桜蔭には実力が不足するということだろうな
邪推だけどね
同じキーワードを使って正反対の結論も出せるのだから、キーワードが網羅されていれば満点というのも変な話だ >>873
こういうアピールなつかしいな
あぼーんのやりかた最近知ったばかりの人かな >>877
知りません。
ごめんなさい。
でもα1だけど国語がすごく苦手な子がサピの国語の授業はさぼって、高額らしいプロの個人指導うけてたけど、最後まで全く成績上がらなかったよ。
国語の指導って難しいのかしらね。 少人数の国語塾見学したけど
問題解かせて解説するのが中心
問題文の内容は一文目から丁寧に説明してたが、選択肢の切り方とかテクニックはそこまで教えてない。
つまり文章理解に力を入れた王道 >>875
中学受験の塾講やってたから解き方質問あったら言ってねー。子供の国語の偏差値もう少し上がるといいなー。 >>883
国語上げるくらいなら算数上げるほうがよっぽど簡単とはよく聞くね
同じテストで国算とも好成績だと、多くのテストでは国算の高い方の偏差値よりニ科成績の方が高くなるから
国算揃えるのは凄く大変なんだと思う 暗記もの以外の国語は本人の成長を待った方がいいって言われた
たしかに算数に時間振ったほうが全体の伸びは出やすいよね 物語文と説明文は構造も解き方も違うので例えば説明文だと
文を大まかに
導入部、主張、それを裏付けるための具体例、最後に主張
みたいに分けてみると俯瞰して文章を理解できるようになるよ
後はキーワードを丸で囲む
うちがよくやってるのが子供に塾の問題文などを使って設問と解答を作ってもらう。
そうすると出題者の考え方と視点が見えてくる。これでウチは国語の成績5-10偏差値上がった。荒療治だけどね。 >>888
子供の成長度で変わってくるものあるよなーと思ってたけどやっぱりそうなんだ
とはいえ今一番ダメなの国語だしほったらかしにはできないんだけどね
ところで成績芳しくない子が成績いい子あるいは上昇傾向にある子にわらわら寄ってきて勉強のやり方教えてくれって来て、それも子の意思じゃなくて親の指示のようなんだけどこういうもんなの？
親が親に聞けばいいのになと思うんだけど、こんなご時世だしあんまり会う機会もないから仕方ないのかな 物語文と詩は私が苦手だったから、子にも何も言えないw
早生まれで幼いから仕方ないと塾の先生は言ってたけど、結局国語が苦手なまま受験終了した
大学受験にはその手の論理性のない文章がほぼ出てこないから、なんで解きやすいんだと感動して一気に得意科目に変わったの覚えてる 成長するの待ってたら、どんどん問題文が難しくなるんだよね…
今の課題をやらずに、下の学年の課題をやるべきか？ >>892
以前は論理エンジンを学年無視して最初からやらせる方法があったみたい
でももう6年だしそんな時間はないんだよねぇ うちは小3から国語専科塾に行かせていて、小6の今やっと芽が出た感じ。
いつ芽が出るかなんてわからないんだよね。2年もずっと暗闇の中だったわ。 >>894
国語塾に行かせてなかったら芽は出なかったと感じる？
精神的な成長ではなく、やはり塾で習ったことが実ってきたのかな 国語の質問したものです。
皆さんありがとうございました。
この夏は国語に重点を置いてしっかり取り組んでみます。夏後に成績上がるといいです。 >>875
国語が算数理科社会より平均点が極端に低くなるのを回避するためかも
昔駿台に通っていた時、○大実戦模試の物理の問題を作成した講師が授業で「化学や生物より平均点が低いから部分点を少しでもつけてほしい、
と管理者に言われたが空欄に点数を与えるわけにいかない」
とぼやいていた >>800
>>854
ありがとう
夏期講習嫌になった５年生だけど昨夜はすぐ寝ちゃったし
朝はこちらが先に出るしでようやく詳細聞き出したわ
なんでも休み時間におどけた子がいてクラス皆で笑ったんだけど
ウケただけにそれがエスカレートしてだんだん笑えなくなって注意したらしい
でも無視されたってことなんだけど
こんなんで嫌とか打たれ弱いなと思う一方、
塾にはちゃんと勉強できるような環境を提供してほしいと思ったり
一晩たって気持ちは落ち着いてきたみたいだから様子みるわ >>899
