☆★低学年の中学受験準備講座★☆ Part7 [無断転載禁止]©2ch.net
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新4年前にできる事をみんなでアイデア出し合って頑張りましょう。
先輩ママからのアドバイスも大歓迎です。
自分の昔話はほどほどに。
sage進行でお願いします
次スレは>>980が立てて下さい
※前スレ
☆★低学年の中学受験準備講座★☆ Part6
http://echo.2ch.net/test/read.cgi/baby/1482678273/l50 新4年スタートしたら、ここではないのかな?
さようならー >>8
頑張ってください〜。
あ、もし「低学年のうちにこれやっておけば良かった」
と言うのがあったら教えてください。 >>9
運動、勉強が好きという気持ち作り
難しいけど よく成功体験を!と言うね
克服経験いいんじゃないかな。できなかったものができるようになった!ってね。あやとりでも射的でも
素質以上を目指そうとすると精神的にも経済的にもきつくなっていくから、見極めはしっかり。 >>13
突っ込みサンクスw
のび太もあやとり射的を他者にほめられて育てば、苦手なことにもチャレンジできる子に育っていたのではないかと思ってw あと、ピーナッツをババっと投げて食べるという特技もあったような。 0.93秒で眠れるという特技もある
のび太は実は超絶的な才能の持ち主
ただ凹凸の激しい発達障害だから苦手なことは何をしようが苦手 発達は就職しても続かないから専門職に就けるよう 特技を伸ばしてやればいいのにね 新二年生の親とランチしたら、掛け算の話になった。ワセアカでは掛け算は二年生の夏休みまでにやれば大丈夫って言われたけど、やっぱりみんな先取りしてやってるんだなぁ。 新2年生だけど九九はもう覚えてるよ
今はその少し先の余りのある割り算で苦戦中だからまだスラスラ出てくるレベルではないっぽいけど
九九は表をトイレかお風呂に貼ると覚えるからオススメ うちの近所の幼稚園は、九九を唱えて卒園するとこが多いので、やってる子とやってない子の差が激しい。
よく「園児は暗唱できるだけで意味はわかってない」とか言われるけど、
少なくともうちの園の半数の子は、「お皿にイチゴが何個あって、何枚のお皿か」で理解できてた。
それで、近隣の小学校で、2年生の1学期に九九をするところと、通達通り?二学期以降にするところがあるんだけど、
遅いとこは、「早くやらせてほしい」って親が多くて揉めてるみたいだわ。
でも、九九から割り算への流れってのもあるし、早ければいいってもんでもないと思うけどね。ここつながらないと、やる意味ないだろうし。 九九言えて書けたからそれで覚えた大丈夫!って訳じゃないしね。 でも九九をとりあえず覚えないとはじまらないよね。最近勉強させようとすると頭が痛いとか言い出す。ストレスか。
中受は子どもに負担になってるのはわかってるけど、遊んでばっかりなのは困るなぁ。 うち新1年だけどお風呂に100円ショップの九九表貼ってる。
読み方も平仮名で書いてあるからいいよ。
憶えなさい!じゃなくて二人で交互に読んだり、得意な段を読んで貰ったりと遊び感覚。
そこまで先取り意識してないけど、少し楽になればいいかなー程度でやってる。 先取りの九九は丸暗記でいいんだよ。
概念は歳相応になれば勝手に理解する。
でなきゃ公文式はとうの昔に絶滅しているよ。 まあ心配しなくても、中受するような子で、九九に困るような子いないでしょ。
むしろ、他の子が九九覚えてる間、さらに授業が退屈になる心配でもしないと。 授業が退屈になることを心配するような親御さんが
退屈になるかもしれないような学校にお子様を通わせる意味が分からない >26
ごめんね。
配慮に欠けたコメントだったね。 >>27
勉強嫌いになってる。はぁ、困った。
母親の取り組ませ方が悪いんだよね。自発的に勉強に取り組む子はすごいな。 こちら埼玉。新小3で入塾は早いと言ったらW、E、N塾の先生に「これだから埼玉は。都内では普通です。」と言われたけど、都内の皆様そうなのでしょうか? >>30
埼玉は公立至上主義だから都内と一緒にしちゃ駄目だよ え、普通かな?
都心部隣接エリアだけど多くが新4年だけど
ってマジレスしちゃったかな?w 最近は3年夏からも多いよ
カリキュラムもそこに合わせた先取りになってる気がした
Wだけど、特殊算は3年の夏前からやってて、
新4の今はその貯金でできた余力を理社に回してる感じ
何もせずに2月入塾したらやる事多すぎて大変だよ 新3年から短期やお得な講習受けて塾選びしつつ、新4年から入塾かな 1、2年生は塾の夏期講習に参加して3年生は期間も長いし金額もかなり上がるしゆっくり出来る最後の夏休みだから行くのをやめようかと思ってたけど迷うな 練馬のサピの説明会では、新四年の親が一番参加人数多いって言ってたな。
新3年前の春か、3年夏休みには塾決めたい。 最難関目指すならともかく、ほどほどの所なら新4年からで充分と思う 偏差値60台の中堅〜難関校なら4年からでじゅうぶん。
最難関狙いは3年からが主流になりつつある。らしい。 最難関って、具体的にどこなのかイマイチわからないんだけど、
開成桜蔭だけってこと?それとも御三家の6校が最難関って言われてるのかな。 最難関と聞くと、筑駒・開成・灘・桜蔭が浮かびます。 3年から通塾しても大した事はやらないけどな。親塾に自信がある人はそれでじゅうぶんだろうし。 最難関っていったら筑駒を指すんじゃないの
灘はともかく開成と筑駒では難易度が違う
女子校なら桜蔭を指すのだろうけど 関東の最難関はYの偏差値表の最上段に並んでる学校でいいんじゃない? そもそも低学年から中受対策をしている家庭で、中堅校狙いとかまずないよね?
ほとんどが各地域での最難関を目指しているのかと思っていたが、最難関がどこを指すのかわからない人もいるんだね。 まだどんなもんかよくわからないんだよね。
難関校に行って貰いたいとは思うけど、そういうところは本人に素質がないと無理とかも聞くし。 グノのチラシによると最難関中は16校w
筑駒は通学エリアが限られるから
筑駒、開成、桜陰、かなあ。 確かに最難関、難関、中堅の位置付けが分かりにくい
関東の最難関が筑駒、開成、桜陰というのには異論が無いけど塾で言うところの最難関って>>52みたいに幅広いんだよね 偏差値70超えてたら最難関校と言う認識でいいんじゃないの。 一応御三家狙いだけど、最難関じゃないから塾は4年生からでいいし
先取りばかり考えないで、じっくり丁寧にやっていくわ。 >>49
どうなんだろう?いわゆる塾での席押さえの目的のこともあるかも。 私に学がないから小3から入れたい。
私に全く似なくて公文や通信に本もすき。勉強楽しいとかちょっと信じられない事言う。
でも親塾なんて無理だから完全に応援!サポート役に徹する事ができるとこに早めに入れたい。 子供が全然勉強してくれない。イヤイヤやらせてるけど、限界なのかもしれない。
最近はさぼってばかり。
外に出さないとまともに勉強しなくなった。
注意を何回もして→怒る→外に出す。
このルーティンに疲れた。外に出せば30分でできることを家だと2時間以上かける。
新2年で勉強はこの一年、つきっきりでやった。
割り算までおわったけど地頭がよくないことだけはよくわかった。
地頭の良い、下の子に切り替えようかどうしようか迷う。
ここにいる人は親も子も、みんな優秀で羨ましい。 >>61
そこまで煮詰まるなら塾に外注した方がお互いの精神衛生上いいと思う 国語なら、図書館に連れ出したら好きな本を黙々と読む。
算数なら、宮本式など数冊リビングに出しておけば、嬉々として止めるまでやる。
こういう子じゃないと、親塾は無理だと思う。
親塾では、あくまで、親はタイミングをみて良い材料を提供するだけ。
良い材料がわからないだけならまだしも、
つきっきりで割り算教えるレベルなら、あっさり外注した方が、お互いのためにもなるし、
親が勉強嫌いにさせてる可能性も考えた方がいいと思う。 もともと勉強をちゃんとやる子じゃないし、塾に入れても予習も復習もしないで無駄にすごすのが目に見えてしまって躊躇していました。
上の子は、放任主義の父親に任せて、受験は下の子に切り替えていこうと思います。
たしかに離れた方がお互い良さそうですね。 >>64
全く同じ状況。こどもが耳鳴りと頭痛を訴え出してお手上げ。外注がいいのかな。 もしかすると、お母さんの方にも原因があるかも。
「イヤイヤやらせてる」とか。
いや、別に責めるつもりはないんだけど。 塾行ったら復習しないと行ってる意味ないもんね。
家で勉強するしないで雰囲気悪くなるのいやだから、塾の復讐をする個別とか行かせたいくらいww まだ年長だからか、ドリルとかは面倒臭そうにイヤイヤやってるけど、「計算得意だね。計算好きだもんね。」というと「うん、そうだよ。」とか言ってるわ。
いつまで誤魔化されてくれるか… >>64
無駄に過ごすのが目に見えてるって、体験とか行かせた上で言ってる?
学校とも親とも違う塾の授業は真面目にやる子ってよく聞く話だよ。
もし体験も行かずに決めつけて見切ろうとしてるなら、それは新小2に対してちょっと早いような。
上の子が嫌になってて勉強以外のことも見切ろうとしている風に見えてちょっと心配。 地頭がよくない1年生に、割り算まで先取りさせたというところで、
厳しい言い方だけど、母親の頭の悪さが出てると思う。
低学年の算数は、先取りより、より深くが基本だよ。
先取りの代名詞の公文でも、そんな無駄な先取りしないのに、プロでもない親がつきっきりでさせたら、そりゃ勉強嫌いになってる可能性の方が高い。 >>70
そりゃそうだよなぁ・・・。
うちは私が教えるのに限界を感じたから
早々に個別指導の塾に放り込んだ。
あとはスマイルゼミやったりハリーポッターを延々と読んでる。
でも、ケアレスミスが多くてテストで間違えるのよね。
いくら言っても見直ししても合ってると思い込んで直せない
本当は理解しているのにケアレスミスの多さで損ばかりしている。 >>69
おなじ我が子でも可愛い可愛くないってのはよく聞く話し
で、可愛がられた方は大人になるまで気付かず感謝もせず好き勝手な道に走り、
可愛がられなかった方は敏感にそれを悟り親を大人になっても恨んでいるってのもお約束 >>72
それ私w
年々親を憎く感じるようになったし、子供は一人っ子だわ。 >>72
それ私w
生まれ変わったら一人っ子になりたい
生まれ変わっても同じ親だったら絶対に生まれ変わるもんか
もちろん子は一人っ子
介護は絶対にしない どうぞ下の世話はお気に入りの子にさせてくださいなと言いたい >>71
坊っちゃんみたい
いやー>>61の子は1年生でイヤイヤながら割り算まで終わらせられるって素質あると思う
なんだかんだ嫌がりながらも最終的にはやる子なんだからえらいよ
外に出すって言うのがよくわからなかったけど、注意を何回もする→怒る を省略し、
出る→走ったり縄跳びしたり5分間割とハード目な運動→勉強30分
ではだめなのかな?
なにか理想像があってそこにあてはめようとしているように思える 素質も何も、無理やり勉強させて勉強嫌いに一生懸命育ててる時点で
将来はお察しだよ。
幼稚園から小学校低学年の先取り勉強なんて、その後の大学受験までの
道のりから考えれば大したアドバンテージじゃないのに。 >>61は色々な努力が空回って、冷静に判断できなくなっているような。
お子さん、十分がんばっていると思うよ。
ただ今のままでは勉強嫌いが加速するだけなので、まずは計算問題ばかり先取りするのはやめる。
思考力がつくような最レベやトップクラスの問題集を先取りせず、じっくりやっていくほうがいいと思う 今はその時期じゃないと割り切ってスポ少路線に切り替えてみるのはどうだろうか。
体育系のスパルタを叩き込んで、新4年の通塾から猛スパートをかける。 正直、このお母さんに適切な軌道修正ができるとは思えない。 でも、子供を勉強好きにするのは難しいと感じるわ…。
どんな工夫してる? 中受率高い地域に住んでると学校の友達から受験勉強大変とか吹き込まれてくる
この時期から蹴落としにかかってるのかと腹立つ >>61
お子よりも夫婦関係がいまいちなのかな
高学歴旦那とそうでもない妻っていうありがちな組み合わせで旦那や旦那親族からのプレッシャーとか
>>79さんみたいなのがいいんでない?スパルタでなくとも。 >>83
市販ドリル中心だけど、どういう風にゲーム感覚に持ち込むのかがわからなくなってきた…。
計算まではそこそこ誉めたりしてなんとかできてたけど、文章題になったら途端にわからなくなった。
「問題読んで!」「声に出して読んでみて!」「なんて書いてあった?」みたいな一方的な声掛けになってしまいがち…。
まだ入学前で文章題も始めたばかりだから、なんとか早いうちに軌道修正したい。
コージーコーナーが家のすぐ近くにあって、ドリル一冊終わったらお祝いケーキ、とかやってはいるのだけど…。 文章題で壁にあたる子は想像力欠如なので、いくら親が横から助け船を出しても馬に念仏状態。
終いには親がヒステリックになって、子供を泣かせて海の底深くに沈めてしまうのがオチ。
膝に我が子を乗せての絵本の読み聞かせから始めたら良い。
心の通わない親塾は子供にとって生き地獄だよ。 >>81
無理やりは絶対にやらせない。
あとは幼稚園のころから遊びの一つとして迷路とかのプリントをやってたので
その延長でドリルとかやってるかな。
>>85
出来ない問題はまだ早いってことだからあきらめていいんじゃない?
うちも1年の初期にはできない→後期になると結構できるってよくあるよ。
あとは勉強は”役に立つ”からやる。たとえばひらがなカタカナがよめれば自分で絵本が読めるし
漢字が読めるようになればもっと読める本が増える。それは楽しいでしょ? あっちでも書いたけど、算数の文章題ができないのは題意を読み取る読解力、想像力の欠如の問題で、いずれも一長一短で身につくものではないので、読み聞かせなり、成長によって、読み取れるようになるのを待った方がよいかと。
低学年では勉強嫌いにならずに学習習慣を付けるのが第一で、その上で子の素養や成長に合わせて適切な働きかけ、教材を与えた結果として先取りできたりするものであって、先取りを目的して、子一人ではできないものを与えても意味なし。 うちは絵をかきました。
最初は凝ったのをかきたがるんで時間がかかりましたが、だんだん本人があきてデフォルメされていくので時間も短くなるし、みてる方も何がわかっていないのか分かりやすかったです。
難しい問題は、四コマ漫画みたいに最終的にどうしたいのかってところまで数種類の絵をかいてました。 一朝一夕って言った時 高卒の子に一石二鳥だろ とprgドヤされた
馬鹿は幸せでいいなぁ 自分の子供は馬鹿と関わらないで済むようにしてあげたいなぁ
てなことを思い出したである >>92
その勘違いは可愛い笑い話だけど同意
私だって昔は学歴なんて関係ない!人間性の良し悪しが重要!低学歴だって賢い人は沢山居るし!と思ってたよ
だけど今の時代で中卒高卒の人はやっぱり色々アレな人が多い現実
家庭環境なんかの育ちも関係してくるし大学まで行くという事の意味が大人になってやっと分かった
勉強が出来て優秀とかそういう事だけでは無いんだよね
これは絶対に2ちゃんでしか言えない本音 そして、自分は勉強は苦手だけど
一般常識はあるししっかりしてる思い込んでいる低学歴が超苦手。
こっちからみたら理解力が足りないし、考え方が表面的だし、思い込みが強い、
テレビ鵜呑み、、、。
ほんとにここでしか言えません。 >>93
仕事柄エリートからオバカから関わるので
エリートと関わると突然英語が必要になったり
オバカちゃんに 役不足ですよぉ と言われると 役者不足のつもりで言っているんだなうんうんと翻訳して理解したり
相手に合わせて臨機応変に対応している 明らかなバカには、そうだね〜って流すのがスマートなのよw 遊泳禁止の場所で遊んでるDQNに向かって
危ないぞ、沖に流されたらどうするんだ!って注意したら
DQN「おきに流されるって、後鳥羽上皇かよwww」
DQN女「マジ受けるんだけど、超承久の乱〜」
とか言って聞き入れなかったわ
これを思い出したわ。 >>95
役者不足なんて初めて聞いたわ
力不足のこと? >>95が相手に合わせてオバカちゃんになったってことですね >>94
一芸に秀でた低学歴が面倒
でどこの大学? ふうん オレ高卒だけどさぁ キミのその仕事いくらでやってんのぉ?
みたいなの
会話の端々に低学歴が出てるんだけどスルーする 演劇部やら演劇サークルやらで、
立ち上げ初期の頃は役者不足になるね。
人数集めようと沢山の人に声かけるんだけど、
こっちの圧に押されて入ってくれる人は、大抵裏方を希望するし。
ある程度規模がデカくなると今度は出たがりが増えて裏方不足に・・・
あれ? いやいや、俺の知らないprgって略語の用法があるのかもしれないと思って調べて見たものの、
プラハの国際空港の3レターコードしか調べられなかった・・・
隠岐に流されるは面白いな。使わせてもらいます。
偶にこういう楽しかったり、参考になるレスがあるからありがたい >>98
速攻でこの返しって賢くない?
役不足か役者不足と間違われて使われることが多いから、自分は両方とも使わないようにしてるなー 学歴だけで人を差別する親って
万が一自分の子が受験に失敗したり
グレて中卒や高卒になってしまったり
ニートや引きこもりになってしまったら
はたして子供に優しく接してあげられるのだろうか? 全然キャラ物に興味がなくて〜
観るテレビは、ダーウィンが来た!とかばかりで、アニメは関心なくて〜とか
レゴ教室通ってるの おほほ!
全然子供らしくないのよね我が子〜って
いうママ友いるけど、毎回子供の話になるとそれだから、もうめんど臭い。
一人っ子男子で、うちの幼稚園児の娘に
自分の親の見えないところで、いつも強い口調で話すんだけど、きっと色々我慢してるんだろうなと思う。
注意するけど直らない。 役者不足
読み方:やくしゃぶそく
「力不足」や「役不足」などと取り違えられたり誤用されたりして使われる表現。
「力不足」は力量や能力が不足していること、「役不足」は能力に対して役目や訳が簡単過ぎること。
「役者不足」という誤用は、通常「役目に対して能力が足りない」という意味で使われることが多い。 >>109
役者が来れなくて14人分の役を1人で演じた北島マヤの伝説の舞台のこと 役目や訳…
みんな落ち着きなよ。
>>109
通俗語として知っておいても悪くはないと思う。
役不足の誤用よりは間違いではない。 >>114
通俗語?
役者不足なんて言い方聞いたこと無いし役不足の誤用より間違いではないって意味不明すぎる >>112
あー、思い出せない。真夏の夜の夢だっけ?
>>114
どちらも間違いだろ、間違いの方向性が違うだけで。そして、会話の中で出てきたら一々指摘して話の腰を折る程の誤用じゃ無いな
(うまくいじったり、話を面白く出来るのが理想か?再度褒めるが>>98は好みだ)
あと自分の子供が間違えてたら、一応指摘するとは思うが、こういう誤用はまだ判明していない >>98
いや、マジで。
俺「ふざけるな!マジで帰って来れなくなるぞ!!」
つったら、
DQN「は?後醍醐さん普通に帰ってるしww」
DQN女「パねえ、パねえ建武の新政マジパねえww」
とか言うから、
勝手にしろ!!って呆れて帰ってきた・・・。 いやー夏が楽しみだわ。今からウキウキしてくるね。
大声で「沖に流されるぞー」って叫ぶように連れと示し合わせておかないと。 「ジーナと5つの青い壺」だね
役者不足の為月影先生が特別出演しました >>106
隠岐に流される、は昔からあるにちゃんのコピペだから、リアルで使ったら「にちゃんのネタでドヤ顔かよ…」ってドン引きされると思うんだけど。 >>122
なんかアドバイスありがとう。
リアルで使う時にはドヤったりしません。
ご安心。
>>118も含めてコピペだってのも、初出段階でググッて確認済みです。
(役者不足もprgも俺が知らない間に流行り始めたネットスラングの可能性があるから、一応ググった。面倒くさい時代だねw) 算数の文章題 たけしのコマ大数学科みたいに実際にやってみるのはどうだろう
あの番組でもダンカンチームっていいところまで解けてたこともあった その番組知らないから、実際にやってみるの意味がわからない。
低学年の文章題なんて、実際にやってみることばかりじゃない? 春休み、次学年の漢字だけ先取りできればと思っています。前スレくらいでおすすめされていた1-3年の漢字が入っている本、ROMっても探せませんでした。ご記憶の方、教えていただけませんか >>126
これかな?
小学1~3年の漢字 (いっきに極める国語) 漢字、先取りしても忘れること多いのよね。
今、3年生で6年生の漢字をやっているけど
3年生の漢字テストで間違いが結構あったりする。
漢字検定は5年まで合格しているけど、合格したあとも継続させないと消えていくのが早いのね。
なんとか忘れずに要領良く定着出来ないものだろうか・・・。 うちは新1年だけど、年長の春から夏にやった平仮名を既に少し忘れていることが発覚したw
書き順とか怪しい文字が2,3ある。
でも、できるから!と言い張り練習してくれない。
まあ読めればとりあえずヨシとしていいか… 新一年生なら大丈夫!一度は覚えたんだから、またすぐ思い出すよ! 受験する人で年長から平仮名?
地方なので受験するか悩んでるけど、年中で書けない子の方が珍しいわ 平仮名は書けるけど、やったはずの「な」とか「ふ」とか、たまに変な書き順で書いてるって程度なんだけどね。
国立を受験したから読み書き計算は後回しにしてた。しまじろうでひととおりやった程度。
でも、平仮名を年長でやるのと、年中年少でやるのとでは中学受験時にそんなに差が出るもんなのかー。
確かにヲとか多分書けないな…。ここの人は入学時には二年生の漢字まで終わらせてるなんて人も多いみたいだし凄いね。
ひたすら書く練習は嫌がりそうだけど、この問題は漢字で後々まで続くんだよね…。 >>133
>>132みたいな輩はマウンティングしたくてたまらないだけだから。
中学校側だって先取りしている子供を求めているわけじゃないし。 ありがとう。まあ、マウントっていうか、確かに年少の中頃から拙いながらもお手紙交換とかやって、鏡文字も混じりつつだったけど年中頃にはみんなそれなりに文字書いてたなと思い出した。
年長になって初めて平仮名学んだように書いたから、みんながええっ?となるのは無理なかったかもしれぬ。 うちの子はカタカナが小1の段階で抜けているのがあったわあ。
書いていく内に覚えるから大丈夫だよ〜。 中受で必要なのはセンス。例えば、難解な図形の問題で、一目で補助線を引ける能力。
ちなみに、新2年の愚息にはそのセンスの片鱗がない。
最難関は厳しいだろうなと、覚悟はしている。 新2年でそんなのわかるの?
あまりに早く見切りつけるのもどうかと思うけど 我が家もだ。計算なんて毎日やってれば出来るようになる微分積分まで出来る。
中受の平面図形、立体図形、確率あたりは良い問題と思うが、我が子には無理っぽい。センスのかけらもない。 ここにいる人達で、子供に新幹線通学考えている人とかっています?
