【wisc】発達障害育ててなくない【IQ120以上～】5
レス数が1000を超えています。これ以上書き込みはできません。
wiscなどウェクスラー系発達テストでIQ120以上の知能を持つ発達障害の子供を育てている保護者専用の、愚痴吐き出しスレです。
高知能故の悩みを語りましょう。
障害の重軽や、受けられる支援はそれぞれ違うので、お互いに配慮して書き込みましょう。
専門機関で発達障害(自閉症・ADHD・LDなど)と診断されているお子さんが対象。
グレーや様子見中、親の判断で受診を控えている人などは、別スレをご利用ください。
質問や雑談も愚痴に付随するものと考えてます。
緩い感じでお願いします。
【sage】進行でお願いします。
紆余曲折を経て、このスレタイに落ちつきました。
日本語としておかしい等の議論は、既にされ尽くしています。
荒れる原因になりますので、スレタイに対する意見は不要です。
また、善意の書き込みであっても、当事者ご本人や、健常児のみをお持ちの親御さんはご遠慮下さい。
荒らしは相手にせず、華麗にスルーしましょう。
>>980を踏んだ人は次スレを立てて下さい。
※前スレ
【高知能】発達障害育ててなくない【IQ120以上～】４ [無断転載禁止]
http://mevius.2ch.net/test/read.cgi/baby/1497852323/ >1乙です
ここが何スレ行ったら私の心配がなくなるのか 前スレ埋まったので
レールはずっと敷いてやったほうが社会生活で破綻しないでうまくやっていくケースが多いって心理士の先生に言われたよ
手を話せってどこ言っても言われるって話したら最低高校まではレール敷いとけって
周囲の進め（公務員）を振り切って某有名ゲーム会社に就職したけど辞めるように言われて崖っぷちな人の事例まで出された
親としてはそう言われても反対振り切ってまで好きなとこに就職したら止めないだろーそりゃ
と思いながら聞いてた
うちのはそもそもぼんやりで何やりたいという希望さえ全くないので
適職をいくつか検討させてそこから選んでくれたら…と思ってる
このままではぼんやりしてる間に就活し損ねそう >>5
やっぱそういう考え方(ある程度、レールを敷いてあげた方がいい)あるんだ。
私自身が傾向ありで、大学4年の時にゼミの先生から希望してた進路を諦めて、こっちの道がいいんじゃない？みたいなことをやんわりと似たような先輩でうまくいってる人の例をまじえながら言われたんだけど、社会に出てからの方がうまくいってるし、
こっちの選択をしてよかったと本当に思う。 レールを敷いてあげたいし色々協力もしたいけど、すんなり従う子でも無いからなぁ
お弁当に入れるからと言っておいた肉のおかずが朝起きたら無い
おかずが1品無いくらいはどうにでもなるんだけど、普段から決まりを守らないあれこれが、高校生になってもなんで全然ダメなのかなぁと思い返されてブルーになり、今朝は起こしに行ってないのでまだ寝ている
今日は会わないうちに出かける >>5
の3行目
○手を放せ
×手を話せ
です…
うちのは特別ぼんやりだから…
正直自分の人生自分で選んで欲しいけど
選んで歩むエネルギーが足りない生命力薄ーーーーーいタイプ。
溺れても黙って沈んでいきそうなので死なない程度に手を出そう…
と思うとかなり手を出すはめになるって相談したら
是非手を出してください、本人が嫌がるまでって言われたのね
嫌がる日がくるのかな
第二次反抗期を待ってるんだけどいつになったら来るんだ
第一次反抗期もいつか来て「自分でやる」とか「ママ嫌い」とか「ごはんおいしくない」とか「バカウンコアホ」っていうんだろうなってワクワク待ってたら結局来なかった 当事者ではないのですが過去付き合っていた男性が2次障害で統合失調症発症し、入院生活後自殺した
勉強ができたから大学入学までは良かったけど入学後は自己管理できず留年したりゼミに入るのが当たり前だったのに入らず（本人いわく誰も教えてくれなかったとのこと）で就職に失敗して引きこもってしまった
良い大学だったのもあってプライドがあるのか小さな会社にやっと受かっても行かず何年もフリーター生活
私や両親に毎日当たり散らしてそのうちに妄想が始まり入院
レールはあった方がいいと感じたので書き込みました
不快になった方がいたら申し訳ありません >>9
ありがとう
いい大学に入ったはいいけどそこまで、って
最近よく聞くし
うちも可能性あるから気をつける
大学までまたは就職まではなんとかなっても就職後続けられるかはほんと悩む
高学歴ニートの話多いよねぇ 誰も教えてくれなかった
だから知らなかった
って、うちの子が同じ言葉を言っている場面が容易に想像できるわ
わからなきゃすぐ聞きなさい、知らなければ調べなさいとは言い聞かせてるけど
そもそもそれが必要と気がつかないんだから、自分がわかっていないことにも気がつかないからなあ… わかるなぁ、どこまで行っても心配は尽きないよね…
スレタイ長男は勉強はそこそこだから、必死でレール敷いてるところ
でも学校か職場でトラブル起こして引きこもりや鬱になるのが簡単に想像できる
その点ギリボーダーじゃないレベルの次男は、お馬鹿だけど愛されキャラでメンタル強いからあまり心配してない
変に利用されないようにだけ気をつければ人生何とかなりそう
なんで兄弟でこんなに違うのか…ちょうど真ん中の子はいないのか 教育機会確保法というのができたんだね
もう無理に学校に行かせるのはやめようかな
私が疲れ果ててしまったよ 愚痴らせて
久しぶりに物を壊された
テレビに肘鉄で液晶が割れたらしく真ん中が見えない
そもそも昨日は学校を休んだ
私が帰宅したら色々私服が散乱
最近オシャレに目覚めたけど、服を組み合わせられない(ADD)
(数は持ってるのに)服がない、お母さんが買ってくれないと当たり散らす
今すぐネットで買えとパソコン使おうとするけど、かなり興奮していたので止めた
パソコンを叩こうとしたけど仕事でも使ってるので死守
矛先がテレビへ
その後怒って寝る
起きたら少し落ち着く
いつもこのパターンだけど疲れる
いつも不在か空気の旦那は「こんなときにゴメンね」と言いながら一泊旅行へ
今朝はまた別の理由で同じやり取りを繰り返しながら登校した
病気もケガも怖いけどポックリ逝きたい 例の15際のアスペルガーの、コーヒー焙煎屋してる子
https://headlines.yahoo.co.jp/article?a=20171007-00000003-pseven-soci&;p=2
＞どんなに教えても覚えられないし、黒板の文字も写せないし、宿題もできない。でも決してさぼってるわけでもない。ひーくんも「自分はなんでできないんだろう」って自分を責めちゃっていたので、なんだ、障がいならしょうがないよねって」（久美子さん）
この、覚えられない、黒板写せない、宿題出来ない
ってアスペルガーの特徴ではないよね？
ADHDかLD併発って事？ >>15
ワーキングメモリが弱いんじゃない？
黒板を写すのも見て頭の中に入れて書かないといけないから、wmが弱いと躓きやすい。
あと全体的に数値が低いとか。
ウィスクにすると平均より下のスコアの中で凸凹してる感じ。 年長男子、今日運動会だった。
いま、水筒を開けてみたら8時から2時まで一口も飲み物を飲んでなかった事が分かってがっくり。
引きすぎて吐き気が。。。
過集中モードでやってると忘れちゃうんだろうけど、最低限の体調管理はしっかりしてほしいわ。 うちは8時から17時まで一口も水筒飲まずに帰ってくる事があるよ
口渇を感じにくい（鈍い）のもあると思うけど
本人曰く「飲む暇がない」らしい 水筒そのまま帰宅ってあるあるなのかな。うちもだわ。
中身が好物のジュースとかだったら飲むような気はするけど、お茶は本当に飲まない。 うちもなんで？って聞いたら飲む暇がないって言ってたな、小学校に入って他のことに一生懸命すぎて水筒まで頭が回らなかったんだろうね
最近はちゃんと飲んでくるからホッとしてる
次男が多分定型なんだけど人に興味があるから常に人を見て観察してる…そりゃコミュ力も雲泥の差になるよね >>20
うちも下が定型で、人をよく観察してるから見てマネするのが上手
ゴミをゴミ箱に捨てたり、脱いだ服を洗濯機に入れたり、靴を並べたり…教えてないのにできる
上は教えてるのに出来ない うちの弟もレールがあったからどうにかなってるな
気が小さくて保守なアスペだってのもあるけど
両親ともに弟に必死で、学校も虐められば転校転居、勉強できなきゃ塾や家庭教師、習い事も色々やってあわなきゃ辞めて
どうにかFラン大から父のコネで就職
仕事のノルマを親経由で私に頼み
会社で人を自殺に追い込んで退社になったけど、どうにか転職
親の財産相続のおかげで40才手前で若い嫁さんゲットして昨年、子供産まれたわ
体弱くて不細工でも順風満帆な弟 >>22
>>会社で人を自殺に追い込んで
えええ？！どういうこと？
順風満帆とか言ってる場合じゃないよ 中２男児
英検準二級が駄目だった
正式発表はまだだけど自己採点で判明
学業以外に取り柄がないから、そこだけはいけるところまでいかせたいのに上手くいかないね
公立中学だけど、進学校に行って、周囲も優秀で行き詰まるのが予想できるわ >>25
都会の進学校に行かせるより田舎の進学校の方が生徒の偏差値の幅が広いので、実家と義実家のある地方都市へ行っちゃおうかという考えがずっと頭から消えない
自分と夫も傾向ありだと思うけど、地方都市の進学校がすごく居心地良かったので息子にも合ってるんじゃないかと思って…
でも夫は単身赴任、定型の弟は兄のために道連れ…息子たちが懐いている実家と義実家に近くなるのはメリットだけど、とグルグルしてる
