■公文教室ってどうよ■32 [無断転載禁止]©2ch.net･ [無断転載禁止]©2ch.net
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公文の内容とは違うくてごめんなさい
今五年生で自転車で7分くらいの公文に通っています
線路を渡りますが、そこの場所は他の小学生の通学路にもなっていて小さな子が小学校から一人で
帰ってきているのもよく見ます。
早い時間に行くので遅くなっても17時30分には終わり、明るい内に帰れます
もうそろそろ一人で行ってくれないかな？と
思うのですが、皆さんは何歳まで送り迎えされてますか？ スレ立て乙です
>>5
うちは3年生まで送り迎えしてて4年生から一人で帰ってきてからもらってます。時間かかって6時過ぎたら今でも迎えに行ってます。 家庭それぞれだとは思うけど暗いのに小さな子が公文バッグしょってテクテク歩いて通ってるの見ると心配になるね。
体が小さいだけで２年生とかかもしれないけど
うちも３年生までは親か祖母が付き添う予定 >>5
うちは多分中学まで送り迎えするわ...
自転車で七分なら6年までかなー
地域の防災メール見てても変質者多いから無理 >>5
2年生です
行きは友達と待ち合わせして行ってます
教科も終わる時間も違うので帰りは各自親が迎えに行ってます。 小3女子、徒歩1分で自宅も教室も商店街にあるけど送り迎えしてる
暗い脇道が数本あるのと人通りが多いせいか妙な人が稀にいるから >>5です
みなさん、どうも有難うございます
ホントに難しいですよね、自分が子供の時なんて幼稚園ぐらいにはある程度はウロウロした覚えがあるし、
習い事もそんなに大きくなるまではどの子の親も着いてきていなかった
だけど今は世の中が変わってしまって、何でも間でも大変な事になってしまった
誘拐も怖いし、そろそろ一人で行ってという気持ちと混ざっています
みなさんのご意見を頂きまして有難うございました 週に2回だし付き添うのも大変だけど、やっぱ心配よね 運動部のうちの子は自転車で２０分の距離を午後１９時に一人で帰ってきているよ。 うちは自転車で5分の塾から一人で帰るのが21時くらい＠小5
徒歩3分の公文は小2から一人で行かせてる
ただしスマホは必ず持たせてる 年少で先月から始めたんだけど、年長ぐらいの子がウチの子にちょっかいかけてくる。
そんな簡単でいいなー！とか読みの時にその子が被せて読んできたり、頭や顔を触ってきたり。
先生も自分の席に座りなさいとか触らないの！とか言ってくれるけど毎回のことでうんざりする…
その子以外はみんな黙々とやってるし、同じ園の知ってる子がいるからここで続けたいんだけどこういう理由で教室を変えるはどうなんだろうと悩んでます。 >>16
あぁわかる。私の子も幼稚園の時、小学生にちょっかいかけられて、面談で先生に言って、
その子の親にも言ってもらったことある。
狭い教室だったけど、できる限り席も離してもらった。 >>16
そこを選ぶ理由もそんななら、そんな理由で教室かえても良さそう
日にちや時間をずらす、っていう方法もあると思うけどね A教材のはじめのほうだと読んだり数えたりがメインだから、先生の手が回らない場合は親が横で見ててやらないといけないんじゃないかね >>16
お子さんが気が散ってしまうなら、本当に教室変えた方が良いかも
嫌な子がいるだけで何というか士気が下がるというか
叩かれるかもしれないけど、同じようなことがあったという話
うちも年少で2歳前から教室行ってるんだけど、今年入ってきた1年生にちょっかい出されて注意したらしい
もっと静かにやりなよ、僕はお兄ちゃんより難しいのやってるんだから邪魔しないで！って言ったらしい
先生に聞いたんだけど、その1年生が他の子に絡んでくのを先生がいくら注意しても聞かなくて困ってたら、うちの子の一言で大人しくなったんだそう
うちの子の性格もどうかと思うけど、他の子にちょっかい出す方も悪いよなと思った出来事 曜日は決まっていて、時間をずらしてもその子が毎回同じ時間とは限らないので難しいです。
教室では私が横でついて見ています。
まだ通い始めで慣れないからなのか、お母さんもこちらにどうぞとイスを出されるので座ってるんですがいつぐらいまで親が一緒なのかわからないです。
考えてみると年少がうちの子以外にいなくて親がついてるから邪魔しにくるのかなと…
最近は何か言われても無視するようにしてるんだけどその対応がいけないのか？とモヤモヤしてます。 >>23
普通は指導者か手が回らなかったら丸付けの先生だかが近づいた時点で引きずってでも連れて行くと思うんだが
自分の勉強終わらないうちに立ち回ったりしたらすぐに注意されるよ
うちも小1と年少通わせてるけど年少は幼児担当の先生とやってる
幼児に力入れてる教室に変えたほうがいい 幼児が注意するようになるまでに先生がなんとかしてほしいよね
それをおかげで静かになりましたって、自分が無能ですって言ってるようなものだわ
まぬけすぎる うちの教室にも、独りで奇声をあげてうるさい子がいる。
ぶつぶつ独り言レベルでなくて、耳に突き刺すくらいの音量。
みんな徐々になれてきてしまったけど、奇声レベルも徐々にあがってきて、
しかも隣に座ると貧乏揺すりや、わからないストレスで鉛筆を机に打ち付けたりと
迷惑甚だしい。
それでも先生は怒らない。
一度他の親御さんが、少し静にしてって言ったら
病気なんで仕方ないっすと返した奇声男子。
ねえ、仕方ないの？？ 悪いのは子じゃなく迷惑だとわかってて通わせる親と先生 流れ読まずに質問させてください。
東京地方の未来フォーラムの日程ってもう出ていますか？ >>21
お兄ちゃんより難しいところやってるんだからかとかいけすかないガキだなw
年少でそれじゃろくな大人にならねーな >>33
父親に頭も性格も顔も何もかも似たから仕方ない
それにしても公文で騒ぐとか他の子にちょっかい出すとか低レベルだよね
公文の先生も大変だけど、こんなの量産されて送られてくる公立の先生は大変だ >>28
先生は注意しないけど
スタッフで注意してくれる人が1人だけいる。
が、効き目なし。
この前その奇声男子の母親が来ていて、先生と
子が迷惑かけてるでしょすみません的な話をしていた。子も気にしているとか。
そうしたらば先生が、いえいえいいんですよお気になさらずにって。
営業トークだとしても、それって有り？
他の子供も聞いてるのに、迷惑かかってるのに
それは、さすがにないでしょと思ったんだけど
どう思いますか？
心、狭いかな。 小２で英語はじめようと思ってるけど宿題多いですか？ >>40
先生と相談して、多くも少なくもちょうどにも出来る。それが公文のいいところ。
英語ははじめは簡単だからサクサク進めて、難しくなってきたら自然とその子にあったペースが出来てくるよ。 うちも障害の子いて奇声発したり電気消したりするみたいよ
みんなわかっていて あーまたー って空気になるらしい
ダメよ ってやさしくしかってあげるんだって
障害の子割引とかあるのかな？障害者多いよね
心が狭いとか狭くないとか気にする必要ない
嫌ならやめる 我慢できるなら続ける でいいんじゃないでしょうか 如何なる状況でも集中出来る力が身に付くと前向きに考えるんだ
リビング学習がその代表でしょう
うちの子は小さいうちからリビング学習で
今ではテレビ付いてて、食洗機回ってて、下の子が暴れ周っててる状況でも集中して勉強出来てるよ
模試の偏差値も70近いです >>44
立派ですね！
お子さんおいくつなんですか？ 今の指導者は元スタッフの人だけど、話を聞くと大変そうだよ
引き継いだパターンで生徒もほとんどやめなかった
今までスタッフやってたから生徒のことも大体わかってる「恵まれた」教室だけど
それでも初期投資（新しくした机やら、備品やら）が結構なお値段になるし、
事務局の研修も半端なく多い（結構遠いところもあるとか）
プリントなどのセッティングも大変。って。
最初の一ヶ月は毎日教室へ行ってなにかしらやってたとか。
あと、指導者たちの派閥もあるらしくそれにもへきへきしてた（女の園だもんね）
ま、それ以上にやりがいがあるからやってるとは言ってたよ。 >>48
へきへきをボコってほしくてコピペしたの？ あー、気にしちゃダメだけど、後から入った子に進度抜かされると地味に落ち込むね。
比べちゃダメなんだけどさ。
うちは5枚、相手は10枚だから抜かれても仕方ないけどさ。
本人も、僕にとっては難しいから5枚以上は無理って話してるしね。
三進度以上なんだけど、その子驚異的な優秀な子だわ。親が公文前に徹底的にやり込んだからなんだけどさ。 >>50
わかるー。
特にうちの子の友達算数のみって子が多くて１日10 途中送信ごめんなさい
うちの子3教科で5枚ずつだから
1教科で1日10枚、20枚やる子には頑張ってても追い付かれちゃう。 >>48
朝から爆笑した
元気をありがとう
昨日公文やらないで寝てしまった
今日20枚とか地獄かよ >>51
うちは算数のみだったけど5枚しか無理になって国語始めて5枚ずつ。
国語はのんびりペースでいいんだけど、算数はできるだけ早めに進めたい。
1年でDしてるけど、その子スラスラでDでも10枚なんだよね。
なんか落ち込むわー。
2人とも理解は早いけど、いかんせんうちの子はミスが多い。その子ロボットみたいに正確なんだよなー。 2年生
他人が何やってるかなんて先生と小声以外聞こえない、隣との席も長机イス一つ分離される教室だから全くわからないらしい。親は教室内に入れるのは年3回の10分面接のみ。噂では色々貼ってあるみたいだけど全く確認できない
中受するからピグマ漢検理社ドリル、長期休みでも枚数増やしたことないや。2年生の間にF終わればいいやくらいだな >>48
へきへきだけ読んだ
みなさん優秀ですね
3年でEやってるけど、ミスが多くて繰り返しばかりだわ
文章題もやっぱり弱い
何かフォローしてますか？ >>55
早いのが良いわけでも遅いのが悪いわけでもないんだからさ
もっと人間とは、ってところから冷静に考え直した方がいいんじゃない >>42
もう一つ、教室側に苦情言ってもいいと思うよ
それで改善がされないようならやめる、でも遅くない >>56
うちも中受予定。
2年終わりまでにF終了したいってところまで一緒！
人は人、なんだけど、なかなかね。
うちは同じ公文の子だからか、学校で進度の話してるみたい。 >>57
上の子も三年で最近E抜けたところ。
Eは難しいみたいだね、一番詰まるって先生が言ってた。
ミスというよりは、計算の手順が増えて使いこなせなくて困ってた。
で、F初めに過去の復習があったけど忘れてるし。
帯分数を仮分数への変換（その逆も）辺りが全然ダメ。
周りに聞いてもみんなそこが詰まるって。 >>61
中受するなら先取りドリルと割り切ればいいのに。うちは先生に算数10枚に増やせますと言われたけど断ったわ。その分別のドリル、今は簡単な気候変動と地形や海流のプリントやってる
忘れ物ないかのチェックで番号見て子の進み具合がわかるけど、丸つけもしないし繰り返しなのかもわからないわ。完全に教室にお任せしているから楽だわ >>63
うちは最レベしてるくらいで、理社系全然手を出せてないです。
ちなみにどこのプリント使われてるんですか？良かったら教えてください。
うちはちょっと自由時間多すぎるのかもですね >>57
文章題、きらめき算数脳は効くよ、楽しいし きらめきは嬉々として解くのにくもん算数は出来ない子もいるよ
下の子は2年もやってる小3なのにいまだにDにすら入らない
問題の数字を見間違えてることが多過ぎるのはどうやったらなおるんだろう >>68
ちなみに読みは「へきへき」じゃなくて「へきえき」だよ へきへきじゃ変換できないわな
ここでみんなに教えてもらえてよかったね >>72
そんなもん貼り付ける前に、「もっと人間はってところから冷静に考え直した方がいいんんじゃない」？ アドバンスって毎回文字書いたりする？？
プリントはアドバンス終わってからの半年間だったりする？？
毎回描くのが何か付いてきたりもらえたりしたら嬉しいんだけど。 ベビークモン2歳の詳細誰か教えて貰えないですか？？
ベビークモン0,1歳のとあんまりかわらないかな？？
べびーくもん0,1歳で終了しちゃうかどうか検討中です。 必要な資格・学歴なし、最低賃金ギリギリでこき使われるバイトに何を期待してんのw くもんまるつけさんの時給って本部で決まってんの？
教室ごとに差はあるんじゃない？ >>78
ここにいる人に聞いても、カリキュラム変わってるから分からないよ
現に1年くらい前までやってた私も今の教材とカリキュラムは分からない
教室に聞いた方が早いよ
先生によっては、公文入会する予定の子なら早々にずんずんプリントとか算数の簡単なのくれたりするけど
うちは2歳半までべびーくもんの教材とずんずん、2歳半から正式入会で今に至る 引っ越しして新しい公文に通い始めて半年。
兄弟で通わせているんだけど、
上の子だけ先生と合わないみたいで別の教室に変えたい。
曜日が違うから、この子だけ別の習い事始めて
その曜日に通えなくなったっていうのが
ベストのいいわけなんだけど、普通に下の子からバレそう。
励ましてくれる先生から、厳しめの先生に変わったから、
難しい問題になった時のふんばり具合が全然違う。
進度重視なら通信一択なんだけど、いずれ塾に行くと思うと
集団教室を経験させて慣れさせたいという思いで通わせているんだけどなぁ… >>84
お兄ちゃんは低学年？
低学年だったら国語算数2教科で塾の方が安いこともあるから塾にしちゃうってのもありじゃないですか？ >>85
一年生です。算数E、国語D。
算数は先取り派なので、低学年塾やら学研は学年相当の問題が多いと思うので。
家庭学習でも計算以外は3年生くらいの問題を解いています。
もう潔く通信のがいいのかな、とか悩ましいです。
3年末まで公文で先取りして、塾移行の鉄板予定が、学力と言うよりは教室で集団でやる気力と言うか、心構えが無くて困ってます。
多分学研やはなまるとかなら楽しんでやりそうですけどね。 >>86
公文くらいで厳しいとか励ましてくれるとか言ってる感じでは、サピとかは最初から無理だわ
取り敢えずF辺りまでサクサク終わらせて、そこからの話だよ
入塾時で高校教材なんかザラにいるから >>87
ふん、公文は低学年で高校教材、
サピに通ってたとかいっても、
大半の子の行着く大学は早慶程度だろw >>88
早慶程度にさえ行けない人が多いこんな世の中は >>88
で、こういうレスをしちゃうアホな人ってどこの大学卒若しくは子供をどこに行かせた親なの？ オブジェ早く欲しいな
子供にとって生まれて初めての表彰記念品的なものだから大事にしよう >>93
うちも
去年のえんぴつのが可愛かったから欲しかったなぁ >>93
低学年かな？
普通にやってれば進度が落ちることはないから一度貰うと続けてるうちは毎年溜まって有難味が薄れてくる。
初心を忘れないでいたいね。 えんぴつオブジェよりキラキラクリスタルオブジェの方がいいな
今年で多分もらえるのは最後だから、ゴージャスなの希望w 来年3月にまた受講すれば？
オブジェだけのために3月だけ復活するってヤツ >>95
二教科三教科やってると同じデザインの色違いがずらずら並ぶことになるし
ありがたみゼロ >>86
一年生でＥなんてすごいなあ。
ウチは国語Ｂ、算数Ｃだよ。
3年生でＦ終了、小学校卒業までにＩ終了が目標かな。 >>95
年少です
本人もすごく楽しみにしてるので、早く届くと良いな…
これからも初心を忘れずにいようと思います >>92
うん、君よりいい大学出てるし、
娘も君の子供よりいところに通ってるよ。
で、どこがアホなレスなの？
きちんと説明してみなよ。 くもん2年目の年少児、やっと国3A前半に数4A後半
親に似て地頭悪くボンクラなのかと思ってしまう
オブジェなんていつの話やら >>103
年少なのに２年も勉強を続けられたなんてすごい！
いつか伸びる時期がくると信じて見守ってあげて うちの子中1になったんだけど
小6の最後の通知表がオール◎だった
結構凄い？ >>104
ありがとうございます！長い目で見守っていきますね！ 年長男子。
進度が進むにつれて言葉の意味を聞くようになってきたので
英語・国語共、辞書が必要なのかなと思うのですが
みなさんのところは使っていますか？ 横だけど私も皆さん辞書どうされてるのか知りたい。
年中の上の子が国英だいぶ先いってるので、単語の意味がわからずいちいち説明してるけどなかなか大変。
親の私は電子辞書は高校くらいからだったので普通の辞書の方が定着したり、そもそも紙ベースの辞書を引くのが楽しいかなぁとも思うんだけど。
先生に聞こうと思って毎回忘れてしまう。
良かったら、低学年時どうされてたか皆さん教えてください。 一年生です。うちは辞書を引くのは二年生半ばまで待とうと思って聞かれるたびに説明しています。例文も沢山出せるし、国語の語彙聞かれた時に英語も教えたりして一石二鳥。後日忘れてないかチェックできるのも良いです。でも辞書引くのも大切ですよね。 塾で辞書はひく習慣つけて下さい、ただし、低学年は半分遊びでと言われたわ。
問題でわからない言葉があり辞書引く→説明に分からない言葉があり辞書引く→時間がかかり終わらないで嫌になるパターンもあるからって。
遊びの時間テレビでわからない言葉があって辞書引いてみれば？と親が適度に入ってくのがよいと。 >>108
うちは年長途中から、エクスワード高校生用使わせてるよ
ただ落としたりで壊して高くつくけど、でも軽いしローマ字打ちも覚えるし、音声出るから便利
始めはローマ字打ち一覧表を書いて一緒に渡しておいた
>>109
紙の辞書は、子供の手の大きさだと厚い&重いで難しいよね
上下巻に別れてたりするとちょうど良いのにな、といつも思ってた
ただ場所取るからうちは電子辞書に変えた
出る順パス単3級とかも入ってるしお得♪ 最近、算数の宿題嫌がり出してる5歳男子。
国語とずんずんはすんなりやるんだけど算数だけのろのろ。
やっぱプリントがつまらないからなんだろうか... 5歳なんてそんなもの
今の時点で嫌がるからと言って優秀じゃないわけではないので、のんびり成長を待ったら？ そもそも公文は大多数の人にとって面白いものではない >>109です。横からでしたがありがとうございます！
確かに調べるのに時間がかかって今以上にプリントこなすのが大変になりそう。
国語辞典は普通に見てるぶんにはうちの子は楽しいだろうから買うとして、実際使うのは電子辞書にしようかな。
しばらくはお遊び程度に使うことにします。
ありがとうございました。 >>115
親が見ても国語や英語はよくても算数はやりたくない。 >>117
うちは3教科やってるけど
数学>英語>国語の順に役に立ってる気がする
子供自身も一番好きなのが数学、ひとそれぞれなんじゃないかな うちも数学がいちばん役に立ってるかも
今は英語だけやっててHⅡ終わり辺りなんだけど、
そろそろ英検でもと思って試しに5級の過去問やらせたら合格点ギリギリくらいだった…
計算は公文でほぼ完璧になるけど漢字と英語は公文だけじゃ無理だね 英検5級はG2終了レベルなので、Hの間に忘れちゃってるんでは？
過去問何度かしたら大丈夫だと思う >>121
それが4級やらせようとしたら「全然分からない」と投げ出されたので
ちゃんと理解していないまま適当に進んでるんだと思う
公文任せにし過ぎたと反省中
とりあえず5級からきっちりやり直します >>122
5級なら楽勝だよ
公文のHまで進んでるなら落ちる方が難しいレベル
4級になると少し勉強の要素が出て来るから、楽に受かるならIを終わらせてから受かるくらいで良いと思う
英検はギリギリの進度で受けて行くより、少し余裕持って先に進めてから受ける方が楽に受かるし、子供の自信にもつながると思うよ >>123
ありがとう
現状では楽勝には程遠い感じだけどｗ
英検まではまだ日もあるので、余裕レベルにまで持って行けるように頑張ります >>120
H2教材をやっているのが本当なら、英検5級はマジで落ちるのが難しいくらいだと思うのだけど…
ネタじゃないなら、マークシート慣れしていなくて手間取って時間切れになっているとか？
でなければ、普段の勉強の仕方に何か問題があるんだと思う（単語や文章の意味を全く理解せずに機械的に写してるだけとか） >>125
多分いちばんの問題はEペンシルを適当に聞いてることかと
リスニングで3割くらい落としてたので Kだと何級相当？
先生が毎回英検のチラシをくださるんですが >>126
リスニング沢山練習したかったら公文じゃないけど、ワオっちシリーズの英検5級4級リスニングって無料アプリがおすすめですよ。
初めてやった過去問で合格点いってたならたぶん合格しそうですよね。
うちも6月受けるので頑張りましょー >>127
受けるなら3級だろうね
市販の英検対策の教材買って来てやってみると良いよ
その辺りの進度だとしっかり定着してる子と、何となく進んる子で実力の差が相当大きいよ >>117
うん、役にはたってると思う。
学校の筆算大会で１位だったと喜んでることもあるし。
でも公文の宿題嫌がるのも算数が１番だし、親が見てもこれは大変だなと感じる。 辞書のこと聞いた>>108です。
使ってる方が多いみたいなので
遊び感覚で使わせてみようと思います。
が、大人も使う本格派でもいいのでしょうか。
重いし字も小さいし、辞書の中で更にわからない言葉が出てきそうだしで
今日本屋で子供用の辞書を見てきたのですが
色々あって余計わからず。
進度からすると、高校生が使うような物でもいいのかなとも思うし
その辺り経験された方、アドバイスください。 >>132
実力にあわせて買い替えていけばいーでしょ >>132
お子さんの進度次第だけど、年長さんなら紙だろうが電子だろうが、そもそも辞書の説明自体の理解が難しい可能性もあると思う
その年齢なら、私だったら親が教材の言葉を噛み砕いて説明するかなあ
辞書引きは入学以降でも充分 >>132
うちはJまではジュニア・アンカーっていう中学生用の英和使ってた、薄くて文字も大きめだから入門辞書には良いと思う
特にそれで足り無くなってきてからはジーニアス、これは今でも使ってる
紙辞書は引きながら他の単語が頭に入ったりするから、電子には無い良さは有ると思う >>127
英検もいいけど英会話やってないならそっちをお勧め！ 英会話と公文両立ですか？
英会話とはどのような形でされますか？
会話の検定はないからレベルが判断しづらいですね >>132
まず辞書に慣れてもらう、ということを念頭に検討した結果、うちはドラえもんになった。うちの子はキャラクターの絵があるだけで親しみを勝手に感じてくれてた。辞書としての内容はひととおり網羅してるし、いずれは買い替える予定です。 辞書って年齢に合わせて買い換えるものでは、と
国語も英語も小学生、中学生、高校生、大学生と対応するものか少し上のものを選べば良い
個人的にはOALDが一番分かりやすかった >>140
公文英語は最終までやったとしてもOALDまで必要なレベルには行かないよ うちも辞書は学校入る前にドラえもんの辞書買ってあげて小学校入って買い換えた。
中学年くらいまでの小学生が英検3級くらいまでの勉強するにはマイスタディがいいと思うけど、質問者さんのお子さんはもっと進んでるっぽいから準2級までの単語載ってるジュニアアンカーがおすすめですよ。
高校生向けのは厚いし字も小さいからもっと大きくなってから買い換え >>140
幼児前後で使う辞書の話しをしてるのに英英辞書の話し出して来ても場違いとしか… どなたかベビー公文をやっている方がいらっしゃったらお話を伺えないでしょうか。 >>149
すみません、ありがとうございます。
今自分なりに子供の好きそうな絵本を買って読んだり、おもちゃで遊んだりはしています。
ベビー公文では月１で教材(絵本など)の使い方や接し方を習って、あとは家でその教材を使うようで。
自分で接するのとはやはり全然違うものでしょうか。効果やオススメポイント、もしくは意味がなかったなど体験している方がいらっしゃったら伺いたかった次第です。
よろしくお願いいたします。 >>138
DMM英会話やってる毎日25分
教材豊富で英検の対策教材とかもあるよ 辞書です。
年齢によって買い替えるものという意識がなく
なるほどという感じでみなさんの書き込み読みました。
自分の時代は、そんなに早く辞書を使わず
しかも小学高学年からずっと同じ辞書ですたので…。
英語に至っては中学入ってからで
さほど違和感なく大人の辞書を使ってました。
英語がH、国語がBなので
とりあえず子供向けの買って、進学したタイミングでも買い替える検討してみます。
ありがとうございました。 >>150
5月は無料体験やってるから教室に行ってみたらいいと思う
先生と話したいとか、くもんを将来させたいとかがなければ、こどもチャレンジとかでよいと思うけど >>156
ありがとうございます。
こどもチャレンジも悩んでいました。無料体験をして考えたいと思います！ 公文はじめて3ヶ月の年中
国語7A後半だけどまだうたカードが宿題で出されてて親がつらい
今度面談があるからうたカードなしにできないか聞いてみるつもりではあるけど、マニュアル通りだとうたカードっていつまでやるものなんだろう
進度によるのか年齢によるのか… うちも同じく年中で4月から始めたばかりだけど、うたカードはやってないよ。年齢は関係ないんじゃない？ 学年より二年、三年先をやってるお子さんをお持ちの親御さんに質問です。
公文をはじめてからぐんぐんのびた感じですか？
例えば入会前から4歳あたりで足し算をすらすらやってたから力試し感覚ではじめて、そのままサクサク進んだのか
はたまた自宅学習をしていたが捗らないので、入会したら飛躍的にすすんだのか。
うちは年長で足し算引き算はできます。はじめようかと思う反面、他の習い事もあり、週２回通うと遊ぶ時間がなくなるなあと悩んでいます。
とはいえやはりプロに学ぶ方が無駄なく進むか、いやいや厳しい先生で、ずっと足し算ばかりで進まないこともあるかも、等々考えがまとまりません。どなたかご助言を下さい。 >>160
うちの場合は年少の終わり頃に始めましたが
>入会前から4歳あたりで足し算をすらすらやってたから力試し感覚ではじめて
の方に近いですね
始まる前の家庭学習で100までの数字の数えや、簡単な足し算と引き算は出来る感じでした
それ以上は親の我流で教えるのに不安も有ったので公文に入った感じです
入ってからは順調だったので、うちの場合は早めに入って良かったと思ってますよ >>160
小1、E。
年少1月入会。
何もできずに入れて、筆算嫌がってたけど、とにかくやらせて2年半近く。
入学後は、公文やっててよかった！
学校簡単！楽しい！の状態。
九九以降サクサク行ってる感じ。
小3.F
入学まで何もやらせず、小1の4月入会。
学校生活大変！公文大変！な一学期。
コツコツ型なので、真面目にこなして
ここまで来たけど、躓きやすいところは全て躓いてる。
足し引きの筆算あたりまで繰り返し家庭でやり続ける＋九九覚えて、入学後に入れるとめちゃ楽だし、サクサク感があると思う。
公文は最初の筆算の足し引きが長い！
ここは家庭でやり込めるので家庭でできればいいと思う。
真面目な子なら何もせずに年長二月や入学後でも間に合うけど、余裕が欲しいなら年長秋の体験から入会が鉄板。
我が家は子供が多いので、さっさと入会させてしまったけどね。
でも引越し後の先生は合わないから、教室変えようか思案中。 >>160
公文前は何もやってなくて、公文後も鈍足でコツコツコツコツ進めてきただけ
決して頭の回転が速いとか物覚えがいいとか進みが早いとかってタイプじゃないけど
そういう子でも毎日毎日きちんと続ければ先に進みました
進まない時や苦しむ時期があるのは当たり前
勉強に効率を求めてたらきついかも 実際毎日の宿題と週２通いって結構大変だなと思う。
でも通うのは好きなんだよね子供って >>159
レスありがとう
進度どのあたりですか？
年長でA1やってる子をはじめ、未就学児何人かに聞いてもみんなうたカード出てるからBに入るか入学すればなくなるのかと思ってた >>165
年少でAIだけど、うたカードなんてベビー公文の時しかもらってないよ！逆に欲しいわ…言ったらくれるかな 今は幼児だから、親の頑張り次第だと思うなあ。下の子と二人を自転車に乗せて、雨の日はカッパ着せて歩いて通って、待つ間も下の子が愚図らないかハラハラして。って、私がやめたくなる時が一番多いかもw 同じく年中で3月から
国語はズンズンで筆圧つけたあと4Aスタートだったからうたカードはやっていない
ある程度ひらがなが読める、書ける状態で始めたらそのへんはやらないのでは 羊水が腐ってきたので児童相談所に通報 沖縄ぱこぱこ天国
モンスターペアレントとして連行 米兵さんのそそりたつ巨根 あと２５年間住宅ローンの奴隷
沖縄の基地はあと百年戻りません PTA当番さぼって村八分。
発狂押しかけ義母つきまとい
米兵さんのチンポによがり狂いわたくしたち朝鮮人だけ差別する卑屈なジャップ
パパ一緒にお風呂に入ってママとするみたいなことしよ 美白スキンケアはもう手遅れです
虐待通報 給食費は払いません ほうれいせん 花王の正社員は２０代で年収一千万
米兵さんとわたくしたちはめす倭猿の青かびチーズまんこの共同所有者なのです。
発達障害の疑い アンチエイジングに一ヶ月7千300円 羊水が腐ってきたので児童相談所に通報 沖縄ぱこぱこ天国
モンスターペアレントとして連行 米兵さんのそそりたつ巨根 あと２５年間住宅ローンの奴隷
沖縄の基地はあと百年戻りません PTA当番さぼって村八分。
発狂押しかけ義母つきまとい
米兵さんのチンポによがり狂いわたくしたち朝鮮人だけ差別する卑屈なジャップ
パパ一緒にお風呂に入ってママとするみたいなことしよ 美白スキンケアはもう手遅れです
虐待通報 給食費は払いません ほうれいせん 花王の正社員は２０代で年収一千万
米兵さんとわたくしたちはめす倭猿の青かびチーズまんこの共同所有者なのです。
発達障害の疑い アンチエイジングに一ヶ月7千300円 .・
今やお前らのほうが従軍売春婦どものポン引きなｗｗ、買ってやってるのが俺達ｗｗｗｗ
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(､-‐-､)' ＼ ,i ｀;" ~ ／｀＞,ﾉ､ノ ,､ i ヽ!