田舎なもんで大学の事考えると都心まで通った方が絶対有利だろうから。
片道90分くらいまでが目安でと思っています。 ドアto校門が90分ならまぁありなんじゃない。
予備校や習い事や部活次第ではあるだろうけど。
本庄早稲田とか新幹線前提っぽいし。
当時ダラな自分は乗り換え1回の80分弱でも超だるかったから、
自分の子供には勧めないが。 ドアtoが90分ならありかなあと思うのは、
うちのあたりは私立の小学校はバス送迎があるとこが多いんだけど、便によっては、7時にお迎えのバスが来て、8時半始業みたいな子が結構いるらしいんだよね。
うちは、私自身が大学通学に1時間半かかったのが苦痛で仕方なかったから、
うちの子には40分以内で選んで欲しいけど、その小学生達を引き合いに、過保護だの甘いだの言われてる。
でも、新幹線の90分の方が、在来乗り継ぎの60分より楽なのは間違いないと思う。 そうだね。中学生の新幹線通学90分は気持ち的にまだ楽そう。
部活とか塾、習い事のこと考えたら無しだけど。 逆に徒歩5分以内の学校というのも近すぎて良くないのかな
地元の公立中より近い上に通学路の途中
落ちたときにそこの学生さん見ることになると辛いかしら 長距離通学はその子の体力による所も大きいかと
私は通学時間が長くてすごく嫌だったけど体力のある弟は遠い学校で更に部活の朝練まで出てたし
まさに上に出てる学校で中学ではないんだけど、あそこは新幹線の方が駅が学校の真ん前だからむしろ楽で在来線だとスクールバスか駅から自転車で行くからちょっと大変
長距離だと学校が駅から近いかどうかもかなりのポイントだよね
埼玉の僻地にありながら半数近くが都民らしい(弟調べなのでおおげさかも)けど、新幹線組は交通費が3ヶ月で20万位かかるとか
経済的に余裕があるなら新幹線通学もアリだと思う
車内で勉強も出来るし地獄のようなラッシュとも無縁で私はむしろ羨ましい あんまり遠いと、部活や学校行事の参加が難しくなるよ >>127
>>126です。早速、ありがとうございました。
本屋さん行って探してみます。 灘は新幹線通学まあまあいるそうですね
名古屋からも毎年複数いると聞きました 140で新幹線通学を質問した者です。
朝早くからアドバイスありがとうございます。
本人の体力が一番の問題のようですね。まだ少し時間がありますので勉強だけでなく体力面も良く見てあげようと思います。
様子見的に都心の塾へテストだけでも受けに行こうと(良ければ季節講習だけでも入塾)してみて、新幹線通学の練習にでもなればと思います。
部活動や塾、習い事等との兼ね合いもまだ検討が必要そうですね。こちらは考えがまだ浅かったです。 パチンコ、パチスロはアホ幹部社員がパソコンを1、2回クリックして大当たりさせた大当たりしかないよ。
このアホ幹部に狙われたらパチンコなら単発大当たりしかしない。
じつはカジノのスロットもこれと同じで遠隔操作で大当たりさせている。
これから日本にカジノができるけど、自民党の政治家がカジノに行って遠隔大当たりを連続3回したりすると、懐に1億円以上も転がり込む。
既得権益はカジノで無限の金を得たことになるのね。
政治家がカジノで違法に儲けた秘密を守るために「特定秘密保護法」が作られた。
マカオのカジノは中国の政治家ら大金持ちのマネーロンダリングの場だったんだけど中国政府がそれを禁じたので今急激にカジノの規模が小さくなった。
それにあわてたカジノを仕切ってるマフィアが日本にカジノを作るようにせまったので日本にカジノができた。
中国の政治家ら大金持ちは100億〜数兆円の裏金をマネーロンダリングしていた。
これにからんで大勢のジャンケットと呼ばれるカジノの仲介業務者が殺された。
カジノはマフィアがやってるので普通の大企業や大金持ちは参入することができない。
カジノを誘致してもその地域が潤うことはない(巨大カジノの中でほぼタダ同然の値段で生活できる)。 早大本庄は大学のゼミのようなものがあるし、実験だのレポート作成だので下校時間が遅い
学校指定の賄い付きアパートがあるから、遠距離通学に挫折(交通費、時間)して入居、って多い
で、大学では早稲田高校>>(越えられない壁)>>早実>>早大本庄女子>>早大学院>>本庄男子の順に成績序列がある始末
そこまでして行く価値が(ry 市の学力診断での成績が悪くて子供が落ち込んでるんだけど、なんて言ったらいいかわからない。問題をちゃんと理解してないミスが多かったんだけど、気にしなくていいよ。って言うべきか、もっと頑張らせるべきか。
お友達のお母さんに点数聞かれるし、こっちにもなんて答えていいかわからない。 >>153
ママ友さんから聞かれたら、堂々と言える点数じゃなかったわートホホよーとはぐらかす
子供には初めてだから緊張したね、落ち着いて問題理解出来るようにしていこうね
お母さんも手伝うよ!ってな感じかしら よその家の子のテストの点数聞いてくるお母さん、いるの?
付き合いたくないわー 点数聞くお母さんなんて周りにいない、
というか、
みんな、「うちの子は記念受験」とか、「試しに受けてるだけなのお恥ずかしいオホホ」「下から数えたわ」みたいに隠し合って騙し合う世界だと思ってたわ。
どうせ子供同士の会話で点数はわかるのに、みたいな。 >>153
市の学力診断ってCRTとは別?
うちはCRT返ってきたけれど、算数が学年平均よりちょっと下だった… 平均教えてもらえるんだ!
うちは結果の紙一枚だけで何が何やらって感じ
問題も分からないし
平均取れたら安心なのか満点取らなきゃダメなのか謎だわ >>158
科目全体だけじゃなくて、項目ごとの全国平均と学校の平均を教えてもらったよ。
学校平均で弱い分野(学校で重点的にフォローしていくらしい)と
うちの子が弱かった分野が違ったから、家でフォローする内容がわかって助かった。
ちなみにうちの学校は普通の公立小だけど、全国平均+10点くらいが平均だから
全国平均で安心ってことはないよ うちのところは市の学力調査って名目だったから市平均だけだった
全国的に見てどんなもんかわかるのはいいね 教えてください。6月の全統1年生に参加しようかと考えていますが、黙読が苦手で音読してしまう場合、受けるのは難しいでしょうか? >>162
正直テスト中に声に出してしまう子が居ると周りの子が気が散って困るのは確か
受ける予定の会場の塾に相談してみたらどうかな? >>163
早速ありがとうございます。
そうですよね、気が散りますよね。
一度確認してみます、ありがとうございます。
ちなみにこのレスのお子さんは黙読いつ頃から出来ましたか?
我が子はまだ難しいようで…、参考までに教えていただけたらと思います。 字が読めるようになった頃から黙読できてるよ
ただ、深い意味の理解は1年夏休み以降ぐらい
黙読苦手なら黙読の練習より
どう音読しているか様子を見る方がいいかもね うちも3歳か4歳くらいから黙読してるな
音読自体は良い事だけどね
あと、全国統一小学生テストは1年生でもそれなりに長文が出た気がするよ 皆さまありがとうございます。
今回はお試しだと思っていましたが、秋にするかも含め考えてみます。
ありがとうございました。 てか今年長でしょ?
学校に行けば自然と黙読せざるを得なくなるんじゃないの?
小1の6月は内容的に当然いちばん簡単だから、慣れの為ならいきなり11月よりいいと思うけど >>169
無料だし、申し込む会場によっては事前に過去問を解く対策授業もあるからとりあえず申し込んでみたら?
あとは小1むけの国語問題集をテスト形式で家でやらせてみるとか。
子供って短期間で成長するし、6月まで時間たっぷりあるよ。 子どもの成長は早いと行っても、いま年長ということは、4月5月は急に環境が変わる時期だし、
そこへきて、いま黙読出来てない子に、「6月には試験があるんだから、黙読しなさい」って言うのは、危険な気がするけどな。
小学校に入ったら自然に出来るようになってた、というなら話は別だけど。
この書き方だと、ドリルかなんかをやらした上で、どうしても音読してしまうってことだよね。
それって、目だと滑って嫌がってる子が多いし、抜けない子はなかなか抜けないから。 >>152
学院>早実じゃない?
早稲田大学内では学院賢い、早実バカ扱いだよね >>174
特に早実は小学校からの中にとんでもないのがいるしねー >>170,171,173
アドバイスありがとうとございます、169です。
はい、年長です。
普段一緒に音読していたので、それが完全にクセにしまったようです。
黙読は一応しますが、長文は難しいようで気づくと声に出しています。
問題集などは一応取り組みさせていますが、お教室ではなく自宅です。
公文も年少のころやらせていたんですが、何度も同じものを繰り返すところに飽きてしまい結果やめました。
本人の様子をみながら5月ごろ最終的に決めたいと思います。 国語教え始めたんだけど、子供に爆笑される。
こんなんでいいのか不安になる。 >>174
早実女子>>本庄女子>>学院>>早実男子>>本庄男子
中受では早実>>>>学院
大学では学院は、特に私立一貫出身の外部組に成績でも、お金でも勝てない
なのに豪快ぶる、悪ぶるってバカにされてる
附属では女子が優秀ってのは慶應、明治でも同じ傾向 だよねえ
中学受験時の事なんて関係無いし、そのランクで言う所の最下位の本庄男子なんて早実なんてほとんど早稲田に入れないと早実の事を下に見てるよ
そもそも付属と系属の違いもあるからね 早稲田で大学入ってから成績で争う人なんてほんの僅かじゃないの?
貧乏でもバイトしながら独り暮らししてる人の方が交友関係も広かったりするし。
大学に入ってしまえば楽しく過ごせるかは本当にその子次第だわ。 >>183
本これ
内部生リア充ライフの大学生の身内は中学受験からきたような内部の奴は陰キャラでプライドばかり高くて使えないのばかり
むしろこいつスゲー!!と思うのは外部受験が多いと言ってた
中受〜の子は優等生気質で温室育ちのお坊ちゃんが多いだろうしね
まあうちの子もそっち寄りになるんだけどこればかりは環境と気質の問題もあるし本当にその子次第 >>182
>中学受験時のことなんて関係ない
ここは中受スレだよ
だから中受に絡めたのだけど、学院関係の人には不愉快な事実だよね >>185
あ、ごめん
大学に入れば中学受験の時の事なんて関係ないという意味で言ったんだ >>180が大学行ったらーと書いてるから、大学行ったら出身中学なんか関係なく楽しめるかどうかは本人によるってことだよね。 >>186
学院だけじゃなく、他校の附属もそうかも知れないが、まとまった人数なので附属だけで固まってしまいがち
附属上がりが一目おかれるどころか、学院より難関の中高一貫出身者にそのはしゃぎ方がウザイってバカにされるってのは早稲田だけじゃないかな 附属上がりのお金持ちでウェーイな子達は目立つんだよね。大学で。
でも気づかれないだけで地味な附属上がりも普通にいるんだけどね。 >>188
それ入学したての頃だけだよ
そりゃ周りに知人がほとんど居ないのと沢山知ってる友達先輩が居るのとでははしゃぎ方が違うのは仕方ないかと
入学時ってゼミやサークルを選んだりソワソワしてる時期だし
少し経ったら友人関係に内部も外部も関係無くなってるから 早大学院卒は英語、数学の学力平均が低すぎて外部組より遥かに出来ない
政経学部には学院だけの単位認定が大甘の隔離クラス(学院以外は希望しても入れない)があった
当然、学院はインチキだ、ズルいと誰でも思う
そのことは学内中、皆が知っていて大手企業の人事でも学院はドーピングしているから気を付けること、とされていた 中学からの慶応ってどうなんだろう
親戚が何人か普通部から慶応なんだけど古くからの友人と
穏やかに楽しく末長くって感じで理想のおつきあいをしてるのよね
今はもう違ってきてるのかしら 行きたい学部が慶応にあればいい選択だと思う。
ただ、子どもの進路が限定されるのがどうかと思うか。
薬学あるだけ早稲田よりはましだけど、それでも資格系では
医学(もちろん内進もあるがほぼ無理)や獣医系はほぼ不可能になるし、
みんな内進で決まってるなかで外を目指して頑張れるかだね。 >>189
ほんこれ。どこの大学でもそうだよね。附属上がりは派手目立つ、のではなく、地味だと附属に見えない >>191
これくらいのこと知らない生徒はうちの大学には入れないはずだが
君は学院か? 推薦か?
って授業中きかれるらしいよ >>196
真面目な話、外部でも英語のレベルが中学生以下みたいなヤバいのが居てビビる
と子が言ってた
傾向はあるのかもしれないけど学院一括りには出来ないよ
うちの子は学院じゃないけど
もちろん成績も大事だけど大学生になったらコミュ力の方がずっと重要だし
コミュ力が低いから友達も出来ずに学校に馴染めず来なくなる子は早稲田に限らずどこの大学にも大勢居るから >>196
学院が悲惨なのは、教員からも明らかに邪魔者、落ちこぼれあつかいされていること
それと学院に中学が出来るまで全員、高校からなので普通の家庭がほとんど
慶応附属の内進組のような金持ちは少ないし、派手な遊び人もいない(落ちこぼれはいる)
なのに本人たちは俺たち附属のエリートだよー、でもワルいんだよー!、っていうアピールがウザがられていた
他の中高一貫組と比べたら、どうみても金持ちでもエリートでもないのに浮かれていて馬鹿みたいと言われていた 早稲田は内部生に限らずワルいアピールあるね。ワルいのがカッコイイ、ルールを守らないのがカッコイイって風潮。
その点慶応は多少スノッブなところがあるけど、品良く育ち良く振る舞ってて、ワルぶる人は少ない。
その代わりOBOGですぐつるんでベタベタするのが少し気持ち悪い。会社でもよく慶応飲みとかやってた。 慶應附属はプライドだけ高くて使えないって人事部にクレームがよくいくらしい 4月から入塾する新1年です
板書をノートに写せるか心配です
サピに通うような子は最初からできるのでしょうか? サピは低学年のうちはノートとらないよ。
テキスト書きこみ式。前に書いたことうつすような感じの授業じゃないよ。
三年の理社もテキストにだいたい書いてくれてる。 横浜市の学力テストの結果返ってきた。
とてもじゃないが中受どころじゃないことが判明。 >>203
S低学年は板書ほとんどしない
高学年でも、板書できないこと自体は問題ない
算数その他で突き抜けていればね 低学年の内容って、詰め込むとか、ここまで暗記して、とかじゃなく、
とにかく塾に来てる間に、いかに頭の体操をするかってことだから、
むしろ低学年で板書したい、したがるような子はお断りらしい。
漢字ドリルなんかと同じで、作業=勉強と思ってる可能性があるからね。 >>209
勉強になりました。
有り難うございます。 (なぜか変換できない)
を入れなきゃだめってことか こういうスラングの類って、常にアップデートされるから油断ならねぇ。
ここまでテンプレの可能性もあるし、ある板だけで爆発的に流行ってたりすることもあるし。 そもそも2ちゃんで誤字脱字を指摘するのが野暮ってもんだけど中学受験スレだから指摘したくのも分からなくはないw もしかしたら本当に勘違いしている人かもとつい教えたくなってしまう。昔知り合いで、かなり賢い人だったけど「一応」のことをずっと「一様」と話したり書いたりしている人がいて、恐る恐る聞いたら本当に間違って使っていたと… にちゃんで大抵の誤字指摘は気にならないけど、延々と、を 永遠と、と間違えるのだけはイラッとくる。 なにがイラッとするって
すいません
に勝るものはないと思ってる すんません、サーセン、口語表現は仕方ない気もするけど。 >>207
同じ市だけどあれでどうやって判断したの? >>223
もしかして本当にうるおぼえだと思ってる? >>231
なる。なんだろうね。
あと逆なんだけど、的を得る、に長年慣れ親しみすぎていて、的を射る、と書かれると「日本語ポリスめ…」とイラッとしてしまう。
的を射るだよw とか言われると悔しいから苛つきを堪えて的を射るって書くけど。 春休みの勉強予定が埋まらない
本人の希望で美術館巡りはする予定
春期講習でもやらせればよかったかな…
新小3で家庭学習してる方はどの程度やらせますか? >>208と>>213は、「板書」という言葉の意味を間違えて覚えていないかな?
板書って「黒板に書いてあることを生徒がノート等に転記すること」ではないよ。 >>240
うちは、公文三教科計1時間弱、週一でキッズBee過去問位です。春休みだからということで特別なことはしないつもり。 うちはミジンコの生物画やってるよー
のんびり顕微鏡で観察して絵を描いてる
あとは3年範囲の国語、算数と2年の漢字の復習だけ >>244
横レスだが”板書”=”黒板に字を書くとこ(BY大辞林)”だよ、まあいまはホワイトボードだと思うが。
そもそもの>>203さんは”板書をノートに写す”と誤用してないしね。
まあ板書はともかく、子どもの前で言葉の意味をちゃんと使えてるか心配で大辞林を買ってみた(まあ広辞苑でもいいんだけど)
2字熟語とか結構微妙なのあるしね。 >>244は、本当に板書の意味を知らなかったんだね。
そう言う人が大勢いるとは思えないから、208と213も244と同一人物だな。
匿名掲示板でよかったね。
一方、巣窟を「すくつ」と読むのは多くがネタ。中には正しい読みを知らない人もいる。 >>244は、本当に板書の意味を知らなかったんだね。
そう言う人が大勢いるとは思えないから、208と213も244と同一人物だな。
匿名掲示板でよかったね。
一方、巣窟を「すくつ」と読むのは多くがネタ。中には正しい読みを知らない人もいる。 >>246
244だけどあなたの推理ちがうよ、別人です
板書を写すことを板書すると使ってたよ学生時代から >>248
推理は推理なので放っておいていいと思うんだけど、まずは板書の意味を調べた方がいいし、学生時代から誤用してたことを認めるべき >>249
だから学生時代から誤用してたって書いてるけど?すみませんって書けばいい? わざわざ推理してまであとから蒸し返すほどの誤用とは思えないけどね。 うちは長期休みは、オンライン英会話のレッスンを毎日。
まだ中受するかどうか本人が決めてないけど、公立中と、候補先の私立中の授業の決定的な差は英語になるから。
あとは、最レベやトップクラス問題集のトップクラス問題だけをコピーしたものを、数枚リビングのテーブルに出しっぱなしにしてるだけ。
やってもやらなくてもいい状態で普段から毎日置いてあるんだけど、
長期休みは、本人も暇を持て余してるらしく、朝一番から数枚ずつきっちりこなされてテーブルが片付くのは気持ちいい。 >>242-243
>>252
ありがとうございます
春休みは通常プラスαくらいのお家が多いんですね
絵を描くのが好きなので生物のスケッチは喜びそうです
うちはきらめきばっかりやりたがるので、テーブルに放っておくと偏るのが難点かも うちは計算や漢字、読解、文章題のドリルなら文句もなくどんどんこなしていくんだけど、きらめき算数脳みたいな頭を使う問題集は苦手。
計算とか漢字はすぐ追いつかれるだろうし、きらめきみたいな問題ができるできないで差がつきそうだからこの手の問題をさくさくこなせるお子さんが羨ましい
空間や図形のドリルで慣れさせてはいるけど、持って生まれた苦手意識をなくすのはなかなか難しい・・・ キラメキはサクサク解く教材ではなくて、悶絶しながら試行錯誤する事に意味があるんじゃないの?
解への道筋が見えた瞬間、脳汁が出るアノ感覚を身に付け、クセにする為のモノかなと。 うちの子も放置すればきらめきばかりやる子なんだけど、
悶絶もなにも、あれは国語力がものをいうので、例題を読み進めるだけで、算数力?が多少あいまいでも解けちゃうんだよね。
だからうちの子は、きらめき系以外は、多少親がコントロールして、テーブルの上に出してある。
いい問題集だとは思うけど、純粋に算数のひらめきや、悶絶の先?を鍛えてるかといえば、違うと思う。中受の力という意味では、もちろん高まるんだと思うけど。
きらめきが嫌いなら、算数ラボとかの方が、同じ方向で文章は短いよ。 うちはきらめき出来なかったけど、
高学年で1番上のクラスにいるよ。
最難関には算数では難しいけど、他の教科で挽回できるよ。
きらめき出来ない子は処理能力を鍛える公文とかやらせることと、
記憶で対抗するしかないから、
入塾前に一通り塾のテキストをさらっておくといいよ。 何年生の時に何色のきらめきが出来なかったのですか?
今は出来るんですよね? その年齢の時に問題文の読解が出来なかっただけということではないですか? おまえら倭人モンキーは、沖縄で女子供が米兵の方々にケツ穴拡張工事までされていても
喜んで基地を維持する予算を差し出しているドマゾ民族。
おれたちのチンポという事はつまりアメリカのチンポだから
おれたちの事ばっかり差別してないで
学校用地ぐらい自分から進んで積極的に提供してくれてもバチはあたらないだろ
そういう差別意識が一番みっともないんだぞ、そういう差別意識が。 .
今やお前らが従軍売春婦のポン引きだなwww、買ってやってるのは俺達wwww
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これでこわいちゅうごくのひとたちからぼくたちおまもってね >>259
これ結構重要だよね
入学準備〜1年生向けを園児の時にやるのと1年生でやるのでは全然違うし、他の学年も然り >>259
1年生のときに1年生のきらめきからはじめて、半年後、
3.4年対象のに進んで10Pくらいでやめました。
1年生対象のもののときも、3割は解けませんでした。 ウチは1年生の時に二冊目の途中で断念したのだけれど
最初サクサク進んだので3冊目も用意してしまった もったいないからまたやらせようかと思う
一年生の時は結局つきっきりで読んで説明してやらせたから
本当は自力で読解出来るようになってからひとりでやらせた方が(学年があがったとしても)意味があるのかしら?
受験勉強の息抜きに(上の学年で)させるのは意味あるかしら? .
今やお前らのほうが従軍売春婦のポン引きだなwww、買ってやってるのは俺達wwww
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これでこわいちゅうごくのひとたちからぼくたちおまもってね >>264
自力でやらないと本来の効果は得られないよ。
無意味ではないだろうけど。 入学準備用は簡単な問題は年長で大丈夫だったけど、難しい問題は1年生になってから自力で解けたよ
新2年生で1〜2年生用を使ってるけど、難しい問題は本人にまず読ませて解かせてるけどヒントを出さないとまだ厳しいです うちは入学準備は年中終わりでやって中盤から厳しそうだったから残りは年長の夏にやったけど、まだこの頃って生まれた月や精神的な成長度合いも大きく関係するよね
うちは割と早い月の生まれだから出来たけど、それでも数ヶ月で出来る問題も全然違うし無理に早くからやらなくても対象学年を参考にしつつ頃合いを見計らってやればいいのでは
まだ低学年なんだからそんなに焦って進めるよりも適度な時期にじっくり取り組ませた方が有効かと
なんて偉そうな事を言ってるけど私も対象学年のドリルが3月なのにまだ終わらず結構な量をやらせてしまってるので反省 >>258
全科目について入塾前に一通りさらいましたか?
それとも算数だけ? 宮本式もそうだけど、きらめきは文章の中から算数的な情報を自力で整理して引き出せるかに意味があるので、
付きっ切りでやらせたり、親が都度ヒントを出したりするのは意味がないと思う。
親が一緒に読んでやって、算数的な情報を整理してやったら、ただの計算問題やらせてるのと同じだし、ヒントの出し方もあるしね。
プロでない親がやるのはあまり良くないと思うよ。下手すると数学嫌いにつながると思う。
低学年のうちは、生まれつきや興味精神発達に凸凹あるのは当たり前だし、対象年齢のものができなくても、
年長の時点でできなかった「入学準備〜一年生」が、一年生終了時にスラスラできることもあるだろうし。
例えばうちの2歳差の姉妹は、年長年少の時点で、同じ「きらめき入学準備〜」をやらせていたけど、2人とも同じように解けてた。
上の子がその年齢ではできなかったことを、下の子は2歳下で大体理解してる。
だけど、下の子が上の子の学年になった段階で上の子以上にできることがあるかといえば、それはないような気がする。
下の子の精神発達が早いので、出来るようになる年齢が早いというだけみたい。 きらめきの根強い人気の秘密は何なのかな?
我が家もママ共にすすめられて子供にやらせているが、これをやることにより何がどうなって中受に有効なのかが、いまいちわからない。 手順通りに数回書き出すと規則性に気づいて書き出し不要で最終問題が解けるようになっていたり、ABCDEそれぞれの値はわからないがA+CとC+Eの値がわかっていたら式のまま操作していくと答えが出せたり、どれも中学受験算数に必要なものばかりだよ。
「なるほどね!」と気づければ有意義な学習だけど、頭を使わず全て書き出したり力技でやっつけていれば何の意味も無い。 >>271
サピックスブランドでしょ
低学年サピ信者のバイブルだから 最難関目指す子には良いと思うよ。
ってか、出来る子が最難関の算数に立ち向かえる、というふうに感じる。
>>269
全科さらえるならそうしたほうがいいだろうけど、
うちは算数の思考力に問題ありで、4年からでは絶対に間に合わないと感じたから算数ばかりやっていたかな。
塾の教科書はやってないけど、社会は日本中まわったし、いろいろな実験をしたよ。
点数には結びつかないこともあるけど、親子の結び付きが強くなるし、
様々な体験をすることで精神年齢があがるよ。
これは受験に立ち向かうときに必要。強い武器になるよ。 >>268
わかる。二人目とかだと焦らないのだろうけど、「後になれば、ラクに出来る筈のこと」をその時には今やらなきゃと焦って
無理やり練習させてしまうんだよね。
子供の成長具合はひとそれぞれだから、無理して先取りしても仕方ないのに、一年先取りにこだわって、有害無益なトレーニングしちゃったよ私。
反省してます。 6月の全統を初めて受ける新小2です。
後2ヶ月しかないですが、ほどよく対策になる市販のドリルはありますかね?
偏差値60超えを目指してます。 普段からしっかり勉強していれば対策しなくても60取れると思うよ。 何を基準に偏差値60超えを目指してるかによると思うんだけど、
「家庭学習は全くしてないけど、学校のテストは100点ばかりだから」という人はこのスレにはいないと思うから、
「学校のテストはもちろん100点で、リトルくらぶを楽勝でやってるから」とか、
「学校のテストはもちろん100点で、各種塾の公開テストでも偏差値60は超えてるから」とかだよね。
それなら、偏差値60と言わずに、完璧に対策して70超え、もっといえば30位以内を目指して、特待目指す手があるよね。 全統も塾の外部テストも大体いつも同じくらいの偏差値が出るな
塾によって内容全然違うね
すでに御三家とか夢も見れないけどね >>279
いやいや、御三家目指してがんばれー。
近くの私立中に入れればいいかな感覚で某大手塾入れたら、いつの間にか御三家特訓クラスに在籍していた例もある
と終了組が言ってみる。 60だと8割超えくらい取らないとだよね。
算数だと最後の難問を1問、他は全部とるくらいの気持ちで。
ってことで、1年と2年3分の1くらいの最レベでもやっておけば良いんじゃない
>>278
特待って四谷の?
65で夏期講習無料はもらってきたことあるけど、普段のもあるの? >>283
もともと知ってたからあんま参考になんなかった... >282
夏期講習無料というのは初めて聞いた。
首都圏と地方では条件が違うらしいという話だけど、色々あるらしいね。
年度によっても違うのかな。 都区内Yで受けて小1の時に偏差値70、30位以内でも特待や夏期講習無料なんて話されてないわ
新2年生や3年生ならあるのかな?
全統って学校の勉強位しかやってないような子も沢山受けるので偏差値60なら普段からトップクラスや最レベ辺りのドリルをやっていればその位は普通にとれると思う
逆に全統対策って何すればいいんだろう
もし最後の問題まで解きたいならキッズBeeなんかが良さそうだけどまあうちは厳しいな
6月は漢検もあるしね 非都区内の首都圏で、1年6月に受けて入室許可証なんかと一緒に
返却物の中にさらっと入ってた。
成績だけじゃなくて、講習の申し込み人数もあったのかも?
