■公文教室ってどうよ■33 [無断転載禁止]©2ch.net
レス数が1000を超えています。これ以上書き込みはできません。
イーペンシルは、新しいSDを入れてもらうと過去のテキストには使えなくなりますか？
上の子が使ってたテキストとペンを(6年くらい前のもの)下の子が気に入っていたので、公文英語をやらせてみようかなと思うのですが
最新テキストに対応するためにSDカードを入れ替えると言われました
古いものが使えなくなるのも寂しい気がして、でももういっ すみません途中で送ってしまいました
古いテキストのために、今回は新しいペンを買う。というのも勿体無い気がするし
わざわざSDカードを入れ替えながら使うのも辛い(絶対いつか無くされそう) 聴けるのですか？！
新しいテキストの内容を見たところ、出てくる単語が違ってたりしたのですが(ネット画像なので詳しくは見れてないです)
家にあるのは2010～2012くらいのもので、イーペンシルが出たばかりの頃だった気がします
だれか過去にSDを替えたらプリントの音がきけなくなった！と書いてる方がいたので、テキストはどうだろうと気になっていました >>9
ごめんなさい
そこまで古いのは分からないけど、今回のカード入れたイーペンでひとつ前の冊子は聞けた
教室で試させてもらったらいいと思う 購入したばかりのeペンシルには既にデータが入っていて、テキスト改定の際は追加データのチップを刺すのだと思う
だから、本体＋チップのいずれかにデータが入っていれば旧教材の音声でも聞けると思う
あと、教材も一気に全部改定するわけじゃない
そのペンシルで実際に聞けるかどうかはやってみないとわからないかも 理由があって改訂したんだから、そんな６年も前の教材にこだわらなくてもと思うが
実際、新しい英語の本、前のよりもよくできてるよ 公文の宿題毎日やれやれ言うの面倒。やりたくないなら辞めさせたいけど本人が辞めたがらない。
算数が得意なのは公文のお陰かもしれないけど 辞めたくないってことは、不純な動機がないかぎり
宿題をやらなきゃいけないってことを理解しているだろうから
一言だけいってあとは本人に任せてみるのも手かな。
宿題が終わっていないと当日に大慌てするタイプなら、ある程度効果あるかも。 やっと進一基準認定証もらってきた
何と進度が下がっていたｗ
下がることもあるんだな
そりゃそうか >>16
すみません。どういう意味ですか？
順位が下がったということですか？ >>17
まずそこまで行く子もそんなに多くないから改訂の必要性を感じないんでしょ >>17
最高の自学自習英検教材のどこをどう変えたいの？ 英語を始めた人で最終教材まで進むのって、何％くらいだろうね？
数％かな？ >>18
16じゃないけど、うちは英検のために戻ったから進度が下がることはあったよ
締め日にどこをやってるかを提出してるんだと思う
>>21
あと200で最終教材に行く
中学生になってから教室の滞在時間が短いせいか、進みが遅くなった
学習歴は今5年10ヶ月
英検準2は学習歴は3年4ヶ月で取れた
だから公文様々 公文習い初めてから自分に自信がついたのか、園児の時と小１の時､代表挨拶をした。公文のお陰かも >>22
何年生から英語はじめました？
うちは算数だけやっている２年生で次の体験で英語をやってみたいというけど早くないかなと思っているのだけど、やりたい時がやりどきかなとも思うし >>21
進度一覧表ダイジェストに、英語最終教材修了した高3以下の生徒の人数載ってるよ
英語学習者総数で計算すると、0.3%
それでも他の強化に比べるとかなり多い
算数に至っては0.04% 年長で国語のb2の言いかえ、5枚でもかなり時間がかかる
朝じゃなくて夕方やると疲れてるのか40分くらいかかった
褒めなくちゃと思っても褒めれない
イライラする >>27
レベルが進度に合ってないんじゃない？
イライラしながらやるより、いったんお休みして入学後にでも再開したらサクサク進むかもよ >>24
小3です
英会話などはやっていなかったです >>24
うちは2年生の夏の体験学習から始めました。3年生なってGに入ってちょうど本格的なお勉強って感じのプリントになったのでタイミング的には丁度良かったです。3年生で5級、4年生で4級受けてます。 辞めるのは勇気いるよね、やめぐせつくかも、とか、辛くなったら休みぐせとか
多少の負荷をかけ続けるのがいいんだけどね 進１基準認定証の名前の漢字が間違っていて萎えるんですけど公文さん。 >>32
あなたの書いた申込書の字が汚かったんじゃないのｗ >>31
つらいから辞めるだと、あきらめ癖はつくよ。
たとえつらいからって理由でも、辞めた後に公文に使っていた時間で何をするか決めておかないとね。
うちの場合、「卒業」という言葉を使って、「これはやめるのではなく、ステップアップなんだよ」って言ってる。 年長の子供が5枚じゃ物足りないと言うので宿題の枚数を10枚にしてもらったんだけど、嫌々なのか頼んだとき先生の対応が素っ気なかった
枚数制限てあるの？ 教室が忙し時間に言ったのでなければ、どうせすぐ多いから減らしてと言ってくるんだろうと思われた ・教室が猛烈に忙しい時間だった
・宿題調整は前もって相談してもらいたかった
・どうせすぐ減らしｔ 教室の方針によっては枚数は先生が調整したいとかあるんじゃない？ 絶対自分でこなしていかなきゃならないという公文のシステムは良いよね。 >>39
無いよ
足りてなさそうならお願いして増やして貰って正解 うちの教室はその場で増減は出来ないな
次回からお願いしますとか宿題の枚数はメモ挟むように言われてる 宿題１日１教科30枚って子もいるらしいけど(どこかで見た)
実際に出会った先生方は出し渋りというか、気前よく出してくれる人はいなかったなぁ
枚数増やしてって伝えても増やしてくれなかったり
やっと増えてもまた減らされたり
宿題が10分以内に終わっちゃうから(間違いも無し)なんだか勿体無い気がしちゃって。 出し渋りなんてあるんだ。
うちは1日分の宿題、1科目で30枚普通に出してくれてた。レベル上がって枚数こなせなくなり、減らしたけど。 枚数こなすなんて最初ばっかだよ。進度なんて結局能力範囲に収まる 30枚も子供にやらせたくないと思うのはまともな指導者ならそりゃそうだと思うけどな 39です
前々から物足りないから枚数を増やしてもらうかもしれないと相談してて、忙しくない時間帯に、次の宿題からお願い出来ますかと伝えたんだ
後、学校からの宿題が出始める小学生までと
説明足らずですみません
枚数制限がないならただいい印象をもたれなかったのかな
教えて下さってありがとうございました 英語は幼稚園から始めれば高学年には最終教材、準二級までいけると思う
くもんで英語wって鼻で笑われたこともあったけど、ネイティブにどこで英語習った？と発音と聞き取りを褒められるから、迷ってる人には是非オススメ
研究教材は折れそうになるけどね 小3ですが国語Fまで進んでいます。
昨日、授業参観の時に、定期的な漢字テストで不合格だらけだったことが発覚。
クラスの他の子は、ほとんど合格点の子が多数。
集中力のない子で、公文3教科を毎日2時間くらいかけてやっていますが、これだけ苦労してこんな結果とは…と落ちこんでいます。
同じようなお子さんいますか？ >>48
うん。能力範囲に収まったら3枚でも5枚でもいいと思うな
その「収まるまで」をサクサク進めたいとも思う。
もし進んでから理解が足りないと判断したら戻ればいいし、わかるところを5枚ずつゆっくり進むのは勿体無い気がする(ヤル気も時間も)。
と思ったりしてたなぁ >>52
漢字は公文だけでは覚えられないのが普通じゃない？
うちは公文とは別に毎日漢字練習してるし、学校の漢字テスト前は範囲の漢字を総復習してる >>52
くもんは漢字ほとんどやらないし、今Fなら3年で習う漢字は随分前にやってると思うよ
漢字は反復練習しないと覚えないよ
漢検受けるとか目標があれば頑張れるかも >>51
逆に幼稚園から始めたから5年も6年もかかるんじゃない？
復習なしで行けばAからOまで2年ちょっとあれば到達するわけで
序盤を10枚20枚やればもっと短縮できる
中学生か、せめて高学年で始めた方が効率は良いような気がする
あと、終盤の教材は結構内容がエグい
あんなのを幼児や小学生に読ませて良いのかちょっと疑問だ >>56
親が思っているよりもっとすごいものを、子供は外で見てきてるよ >>56
目的によると思う
うちは小1で初めて中1で最終まで終わったけど、ちょうど良い感じだった
効率どうこうより、英語が有る程度出来る状態で中学スタートしたかった
中学入ってすぐに準2級まで取れたし、定期テストでも英語はノー勉でも満点取れるから楽 >>51
早すぎていざというときに忘れてないかな？ >>59
あんまり心配無いと思う
やった事をすぐに忘れるような子は、そもそもそんなに先まで進めない そういうことじゃないと思うけどね
長い間、辞めずに継続できるか否かだと思うよ 早すぎて忘れるなんてことはあるが、すぐに思い出せるもんだ。 英語は数学と違って積み重ねだから忘れることは少ないかも
早く始めた方がいいと思うのは発音とヒアリングに関してかな
9歳の壁の前に触れておいてよかったと個人的には思う
まぁらでも考え方は家庭それぞれだよね >>63
数学こそ一番積み重ねが必要な教科だよ
前の内容忘れてから、先に進むのは無理だね
英数で早くやったら忘れないか？とか言ってるのは、ちょっと理解出来無い >>64
私自身がさ、高校生の頃にやったシグマとかを思い出せと言われても、１から習う勢いじゃないと思い出せそうにないんだけど
そんなに1度やったことって忘れないもの？？
同じく学生時代に頑張ったフランス語も、すっかり忘れちゃってるんだけど、これも１から学ぶ勢いじゃなきゃ無理そうw 勉強し続けてるうちは忘れないんだけど、勉強をやめたら忘れるよね。
私自身は、学校の宿題だけで漢字テストも漢検も英検ですら困ったことなかったのに、
今や、しんにょうですら、こんな形だったっけ、とまじまじ見ることある。
日常で使ってるから忘れないというのは、英語も漢字も同じだと思うんだよね。
そういう意味では、低学年が6年生の漢検を勉強しても、出てくる熟語の意味から丸暗記して覚えないといけない状態なら、効率悪いだけだと思う。
読書年齢が進んでる子は別にして、どうせ年相応にならないと使わない言葉なら、丸暗記したところですぐ忘れるし。 >>67
卒直に言って、覚えた事や一度理解した事をどれだけ覚えてるかなんか子供の頭の出来次第で全然変わると思うよ
自分の子供の出来を見て、先取りは無理そうだなと思うなら無理して公文やる事も無いよ >>65
フランス語全く忘れてるわ
くもんのフランス語ってやっぱ都会でしかないのかしら？
どんな教科でも使わなきゃ忘れるよ
足し算から分数の計算くらいまでは忘れてないから、不思議
こないだ子どもが上一段活用とかやってたけどすっかり忘れてたわ 一から理解するより忘れた先取り分を思い出す方が楽でしょ 全く使ってないけど、いまだに
x^2の微分が2xになるとか
∫x dx = x^2/2+aになるとか、
覚えているもんだな いちむんおつよ
スレ番順無視してスレ立ってたしぷんぷんよ
規制でどっちにしろ私はだめだったけどなんで立てるなって言われないといけないのよﾑｷｰｯ >>74
その辺りなら何十年も使わなくても覚えてる人は覚えてるだろうね
逆に、一生覚える事も無く終わる人も居るだろうからね
本当に個人差有り過ぎて何とも言えないね
中学の数学やったのなんか、もう何十年も前だけど、今でも子供に聞かれれば教える事くらいは出来るって人は珍しくも無いだろうしさ >>74
間違いじゃないけど不定積分なら+cじゃね？
>>75
誤爆？
意味がわかんない >>74
ある程度極めた人は、日常で使ってなくても数式とか覚えてるのかも
周りにいる東大の理系を卒業した人とか、数学科を卒業した人とか、卒業して10年以上たっててもまだ色々覚えててすごいと思う
毎年東大の入学試験を解くのが楽しみらしい
あとセンターの数学を何分で解くかとか 理系高学歴の元彼は社会人になっても「数学はゲームだ」とか言って問題集といてたもん
片付けられない人だったけどね このスレ見てると、忘れるから先取りは無駄だって言う人が定期的に出てくるけど
そういう人は自分が中学、高校や大学で勉強したような知識も、社会に出て数年もしたら綺麗さっぱり忘れてしまうようなタイプなのかね？
そうでも無ければ、何でもかんでも忘れるから意味無いって感覚にはならないわ 年長から、算数国語を始める。
小3終了時点で、2科目F教材修了。
小２から英語も加える。
小6終了時点で3科目I教材修了。
中3終了時点で、国語英語は最終教材修了。数学はL教材まで。
公立小学校、公立中学校、公立高校と勉強に困る事はない。
親も子も、凡人が最小の努力で最大の効果が出る、大学受験までショートカットのコース。
現役でセンター8割、数学英語偏差値60への最短距離。 >>81
そういう理想の進度に受験をからめた話は、もう、お腹いっぱい。
どういう進め方をしたらそうできたのか事実を書きなさいよ。 中学課程認定テストの盾とオブジェを一気にわんさか貰ってきた
思いっきり褒めといた 本や雑誌では、公文先取り東大ちゃんをよく見かけるけど、
リアル知人では、「公文の算数は最後まで行ったよ、数学で困ったことないよ」という中堅私大文系君10人ほどしか知らないので、
さほど効果を実感出来ていないのが実情。
職場は東大学閥が最大勢力なのに、なぜか公文出身がいない。 >>79
すごい共感した
めっちゃ片付けられない人だ
>>81
そこまで進んでもセンターで8割のレベルで偏差値60くらいなの？
センター数学なんて満点取れて当たり前かと
あぁ全体が8割ってことなのかな
偏差値60って普通の人だよね
>>84
年代にもよるのかな
今30代くらいだと、当時の流行りなのか公文経験者たくさんいる >>84
あなたの身の回りではどうか知らんないけど、東大に公文経験者多いのは事実だからね
あと、公文の〈算数〉で最後まで行ったとか言ってるリアル知人の話はまともに受けとらない方が良いよ
もし本当だとしても〈算数〉の最後のFで終わってた可能性が高いわ 事実というか、東大生の3割だっけ？三分の一だっけ？が公文出身なんだよね？
でも、うちの子の学校でも、去年のクラスも一昨年のクラスも、ちょうど三分の一が公文に通ってるんで、
言い方悪いけど、詐欺の手口にしか思えないんだよねw 普通に考えて、2科目2学年先でも、中学生からは相当有利だよ。
二学年先なら4人に1人の確率だから、現実的な目標になり得る。
凡人のために、公文はある。
ポイントは、小学校入学前から始める、最低2科目やる、中学までやる。 >>87
それはあなたの身近に、公文やってる人が不自然に多いだけだよ
世代人口がかなり少なくなってる今でも世代100万人強いるけど、同世代の公文学習者なんか一番多い時期でも10万もいないでしょ
一時期だけやってたみたいな子なんか含めても、公文経験者なんか10パーセント強くらいのものじゃないかな
それで東大の３割が公文経験者なら充分かな >>87
学校中調べたの？
もし本当に子供の行ってる学校の子が、どれだけ公文に行ってるのかとか調べてたならマジ怖い
ちょっと普通の人では無いと思う、リアルでは出会いたく無いわ >>88
二学年先でも4人に1人くらいなんだね
一年半以上やってるのにまだ三学年先にならないとヤキモキしてたけど、もう少し褒めてあげよう >>88
同感
中学校入学時で2先なら、数学なら連立方程式とか1次関数やってる感じだね
入学時にそこまで行ってたらかなり楽だろうね
3先なら2次方程式や3平方のあたり、このくらいまで進めてたら、多少努力をすれば中学入学と同時に高校入試の演習に入れる相当に有利だね >>91
3先で大体10パーセントくらいだっけ？
うちの子の通ってる教室は100人くらい在籍していて、
この前のオブジェの箱がチラッと見た感じ10個前後に見えたから
そんな感じかなと思った 6年生での３先と１年生での３先では全く意味が異なるけどね 私は算数は半年先までしか進まず、Fの途中で辞めて中学範囲ができなかった
中学の数学は、小学校とはフェーズが違うと思ったよ
で、高校数学はさらに中学とはフェーズが違った
私自身は高校数学で全国トップ１０は取れてたから(勿論センターは満点)
公文数学は無くてもよかったし、進度は全く意味がなかった
でも平凡なタイプは先取りしてないと
中学進学・高校進学の段階でわけわからなくなるよ
数学って難しいよね、そこが面白いんだけど >>88
>>81
前スレの標準を合わせるBBAだよ >>95
F途中で終わってるなら公文やったうちに入らなさから関係無いと思う
マジで >>94
六年生の三学年先は普通で、一年生の三学年先はまぁまぁ頑張ってるってこと？
逆かな
>>91
なるほど
年長だけど三月の進度一覧みたら二学年先でも全国、地域別ともに上位1割には一応入ってた
まぁこれからどんどん入会者が増えてくだろうから厳しいけど
とりあえず勉強が嫌いにならないといいな 公文本部の広報が効いてきたのか
「高校範囲が公文の真髄」みたいなこという人が増えたけど
公文の真髄は小学校の範囲だと思う
足し算～Eくらいまでは本当に問題配置が練られてて素晴らしかった
自分の子が中学・高校範囲をやってるんだけど、
教材として練られてないし(設定ミスで解なしの文章題も残ってた)
問題の演習回数・パターンも少ない
まったく未習よりは良いけど、普通の問題集でいいよねって感じ
研究教材も見たけど、思考力を使わない幅の狭い問題で、
教材を解いてる層がいまいちなのが透けて見えて、レベルの低さを感じた
ただ、まったく数学ができない子ならマシになると思う ちなみに自分の子は理解力・応用力皆無で数学ができないのが明らかなので
公文のG以降はちょうど良かった >>100
公文の高校教材は基礎の基礎だよ
あれが無理なら、教材がどうこう言ってるより子供さんの頭の心配をした方が良いよ
あれをベースにどう肉付けするかの問題だよ >>95
算数と数学の違い、中学数学と高校数学の違い。
凡人であればあるほど、やはり公文式は有利。
算数の文章題を省き、図形問題は中学教材から。高校数学に最短距離で到達出来る。
ただし、英語と国語は連続性あるから。小学校低学年からでも、取り組みやすい公文式は有用。
小学校入学前から始めて、最低2科目やって、中2中3までやった人が1番偉いし公文の恩恵を100%享受できる。 >>103
そうだね
年長くらいから算数を初めて1年先取り以上をキープし、高校教材まで進める
最近の教材を見ると、国語よりも英語が良い教材なので
英語も小学校中学年くらいまでに初めて、中学までに1年分以上先取りする
国語が苦手な子は、国語も低学年からやった方がいいと思う
文章読解をスモールステップでやる教材としては優秀だから
でも、国語が得意な子にとっては物足りない教材だと思う >>95すごい、私、バカだったから（今もだけど）本当にすごいと思う
特に情けない事に数学と英語が終わってた
95さんは公文をやめたあと、どこかの塾とかに通われたんですか？ >>102
「子供にとって無理」って書いたっけ？
教材内容がイマイチって書いたつもりです、誤解させてごめんなさいね
あと高校教材は基礎(以下)だってのは同意だけど、
解けなくて頭の心配ってのは言い過ぎではないかと思う
(偏差値50を許せないタイプの母なら心配だと思うけど) 高2高3から、大学受験に本格的に取り組む前に、中学生のうちに公文式で先取りしておけばどんなに楽か。
難関校を狙えるし、高校の部活や恋愛を犠牲にする必要もない。
中学生は部活が忙しい。塾に行って時間をとられ、費用対効果は悪い。公文は自分のレベルで学習できて、都合の良い時間に週二回通えば良い。しかも家の近所。そして、大学受験のための高校教材を、超効率的に中学生のうちに先取りできる。
高校受験の本格化する中3ですら、満足に四則計算が出来ない生徒は沢山いる。
小3終了時点で算数国語がF教材まで修了していれば、公文と相性が良い証拠。
中学受験などせずに、英語も加えて小6終了までに3科目I教材修了が狙える。
よっぽど大学受験に有利。
最難関中学に合格するのは、小3終了時点でI教材修了者。6学年先。現実的では無い。
大学受験に直結しない算数に、進学塾で小4から小6までの3年間を費やすのは時間の無駄。
それをやって良いのは、小3で公文式6学年先まで行った人。
国立医学部に現役合格する人は、中高一貫校の生徒で、中3終了時点で英検2級、センター数1A満点がスタンダード。
普通の子供なら、中学生から初めて数学英語に取り組み、3年間で2科目同時に、このレベルに到達するのはまず無理。
つまり、普通の凡人は中学受験などせず、近所の公文式で先取りするのがベスト。 いつの間にかIDも変わってるし。
>>105
小5からは能開センターって月謝の安い高校受験塾に行ってました
高校からは塾なし、教科書と学校配布問題集のみです
当たり前なんだけどテキストに学ぶべきことがほぼ全部書いてあるから
それを完璧に理解しておけば模試はだいたい解けるはず
数学(学業全般)は、陸上競技などど同じで才能依存だよ
塾・公文で学ぶ小手先の技ではセンスある人間には敵わない
ただ、まともな塾ならその子の持つ能力は伸ばせるから、
やらないよりはやったほうがいいこともある >>110どうも有難うー！
いまだに数学、英語、全くダメ
大人になってから勉強し直したけどダメだった
国語の方がまだマシで、数学なんか雲の上だわ
進学塾とか行ってた訳じゃなくてもそんなんだなんて尊敬です
もちろん一生懸命頑張られたんでしょうけど、マジで尊敬します 数学はセンスある人にはかなわないからね～
凡人なうちの子は公文でコツコツ進めるのが一番無難だな >>87
職場でも子どもの学校でも、公文やってるか、本当に聞いて回ってるの？身近にこんな人いたらヤダ >最難関中学に合格するのは、小3終了時点でI教材修了者。
小学校三年生で高校教材に進んでいる子でも最難関に落ちる
一方で小学校四年生でやっと中学教材の子でも最難関に受かる
公文の進度は関係ないよ ここは中受目的の人も多い感じだけど、公文はどっちかと言えば公立中から高校受験、大学受験と進む子に向いてる気がする
このパターンだと高校入ってからやっと高校課程を学習する事になるから、3年弱で大学受験対策を仕上げなきゃいけない
偏差値70台の公立トップ校に行くような子でもこれはスケジュール的にかなり厳しくて、東京一工や国医なんかを目指すと浪人が多くなる
公文で高校範囲の先取りしとけば、高校受験が落ち着き次第、自力で大学受験対策の先取りに入れるから相当有利だと思う
特に数学は高校入ってから高校範囲やってる感じでは上位の一貫校で先取りしてる子達に追い付くだけでも一苦労する事になるから 毎日やりなさいやりなさいで公文の宿題さえなければ我が家は平穏だから辞めさせたいけど本人が辞めたがらない。算数のみで、成績は良い。 >>114
そりゃどっちのタイプもいるとは思うけど
実際、高進度の子と、そうじゃない子、難関中学に合格するのは、どっちが多いの？ >>118
そりゃ高進度の子なんじゃない
ただ公文だけだと中学受験は厳しいから、塾も一緒に行くか小5あたりで公文はやめるか
あとは家がある程度裕福かどうかかな