｛,,､‐-､ )＼＼~''''''‐--`―'‐'' ,´／ ,､‐';ｰ( , ヾ､ヽ
｛__,,､‐' | i ヽ`､｀ｰ‐--,,､-=='-‐‐‐<_r''' |､`t' ﾉ|っ､
｀ｰ/ | `､ {''''｡''~::: :: ｡ ::| ﾉヽ i_,',r'ﾐ. |
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あめりかのへいたいさん
これでこわいちゅうごくのひとたちからぼくたちおまもってね。 .・
今やお前らのほうが従軍売春婦どものポン引きなｗｗ、買ってやってるのが俺達ｗｗｗｗ
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あめりかのへいたいさん
これでこわいちゅうごくのひとたちからぼくたちおまもってね。 >>166
うちも欲しいな歌カード。
どんなんか知らないけど。
上の子は教室のみでやってたわ。
うちも年中、2月の体験からスタート。
まっさらで始めたからまだ国語は5A。
拾い読みですわ。 >>165
未就園で5Aスタート、いま年中だけど歌カード一度ももらったことない。うちの教室は幼児見てても誰も歌カードやってるのみたことないなぁ。教室によるのかな。 歌カードって、表面に絵、裏面に童謡の歌詞が書いてあるだけの手のひらサイズのカードだよ
貸し出してもらっても歌うのは親だし、そんなにうらやむほどのものでもないと思う 年長で体験申し込みしたら算数4A国語4Aスタートと言われたんだけど、小1の子はどのくらいですか？ときいたら５段階くらい上のレベルだと言われましま
１年でそんなに進まないですよね？？
年長さんスタートの子は、もっと上の方から始める子が多いのでしょうか？
今の子は、本当に賢いですよね驚きます
なんだか私のほうが焦ってしまって
あまりにも遅れをとるなら公文以外がいいのかと悩んでいます。 公文やる前に特にこれといってなにもさせていなかったなら、4Aスタートは上々だと思うけど
横並びじゃなく理解度に合わせて個人のペースで学習するための公文なんだから、周囲の進度早い子と比較せずにいられないならやめといたほうがいいよ >>176
始めてすぐなら年に5.6教材進むような子供も居るから、いつ始めても別に遅い事は無いよ
年長～小1で算数4Aなら良い方だと思う
ただ親のあなたが他所の子の進度なんかを過剰に意識するタイプなら公文は辞めた方が良いよ
出来る子はとんでもなく出来るから、親にも子供にもストレスになると思う
書き込みの内容からして、他の子と比べてしまうタイプなように思えるわ
公文は子供次第で本当にはっきりと差が出るから、それが許容出来るかどうか考えてから始めたらいかがでしょうか？ >>176です
ありがとうございます
私自身というか、子供が「負けるの嫌～、なんで出来ないのﾑｷｰ」と取り乱すタイプで、それに付き合うのにｹﾞﾝﾅﾘしているのが現状です(早生まれで負けが日常的なせいか、最近はなかなか拗らせていて…)。
公文人口は多そうなので、今より知恵がついた頃(小学生になった頃)に「あの子に負けてるメソメソ」となられるくらいなら他がいいのかと迷っていました。
でもコツコツ型の我が子には公文が合っている気もするしで、なかなか難しいです。
私としては入学前で文字を書いてるだけで凄いと思っちゃうのですが、今どきの子は本当に何でも出来ますよね
子が他より出来ないことに焦る。というよりは、平均的に出来る子が多すぎて「どこまで準備したら安心なの？！」と焦る感じです >>180
入学前にひらがな読み書き、片仮名読み、レベルの合った読書、繰り上がり繰り下がりのない足し算引き算、10の分解と合成がスラスラできれば十分
早くできれば早くできるほど到達点が高くなるわけではないので、お友達の先取りには振り回されない方が良いと思う 学年別の一斉授業だと遅れがちな早生まれこそくもんは向いてると思うけど、仮によそでみんな同じレベルの勉強をしたっていずれ理解度に優劣はついてくるから
○○よりできないウワーンみたいになるのは同じじゃないかなと思う
比べられるのが嫌というならもう通信しかない 学校のクラス替えで同じになった子達が軒並みくもん高進度で子供がちょっと自信をなくしちゃってる
競争が好きな子ではないけど、どう励ませばいいかな？
前年度まではクラスにくもん行ってる子がいなくて、話題にもならなかったみたい >>180
その焦燥感分かりますよー
うちは3歳きっかりで始め、遅れてるもかもと焦りました。今年少クラスです。
算数 6A→4A、国語8A → 5Aなので全く早く無いですが、できるようになってるのは親子共に嬉しい。
できない箇所は何度繰り返した事か。
おかげで簡単に足し算できるし(繰り上がりも)、名前も書けるようになりました。(ずんずんのおかげ)
あとは、一人でやる！と言ってくれたり。
自分との戦いのマラソンだと私は実感しました。
焦らずじっくり頑張りましょうー
長い語りごめん。 くもんって親の関わりが必要だと思う
教室丸投げだとそんな伸びないと感じてる
宿題の時に側にいるだけで精一杯で、採点までする余裕はないんだけど、皆さんの教室は宿題の採点を勧められたりしてますか？ >>180
うん、上々のスタートだと思うよ。
簡単なところからスタートだから、え？ここから？って思っちゃうけど、だからこそ最初はどんどん進むよ。
うちも月謝勿体無いし、宿題少ない、授業短い、体力が余ってる、スタート時点で、宿題を多めにもらって、一気に進めたよ。
受験考えてないならいいけど、考えてるなら、一年生の間にスタートさせれば何とか間に合う。
抜群にできる子は一年もあればあっという間に終わるから、三年からスタートする子もいるけどさ。 >>185
教室に長時間いさせたくないから、その日の宿題はその日のうちに採点してお直ししてから持って行ってる。
間違えたまま宿題やり続けるよりも、すぐに間違え直しした方が進みが早い。
回答は借りてる。
こうすると教室では当日のプリントのお直しだけで済むし、つまづいた時でもじっくり取り組んで教えてもらえる。
子供の負担も少なく感じるよ、低学年までなら特に。 >>186
簡単すぎるのを大量に延々やるのをいやがることも多いけどね 年中だけど国語しかやってない。みんな算数もやってるんだね。 >>188
そうだよね。
でも、ずーっと繰り返しさせられるよりは、
さっさと進む方がうちの子は良かったみたい。
算数はA以前は20枚でやって、Aは10枚、B以降は5枚にしたよ。
復習の所は10枚にしてもらってね。
国語も学年相当迄は20枚。
2学年超えたあたりで5枚にしたかな。
特に漢字の所は枚数多くても覚えられないしね。 >>187
最近、お直しに時間がかかって当日分を集中してできなくなって、教室滞在がすごく長くなってきたところです
私も毎回採点してやる余裕もなく。
でもやっぱり進みは早くなりますよねー >>189
その時期は、ひらがな覚えたら一度国語はやめたよ。
それでたくさん本読んで、ひらがなの読み書きが定着してから再開。
拾い読みから、すらすら読めるようになって、意味も理解して、文を読むのに抵抗がなくなってからのがいいかな、と。
その間は公文は算数のみ頑張っていたわ。
入学前に国語再開したら、3Aスタート。
簡単だから楽しんでやってたよ。
ひらがなの書きがしっかり定着してからじゃないと、カタカナの定着が難しいみたい。
漢字も書き順がめちゃくちゃだったりね。
でも、漢字は未だに書き順がめちゃくちゃ。
学校で訂正して再度定着させてる。
形や読みを覚えていると楽だから、先に進めているけど。
他の習い事も増えてきたし、国語はもう辞めてもいいかな、って気がしてる。
文章題だけなら、上の子のプリントあるから、それやらせればいいかな、って思えてきてならない。 うちは漢字練習のときに私がそばで書き順を毎日見てるよ >>189
うちは小1から算数だけ。
ぶつくさ文句言いながら宿題やる日々だけど、学校の筆算競争で一位になったりするから辞めたくはないらしい。
下の子年中はやらせるか迷う。 >>193
そうなんだよね。
それなら公文じゃなくて、漢字は別の教材使えば良いかな、って。
うちは公文は子供のタイミングでやるから（親のタイミングに子供を合わせたくない）、自力学習できるものじゃないと嫌なんだ。
文章題は別時間、私が親塾してるからその時間に漢字取り組めば良いしな、と。
その時間に公文の国語を取り組むには時間がない。 >>196
感じと言えば、うんこドリルは秀逸だった 参考になるなあ
うちは春から国算やってて、算数の繰り返しは気にせず楽しくやってるけど
国語は４Aのなぞりで挫折してる
絵本はどんどん読んでて、焦りはあまりないんだよね
自分が年長でピーターラビット漢字込みで読んでたし（くもんはやってない）
なのでキライになる前に一回やめたいんだけど
先生がずんずんやればいい、と引き止めて辞めさせてくれないんだよねー
ずんずんに6000円払うの嫌なんだけど 算数は続けるつもりだから、国語だけ休会か、いちどやめるかしたいんだけどなあ ３Aより下はお金と時間に余裕ある人だけでいいような
100均ドリルで充分よ すみません、よくわからないので教えて下さい
公文で何学年か上をいく子は、実際の学年の問題は完璧(ほぼ満点)に出来るのでしょうか？
例えばZ会(比較的難しいとされている教材)等は苦労なく出来る状態でしょうか？？
もし出来ない場合は、学年を先に進めるメリットはなんでしょうか？？ >>200
うちも年中。
筆圧はあるけど、運筆が弱いんだよね。
数字がうまく書けなくて繰り返しやってて、うちも国算どちらか辞めたい。
1科目でもズンズン貰えるんだから、1科目に減らすといいと思う。
正直A以下の算数は家でもできるから、ぼちぼち辞めて国語に絞るつもり。
もう意識づけは出来たから、どちらも辞めていいんだけどね。
人様に教えてもらって座ってるってことをさせるために通わせてる感じで。 >>201
うちは7Aスタートだった。
上が公文してるから、始めはバカバカしいって知ってたけど、でもやっぱり興味ない子に楽しんでやらせる教材としては秀逸だよ。
うちはむしろ国語は3Aに入ったら辞める。あとしばらくは読書を楽しむ。
算数は…もうやり方は大体わかったから家庭で足し引き九九までやってから再入会予定。 >>203さん
おー、お仲間
似たような感ですね
うちも筆圧は濃いのですが、運筆がまだそんなに効かないようです
ひらがなの、一語が4文字とか５文字とか、になったらまったく進まなくなってしまって。
数字もちょうどなぞりに入ったんだけど
そちらは今のところ苦労してないみたい
ひらがなよりシンプルだし、なにしろ10種類しかないし
あと半年もすればすいすい書けて進めそうなんだけどな
まあ今月分はもうお月謝払わなきゃだから
下旬まで様子みて、ピッとやめたい
あと２週間ずんずんしたところでそんなに変化出るとは思えないんだけどなー 書くことばかりに目がいってしまうタイプの人にとっては
３Aや４Aはドブに金捨ててるようなもんでしょうね
辞めたくなっても仕方ない >>202
まさかまさか
どんどん進んでもZ会や最レベやピグマの問題は解けません
学年を先に進めるメリットはとっとと出来る所までやって
早々に受験に切り替えるため？？ >>208
教えて下さってありがとうございます
では、チャレンジ(比較的簡単と言われている教材)等なら学年相応に出来るという感じでしょうか？
例えば小学校2年生の子が5年生まで進んでいたとして,4年生のチャレンジならしっかり出来るのでしょうか？
一通り進めて、２周目…のような感じで定着をはかるのでしょうか？
何年か先のことは、実際の学年になった頃には忘れていないのでしょうか？？ 国英ならそれなりにできるようになるよ
数はそもそもやらない単元があるし、
計算も忘れるのはデフォ
ただ一回やってるからすぐ思い出すよ
うちは高校に入ってからの数学に余裕を持たせるのが目的だから、
公文の数学である程度先取りしたい
小学校の勉強の定着が目的なら学研の方がいいんじゃない？ くもんは高校教材までやらなきゃあまり意味がない
Fくらいまでは計算が早くなるくらいじゃないかな？ >>202
学校の学年相当の勉強なら普通に理解してついていくことができるけど
公文で学年より先に進める事で身につくのは、単純な学力というより自学自習の力だとおもう
基本的に誰も教えてくれないから、自分で例題や説明を読み込んで理解して解くしかない
誰かが時間を決めてくれて一斉に授業開始するわけじゃないから、自分で取り組む時間を決めてやらなきゃいけない
親のサポートで先に進めたとしても、そういう力が身についてないと段々きつくなっていく
高校教材以降が本番なのは同意
幼稚園児が九九や分数をできるかどうかより、中学年で高校教材以降をできるかどうかの方が大きいと思う 高校教材以降が重要ってよく聞くけど具体的にどういう点ですか？
数2B以降の数学って努力や訓練でどうにかなる範囲を超え始めている気がしてピンと来ない それがさー、公文の教材ってよくできてて、数学苦手な人でも微積分得意になっちゃう
やってみ、すごいから >>201
と思うけど計算から始めたい時期にそこから始めさせられるのが公文のシステムなわけで
まあ計算もワークで言っちゃえばそうだけど >>213
そもそ高校数学を解くのを目的に作られている教材だから本当にわかりやすい
小学生でも解けるように工夫されているから
高校に入ってから数学に苦手感を持つ層に向いている教材だと思う
下の方の教材は高校数学に必要な計算力をつけているだけなので
Fとかでやめると数学が解ける楽しさがわからないままになってもったいない 計算ドリルをウチでやって高学年から公文の算数をやって高学年から公文を始めると
Gからスタート出来るものですか？ >>217
多分無理
かなり出来る子でも、最初は一つ前の学年辺りからスタートになると思うよ
ただ、小学校でやる計算がしっかり身についてる状態でのスタートなら、5年生辺りから始めてもHやIまでは直ぐに進むだろうけど 中1から公文やらせるのって遅い？
そういう子もいる？ 中学からスタートだと高校範囲の先取りが目的とかいうより
中学校入って数学が解らなくなったりして、少し戻ったところの復習からやり直したいみたいな感じで始める子が多いイメージかな >>208
中受レベルの難問が解けるようにならなくてもセンター試験なら公文だけで解けるようになるよ
だから高校受験組にはメリットがある >>223
大学入試制度が変わって一番大きく変わりそうなのが英語だけど、むしろ公文とかで先取りして各種検定を取っといた方が有利になりそう
私立一貫行かないつもりなら特にね
数学は評価基準自体を抜本的に変えるのは難しそうだし、いずれにしても現状のセンター試験レベルのスキルは必須になると思う 昨日、講演会で教育改革の話聞いてきたんだけど
自分から学べる子が優位に立ち、勉強苦手な子はどんどん落ちこぼれるという酷いシステムだったわ
基礎力テスト、大学入試希望者テスト、どちらもコツコツ学習していかないと解けないし
公文で国算英を先取りして素地を作って、その土台の上に知識を構築していくのは有効だなと思った
公文だけじゃ足りないけどね コツコツ努力することを避けて通るような子は、その報いを得たらいい
勉強よりほかの道で能力延ばした方が、よっぽどその子の為 >>227
悪い意味の報いなのに得るの？
延ばすじゃなくて伸ばすだし >>228
喧嘩売るなら、意味書いとく
むくい
【報い】
善行や悪業の結果として得られるもの、または身に受けるもの。 報いとかじゃなく、もう現実に二極化してるものね
公文ママも二極化してる
お迎え待ってる間に話す内容が噛み合わない層も結構いる
宿題持って来ない子のママは噂話、コツコツやってる子のママは教育の話 公文事態絶賛できるようなものじゃないしね。
これでいいのか？と思いつつも子が続けるというなら続けようかなって感じ >>232
でも多分、子供を公文に通わせる家庭というだけでも
層としてはそこそこだったりする
公立小だと本当にピンキリだからさ
学校の宿題でさえ、親公認で全部スルーでおｋな子とか 私立の子は公文なんてこんなのやってられないと辞めちゃう子が多いし、もっとガツガツ品がない人多いもんね。 でもさ、ソコソコレベルでなくても、一人っ子なら通える範囲じゃない？
（子どもが多くて）習い事は、一つだけっていう家庭なら来ないだろうけど 今年長で、他に体操やってる。
今年度中に、スイミングを追加する予定。 >>238
年中 公文のみ
一年 公文、体操、スイミング
三年 公文、体操、スイミング、ピアノ 小3男子
公文3教科
ピアノ
習字
スイミング
放課後に予定入れないと放置子が突撃してくる
それが嫌なんで色々習わせてる >>242
小三なら突撃も減るんじゃない？
2年までの低学年の突撃がひどかった。
子供が今日は疲れてるから遊ばないって話していても突撃してくる。
週3位予定入れていると突撃して来なくなった。
遊べる日が2日しかないから、子供も遊びたい子と予定組んで来る。 年中
公文 二教科（算国）
ヤマハ
バレエ
英会話（フォニックス）
教室でタッチペンやってる子を見て公文の英語もやりたがるんだけど、
お月謝も宿題も増えるし
むしろこちらは国語やめて算数に絞って欲しいくらい
でも先生は国語がすべての基礎だから
やめるならむしろ算数のほうとか言うんだよね 読解力がないと学年越えてやるのが難しいからかな？
小3で国語Hに入ったとこ
復習なしですごい進んでる。こんなんで何か得てるのかなぁと思ってる 小1
2月の体験から算数（3A）と国語（2A）をはじめました
今は算数（2A）国語（A1）
国語は5枚算数は10枚宿題をやっていますが、算数の宿題に時間がかかります
大体1時間～40分
だらだらしていると1時間以上かかります
難しいから時間がかかるのもありますが、1問やったら手悪さしたりボーっとしたり集中力が無い
教室や私がついて声かけしたら上記の時間で出来るのですが
試しに声かけず放置したら2時間近くかかる事もありました
時間短縮もそうたのですが、集中力を保つにはどうしたら良いのか…
悩んでいます… >>247
>読解力がないと学年越えてやるのが難しいからかな？
これは有るね
幼児なんかで始めて進むのが早いタイプの子供だと
国語力が無いと数学は問題読み取れなるなるし、英語は対応する日本語の方の語彙が間に合わなくなる >>248
帰ってからやってる？
小1なら疲れてるんだよ
大人も新入社員一年目に帰り習い事行ったり家に持ち帰りの仕事あったらグッタリするでしょ
夜30分早く寝かせて朝やらせるとか出来ない？
2学期に入ると人間関係や生活に馴染むから、一時的に減らして夏休み増やすのも手だね >>248
うちは未就学児。
国語5A 5枚×2回(朝 夕)の時は算数、ずんずん含めて一時間かかってた。
国語を3枚に減らしたら国算ずんずんの完了までに30分になったよ。本人もストレス軽減っぽくて良かった。
逆にさっとできる単元は一枚増やしたりしてる。
算数を5枚にするとかなり違うんじゃないの？ >>248
連投ごめん。
2Aで難しいなら、3Aに戻したら？ダメなの？
短時間でできると自信にもなるのでは？ >>242
まあ色々詰め込ませ過ぎて精神状態悪くなって学校で迷惑かけないならいいんじゃない お金の問題じゃなくて
色々やってても全部中途半端になってて、何一つ結果に繋がらないみたいな子もいるからね
子供のキャパシティを完全に超えちゃってる感じの習い事はどうかと思うわ
親の自己満足は満たせるんだろうけど >>242なんて全然キャパオーバーじゃないと思うけど >>257
うんかなり普通
もっと多くて同じ日に習い事かけもちの子もいるし
場所（年収）にもよるかと >>257
子供によるよ
3つ4つ掛け持ちでも楽にこなす子もいるし、公文だけでパンクする子もいるからね
色々やってて全部上手く行ってるなら、何の問題も無いけどね
一つもまともにこなせて無いのに、あれもこれもで手を出す親は馬鹿だなぁと思うって話 >>160
うちは2歳半からやり始めて今年長さん
国語算数共にＢをやってます
内気だった子供が社交的になり
周りの子供達、特に上の子供達との距離も上手く取れているようです
学の勉強だけでなく
社会勉強も出来ている様でその辺は通わせて良かったと思っています
うちは先生に恵まれている様で
しっかり子供に合わせて新しい勉強は先生と
家での宿題は復習が主に…としてくれてます
同じ年の子もいるので張り合いもあるようです
競争心のある子なら進みも早いと思いますよ 少なくとも>>242はうまく行ってるからやってるんでしょ
余計なお世話すぎ それでストレス溜めて「あいつきもいよな」とか粘着してる男児っているよね。 普通の人は他人の家の習い事なんて、自分に全く関係ないので気にもならないんだけどね >>265
金コマもなんも
公文3教科
ピアノ
習字
スイミング
こんなの全部やってても幾らにもならんでしょ
これくらいで金がどうこう言う方が貧乏臭いわ >>242
変なのに絡まれちゃったね
他の人はそのくらい全然やらせすぎじゃないって分かってるから気にしないでね 貧乏臭いかどうかはその家庭によりけりなので何ともだわ
本人が辛くなければ習い事多くても良いと思うし、その辺折り合いつけるのは保護者にしかできないこと
何で部外者が習い事の「せいで」病んでるだのストレス溜めてるだの決めつけるのかわからない
習い事させたくてもできない金コマの嫉妬なのか、子守りしてもらえない放置親が荒れてる？ >>268
随分お金にこだわるねw
あなたが金コマなのかな？ >>269
絡む要因がわからないから金コマに絞ってみたのよ どうした？最近下町の人が住み着いてる？
このスレは高進度+αの熱心な親の集うスレだったのに >>271
ちょっとそれは下町の人に失礼
下町の何を知ってて下町disってるの？ >>271
やたらと色々やってる子で高進度の子はあんまりいないよ
教室の雑音みたいになってる子が多い 公文の他に、
必須一軍:水泳、英会話系(英語塾やプリスクール)、音楽系(ピアノかバイオリン)
二軍:体操系(体操や新体操、体作り系)、プログラミングやロボット教室
三軍:運動系(サッカー、テニス、空手等)、習字
一軍は普通というか、一般的だと思う
二軍始めるとうちでは時間が足りない
詰め込みとか言う親は、やりたくない子に無理矢理やらせてるのかな？
下町、もとい海辺の山奥(近所にセコムやALSOK皆無！)レポートでした！ 水泳と公文国語ですら宿題の時間作るのに苦労してるから>>242の子尊敬するわ
宿題は習い事の後にやってるのかな
朝とか土日？ うちも242さんくらいの習い事だけど朝に公文をしないと間に合わないや
学校の宿題と習い事で放課後はギリギリ
土日で取りこぼした公文をする流れです >>2713
逆だな
なんでも出来る子はやっぱり優秀なんだなって思う >>274
二軍と三軍、逆じゃない？と思ってしまった…そこは環境の違いかな
とにかく一軍は必須だよね
公文が今テレビでもYouTubeでも無料体験期間のCMしまくってるから、子供がそれ見て あ！宿題やらなきゃ！ って机に向かうので助かってる
2歳半から始めて年少だから、教室で船漕いじゃうこともあるけど頑張ってて偉いなあと思う
早く体力つくと良いな 公文って高進度の子がいたりすると本部からの評価が上がったりするの？
本当の高進度の子は、表に教室が載ったりするけど、三進度くらいのマズマズの子が多い教室もいい教室なのかな、って思うんだけど。 >>283
無いのも問題じゃない？
何の管理もせずに支店だけ増やすってあり得ないのでは？？ フランチャイズだから、指導者によって方針は様々。高進度命というところもあれば、ゆっくりでも最終教材目指すという人もいるので、自分のニーズにあったところを探すのが吉。 追記。教室によっては高進度対応で補助教材というか解説みたいなものを用意してるところもある。 >>285
公文は教室によるのは本当に同感だけど
ゆっくりの教室で最終まで行くのは現実的に無理かと思う
それなりに高進度目指せる教室でないと最終までは難しいよ ウチの教室の先生は沢山表彰されているよ
優良教室で冊子で案内されたりもね
資格取ったり高進度だったり認定テストに合格したり Jフレンズになったり 最終教材クリアしたりした生徒が何人出るかで
評価されると思うけどね
高進度の生徒はかわいがられるよ
当たり前だと思うけど 冊子って、何の冊子？
評価って、本部に「すごいですねー」って言われるだけじゃないよね
評価に伴った褒賞制度があるってこと？
それならないはず >>288
あなたの履いてるパンティーの端と端をつかんでパッチーン！！と弾きたいわ >>287
ゆっくりというのは、全国上位リストにでるようなバリバリ高進度のところと較べて、ですね。バリバリ高進度はリスト見ればわかるけど、こういうところは出てこないから探すのが難しい。中受抜けの少ない地方の方に多いのかな。私の知ってるのも地方だし。 ケイパブルのことでは？>冊子
都内だからかもしれないけど
見学行った教室、複数で、指導者の表彰状とかトロフィーとか見たよ
掲示なんて見ない保護者は見ないだろうし
見てる保護者は見てるでしょ
指導者の実績も通うか検討に含める人もいると思う
もちろん性格上の相性もあると思うけど
伸びる子の親や、くもん経験者で上位経験者の親は当然みるでしょ
報奨「金」が出るかはわからないけど
教える側としては、伸びる子に教えるのってやっぱり面白いよ
誇らしいし心の支えになるしやり甲斐になるよ