その時は日程が合わなかったから、今年夏も期待してたけど
Yの正式な制度として毎年あるわけじゃないのね。残念w おまえら倭人モンキーは、女子供が米兵の方々にケツ穴の拡張工事までされてても
喜んで基地を維持する予算を差し出しているドマゾ民族。
おれたちのチンポという事はつまりアメリカのチンポだから、
おれたちにだけ差別してないで
学校用地ぐらい自分から進んで積極的に提供してくれてもバチはあたらないだろ
そういう差別意識が一番みっともないんだぞ、そういう差別意識が。 .
今やお前らのほうが従軍売春婦のポン引きだなww、買ってやってるのが俺達wwwww
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これでこわいちゅうごくのひとたちからぼくたちおまもってね。 おまえら倭人モンキーは、女子供が米兵の方々にケツ穴の拡張工事までされてても
喜んで基地を維持する予算を差し出しているドマゾ民族
おれたちのチンポという事はつまりアメリカのチンポだから、
おれたちにだけ差別してないで
学校用地ぐらい自分から進んで積極的に提供してくれてもバチはあたらないだろ
そういう差別意識が一番みっともないんだぞ、そういう差別意識が。 .
今やお前らのほうが従軍売春婦のポン引きだなww、買ってやってるのが俺達wwwww
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これでこわいちゅうごくのひとたちからぼくたちおまもってね。 おまえら倭人モンキーは、女子供が米兵の方々にケツ穴の拡張工事までされてても
喜んで基地を維持する予算を差し出しているドマゾ民族。
おれたちのチンポという事はつまりアメリカのチンポだから
おれたちにだけ差別してないで
学校用地ぐらい自分から進んで積極的に提供してくれてもバチはあたらないだろ
そういう差別意識が一番みっともないんだぞ、そういう差別意識が。 >>287
そっか、じゃあ受ける教室で違うのかな
それなら受験会場を変えてみようかなとか思ったり
もう少し明確な基準は無いのだろうか
うちは成績の返却時に入室したら数人しか居ない少人数のSクラスというクラスですという事しか言われなかったわ 最難関以外はこのスレはダメなかんじなの?
別に60,70とか目指してるんじゃなくて出来るだけいいところいけたらイイナーくらいだったんだけど。 >>297
全く問題ないと思うけど、最難関の人が多いのかな?という感じはするね
色々な話すごく参考になる
ちなみにうちは公立一貫か私立中堅狙いだよ 高学年スレ見ると、最難関に受かるような子は幼少の頃からやはり他と違うんだなという印象を受ける。 ハイレベのある問題にひっかかって、3日目
旦那がそれを解説してたのだけど、私が聞いても難しいというか捻った解き方で説明していて、これは子にはわからないだろうと思っていたら、ついに旦那がキレた
わからないものにキレたって仕方ないのに
子は泣くし旦那は怒鳴り散らすし、カオス
あげく中受は無理だとか子の前で言い出した
別のやり方で説明したらすんなり理解したので、その問題の旦那の解き方がまずかったんだけど、こんなんでは先が思いやられる
こどもの成績より旦那の短気をどうにかしないといけない >>302
そんな旦那じゃ子供が壊れるのが先だね。
受験以前の問題 >>302
お疲れさま。
こういう苛立ちを日々乗り越えて、それでもどうにもならないときだけ厳しく叱ってるのに、たまたまそこだけ見た旦那が「ヒステリックになるなよー」とか言うのもかなりイラつく。 >>304
そうだね。どうにもならない時、たまに厳しく叱るのはいいとして、302の旦那さんは分からない問題にこんな感じなら、教えるのを辞めさせたほうがいい ものすごーく今更ですし、若干スレ違いになるかもしれませんけど
先取りされてる方って、まず親が10分なり1時間なり講義をしてからドリルをさせてるの?
それともドリルを一緒に解きながら教えてる? 特に先取りさせる気はないんだけど、上の子の教科書やら宿題やらを横で見てる関係で覚えてしまう分には、ドリルは勝手にやってる感じ。
答え合わせだけは私がする。
親が講義して教えて、っていう先取りに意味はないような気がするよ。
賛否ある公文にしたって、そんなことしないでしょ。 先取りさせてる人は漢検とかそれ用の問題集やらせてることが多い気がする 新3年、算数は学年に関わらず
興味の持てそうな範囲をさらっと説明して解く
計算問題は自由にさせてる
国語は丁寧に解説しながら進める
用語の説明のイラストを描いたりしながら
飽きさせないように工夫してる
どっちも子供にとって、
解くのが難しいと思われる範囲は自分が予習して
ポイントを押さえるようにしてる 2年、うちも漢検ドリルやってる
6月8級でとりあえず来年冬までに5級とれればいいやくらいのペースだけどね 今日からピカピカの2年生。
漢検7級をステップで学習中。
6年までの漢字をいつまでに一通り済ますか思案中。
四字熟語やことわざ、慣用句等の暗記系が後ろに控えているので、通塾前の2年生の内にと思っている。
塾の宿題に忙殺される前に、なるだけ暗記系の負担は減らしたいところ。 >>311
2年生にピカピカって初めて聞いたw
どうせ塾でやるものはあまりに早く先取りしても綺麗に忘れるだけだし(忘れない子もいるけど)加減が難しいよね まあ忘れてもある程度覚えてたらOK
うちも2年生だけど次は8級だわ
熟語を覚えさせないと 四字熟語は漢検ステップで出るからそれでやればいいと思う。
3年2月までに6級まで終わればあとが楽だよ。 6級、語彙力足りなくて受験日1回飛ばす事にしたわ。
7級までは他の勉強と並行しても割と問題なくいけてたんだけど、やっぱり高学年の問題は親の目からみても難しいわ
本をたくさん読まれてるお子さんは大丈夫かもしれないけど、うちは無理
語彙力何にでも必要だね うちも一年生のうちから漢検やっていたんだけど、5級になって止まってしまった 。
6級もギリギリだったけど、5級はもっとキツイ
黄色い本買ってないで漢検公式アプリで勉強しているから、黄色い本買ってくるかな・・・。 漢字は先取りで来たらした方が良いと思う。忘れるの前提で。
一度覚えていれば忘れても定着しやすいから。
算数も公文とかで2次方程式くらいまで。
受検では使っちゃダメとか言われるけど、□の計算とか使えた方が楽。
実は使えないと解けないものもあったりする。 タブレット教材でいいのないですかね。
送り迎えが厳しいので家でできるものがいいんですが、ご存じないでしょうか? >>318
タブレットを持っている前提だけど
低学年ならdキッズが良いかと
英検、漢検出来るし
算数もドラえもんのやつで割り算まで学習出来る。
月額400円なので途中で解約してもそんなに痛くない
チャレンジタッチやスマイルゼミも良いけど、その2つならスマイルゼミの方が漢検と計算に関しては先取りしやすい。
終わったら設定してある親のスマホに連絡がきて何の学習をしたかもわかるよ
あとは本屋に売っている「おうちゼミ」とかも悪くないけど
本と併用なので、そこだけは面倒くさい タブレットがいいのはどんな理由?
個人的にはタブレットはおすすめしないなあ
まだ筆圧も弱いからしっかりした字が書けなくなるし、結局タブレットだからゲームやテレビと同様に視力にはよくないよ >>320
そうやって言う人がいるけど
じゃあ学校でも紙を使わないのかと聞きたくなる。
タブレットの良いところは、間違えているとすぐに違うと指摘して訂正できるところ
これは通信教育では紙だと難しいところだよね。
うちの子だと紙では覚えられなかった箇所をタブレットで何度かやると覚えたりしたこともある。
何度も繰り返し反復はタブレットの方がしやすいよ >>321
ごめん、レスの意図がよくわからないのだけど、学校では紙をたくさん使ってるよね
繰り返しや指摘は紙でもできるし、タブレットじゃないといけない利点を、個人的にはそんなに感じないんだ
終わったらスマホに連絡がくるといっても、今日のノルマやったんだな、としか思わないし
私は通信教材の仕事してて、それでもいまだに自社含めタブレット教材に魅力を感じられないんだよね タブレットのメリットは公文と似てるかも
自学自習が可能なんだよね
タブレットだと採点すらしなくていい
そして親にとっては圧倒的に楽で、これがいちばんのメリットw
逆に公文との大きな差は、繰り返し学習が苦手な根気のない子にも楽しくできるということ
どんな学習でも楽しくできる子は別にタブレットじゃなくてもいい
ちなみにうちの下の子は前者で上の子は後者だけど、どっちも楽しくスマゼミの先取りやってるよ
公文や塾も通ってるけどね
スマゼミはLINEみたいに会話もできるから留守番の時にも便利だよ タブレット学習って繰り返しの頻度はどれくらいなんだろう?間違った問題はもう一度出てきたりするのかな >>321の言ってることよくわかる
>タブレットの良いところは、間違えているとすぐに違うと指摘して訂正できるところ
ほんこれ。タイムラグがないし、親は採点しないで楽だし、子供はゲームをクリアする感覚でどんどん進められる。
>何度も繰り返し反復はタブレットの方がしやすいよ
コピーなどの手間もないしね。うちはタブレットやスマホで、隙間時間にちょこちょこやりたがったから、好きにさせてた。小2で漢検5級まで難なくとれたよ。楽しくて一級までとりたいっていうから、あと1年間だけ、やりたいだけやらせようかなと思う。
漢字だけでなく地理も良いアプリたくさんあるよ。旧国名もすぐ暗記してた >>322
通信教材の仕事しててそれって仕事出来ない人なの? タブレットである必要性が感じられないのは同感だな。
それに、タブレットはあくまで手段だからね。
内容を重視して、子供にあったものを選ぼうとすれば、必然と種類の多い紙になるんじゃないの? >>325
横ですがフリーのアプリ?それとも上に出てくるdキッズ?
使ってるアプリ教えて頂ければ、フリーなら探します うちも、計算で手一杯で漢字までやれと言ったら爆発しそうだけど、「タブレットで漢字勉強できるみたいよ?」と言ったら「それならやりたい」と言い出したので、超高額でなければ有料でも今すぐ取り入れたい気持ちです。 低学年くらいなら爆発抑え込んでやらせたほうが結果良いと思うんだけどな。
親が単に楽してるだけに見える。そんなの子供には分かるものなんだけどね。
親が本気出せば子供も本気出すもの。まぁ手遅れなのかもね。 何でタブレット(だけ)やらせていると思うのだろう?
紙のドリルと併用してやらせた方が効率が良いから両方やらせている人も多いと思うけどね。
隙間時間にタブレットは手早く出来るから便利だし うちもスマゼミと公文と塾の併用だよ
スマゼミはあくまで気分転換、遊びの位置づけ
そのくらい楽しいみたいだよ
あと場所や時間を問わずにできるのも大きなメリットだね
個々に合わせたいのならRISUみたいな教材もあるよ
算数しかないけど >>330
新入学で、ハイレベ(幼児3が終わってない)と進研ゼミ(惰性)、100均の文章題、くらいしかやらせてないのですが、既にイヤイヤ状態で、環境変化もあり、今のペースを維持するのにやっとで…。
この時期は勉強嫌いにしないのが一番大事とよく聞くので、どこまで抑え込むかの加減が難しいです。
公文を10ページ20ページ、毎日続けているお子さんとか凄すぎて勝負にならないな…と思ってます。 勉強嫌い云々がよく言われてるのは分かっているけど、自分の子供の性格やらと相談だと思うよ。もちろんあくまでも個人的見解。
勉強好きの学者にさせて、その他を面倒見るならともかく、人生嫌な事を避けて通れないんだから、いずれは嫌な事も我慢させる能力も身につける必要があると思うし、それを鍛えるのが、どのタイミングなのかは個々によるとはいえ、低学年でも早すぎる事ないでしょって思う。
あれ、中受とは関係ないかな。 とりあえず、少しできるようになれば楽しくなってくると思うので、とっかかりとして>>325さんのアプリを参考にさせていただきたいなと思います…。
天才型でも努力型でもないので、歴史や諺はまずマンガなどで親しんでもらうことから始めないと無理ぽいです…。 すみません、マンガやアプリの力を借りられるものは活用しないと、ということです。いきなり歴史とか出てきておかしかったですね。 >>334
うち同じタイプで小1から塾に入れた。
おかーさんの与えたドリルは嫌がっても、外面良いから塾の宿題はやる。
週1の大手塾と、週1の算数塾に楽しく通っていたよ。
結局自分でみるよりも子の算数力を伸ばしてもらえたし、今高学年だけど息切れもしていないよ。 塾の宿題は多くないけど塾のテストやキッズBeeを目標に置くことでドリルもやるようになったしね。 低学年の塾は勉強の楽しさを教えてくれるところだよね
逆に楽しくなかったら塾か本人かに何かしらの問題があるということ >>338
そうなんですね、参考になります。子のタイプからは面倒見のよいYやNかなと思いますが、Sにチャレンジして欲しいという親の欲目もあり、迷います。
まあYはリトルオープンで撃沈したので入塾を目指すことから始めないといけないんですが。
算数教室探してみます。そういうのあると知りませんでしたので助かります。
長居してすみません、消えますね。 これだけタブレットが普及したのは、タブレット学習で成績が上がったって研究結果が出たからだよね。
うちはただのアプリしかやってないけど、展開図がサイコロになる図形問題、アプリだとめちゃくちゃわかりやすいし、子供はゲームだと思ってやってる。
宿題の合間にゲームだと思って、算数やってくれるから大賛成。10分以上は出来ない様になってるしね。 合間があるのが羨ましい。
どのくらい勉強してるんだろ。
我が家の勉強時間は、朝ごはん前の他は
基本的に習い事に行く前後になるから、
そんなに時間が無いんだよね。 うちはスマゼミを寝る前にやることが多い
寝付けない時とか深夜にもよくやってる
あとは車で出掛ける移動中とか >>318です。
紙だと飽きちゃうし、習い事の時間がバラバラなのですぐほめるはできない。
メインの勉強は私が横で見るので、空き時間に暗記系をゲーム感覚でやってほしい。
この理由でタブレットを選びました。
小2はスマイルゼミ、Dキッズ
年長はチャレンジタッチをやってみようと思います。 ここでスマイルゼミをやってる人は1学年先とかなのかな?
体験に何度か行ってみたけど教科書準拠だから中学受験の勉強には全然ならない感じだと思ったけど チャレンジと同じレベルだから、暇な時にでいいんじゃないかな
中受の勉強は別にして基礎固め?
うちはピグマと公文でちょうどいい >>347
今、二年生で三年生コースを受講中。
ソフトな先取り基礎固めには良いが、あくまでサブ扱い。
理社がタブレットならではの特性をいかした教材に仕上がってて案外使える。
英語は入門編としては上出来。
中学受験には対応していないので、それを求めるご家庭には向かない。 訳あって、上の子は高学年になってからも理社は通信に頼るつもりで、
下の子は、それを計算に入れた上で低学年からZ会にしようと思ってたんだけど、
今は中学受験コースはタブレットコースだけなんだね。
2学年差なので、家に2台も子供用のiPadを置きたくないけど、いまどきのZ会家庭は1人1台iPadなんだろうか。
チャレンジタッチやスマイルゼミならタブレット台は抑えられるけど、内容に不安があるし。 うちもスマゼミは1年先取り
漢検はどんどん進めるし、意外と使えるよ >>349、>>351
やっぱり1年先取りかあ
英語と漢字が良さそうだよね 325です
そんなたいそうなアプリではなく、もちろん無料のものです
iPadだと、appstoreにて漢字というキーワードで検索して一番最初にでてくる「漢字トレーニング」というアプリです。
書きも読みも四文字熟語も漢字検定に関わる問題に対応してるし、四文字熟語は意味もちゃんと表記されるから、本当に知らず知らず覚えているかんじです
もちろんそれだけではなく、受検の1ヶ月前くらいから過去問とかで練習しますが
Z会の受験コースを1学年先取りしていますが、その勉強の合間の休憩のときに楽しんでます >>354
ありがとうございます。Android版だと2ー6級のようなので、公式アプリでやってみることにしました。
>>355
小学生になってからなのですね。ありがとうございます。 >>354
ありがとうございます、熟語もあるなんていいですね
しかし皆さん先取りすごいなーうちは数ヶ月しか進んでないな
旦那が6年からの勉強で駒東受かったから、そんな先取りしなくていいって感じで今は基礎硬めしか出来てないよ
今はきらめきやってればいいよーって、なんか不安 先取りはあくまで学校の授業で苦労しない為だからね。
先取りする→学校の授業がよく分かる→当然、学校のテストでトップ集団→自分は勉強出来るかも?と錯覚する→勉強が好きになる→中学受験の勉強導入→難問にも立ち向かう(だって自分は勉強が得意なんだから)→難関校合格。
こういうシナリオでどうでしょうか。 学校のテストでトップ集団?
小学校のテストってそこまで差がつかないからそのイメージがわかないわ
高学年でも100点が当たり前のイメージ >>358
なるほど、ありがとう、確かに算数の習熟度別では周りがSY等の塾生のトップクラスにはいる
自信になるのかもね、勉強嫌いではないし
先取りとは思って無かったけど日常的に社会理科は家族で会話してるから今後に期待しよう
御三家は無理だけど彼女は入りたい国立大学決まってるから頑張って欲しいな 七田の理科社会の歌のCD使っている人いますか? 使ったかたどうですか? いつ使いましたか? >>362
CD系は普段から聞く習慣あるかないかだね
七田の生物あるけど良いよ
年長で聞いてかなりの知識量になった
ただうちは車で習い事の送迎が習慣であったから聞く機会があったけど、ないとどうかな >>359
公立だけど、高学年になると平均的は45〜60点くらいだった
先生のオリジナルテストで、中受の勉強をしていても、ちゃんとテスト対策をしていかないとしないと満点は無理だった
音楽だけはカラーテストで平均80点くらい
全教科カラーテストの学校も多いの? >>364
年長できいていたのを高学年になって思い出せる感じですか?
授業で
あ コレ 知ってる!! 初めてじゃない なんでだろ?
ってなるのかしら? なるなら親の苦労も報われる >>366
うちは九九も意味もわからず歌で覚えたんだけどそれと似てるかな
まだ高学年になってないからわからないけど、あっこれ知ってるにはなると思う。テキストがついてくるので見ながらならかなり覚えると思う。
うちは普段は車内で聞くので本見ながらだと酔ってしまうので出来ない。その代わり親は何の苦労もないよ! 小2、6月は全統、漢字検定、リトルオープンがあって日能研もあるから受けてみようかな〜と思っていたら子供はキッズBEEに興味を示してる
漢字の勉強だけでも結構大変なのに正直面倒!!
キッズBEEの問題集は通販でしか買えないのも面倒!
でもこの問題は楽しそう!
6月は模試、検定が本当に多いね 全統小について教えて下さい。
Wでは、対策プリントをいただけたり、テスト後に解説があったりするようですが、Yで受ける場合はそのような特典はないということですか?
1年生で初めて受験するのですが、成績表に履歴など掲載されるのでしょうか。
その場合、YとW、どちらを受けても同一人物として履歴管理されますか?
校舎の立地もあり、どこで受けるか検討しています。 >>370
WもYも校舎による。
特にYはその校舎に低学年コースがあるかで変わる。
初回受験時に個人コードが発行されるので、
それを伝えて受ければ、どこの会場でも推移は出る。 全統受ける予定が義実家に行くことになって難しそう
学年が上がって会えなくなると色々言われるのかな
夫も中受経験者だから理解があると思いたい >>373
低学年の全統なんて暇なら受けたらくらいのものじゃないかな
通塾前の経験ならリトルや夏チャレンジもあるし >>373
えー
文句言われても子供の勉強優先だな >>373
たまにしか行かない遠方なら仕方ないけどいつでも会える距離なら全統優先。
低学年の内の優先度は、
学校、スポーツ>友達、勉強>義実家(冠婚葬祭除く)かな。 >>371
ありがとうございます!
受ける教室によって違うんですね。どちらも履歴が出るのであれば、最寄りの複数教室に問い合わせて決めたいと思います。 後出しで申し訳ない、低学年と言いつつ3年生なんだ
義実家は比較的近くて良くしてもらってるから、寂しい思いをさせるかと断りづらいんだわ
でもそこは優先度決めて切り替えてかなきゃダメよね 旦那さんが経験者なら、相談のふりして
昔よりは大変なのを匂わせてみるとか。 うちも三年。キッズBeeなら今年限りだから優先するけど、全統小ならどうでもいいかな。そこは各家庭の価値観しだい 全統、うちでは結構大事にしてたな。
低学年で受けられる大規模なテストってあまりないし。
浜学園もいいけど、こちらは本気組だからね。
全統は偏差値が高く出るから気分いいしw >>373
ウチは義理母(おばあちゃん)のお葬式行かずに実験教室の合宿に行かせた
義理実家&旦那は先に決まっていた予定の方が大事だ 年寄ばかりの所に来る必要はない
と理解があるのに実親が
「どっちが大事だと思っているんだ」「恥さらし」「常識が無いのか」
と大変だった
結果 合宿キャンセルしなくてよかったね なのに実親は未だにネチネチ言ってる
他人の価値観を変えることは出来ないですね お互いがんばりましょう >>382
入試ならまだしも実験教室の合宿?
子供の実の祖母のお葬式に出なくていいと?
釣りだよね? 他人の親族関係を悪くしたい人の釣りでしょう。きっとなにか家庭内の不和のある人の釣りだね 私の従兄は、おじいちゃんのお葬式のお経の間も、ずっと座布団にうずくまって問題集やってたなあ。
評定4.8だか4.9だか取って医学部に推薦で入ったけど、かなり異様な光景だった。勉強って、ここまでやるもんなんだなあって印象に残った。 自分自身も受験したけど、凄くプレッシャーが辛かったから、子供にそうはさせたくない。落ちたら死のうと思ってた。親はそこまでとは気づいていなかったはず。
おまけにかつてより通塾期間も延びてるし、大変な時代だなあと思う。 本人が望んでるか親が望んでるかで違ってくるだろうね。 多かれ少なかれ本人が望んでいるかのように誘導するよね… >>373
全統なんて時間の無駄。たいした問題出ないし。
どこ目指してるのか知らないけど、御三家以上なら、親子のお出掛けから学べることを軽視したらダメ。今後、テストに飽きない自信ある?
テスト大好きで息抜きになる子とかならまあ受けてもいいかな、ってくらい。IVY狙うところまで来てから悩みな。 低学年のテストなんて数少ないんだから先にスケジュールに入れておいて他のたっぷりある土日にお出かけしてもいいんじゃない?
うちは全統とキッズBeeとWとS組分はなるべく受けた。テスト好きな子ならたまに受けると自宅学習がだれなくていいよ。 >>393
何か久しぶり!
最近見かけなかったけど(自分だけかな?)元気にしてた? 私はテストが大好きな人間で、期末から実力から英語系やら大小問わず、今でも好きだし、
旦那もそうで、
子供達もテストは「次はいつ?次はいつ?」って小さな頃から楽しみにしてたので、
今後、テスト嫌いになることを想定してないんだけど、
そうなったらどうしたらいいか本当にわからない。
基礎の勉強も、結局テスト形式でするのが好きだ。 >>394
Sのテストは低学年でも組分けを選んだ方がいいかな?
夏期講習に参加するのに受けるのだけど、7月だと体調が悪くなったり急に予定が入ったりしたら後が無いなと去年は最初の5月に受けたんだよね
本当は7月の組み分けの方が塾生も受けていていいんだけど、今年はどうしようか悩むわ >>397
夏期講習受けるなら組分テストにこだわらなくていいと思うよ。
正直低学年はサピも優秀層はうすーいし。メダルコンプリート目指してなければ。 >>398
塾というのはこんな感じだよというのを分からせるために行かせるのが目的だから気楽に5月のを受ける事にするよ 2年生。
算数が弱い。
出来ないと言うより、飲み込みが遅い感じ。
主語述語目的語等の文節は瞬時に分解出来るが、筆算の虫食い問題に信じられないくらいの時間を掛けてようやく答えにたどり着く。
これではいずれ算数で苦労する事になるだろうと思い、算数塾に放り込む事にした。
案の定、入門編からやり直し。
一言で言ってしまえばセンスがないんだろうな。
早くも最難関黄色信号点滅だ。 算数塾ってよく聞きますが、たとえばどういうところですか? >>400
やっぱり、最難関狙えるようになるような子は
低学年でひっかかる問題(特別難しいもの以外)が出てくるなんて事はあり得ないのかな >>400ではないのですが、うちは
白金シューレに通っています。 >>400
算数、低学年の全統75、4年からはYで70だった子は、
小さいうちから虫食い算は瞬殺だった。
算数が最難関に手が届きそうな子は積んでいる演算装置が違うような気がする。
でも科目は算数じゃないし、他で点数を稼げばいい。 >>400
それって○+9=16とか、5と8と○で19、○×6=24みたいな感じの筆算版?