最難関といわれるような中学は学費安かったりもするけど、だいたいが学費高いし 国語の6A最初から始めた幼児です。5Aの170まで進んだところ、宿題で持ち帰ってきたのが6Aの171でした。急に内容が簡単に戻ったので子供も不思議がっています。途中でこんなに戻る事ってありますか？それとも先生が間違えただけでしょうか？ 推奨NGワードとしては、“1/3”“トップ10”“恩恵”“狙える”“ベスト”“標準を合わせるべき”w
こんなパートがいる教室なんて痛すぎる >>121
わからなければすぐ先生に電話かメール！ >>121
番号だけ続いてるし、プリントの渡し間違いの可能性高いと思う >>121
連休だし簡単にできるのを少しいれておこうと思って…でもやってもやらなくてもどっちでもいいですよ！と言われたことある。
読めないから聞いてみるしかない。 121です。
やはり間違いだったようなので、宿題は交換していただく事になりました。アドバイス通りに先生に聞いてみて良かったです。ありがとうございました！ >>122
パートじゃなくて元公文やってて中高一貫校出身の人だよーどれもNGに入れるには微妙なワードばっかりだからコテハンつけて欲しい
書くのは自由なんだけど毎回言ってること同じだし そう？入会したばかりだったらどこまで聞いて良いかわからなくて当然だと思う >>129
そのくらい今まで生きていた常識で判断しろよって思う 聞きにくい時もあるんじゃない
前の教室は電話をかけたりできる雰囲気でもなく、メールなんてしたこともないというかメアドなんかあったのかなぁ
新しい教室はいつでも電話とかメールしてきてくださいというスタンスだし、教室が終わってからの時間の方が電話しやすいということで夜遅くても電話OKでびっくり 公文の英語、幼児でやってる人どうですか？
自分が幼少期英会話からの小中公文だったので、逆パターンの想像が付かないです
英会話へ通わせようにも、もう習い事が週5でもう曜日増やせないので公文でやってしまおうかと悩み中
国語は小学生の範囲をやってるので英語がすぐに追いつくってことも無さそうですが、それも心配… >>133
そもそも、幼児なのに週5で習い事してることにびっくり
公園で友達と遊んだりとかも大事なような
すみません、人の勝手だけど
うちは週2の公文に毎日の宿題、もう一つの習い事で既に手一杯だから、お子さんも親もすごいなぁ >>133
公文 英語 イバラの道 でヒットするブログを読んでみて
英会話→公文の順がいいよ >>133
うちは英会話は無しで小1から公文英語
小5で英検3級、中1で準2級までは取れたから凄く役に立ったよ
考え方次第だけど、幼児の英会話は必須では無いかも >>133
幼稚園や学校の週1のお遊び英語しかやってなかったけど小2から入って小3の1月に4級取れたよ。３教科毎日5枚夏休みも増減なし
初めてからE終了までに半年かからず、そこからG終了まで7ヶ月で5級範囲まで1年くらい
Hはたまに戻ったりしたけど、ちょうどよかったと思う。
年長から公文で英語やりたいといったら、先生に国語進んでからと言われ、国語Eのタイミングではじめました 今週､三年生以上の生徒が対象の算数､国語のテストをしたと話してましたが、テストとはどのようなテストでしょうか？詳しいかたご教授お願いします。 公文は特に英語こそ、各家庭の考え方による、としか言えないよね。
公文のペースに乗れる子なら、小学生で準2級までは難なくとれる。
それは学校の成績にもちろんつながってるし、大学入試英語にもつながっていく。
公文はそもそも、学校の成績で楽したいための教材なんだから、公文英語はその点では算数や国語よりてっとり早く、その効果がわかる教材だと思う。
ただし、公文英語をやったから英会話ができるようになるかどうかはまた別の問題。
学校英語だけで英会話ができるようになる子がいるように、公文英語だけでも英会話ができるようになる子はいるけれども、それは稀な存在。
うちは、中学受験からの大学受験コースを考える上で、学校の成績としての英語は必要ないので、
公文英語ではなく、オンライン英会話を選択してる。
家でできるし、公文の宿題がちょっと多かった、くらいの時間がかかるだけだけど、
年長から始めて、小3で英検3級。悪くないペースだと思う。 あ、ごめん、私はいつもの標準に合わせるさんとは違うよ。
うちの子、中学受験組なんで、早期撤退準備派だから。 英語、おもいっきり日本語英語の発音の仕方で進んでるみたいなんだけど、こんなもんですか？ >>143
関東じゃないんだけど、女子最難関が家から近いんでそこを。
そこに限らず、うちから通える私立はどこも、中1から英語はオールイングリッシュみたいなとこばかりなんで、
地域柄、中学受験＝幼少の英会話必須になのもあるんだけどね。 くもんは日常会話やんないよね
書くのも足らない
聞くのと読むのはすごくいいと思うけど 英会話に関しては習い事で英語しなくても本州から出たことなくても話せる人は話せるからね。
当然英語が好きであること前提だし、ネイティブ発音とはいかないけど。 >>149
孫正義のスピーチを分析したら用いられていた語彙のレベルは中学生程度だったらしい 難解な単語使ってつまらん自己満足スピーチばかりするのは
後進国のインチキ文化人の特徴 >>144
公文に運動系、音楽系の習い事を追加するだけで週4習い事になる
そこまで反応するところじゃない 自分自身が中学受験の時に毎日のように塾や習い事をいれられて、週末はテストがあり、放課後校庭で遊んだのは入試が終わってから卒業までの1ヶ月ちょいだった
当たり前のように毎日学校からすぐ帰宅して習い事の日々だったから疑問にも思ってなかったけど、入試が終わってからあぁこんなに放課後友達と遊ぶのって楽しかったんだと思った
だからなのか、ついそこまで習い事はしなくていいんじゃないかと思ってしまう
子供本人が望んでるならいいんだけど
子供ってつい親の希望を叶えてあげたくて嫌な習い事も辞めないと言ったりするからなぁ >>154
分かるけど、ということは
>>134
＞お子さんも親もすごいなぁ
は嫌味で言ったのね
性格良いわね >>155
嫌味？いや別に素直にすごいなと
幼児を習い事に送迎するのは大変だよ
宿題もあるし
下の子いたりしたら待ってる間も大変だし
天気が悪いとまたさらに大変だし
お金もかかる 園児だと体力差が大きいよね
週5でも平気で公文もコンスタントにできる子もいれば、134のお子さんみたいに週3で手一杯になる子もいるし、ほんと親子の体力にもよると思う
どっちがいいという話ではなく 体力が有り余っていても精神的に負担をかける気がするわ
１日ぐらい休息の日を作ろうと常識的に思わないだろうか。
親のほうがじっとしていられないタイプなんだろうけど。 公文行ってから違う習い事に行くとか、その逆とか、1日に複数の習い事掛け持ちしてる人もいるよね
それでもやはり週に一度くらいは友達とかと公園に行かせてあげたいと思うし、家でのんびり遊ぶのも良い気がする
うちがのんびりしすぎなのかもだけど
イヤイヤ期の下の子がいるからかなー うちも家でのんびりする時間を大切にしてるから言ってることは分かるけど、公文スレでしつこく主張しなくてもいいと思うわ
自信ないのかな、と感じる
人それぞれだよ 普通の子供と同じように過ごしたら、普通の結果しか出ない。
ある程度、負荷をかけないと。
ただ、負荷が重すぎても、途中で息切れする。
進学塾って、結構負荷がかかる。
中学受験や高校受験で燃え尽きて、肝心要の大学受験で息切れしたら、元も子もない。
大学受験に焦点を合わせれば、1番頑張るべきは高校時代。
公立二番手でも問題ない。
トップクラスの成績をキープすれば。
最小の労力で最大の効果が出るシステム、それか公文式。 最近、トップさんが現れるとニヤけてしまう自分がいる 5月に体験から始めた年少の息子
国語が4A算数が3Aになってから如実にダレ始めた
なぞり書きがつまらん(ある程度のひらがなは元々書ける)のと早く足し算したいのに延々数字の書き取りなのでモチベーションが地に落ちてる感じ
先生のことは好きみたいだけど喋ったりキョロキョロしたりで1教科に40分くらいかかる
家では私が白紙に同じことを書いて一緒にやることで1教科15分もかからないし凄く楽しそうに集中してくれる
こういう所に通うのはまだ早かったかな
家庭学習に戻した方がいいんだろうか 確かにつまらない上量が多くて親の立場でも驚いたわ
上の子はやめないというから続けてるけどあの辺りは発狂してたし下の子にはやらせないわ。 水指すようだけど、何か育成ゲームに似てるなと。
高校野球の育成ゲームで、練習メニュー詰め込んで甲子園目指すというもの。
週5で習い事って、お金に余裕があるからって、子供はゲームのキャラクターじゃないんだから、完全な親の自己満足であって子供からしたらありがた迷惑と思う。
例えば低学年の英語や格好つけの水泳・体操の類いはマニュアル世代のバカの一つ覚えだろ。
競技系の野球やサッカー、テニスやゴルフ等の英才教育は習い事とは言わないし、これらの時間や子供本来の遊びの時間を大切にしつつ勉強との両立が効率的に出来るから公文というなら分かる。 誰もが自分のやり方が正しいと思いたいんだよ、君も含めて。 >>168
んー、そうか？
無理矢理やらせるなら、そりゃ育成ゲームになるけど、子供本人がやりたいって言う事が多い。
友達がやってるから、暇だから、とか。
特にプールとか体操とか、低学年のウチはお遊びだよ。
習い事って言っても、低学年のウチはどれも1日1時間程度。
公文だって、2科目なら週2回の教室滞在時間は1回1時間程度、宿題も1日1時間も掛からない。
充分、放課後遊べるよ。 水泳をお遊びだとは思わないな。
週一でも目に見えて上達するから見ていて楽しい。 ウザいスレになったもんだわ
前まではある程度の知能と意識と所得のある人達が集まってたんだけどなー >>173
この懐かしい下品な感じ...！
なんの人だったっけ、ええと、確かすごくしつこいのだけは覚えてるんだけど >>172
ある程度の所得かぁ
なんとなく公文とか早いうちからやらせてる家庭は、世帯年収一千万は少なくともあるイメージ
教室を変える前は公文に2時間半とかいたからまったく公園でなんてその日は遊べなかったけど、今は1時間で終わるから行く前とか後とかに遊べて子供は嬉しそう 幼稚園は今思えば時間あったな～
朝9時前に出て2時過ぎに帰ってくるんだもん
遊んでちょっと公文や習い事、お夕寝だって出来た
小学校入って夕方に習い事や遊びやるために朝に公文やるようにしてるけど、朝運動があるとこで毎日7時15分にでるから6時には公文スタート。睡眠時間考えると本当に時間ない 133です、遅くなってすみません
英語は公文で始めてみようと思います
もし話したくなったら今の時代はネットも使えるということで、とりあえず英検でも取りつつ進めていこうかと思います
教えて下さった皆様、ありがとうございました >>172
世間一般ではこういうのがウザいと言う。親のせいで子供イジメにあったりしない？ すみません、教室では親は勉強スペースに入れず、
年に1回の個人面談時以外は先生にゆっくり相談する機会がもてないため
こちらでご意見を聞かせてください
2A後半をやっている年長なのですが
足し算をやる際、一問ずつ計算せず
「さっき7+7が14だったから、7+9は16
6+7はさっきより一個少ないから13
」
というようなやり方でやっているようです
それだと計算力が付かないような気がするのですが、
自分でそのやり方に行き着いたので、見守っておけばいいでしょうか？
それとも、一問ずつ数えるやり方にさせるべきでしょうか？ 大人も似たような計算してると思うよ
198＋199とか
200＋200が基本にあって、そこから3引くでしょ
子供は小さな数もそうやってやってるだけじゃない >>184
全然OKというか、まだ途中な感じ
計算は小さい数は暗記だからねー
まあ、公文では、だけどね
浜やサピでは許されない感じだけど、個人的には双方大差ないわ、細かいうるさい、って思うから暗記でもOK 一桁の足し算くらいでいちいち計算してたらむしろダメなんじゃないの？時間かかってしゃｰないし
7+7=14だからひとつ数が増えたら15だよなみたいに考えられるのはむしろいいことというか、そういうやり方だと早いし楽ってことに自分で思い至ったのはちゃんと考える力があるのでは
そうやって何度も何度も繰り返しながら、最終的には九九みたいに見ただけで答えが浮かぶようにするのが目的だと思うけど うちの子がいま2年生の進研ゼミの考える力プラス講座やってるけど、
ちょうどその考え方を見開きページ使ってやってるとこだよ。
どうせ最後は丸暗記にはなるとこだけども、小さい数のうちから、そういう発見を大事にさせることも大切だと思う。 年長でBやってるけどうちも最初はそんな感じだった
だんだん暗記してくるけど、それでも鉛筆が止まると覚えてる足し算から考えて答えを導き出してた
自分自身ソロバンやってたから頭の中でソロバンが動いてしまって、なんとなく子供は見ていてもどかしい
それでも今はだいぶ早くなった
今は繰り上がりありの筆算で少し手間取ってるかな
あの筆算のやり方、公文独自なんだろうか
昔公文やってた人に聞いたら知らないと言うから、最近なのかなぁ
結構つまづく気がするし逆効果な気もするけど、慣れたら強いんだろうな うちの下の子もそういう如何に楽をしてやるかに重きを置いている
+5だったら足される数順に書いて1増やしていくとか
何度言っても聞かないから放っておいて、今Eだけどまだ同じような感じでやってる
ちゃんとやってた上の子より明らかに進度が遅いと言うか出来が悪い
まあ単に地頭の差かもしれないけど >>184と>>190では、悪いけど意味が全然違うと思うんだ。
>>190は、確かに楽してるだけのやり方で、計算力はつかなさそう。 公文の英語で最終教材まで行ったらどのくらい受験や授業の役に立ちますか？
数学は最終まで行っても、内容があくまで基礎基本なので
高校の授業は楽にはなるけど、大学受験には足りないと聞きますが
英語最終経験者がいたら、センター程度なら大丈夫とか高校が楽になる程度とか
だいたいでいいので目安を教えてください 未来フォーラム2017貰ってきた。オブジェは会場で渡されるの？ >>192
ttps://oshiete.goo.ne.jp/qa/8979462.html 転勤族だから3教室目なんだけど
大きい教室で比較的静かに皆コツコツやってる雰囲気の中
姉妹で来てる子の下の子がうるさい
多分2歳くらいなんだろうけど、毎回癇癪起こしてキーキー泣いて暴れてる
先生が付きっきりになっているし、
上の子に合わせて連れてきてるんだろうけど、あんな小さい子babyの時間以外はやめてほしい >>195
確かに大きい子と一緒の時間にするのはやめるべきね >>195
親はついてないんだね
静かに座ってられない子は拒否する教室もあるし、親同伴にしてる教室もあったよ >>192
大学入ってすぐ通訳や翻訳のバイトしてたよ 公文英語だけて準2級までは余裕ってここでよく見るんですけど、今回3級準2級受けたお子さんライティングはどうでしたか？特別対策しなくても書けてましたか？ >>199
教室で先生がしてくれる
家でも対策買ってやったけどね >>201
質問の前にまずは順２級の問題みておいで 公文の英語は算数みたいに単純な計算延々こなすようなのと違うんでしょうか？ >>203
国語と英語は、算数とは全然違う
算数に比べると演習量が物足りない
国語は特に、漢字などはあれだけで定着はまず無理だからドリルなどで補強する必要がある
英語はeペンシルで繰り返し聞いて読んで言って書くがきちんとできる子なら大丈夫だけど
手を抜いて適当なやり方をしていたら当然全く身につかない >>204
英語は適当にやってても4級までならなんとかなると思う
3級から先に行くには、それなりに真面目にやらないと難しいかも >>204
英語は単語を書く量が凄く多いわけではないってことですか？
友人が２０年ぐらい前にやっていて、ひたすら呪文のように書かされて英語が大嫌いになったというので、今はeペンシルになってだいぶ変わったのかと思いまして。
うちとしても学校の宿題や公文の算数、他の習いごとの量を考えて、算数と同じような教材だと疲れちゃって続けられないと思うけど子供がやりたいというので考え中です。 公文算数を楽しく、というか、渋々ではあってもやる意味はわかってやっている子でないと、
公文英語は無駄だと思う。
嫌々やってる状態で、まだなんとか効果が出てくる可能性があるのは、算数だけじゃないかな。
英語だと、本当に嫌々やる子は、手の運動にしかならない。 >>206
単語を何回も書かせると言うのはほとんどない
せいぜいD教材冒頭のアルファベットの練習のところぐらい
本当に英語の教材が気になるのであれば、公文のサイトに行けばサンプルが見られると思う >>208
ありがとうございます。
教材のサンプルは見たのですが、書くこと少なそうだけど実際どうなんだろうと思いまして。
うちの子にはひたすら書くより楽しんでやれるほうが向いてそうだし定着しないかもしれなくても嫌々やって嫌いになるよりマシなので気軽に挑戦できそうでよかったです。 年中、4ヶ月経ったところ。
算数が未だ４A。
進まないなー。
この時期なんてサクサクと進んで欲しいのに。
上の子の通っていた公文は良かった。
引越しで教室変えたら、ゆっくり過ぎてぬるい。 進みが遅いのは教室のせいなの？
本人が充分理解していてさっさと進みたいと思うなら、宿題増やしてもらうなりしてサクサクやればいいだけなのでは？ >>211
運筆力が弱いからって何枚も繰り返す。
親からすれば読めるし、圧力も足りてる数字はかけてる。
理解はできてる。 先生が見て運筆できてないと言われるなら実際そうなのでは
親がどうしても納得いかないならそのように言って直接かけあうしかないんじゃない？
ただ数字書けたらいいってわけじゃないというか、計算に入ったらどんどん字が小さくなるし、早さも要求されるようになるし、運筆力が追いつかなくなるのを懸念してるのかも >>213
4A国語？
何回繰り返ししてるの？
繰り返しは一部だけ？それとも4A全体？
宿題は何枚してるの？ あー、うちの教室でも、運筆できてないからズンズン繰り返し出されてる子の親は、
うちの子は足し算出来るのに、お習字じゃなきのに、ちゃんと読めるのに、って不満たらたらだわ。
素人か見ても、左利きが右手捻挫して右で書いてるみたいな手首の使い方してるけど。 >>215
算数です。
そんなに運筆力がないなら、国語は辞めますって話すと、大丈夫！っていうし、なんなのか…。
だったら、運筆力がつくまで、一度公文休もうかなーって思うけど、教室に通うって経験のためだけに通ってるって感じです、今は。 通ってる時間が勿体ないね。年中じゃ運筆力なくても当たり前だしね >>217
教室が合わない感じなら変えてみるの有りかもね
同じ教室に高進度の子供さんはいるの？
教室内に高進度の子が何人もいるようなら、指導者の目から見てあなたの子供さんにまだ何処か足りて無い部分が有るから進めてないのだろうけど
教室自体に幼児から低学年の高進度の子がいないような場合なら
出来てる出来てないは関係なしに、根本的に早く進ませる事はしない方針の教室の可能性も有るよ 英検合格してたー
ほぼくもんだけで5級はいけたけど、4級は対策しないとダメかな？
まだH1なんで先の話だけど、小学生のうちに3級までは取りたいわ >>219
我が家は子供が3人いて、入学後にスタートした子供も、年中からスタートした子供も、一年半～2年で高進度です。
年中スタートの子供がいるから分かるのですが、上の子の時は慣れれば書けるようになるからと、サクサクと進めたのですが、末っ子に関してはノロノロです。
資質が違うのかな、子供の。 >>222
上の子供さんと末っ子さんの通ってる教室は同じなの？
最初の書き込みを見ると、おそらく違う教室だよね
同じ教室に通っていて、明らかに進度に差が有るのなら資質が違いも有るのかも知れないけど
教室が違ってるなら何とも言えないと思うよ うちの教室は、迷惑掛けたら戻されたりしますよ
例えば友達と騒いだり、ぼーっとしてて注意されたら拗ねたり
皆様ごめんなさいね... >>223
一番上の子はスタートから末っ子と同じ今の教室です。（一年四月スタート）
2番目の子はスタート時点（年少二月）では別の教室（幼児高進度が多いことで有名な教室）で、引っ越してから（年中四月）は今のの教室です。
なので公文歴としては今の教室が長いです。
2番目の子が初めはすごく早く進んだので、今の教室に移った頃には足し算してたのですが、末っ子は4ヶ月してるのにまだ4Aなんですよね。
倍時間がかかっています。 自分の話だけど、英語は中2秋にスタートして
受験でいったんやめて高１春で修了
その後今はもうなくなったっぽいSRSってのに先生の紹介で進んで
高２でそっちも修了、そのあと準２とった
センターの英語は197だったよ
大学受験対策はSRSの教材と辞書使って単語帳作ったけど
どうしても語彙が足りないから当然出るたん的なもので増やしたし
グラマーも演習不足だったから予備校に通った
親に自分はここ弱いからこの講座とりたいとか夏期講習頼んでお金出してもらったなあ
大学によって傾向あるから過去問やるしかないよね、としか言いようがないし
ある程度点をとれる状況になってたら自分がどこ弱いかなんて自分で分析できると思う
公文だけで合格させるとか馬鹿馬鹿しくて嗤うしかないわ
国語は公文未経験で、漢文古文は予備校の講座とってたけど
他は自分で赤本とか問題集やるのみで、英語より偏差値は高かった
読書は好きで本は大量に読んでたけど
センターでは英語と同点とったけど、英語の方が点とりやすいから国語の方が偏差値は上になったな
いま子に公文の国語させてるけど、英語より教材の出来は悪いと思う
少なくとも国語ハイレベル取れる子は公文に向いてなくても気にしなくていいと思うよ
読書の素晴らしさや作文力伸ばすためには公文要らないし
漢字は公文では足りない
わたしの周囲の高学歴者に公文経験者はそれなりにいるよ
数学に関しては終了に拘ってない傾向が高い
あくまで弱点克服のためのひとつのツールだし、一時やってたなーくらい
効率のいい部分だけ利用する感覚
無駄と思えばさっさと切るよ
学生時代には塾講師家庭教師のバイトはたくさんやった
大学入ったあとはニ外でドイツ語とったから
バイト代使って自分で公文のドイツ語に通って
一年で終了まで行ったけど、英語ほど練れた教材ではなかったな
語彙も文章量もとてもたりないしね 高学歴の公文経験者は
公文＝短期間で効率よく学ぶための一手段と捉えてるから
無駄と思えばアッサリ辞めてる
単に幼児期にスタートさせて先取りさせてればいいってもんでもない
思考回路には運動や書道と違って継続が力とは言い切れない部分がある
計算や漢字や語学などの使ってて訓練される部分は訓練することにも多少の意味はあるけど
脳のCPU高いお子さんは練習も最小限で
アッサリと最大限のパフォーマンス出してくるからそもそも比較にならない
先取りは既に知ってるという安心感から
萎縮せずに済むという効果があるので無駄ではないけど
拘りすぎてもそんなに意味はないと思う
長期的にみて自分の子がいま学習内容的にどの位置にいるかなんて
自分の子なんだから勉強みてやれば分かるだろとしか言いようがない 何が言いたいかと言うと
・公文の国語はつまんないよねに一票
