【荒らし】電撃小説大賞＠文芸サロン93【発覚】 [無断転載禁止]©2ch.net [無断転載禁止]©2ch.net
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電撃小説大賞応募者やファンや電撃関係者の数々の悪行糾弾者のための雑談スレです。関連は>>2-20あたり。
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【荒らし】電撃小説大賞＠文芸サロン92【発覚】
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ワナビのための電撃大賞スレ@シベリア39
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Rock54: Caution(BBR-MD5:6175dba01a9fcc853cd1962d547e92d4) >>698
アメポチ？（難聴）
……某雑談スレでホッチホッチ五月蝿いポチ沢が頑張ってるのは周知してるんだよ！
まー盟友のハリウッド映画好きのデブでもいいんだが。（どうせやること一緒だしな！ 悪口・陰口にステマ！）
なんでそんな「架空人物」作りたがるの？ 在日Ｋであることに目を背けたいから別人になるってか、ポチ沢！ さて、糾弾者のみなさんは【泥棒市】と言うものを知っているだろうか？ 今日はその紹介である。
【泥棒市】ってのは、泥棒が盗品を持ち寄り市場を開く、と言う、真っ当な人間なら怒り出すものである。
私の告発する泥棒市はそう、「電撃の編集会議」だ。泥棒どもが「他からパクった」ネタを持ち寄り、
仲間内でいい顔、デカい顔するだけに集まる会議のことである。
その泥棒市から他の泥棒達の上前をハネる者がいた。それが三木一馬氏である。 川上の都市シリーズは何故中断したのか？ ……これでピン、と来た者はカンが鋭い者である。
なぜ新作を「終わりのクロニクル」なんて題名にしなくちゃならんかったのか？ ……深い怒りが垣間見えるだろう。
禁書の「学園都市」設定。ビタイチ要らん設定だ。だが何故「都市」だったのか？
そして成田のバッカーノの「１９２０〜３０年代アメリカ」、何故アメリカだったのか？
小説ってのはネタと情熱を持ってないと「とてもじゃないが書けない」ものである。鈴木に献上したあとに、自分も頂く。
……ゴマすりと根回しは周囲のやる気をどんどん奪う。パクられた作家には「利益」を与え口封じである。
度を過ぎた作家個人に対する優遇もあんまり続けば士気を下げる。砂雪や杉井の例外中の例外、は論外だが！
実力を伴っていても、な？ まー新しい話しないとリスナーも面白くないだろうからサービス精神溢れる私としては考慮せざるを得ない（白目）。
また雄トド風味の駄レス満載になるだろうが仕方ないね！
あ、やっぱりフルメタ４期を８６アニメ化にぶつける気でいるねＫＡＤＯＫＡＷＡ！ そうでなくても８６のパクリ元のひとつ
でもあるのでポチ沢と雌トド関連はやっぱり大ダメージである。……どーなるんだろうか、電撃。 まー三木ちゃんとしては都市シリーズとの相乗効果を狙った「学園都市」シリーズを構築したかったんだろう、と。
だがなあ、職人気質持たないヤツは「自分のすばらしい企画が目の前のクズ同然のものに実現された残念さ」を
ビタイチ判らないのである。これやられたら、気の短い人間はまず「やったヤツを全員絞め殺しに行く勢い」ぐらい怒る。
それから落胆し、筆を折ってしまうの人間が多数、だ。……「何故か書かなくなるんですよ」だぁ？ ……泥棒は言うことが違う。
よく「刺されなかったな」。泥棒が！ 盗人が！ 三木一馬、サイコパスの面目躍如である。
こういうことから「職人を大事にしない連中」の「正体」が露見・判明していくのである。……共感能力もないからね、彼ら。 ひれ伏して読むが良い
5つ星のうち1.0 100ページ前後で読了を断念。脈絡というものをまるっきり無視した文章に薄っぺらい登場人物の大量投下……これが「大賞」……嘘だろう？
https://www.amazon.co.jp/gp/review/R26KR4I2AHSOE6/ つい先月メディアワークス文庫で刊行された「霊子先輩は実写化希望」という
「買った以上は全部読まなきゃ損」と酷い作品でも我慢して全部読む自分が読了を断念する地雷作にぶち当たった時は
正直「こんな核地雷みたいな作品とはしばらく遭遇するまい」とタカを括っていた。
……が、恐ろしい事にそれから一ヶ月も経たないうちに冒頭から100ページぐらいの地点で
「もう、無理！これ以上読み進めたら血管切れる！」と本を投げ捨てる様な超核地雷作品にぶち当たるとは思わなかった。 なので、申し訳ないがこれから語るのはあくまで冒頭から約100ページぐらいの感想と思って欲しい。