しつこく演習してたらパッと数字が出るようになると思うけどな。
最レベしかまだ手つけてないけど、この手の問題多いね。
うちは読解がダメで詰みかけてる。繰り返して慣れてほしくても、読むのが苦痛らしくてやりたがらない。
文章の構成がわかってる>>400子さんが羨ましいよー。 >>406
2桁3桁の式がたてられていて、答えも出ている。
その内の何箇所が虫食いになっていて、入る数字を答える問題。
オーソドックスな問題だとサクサク進むのですが、繰り上がり繰り下がりが入ると途端に、あれ?ん?えーと?ん?と、思考回路が乱れるんです。 去年の担任は>>68と似て、並ばせて一人一人違う問題出して一発で答えられたら席に戻って自由にして良い、間違えたらやり直す為に最後尾に並び直す、でまた間違えたら並(ryってのをやってたな。
一年生の一学期によ。
終わらない辛さと、また間違えたらどうしようって焦ってるところに先に上がった子に笑われるわで、泣き出す子も多かったみたい。
うちのは脱走もしくは質問無視。
最後まで残ってしまったり、うちみたいに態度が悪いと親に連絡が行くという暴虐。
一回連絡あったけど、家じゃ普通に出来てますが?って返したら
「それなら良いんですけどねえーなんで学校じゃちゃんとやらないんでしょうねえー?そういう子っていますよねー。検診で何か言われたことありません?」
だと。そんな指導じゃ自分を守る為に問題行動に移る子もおる罠。
転校したら何の問題も無い普通の子になった。 誤爆失礼。
>>407
時間かかっても、落ち着いてやれば出来るなら、お母さんも焦らず少し待ってみても良さそうだけどな。
おそらく算数塾では桁数減らして、穴埋めに慣らして、繰り上がり繰り下がり完璧にして自信がついたあたりで、スピード上げるように指導するんじゃないかな。
慣れよ慣れ。焦ってすすめようとしても疲れるだけだよ。 >>407
短期記憶が弱いのと論理的思考がまだ見についていないのかも。
虫食い問題は、頭に論理回路を作っていく練習だし、
ひたすら演習したほうがいいけど、作業になるとつまらないから、
国語で伸ばしていくのもありかもね。
出来る子はこれ系はすぐに出来るんだよね。周り見てるとだけど。
そこに力技で食いつくのはいいか悪いかわからない。
男の子は4年生くらいで目覚めたりするし。 算数のセンスの有り無しって、
年長ぐらいからわかるかも。
天才脳ドリルとか、小1で
上級やってたり、頭でサイコロ
100回でも転がせる。
持って生まれたものかしら? 411です。
残念ながら、
私の子じゃないんですが、
サイコロぐるぐる迷路を
数十秒じぃっと見つめて
スパッと当てます。
どうやってるのか尋ねると
頭で回すよ、だそうで。
将棋が得意、ピアノは暗譜で
インベンション。
ママ塾の成果か、生まれつきか
羨ましい限りだわ。 2年生なんですが、3桁+3桁の計算(繰り上がり繰り下がりあり)って暗算でさせてますか?
ドリルには筆算の計算も別にあるので暗算させろという事かと思うのですが、恥ずかしながら公文やそろばんの経験もなくミス連発で・・・
そもそもどこまで暗算力をつけたら良いでしょうか 暗算で解けなければ筆算で良いとおもうが。
暗算力にこだわるなら今からでも算盤塾に放り込め。
劇的に力が付くよ。 トップクラス1年の読解に苦戦中の1年生。
ヒント与えると理解するけど、読解の意味ないような。少し易しいだろうハイレベ読解買ってみようかな。 親のサポートが無ければ解けない問題を低学年からやらせても時間の浪費。
基礎学力の見極め大事。
簡単すぎても駄目だが、難しけりゃ良いってもんでも無い。 算盤やらせたいけど、週に2日とか3日通わなきゃならないから二の足踏んでしまう。 >>419
そうですよね。
標準まではスイスイ進んでたんですが、やはりハイクラスになると詰まってます。
語彙力、自分の言葉での表現がなかなかついていかないようです。
問題集見に行ってきます!レスありがとうございます。 トップクラス問題集のトップクラス問題ではなくて、ハイレベル問題A.Bで詰まってるなら、ハイレベ問題集でも詰まるのは同じだよ?
文章題に苦手意識植え付けるくらいなら、ハイレベにこだわらなくていいと思う。 文章題が解けないのは、計算が出来ないんじゃなくて、問題の意味が理解出来ていなからなので、言語能力がグンと成長する4年生くらいからすれば良い。 算盤に通いだして数ヶ月の小2、センスなさそうなんだけど、計算力=算数得意とは限らないよね。
計算嫌いにはなってほしくないわ。 >>427
おー、同じような関係性。
ありがとう。 最近、最レベの難問とか答えが出せても子に上手く解説出来ない
低学年にしてママ塾が面倒臭くなってきた
そして国語が出来ないと算数を解くのも難しいというのもよく分かる
読解力が無いと問題の意味が理解できなくて解けない問題が多いよね
低学年にこれ?と思う事もあるけど、そういう問題にチャレンジして行く事で力が付いていくのかな
にしても面倒だーきちんと勉強をみてあげている皆さん凄いわ 問題の意味が理解できる精神年齢になるまでは、どれだけやらせても無駄だと思う。
親に対してわかったフリしてやってるだけです。
半年は本棚で寝かせましょう。 ハイレベ最レベは、標準だけ全部やってからハイレベやって…と、なんちゃってスパイラルにしようと思ってるけど、最レベだけ延々とやるのかなりキツいだろうなーと、早くもこの方法の破綻を予感してる… うちなんか時計の計算っていう単純な単元で躓いててほんとこっちもイライラするしだめだわ
時計だけのドリルやってもまだ間違えてるし
こうやって我が子の実力の程を知っていくのだろうなー 時間と時刻は躓きやすいよ。
60進法、午前午後、12時間24時間、前後、デジタルアナログ等々。
日々の生活で身に付いているか否かで、うんと差が出る単元だね。
中学受験にはあまり関係ないとおもうけど、苦手意識は作らない方が良いと思う。
放っておいても自然と理解するしね。 >>431
でも私が読んでもややこしいし何度か読まないと意味不明な言い回しが多いから半年寝かせた所でスラスラ出来るとは思えないんだよね
今の所計算はクラスで大体1番らしいけど、算数は本当に計算のスピードだけじゃなくて読解力も必要なんだなと思う
>>432
確かに全部最レベ問題とか嫌すぎるw
最レベ問題の時はきらめきや算数脳みたいのも混ぜてみるのはどうかな? 小1です。最レベによくでてくる、1を足す、1を引くの説明がうまくできない。昨日解いたのは
13ページの本を今日8ページ読んで読み終わりました。今日は何ページから読み始めましたか?
なんですが、結局図解することに。数が多くなると図解できませんよね。
昨日200ページ読んだら今日は201ページから
4月は今日が25日、昨日まで何日間あったか?
みたいな問いをして自然と身につけさせるくらいしか思いつかず。
みなさんはどうやって教えていますか? >>436
線分図なら数が多くても図で表せるよ
ハイレベさんすう1年でも本のページ問題の解説は線分図で表してたかと
最レベさんすう1年だと載ってないね うちはZ会やってるので、最レベ問題集は、そもそも最レベ問題しかやってないよ。
最レベのページだけコピーして、算数脳やらと一緒に置いてる。
うちの子は、最レベ問題集の標準問題の存在自体を知らないからかもしれないけど、
これはこういうものなんだ、と思ってるみたい。
ページごとに難易度が上がったり下がったりするよりは、気持ちのだれがないというか。 >>436
前から何番目と後ろから何番目の間には何人いるか、とかね。
1、2年生のうちはとにかく線分図書いたりカレンダーの絵を描いたりして問題文が何を言っているのかの理解をしっかりさせるといいよ。
小さい数で理解させて、大きな数で演習、忘れた頃にまたやる。
ここで「高学年になれば自然とわかる」と放置すると、意外とあやふやなままきちゃって苦労してる子は周りに多い。
ここの理解を大前提として出される問題の正答率低いんだよね。 >>436
1年生なら、サイパーの文章題比較・順序・線分図他を徹底的にやるとよいですよ。1回目はそのまま、2回目は併記されている線分図を付箋紙で隠してみたいな感じで。繰り返したほうが苦手パターンもわかりますし。
頭の中の数量感覚を育てるのも大事ですが、線分図を書きながら考えられるようになるのはもっと大事。 >>437
>>439-440
レス、ありがとうございます。
使っているのはハイレベなので、後ろの方の問題の解答みてみました。線分図がでてしまいたね。教えていただきありがとうございます。
やはり今の段階は図をかいてしっかり理解させることが大事なんですね。
不勉強なので、サイパーは初めて知りました。先ほど調べたら評価が高いですね。これも買ってみます。
ここのみなさんはすごいなあ。本当に勉強になります。 サイパー良いですよね
通っているパズル道場で好きになったビルディングもサイパーの問題集で楽しんでいます パズル道場って良さそうですよね
もともとパズル系が得意なお子さんが通っているイメージですが、苦手な子が克服のために通ってもついていかれるのかな? 苦手な子は一生苦手だったりする。
幼児期の訓練大事。 >>443
苦手なことを集団指導で補うのは…おすすめしないなー
性格や、センス、伸びしろにもよるけどね。
集団の下30パーセントは、劣等感引き受けることになりやすいから、苦手なものは個別対応で、が鉄則。
最低でも平均レベルまで引き上げてから集団に入れてあげてほしいよ。
今は劣等感から無縁でも、自分がだめなほうか、いけてるほうか、わかっちゃうときが来るからさー >>436
私も解説下手なんだけど考えてみた
初めて本を読み始める時は0ページ
→8ページ読み終えたから明日は次のページから
0+8+1=9
200ページ読んであっても0ページと考えは同じだから
→80ページ読み終えたから明日は次のページから
200+80+1=281
200個手持ちがあって、80個もらったら次もらえるのは何個目になる?みたいに置き換えたりしてもいいかもね 1年生、初めて全統小の申し込みをしました
一人で学校以外のテストを受けるというだけでも1年生には大変な緊張感なのでしょうか
できるだけ良い点数をとって自信をつけさせてあげたいと思いますが、1年生でもしっかりとした対策が必要でしょうか? 泣く子も、テストの意味が分からず説明理解できない子もいるらしい。
うちの娘が受けたときは大規模校舎で受験者が多かったので二つの教室に1年生がいたんだけど
1つの教室ではテスト前の説明理解できない子がいて20分押しでスタート。
うちは特に対策しなかった。ありのままの点数が知りたかったし。 できるだけ良い点数とはいっても、
一年生で全統が初めてということは、学校のテストでは100点しかとったことないこだもんね。
対策するしないは別にして、100点以外の点数もあるとか、わからない問題も出る、ということは前もって教えておかないと、
パニックで泣き出す子がいるのも仕方ないと思うんだよね。 初めての模試で緊張するかどうかはその子によるとしか
点数も家庭学習でハイレベ辺りをやってたら余裕で出来る
勉強は小学校に入ってからという子でもそこまで難しい問題は出ないよ
ただ算数の最後の問題が正答率が低い難しい問題なのと、国語の読解問題は慣れてないと読むのに時間がかかるかもしれない >>449>>450>>451
ありがとうございます
家では最レベやピグマは楽しんで取り組んでいるのですが、
論理エンジンではページを開いただけで「長っ…」と固まってしまいます
長文読解にも面食らうことのないようにもう少し慣れさせていこうと思います
何より、初めての模試を一人で最後まで受けてこられたら十分だとも思いました
泣いてしまったりパニックになったり、1年生の6月ではありえることですよね
みんな頑張っていて立派ですね 問題の記号に丸して答え空欄
字がはみ出て汚すぎて読めない
長文読みきれない
1年生の最初で失敗したら次から自分で気をつけるよ。その次のテストで偏差値上がった方がモチベーションあがるよ 子供は大失敗するとテスト嫌いになっちゃうから、性格的に気にするタイプならある程度慣れてから受けた方がいいかも。
YやWで申し込むと対策講座があるところがある。 全統申し込んじゃったよん。
無対策で実力を見定める手もあるかなと思いながら、はなまるリトル買っちゃいましたよ。
はい、親バカです。
目標偏差値50!
ちょっと欲張りすぎか。
GW中に、サクッとはなまるの三分の一を2周すればなんとかなると、妄想中。 何年生か分からないけどこのスレを見ていて学校の授業と宿題以外に家庭学習もしてるなら平均なんて余裕でいくよ
地方の中学受験なんて全く考えてない子達も受けるからね、全統一はその位簡単なテスト
中学受験を受ける層とのテストならリトルオープンテストかサピの入塾テスト辺りがオススメ 無対策の場合見極められるのは実力じゃなくて
「初めて見る問題に対応できるセンスと思考力」だね
それを見極めるのは家でもできる
逆に言えば普段の学習でそのセンスが見られないのなら対策した方が無難 一年生の男の子の母です、受験を考えていますが皆さん志望校は一年生から具体的に決めて勉強させていますか?
四年か五年生くらいになって一緒に学校見学行ったりしてから決めますか?
中学受験をさせようと考えた理由が高校受験の時期に受験以外の別のことに集中させたいからです。
このスレたどり着いたのですが、皆さんよろしくお願いします。 同じく1年生だけど、今から志望校を決めてしまうと数年後に理想と現実のギャップに苦しめられそうなので決めてないです。
偏差値50未満のスレも並行して見てます。
早くも既に繰り下がりの引き算が苦手とか、現実が見え始めてるので… >>459
子供の能力に自信があれば、早くから志望校決めて発破かけるのも良い効果がありそうだけど
うちは微妙なので、親の勝手な脳内志望校(無謀)はあるけど子供には見せてない
あわよくば感覚でほんのり夢見てる程度w
というか子供自身は3年生だけど、未だに中学受験?なにそれ絶対しなきゃいけないの?とのほほんとしてる うちは転勤があるから、まだ志望校は決められないかな。
転勤にも強い私学に絞ってはいるけど。
姉妹校が多いところとか。
そーなるとミッション系に絞られるけどね。 うちは夫が早慶なので本人も系列校をザックリ目指してる小2。うちからは通学し辛いから親は本当は別の学校と思ってる。特にはまだ決めてません。
ただ本人は今の小学校にいる苦手な子と同じ中学には行きたく無いと思っているから勉強は頑張ってるみたい。 2年生だけどうちは1年生の時に文化祭を見たりイベントやコンクール的な物を見て本人が志望校を決めてた
理由は自分の大好きな趣味の部活があって、その中でもクオリティが高かったからとの事
もちろんこの先どうなるか分からないし、最難関なので現実とのギャップが出る可能性は高いけれど目標とする憧れの学校があるためか勉強が面倒だったり難しい問題でもやる気にさせやすいのが便利だよ >>460
繰り下がり引き算が苦手なのは、10の分解と合成がまだ瞬時にできていないのに繰り下がり引き算に入ってるか、単に演習不足かなんじゃない?
能力が低いわけじゃなくて 算盤やらせとけ。
思考だ応用だと言われるが、算数は最後は計算力だぜ。 >>465
ありがとう、10の分解はできてるけど、どうやら幼稚園時代に沢山やってた引き算は、初期はおはじき頼りで脳味噌を使っていなかった、後期は15-7=8などはみんな暗記で乗り切ってたみたい…。
改めて、「5から7は引けません、10から7引いて、残りの5と合わせたらいくつ?」と1問1問唱えながらやってます。
焦らず諦めず、一つ一つ苦手を潰していこうと思います。 >>467
今の段階なら,いまいちどおはじきに戻る手もあるよ。
数的感覚を視覚イメージで養うのって結構役立つよ。 >>468
わかりにくい計算は学校の算数ブロックみたいなものを使ってみます。 >>487
ブロックを使っているなら、
まずは5から7を引いたらあと2つ引けない→となりの10ひとかたまり
持ってきて10から2を引く
という順番で考えてもよいよ。 5から7は引けないから10引いて、引きすぎた3を戻してやるって教えてたよ 15-7が覚束ない子は、むしろ、おはじきを飽きるまでやったらいいよ。
正しい答えを出すことを焦ると、数をイメージする大事なプロセスを飛ばすことになるから、急がない方がいい。
これを急ぐから、算数嫌いが増える。
昔と違って、今は指で計算するのも推奨されている。
理由はおはじきと同じ。
あと、数直線も取り入れるといい。左から右に0123…の目盛り。15の位置から「足す7は右に7目盛り」、「引く7は左に7目盛り」動かす。 >>472
全く胴衣
数的感覚って実は量の視覚概念だったりする。 数のまとまりはボードゲームが役に立ったよ
家族で話しながら楽しくできるし おはじきとか100玉そろばんとか、幼児知育のレベルなんだか。あまりにもレベルが低くないか。 まぁ、中受する子の殆どはそのあたりは意識する事さえなくても
就学前には自然に身についているのが普通だと思う
仮に低学年でそこにテコ入れが必要な子が中学受験参入したとして
どの辺まで伸びる可能性あるんだろうか 難関校の場合ならそうだけど、偏差値40台の学校に中受するのも中学受験だよ。
むしろ今の世の中、その層の子供にとっての方が、意味があるんだろうなとすら思う。
偏差値高い子は、ある意味、どこでも生きていけるんだから。
子供のおはじき遊びやメンコ遊びがなくなったから、就学前の子供で算数意識が欠けてる子が多くなってる、って説には頷けるものがあるな。 アラフォーだけどメンコやおはじきで遊んだ記憶ほとんどないんだが… そうなんだ。
40だけどメンコはあった。
戦隊ものやウルトラマンのメンコとか、牛乳瓶の蓋をメンコにしたり。
おはじきやお手玉はメジャーではなかったけど家にあったし遊んだな。
低学年はゴム縄遊びが人気だった。東京住み。 アラフィフですがメンコありましたよ。ただし遊んでいたのは男子だったけど。
おはじきは母や祖母とは遊んだけれど友達とは遊んでいないな。似た遊びで
流行ったのはチェーリングでした。 横浜育ちアラフォーですが、メンコはなかったかな
チェーンリング、リリアン、ゴム飛びが女子の流行だった
男子はキン消しやビックリマンチョコだったかな
自分の子供達もリリアンは時々遊んでいる 4/28に全統小の申し込みをしたのですが、まだ受験票など届いていません
もう少し時間のかかるものなのでしょうか?
1年生で初めての受験なもので教えていただけたら有難いです どこの塾に申し込んだかにもよるけど、四谷大塚なら5月中旬ごろ発送。
他塾では1週間前のときもあった。 うちは提携塾で申し込みの数日後に届きました。
受検票と一緒に対策授業やセミナー申し込み書類選考も同封されていましたよ。 うちは同じくらいの時期にFAXで申し込んだけど、電話かかってきて、1週間前までに受験票を郵送しますと言われた。
まだ来てない。 >>488-491
塾によって様々なのですね
もう少し待ってみようと思います
ありがとうございました! RISUって頑張れば頑張るほどお金がかかるの?
モチベーション下がりませんか? >>493
私も調べて同じこと思った。
基礎を先取りするならiPadの算数アプリかエジソンクラブのテキストあたりが良さそうかな?
存在忘れられてるけど、CDROMでも算数ソフト結構あるし。
基礎が固まったらスタディサプリも良さげ。中受分野の講義もあるみたいだし。 >>494
塾に行くならパンパンで通信やる時間はないだろうけれど
スタディサプリだけで受験出来るのならそっちの方がいいですよね
本当の所はどうなんでしょう? 良い香りといえば、ポン・グーのヘアミルクとビバーチェ
復活して欲しい ビバーチェ、良いにおいだったけど、オバサンになっても大丈夫なんかな… どこの誤爆なんだろう。
しかも誤爆に即レスって
自演確定なんだけど。 >>498
すみません、誤爆したのは自分
化粧版に書き込んだつもりで、反映されてないからおかしいなと思って正しいスレにもう一度書き込んでる
自演じゃないよ 即レスしたのは自分です…夕べ少し酔っ払ってて、年収スレを見てるのだと勘違いしてました。 羊水が腐ってきたので児童相談所に通報 沖縄ビッチ天国 ほうれいせん
モンスターペアレントとして連行 米兵さんのそそりたつ巨根 あと25年住宅ローンの奴隷
PTA当番さぼって村八分 発狂押しかけ義母つきまとい
沖縄の基地はあと百年間戻りません 虐待通報
米兵さんのチンポによがり狂いわたくしたち朝鮮人だけ差別する卑屈なジャップ.
パパ一緒にお風呂に入ってママとするみたいなことしよ 美白スキンケアはもう手遅れです
給食費は払いません 花王の正社員は20代で年収1千万
米兵さんとわたくしたちはめす倭猿の青かびチーズまんこの共同所有者なのです。
発達障害の疑い アンチエイジングに一か月7千300円 06年にアメリカ軍曹に尻穴レイプされたビッチ幼女は今年ではたちになりました。
今度生まれてくる子も間違いなく人とモンキーの合いの子でビッチ害児でしょう。 .・・
今やお前らのほうが従軍売春婦どものポン引きなww、買ってやってるのが俺達wwww
.・・
.
/ /// イ/ / | ̄ヽトヽ. ! / ヽ
/ ' ,イ /,ィャ、 ‐ュ 、 ヽ i l ヽ
/ /|/l ! {,,il| {,,,,ill|ヽ ヽ|-、/l
,' / ,' ゞリ ゞッ ,イj } i.
. ! ,.‐'´ l '" 丶___ ''''' ,_ヒノ i │
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,、(、‐、 )、__) `''‐ヽ._,ノ,、‐'i / /´ _,、、 ' ヽ :
(、-‐-、)' \ ,i `;" ~ /`>,ノ、ノ ,、 i ヽ!
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i ー'´ :,' / i ! | | |ヽ'
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/| / i ヽ_j_ノ |' / i \
; / ノ / i: | ::| |:: l / |ヽ
あめりかのへいたいさん、
これでこわいちゅうごくのひとたちからぼくたちおまもってね。 06年にアメリカ軍曹に尻穴レイプされたビッチ幼女は今年ではたちになりました。
今度生まれてくる子も間違いなく人とモンキーの合いの子でビッチ害児でしょう。 中受って高大まである中学校ですか?
みなさんご主人どんな職業?
うちは大企業のただの会社員だけど、教育費回らないかもしれなくて中受あこらめかけ。 別にたいして貯蓄もない代々の庶民だよー。
同じく庶民の親も私たち兄弟を私立に行かせてくれたし、親も祖父母も都内の私立出身だから、ためらいなく中受。夫の家も同じく。
中受を教育投資と考えてる家だと明確なリターンや老後資金とか考えて辛いかもね。うちでは食い盛り時期の食費みたいなイメージだ。 中受って投資対効果という点で見るとどうなんだろね。
お金・時間・気力?等色々な投資が必要だけど、効果の部分は不透明。
答えがないからやるだけやってやろうと思っているけど、本来よく考えるべき(というか
話し合う?)なんだろうね。 投資観点だとよく分からない。
ただ、教育はプライスレス。
親が子どもに与えられる贅沢だな。
公立中までなら
一見そんなに差がつかないように
見えるけど
その先の高校をどこで過ごすかは
子どもの人生に差をつけるように思う。
中学受験は高校での環境をかえる。
そりゃ都立トップ高校に行けるなら
いいけどさ。
そうではない確率のほうが
ぐっと高いもの。 女子は一貫校が多いから、高校から私立入ろうと思っても選択肢が少ないから尚更… いま小3で2月から通塾始めたところなんだけど、スポーツお稽古整理したらヒマになってきたから、公文で英語やらせようか迷ってるんだけど、みなさん英語はどうしてますか? >>515
小1なら、中学受験でも油断ならんからやっとけと思うけど、小3ならいらないと思う。
気晴らしに運動系ひとつ復活させるとかのほうがいいんざゃない? >>513
>中学受験は高校での環境をかえる。そりゃ都立トップ高校に行けるなら
>いいけどさ。そうではない確率のほうがぐっと高いもの。
ほんそれ。
都立トップ校を難なくねらえるわけじゃないから。 公立と私立じゃ受験の諸条件が違いすぎるが、私立最難関を受験するレベルの子達なら、公立トップ校は難なく受かるだろ。(教師に嫌われて内申で意地悪されない限り。)
内申が期待出来ない我が子は私立一択ですわ。 内申悪くても当日試験良けりゃ受かるよ。どこの県でも内申を考慮しない枠があるでしょ。 >>519
高校受験になるけど、公立は完全に内申重視
当日点と内申点の合計だから、当日点がたとえ満点でも内申で落ちる事もあるよ 内申に期待できない、っていうのは、どの程度を想定されてますか?
うちも委員やなんかを積極的にやるリーダータイプではないので、そういう加点?のようなものは期待してないのですが、そういうことでしょうか 都立トップ校は内申満点(全教科オール5)取れる子じゃないと厳しいって言うよね
うちは5教科はなんとかなるにしても副教科は絶対無理だわ
特に体育 >>522
うちも低学年からすでに算数国語は評価が全部一番良いやつで副教科オール普通(真ん中)だったのは笑ったわ
体育図工はこの先も全く期待できないし本人も苦手意識強いし厳しいな >>522
その5教科ですら先生のさじ加減で下げられる可能性もあるしね。 都立高校だと中堅校でも副教科の内申が高くないと厳しいよ
教育内容に個性があっても入り口では単になんでもできるマンを求めてる気がして魅力を感じないのよね >>519
そんな枠ないわw
はっきり点数で合否決めてて、情報公開請求で結果が見られるから。
うちの県は高校受験で、副教科の内申約7倍、当日のテストの点数は1/2にして合算するので
勉強ができても副教科のできが悪い子はトップ校難しいみたいだよ。
他のスレでも偉そうに講釈たれてるけど、情報と知識が古いんじゃない?