勿論できない子が少しずつ伸びていくのも嬉しいけどね
指導者なんて子どもの伸びしろ保養に生きてるようなもんじゃん 同じ教室に通って6年ぐらい経つけど、最近になって急に◯月までにどこまで進んでると表彰されますとか、◯◯ちゃんJフレンズおめでとうとかお便りに書いてたり、教室の見えるところに順位表貼ったりしてて、勝手に本部から指導入ったのかなぁって思ってた。
算数の３先以上うちの子だけしかいなくてあと英語が数人って感じのホントゆる～い教室だったのに。 >>294
本部はそんな指導しない
先生が考え変えただけだよ 認定テストを受けに支部に行ったら、入り口にばーっと最終教材終了者の名前と教室が貼り出されてた
ああいうのは先生にとっても無言のプレッシャーになるのかなと思った なんかあれだな、宝くじ売り場の高額当選出ました！みたいな感じだな
生徒も運も選べないのに もうすぐ初めて英検5級をうけるんだけど、親の方が緊張するわ 双子で一人だけ公文はじめて宿題何十枚もやってて凄いなぁと思ってたら
家で二人でわけあって宿題してるんだとさ
そそそそそそれってどうなの？
という気持ちと同時に、先生が気付かないことに驚いた 確かに公文の宿題って同じようなのが大量だし名案かも >>300
コピーして2人でやってるって事？？
貰った教材を2人で分けてやってるなら、全く意味ないと思うわ
公文の教材は繋がりでやってこそ意味有るから、貰ったプリントを2人で分けやってるのなら早々にボロが出ると思う
コピーして2人でやってるとしても、遠からず2人で進度差出てくるだろうから長くは続かないだろうね >>300
二人のロッテみたいに入れ替わったりしてるってこと 途中で送信してしまった
入れ替わりで教室行ったりしてるの？ 双子でイーペン１つしか購入せずに通ってた兄弟なら知ってるわ >>303
コピーじゃなくわけあってるみたいで、毎回の宿題が凄くヤル気に満ちた子な感じの量
最初は子供から○○は双子なんだよ～とか聞いてて、○○は宿題かなり沢山してるよ～みたいな話になり
○○は二人で宿題してるんだって～とか聞いちゃって うっそ？！まぢ？ てな気持ちです
なので「先生は気付かないんだ？！」って驚きが強い >>299
我が家も、去年初めて受験しました。
隣の市の中学校だったので、バス停からどれ位歩くかとか？
下見に行ったりしました。
午前中か？
午後からか？にもよりますね。
親御さんは、近くのコメダコーヒーとガストで待機していらっしゃるようで、駐車場が朝から満車でした。
午後からだと、ご自宅から遠い場合は、お昼ごはんを食べる場所を確保するのも大変でした。
頑張ってくださいね。 そういう不正があったけど、うちの教室では先生が気付いて出入り禁止になったよ
本部にも連絡行くみたいよ >>309
あくまでお子さんの伝聞情報だよね？
真偽不明の子供同士の話を真に受けることはないよ
仮に本当に二人で宿題を分担していたとしても、教室の勉強やテストは自分でするしかないし
そこで宿題の量や出来と齟齬があれば、結局自分の首を締めるだけ きょうだいがいて、大量の宿題を持ってってるんでしょ？
子供は嘘つけないから、双子も一緒にやってるって言っちゃったんでしょ
クロだよ、絶対
詐欺に寛容になる必要ない パンティーって言葉女は使わない
50代以上のおじさんが使う言葉だよ >>318
そこをあえて使うのが「パンティー」でしょ
こどもだなあ こどもですみません御長寿さま
今日はデイケアじゃないんですか？ パンティライナー的な使い方ならするかな
オブジェまだかな、めちゃくちゃたのしみにしてるんだけど… 318のせいで317がパンティーの話にしか見えないw
面白いけどスレチです オブジェって夏くらいに届くんじゃなかった？
確かつどい前後にもらえた気がする
もうつどいはないだろうけど、多分同じ時期だよね >>324
上の方で今年は5月だか6月たかに貰えるって書いてあった気がする。
実際はどうだか知らないけど。 オブジェの事を調べようと思って公文のサイトを見たら
5年継続研究会賞なんてのもあるんだ
うちもらってないけどw >>321
今年のはワシントンモニュメントみたいな形です。 ワシントンモニュメントみたいな形って何年か前にも無かった？
もう形もネタ切れなんだろうねw
もうすぐ貰えるかなー。 >>328
ありがとうございます
それだと突き刺さりそうで3歳児には渡せないな…
子は教室でボール型のを見て、ドラクエのアイテムみたい！って期待してたんだ… >>331
3才でドラクエ？
ドラクエまだ出てるの？とか
3才RPG出来るの？とか
3才で先取りしてて公文やらせてる親がゲーム？とか
そもそもボール型がどうドラクエ？とか
謎は深まるばかりだわ お兄ちゃんがいて、いつもお兄ちゃんのゲームを見てるから知ってるんじゃない？ >>333
ごめん、確かに謎だよね…
うちはタブレットで星ドラだから、たぶんジェムってアイテムみたいだと思ってる
たまたま教室に置いてあったのがジェムっぽい
公文もゲームも同じように楽しいらしい
ゲームは賛否両論あるのでなんとも言えないけど、うちは特に制限はしてない >>337
星ドラって、ドラゼミと似たようなものと思ってる？
課金型のソシャゲだよ・・・・・・・ >>338
ドラゼミとは...皆詳しいね
うちはタブレットではthink thinkしかさせたことないわ
しかも5才～が限界、割られる勢いの激しい子達だから
公文もそろそろアプリ出したらいいのに(あるか調べたことないけど) 送り迎えは何年生までやっていましたか？
小学1年からでは難しいですか？ すみません天気予報
小学1年生から一人で通うのは難しいですか？
通学路途中、家から10分弱くらいのところなんですが。
勝手に自転車とか乗っちゃうかな >>341
ご自由にどうぞ。
各家庭の考え方、時間帯、交通事情、季節など各々状況が違うでしょ。自転車禁止のところもあるし。
「勝手に自転車云々～」は躾の問題では。 >>341
うちは小3だけど、行きは学校帰りに1人で行って、帰りは終わったらメールが届くので迎えに行ってる
他の子もだいたいお迎えが来てるよ
通学路とかなら1人でも大丈夫かもね ６時とかに凄く小さい子で一人で通ってるの見ると大丈夫かなと心配になる。
うちは小２女児で結構遠いこともあり一緒に行って駅前校だから駅前の広場や映画館で終わるまで待ってる。 小一のときからクラスに公文やってる子数人で放課後歩いて行ってる
終わるのが明るいうちなら歩いて帰ってくるし、暗くなってきたら車で迎えに行く 羊水が腐ってきたので児童相談所に通報 沖縄ビッチ天国 ほうれいせん
モンスターペアレントとして連行 米兵さんのそそりたつ巨根 あと25年住宅ローンの奴隷
PTA当番さぼって村八分 発狂押しかけ義母つきまとい
沖縄の基地はあと百年間戻りません 虐待通報
米兵さんのチンポによがり狂いわたくしたち朝鮮人だけ差別する卑屈なジャップ.
パパ一緒にお風呂に入ってママとするみたいなことしよ 美白スキンケアはもう手遅れです
給食費は払いません 花王の正社員は２０代で年収１千万
米兵さんとわたくしたちはめす倭猿の青かびチーズまんこの共同所有者なのです。
発達障害の疑い アンチエイジングに一か月7千300円 .・・
今やお前らのほうが従軍売春婦どものポン引きなｗｗ、買ってやってるのが俺達ｗｗｗｗ
.・・
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/ /／/ ｲ/ / |￣ヽトヽ. ! / ヽ
/ ' ,ｲ /,ィｬ､ ‐ｭ ､ ヽ i l ヽ
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,' ／ ,' ゞﾘ ゞッ ,ｲj } i.
. ! ,.‐'´ l '" 丶＿＿_ ''''' ,_ﾋノ ｉ │
. ｉ, ‐'´ ,､､､‐ ､ヽ､. |' | ／'´ノ/⌒ゝ‐､ |
,､(､‐､ )､__） `''‐ヽ.＿,ノ,､‐'i / /´ _,､､ ' ヽ ：
(､-‐-､)' ＼ ,i ｀;" ~ ／｀＞,ﾉ､ノ ,､ i ヽ!
｛,,､‐-､ )＼＼~''''''‐--`―'‐'' ,´／ ,､‐';ｰ( , ヾ､ヽ
｛__,,､‐' | i ヽ`､｀ｰ‐--,,､-=='-‐‐‐<_r''' |､`t' ﾉ|っ､
｀ｰ/ | `､ {''''｡''~::: :: ｡ ::| ﾉヽ i_,',r'ﾐ. |
/ i 人 ...ノ 丶.. ..ノ :i i | i. | ヽヽ |
/ ! ／ ,i :i i |iヽ| /
i iノ ,' / :i | |ヽ|; /
i ｰ'´ :,' / i ! | | |ヽ'
i / / ’ } i | |＼
|il ./ i i ./ i i ヽ
| / i' ､ :: , 'i / | :| ＼
/| / i ヽ_j_ノ |' / i ＼
； / ﾉ / i: | ::| |:: l / |ヽ
あめりかのへいたいさん、
これでこわいちゅうごくのひとたちからぼくたちおまもってね。 ０６年にアメリカ軍曹に尻穴レイプされたビッチ幼女は今年ではたちになりました。
今度生まれてくる子も間違いなく人とモンキーの合いの子でビッチ害児でしょう。 341です。
小学校1年生でも、工夫すれば一人で通うことができるんですね！
ただ、やはり、色々な意味でも間違いが起きないように、できる限りお迎えはやった方が良さそうですね。 他の板で息子のことを書いたら発達障害と揶揄されました
公文の進度と発達障害ってやっぱり関係あるのかも知れないと思いましたが、高進度のお子さんは普段どんな感じですか？幼稚園や学校での様子が知りたいです
私が高機能の方のアスペなので子供が発達障害でも気にはしないんですが、これから先のことを考えたいので参考までに教えて下さい >>352
お好きなところへどうぞ
【3歳以上】幼保園児の発達障害4【診察相談済】 [無断転載禁止]©3ch.net [無断転載禁止]©2ch.net
http://echo.2ch.net/test/read.cgi/baby/1490861847/
小学生からの発達障害を考える【u18】5 [無断転載禁止]©3ch.net©2ch.net
http://echo.2ch.net/test/read.cgi/baby/1494497349/
【自閉症/アスペ】発達障害様子見スレ62【LD/ADHD】 [無断転載禁止]©2ch.net [無断転載禁止]©2ch.net
http://echo.2ch.net/test/read.cgi/baby/1492354475/
【自閉症/アスペ】親子で発達障害&ｸﾞﾚｰｿﾞｰﾝ3【LD/ADHD】 [無断転載禁止]©2ch.net
http://echo.2ch.net/test/read.cgi/baby/1489292523/ >>352
子供次第だわ
公文の超高進度でスポーツも出来てコミュ力も高いって子もいるよ 親がアスペだったら子供にも遺伝してる可能性は大
他の子を参考にするより、自分の子供時代のことを思い出した方がいいよ 2歳半だけど、ずんずんって教材をすすめられてる。
早くないのかな。
他の子の迷惑にならないかな。
結局その子次第？ >>356
ずんずんって運筆の練習だよね？
鉛筆が持てれば別に早いって事もないし
多分先生がつきっきりで5分ほどやって終わりじゃない？ 家のすぐ近所に公文教室がopenするらしく
４歳の子どもを通わせたいと思ってます
ただ気になるのが、新人の先生（公文指導歴なし）でも大丈夫かなあ？ってことです
まずは無料体験に行って決めようと思いますが、公文の先生はベテランな方がやっぱり諸々な面で良いですか？ >>358
新人の先生ってのは確定情報なの？
ベテラン先生が複数の教室を掛け持って開校することもあるけど >>358
体験受けてみて、決めるのいいと思う
ベテランがいいとも限らないからなぁ
慣れ切って惰性でやってる先生もいるし
新人は最新の指導方法を身に着けてるけど、経験ないのも不安
先生の資質によって当たりはずれ大きい 新人は最初何年か本部の指導が入るから丁寧に見てもらえると思う
経験不足は仕方ないけど 算数Eがもう少ししたら新しくなるって聞いたけど、知ってる？
Fだったかもだけど。
どう変わるか知ってる人いる？ ちょうどEをやってるんだけど、教材新しくなったらまた1からって事はないよね？ 公文は正直やっててよかったのかは微妙。 もしかしたらしなくても一緒だったかも。公文は未来フォーラムレベルだけど。 その辺は微妙よね。
むしろ心底嫌だったという人もいるしね。
うちも子供が辞めたいと言ったらすぐ辞めようと思うけど、本人が辞めるのは嫌というから1年続けてる。 ちゃれんじが物足りない5歳児に気軽な気持ちでやらせようかと思ったけど、ここ見てたら進度を他の子と比べちゃいそうで怖くなって来た。
私自身は日能研、SAPIXには通ってて辛い思いしてたから塾で競争することにトラウマが… >>362
E F Gが7月に改定されます。この辺りでつまづく子が多いからだってことだから、少し易しくなるのかな >>368
簡単になるって言ってた。
その３つが簡単になるのね。
7月からか。 国語ってD以降意味ある？
Cまでは基礎だし、読解導入には有益だと思うけど、それ以降は入塾までは市販ドリルでいいんじゃ無いかって思ってるんだけど。
子供自身読書はめちゃくちゃするから、読書代わりの国語って意味はないんだ。
子供の精神がそれなりに進まないと読解できないって思う部分もあってさ。 Ｆまでは小学校の基礎だから、ちゃっちゃと終わらせて
Ｇ以降の縮約で中受の長文練習 >>368
簡単になるなら、前のでやって欲しいな
もうすぐGだけど2月からは塾だし、7月に変わられてもなー うちは塾と併用だから少し簡単になる方が助かるかな
時間的にね 【民進党】玉木雄一郎が公開した文書を公文書の様式に従って添削した結果www [無断転載禁止]©2ch.net･
http://hayabusa9.2ch.net/test/read.cgi/news/1495101926/ >>370
うちの子も本はたくさん読むけど、どうしても偏るので、色んなジャンルの文章に触れられていいと思ってる
反面、小3に山月記とか理解しきれるのかとかも思う >>375
I教材まで行けてれば何も問題ないですよね。
うち、国語はやる予定じゃなくて、開始がかなり遅かったから全然進まなくて、だったら別の教材でもいいかなーって気がしてきたんですよね。
入塾までにIとか全然間に合わないし。 >>376
全然進まないのは、開始が遅かったからじゃなくて、学力が低いからじや？ うちの教室は入塾までにG
中受以外は3才から(しか入会出来ないけど)始めてもフォーラム行けるほど進ませてもらえるのは英語のみ
ずーーーーっと、永遠に繰り返し
入塾までにGとIは何を思った違いか教えてください うちは国語はほとんど復習なしで進むからすごいスピードで進んでる うち一年以上A2やってる 今小１
ちなみに算数も11ヶ月Aやってるよ >>379
うちもほぼ復習なしだけど、月に300枚。
2月の体験からスタートして900枚程度。
B1→D2
もうやらなくてもいいかなーって気がして来てる。
国語が苦手で始めたけど、解説もなしにやり直すだけなら、もういらない気がしてね。 >>381
言ってること矛盾だらけじゃないですか？
「2月の体験からスタート」したなら、入会は、２月末か３月初旬ですよね？
まだ２ヶ月しかたってませんよね？
で、その２ヶ月で、B１、B２、C1、C2、D1、D２と６教材進んだのに
「国語はやる予定じゃなくて、開始がかなり遅かったから全然進まなくて」なんですか？ >>380
それはかかり過ぎ。
先生に私なら相談するわ。 >>382
2月の中旬から体験だから、約3ヶ月経ってますよね？
うちは三年だから、入塾までにI終了なんて間に合わない。
目標に対して全然進まないって意味ですけど。 >>382
国語はやる予定はなかったですよ。
算数だけのつもりだったけど、子供がやりたがったから始めただけだし。
国語は学年400枚だから、算数と比べてなかなか進みづらいし。
Cまでは簡単だからあっという間に進みますよね。
Dからは少し難しくなるし、他の教材なり、国語専科の塾で講義受けたりのがいいかなー？とか思ってるって話です。 358です
レスくださった方ありがとうございます
新人の先生なのは確定です
なるほどベテランはベテランの良さがあるけど
新人であれば基本に忠実な指導をしてもらえるって考え方がありますね
とりあえず体験に行ってみたいと思います >>385
好きにしたら良いよ
小3でCとかDとかレベル低すぎて話しになんない すみません、英語のD教材の終了テストって、筆記はありますか？
教材自体は
I am a singer
って書いているのをほとんどなぞり書きだけしか載っていないけれど、テストではなぞり書きではなく、
全部、I am a singerってヒント無しで全て書くって感じですか？
スペルを完全に書けないといけない内容のテストですか？
言葉で言うのは覚えているけど、スペルを全く覚えていないらいんです… >>385
Fvz0188Wの言いたいことが分かるような分かんないような
小２の２月から始めて国語はＢ１からＤ２に入るまで進んだわ凄いでしょ
でも、入塾の４年生までにＩは無理そうだわ
そうだ、どうせＤ以降は大した意味ないんだから別の塾やドリルをやらせればいいのよ（ピコーン）
ということかな？
確かに受験されるんなら作文塾でも入った方が良いのでは？ >>391そうなんですか。どうも有難うございました！！ 中学年でF以下の話題はスレ汚しになるだけだからやめて欲しい
ここに来る人のほとんどはフォーラムとか対象な訳でしょ？
頭悪い子の話とか延々されるのは勘弁 私は数学で全国トップ10とってたけど、最大半年先までしか進んだことない
ひたすらCDEを繰り返したんだけど、
毎回別の解法でやる、全プリントで製作者の意図を予想して改善案を考える
というマイルールでやってたら、数学的思考力がめっちゃ伸びた
進度より深度だよ >>369
10ヶ月かかってやっとF合格したばかりだから簡単になるって聞くとちょっと複雑だなぁ。 >>384
それ以前に900枚じゃB1からD2まで行かないよね、そもそも >>369
どなたが簡単になるって言ってたんですか？ 変えるってことは、そのへんで辞めちゃう子が多かったんだろね、苦悶のとこだから。 >>398
このスレみてても算数のE.Fで苦労してる話し多いよね 算数EFのあの苦悶は無駄じゃないのになあ
簡単にしちゃったら長期的に見て中学受験層の生徒が減って凋落につながりそう >>400
さらっとやり方を覚えたい子には簡単になった方がいいと思うけどね。
高学年になって頭や理論が追いつけば、悩むことなくサクサクいけるようになると思うよ。
うちもぼちぼち辞めようか悩んでいたから簡単になるのは助かる。 >>208
応用問題をじっくりやるか。
とにかく先取りを重視するか。
これは親のポリシーの問題だけど、算数に関しては私は後者の考えだな。 公文自体も、公文と塾の住み分けを認識してるのかね。
公文後に塾移行の流れが一般的なの？
佐藤ママにせよ、天野ママにせよ、両氏やはりお子さんに公文やらせてんだね。絶大な宣伝になるね。 >>370
子供自身に読書させてると、読めない漢字とか知らない単語を無意識のうちに飛ばし読みするんだよ。精読のためには公文はいいと思うよ。 個人的にその飛ばし読みが英語の長文読解の練習になると思ってる >>402
私も簡単になるって聞いたよ、先生から。 大手の塾が2年くらい前に新4年スタートじゃなく新3年スタートの受験カリキュラムになったんだよね。
勿論本格的なのは新4年なんだけど、入塾の低年齢化は間違いなくあるから、親の希望を見越してるのかも >>404
割合的には公文で勉強嫌いになる率が高そうだけどね
佐藤ママんとこみたいに元々勉強に向いてる遺伝子持った子供はそりゃ違うだろうけど 年中 算数B
小1 算数B 、国語Bです。皆さん一日20枚とか聞くけど、うちはよくて3枚。
低学年ってこんなもんですか？ もっとできそうなら、枚数増やしてくださいと頼んだら？
うちは3歳からはじめた年中こくごA算数2Aで
毎日5枚ずつやってるよ(それ以上増やしたらやりたがらないため) >>411
もっとできそうなんじゃなくて、逆なんです。
えー、多いー と言われ 毎日3枚。本当にたまーーーに調子いいときは5枚。
確かに同じ問題の繰り返しだから つまんないのはわかるけど。 >>410
教室による。
前の教室は、国算ともに20枚。
幼児過程はさっさと終わらす、の考え。
途中引越しで教室変えたけど、
算数はAで10、Bの途中から以降はずっと5枚。
国語はBだけどまだ10枚だな。
一年生です。
でも、一年生は疲れが出てくる時期なのか、
枚数減らしてる子もパラパラいるかな。
子供がやりたがるなら増やしてもいいと思うよ。
どこかで必ず詰まるから、進めるうちにサクサク進めておくと後々進みが遅くなってもなんとかなる。 昨晩の林先生の番組にて、双子とも東大理3の天野ママも林先生も母国語を理解する前の英語教育には否定的だったな。
俺も高学年までは国算優先と思って自分の子もそうしてきたが、どうもここの住民は国語より英語重視が多くて違和感あったんだ。
林先生はまだ解明されてはいないけどと付け加えてたが、別の番組では完全否定してた。
要は、日常生活でも英語漬けならいいが、普段は日本語でたまに英語では耳が日本語以外を遮断して覚えてもすぐに忘れる。せっかく英語に時間かけても忘れるから、その時間を別の時間に有効活用すべきとのこと。 英語重視の意見なんてそんなたくさんあった？
中学の最初困らない程度、低学年でもとれる3級4級程度の話はあっただろうけど >>415
高学歴の親ほど英語の早期教育なんて重視してないからね
中学から英語の学習始めてシリコンバレー勤務になってたりするわけだし
早期英語教育に熱心なのは自身が苦手な親御さんな気がする
公文の英語は個人的にとても好きなので、1年生くらいからやらせようかな
園児時代は国語しっかりやってもらおう >>415
確かに幼児の英会話だけは本当に無駄だとは思う
公文英語も幼児で英語単科の子はGとかで詰まっちゃう子が多いから、まずは日本語をってのは正解なんだろうね 今シリコンバレー勤務の人は小学校で英語の授業がなかった時代だからね
今時、英語は中学校からで十分ｷﾘｯでは遅れをとるだけだと思う
2020年からセンター試験に代わる新テストの英語については、学校の授業だけでは対応できなくなったと百マス計算の陰山先生が言っていましたわ >>420
私のレスちゃんと読んでる？
中学校からとは書いてないし
新テストも何も、TOEICやTOEFLだからね
頭のいい子は中高だけでも満点取れる
要は頭の出来不出来だから、早期開始だからとか関係ないってお話 発音が効果覿面なんだよね、幼児には
でも何だろ、孫さんだっけ、三木谷だっけ？英語スピーチ聞いたら酷いなまりだった
知り合いの国連勤務やNASA勤務も、訛りがひどくて子供にいつも注意されるって言ってるし
発音良くなくてもそんなところに就職出来るなら、発音いらないなと思ってる
でも、うちの子は公文英語ぜっっっんぜん効果なしに見える(３年目)
やめたい気持ちしかない 発音なんて帰国子女以外みんな良くないよ
社会ではそれで充分なのよ >>422
私も幼児からの英語は無意味だと思うけど
中高だけでTOEICやTOEFL満点とれる？
絶対無理とは言わないけど中学入学前後から、のんびり初めて高卒時にTOEICやTOEFLで満点なんか普通は有り得ないよ
初める時期は自由だけど中学入学時点で英検の4級か3級くらい取っとくのはかなり有用だと思う
それこそ地頭の良い子なら、小3あたりからの公文でその位なら取れるしね 年長の子供が公文に通ってて一年半ちょい。ここずっと算数はAをやってて、一時期Bだったけど筆算のスピードが遅すぎてまたAに戻ってる。国語はB1。
今まで同じ教室に同じ学年で他にうちの子より進んでる子がいなかったので何とも思ってなかったけど、少し前に入ってきた子が算数Bだった。これからどんどん抜かされたりすんだろうな…と思うとなんか切なくなってきた。
子供はイヤイヤやってるしなかなか進まない公文はむしろ勉強嫌いになってしまうのかなぁとか。まぁあれだけずっと足し算を繰り返ししてたら大人でも嫌になるとは思うけど。
みんなうちはうち、よそはよそ、って考えられるのかな。 >>426
ちょっとおかしい、子供の出来みたいに言ってるけど
天才以外の話なら、5年間の親の努力の積み重ねの結果でしかないよ、始めたばかりなんでしょ？
今だって胡座かいてるようにしか見えないし... >>423
ミッキーは帰国子女かつ大人になってから留学した人だから、孫さんかな？ >>428
進度基準以上の子の進度張り出してる教室も有るからね、そういう教室なら普通に分かるよ
>>426
一年以上やって、年長でAやBなら他の子と比べて競うのはやめた方が良いよ
マイペースと割り切って進むか、それが無理なら辞めるかだろうね
進度早い子と競わせるのは無理だわ、子供にストレスかけるだけだよ 年長でAだのBだので比べてどうのこうので気にすることはないよ
幼児優秀の子なら既にＧまで行ってるんだから >>426
今までたまたま自分の子より進んでる子がいなかっただけで、年長でAは決して高進度ではないよ
他と比べてしまうようならくもんは向いてないと思う
