【悲報】松村メンバー気持ち悪い【髪の毛プレゼント】
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乃木坂工事中にて
ふりんご早く辞めてくれ
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0444 君の名は(地震なし) 2018/06/24 19:24:51
>>441
決して見過ごせないショッキングな密会をしてファンを裏切り
当時ファンだった俺がどれだけ嘆き悲しんだかおまえには分かるか?
反省を拒否している状況は当時の状況を終わらせる事は出来ないんだよ
どれだけ熱い想いがあったのか分からないだろう
地震なし、お前キモいわ。
このクズ情けないわ。 >>386
0444 君の名は(地震なし) 2018/06/24 19:24:51
>>441
決して見過ごせないショッキングな密会をしてファンを裏切り
当時ファンだった俺がどれだけ嘆き悲しんだかおまえには分かるか?
反省を拒否している状況は当時の状況を終わらせる事は出来ないんだよ
どれだけ熱い想いがあったのか分からないだろう
地震なしに熱い思いがあったてか。今や嘘つきの恥さらしだね。松村が活躍すると必死すぎ。無能でぶっさいくな顔で女々しいってお前最低やなあ。 虻川です。
これまで実際問題、今いくつT美のナプやオリシーが冷蔵庫にあるかは把握していません。
正確な数は不明です。ただ言えることは、そこまでない、ということです。
たぶん10枚もありません。そして今の環境にタゲはいません。
即ち、この10枚を使ってしまえば私はどう心の隙間を埋めたらいいのでしょうか。
今日明日は仕事は休みですので、一年前、実際には一年以上前ということになりますが、T美とやりとりしたメールを見てみました。
私、幸せそうにメールしてました。泣けて来ますね。T美元気かな?元彼ともうくっつけたかな?あの仕事、形になったかな?
ショートヘアにしてまた男の子に間違えられたかな?ちゃんとご飯食べてる?今どんな仕事してるの?まだ20日くらいに整理来てるのかな?夏に向けてお洋服新調したかな?
たくさんたくさん聞きたいことあります。
僕のこと、まだ覚えてる?愛してたのに。好きだったのに。 虻川です。
俺は週末、同僚Fの仕事着とデスクの中を楽しんでいる。
仕事が終わればFの仕事着のズボンや制服の上着、デスクの中にある歯ブラシは俺の物。
そしてFのオリシーも入り三種のお宝で天国。
・ズボンは週末のため、汗の素晴らしい香り。更にクロッチ部分の辺りはふわっとマンコの匂い。腰回りの香りも最高。
・デスクの中には歯ブラシもあり、間接キスを繰り返し、Fが空き時間に歯を磨いているのをゆっくりと眺める。
・オリシーの銘柄も把握している。先週のオリシーはジェル状の綺麗なおマンコのラインもあるオリシーが多く、美味でした。
・今日Fがトイレを使用した後に確認すると、オリシーがありました。開くと尿の香りも強い最高のオリシーがあり、少しだけしゃぶると、新しいので温もりとともに幸せのときを過ごしました。
今Fは、書類などを整理しているが、見た目以上に大きいお尻かのため、パンティーラインくっきりのズボン。
エメラルドグリーンの下着が透けています。
本当に素晴らしいオナペットです。 * https://i.imgur.com/ffe2F1M.jpg
乃木坂46時間TV企画 【メンバー間で無記名投票】
「生まれ変わったらなりたいメンバーは?」
1位 白石麻衣
2位 生田絵梨花
松村沙友理
3位 西野七瀬
4位 齋藤飛鳥
新内眞衣
松村が選ばれた理由
・かわいい
・綺麗
・喋り方がかわいい
・みんなに愛されるキャラ
・いつでも楽しそうにしてる 乃木雑魚ヲタって昔の事ずっとネチネチやってるんだなw
気持ち悪 松村は気持ち悪いから枕営業の方で頑張ってくれ
http://imgs.link/PCDnTy.jpg
(画像は さゆりんごアッパー 発動時) 肉便器松村おばさんは気持ち悪いから枕営業の方で頑張ってくれ
http://imgs.link/TdtsZB.png ▼引用:日経エンタテインメント6月号
https://i.imgur.com/rb1oq5E.jpg
【関心度】(見たい・聴きたい・知りたい)
清野菜名 76.5%
松村沙友理 75.5%
ノイジーマイノリティが早朝から深夜まで必死にアンチ工作をしようとも
統計調査の目はごまかせない。
松村は関心度も知名度も朝ドラ女優と同等レベル。 虻川です。
実際問題、40近くになると相手の顔がどんなでも、ふた回り以上離れたメスという時点でもう全てを受け入れられますよね(笑)
私も化粧品だとか靴下とかそういうものは興味がありませんが、ペットボトルだったりナプだったりはもうJKという時点でフルボッキして誰でもいいかあってなりますね。