知ったかぶりはやめてね。
あなたの話より塾の方が信頼できるわw うちも県下トップ校は、副教科までオール5、ましくは副教科一つ4位じゃないと厳しい。
よく「うちの子は先生に媚びを売るタイプじゃないから内申に期待できない」みたいな書き込みをみるけど、どこの県なんだろう。
媚びを売るも何も、体育ならリレー選手に選ばれるレベル、音楽会ならピアノ伴奏に選ばれるレベル、図工なら年に一度は学校代表でコンクールに出してもらえるくらいのレベルじゃないと無理。
媚びとか入り込む隙はない。 >>527
関東の県?それくらい実力主義を徹底してくれたら逆に割り切れるかも
地元中に通わせてる先輩ママ友から、先生の中に内申が足りなそうな好みの子にこっそり追加課題出して、
それに高得点つけて下駄を履かせる人がいるとか聞くとモヤモヤしちゃうよ >>527
それらが突出して秀でているのは最低条件で、その中で他のアピール上手な同レベル〜ちょい下レベルの子に持ってかれるってことじゃない?
単にひいきってわけじゃなくて、上手だけど消極的な子より、それより多少劣っても皆を引っ張る力がある子を選んだ方が周りのやる気も上がるしね。
スポーツとか、指揮者とか、代表なんちゃらとかね。 >>519
うちの県のトップ校も、内申点が副教科含めほぼオール5かつ、当日テストもほぼ満点が合格条件
(そもそもそういう子ばかりが受けるわけで)じゃないと合格できないと言われてるんだけど
ちょっと前まで、内申一切関係無し当日一発勝負枠が少数ではあるけど設けられていたのに何故か廃止になった
時代に逆行しているようにも思えるんだけど、どういうつもりなんだろう
>>527
端にも棒にも掛からないレベルだといくら媚びを売っても5は貰えないだろうけど、
先生ウケの良し悪しで4が5あるいは3にという事はあると思うなぁ
自分が中学生だった時代を思い出しても。
ちなみに自分はウケが良いほうだったので、体育では随分下駄履かせてもらってたと思う。 >>530
学力だけの子はいらなくて、学力あるのは大前提で、好感度の高いリーダーシップのある子が欲しいんでしょ。
むしろ時代に合ってるのでは。 >>527
リレー選手で、かつピアノ伴奏やって、さらに絵の学校代表コンクール出展って…
そんな子どこにいるのさ(;´д`) >>532
さらに
課題はいつも期限に提出、
部活もがんばり、
テストは常に満点レベル、
みんなから好かれる委員長。
こういう子になることを
小学校から想定するの?
いや、中学受験がいいや、となるw >>533
本気で都立一貫を受ける子は小学生からその線を狙ってる、というか地で行くタイプが多いよね
当日のテストの比率の方が高いから内申は満点まで行かなくてもなんとかなるし、
反抗期前に優等生のまま放り込めたらラッキーって感じ >>534
本当に多いね。
でもリーダーばっかりでしかも少人数とか、楽しく無さそう。
せっかく中学受験するなら私立がいいなあと思う。 >>530
入学後の追跡調査で、一発勝負枠の子と内申完璧枠の子を比較して、一発勝負はやめようということにしたのかねえ… うち、国語と体育が全くダメなもじもじ男子だわ。残念ながら時代が欲っしてるタイプじゃないよね。私立中に行かせなかった場合、もじもじ男子に明るい未来はあるのかね?
中高公立一貫は受かる気がしないし。どうなるか分からないし、とにかくコツコツ勉強かな… うちの県は部活が5点
しかも選択肢が少ないのに途中変更出来ず
たいしてやりたくないものに朝夕の時間とられちゃうから馬鹿みたいよと中学生ママにいわれたわ >>518
>私立最難関を受験するレベルの子達なら、公立トップ校は難なく
そうとも言えない。
都立高はトップ校であっても内申は全科目オール5近いのが当たり前。
しかも副科のほうが重みをつけられる。 >>539
公立中の部活のその時間のもったいなさってのも中高一貫私立に興味持つ理由だな お子さんが取り組んでるテキストを教えて欲しいです。既出かな? なんで通塾してる前提?
むしろ低学年の多くが通塾はまだだと思うけど 質問の説明が足りなくてすみません、塾前の準備段階として何の教材してるか興味がありました。
有名塾で上位スタート目指す場合だと塾が発行してるテキストなんでしょうか?理科社会なんかは特になにを揃えたら良いかわかりません。自由自在とかでしょうか? 世界地理や日本地理の資料集。こども地図帳みたいなの。
学習まんがの日本の歴史。伝記。ギリシア神話。
図鑑。顕微鏡。望遠鏡。
Z会の先取りシリーズ。
理社の先取りは勉強よりも興味の幅をいかに広げるかだと思う。 地理や歴史、働きかけてみてもまるっきり興味持たないんだよなぁ
歴史漫画も、熟読どころか言わなければ一度もページ開くことはない
そもそもこれっぽっちも関心持てないんだろうなという感じ
反対に、理科分野は言わなくても勝手に学ぶし勝手に学校で本を借りてくる
うまれもった興味関心の偏りってあるよね 上位スタートするには理社の予習は必要ないよ。入塾テストは2教科だから。始まってからも理社は授業+復習でいける。
むしろ算国のレベルを上げまくっておくと4年以降理社にも時間取れるから楽。
算国がいまいちだと勉強やってもやってもなかなか成績上がらずしんどい。
ひまつぶしでやるなら、
社会は日本地理に詳しくなっておくといいかな。勉強系の漫画や読み物や図鑑もよい。
理科は図鑑好きな子は「入試によく出る」シリーズを読み込んで暗記しちゃうとか。
どちらも他を疎かにしてやるものではないけど。
>>550
うちも全く興味持たなかった。しかも理社両方。
でも塾の授業は面白いらしく授業と宿題でふつうに得意科目だよ。 参考になりました!ありがとうございます。
二教科で良いのは知りませんでした、まずは算国基礎+応用をしっかりって感じですね。
トップクラスとかかな 入塾前は、対応学年のエリートかトップクラスをやり込んでおけば問題無し。 >>553
国語も?
低学年でも、色々手を出すより決めた問題集をやり込む方が大切ですか?
最レベ、パズル系は必要ないですか? 単に、入塾テストで上位に入って、スタートから飛ばしたいだけなら、トップクラスか最レベでもれなく問題をあたればいいと思う。
上の世界をみることによる影響って、大事な子にはとても大事。
長い目でみたら、そんな小手先のブーストより、
きらめきや宮本式で、思考を楽しませるのがいいと思う。
地頭いい子なら、両立もできる。 Sの低学年の組分けなら、学年相応の最レベときらめきがスラスラできれば満点取れるよ。ソースは我が子。 >>556
それって、スラスラできるまでやりこむの?
それとも最初から全部スラスラできるの? >>557
最レベ2年は題意の取り違えぐらいしか誤答はないので、解法教えず、再度問題をよく読ませて解き直させると出来た。2年後半で3年生分まで労せず。
きらめき2年は☆1,2は同じような感じでしたが、☆3は苦労していました。そこで、一旦中断して、さぴあの算数パズル王国ジュニアのバックナンバーと天才脳ドリルを1日1問2ヶ月ぐらいやらせていたら、☆3もできるように。
さぴあの算数パズル王国ジュニアはきらめきや、SAPIX、グノーブルのテキストの作成協力をしているところが作問していて、我が子見る限り、低学年の思考力育成にはおすすめです。 >>558
詳しくありがとう
それにしてもお子さん優秀だね ハイレベ最レベを解法教えずにスラスラ解くってすごいね。
標準問題をときどき説明しながら解くレベルだけど、サピの入塾テストは1問か2問間違えるくらい。
上位25パーセントという微妙な立ち位置だけど、これから受験人数増えて行くにつれて落ちていく一方なんかな…
1年生だとこれからどう転ぶかわからなくて不安だわ。 本当の勝負は6年の夏から。
武豊ばりの手綱さばきが求められます。 >>560
サピックスの入塾テストを1、2問間違えて上位25パーセントって本当に?
1年の時も2年生の時も1問間違えて余裕で10%に入ってるよ? 1年生の成績表を見たら5%だった
2問間違えると区切り的にボリュームゾーンで25%という事になってるけど、2問ミスなら多分15%には入ってると思う
どちらにしろ低学年のうちはまだほとんど差が無いから1問の差が大きくなってしまうけど、この先大きく変動するし今の成績はあまり気にする事は無いけどね >>560
Sの低学年のテストは正答率か20%未満ぐらいの大問3,4(最終問)ができてるかどうか見ていればよいかと。
算数より国語で差がつくので、算数が上位10%〜15%あたりでも、国語の漢字、読解の記述以外満点、記述で7割とれればメダル圏内です。 ID変わってるかも、>>560です。
4月は算数も国語も1問ずつ落として各25パー20パー、2科目15パー。
5月は算数2問ミス、国語1問ミスとサンカク1問でそれぞれ20パー35パー、2科目25パー。
まだ入塾してないから?各問いの正答率に関するお知らせは貰ってないけど、
1年生で神童だった子ですら四年入塾組にどんどん抜かれるというレスがあったりしたので戦々恐々です。 >>566
平均点が高かったのかな?
去年の1年生5月の入塾テストの国語の平均点は48点と低かったけど、問題が簡単で平均点が高ければそうなるね
そうだよね、今そこそこ出来ていたとしても全く油断出来ない気持ちは分かるし自分も同じ
まあでも今は出来る事をほどほどのペースで親子共に、出来れば楽しみながらやっておくしかないよね 熱心なお母さんに優秀そうなお子さん達はどのあたりのレベルの中学目指してるんでしょうか?うちは貧乏なので国立か都立だけど副教科苦手なので不安です。 貧乏て書いてありますやん
国公立中高一貫狙いだと、オールマイティーじゃないといけないし
小学校の内申点も重要だしで、偏差値だけでは計れない大変さがあるよね
オールマイティーにデキる子以外で「選択肢は国公立のみ、ダメなら公立」というのはかなりリスキー
この場合は、もう最初から親も子も「ダメ元だから〜w」ぐらいの軽い気持ちで参戦するほうが良い気がする
(少なくとも、親のほうは表面上そう演じてあげる)
ギリギリの成績で本気でガツガツやらせて親子とも必死の上で「ダメなら公立」では、
もしダメだった時のメンタルが心配 国公立の一貫校って私立より大変なのね。
オールマイティーとか無理だわw >>571
国立はまた別。
例えば筑駒は世代トップレベルに4教科さえできれば副は関係ないんだから。
いわゆる公立一貫は、リーダーとしての資質を問うっていう側面が大きいんじゃないかな
私学の受験マシーンを求めてるのとは、いろんな意味で違う選考(それが公平性とかでいいのかはわからないけど) 全員、オールマイティを集めた場合も働きアリの法則で落ちこぼれが出るのかね。
社会実験みたいな感じだなあ。 奨学生制度がある学校を目指してもいいんじゃないかな 皆さん公文はどこまで進めてから入塾しますか?
算数はFかI辺りまでは終われそうですが、国語が全然進まなくて…。
もう国語F迄は諦めて別のドリルをやりつつ、漢検に勉強を絞ろうか悩んでいます。
国語は今まで何もしてなくて、悩んでいます。 公文は色々いわれてるけど、やっぱり公文で先取りしてから入塾パターンが多いからじゃない >>576
大多数がしていると思って。
こくごは皆さん何をされているのかな?と。 うちは算数はGまで、国語はEでさっさと諦めて英語に変えたよ
ってかFとIじゃ全然違うよね? うちはそろばんしてる小2。公文もそのうち始める予定だけど塾とのタイミングで悩んでます Yの全統小対策講座の父母会で、算数の講師があからさまに公文disってたな。
計算力は筆算を丁寧にまっすぐ書けることが大事。公文に行ってた子はどの子もみんな字が汚い。字が汚いのはダメ。…とのこと。
さすがにそれは主語が大きいのではないかと思った。 >>579
Eまでは頑張らせます。
ちなみにE2完了で終了でしたか?
E1でしょうか?
結構国Eで終わってる方多いですよね。
難しくなるのでしょうか?
579さんは違う感じですが、単純にタイムリミットで強制終了なのでしょうか? >>584
低学年じゃなくて上の子の話なんだけど、
国語はF1の前半までで、4年2月にF2まではとても間に合いそうになかったのと
本人の希望もあって、3年秋に通塾を始めたのと同時に辞めて英語に切り替えた
算数は4年春まで続けて、今は5年で英語だけ細々やってる >>582
Sの入室説明会で低学年で四則演算終わらせてある子は強いですといってたよ
どことは言ってない
まぁ子ども相手の商売だからね >>585
んんー、うちもFは全然間に合いそうにないです。
それもあって、もう算数に絞って国語は漢字、四字熟語、ことわざ、慣用句に絞ろうか悩んでるんです。
そもそも、Eを終わるまでも多分間に合わないです。
秋までにE入るかな?と言う程度なので、
タイムリミットまで頑張ってもEの途中D撤退だと思います。 計算は市販の問題集で来月あたりに四則演算6年範囲まで終了予定。
低学年で英語以外の勉強の習い事をさせようと思わなかったというのもあるのですが、公文って何がよいんです? 公文良さそうだけど、やってる人は文章題なども併用している?
たとえば最レベとか。公文で手一杯になりそうで手が出ない。
1年生だからタイミングとしてはギリギリかも。 公文のなにが良いって
入塾までに
しつこく分数の計算を
毎日やってたことだと思う。
あのしつこさは公文ならでは。
分数の計算が早くて正確なのは武器。 >>584
公文国語は難しいってか単純に量が多い(1と2がある分算数の倍ある)から
算数と同じペースでやってたら間に合わないだけだと思う
しかも受験に本当に役立つのはG以降だから、算数より早くスタートするか長くやる必要がある
そこまで時間がなくて諦めちゃうパターンが多いんじゃないのかな 中数の執筆者の栗田先生は低学年の公文肯定派だよ。低学年では理屈分からなくてもドンドン計算(暗算)させるべし。筆算は、紙の頭が良くなるだけで自分の頭は良くならないと。
あと、公文の場合、文章題は算数でなく国語でやるよ。 >>590
算数は公文とトップレベルと空間なぞぺ〜をしてるよ
公文は集中して短時間で終わらせることを推奨してるから、集中してできるなら時間かからない >>594
お友達が公文やってるけど、1枚20問くらい載ってるプリントを毎日10枚やると聞いて、それやらせたらうちは他に何もできないなーと思ったんですけど、
公文やってる子はいずれ短時間でできるようになりますか?お友達は1年生で分数をやってて、他に国語もやっているそうです。 >>595
1年でEはかなり進んでいるね。
センスがそれなりにある子だし、素直な子なんだろうね。
公文は慣れだから、今からスタートなら足し算から出し大丈夫だよ。
真面目にやれば、入塾までにFかIまでは行けるよ。
国語はすぐにスタートしないと確実に間に合わない。
枚数が多すぎるし、D以降語彙が難しい。
割り切って、Cまでをサラッとやって、別のドリルに移行するって手もある。 >>592
始めたのか算数よりかなり遅いからなかなか進まないんですよね。
あと8ヶ月でどれだけ進められるのやら…
今は算数に時間とられてるし、ピアノもあるし、読書したがるしで、漢字勉強の時間もなかなか取れず。 教育論の本なんかを読んでると、低学年で計算させる派と、させない派がいて面白い。さらに筆算派と暗算派の対立もある。 計算は公文じゃなくても十分身に付くし国語なら公文じゃない方が良いよ
ペースメーカーとして利用しやすいのが公文の利点かな >>598
だからなんでFかIなのよwww
英語もやりましょうw 入塾までに先に進められるのはいいですよね。ただ、公文だけになってしまいそうなのと、こどもが 書き込み触ってしまった。
子供がウンザリするのではないかが心配です。慣れてくるものでしょうか。 入塾は新3年からを予定しています。
確かにSの説明会では低学年で四則演算をしてる子は有利と聞きました。
練馬校だったかな。
現在習い事を四つしているので悩ましい… >>602
ごめん、また間違えた!
頭の中で最低でもF.できればIって思ってるからついつい。
FかGですね。 >>601
公文だと週二回必ず行って、他人のチェックがはいるから強制力があるんだよね。
算数はいいペースメーカーになってる。
国語のペースメーカーってのがイマイチ分からなくて。
子供が国語は抵抗なくやってて、漢字もサラッと先取りしてるから、漢検対策の時に下の子の場合はいいきっかけになってる感じ。
でも、本はよく読む子だから公文国語やってもなぁって気はしてる。 Wは先取りするなら漢字だけでいい、変な癖ついちゃうんで後はこちらでだったな
高学年で時間かけたくないものはやっておけだよね。先取りが必要ない子もいるんだろうけど、うちは無理だわ
公文国語にあわせてやってる漢検の勉強も地味に大変なんだよね。部首に音訓に熟語、後は語彙力が足りなすぎる。 >>609
国語だけの話だよね?
他科目含めて先取りは漢字だけってわけじゃないよね? 悩ましい。1年生で今から公文やっても、他の勉強が全く手が回らなくなりそう。 >>610
先取りするならって事の質問に対してだから、他科目も含めてじゃないかな
ただ、簡単な分数や都道府県やことわざとかその辺は皆軽くやって当たり前みたいな考えかもしれないからなんとも もう一年生なんだよね?
公文やるなら今からでギリギリじゃない?
悩んでる暇ないと思う
今始めないならもう公文は考えないで他の方法でしっかり勉強すればいいだけ
あと中学受験前提で低学年時公文やらせてる家庭は、公文以外に最レベ、トップクラス、エリートの類とパズル系もやらせてるのがデフォじゃないかな Wが言う「公文算数やりすぎでつく癖」は、
工夫すれば一瞬で解ける計算を計算力に自信がある故に頭からちまちま全部計算してしまう、とか、
公文で方程式をやると算数も方程式で解きたくなるが難問を立式出来るほどの数学力はないので結局自力では解けない(しかも講師が教える算数的な解き方も抵抗があり頭に入らない)
とかそういう意味だったと思う。
小学校範囲の算数を先取りする分には公文もいいと思うとは言ってたよ。
ただ公文だけだとかなり偏るよね。頭使わないし。 >>613
今はハイレベ最レベ(現在は標準のみで、終わったらハイレベのみ、最レベのみで回す予定)と1年上の教科書ワークをやってるけど、それだけで一杯一杯。
公文を入れたら当面どれかを削らないと回らないけど、そっちのペースも考えると子供に能力以上の無茶を要求してしまいそう。
思考問題をやる前のブースター的に使えたら一番いいけどそこまでうちの子は優秀ではなさそう…
公文と併用している教材って一日何ページくらいできてますか? 小3女子、家庭での先取りを極端に嫌うから学年関係ないパズル系くらいしか出来てないわ
初めて習う楽しみを家でやって無くしちゃうのが嫌だと言うんだけど… 今のわが子を見ると「そういう器ではない」とよくよくわかっているけど桜蔭に行って欲しい…
現在1年生で匿名掲示板だから言える…。
あと何年そんなこと言ってられるかな…。 >>618
わかるよ
うちも今だから言える高望みだけど、できるならJGに行ってほしいもの
現実を見るのはいつなんだろう
入塾テストあたりかな >>615
平日は公文国算+学校宿題、それ+たまに週末に最レベの最高レベルのみ解いてる+なぞぺーの一年生。
最近漢検を受けようと思って勉強始めた。
三年の子は公文国算+学校宿題+漢検勉強+語彙勉強。
公文の国語辞めようか悩み中。
漢検を今まで全然やってきてないから、今年は漢検のみに絞ろうかな、と。
漢検勉強すると、熟語覚えて語彙も増えるし、と。 >>620
やるなら算数だけですね。ほんとに本人のキャパ的に。
国語は読書と漢字で乗り切って欲しい。普段読んでるのゾロリだけど…
最高レベルだけいきなりやって解けるのはすごい。親でも「これはどう答えさせたいんだ?」と解答を確認してしまうことがあります。 >>582
塾や勉強教えてる側の話を聞くと、だいたいの先生が公文ディスってるね。
やったとしても四則演算までで十分ってね。
結局反復の暗記だから、その時間他に費やせってことなんでしょうね。 >>619
でも、どこかで現実を知るんだろうなと悟っているつもりでありながら
ひょっとしたらひょっとしてという期待は持ってるんだよね
「どこかで現実を知るんだろう」というのは、やっぱりダメだった時のがっかり感を和らげるための心の保険 >>619
無駄だと思いつつ御三家をダメ元で受けた場合の併願校とかシミュレーションしてみると、受けられる学校の数の少なさに戦慄する。 >>623
>>624
まだ低学年だし、と思って期待しちゃう
後伸びするんじゃないかとかスロースターターかもとか、悶々とする
射程圏内の前提で併願組んでみたら品女まで入って、それはそれで今度は品女も無理だったりして、と負のスパイラルでぐーるぐるよ うちも進研ゼミやってるから、最レベは最レベ問題だけなんだけど、
公文や進研ゼミやってるなら、標準問題とハイレベ問題は重複になるからなんだよね。
ただ、そうすると、毎年最レベの3分の1しか使わないことになるんだから、
進研ゼミやめて最レベだけに絞ったらいいじゃんとも思うんだけど、
さすが進研ゼミ、あの手この手でうちの子をつなぎとめている。
まあ、親は楽だよね。
ペースメーカーの通信か公文、プラス親が与えた負荷、の進行の方が。 >>621
桜蔭目指してる割に読書年齢が低くない? >>617
やはりそうですか ここでは地方の話題はだめ?名古屋なんですが。
難問奇問じゃないみたいだし、基礎問題をがっちり抜かりなくで良いのかな >>630
地域限定スレじゃないので、どの地域の話でもスレ違いじゃないでしょ >>628
うちも惰性で進研ゼミの1年生やってますが、ハイレベの標準問題よりかなり簡単じゃないですか?考える力プラスなんですかね?
>>629
即見せ付けられる現実w
まあ目指してると言うほど本気ではないです。宝くじ程度。それなら適正校を受けるべきでは…など今から無駄に悩んでます。
ちなみに桜蔭目指す1年生はどんな本を読んでますか?
うちは王さまシリーズ程度です。マジックツリーハウスはイマイチ興味持たず。
今は簡単なギリシャ神話に誘導しています。(理科星座対策) うちもだけど、よく聞くのが年長〜小1でハリーポッターかな。 >>633
よく聞く…?
それ一般的にはかなり読書年齢高いと思うよ
中学受験目指してる層でも
類友で高いレベルのお友達が多いのかも ハリーポッターか
小2だけど一番長い話でチョコレート工場の秘密だわ
読書だけで測れないのはわかってるけど、これが親の焦りというものなのか… 自分から読むだけで羨ましいわ
公文国語やらせてるのも読書代りにちかい
高いから新3年の入塾で辞める予定 >>634
桜蔭目指す1年生は、とあったから。
娘の塾の同じクラスの子たちが小1の時そんな感じだった。
桜蔭JGに娘を通わせてる友達のSNSでも、この頃に大体ハリポタ通ってる。
あとはナルニア国物語とか指輪物語、赤毛のアンとか。
男子だと読書全く興味なく図鑑命な子も多いけど。 >>633
ハリーポッターって漢字全部には振仮名付いてないよね?年長から漢字も読めるんだね、凄いわ
うちはマジックツリーハウスは年長で読んでた
今は一年でルドルフとイッパイアッテナを読んでる
大量に読書してるけどなかなか読書年齢が上がらない >>635
チョコレート工場が読めればハリポタ読めるよ。ちょうど同じ頃に読んでたと思う。
子供にとっては長さはあまり関係ないかもよ。ただ話の好き嫌いはあるから、まずは好きなものを中心に読みまくるのがいいよね。 >>635
焦らずに静かに現実を受け容れることにしました… 小1女子だけど「若おかみは小学生」や「泣いちゃい」を読んでるよ 女子は読書好きなのは必須だよね
うちも小さい頃から散々読み聞かせてきたのに、
自分からは本を手に取ることもしないよ
ずっと漫画ばっか描いててすでにオタクになりかけてる 小1の終わりにIQ130と分かって中受意識しだした小2男児だけど全然本読まないや。習い事も最近やっと始めたけど家ではゲームばかりしてる。
父親が御三家中出身だから義親からは同等かその上行けと毎回過度なプレッシャーかけられるけど、私も仕事してるしなかなか辛い。 父親の頭が良くても母親がイマイチだと家庭教育もイマイチになって、結局子供が大成しないとかありがち 小1でハリーポッター読んでたけど、小3になった今は本を全く読まなくなったわ。
本を読んでいる暇が無くなったというか、宿題が遅いから読んでいる時間が無くなっているのが原因のような気はする。
漢字検定で5級取ろうと思って時間が掛かっているのもあるかも
ちなみに文章を書いたりするのが物凄く苦手
たまにスイッチが入ると一気に作文を書いたりするけど、普段は本当に書けなくて困っている。 ゾロリやきいろいバケツは年長かな。
でも、まだまだ幼い本だよ、一年は。
小さい字はまだ抵抗あるみたい。
自分で読み切れるのが楽しい!って時期。
わんぱくだんとか絵本もまだ好きだよ。
今三年の子はチョコレート工場がやっと楽しく読めるようになった。
宮本ヒロは一年あたり。
黒魔女は2年から読んでる。
若女将は興味なし、マジックツリーハウスも興味ないな。
色々旅してるからいいと思うんだけどね。
子供の好みに合わすと科学系の本を女子は読まないよね、あまり。 >>630
私名古屋出身だけど、南女狙いってことだよね?