マイペースにやれるのがくもんの良さでもあると思うんだけど >>430
俺もそう思う。
年長でAかBなら1～2学年先だから悲観する程ではなく追いつかれるまでまだ余裕があると見方を変えてみては？
親が気にしてるからそれが子供へ無言のプレッシャーになってやる気起きなくなってるのかも。
また、確かに地味だけど大量の計算問題を子供の前で親が否定してもダメ。思ってても将来絶対役立つから、まだ年長なのに2年生のお兄ちゃんと同じ勉強してるなんて凄いとか煽てて褒めてあげれば停滞してたのが好転して進度が早まるかもしれないよ。
勝負は6年になったときにどの位置にいるかで年長の今ではないよ。
逆に今勉強嫌いになったらお先真っ暗になりかねないよ。 英語はどのように進みますか？
3aや2aは単語が挿し絵無しで聞き取れたら(判別出来たら)次に進みますか？
体験の説明で3aと2aの本を見せてもらいましたが、我が子は全て知っている単語でした。(これはなに？と言われたら英語で発音できる感じです)
先生は2aからかな？と話していましたが、そんなものでしょうか？？
フォニックスは触り程度に知っていて(ダッダ…オッ…グググッ、、あ！ドッグか！犬のことだねっ！ って感じのレベルです)
先生に、もうこの本の単語は全部わかりますよ～ と伝えるべきなのか、公文なりの考えとしての「楽なところから」なのか
公文初心者としては「？？？」となっております >>426
うちの教室は年少でAは結構いるよ
他の教室を知らないと同じ教室の子とばかり比較して悲観的になるから、ケイパブルの上位者表でも眺めて世間は広いなあ～くらいに構えてた方が良いよ >>435
その辺はあっという間に終わるところだからどこから始めても大差なし
むしろ下の子とかいたら冊子がもらえる分下の教材の方がお得感がある >>435
ある程度の英語の素養の有る子供さんなら、心配しなくてもGまでは一瞬で進みますよ
ちなみに英検5級なら低学年で楽勝です
その辺りまで進んだ後で、その先まで順調に進むかどうかは子供さんの能力次第だと思います 公文の体験に行っている者ですが、宿題が1日分ありません。
週に1日は宿題が無かったりするもんなのですか？
それともただ単に渡し忘れでしょうか？ そうですね、いつも賞状もらって裏見たら順位の人数の分布が印刷されていて、未就学児でこんなに進んでる子が山ほどいるんだなぁと思ってました。
他と比べず、学習する習慣が身につけばいいな、くらいの気持ちでいないとダメですね…
ちなみに家での宿題のさせ方は、園児だと親は横で見守ったり教えたりしてるものでしょうか。
下の子が魔の二歳児で隙をみつけては宿題の邪魔をするので、つい下の子が違うところに行くように別室で遊んだりしてます。その方が1人で集中して宿題できるかなと思ってましたが、よくボーッとしてるし私が横についていた方が早いように感じる時もあり。
ただそうなると下の子がまわりで騒いだりしているのですが… 1日何枚とか言われたの？
教室ある日は宿題なしって所もあるみたいよ >>439
うちの教室は日曜の分は宿題なしで、いつも2日分の宿題が入ってます。たまに三日分入ってたりもしますが。 >>439です。
>>441
教室のない日で宿題をもらってない日があるんですが。 >>443
ただの入れ忘れならここで聞いてもわからないけど
うちは月木の教室で火水金土は有りで日は無しになってる ＞教室ある日は宿題なしって所もある
ずっとそれが普通だと思ってたけど「も」ってことは少数派なの？ >>443
日曜以外ですかね。それか、お直しが入ってたらそれが1日分とカウントされたりもします。 >>444
似たパターンです。
言えばくれるんですかね？ >>447
うちの行ってるところは、月～日の７日分ももらえるし、週末だけ増やすこともできる
祝日や夏休みなども、先生と個別相談して枚数を決めていると思う
同じ公文でも教室によって違うことは多いから、自分の先生に聞いてみるしかないよ >>448
わかりました。
ありがとうございます！ >>435
2Aは読めたらOKだったはずだから全部読めるならどんどん進むよ
でも本の教材の序盤はペンシルの音をきちんと聞いて勉強する練習だから
知ってる単語ばかりだからと適当に聞き流す癖をつけちゃうと
後から物凄く苦労することになるから気をつけてね >>442
うちも毎回２日分。
多忙だから丁度良い。 >>426
うちは年中春スタート、年長の今頃はまだAとかBだった気がする。
夏頃から九九だったかな。
半年くらいかけてC終わってやっと3月に三進度。
だから、今の時期AやBは普通の気がする。
頑張ってやってると思うよ。 >>440 魔の二歳児大変だよね。でもプリントやっている間ママと下の子が別室で遊んでるのは気になるんじゃないかな。 >>453
そうなんです。気になるみたいなので横にいようと思いつつ、横にいるといたで下の子が騒ぐしうるさくて邪魔な感じがして。下の子が年少になって一緒に公文に行ったりしたら2人で集中して宿題やってくれるのかなと夢見てるところです。 >>454
子供にもよると思うけど、下が年少になってもまだ二人で集中してやるってことはないと思うよ うちも、2歳児持ちの、年長。
2歳児にも、一緒にテーブルに座ってやらせ（ハサミで折り紙を切ったり糊付けしたり、お絵かきしたり、くもんのパズルやらせたり）て、
親は、お誕生日席に座って、二人を同時に見ているよ。
それでも、年長が、何をしているのか気になってチラチラ見てたり話しかけてきたり、
2歳児が年長の邪魔したりはするけれど、何とか年長に声をかけながらやってる。
ただ、うちは、2歳児が女児だからできることかもしれませんが。
やんちゃ系だったら、難しいね。 >>459
なるほど！うちも一緒にお絵描きとかしてみたらいいかもです。
ただうちはやんちゃな男の子で、すぐテーブルに乗ったり危ないことばかりするので難しいかもですね…
さっきは年長だけ寝室に行かせて1人で宿題させて、二歳児はリビングで遊ばせてました。
いつもだいたいリビングで宿題やらせて二歳児を寝室や別室に行かせてましたが、寝室の方が他の場所の様子が気にならないのか、いつもより短時間で仕上げてきました。
たまたまかもしれませんし、ほんとは一人きりで寂しいかもしれないので、また様子を見ながら対応していきたいと思います。 >>435です
読めたらokとは、絵が無い(英単語のみ)状態で「字を読める」という状況でしょうか？
それとも絵をみて答えられる状況でしょうか？
絵無しで読める状態にはまだ遠いです。
絵を見て答えるのは出来て、今日は宿題のページ数をこえて勝手にめくって遊んでいたのですが
「言えたら○を書くんだよ！書いてよ！言えるよ！」と宿題外のページまでチェックを求めてきて
それをしていいのかどうかもわからず
一緒に体験している国語や算数でも、なぞるだけや読むだけの問題の横(空白部分)に「これもう書けるよ！わかるよ」といいながら勝手に書いちゃってます
公文のルールというか、流れがわからない親なもので、困惑しております
宿題を増やして貰えばいいのか
難易度を上げて貰えばいいのか
宿題以外に、手を出さないで と躾ればいいのか >>461
お子さんいくつなの？
体験だったら増やすとか難易度を上げるとか無理じゃない？
3教科受講するつもりなら相談してもいいかもしれないけど
とりあえず決められた枚数を毎日やることが大切だから、今は「宿題以外に手を出さないで」でいいかと
公文は「分かる」「書ける」だけじゃなくて公文の定める基準を超えないと先に進めないので、
出来ればいいってものじゃないよ
入会するつもりなら、指導者ときちんと相談した方がいいよ 小1から英語追加したけど2Aとか1回の授業で1冊、最初のページの単語の絵が全部載ってるとこ読まされて合格、Aも同じで字なんて読んでなかったな
2週間でB入ったけどプリントになるDまではページ制限なんてなく、すきなとこまでどうぞ、読めれば合格だったな
4カ月でEきたけど結構書けるし読めるようになるもんだね
未就園児だとページ制限されちゃうのは仕方ないけど、やりたがるなら時間とお金勿体無いな 絵本みたいな英語やっても時間とお金もったいないから3年生くらいから始めてはどうでしょう
うちの子は3年からGスタートで1０か月でKまで行ったのでやめました
続きは日本語が追いついて本人がやりたがったら復活する まだ始めたばかりだけど、辞めたくなったら簡単に辞められるものですか？ひき止められたりするのかな、と。 >>461
真面目な人なんだろうか、好感が持てる
まだ子供だもの分かるところは書きたいに決まってるよ
宿題の量超えても良いんだよ別に
うちもやりたいように好きなようにやらせて、それがそのまま進度に反映されて、年少で3～4学年先やってるよ
分かるなら書いていいよ！次はもっと宿題もらおう！でおk >>461です
子供は5歳で年中です
英語は教室、国語は硬筆(書道教室ですが毛筆はほとんどしていません)、算数は100均のドリル程度 の経験があります
転居により教室類は辞めています
この先、転居予定がまだ2回もあるので
全国にある教室、現状通いやすい、長く続けられる。という点で公文一押し(私が)でした
進め方や「出来ているから次へ」となる基準がよくわからなくて、>>464さんのように「始める時期」を自身で調整するか、先生に進度について相談するかを迷っておりました。
先生に相談(量を増やす、難易度を上げる)するのが「公文的には失礼にあたる？」のかがわからず、こちらで聞いてみました
子は「少し考えなければ解けない」というのが一番楽しいようで、今は「もっとやりたい！少ない！これ知ってる！」みたいな、ヤル気だけ溢れて消化不良状態です
>>463さんのように、ザクザク進めることもあるようなので 宿題を増やして貰えるとやりがいを感じられていいのかな？とも思いました
体験のうちに雰囲気を掴みたくて色々と考え込んでおりましたので、みなさんのお話が凄くありがたいです 長くなり申し訳ありません
現状を伝えて、少し相談してみたいと思います >>467
次に進むためには進級テストがあって、点数や時間等基準に満たなければ
少し前の教材に戻ってしばらくやり直しになる
英語の初期はまずやり直しはない
繰り返す回数は指導者の考えやその子の能力によって変わる
指導者によってその辺はまったく違うから、入会するつもりなら相談した方がいい
でも簡単なところから始めるのが公文のやり方だけど、
その「簡単なところ」はあっという間に終わってしまうのも公文
大抵の子はいずれどこかで躓くから、焦る必要はないと思うよ >>465 >>467
休会します と言うと確かに引き留められますが
ウチの教室は辞めるとわかったからと言って急に宿題をしぶるようになったりなんてことはありませんでした
辞めると決めて一か月前に休会届を出してから高進度表彰があって本人が突然やる気になったので
休会を撤回してまた何事もなく続けました
先生もご迷惑だったでしょうが喜んでくださいました
うちの場合は 宿題の量もその都度希望を出しました
スタート時も簡単すぎる所を飛ばしてもらえるようDからGまでテストを受けさせてもらいました
GのテストにミスがあったのでGからのスタートを相談の上決めました（先生が決めつけたわけではないです）
簡単すぎる場合は希望を出せば ちょっと上のテストを受けさせていただけるはずです
辞めたら金輪際出来ないという大袈裟なものではないです
いつでも辞めるつもりで気軽に始めていいと思います
先に「よくわからないので3か月だけやりたいです」と言うともしもの時は辞めやすいかもしれません
うちは始める時 「とりあえず一か月だけ」 と言いましたが ぜひぜひどうぞ と言われました うちは辞めるといっても特に引き留められなかった
でも、辞めると申し出てから、宿題の量を前の倍にしてほしいと言ったら、
断られたよ
プリントを多めにもらって、次の月までプリントを自宅でやらせようと思ったのが
バレバレだったから ●ロリコン犯罪者はメガネ障害者ばかり
女子中学生をホテルに連れ込んで強姦、わいせつ略取、監禁 寝屋川市立点野（しめの）小学校教諭の小川剛史（４２） 大阪 2017/5/20
http://i.imgur.com/FyAKJiX.jpg
１７歳の女子高校生を殺害 「首を絞めて強姦される女性に興奮する性癖があった」 青木正裕(31) 2017/5/16
http://i.imgur.com/vN3g8X9.jpg
難病になった弟 母親への復讐
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高血圧による心筋梗塞 アニメやゲーム いじめ
http://i.imgur.com/Y2YV02G.jpg
大きな画像
http://i.imgur.com/c6Zl9FI.jpg
風俗面接官と偽りわいせつ行為 大橋直昭（46）東京 2017/05/04
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http://i.imgur.com/JHJbYLo.jpg
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～前科～
42歳男が少女22人買春＆ビデオ撮影
「お金を取ってくる」と言って路上で少女を待たせ、そのまま逃げる犯行を繰り返していた 2013年5月1日
http://i.imgur.com/Qvnk7tQ.jpg
東京 中3女子生徒に現金渡し“みだらな行為” 女子生徒が妊娠 徳竹史（３７） 2017/4/26
http://i.imgur.com/mnTgKsP.jpg
http://i.imgur.com/RGRPsq3.jpg
教室で当時１８歳の女子生徒のスカートの中を盗撮 済美平成中等教育学校の教師（３２） 愛媛 2017/05/15
http://i.imgur.com/vWsKhmU.jpg
http://i.imgur.com/f4kFVZi.jpg
●メガネはメガネ障害者です 子供のプリント横で監督してたら、いつの間にか私まで暗算強くなっててワロタ >>461
英単語を見て、意味を理解しつつ読めて聞き取れる状態＝できる、じゃない？
うろ覚えだけど、テストだと単語だけ提示して読ませる項目もあったような気がする。
そこができてないからと言って即復習にするかどうかは教室次第だと思うけど
そこができてないと正しく学習できてないと判断されて、どんどん先に進めたいと希望しても
待ったをかけられる可能性はあると思う。
逆に、ちゃんとできてさえいれば教室も何も言わず進めてくれるんじゃない？
お母さんが隣でちゃんと見ていて、きちんと指示通りにEPencilを使って音読したうえで
できているのだったら、一応先生に相談した上で〇をつけてあげても良いんじゃない？
EPencilの読みも徐々に早くなっていくから、もう知ってる単語だからと真面目に聞かずに進めてると
いざわからない単語や文章が出てきた時になって聞こうとしても、聞き取る力が全然ついていなくて
結局我流のまま進んでしまう。
その時になって戻すのは難しいから、最初からちゃんと聞く習慣はつけた方がいいよ。 >>477
丁寧にありがとう
とても参考になりました
大好き❤ 中1です。
フォーラムのご案内を頂いたのですが、会場では何をしますか？
部活があるので行きたくないと本人は言っていますが、私は行ってみたいです。 >>479
地区によって違うみたいだから、自分の先生に聞いた方がいいよ うちの地区は、最終教材修了生が出てきて、公文やっててよかったというスピーチをしてた
参加者が教材を解いたりもしてた
行く価値なかった
ちなみに首都圏ではない >>480
>>481
ありがとうございました。
地域によって違うのですね。
先生に聞いてみます。 フォーラム招待状まだ貰ってないな｡年中から集いの招待状貰ってるけど子が興味なくて一回も参加したことがなかった｡今年に入って興味出てきたようで、今年初参加予定。 どうも子供が教室にあってない気がして、他の教室を見学して良さそうならうつろうかと…あまり口コミないし地道に見学していくしかないですよね。いくつか通える範囲にあって。
違う教室にかえるときって気まずいでしょうか？何かしら理由を言ってどうしようもなかったんですって言おうかなと思ってますけど。 >>485
他の習い事との関係で曜日が合わなくなってしまったので、でいいんじゃない？ >>486
やはり違う教室にうつることは伝えた方が後から何かと良いですかね。
まぁただ辞めますってだけだと引きとめられたりしそうですよね… >>487
言わずにやめたら、次の教室で、すごい後戻りさせられる可能性がある >>488
まだ辞めてないうちに、今の教室でどこらへんやってるかとか次の教室に伝えておいたら大丈夫なのかなと思ってましたが、そうじゃないんですかね。
すぐ辞めたくても月謝の引き落としのタイミングもあるし、辞めると伝えてから実際うつるまで、態度急変されそうでドキドキしてます。 >>489
Aの５０までやってます
って口頭で聞いただけで、Aの５１からやらせてくれる指導者なんているのかな？
私は引っ越したとき成績表とか持たせてもらったから続きからできたけど >>490
成績表とかもらえるんですね。とりあえず見学に行く教室の先生には今の進度を伝えました。宿題は手元にあるから、それを証拠？として見せてもいいかもとは思ってます。
まぁでもどのみちバレそうだし（どちらも近所の教室だし、子供たちから話が伝わりそう）、何かしらの理由をつけて教室をうつるということは伝えておいた方が無難かもしれないですね。 >>491
仕事の関係で迎えに行く場所を通勤経路上にしたい、とか？
先生同士は月2～3回、何らかの研修で顔合わせてるから先生からもう伝わってるかも >>492
なるほど！ただ専業主婦…パートはじめたことにするか…まぁ習い事をはじめたことにするのが妥当かもです。
一応今度見学するところは転入してくる人が多いみたいで、対応は慣れてるみたい。今の所内緒にしておくほうがしこりがないので内密にしておきましょうとのことだった。まぁ本当にうつることになったらどう対応したらいいかはまた相談しつつかな、と。
しかしフランチャイズだから仕方ないんだろうけど、教室によってシステムが全然違うみたいでビックリ。教材一緒なんだから一番家から近いところで他は見ないで入会したけど、色々みたら良かったのかも… イーペンシルは今まで何回新しくなりましたか？
新旧と出るので１度かわっただけでしょうか？
テキストは三種類くらい見たことがあるのですが
何年ごとにリニューアルする！とか決まってますか？ >>494
デザイン自体は一回変わったかも
教材改定ごとに教室で中のソフトを入れ替えてもらってる
何年ごととかじゃなくて、その都度って感じ イーペンシルは古いタイプと新しいタイプとある
うちは兄弟で違うの使ってる
まず作ってる会社とデザインが違う
総じて新タイプの方がシンプル
旧タイプは1回と3回で切り替えるスイッチがあるけど、
新タイプは教材が変わったからスイッチなし
旧タイプは教材が新しくなると教室でチップを入れ替えてデータを更新してくれる
新タイプはどうだったか忘れた
使い勝手は良くわからん
教材は3教科とも年1ぐらいでポツポツ変わる
自分の子がちょうどやってる教材が更新されると、
かなり戻されたりしてめんどくさい 試験に受かるのと、良い文章が書けるかってのは全然違う話なんだよね。
会社の業務についての一言コラムなんかに「いつもありがとうございます。～な感じでやってます。」とか書いちゃう人が多くて辟易する。 >>497
参考例にあなたの「会社の業務についての一言コラム」を挙げてください どの程度の範囲で公開されるコラムなのかによるよね
取引先まで見るのか、社内限定なのか、はたまた新卒向けなのか
あとか会社の規模にもよる
というか公文関係ないじゃんスレチ 英検5級は公文を始めてどのくらいでとれそうですか？
英検gold受験済(9割)で、絵を見て答える程度ならできますが読み書きはまだです(catとかなら読めそうですが、英語で読書とかは全く無理だと思います)
ざっくり言うと、勉強としての英語は全く手付かず です。
この状態で公文に入会して、5級合格までどのくらいかかりそうですか？
(経験談や、イメージ？で教えていただけたら嬉しいです) >>505
そのレベルなら筆記の飲み込みも早いでしょうから
半年しっかりやればいけると思いますよ
公文の方はGが英検5級に該当するので、
そこまでさっさと進めてくれる教室を選べばよいかと >>505
それ公文いる？
うちの子、全く同じような状態で入学してすぐ英検Jr.ゴールド通過した後、小学生用の5級の問題集やらせたら、1ヶ月後に5級取れたよ。
どんなに教材飛ばしても、公文だとGまで半年かかるだろうし、Gまでほとんどがゴールドより簡単な範囲になるしね。
うちも、挨拶文すら書けない読めない状態でゴールド取れたけど、入学後なら、読み書きはすぐついてくるよ。 >>508
5級が目標なの？5級取るだけなら公文いらんよね
公文しててもしてなくても、あわてて取った5級の後って、4級までが遠そうだが >>505
うちは5級、公文始めて4ヶ月くらい(公文教材はFの途中)で受かりましたよ。
小学生のための英検合格ドリル うちは公文の英語始めたのが小学4年の秋頃で遅かったからか
5級は飛ばして4級からの受験だったね 途中送信ごめんなさい。
小学生のための英検合格先生ドリルと
旺文社の過去問で勉強したから公文あんまり関係なかったかも。
うちが受けた時はCSEスコアじゃなかったからリスニング１問ミスで筆記は間違い結構あっても受かりましたけど、今だったらどうかなー？ >>511
4年生からでも、やっぱりスタートは最初からですか？
5級には公文要らないとは思うんだけど、3級以上で多読させようと思ったら、小学生にはやっぱり公文英語がベストなのにな、とは思ってて。
中学生以上だったら、問題集やネット教材で自分で多読できても、
子供用の問題集が多くないのと、それでは飽きちゃうだろうというのもあって、
プリント一枚ずつこつこつというのは惹かれるんですよね。
うちの公文は英語がないけど。 >>513
六年生でBやCから始める子もいるし、いきなりDやGの子もいるけど
スタート地点が多少前後しても、結局どこかでその子の能力に見合った進度になると思う
あと、私も公文英語の良さは文法よりもむしろ多読にあると思う 英語の場合は、仮に実力より簡単なところがから始まったとしても
Gぐらいまでは光の速さで進むから、誤差の範囲におさまるしね
国語や算数だと、そうはいかないからしばらく引きずるだろうけど >>513
うちは2年生ぐらいの時に週一で英会話をやらせてたから
アルファベットとほんと初歩の文法ぐらいは知ってたかな
でも週一の英会話はほとんど意味ないなと思って辞めて
しばらくしたら近所に公文が出来たんでそっちに
公文のスタートがどこからだったかは忘れちゃった
それで公文である程度文法力が付いた所で毎日やれるネット英会話と公文の併用って感じで落ち着いた。 >>517
ネット英会話と併用が最近の鉄板だね
公文の英語だと会話の訓練は足りてないもんね そうだね！
出来る事なら喋れるようになって欲しいって思うね ある程度、文法と単語が頭に入ってからホームステイに1ヶ月くらい行かせると相当話せるようになるよ >>516
AからFまでは振り返りなしなら半年じゃない？
一気に一冊終えたり毎日20枚30枚とやればもっと早く終わる
でも急いでそこまで駆け抜けた子がその後になってスランプで行きつ戻りつしてる間に
のんびり進めていた子が追い抜いて行ったりもする 言語だから覚えるしかないし、なれるしかないから
近道はないよね >>505です
皆さん教えてくださってありがとうございます
子供は年長で、中学入学までに3級を取れたらいいな～と思ってました。3年生くらいで4級で1年生くらいで5級かな？？と漠然とイメージしてました
Goldは遊びの延長で通過出来た感じで、5級は流石に勉強ぽくしないと無理かな？と思って公文を考えました。
5級は自宅学習でどうにかなる気もしなくもない…のですが、4級の準備の時にいきなり公文を始めても回り道(aやbから始まるとして)かな？とも思いまして
公文は他の方も仰るように、多読に魅力を感じています
ですが、最終教材までというよりは「英検4級合格～3級射程圏内」くらいで辞めてもいいかな？と考えておりまして(こちらも漠然と。ですが)
タイミングよく入退会出来るのはいつになるかと悩んでおりました。 早ければ今週の金曜日か、遅くても来週の火曜日には、進一基準認定証もらえるかな。 今入会したらスローペースでも小2までに4級、小4で3級はいけるよ 年長、たし算で一緒。
やる気がない時に、時々泣かせながらやってしまうこともある…
思い切って、時間を変えたりする方がいいんだろうけど、時間いっぱいいっぱいで、難しいんだよなあ うち3年生だけど、時々泣いてるわ
新しいとこやってると、前にやってた事忘れてできないーって言ってる >>526
年少、同じく足し算
4枚目くらいから、なかなか終わらないんだよ！終わらない！って泣きながらやるから見かねて止めるんだけど、止めるとさらに泣く
やるんだよ！ってギャン泣きしながらやるから、プリントがヨレヨレになったりする
昔の愛ちゃんみたいなもんなのだろうか 年長で足し算で泣くとか悲惨
物心つく前から学習習慣つけなかった親の責任
でも、年長で学習習慣つくなら人生で見たらよしとできるけど...