非常に羨ましい職場ですね槌 ワイ松村ヲタ、
推しが枕営業の現場を撮られてつらい
乃木坂46の松村沙友理
集英社編集者との「枕営業動画」
http://v.youku.com/v_show/id_XODA0NzM5OTk2.html awetyawjt6hw4nat6
【釜田委員】これは,科目別ワーキンググループとの意見交換まで少し留保して
おきましょうか。今日の文章としては基本的な問題を出題するということで決め
させていただきます。それでは次のところを。
(庶務担当から配布資料1中,1の(3)の二つ目の○について説明)
複合的な事実関係による設例を読ませた上で,法的に意味のある事柄を取り出さ
せてその事実関係にふさわしい解決策を示させたりすることなどにより,事例解
- 27 -
析能力,論理的思考力,法解釈・適応能力等を十分に見ることを基本とするが,
その在り方については,科目別ワーキンググループの検討を踏まえて更に検討す
る 」というものです。司法制度改革審議会の意見書から取ったものですが,意 。
見書には「企画立案の在り方 「紛争予防の在り方」等を論述させるという表 」,
現がありました。しかし 「企画立案の在り方 「紛争予防の在り方」を論述さ , 」,
せるような問題は必ずしも簡単には作れないし,科目によっては作問が相当困難
な場合もあるのではないかという御意見もございまして 「企画立案の在り方」 ,
あるいは「紛争予防の在り方」という表現を直接用いることはせず 「解決策を ,
示させたりする」ことなどによりという表現にさせていただきました。
【釜田委員】いかがでしょうか。よろしゅうございますか (一同了承)それで 。
はこれはこういう形にしておくということで。次をおねがいします。
(庶務担当から配布資料1中,1の(3)の三つ目の○について説明)
【横田人事課付】次は,短答式試験の解答方式についての項目でございまして,
「マークシートによる解答が可能なものとする 」という内容でございます。こ 。
れについては特に御異論はなかったと理解しております。
【釜田委員】これはよろしゅうございますね (一同了承)そうしましたら次の 。
ところをお願いします。
(庶務担当から配布資料1中,1の(3)の四つ目の○について説明)
【 】, 。 横田人事課付 次は 選択科目についての共通の方針の関係でございます 選 「
択科目については,どの科目を選択した者でも 「選択科目」という枠内で,等 ,
しく評価されることを担保する必要があることにかんがみ,その出題方針等につ
いて,何らかの共通する基準を設定することが必要であることから,その具体的
内容を検討する 」ということで,当初「出題方式及び解答方式と」掲げており 。
ましたが そういうことよりも むしろ選択科目で設定するべき事項というのは ,, ,
どの程度の問題を出すのかとか,基本的な問題を出題する方向性であろうとか,
そういう御協議がございましたので,そのことも含めまして,出題方針等という
広い言い方に改めさせていただきました。
【釜田委員】問題なければこれで,進めさせていただきます (一同了承)それ 。
では,大きい題目の2のところに入らさせていただきます。採点及び合否判定に
関する事項の1でございます。
(庶務担当から配布資料1中,2について説明)
- 28 -
【横田人事課付】お時間も押しておりますので,まとめて御説明させていただき
ます。
【釜田委員】はい。
【横田人事課付】まず,論文式試験の採点方法につきましては,いわゆる論点主
義の弊害ということを危惧される御意見が多かったものですから,そこを書かせ
ていただき 「単に,多くの論点に触れているか否かにかかわらず,出題に含ま ,
れる問題点を的確に抽出・分析する能力とともに,全体的な論理の構成力,文書
表現能力などを総合的に評価することに意を用いるものとする 」としました。 。
この書きぶりの限度では,御異論は無かったものと考えております。
次の○でございますが 「論文式試験の採点に当たっては,一つの問題につい ,
て,多数の考査委員が分担して採点することが必要であることにかんがみ,同じ
問題について答案を採点する委員間で 採点結果に著しい差異が生じないように , ,
答案の評価についての考え方を統一する方策を検討する 」という内容でござい 。
ます。これは,いわゆる評価基準というか,採点基準を策定するなど,いろいろ
な考査委員の間でばらつきがないようにする方策を何らか検討するという方向性
を示したものでございます。
次の○は 「客観性,公平性確保の観点から,考査委員間における採点格差及 ,
び選択科目間における格差を調整するための方法を検討する 」ということでご 。