友達の子は南女狙いだけど、漢字は入学時に2年まで先取り、都道府県県庁所在地もマスターしてたよ。
その代わり算数は一年終了程度だったけど。
九九までは入学時までは覚えてる子が多かったと思う。
名古屋女子はピアノとバレエ率も高いから、低学年は習い事で手一杯で、勉強はそのくらいまでしかできてないってはしてた。
いや、充分でしょって思ったけどね。
予算的に公文までは手が出ないって話してたよ。 >>628
激しく同意。
公文してると、最レベは最高レベルしか解かなくてもいいよね、ほんと。
たまに分からない問題があるけど、ヒントだけでいけてる。
トップクラスのが難しいけど、そこまでやらなくてもいいな、手が回らないって感じ。
時も小さくてとっつきにくいみたいだし。 >>643
うちも、去年受けた知能検査でIQが高い事がわかって具体的に中受意識しだしたけど
全然本読まないわ、たまに読んでもやっとゾロリ(3年でゾロリって幼すぎるよね…)
言語は140後半あってビックリされたぐらいなのに、全統小国語は毎回偏差値50ちょい
その他の科目も、これといって優秀な所もなくごく普通
一瞬数値に踊らされて夢みてしまったけど、高IQ=高偏差値とは限らず別ものなんだろうね >>650
いいこと教えてくれてありがとう。
漢字がネックだったから、助かる。 >>647
こないだ姪が入ったけど、それは、ない。
南山女子とはいえ、名古屋はまだまだのほほんとしていいなーと思ったくらい。
小学入学時でいえば、年長でブルグミュラーとか、バレエでコンクール出てるとか、そういうところで張り合ってる印象。
昔から名古屋は、賢い子=中学受験ていうより、お金持ちの子が行くところっていう感じだよね。
だから、頑張るところがちがうというか。
実際、進学実績で有名なのは公立高校なわけだし。 >>652
南女でもそんな感じなんだね。
その子もまだ1人目だし、
彼女自身南女出身じゃないから
加減が分からないんじゃないかな?
東海狙い子と同等の事はやらせたって、入学時に話していたよ。
東海狙いの子だと2年から通塾してる感じだったよ。
南女は私の時代だと2年塾通えば間に合う子は間に合うって感じだった。
それ以外なら6年夏からで間に合ってたかな。
もう時代が違うのかもしれないけど。
私SSK出身だけど、6年冬からの受験勉強で間に合ったよ。 きいろいバケツは年少さんだよ
ハリポタは中学受験の国語読解には向いてないかも 桜蔭狙いは小一でハリポタか
そりゃ凄い
うちの小一にペガサス文庫のハリポタ渡したら「字が小さ過ぎる」って15ページで読むの止めてたわ >>654
年少の頃は自立読みは、おさるはおさるとかだったわ。 中学年までに読みたい世界名作シリーズってのがあったんだけど、要約してあって個人的にはイマイチだなと思った
けど、そのラインナップをまずは読ませればいいのかな、と、要約してない版を探してる
なにかオススメの出版社ありますか? ハリポタの話ありがとうございます。早速買ってみる。
良スレ うちは男児だけど本はほとんど読まないし公文もやってない
算数に比べると国語が弱いけどやっぱり国語は女の子の方が得意な子が多そうだね
今は漢字検定の練習位で、でもそれでさえ親子ともに疲労しているしなんかすでに疲れてきたよ
漢字覚えるのって大変!面倒!
全統なら二桁に入る位はとれてたけど次回はどうだろう
ここを見るとやっぱり公文かそろばん位はやっておけば良かったかなと思う
周りのコツコツが後からじわじわボディブローのように効いてきそうで怖い… どうせ計算クラスで一番、漢検も学年プラスα部分、最レベの最高レベルくらいまではスラスラ解けるんでしょ?
そしたら必要ないよ
ジワジワとか言っちゃって、わざとらしいわw >>660
今はその位で一見結構出来るように見えるけど、この先は多分追いつかれるよね
だってスタートダッシュしてるだけだから
そろばんをやって3けた×2桁の掛け算、3桁の和差算くらいは暗算でサクッと出来るようにしておけば良かったかなと思う
検算するのがラクだしね >>661
そろばんしてたら三桁×二桁の掛け算暗算できらの?
すごいなー、ソロバン >>659
男子はとにかく算数だよ。算数男子にならないと最難関はキツい。
国語は勘で読めてた子も難解な文章になってくると下がるからこつこつやっていけば差は縮まるよ。 >>663
なんか文章変だった。
算数が肝だから、算数が出来る663子はこのままつきぬけてほしい。
うちも上の子二桁でiPadいただいたよ。 >>662
出来るよ〜ちなみに1級や段レベルの子達はもっとすごい
でも自分は6年生までやってそのくらい(そろばん、暗算共に2級位)だったから長時間かけて習った労力の割にはどうかなと思って子供は習わせなかったんだけど暗算出来るのは強いよね
>>663
国語は選択肢のひっかけにまんまとひっかかってしまう感じで読みが甘いというかきちんと問題文と設問の意図を読み取れないみたいで
でも国語もそこそこ取れるから2教科の偏差値が高くなるけど最レベ問題やきらめき算数脳でヒント出さないと出来ないやつもあるし算数特化型ではないかな
iPadいいな〜でも本気でiPadを目指すなら作文をどうにかしないといけないという課題もあったのを忘れてた
低学年でもやる事結構あるね 御三家狙いじゃなければ塾って新5年からでいいかな? 某戦記の人のブログ見ると、先取りもほどほどでいいのかなと思う。 先取りもやり方次第
某の先取りは、基礎も身に付いてないのに先取りしたって害になるだけって典型だね >>659
小1でソロバン1級、活字中毒者だが漢検未経験で漢字は読めるが書けない
みたいなうち子供と対照的な傾向な659のお子さんは
何年生で全統二桁順位なんだろ?
小2で次回が初めての全統で、親が楽しみ過ぎて、ちょっと変な感じw >>670
対策無しでぶっつけ本番なら偏差値50が関の山。
リトルや最レベ、エリート等でがっつりやってるなら60超もある。
上位を狙うならラストの大問が解けるかどうかが肝。
我が家に届いた対策ドリルをやってみたが、やはり最後の大問は私の解説無しでは解けなかった。
とりあえず、お祭り気分で子供を送り出してやれ。
当日、親が気負うと、子供に伝染して、やらかしてしまうぞ。 文章題がなかなか理解できなくて、教える方もついつい熱が入ってしまって、子供はますます萎縮し…と悪循環…。
ひとつひとつ説明してるけど、私が説明している間に消しゴムのカスをいじったりして聞いてるのか聞いてないのかわからない。
それでついイライラして声が大きくなってしまう。
塾通い始めたら解けなかった問題をどうやって把握して、どうやって解説して、ちゃんと話を聞くように仕向けて、理解まで持って行ったらいいか全く思い描けない。
取り敢えず文章題は後回しにして、計算問題を数こなす方がいいのか、こんな状態でも文章題の訓練を続けた方がいいのか悩む。 >>672
計算と文章題とパズル系、全部やる
通塾開始したら基本的に授業で理解する
理解できない部分は家庭教師
親が怒っちゃうならね 週1だし塾入れようかなぁ
なんだかんだ凄い種類のドリル量になっちゃったよ
塾入れて子の弱いところ教えてそこだけピンポイントにやった方が良いのかも >>674
なら自分が家庭教師になったつもりで、怒らずにやるしかない…
怒ってもできるようにはならないし 自分では怒ってないつもりなんだけど、やっぱり語気に現れるのか子供が萎縮する。
たかしくんはよしこさんより3枚多く折り紙をもらいました。と10回言っても頭に入ってこないのは頭が真っ白になってるんだろうけど、私もどうして頭に入ってこないのかさっぱりわからなくて困る。 >>647
>>652-653
ありがとうございます
結局先取りがっつりと言うわけでもなく人それぞれという感じなのですかね
東海に親塾だけで入れた人もいるし、結局その子次第なのかしら。
南女じゃなければ思考力重視で名大附とも思うのですが、それだと専用になってる塾なのかな
それより関東の方がピアノバレエなどの習い事をさせると思ってましたので意外です >>670
2桁は1年生の時だよ
参加人数も1.4万人とそんなに多くないしね
ちなみに最後の難問は問い3問のうち最初の簡単な1問しか出来なかったし、普段からハイレベをやってたから特に対策もせず対策授業も出た事無いよ
だからうちでは最後の難問は出来なくていいから他の問題のケアレスミスだけはしないようにしようという話をしてる
1年生でソロバン1級ってメチャクチャすごいね!!
全統で二桁になるよりずっと凄い!テレビで見るような天才君みたいだ
漢字は読めていてもやっぱり書く練習をしないと書けないよね
結構厄介だけどこの先必ず通る道だしやるしかないか >>677
一年生?
それは怒られて萎縮して頭が真っ白になってるから分からないのではなく、国語の問題というか、文章を理解してそれを式に表すのに慣れてないのだと思います
10回読むより、2回しっかり読む→図に書く→図を式にする、と段階を踏んでコツコツ進めていくのがいいのでは
併せて計算も毎日コツコツ >>677
たとえば大人でも、文章に書かれたものはなく、
「たかしさんとよしこさんとみどりさんとあけみさんとりきやさんがおりがみをさんまいもらって、そのあとこうえんにいったらぶどうがよんこ、さておりがみをよしおくんが」
といきなり言われたら、しかも顔は明らかに怒ってる雰囲気で猫なで声の人に言われたら、
「え、え、なんて?」ってならない?
大人には問題文があって、しかも親が読んであげてるのに、と丁寧な指導のつもりでも、
まだ1年生なら、どんな短文であれ、耳で聞いたことは処理が追いつかない子が多い。
しかも、まず問題用紙を見るのか、母親の顔を見るのか、母親母親の顔は怒ってるけど、声は怒ってないとか、
そりゃ、ただのパニックだよ。
文章題は、しばらく諦めた方がいい。 >>672
>>558ですが、説明しないと解けないようなら、その子には読解力含めた思考力が足らず、その問題に取り組むのは早いということだと思いますよ。
一つ前のグレードに戻る、数の把握が弱いなら、サイパーの順序や天才脳パズルの数量感覚初級なんかをやるなどしながら、読解力、思考力が上がるのを待ってみては?
うちは早生まれのうちの子には最レベやきらめきの算数問題の読解はまだ無理と判断して、1年秋まで最レベ、きらめきは待ちました。 >>670
まったくの初めてだとたぶん2科共に最後までたどりつけないと思う。
学校の癖で前半をゆっくりやると、真ん中くらいに出てくる図形問題あたりで止まってそこで時間切れになる子が多い。
ソロバンやってるならスピードあるから大丈夫かもしれないけど。
あとはここでよく上がるような問題集を普段からやってトレーニングしてる子は大丈夫。
国語も時間のわりに問題文がかなり長い。
年によって平均点が違いますが上の子の小3の時は280点台で30位以内くらいでした。 >>677
算数は対話しながらがいいよ。
「たかしくんはよしこさんより3枚多く折り紙をもらいました。」(問題文をここまでそのまま読む)
ふーん、2人とも折り紙をもらったんだね。
たかしくんとよしこさん、どっちがたくさん折り紙もらったと思う?
たかしくん?どうしてたかしくんの方がたくさんもらったってわかるの?
そうか、よしこさんより3枚多くもらったって書いてあるからか。
じゃあ、もしよしこさんが1枚もらったなら、たかしくんは何枚もらった?
たかしくんが10枚もらったなら、よしこさんは何枚もらった?
1年生なら1文ずつこうやって会話すると、「算数の問題の読み方」が身につくよ。
他の問題を自力でやるときも、頭の中で意味を理解しながら問題文を読めるようになるのでおすすめ。 取り敢えずしばらく計算問題のみにして一旦落ち着かせてからもう少し簡単な問題からやらせてみます。
問題文もあって、読み上げて、自分でも読んで、という状況で、説明してるとき問題文も私の顔も見ずに消しゴムを弄ってるのは考えることを放棄してるんじゃないかと思うんですよね…
同じ問題を数字変えて3回やると、三回目には「これ簡単じゃん」と言うのですが、そうだよ簡単だよ!!!と心の中で叫んでしまいます… >>684
条件を組み合わせる前の段階で噛み砕いているつもりですが、二つ目の条件、三つ目の条件がまだ控えてると思うと混乱するらしいので、そんな風に話してみます。
よしこさんはたかしくんより3枚少なく持っています。じゃあどちらがたくさん持ってる?「……」
よしこさんはたかしくんより4枚少ないなら、たかしくんはよしこさんより?「……」
普段ならわかるのに頭がシャットアウトしてるとしか思えない…。 急に全統小の日が空いたから
申し込んでみた@小3。
問題の難易度はどんなだったっけ?と
試しに上の子が受けた過去問を
解かせてみたけど、
国語の文章題が難しくて
びっくりした。
いわゆる、セリフの裏側にある気持ちを
読み取る問題。
うちの子は説明しても理解できず。
でも理解しちゃう小3もイヤだ! >>685
集中力が無くて面倒な事を考えたくないのかも
まさに疲れるから考える事を放棄してるというか、自分がそういうタイプなんだけどさ
似たような問題をタブレットやDS辺りで探してみてやらせてみたら出来るかもしれないよ
注意散漫な子もゲーム性が高いと楽しくて集中出来たりするからさ >>688
ありがとう、私も少し頭に血が上っちゃって…
楽しく出来るよう考えてみます >>691
ほんとですよね。
佐藤ママはどんな子でも伸びる!と言ってましたが、佐藤ママがプロデュースしたらうちの子でも理三に入れるのかな… 近所に小学生になるまでひらがなも書けなかった子が慶応入ったから大器晩成型なのかもしれないよ >>693
そういう話を聞くと、もしかしたらうちの子も…、という淡い期待が生まれてしまう
身の丈を知るのはいつなんだあああああ 平仮名や漢字の習熟に能力は関係ないからな。
やったかやってないかだけ。
図形の問題を一目見て補助線が引けたりする持ってうまれたセンスとしか言いようがない能力。
これが備わっているか否か。
なければ最難関は諦めて穏やかな学習プランに変えたほうがお互い幸せ。 うん、ひらがなや漢字の修得に困難があるのは、いわゆる発達障害も含めた視覚認識的な問題もあるので、
そこと学力は厳密につながってるわけではないんだよね。
大雑把に言うと、目と脳がきちんと繋がってる人は字も綺麗、
幼児期に繋がってなくて字が書けない子も、手先が発達する頃には追いつく。 >>693
確かにね。
先は分かんないよね。
>>687
サピの講演会で最近の国語は、小学生とは程遠い立場の人(あるいは動物、物など)の心情を読み取る出題が目立つと言ってたよ。
中年サラリーマンの悲哀とかw
その問題が出来たからどうなんだ、と言いたいけど中学校に文句言っても仕方ないわな。 >>697
中年サラリーマンの悲哀ってw
3年前だかの開成の国語で出た詩もちょっとした表現から爺の孫に対する愛情を読み取る問題だったし小学生でそこまで感じ取れないといけないというのがすごく難しいよね 麻布だっけ?
30代で恋人に振られて後が無い女性が若い女性に苛つく時の心情を読むのが出たよねw >>699
なにそれ面白いw
いくら国語が群を抜いて得意な子達とは言え小学生男子にそんな心理が分かるのだろうかw >>693
その子は早生まれで両親のうち少なくともひとりは慶應以上の学歴じゃなかった? 社宅の幼馴染で親の出身大学は知らないんだけど親が都市銀行だからそれなりだと思う。 昨日の話題になってしまいますが、ハリーポッターを読んでた頃って他にどんなものを読んでいましたか?
それから、次の段階では何を読んでいましたか?ダレンシャン辺りですか? 小1ソロバン1級さんや、ボディブロー君、高IQ君達が全統一テストでどの位いくのか期待してるんですが、みんな結果が出たら報告しあってるのかな? >>679
子どもの通うそろばん教室でも各年代に1人は同レベル〜さらに上のレベルの子がいるので、褒められるのは(社交辞令としても)何だか恐縮してしまう
(すごい!と褒めてもらえるのはとても嬉しいんだけど・・・)
さらに全国レベルには本物の天才がゴロゴロいて、うちの子どもはあのレベルはとても無理だなーとも思う。常々、我が子には我が子に合った身の丈にあった戦略が必要だなと思う。
>>671,683
アドバイスありがとう!
対策しないで受けてみます。
テクニックは後で教えられるし、
対策した分だけ点数なり順位なり偏差値なり上がって行く経験が出来るのも貴重かなと。
>>704
結果でたら書き込むけど、ひどい結果でも笑わないでねw >>703
ハリポタの他に読んでいた本だけど、小1で一気に何でも読めるようになったよ。
岩波少年文庫、偕成社文庫、フォア文庫がおすすめ。あとはサピの国語や他で受けた模試で扱った物語は全部ではないけど後で借りてきて読んだ。
小2くらいから入試出題作品も読んでる。日能研のサイトが便利。 我々の血税がこのアマの屁となり糞となってしまっている。
あっこの顔だ。この顔みたら110番。
国会議員こと常習詐欺犯・山尾志桜里
https://seiji.yahoo.co.jp/giin/001127/
この者は秘書らと共謀して税金をだまし盗った詐欺の被疑者である。
なぜこのアマだけ「秘書が勝手にやった。」なんていう言い訳が通用してしまうのでしょうか?
ではなぜ野々村元議員は詐欺で手錠がかけられ留置場にぶちこまれて刑事裁判で有罪になったのでしょうか?
なぜ野々村元議員よりも悪質な犯行の山尾には手錠をかけて取り調べをしないのでしょうか?
なぜ野々村氏は議員辞職して詐欺罪で護送車で運ばれているのに、詐欺の証拠が残る
常習詐欺犯・山尾志桜里には逮捕状がとられないのでしょうか?
おかしいことはおかしいと言える国にしようではないか。
なぜ国会を警備している警察官たちは山尾志桜里を詐欺の容疑者として取り押さえないのでしょうか?
なぜこのおばさんは詐欺を働きながら国会で総理に質問ができるのでしょうか?
国会議員こと常習詐欺犯・山尾志桜里容疑者の身柄を即座に拘束して家宅捜索するべきである。 >>703
上の子の話だけどハリポタの次は上橋菜穂子だったな
あとは私が読んでるSFハヤカワ文庫や海外のライトノベル系に走った
王女とか魔法が使える少女が出てくるやつ
女子だからファンタジーが好きだったみたい
あと小野冬由美の12国記にハマって何度も読んでた
5年の今は夏目漱石のこころや重松清のとんび読んでる ちなみに国語の成績だけは何もしてないけどS70あって記述も得意
でも算数が壊滅だから難関は諦めてる 少し前にリビング学習の話が出ていましたが、ダイニングテーブルで学習させている方がいらっしゃったらライトは何を使っているか教えてください。
子が最近になってダイニングテーブルでの学習を好むようになったので明かりを追加したいのですが、なかなか決められません。 >>711
充電式、1時間そこそこできれちゃうし、やっぱりコードあるといいと思うけどなぁ。
明るいし、大きいし、時間気にしなくてもいい。
でも、コード引っ掛けやすいんだよねー。
もううちは、学習机買おうかな、って気になってるよ。
併用するのが一番なのかな、って >>707
>>709
ありがとうございます
今ちょうどハリーポッターを読んでいるところでこの後の読書はどの辺りになるのかと思っていたところなので、とても助かりました
あげていただいた文庫など一つ一つ見てみます 国語力はいちばんつきにくいと
言われているけど
逆に出来る子はずっとできるね。
読書する子は読むのが速いからかも。
受験国語は低学年から文章長いし。
読書する子はスラスラ読んで
問題文の該当箇所もすぐ見つける。
苦手な子は問題文を読み終わらない、
最初から本文を全部まともに読もうとしない。語彙力がない。 自分は、本って読みたいものを手当たり次第読むものだと思ってた。 で、国語はずっとトップクラス。
誘導して意味あるのかな?
というか、ウチの子は誘導すると読まなくなりそう。 2年生でゾロリも難しいのは中学受験的には論外?
読み聞かせし過ぎたのか本は大人に読んでもらうものって認識みたいなの 正直、漫画でも活字読んでれば何でも良いんだけどさ
コロコロコミックだけは悪影響しか無かったと一年生の時に一度買ってあげて後悔した。
なめこ文學全集は良かったなと個人的に思った。 友達に何人か、全く読書しない、漫画も読まない、目が疲れるから嫌い、
学校で渡される教科書が唯一の読書、みたいな子がいたけど、
高校の国語の偏差値は全国レベルで80近く常にあった。
彼女らに共通して言えたのは、読書はしないけど、SNSは大好きで、ささいな言葉遣い1つで、
「あの子は、きっとあの人のこと好きよね」とか「実はもう別れたんじゃない?」とか言い当ててた。
たぶん、何を読むかより、何でもいいけど、いかに何かを深く読もうとしてるかが国語力? 愛読書がおしり探偵の小2の娘ですが、塾での国語の成績は上から数えたほうが早い位置です。
たいていの場合、親が読ませたい本と、子供が読みたい本は違うからね。
好きにさせてあげるのが一番。
個人的には、国語の成績と読書はあまり関係ないんじゃないかと思ってる。自分の経験も踏まえて。 年長の時からゾロリ、おばけマンションシリーズばかり読もうとする小1だけど、無理に福音館書店の本とかを勧めなくてもいいのかなー
語彙力は確実に読書から得ていると思ってるんだけどね。。 >>720
おしり愛読書のお子さん、しかも成績が良いお子さんがいて安心しました。うちの小1娘も大好きで。
親としては名作系を読んで欲しいんですが。 親が誘導したって活字嫌いは誘導したものなんて読まないよ
活字中毒乱読系なら家にある本を何でも読むから、どうせなら名作をガンガン用意しておいたらいいと思う >>721
名作って意味では、幼児向けなら福音館だけど児童向けなら岩波じゃないですか? みんな凄いね、もうこの時点(1年生)で随分差が開いてるかも。
うちは幼稚園が親子の触れあいや音楽中心だったので、毎週月曜日に幼稚園から強制的に本を数冊借し出しされて親が読んであげるというのを徹底させられました。
読書=親の読み聞かせだったからか「読んで」と言ってくる。
もう字が読めるんだから、自分で読んで!と言うと突き放してる気分になる弱気な母です。
自ら読みたくなるような好きな本を探すところからスタートします。 >>716
>>720
基本は子供が読みたいものを読ませるよ。
でも図書館行ってもジャケ買い状態だと当たり外れがもどかしいみたいで子供の方から親にお薦めを聞いてくる。
うちもファンタジー系好きで、上橋菜穂子与えたら面白すぎて感謝されまくったけど、実は親はファンタジーの何が面白いのかわからないんだけどねw
薦めるときは子供の好きそうなの半分、あとは自分が好きだった本や子があまり読まないジャンルの本、知識を増やす目的の本などバランスよく選んでる。
もちろん子も自分で選んだ本も読みまくってるし、司書さんにも選んでもらってる。
ここまで書いたけど「お母さんが選んでくれた!わーい!」って思える子じゃないと厳しいかもね。
無理な誘導がよくないのには同意です。 親が名作を読み聞かせしていないのでは?
子どもが読まないのは親の工夫不足だよ >>725
読み聞かせ自体は続けていいと思う。
1人で読むのはきっかけがあればすぐに慣れるので、短くて簡単すぎるくらいの本を持ち歩いてレストランや通院の待ち時間とかに読ませてみたらどうだろう?
暇なときに「じゃあ本でも読むか」という習慣がつくと一気に読書年齢が上がる気がする。
ゲームや動画で暇つぶしすることに慣れていると最初は大変かな、、、。 >>727
名作系やお遊び系まで読み聞かせても読書習慣がつかないのはやり方がまずいのかな
しかも小学生になってからは寝る前のみになっちゃってるけど うちも幼稚園が毎週図書の本を貸し出して読み聞かせろというシステムだったけど、
これは個人差だと思う。
上の子は年長まで貸し出された本は読み聞かせられるものだと思いこんでたし、
選んでくる本も幼稚だし、図書館に連れて行っても、自分で選んだり、自力で読むことも一切なかったから、本は好きじゃないんだろうと思ってた。
小学生になって、図書の時間ができたときから、急に読み始めてシリーズものは10冊単位で借りてくる。
下の子は、年少のときから、貸し出された本は自分で読んでるし、年長の今では、上の子の教科書も自分で読んで、一緒に音読の宿題してる。 >>729
「寝る前のみ」って原因が分かっているのなら改善すべきでは?
子どもが読んで欲しい時間帯に読み聞かせするべき >>732
そうなのね
読んでって言わなくなってるのも本への興味が薄れてきてるってことだもんね
興味をひきそうな本をどうって聞くところから始めないといけないかも いまは絵本と小説の架け橋になる本が
たくさん増えたよね。
おしり探偵、ルルとララ、
10歳までに読みたい名作シリーズ
このあたりから
マジックツリーハウスを経由すると
読書好きになってるのでは。
読める子は幼稚園年長くらいか。
さらには、
12歳までに読んでおきたい新世界の名作シリーズだと、
今度はイラストだけではなく、
マンガが豊富。
昔の読書少女は岩波少年少女文庫一択だったのに、いまはこれだけ選択肢があっても活字離れの時代なのね。 親が気持ち悪い作り笑顔で分厚い本を持って子供ににじり寄る。
サイコホラーだね。 おばけマンションもゾロリも良いと思うけど、それ以外の硬めの本も読ませておいた方が高学年になってからの吐くほどの文章量に慣れやすいよ マジックツリーハウスは、うちのガサツな小3男子には受けなかった。ゾロリ、忍たま、おしり探偵の次を埋める男子向けシリーズがなかなかない。ファーブルは楽しそうに読んだから、次はドリトルかなあ。
少し導入を読み聞かせてやると、続きが気になるみたいでトムソーヤ、宝島、ロビンソンクルーソー(どれも講談社の抄訳)あたりは黙々と読んでたけど、名作系って本屋で子どもがまず手に取らない。とっつきにくいよね。 サバイバル系や武将マンガを買いたがるから、それにこっそり名作を混ぜておくと、暇な時に気づくと読んでる感じ。男子向けのオススメを教えて欲しいです。
>736
硬めって、化学系とか子ども向け社会評論みたいなものでしょうか? 読書と長文読解はまったく別物だと思う
数ページの抜き出し文を読む長文読解は、状況や要点をすぐに理解する為のテクニックが必要
読書はあくまでも趣味で楽しむもの
勿論知ってる作品が出題されれば有利には違いないけど
>>738
うちの男子はサッカク探偵団にハマってた
あとお勧めはまったくできないけどグレッグのダメ日記シリーズ サッカク探偵団知らなかった!