てことと
公文というシステムを
・継続力をつけるため細く長く利用する教材
（この場合、プリント内容にはそこまでオリジナリティは要らないともいえる）
・学年を気にせず先取りつまみぐいするための教材
・最短効率で予習するための教材
とそれぞれ別の目的で利用できて、それぞれ間違いではない
目的が異なるから話が噛み合わない
最短効率で目的を果たすには
ある程度成長してからでないと一気に消化はできないと思う
ただし例外はある 教室によって、進度重視とか定着重視とか聞くけど、後者の定着重視の教室って、指導者のメリットは何かあるんだろうか？
進度重視の教室の指導者が、親や本部に評価されるのはわかるし、わざわざ遠くから通ってきたりして、経営的にもメリットもあるだろうけと、定着重視だとそんなメリットはなさそう。
でも指導者みんながみんな、進度重視に傾いているということも無さそうだし。 >>226-228
2ちゃんでこれほどのガチバカも珍しい >>229
遠くまで通えない子達は必ずいて、その子達に長く通ってもらうためには定着重視と言ってゆっくり進めさせるんじゃないかな。
そうすれば、本来一年生スタートで3年２月の入塾までにFやG完了で公文終わるのは可能なのに、未就学児から通わせるということになって、塾移行が明確な子達にも4年5年と長く通って貰えるからね。
最近は年中辺りにはスタートさせて、低学年で塾移行する子も増えてきているしね。
親が明確にいつまでにどこまで終わらせたいって先生に話しておくのは大事だし、未就学児ならば親の努力も必要だもんね。 そういえば算数のEFが新しい教材に変わったね。
子供がある程度進んでいたのにまた1からのスタートになったわ。
ま、仕方ないけど。
問題もかなり簡単になったね。
こりゃEF辺りで挫折して塾に行っていた子も何とかF終了まで残ってくれそうな感じになっていたね。 >>229
>>231
進度重視の先生→自分のため
進度重視の親→公文進む以外の目的はない、進めば賢くなってると勘違い(気分も良い)
定着重視の先生→じっくり土台作りからタワーを建てていく感じ(子供のため)
定着重視の親→先生と、同じ気持ち、でもわかっちゃいるけどイライラ >>226-228
一生懸命いっぱい長文書いたのに、誰もレスくれなくて残念だねｗ
>>226
定着重視(にみえる先生)→繰り返しばかりだと質問が少なくてスタッフの人数も少なめでいけるし、経営が楽 よく進度重視の教室とか言うけど、高進度の子供がいる教室に通ったら誰でも高進度になるって話では無いよ
低学年で高校数学まで進む子や、英検準2級以上受けるような子供に対応出来るスタッフがいるような教室だと、そういう子や出やすいってだけの事だからね
高進度の子の複数いるような教室でも、大半の普通の子供はごく普通の進度をやってる >>236
高進度ってオブジェ組以上のことを言うんだよね？
真面目にやっていれば、2年でいけると思うんだけど、そーでもないのかな？
幼児の場合は運筆力や集中力が関係するから何とも言えないけど。 ここにいる公文英語検討してる人たちは、
公文英語で大学英語に通用するかという話をしてるんだから、
準2までは軽く対応できるなどのレスの流れを読んでも、軽々センター200点取れるレベルになるのか、
もちろん小学校卒業くらいまでに、という前提の話だとわかりそうなものを、
満点続出のセンター英語で、197点でどやられてもね。 >>237
3先（オブジェ）はまぁ高進度だけど、進度重視とか言う場合の高進度は幼児優秀とか低学年のJ以上とかじゃないの？
3先とかまでは、ある程度継続して真面目に努力出来る子供なら、あなたの言う通り何処の教室でもなんとかなるだろうから進度重視もなにも関係無いよ だからオブジェは全体の１割なんだってば。それを当たり前のように書くのはある種のマウンティングなのかしら。 6先7先をやってても定着度外視で文法もスペルもボロボロ
三単現すらあやふやな状態で高校教材です()とか言われても
親も指導者もほんとアホだなとしか思えない オブジェが全体の1割ってことは、文教地区や中学受験がさかんな地域だと、2割3割はオブジェの子がいるんだろうし、
そういう子の親はそういう子の親とつるむ傾向があることを思えば、
マウンティングっていうほどのものでもないと思うな。
実際、うちの公文とか、子供の友達では珍しいことでもなんでもないし。 公文は小さいお子さんがやはり多そうですね。
公文初めて1年半ほど。
英会話教室に以前通ってたお陰で英語はオブジェもらってきた@中1
国語のがデザイン効いてて欲しいみたいなんだけど無理っぽいなーw
集い？のお知らせも来たけど、本人も親も「なんじゃこれ？？」って感じ
今、公文の止め時で迷ってる。
数学はi終わったら普通の塾のがいいかな、とか。
公文じゃ応用や図形の分野が受験に対応できないだろうし。
国語は親の自分がやっていて大学受験に役立ったのでまだ続けてもいいかな、とか。
英語は楽しそうだから息抜きにするのもアリかな、とか。
英国も受験用の塾にいつから切り替えるのがいいのかも迷いどころ。 >>243
英語はあと1年くらい頑張れば最終教材いけるんじゃないの？
ついでに英検準二級か二級をとっておけば高校生活が楽になりそう >>240
全体だと1割なんだね。
2番目の子は低学年で、ギリギリオブジェだったけど、上位3%に入ってたよ。
1番目の子はオブジェ届かなかったけど、上位7%位だった。
学年によって違うんだね。
これは算数のお話です。 >>243
うちの子も中学生だよ、受験考えると切り替えのタイミング悩むね
うちは中2の冬季講習から塾に入って、今のメインはそっち
公文は高校入ってからを考えて数学は続けてる
受験だと理社の対策も考えないといけないから、なかなか公文だけで最後までは難しいね >>240
本当に何度繰り返すんだろう。
馬鹿なのか公文の宣伝したいのか。 ご存じの方がいたら教えてください。
今公文で国語をやってるんですが、
有料の夏の体験学習で違う教科（算数）は受講できるんでしょうか？
体験は未入会の人のみなのか、教室によるのか、気になっています。 >>248
受講できるよ。
無料体験は四回だけど、夏の体験は有料で1ヶ月の月謝で１０回通えるんだよね。
二回分お得。 >>248
できる
>>226-228
発達の私から見てもガチな発達で恐れ入った 英検3級合格した@小6
中学までに準二級を目標にしてたけどちと厳しいかしら
詳細がまだわからないから、
ライティングでどのくらいの点になったのか気になるわ >>244
さすがに一年でそこまでは進めないとは思いますが、英検を目安にするのは手かもしれないですね
>>246
数学を続けてらっしゃるのですね
確かに高校のことを考えたら続けるのがいいのかも…
ウチの子は今、iで苦戦中。
ここから先は塾や学校で概念をしっかり学んでからでないと理解が追いつかないのかなぁ、なんて思っているところです。
自分自身小3の終わりから公文を始めて、五年の夏休みにHで躓いてやめてしまいました。
結局中学生になって学校の授業を受けるまでわからなかったなぁ 大学受験は、結局自学自習。
高校時代に、自分で参考書やら問題集をひたすらやる。
授業聞いて受験対策なんぞ愚の骨頂。
大学受験において、数学英語国語は要。
理系なら、センターで国語が足を引っ張り、文系なら数学が足を引っ張る。
よって、国立を諦め結局私立。
センター8割以上、偏差値60以上になるには、もう明らかなルート、参考書と問題集がある。
ただし、中学までの基礎学力（数学なら計算力、英語国語なら読解力）、そして自学自習の習慣がないと、こなせないし理解出来ない。
この基礎学力と自学自習の習慣がある人は、大学受験勉強の時に飛躍的に成績が伸びる。
つまり、同じ参考書と問題集に、同じ時間かけても伸び方が全く違う、という事。数学の計算力、英語国語の読解力は一朝一夕では、残念ながら身につかない。
公文式は、その前準備のために中学までやる。
小学生のウチから中学数学英語を先取り、中学生から高校数学や古文漢文に触れていれば、どう考えても有利。
公文式は数学英語国語、全て連続性がある。
数学は図形と文章題を省き、代数幾何と微分積分に直結するルートのみやるから。
数学が受験勉強時に1番時間がかかる。
それを小学生や中学生のウチからリスクヘッジ出来るのが一番の強み。
英語国語は多読。
本を読まない子供でも、一定以上の読解力は身につく。
これも凄く効果的。
中学受験も高校受験も、大学受験を考えれば無駄も多い。
最後の大学受験で勝てる準備ができる、それが公文式。 また、医学部だけでなく、難関国家資格を取得しようと思えば、結局は自学自習。
大学や、専門学校の授業で扱う事など一部。
いかに、効率的に大量の課題を短期間でこなせるかが勝負。
つまり、独学力がないと勝てない。
公文式は、日本のあらゆる受験勉強の基礎を養う養成所だよ。 なんていうか、その
公文の国語で縮約をやったほうがいいと思う >>255
>>255
うわぁ、アホのOB現パート来たー！ >>258
いいこと書いてるのに理解できないおまえが一番あほ 大学受験、資格試験。
基本、独学力が高い人から合格する。
難関大学、難関資格であればあるほど、授業では触りの部分、ポイントだけ講義。事実、範囲が広すぎて全部説明なんてできない。
つまり、授業に依存した勉強には必ず限界がくる。一定以上のレベルになると、独学力が必要になる。
いちいち人に説明してもらわないと、勉強が進まない人は、直ぐに脱落する。
あらゆる大学入試、あらゆる資格試験も、何をどこまでやれば合格できるか。
それはもう明確になっている。
参考書を読んで、問題集をやる。
その繰り返し。それがメイン。
幼少期から自学自習の習慣をつけ、公文式は自分で解決していくシステムなんだと、親が理解した上で子供をサポートする。
そうすれば、大学受験のみならず資格試験にさえも威力を発揮する。
中学受験や高校受験の進学塾より、子供にとって、圧倒的に一生の財産になる。 独学力というなら学研とかでも同じじゃない？
誰でもできるようになる掛け算を延々続ける意味ってなんだろう この人わざわざ長文コピペ単語少しかえて高学年受験スレかどっかも荒らしてたな >>261
実際に公文やってたらわかると思うけど、掛け算あたりを延々と続けるような子はあんまりいないし
そういうタイプは、なんにもしないで小学校上がったら2年生か3年生で落ちこぼれちゃう感じの子供じゃない？ >>263
もういいよそのレスは
馬鹿の１つ覚えかなんかしらんがズレすぎ >>264
あなたは延々とかけ算やったくち？
お気の毒様 そもそもが多いし長いのが公文のシステムなのにね。
しつこく公文アゲしたいんだろうけど無理があるのよね。 >>266
あれを多いし長いと思うか、特に気にせず進めるのかは子供によるんだろう
あなたの子供さんにとっては多いし長いし大変なんだろうね >>267
内容はどうであれ、ああいえばこういう能力だけはあるのね。 夏の特別学習は、毎年夏だけとか受講できますか？
去年行って結構よかったから、今年も行きたいなー。
普段は忙しくて通う余裕無いんだけど、夏休みは時間に余裕あるし。 何だかんだ言っても長年吟味された教材で成果も出てるのだから、騙されたつもりで教材こなせば結果付いてくるのだろうと信じてついてきます。
外野の声で気が散ることもあるけれど、何事も中途半端はいけないと思ってる。 碑文谷バラバラ殺人事件って、覚えてる・・・？
小池百合子と鳥越が争った都知事選挙の直前に発生した
犯人は長期の引きこもりニートのはずなのに、腕のけんすいだけでマンション外壁を三階まで
よじ登って侵入したというあの事件
どうやらガチの対日工作員だったらしく、パチンコ利権から完全な報道統制が敷かれたらしい
http://hayabusa8.2ch.net/test/read.cgi/news/1469615198/137- 漢字に入った年長です
くもんの教材だけでは覚えないと思うのですが、皆さん別途練習帳だとか書き取りの練習帳だとか買ってやられましたか？ 初めまして。相談させてください。
公文の国語をやりはじめて三年の小２の子が居ます。
まだc教材初めたばかりです。１日分の宿題で５枚づつ貰っていたのですが、本人の希望で枚数を増やして欲しいとお願いした所、増やすより読書を勧められ、進んでると言う理由で逆に宿題が毎日3枚に減ったのですが、どうなんでしょうか？
先生が様子をみて判断してくださっているのは理解しているのですが、私的には進んでいるとは思っていないので別の理由があるのかと...。
相談に乗っていただけるとありがたいです。 >>276
小2でCなら1先だよね
率直に言って、そのくらいの進度でもっとやりたいと言ってる子供に対してプリント減らすのはあり得ないよ
私なら速攻で別の教室に移る
しかも国語3枚/日とか内容的にもめちゃくちゃ中途半端だよ、本当に無いわ >>277
返信ありがとうございます。
やはりそうですよね。私も少し疑問に思ってしまって。
子供が嫌々で減らしてと頼んだなら納得はできたのですが、最初子供が増やしてとお願いしたときは、
内容も難しくなってきたので増やすのは無理なのでその分読書してくださいと言われ..
前回持って帰って来た宿題の数が合わないので連絡したら3枚づつとか４枚づつやってと言われてしまって。
日によっても枚数が違うし、５枚区切りに慣れてしまっているので子供も私も訳わからなくなってきちゃって。
何より子供が望んでいるのと逆方向になっているので次回話してダメならお金も勿体無いんで教室変えようかと思います。
他の教室も、枚数増やしてもらうのってこんなに大変なのでしょうか？ >>278
>>279
釣りじゃないです。
そう思われるくらい酷いと言うことですよね。 うーん、ちょっとありえない。
うちも2年の子がいるけど、去年の秋から始めてから今はＤ2だよ。
減らすとかそんな時期じゃない。
Cまでは簡単だからサクサクと行きたいよね。
再度枚数を増やす相談をするか、公文の日のプリントも貰って１日ぶん増やすくらいにするとか？
教室変えるほどじゃないけど、まずは相談だよ。 皆さん面談でなにはなされました？ 進学先とかの話しとか聞きたい うちは算数のみだけど１日３枚だったり６枚だったりする。一度10枚だったけど減らして貰った。
毎日忙しいから３枚だと逆にホッとする。 国語で枚数を減らして丁寧にやるとしたら漢字かなあ
後は極端に時間がかかっているか、もしくはその逆で早く解きすぎてるとか
早過ぎても雑に読み飛ばしてる可能性があるから、敢えて枚数を減らして精読させたいのかも
それか、宿題はしっかりできていても教室では集中がもたなかったりするとか
いずれにしても、枚数を減らすのには何か理由が必ずあると思うから確認してみたら？ 3年生国語H1に入って急に難しがるようになった
親がみても山椒魚とかは読みにくいし、3年生でやらなくてもいいのかなぁって思った
一旦休会してまた年齢が上がって再開するか、このまま枚数減らしてもらってジワジワ進ませるか悩んでる むやみに枚数増やして採点する側の負担だからって正直に言えるものだろうか 私も教室変える前に確認すべきだと思うな。
増やしたいと言ってるのに、減らされるのには必ず事情があると思う。
Cって簡単とはいうけど、漢字も出てくるし、動詞を変えて書いたり、今までのBとはがらっと学習内容が変わるところだよ。
宿題は1人でできてるのかもしれないけど、
教室では集中しにくくなって、たとえば頭を抱えながらやってるとか、
わからないと愚図ってるとか、すぐ集中が切れて友達の邪魔をしだす子が出るのもこの時期。
音読させたら、「走ります」を「走った」って語尾変わって読んでしまう子とか、そういう怪しい子がまずピックアップされてくる大事な時期でもある。
それに該当するとは言わないよ。
でも、そういう大事な時期だから減らされてるんでしょうか、という質問は投げかけて、深度を親も共有する癖をつけておかないと、
どこに移っても一緒だと思う。 >>282
一年たたずにD2ですか！お子さん頑張ってますね(*´∀`)♪
そうですよね。次回きちんと先生とお話してみたいと思います。
>>284
枚数バラバラで出されると訳わからなくなっちゃいませんか？
私すぐこんがらがってしまいます。笑
>>285
そんな理由があれば納得できるのですが。
５枚で15分～20分位かかっています。
教室では40分位で帰ってきます。
ちゃんと聞いてみたいと思います(>_<) >>289
確かになんで今回は３枚なんだろうと思ったりはするけど、うちは共働きだし学童やスポーツ系の習いごとで忙しいときもあって明らかに疲れてそうなのを先生は見てるのかなあと思ったり。
実際はそこまで見てないかもしれないけど、公文が負担だと思うときに限って減ってたりする。
中受は考えてないし学校でも計算早くて学力もとてもあると先生から言われてるし進度は気にしてない。 >>290
この残念感で原因は親だなと確信したよw
うちの近所の公文は、園児によって、宿題の枚数と日数方針（日曜と公文当日を含めるか含めないか）が違うんだけど、
通わせてる親たちの噂では、親が宿題を見てるか（答え合わせをするという意味ではない）で差別化されてるという。
前日にまとめて全部宿題やって、日付操作さえしてない（園児だからそこまで自分ではできないし）子には、宿題も枚数も多くはさせないらしい。
親がバカでも本人が出来る子には酷なシステムじゃないかと思ってたけど、どうなんだろうね。 >>271
出来るんですね！ありがとうございます。 ２ちゃんだって性格形成に一役買う
積年の性格の悪さは顔つき目つきに表れ、家庭を幸福から遠ざける
もちろん、アドラー的にもそれは２ちゃんのせいではない
その人が積極的に選択して望んだ道なのだ 皆さんありがとうございました。
気分を害された方申し訳ありません。
仕事が忙しかったり本人任せになっていた部分もあるので、親の私もこれからはきちんと取り組んで行こうと思います。 >>298皆さんは害してないよ、平気
一部のおかしい長文の人がいるだけ
もし先生に凸るんだったら結果知りたい、気になります いや、変な人だなってみんな思ったと思うよ
言わないだけで あらら、ここではいつも多数派に属してる私としたことが、随分嫌われてるのね、今日はw なんでも良いけど、小学生なのに親が宿題見ないとかアホか
中学生までは親の力が学力の9割に直結する感じだけど…
子供に任せて良いのは全国テストで100位以内の子くらいまでだぞ
しかもそういう子のところはしっかり親が計画管理してたりする、しかも共働きの親でもね
小学生なんてそんな自己管理能力無いから
ただ教室に突っ込むだけなら意味ないから公文なんて辞めた方がいい >>303
2年生だけど中受させるから公文は全く見ない
子供自身が毎日朝やって綴じて提出
先取りドリルとして後は先生に完全におまかせだわ
塾通信やハイレベ問題集、漢検6級は丸つけ解説するけどね >>305
それなりに先取りしてる小2だと
>塾通信やハイレベ問題集、漢検6級
この程度より公文でやってる内容の方が遥かに高度だよ >>306
高度とかじゃない、公文に求めてない
まだ初めて1年もやってない
入会して1年半でF終わればよい >>307
それで今はどこをやってるの？
算数の話？ >>307
別に親が求めてなくても、能力の有る子は物凄く進むのが公文なんだよ
逆に親が期待してても、全く駄目な子がいるのも公文
公文始めて間もない感じかな？
半年もやったら適性の有る無しは嫌でも解るよ >>300
気に触ったよね、ごめんは言わないけど笑 夏特からはいったからもうすぐ1年国算E
後半年ちょっとで塾にうつる
公文楽しみにはしてないけど愚図るもないな
歴史の年表作ったり天気図ノートに写したり好きなものが理社に偏ってたから、満遍なくやらせるために文章パズルは通信その他、基礎は公文にしてる あぁそっかID変わってたのね
>>307も私
人それぞれ公文に求めるもの違って当然だよね >>311
一年やって小2でEか
悪くは無いけど、このスレだと普通以下だと思う >>314
このスレではってw
公文への適正話なんかしてないってののまったく >>315
公文スレはここくらいしかないから、割と高進度の子の親が集まるのはしょうがないよ
ついて来られないのなら静かにしててね 高進度以外は静かにするというトンチンカンルールを強いるのは
頭悪そうに見えて発言の説得力を失うからやめたほうがいいのに 進度の話なんか誰もしてないのになんで309はいつもお決まりの定型文ばかり書きたがるんだろう 公文自体が進度で競争を煽る作りになってるから進度キチママが出てくるのは必然。 小1の子供を公文に通わせてみたいんだが、近くに教室が3つあるが、やっぱり先生との相性大事かなと思い悩み中。 うちは単純だけど、他の習い事との曜日の兼ね合い
あとは送迎のしやすさ（より近い方）かな
曜日の折り合いがつくなら、いくつか見てみてピンときたほうで
進度を気にするなら在籍の子たちの進度もチェックしたほうがいいと思う 子供の通いやすさ（安全な道か）
他の習い事との兼ね合い（曜日）
先生の方針（進度が定着か）
通っている子たちの雰囲気 >>319
進度キチに絡まれるこっちの身にもなって欲しい
1日何枚くらい？宿題何枚くらい？最近どこやってるの？って教室で会うたび聞くママ
全国で上位でも普通に通って普通に宿題して、あとはゲームとテレビで遊んでるだけだってばよ… いや、まず、放置子がいないかどうかの一択しゃない？
騒いだり、教室追い出されても廊下で遊んでて、やってくる子の妨害するような放置子がいるところは、先生の指導力なしとみる。 >>325
気持ち分かるわ
うちも高進度だけど幼稚園の頃なんか特に同じような事を聞かれたよ
中にはやらせすぎても子供が可哀想とかピント外れな事言われたりさ
子供任せでやらせてたら勝手に進んだだけなのに、リアルだとそのまま言っても嫌味だろうし対応に困った
最近は子供1人で行ってるから他の子の親と絡まなくて良いから楽 >>325>>328
塾に行けば行ったで、中学高校に進学したらまたそこでも、色んな事を言う人はいるし
色んな事を聞きだそうとする人もいる
私の知る限り、優秀なお子さんの母は比較的放任系が多い（あれこれ口出ししなくてもやる子はやる）
もちろん中にはしっかりお子さんの学習を見てフォローする人もいたけど、
でも、その方も含めて全員「他人のやってる事をいちいち気にしない」人たちだったわ
他人のやっている事や、他の子の進度が気になって仕方ない人は
結局自分のやり方や、自分の子どもの力に自信がないだけだと思う >>322
駅前でベンチやユナイテッドシネマがあって座って子供を待っていることができて、高校生ぐらいの子まで生徒が多いところを選んだ。
進一基準一覧を貰って教室名が何ヵ所か載ってたけど、それは後から知った話し。 >>322
大切な子供を預けるのだから、どの習い事だろうが先生の人柄が信用に足るかのみ みんなの基準参考になりました。
ありがとうございます。
>>323
うちは、まだ習い事してないんですが、
これからさせようと思っているものもあるので、曜日も大事ですよね。
>>327
雰囲気にのまれるタイプなんで、騒いでる子いたら全然やらなくなりそう。
>>330
駅近も大事ですよね。
>>331