ざいまして,現在は偏差値による調整を行っておりますけれども,また,今後の awetyawjt6hw4nat6
【釜田委員】これは,科目別ワーキンググループとの意見交換まで少し留保して
おきましょうか。今日の文章としては基本的な問題を出題するということで決め
させていただきます。それでは次のところを。
(庶務担当から配布資料1中,1の(3)の二つ目の○について説明)
複合的な事実関係による設例を読ませた上で,法的に意味のある事柄を取り出さ
せてその事実関係にふさわしい解決策を示させたりすることなどにより,事例解
- 27 -
析能力,論理的思考力,法解釈・適応能力等を十分に見ることを基本とするが,
その在り方については,科目別ワーキンググループの検討を踏まえて更に検討す
る 」というものです。司法制度改革審議会の意見書から取ったものですが,意 。
見書には「企画立案の在り方 「紛争予防の在り方」等を論述させるという表 」,
現がありました。しかし 「企画立案の在り方 「紛争予防の在り方」を論述さ , 」,
せるような問題は必ずしも簡単には作れないし,科目によっては作問が相当困難
な場合もあるのではないかという御意見もございまして 「企画立案の在り方」 ,
あるいは「紛争予防の在り方」という表現を直接用いることはせず 「解決策を ,
示させたりする」ことなどによりという表現にさせていただきました。
【釜田委員】いかがでしょうか。よろしゅうございますか (一同了承)それで 。
はこれはこういう形にしておくということで。次をおねがいします。
(庶務担当から配布資料1中,1の(3)の三つ目の○について説明)
【横田人事課付】次は,短答式試験の解答方式についての項目でございまして,
「マークシートによる解答が可能なものとする 」という内容でございます。こ 。
れについては特に御異論はなかったと理解しております。
【釜田委員】これはよろしゅうございますね (一同了承)そうしましたら次の 。
ところをお願いします。
(庶務担当から配布資料1中,1の(3)の四つ目の○について説明)
【 】, 。 横田人事課付 次は 選択科目についての共通の方針の関係でございます 選 「
択科目については,どの科目を選択した者でも 「選択科目」という枠内で,等 ,
しく評価されることを担保する必要があることにかんがみ,その出題方針等につ
いて,何らかの共通する基準を設定することが必要であることから,その具体的
内容を検討する 」ということで,当初「出題方式及び解答方式と」掲げており 。
ましたが そういうことよりも むしろ選択科目で設定するべき事項というのは ,, ,
どの程度の問題を出すのかとか,基本的な問題を出題する方向性であろうとか,
そういう御協議がございましたので,そのことも含めまして,出題方針等という
広い言い方に改めさせていただきました。
【釜田委員】問題なければこれで,進めさせていただきます (一同了承)それ 。
では,大きい題目の2のところに入らさせていただきます。採点及び合否判定に
関する事項の1でございます。
(庶務担当から配布資料1中,2について説明)
- 28 -
【横田人事課付】お時間も押しておりますので,まとめて御説明させていただき
ます。
【釜田委員】はい。
【横田人事課付】まず,論文式試験の採点方法につきましては,いわゆる論点主
義の弊害ということを危惧される御意見が多かったものですから,そこを書かせ
ていただき 「単に,多くの論点に触れているか否かにかかわらず,出題に含ま ,
れる問題点を的確に抽出・分析する能力とともに,全体的な論理の構成力,文書
表現能力などを総合的に評価することに意を用いるものとする 」としました。 。
この書きぶりの限度では,御異論は無かったものと考えております。
次の○でございますが 「論文式試験の採点に当たっては,一つの問題につい ,
て,多数の考査委員が分担して採点することが必要であることにかんがみ,同じ
問題について答案を採点する委員間で 採点結果に著しい差異が生じないように , ,
答案の評価についての考え方を統一する方策を検討する 」という内容でござい 。
ます。これは,いわゆる評価基準というか,採点基準を策定するなど,いろいろ
な考査委員の間でばらつきがないようにする方策を何らか検討するという方向性 が選択科目Uでございまして,いわゆる展開・応用科目でございます。いず
れも選択制でありまして 先ほど申しましたように 選択科目Uにつきましては ,, ,
最低限12単位は取らなければいけないというふうにしております。
なお,選択科目Tにつきましては,幅広い識見の獲得といったものを目標とす
るものでありまして,いわゆる基礎法分野,それから外国法,政治学といったも