勉強嫌いになったら元も子もない 学習習慣云々よりも単に向いてないってだけなのでは
思う様にできなくて悔しくて泣いて、それでも歯食いしばってやるタイプの子ならやりようによっては伸びるだろうけど
やる気がないとこを無理やりやらせて単にそれが苦痛だから泣いてるならちょっとね
早くからやらせたら誰でも計算が好きになるわけでもなく、残念ながら生まれ持っての向き不向きがある 年長足し算で泣いてる子も、ドットを数えるところまで戻ったらウッキウキでやるじゃん？
泣いてもとっとと中学高校教材まですすめて、サクサク学校や塾の授業受けれたら楽じゃん？
そのへんの采配がむつかしーネ 小さい頃から逃げ癖を付けない、無理矢理でもやらせる
俺はこれは立派な教育だと思う うちはもうつまらないみたいでたまに泣いたりする。年長
何度も前に戻らされ、とうとうAのはじめの方にまで。それでも楽しくはならないみたいで集中できてない。
どうやったら楽しくなるのかなと日々悩んでる。
この年齢でもう才能ないとか諦めるのもなーと。先生は五月病が子供にもあるから、それの可能性もあるとのこと。 BからAにもどって泣くのはわかる
DからAにもどって泣くのはわからん >>536
DからAなんてことあるんですか！？
何かしらの意図があって復習ならありえるのかな 嫌がって泣いて辞めるというならサッサと辞めて塾なり市販のワークなり通信なりに変えた方がいいよ。
勉強が嫌いなんじゃなくて、公文独自の無機質計算大量地獄が嫌なだけなんだから。
向き不向き考えてあげないと。
本人がそれでも辞めない！というなら別だけどね。 >>538
Fの分数計算あたりは、親が見てもうんざりする 教室を変えたら子供が公文楽しむようになったって人いますか？
今の教室の先生、癖が強くて賛否両論で信者のような人もいれば合わなくて辞めてく人もいて。うちはあんまり好きになれず… >>529
うちも年少、足し算です。
4枚一気にやるんですか？凄いです！
うちは集中力グダグダなので、朝2枚、夜2枚でやってる。
1枚の半分だと、「お母さんに負けない！！」と、3分で終わるけどその後、また手遊びしたり…。
なかなか大変ですよね。
やると速攻終わるけど、そこに至るまでが四苦八苦です。 根性とかやめ癖なんて高学年か中学生になってはじめて出てくる言葉だわ。それ以前の年齢は犠牲の代償も知らずに、親の軽い誘導にひっかかりはじめたものが大半よね
公文は素晴らしい教材の一つだけど、合わない子には時間の無駄だと思うわ 小２。国語だけやってるけど小学校の宿題もあり毎日きつい。
特に2年生になってから学校の宿題が増えて早く寝られなくなった。
集中力がなく、小休憩やトイレがやたら多くダラダラやるからなんだけど
帰宅しておやつ食べながら小一時間休憩後
宿題スタート→夕飯→残りの宿題→風呂→就寝
で就寝22時過ぎてしまう。
宿題中は隣にいて欲しいタイプで、その間下の子の邪魔を回避しながら夕飯も作って、で毎日余裕がない。
宿題漬けみたいな日々で子供も楽しくないだろうし、２年になってから宿題を理由にお友達とも遊ばなくなってる。
説明能力や理解力がイマイチだから公文の国語続けたいけど…うちの子にはキャパオーバーかもと悩んでる。
慣れるまでもう少し頑張ってみるか、でもそう簡単にはいかないだろうし…悩む。 >>544
国語、どの辺りですか？
公文の国語、いい教材だとは思うけど、低学年のうちはもっといい教材ドリルが市販されているから、やらなくてもいい気がしますけど。
特に国語のみなら尚更。 未就学児で公文の算数国語やってる場合、どれくらいの時間教室にいるのが普通なんでしょうか。
うちはやるのが遅いのか採点待ちの時間が長いのか、ひどいときは二時間半こえたりします。
違う教室だと集中力続くのはせいぜい1教科20分だから3教科やってても一時間前後で教室を出ますと言われ、園児だけど2教科で二時間とかよくあると伝えたらビックリされました。
あまりないケースなのか、みんな結構それくらい教室にいるのか、どちらなんだろうと。
もう集中力途切れててダラダラやってるなら、枚数減らすか違う教科にするかとか何かしてほしいと思ってしまいます。 >>544
帰宅が4時だとして、おやつ休憩後～就寝まで5時間あるのに！
夕食&お風呂で1時間減っても、4時間以上かかる宿題とはどんな？ >>546
上の子は何の問題なく順調だったけど
下の子(小1)は公文で毎回途中で寝てほぼラストまでいるんで辞めさせてそろばんと習字に変えた
もうちょっと成長したらまた公文をやらせるかも >>545
BⅡの後半です。
学校の宿題でヒーヒー言ってるから自主的に＋αはやるかどうか…。
公文はクラスメイトが数人通っていて、それでなんとかモチベーション保ててるかも。
>>547
食休み含めて食事に一時間、風呂も湯冷ましと髪の毛乾かしたりで一時間ですね。
学校の宿題は、音読、算数ノート筆算で2、3ページ分、漢字練習12マスを1ページです。公文は５枚。
サクサクできる子なら学校の宿題30分ちょいで出来そうだけど、うち時間かかりすぎるので…。 >>546
気になりますね。
年長で3教科やっていますが、国語算数各5枚で各10分、英語5枚20分くらいで、1時間弱で終わります。
うちは、採点で待つ、という時間がないような気がします。 >>546
行く時間は遅い？
小学生が多い時間帯だと採点待ちが長かったりするよ。
17時あたりから急激に混み始めるから、うちは帰宅したらおやつもそこそこにすぐに教室に行くよ。
開始早々の時間だと人数少ないし。
幼児だと先生がマンツーでつくことも多いよ。
うちは早めに行ってるからマンツーだけど、15時過ぎると先生1人に生徒が3人、4人ついてる時もあって、採点以外にその教えてもらうという待ち時間が長かったりするよね。
幼児でもある程度進んでいると1人でやらされているけどさ。 >>550
すごいですねー。そんなこと今までほとんどないです…確かにダラダラやってたりもするので本人のせいでもありますが、未就学児でも一人で壁に向かって机に座らされて放置の時が多くて。
それだとずっとぼーっとしてても分からないし、誰かに聞きたくても聞けない感じみたいです。
採点待ちの時間もないところもあるんですね…。
さっき国語を今度辞めたいと伝えたら、宿題が全く入ってなくてビックリしました。
あえてそうしたとのことでしたが、出し渋りな気がして追加でだしてもらうようお願いしました。
なんだかどんどん不信感がでてきてるので、違う教室にするかどうかはまたおいおい考えるとして、今の教室は退会しようかと思いました。 >>551
2時半からやってる教室で、だいたい2時半あたりで遅くても3時までには教室にいます。
ほとんど混んでない時間帯です。
うーん、前は期待してたからか熱心だったけど、つまづいたからもう興味ないってことなのかなぁ。 >>549
むしろ、そんなのんびり一家が、なぜ公文を選んじゃったのか知りたい。
宿題の量も全然多くはないのに、この先高学年ではどうするの？ >>555
ちなみに、のんびり一家は学研とかのが良いのですか？
私知りたいです。 学研も宿題あるんじゃなかった？
学校の宿題でいっぱいいっぱいの子は、学研も公文も無理だと思う。公文は特に自学だし。
個別指導の塾に、宿題から見てもらった方がいいよ。 うちも小２で共働きで５時帰り、学校の宿題も多く公文の宿題が負担に感じる。疲れていてもチャレンジや最レベなんかは自分からやりたがるから、取っつき悪い公文だけが負担。 >>552
幼児担当の先生がついていないのですね！
時間帯も問題ないから、幼児向けの教室じゃないのかも。
うちは、基本、一人で小学生と同じ席でやっていますが、幼児席があり、年少年中や、始めたばかりの子は、先生がついて、（採点しながら）声をかけながらやってくれてます。
うちの子も声かけがなければ、そのくらいかかるかも。 >>553
枚数を減らすとか書いてる割に減らされるとだししぶりとか
つまづいたから興味ないとか変な事書いてるし、先生も変な親だなぁって思ってるんじゃない？ >>560
教室でこなす枚数を減らすってことです。無理に10枚するんじゃなく、あまりにやりたがらないなら残りを宿題にするとか。
また出し渋りって思ったのは、宿題が全く出されなかったからです。半分に減るとかならまだしも、0枚はさすがにないだろうと思いました。 >>555
確かにのんびり一家…。
公文はCMに感化された子供が自分からやりたがったので入学前に始めました。
宿題が多い！無理！とやる前から泣き始めて一文字目を書けないまま時間が過ぎたり、書き始めても半泣きで超スローペース。
なんとかなだめすかして気分が乗ればすぐ終わります。私も本当に先が思いやられる。
学校の宿題は、文字を上手く書けないと赤字入るから、それが嫌で時間がかかっています。
公文は文字が下手でも赤字入らないから、最近は公文の方が気軽にできるみたい。
そうはいってもボリューム的に厳しい。 >>562
してますよ。そしたら負担になりそうなのであえてそうしたとのことで忘れたわけではないとのこと。
国語をやめたいと行ってから即宿題がかなり減り、今回はとうとう0枚になったのでビックリしました。
普通にだしてくださいとお願いしました。 学校の宿題、うちも小2だけど小1の頃の3倍はでるようになったわ。計算は公文効果でサクサクだけど、問題を写したり漢字1ページ書写は時間短縮出来ないな
朝公文だからなんとかなるけど、夕方なら習い事あるし難しいな >>564
先生も意図があってしてることだって言ってるのに、納得できないんだったら辞めた方がいいと思う
他の教室に行くにしても、あまり親が口出ししない方がいいと思うよ
教室で出来なければ、家でも出来ないんじゃないの？ >>556
学研は国算合わせて３枚かな
先取りではなく、予習って感じです >>566
今は教室でもできてたので謎だったんです。
今までどんなにできなかったりしても宿題にはまわしてたし。
その前は教室ではできなくても家ではできるので、宿題は普通にくださいと話したこともありました。
でももういいです、辞めることにしました。不信感があるところに通ってても仕方ないですね。
あまり口出しはしないようにしてましたが、四歳が二時間半も教室にいたり、迎えに行ったら泣いてたり、急にすごい前まで教材が戻ったり、気になるときはそれとなく聞いてました。
あとはどう辞めたら波風たたないか、次の教室にうつるならどうしたらスムーズか、考えて行きたいと思います。
まぁまだ一ヶ月は通わないとですけど。気まずかったら宿題交換だけにします。 問題は先生じゃなくお子さんとあなたにあるんだよ
お子さん可哀想に >>556
のんびりは嫌味だよ、翻訳すると、親がだらだらしてるから子もそうなるって事 そんな変な先生のとこなんて、さっさと辞めなよ
今月だって、まだ間に合うよ >>571
もう来月の引き落としはストップできず。
だいたい引き落としの20日前とかには言わないとダメみたいです。残念。 >>572
公文のサイト見るとわかるけど、振込手数料引いた金額は返金されるから、今月いっぱいで退会できるよ。
退会がいやなら、少し子供も疲れてるみたい、私が宿題を見れない、とか言って、休会したらいいよ。
3ヶ月以内に復帰しなくちゃ自動退会になるから。 年少が泣いても足し算５枚もやらせるとか完全に虐待。親は一体何を望んでるんだろう。 うちは年少。
>>546さんとは逆で、2教科で30分だから損した気分でモヤモヤしてる。 親が悪いとかのんびりだとか嫌味ばっかりで驚いた
風呂もご飯も1時間ずつなら別に変じゃない
少なくとも嫌味言われるほどじゃない
幼児なんて親が家での様子や宿題の量を相談してなんぼでしょうに。先生だって何十人も見てるんだから、進んで情報提供しなきゃ伝わらないでしょ
宿題だって、月謝払ってるのに全く無しにされたら誰だって嫌だわ
ある程度はもちろん先生に従って、あまりにも子供の負担を感じるようになった時には相談する。それ普通のことじゃん。
高学年とか自分の考えを伝えられるようになってきたら、先生と本人に任せたらいいじゃない
先生に従えないなら辞めたら？とか、多少の相談でもそんなこと言っちゃうの？？
宗教じゃあるまいし こんな早とちりして長文で文句言うなんて恥ずかしすぎる >>574
そうだったんですか…！そんなシステムになってるなんて知らなかったです。
あと今月残り一回しかありませんが、そこで辞めることを伝えるかどうか検討したいと思います。
ありがとうございます。 577 に全文同意。
私も先生には学習枚数やら教室滞在時間やら色々相談してるよ。先生も親身になって対応してくれる。もしまた他の教室探すなら、いい先生に出会えるといいね。 >>577
まぁ基本的に嫌味な人多いよね２ｃｈ
しかし公文に限らずかもだけど、宗教みたいなこと多すぎ
どんだけ先生偉いんだ >>580
今度見学行くところはとても人気の教室のようで、実際お子さんを通わせてるママさんに聞いてみたところ、すごく良い先生で私は大好き、とのことでした
先生のことが大好きなんて、思ったことなかったのでびっくりしました。
教室変更しても子供が楽しく通えなかったら、公文を辞めても諦めがつくかなと思ってます 公文は別に楽しいところじゃないよ
根本的に間違ってる でも、いい教室は子供がやる気になる
先生が勝手に宿題枚数をゼロにしない まあ辞めるって言ったから減らされたんだろうね
先生も多分ID:MAx5hgwCとお子さんのことは気に入らないんだろうから教室を移るのはいいと思うわ
ただ他の教室に行っても自分と子供を変える気がなきゃ同じことの繰り返しだと思うよ >>542
よく分かります、大変ですよね
気分が乗れば10枚でもサッと終わらせるのに…
2枚、2枚でやるの良いですね、参考にさせて下さい
うちは気分が乗らない時でも時間になると自分からやり始めるのですが、終わるまで本人が絶対に止めないので困ります
一旦止めれば？後からやったら？とやんわり声をかけるのですが、終わらないのが悔しくて泣くという時が多々ありまして悩みます
国語は漢字や読み物が好きらしくて宿題もすぐに終わるので、算数が早く出来ない自分が悔しいそうです 宿題0は嫌がらせだよね
お月謝払ってるのにいくらなんでも酷い >>542
途中で送信してしまいました
あと、年少なのでまだ幼稚園に慣れきってないということもあり帰ってくると疲れてなかなか進まないというのもあります
朝にやろうか？と聞いたら、朝は他のことがやりたいし幼稚園の時間が決まってるから朝にやるのは嫌だと言われました
早く体力がついてくれたら良いなと思います >>589
うん、そこらへん、先生のプロ意識の欠如と性格の悪さが透けて見える >>586
ちょっとw熱くなるのはわかるけど
たかが公文のために４歳の何を変えろっていうの
合うところに通えたらいいだけでしょ
>>582
うちは年少で公文したときは合わなくてすぐに学研に移ったよ
引っ越しやらなんやらで学研も辞めたんだけど、小1でまた学研と公文の体験させたら次は公文が合う感じだったから公文へ。
年齢も先生も、色々かわれば違った印象になるから
ゆっくり のんびり まったり で合うところ見つけたらいいよ >>577
先生の指導方針が気に入らないなら、やめるしかないじゃん >>593
日付変わってID変わってるけど>>523です
年少です >>593
レス番間違えました…>>529です、すみません よく見たら>>581でいきなり口調が変わってた
釣られたかな >>592
うちは年中の時が一番教室滞在時間が長かったので四歳と書きましたが、今は年長になり5歳なんです。
すみません私の書き方が悪くて。
でもだんだん自我が強くなってきてて、どんどん公文やりたくないと言う時が増えてます。
一旦辞めてリセットして、また通うというのも良いのかもしれないですね。
つい今まで毎日頑張って取り組んできたからとか、ここまで進んできたし、とか考えてしまって。
義理の祖父母も夫も公文はとても良いと昔から言っていて、私は公文未経験なので全く未知の世界でした。
でも子供と夫は違いますし、あまり公文に固執しても良くないですね。
この子に合った勉強方法を模索しつつ、私自身も変わっていきたいと思います。 >>596
ああ失礼した
おしえてくれてありがとう
まぁ、習い事のために子供の生活やら性格を変える必要はないと思う
先生も、プライド高すぎるのは付き合いづらいし それが素敵と感じる人もいるんだろうけど 3月末の進級に応じてもらえる賞状もうきました？賞状と何人中何番と記載してるやつです。 >>546
>>599
遅レスですが、うちも年齢含めほぼ同じような状況になりました。
3教科で教室滞在2～3時間はザラ。
幼児だけど進度が進んでいたので、スタッフが付くわけでもなく1人で机に向かっていました。
わからないところを質問することも中々出来ず、
当然集中力なんか無くなっていて、ぼんやりしていても8割放置。
そんな中、教室での出来が悪ければ何十回でも復習。
その教室は老舗で、過去には高進度の生徒さんもいたようですが
もう今は熱意なんか無くなったんでしょうね。
マニュアル通りの進め方で、自分で解き方を見つけるまで繰り返させ、基準をクリアした場合にのみ先に進ませる。
生徒数5～60名、ピークの時間帯は30名くらい来るボリュームで
スタッフは、いるかいないかわからない状態でした。
1年ほど我慢して様子を見ましたが、
子供の貴重な時間がもったいないと教室を変え
今は雲泥の差に驚きの日々です。
もっと早くかわってあげればよかったと、後悔しています。
だから、いい教室を見つけたら
とりあえずかわってみて！
ちなみに、私も教室移動を伝えたとき
引き落としのタイミングがー等言われました。
ホントそっくりで、同じ教室じゃないかと思うほど…。 >>603
同じような境遇で、教室をかわったら良くなったと伺い、希望がみえました。
まさかの同じ教室ならびっくりですね。でも昔は色々先生が優秀？か何かで表彰もされていたらしく、入会の時にその時の写真を見せられました。
色々調べていたら月末に退会や休会を伝えても、引き落としされた月謝は返金されなかった人もいたようで（そう本部からも連絡があったと書かれてました）、そこはどうなるんだろうと不安です。
そろそろ引き落としされる月謝は6月分の月謝になりますもんね。
あとは退会する時に、伝えたその日が月内最終の教室の日だったら、その日中に手続きとか終わらなかったりするのかな？とか。
ひとまず今のうちに先生の携帯に連絡しておいて、週明け何か必要なものがあれば持参するよう準備しようかなとか悩んでいます。 >>605 うち今それくらい。2日で5枚。他の勉強の時間も取りたいから、費用対効果は無視する。 >>606
ありがとうございます。なかなかもらえないので、昨日質問したら先生が「え？渡してませんでしたっけ？あれまだ本部から来てないかな？あれー」とか言ってて。 煽りじゃなくて純粋な疑問なんですが、
費用対効果を無視して公文を選ぶ理由って何ですか？
家庭学習の習慣をつけたいだけなら、2枚ずつでいいなら他にも方法があるし、
全くやり直しなしだとしても、2枚ずつだと、早晩学年に追いつかなくなりますよね？
年少の前から入って、全くやり直しなしと見通して、学年学習分を維持できるとこまでやるとかですか？ すみません。
そんなの各家庭の自由なのはわかってるんですが、でも不思議で仕方ないんですよね。
2枚ずつのスピードだと、ある程度の量をこなして記憶の定着を図るという、元々の創始者の意図からもかけ離れてるし、
今時流行りの先取り教育にももちろんならないし。 >>612
どの辺りの教材やってるかで全然違うんだよ
高校教材になると、基準完全時間が1枚30分とかのプリントも有るからね
枚数的なボリュームだけで判断するのは、あんまり意味ないよ そうか、F以降か、ありがとうございます。
年少さんの話が続いてたから、下の教材だと思い込んでました、すみません。 >>610
毎日2枚でやり直し無しなら年間7００枚以上になるから、算数・数学なら3教材半だよ
学年に置い付かないどころか先取りで進んで行くね >>601
ウチの教室は、今日もまだもらえなかった。来週の火曜日かな。
「算数・数学のE～G教材が新しくなります。」というプリントは配られた。
はっきりやさしくなったとは書いてないが、「習得しやすい」とか、「効率的に」という言葉が使われてるから、まぁそういうことなんだろうな。 >>610
私も2枚だと勿体ないと思っちゃうかも。
同じように気になってたから
皆さんの回答みて納得。
いつかわが子も１枚30分の大作に挑めるのかと妄想してしまったw 確かに中学～高校教材になると2枚でも時間かかる
うちの子は今は数学Ｌで極限から微分に入って接線の方程式とか求めてる
小３でここまで出来るんだと感心しきり
でもトップレベルの子はもうＭ～Oまでいっちゃってるんですよね
想像つかない 公文の会費の口座振込手数料って、生徒負担ですか？
調べたら手数料が700円近くかかるみたいで、毎月となると出費が嵩む...。 ネットバンク使ったら？
月数回手数料無料になるところあるでしょ 計算の量多すぎて子供がかわいそうになるから二人目以降にはやらせないわ 公文式。使いこなせれば、これ程費用対効果抜群の学習法はない。
子供によるけど年中年長から始めて、中2か中3までに3科目高校教材終了までやる。10年。
先ずは、1科目2科目から始めて、途中から3科目。
ただし、公文に丸投げしていてはダメ。
ある程度は親がサポートしながら進めて行く。
どこにでもある公文。
誰でも出来る事を誰よりもやる。
スムーズに行けば。旧帝大現役合格出来る。 園児にしてハナから目指すとこが低いし、私立中無視してる >>626
私立中。。
小3まで公文の算数国語、F教材まで終了。加えて思考系（知研、ピグマリオン、アルゴなど）をやっておく。
で、サピックス、馬渕、浜学園、希の入塾試験で最高クラスを目指す。
で、最高クラスに入ったら、一気に最難関中学目指すと。
実はこれ、上手く行く人は一握り。
そして、実は危険極まりないコース。 >>627
続き。
まず、普通の子供なら小3まで準備しても塾の最高クラスに入れない。
甘んじて、二番目のクラスに入っても逆転は困難。
加えて、算数特有の特殊算や図形問題に2年や3年かけると。
しかし、東大京大、国立医学部に現役合格するには、中3終了時点で英検2級、数検準一級、漢検2級が目安。
これを達成出来る生徒は、最難関の中高一貫校でも約2割。
偏差値65程度の中高一貫校なら1割切る。 >>628
続き。
つまり、小3まで準備出来て、運良く塾の最高クラスに属し、運良く最難関中学に入学でき、運良く中3までに上記の目安を達成出来れば問題無い。
しかし、普通の子供ならどこかで躓く。
それなら、公立小中で、小4以降は公文で3科目先取り、小6で中学相当I教材終了。
中学でJ以降をやれば、中3で上記の目安は充分射程距離。
地域トップ公立高校を目指し、入学後も上位1/3を目指す。
これが現実的。 >>629
数学なら、小6でI教材やってるような子だと中3で最終教材終は無理だわ
中2や中3で最終まで終わらそうと思ったら、遅くても小4でJに入ってるくらいの能力が無いと厳しいよ >>629
視野が狭すぎてウケる
うまくいくといーねw >>631
偏差値65程度の中高一貫校、授業のスピードは早い、宿題は多い、定期テストですら簡単な問題は出ない、出たとしても周りが優秀で平均点が高い。
加えて通学に片道一時間はザラ。かつ、部活に入れば中学時代は殆ど勉強出来ない。学校は上位1/3に合わせる。一度、落ちこぼれたら挽回は困難。
下位1/3は中1、中2で早々とドロップアウト。
小3の時、同じ学力で、高校受験に的を絞った同級生に大きく水をあけられる。
公立中学は通学時間、宿題が私立より少ない。よって部活をやりながらでも十分先取り、公文が出来る。
難関の中高一貫であればあるほど、当たり前だが優秀な同級生がいる。
そういう同級生に囲まれて、過ごす時期は財産。しかし、下位1/3は何をどうしても成績が在学中は上がらない。よって浪人。医学部型が多いので、浪人して当たり前。浪人に麻痺する。
よって学力は低い、でもいつか逆転出来ると信じる、自分は難関中学に合格したプライドがジャマする。
よって何浪もする事有り。
1/3はそういうリスク。
それでも良ければ。
加えて公立 >>633
続き。
加えて、公立高校受験に的を絞ると、大学受験に有利。
中学受験と比べて、大学受験との連続性があり、高校入試の順位と卒業時の順位の相関関係が高い。
しかし、中高一貫の中学入試と高校卒業時の相関関係は殆ど無い。 >>633
偏差値70の中高一貫に子どもを通わせているけど、正直、一理あると思う
せめて上半分に位置してないと駄目
合格すればいいってものではない 都立トップ校に入るのは難関中高一貫校に入るより難しいのが現実 >>634
真っ赤で怖いよ
こんなマウントしてくる親は、子供は公立からの反抗期で再起不能がオチじゃない？ >>629
中学受験は大学付属しか受けないと思うから、公文はのんびりやらせる
そのまま内部進学してくれればおk >>634
視野が狭いのは、公立のほうだよw
エリートコースしか見えてないね >>637
説得力があるから何も言い返せないのが見て取れるレスだね
側から見てて恥ずかしいよ >>636
公文で先取り学習に成功すれば、地域トップ校合格は十分可能。
公文式は、高校数学に的を絞っているため中学受験、高校受験、大学受験の中で、高校受験が一番相性が良い。
よって、高校入学後に落ちこぼれる確率は低い。
しかし、中高一貫校は、小学校の内容から中学の内容に連続性があまり無い。ため、著しく成績不良になる事がある。 >>641
>十分可能
>確率は低い
>なる事がある
言葉選びしすぎてて、何も伝わらない
公文新入社員の力試しの場ですか？ 普通の小学生なら、小学校低学年で公文先取りに成功すればするほど、地域トップ高校に標準を合わせるべき。
最難関中高一貫は、上位1/3は十分な恩恵を受ける。
しかし、元々優秀、英語の先取りをしていたとかで無いと基本上位に食い込め無い。あるいは部活に入らない、通学時間が少ない、家庭教師が付くなどしないと無理。 >>637
中高一貫校で落ちこぼれると、それこそ再起不能。
そのリスクはハンパない。 【国際】イタリアで“二重生活”をしていた猫をめぐり、女性二人の間で訴訟合戦になる
https://jp.sputniknews.com/entertainment/201705233666064/
【炎上】保育園の職員、女児への猥褻行為を画像付きで大量に自慢！「お触りもベロチューも、やり放題」 [無断転載禁止]©2ch.net
http://tanteifile.com/archives/6036 どんなルートたどればいいかくらい、なんとなくみんな分かってるんじゃないの？
地頭や環境等々の問題で、そのルートに乗ってくれない、乗せてあげられないだけで。 >>643
押し付けがすごいし、正体不明感もすごい
OB？丸つけパート？公文生？保護者？何なの？ 私は>>647の正体不明感のほうがすごいけどな
押し付けじゃなくて、そういう考えで公文に取り組んでるってだけでしょ。
あなたはどういう考えで公文やってるの？学力が平均以下だから公文でフォローしてる系？ >>641
どんなに公文で先取りしたって、副教科オール5は取れないよ
地方なら内申満点じゃなくても可能なのかもしれないけど >>648
IDを変えても隠しきれない、この、意味不明な誘導とマウント感...