もし一番上のクラスとかでなければ、上のクラスなら大丈夫じゃないとかうまく言ってのせて勉強頑張らせたらどうだろう？
うちの上の子はそれで頑張って上のクラスいったよ >>900
それもありだね
>>901
クラスは変えられないんで席替えで提案したんだけど向こうのほうが席が前だったｗ
頑張り屋お子さんだねうらやましい
にしても賑やかで楽しいと落ち着かないは紙一重だって今更思い知ったわ
けっこう前から落ち着かないにかたむいてて先生も注意するけど聞かないらしいんだな
子供の集団って難しいね >>902
ほんともっと深刻な案件だったらどうしようとハラハラしたわ
想像よりずっと子供だったｗ >>895
塾だけの国語だったら無理だし、とても受験までに間に合うとは思えなかったかも。
精神的な成長が一番大きいと思うけど、国語塾でひたすら文章を読み込んで理解する、
自分で文を作って文章を組み立てる、これを2年繰り返してきてやっと記述が書けるようになってきた。
土台がなかったら記述も読み込みも小6の今からやっと始めるには時間が足りなかったと思う。 >>897
ネットでひたすら。
近くで通いやすく、昔から続いている大人が教えてるところを。 >>825
今時の子供はそういう解答をあざといとまで理解しているよ(笑) 出社して家に帰ってきたら、短縮授業で昼過ぎに帰ってきてた子供が学校の宿題しかやってなかったときの絶望感 >>908
やってるほうが珍しいから、自分が家に帰るまでは自由にしてるわ、うちは。 休み時間のないサピックスはやっぱり効率的だなと思う
休み時間があるとメリットよりデメリットの方が多いと思うし サピの子が小学校のクラスにいるんだけど、授業中にサピの宿題やってるらしくて、先生にしょっちゅう怒られてるんだけど。これってサピではよくある事なの？ >>911
サピは学校の授業中に塾の宿題しましょうとは指導していない
だけど意味のない授業だからやりたい子は塾の勉強するなり、休むなりすれば良いのでは？ サピだけの問題じゃないと思う
受験偏重で効率主義の家庭が増えてるのかなぁ
うちの学校にも塾に間に合わないから行事の時間早めてと連絡した人がいるくらいだから >>899
ひとまず様子がわかって良かったね
5年でのﾄﾗﾌﾞﾙは6年まで影響があるから、可能なら校舎替えを検討しても良いと思うよ
うちは絶縁状をもらってきたわw >>913
そういう家庭には全落ちの呪いかけとくよ まあでも6時間目終了時刻より遅く終わるイベントはどうかと思うわ
6時間目までは我慢できる こういう所で困ったねって話すのは分かるけど学校にクレーム入れるのはないよね
うちも林間や修学旅行をお休みする子は毎年いるけど、それは家庭の選択な訳だし 去年うちの学校から筑灘男女御三家受かった子達はみんな1月も学校来てたし、学校行事も来てた。なんだかんだで学校はペースメーカーになってたんだろうな。 うちは学校大好きな子だから、前日も同じ用に学校行かせると思う。
じゃないと何かが狂いそうで逆にこわい うちもコロナでペースメチャクチャになったから本当は行かせたいけど
感染症どうなってるかな 塾の子でほぼ学校は保健室登校で早めに帰宅し、学校のイベントや行事も出ず、その分塾の予習復習宿題をきっちりやり、塾の授業中も一番先に手をあげて答えてる。
時間あるから当たり前だよね。
ちなみに学校の授業は一切受けてないらしい。いじめが原因らしいけど、その子自己主張が激しく授業を乱すからね。 >>922
時間があるからというよりその子は多分高知能で発達障害傾向もある子なんだと思うよ
知能はボリュームゾーンより下でも上でもとても生きにくい
日本でもそういうgifted児をどうサポートするかこれから話し合いを始めるらしいけどね >>919
規則正しい生活リズムをキープするのに学校は良いんだよね >>924
単なる高知能発達障害とgiftedはまったく別だよ >>927
全く別ではないよ
まあ高知能でも言語理解と知覚推理が凸だとgifted認定されるケースがほとんどだけど >>928
日本にgifted認定機関はないし、米国認定機関にそんな基準はないよ >>929
うん、だからこれから日本でもgiftedをどう支援するか検討するらしい