のに関する科目が含まれておりまして,これにつきましても,科目一覧表の左側
の列の下の方に書いてあるとおりでございます。
それから,選択科目TとUのうちの幾つかの科目について,リサーチ・ペーパ
ーというものを作成してもらいまして,これに合格しますと2単位が与えられる
-4-
ということも考えております。
次に,実務基礎科目でございますけれども,これにつきましては,法曹倫理,
刑事訴訟実務の基礎,民事訴訟実務の基礎という3つの科目につきまして必修と
いたしまして,これを基幹科目の中に位置付けております。ですから,開講予定
科目一覧表の中にも基幹科目(必修)というところに書いてございます。
それから,実務選択科目といたしまして2頁の下の方に挙げたような科目を開
くことにいたしておりまして,これにつきましては最低2単位は取らなくてはい
けないとしております。科目の内容や開講数を考え,どの学生も大体少なくとも
2つの科目は選択できるという手当てをしようと思っております。
次に,各科目の配当学年でございますけれども,レジュメに書いてありますよ
うに,基礎科目につきましては1年次,基幹科目につきましては2年次が主で,
一部については3年次,選択科目Tについては,1,2,3年次の中で自由に選
ぶと,それから選択科目Uについては,2,3年次,実務選択科目については,
科目によって2,3年次配当か,3年次配当というふうに指定をする予定であり
ます。
それから,独自性ということでございますけれども,これは法律学の基礎的素
養の修得を目指す基礎科目,応用能力の獲得と法実務の基礎的事項の修得を目指
す基幹科目を全科目必修制としまして,その基幹科目のうちには6単位の実務基
礎科目を含むということでありまして また 先ほど申しました選択科目T U , , ,,
実務選択科目というものを開講いたしまして 幅広い分野から選択を可能とする , 。
そして,これらを体系的に配置いたしまして,高い理論的分析力に基づく真の応
用力をかん養し,鋭い批判的分析能力に裏付けられた創造的な問題解決能力を持
つ法曹を養成するというのが京大のモットーでございます。
それから,成績評価・修了認定の方法,3のところで,厳格な成績評価を担保
する制度的な工夫というところでございますけれども,まず学年配当制について
は以上のようなところでございまして,後はキャップ制,いわゆる履修の上限制
というものを設けるとしておりまして,具体的には,2年次までは各学期20単
位,通年36単位までしか取れない,3年次は各学期24単位,通年44単位し
か取れないといたしまして 各科目について真剣に取り組むことができるように , ,
取れる科目に上限を設けるということであります。
それから,成績評価方法・資料につきましては,授業形式に応じて適切な方法
を用いますが,双方向的ないし演習形式の授業につきましては,普段のパフォー
マンスを平常点として評価するとともに期末に筆記試験を行いまして,評価を行
う。それから,講義形式の授業。講義形式と言いましてももちろん質疑応答など
は当然入るわけですけれども,それにつきましては,主に筆記試験において行う
ということでございます。また,クリニックとか,エクスターンシップにつきま
しては,活動内容を評価するとともにレポートの提出を求めるということでござ
います。
それから,評点につきまして,AからFまでの6段階に分けて考えております
けれども,基本的には素点で評価すると,その素点を各段階に分けて判定して
E判定やF判定があるということがございます。F判定やE判定の科目について
は,先ほど言いましたように,これは卒業にかかわってくる問題ですから,再試
験または再履修を認めることにしております。
それから,進級制を採ることにしておりまして,4頁ですけれども,未修者に
つきましては基礎科目の取得単位が16単位未満の者,それからE判定の基礎科
目が4科目以上の者ですね,Eが多すぎる者,これは2年次に進級できないとい .
まちゅは清純!
______ ___
V
_____ 肉便器って言われてるみたいね
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|:::::::::::::::::|_|_|_|_| /、 ヽ
|;;;;;;;;;;ノ \,, ,,/ ヽ |・ |―-、 |
|::( 6 ー─◎─◎ ) q -´ 二 ヽ |
|ノ (∵∴ ( o o)∴) ノ_ ー | |
/| < ∵ 3 ∵> \. ̄` | /
::::::\ ヽ ノ\ O===== |
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