やっぱり近場全部見学して、先生とお話ししてみたいと思います。先生と相性悪くて勉強嫌いになられたら本末転等だし。。。 昨年夏から通っている小３です。始めて面談するのですが、これだけは聞いておいた方が良いとか、伝えておいた方が良いとかありましたら教えて下さい。 >>333
特に何も困ってることないなら、何も聞かなくていいと思うよ。 >>333
希望の高校や将来つきたい職業の話をした時の先生の反応 うちは英語しかしてないからか面談では毎年算数のセールスされる うちは算数だけだから国語のセールスだ。１年生の時に平仮名から始めましょうと言われてうんざりしてやらなかった。 初めての面談の時に２番目だったにもかかわらず１５分も待たされてウンザリしたから
希望時間調査票には午前の１番目か午後の１番目にしか○入れない >>337
やってもいないことにうんざりするってのは、うんざりの使い方が間違っていると思うんだ 一年以上に渡る、うんざりする繰り返しの末、ようやく次のテキストもらってきた。
中塾考えてるからスピードアップしたいので、何か家でもできることありますか、と面談時に聞いてみよう。 >>340
それ禁句
公文の教材は完璧なので他教材等で補修の必要なし
出来ないのは本人の能力ややる気のなさ...しかし繰り返せばOKと言われるのが見える～見えるよ～ >>340
早く進めたかったらとにかく丁寧に確実に解き、教室でも騒がず集中して模範的な生徒でいることが一番
宿題に親が手を出してサポートするのは逆効果の場合もある >>340
漢字だけやっとくのが良いと思うよ。
公文だけでは、漢字の習得は難しいから。
今流行りのうんこ漢字ドリルとかいいんでない？ >>339
間違ってないよ
とりあえず検索してみよう 隣の公文は、中学受験を考えてると親が言うと、公文推薦がある中学を並べられ、
いや、正直その辺り（の中堅以下）は考えてません、と言うと、
ぷっ、と声を立てて笑われて、
「そうですよねー、まだ低学年ですものねー、夢がありますよねー」
と失礼なことを言われて、うちの子が通う公文に転校してくる、その月は転校生で騒がしくなる、
これが、毎回懇談会あとのおきまりのパターン。 皆さんありがとうございました。
漢字ドリルやります。
進度については、あまり口出さない方がよいのですね。
納期早めて欲しいと言うのが仕事にダメ出しされてると感じるのはわかりますが。教育産業は難しいですね。 未来フォーラムの招待状が届いたのですが、交流会とは何をするのでしょう？
高進度者の表彰、問題を解いて、その後交流会のようです。
本人はせっかくだから行ってみようかな、という気持ちと、めんどくさーw
が半々なようです。 面談は殆どの人がうんざりなんですね。家は逆で気持ち悪かった。 面談で毎回英語を勧められる。
毎回断ってるのに、毎回ペンを使いながら説明される。 >>345
隣の公文の先生も毎回うんざりだろうな。
色んな子供を見てるプロからしたら低学年でも地頭の良さは分かると思う。 そういう意味じゃないんじゃない？
先生の言い方も失礼なわけじゃなく公文側としての自虐的な笑いじゃないのかな。
公文で地頭うんぬんは置いといて ホントにこの板の人はうんざりし易い人達だな
でもやっぱり「プ」は失礼だと思う
プロならうまく悟らせないと 実際まだ低学年じゃわからないしね
公文としては安全圏進めたいんだろうけど >>351
低学年だけど、先生から高校の進学希望先は？と聞かれ､地元の商業高と答えたら｢えっ｡絶対ないわ｣｢トップ高でも安全よ｣とリップサービス｡続けて職業は？地元の銀行で｡と答えたら｢本人にその気があるなら医師でもなれる｣と｡ 笑っちゃいました。 >>356
医学部は無理でも、歯学部や薬学部は充分視野に入るよ^_^ >>356
教室開いてから長くて生徒数も多く見てるような指導者だと、将来的にトップ校に進みそうな子は始めてから半年も見てたら結構わかるみたいよ
まんざらリップサービスだけでも無いかも知れない うちも塾に行くと言ったら
「〇〇くんなら公文だけで東大に行けますよ～〇〇くんと似てる教え子がそうでしたから～」
と言われたわ
勿論塾に入ったけど >>361
へえ
上の子は塾に行ったけど、下の子がまだ公文にいってるからこのスレのぞいてる感じ？ >>362
それもあるけど、英語だけはまだ上の子も通ってるよ でもまあ、同じプリントを数ヶ月続けてると、見てくれてんのか？って感覚にはなってくるかも
春からスタートして今5aの年中
あまりにも入口なのだけど
１日20枚やるから（5枚セットを朝晩２回やる、それぞれ５分で終わる）5日で100枚、つまり毎週100枚やっては戻って3か月
今終わったプリントが6セットある
あんなの間違いようもないし、
さすがに4a行ってもいいんじゃないのー？と思えてくる
すごい大教室 ５枚セット２つを２回やる、ってことです
３回目あたりまでは繰り返しに意味を感じたし
５回目あたりまでは念押しかなーって思ってたけど
すごい大教室で生徒さん多いし
進度の話すると国語と算数を勘違いした返答がきてかみあわないから
なんか不安というか
１教科6000円払ってる意味あるのかなーみたいな気分になってくるよ >>365
正確に出来てて時間的にも問題無いのに5Aを6回もやってるの？
ちょっと普通じゃないと思うよ >>365
意味あるのカナーで続けてる人もいれば辞める人も多い。
まあその辺の判断は色々 市販のプリント引き算くらいまで毎日1枚やって小1春からやれば半年でBくらいにはなるから一度辞めたら？
幼児優秀とか目指してなくて小2でDくらいでいいなら小学校からでも充分いけるよ
ただし市販のドリルでもなんでもいいいから集中して座れるが前提 >>365
2歳でも2回くらいしかやらなかったよ、そこら辺
教室変えた方が良いと思うけど… >>369
だよねぇ
1日20枚出来る子が、5Aを6周とか釣りかと思うレベル
4Aどころか2A辺りまで進んでいても不思議じゃないね
私なら別の教室に移るな >>357 >>360
前向きにとらえて公文継続してみます｡ 来る日も来る日も5Aの教材を何周も、飽きずにやり続けたのむしろすごいw >>635です
釣りではないですよ
他所様がみてもちょっとどうかな事例なのですね
書いてよかった、ちょっと安心した
算数は、あんな箇所だからこその20枚とも思いますが
一方国語は１日二枚しかやらず、しかも繰り返しになるのでそちらもいまだ６Aです
算数と国語で進度をあわせる、とかそういうのはあったりしますか？？
元々読むのが好きな子で、本棚からがまくんとかえるくんを一人で出して読んでるので
（音読させると読むし、内容も把握できてる）
もう少し進めそうな気もしてたのですが
そういうのは親の欲目なんですかね
頑なに二枚しかやらないので、仕方ないのかなー
質問、めちゃ気を使う、どう質問しようかな
まあ次回あたり頑張って聞いてみます
有難うございました！ >>373
国語６Aを2枚って、３０秒くらいで終わるのでは・・・・・・ 面接で、出来の悪い科目をどうにかして下さいって言われたんだけど。
言われたとおり宿題もやってるし、そんなこと言われても...。
そもそも親がどうにかできるなら公文に入れてないんだが。 >>374
時間じゃなくやる気の問題でしょう公文なんて >>375
なるほど、ではお子さんの年齢と現在のプリントの進度また宿題枚数をどうぞ >>378
毎年参加基準に達してましたが、本人の希望で今年初参加します。 未来フォーラムって算数で参加の人が多いのかな？
国語の人ってどのくらいいるんだろう？ >>380
挨拶司会進行に立候補しましたか｡家は算数国語は少ないんじゃない 低学年は英語ばっか。国語は少ない。フォーラム自体去年から始まったばかりだけど、内容は大しことない。事務局によって違うかもしれないが。 昨年行ったけどもういいかな
・長～いスピーチ
・8人くらいのグループにわけられて自己紹介
・持参したプリントを交代で解く(半分はそれをウロウロ見学)
・「公文をやっていて良かったこと」を思い付く限りメモに書いて壁に貼る
主役であるはずの子らが楽しめる要素が1つもない
先生も「何せはじめてだったから事務局側も手探り状態なのかも？あれはちょっとね～」と苦笑いしてたよ うちは今回初めて基準に達したけど、部活の試合間近なのもあり欠席することにした
ちな英語 一度行ってみたい気もするけど 親子共々出不精なもので
本人も行きたくないというし 親も面倒だし
わざわざ遠くまでいって本人がつまらなかったら文句言われそう
先生はためになるような事言うけど
384サンのご報告を受けてやっぱり行～かないっ
行かれる方後日ご報告ください 面倒くさいから自分は行かないけど
行く人は報告くれって酷くない？？ じゃあ
面倒くさいからみんな行くの止めましょう
ならいいですか？ 面談って教室ごとに決まった時期にやるのかな？それとも入会から何ヶ月後って感じの個人ベース？ 未来フォーラム微妙ですね。
>>384さんに感謝かも
去年面倒で行かなかったんで、今年は行ってみようかと
つどいのときは、あの新興宗教の洗脳集会みたいな感じが結構楽しかったけど
子供が楽しめないんじゃなー てっきり立食パーリー的なものを想像して勝手に期待してたけど、
食べ物＆飲み物は出なさそうですね。。 午前中で終わりじゃない？
立食パーティだったらこども喜びそう 立食パーリーって言うのは
ポテイトォとかトメイトォとかと同じ？ パーティーのことをパーリーというのがかっこいいと思ってるんだろ 危険レベルに突入 太平洋マグロの水銀汚染 2015/2/24
http://i.imgur.com/JOk7j0V.jpg
今のままマグロを食べ続けると日本人全員が水俣病になってしまいます
マグロを８０グラム(刺身で５個)食べたら２か月間は食べてはいけないです 育児版の理論だと、パリピはパティピになるのだろうか
いや、そもそも略さない…？ おばちゃんがパーリーとか、日常で使ってんの？かっこ悪いわ
あなたパーリー知らないの？なんて言うのもださいわ リッツパーリーにもマジレスするんだろうな
あぁ、リッツはもうないか 404はつらい
404と言えばnot foundが出てくる自分ですらつらい んでパーリーって言うのは今や常識ということでいいんですか？
NHKやテレビのニュースでは言ってないように思うんですが 外来語をカタカナで表記するのに、何が正しいかとか突き詰める意味なくない？ 原文ピヤノ なのに問題文ではピアノに変えられたりとか原作レイプだぁね
「リンカン」「ローズベルト」「シャビエル」「マガリャンイス」 正しい正しくないとは別として
言葉は移ろいゆくもので仕方ないけど
おばちゃんとしてはパーリーはこっぱずしくて言えない書けないわ
意識高い系？とか言われそう いや…移ろいゆくものっていうか…
パーリーピーポーって聞いたことない？ 415のような失態が1番恥ずかしいので、
とにかく私のようなおばちゃんは、この手の話題では黙るべきだと思っておいて間違いない。 民放見てないとかで本当に知らないんだろうね。
うまい例えが難しいけど
「トゥースとかwwアメフトヲタかwwwハドル！とか言っちゃうの？」
「では今はトゥースが一般用語なんですね。NHKのニュースでは流れてないようですが。」
みたいな空気…と言えば納得してもらえるかしら。
そういえば先輩はウイルスのことヴァイラスと言ってたなー。 >>419
説明してもわからないだろうし、説明するようなものでもない
けどハドルはちょっと笑ったw >>419のおかげでおばちゃんよくわかったわw
根本的に考えが違ってたわ
昔で言えばナウいみたいな言葉におばちゃん突っかかってたってことかしら？ 夜更かしとかみてるとパリピ連呼されててて知ってるけど
リアルの会話でパリピもパーリーもパーリーピーポーも言ったことないわ
知り合いにもそんな人いないし
世間の中年が本当にそんな言葉使ってるんだ
驚き >>421
その時代だと、ナウいより、マブい、がニュアンス的に近いかも？ 415のおばちゃん
パーリーは意識高い系じゃなくて若者に合わせて下げている感じだと思うよ
帰国子女がディズニースィーというのとは種類が違うんだよ
メリケンがアメリカンに
ビールスがウィルスに変わった日々を思い出してみて 流れ読まずにすみません
2歳から国語と算数を習わせています
現在4歳で数字、ひらがなの読み書きが出来るようになったのですが4月から幼稚園に入り「疲れたから宿題やりたくない。公文も行きたくない」と言い出してしまいました
せっかく出来るようになってきたので続けさせたいのですが、本人が意欲的でない中無理に続けさせるのはどうなのかなと思い書き込みました
皆様のご意見をお聞かせください >>427
どうしてもやりたくないと泣いて仕方がないようであればやめたほうが
それか宿題を３枚ぐらいに減らしてもらうとか 周りを見てても、幼稚園生活プラス公文になって疲れてしまう子は、
これからも環境が変わるたびに、疲れた、やめたいと言い出すと思う。
脅してるわけじゃないけど、運動会練習疲れ、年長の生活発表会の練習疲れ、小学校入学疲れ、小学校水泳授業開始疲れ、運動会練習疲れ。
この全てを、公文の先生と連携を取りつつ、宿題の量を調整しつつ、なだめすかして、
本人の自覚とリズムが育つ2年生くらいまで、親がキレない覚悟を持っていけるかどうか。
それは無理だと思うなら、本人がやめグセとか意識しないうちに、学研その他に移るのも手だと思う。 >>426
著者（>>393）がパーリーと書いたときの気持ちを推察すると、未来フォーラムに華やかな楽しいお祭りみたいな雰囲気を期待していた、という意味を込めて、最近の若者の乱痴気騒ぎを指す「パーリー」を使ったのではないかと思った。 幼児でも基礎体力の違いは確実にあるよ
同じことやっても降園したら寝ないと回復しない子もいれば、夜までちゃんと起きて活動できる子もいるし
精神力というとあれだけど環境への適応力順応力もそれぞれ違うから、幼稚園行くとどっと疲れて習い事どころじゃなくなる子はちらほらいる
体力そのものもだけど、緊張から脳みそ使い過ぎてダウンするケースが多いように思う
幼児って下手に体動かすより頭使うほうが疲れるらしいしね
年を追うごとにある程度はもつようになってくるけど、緊張しやすい子は年少の今頃とか多分一番疲れてる時期じゃないかな
宿題減らすことで対応しきれないならある程度幼稚園に順応するまでお休みするのもいいかも >>434
確実に違いはあるね。敏感なタイプのお子様だとわりと疲れてしまうのかな。
うちの年少児はくもん他習い事を幼稚園の後にさせても疲れた様子見せなければ昼寝なんて一切しない。宿題こなしてテレビ見てゲラゲラ笑ってる。ある意味アホなのかも… >>430
代弁ありがとう
まさにそれ
セレブのパーティーと若者のパーリーの違い
クラブ↓とクラブ↑ の違いみたいな
最近のことを揶揄する時にわざと若者言葉使う感覚
んもぉおばあちゃんがつっかかってくるからスレチなこと延々続けちゃったよ >>427
まず何のために公文をしているのか子供さんと話し合ったら良いと思う
その上で必要なければやめてもいいし、必要だと思えば4才ならわかると思う
しかも、5才の反抗期になる前にちゃんとしておかないと大変そう >>427
でもよく読むと、2年がかりで平仮名読み書き数字読み書きってさすがに遅い気がするのですが >>427です。
ご意見たくさんありがとうございます
通っている幼稚園が教育に力を入れていて、モンテッソーリ教育や習字などの静かに生活する様な園なので気疲れしているんだろうなと思います
七田式も通っていてそちらもプリントがあるので公文20枚プラス七田の3枚で見てるこちらもキツいです
公文の宿題を５枚ずつに変更してもらい少し様子を見てみます
ありがとうございました >>438
そうなんですよ。遅いんです。
プリントを見ているとずっと数字ひらがなの練習？なぞるだけのを延々とで子供が飽きてしまう気持ちが凄くよく分かります。
簡単な足し算なども出来るので、もう足し算などやらないのですか？と聞いたのですが繰り返しが大事ですから…といった返答でもう出来ていることを繰り返しし過ぎじゃないかなと思っていた所です。
正確には９月で4歳なので4歳を区切りに違う教室に変更しようかなと思っているのですが、教室によってそこまで違いはあるんでしょうか？
（今通って居るところから５分位離れた場所に公文があります） モンテ園に通って七田と公文ってなんか色々と台無しじゃ無い？
いいと聞いたものをどんどん取り入れるタイプっぽいけど、
よそから情報入れるより、もっと自分の子供をよく見た方がいい
この子には今何が必要で、親に何を求めているのか考えたほうがいいと思う >>441
台無しなんでしょうか…幼稚園に入るまでどちらも楽しく通っていて、宿題も自分から毎日やるほどでした
幼稚園はいまだに行きたくないと言う位好きではないらしく、幼稚園に行くようになってから意欲が無くなってしまったような気がしています うちの近所のモンテ園に通ってる人は、だいたい公文否定派なので、ちょっとびっくりしたw
公文×七田の組み合わせだけでもびっくりするのに。
そりゃ、疲れるよ。無茶だよ。 習い事楽しんでたはずなのに、幼稚園始まった途端にぐずるようになったケースは周りにけっこういた
この春にも年少になった子が嫌だ嫌だって泣いてるの見たわ（くもんではないけど）
幼稚園だけで完全にキャパオーバーしてるんだよ
時間も長いし疲れ方が習い事の比ではないんだよ
そういう子にお勉強系ふたつとかちょっと無茶じゃないかな
たくさんやってれば誰でもキャパが大きくなるわけじゃないよ
できる子もいる、でもできない子はほんとにできない
年中になっても体力気力もたない子はもたないよ >>443
私もモンテッソーリ教育には詳しく無いけど、
基本的に早期幼児教育反対で読み書き計算を子供に教えることはしないでしょ
どっちがいいとかどっちが正しいとかじゃなく、
子供に対するアプローチが真逆
七田と公文やっててなぜモンテ園入れた？
と本当に疑問に思うレベル
子供は色んな要求に混乱して疲れちゃうよ 公文とモンテは通ずるところがあると思う。
七田は知らん モンテは気疲れすると思うよ
家では発散したいから
机向かうのが嫌なんだと思う
しょうがないよ、というよりお子さんよく耐えてるよ
公文と七田続けたいなら
園変わらないと無理じゃないかなー
両方やらせる感覚はわかるけど
公文少しを待ってもいいかもよ うちかと思って吹いたw
うちも2歳から公文、モンテ園の年少、公文の他に学研とピアノ、水泳だわ
世の中には同じような人がいるんだなーと感動
我が子も、今は宿題やる気しないんだよね…ってたまに言ってるけど公文は楽しいらしいよ
公文でかなり多めに宿題もらってきて、
私: 今日の宿題は算国で20枚です！頑張りましょう！
子: え、無理です、やりません
私: じゃあ特別に算数5枚と国語5枚でいいです
子: 今すぐやります、お母さん横で見ててね！
という朝三暮四作戦で進めてます
気分が乗ってればそのまま20枚やるし
よろしければどうぞお使い下さい 自分で書いててアホかと思った
朝三暮四どころか減ってるじゃないかw
これを朝夕にやるので枚数変わらないってことなのです
モンテ園も楽しいらしいよ、公文と逆行してる？けど 少し考えれば、何でもかんでもやらせれば良いって物では無い事くらいは、子供を毎日見てる親なら気付きそうな物だけどね
釣りかもしれないけどさ >>440
よく読んだけど、その教室の先生は進度が遅すぎじゃないですか？
同じくらいに始めたお友達もうちの子も、筆算とか漢字とかやってますよ
早めに教室を変えた方が良いかと… なんちゃってモンテ園なら全然問題ないとは思うけどね。
うちの子の園もそうだったけど、とりあえず縦割りクラスにした上で、モンテ教具は教室「全て置いてあって自由に使えるけど、
昔ながらのスパルタ園みたいなとこ。
そういうガツガツ何でも詰め込む系の園と、公文との相性はばっちりだよ。
でも、本気のモンテッソーリ教育園だと、園では、子供の敏感期がくるまでじっと待たれてる、興味のないことはする必要もないのに、
家に帰ってきたら、タイマー片手にプリントの束持った親が、
とにかくプラス1していけや、つべこべ言うな、って喚いてるんだもんね。コントだよねw >>454
まさに本気園に通ってるわ…
幼稚園も公文もそれぞれ楽しいらしいのでおk ◆最強の薬は果物（柑橘類）です◆
柑橘類を1日10個以上の食べると統合失調症、うつ病が治ります。
音に敏感な統合失調症の人は柑橘類を1日10個以上食べてみてください。
炭水化物（米、小麦＝砂糖）、砂糖を食べないで柑橘類だけ食べてください。
｢フルーツだけ生活｣の意外すぎる健康効果
2009年9月から6年半、フルーツに代表される「果実」だけを食べて生活している人物がいる。
フルーツマニア、いやフルーツ研究家の中野瑞樹さんだ。
http://t◆oyokeizai.net/articles/-/115076
みかん
みかんの「スジ」は実の１００倍栄養がある
血はもちろん、血管そのものを丈夫にする働きがある
心臓や筋肉の機能を正常に戻す
目の病気になったら、みかんを食べると改善への近道となることが分かっている
体のあらゆる傷の治りを早める
https://m◆atome.naver.jp/odai/2134979074539618901
断糖と高濃度ビタミンＣで癌と闘え 西脇俊二（ハタイクリニックの医師）
統合失調症、うつ病、パニック障害は糖を抜くと３日で治った。
Ⅱ型糖尿病、通風、高血圧は２週間で治る。
糖は腎臓の塩分や尿酸の排出機能を阻害する。
タレは糖が入ってるからダメ。
葉野菜の葉っぱの部分だけならOK。
もっとも老化を引き起こすのは糖とタンパク質をともに加熱したもの。
http://i.imgur.com/MmLHog5.jpg
http://i.imgur.com/hm0OLR0.jpg
Ｑ 音が気になる人はどんな人？
Ａ 炭水化物(砂糖)、砂糖を食べて統合失調症、うつ病、身体障害者になった人です
Ｑ 炭水化物(砂糖)を食べるとどうなる？
Ａ 統合失調症、うつ病、身体障害者になります
Ｑ 解決策は？
Ａ 柑橘類(果物)を１日１０個ほど食べて、炭水化物は食べない・・・で治ります
Ｑ 米、小麦を食べてる人は統合失調症、うつ病、身体障害者なんですか
Ａ そうです ◆植物油は最悪の食べ物◆
植物性なら安心なんて大ウソ！生活習慣病には「サラダ油」が一番危険
毒を食べているようなもの
http://gendai.ismedia.jp/articles/-/50458
http://i.imgur.com/qhs4y6R.jpg
炎症がうつ病の原因 2015.12.9
http://i.imgur.com/QAAmA1j.jpg
Ｍシェイクの作り方（ラクトアイス＝偽アイス）
３割が植物油
http://i.imgur.com/hhsp6qP.jpg
http://i.imgur.com/Ebxqx4k.jpg
「ラクトアイス」と表記されていたら、まず主成分は植物性ミルク（油）です。
http://athena-minerva.net/tabemono/77/
ダダモ博士のNEW血液型健康ダイエット (集英社文庫)
Ｏ型とＢ型は小麦、とうもろこし、蕎麦を食べると体調が悪くなり太ります
http://www.amazon.co.jp/dp/4087604330
シリコンバレー式 自分を変える最強の食事
ハリウッドセレブ御用達! NYからシアトルまで、全米の食生活を劇的に変えた大ベストセラー!