https://www.asahi.com/amp/articles/ASP7D63V5P7DUTIL011.html?twico=&;__twitter_impression=true
アメリカの基準を色々調べたけどウェクスラー式知能検査での数値だけを基準にしていないことは知ってるよ
WISCも3か4かでも数値の出方が変わってくるし、何より州によっても基準が違うしね
WiFiが不安定な場所なのでID変わってたらごめんなさい 言語理解と知覚推理凸って
どの程度の数字出てたら対象レベルなんだろ 塾スレじゃないのに塾話延々とやってるのは発達障害に見える
中学受験＝塾ではない
塾スレなんてお受験板にも学習塾板にもいくらでもある お受験板の塾スレでもこんなに塾粘着だらけにならない
ＳＡＰＩＸスレがあるし好きなだけ塾スレ立ててそっちでやってくれ >>922
それをズルい、うちの子より成績が良くて悔しいと思うなら同じようにしたらいいのでは？
なぜやらないの？ >>935
ズルいとか悔しいっていう感情は文面から伝わってこない気がするけど
どこから判断しました？ 「時間あるから当たり前だよね」からは「ズルい」が感じられると思う
うちの子の学年にも高知能多動他害がいるけど、とにかく迷惑だし危険だから、
自宅学習でも塾でもなんでも授業に参加しないでくれるなら大歓迎だな 横だけどズルいじゃなくて、犠牲にしてるものが大きいから
この先苦労するだろうなと思うよ ルールから外れてないんだからいいんじゃないの
ただ、これでガッツリ成果あげられる小学生はこんなことしなくてもあげられる別のギフトを持った子のような気がする え、小学校をストレスフリーかつライトに過ごしてるなら余裕あるのは事実でしょ？
普通の子学校と塾の両立で睡眠時間削られてるんだから
922につっかかってる人はお子さんがそういう感じなの？ 友人の子に似た感じの子は居る
高知能で発達障害の診断は降りない程度だけど不登校気味であまり授業に参加できないらしい
他害児ではないし受け身な感じの子だからいじめみたいのは無いみたいだけど
友人も色々悩みながら試行錯誤していたし普通に学校に行けている方が余程ラクなのでは
受験して中学に入ったとしても普通に毎日登校出来るとも限らないしね
そういうのを身近に知っているから当人も親もストレスフリーでもなんでもないと思うよ 灘や御三家にはギフテッドたくさん居ると思うのよね。
上の子の同級生に勉強もチートだし、良い意味で発想が独特で人気者。
さらに顔もイケメンなら性格までイケメンと言う完璧超人みたいな子いたよ。
しかも、足まで学年で一番速いって言う。
ああいう子がギフテッドと言うんじゃないかと思うわ。
ただ、最難関中学に頭以外の理由で行けない子はいるから、公的支援はあっていいのかなと思う。
開成の特待生はそういう子の枠なんだろね。 不登校や授業に参加できない子をストレスフリーだと思う人はまるみちゃんの事もそう思うのかしら >>944
いじめなどのはっきりした理由がないなら
親が甘やかすからニートが発生するのと同じ原理でしょ
健常の子だって、合わないクラスメート、合わない先生、苦手な科目、塾との両立、睡眠不足
ほとんどが我慢して行ってる
>>946
いじめは同情するけど、嫌なことから回避してる間はストレスから逃れられてるでしょ
それに彼女が自身が不登校であることに悩みだしたのは
受験に内申点が使われるからでしょ
それがなかったら不登校気にせず受験勉強がんばってるでしょ >>945
それはさすがにギフテッドのイメージを美化しすぎ
そんな出来杉君みたいな完璧超人の事をギフテッドと言うわけじゃないのよ、だから文科省が動いてるくらいだし
知能が高すぎると鬱などの二次障害になるリスクも上がるしね >>947
だからそのはっきりした理由がないのに行けないから余計に困ってるんでしょうに
想像力の無い人だね >>947
甘やかすって概念が古いよ
とりあえず退避させて時間に解決を委ねることだってあるんだよ
スクールカウンセラーと喧嘩するタイプだね 不登校で学校にも塾にも行かずにプリバートだけ通って桜蔭て子がさぴあで紹介されてたな
その後学校には馴染めたんだろうか レス数が950を超えています。1000を超えると書き込みができなくなります。