～するべき、って押し付けだよね
まあ、標準を合わせるべき、だし、何を押し付けてるのかって言われると確かにわからないわw 公文でバイト Part4 [無断転載禁止]©2ch.net
http://tamae.2ch.net/test/read.cgi/part/1462803394/781
781 名前：FROM名無しさan[sage] 投稿日：2017/05/04(木) 23:47:33.86 ID:yHVvxwgl
あのスレ、英語の話になると妙に熱く語り出すけど数学になると静かになるよね
前にセンター試験と公文の関係のこと書いてる人がいて
そんな難しいこと言ってないのに追い出されてたの見たｗ
ID:cvcDC7VLのことかと思ったよw
「視野が狭い」とか「マウント」とかあいまいな言葉で、全然反論できてないｗ >>650
公文の高校範囲の先取りは、高校入試よりは入ってからの大学入試準備に役に立つって話じゃ無いの？
公立トップ校に入ったとしても、ある程度自力で先取りして行かないと旧帝以上や国医の現役は難しいから
中2辺りで英数の最終まで終わらせて、出来れば英検2級くらい取っとけば効率良いのは確かだわ >>652=ID:0m0rbwFL
やっぱりパートだったのねw >>643
いいたかないけど、「標準を合わせる」じゃなくて「照準を合わせる」だから
「へきへき」の人かしらｗ オブジェもらってきたけど、これはテンション上がるねー♪
キラキラしてカラフルで、キレイだ。
今回1教科だけだったんだけど、中のデザインが教科によって違うから、他のも欲しかったなって言ってるわ。次回にむけて頑張れ！ >>653
いや、塾に入って中受するより公文で公立中から公立トップ校へ行けって主張してる
公文で数国英最終まで行ってこれらの教科の授業態度が完璧だとしても、
音楽や体育や家庭科も5が取れないと合格点に満たないのが都立トップ校 >>656
うちも初めてだったから親の方がテンション上がった >>657
うちの方内申に部活点、生徒会や学級委員点もある 公文で３教科先取りしたところで社会理科と実技４教科の成績も重要視される田舎だから、
公文で先取りした教科はテスト勉強の時間を他に回せるというのが一番大きなメリットに感じる >>657
そうなんだよね
地方だけど、うちの公立トップ校も
主要5教科はもちろん、副教科もオール5が基本
（というか副教科は配点2倍だから、副教科こそオール5必須）
当日テストも、当然ほぼ満点取れるような子ばかりが受験しているからそこで差をつけることも不可能
主要教科はともかく、副教科は適性の有無がはっきりしているから
いくら頑張ったところで5を取れそうもない教科が2つ以上ある場合、公立トップ校は諦めざるを得ないんだよね
内申無関係当日ペーパー一発枠も数年前に廃止になったし 公立トップ校は内申だのなんだのでグダグダ言ってるレベルなら、入ってから苦労するだけだからやめといた方が良いよ
ここで公文の高校範囲が使えるって言ってるのは、トップ校に入るだけなら特に苦労しない層だと思う 公文やってる子はトップ高校に入れる上位３％に該当しないのが大半だからなー >>663
公文は出来る子とそれ以外の落差が激しいからね
公文のほんの入り口だけやってリタイアの子が大半なのは同意だわ >>664
おおやっぱりそうなのね
子供の送迎で教室入ると中学生が結構いてさ。先生に質問してるのを聞いてると、分数やら小数点やら。先生への話し方も敬語知らず的な。
出来の良さそうな子はサラっと仕上げて先生との会話も落ち着いた感じ。話してる内容も最終教材がどうとか
両極端だな～なんて眺めてたけど
公文へ求めるものも、子へのハマり方(？)も全く違うんだろうね。
良くも悪くも「自分のペース」で進められるからいいんだろうね。
中間層は他塾でも合うから公文から離れるのかな >>668
年齢にも寄るかもね
低学年でFまで終えればそれなりに意味有ると思う
中受しないなら小学生でJは行きたいけど、そこまで行く子は以外と少なくよ
高校入ってから役に立つくらいまでやるなら、高校受験の準備に入る前に最終かその近辺まで行かないと意味が無いかと そういえばうちの子の通ってる所も、勉強できそうな子は一人しかいない。
頭が悪いから入れさせたのに、このまま続けさせるべきか悩む。 >>670
他人がどうあれ自分のペースでどんどん進めるのが公文じゃないの？
塾とかと勘違いしてんじゃない？ >>670
ガンガン進んでる子ばっかりの所だと合わないだろうし良かったんじゃないの >>670
勉強得意かどうかなんてほんにんの資質だから。
塾に入れて話聞かずに妄想してるよりは公文はマシな気がする >>673
公文でも手も頭も動かさずにフリーズしてる子いるよね。
小学生でそれなら、いっそ限界まで遊んでたほうが何かみになる物があるんじゃないかと思っちゃう >>675
あ、私かな
ごめんなさい 意地悪なつもりじゃなかったんだ
公文に３ヶ月無気力で通うなら、1ヶ月家庭教師とか高めの塾とか行った方が
子供にとっては有意義な2ヶ月(遊んだり好きなこと出来る)を過ごせるんじゃないかな？
とか思っちゃったの。
公文が合わない子って、本当に死んだ目で通ってたりするから
公文自体が「指導力で伸ばす」という感じじゃないし、そもそもが「向いてないのを振り向かせる」って熱意は少な目な教室だし
いっそ外で元気に遊んだり、ゲームで多少でも頭使った方がフリーズしてるより有意義なんじゃ…と。 意地悪と取るかはその人次第だけど俺は正論だと思うよ。
親のエゴでどんどん習い事詰め込んでも子供の身にならなければ時間とお金の無駄。
でもどうしても成績上げたいのなら、塾だと授業態度見えないので行ってるつもりが実はという恐れがあるが、公文だと宿題の出来具合で家庭でも理解度を把握出来るので、進度気にしなければ勉強苦手の子にも公文がいいと思うよ。 未就園児で泣いてやるほど無駄な事はないからね。勉強嫌いになる可能性あるし。
そのグスグズしてる時間に一緒に好きな絵本音読して語彙ふやしたり、積み木パズルやピタゴラで展開図の基礎作ればよいのにとは思うわ
市販のドリルやチャレンジで集中力つけて、小学校入ってから再開でもいいし >>678
本当にね
といってもそれ言ったらほとんどの子が泣くけど 結構未就園児で入会する人多いですか？
下の息子が2歳半くらいでまだ言葉も話せないしイヤイヤがひどすぎてとてもじゃないけど入会なんて無理だと思う。
でも見学に行ったら2歳の女の子が静かに机に向かって何か教材を解いてて愕然とした。
男女の差なのか個人差なのか。
上の子はひらがなカタカナ完璧に読めるようになってから入会したから、それくらいになったら入会もありかなと思ってたけど、読めないうちから通わせる人も多いのかな。 年少で体験に3月？だったかに行ったけど入会はしなかったよ。
カタカナひらがなはまあ知能に問題がなければ読み書きできるようになるだろうから
それからでも良いかと思って。
今のところ全然ひらがなに興味ないからいつのことやら…ですが。
体験の時に9月から入った女の子が3月時点でひらがなの読み書きが
出来るようになってると聞いたので、比較すると多少焦るけど。 その頃から通う子がいるのは、ほんと個人差だと思うよ。
うちの上の子も、2歳半の段階でひらがなカタカナは読み書きできて、市販のドリルを祖父母にねだるままに買い与えられてて、
公文に月謝払った方が安いぞって言われて体験に行った。
同じような月齢で来てる子は、大体うちと同じような感じたったから、公文に早く行ったから早く読めるようになった、というわけではないと思う。 うちは2歳半からだった
1時間ほど座っていられたので何となく
近くに頼れる人もおらず一時預かりのハードルも高い地域なので、託児所代わりに週2回は本当に助かった
夕飯の買い物が出来たので感謝してる 本人の字とか数字への興味が思いの外早くて、飲み込みも早くて、家でのドリルや学年相当の通信とかじゃ物足りないから入れたって子は結構いるだろうね
文字数字ちっとも読めない書けない興味ない状態で低年齢から放り込むとまず座らせておくのが大変だし
結局親が横でつきっきりで教え込むはめになるから、だったらくもんじゃなくてもよくね？って思ったりする うちの子は読めない書けないだけど、市販のドリルはレベルがあがるのが早いから（前のページだとできるけど次ページは全くできなかったり）、同じような問題数が多く少しずつレベルのあがる公文がちょうどいいみたい。 算数新しい教材始めた方居ますか？
D後半～E初めをウロウロしていて新しいEをもらってきたんだけど
E「I」だった
てことは国語みたいに「Ⅱ」もあるってことですよね？ そっか、結構未就園児でも読み書きできたりドリルに興味あったりしたら入会する人多いんですね！びっくりでした。
上の子は3歳前にはひらがなカタカナ読めるようにはなってたけど、書きは全然やらせてなかったな…公文に入会してから、読めるけど書きがまだだからズンズンも結構ありました。
ただ同時期に読めないのに入会した子は苦労しててなかなか読めるようになってなかったので、読めるようになってからにしようと思ってました。
とりあえずまだ親がいないところでおとなしく座ってなんていられないので、無理そうです。 年中4歳10ヶ月。算数3Aの足し算、答えはあってるのに解答欄がぐちゃぐちゃ
1問目の答えが3問目まではみだしたりして読めず。しかし解は全問正解。
答えのところに◽︎を書いて、その中に答えを書かせたら読めるようになった。なんの障害かな.... そういうのってズンズン再度やらされたりしないの？
国語併用してるからかもしれないんだけど
うちの年中4歳4ヶ月は、読みと書きのレベルがバラついてて
読みは退屈すぎる
なぞりはしんどすぎる、でやり直しくらって
国語大嫌いになってる
算数は伸びてなくても気長に見ていけばいいかなって思うんだけど
国語は休会してもいいんじゃないかと思えて、国語だけ休会の相談してるんだけど
中学生がひと月おやすみするのとレベルが違う
幼児期のひと月は黄金のような時代だからとかなんとか言われて辞めさせてもらえない >>692
休会してる間に何かする予定があるの？
休んでちゃ書きのレベルもそのまんまなのでは？ >>691
うちも同じく年中の頃にCの掛け算の筆算で解答欄ぐちゃぐちゃになって苦労したよ
幼児から公文やってると、字の大きさや丁寧さで苦労するのは一度は通る道かもね
綺麗な字が書けなくても、大きさの整った字さえ書ければクリア出来る
うちは□ではなかったけど、プリントに罫線書いてクリアしたわ >>692
幼児の数ヶ月は大きいよ
うちは年中4月から始めて、数学の幼児優秀ぎりぎりだったけど
もし半年前にスタートしてたら数学の幼児優秀は余裕が有っただろうし、国語もいけたかもしれないと思う
高進度を目指すのなら幼児の頃の数ヶ月は大きい >>696
なぞりで苦悶してるならそんなに高進度狙うこともなくね？ >>695
ふつうの健康な男児はそんなもんだよ
親があまりイライラすると子供のトラウマになってグレて勉強嫌いのクズになるから注意しよう >>698
>>695は別にイライラしてるわけじゃないと思うが？ 692です
>>696さん
ご優秀ですね
うちは３月に算数5Aからスタートして5Aの5回目（3回目からは101～ですが）
優秀なんて夢のような理解力ですねw
繰り返しに手ごたえと必要を感じているのでそれに関する不満は一切ないです
正直、算数だけにしておけばよかったと後悔（先生の国語推しに押し切られた）
国語は6Aスタートで、4Aで二ヵ月以上止まってますが
高進度のお子さんはあんなに小さいものをよく書いているのだなと驚きです
>>693さん
くもんプリントでは小さすぎて難しいようなので
市販の運筆や文字ドリルでもう少し練習させようかなと
月に6000円かけて、何も進まず、ただくもん国語をどんどん嫌いになっていくだけのようで
どうなんだろうと 4Aの文字サイズがすでに厳しいってことは圧倒的に運筆力が足りないんだろうね
ズンズンもっかいやらせてもらうとかできないなら他のワークで補うしかないかも >>701さん
ですね
因みにズンズンは２周おわって
３回目いただいてますが、流石に飽きてますね >>702
ズンズンは公文のおまけの遊びみたいなもんだよ
2周3周するとか、繰り返しで飽きるとか聞いた事無いけどね
ちょっと個性的な子供さんなのかな？ たぶんもう文字書くことにうんざりしてるんだろうし、ズンズンみたいに無意味（に見える）な線をひたすら書かされるのも飽きるだろうから
筆圧と運筆力高めるために一旦ひらがなから離れて迷路のワークとかしてみるのもいいかもね
迷路の線を踏まないように気をつけて運筆させると練習になるかも
あとは点つなぎも線を引く、しっかり止める練習になるし数字の勉強もついでにできる 初めての書き込みです。少し便乗させてもらって…
5歳3ヶ月年長女児ですが、うちも4Aと3Aを行ったり来たりしています。公文は初めて3ヶ月です。
文章問題？は、楽しんでスラスラ読むのですが、 なぞり書きが面倒くさいみたいで途中で投げ出したりします。
なぞるのを飛ばしてもらったり（読むだけ）、なんとか枚数をこなせるようにしていますが、公文に向いてないんでしょうか。そもそも、本人がもっと字を覚えたいと言うので入会してみたのですが
硬筆的な教室（サークル的なところ）に年中から通っているため、書く事自体はまあまあ学年並にできます
あと、こどもチャレンジのワークは嫌がらずやっています >>706
チャレンジのワークだけで本人は充分なのかもね。
うちも同じ月齢、同じ3ヶ月目の子がいるけど、まだ拾い読み。
いつになったらすらすら読むのかなー。
なぞるのは好きみたいだけど、ただなぞっているだけだから、自立書きは無理だろうなー。 >>705
同じ5歳３ヶ月年長女児です
うちは今、ひらがなほぼ書けて読むのは遅いですが出来ます。
体験で国語をやらせてみたら4Aスタートと言われ、なぞりがきをしましたが「書けるのに～」というのが本人的にプライドにさわったらしくて、結局は楽しくないと言われて国語はやめておきました。
うちはひらがなが完璧に読み書き出来るようになった頃にまた体験してみようと思ってます
今はお手紙を書いたり、予定表を書いたり、人形の名札を作ったり…女の子らしい甘ったるい感じの遊びで書く練習をさせてます。
国語、色々な話が読めて良さそうですよね。いつかは公文国語に…と思っていますが、ひらがなを嫌々習わせるほど焦らなくても大丈夫な気がします(年長なら、どうせ近いうちにｽﾗｽﾗ書けるようになりますよね)
あ、うちもしまじろうのワークは楽しんでいます。遊びの感覚で出来るから楽しいみたいです。 しまじろうに慣れていると公文は単調すぎて、お子さんのイメージと合わなかったのかもしれませんね 公文は苦行であり世の中の縮図でもある
楽しさを求めるならチャレンジで十分 700＝702です
>>703さん
＞ズンズンは公文のおまけの遊びみたいなもんだよ
＞2周3周するとか、繰り返しで飽きるとか聞いた事無いけどね
＞ちょっと個性的な子供さんなのかな？
えっ、ちょっと意外
遊びながら運筆の訓練になる重要なプリントだとかで
通ってる教室では何度もやってるお子さん多くて
たしかに、市販の頑張りドリル系と比較しても楽しくできてるし
てっきり何度も繰り返すものかと
うちの子は３ヵ月で二回やったので、下のストーリー等覚えてしまい
「これもう前やったよー」と、もうご褒美にならなくて。
そういう子も多そうだし、何パターンかあればいいのにと思ったりしてますw 連投すみません
>>705さん、>>708さんのお話近くて参考になります
うちもお手紙ブームで字を書きたい、と本人が欲しがるので
くもん以前に市販ドリル（くもん各種、ソフィアやエルサ）を10冊ほどやり散らかしており
楽しく進むのかと思っていたら、
サイズの小ささと
ひとつの言葉を一度しか書かない点が不満だそうで
（さっき登園前に聞いた）
くもんじゃなくこっちやりたい、と
手持ちのドリル（>>704さん仰るような、市販の運筆、がんばり迷路、なぞなぞブック系は欲しがるので結構買っていました）を
自分で出してくる有様で
英語のほうにも興味あったのですが
こんなんじゃ手が出せないです >>711
そうじゃなくて、2周3周を意識するとか、飽きるとかってことがなく
遊びとして楽しんでやるものだってことを言いたかったんじゃないの？
うちのも散々ズンズンやらされたけどめんどくさがってたよ
どんどん手抜きになってやり直しさせられるという悪循環
ズンズンなくなった時は喜んでたｗ
てかそもそも常に新しい刺激が必要な子には公文は向いてないんだよね >>712
うちも年長の5歳5ヶ月の男児ですが、今でもズンズンがやりたいと言ってます。
ズンズンしなくなってかなりたつのに、まだ言うのかーと思います。
確か先生からもうやらなくていいと言われたのに追加で何回ももらった記憶が…
うちも公文の宿題よりドリルの方が楽しいみたいです。
算数B国語B2でしたが今月で教室を退会しました。
また来月から新しい教室にうつる予定です。
算数がかなり伸び悩んでるので、教室を変えてテンションが上がってくれたらいいなと期待してるところです。 ドリルのほうがさくさくと次に進むし、イラストもカラフルでキャラクターついたりもしてて見た目華やかだしね
そりゃ子供はそっちのがいいっていうと思うよ
くもんは同じようなことをこれでもかこれでもかとやらされるうえに、さらにそれを何周もしたりするんだから
ドリル好きだからくもんも好きかっていうとそれは全くの別問題で、繰り返しに飽きやすい子には向かないよね うん、チャレンジやドリル好きでどんどんやるからといって公文やらせてみようってのは違うわ
それで嫌いになっちゃったら勿体無いわ 年長だけど、公文国語は早めに始めて良かった
スラスラ読めるとどんどん読書するし、ドリルだって勝手にやるし便利
認定証見たら、全国では7000人くらい算数より国語やってる子が多かった >>705です。まとめてのお返事ですみません
皆さんのご意見、とても参考になりました。反復学習は、大人でも面倒になるのに、幼児にはなかなか過酷なのかも知れませんね。
近くに学研の教室があるので、公文ではなく、学研に週1で通わせた方が良かったかなとも思っています。
ただ、音読が好きで公文のお陰で絵本はスラスラ読むようになりました
確か、5Aは一気に2～3日で楽しんでやりました
このまま国語が嫌いにならないように進めて行って、だめなら退会も視野に入れてみます。ありがとうございました >>715
これでもかってくらいやらされるのは理解の遅い子だけ
優秀ならそれだけどんどん先に進むから算数レベルの計算練習をやってる期間は短いし、中学数学や高校数学は楽しめる子なら楽しいよ
いつまでもドリルの計算問題みたいな内容を繰り返しやってる子は、まぁ公文が向いてないと言えばそうなのかも知れないけど 学研の方が向いてたって話をよく聞いてみると、量が少ないだけだったりする 幼児の場合は、字はなんとか読める字で書けたらOKなんじゃなく、
小学校にあがってお稽古帳が始まった時に、花マルをもらえるレベルにもっていけるか、を見据えた上でのズンズンなんだよね。
幼児で一見書けてるように見える子も、運筆動作がぎこちないと、結局幼児文字を抜け出せないまま小学校にあがる。
で、宿題のお稽古帳に相当時間取られる。
まあ、でも向き不向きもあるんで、バレエなんかでもそうだけど、いくら基礎と反復練習が大事だって言ったところで、
毎回毎回、バー持って膝の曲げ伸ばしさせられてて、子供は退屈で飽きてるし、見るのもうんざりって親は、新体操やダンスに行くし、
楽しく基礎を反復する方法は、公文以外にもあるしね。 ごめん、学校の宿題のお稽古帳。
え、お稽古帳って方言？
100字帳みたいなやつ >>720
出来が良くて公文を選ぶのはやりがいもあって良さそう
出来が悪いからどうにかしたくて公文にいれる…なら、授業が楽しい講師の塾にいれた方が良さそうな気がするなぁ
そんな私も出来が悪いところから、面白おかしく授業してくれる塾に行ったら自分でも驚くくらい伸びた。
そもそもが、よほど勉強嫌いじゃなきゃ義務教育中に残念な成績にはならないし
それで残念な成績とるなら、だいぶ勉強嫌いなんだろうし
そんな子が公文と相性いいとは思えない…
出来が悪いから公文に入れた話をきくと、いつも不思議に思う 公文が出来が悪い子にも効果がある場合は、現学年より下のつまづいてるとこまで遡れるからなんだよ。
出来の悪い子というのは、勉強が嫌いな子ももちろんあるだろうけど、
何がわかってないのかもわからないままの子が多い。
例えば、簡単な二年生までは、なんとなく80点くらいで過ごしてしまって、三年生で難しくなると一気についていけなくなる。実は数の合成からつまづいてました、と。
そんなとき、たとえば慌てて学研に入ったところで、繰り下がりの筆算終わったとこからやらなくちゃいけない。
でも公文なら数の合成から、１つずつゆっくりやり直せる。
これがお安くできるのは公文くらいなんじゃないかな。家庭教師でこれをちゃんと見極めてやってくれる人は高いし。
ただ、該当学年より下からやり直せる子も親も、プライドもあるし、限られてるよね。 >>727
学研もやってるけど、学研も無学年方式っていうシステムでつまずいてるところの根本まで戻ってくれるよ
ただこれは公文でも学研でもそうなんだけど、指導者の力量によるところが大きいと思うわ
というか、公文と学研はあまりに内容が別物で比較は出来ない
その子に向いてるか向いてないかということだけかな >>725
都内だけど初めて聞いたわ
普通に漢字ノートとか算数ノートとかだよ >>726
学校の勉強が出来なくて、公文に行っても学年よりかなり下からスタートで繰り返し状態に入るような子供だと、集団指導の普通の塾は無理だよ
集団指導の塾だと一番下のクラスでも学校よりは多少難易度の高い事やってるから、途中から入っても学校に輪を掛けて解らないと思う
学校で付いて行けなくなって公文も駄目なら
個別指導か家庭教師雇うかして学校の内容より相当遡った所からやり直すくらいしか手はないよ
塾にしても通って力が付くのは普通よりは出来る子供達、公文と同じだよ >>729
ありがとう。
「おけいこちょう」が市販されてる地域に住んでて知らなかつた。
思わぬ身バレの原因になるな、これ。 学校の授業についていけてないなら、学研の方がいいよ
計算だけじゃなくて、算数全般（時計図形かさ）もわからないとこまで戻ってくれる
算数は積み重ねだから、２年の時計がわからないと３年の時計はちんぷんかんぷんだよ
公文は学校で物足りない子が先取りするためか、普通の子が計算を得意にするために利用するところだと思うな >>733
学研の事はよく知らないんだけど
学研は何学年も戻した所から対応してくれるものなの？
公文だと最初のテストの出来が良くないと容赦無いくらいに下の教材からやらされるみたいだけど 親からすると学研が楽しそうだから学研に代えたいけど、子供が辞めたいと言わない限り親が勝手に辞めさせるのもあれよね。難しいわ。 学研は先取りができないし、教科書準拠だから学校の授業のフォローが目的
公文とはまったく別物 >>735
公文にしても学研にしても楽しそうかどうかでやる物では無いんじゃないの?