https://www.amazon.co.jp/dp/4478039674
炭水化物が人類を滅ぼす 糖質制限からみた生命の科学
(夏井睦 光文社新書 2013/10/17
http://www.amazon.co.jp/dp/4334037666/ >>456コピペですかね？コピペ職人さんでもいいので教えて下さい
果物は果糖がいっぱいですが、それでもそれらの病気は治るんですか？
糖尿病とか
母が今年、糖尿病と高血圧で２週間入院したのですが、炭水化物は子供用の茶碗に半分、
果物はミカンだと一日に半分と言われてそれを実践して血糖値が正常になったそうです
例え果物でも血糖値が上がるから気を付けろと言われたそうなんですが、大丈夫ですか？
それとミカンは今の時期は温州みかんは手に入りません
オレンジなら手に入りますが、それでもいいんですか？ >>427です
たくさんのご意見ありがとうございました
今日公文があるので宿題を減らして貰うことと、計算や漢字なども始めて欲しいことを言ってみます
無理なようでしたら4歳を区切りに教室変えてみます
前に一度聞いた時は繰り返しが大事と、進めるスケジュール？がありますからと言われスケジュール票を見せられ
「ここまで繰り返したら次の段階ですから」みたいに言われ、そういうもんかと思ったのですがやっぱりどう考えても遅いんです 色々良さげなものに飛びつき過ぎじゃない？熱心とも言うが。
失礼ながらご自身はあまり学力面ではパッとせず、子供はそうならない様に気負い過ぎたママさんかな？
違ったらごめんね。うちの親がそれで、私は小学校までは神童wだったが中学でぐれた。 >>460
計算や漢字も始めたいって言っても、それって算数なら2A、国語ならAIだよ
今4Aくらいでしょ？いきなりは始めてもらえないと思うけど
あとスケジュール表だよ >>460
教室変えるのもいいけど、
子供は明らかに疲れてるんだから色々とほどほどにしておきなよ
年少さんに一番大切なのは家族と楽しく毎日を過ごすことだよ 先生の方針もあるんだろうけど、先に進むにはまだ運筆が不安定とか、大きい数字の順序がしっかり入りきってないとか、そういう可能性は考えないのかしら
ひらがなも数字も、どんな字でもとりあえず書けりゃいいってもんでもないからね
ひらがな読み書きできるようになっただけでさっさと漢字やらせたいとかちょっと無茶よ >>450
朝三暮四じゃないけどウチそっくり
ちょっと無理めを提示して拒否されてから
うーんうーん じゃあ恩赦でここまででいいよ
というと張り切ってやる
最初から低いハードル設定しちゃダメなんだと痛感するｗ >>460です
そうですね…焦りすぎていましたね
夏休みからピアノかスイミングにも通わせようかなと思っていたので、慣れた公文をめんどくさがって！と少し押し付け気味だったかもしれません
とりあえず宿題は減らしてもらい様子を見ようかと思います >>469
才能もなくて本人も嫌がってるのに、親の押し付けで勉強させるとか教育虐待って言うんやで 最近、やたらと枚数をやってるのに進度は全然進んでないパターンの人が多いけどなんなの？
普通に1日に5枚くらいやっててももう少し進みそうな気がするけど… >>471
簡単なところに戻って繰り返すことも多いし ピアノかスイミングも増やすの？
それなら公文か七田かどちらか辞めないとこれ以上負担多くしてどうするの。
ピアノは家での練習が必要だからどうしても増を推やすならスイミングす。
2歳からやっていま平仮名読み書きなら年中から始めても十分だった気もするし。 変になってた。
増を推やすならスイミングす→増やすならスイミングを推す こども本人が幼稚園で疲れて余裕がなくなってるのに、それもわからないでさらに習い事増やそうとするとか鬼畜w
計算にも入ってないのに面倒だ嫌だ言ってる時点でもうだめだよ
進度が遅いのはすべて教室のせいってことにしたいみたいだけど スイミングは子にもよるけど家で親が介入しなくても伸びる子はどんどん上達するし親が見ていても楽しい。
公文の算数も目に見えて計算早くなって楽しいけど宿題やらせるのが一苦労。 >>479
女児だけど小１からはじめて最初は疲れて帰ったら食べてグズってすぐ寝てたわ
１年続けた今はそれがなくなって体力ついたな、と。
綺麗な無駄のない泳ぎ方教えてくれるし子供も楽しそうだしやって良かった。
うちはぜん息やったことあるから始めたんだけどね。 うちも七田、スイミング、公文3教科、ピアノ、ヨコミネ系幼稚園、とやってるけど子供は望んでやってる
ここは習い事複数する子が出てくるとヒガミが酷い
ヘトヘトになんてならないし、毎朝楽しそうに起きてきて、夜も８時にはベッドに入る
友達ともお泊まりしたりお出掛けさせたりもするし、メリハリつけて、毎日目標を持ってイキイキしてるよ
自分のとこが出来ないからって、皆一緒と決めつけてはだめだよ
家でのんびりするのが好きな子ばかりじゃないんだよ
公文の進度だって一緒、入会したのに目標なくのんびり進むなんて浪費
スケジュールとやらも怪しいもので、その子その子に合ったスケジュールを作るべき >>482
のんびりするのが好きじゃないのではなく、じっとしていられないのかもね
まあいずれ疲れがどっと出たり、与えられていないとダメな子にならなければいいんじゃない？
ひがみとか言ってる辺り、なんか負い目ありそうだけど そもそも子供が公文疲れるからやりたくないって言ってるのに更にピアノだの水泳だの追加しようとしてるからあれこれ言われてるんだと思うけど >>483
ほらね、それがヒガミだよ
こちらは子供の悪口なんて一言も言ってないのに、人の子には、じっとしていられないんじゃない？とか
せいぜい今のうちに調子に乗っておきな、みたいな言いぐさとかさ
大体、習い事を与えてると思い込んでるのがどうなの？
確かに全ての選択肢から選ばせたわけではないけど、子供の選択だよ >>485
子供の選択と言っても所詮幼児だからね。幼児ってなんでもやりたがって当たり前だから選択も何もね。
毎日びっしり休みなく習い事ﾌﾟﾗｽ練習や宿題なんて子供に負担が、という意見があっても全くおかしくないのに随分負い目があるのね。 たくさんやらせてもできる子はできるんだよ、そういう子は勝手にしたらいい
でも少なくとも>>427の子はできないんだよ
それだけのタスクに耐えられるほどの処理能力がないの
頭が悪いとかじゃなくてもともとの容量が小さいの、明らかにキャパオーバーしてんの
親は与えたら与えただけ子供が吸収してくれると思いたいんだろうけど、そういう子なんだ、あれもこれもじゃ疲れるタイプなんだって親が見極めて取捨選択しないと結局なにひとつ身につかないよ
幼稚園とかの新しい環境で情緒不安定になって、習い事嫌がるのはままあることだけど、そういうときに無理させたりして対応を間違えると後々までこじれるよ パワーのある子っているから、
そういう子が何しようと頑張れよで終わり
明らかに疲弊してる子に習い事させても身につかないし、
子供もつらいだけですよって話でしょ？
子供は親が大好きですから、
親の期待に応えようと頑張りますよ
自分のキャパシティも分かってないからなんでもやりたがるし
そこで自分の子供に必要なものを見極めるのも親の役目だと思う でも、幼稚園時代にパワーあってなんでもこなせる子が、最終的に勝ち組になるとは限らないのが子育ての不思議というか面白いところというか…。
決め手はなんなんだろうね？ >>471
同じパターンのネタで煽ってるだけでしよ
少し前は別のパターンがお気に入りだったようだけど >>490
思春期に自律神経やられたりする子もいるからねー 荒れさせてしまいすみません。
幼稚園がイヤでイヤでお弁当も一口も食べない程だったので、幼稚園が本当にイヤで習い事もなにもしたくない。と言う感じでした
今は徐々にお弁当も食べるようになり、今日は公文行く？と聞くと行くよ！と言うのでしばらく様子を見てみます
基本的には外に出たり習い事に行くのも大好きなので、夏休みは意欲的になるかなとスイミングなど考えていました
子供と相談しながら決めたいと思います。
ありがとうございました >>490
それはやっぱり地頭のよさがものを言うんじゃないだろうか…
小さいうちはあれこれやらせるのに一番大事なのは頭の良さじゃなくて体力なんだよね
幼稚園保育園だけで疲れちゃう子もけっこういるから、体力が一番のアドバンテージになる
小学生以降、学校と習い事と両立できるだけの体力をみんなが獲得する時期になったら、あとは本人の資質で差がついてくるのかなと思う まあ疲れるってのは子供が言ってるだけで、やりたくない理由は色々でしょう >>494
向き不向きや合う合わないも有ると思うよ
うちも幼児期から習い事幾つもやったけど、小学校入るまで（その後もずっと）続いたのは公文くらい
ピアノなんかは全然興味無しで即リタイア
その代わり公文は向いてたみたいで、特に算数・数学は楽しそうにやっててどんどん進んだ
いわゆる高進度の部類に入ってると思う
スポーツ系も幾つかやったけど、子供的には野球が合ってたみたいで小2から始めて、もう中学生だけどどっぷりはまってる まあ、大人でも、休日は遊びの予定で全てスケジュール帳を埋めたい人と、
とにかく昼までは寝てたい人と色々だけど、そこに体力は関係ないじゃない。
人それぞれだし、体力がついたとして、したくないことはやっぱりしたくないと思うよ。
特に、幼稚園が嫌で、お弁当は一口も食べなかったような子は、この先も環境の変化では常に愚図ることは間違いないだろうし、
年少の夏だからピアノを、とかそういう親の「普通こうだ」という思惑通りには動かない。
公文を続けるなら、進度は度外視する覚悟は必要だと思うね。 >>497
いや、体力って関係あるよ
インドア派でも体力が無いと何もできない
産後の肥立ちが悪くて体力ガタ落ちして、出産前なら軽くこなしてたことが辛くなった
子供でも大人でも、体力のある人はすごく有利
だからこそ体力作りは大事 疲れたと言わなかったりも幼児だからだよ
多少ズレるけどうちの子本気で怒ってるのに笑ってる！で余計ブチぎれとか聞くけど、どういう顔をするのかわからなかったりする。
心は悲しくても頭の中と体がまだ連動してないんだよね うちの年中は週5で習い事してるけど、公文も本当に好きみたい。高熱があっても、旅行から帰ってきた夜でも、絶対に「宿題やりたい」と言って自分からやる。こっちの方が付き合うのしんどくて今日はやめようとお願いしても聞かない。 >>501
そりゃ羨ましいね。それにしても週5で習い事って疲れそうだね。 体力作れる？
多少は伸ばせるかもしれないけど
基本的にそういうバイタリティも才能というか個人の資質あると思うよ >>501
どういう神経してたら子供に週５で習い事させるんだろう 幼稚園児が出来がいいからってドヤってる親を見ると、
生温かい微笑みしか浮かばないわ >>504
まー放課後もて余すような体力、バイタリティーのある子とかで
経済力もあるなら
何が向いてるかわからないし、あれこれやってもいいのでは
勉強系、スポーツ系、芸術系
とやってくと週5埋ったのでは。
ただまあ出来映えは判断するには早いが 地域や園によって違うかもね、週5の習い事でゲスられるとか くもん二回、スイミング、体操、音楽で週5とかだとよくいるんじゃない？
周り見てても3つくらい習い事してる子はザラ、週5は少数にしても週3～4なんていたって普通
本人が嫌がらない限りはあれこれさせてみて、小学校入る段階で本人の資質とかも見てある程度整理する人が多いかな 子供の頃は疲れてたわ…
月曜日：無し
火曜日：公文
水曜日：エレクトーン
木曜日：無し
金曜日：公文
土曜日：習字、ミニバスケットボール
日曜日：水泳、ミニバスケットボールの試合
公文自体は楽しかったけど疲れたのと骨折を機に水泳とエレクトーンは辞めちゃった
自分が親になってこれだけ習わせるのは大変で色々と経験させて貰った事は感謝してるけど、若干辞めグセというか逃げ癖が付いた気がする
いっぱい習わせたい気持ちは分かるんだけどね ３番目のグループの右側の男
"SWALLA" - Jason Derulo ft Nicki Minaj Dance | @MattSteffanina Choreography
https://www.y◆■outube.com/w◆■atch?v=vy◆■leKZJXBN8
"DOWN" - Fifth Harmony ft Gucci Mane Dance | @MattSteffanina ft Bailey Sok
https://www.y◆■outube.com/w◆■atch?v=_ly◆■HJP5TxWQ
"HUMBLE" - Kendrick Lamar Dance | @MattSteffanina (ft Devvon Terrell)
https://www.y◆■outube.com/w◆■atch?v=v◆■tE3kgo4WII
"EL CHAPO" - Skrillex & The Game Dance | @MattSteffanina ft Kenneth San Jose
https://www.y◆■outube.com/w◆■atch?v=H◆■pMqCheAP6E
PARTYNEXTDOOR - "Low Battery" | Nicole Kirkland Choreography
https://www.y◆■outube.com/◆★watch?v=V◆★i5dH2iBPiQ
SZA (feat. Travis Scott) - "Love Galore" | Nicole Kirkland Choreography (Millennium Version)
https://www.y◆■outube.com/w◆■atch?v=2Vt◆★brprqzcs
Lion Babe - Rockets ft. Moe Moks | missTiff Choreography | DanceOn Class
https://www.y◆■outube.com/w◆■atch?v=TV◆★EFp2uHPdQ
Haley Fitzgerald ベストダンス
KAYTRANADA - GLOWED UP (feat. Anderson .Paak) - Choreography by Jake Kodish - #TMillyTV
https://www.y◆■outube.com/w◆■atch?v=7iu◆★eK7p0DfY
HAPPY VALENTINES DAY!!
https://www.y◆■outube.com/w◆■atch?v=sxN◆★TFuRAcFE
↑ ↑ ↑ ↑ ↑
2ch管理人に◆■★をしないと書き込めないようにされました。
YOUTUBEをマルチコピペ(いろんなスレに貼り付ける)するとアクセス禁止になります。
今年は11回ほどアクセス禁止にされました。
2000円の浪人を使ってるので22000円分アクセス禁止されたことになります。
なぜ2ch管理人がここまで必死なのかというとYOUTUBEを2chのあちこちのスレ300ヶ所に書き込んでも再生回数がぜんぜん伸びないことから
2chに人がいない＝2ch管理人がIDを変えながら書き込んでるのがバレるからだと思います。
YOUTUBEを300ヶ所に書き込んでも1時間に再生回数が20回くらいしか伸びないこともよくあるんです。
以前からYOUTUBEを2chにマルチコピペするとそのYOUTUBEに削除依頼がされてYOUTUBEを消されたりマイナスを押されたりの
嫌がらせをされてたんだけど、削除依頼しても削除できないのだと最近はすぐにアクセス禁止をするようになりました。
裏でこのような暗闘があるんです。 >>498
疲れたってことばを知らないんじゃない？ いちばん多い時は
月 英会話
火 体操教室・公文
水 スイミング
木 サッカー
金 公文
土 ロボット教室・理科教室・書道
って感じだったな
今は公文と塾だけで週5
体力は有り余ってる >>512
子供は疲れたなんて言わないよね
眠くなったらグズったり泣いたり目擦ったりするだけで >>504 どういう神経と言われても
やらせてドヤの人ならまあ分かるけど やらせない人が何を威張っているのやら・・・
月曜日：公文
火曜日：塾
水曜日：バレエ ピアノ
木曜日：公文
金曜日：塾
土曜日：さんすう教室
日曜日：実験 ただ、入園とかすごく消耗するし
さらには運動会の練習シーズンは山になるから
余裕みとかないと子供には大変だけどね。 うちも年中だけど
公文週２、ヤマハ、英会話、ままごとバレエで週５埋まってる
ホントは水泳も入れたい
公文も英会話もヤマハも家庭学習やフォロー要るからしんどいけど
水泳はわりと増やしやすいと思う
サッカーや体操教室系も同じだよね
あとは徒歩通園か園バスかでも習い事の感覚は変わると思うなー
同じ園に通ってるお子さんが周囲に少なければ
習い事の周辺で公園遊びしたり
習い事のあとオヤツ交換とか息抜きタイムとったりするでしょ 小さい頃から体力ある子には大変とか疲れは感じないと思うな
習い事なきゃ公園でずっと走り回ってるだろうしそれはそれで疲れそう
うちは公文は学校帰りだし、塾は家の近くで大変ではないな～週５埋まってもそんなもん
子供は最近水泳やりたいと言ってるからやらせようかなと思ってる所 親が何かしてないと、させてないと落ち着かないタイプなのもあるんだろうね。
学校帰りに公文行けるといいね。
うちは学校とは反対側なのよね 私は幼稚園の後の子供の遊びに付き合うのに疲れて公文とスイミングやらせたわ
週４埋まってラッキー
子供も世界が広がって楽しそうよ >>496
学校の成績どうですか？高校は野球強豪高､それとも地元のトップ高狙い? >>521
子供がやりたいって言うからね
色々経験させるのもいいと思うよ >>523
496です
学校の成績は良いですよ、今中学3年ですが地元トップ校は充分狙える状況です
中2の3学期からは塾併用だけど、塾もトップのクラスから入っても数英は余裕だったので公文は本当にやってて良かったって感じしてる
野球は好きだけど、残念ながらそれで進学出来るレベルでは無いんですよね >>525
参考になるわ。高校受験なら公文続けていくのがいいみたいね。
お子さん文武両道で素晴らしいわ うちの保育園児は、
平日8時～19時保育園に加えて、火金19時～20時公文
土曜日は、空手とピアノとプール
日曜日は、公園巡りと英会話
で、今のところは疲れてないらしい。 >>528
モンテ親に触発されてマウンティングの嵐で笑える そのように育てられておとなになったけど、
習い事をたくさんやると体力・気力が養われるよな～と思う。
何もやらないよりも初めての事に物怖じしにくくなる(本人比)
新しいことにチャレンジしてみようと思える(本人比)
それぞれの習い事の技量は才能次第。
一緒にやってた他の子を見て、努力よりも結局才能だって痛感してた。
で、自分の子には皆さん同様色々やらせてる。
公文英語と塾英語と自宅英語併用とか。やってる分だけすごい伸びたよ(本人比) 何もやらない本人はいないのにどうやって比べたのだろうか。 特にピアノやバレエなんてある程度結果出せる子なんて本当に小数だよな 習い事をしたことで人生がちょっとでも豊かになればそれが十分価値のある結果なのよ。 ママ大好きだから幼稚園行った後はせいぜい週3くらいしか習い事で離れてくれなかったな ピアノなんて別に音大行くとかピアノで食ってくとかしなくたって、楽譜が読めるようになればそれだけで立派な財産だし
習わせる側だってゆくゆくはピアニストにとか期待してやらせる人なんか一握りでしょ
たいていのきっかけは、音楽好きになったらいいな、楽譜読めるようになればいいな、指を動かすのは脳にいいしとかそんなもんじゃないの？ この習い事羅列の流れをみても、
なんだかんだで公文を選ぶ親なんだから、結局マウンティング好きってことだよね。 >>539
指を動かすのが脳にとか考えもしなかったな 前に通ってた公文の教室の先生から、脳にとてもいいから是非ピアノを習ってと言われたことある
体験いったけど子供は乗り気じゃないし、ピアノ置く場所も難しいし、自分が昔ピアノ習ってて本当に嫌だったからその時は習わないことにした
でもここ最近かなりピアノに興味があるらしくずっとおもちゃのピアノを触ってるし幼稚園でもピアノをよく弾いてるみたい
習わせようか迷う… 迷うよね
練習させなきゃならないし、三回やって飽きちゃったじゃ辞める労力いるし >>544
やらせてみたら？
でも自分が習ってたなら、最初はお母さんが教えても良いんじゃないかな
プライマリーでもやらせてみて、それで興味がありそうならお教室へという流れで… というか公文あんまり関係なかった
夏休みは英語始めるからEペン買わねば
割と高いからカードで買えたら良いのになあ
むしろお月謝もカード払いしたい
3教科だし、利用年間総額に加算したい金額だわ… >>277
うちの教室カード払い対応したよ～
教室によって違うのかな
ポイント大きいよね >>548
えー、羨ましい！教室によって違うのかな…
今カード育成中だから、ポイントより年間利用に加算したいんだよね
公文も加算されたら1年で20万以上変わるから出来るなら是非カード払いしたい 鍵盤だけのタイプの電子ピアノならまだしも、足も使いますと体験の時言われたからちゃんとしたやつ買うとなると気がひける
子供もテキトーに弾くのが好きなだけで習い事となったら嫌がりそうな予感もするし
ただ周りの親戚や先生とか、遊んで弾いてる子供をみた人たちが、これはすごいから習わせるべき！と熱量が
男の子だし余計ピアノどうかなと思ってしまう
ちなみに自分はもう猫踏んじゃったすら弾けない
スレチすみません
カード払いは確かにできたら良いなー >>550
スレチだからピアノスレでも参照したらと思いつつ
７万～でペダルある電子ピアノ買えるよ、スカスカだけど
多少マシなのはその倍額くらいから
中古アップライトなら工事費込み40万～
ピアノレンタルという手もある
親にピアノの素養ないなら冷静に考えて極端な期待はできないよね
脳トレで指さえ動けばいいなら予算にあう電子ピアノ買えばいいんじゃない
夏休み前後に秋開講の体験あるし、秋からヤマハでも入れてみれば
個人に習うのもいいけど熱心な先生ほど電子ピアノ否定して生ピアノ買えと言いだすと思うよ 世界のトップピアニストは男ばかりなのに日本じゃ女の子の習い事。 >>551
そして更に熱心な先生はグランドじゃなきゃ駄目、更に更に熱心な先生はスタインウェイじゃなきゃ駄目…と続いていく 合唱コンクールで伴奏できるとか将来会社のパーティーで弾けるとか生涯の趣味でとか、そうなればいいなと思うけど自分も姉も全くやる気なくて辞めてピアノ無駄になったクチだから子がやりたいといっても腰が重い。
公文やスイミングははじめやすくて良い。 うちの子がトロフィーもらってきて「やったね！」って大喜びしてたんだけど、
どうやら間違ってもらってきたらしい。
子の今の進度とトロフィー基準を改めて確認したら1学年下の基準でもらってた。
子は間違ってもらったとはいえ嬉しいようで机に飾って勉強のたびに毎日撫でてるんだけど
返さなくちゃいけないのかしら。
今週、面談があるから先生にはその時に伝えるけどこんなこともあるんだな。 ピアノはレンタルして様子見みては？
デジタルピアノのレンタルも安いよ。
使わなくなったときのことを考えると、
いくら良いといってもアコピ買うのは気がひけるし、
ヤマハの幼児科だって電子ピアノだし。
不思議なことに、
小学生から習うと、ソルフェージュで
ファの音だけなぜか聴こえないんだってさ。
小さいときからやっていれば問題ないのに。
公文はネットの世界にどっぷりいると
３学年先がふつうのような気がするけど、
英語以外はせいぜい１年先が多いな～。 >>555
基準が三月末進度だったと思うから、一学年前で合ってるのでは…
それとも、その基準で見ても更に一学年前だったのかな？ >>557
そういうことなの？それさえもよく分かってなかったかも…
今3年なんだけどトロフィーの箱には2年って書いてあったからあれっ？て思い。
3月末なら確かに2年で合ってるけど、その時の進度はどうだったか定かでないので
子が帰ってきてからちゃんと確認してみる。
ありがとう。 >>556
ドレミ、と来て、ファが初めて半音になるので、そこで音が取れなくなる子は多い。
ただ、よく言われてるような、5歳までにやらないと絶対音感は身につかないというのは、
ピアノやってなくても稀に絶対音感がある人もいるのと同様に、
5歳までにやってても、ソルフェージュ全く出来ない子も一定数いる。
ネットでは一学年先なんて恥ずかしくて言えないけど、
子供同士では、一学年先だと天才扱いだね、うちの地域は。
何人もいるんだけどね、天才。 >>539
いや、知り合いにいるけど、ヤマハの選抜コースに通わせてるガチ勢なんかすごいよ。
自宅に防音室作ってグランドピアノ入れて、どんだけ金かけてるんだよっていう感じね。
で毎日何時間もそこに監禁して練習。 >>552
そうでもない。
ピアノは男女で能力差はかなり少ないよ。
ユジャワンとか。
金管とかは女性には無理だけど。 >>561
＞監禁
悪意に満ちてるねー
そんなこと言ってるから公文も「毎日無理矢理何百問も計算やらせてる」とか言われるんだよ >>562
そこでユジャワン出してくるところがど素人だな
せめてアルゲリッチか内田光子あたり出してほしいわ ピアノスレでやってくれ
あとピアノと野球は、才能＞＞＞＞＞＞＞努力＞環境 ピアノの話が出るとここぞとばかりに食いついてスレ違いレスを続けるのやめてほしい
ここだけじゃなくてどのスレでもそうなんだよね
ピアノオタうざいって言われるからおとなしく巣にこもっていてください >>567
才能というか本人が好きではまるか否かでしょ まあ、同じ教養でも、国語の授業で算数の教科書開いているレベルだわな 壊滅的に空気読めない行間読めないアスペが住み着いてる >>579
お前も十分ウザいわ
ピアノの話になるとコンプ刺激された奴が暴れて迷惑 教室内静かですか？
都内の教室に通ってますが、幼児なので送り迎え時に教室入り口で待っているときに見ていると教室が騒がしいんですよ。
全然公文してなくて隣の子に話しかけてたり、先生も丸つけばかりで全然注意しない。
教室の方針次第なんでしょうが、みなさんの教室はいかがですか？
高進度上位の教室は静かなんだろうか？ >>583
うちの子の通ってるところは静かだよ
高進度上位教室ではないけど うちは結構ざわざわしてる
あまりにうるさいと先生が一喝してるけど、なんやかんやしゃべってる子がいるわ
おばあちゃん先生の自宅でやってるゆるい雰囲気のところだからかも
まあそういう中で自分の課題に集中するってのも一種の訓練かなと思ったり うちは先生がうるさい。