今どれだけ考えても数年後の息子の状況次第なんだけどね 学業しか取り柄がないの一緒
なので、模試の結果が悪いと冷たくしてしまう
本当にそれしか存在価値がない子なんだもの…
さっき行ったスーパーで、オムツしてるような子が
ペラペラと会話していてびっくりしたわ
定形の子ってすごいね
正論の口答えを立派にしていて
大変そうではあるけれど羨ましい
うちの発達息子は
自分が言いたいことを一方的に話すだけだから
会話したことなんてないわ 25だけど、高校は引っ越してまで選ぶと、適応できなかったときにキツいかもよ
進学校でも学力の幅が広いってことは、高校の絶対数も少ない訳だし、交通事情も今お住まいのところからは信じられないぐらい不便で通うのに気力も体力も金銭もかかりすぎるかも
校風も変化しているかも
ウチは理数系は苦手で(通知表では最高評価をもらえても、全国模試などで文系科目に比べて極端に低い偏差値)国立大学を狙うのはおそらく無理
英国社だけきっちりやらせて私大文系に入れれば上等、英語だけは手抜きさせないと思っていたから余計ショック
高校は行事の少ない予備校みたいな校風の進学校を探しているところ
文武両道とか、古式ゆかしいバンカラ男子高とか絶対無理だし うちも勉強だけが取り柄の男子だから、悩むのすごくわかる。
先月千葉の難関中学の文化祭みてきたけど、
勉強だけでなくオールマイティーにこなせるキラキラ男子とそうでない男子の落差を
目の前でみて怖くなった。
勉強だけ出来てその先何になるんだろう、何が身に付くんだろう、、勉強以外の生きる為の大事な事を優先して教えていくべきじゃないのかな、、とか頭をぐるぐるしている。
本人が望んで今日も塾だけど、私の頭白髪が増えたなあ… >>29
白髪増えたの同じく
35にして星野仙一のようです
私は都内最難関中を見てきたけど
何人か（ネガティブな意味で）印象的な子がいたなぁ… それでも、難関中に入れているという事実があるだけいいじゃん
勉強しか取柄がなくても、勉強が取柄なんだからいいじゃん
と思ってしまう、スレタイなのに勉強たいしてできない（もちろんその他も）息子餅の私
うちの子、これで公立中でサバイバルして高校受験もして、というコースしかないんだよ うちは難しいとこ落ちて中堅校の底辺だよ、かなしい
勉強は出来るにこしたことないっすわ… >>32
うちも…
お試し校は受かったのに同等偏差値の本命落ち
そして抑え校におそらくトップ近くで入学したはずなのになんでこうなった >>33
実はさ、失礼ながら大した事ないってちょっと舐めてた学校だったんだよね
そこでの底辺なので親はショック
子はまったくない動じてないのがまた…
ほんとつらい 同じく、入ってから成績パッとしないADD中堅進学校1年生の今週の様子
1日目 朝、急いで歩けばギリギリ間に合う時間に家を出る。携帯居場所検索で電車に間に合ってたか確認したらダラダラ歩いているのが分かったので、
電話をして、このままだと間に合わないと注意。
でも、これでいつも間に合うから！と逆ギレ、しかしギリギリ間に合わず遅刻(親呼び出しまであと〇回？)
放課後、皮膚科にかかる為すぐに帰って来る約束、
しかしやはりダラダラと歩いていた為、数分間に合わず。(ギリギリ間に合うと思ったらしい)
2日目 学校から直接塾へ行く予定。
かなりの時間の余裕があるけど、早目に行って宿題を済ます約束が、
学校帰りにいつもの友達と話が盛り上がり、
電車で友達の家の最寄駅まで行った為(もちろん禁止事項)塾にかなりの遅刻(塾の時間を勘違いしていたのもあり)
遅刻分を残って自習をする事で話を付けたが、ほんの少しやっただけで(宿題は終わらせたらしいが)
本屋で立ち読み。
電話をしたらまだ塾で自習をしていてもう少し掛かると大嘘。(30分以上立ち読みしていた)
約束を破った上にしゃあしゃあと嘘を付いた事を激怒したら反省して珍しく素直に家で勉強。
3日目 朝、クラスのグループラインで、今日テストがある事が判明。
本人全く把握しておらず、教科書ノートも学校。ネットで該当箇所を探してプリントアウトしてあげたのにダラダラして、試しに覚えたか確認してみたらほとんど答えられない(朝は弱い)
逆ギレしたので、昨日一昨日の事もあり怒ったら、
布団を被ってボイコット。
お尻をひっぱたいたら、痛い！〇〇なんか生きていちゃいけないんだね！とか言いながらひとしきり泣いて暴れる(が、慰めたら割とすぐ立ち直る)
電車で覚える事にして、走れば間に合う時間に家を出たが、
今日もギリギリ遅刻かギリギリ間に合うか…
ADDとはいえ数値的には軽目で、薬も積極的には勧められていないんだけど、
処方してもらった方がいいのかな…？ >>35
うちも中学の頃はそんな感じで、投薬勧められてストラテラ飲んでるけど、残念ながらそんなに改善してない
介入しすぎ尻叩きすぎて、私と殴り合い、物は壊れる大暴れを何度も繰り返し、もう学校に関しては放置状態
毎日疲れるわ うちもダラダラが止まらない
なんであんなに急がないんだろ
うるさく言いわかきゃ動かないから自分が香穂子のバカ親みたいに感じる >>35
うちの小４男子も基本こんな感じで、注意欠陥からくる忘れ物や勘違い、時間にルーズ、周りに流されやすい、等々てんこ盛りだけど、コンサータを夏から服しはじめた。
出来すぎ君に変わるとか劇的には変わらないけど、読書からの勉強机に座る切り替えや、テストや忘れ物などのうっかりミスが減ってきた。
以前は時間設定してもやめられず、終わりなき読書に私がイライラ爆発してた。それがすんなりやめられるようになったのはものすごい効果。
学校では先生の話が良くわかるようになってきたと言ってる。
それでも授業中の私語で廊下に立たされたりは未だにあるみたいだけど。 >>35
うちの小４男子も基本こんな感じで、注意欠陥からくる忘れ物や勘違い、時間にルーズ、周りに流されやすい、等々てんこ盛りだけど、コンサータを夏から服しはじめた。
出来すぎ君に変わるとか劇的には変わらないけど、読書からの勉強机に座る切り替えや、テストや忘れ物などのうっかりミスが減ってきた。
以前は時間設定してもやめられず、終わりなき読書に私がイライラ爆発してた。それがすんなりやめられるようになったのはものすごい効果。
学校では先生の話が良くわかるようになってきたと言ってる。
それでも授業中の私語で廊下に立たされたりは未だにあるみたいだけど。 >>35
アプローチが良くないと思う。
時間ぎりぎりの件も、例えば私なら「小遣いを1000円減らす。ただし、遅刻しなければ1回につき+50円、遅刻０のパーフェクトなら元々の小遣いより+1000円になる計算だよ」とかの出来高制にする。
遅刻したら-50円のマイナスだけ、間に合えば+50円のプラスだけと言う「だけ」の作戦はダメ、あなた次第でマイナスにもプラスにもなるんだよ？とあくまでも決断と責任を子供に持たすこと。 流れ切っちゃうけどごめん
勉強だけはできるアスペ息子(小2)に、母娘でアプローチしてくる人がいて憂鬱
その娘さんは軽度知的あり自閉で、お母さんが付き添いで登下校してるんだけどその時に一緒になって押せ押せで、とうとうキスされたらしい
息子本人はよく分かってなくて、友達出来たのかな？って言ってた
以前そのお母さんに会った時、息子くんきっといい大学入りそう！とか言われたことあり
負の連鎖とか考えて本当に不安しかないんだけど、どうすればいいの… >>41
負の連鎖って、その子との妊娠出産を心配してるの？
高2や大２じゃないよね…？大丈夫？ 池沼から一方的に想われて困るわ～
あわよくば一流大卒旦那ゲットとか思ってそうで池沼のクセに図々しいわ～
言いたかったのだろう
心配しなくてもそのうち道が別れる事は本人も良くわかってるだろうし そっかごめん、息子が恋愛とか結婚とか全然向いてなさそうと思ってたので衝撃過ぎたんだ
見下しみたいに見えるよね…ごめん…うちにも知的の兄弟いるし見下しのつもりではなかったんだけど
心配しすぎだよね、スルーしときます でも小２だよね
幼稚園児保育園児ならともかく小学生が親の目の前でキスはないよ
知的や自閉は関係なく、そのお母さんちょっとおかしい
そういう事をやらかさないように付き添いする筈が押せ押せを助長してどうするの
大して仲良くもないのに一方的にキスされるなんて定型同士だって気持ち悪い話だよ >>44
先々まで考えると心配は尽きないよね
今回の場合、心配するべきはお子さんの誤学習じゃない？
仲良しの女の子にはこうしたら良いんだ！→クラスでやる→大問題 こういう事がありましたって学校に報告するべき話では…
普通級の子同士でも一方的な気持ちで性的なことをしてきたなんて
親が激怒して学校に対策を求めるレベル 子を迎えに行ったときに目撃した
小2の（多分）定形女子が
○○くぅ～ん、またねぇ～ん
って男子の首に
ねっとり抱き付いていたのを思い出した
いつものことながら塾のテストの結果にがっくり
ケアレスミスさえなければ
と思い続けているうちに受験が終わっちまうんだろうな
なんで0+6=7になってんだろ 抱きついたりキスされるのはともかく、女子にモテるのは良いことじゃない？
知的にモテるなら定型女子にもモテそう
イケメンなのかな 現在私立中中堅校底辺なんだけどテストの出来があまりに酷いので二学期開始前辺りから塾へ行かせた
中間の結果が気になる
本人は前よりは良い！って言うけど低辺なんだからそりゃいくらでも上がれるわw 上手くあしらったりスルーする能力があるならモテるねー！ですむけど
そういうスキルないどころかむしろマイナスなんでいらぬトラブルになりそうでモテてほしくない これがモテなら痴漢もセクハラもモテだよね