ただ楽しければ良いのなら、習い事や勉強なんかさせずに遊ばせておいた方がいいよ >>734
学研もはじめに学力診断テストがあって、実力相応のところからのプリントになります >>733
「ふつうの子」が一番公文向きじゃないと思う
1人でも勉強できてどんどん進められる「できる子」か
きちんと管理されて基礎から積み上げないとダメな「できない子」向けだと思う ●ロリコン犯罪者はメガネ障害者ばかり
2017年1月26日 東京 未成年にコスプレさせわいせつ行為繰り返す 松本英樹
１８歳未満の女子高校生ら３０人以上にコスプレをさせ、わいせつな行為
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2017年1月26日 中年男が女子中学生を襲う 北九州市小倉南区 縁なしの眼鏡をかけていた
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2017/1/17 小学校教師が10代の少女の服脱がす 菅野博之(かんの ひろゆき)
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メガネ無し(コンタクト使用中？)
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2017/1/12 ツイッターに「僕の嫁」＝ストーカー容疑、医師逮捕 角田真弘（かくだまさひろ）（３４）
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2016/12/22 女子高校生にみだらな行為 宮城・気仙沼市立中の元校長、菅原進(56)に懲役3年求刑
「震災で母を亡くしたことがストレスとなり」
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「教育委員会と現場の教員の板ばさみで強いストレスを抱え、半ば自暴自棄に」
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2017年1月13日
福井市の無職、前川敬仁(まえがわ・たかし)（２３）は、去年３月、永平寺町の公共施設の駐輪場で警察官を名乗って小学校高学年の女の子に声をかけ連れ去ろうとしたなどとして、わいせつ誘拐未遂。
http://i.imgur.com/GrvQDQE.jpg
わいせつ男、女児に対し言葉巧み 福井署が送検、容疑否認
2016/12/9
福井県内の女子児童を車内に監禁し、わいせつな行為をしたとして、県警福井署などが強制わいせつ、わいせつ略取、監禁の疑いで逮捕した同県越前町の会社員、川端啓示（33）
http://www.fukuishimbun.co.jp/localnews/accidentandincident/110705.html
http://i.imgur.com/vOSEVMX.jpg
2016年11月21日 教諭「盗撮する目的で入った」
山形県鶴岡市の市立小学校教諭、佐藤佑一（２５）は１１月１５日、正当な理由がないのに自分が勤める学校にある児童用の女子トイレに入ったとして、建造物侵入の疑いが持たれています。
http://i.imgur.com/YycsH3R.jpg
2016年10月13日 札幌市立中学校の安井俊貴教諭（２７）１３日、顧問を務める部活動の合宿で、女子生徒の胸などを触ったとして、準強制わいせつ容疑で逮捕
http://i.imgur.com/p3rmGDj.jpg
http://i.imgur.com/tEPDbQ4.jpg
●メガネはメガネ障害者です ●ロリコン犯罪者はメガネ障害者ばかり
きゃりーぱみゅぱみゅのファンクラブでリーダー格の男が女子中学生とのわいせつな行為 森川和城(もりかわ・かずき)
2017年3月17日
http://i.imgur.com/1rjCFI6.jpg
2017/2/26
群馬 中学校臨時教員 19歳の女性にわいせつ行為 利根郡内の中学校の教諭、沼田市石墨町の小池史敏（３９）
http://i.imgur.com/AA0Cih0.jpg
顔
http://i.imgur.com/b2Kahlr.png
http://i.imgur.com/MzYht4d.png
2017/2/28 勤務先で児童の着替え盗撮も･･･準強姦の長野県伊那市伊那小学校の教諭、神谷林実(かみや・しげみ)
準強姦教諭に懲役５年求刑（長野県）
http://i.imgur.com/ShISTzR.jpg
女性乱暴の教諭 懲役５年求刑 2017年2月28日
http://i.imgur.com/HVaLfVE.jpg
顔
http://i.imgur.com/TqWmbZh.jpg
http://i.imgur.com/QPOvrTY.jpg
2017年2月28日
千葉県庁の千葉県防災政策課の副主査、稲田将(いなだ・しょう)(31)が女子高校生にみだらな行為・逮捕
2017/02/23
千葉の暮らし 震災から6年、改めて身の回りの防災を見直そう
お話を聞いたのは千葉県防災危機管理部防災政策課 政策班地震・津波チーム副主査 稲田将さん
http://i.imgur.com/vRMx6H8.jpg
http://i.imgur.com/TEOcmCz.jpg
県職員高校生にみだらな行為か 2017年02月28日
http://i.imgur.com/81gbQY2.jpg
女子高校生とみだらな行為した疑い、千葉県職員の男逮捕 2017年02月28日
http://i.imgur.com/a3h5Bw0.jpg
●メガネはメガネ障害者です >>739
そうなんだね
学校で落ちこぼれちゃう感じの子だと学研も有りなのかも
>>736
それは同感、学校で浮き溢れてしまうようなタイプの子だと低学年だと公文くらいしか受け皿が無いね
特に中受がメジャーでは無い地域だと、賢い小学生は公文でもやってないと学習面ではやる事無いもんね >>738
なんでそこで遊びうんぬんが出てくるの
勉強の楽しさの話なのに 自分自身が5年生まで公文やってそこから塾に転向した
算数2学年先くらいの進度だったけど、
結果的には国立医学部に進学した
先取りして学校の授業を「もう知ってる」っていう余裕と、
勉強する習慣がついたという点で
さほど進度が速くなくても公文はすごく良いと思ってる
何よりも勉強習慣が身に付くという点
我が子にも今公文通わせてて2学年先くらいの進度だけど、それで良いと思ってる >>749
考え方は色々だと思いますよ
勉強の楽しさとやらを重視する方向で頑張って下さいませ 勉強って楽しいものでいいと思うけどな
それを自力でわかる子と導かないとわからない子がいるわけで
ここまでバカにされなきゃならないことかな みんなひねくれてますね オブジェって3月時の進度一覧と一緒に貰う訳じゃないんですね。いつ頃貰えるんでしょうか？ 5月半ばくらい？先週だったかな？
今年初めてだったからわからないけど、例年より早くなったって前にここで見ましたよ >>756
うちもどっちもまだ貰ってなーい。
あれもらうとやる気が出るから良いんだよね。 公文で勉強の習慣がつく、っていうのは幻想。
週2回通うだけで、あとは本人の自主性か親の指導が必要。
そういう人たちは公文じゃなくても勉強の習慣はつくもんよ。
子供やる気なし、親も放置なら習慣なんかつくわけない。 >>757
3年生で算数G行ってたら対象ですよね？
進度一覧は先週もらえたけどオブジェは貰って来なかったんですけど、教室によって違うのかなぁ うちの教室は進度一覧もオブジェもすごく遅い
このスレで盛り上がってる頃には絶対来なくて忘れた頃に来るよ 年中4歳、国語A教材に突入して進度はやくて嬉しい反面
1年生の頃には忘れそうで震えてる >>765
ぜんぜん大丈夫だよ
普通の子なら小学校1年生の時に習った事を、3年生で忘れてたりしないでしょ？
それと同じだよ 漢字は演習量が足りないからちゃんと反復しないと忘れるけどね
定期的に漢検でも受けさせておけば大丈夫 なんか最近子供の進度が遅くなってる気がしてたんだけど
もらった進一基準の賞状を見ると結構順位が上がっていて驚いた
Aが200枚で小１ Bも200枚で小２ Cも200枚で小３てことで良いのかな？
だとしたら、１学年を三ヶ月で進めるのって親としては驚くんだけど 熱心な幼稚園なら、年少で一年生の内容、年長で三年生の半分くらいまでは進むから、
うちの子の幼稚園も、公文に行ってない子でもそんなものだよ。
この辺りまでは簡単だし忘れない。 >>768
小学校のカリキュラムの大半はやらないから実際は200枚で1学年分学んでる訳じゃないよ >>768
A1とA2があるから各学年相当400まいじゃないかい >>769
ヨコミネ式というやつかな？できない子は置いてけぼりと聞いた >>772
ヨコミネじゃないけど、ノリは同じようなものかな。できない子は置いてけぼりなのは確か。
というか、できなさそうな子はたぶん入らない。
うちの地域には、スクールバスが来るだけでも10園以上の幼稚園があるけど、そのうち5園は教育方針が大体同じ。
だから、特に珍しいわけじゃないよ。年少は体操で鍛えて、年中年長で漢字絵本と九九。 >>775
2月中にGに入ってキーホルダーは3月に貰ってきました。 >>774
お勉強園って大変そうだね
お勉強園に行って公文も通うなんて、熱心だね 去年1月から始めて現在年中で国語3A。
左利きで運筆弱くて7A+ズンズンからスタートだったんだけど毎月ひとつずつ進んでる計算になる。
もっと進むとそう簡単には進めないのかなぁ
オブジェには程遠い。。 >>779
そうです。始めたのは年少の1月です。
今月入ってから宿題をもっとやりたいと言うので5→10枚にしたんだけど、そう言う割りに丁寧に書かなくてやきもき… >>770
だよね
小4の息子
割り算の筆算は公文のおかげで速くて得意なのに分度器を使った角度の問題が超苦手
市販のドリルで図形や文章題の対策はしてるけどやっぱり公文でやってるようにはいかない
得意不得意のムラがあって困ってる 小2の今から入会して小3の2月までにF教材までいけますか？ >>782
教室は選んだ方が良い
あとは子供さんの能力次第で不可能では無いよ
うちは年中4月から始めたけど年長の2月だとHに入ってた >>782
一年四月スタートして、今三年でFやってる。
だから真面目にこなせば届くと思う。 くもんの予習や、表彰されるのを目的してとして中古でプリント買ってやってる人いますか？
ただの興味なんだけど あれ投稿できた
何それどうやって使うの？？>中古のプリント
てか釣り？ もうすぐ初めての英検だー
5級だけど親も子もドキドキ
小学校卒業までに3級は取りたいので、第一歩として頑張って欲しいわ
くもんだけじゃ厳しいのかなぁ >>782
教室良さそうなところ見つけたら、先生に相談するしかないと思う
どんなに出来ても進めない教室、出来てなくても進ませる教室等ある >>791
教室のタイプはどのように見分けられますか？
通ってから気付きますか？
通う前にガッツリ質問するのですか？ 783とかは教科は何だろう
算数？
計算力だけならそろばん行くって話も聞くよね >>792
先生と話せばある程度人柄はわかる、開いてる時間に行けば子供達の様子や質もわかる
掲示物を見て最終教材到達者の張りだしあったり、九九クリアの名前と年齢あったりもする
先生には、進むタイプか繰り返しタイプか聞けばいい
何故進みたいのかの理由がわからないけど、先生とその目的(目標)を共有出来ればある程度は合わせてくれると思う >>792
あ、ごめん、目的は塾移行だね
受験組多い地域なら、先生はわかってて頑張ってくれると思う
実績あるところを口コミで探すか、つてか直撃で聞きこむしかないかも 算数1教科で九九できて、家で多少なり計算ドリルやらせてたら間に合うね すべての基本だから国語をって言われたので国語しかやってないけど、算数の方が良かったかな。 うちは１年生からはじめて算数だけ。
国語は平仮名からと言われてうんざりしてやらなかった。
２年生の算数競争みたいのでクラス一位取れたのが嬉しいかったらしく、宿題は面倒だけど続けたいらしい。
親としては下の子学研に入れたいから上の子も移りたい。 >>798
公文は国語推してくるよねー公式見解的に
あれは本当に公文国語が必要なのか、国語を推さないと皆国語をとらないから経営的観点から推してくるのかイマイチ分からない
結局うちも国語やってるけど、家でも大量に読書する子だし公文国語やってて良かったとはまだ思ったことがない
いつか思えるといいけど… 国語Hまで進んできたけど、いまだに良さがよく分からない
うちも元々本は大好きで良く読む
ただ、親が教材見ても、よくそのスピードで答えが書けるなと思うので、何か役に立っているのかもしれない 計算伸ばしたいだけなら算盤でもいいし実際算盤やらせようか迷ってたけど、最終的にくもんにしたのは国語も一緒にやりたかったからだわ
国語ができるっていうのは言語センスがあるってことだから、国語できない子って当然英語もできない
日本語の読解力はすべての基礎っていうくもんの言い分は間違ってないと思う
自分で本読めるタイプの子はたいして勉強しなくてもなんだかんだついていけてしまう教科だから良さが感じにくいのかもしれない
でも問題文ぐらいでしかまともな文章読まないなんて子も中にはいるからな 高学歴で出世していても仕事でのメールの文章めちゃくちゃな人いるよな。 >>799
学研は、公文以上に先生の質がものを言うから
たくさん見て相性良い教室を選んだほうが良いよ
うちは学研から公文に移ったｸﾁ
その点公文は、学研に比べればシステム的に質的な差は少ないように思う うちは本読まないから助かってる
塾の無料テストとか低学年でもかなりの長文だけど、それを短時間で読んで解く事が出来るのは公文のおかげだわ 公文式やってりゃ落ちこぼれる事は無い。
なーんも勉強してこなかった中学生が、一から勉強するには公文が一番。
公文は親も子も、計算力が付いたとか、漢字が読めるようになったとか、一年やって2学年先まで進んだとか、色々と目に見える効果がある。
小学生の時に僅かな期間でも経験しておけば、例え中学や高校で落ちこぼれても、公文やればまた出来るようになる、と考えれる。
計算力、読解力は勉強の基本。
素直な子供のウチにやらせて損はない。 >>800
高校教材以降に行くなら、数学も読解力がないとどうしようもないからでは
よく言われるけど、公文は高校数学習得が本来の目標だよね 読解力が全ての基本なのは分かるんだけど、公文国語で読解力が付いてるのかいまいち分からない
でも先生が推しまくるし、公文のことは結構信頼してるからやらせてる
一箇所で3科目やらせると送迎の手間が省けて親としては楽だし よくフリマで公文プリント(未使用)を200枚セットとかで見るんだけど
あれはどうやって手に入れてるの？
娘の通ってる教室では、やる分しかくれない
なので未記入で家にたまることがないんだけど
あれも教室(先生)の方針によって違うの？？予備をくれるところもある？
コピーして使いました！ので、未使用プリントを出品します！！ ってのも見たけど、教室にはコピーしたやつを宿題提出してるのかな？？先生からのツッコミはない？
本当に不思議なので誰か教えてください 教室閉めた先生じゃない？
ユニオン出来るくらい、内部は荒れてるみたいだし。 公文は英語だけやらせてるんだけど
小6の時に中受しないけど受験用の算数の問題集やってて
こねくり回した用な文章問題とかで問題の意味が分からんって良く言ってた
国語力って大事だなって思う >>805
そうなんだね。
でも公文ほど教室数多くないしそもそも通えないから選べないわ >>811
先生は教材を買い取って子供たちに渡しているのですか？
それなら、宿題を少な目に出す先生の気持ちがわかった気がするのですが…
辞めたときに手元に在庫(プリント)が残るようなリスクを抱えて先生をするのは大変そうですね 先生は教材買い取ってないよ。
その代わり、1教科教えて利益は500円だけ。 >>817
えっ！普通にパートした方がいいじゃん
私たちの会費はどこに行ってるのよ？ 一教科を教えて500円って、月なのか、日なのか、全く分からんのだけど・・・ >>821
利益が500円てあるから月の話だと思って読んでた
100人の生徒さんが2教科ずつやらなきゃ10万円にならないのか…
さすがにもう少し貰ってそうだけど 公文へのロイヤルティは40%。
その後に家賃やらスタッフのお給料やら水道光熱費を払うからね。 >>825
４０パとられたあと
場所代 光熱費 ﾊﾟｰﾄ代もろもろの経費払うと
残るの一人の生徒一教科あたり月５００円相当ってことでいいの？ >>770-771
>>773
ありがとう
すべてのカリキュラムやってる訳ではないのは承知なんだけど
３～４ヶ月で１単元上がるのって頑張ってるんだなぁと感心したわ
ちなみにうちも混同してた原因がここなんだけど
算数は200枚 国語が400枚で一学年分なんだね
ありがとう！ 自宅でやると家がすっごく痛むらしいよ
週２日、何十人もの躾されてない子供が出たり入ったりするからね >>833
すごく痛みそう
バーンッ！ってドア閉めたり、階段を地団駄踏んでんのか？ってくらい踏みならして登る子とか見かける うちが行っている所は自宅教室で、生徒は40人くらいって言ってたなぁ。
スタッフが3人くらいいるらしい。
週2日のみやっていて、先生も他の日は仕事していりみたいだった >>834
壁に落書きしたり、トイレにプリント流したり、自転車の鍵を盗んだり、靴を隠したりするガキが少なくないらしいよ。伝聞だけど。 就学前だけど教室で暴れる男の子いて困ってる
先生も厳しく言えないみたい >>837
壁に落書きはうちの教室便りにも書いてあった
そんなことをお便りでお知らせしなきゃならん先生も可哀想だ 教室の中ならまだ先生の目が届くけど
教室の外の壁に靴の蹴り跡とか何かを投げた跡があったりもしたから大変そうだわ うちにも普通じゃない子がいたけど、先生が辞めさせた
いる間、ずーっと大声で歌うたってたんだよね
人のものは盗むし暴力振るうし うちは集会場みたいな会場だけど、襖に穴があいてる
終わった後にお迎え行くと生徒が外で走り回ってるよ 今まですごい狭いところにギュウギュウに生徒がいて、ザワザワうるさい教室だった。
それが子供は集中できなくて嫌だったみたい。
集中できてる子はいるだろうし、なんとか通ってたんだけど、今回教室をかえたらすごい人が変わったように集中してるし燃えてる。
今度の教室は前に比べたらザワザワしてなくて静かな方でみんな集中してる。
風土って大事だなと思った。 算数3aや2aは1ヶ月くらいでおわりますか？
今年長で、体験では4aの終りから3aくらいでスタートかな？と言われました
体験中は5枚しか宿題がでなかったので子供は楽しく簡単に取り組んでいました。
先生は、実際に入会したら宿題も増えるし3aなんかはすぐに終わりますよ～と仰っていましたが
親としては、足し算がスラスラ出来るくらいになってから(2年生くらい？)になってから入れた方が効率がいいのか(費用的に)迷っています。
子供は既に毎日の学習週間(20分～1時間)は出来ていますので、数字を書く練習や小さな数の足し算くらいなら家で学べる気もします。
3aや2aが宿題10枚で進むと1ヶ月かからないくらいで終わる気がするのですが、実際にはもう少しかかりますか？
１ヶ月くらいで進むなら、すぐに手応えのあるレベルに行きそうな気もするので入会してしまおかとも思っています >>846
>子供は既に毎日の学習週間(20分～1時間)は出来ていますので、数字を書く練習や小さな数の足し算くらいなら家で学べる気もします。
この状態の子供ならAくらいまではすぐだと思う
1教材200枚で2回くり返しとして400枚、一日10枚なら一月半くらいで終わる感じですね
一日15枚出来れば一月かからず終わりますよ >>846
集中して問題を解く事が出来たらあっと言う間なのかもしれません
年長の2月体験3Aからはじめた
小1の下の子は、最初は集中力に欠けていて、10枚やるのに1時間以上かかっていました
そんなわけで今は2Aの終わりくらいです 足し算を出来るっていってもAの単調なとこを集中して短時間で10枚出来ないと先に進めない
うちは落ち着きのない子だったので、最初は計算力ってより忍耐力を鍛えられてた気がする
Bで5枚になってからの方がサクサク進み出した >>846です
読み返したら誤字が多かった…すみません脳内変換お願いいたします
>>847
プリントは、必ず繰り返すもの(そういうルール？)ですか？
それとも先生の判断で繰り返すかどうか決まるのですか？
>>848
お子さん、２月からスタートとのことですが、タイミング的に「もっと早くやればよかった」とか「もっと遅くてもよかった」とかありましたか？
子は20～30分くらいまでなら集中してできるのですが,突然スイッチが切れたように集中力がなくなる(大体30分頃)ので、公文で集中力や忍耐力がつくなら それはそれで嬉しいです。
集中が切れた瞬間から簡単な足し算も間違え始めるので(1分前まではスラスラ出来ていたものもわからなくなるみたいです) >>852
847です
普通なら2回程度のくり返しは有ると思いますよ
既にかなり出来る状態で入って、確認の為に前の優しいプリントから始めるようなケース >>852
すみません途中送信でした
確認の為に優しいプリントから始めるような場合なら最初の方はくり返し無しも有るかも知れません
その辺りは教室の指導者の判断ですね >>852
集中が30分もつのはすごいことだと思うけど、それがスイッチが切れたようになくなってしまうのであれば
入学後の事も考えて、今のうちに公文で鍛えておくのも良いんじゃない？
お子さんは体験で5枚だけ宿題が出ていた時は何分くらいで終わらせていましたか？
5枚ならスラスラ解けていても、10枚になると終盤集中力がもたなくてボロボロになってしまう可能性もあるので
想定していたようなペースで進められるかどうかは未知数だと思う
ただし、子どもの勉強に効率とか費用対効果を求めてたら親子共々辛くなるかも
どんな子にもスランプは絶対訪れるものだから A中盤年長児
数字穴埋めつまんない→足し算ﾀﾉｼｰ→延々足し算つまんない→引き算ﾀﾉｼｰ
こんな感じでこの先も続くんでしょうか
気分転換に夏休みは国語やろうかな >気分転換に国語
まさにその感覚で入ったものの
早々に飽きてやらなくなり
引き止めくらって辞めさせてもらえない
算数は続けたいから穏便に行きたいんだ、お友達もいるし、環境はいいから
本心では説得に納得できてなくても
はなから辞めさせない、という勢いだから様子みますと引き下がるしかなくて
算数だけにしときゃよかったー、って後悔してる 正直いって、費用対効果を求める人が、2年生から公文に入れようと考える意味がわからない。
費用対効果を求めるなら、公文は年少から行って、他の習い事と掛け持ちしながら三年生までにG終了くらいを、
できるかどうかはともかくら目指すものなんじゃないのかな。
個人のペースで出来るのが公文とはいえ、
2年生で入って、友達がみんなで4年生以上のことやってるのに、自分は2年生もしくはそれ以下からスタートするのに、モチベーションからして費用対効果を求められそうにない。 >>856
親から見てもつまんないの理解できちゃうもんね。
余り嫌がるなら塾や学研に移行した方がいいよ。 >>858
どこの教室がそんな費用対効果とかうたってんの？
聞いたことないけど 費用対効果考えるなら、うちは逆に未就学で公文勿体なくかんじるわ
小1の夏特算数Aから入って先週Ｅ入ったよ
天才でもなんでもないけどコツコツ嫌がらないタイプ。
小学校からのが簡単な足し算繰り返しもないし、パパッと塾移行で楽じゃない？2年だけお世話になるわ 費用対効果とか繰り返しが～とかいう人はヤフオクとかで教材買えばいいんじゃないな。好きなとこから始められるし繰り返すか繰り返さないかは親が決められるしさ。
うちの子はオブジェ貰ったりキーホルダー貰ったりがやる気に繋がってるから高いとは思わないけど、そういうのどうでもよくて2年生以上で通いだすなら塾のほうがいいと思う。 >>858
年少から行かなくても3年までにG終わる 費用対効果を考えるなら大人になってからのフランス語、ドイツ語。
Eペン対応なしで買う必要なし、CD代は月謝に含まれてる。
最終教材はLで3教科に比べて少ない。 子供の能力を、はたして園児の時点で判断できるんだろうか？
そうなると費用対効果の効果の部分にリスクがある以上、ケースバイケースとしか言いようがないと思うんだが。 費用対効果が云々言い出したら園児の習い事なんかすべてが賭けだわね
最悪たいしてものにならなくても、その過程を本人が楽しんでたらまあいいやくらいの気持ちでやらせるもんじゃないの、なんでもさ >>866
出来るよ、もっと早く
天才～秀才～普通～馬鹿、くらいの四段階でなら
でも人生で一番大切な、やりぬく力的な物は年中くらいにならないとわからない 算数2A～Aがなかなか終わらない年少
親が辛い
やり抜く力と忍耐力が圧倒的に足りないと自覚した 年少でw
可哀想な子供
なんのために生まれてきたんだろう >>870