できない子に何度言ったらわかるの！ここに座りなさい！って言ってるから周りの子達がビクついてる >>583
駅前で生徒多いし年齢層幅広いけど机に座ってシーンとしてるよ。 >>587
そんなところもあるのね。
公文と言っても色々だなあ うちも寺子屋状態のばあちゃん自宅教室だけど、程よい感じだわ
誰が喋り出したら先生が注意してる
それより、なんかみんな小さな頃から通ってるからか先生とタメ口なのが気になる…うちの子も年長なんだけど2年通い出してだんだんタメ口になってきてる
小学生の女の子の口答えとかたまに聞こえるとギョッとしてしまう 親戚のおばあちゃん状態なんだろうね。
目上や先生に対しての礼儀という点では良くないのかもしれないけど
フランクに接することができる大人がいるのも雰囲気によっては良いかも。 そうそう、公文って教室によって
雰囲気が違うよね。
うちは先生が変わったら
机の配置も変えて、多少改善されたかな。
でもまあ、いまは前向きに考えて
周りがうるさくても集中して勉強する練習だと思ってる。
実際、上の子はおかげで模試のとき
隣がうるさい子でも問題ないらしい。 面談で隣りの席の子とぺちゃくちゃうるさいと言われた｡迎えに行ったら待ち合い所で友達とゴミの投げ合いしてたし｡きかなしは家の子です >>591
そういうのって習い事でも学童なんかでも所によって方針違って子供も戸惑うかもね。
おとなに圭吾が使えないなんて、ってところもあれば、先生をちゃん付けで呼ぶようにしている所もあったりで そういう教室のカラーは
体験や見学の時点でわかるだろうから
事前に見学すれば回避はできるよね
たとえ先生自身にちゃん付けで呼んでと言われても
そういう馴れ合いみたいなの、個人的にはどうしても無理だわ 教室のカラーなんてのは時間帯によっても違うから
自分の子の通うであろう時間帯にチェックする必要があると思う 一人暴れるのがいるとあっという間に騒がしくなるからね
学級崩壊と一緒
うちの教室で暴れていた子供は辞めさせられてた >>585, 585
いいなぁそれくらい静かな教室。騒がしくても勉強できるようになれば、それはそれでいいけど。
理想は静かに集中して、だよね。 うちの教室はとにかく人が多いよ
今日数えたら採点ママさんが12人いた
これってかなり大きい教室になるのかな >>601
採点ママさんって丸つけパート？
ひとりにつき子供5人としても60人+パート12人とか？講堂？ わたしがお迎え行ったときは幼児８人か９人に対してママさん３人いて
小学生は20～30人くらいにママさん６人
ママさん中心に長机の島の周りにだいたい５人前後で固まってるから、小学生の数はそのくらいかなと推測
奥の採点コーナーに３人いて整理してた
メインつか大ボスみたいな先生は別 >>583 ほんと先生次第だよね
3か所見学に行ったけど、優しいと言われてる先生の教室は生徒のおしゃべりがひどかった
「おしゃべりしたいなら出て行きなさい!」って叱ってくれる先生の教室はみんな集中してやってたのでうちはそこに決めた やはり教室の風土は大事だと思う
前の教室はいつもザワザワしてて狭い教室に生徒がたくさんいて隣の席の人のひじが当たるくらいぎゅうぎゅう
それでどうしても集中できないから嫌だと言われ、今の教室を見学に行ったらびっくり
時間で入室する人を限定してるから教室のスペースに余裕があり、みんな静かに勉強してるから自分も静かにしようとして全体的に静か
自分の好きなタイミングに教室に行ったらいい、というスタイルではないから嫌がる人もいるだろうけど、逆に時間が限定されている方がダラダラ用意することなくテキパキ動けるような気がする パチンコ店で車全焼、遺体発見 滋賀・栗東印刷用画面を開く
３日午後１０時５０分ごろ、滋賀県栗東市大橋７丁目、パチンコ店「ベニス栗東店」の屋上駐車場で、軽乗用車１台が燃えているのを男性客が気づき、１１９番した。
草津署によると、車は全焼し、運転席から１人の遺体が見つかったという。
【 2017年07月04日 09時26分 】
http://www.kyoto-np.co.jp/politics/article/20170704000048
パチンコ店で焼身自殺
今のパチンコ、パチスロはすべて遠隔大当たりです
幹部アホ店員がパソコンを１～３回クリックして大当たりさせてるだけです
客が自力で大当たりフラグを引くことは１回も無いです そもそも公文のスタイルとして騒がしいなんておかしい気がするけど
騒いでる暇なくない？ 騒ぐ＝遊ぶだと思ってるんじゃないの
落ち着きのない子がどこにでも一定数いるってこと
学校と一緒
いなきゃラッキー
うちの先生は、騒がしい中でも集中できることが大切だって言ってるわ
勿論酷い子は叱られるけど
公文って発達の子が集まりやすいからある意味学校よりハード 教科担当で巡回してみてる人各1名、丸つけ各1～2名、出入り口1名、宿題確認丸つけ3名、幼児担当２名、メインの先生、
先生&パートバイト10人以下はない
大規模だけど騒ぐのみた事ない
隣とは席1人分空いてるし、私語してると出来ないならこちらでと先生達が沢山いるエリアでやらされるみたい
提出した宿題とかその日の丸つけも待つ時間もないからサクサクでいい
ただし全くほのぼのしてない、塾みたいだと思う >>611
都内駅前教室で、全く同じ
学校と同じで落ち着きの無い子がいる可能性があることは理解できるが、そもそも私語とか騒ぐとかそういう場面を教室では見たことがないからピンと来なかった。 >>612
誰もやらなかった文章題が大分良くなったらしい。
実際やった人の声を聞いてみたい。 >>612
問題の並び方が変わった
問題の途中式が上下の問題のと渾然一体にならなくていいと思う そっか。
子供がF入ってたけど、新教材になったから、また1からスタートしてるけど、進みがいいから。
ちなみに新教材のEはどうでしょう？
上の子は旧教材でやりかったけど、下の子は新教材でやるから少し気になる。 >>617
Eは小数がなくなったみたい
より低学年向けになったね じゃあ小数はFにまとめられたのかな？
前の教材でも小数の問題数はちょっと足りないなと思ってたんだけど 小３女子。一年生の一学期から算数、二学期から国語、二年生終わりから英語始めたのだけど、国語の文章を本当に読まない。
国語は文章の中に答えが隠れてるから、分からないなら何度も読み返すよう話してる。
何度言っても文章全体を読まず該当箇所少し前の所からしか読まないから、何を言いたい話なのか分かってない。
最近D1のテストやったけど、75点位で不合格、これでも大分時間掛けてきた結果。再テストはやらないけど、今また始めから復習中。私が何度言ってもダメなんだけど、もう能力の問題で仕方ないのかな？ >>620
んー、国語の進度が始めたのが早めなのに確かに進みが良くないですね。
何だろう？
読書とかしてるかな？
うちも読解甘いけど、もう少し進みは良いよ。
読書量が効いて来た感じ。 >>621
敢えて周りには聞かないけど、進度遅いですよね、遅いとは思っていたけどショック。
二年生の夏休みに同じ時期に始めたお友達がD2終わり、家の子がD1途中？だったから、大分遅れてる…とは感じでいましたが。
読書は下の子が生まれる前までは読み聞かせ大好きで本は沢山読んでましたが、自発的には今は読みません。やはりそこの差ですか。 >>621
敢えて周りには聞かないけど、進度遅いですよね、遅いとは思っていたけどショック。
二年生の夏休みに同じ時期に始めたお友達がD2終わり、家の子がD1途中？だったから、大分遅れてる…とは感じでいましたが。
読書は下の子が生まれる前までは読み聞かせ大好きで本は沢山読んでましたが、自発的には今は読みません。やはりそこの差ですか。 いやいや、ちょっと前にも書いてあったけど、
公文の進度は学年よりひとつ上ならじゅうぶんだから。
中学受験を考えていたら悩むかもしれないけど。 うちの教室は学習するプリントすべて音読してから解答してる
宿題も音読させたら？ 音読しても、耳からの情報が頭に入りにくい子だと、余計に読解の邪魔になることもあるよ。
結局、公文国語に向いてないってことじゃないかな。
うちの従姉妹が、
「公文が嫌で嫌で、でも国語はどこかに必ず答えが書いてあるから、何枚もこなすうちに、文章読まずにそれを適当に探す癖がついてしまって、パターン覚えるから抜き出し問題は正解するんだけど、
何枚読んでも、読み飛ばしてるだけで、何一つどんな話だったか残ってなかったし、
実際の入試問題やテストでは、公文とは出題の仕方が全然違うから、全くできなかった」
と言ってて、多読の弊害ってあるよなと思う。 ごめん。途中だった。
向いてない子は、って話ね。
この従姉妹には、姉妹がいるんだけど、そっちは、公文の国語も算数も大好きで、国語の問題で出た文章の続きを、ひたすら図書館で借りてくるタイプの子だった。
それで中学受験から大学受験まで走り抜けた。 >>626
読み飛ばしてるってことは読んでないってことだと思うのだけど… >>626
うちはHやってるけどそんな方法じゃ正解できないよ
縮約も読み込まなきゃ解答できないと思うけど うん、そう、読んでない。
多読（させようとした挙句の）弊害、って書くべきか。
宿題の量にうんざりする毎日の中で、読まずにやり過ごす方法に長けてしまったんだろうね。
一旦、問題文見てから当てずっぽうで文章のどこかを探しにいく、みたいな癖がついちゃうと、
いくら親が、じっくり読め、としつこく言っても、じっくり読むの意味がわからず難しいのかも。 確か従姉妹たちは、どちらも高校2年相当まで行ったと思う。
なぜか、その嫌々やってた方の従姉妹が、英語だけは、なんだっけ、高校の上のやつをやってた。 >>631
国語があてずっぽうで正解できるのは、せいぜいDかEくらいまでだと思うけど
本当に高校教材までやってたの？
信じがたい話だな 前の教室でも今の教室でも、Cからは音読しなくていいと言われた
教室によるのかな 音読なんて初めからしてないよ。
うちも2年の秋の体験から国語始めて、デイズⅡ入ったところ。
開始が遅いし仕方ないかな、って思うけど、入塾までにEが終わるといいなって思ってるよ。
色々な文章に触れられるのがいいんだよね。
正直高いなー、とは思うけど。
プリントだけ買ってやれば、教室に通う必要があるのかなー？って思うんだけど。 音読した上で国語ができていないのであれば、音読の弊害を言うのもありだろうけど
現状音読をしていないのであれば、まずはそこから、丁寧に音読させる事から始めてみればいいと思う。
あと、既に指摘されているけど、公文国語にも抜き書きでは絶対解けない
本文中に答えがなくて読み込みが必要な問題が所々に配置されている。
きちんと全文読んだ上で自分の頭で考えないと、そういうのは解けないよ。 うちは大手中受塾も行ってるけど、音読は毎回宿題ででるわ
公文はBくらいから音読言われた事ない >>632
縮約が入ってくる辺りからは本文ろくに読まずにあてずっぽうでは無理だろうね
もし本当にそんな事が出来たら超能力者だわ >>609
勉強中。プリントやらずにグダグダさてたり、隣と私語してたり。丸つけ担当は丸つけに忙しく、注意はさほどしない。 公文についての質問はここでいいのかな？子供の時やってたんだけど記憶がなくて。
子供が学年より先取りした内容を進んでいく場合、新しいところは先生がまず教えてくれるんですか？ >>642
うちの教室では全く学校でやったことないとこは、
先生の近くで一問一問チェックしながらプリントこなす
理解したらひとりでやるって感じ 田舎の親戚の集まりで、公文行かせてるって言ったら年配の伯父さんから教育ママ扱いされてムカッとした
本人が行きたいって言ったんだから幼稚園児でも公文くらい良いじゃないか！このハゲー！ >>642
ちょうど昨日面談で聞いたとこだった。
うちは初めての問題はプリントに「初めての問題なので先生に聞いてください」という付箋を貼っていて、
子供が先生のところに来たら、
「これ、どうしてこうなるかわかる？」（しばらく考えさせる）→「わからない」
「これがこうでこうなって（計算問題の例文の数字を口に出して読んでるだけ）」→「わからない」
「じゃあこれは？これがこうで…」→「なんとなくわかる」
「じゃあ1問だけやって持って来て」
みたいな感じで、具体的な方法は教えずに本人がやり方に気づくように持っていくのだそう。
勘のいい子はすぐに「わかった！」となり、そうでない子には時間をかけて教えていくって。 受験サポート制度の中学名を具体的に教えてほしい エロい人よろしくです >>642
教えない。
例題を見てね、ってだけ。
それでも分からなければ、って目の前で例題読むだけ。
それでも分からなければ解説。
全てにおいてまずは子供に考えさせる。
上の子は毎度そう。
下の子は先生に聞かなくても例題だけみて解いていけている。 >>645
田舎は公文だけじゃなくて勉強が悪って思っている人が一定数いるのよ
毎日夕方までクラブチームで野球が善みたいなね 幼児にお勉強系の習い事させることに嫌悪感のある人、どこにでも結構いると思う
小さいうちはとにかく遊ぶのが一番でお勉強なんかとんでもないみたいな…
これがスイミングとかだとなにも言われないし、本人がやりたくてやってるってことになるのに、なぜかお勉強に関しては親が無理やりやらせてるみたいに変換するのよね んで佐藤ママみたいに子供が全員東大医学部入ると幼少期の公文について誰も批判しないw まあ親戚のおじさんの言うことはただの軽口だから特に深い意味はないよ。 >>650
うちは公文もスポーツも両方やってるけど、どっちにしてもそれぞれで嫌味を言ってくる人はいるよ
勉強系なら子供のうちから勉強なんて可哀想とか
スポーツにしても、プロになれる訳でもないのに小さい頃から頑張っても意味無いとかね
なんにしても個人個人で見解が違う訳だから、他人の意見なんて聞き流しとけば良いんだよ
要は、自分の子供に合っているのかプラスになりそうなのかを親から見て判断出来てたら良いんだと思うよ
他人なんか、ただ無責任な感想を口に出してるだけなんだからさ 小さいうちから勉強なんて可哀想っていう意見は、そういう考えの人もいるんだなって思うけど、
スポーツでプロになれるわけでもないのに小さい頃から、ってのは理解不能。
この２つの言い分を同列にしちゃいかんよ >>655
あなた個人の見解としてはそうなんだろうね
そういう枝葉の話しじゃ無いんだよ
正に、あなたが言ってるみたいな他人の意見なんか関係無いし惑わされる必要は無いって話
結局、自分の子供の様子を見ながら自分で判断するしか無いって事 それを踏まえて、あえて書いたんだけど
それを枝葉のレベルと感じるなら、それ以上は説明しても無駄かな。 公文て言われる？
塾は凄い言われる
林先生みたいなのがおもしろ可笑しく教えてくれるから大好きなんだけど週1でも可哀想扱いだわ 公文は、勉強は全部駄目派からも勉強自体はいいけど公文は反対派からも言われる
後者も公文の弊害をしつこく語ってくるよ 塾の中でもちょっと特殊だからね
勉強はともかく公文は…みたいな人いるよね
特に、自分自身が小さいときにやってたけど不向きで苦痛で中途半端なところでドロップアウトした人の公文攻撃はなかなか >>660
公文は出来る出来ないの差が本当に残酷なくらいにはっきりするから
ドロップアウト組の怨恨は根深い物があるかもね >>661
まーた信者がそういうこといってる
できるできないじゃなくて向き不向き、ね
怨恨とかじゃなく、ただひたすら嫌だったケース >>660
逆だったわ、うちの地域
塾は勉強しに行くところ、公文は落ちこぼれが暗くなるまでたむろうところ
引っ越した今の地域だと、公文は敷居の低い塾みたいな感じ
でもやっぱり来てる大勢は勉強についていけない系の子 急な出費などで、今月の生活費？家賃、携帯代が足りなくてお困りの方。
ヤミ金でお困りの方。
保証人、担保不要です。
是非ご相談下さい、詳しくはHPをご覧下さい。
会社にお勤めの方、自営業、フリーター、風俗・水商売など業種にかかわらずお気軽にstaに、ご相談ください。
お金の悩み、相談はNPO法人 ｴｽﾃｨｰｴｰで
詳しくはHPご覧下さい。 急な出費などで、今月の生活費？家賃、携帯代が足りなくてお困りの方。
ヤミ金でお困りの方。
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会社にお勤めの方、自営業、フリーター、風俗・水商売など業種にかかわらずお気軽にstaに、ご相談ください。
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詳しくはHPご覧下さい。 今年中で公文始めてちょうど一年。
国語もうすぐ3Aになるところ。5枚を10分くらい。
算数は3Aに入ったとたん大きい数を書くのがしんどいと言ってやる気をなくしてしまった。4Aに戻った今もダラダラと10枚を20分かかってする。
算数はどうしたもんでしょうか？？ １年生で初めて足し算１０枚とかを学童に持たせてやらせてたけど今思うと遊びたかっただろうにあんなに大量の計算させて可哀想だったわ >>667
学童なんて入れずにいたらもっと自由に遊ばせてあげられたのに
可哀想に >>666
まだ年中でしょ？
今からガッツリやって高進度目指すつもりならやらせてもいいだろうけど。
でも算数なんて数字が書けるようになったら一旦休んで
また年長の3月くらいから始めてもいいくらいだと個人的には思ってる。 夏の体験学習の申込みが始まっているから
このスレにもご新規さんがくるかと思いきや、あまり・・・だね。
うちは下の子（低学年）は夏休みだけ公文やらせてる。
毎日ヒマそうにしているとイラッとくるのでｗ >>670
毎年夏休みだけやらせてるの？
毎回入会催促されたりしない？
他の無料体験と違って夏は有料だから、先生も別に嫌な顔しないのかな 本日アマゾンプライムデーセールで、Amazonアウトレットにてさらに20%オフで公文推薦図書(四兄弟分)や歴史マンガ揃えた！
ちょっと衝撃の安さにポチりすぎて一万円超えたけど満足！ >>668
学童が学校以上に楽しいから学童終了時刻のギリギリ迄いたいって言われて困るぐらいよ
民営委託されてイベントたくさんだしね >>673
分かるけど兼業下げ荒らしに構ったらだめよ >>674
私も兼業だし、別に下げてないけど
その人がくもんスレでくもんさげてるんでしょ？ 兼業サゲというより公文関係者が公文下げられたと思って対向してるだけ プリントやらせるのがかわいそうと思うならなんでわざわざくもんなんかやらせてるんだろう >>666
それくらいなら全然良いでしょ。
そんなもんだと思ってゆっくりやってなよ。急がせて嫌がるよりよいよ。毎日の学習習慣つけるのが目的だよ。 年中で4A150やっているのですがレベルって３歳くらいですか？ >>680
うちの年少はAがもうすぐ終わる
早熟なのか 3ヶ月で寝返りしたの
9ヶ月で歩いたの
みたいなもん
低学年まではね 周りの子が進度何とかの紙に張り出されてるのを見て少し焦ってしまいました。
気長に見守りたいと思います。ありがとうございました！ >>682
幼児は特に始めた時期にもよるから、ひとつふたつの進度の差ではなんとも言えないね
幼児優秀みたいな並はずれた子は別枠だろうけどさ 自分が死ぬほどバカなんでせめて子供にはとくもんを始めました。
やっぱり親が親なら子も子なんですね。 >>687
うちは夫婦どちらも国内ならかなり高学歴なので、逆に子供が出来なかったらヤベェという重圧がすごい >>688
高学歴家系のあるあるだね
そこら中に医者のいる家系とかだとプレッシャーが半端ない >>689
親戚集まると医師とか普通にいるの困るよね
公文の進度ならそんなに言われないからいいけど、これから小学校にあがると模試とか始まるから大変そう
周りから、出来ないはずがない！受からないはずがない！みたいな無言の重圧をひしひしと感じる >>682
いい加減レス番の付け方覚えたら？
かまってちゃんみたいよ、 過去レスからの拾い
かなり進度を詳細にうぷしてくれた人がいた
うちはこれ見ていろいろあきらめた（
300 ：名無しの心子知らず＠無断＼(^o^)／ [sage]：2014/07/17(木) 23:46:16.96 ID:6BnuXuqs.net
記録出てきたのでちょっくら投下
優秀児ねらう方にご参考までに
算数
幼少秋から始めて 12月末 3A170
新幼中 3月末 A120
幼中 6月末 B120
幼中 9月末 C80
幼中 12月末 C200
新幼長 3月末 D150
幼長 6月末 E50
幼長 9月末 E150
幼長 12月末 G200
幼長 2月初旬 幼児優秀児認定試験
EからGまではかなり気合い入れて飛ばしました >>694
うちにも一年生がいてほぼこの流れなんだけど、なにがすごいってうちの場合はスタートが年中。
けど、この子年少からだもんね。
丸々この子のが一年早いや。
そして今Dで、進みが遅くなってきてるのに、これ以降も変わらず同じ店舗どころか加速して進んでいるのがすごい。
うちは一年の終わりまでにFに入るかな、どうかな、って感じだと思う。
Eが新基準でどうなったのか謎なんだけどさ。 幼児の差は親の差であって、本人の力の差が出たわけじゃない場合が多い
上でも出てるけど、ほんと「3ヶ月で寝返りしたの9ヶ月で歩いたのみたいなもん」だよ
得意になる必要も焦る必要もない 幼児優秀児のその後なんて聞きたいわ｡中､高､大､現在の職業とか。家のは幼児優秀までは届かなかったけど｡近いとこまで行ったので参考までに >>699
そういえば以前、優秀児の進路を問い合わせ多人が居たよ。
「プライバシーにかかわるので…」とか、はっきりと言ってくれなかったって。
個人名、大学名じゃなくて平均値とかを改めて聞いたけど教えてくれなかったって。
もしかしたら数値化する程の効果は出てないのかも？
もし魅力的な数値が出てたら広告に使ってるだろうし。 >>699
「危ない公文式早期教育」という本に優秀児の10年後が何例か紹介されてる。 >>701
そんな本あるのねワロタ
小学生以降ではなく乳幼児の公文に対する批判してるのね、納得 芦田愛菜みたいな経歴だよね。この人のアニーが一番印象に残ってる
で、東大だっけ。順当に凄いわ。 >>700
幼児で優秀でも、ほとんどが小学生のうちにでやめてしまっているんだから
その後いい大学に入っていようが人生をドロップアウトしてようが、数値化できることじゃないよね
辞めた生徒の連絡先は一定の期間がたったら破棄するべきだし、
私だったら、何年も前に辞めた習い事から、どんな大学入りましたかって調査きたらひくわ 近くに七田とかやるがっつり園あるけど小2あたりで普通の子達に吸収されてる感じ
上の子は公文通ってないけど友達で凄く進んでたと聞いた子も2年からサピ行って難関だから公文効果はどうだろ
集中力はつくよね うちは中受がメジャーではない地域で、中学入っても公文続ける子が結構いる教室（高進度の子ほど塾に行っても数学だけとか英語だけとか続ける子が多い）だから高校までの進路は割と分かる
やっぱり、小学生の頃から目立って高進度みたいな子は大抵トップ校受かってる感じだから、割と順当に進むんだなとは感じる
途中から塾併用の子も多いから、公文だけでどうこうってのでは無いけどね >>712
708だけど、うちの辺りは中受する人自体が少ないからね
もとから公文やってる子なんかだと中学入っても公文続けて、中2あたりから塾って子も多い
割と熱心な教室だからかも知れないけど、高進度まで進んでる子なんかは塾に行き始めても教科絞って公文も続ける子も結構いるよ
小学生から塾行く子（中受用でない普通の塾含めて）も勿論たくさんいるけどね >>713
うちは中受4割
高校受験組も小5からの塾の公立コースにはいるから、高学年がかなり少ないわ
中受で難関行った子は学校名で塾の特待取れたりするから公文には戻ってこないし みんな凄いなぁうちは年長だけど、今回お試しで入ってきたお勉強系幼稚園の子が何もかも出来てハナから抜かされてる
幼児の数が少なくて井の中の蛙状態だったから、まぁ頑張れと思ってるw 公文の指導者って、開校何年以上だったらベテランだと思いますか？
今まで35年、40年、45年の教室に通って来て（転勤族）、今回とても若い先生の教室です。
先生も30代なので恐らく長くても指導者になって5年とか…
教室自体どなたか別の先生から引き継いだ様子です。
今までのベテラン勢と雰囲気が違い子供も私も戸惑います。
やはり教室はベテラン指導者の教室のが良いのでしょうか？
少し離れますが40年以上の教室があり、移ろうか悩んでいます。 ベテランだからいいってわけでもないと思うけど、その書き方だと今の先生に不満があるんだろうから、余所も見てみたら？
ベテランで教室が続いてるってことは、確かに営業の腕はあるっていう目安にはなるけど、
いわゆるベテランは、いまでいうグレーな子たちも自分の力で更生できるとか夢みちゃってる人多いから、
収集つかない教室になってる場合もあったり。
その点、新人先生の方が、学級崩壊の要素のある子はさっさとやめさせてくれる場合もある。 うちの教室、出来ても出来なくても一定の繰り返しが存在してるみたい
それが中々の量、更に、受験するかしないかでも繰り返し量が変わるの
子供の能力や頑張りは、それらの枠の中でしか生かせなくて悶々
ちなみに、一番はやくて受験の子は３年冬までにH終わるくらいにしかしてもらえない
受験なしだと、三先来た途端に一年に一学年分しか進めない何故(英語除く)
佐藤ママみたいに、幼児でも拡大コピーでOKとかない
幼児でもD国語とか、マスに漢字入れられないと×... 子供はおばあちゃんよりお姉さんの方が好きなものだけどねぇ >>723
いやそれ子供によるよ
うちの子は構い方が下手な若いお姉さんより、子供慣れしまくってるおばちゃんの方が好きだもん
>>716
学校でも君はその判断をしそうだね
受験がある年なので担任はベテランの先生でお願いします、とかモンペっぽくなりそう
>>715
お勉強園だと出来ないと幼稚園カーストで底辺になっちゃうから、きっと努力しまくってきたんだろう…
でも、ヨコミネとかの子はまず高学年～中学校あたりで躓いてるのよく見るわ >>724
学校じゃ言わないよ。
習い事は指導者選べるから。 >>711
708じゃないけど、中受がほとんどない地方だと
小学校から塾に行くのは、学校の授業についていけない子という感じだったな 上の子5年なんだけど、ヨコミネの子が輝くのは跳び箱の時だけとは聞いた
躓いてるかはしらないけど学力的には全く目立ってない
公文の英語だって例えば4年からやったらGまであっというまでしょ
未就学児は集中力と体力が得られればよいよ >>728
公文の英語って算数とかよりあっという間進むイメージ？ >>729
あっという間だよ