子供だから犯罪にならないだけでこんなのモテでも何でもない
相手の親がひたすら気持ち悪い うちもゆるい私立中堅校に行かせるつもりだからこの流れ身につまされる
夫は難関校夢見てるけど受験をやり抜く体力気力があるとは思えないや うちは第一志望難関校だったけど落ちたのね
落ちた原因は解答の字の汚さの減点なんだよ…
知識、理解の点では問題なかったと思う
スレタイのお子さん受験生はほんと気をつけて
散々注意したけどうちは治せなかったわ ヨコで申し訳ない
中堅私立中学、と言うと、
なんの偏差値の、いくつ辺りを指してますか？
人によって四谷80%偏差値で40から50だったり
50から60だったり、
30台の学校が中堅を名乗ってたりするのでイメージし難くて > 四谷80%偏差値で40から50だったり
このあたりが中堅のイメージかな
あと偏差値30後半でも、伝統があるとか出口は偏差値の割にまずまずとかなら
中堅校のくくりでもおかしくないと思う >>56
間違えた、これ落ちた学校の偏差値的だw
55～65辺りが中堅校のイメージ >>56
駸々堂って関西の模試なのね初耳
首都圏模試と同じくくらいかな？
四谷とかは受けないの？
偏差値って60超えた辺りから正確じゃなくなるから
レベルが上の模試受けた方がいいとか聞くけど
首都圏模試<四谷模試=日能研模試<サピックス模試
私は中堅って四谷偏差値で48くらいから58くらいかな？と思ってた
都内男子校では、高輪、國學院久我山あたりから本郷、攻玉社、芝あたりまで 塾によるかもしれないけどうちは四谷は受けてないなあ
駸々堂は強制で受けさせられたよ
最も最難関校を目指すお子さん達はそのレベルだと満点当たり前なので無駄だから受けないそうで… 子供の部屋に本を捜しに行ったオット
「いやーS子の部屋に入ると親子だなあって思うよ」だって
その2人と住んでいる私って 家族分片付けることに嫌気がさして
放置する、荒れる
こんなの間違ってるよと奮い立って
家中ピカピカにする、力尽きて上に戻る
これを繰り返す感じ 非障害自閉症スペクトラムと言われた中一男子です。
小学校までは楽しく通ってましたが中学に上がったら馴染めず心因性嘔気で不登校に。
二学期からは服薬して登校できていますがクラスには馴染めていません。医師には療育は要らないと言われましたが、療育して本人が楽になるなら受けさせたいです。 服薬もしてるしクラスにも馴染めないのに非障害なの？
非障害って自閉特性はあるものの定型社会で本人は困り感なく周りを困らせる事もなく過ごせる子だけじゃないの？ >>63
受けたいならすぐに療育を受けさせればいいでしょ？
なぜ動かないのかがわからない >>63
いつ診断受けたのかわからないけど、
小学生の時はなじめてたから非障害だったかもしれないけど
今は障害が出てるじゃん 中学生の療育ってSSTとか？
中学生で知的ない子向けの療育はあんまりないと思うよ
当事者向けの会でやってたりはするけど
それよりはカウンセリングかなー
不登校だったらしいけど適応教室とか教育センターのカウンセリングは受けてるのかな 63です。診断は8月に受けました。民間の発達支援センターには連れて行きましたが、まずは学校で本人が困らないように対応してもらうことが先と言われ検査しただけで打ち切られてしまいました。スクールカウンセラーとの面談は続けています。
医師には民間の支援センターに連れて行った事を叱られました。周りが理解することが大事で本人を変える事は出来ないからと。
医師に言わずに受けさせる事は可能でしょうか？ みなさん、レスありがとうございます。
不登校は1ヶ月程でフリースクールは通ってません。民間の所は医師の診断書が必要で渋々書いてくれました。
医師にはフリースクールをすすめられています。けれど本人が嫌がっています。 医師変えたら？なんか独断がすごそう
そもそも非障害自閉症スペクトラムって初めて聞いたけど一人の医師の造語みたいね
クセの強い医師は合う人はどんぴしゃだけど合わない人はとことん合わないよ 何を目的に行くかなんじゃない？
息抜きなのか居場所作りなのか本音を伝えられる場なのか集団に馴染ませたいか
公的なところは未就学児メインだったり、病院はあっても小学生まで、放課後デイは小学生メインで、なくはないけど中学生だと集団ではなく個別SSTが多い
公認心理師、臨床心理士によるカウンセリングを行っているところも教室を開いてたりする
市町村にもよるけど、教育センターにも相談、不登校などの適応教室に通うのも1つの療育かな 受容できない馬鹿親が喜びそうな造語＞非障害自閉スペクトラム
ヤブかトンデモの類であまり良い医者ではないから変えた方がいいよ
発達支援センター連れて行ったくらいで叱るなんて頭おかしい
私なら絶対変える 非障害自閉スペクトラム…
新しすぎる言葉で何言ってんだ状態
特定不能の広汎性発達障害（３つ組が揃ってない自閉症）
って言いたかったのかな？
昔の言い方だけど…
うち昔これ言われたなー
特定不能で３つ組揃ってないんだから軽いんだ！
とか思ってた
揃ってないのに診断でるほどズレてる部分が大きいってことー…
と今なら分かる 非障害って、三つ組みは揃ってて、今は困ってないだけのことで
環境が変われば、いつでも困るってことでしょ
本人を変えるより、周りの対応を変えてもらう方が先だと思うな >>75
具体的になにで困ってるかにもよるけど、
>>63でクラスに馴染めずってあるから対人関係なんじゃないの？
中学生はもう大人が友人関係に口出しできる年じゃないよ
いじめがあるなら別だけどただ浮いてるだけの子ならなにも出来ない
本人を変えるというよりも意識を変えるというか、
逃げ場はたくさんあるし学校がすべてじゃないって提示してあげれば？ってことだと思うよ みなさんありがとうございます。
非障害自閉症スペクトラムって造語なのですね。本を勧めてられて読みましたが、障害ではないから公的な支援は受けられない自閉症スペクトラムだと言うことのようでした。
三つ組みを調べてみました。当てはまる気がします。自分にも。
迷いましたが書き込んでよかったです。
区の教育相談にも行ってみようと思います。
ありがとうございました。 非障害じゃなくて、非定型自閉症(Atypical Autism)だと思う。
自閉症の診断基準の一つに、３歳前に症状が揃ってる事があるから、
受診が遅くてそれが確認出来なかったんじゃないかな。
療育は病院に聞くか、教育委員会に相談して通級を利用するか、役所に問い合わせて療育を受けられる放課後等デイサービスを探すかだけど、
中学生からでは目に見えた効果を期待するのは、難しいと思うよ。 違う病院に行ったら適応障害とか全然違う病名がつきそう 今朝のスッキリで見た
気象予報士に受かった女子小学生が
一番私が恐れている子供の姿だったので
見ていて胸をえぐられたわ
両親も傾向ありなのかわからないけれど
お金持ちのはずなのに身なりが小汚くて
身だしなみ的なもの一切なし
受け答えも、自分が言いたいことだけ言っている
見てはいけないものを見てしまった気持ちになった それだけでお仲間認定はまずいでしょ
ＴＶのインタビューなんて、仮に普通の子でも挙動不審になっても仕方ないし 小2息子に貸してるiPad見せてと言ったら、渋ったから怪しいなと思いアプリ見てみた。
なんかくだらない美少女キャラ？なアプリ（非エロ）開こうとしたらスイッチ入って発狂。暴れまくりiPad取り返せないと分かったら布団にダイブ。何が恥ずかしかったのか泣き喚いてそのまま寝てまじ腹たつわ。 フィルタリングぐらい設定しろよと
でも、こんなタイプの親が子供にiPhone持たせたりしているの結構増えてる。 >>84
フィルタリングどうのの話じゃないでしょ。こんなタイプの親がスレ該当児持つと大変だね。 うちの小４、普通にiPad使うけど
ゲームはやらないで宿題の調べものとか程度だな
作文のテーマとか天気図とか鉱物とかそんな程度。
大学の論文とか見ていたりするし、タブレットは知識が広がるから否定はしない。
ただしフィルタリングはつけているよ
高額課金とかされたなんて話も聞くから、その辺は徹底してる。 >>81
健常者に
うわっw
って思われたら失敗なんだよ… >>87
この程度で自慢とか言うなんて
可哀想な人ね。 タブレット学習が当たり前の時代にパッド貸すのが悪いとか釣りだよね？
超高齢出産で時代について行けないおばあさんかiPadすら買えない貧困層？ >>89
いや～
敢えて書かなかったけどウヘァとなったわあれは
普段はそんな風に思う書き込みほとんどないんだけどね そうかなあ？
このスレ該当でアスペ系ならあるあるエピじゃない？
他より秀でる凸の部分があったって、残念すぎる凹があるのかこの子達。
ウヘァと思うなんて想像力無いねー。
IQ高めの子は凸がどうしようもない凹を補う形で成長していけるって医師がよく言うじゃん。
このスレ該当能力値なら、みんなの子に秀でた分野があるはすだよ。だからって上手く成人できるかはわからないけど。
上手くフィットした分野がみつかるといいね。 高IQあるあるな話だと思うけどね。
一昔前だとパソコンだったけど、今はタブレットなんだよね。
タブレットの方が楽だもんな うちは義実家の姑のiPadに貼ってあるメモのIDとﾊﾟｽﾜｰﾄﾞを我が家のiPadに入れてゲーム買いまくり、請求が義兄の所に行って大目玉食らった
(義兄が連絡用に姑にあげたiPadだった) 小２にiPadかすほうが悪い
>>90
親の視界に入らないところで使わせるのが間違いです 間違えすぎ言葉足りなすぎでワロタ