同じ2年くらいやっても
1先の子供もいるし、7先8先まで行くような子供もいるんだから公文なんかギャンブルみたいなもんだよ
費用対効果なんか考えてたらやってられないわ 頭のいい子は園児の時点である程度の差は出てるよ
論理的な思考が出来る子は
文字が読めるかどうかより
ボキャブラリーが少なくても、持ってる語彙を駆使して的確に意図を伝えてくる、とか
あと、数的能力の強い子もいる
稀に育ちの遅いタイプもいるから、園児の時点では片方しかない子もいるけど
大抵は知的能力が高い子は思考が早熟で、情緒が安定してる傾向にある
他者の不機嫌に巻き込まれにくい、といってもいい
伸びる子はどんなに先生側の指導が悪くても
教える側の意図を的確に汲み取って正解に辿りつくので
教える側は夢中になるよ >>871
DNAだね、完全に文系脳
国語はAIスラスラだもん
算数はもう私の修行と化してる わかる。Aの最初の10枚はあっという間にとくんだよね
次の日11から20までやらせようとしたら2枚くらいで飽きるっていう.... >>873
公文だと、園児である程度の差どころか勘違いも許されないくらいの決定的な差が出るよ
進度一覧の上位みたいな子が身近にいたら、努力なんかとは関係無しの持って生まれた部分の大きさは嫌でもわかるわ >>868
天才などのレアケースを見極めるとか、そういうことじゃないんだけど・・・
敢えて限定的な言い回しをすれば
この世で最も多い「普通」の子供に対して、公文の開始時期や、習う教科を
費用の効率面から最適解を求められるものか？って話なんだけどね。
中高学年から初めて短期間で高進度達成できれば費用効果高いだろうけど
失敗するリスクもあるわけで、結局トータルでみたら早くから始めたほうが効果的だった
なんてことになりかねないからね。 >>879
子供により違いすぎるのでは…
それって何にでも当てはまることで、公文だけの話ではないよね
バカなら何やっても無駄だし、頭のいい子なら何もしなくても大成するし、普通の子なら何かやればやらないよりマシってだけ そう、公文に限った話じゃない
単に費用対効果という話を、１つの答えしかないような言いっぷりだから
指摘しただけだよ。当たり前のことを言っただけ。 DNAどおりの結果が園児の頃から出てるなら、もうそれでほぼ決定的だけど
この親の子供がこれ？という感じだと、後になって遺伝子が暴走することもあるよ。いい方にも悪い方にも。 年中男児、この前体験(週１)行って宿題が20枚でました。体験が終わって(週２)もこの量ですか？３日で20枚だと続けるのは難しいかなと… >>877
園児の時点で突き抜けてる子は確かにいるけど、
じゃあその子達が全員そのまま悠々と先頭集団に居続けるかと言うとそうでもない
中学受験時にはあっさり逆転していることもある
もちろん大学受験時にも
幼児の時点で才能や能力を見極めるなんて無理 >>884
１日三枚ぐらいにしてもらうことも相談次第で可能かと
最初は珍しさに食いついても後はぐすることほとんど。
続けるも無理にやらせるのも親の判断次第 >>879
それなら、高進度を望まず、学年相当のみを反復学習して公文の用意したカリキュラムを全て確実に理解するのがいいんじゃない？
高校受験時点でIまで完璧なら少なくとも平均以上の学力は保証されるから、塾で本人の理解度関係なく教わったつもりより数百倍ましだと思うよ。英国数だけと言われるがこれらが完璧なら理社は付いてくるから、平均どころか公立進学校狙えるかもしれない。 >>884
算国5枚にズンズン10枚？
なら、普通。
むしろ少ないくらい。
こなせなくてもったいないから、
二科目ではなくて国5ズンズン10とかにしている年中はいる。 >>884
今１日何枚やってて、続けるためには何枚が希望だったってこと？ 年長から算数国語スタート、小2辺りから英語もスタート。
中1、2までに3科目ともI教材終了。
中2、3から進学塾で私立高校一本に絞る方が費用対効果が高い。
どう？ >>884
今１日何枚やってて、続けるためには何枚が希望だったってこと？ >>891
私立行くなら中受して一貫のカリキュラムで進まないとメリット少ないよ（エレベーターで大学まで行くなら別にして）
公立中コースなら、そのペースではゆっくり過ぎて上位校は無理
中受するなら出来る子は塾に移る前にJ以上まで進むし
公立中からの高受コースなら、中2で高受準備に入る辺りで最終近くまで終わってるようでないと難関校は無理かも >>891
地域によって受験システムが違うんだけど、うちの方は私立高なら中1から内申みるから、小5から高校受験の対策塾通い始めて中1の中間テストから内申の為の上位校争いのはじまるよ
中受組が4年から抜けて、高受組も6年までに抜けちゃう。残るは英語だけとかばかりよ。 >>894
良くそう言われているようだけど、実際はそんなこと全然ないよ
Jフレンズセミナーのパネリストの子も、桜蔭→理三だけど小5まで公文をやっていたようだし
千葉大飛び入学の子は中2～高2で最終修了してる
〇年までに〇を終わらせないと難関は無理なんてことはないのでは 年長から算数国語スタート、小2辺りから英語もスタート。
中1、2までに3科目ともI教材終了。
中2、3から進学塾で私立高校一本に絞る方が費用対効果が高い。
どう？ >>896
中には何とかなる子もいるかも知れないけど
>>891、>>897
ではのんびり過ぎるよ
普通よりは勉強出来る子ってくらいの感じ、公文も何もやってなくてもその位の子は幾らでもいそう >>899
公文だけで公立進学校目指して浮いた分は大学の学費に取っておけ。
教育ローンや奨学金借りたら就職後月収にして約3万のハンデあると考えみな。費用対効果言うならトータルで考えるべきだ。
私立行ったからといって公立進学校より上の大学に行ける訳ではない。逆に中途半端な私立行く位なら公立進学校の方が上と思ってる。 公立進学校へは行けないから中途半端な私立に行くしかないんだよ。東京はね。 >>903
良く読めよ。
大学の学費のために貯金だよ。 なんつーか
貧乏な奴は黙って電卓と睨めっこしてろよ
金欠家庭のやり繰りの話なんて興味ないし、もはや公文に関係ねーわ 私立の学費、公文の月謝、塾代
全部出しても大学の学費余裕で出せるわ
前提条件が違いすぎて話にならない 普通の子なら、年長から算数国語、慣れた頃に小2から英語始めて、小6終了時点で3科目3学年先であるI教材が修了していれば良いかも。
このスケジュール感なら、どの教室でも可能だろう。
そりゃ難関中受組は、小3でI教材修了とかいるかも知れないが、2歳からやってるとか、そういう子供が沢山いる教室とか、小学校入学から初めて特段優秀な子供でないとまず無理そう。現実的じゃない。
まずは小学生の間に、3科目I教材の修了を目指し、中学2年まで高校課程であるJ教材以降をやり、ある程度先取りしておく。
で、中3から塾や進学塾に絞って、私立難関校や、公立上位校を目指すのが良いかも。
どう？ 正直、小3で算数国語、F教材修了した後、小4から中学受験で塾に通い、鶴亀算とか旅人算とかに2年や3年かけるのは、大学受験を考えれば、あんまり意味ない。
それなら小4からG以降に取り掛かり、3科目中学課程を先取りした方が現実的な気がする。
旧帝大現役合格を考えれば、中3終了時点で、英語なら英検2級、漢字は2級、数学ならセンター数1Aが8割程度とれる状態が理想。
偏差値65程度の難関中学に合格しても、
上位1/3程度の生徒しか、結果を出せない。
どうだろうか？ 学費の話はスレチだしいきなり命令されるいわれもない。 結局、公文ほど効率的に、大学受験に直結するモノはない。
先取り学習にも後取り学習にも有効。
日本全国どこでもある。
よく出来ている。
あとは、運用できるかどうか。 まだ子供小さくて実感なかったり、一人っ子だからか人を小馬鹿にする書き込みしてるようだけど、子供三人だと自宅通学で都内の大学通わせるだけでも普通のサラリーマン家庭なら余裕なんかないよ。
理系だから私立は諦めたけど、国立の大学院生と大学生、下の子は公立進学校で受験生。公立高校でも世帯年収制限あって授業料0円じゃないんだよ。
それでも小学校までの公文だけで、貯金崩して奨学金のお世話にならずにここまで来れてるから満足はしてる。
うちにとっては塾と私立高校は無駄金と言わざるを得ない。 >>913
おたくの財布の事情なんて、書いてくれなくていいし >>914
だったら公文のスレで塾と私立高校が費用対効果あるなんて馬鹿な書き込みするなよ。 お金の話なんて年収スレですら資産の有無や居住地や子供の数などで噛み合わないのに、公文スレで噛み合うわけない あとさ、やっぱり順調に進む子供は、家庭でのフォローがある。
ただ単に、公文に通わすだけなら誰でも出来る。
本人の素質もあるだろうが、如何に家庭でフォロー出来るかどうかで、定着や進度にも影響が出る。
公文だけでは流石に不安。
小学校低学年のウチは、思考系のパズルとかの教室に通わせ、数学の幾何に対応出来る下地を作りたい。
英語も、英会話が有効かどうか分からんが、何かしら他にも習わしたい。
英語こそ、やればやるほどのびるし、先取り出来る。
なんなら、小学校高学年か中学生の時に、海外にショートステイさせても良い。
高校卒業時点で英数偏差値70、センター9割取れば、大学はどこでも受かる。
最後は子供本人のやる気次第だか。
ただ、大学受験の時、数学なら計算力、英語なら基礎的な文法が分かってないと、効率的な受験勉強は出来ない。
また、理系なら現代文に時間を割くのは難しい。
実際、センターで他の科目は点数を稼いでいても、現代文が足を引っ張り、センター9割に届かない、というケースは多い。
現代文は、本が好きな人か、小学生の時から高校までに、いかに取り組んできたか。
そういう意味ではやはり公文の3科目を中学までに、ある程度継続的にやるのが1番効率的。
小学校低学年の時に、毎日3時間も4時間も自習出来ないし、中学になれば部活もあり時間も取れない。
やっぱり、公文が活かせれば、これほど効率的なものはない。 >>917
>>625とかもあなただよね？
言ってることには興味あるんだけどなんか極端すぎてすごい
お子さんは何才でいつから通わせてて今どういう状況なの？それかあなたが公文行ってたのか、公文関係者なのか
レス読む限り、まだ子供いないのかなと思ったけど >>918
そう、私です。
子供は年長。最近2科目始めた。
今まで、幼児教育の経験は無い。
自分自身、公文経験者。
小学校低学年の時に、2年程度算数国語やった。
たった2年だけど、計算力はついた。
中学受験経験者。中堅校合格。
落ちこぼれた。
取り戻すのに、かなり時間がかかった。
公文をやってりゃ、あそこまで落ちぶれなかった。
大学受験、結局は自学自習。
ただ、計算力や文法がわかって無いと、効率が悪い。そういう経験がある。 公文式を長く続け、ある程度先取りに成功している人は、家庭でどんな感じのフォローがあったか聞きたい。
そりゃ、本人の資質もあるだろうが。
公文経験者は、驚くほど多い。
しかし、長く続けた人、2、3学年先取り出来た人、大学受験まで、効果的に活かした人は少ない。
そういう話が聞きたい。 コスパ重視で公文推しの割に、パズル系は教室に通うとかわけワカメですわ
コスパ重視ならパズル系は市販の問題集買って自宅で解く一択 長文の方は全体的に頓珍漢だから地頭が悪いんでしょう
遺伝子的にお子さんも地頭良くないだろうから、公文を親のときより上手く使っても行き着くところは親と大体同じようになると思いますよ
あんまり子供に過度に期待しないことだね なるほど～あの時こうだったら今の私はこうだったかも知れないのにって気持ちが強すぎてああなるのね…ありがとう。 私は公文未経験者
夫は小5で数学R教材やってたらしい
子供も公文に入会させてみたものの、父親をこえることはかなり難しいだろうということに気づき、感じなくていいのに勝手にプレッシャーを感じてる ここにいる人って、そんなに高収入やら高学歴やらはいないと思ってたw
だから上で学費の心配ない人が複数？いたようで驚いたよ
うちは子供二人にピアノとスイミングと公文をやらせてるけど貯金も考えたらヒーヒーいっちゃうよ
これでまだ余裕あるって凄いと思う。素直に思う。
で、ついでに思ったのが
そんなにお金持ち(我が家比)でも敢えて公文を選ぶんだなってこと。
塾も家庭教師も、金額の面を気にしなくていいならかなり選択肢が広がりそうなんだけど、それでも公文を選ぶってことは、公文て凄いのね
やっぱり、プリント沢山やって地道に覚えるのは効果的なのかな
親の収入での学力格差とか問題になってるし、
私がお金持ちになったら家庭教師をつけてあげたいな～とか思ってたけど
実際のお金持ちは公文を選ぶのね
意外だった 中学受験させる場合、小3冬までに国算Iまで終わらせておくのがデフォになりつつあるからね
親も中学受験経験者で高学歴、子供の中学受験塾代と中高私学学費、中高塾代出しても金銭的に余裕がある家庭で低学年時に公文させているところは結構あると思う
公立中高じゃないと金銭的にキツい家庭とは公文をやらせてる目的が違うと思うけど >>916
ほんこれ
>>913
勤務先が商社とメーカーでは生涯賃金が億単位で違うし
同じ会社の同期でも出世の有無で年収違うし
共働きか否かで世帯年収が違うし
その他にも祖父母世代からの援助の有無などの諸条件もあるから
「普通のサラリーマン家庭」って一言でまとめられないと思う 中学受験させる子は、サピックスとか日能研とかに行かせるのがデフォだと思ってたよ。
それでも余裕ある人は家庭教師つけるイメージ。
いつまでに○○終わらせる～なんて言うけど、子がそのとおり実行できるの？ >>928
普通に考えて、小3冬までに算国I教材終了なんか無理だって。極々一部しか達成しない。だって6学年先だよ？
普通の子供は、F教材まで終了してれば上出来。それすら10人に1人程度の確率。
金持ち家庭だろうがビンボー家庭だろうが、公文ほど完成された補習塾は無いから通わすんだよ。 >>932
同意
算数3先は全体の7%、Jフレンズ会員に至ってはわずか1%
単純に偏差値70の目安が全体の2%と考えても、Jフレンズ等を中学受験する際のデフォと言うのはかなりの極論と言うか暴論だと思う >>927
金持ちなのに超低学歴な神田うのは余程ってことだよね 公文なんて１年やれば１学年分以上必ず進む仕組み
早く始めればだれだってJフレンズ、途中でやめなければね
1才からの教室と3才からの教室にわかれてるけど、3才からだと1年生Jフレンズギリかなと思う >>932
うちの子10人に1人だったんだ。もう少しほめてあげればよかった。誰でも3学年先いけるって言うから普通だと思ってたら意外と少ないんだね。 うちの子の通ってる教室では中学受験するなら通塾前に国算Iまでが推奨されてる
算数に関しては中学受験にはFまででいいけど、大学受験を考えると中学入学前にIまで終わらせておいた方がいいからって理由で
実際に達成できる人は少ないだろうね
そこまでいかなくても中学受験するなら低学年に公文か算盤で計算力をつけて、新4年から通塾がデフォだね 実際には中学受験も公文J教材以降も3先も経験していない人が机上の空論でめちゃくちゃな事を書き込んでいるのかな >>928
今や教育熱心な家庭ではこれがデフォだよ
中学受験の競争は未就学児の頃から密かに始まってる >>929
自虐的に普通のサラリーマンと書いてるけど、高校授業料無料ではないことから世帯年収1000万以上の家庭と思われ、かなり高収入の部類。
バカにしてるけどこれより皆高収入なの？ >>941
くやしいのはわかるけど、もう、親の収入の話はいいから
いつまでひきずってんだよ >>941
平均年収で考えると共働き以外で1000万超えてる人は少ないと思うよ
でも多分、なんとなく高収入ぶっちゃうんだと思う。ネットだし。2ちゃんだし
実際の教室でみる子供たちが、そんなにお金持ちの家の子に見えないし
茶髪にジャージみたいな親も少ないだろうけど、普通のご家庭が多そうだよね
実際の子供達をみる限りはだけど。 中受予定のご家庭はいつから公文へ通わせてますか？国算二教科からですか？ >>947
小1の5月体験6月から国語と算数で丸2年、今3年で両方F
夏期講習から塾に移る
読解と計算先取りと割り切って >>949
途中できれた
読解と計算先取りと割り切ってやってる
もっと先まで進めるという説もわかるけど、うちはその時間を語彙ドリルや、理社にあてたいからFまで行ったらスパッとやめる 前の教室の小1の女の子、年少から公文に入会して四年目なのにまだ学年相当もギリギリの状態
公文よりもまず学校についてくことを優先したらとママさんに言いたくなった
年子の兄弟にとっくに抜かされてて、切なくなった
年齢近いと下の子に抜かされるってこともあるのね >>951
> 公文よりもまず学校についてくことを優先したら
だからこそ公文続けさせてるんじゃないの >>951
あるよー
各自のペースで進められるのが公文のいいところ >>952
学校の宿題がすでにかなりあるらしく、それもサクサクできないみたいで、プラス公文の宿題に1日二時間とかかかったり
教室にも二時間半とかいたりするし
拷問のよう >>951
それだけ伸び悩んでるなら、学研の方が向いてるかもしれないね
まだ１年生なら算盤も向いてるかも
チャレンジタッチとかも
公文辞めさせちゃうと親も不安になるんじゃないかな
辞めて学校だけに集中させるのが微妙なら、他にも試してあげたらいいのにね。と思う
兄弟に抜かされて「自分のペースで出来ていいわ～」なんて言ってられる小学生はあまりいないだろうし、自信無くしちゃいそうで切ないな～ >>951
色々言う奴もいるが、学年相当なら全く焦ることない。
そのまま続けて中3で学年相当なら塾行って知ったかぶりより全然ましだよ。
普通の中3向け塾で講義全て理解してる子なんていないと思って、公文で地道に理解度チェックした中3レベル、多少進度が追いついてなくても、それでも公文の子の方が上だと思うよ。 偏差値65程度の中高一貫校に入っても、上位1/3しか結果出せないよ。
小3で算国F教材修了なら、小4以降塾に通い、偏差値65程度の中高一貫校を狙えるだろう。
小3で算国I教材修了なら、最難関中高一貫校が狙える。
ただし、偏差値65程度の中高一貫校なら下位1/3はニッコマレベル、半数は浪人だよ。
小学生のウチは公文で先取り、進学塾の効果もあり、ブッチギリで成績トップ。
理由はただ一つ、ただ単に先取りしてるからに他ならない。
難関中学に入れば、周りのレベルは高い、定期テストですら簡単な問題はでない、出ても皆出来が良いから差がつかない。つまり、先取りが難しい。
通学時間に1時間はザラ、部活もあり、宿題も多い。
充分ついて行けるのは、上位1/3のみ。
やはり、運命の別れ道は小3から小4だな。
小3でF教材終了、そのあと進学塾に通うより公文でG教材以降に取り掛かる方が、大学受験に圧倒的に有利。
中学受験無視すれば、公文の英語だって負担にならない。
3科目、小6終了時点でI教材修了すれば充分。
小3で算国がF教材まで修了出来れば、上出来だし、公文との相性が良い証拠。
公文と相性良ければ、そのまま続けて高校受験をターゲットにした方が、リスクがどう考えても少ない。 >>949
ありがとうございます。
優秀なお子さんなのでしょうか、順調に進まれており羨ましいです。
年中の我が子にいつから始めさせようか悩んでおりましたが、今は自宅学習で様子見します。 このいつもいる、「中学受験しても上位しか大学受験で結果出せないよ、それなら公文で頑張って高校受験がお勧めだよ」の人。
なんで公文続けて高校受験したら、高校で上位1割に入れると思い込んでるんだろう。 >>962
うちの子は一年四月からだけど、なーんにもしてなかったから算数は2A、国語は3Aからだったよ。
真面目にやれば、FやらGは入学後からでも、三年二月までに間に合う。 >>960
こういう私立中高一貫の詐欺師に騙されてはいけない。
公文の良い子は賢い消費者になろうね。 >>960
そうそう、その人だね
確か、照準を合わせる、の事を、
標準を合わせる、と書き込んで馬鹿バレして沈んでたはずだけど立ち直ったのかな？笑 >>962
ID変わってるかも
体験の4回で算数は2Aの最後のあたり、国語はAの漢字をやってスタートしました
それまでに市販のドリルは迷路やパズルなんかの遊び系も含め色々、毎日15分～30分くらいやってました >>960
中受が大学のためだけだと思ってたら大間違いだよね
お金出して育ちが同じレベルの子供が集まる環境を買うんだよ
何でわざわざDQNが混ざってる公立中学に行かせなきゃならないんだって思う 初めてトロフィーもらってきた！
けど、スフィンクスって。五重の塔って。
子どもは「トラさんがいる」とか言っちゃってるし
毎年こういうデザインなの？ >>969
高進度オブジェだよね？
年によっていろいろ。
えんぴつは可愛かったなぁ >>967
甘い。
中高一貫で上手く行く奴は1/3。
後は、グダグダ。 >>967
甘い。
中高一貫で上手く行く奴は1/3。
後は、グダグダ。 うちのほうで私立小行かせてる家庭はガツガツして品がないわよ >>972
女の子なら確実に私立の中高一貫をすすめるけどなー
就活受けが全然違うから 中受にどう公文を活かすかって話なら分かるけど、中受の是非の話とか高校受験がいいとか家計の話とかはもはやスレ違い >>974
娘いないけど女子なら私立中高一貫やむ無しかな。
野郎は公立で揉まれて文武両道目指して欲しいな。 就活では一貫校出身者は使えない人が多いと色々言われているけど
実際のところ、どうなんだろう >>980
天然ですか？
中高一貫を経た大卒にろくな奴いないと企業の面接官が嘆いてるんだってさ。
例えばお前のような読解力ないような奴。 一貫校でどっか大学入ってからの就活かと
女子だけの場合だけど、やはり人事のおじさん受けがいいのは公立よりも一貫校かな
バリバリの総合職とか、専門職とかだと違うけど
でも公文関係ないよねすみません
ただやはりどんな一貫校でもいいってわけでもないし、ある程度のレベルの一貫校狙うなら公文やってて損はないと思う
あの、次スレたってないよね
やったことなくて、どなたかお願いできたらありがたいです >>981
天然だお
>>982
天然なんで次スレたてときました
中高一貫校経由とそれ以外の大学卒で能力にあんまり差があるとは思えないなぁ
>>982の言うようにお嬢様学校はイメージや聞こえが良いけどｗ >>983
ありがとうございます！
能力の差はそんななくとも、どちらかの学生で迷ったりした時にふと出身校みたりするのかも
入社したらほんとに公立の中高でてる女性いなさすぎてビックリした
一応就活の人気ランキングの上位にいる企業 どちらかというと東京出身だとそれなりの大学出ている人は男女ともに一貫校が多い
地方出身の人は県内の公立トップ校出身者が圧倒的に多いよ
あと体感だけど地方出身の方がくもん経験者多い
うちはまだ乳児だからこのスレはふーんって感じで眺めてるけどアラサーの自分の時と随分時代は変わったなあと思う 塾歴社会読んだけど、SAPIX→鉄緑会→東大理Ⅲの座談会で公文最強説出てて笑った
全員公文やってて、公文の貯金で鉄緑会のスピードについていけたとか
多分進度一覧の上位に来てたような子達なんだろうな
うちはなんとか英検3級自己採点では受かりそう
良かった
二次対策せねば >>988
英検おめ！
自分が公文英語やってたときには音源がテープで教室から借りてくる形式だったけど、今はEpencilでいつでも手軽に聴けて素晴らしいわ
公文って昔よりやってる子増えた気がする Eペンシルは本当に有難い
いちいちCDやテープをセットして、聴きたいところを選んでというシステムだったら
多分うちの子続けられてない 逆に英検のドリルに付属のCDをうちの子に操作させた時珍しくて感動してたわｗ >>979
同じ高学歴でも公立上がりの方が人事にはイメージが良いよ。
まあそんなこと以前に何より美男美女は得なのは言うまでもない。 >>988
塾歴社会を読んだなら、同じおおたとしまさ氏の公文本を読むと面白いよ >>993
読んだよ
ここで言われてる事を再確認した感じ
結局自分の子の特性と進路を見極めて道具としてどう使うかだよな～
うちは中受なし高校大学受験ありだから、
高校受験の前までに英語最終と数学もできれば最終を目指してるけど、
なかなかしんどそう >>995
同じく高校受験から大学受験を視野に入れて最終目指してるけど
確かに数学は厳しいかもしれないと感じてる
進度が上がると枚数も1日数枚になって遅々として進まない >>996
うちも高校受験前提でやってたけど、なんとか数学は中2で最後まで終わったよ
その後で塾に移ったけど、数学英語は先取りしてたから塾の上のクラス入っても楽みたい
先取り分が本当に役に立つのは高校に入ってからかも知れないけど、高校受験の段階でも役には立ってる感じ オブジェまだもらえないんだけど、これは遅いのかな？ 都内の公文なんて、三月の進度一覧が送られてくるのは今月中旬で生徒に配られるのは下旬じゃないかって。
遅い… このスレッドは１０００を超えました。
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