算数だと難所にあたるD～Fが簡単だから、真面目にやっていればGまではすぐ
その分、HとIが難所 スレチだから詳細割愛するが
ヨコミネは未就園児の能力を向上させることが主眼のひとつ
小1で躓くならまだ分かるが小5で躓くならヨコミネより小学校生活の方がどう見ても問題
早期教育は早期に教育させると言うより 早期から教育をさせ続けることだと思う
例えば小学校で全国クラスの少年野球やってても中学校で帰宅部だったら高校野球でつうようしなくても少年野球のせいにする人いないのと同じ 中1で公文は小5から英語だけなんだけど
もっと早くから国語をやらせとけば良かった うちは今3年で国・算をやっていて、そろそろ英語もやらせたいと思っているのだけど
本人がこれ以上勉強時間が増えるのは嫌だと言ってやりたがらない
先生に相談したら、国語がもう少し進んだら（今E2）国語をやめて英語にしたら？って言われた
英語って何年生くらいからやればいいのかな？
つか、国語はどこまで進んだ時点がやめ時なのかな？ >>734
うちは３年の時Gまでやって塾にいったけど、まだ推薦図書も楽しめたし、もっといけそうだと思ったよ
Eでやめって勿体ないと思うし、本人が英語やる気なかったらどっちみち両倒れじゃない？ >>730
繰り返しに関しては英語も算数と変わらないイメージ？ >>737
うちの子は普段から本を読まないから読解力が鍛わらずに国語だけが足引っ張ってんだよね
塾行ってるけど塾は英数に注力するでしょ
今から本を読み始めたとしても、部活や習い事にテスト勉強と色々中学生って忙しいから読書に当てられる時間も短いし
もっと小さい時に公文の国語をやらせてたら良かったのかなぁってね
今は興味ありそうな本を与えても全く読む気配ないし、どうしたもんかなと 英語のみで幼児優秀取得しました。
年中09月末 B100
年中12月末 E 200
年中03月末 G1 120
年長06月末 G2 110
年長09月末 H1 70
年長12月末 H2 200
年長03月末 H2 200
3月の幼児優秀の試験は失敗
5月の幼児優秀試験で合格
6月英検3級合格 >>740
ありがとう、とても参考になったわ
うーんやっぱりこう進むのか～といった感じ
具体的に示されるとさすがだなっていうのが良くわかるわ 旦那に公文辞めろって言われた。
先生がひどすぎる、と。 >>743
どんな先生でどういう理由で辞めたいって？ ・宿題量にうんざり
・繰り返しが多すぎる
・教室がうるさい
・先生がひどい
他どんなパターンがある？ 公文辞めろ、じゃないわ。
教室変えろ、だわ。
まぁ、色々。
内容書くと身バレするから、ほとぼり冷めたら書く。
なんて先生に言って教室移ろうか今から頭痛い。 >>749
公文の学習を辞めるならいいよね。
でも教室変えるならそうは行かないよね。
教室変更には在籍証明？みたいななんか書類書いてもらわないと行けないからさ。 前の教室に変わるって言いづらくて辞めましたって相談すると、
多分新しい先生は本部に問い合わせてポイントとか引き継いでくれるよ
ただ最初から要注意保護者扱いはされると思うけど >>750
行けないわけじゃない
進度やポイントを継続できないだけ >>749
あ、勘違いしてました。
辞めますって強気で言って、教室を移るってことですね。
快く送り出してもらえれば良いのですか、
あちらも商売なので引き止めが強いですよね。
過去にも何度か教室を変える話をしたこともあるのですが、うちは子供が多く毎月10万近く月謝を支払っているためか、慰留がなかなか激しくて… >>751
え、それだけで要注意人物になるの？
普通は円満に教室移動できるってことなのかな。
転居とか、他の習い事の曜日変更とかさ。 >>752
ポイントはともかくとして、進度が引き継げ無いってどういう事ですか？
すぐに入会すれば続きからスタートできると思うのですが。
先生のやり方もあるので50枚位戻ってもいいのですが。 侍ジャパン小久保監督が２５００万円損害賠償で訴えられた 「超高級ソープ」接待に脱税疑惑も 2013年10月13日号
http://i.imgur.com/cxx9Q4M.jpg
http://i.imgur.com/ZLqQN4d.jpg
小久保とWBC選手(攝津正、本多雄一)が超高級ソープランドで酒池肉林
http://i.imgur.com/3Jo2D9k.jpg
http://i.imgur.com/RTlHGHM.jpg
http://i.imgur.com/pfBHL80.jpg
熊本のソープランドB
・あのプロ野球選手も足繁く通う
・ソープランドBは財界、芸能界、スポーツ選手などセレブ御用達
・毎週、芸能人の誰かしらが来店してる
・大物演歌歌手も常連
・ある大物財界人が
http://i.imgur.com/FKioboR.jpg
熊本のソープランドB
・歴史に名を残すプロ野球の大物OB「70代のワシが薬も飲んでいないのに…」
・優勝争い間違いなしとされた男子プロゴルファー
http://i.imgur.com/DJrh86J.jpg
http://i.imgur.com/TGgKJOz.jpg
宮城県仙台市のソープM
・あのメジャー選手も骨抜きにされた（メジャー選手＝アメリカのプロ野球選手）
http://i.imgur.com/D5QpXQS.jpg
■↓↓↓■
日本の部活文化がブラック企業の温床に
2013年10月29日
http://allabout.co.jp/newsdig/c/54446
高校野球は児童虐待
週刊新潮2013年8月29日号
http://i.imgur.com/OCG5fjH.jpg
部活、野球部、学校＝ブラック企業＝虐待＝風俗店(買春所)←性的虐待
買春(性的虐待)を作り出しているのは部活、野球部、学校、親です >>754
引越しとかならいいけど、
先生がいやで近くの教室に変わりたいときの話ね
ドクターショッピングと同じで、
自分の都合のいい要求ばかりするタイプもいるから
>>755
先生ごとに考え方が違うから、
テストの結果が思わしくないときは思いっきり戻される可能性はある >>1
不倫＆被害者女性イジメのベッキーを起用したニューバランス（スポーツシューズメーカー）
他人の家庭を破壊、一般人女性を芸能事務所ぐるみでイジメぬいたベッキーをニューバランスがＣＭに起用。
ニューバランスはイジメと不倫を容認する企業？
健全なスポーツのイメージとは真逆なドロドロ不貞ベッキー
http://www.oricon.co...p/news/2094062/full/
2017-07-13 10:53 この前教室うつったけど、先に新しくうつりたいところの先生に相談したよ
そしたら在籍証明とかは必要ないと言われ、穏便にいくためには教室うつることは内緒にしてこっそり辞めることをすすめられた
進度とかは少ししたら本部に問い合わせたらわかることだから、特に証明するものはいらなかった
一応宿題はこれをもらってるとか見せたけど
辞める時は習い事の曜日がとか家庭の事情とかで詳しくは言わずにやめた
辞めると伝えてから教室にいたくなかったから、月謝が返金されることを確認した上で（フランチャイズだから返金不可のところもあるらしい）、月末ギリギリに辞めることを伝えた
でも結局親に隠れて子供に次の教室行くのかどうか聞いたらしく、子供が口止めしてたのに先生に言っちゃって、演技も水の泡になった
まぁいいけどね、どうせもう会わないし
とりあえず次の教室探しをして良いところがあったらそこの先生に相談したらいいかも
転入も慣れてるかもだし、色々システム教えてくれると思う
というかそういう先生のところに通うと良いと思う
転入を問題視するような先生のところは微妙
引き止められたって辞める権利はこっちにあるんだから、家庭の事情ですと言い切ってやめたらいいと思う >>757
お前にはきいてない 自分「て」ってなんだよ >>760
何で変わったの？
書いてる様子だと、習い事の曜日がかぶって、とかじゃ無いよね。 >>763
小4なら、塾と掛け持ちしてる子はまだいるかな。
どこまで進んでいるかによるけどGが終了していたら辞める。
せめてF終了。 親はもうやめてもいいと思ってるんだけど、小6の子がやめたくないと…
尊重すべきだよねやっぱ >>764
算数の話？英語でそれはないよね
英語なら、せめてI2終了。小5までなら掛け持ちでやっている子は多い。 >>767
小5でも掛け持ちしてるんだ、すごいね。
公文と塾の日がかぶる日があったりすると、
開講時間が長い公文へ移って続けてる子がいる。
塾が19時までとかで、公文は21時までやっていたりで、疲れて学習できない日があっても、プリント交換だけでも寄れるからって。
Iまでやらせたい家庭はそうしている子もいるね。
算数の話です。
ダブルヘッダーで2科目以上はきついって言っていた。 >>764
763です。算数でＦ途中です。
今度休会届けだします。
国語力がなさすぎて塾に切り替えします。 >>768
小6冬まで掛け持ちしてる子もいたよ。
ある程度まで進むと公文なんて自分で空いた時間にできるから
月に何度かプリント交換に行くだけだったみたい。
うちはありがちパターンで4年までに算数F終了で塾に移行したけど
英語だけは継続しておけばよかったと痛切に後悔してる。 4年で塾週2回5時から8時
土日もテストや自習室あるから英語だけ公文残してるけど週1にしてるわ 塾って進学塾のこと？それとも補習塾？
中受しなくても4年になったら公文から普通の塾に替わるものなのかな >>772
国語力がなさすぎるのに、小4まで何も対策せず放置してた人の話 >>762
とにかく先生が高圧的だし、教室は狭いところにぎゅうぎゅうの机に生徒
ざわざわうるさいし、隣の人とヒジがあたるくらいの距離
子供は幼児で、集中できないから嫌だと
親としても一年半経っても先生の態度ややり方が信用できず教室うつりました
今の教室はかなり快適だし先生も熱心でとても良いです >>775
なるほど。
確かに幼児ならそんなにまだ進度が進んでいないから、成績表はそこまで必要じゃないよね。
それなら分かる。 >>773
中受なら3年2月に入塾って子が多いよね。
その辺りで終わらせる子が多いと思う。
中受しないなら、Iまでやって辞めるかな、私なら。
塾も6年や中1で入れるかな。
そもそも、中受しないならZ会やら進研ゼミ辺りで、公文なんてやらせないかな、うちなら。 >>777
やっておいたら中学や高校受験で有利なんじゃない？ >>774
国語力と言っても
御三家対応レベルから公立しかない田舎高卒予定対応レベルまで
幅広くございますからね うちは中受塾に通いながら英語だけ続けてる
塾と被るから教室に行くのは週1だけど、
逆に時間のある時にまとめて宿題が出来るからいいよ >>781
世間知らずなクセにドヤっている774にそう教えてあげたんだよ
で あんたなに？ >>778
むしろ中受しないで高校受験して進むパターンの方が公文は使えると思う 中学受験でも高校受験でも、それぞれに公文の活用の仕方はあると思う
いずれにしても英語の先取りだけはしておいた方がいい
英語はある程度蓄積がモノを言うから >>671
入会催促はないよ～。
でもうちの教室、すでに満員近いから
催促する気がないのかも。
うちの小学校の子は夏休みだけの子も多い。
あと、夏休みだけだと、続きからさせてくれるわけではなく
テストを受けて、前回より下から始まった。 >>787
無料体験や夏の特別学習は体験生だから、
これだけの期間にそれだけ進ませましょうってのがあるんだよね。
公文正規生になったら能力別進度だからね。
恐らく夏特の間、能力以上の進度で進めさせられていたか、元々のんびりペースの先生で、繰り返してみようかって感じだと思うよ。 >>786
英語って何年生位から始めるのが進みやすいかな？
低学年のうちに算国進めて、中学年あたりからかな、って思ってて。
でも、塾通いも始まるし、かと行って今は習い事多くて3科目にはできないし、悩ましい。 >>789
うちは中学受験はしてないけど
公文の英語だけを小4の後半から初めて小6で塾に入って
中1の今も継続中
英語は学校のテスト、塾の模試、小テストなんかも今の所ノー勉で全部100点取ってくるよ
1年生の最初だから簡単すぎて当たり前なんだけどねw 問題見たら分かると思うよ！
英語やってたらこれは100点だろってねw
英語やってる子多いし、初歩の初歩だしで平均点も他の教科より断トツに高いね 小一から始めた公文英語、小三の今Iになったばかり
正直、have to もわからなければme を私のと訳したり、write をブライトと読む...耳コピの限界？フォニックスとか皆無(笑)
幼稚園までは英語塾(英会話系)で英検五級も取ってたけど、小学校から公文に任せたら最悪
２年越しで英検4級問題集ですら解けずボロボロ、めっちゃ退化してる
恩恵に預かるにはあと何年払い続ければいいんだろう
ちなみに三教科やってて他2教科ともフォーラム寸前、四ッ谷や浜でも偏差値70や60前後なので馬鹿ではないと思うんだけど...
英語プリンとも、死ぬほど繰り返しばかりだし、裏面暗記したり、間違いもほぼなしにしてるのに親子で悲しい >>793
合う合わないも有るんだろうね
うちは英語は下準備全く無しで小1で始めたけど、英検4は小2で取れたよ
うちも3教科やってるけど、英語は繰り返しもあんまり無いし公文の3教科では1番楽みたい
数学、国語の方が早くに始めててかなり先まで進んでるから英語は息抜きみたいな感じでやってる 今年長なんだけど英語もすすめられてる
ただ三教科やらせるのどうかなと迷い中
先生からは小1は環境がガラッとかわるから新しいことをはじめるのはできるだけやめた方がいいと言われ、英語やるなら年長のうちか小2になってからかなと思ってるけど、やはりはじめるなら早めのが良いのかなぁ 小学一年生で、夏休みだけ算数する予定。
指を使って足し算引き算から頭で考えて答えがわかるようになるといいなぁ。 >>795
幼児が1年かけるとこを小2だと3ヶ月で終わらせちゃうかも
国語と算数もそういうとこあるよね、足し算さらっとやってすぐ九九とか
英語はそれより極端に飛ばすかな
小2で学校のお遊び英語のみで今初めて5ヶ月でFだもん
金銭、時間に余裕あるなら良いけど、そうじゃないならその分国算やった方がよいかもね 英語は2年くらいでG～H終了or英検4級合格がクリアできなかったら、
公文英語向いてないから他当たった方がいい >>793
英語は繰り返し少ないと聞いてたけどそうでもないのね。
始めるの躊躇するわ ひんがら目気持ち悪すぎバケモンこっち見んな死ね。ひんがら目気持ち悪すぎバケモンこっち見んな死ね。ひんがら目気持ち悪すぎバケモンこっち見んな死ね。 >>800
横からだけど
英語は基本的に繰り返し殆ど無いと思うよ
Jに入る辺りまでは、普通なら数国とは比べ物にならない進むの楽だと思う >>793
うちの子も友達と一緒に公文英語を始めたけど
友達は英会話を習ってて、最初から英語スラスラでずっと先の教材をやってたのに
途中からあまり進まなくなって、いつの間にかうちの子の方が先に進んでて
そのうちに辞めてしまった
お母さんと話をした時に聞いたら、復習ばかりで身につかないから嫌気がさしてしまったらしい
もしかしたら、英会話やってた子あるあるなのかも
うちの子は1年半で英検三級合格できたから、たまたま公文英語が合ってたのかも
ちな小5 >>795
小一の児を見てると、学校始まってからとても疲れてて、教室で寝ちゃってる。
小二になってからはそう言うことはないから小二にでもいいかもね。 >>803
合う合わないも有るけど、はっきり言って素質の差が大きい >>802
それは年齢によると思うよ
実際はほとんど繰り返ししていると思うよ
D～I２が合計1800枚
１日５枚やれば１年間で1800枚だから、
幼児～低学年がJまで繰り返し無しで進んだら
１～２年後には全員が未来フォーラムってことになってしまう >>806
公文やってる？
やってたら嫌でも才能とかセンスの差は感じちゃうよ
幼児から何年もやってる子が、後から入って来た子に1年も掛からずに抜かれたりとかはザラたもん 何にしろ、生まれつきの差っておおいにあるよね
頑なに認めたくない人もいるみたいだけど 勉強にしろスポーツにしろ芸術にしろセンスの差は大きいよね
残念ながらうちの幼児は数字に対するセンスが感じられないわ
でも唯一勉強はセンスの無さをある程度努力でカバーできる分野だし公文のシステムはその役には立つんじゃないかと思ってる ジャスティン・ビーバーのバックダンサーが2番目のグループの真ん中の女性Delaney Glazer
1番目のグループの左が日本人のSaya okuma
David Guetta ft Nicki Minaj - Light My Body Up - Choreography by Jojo Gomez | #TMillyTV
https://www.youtube.com/watch?v=dBJauw90cCI
Portugal. The Man - Feel It Still | Brian Friedman Choreography | Artist Request
https://www.youtube.com/watch?v=1T73xhutNXQ
Big Boy - "Twist It" | Phil Wright Choreography | Ig : @phil_wright_
https://www.youtube.com/watch?v=0lbuZWwmqRg
Busta Rhymes - GET DOWN - Choreography by Jake Kodish & CJ Salvador - #TMillyTV
https://www.youtube.com/watch?v=2dtDACmxeLM
Lion Babe - Rockets ft. Moe Moks | missTiff Choreography | DanceOn Class
https://www.y◆■outube.com/w◆■atch?v=TV◆★EFp2uHPdQ
３番目のグループの右側の男
"SWALLA" - Jason Derulo ft Nicki Minaj Dance | @MattSteffanina Choreography
https://www.y◆■outube.com/w◆■atch?v=vy◆■leKZJXBN8
PARTYNEXTDOOR - "Low Battery" | Nicole Kirkland Choreography
https://www.y◆■outube.com/◆★watch?v=V◆★i5dH2iBPiQ
SZA (feat. Travis Scott) - "Love Galore" | Nicole Kirkland Choreography (Millennium Version)
https://www.y◆■outube.com/w◆■atch?v=2Vt◆★brprqzcs
Maryam Shakiba - Odissi Dance - Manglacharan Ganesh Vandana
https://www.y◆■outube.com/w◆■atch?v=5◆■2bscmW8x80
Gabe De Guzman
Iggy Azalea - "Mo Bounce" | Phil Wright Choreography | Ig : @phil_wright_
https://www.y◆■outube.com/w◆■atch?v=E◆■I-BWeLP2ok
Kaycee Rice & Gabe De Guzman "KONTROL"
https://www.y◆■outube.com/w◆■atch?v=L◆■vqrSjggBhk
↑ ↑ ↑ ↑ ↑
2ch管理人に◆■★をしないと書き込めないようにされました。
YOUTUBEをマルチコピペ(いろんなスレに貼り付ける)するとアクセス禁止になります。
今年は14回ほどアクセス禁止にされました。
2000円の浪人を使ってるので28000円分アクセス禁止されたことになります。
なぜ2ch管理人がここまで必死なのかというとYOUTUBEを2chのあちこちのスレ300ヶ所に書き込んでも再生回数がぜんぜん伸びないことから
2chに人がいない＝2ch管理人がIDを変えながら書き込んでるのがバレるからだと思います。
YOUTUBEを300ヶ所に書き込んでも1時間に再生回数が20回くらいしか伸びないこともよくあるんです。
以前からYOUTUBEを2chにマルチコピペするとそのYOUTUBEに削除依頼がされてYOUTUBEを消されたりマイナスを押されたりの
嫌がらせをされてたんだけど、削除依頼しても削除できないのだと最近はすぐにアクセス禁止をするようになりました。
裏でこのような暗闘があるんです。 >>793だけど、公文英語は合う人にしか効果ないの？
努力でどうにか出来ない習い事ならもうやめようかと思う
生まれつきならお金払う意味ない よその国では小さい頃にDNAから
どんな才能があるのか調べて効率良く習い事をさせたりしてたりするんだぜー
日本は遅れてるよな >>813
中国でしょ、あれは精度低い
日本でも出来るし >>812
私なら、そこまで駄目なら他の方法を探す
お金どうこう抜きにして色々と無駄だわ >>814
精度が低いってのはどこから？
国でやってる取り組みだろあれ >>793
> 正直、have to もわからなければme を私のと訳したり、write をブライトと読む> 英語プリンとも、死ぬほど繰り返しばかりだし、裏面暗記したり、間違いもほぼなしにしてるのに親子で悲しい
訳し間違いや判らないとこ、読み違いがあるんだよね？
暗記できてない、間違いなしにできてないんだよね？
一定の点数でないと、繰り返すもんだと思うけど…。
６月あたりに面談やらなかったのかな？
have to が判ってないとか話せば、対応してくれるでしょ？
理解してない箇所があるって判ってるのに、先に進まないって親子でがっかりってのが、わからない。
先に進んでも、意味ないからじゃん。
耳コピ以前に、聞き取りできてるのかな？
うちは今年小１で、今Ｈ。
先日、walkとworkを覚え間違ったりはしてた。 >>818
夏休み用に、早目に10月の英検の勉強始めて発覚したの
面接の時期は色々だけど、うちは発覚前だった
先に進まなくてがっかりはゲスパーじゃない？書いてないよ
うちは、英検2級を５年までに受かりたかったので始めた、それに向かってなくてがっかり
最後の四行はどういうこと？
聞き取りしてるよ、あと、プリントは五枚目の裏面は宿題の時に暗記してるし、間違いもあって2,3問だけど >>816
一回公文英語はお休みして英会話に戻って、
リスニングと発音に重点を絞ってみたら?
小5あたりに戻ってみたら嘘のように進むと思う >>803
その親御さんの気持ち痛いほど分かる
英語ペラペラのウチの子より会話出来ないお子さんの方が文法出来るしテストも上だというね・・・
会話先にやらせちゃうと会話の方がラクだから勉強しなくなってしまう
勉強やらずにそこそこまで行ってしまったので勉強の仕方分からないという もうどうしたらいいものか
じゃあ早めに会話をするのは無駄かと言うと何もやらないよりはいいと思うし >>819
小学生のうちに英検3級～準2級くらいに目標変えてみたら？
中学生のうちに英検2級でも十分立派
大学入試がどう変わるかによって目標再設定すればいいよ
ちょっとガッつき過ぎ >>820
そう思いますか...
中受組なので戻れないかもしれませんがこのまま続けるよりはましなのかも
夏休みだし、英語塾体験まわろうかな >>819
まぁ何にしても小3の現状でそんなだと
小5で英検2級は確実に無理
親の期待と子供の能力の乖離が大きすぎると、本当に子供を潰しちゃうし、親子関係もおかしくなると思うよ
公文を続けるにしても他に移るにしても、少し冷静に考えた方がいいよ >>823
受験の為にと思って楽な時期にやらせたかったの、まだ余裕があるかなと
小一4月で五級受かってて五年で二級なら行けるかな～と
公文は英検得意と聞いていて、英語に特化した公文へ入れたけど
低学年の子はうちだけで、それも失敗なのかも
>>825
理由じゃなくてビックリしたから言ったんだけど
ちょっと調べたら精度はすぐ出てくるよ >>828
「死ぬほど繰り返し」させられる前に、親が少しだけ手助けしてあげればよかったのに
「死ぬほど繰り返し」させられた子供がかわいそう >>827
ネットで調べ事が出来るなら、英検2級がどの程度か調べたらわかるでしょw
小3で4級無理な子では全く話にもなんないよ 目標高いと叩かれるのね、でもそんなに少数じゃないよ、小学校で二級
自分で目標下げても仕方ないし...環境によるのかもしれないけれど
チャレンジしない人生は死ぬ時後悔するよって子供に教えてる
皆が出来ることだけ目指すなら、個人の必要がなくなってしまうからね
凡人こそ奇をてらっていかないと何の役にも立てない
あ、でも叩かれるのは、公文スレで公文さげしてるからってのもあるね
ごめんね、うまく使えなくて...先生も全般的に素敵な先生なんだけど...
>>829
これは何度も何度も先生に相談したよ、私は何か出来る事はありますか？
子供にどう働きかけたら良いですか？家で何か出来る事はありますか？ってね
でも公文の先生は自学自習、教材に補助はいらない、って、もう充分難しいところに進んでます、って
結局高進度を出さない系の教室なのもあるのかも？
もちろん、間違いなくしてるのも、五枚目の裏面暗記してるのも
子供と二人で考えた結果の勝手な努力だけどね >>833
目標が高いから叩かれてるわけじゃなくてお子さんの能力とお母さんの目標が釣り合ってないから心配されてるだけでは あいかわらず２ｃｈは厳しいねえ。
公立中の子なんて
英検４級すらまともに合格できないのが多いのが現状なのに。
まだ小３だからあせらなくて大丈夫。
国語が得意じゃないと、公文英語もGから難しいよ。
私立中だと、中１で英検４級、中２で３級、中３で準２級が目安。
私立は中１から英会話の授業があるから、
４級レベルあればかなりラク。 >>833
目標が高い低いでは無いよ
子供さんの能力なりの目標ってのが有るって話だよ
目標ばっかり高くしても、現状離れしてたら意味無いでしょ >>833
英検二級の問題集を見て、我が子に解けるようになるかどうか判断してみたら？
英語力だけじゃなくて国語力なども含めて総合的に
ある程度パターンがあるけど、二級の面接は社会問題について口頭で意見を述べさせられるよ >>808
公文ほど向き不向きが激しいものってないね。 >>834
心配されてるだけ...？そう、今となっては能力がね...