子供は高IQでもご自分は低IQのお馬鹿さんなんですね 小２の息子の担任との面談で、最近元気ないですよね。就寝時間が遅すぎると思うんです。と言われた。
毎日夕食に２時間、宿題や学校の支度に２時間かかってるんですと説明しても理解してもらえなかった。
息子さんはやれば出来る子です。学校では全く問題なく過ごしています。
親がきちんとしてないからとかなり厳しめに言われた。怖かった。
発達障害の子の過ごし方って普通の方たちには想像できないのでしょうか？ >>98
中学生だけどわかる…
寝られないせいか最近身長の伸びとまってきた
宿題やまほど片付けるのしんどいのに更に予習復習自主学習しろって鬼ですか 想像できないんだから証拠で録画したものを見せるしかないよ
今何時です、宿題してます
今何時です、宿題の途中です
今何時です、宿題が終わりました、次はお風呂です
淡々と記録して突きつけるしかない >>98
教育センターか教育委員会に間に入ってもらって対応してもらうのが良いかと
親から言っても理解してもらえないのなら、第３者に間に入ってもらうしかない このスレは文字読むの早かった子多そうだけど、皆さんのお子さんはいつぐらいから読んでましたか？
うちの子は1歳3ヶ月で平仮名は全部読めてた。 一歳代で字が読めた当時はすごいうちの子天才？なんて思ったけど今はそんなことできるからって何の役に立つんだろうと思ってしまう
読み書きは6歳くらいにはみんな追いついてくるし
そんなことよりまともな社会性が欲しいわ ほんとそれｗ
字は読めても会話はできない1歳児だったなー もうすぐ中間テストのADD男子
1学期に続き、やる気も見られず
夏休みの宿題は私が把握出来てたからお尻を叩き、余裕持って終わらせる事も出来たけど、
テストは毎度範囲もよく分からないし(何度言ってもメモして来ない)
それから小学校時代も、中受の時もそうだったけど、
地理の語句やら山脈やらが叩き込んでも全然入らない
色々こじつけて記憶に残る様にしたり、
連呼もさせてたのに、15秒後にはもう言えないって一体…
私もADDの気はあるけど、これは理解出来ない
もう疲れた 短期記憶が苦手なタイプなんだろうね
うちも同じで、さらに作業スピードも遅いからイライラする >>106
>>107
うちも短期記憶遅くて処理速度有り得ないほど遅い
数値的にはここのスレなんだけど
うちのは成績も良くないし
実際には全然しっくりこなくてほぼロムだった
ちょっと仲間がいるようで嬉しい うちも幼稚園でひらがな、カタカナ、簡単な漢字を読めてた。幼稚園の友達の車に同乗させてもらってる道すがら「モーテルってなに？」に車内がシーンとなったわw
絵本の読み聞かせは年少からは本人が自分で読んでた。
視覚優位だからか本好きになってくれたおかげで勉強あまりしなくても成績はかなりよい。
その一方聴覚指示に弱いので、一斉指示は皆よりワンテンポ遅れるし、トロい。
勉強はできるのに、授業態度はぼーっとしてたり、ていじり、体幹悪かったりで、ギャップがすごい。先生は基本出来る子とみなすので、理解されないと風当たり強くて子供が心配になる。
当本人はけろっとしてるのが何ともだけど。
地理や算数など難しい勉強はすいすい吸収するのに、短期記憶や勘違いが甚だしいのも一緒。
生活に関わる準備や後片付けが壊滅的。どうしてさっき言ったばかりなのに出来ないのか、と。
学力と頭の良さは全く違うね。 うちも幼稚園児で余裕で漢字読めてて
警察のポスターみて「特別指名手配の人と僕と名前が一緒だ！」って喜んでいた
状況が読めないまま字だけ読めるようになるんだよね >>98
まさにそういう担任に当たった時に追い込まれて不登校になったよ
軽い漢字書字障害があってどれだけやっても漢字テスト満点は厳しいんだけど、算数は極端にできるから漢字はサボってるって思われてた
処理速度も極端に遅いから、日常生活のすべてに異常に時間がかかる＋毎日漢字の勉強２、３時間で他は何もできない生活だった
やれば出来る子→できないのは怠けてるせい→厳しく指導しなくては！でエスカレートして今報道されてる某副担任みたいな指導されて不登校になった
事前に何度も親から事情説明はしたんだけど言い訳と思われてたみたい
親の言うこと信じてもらえないなら主治医、カウンセラー、特別支援コーディネーター等の第３者に入ってもらったほうがいいよ こんなに発達障害がメジャーになってるのに、教育者でこの認知度ってどういうこと？
クラスに数人は必ずいるんだから先生たちにもっと教育指導徹底してほしいわ
うちの担任も凸部ばかり見て凹部は怠けてるみたいな見方をする 年度始めから家でもフォローしてるし本人も真面目にやってると何度伝えても暖簾に腕押し、なんだこの人って思ってたらこういう先生って結構多いのね…
子供が叱られすぎて行き渋り出たから校長と教育相談に対応して貰ってやっと安心して送り出せるようになったよ FSIQ142、言語155小2男児
朝の支度が遅すぎる、授業聞いてない、学業かなり優秀、友達ゼロ、いじめられっ子。はぁ。
先生の理解、難しいね。あちらも大変なんだろうな。
一学年くらい上のワーク与えて、ほっといてくれるのが一番有難いかもしれない そういう子って家庭学習でもいい事にしてほしくない？アメリカとかだとそういうのあるよね。
私自身も傾向ありで小中高辛かったけど休ませて貰えなかった、家で勉強するって言ってもダメで。
我が子もそのうちもし行きたくないってなったら、家庭学習も検討するかも。
この子達が大人になる頃には家からネットで仕事できることがもっと増えるだろうし、毎日通う苦行にあまり意味を感じない
通ったところでコミュ力つかないし(自分で実証済)
こういう子達にとっては集団学習は非効率的だし、個別にコントロールできたらめちゃくちゃ伸びそうなのにもったいない wiscとは個性的な人は低い数になりそうな検査みたいだな。以前のIQ検査とは違うから別物に感じちゃうな。言語というのがわからないんだけど物事の理解度とは違うのか。 例えば国語の文に対して答えは一つだけというものを感じるんだよ。それ以外はまちがってるという印象のテスト。 >>113
先生の理解度が低い感じがする。生徒は担任の態度にかなり影響受けるよ。 >>113
先生もいじめてるかもとか思っちゃう。友達ゼロなのよって。 >>107>>108
短期記憶は、ウィスクで3では注意記憶4ではワーキングメモリ(数唱.語音整列、算数)で測るのよね？
数値も特に悪くはないんだけどなあ
興味ある事ならいい加減な所もあるけど、結構覚えるし…
とにかく地理に関しては、興味がわかないみたいで、
小3のころの地元の駅や幹線道路、山や川の名前等、
全然覚えなくて最後まで満点にならなかった記憶
昨日も、地理嫌いこんなの覚えて何になるのとか言い出すし
地理好きにさせようと、ブラタモリ見始めたけど、
それはには食い付くんだけどね…
鉄道好きだったら良かったのにな
昨日覚えさせた語句は今朝確認したらなんとか入ってた
古期造山帯の山脈名はもう投げるわw
>>109
本も大好きでかなり読む方なんだけどね…
勉強いまいち
たまーに閃きも見せる事があるくらい
生活面も本当に酷いから、せめて学業くらい…と思ってしまう 地理って言っちゃ悪いけど5教科の中で真っ先に捨てていい科目だから
頑張らなくてもよくない…？
中受してるってことは次は大学受験だよね
理系なら東大だって社会はセンター（じゃなくなるんだっけ）でしか使わないしそれも歴史とか他の選択すればいいし
文系でも必須じゃないんでしょ…？
赤点補習免れたら万歳なのでは
記憶力いいならセンター前にガーッと覚えればそこそことれるし
社会は全捨てしてもいいのでは うん、赤点回避のみ目指して地理は捨てて良いと思う
英語だったらこうはいかないから地理で良かったと思うしかないよ 流れ豚切りごめん。
年長男児、小学校入学に向けて療育に通おうと思うんだけど、スタッフさんは保育士や看護師、あるいは素人が多いというクチコミを見ました。
専門の知識のある方に見ていただきたいのですが、その場合は民間の療育よりも病院がいいのかな？ そうか…
でもまだ中一なので、赤点補修が無かっただけで、
赤点必須の点数だったんだけどね…
ブラタモリも好きだし、知的好奇心もあるんだから
教養としても地理を捨ててしまうのも勿体ないと思ってしまう…
他の教科もパッとしないし、英語も文法はともかく、スペルが…
漢字も小学校の頃よりはかなりましだけど、苦手
記憶力も好きな事にしか発揮出来ない
興味のない事は意識して多分人の3倍？5倍？くらいやらないと本当に頭に入らない
それも、人の手を借りないと無理
一人では自主勉がまともに出来ない
やっぱりこの辺障害のせいなんだろうな…いつまでもほんと幼稚だし
このままだと、この先、個別塾で何科目も、とか家庭教師頼みになりそう…そんなお金無いよー 算数苦手なのに九九だけは間違いが少ない
丸暗記だから？ >>121
地理読みは普段役に立つじゃないw
捨てるのかw >>123
社会に出るとあまり苦手な部分がないところならわからないと思う。設計士とか技術のいる分野になりますw >>125
普段どういう役に立つの？
実は私が中学時代地理のみの家庭教師が付いたくらい地理が出来なかったw
その人はいろいろ工夫してくれたけど結局出来なかったよ
でも別に普段困ってないよ？都道府県や主要な国くらいはわかるし
現代社会は得意だったから受験はそれ
ちなみに地理ほどじゃないけど化学も苦手で捨てて受験は生物
そりゃあ成績いい方がいいし赤点は困るけど、
時間は有限なんだから他の子の何倍も時間かけても出来ない教科は割り切って捨てるのも良いと思うよ うーんやっぱり大学受験がネックだよね...