ググったら面白そうです。ありがとう。 上の男子は四年くらいから重松清や宮沢賢治を学校図書館で借りてた。
でも中学入っても新書や科学読み物は読まない。
下の2年女子は物語はゾロリだけ、ファーブルもシートンも興味ないけど、科学の友やたくさんの不思議は好き。
エレベーターとかネジとか働く車に特化している。
親が薦めてもどっちも興味ないジャンルはさっぱりだ。 本好きなのは良いけど、いつまでも読んでいられると腹立つときもある。
ご飯だよ、と言っても読み続けてなかなか来ないし、出かけるよと言っても、本読むから行かない、とか、読み終わるまで待って、とか。
食事中も車乗っていても読もうとする。 >>742
上のお子さん、低学年のときは何を読んでたの? >>744
家では古田足日とか岩波の子供の本とか。
学校ではゾロリ、マジックツリーハウス、まちのトムソーヤ、星新一って順で借りてきた。 園児時代に、ポプラ社の世界名作ファンタジーが大好きで、欲しがるしたくさん買った
中身は要約というかあらすじ程度なので、低学年の今読むには幼い
これらの気に入っている話で、岩波から探して読ませたらいいのかも、と閃いたのでちょっとやってみる 私は物心ついた頃から本が大好きで、手あたり次第に読んでたけど息子はサッパリ
でも、お陰で国語の成績だけはずっとトップクラスだったけどその他壊滅的でダメダメな私と
本なんて昔からサッパリ読まないけど理数系強くて私よりは随分マシな頭脳の旦那なら
旦那に似てくれたほうがマシかなと思って諦めてる
二人の悪いところだけに似て、本を読まず国語苦手&理数系もダメだったらどうしようw うちも「たくさんのふしぎ」取ってる。当たり外れがあるらしく、「今月はハズレだー」とか言ってるわ。あと、コツコツ藤子F不二雄全集を読んでるよ。初期のSF傑作選とか長編ドラえもんとか、マンガとは言え、物語の真髄が詰まってる気がする。
本は人生を幸せにすると信じてる古い昭和世代なので、本の楽しみは受験期まで持ち続けて欲しいよ。いつまで読む時間取れるんだろう。 自分のことを思い返してみると、読み聞かせて貰ったのから自分で読むようになったのはゲームブックがきっかけだなー。
洞窟で大蜘蛛に出会った!!
戦う→P15
逃げる→P27
みたいなやつ。
親が読み聞かせに疲れて「自分で読みなさい!」と言われてから自分で読むようになった。
1年か2年の頃だったから、ゾロリonlyの小1娘もこれから読むようになる可能性もある…と思いたい。
ただ、うちの子、怖い話はダメなんだよね…。あとゲームブックって最近あまりないね。 ゲームブック面白そう!
うちの子は漫画も本も好きだけど。ゲームの攻略本を一番熱心に読んでるわ…。
年長ゾロリから始まって、キャベ玉、はれときどきぶた、お尻、エルマー、ぼくは王様…とシリーズ物を読んでる。
マジックツリーハウスは借りてきたけどハマらず読まなかった。親が選ぶのは難しい。小1男子です。 みんなすごいなぁ。
うちなんて女の子(小1)なのに人体図鑑とかなぜなぜベスト図鑑とか
なんかマニアックな解説物ばかり好んで読んでる。
この間なんて只管に海洋生物の名を読み上げていてちょっと引いたわ…。 読書に関連して、
低学年〜小学校の間に使えるおすすめの辞書ってありますか?
言葉の意味をよく聞かれるので、自分でひく習慣をつけてほしいのですが
文字ばかりで難しそうな辞書だとひく気にならないかなーと思い… >>751
むしろ、そういう子の方が地頭の良い子というイメージ。
女子でそういうタイプ珍しいね。 親切な人だ、言って欲しいのであろうことをそのまま言ってあげて >>753
小学生向けの電子辞書はいかがですか?
うちは思いの他使いこなしていて、わからないものはすぐ辞書で調べてくれるようになりました
kindle paperwhiteも気になっています
名作系はほぼほぼパブリックドメインになっているので無料なんですよね
チャレンジタッチとかスマイルゼミなんかにも名作読み放題プランがありそうですね >>756
Siriとグーグル先生とwikiで解決。
わざわざ辞書いる?
前に物理学者の講演聞いたとき、子供を賢くするにはどうしたらいいんですか?とよく聞かれるんですけど、wikiですと答えてます。と言っていた。 うちの場合は子供に自由に使わせたい且つオフライン
という条件だったので電子辞書になりました
子供が自由に使えるPCまたはタブレットがあるご家庭は>>757さんの方法でいいのではないでしょうか
学校では紙の辞書を使っています テレビで
芦田愛菜プロが
読書体験について語ってたの、見た?
いやあ、すごかったわ。
幼稚園で若おかみシリーズ、
小学校低学年でアガサクリスティ、
三年生でIPS細胞と山中教授の自伝だと。 >>759
御三家に行くような子はやっぱりそうなんだなぁ
3年生だけど、アガサクリスティーなんて1ページも読めないと思うわ 本を読むから頭が良くなって高偏差値の学校に受かるんじゃないけどな。
頭が良い子は例外なく本をたくさん読むだけ。楽しいから。 芦田プロにはほんとビックリだったわ。
うちは小2だけど、学校では教えてくれないシリーズばっかり読んでる。
ほぼマンガだし。自分で選ぶ本は絵本っぽいものも多いし、アガサクリスティーなんて
小学校のうちに手に取ることなんて絶対にないわw >>764
名探偵マープルおばさん(ミスマープルの児童向け)はなんかは、子どもでも楽しいよ 私自身が、小1でルパン、シャーロックホームズにはまって、そのあとアガサクリスティー、
でも小3で赤川次郎と西村京太郎に行くので、
ミステリ好きは、高学年では読みやすいほうに流れて、名作とは無縁になる。
読書って、親より友達に影響されること多いし、芦田プロはその点、楽屋で大人にもまれたことの環境の良さもあったんだろうね。
ルパンとシャーロックホームズに低学年ではまるのは、私の頃の定番だったので、
うちの子はあまりそっちに傾倒しすぎないで欲しいなと思ってたら、小学校にはそもそも置いてない。 芦田プロは仕事で大量の台本を読み、状況や心情を理解し、咀嚼し、表現する作業を
それこそものすごい回転数でこなす癖に、高いクオリティを維持できる訳で、
あんまり我々凡人の子どもの参考にはならない気がするよ。
(もちろん良い習慣は真似したい、真似させたいが) あと、読書の話は女子のケース多めだけど、男子のケースをどなたか提供してくれると嬉しいです。
特に男子向けの物語のオススメとか。 >>766
本屋には新装版のアニメみたいな挿絵のシャーロックホームズや、漫画のシャーロックホームズが平置きでズラリ…
小学生の間で流行ってる感じよ 男子は、何かはまったら急に読むようになるよ。
友達は空想科学読本、うちのは歴史関係は小説でも史実に基づいたものでもなんでも読むようになった。
しかし、目覚めたのは4年・・・低学年のうちは全然でした。
下の娘は図鑑も読むし、小説も読むし、絵本も読む。 愛読書はマイクラのガイド全般とコロコロイチバンの男子のケース
デルトラクエスト
ここはボツコニアン
きまぐれロボット
ゲームっぽいお話ばかりです 芦田プロが所属してる事務所って、子供なのに礼儀正しくて大人びてる子が多い。
事務所が徹底的に礼儀を教えているそうだけど、どんなレッスンしてるんだろう。 >>771
そのあたりの本に無知だから
最後にきまぐれロボットが入っていてホッとした
>>753
うちは学研の新レインボー
総ルビで絵がそこそこ入ってるならなんでもいいと思います うちの小3男子は、黒魔女さんとか若おかみとか読んでる。男子が読んでも面白いのか? 若女将、今日図書館でパラパラ見たけど、主人公が小6だよね。
つまり、標準では高学年を読者として想定してるんだと思うけど、低学年、ましてや幼稚園児が読むとは驚き…! 年長娘にペガサス版ハリポタ読ませてみたけど、途中で寝たわw
ハリポタ映画は大好きだけど、普段は絵本の他はゾロリだものね >>768
はやみねかおるがいろんなシリーズ出してます。元国語の教師だから、多分変なことは書いてないと思う。 >>768
チョコレート戦争とか2分間の冒険とかどうだろう。 >>775
おかみは低学年で読む子も多いから例外かも。 文庫になると恋愛要素が入るから
読ませるのに抵抗がある 自分の小さい頃、「少年たんていブラウン」で
推理する事の面白さを知ったな。
今は単行本では出て無いみたいだ。 小2娘は「戦国姫」をきっかけに歴史にハマって歴史物を次々に読み、歴史に疎い私に人物関係を説明してくれるんだけど、側室とか離縁とか許嫁とか連呼している。
最初はちょっと心配したけどスゴイ勢いで歴史の知識が増えていくから静観することにした。
若おかみも好きだし、若草物語や赤毛のアンも有名部分の続きも好んで読んでいる。
他にハマりそうな本はないかなと探しています。 >>782
歴史好きなら三国志とか
赤毛のアンが好きなら大草原の小さな家シリーズとか >>693
スポーツ推薦や指定校推薦というオチではないよね? そういえば、うちの息子
心霊関係の話が大好きで
小1の頃に家にあった新耳袋を何度も読み込んでた。
好きなものなら読めるものなんだな
あと、サバイバルシリーズぐらいしか読まないけど国語はそれなりに成績は良い
高学年になったらわからんけど、とりあえず漢字だけは先取りさせておこうと思っている。 サバイバルは左翼?なんだっけ
なんか悪書のように言う人が多いけど何が問題か分かる人いる? サバイバルは韓国の作品。
微妙に科学的に正しくない所が結構あるので、嫌がる人が多い >>786
韓国の本の邦訳
朝日新聞の系列から出版
でも面白く作られている本であることは確か サバイバルの歴史の本が刊行されてるよね
戦国時代のサバイバルを買ってみたけど、子供はコラム的なのは飛ばしてよんでた
そこを一番読んでほしいのだが まさにミステリー好きで名作を読まなくなる状態の子供がいるよ。
マアでも偏差値的には問題なし。 横だけどここで>>740さんにサッカク探偵団を教えてもらって早速小2男子に見せたら楽しそうに読んでハマってる
ゾロリには全然はまらなかったんだけどこちらの方が向いてるっぽい、ありがとう
ところでまだ低学年だという事もあり語尾まできちんと読んで欲しいのでできれば音読で読んで欲しいんだけど、しばらくすると黙読になってしまうんだよね
みんなのお子さんはどう? >>792
普段の読書は黙読でいいと思うな。音読の癖がついて黙読苦手になる方が厄介。
それとは別に音読用の文章を用意して初見で音読させてみたら?国語の家庭学習の1つとして。 >>793
そうだよね、自分だって本を読む時に全部を音読しろと言われたら面倒だし音読は少し短い別の物を用意する事にするよ 流れぶった切りごめん
理科はどんな勉強してる?
こちら公立小の1年生なったばかりなんだけど、科目に理科がないこと知ってびっくり。
せいかつ=理科なんだね。 全統の講習会行ってきました。
小3で全統初受験。
対策問題で一回練習して今日が二回目なのに、マークシートがかなりはみ出している。 >>796
せいかつすら無い学校(国立)だけど、みんな特別な事はしてないよ。
普段から科学館めぐりや川遊びを通じて理科に馴染んでいるぐらい >>768です。
皆様いろいろオススメありがとうございました。
早速、「サッカク探偵団」を図書館で借りてみました。
フィクションの作品を「だって本当の話じゃ無いんでしょ?」とか言って避ける傾向の(可愛げの無いw)小2の息子ですが、一度読んだ後2度3度と読み返すぐらいに楽しめたようです。
(ヨシタケシンスケさんのイラストが好きだったり錯視自体の予備知識もそこそこあったのも幸いして)
科学系、歴史系の読み物や伝記、ノンフィクション(講談社 世の中への扉シリーズとか)以外の好きなシリーズに出来そうなので、続刊を読ませてみようと思います。
また、他のオススメ本もコツコツ取り入れていこうと思います。
ありがとうございました。 >>798
初めて受ける小2ですけど、会場毎に対策問題も違いますか?
6Pぐらいのプリントを持って帰ってきたけど
本番はもっと量が多いのかなぁーと思いまして 小2娘。
我が家にも対策用のプリントが届いた。
毎回、受験会場を変えているが、今回が初めて。
過去二回のテストに比べて、比べ物にならない程、レベルが低いもので、全く対策にならないw >>801
うちも初受験で対策が会場ごとかは不明です。
Wで受験申し込みました。
事前対策問題一回目が送られてきて、更に講習会で事前対策問題第二回を配布され解いた後に解説を受けています。
>>802さんと同じものかはわかりませんが今回もらったものの難易度はハイレベや最レベ程度かと思います。
三年生なので回答がマークシートのため答えが予測できてラッキーと言っています。 あの対策教材は、各塾のオリジナルなのだろうか?
過去問を難易度を下げてマイナーチェンジしている感じだが。
本番の長文読解はあんなもんじゃないからね。 全統一受験4回目。Wの時は対策教材いただき、Yの時は一年前同時期の過去問をいただきました。子は小3で、練習してみたけれど、35分間のうちどの位マークに時間取るか… Wがいちばん手厚いよ
他はただの会場の下見程度の意味合いしかない
四谷でさえ対策授業はたいしたことやらないし教材も薄くて大問1〜2レベル
Wは自社の成績を上げるために必死なんじゃないだろうか >>803
うちはY系列で申し込みました。結構会場毎に差がありそうですね…>対策問題
息子が頂いた物も最レベみたいな感じでしたので(特に算数の文章題が)
捨てないでおいた最レベのリビューと文章題をコピーして復習しなおしています。 小2、Wで全統申し込んだけど、対策プリント学校の教科書レベルだったw
本番はもう少し思考力問う問題が多いと思うけど、これで対策って言えるのかって毎回思うわ。 低学年でそんな対策する意味あるのかな
マークシートの書き方と解答用紙は別と理解できれば大丈夫だよ
後は今回Yに入りたくて合格証狙い? Wにすればよかったなー。
持って帰ってきた資料、ウェブで公開されてる過去問チャレンジと同じだったんだけど… うちはYで3回目だけど今まで過去問なんてもらった事ないわ
次はWで受けてみようかな Yも会場によるのかな。
昨年は複数の会場で「算国前年過去問一式」もらえたらしいけど。
今年は算国の前半の簡単な問題のみの会場、算数のみ前年過去問フルでもらえた会場と色々あるみたいね。 >>813
科目名言うと身バレしそうなので言えませんが
生活と道徳を合わせた様な授業があります ああ 想像出来ない どんな教科書なんだろう
実験とかするのですか? 全統小について教えてください
1年生で受験しますが、6月の受験では漢字は出題されないのでしょうか?
過去問も国語は見ることが出来なかったので、1年生6月に受験経験のある方いらっしゃいましたらお聞きしたいです >>815
教科書は無いですし、実験等もたぶん…ないですよー
この科目は高学年になってもあるので、生活科とは違う目的があるのかと…
範囲って1学期までの内容だから、漢字はでないんじゃない?2学期からだった筈 >>816
去年、春と秋両方受けた。
春は無く、秋は出題されてた。 1年生の6月って、去年から始まったのではなかったかな。 ここ見てわかおかみ借りて来たけど
まったくダメ
夢中になっているお子さんにとってはどのあたりが魅力なのでしょう? >>820
時々笑いながら読んでいるけど、
感想は聞かないでくださいと園時代に言われたので、聞かないようにしています。
主人公が苦難を乗り越えて成長していく様子が面白いのかなと勝手に想像。
1月に買って渡しても全然読まなかったけど、春休みに突然読み始めて3日で全巻読み終えたからハマる時期もあるかもしれませんね。 >>820
うちも合わなかったよ。
わかおかみ、黒魔女さん?あたり。
そういえば漫画の「ちゃお」も好きじゃない。
好みの問題じゃないかな。 うん、男子でもゾロリのノリが合う子と合わない子がいるように好みの問題かと うちの小2は大どろぼうホッツエンプロッツを気に入って読んでた
でも油断するとすぐ漫画に行ってしまうわ、、 小3 ダレンシャン読み終わって、
今日は読む物がなくて蜘蛛の糸読んでる
ファンタジーが読みたいらしいけど
次は何を読んだらいいかな
ハリーポッターは読みました うちは、
「ときめき図書館」
「いみちぇん」がお気に入り。
若おかみはもう古い。 うちの小2は、ハリーポッターの次が、誰も知らない小さな国だった。
いまなぜか、プリンセスマジックに行ったけど。
これまで、プリキュアもディズニープリンセスも一切興味なく過ごしてきてたから、ここへきてプリンセスマジックの登場に、驚きを隠せない。 >>826
ありがとうございます
明日図書館で見て来ます >>828
コロボックルは聞いた事がある程度で
読んだ事がないのでこちらも読んでみます
みなさんありがとう 何を読むかより、どこまで咀嚼できているかだけどな。
小2なら800字程度の感想文をしっかり書けたらOK。
書けないなら、ただ読んでいるだけだから、やり方を変えた方が良い。 しっかりってどの程度書ければいいんだろう
日記はいつも楽しかった、嬉しかった、残念だった、のオンパレード… 登場人物の心情、物語の起承転結における自らの感情の変化、作者の伝えたい事等などが、書けてたら良いんじゃない? 書く訓練は別途必要でしょう
書けてない=読めてないってそれはあまりに乱暴だわ >>832
どう楽しかった、どう嬉しかった、どう残念だったを
言葉のバリエーションを増やして書ければいいよ。 最レベやトップクラスの国語をサクサクこなす子達なら、低学年からその程度の感想文なら鼻歌交じりで書けるんだろうね。
学問の基礎だからね。
疎かに出来ないわ。 そうかな。
きちんと読めてれば書けるでしょ、とはいかないよ。
書き方がわかっていて、なおかつ慣れていないと。
英語を聞いて理解は出来るけど話すのは苦手、みたいな感じ?
書けない子はそもそもきちんと読めていない、っていうのはあるかもしれないけど。 >>836
うちの子はそういうドリルの穴埋めや選択問題、簡単な記述問題はできるけど作文や日記で自分で考えて文章を作るのはすごく苦手だわ
男子だからそんなもんかと思ったけど実は自分もそうだったんだよね
作文の場合は別にきちんと書き方を練習しないとなかなか難しいと思う なので〜
話し言葉がよく入るのよね
どこまでチェックすべきかいつも悩む うちの一年生も二年生の国語ハイレベ、最レベ問題は解けるけど、文章はイマイチなのでやはり文章の書き方のコツやテクニックは別途習わないといけないんだろうなあと思う うちの二年生女子は、書けるけど読めてないよ。書くと読むは能力だと思う。
読書は好きだけど、国語力としては、進研ゼミのオプション講座で戸惑ってるレベル。最レベなんてできないと思う。
それでも、作文は一年生のときからわりとかけてて、一年生って規定の長さを書ける子自体が少ないらしく、出すものすべて賞をもらった。
クラス授業の作文集を何度か見たけど、確かに読書感想にしても日記にしても、800字どころか、100字まで行かずにギブアップしてる子がほとんど。 書くと読むは、違う能力と書きたかった。すみません。
書けてない子も、誘導してあげたら書けるなら、それは読めてるんだと思うよ。
誘導されなくても自分で言葉を引き出せるようになるのが、作文の勉強なんだろうけど、
伝統的に日本の国語教育って、読む方中心だから、欧米と違って書き方は習わないんだよね。書写はあるけど。
それを打開するために、アクティブラーニングが始まるんだろうけど、
指導できる先生も少ないから、この年代の大学受験時には、ものすごい格差が生まれそう。 >>842
今時の大学生のレポートを見ると、あまりのレベルの低さに目眩がする
「あと、」「だから」等の口語が入るなんて普通だし、かかり受けが間違ってるなんて本人は読み返しても気づいてない
企業の採用担当者もやってられないだろう
ただし、優秀な子は当然きちんとした文章で具体的に書けるのでそう言う子は小学生の頃からきちんと書けていたんだろうね 学校の宿題で、私の時代だと「あのね帳」のような日記があって、たいていの子が1ページ書けるかどうかのところを、自分は3ページ書いていおり、先生から誉めてもらっていると、ドヤ顔で報告する小2娘。
内容は酷いものだが、書く事に忌避感が無いのは良いことかなと、煽てて木の天辺まで登らせています。 >>845
45から55くらいかな
60超えるとガラッと変わるよ 確かに作文も読書感想文も書き方教えずに書けって言うよね。
まだ物語作ったり問題文作る方が、普段読書したり問題解いたりしてる分書ける。
うちの二年もよく問題作ってるわ。着眼点は良いと思うけど、受験に役立つのかわからん。 うちも物語は長々書けるけど感想文は詰まる。
子にとって感想文とは「あらすじ&自然とあふれてくる感想を書く」と思い込んでいて、あらすじ書いて「よかったなと思いました」で終わり、とかね。
本に出てくる主人公の性格や出来事と、自分自身の性格や過去(未来でもいいけど)の出来事を比較して「自分の話」を書くんだよ、と言って、何度も書かせてようやくわかってきたような感じ。
学校でも、「一番心に残ったところはどこで、それはなぜか、自分が主人公だったら同じことをするか、しないとしたら何故なのか」
「もし自分の友達が主人公のように悩んでいたたとして、お楽しみ会を企画して元気づけてあげようと思いました。あなたならどんな会を企画しますか?」みたいに、具体的なお題で作文を書く練習をさせてほしいわ。 高校生の小論文でも書き方を教えないとなかなか難しいよ。型に則して書くことを徹底させると上手くなって行く。でも、小学校では懇切丁寧には教えてくれないよね。
というわけで小1の我が子には型を教えつつ日記を書いてもらうことにした。羅列にならず、内容を深めるのは難しいし、あれこれ言うと怒り出すから、いいところを褒めつつやってる。 英検が新しくなって3級から英作文が入るんだけど、
質問に対して、自分の答えと、その理由を2つ書くのね。
この訓練は、書く勉強にはとてもいいと思うし、実際、英語のワークにはこういうタイプのライティングドリルがたくさんあるんだけど、
日本の国語では、作文のドリルってほぼ存在しないんだよね。
書店で2つくらいある有名なのは、なぞり書きのタイプで、悪くはないけど、ちょっと違う。
うちは上の子は英語やってて、このワークで鍛えてるのとあるから書くのは苦手じゃないんだろうけど、
下には英語させるつもりがないから、この手のワークブックの日本語版が早く出てきてほしい。
ただ、英語教育の低年齢化に伴って、むしろ英語やってる子達は、作文も書くのが得意な子が増えていくだろうことは想像できるし、
そうなると、ますます教育格差は広がるね。 >>849
日記、どうおだてても書き直しさせようとすると怒り出す。
お父さんと交換日記風にしてるんだけど、
きょうはとってもたのしかったよーーーーーーーー!!!
おわり。
みたいになってしまう。もういやだ。 >>850
都立の適性型の問題集には作文に特化したものがあるよ
まあ低学年にはかなり難しいけど
英語より、適性対策を死ぬほどやった子の方が作文は上手くなるんじゃないの いや、適性検査の問題集はやっぱり高学年用だし、低学年には無理がある。
実はそれを簡単にアレンジしたものを、うちはさせてるけど、正直面倒だし、親が作ってるのバレてるから、子供のノリも悪いw
低学年からの積み重ねって大事だと思う。
「意見、理由、理由、まとめ」で4行ずつ書き慣れていく型に当てはめる練習は、大学の小論文講座でも同じだけどね。
あと、親が書き直しさせるのは絶対ダメって、どこの作文教室でも言ってるよ。
親はどうしてもやり直しさせたくなるけども、
「理由を付け足して」はいいけど、「書き直して」は絶対だめだって。嫌いになるだけ。 そうだね
低学年で作文や読書苦手ならベネッセのグリムスクールがいいよ
テンプレを埋めるだけの簡単な感想文を毎週書かされる
作文を親が見るのは難しいと思う この話題にちょうどハマる本があります。
「子どもの書く力は家庭で伸ばせる」 そもそも私のように親が子供に教え込むだけの作文力がなかったりする。
この分野こそ、プロに負けせるべきだね。 >>851
まずお父さんに一番伝えたいトピックを選んで
「今日は◯◯をしました」
次にそのトピックはどういうものか、どういうことをしたかを2〜3文書いて内容を深める。
最後に自分の気持ちを書いてまとめる。
というのをお子さんと会話して書く内容を引き出しつつやってみてはいかがでしょうか? >>857
うわあ
自分がどれだけ出来ると思ってるんだよ… >>859
いや、プロに期待し過ぎ
まともなプロの方が少ない 国語を基礎からしっかり教えらる素人親なんて希少種だろ。
そもそも学校で教わらないんだから。 私は作文講座を担当したこともあるんで、人に教えることはできるんだけど、
自分の子に教えるのはありえない。
答えがある算数と違って、主観とか先入観とか価値観とか、どんなに気をつけても親の思惑が入っちゃうし、特に低学年は、親の顔色伺って書き始めたら終わりだし。
かといって、外へ出して私みたいなのに教わるために、授業料払うのもなあって感じ。
要は、親のいないところで定期的に書く作業を積んで欲しいだけなんで、学校で時間数増やしてほしいなとは思う。 小論文に繋がるような作文指導を低学年にしてくれるような通信ある?