どうしても最後まで本の内容を知りたい、という方は神経と血管が鉄で出来た他のレビュアーの方を頼って欲しい。
「根性無し」と言われるかもしれないが、自分は修行僧じゃないのだからこういう
「読む事自体が苦行」みたいな作品に時間を割きたくないのであ る。
これでも主人公を含む全生徒が校舎ごと異世界へ跳ばされるという
楳図かずおの「漂流教室」や長谷川裕一の「轟世剣ダイ・ソード」を思い出させる冒頭はかなり期待した。
しかも異世界に跳ばされた生徒たちの苦難や神秘に満ちているであろう異世界の様子を直接描写するのではなく
事件から数年経ってから主人公の肉親が異世界へ跳んだ生徒たちへのインタビューをまとめたという
「GODZILLA 怪獣黙示録」みたいな体裁を取っている点にも「おお、なんか面白そうだ」と興味をそそられた。
少なくとも冒頭だけだと「これは名作の予感！」と心が踊った。 突如、主人公が通う高校の教室内に現れた「タタの魔法使い」を名乗る女の
「卒業文集に書かれた全員の願いを叶えてあげます」という頼んでもいない計らいにより
卒業文集に「異世界に行きたい」と書いた生徒がいた事で異世界に跳ばされる主人公たち生徒・教師一同。
しかしその「願いを叶える」という力は書いた卒業文集に書いた文字通りというわけではなく、
その文章の根っこにある願望を、願った当人が「そこまでは望まない」という形で叶えるある種の「猿の手」だった。
中学時代に「いじめをなくして欲しい」と書いた生徒の願いは「虐めていた生徒の消失」という形で叶えられてしまう… まず、ここで「ん？」と引っ掛かりを覚えた。
自分を虐めた生徒が消えてしまった事を知り、自分の望みが願わない形で叶えられた罪の重さに泣く生徒の描写が入るのだけ ど…
色々すっ飛ばしてないか？
少なくともこの部分で生徒が自分の罪だと思い込むには幾つかの認識のステップがある筈では？
つまり
「生徒たちが学校の外が本物の異世界だと認める」
「その上で教室に現れた女の能力が本物だと認める」
「虐めっ子の姿が見えなくなった事を単なる外出ではなく存在の完全な消失だと気付く」
「虐めっ子の消失は自分が卒業文集に書いた願いが原因だという因果関係を認める」
こういう起きた現象とその原因を登場人物が結び付けるに至るステップが描写されるべきだと思うのだが
この作品そういう描写されるべき認識のステップを平然と無視しているのであ る。
作中で起きた現象を登場人物がどう認識し、どう反応したか という脈絡を無視すると
恐ろしく不自然な文章になるのだが、本作の作者にとってその辺はどうでも良いらしい。 この脈絡のない文章に加えて閉口したのが「名前付き」の登場人物の大量投下であ る。
先日読了を断念した「霊子先輩は実写化希望」のレビューでも書かせて頂いたが、
登場人物を一定以上の人数出してしまうと、当然ながら一冊では限りのある文章量では
一人の登場人物の描写、掘り下げに割り当てられる文章はどうしても減ってしまう事は避けられない。
描写が不足すると登場人物のキャラクター（人格・特性）みたいな部分を読者に印象付ける事は難しくなり、
背景があまり感じられない書き割りみたいな薄っぺらい登場人物ばかりが増える事になる。
なので普通は登場人物を名前を持った、読者に「この人物は活躍するので覚えておいてください」というメッセージを込めた人物と
名前を持たない「この人物はこの場面だけで使い捨てるので覚えなくても読み進められます」というメッセージを込めた
いわゆる「モブキャラ」に分けて、限りのある読者の記憶力のキャパを意識した書き分けが行われる。
ところがこの作者そういった登場人物の重要度の差を無視して登場する人物に悉く名前を付けて動かそうとするのであ る。
その結果、読者は次から次へと投入される「名前付き」を覚えながら「どの人物に注目して読み進めればいいんだ？」という
ストレスに耐えながら読み進める事を強制されるのであ る……これはもうほとんど「苦行」に近い。 それでも「まあ、世の中広いからこういう作家もいるだろう」と我慢して読んでいたのだが……
途中から作者の「思い込み」みたいな部分が強烈に打ち出された文章に我慢が出来なくなった。
ちょっと書き起こして見るが
校内放送から五分とかからずに全校生徒が校舎前に整列できたのは、日本の学生が普段から避難訓練をしていたからだ。
学校や地域での避難訓練で常日頃から国民意識を高めているのは、世界でも日本のみであ る。
……えーと、まず作者にお聞きしたいのだけ ど「国民意識を高める避難訓練」って何ですか？
高められるのが「防災意識」や「危機管理の意識」というなら分かるけど、何をどう解釈したら
「避難訓練は国民としての意識を高める為に行われるもの！」という思い込みに至ったのか教えて頂きたい。 ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