うちは今５年生。
現状、偏差値的にはトップ校クリアできそうな位置にいるけど
大学受験回避のために早慶付属校に誘導しようか迷ってる。
もったいないなぁぁぁぁと思う気持ちも強いけど、
傾向有の私自身も私の兄も、苦手科目は最後まで努力できなかった経験をふまえて
中受時点でレールを敷いちゃった方がいいのかも、と。
大学受験時に苦手科目も頑張れるようになってるかどうかは博打だよね...
手堅くエスカレーター校に誘導しようとするのは、親自身が楽したい為って部分も大きくて
何が子自身の為になるのかわからず葛藤するわ 苦手科目は毛嫌いしたまま高校生になりました
繰り返しとか演習が嫌いだから、数学が身に付かず、サボりすぎで推薦も取れず、かといってAOも…
と言うことで、道は私大文系一般受験しか残されていない あーやっぱり苦手なものは苦手なままか…
うちの中学生は心情が分からないから国語が苦手
最近漢文が出てきたら急に張り切りだした
規則がはっきりしてる物はやりやすいんだろうな
テスト全部漢文にしてほしいw 苦手なものは苦手なまま…
いつかはきっと覚醒するわと自分を慰めてるのに… あ、でももうちは、国語はそれなりに出来る様になったよ
中受時、特に前半は酷かった…
でも今、割と読解が出来る方なのは男子校だからかも？ ・増山麗奈
「政治家の皆さんと一緒によく会合をもたれて…お酒の席ですね、やられてる、映画によく出資をしているＴ会長から直接お聞ききした話いきます。
竹中平蔵がもっている変態バーがあり、そこにはよくＡＫＢの子たちが来る。
パンツはもう紐みたいなモノで、履いていないも同じで、前にかがむと具(中身)が見えるという状況の中で、夜な夜な政治家と出資をされる経済界の方の会合があるそうです。
そこには常連として安倍総理も来てるという話でした。
また、Ｇリキさんという有名な女優さんなどもそーいった会合にも参加され、そこで接待や枕営業というものが日常的にあるんだとおっしゃっていました。
また、安倍晋三さんの性癖としましては生きた人間よりも人形が好きということがあるみたいです。」
・朝堂院大覚「安倍晋三やＡＫＢの秋元康ら史上最低の人種たちによって日本の倫理、道徳が総崩れになった」
・朝堂院大覚「吉本の島田紳助は『俺の紹介した女を使え！俺は山口組だ！山健組だ！文句あるのかコラァ！』とテレビ局のプロデューサーを殴っていた。」
・朝堂院大覚「高市早苗は森喜朗と安倍晋三の愛人」
↓ ↓ ↓ ↓
飲み屋で芸能社長に聞いた芸能界の枕業界事情【NET TV ニュース】月刊タイムス 2017/09/13
https://www.youtube.com/watch?v=JXAHVXOmJsA
＞ＡＫＢの子たちが来る
＞Ｇリキさん
＞安倍晋三さんの性癖としましては生きた人間よりも人形が好き ここのお子さんは体幹が弱くて運動が苦手な子が多いと思うのだけど、皆さんどうしてますか？
うちはスイミングに週2回行ってるけど改善されている気がしないどころか姿勢も悪くなってるような気さえします
トランポリンもあるけど効果があるのかどうか
何よりやはり姿勢が悪いのが気になって仕方ない
疲れやすいのも仕方がないとはいえこの先困るし、一体どうしたらいいんだろう スイミングさせてたけど同じく効果を感じず退会
プール自体は好きなので月２、３回家族で遊びに行くようにしてる
トランポリンは家にある
本人のペースで自由にやらせてる時には効果なかった
回数ノルマを決めて、親が見てる中をやらせたら姿勢良くなってきたよ
１００回を朝晩計２セットやらせてる
数えるのも見張るのも面倒臭いけど、親がしっかり監督しないと何やらせても意味ないとOTで言われたよ
体幹とは関係ない事柄についてだけどSTの先生にも同じ事言われたから
とにかく親が時間と手間をかけて見てやるのが大切なんだと思う >>128
早慶付属校出身です
発達障害の範疇にあり、困り感があるなら、避けたほうが無難
他大学進学のためのシステムは一切ないのはキツいよ
高校のヒエラルキーが大学も続くのは受験より辛い
(早稲田の仕組みはよく知らないけど) >>135
ほんとめんどくさいというか手のかかる子達だね
愛情もたくさんたくさん示してあげないといけないし、まあ可愛いから良いんだけど、あまり自覚してなかったけど第二子生まれて上の子の子育て大変だったんだなと自覚して行く日々だわ すごいわかる、基本的な人間関係は変わらないよね
私も付属だったけど嫌で他大学受験した
授業のレベルも受験には対応してないし、他大学受験のサポート全くないから自分でなんとかするしかなかったよ
子には滑り止めで付属を勧めるかもしれないけど、第一志望にはしないなぁ
でも苦手科目については悩むね、受験システムわかってなくて申し訳ないんだけど地学は選択しないとかは出来ないのかな？
英語なら一年留学の荒療治はあるけどw >>137
わかるわ
子育てって大変なんだな…と思っていたけど、
下の子が育つにつれ、あまりに楽だし話も通じるので「大変なのは上の子だけか！」とわかった >>135
自らやるぞ！！というタイプでは無いのだから手間をかけて一緒にやる事が大事ですね
面倒だけど毎日同じことを言うのも面倒なのは変わらないし手間はかけるけど声かけして一緒にやるようにしよう
早慶付属、この前まで付属～大学生だった身内が居るけど早稲田はマンモス校なので高校のヒエラルキーがそのまま続くという事はあまり無いかと
同級生、先輩に知り合いが居るから学校生活は分からないことも無く(おすすめゼミの情報など)スムーズだし仲良い友達は外部の子が多かったし良いとこ取りのイメージがあるな 中高はわからないけど、大学なら早稲田は中高と不登校だった知り合い3人が楽しく通ってたから、スレタイの子にも過ごしやすい環境なのではないかな。
マニアックなサークルに入って気の合う仲間ができたようだったよ。 選挙番組を目を輝かせて見ている。
◯◯さんが当選するまでは寝ない！とか言い出しおった。
政治の話なんて周りの子は話が合わないだろうに、小学校中学年で選挙の話をしている子なんて見たことない。
頼むから早く寝てくれ うちも選挙番組に夢中
ザッピングしながら全局観てる
たまにいる市民活動や反政府活動にのめり込んじゃう高学歴なのに馬鹿な子ってスレタイなのかな
思い込みが激しくて少しでも意見が違うと昨日は仲間でも今日は親の仇とばかりに
いがみ合うところが特性にしか思えない……うちの子もこの特性がかなり強くてうんざり
そういう道には逸れずに普通の人達の中で普通に生きて欲しいよ >>145
当確出たから安心して寝ました。
新聞見ながら公約を比較して過去のデータとか参照していたのは知っていたけど
まさかあそこまで入れ込んでいるとは思わなかった。
明日の朝もテレビに釘付けなのかと思うと胃が痛い >>144
> たまにいる市民活動や反政府活動にのめり込んじゃう高学歴なのに馬鹿な子
該当子が政治活動に興味持った時、
その人間関係の中で意見を認められ持ち上げられてちやほや気分でも味わおうものなら
これこそ自分の居場所、やっと同士を見つけたとばかりに
あっという間に過激にのめりこんでいきそうな危うさは感じる
政治活動以外には宗教活動なんかでもありそう >>146
数字好きなのかな
大学時代カルトに引き込まれた同級生が何人かいたけれど優しい子が多かったよ
あからさまな特性持ちではなかった 特性によるというよりも、
日ごろ満たされない気持ちがあったり
自分のあり方や人生への焦りみたいなものがあると、のめりこみやすいのかもね
その意味では、二次障害の一種みたいなものかもｗ
あと優しい子もそうだけど、クソ真面目な部分があったり カルトの勧誘受けたことがあるけど｢わかるでしょう？｣みたいな察してほしいのを前面に出てたから対象児はひっかからないかも
少なくとも私は何が？？となったからw
たぶん話を聞くだけ聞いて最終的にお断りして恨みを買うパターンになると思う
カルトってコミュ力高くないとやってけないのよね、結束力高めなきゃいけないから ASDは超合理的な部分があるからあまり宗教にはハマらないかも
周り見てるとハマるのはADDかな
快楽に弱くて流されやすくて家庭や仕事がうまくいってないパターン
課金やギャンブルにハマる人とメンタルは同じだと思ってる うちの母、OL時代に不注意でとにかく仕事できなくていじめられて宗教に入っちゃったよ。
母の宗教のお仲間も似たような人が何人かいたな。
二次障害で病んでその後の長い人生を宗教に制限されるなら、スパッと仕事辞める方がマシだわ。 うちは宗教については個々の自由だが
何か強引な勧誘を自分にしてきたら、その相手と絶交すると自分で言ってたから
きっと大丈夫なは・・・ず・・・。 さんまと東大生の番組で、選挙大好きな東大生が出てたような
同じ選挙好きな友達と選挙番組観たり、自分で出口調査したり、楽しそうだった
特定の政党支持とかではないみたいだった