アメリカの作文教育みたいに、型を教えて型通りに書かせていって、どんどん書ける型を増やしていくようなの
日本の低学年向け作文教育っていまだに起承転結とか4コマ漫画とかでやってたりして、論理的な文章に繋がっていかないような印象がある 日本の作文は「自分の気持ち」を引き出すことに主眼を置いた綴り方教育が元になってる。「子供の心情なんて集団の利益の前では無価値」という教育への反省から生まれた指導法だから、学校の作文を書き続けても論理的思考の論作文には絶対につながらない。
もはや綴り方教育の意義なんて理解しないで、とりあえず「〜と思いました」という記号を書かせる教師ばかりだから、作文教育はカリキュラムの替え時だと思うよ。 作文、私も悩んでる。
私が作文書けない人だったから余計に教えられない。
かと言って、教室に通う時間もないから通信教育でも試してみようかと考えてたけど、
結局、放置しそうで二の足踏んでる。 昔、論作文指導をしてたけど、真面目な文系女子は感想文の呪縛が強いからか、なかなか上手くならない。反対に理系男子とかの方が、仕組みを理解して当てはめるのですぐに書けるようになったりする。
最後は、自分の得意ジャンルにからめた出来のいい文を何本か作っておいて、どんなお題が来ても、その文に無理やり当てはめちゃうのが必勝法。
論作文も結局はアウトプット作業だから、得意ジャンルや好きなジャンルがある子が勝つよ。インプットなしには魅力的なネタが出せない。 自分のことを思い返してみると、高校生のときに塾で知的な英語の文章は必ず論理的な構造になっているということと、論理的な型をたくさん教えてもらって、それを日本語に転用して小論文を書いていた
上で英作文をやらせている話出てたけど、欧米の作文教育的なことを家庭もしくは外注でやれるといいだろうと思うんだけど、その教材とか講座とか探すのが大変だね
公立の小学校には論理的作文教育を期待できそうもないのかな?残念 >>865
ああ、そうだよね
今の時代に求められている文章作成能力って日本の小学校で何十年も前から行われている作文教育では養われないね
今後新しくなる大学入試で求められてるのも論理的な文章作成能力だよね >>867
同じく指導していた側だけど、わかるなあ。
情緒的な女の子よりドライな子のほうが小論文はうまい。
娘が学校(国立)で作文を書いたらしいんだけど、「広げる(展開させること)」「とじる(まとめること)」が作文の基本だと先生は言ってたそうで。6年かけてそれを学ぶんですと。なるほどな、とはおもったのだけど、いかんせん国立なので、丁寧な指導は期待できそうにない。
というわけで試行錯誤しつつ、自分で教えてる。でも、外注も視野に入れてる。 我が家は一年生から国語塾に放り込んだ。
一年間の成果なのかわからないが、進学塾での国語の成績は良い。
作文、読書感想文の宿題も月一のペースであり、書く力も少しづつ身に付いてきたような気がする。
最近の子供のブームは、「まるで〜のような〜」。 親は結論→理由→事例→まとめ
のようなビジネスレポートに慣れているので、子供の作文は読み難くて仕方ない うちは作文は家庭教師に任せてる
国語を教えられる先生の少ないことよ… 全小テストってその日のうちに結果もらえるんですか? >>874
どこで受けるかや学年で違うと思うけど、当日はないんじゃない?
去年小1Yで3日後くらいに子供の得点と予想偏差値だけメールがきたような
解答用紙は10日後くらいに取りに行ったわ Yの時はメールとかはなく返却まで分からなかった。
Wは当日、答案のコピーをくれた。
会場によって全然違うらしい。
去年もNのテストは早いのに全統の返却は遅いってここだかで言われてた 一年生、初めての全統小
私の方が緊張してしまって朝からソワソワ落ち着かない 1年や2年の全統なんて試験の経験をする、という以上の何の意味もないんだから
別にそわそわすることもないと思うけどな。
まさか、1,2年の全統で上位にいれば御三家狙える!とか脳天気なこと思ってるわけじゃないでしょうし。
決勝とかアメリカ行とかかかってくる学年からだとまた別だろうけど 3月のリトルで泣いてしまって教室から出て来てしまった年長の子がいたから、初めてなら心配で緊張してしまう気持ちもわかる。 初テストは不安だよね。
解答用紙裏まであるの忘れないようにお子さんにしつこく言ってあげてねー
問題用紙が変なところで改ページするから忘れがちなんだよね。 結局どういう形で結果くれるのか説明明記されずに終わった。 >>883
うちは四谷直営校で受けて来たけど、取りに行くシステムのようだよ。
1年生初の全統で、時間切れで全部出来なかったー!と明るく話してきた。
解答用紙違うテスト、学校以外のテストは初めてだったから、それもアリだと褒めてしまった。 3年生、算数前半しかやってなくて後半手つかず
マークシートなのにアホ過ぎる、
解らない問題はとばせ&取り敢えずどこか塗っとけとあれだけ言ったのに うちもあと五分あれば全部終わったのにーとケラケラしながら帰って来た。
初めてだったけど、漢字検定とかよりは緊張してなかった様子。学校外だったからかな? この段階で一喜一憂するもんじゃないとは言うけれど、
できる人が気持ちを引き締めるためには有効だけれども
うちの子の場合は、先が見えすぎて撤退考えるレベル
何もしていないなら兎も角、結構あれこれ問題集やらせて対策してコレだから >>885
>解らない問題はとばせ&取り敢えずどこか塗っとけとあれだけ言ったのに
それ実際に練習した?口頭で言っとくだけじゃ無理だよ。それでアホとか酷すぎ。 ガックリ、しんじられなーい!
っていうようなミスを各教科10点分は皆してるよね。帰ってやったら大問以外はわかったりするんだけど、その場ではできなかったってレベルが多いだろうね。
とりあえず国算ともに最終問題までとりくめたから褒めといた。親の自分的には本校でうけたから、目安として返却書類に入塾合格証が入ってればまだ大丈夫と安心することにしてる。 >>885
うちもだよー。
国語は全部できたけど、算数は後半…だよ。
うちは初めてだったし、こんなもんかな、と。
そんなテクニックはそのうち身につくよ。
飛ばせって言っても、やれると思った。
って話で、大問以外は埋めてたからいいかな、と。 1年生だけどメタメタだった。
標準8割とか嘘でしょうー? >>891
結構難しかったみたいだね。
うちも算数の最後が難しかったーって言ってた。国語のほうがまだできた、らしい。 個人でスカイプ家庭教師をしており、その実際の授業の様子を(許可を得て)録画して、
Youtubeで「無料公開」しております。
毎週何回も授業を行っているので、(全授業ではございませんが)毎週動画は更新しています。(現在70本以上)
授業動画一覧
https://www.youtube.com/channel/UC5QT8Um_NBU4SAn385o0bGw
平均視聴時間の長い順だと、
実際の授業を録画↓
高2物理 斜面上の運動
高1数学 同じものを含む順列
中1数学 一次関数の文章題、有理数と無理数
中2数学 一次関数とその文章題
自分が一方的に説明↓
小5算数 多角形の内角の和 前半
小5算数 多角形の内角の和 後半
小6算数 円周と面積の公式の証明
中3理科 水の化学反応式の作り方
等の動画で、この「タイトルでYoutube検索しても出てきます。」
動画の紹介文に自身の紹介や、ホームページ等を載せております。
興味を持たれた方はご連絡下さい。 ウチも算数全部終わらなかったって言いながら校舎から出て来て、帰宅後どこができなかったの?って訊いたら丸々2ページだったからクラクラしてた。 去年2教室だった1年生が今年は4教室使ってたり、
全体的に人数が多かったような気がする。 小一、初受験。
算国ひととおり解けたっぽい。
算数の最後の大問も、家だとまずグダグダで解かないタイプの問題なのに全部埋めたと聞いてびっくりした。
ただ30分だけど相当集中したのか珍しく久しぶりに昼寝してたわ。
試験自体は楽しかったって言ってたから受けた甲斐はあったかな。 >>887
冷たい言い方だけど、この全統で”どこか塗っとけ”でまぐれ当たりして
点数が上がることに何の意味があるの? 東村アキコの例がある
まあセンター試験廃止でもう意味がないけど 対策授業にきて
テスト受けないで
解説授業には来た子がいた。
なにがなんだか分からない。 >>899
テストだけはどうしても嫌だと子供がゴネたか、成績優秀者に名前を載せてほしくない家庭か。 全統初参戦、小2娘。
算数は後半大問2つ手付かず。
国語はラスト大問黙読のみで終了w習い事の問題に全身全霊をかけた模様。
会場から意気揚々と出て来た娘を見て、相当手応えがあったのだと、ぬか喜びしてしまったが、学校の勉強だけで良く頑張ったと褒めておいた。
漢字の問題で、お父さんは【力】持ち、とするところを、【金】持ちとなっていたw
娘よ、どっちも間違っているぞ。。。 予定があって受けられないけど勉強はしておきたいみたいな 今まで5ヶ所で受けたけど問題を持って帰れなかったところはないな
Wは解答用紙のコピーをくれて終了後即答え合わせと解説授業があった うちもWで受けた。
解説受けないで帰ったんだけど、試験官の先生に国語がすごく出来てましたよ!と声をかけられた。
あとで本人に聞いたら一問間違い。そして確かに算数は出来なかったらしい… 近くの四谷で受けてるけど体験授業は別日だし過去問もくれた事ないしリトルオープンテストも他の多くが体験授業付きなのに無しでかなり不親切
うちも次からは早稲アカで受けよう 早稲アカは独自の対策教材があるね。
本番同様のマークシートで
試験時間も本番と同じ模試形式だった。
おかげでマークシートあるあるミスを
本番では防げました。
四谷で対策授業やったときは
ここまで手厚くなかったな。 最レベやきらめきなどはスラスラ楽しんでできているのに、計算スピードはなかなか上がらない
答えを間違えることはないのですが、とにかくゆっくりです
市販の計算ドリルや百マス計算をやっている一年生ですが、やはり公文や算盤を検討した方が良いのでしょうか 一年生だと、計算を速くすべき意味がわかってないんじゃないかな。
こういう子は、公文行ってもそろばんいっても、ほんとゆっくりだよ。
筆箱出す動作からゆっくりな感じで、性格とか家庭環境の影響もあるんだろうなと思ったり。
そのうち、学校でも、タイム計って順位を競わせたりするし、そこまで待ってもいいと思うけど。 計算なんか、高学年になるにつれて速くなるから、気にしなくて良いじゃん。 日能研、初めて模試受けたけどもう次の日に結果が出て早いね。
国語の平均点が低くてビックリしたけど、思考力や生活力が問われる記述問題が多かったし、
勉強の仕方を少し変えていかないと、これからの試験に太刀打ちできないような気がしてきた・・・ 日能研は何年生受けました?
漢検と全統もあるので今月は見送った2年生です。
国語は長文と聞き試しに受けさせたいなとはおもいつつ、データが残る全統を選んでしまう 2年
ワセアカキッズチャレンジ、サマーチャレンジテストは受けますか?
全統小、日能研は受けたんだけど、難しいテストばかり受けさせても
自信なくすかな。 1年だけど、同じ理由でリトルも見送ることにしました。 >>917
日能研模試、2年生。
秋にも模試があって、それと比較できるから是非と言っていた。
記述に慣れさせる為にも秋にまた受けてみる予定。
そうだった。早稲アカもテストあったね。
全統漢検リトル受けるから、早稲アカはサマーチャレンジかな。 一年生の統一テスト通知来たけど半分位しか取れてなかったー。入塾も不可だった。
初めて受けてみたんだけど、厳しいな。 難易度的には無料テストの中では早稲アカがいちばん難しいと思う
特に特待が掛かってるテストは季節講習行ってないと厳しいかも >>922
わかる。早稲アカ模試は中学受験王道問題の低学年バージョン風で意外と難しい。 >>922
そうなの?
1年秋全統65
2年春早稲アカ53
2年サピ夏期入室58
で、今回2年春全統65
テストの相性もあるのかなと思ってた
まだまだ偏差値の変動大きいのは当然かね
日能研今度うけてみようかしら >>925
うちも全統とサピの偏差値の差が8だったから同じくらいの差だ
低学年のテストなんてそんなにアテにならないんだろうなと思ってたけど現状の位置を見るには意外と的確なのかな
となると早稲アカのテストはかなり偏差値が低めに出そうだわ というか全統の結果がもう戻ってきてる所もあるんだね
うちが受けた校舎は来週返却なのに解説動画は次の日曜正午までしか見られないのでかなり不便
次は違う校舎で受けてみよう
それこそ早稲アカにしてみようかな 特に低学年の内は、問題に慣れさせたらいい点が取れるからね。
それでもやった分だけ数字に表れるので、子供のモチベーションを保つには良い。
最難関の受験にはなんら関係の無い話だけれど。 1年だけど全統は点数と合格証だけ送られてきて偏差値とかわからない。
国語50算数70でも合格だったから、想定してた平均点(80点?)より全体的に低かったのかな? >>928
低学年の方が好成績とりやすいから、低学年での順位を自分の実力と思い込ませておくと高学年でちょっと順位が下がると危機意識持ってくれるから楽よw >>929
全国、都道府県内の順位やどの問題が間違ってたとか正答率のデータが無かったという事?
そんな事あるの?後日郵送されるのではなく? >>923
平均点の記載はなく、偏差値と点数のみでした。
あと、24日のリトルオープン案内です。 >>932
リトルオープンの案内や入塾許可証をいち早く届けるために速報を送ってるんだよ。
詳しい成績表は後日面談で、じゃない? >>933
そうなんですか。今日の点数見て子供と回答速報見ながらなんとなく把握は出来たのですが、来週取りに行くとそういったデータがもらえるのですね。ありがとうございました。
公文しかさせてないから文章を読んで理解が全く出来ていなかったわ。問題集追加したいけど兼業で時間が足りなくパンクしそう。 >>935
学童いる間に公文終わらせて帰宅後はピアノ、音読、学校プリント、ご飯風呂で9時位です。
そこからは、お楽しみ時間で夫とゲームしたりアニメみて9時半に寝ます。
週末なら出来そうなのでテキスト見てみますー 素朴な疑問なんだけど
>>935は
>>932などを書いているcq6eJF1Sが子供を学童に通わせていることを
レスのどの辺から読み取ったんだろうか?
読み落としが無いか3〜4回見直したものの見つけられなかった・・・
誰か模範回答と解法解説をお願いします。 >>937
>>934の最後に兼業ってあるからじゃない?
兼業イコール学童ではないんだけどね 同じように思った。兼業で時間がなくてパンクしそうとあれば学童には入ってそう。
学童がない地域もあるそうだけどいわゆる放課後の居場所としての学童的なものは
なにかしらあるところが多いでそ。 兼業主婦で習い事に通わせながら親塾されてる方に脱帽です。
専業主婦で昼寝上等のワタクシにはまさにスーパーエリート主婦です。 お子さんは楽しんで勉強やっていますか?
うちは渋々という感じでドリルを少々やる程度ですが、東大生は親から勉強しろと言われたことはほとんどない、みたいなネタを見ると今のままでいいのか悩みます。 私も旦那も勉強は楽しかったタイプだったけど、それでも学校の宿題やら計算ドリルやらを「たのしー」みたいに思ったことはなかったので、
今のところ、楽しめるものしか与えてない。
きらめき、宮本式、天才脳あたりは、机の上に出しておけば止めるまでやってくれるし、
最レベ、いちまるくんあたりは、見開きくらいならすぐやってくれるけど、
公文の漢字ドリルを置いててもやってくれない。
やってくれないものは、すぐ引っ込めてる。 何も言わなくてもやる子ならいいよね
うちも嫌々やってるよw
でも難しい問題できたら達成感はあるみたいだし、少しずつ好きになってくれたらと思ってる
私自身算数の面白さに目覚めたのが高学年だったし、あんまり焦ってはいない >>943
1年生と3年生。
宮本式とかコピーとったり、表裏2枚あるのを上手に使うのが経済的なんだろうけど、
旦那が、下の子にも勉強面ではお下がりを使わせない主義。
志は高いけど、家計が・・。 コピーだってインク代紙代かかる
手間と時間も含めて考えたら問題集もう一冊買う方がいいと思う >>947
全統テスト、2年生は四谷大塚の方で不備があったみたいで結果の発送遅れてるらしいよ 本校で受けた外部2年だけど明日から答案受け取りの予定になってて特に変更の連絡ないからもう届くのでは?速報はメールできてる うちも四谷で受けたけど月曜からの返却で郵送ではなく取りに行く方式 昨日から受け取り開始。
まだ行ってないけど、うちも特に日程変更の連絡来てない。
速報メールはもともと来ない校舎だし。 1年生なんだけど、引き算がパッとできない。指で教えていいのかな。
文章題の理解力もない。
どうしたらいいんだろ。 >>953
引き算苦手だったけど、学研の毎日のドリル?引き算だけが入ってるのがあるから、一日一枚やったら一ヶ月でそれなりにできるようになったよ。 桜井誠@Doronpa01 6月10日
昨日の決起集会でも申し上げましたが外国人生活保護として日本人(東京都民)が負担する謂れのないお金が
四百億円も毎年使われています。外国人生保を止めればこの資金を使って絶対的総数が足りない介護職の働く環境の整備、
都内の大学に通う学生に無償奨学金制度の実施など日本第一党の施策が叶います
https://www.youtube.com/watch?v=BOmBj882UEY
https://twitter.com/doronpa01?lang=ja Y本校
リトルコース2年マンスリー講座のレベルってどれくらいですか?最レベあたりをサクサク出来ないとついていけないとかあります? 小2全統通知キタ。
偏差値47。
父母会の説明で、偏差値70台は神童(難なく東大京大に行く子)、60台で相当優秀(進学塾でバリバリやってる子)、50台でも優秀な部類、40台は学校のテストは常に満点の子で中受対策をしていない子、30台は記念受験。
初参加の子は難し過ぎて途中で泣き出す事もあるとも話していた。
結果、その通りに収まった。
全然出来なかったと曇り顔だったので、もっと悪く出るかと思っていたが、可もなく不可もない所に落ち着いた。
一年後の3年の春には60台を目指すべく、対策を講じよう。
小2の偏差値40〜50台は誤差の範囲内。のはず。 小2、60超えしたけど通塾バリバリしてないよ
公文とスイミング、週末はサッカーだわ せっかく父母会の情報を書いてくれる人がいても、すーぐマウンティングするんだから…
なんでもかんでもマウンティングのネタ 父母会の話ありがたい。うちも小2なんで今日届くのかなぁ。 >>963
本当だよね
いちいち間に受けるなよと思うw 塾によって説明色々なんだね
うちが受けた塾では、「低学年の偏差値なんて全くアテにならないですから」一辺倒だったよ
算数は60後半、国語は50後半で、中学受験をするかしないか迷い中というスタンスだったけど
「頑張ればこのあたりを狙える」みたいな話はこちらが水を向けてもなし
まぁ、無責任に「国語の成績を上げれば〜でも狙えますよ!」とか言って
親の欲を煽ろうとしないのは誠実なのかもしれないけど Yの説明会は深読みすると、今後も全統を受け続けろ、早いうちから通塾始めろ、に収束していく感じだった。 うちも未通塾で運良く65超えたけど、ノリで生きてる子だから
次回はとんでもない成績になりそうで怖い この後、どう?出来た?と絶対聞くな。
低学年時の出来不出来は、中学受験のなんの参考にもならないので、いちいち結果で親がうろたえるな。
過程を大事にしろ。子供新聞購読しろ。漢字検定5級まで早めに済ませろ。
抽象概念は家庭で育む。NHK大河見ろ。睡眠時間削るな。
全統毎回受けろ。(統計では、毎回受ける子のほうが後半伸びているそうだが、そりゃそうだろと。。。)。
父母会でのメモでした。 この流れ、かなり参考になります
うちの子、スレで散々簡単と言われたとは言えWの対策は算国満点だったのに、本番は偏差値50
親の私が落ち込む 上に終了組の子がいるが、できる子の多くは最初から上位だった
でも高学年になって1-2割は落ちていく子がいて、1-2割は圏外から上がってきた
前者は幼少からの親ブースト系、後者は早生まれや低学年は勉強してなかった子 うちは上の子小5で、小1から大手の大規模校舎に通塾してるけど、
低学年であんなに出来たのにって子はポツポツいるけど、落ちても2番手まででそれ以上落ちてく子は見かけない。
早熟で国語で稼いでいたタイプは落ちやすいかも?低学年の国語は読書をするように問題文を読んで主人公の気持ちになりきれば感覚で解けるけど、高学年の国語は客観的に精読出来ないと解けない。
4科になるととにかく時間が足りないので飲み込みの早い子の伸びは脅威。 そして、思ったより低学年からの上位組がずっと上位。落ちる気配無しw
ブーストは悪く言われがちだけど、特に算数は低学年からガッチリ基礎を固めた子は強いよ。 参考になります。
我が家は三年、初めてのテスト。
国語が苦手、算数得意と親は認識していたけど結果は反対で、国語は60後半(最後まで解けた)、算数は50前半(時間足りず)、総合60前半。
対策授業は受けて、普段は公文のみ。
wだったけど、受験するなら公文は早くにやめて塾に来い。
読解は前出通り、登場人物に自分を投影する子は高学年で落ちてくる。って話。
あとは他の塾下げの話でした。
いや、うちはほとんどWに決めてるけど、公文Fが終了してないのでもう少し後にって考えてるって話したけど、特殊算のことを考えると、塾のがいいよって話してた。
ま、そりゃそーだけどさ、みたいな。
大河見せた方が良いんだね。歴史の為かな?
あと、子供新聞ってどこのがオススメされていましたか?朝日なのかな、やっぱり 全統の良い所は、都道府県男女別でデータ化される所だね。
中学受験に関しては、遠く離れた地域の成績なんか全く関係ないからね。
該当地域の男子(女子)中、自分がどの位置なのかが非常に興味深い。 >>975
朝日は週1なのが便利なんだよね。毎日は毎日だからなー。記事は楽しいんだけど。
読売はどうだったっけね? 低学年からトップ走り続ける子達が多くなってきてるのは事実らしいけど、
それは、受験界の低年齢化と共働き層の増加とスマホセキュリティの充実もあって、
本来4年から来てた子が、1年から学童代わりに遊びに来た結果も込みらしいから、
低学年から行ったら誰でも潜在能力以上の結果を出せるというわけではない。
あと、低年齢からトップに居続ける子の中には、塾通いに慣れたための、復習テストでの点の取り方が染み付いてる子がいるためで、
復習テストと模試の結果を加味しながら組み分けされる塾では、
こういう子達が6年の夏までトップで居続けた挙句、志望校別クラスになって全範囲模試になると、途端に偏差値を下げるパターンが目立って来ていて、
だから6年の夏まで大丈夫だったから、というのは、特に最上位クラスではむしろあてにならないことが出て来た、
みたいな話でしたね。
まあ、全体として、あおってるだけとも言えなくはない。 父母会、終了組のお話参考になります。
都内Wの父母会はイマイチでした。AIの話、大学受験の変更予定点の話、皆知ってるよ…って内容でしたよ。
こども新聞はともかく、大河は全く見たくないし見せたくないなー 大河はものによりますよね。せめて高学年からかな。低学年のうちはあまり
見せたくないシーンが多いです。お茶の間向けとは言え子供向けではないので当然。
それを見せろと勧めてくる塾は人間教育としてはどうかと思いますね。高学年対象なら
いいんですが。 そうなんだ。うちはWじゃないけど、塾で周りの保護者と話をすると低学年から大河見てる家庭多いよ。
親が見せてたり、子供が見たがったり色々。
真田丸は盛り上がったけど。 大河観ると寝る時間が遅くなるんだよね
観せるなら録画だけど、そうまでして観せても理解できるかどうか微妙な小2 小2娘がNHKオンデマンドで過去の大河に夢中。
功名が辻、まつ、江、篤姫、八重など女性が主人公なのが好きだけど、真田丸、風林火山も面白いらしい。
義経が配信されていなくて残念がっていた。
歴史の本も読みまくっていて知識もすごい。
大河見るときは浴衣着て正座して見て、たまに話し方も昔風になっている。
血が出るシーンだけ苦手だからそこは私が早送りしている。
民放の時代劇も見てみたいようだがそれは禁止している。 そうまでして見せても??
当たり前に録画だと思ってた。
人の名前のところで一時停止して歴史の小ネタ話したり、CM飛ばしたり。
毎回番組の最後に歴史や地理やら文化やらの紹介の時間があるのだけど、それがわりとためになるよ。 >>985
理解が追いつかないのもあるけど、他にやることがあって、単純にテレビの時間を捻出できないよ 次スレ立つまで雑談はお控えください
>>980
次スレよろしく スレ立て挑戦したんだけど無理でした。
立てられる方申し訳ない、よろしくお願いします。
新4年前にできる事をみんなでアイデア出し合って頑張りましょう。
先輩ママからのアドバイスも大歓迎です。
自分の昔話はほどほどに。
sage進行でお願いします
次スレは>>980が立てて下さい
※前スレ
☆★低学年の中学受験準備講座★☆ Part7
https://mevius.2ch.net/test/read.cgi/baby/1488272955/ このスレッドは1000を超えました。
もう書けないので、新しいスレッドを立ててくださいです。。。
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