公文に任せたせいと言いたいところ
>>836
能力は作るものでしょ、誰だって大人になれば二級は取れる
いつから目指してもいいと思って始めたんだよ
>>837
社会問題もあるよね、難しい単語も出てくるし、大人でも戸惑う
うちは頑張って幼稚園児から毎日新聞(銘柄じゃないよ)を呼んで聞かせたり
中々熱心な家庭だと自分でも思ってるくらいやってるほうだよー！
だからお願い、皆目指させてくれない？！
ここからの軌道修正案... そろそろ晩酌も過ぎたしお付き合いありがとうございました
私の望みは子供の幸せな未来だけ、知りうる原因と結果の可能性は全て教えるけどね
子供の選択が一応英検であったり受験であったりするのです
叶えてあげたい、うちに産まれた子なら何とかしてやろうと思う、成せば成るでしょう
成らなかったら努力が足りなかったと思って二人で次に生かします
でも多分公文英語は辞めます、休会かもしれませんが
悔しいなー >>841
まあ、「me」くらいは親が覚えさせてやればいいと思うわ もしかして父親？
ちょっと近視眼的だなと思うかな
悔しがるのを子供に見せないでね
親の期待に応えられなかった、という気持ちに子供がならないよう注意してください
自己肯定感が下がると、思春期以降に問題を抱えがちです
公文英語はまたの機会に >>841さんのところは繰り返しをしながらIまでいってるのに、結局長期記憶には定着してなかったということ？
英語は積み重ねの教科だから、中学英語の既習範囲くらいなら抜け落ちていくなんてあんまりなさそうだけど、そんなこともあるのね 個人のブログで掛け算や割り算をやってるのに足し算(筆算)が出来なくなってるというのを
最近読んだから、どんどん繰り返して進んでいても長期記憶に定着しない子って
いるんだろうね
全員がそうなるわけではないから違いは何だろうね？ 公文英語だけじゃなくて中学生向けの文法書とドリルも併用すればいいと思う
レスを読む感じ、中1レベルの基本文法が体系立てて理解されてない
公文を続けるなら一旦Gまで戻してもらうといいかも
急がば回れだよ 子供がくもん英語脱落するぐらいで親が悔しい悔しいって…本人ならわかるけど
子にそこまで求めるんだから親自身は当然TOEIC満点、英検一級持ってるんだよね？ have to, me なんかが理解できていないことはプリント採点していればわかるよねぇ。
先生は気が付かないのかな。それを元に指導すべきじゃないの？ >>848
>>793
>have to もわからなければme を私のと訳したり、write をブライトと読む
少なくともJまでは、日本語に訳すなんて問題公文のプリントには無いんだから、仮にmeとmyを混同してたとしても、100点はとれると思うわ
have toは10枚しか出てこないわけだし、その単元が終わったら、定着してるかどうかなんてどうやって気づくんだろう 算数の宿題は単純計算の山ですが、英語の宿題も同じように単純に英単語を書きまくるようなイメージでしょうか？ これ、親が苦労なく何でもできる子で英語も自然に身についてた優秀タイプか、
または自分は英語サッパリ勉強自体微妙そのコンプから子供にはグイグイ高望みタイプか、
どちらかな気がする >>849
先生はその日の教室の最後に生徒が確認できているかチェックはしないの？ 横だけど最後のチェックなんてうちの教室なさそうだな
プリント終わったら丸つけの先生に提出、入室時に出した宿題の間違いがあったらそれをやりながら待ち、100点だったらその教科本日終了だわ 昔ながらの英語教育を受けた親からみたら、その進度までいってるのに、meを「私の」と訳すなんてもう終わってるとしか思えないんだろうけど、
そもそも助詞付きで対訳してないだけで、英語を英語としては十分理解してる、ということはありうるよ。
うちの子も公文英語じゃないけど、オンライン英会話週1で2年ゆるくやったのちに、1年生の春に英検5級を受けたとき、
peopleを人々と訳すなんて知らなかったけど、この問題のこの場面ではpeopleを選ぶとか理解できてたし、実際の会話でも使えてた。
色々話せるけど、それを日本語訳したらどうなるかは全く言えなかった。
使える英語を目指すなら、それでいいと思う。
ただ、大学受験と英検1級の試験のときは多読が必要になると思うし、
2級までとれたら、うちの子も公文英語始めてもいいかなと思う。G過ぎあたりから入会できるならば。 >>849
書き込みから察するに、英検4級の問題集をさせてみたら案外解けずにパニックと言うパターンかな
どうせ本番はマークシート選択問題なんだし、多少バランスを求められても全体で七割くらい出来れば合格なんだから
その程度で焦ったり悔しがったりする必要ないのに >>854
2級でGってw
さすがに教材と能力のバランスが悪いよ
高校教材から研究教材は多読のきっかけとしてはいいと思うけど >>856
でも、英検だとbe動詞をbe動詞として知らなくても、問題は解けちゃうみたいなんだよね。
ただ、それじゃ、中学英語で点取れないんじゃないかなと思って。
いや、点は取れるかもしれないけど、学校の先生が使ってる文法用語がわからないと、授業が嫌になりそうだよね。
まあ、中受の勉強始める前に2級とれたらが前提だから、所詮タラレバなんだけど。 >>857
うちは中1でまだ準2までしか取ってないけど
点は取れるし授業は楽しいって言ってるよ
ちょうど確認や復習になるから良いんでない？
たまに睡魔に襲われるとも言ってたけどw >>857
なんで2級にこだわるのか分からないのだけど、私学の英語が如何にハイレベルハイスピードだったとしても
やる事は結局中学英語の内容なのだから、3級か、せいぜい準2級があれば充分
仮にbe動詞という言葉を知らずに入学したとしても
中受準備前に2級まで取れるような子だったら、参考書一冊渡して読ませれば3分で理解できる 大体の目安で2級くらいまであげとけば、あとは週1オンラインで下降気味になったとしても、中受勉強の間はなんとか英語力保てるかなと思ってて。
受験終わった春に、プチ留学考えてるんだよね。
そのためには、文法の裏付けがあった方が、受験勉強期間にも抜け落ちにくいんじゃないかなと思ってたんだけど、
確かに言われてみると必要ないのかな。
ちょっと考え直す必要がありそうだね。ありがとう。 >>797
>>804
なるほど！新しく習い事も増やす予定だしさらに英語は大変かもなぁ
国語と算数がまだBだし、ひとまずこの二教科に専念して小2からはじめることにしようかな >>861
オンラインってのは英会話のことかな？週1って少なくない？
うちは毎日やってて、1年経つけど休んだの片手ぐらいのもんで
能動的に取り組んでないのもあるけどフリートークで25分はまだ全然出来なくて
聞き取りはかなり出来るようになってるけど、言いたい事をすぐ文章にすることがまだ出来ないんだよね
公文は2級取ったら辞めるつもりだけどオンライン英会話はずっと毎日継続していってほしいと思ってる
本人次第だけどね >>863
うちも本人次第なんで、毎日したいと言いだしたらしてくれて構わないんだけど、
私も旦那も大学入ってから独学で、日本で仕事する分には困らないくらいまでの英語力になったんで、結局本気で必要性感じてからがスタートかなとも思ってて。
まだ2年生で、つぎ3級受けるとこだから、本人もフリートークなんて全然だしね。。
こだわるつもりじゃないんだけど、2級と公文英語が気になるのは、そのあたりまでは義務教育の範囲だと思ってるからで、
そこまでは、英語を実生活で使うか否かは別にして、有無を言わさずやってもらうつもり。 >>611
環境が最高にいいね。
うちは今、50人くらい入れる規模の広さの教室で、早い時間は先生と助手1人。小学生が来る時間になると、6人体制。
別の教室だと、ベテラン先生と20年超の助手が6人の7人体制。
自宅開校だから教室規模は30席ほどだけど、家賃無いから人件費に回せるって話してた。
幼児席もあって実績もあるし教室変えたいけど、引き止めがすごくてなかなか変えさせてくれない。
転出は諦めて、退会するしかないかなー。 今は厳密に言えば3級だろうけど、いまほど無料教材が充実してなかった私の頃でも、中学から英語始めて2年生で旧3級取る子は結構いたしね。
新3級がどうなるかは予測できないけど、5年生から英語必修になることだし、3級で満足はできないな。 >>867
うちの子がごく普通の公立中の3年生だけど、確かにこの時期でも英検3級持ってる子はそれなりにいるね
準2級まで取ってる子になると少ない感じだけど
県のトップ校なんか目指してる辺りの子達で、3級持ってる子が多数派で、準2級がぱらぱらいるって感じだと思う
2級は持ってる子も中にはいるんだろうけど、かなり希だろうね うちはJ1の時に公文の先生から「準2挑戦してみる？」って言われて対策してギリ合格だったかな
その4ヶ月前に受けた3級の試験が準2の合格ラインに後少しだったから、それを受けての準2挑戦だったね
今K2で2級は今年10月のを受けるから丸1年かけての挑戦だね
うちは間に合わなかったけど
中学入ると忙しいから出来たら小学生で2級目指したいとこだよね >>870
うちの姪は小6で5級、中1で4級、中2で英検3級、ドリルだけで取れてたよ。
次は準2だけど、中3のうちに取るのは厳しいかなーって話してた。
もう1人の姪もやはりドリルだけで小6で5級、中1で4級取れてる。
中3の姪は英語に力入れてる学校で、スピーチコンテストに選ばれるくらいに英語は出来てる。
中1の姪は公立中だけど、突出して英語学校のできるわけではない。
それ見てると、公文英語って必要なのかなー？と思って、3科目目に取る気になかなかならない。 >>870
うちの姪は小6で5級、中1で4級、中2で英検3級、ドリルだけで取れてたよ。
次は準2だけど、中3のうちに取るのは厳しいかなーって話してた。
もう1人の姪もやはりドリルだけで小6で5級、中1で4級取れてる。
中3の姪は英語に力入れてる学校で、スピーチコンテストに選ばれるくらいに英語は出来てる。
中1の姪は公立中だけど、突出して英語学校のできるわけではない。
それ見てると、公文英語って必要なのかなー？と思って、3科目目に取る気になかなかならない。 >>870
うちの姪は小6で5級、中1で4級、中2で英検3級、ドリルだけで取れてたよ。
次は準2だけど、中3のうちに取るのは厳しいかなーって話してた。
もう1人の姪もやはりドリルだけで小6で5級、中1で4級取れてる。
中3の姪は英語に力入れてる学校で、スピーチコンテストに選ばれるくらいに英語は出来てる。
中1の姪は公立中だけど、突出して英語学校のできるわけではない。
それ見てると、公文英語って必要なのかなー？と思って、3科目目に取る気になかなかならない。 中受でって言ってたから四谷あたりの保護者会でたとかだったら小5で2級とりたい気持ちわかる
中受で英語選択科目にするなら2級は取ってから入塾してねといってるし、2級から加点あるし。
うちは勿論諦めて英語は授業で躓かなければよいレベルしか間に合わない >>874
家で出来る子ならそれでもいいのかもね
うちは公文英語やってた方で、中2の1回目検定で準2は取った
よく有る話だけど、学校の英語はほっといても出来たから楽だったし、やってて良かったとは思うな
高校受験も英語についてはもうほとんど仕上がってるから、他の教科に時間取れるしね 英語はセンスだから何とも言えない
公文英語を礎にして、あとは短期留学なりオンラインでの会話なりで実践していくことは大変力になるとは思う
でも同じことをやっても、言葉として身につけられるかはセンス >>879
昨日から、何とかの一つ覚えみたいに英検2級言ってる人は
多分、英検各級のレベル感とか公文の教材の中身とか全然知らないんだと思う
言ってる事がトンチンカン過ぎて相手する気にもならない 今の英検ってCSEスコアってのがあるんだね、知らんかった。
級よりもこのスコアが重視されるものなんでしょ？ うちの子は公文学習歴3年半で英検準2を取ったけど、旧式だったから受かった
今は英作文あるし、簡単には受からないと思う >>882
英作文っていっても採点基準が大甘だよ
二次試験みたいなもの うちは公文は算数だけ年中から中3まで
現役で旧帝大医医 受かりました >>887
素直に羨ましい
うちも年中～中2で数学最終まで
今はまだ中3だから、まだまだこれからだけど同じく医学部志望だから頑張るわ >>888
息子は算数だけでしたが、中3で数二までやれたと言っていたよ！
基礎問題の予習的な感じでは？と思うのだけど
高校に入って数学で躓く子が多いなか、ほんの少しでもやったことがあるのはとっかかりやすかったと思いました。
ちなみに、普通の公立中から偏差値73県内トップ県立高校、○大医学部医学科です。 >>889
同じく素直に羨ましいです
参考までに、中三で教材はどこまで終えられましたか？ >>885
甘いよ
公式HPみて対策すれば7-8割は楽勝
スピーキングの二次試験のようなもの >>891
6月末の進度一覧表っていつ頃手元に来てましたっけ？ 3歳から始めようかと思っているのですが、小学校入ってからでも充分という声も聞き、悩んでいます
みなさまいつから始めさせましたか？ >>894
公文に何を求めるかによる。
月齢にもよる。
入学までに掛け算やっておきたいなら年中前半にスタートしておけば充分。 新四年で入塾予定。
スケジュール的に掛け持ち可能なら、算数だけでも続けようかと思ってるけど、実際受験ではGが完了していれば充分？
私自身は連立方程式までやっておくと楽だった記憶があるのだけど。
とんなもんでしょうか？ >>890
忘れてしまいましたが、本人がそう言ってましたので、数二まで進めたのが良かったと。 >>896
Gはいらない
難解な文章問題読んで式作るまでできないと思う。大人ならすぐピンとくるんだけどね
無駄というか、その例えばGやってる半年とお金を図形や文章題に費やした方がよいよ
まだ小2とかならGやってからでもいいけどね、 >>893
個人の進学塾に五年生の途中から。
最初は英語だけ。
算数数学は、公文やってるから必要ないと思い英語だけにしてましたが、塾の先生から公文辞めて早く塾の算数も受けた方がいい！と再三再四お誘い受けましたが、本人も私もせっかくここまで公文を続けたしもう少しもう少し、と中3最後までやめませんでした。（笑）
中1からは数学は塾と公文と二足のわらじ。部活もあるし、で多忙になり公文は週一しか行けず、課題もペース落ちましたがそれでもやめませんでした。
中学の数学は3年間ずっと評定は5段階の5.定期試験や実力テストは95点以上をキープ出来、模試も理科社会が勉強不足で悪くても数学だけは偏差値75以上でした、公文のおかげ公文で数字のセンスが磨かれたのだと思っています。
塾の先生には公文は辞めたことにしてありました。（笑）
高校に入ってからは、放任で私は成績に関してはあまりわかりませんが、高1の秋から東進に通いました。
数学は公文を保育園時代からやっていたから得意科目になっていたみたいです。
参考になりましたら嬉しいです。 >>899
数学は小学生の内に最終教材まで行けそうで､五､六年生辺りから個人の進学塾に通わせようかと考えてましたので大変参考になりました｡ありがとうございますm(__)m >>899
５年生で進学塾の高校受験クラスに入ったってことですか？
まだ子が低学年で何もわからなくて >>899
羨ましい。
数学に関しては先取り学習は極めて有効なんだね >>901
五年生から個人の進学塾に入り、英語だけ始めました。その塾で中一からは数学含め、5教科始めました。
並行して公文は、年中から中3まで算数だけ続けて数二レベルまでいきました。
高校で数学が得意になれたのは、公文を継続していたからだと本人も思っています。 >>904
主人は国立大工学部中退
私は私大文系卒
お恥ずかしい >>906
とんでもないです、失礼な質問で申し訳ないです。 親の学歴が良いからって子供が頭良くなるわけでもないような
うちは夫が高学歴だから、子供が少し頭良いとすぐ夫の遺伝子云々言われるのが腹立たしい
全く教育にはノータッチなのに手柄は遺伝子がもってく
私の父親は夫と同じ学歴だってのに >>909
男の子の頭の良さって母親の遺伝とかって話がなかったっけ？ 子供の頭の出来は母親からの遺伝って言うけどね
特に男の子の場合 関係ないと思うな
義母もうちの祖母も決して学歴は良くない
ただ母親が子供にどう勉強させるか（させるかというか自主的に勉強するよう勉強が好きになったり習慣になるようにするか）は子供に影響するとは思う まぁでも、一般的には「学歴＝頭の良さ」と見なされるよね
うんと親しくなった後、あれ？学歴の割には賢いorバカだなと思われる事はあっても。
普通にしてりゃ、高学歴なら賢い人として扱われるしその逆も然り そんなに学歴が高く無いしそれほど高度なこと喋ってないのに相手は自分より馬鹿だと思ってものをいう人
教える口調の人って
実際に高学歴じゃないから周りに自分より頭いい人いなかったんだろうな って思う
井の中の・・・って感じ
学歴って御学友も付いて来ると思う >>909
頭が良い悪いじゃなく勉強の得意不得意は概ね遺伝するよ。
あなたのレス見てるとアホ丸だしだから、そりゃあなたの手柄とは言われないと思うわ もう未来フォーラムの時期
動きたがる2歳児を連れて行かなければならないのですが、
会場の雰囲気はどういった感じでしたか？
ぐずりだしたら退場してしまおうと考えてるのですが、
出入りすると目立つような雰囲気はつらいかも
地方でホテル開催です >>918
遺伝する根拠は？
説明出来るならノーベル賞ものなんですけど。
ちなみに親の好きな事を、子供が好きになる事は遺伝とは言わないから。 未来フォーラムの出席､欠席以外に挨拶司会進行希望に○つけた人いないの？ 遺伝だから仕方ないと諦めたり慰めたりするのは、まあ親の勝手。
子供には関係ない。 >>922
横だけど読み物として面白いね
空間性は遺伝的要素が強いけど言語性は遺伝要因は少ないとかはこの研究だけだとまだ話半分だけど興味深い 知能は遺伝しない努力でなんとでもなるなんて綺麗事だよ 遺伝が0とは思わないが、環境等、後天的要素がかなり影響すると思ってる。
例えば、親の話し方、接し方等子供に対するものは当然として、親の生活態度や好みの食べ物まで。
そうやって、バカ親からはバカが育つ。
ちなみに一例しかないので根拠とまでは言えないが、病院で取り違えられた子供が数十年経って判明した例がある。
体型などの容姿は遺伝的要素が強く産みの親に似ているが、学歴などの頭脳は後天的要素が強かったという結果になってる。 遺伝か後天的要素かという話は、いずれにしても「どちらか一方」というものでもないし、ゼロサムでもないでしょ。 じゃあ最後に、知能は環境に左右されるという人へこれを。
60年前の取り違え事件のその後。
4兄弟の下の3人は優秀だったが長男だけ出来が悪く浪人→アル中。
http://ja.yourpedia.org/wiki/60年前赤ちゃん取り違え事件 リンクができなかった。
すみませんがググってください。 遺伝はエンジンの性能、環境はメンテナンスだと思ってる。 >>336だけど今年もやっぱり算数おすすめされ、あとTOEFLも超プッシュされた
しばらくは英検だけでいいわ・・・
その英検も学校行事や部活の行事にもろかぶりでまだ５級しか受けられてないけど・・・ >>918
私の手柄にしたいわけではなく、子供の努力の結果と思ってくれたらなと思うだけ 運動能力は、80%遺伝だよ
知能のほうは、66%程度
でも何にしろ、突然変異ってのもある 乗り遅れて、いつまでも昔の話題にレスつけてんじゃねーよ みんなどんだけ頭いいんだか
子供もせいぜい遺伝して頭いいといいね 子供と親が似てるのは分かる。
でも母親と父親の顔が似てる時があるけど、あれはなんだろうか？ >>946
うち似てる！同じもの食べて同じような生活してるから余計に似てきてる
頭の中身は理系と文系で正反対だから、子供には良いところだけ遺伝して欲しいけれども
公文の夏の宿題を倍にしてみたら、子供が意外にいける！やれる！と言ってて、じゃあ普段からやったらどうだい？って思ってしまう欲深い母親の私… 高進度を語りたいなら自分の学歴も晒すルールにしようか。 >>949
口だけ番長が出てくるから、卒業証明付きにして欲しい
学位記の画像とか付けてくれないと自称〇〇大卒が発生する >>950
主人もアテクシも高卒ですのに、子供は理IIIに受かりましたの！
↑どーだどーだ w 信憑性あるだろーww >>921
そんな項目なかったなー@関東
主催によって違うんじゃない？ 本当にここは高進度の優秀なお子様ばっかりで羨ましい
4年生男子3教科どれも進一基準程度だわ
馬鹿では無いけど賢くも無いしどういう風に伸ばしてあげれば良いのか考えてしまう 問題文をちゃんと読んでから、解答したほうがいいよ。
どこにも何年やったか書いてないから。 年長の夏休み明けから始めて、３月に分数まで進んだお子さんは、現在の課題に加えて先の教材をコピーしてやらせて、合計で倍の枚数やってると言ってた。
休みの日は通常の４倍くらいの量をやるって。 子供にあってるんなら20枚でも良いんじゃない。
うちは3教科で5枚以上は嫌がるからのんびりペース。
のんびりやっても2年で3年越えできたから公文メソッドはすごいなと思う。 大学受験時に準一級取れてるくらいでいいんじゃない？
小学生で二級って必要なのか？
親がレベル高いのか？
自分は準一しか持ってないけどね。
ここのママさんは一級ホルダーばかりなの？ 時間がある小学校のうちに取っとけば後が楽って事じゃない？
親が持ってるとかは関係ないと思う >>953
だからそれが世間のふつうなんだって。
ここのスレがレアケース。 このスレ見てて思うのは
人の子の心配より自分の子の心配をした方が良いと思う >>953
四年生だと速さとか図形とか授業ででてくんのかな｡そっちの勉強はできてますか? >>960
だからそれこそ脱落組のペース
三年以上続けなきゃ意味ないわ >>956
約分通分なしなら普通の足し算と変わりないような気もする
市販のテキストならまだしも先生に相談なしで我流でくもんやらせるのは怖い 園児の公文算数、毎回1時間以上かかるんだけど、そんなにも時間かかったっけ？
上の子は30分位で終わった気がするんだけど。 枚数合ってないんじゃない？
うちは園で疲れるのか10枚だとグズグズして1時間くらいかかってて、辛そうだから半分にしたら10分かからずに終わるようになった
しかし今日は始める前に寝てしまった… 私も話を聞いてすごいな…とは思ったけど、本人がとにかく先に進みたい、難問をやってる幼稚園児に負けたくないと思ってるらしいので、たぶん問題ないんじゃないかな…？ 時間もったいないな
星座や植物地理覚えたり図形かさ時間ことわざその他バランスよくやらせた方がよいのに >>972
星座や植物地理覚えたり図形かさ時間ことわざその他もバランスよくやってるかもよ どうやって、先の教材をコピーしてるんだろう。
上の子が学習し終えた分かな。 発達障害については詳しくないですが、出来杉くんに憧れている品行方正なお坊ちゃまという雰囲気です。
自然科学については入園前から嗜んでると思います。
知人の話なのでここまでにしておきますね。 今の公文の教室、量より質のスタンスのようで、教室で新しいプリントやるより宿題のお直しばかり
でもお直しはきっちりやって細かいところまでみてくれてはいる
宿題はどこにミスがあるかもみたいから親は採点しなくて良いと言われてるけど、そんなにお直しがあるならやはり提出前に見ておこうか迷い中
というかそんなお直ししかしない教室ってあまりないのかな
お直しが少ない時とかは新しいプリントやってるけど、あんまりない 変なのいるから気にしないで
習い事たくさんすれば可哀想、幼児優秀は発達障害、虐待
子供がやることは全て親の押し付けだし、
自主性を持った子供や優秀な子供はファンタジーの世界なんだよ 赤ちゃんの時早く歩かせたくて立たせたり、腰座ってないのに何度も座らして後ろたおれちゃったり、何となく年少年中で必死だと被るんだよね
子供が大きくなってそうやってきた子達の成長も見たからかもしれない >>978
自主性や優秀と公文単純計算大量延々とは全く別物だと何度言われてもわからないなんて発達だと言われても仕方ないよ。 >>980
言いたいことはまさにそれ
ひたすら計算をやり続けるって発達以外の何物でもない 単純計算をする意味が分からないのは本人(親)の学力レベルによる 公文の経験なくて高学歴な親は公文は不必要だとわかってるからやらせない
やみくもな親だけやらせてる
そんな印象 そりゃ「公文の経験なくて高学歴」な人は必要性感じないんじゃない？
くもん行かせてるならあなたも闇雲仲間だし必要性感じない高学歴からこんなとこで煽ってないで必要なことやってなよ 公文の経験なければ必要かどうかなんてわかんないと思うんだけど
うちも親は経験なかったけどやらせてみた印象としては、子供の能力にしたがった進度になるだけ
特別な能力が開発されたり優秀になるわけじゃないなといったところかな
なので必要かと言われると特に必要とは思われない
しかし集中力とか勉強習慣など良いことも多いと思うので、やらせて良かったとは思ってる
特に国語は良かったように思う
算数はそれなりに高進度にはなったけど、そこまでしても仕方ないかなという感じ >>980
公文の単純計算の領域を延々とやってるようなら確かに相当に頭悪いよ
ある程度は賢い子なら、公文のその段階はとっとと終わる >>979
うちは赤ちゃんの頃何もやらせなかったけど
年少の今わりと必死かも
飛び抜けて優秀にはならないにしろ
学習の習慣付けして悪くないとは思うし
勉強なんて出来ないよりは出来た方がいいもの >>986
だから繰り返しの話を誰がしたんだよ
あんた何度同じこと言われてんの >>988
繰り返しが無ければ、公文のFまでなんか一瞬で終わるじゃんw
アホなの？ 公文は大量に続けて定着させるのがデフォでそういう仕組みなのに一瞬で終わるとかもうお話にならんね 教室によっても方針違うしね。
まあいつもの「賢ければ一瞬で終わる」の人だろうけど このスレ見てると、幼児優秀みたいな子供の親と
1先2先で苦労してる子の親とでは、絶対に共通の認識が得られないのがわかるわ
徒歩で歩いてる子と、自動車に乗ってる子で同じ目標目指してるみたいなもんだわ
解り合える訳が無い >>992
分かる！相互理解は不可能だよね、もはや異文化だもん
進度すごいねどうやってるの？って言われても普通に通ってるだけだし、宿題の枚数だって普通だし…うちは参考になりませんよー 通ってる教室は進度もの凄く遅い教室なんだけど期待されてる子(滅多にいない)だと先生の血が騒ぐのか親の意見を無視してとにかく先に先に進めさせようとする。本人のためと言うより教室のため？と感じることもしばしば。 >>995
ベテランの先生だと割と始めてすぐに高進度まで行きそうな子はわかるみたい
うちは年中スタートだったけど、まだ始めて半年もしない頃の面談で「多分算数は幼児優秀行けると思います」と言われて、その頃はお世辞の類いだろうなと思ってだけど実際に幼児優秀までいったよ
プリント枚数とかは多めだったんだろうけど、そこまで苦労した記憶も無い 親の意見を無視する、というのがちょっとよくわからない。
幼児優秀取るような子は、本人が楽しく枚数こなせるか、苦もなく与えられるままこなせるかのどちらかしかみたことないし、
教室のためにあの子もこの子も無理させてるわけではなく、
選び抜いた子供にしか声かけてない先生は良心的なんだろうし、
そこでなぜ親の意見が違うものになるというのは、
「いえいえ、過大評価です、うちの子全然できてません」とか、
「上の子の進度を抜かれちゃ困るから、下の子には進ませないでくれ」とか？ >>992
1先2先のどの辺が苦労なんだろうか
ずれてるなあ >>999
そうは言っても、大半の子は3先にも届かないで終わるからね
1、2先で限界の子が多いってのは事実だよ このスレッドは１０００を超えました。
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