別に誰かに迷惑かけるわけでもないし、宗教に走るよりはいいんじゃない？ 選挙特番は特定の政党に肩入れしてなくても面白くない？
だから各局がこぞって特番するわけだし。 宗教って洗脳されるというイメージは、中国共産党のプロパガンダの目くらましなんですよ。
宗教を知らないから言えるとも言える。 ここ頭の良い子のスレだよね？
なら理解できると思うよ。 勧誘とはエホバのことかな。理解していればそもそも騙されるとかないですから。 国立大卒で優しくて真面目な友人がカルトにはまって、やり手指導員？講師？になってるよ
勧誘はしてこないし今でもすごくいい友人
ただ家庭で少し寂しい育ち方をしたのが関係あったのかも
こんな優秀でコミュ力ありの人が何故…と思う私の方が傾向ありだから、傾向如何でハマるとはないのかな？
スレタイ子は宗教戦争について外側視点で調べてるくらいだしカルトは大丈夫そうな
政治はどうかな、今のところ興味なさそう カルトがなんなのか知らんが、ここで宗教と別だということを言っておかないとな。 もう理解するのは難しい頭のやつしかいないんだろうな。 >>157
選挙の分析とか数字の世界らしいから
数学好きや細かい数字が好きな子は合いそう wisc4でFSIQ、知覚推理がともに140オーバー、一番低い処理速度も115
授業は全く苦にならないが、宿題が泣き叫ぶほど苦痛の日々で親子で苦しい
新しいことを自学することは大好きで、漢字でも文法でも算数数学の概念や公式も趣味で取り組んでる
その一方で復習や宿題を嫌って、漢字1ページ、プリント1枚に2時間ぐらいかかる
テストは時間内に余裕で終わるし、自学のノートもスイスイ書いてるから、筆記がものすごく苦手というわけでもないはず
なぜこんなに反復やおさらいに抵抗するのか謎過ぎる
このスレの子達は似たような話を見かけるから、高IQでかつ凸凹の子にあるあるなのかな
コーディネーターと相談もしてるけど、差が30も開いて生きづらさはあるかもだけど、知能でカバーするしかないと…
神経質でイライラしがちで、すぐに心が折れるし、知能でカバーするとか無理すぎる
皆さんとこはどうやって知能で凹をカバーしているのですか？ 凹のカバーは減点で…かな(カバーじゃないかw)
反復作業はうちも本当に嫌いだった
あとシングルタスクだからかな、板書が出来ず、ノート点も貰えない
中高一貫だけど成績は最底辺をウロウロ
そしてそんな息子が6日ぶりに研修旅行から帰ってくる
いない間は本当に静かで、下の子も天敵のいない草食動物の様にノンビリしていた
「今日の夜にはいるんだね」とブルーになりながら出かけた
あと数時間か～しばらくは気分が高揚してうるさいんだろうな…と、私もちょっとブルー >>168
もうわかってる所は反復必要ないし、宿題は代わりにやってあげたらいいんじゃないかな？
そんな無理してでも本人にやらせることではないような
うちの場合、知能でカバーしてるのはコミュニケーションかな
こういう時はどう振る舞うのが相応しいか、というのを自然にはできないので暗記してその通りにしてる
周りには息子くん凄い優しいよね！空気読めるよね！って言われるけど全くそうではなく学んだ通りにしてるだけ 学んだ通りにやってるってのは、共感性は乏しいってこと？ 乏しいと思う
相手がどう感じるか想像出来ないみたい、なのでこういう時この人はこんな感じの気持ちだからこういう風に振る舞うとよい、というデータをインプットしていくと適切に振る舞えるようになる
はじめてのシチュエーションでは応用で何とかなることもあれば、やっぱりトンチンカンになってしまうことも
書いてて思ったけどAIみたいだな >>168
完全に理解・記憶できてて間違えることはほぼあり得ない
と分かってる事柄を機械的に反復練習するのは苦痛だろうねえ
完全に無駄な労力費やしてるだけだからさ
自分自身がそういう子供だったから子供時代の体験をもとに書いてるんだけど、
お子さんが嫌がっているのが全然別な理由だったらごめんね
宿題は宿題だしやらないわけにいかなくて
仕方なくやるわけなんだけれど、
いかに完成度を上げるかとか、いかに字を美しく書くかみたいな方向性で宿題をやることにして自分を納得させてたよ
嫌々やるよりは楽しくやった方がいいし うちも宿題、特に漢字を何度も書くのを嫌がる
自分で新しいことを学ぶのは大好きなのに
宿題とは嫌でも何でも家に帰ったらすぐやるもの、とインプットしてやらせてる
高IQで凸凹の子は、通級行ってますか？
うちはプライド高いし、在籍級の仲のいい友達との関係も変わりそうで迷ってる
見学したところは、子どもたちに笑顔もやる気もなく、少なくとも楽しそうではなかった
授業を抜けて、とってつけたようなコミュニケーションスキルを学ぶ意味はあるのかな >>168
特に漢字で困ってるのかな？
見え方が独特だから上手く書けないこともあるよ。
拡大コピーして、始点に印をつけてあげるとか、お母さんが書いたのをなぞって練習するとかどう？
>>174
うちは幼児の頃からの民間の療育とは別に、小学校の通級も行ってるよ。
特に何かを求めてるわけではなく、勧められるがままに、とりあえず1年は行ってみるかってくらいの気持ち。
通級も学校によって雰囲気違うから、できるなら近くの所を何校か見てもいいかも。
本人がプライド的な意味で気にするなら、別の学校のに放課後行くとかは？
お金と送り迎えができるなら民間の療育もいいよ。
守秘義務がしっかりしてて、学校に情報筒抜けってことはないから相談しやすい。 >>174
うちは在籍クラスが40人MAXで人混みが辛いので、週一回の自校通級(6人)が息抜きになってるみたい。
課題的にはもう卒業しても大丈夫だとは学校からも主治医からもいわれてるけど本人希望で通い続けてるよ。 漢字の書き取りの宿題が泣くほど嫌なのは分からないとか書く事が出来ないわけでは無くて反復が苦痛なんでしょ
うちも3学年上の漢検も取ってるから漢字は分からない訳では無いけど書き取りの宿題は本当に嫌みたいで2時間近くかかるし大変だわ
習い事がある日なんて寝るのが10時過ぎになる事もあるし他に何も出来ないし親子共々キツイ 低学年の頃漢字泣いて嫌がったなあ
同じような子多いね、不思議
大量に書くんじゃなく、覚えたら可じゃ駄目なんかな 本当に
「宿題が出てません」って連絡くる度に辛かったわ
うちは見て覚えるタイプで、ドリルの練習欄に三回書いたら充分なので(テストも満点取ってる)
漢字ノートに20回ずつ書けと言われても苦痛でしか無かったみたい 漢字の宿題に何時間もかかる人は宿題量はどのくらいなんだろう…
うちも書取苦手だけど3文字を5回ずつだから特に問題なくこなしてる(小3)
いつもの宿題はそれにプラス音読くらい
または計算ドリル1ページと音読 >>179
うちも「宿題が出ていません」あるある。
連絡帳に書いた宿題をハンコ貰ってから何個か消して書き直して行を詰めて偽造していた。
現在小４、今も油断すると何かしら誤魔化そうとする。
その知恵を何故宿題に充てられないのかと心から思う。 私小学生の頃偽造してたの思い出したわw
テスト満点なら反復の宿題なしに賛成
それでも融通効かない教師なら親が融通効かせてやってあげればいいと思う
ほかに頑張るべき所はいくらでもあるはず
と大事なことなので2回書き込んだ >>180
2年生だけど84字の漢字ノートに隙間なしびっちり1ページ
ドリルの例文も書くから全部が漢字では無いけど 漢字が憎い
学年が上がれば上がるほど、書く量も増えるし、頭が痛い
バスケもやってるけど、シュートやドリブルの反復は嫌がるくせに、フロントターンとか小技ばかりやりたがる うちは反復は素直にやるタイプ
WISCは>>168さんと似た感じ 一年生の時は漢字ドリル1ページと音読程度の宿題に何時間もかかってたな、とにかく気が乗らないと泣いてグダグダしてやり始めるまでがとてつもなく長かった
すったもんだ苦労して、最近は自力で夕食までには終わらせるようになったよ…
自由作文の宿題も妥協することに納得するまでは相当時間かかってたな
一年生の夏休みの宿題は毎日泣いて大騒ぎだったな、今思い返すと本人も笑えるらしいw 子供のうちはいいけど社会出てからの事を考えたら嫌な課題でも人並みにこなせるようにしておいた方がいい
スレタイじゃ障害者就労なんてまず無理なんだから定型と同じ忍耐力を要求される
親がやるのは簡単だけど問題を先送りにしてるだけ、肩代わりする事で悪化させてるように見える
反復なんて学力じゃなくて忍耐力を鍛える訓練でしょうに うわー、うちの子がいっぱいいる
能力的には問題ないはずなのに、どうして宿題に対してそんなに葛藤（抵抗）するのだろうか。もう毎日毎日宿題やらせるのが苦痛… うーんそうなのか
無意味な作業だとしても、忍耐力を鍛える訓練と捉えてるのね
小学校は特にそういう宿題が多い時代で、凸凹あるスレタイ子でそこまで忍耐力が育ってない段階で無理させるのが本当に今後の為になるのかな？
年齢と共にある程度忍耐力もその子なりに上がっていくし、ここの子なら毎日学校行ってるだけで随分と頑張ってることもあるんじゃないかなと
だから宿題はそんな重視することかな？その分の時間、その子が喜んで集中する勉強とか趣味に使った方が結果的に良いんじゃないかな？
っていう個人的な意見は少数っぽいことはわかったw 私は無理っぽいときは手伝ってるよ
でも、最初は手伝うことも本人が嫌がったので手伝わせてくれる今は成長したなと思う
自由作文は疲れてたりやる気ない時は私が言ったことそのまま書いてるw
子供の様子見ながら親が負荷を調整する感じかな～頑張らせすぎないよう気を付けてるつもりだけど見誤って無理させて後悔することもあるし中々難しいね 精神手帳使って障害者として就労するつもりならいいんじゃない？
そのつもりがないなら嫌な事でも真面目に取り組む練習は必要だと思うよ
自分の職場に嫌な事は徹底的にやらない、全部ママがやってくれました、みたいなのが「普通の人」として入ってきたらどう？
大人になってからいきなり人並みの忍耐力が身につく筈ないんだし、親が面倒臭いからって最初から肩代わりするのが良いとは思えないわ
逃げ続ければ誰かがやってくれるって誤学習しちゃったらどうするの
無理とギリギリイケるラインを見極めて、無理な時は手伝う
けど、基本は子供にやらせるようにした方が後々のためになると思うな
「その子なり」が通用するのは子供の内と手帳就労してる人だけよ 何かひとつでもとてつも無く秀でてる能力があってそれだけやってれば食っていけるってレベルまで伸ばせるなら我慢さえできれば誰でもできるようなことの反復を無理してさせる必要はないと思う
実際そういう人が周りに何人かいるよ
うちはそこまで自信ないから嫌なこともある程度はさせてる 社会に出すってことは皆と同じことを求められる世界に出すってことでしょ。
会社なんて特に、報告書まとめたり書類作りを期日に自分で作成する。
会社に頑張って行ってるだけでも、この子は頑張ってるんだからじゃ通らない。
小学生、中学生でできない、親がカバーし続けてたことが高校生になって急に身につくのは難しいよね、結局は無理させてもさせないとダメなことはあるんだよ。 宿題が嫌でやらない子が社会に出た時、同じにならない。それは断言できる。 同じ事を何度も何度も書く反復作業と仕事は大分違うよね
座りっぱなしで全く同じ事をしていくライン工や宇宙飛行士みたいに忍耐力が必要な仕事ならともかく大抵はそうじゃないし >197
自分にとって無意味な反復はいやがるよね
上で漢字ノート書かないと言ったものだけど、漢検のための漢字テキストならやるし、決して単調な作業が嫌いではない
千羽鶴も折るし、小学生の頃、将来は道路にレンガを敷く仕事がしたいと言ってた
進路面接で、デスクワークよりフィールドに出る仕事、と答えていたから、本人もある程度自分の適性を感じていると思う 無理に頑張らせろって言ってる人たちに違和感感じる
目の前の子供の様子や想定してる状態がかなり違うんじゃないだろうか
うちは基本頑張り屋なので頑張らせすぎたら二次障害でそうだし、子供の様子見てその都度柔軟に対応するべきだよね？
子供の様子無視して親のこうする！って押し付けしてる人が実際いたらヤバいと思うんだけど… >>192
障害者枠なんて同じことの作業ばかりで
それこそ反復なんだけどな・・・。
そんな仕事が嫌なら、今のうちに得意分野を見つけて伸ばしてあげるしかないと思う。 「反復作業」じゃなくて「子供にとって嫌な課題」とどう向き合うかでしょ
一部の天才（スレ該当じゃなくて凹のないギフテッド）以外は社会へ出たら
嫌な事でもある程度は我慢してやらなきゃならないんだから
多少の凸があるからって大きな凹放置じゃ周りから排除されるよ
このスレって高学歴ニート製造機多いよね うちの凸凹児も去年は漢字の反復練習嫌がって大変だったな。今年はこだわりを捨てられたようで書き殴りだけど早く宿題終わらせてるから精神衛生上は良い。
うちは反復や宿題は社会に見立てて、反復や単純作業は使われる側の人間である。頭を働かせて仕事ができない者は使われる側になるんだよ。
宿題を出す側（先生、校長）でお給料沢山貰える人間になりたいと小2ながらに思っているようだわ。 先生こそ何十人ものテストの採点地獄やら使われる人間代表のような気がするけど >>203
小2の子供が体感できる小さな社会でわかりやすい例えを出してるだけで、小学校の先生は私も使われる側の人間だとは思ってるわw 自分なりのやり方を工夫して身につけることがこのスレの子には大事なんじゃないかな。
例えば、漢字のドリルをみんなと同じようにやらせて根性をつけさせることが大事ではないと思う。
ドリルをコピーすればできるとか、こう工夫すれば出来るんだという体験をさせてあげると
大人になった時に、自分の苦手さを意識して、自分なりの工夫を編み出せるようになるんじゃないかな。
大体、大人になれば手書きじゃなくてPCだし。 私は注意欠陥入ってるんだけど、低学年の時に泣くほどやらされた
公文の計算反復が役に立った実感がある。
ケアレスミスが介入しないほどやらされたからね。自分なりにさくらんぼ算を発明してたし。
子供も軽いけど注意欠陥あるから、反復はやらせてるよ。
注意欠陥は自分なりに試行錯誤して、ミスしない方法を開発するしかないからねぇ。 私も子供の頃IQが124あって反復がくっそ嫌いだったけど、
今思うと、 「これから20分反復学習しますよ」という状況は、イコール「今から20分、脳に何の新しい刺激も入って来ない状態になるぞー」と宣告されるのと同じで、普通の人が真っ暗な無音空間に閉じ込められるような絶望感があったよ……
個人差はあると思うけど、私の場合は新しい知識を得る時の刺激が、人よりかなり強い(と思われる。なお未診断)。
例えて言うなら、ぼーっとしてるだけでも「お、この床はこういう模様だったのか」等の新しい知識や発見=脳に快の刺激があるけど、
反復学習は既に一度経験した刺激パターンしか脳に入って来ない。既に経験済みの特定の作業、特定の思考を繰り返すだけ、かつ、それに集中しないといけないからその他の感覚刺激も受け取れない。
快の刺激が突然ゼロになってしまう。
「脳への新しい刺激」というのがある種の常同行動になっていて、「反復学習中」だけはそれが絶たれるからパニックになる、んではないかなぁ。
……と、子供の頃を思い出してみた。
反復学習へのある種の恐怖心がもう固定されちゃってると難しいと思うけど、
例えば書き取り10回なら、
あえて10 回全部違う書き順で書いてみる、例文を自分で考えてみる、例文をしりとりにしてみる、タイムアタックしてみる、廊下でやってみる、且つ一回ごとに一歩前に移動してみる、左手と右手交互に書いてみる、一回ずつ違う鉛筆で書いてみる……等々、
常に少し違う刺激になるように工夫してやると、多少苦痛が和らぐ場合もある……かも。
漢字１マス1ポイント、貯まったらレベルアップ、ぐらいで乗り切れたらいいんだけどねぇ…… >>207
反復学習って、習い事や部活の殆ど全てに必須だけど、例えば、学期演奏とかの練習や武道やダンスとか反復しないと上達絶対しない類いの事柄では、反復嫌いの凸凹にとってどんな感じなのかな。 >>207
子どもの頃のIQなんで知ってるの？
当日発達障害も有名じゃなくて測定する機会ってめったになくない？ 学校で受けた知能検査じゃない？結果は公表しないはずだけど、私はIQ120超えてて、先生が驚いて親に教えたらしい。親に期待されまくりだったけど今は良くも悪くも普通の人だわw
新しい刺激を欲するというのは、わかる気がする。息子も、少し難しいレベルの問題にはグッと集中して食いつくけど、簡単･おさらいレベルだと集中切れてグダグダ。 高いと先生が漏らすね
私もIQだけは学年一のくせにって叱責ネタが増えた嫌な思い出 同じく高くて先生から学校中に漏れた
60代の親もI.Q知ってたけど昔もテストあってたのかな IQの凹凸が酷くて育てにくいのに、大きくなったらタダの人って
うちも将来そうなるんだろうな やっぱり叱られることが多くなって自己肯定感が極端に低くなるから
出来ないことばかりが気になって伸びる才能も伸びなくなる
その繰り返しでだんだんタダの人になっていくのかなと 私は幼稚園が全員検査する園だった。
私のほうが高かったけど、リア充の兄は大して勉強もしないで京大行った。私は公立大学。
受験勉強は効率と要領だもの。スレの子は苦手かもね。
ちなみに、大人になってから資格試験で勉強の効率とやらを理解したわ。
本当にできる子は、教えられなくても効率的にやるからね。 タダの人になっても空気読めないとかそこら辺での苦労は一生続くんだよなあ
パターン化して学習しても想定外の事態に対応するのは難しいし、タダの人にもなり切れないっていう… 苦労するだけしてタダの人
タダの人（普通）になれるだけでも御の字なのか 夫も多分スレ該当児で0歳でひらがなカタカナ理解して神童って言われてたらしいけど今はタダの人
私も夫もタダの人だけど学歴だけはいいからそれで助けられてる部分もあるし、夫は鈍感さが仕事で役に立ってるみたいから悪いことばかりじゃないよ…みんな元気だして
子供はとにかく健康的な精神を持って自立生活してくれたら苦労全部報われるかなと思ってる、幸せに生きてほしい >>209
>>211
皆と同じく、小学校の知能検査での数値。採点結果をたまたま目にして知った(告知は特にされず)
>>208
もちろん練習系は苦痛。
特に1回やって7, 8割程できてしまった場合、残りの2, 3割を詰める為に何十回も反復する……となると、1回の変化がほぼなく苦痛。幼少期には特につらい。「(だいたい)出来てるのに何でまだやらないといけないの！？」となる。
なので、基礎をガッチリやる派の先生より、とりあえずどんどんレッスンを進めて「新しい曲を弾ける楽しさ」とか「技を覚える楽しさ」とかを重視してくれる先生に当たればラッキー。習うより慣れろ派は鬼門。
中学以降は、今どこがダメなのかという課題を客観視できるようになり、反復した時の手応えも把握できるようになったせいか、器楽の反復は自主的に問題なくこなせた感じ。
難易度の高いものの方が楽しくできる傾向。 >>221
なるほど、思春期以降は高次元に手応え感じる反復は苦痛ではなくむしろ喜び、ってことですね。
それって全うな発達で、豊かに人生送る上ですごく大事だと思うな。 今日、顔は普通なのに裸足で走り回ってる3歳ぐらいの男児が近所のショッピングモールにいたわ。
よく見たら無表情。
いくら出生前診断しても発達障害はわからないからなあ、やだなあ。 >>223
ただの野生児じゃないの？靴が合わないとかで嫌がって流しちゃったんじゃないの？すぐ発達認定したいのね。 >>118
思った。無能な教師がよくやるんだよね、大人しいおとなしいアスペをつるし上げて、他の子を恐怖支配。
高IQいじめれば私立に行くし、
中学高校で自殺しても小学校時代の教師がいじめ煽ったこととかまでは掘り返される心配がないからね うちも同じような数値のアスペ子だからすごく共感はできるんだけど、でも、できる努力をさせるのは大事なことだと私は思ってる。
話は聞けなくても、聞いてるフリをさせるとか、簡単な内容でも深く学ぶことは大事なんだから自分なりに興味持てるように工夫するとか、どうしたら当該子が楽しめるか一緒に考えるとか、、、。
どれも私自身くだらないと思ってたけど、子供の療育通じて少しずつ私の認識も変わってきたよ。 療育とか受けてみたかったなー
ギリギリだったからなににも引っかからずここまできてしまった感
小学生になって担任と色々あって教育相談に行ったけど、面談のたびに子供に無理させないよう、帰宅したらゆっくり好きなことをさせて過ごさせてあげてと指導されたけどな
漢字の宿題で苦労してることも伝えたら、綺麗に書こうとするから苦労するんだ、読めればいいんですよ！って言われた
公文でかなり先まで進んじゃってることも相談したけど、本人がやりたいなら自信に繋がるから好きなだけさせてあげてって言われた 漢字の宿題は本当に大変だよね
毎日毎日苦行だ
もっと友達と遊ばせたり習い事をさせたい… >>229
横だけど同意。
対処できる負荷のボリュームと、今受けてる負荷の総量を親が把握して、家庭で負荷の調整をしてる家を見習ってる。
学校にも事情があるから、「うちの子だけ負荷を下げてくれ」って言うのはトラブルの元だし。
勉強できればいいじゃん、
学校無駄じゃん、と思っていたけど、
定型生き方トレーニングが詰まってるから、乗り越えられる負荷ならば、乗り越えさせるほうがいいからね。 教育相談とか相談すると読めればいいですよっていってくれるけれど
子供が日々接する立場の担任はそうはいってくれないんだよね うちも漢字反復嫌がったなー
6年生の時は時間がないのと書きたくないのですごい字の時もあった
担任のコメントに「草書ですか」って書かれた事あったわw
でも毎日やった事を評価してくれてたからありがたい 草書ですかwwwww
それぐらいの余裕とユーモアに
あふれた毎日が過ごせたらいいのに… >>235
草書ですか の先生はすごく理解ある先生だったよ
落ち着ける席にしてくれたり、机の中が整理できないと箱用意してくれた
受験直前の疲れてる時期には「疲れてるせいか、いつも以上に頭の中の事が言葉に出ちゃってますw」とか詳しく様子を教えてくれた 漢字に関しては読み書きできないと不便だと思う。読むものがないと必要ないことだけど。昔の小説は心を豊かにするきっかけになるしね。本を読んだ方がいい、選ばないといけないけとね。 辞書を常に持ち調べることをくせにするとか、正しい意味をわかってないとね。 >>236
そういう先生って普通の子供にも
人気あったりするね
コミュ強ってやつなのかしら…
そういう先生から影響うけてほしい テレビの特番でロケットプロジェクト取り上げられてて、その教授が、
この子達に友達なんて必要ない、好きな事を突き詰めていたら勝手に仲間はできるし、大人になれば一緒に仕事しようと言ってくる人もいる
グループでいたい人は集団の機微とか学ばないといけないだろうけど、この子達はそんな事しなくていい
って言ってるの見て、極論かもしれないけど慰められた気がして嬉しかった
まあうちはプロジェクトに出れるような一芸あるタイプじゃないから難しいんだけど 漢字練習嫌い
あるあるすぎて驚く
脳の仕様なのかな >>242
認めて貰える場が出来たら良いよね
うちも特技のある子ではなく、中学の時にボッチ生活してたけど、
先生から「息子君は良い意味で人を待たない」(無理に群れる必要はない)と言われて、ちゃんと見ていてくれる人もいるんだなと、ちょっと嬉しかった 先生の当たり外れは、本当永遠の課題だね
毎年ヒヤヒヤしながら最近ほとんど悟ってるわ
良い時は感謝、アレな時は「1年で済みますように」 >>242
わたしも見てた
ウルッときたわ
うちも一芸無いタイプだけど･･･ その話聞いて私も勇気づけられたよ
本人が打ち込める何かがあるって幸せだ
うちの子の一芸はゲームなんだけど、これがいつか何かに繋がる日が来るのかな 上の教授のおっしゃることは当たってる
好きなものがあれば自然と仲間ができる
そこからまた違うものに興味を持ったり世界が広がるよ
うちは中学生だから部活の中で趣味の合う子が見つかって何とかやってる
その子が絵をかくのが好きだから美術の授業のコツなんかを教えてくれたり助かってる
板書が遅くて出来ないうちの子のためにラインで自分のノート写メとって送ってくれる子もいたり
大変なことも多いけど優しい子もいっぱいいるから助かることも多い 年齢が上がれば友達ができるって関連スレでもちょこちょこみるしね 本人が楽しいということをやらせれば
なにかしら見つけて結果をだしてくるのかもね うちの子はIQ140同士でオンラインゲームでボイスチャットしてるわ
学校の友達とは話がうまくできないけど >>251
IQって30違うと会話が成り立たないって言うものね。
受験とかすると似たようなIQの子が集まるから会話しやすくなるかもね。 うちも同級生とマインクラフトをボイスチャット使いながら一緒にやってる
雑談とかあんまりなくて、ゲームの進行だけを喋ってるけどまったり楽しそう 11月11日(土) Eテレ 午後3：50（再放送）
深夜の保護者会「発達障害 子育ての悩みスペシャル」
11月11日(土）Eテレ 夜9：30
ウワサの保護者会「発達障害part5 学習障害の悩み」 なんだかんだ皆さんのお子さんは自閉度低くて高IQの恩恵を受けてる子の方が多いのね
うちは結局友達仲間とは無縁なままだったわ
ここでも孤独を感じる 小2男子、友達いない
学校で周りの子としゃべったりはしてる、あともしかしてお仲間かもだけど気の合う女の子と一緒に帰ってきたりはするので少しだけ安心…基本いじられてる感じだしもちろん放課後遊んだりも皆無
友達いなくても全然いいんだけどこの先いじめられないか心配
将来どんな風になるんだろう、幸せになれる感じに成長してくれるといいなあ うちは積極奇異があったから、逆に療育で軌道修正してもらった
積極的に人に行ったとしても仲間とか友達って訳でもないみたいだし、誘われても気分がのらなかったら行かない
趣味が合う人が同世代にいないので、ある程度大きくなるまでポツンなんだろうなと思う
そして親が思うほど本人はしんどくないのかとも思う
実際私がそうだったし うちの息子も積極奇異なんだけど大人のみにしかいかない
同級生とは普通に遊んでるように見えるけど小バカにされてる感じはする
でも本人は気にしてないようで仲間に入った気になって追いかけ回してる それ見て私はハラハラしてる
まだ低学年だけど将来イジメあるのかな 心配だわ イマドキのいじめって、どんな理由なんだろう
定型の子でもいじめられてるとか聞くし、ロシアンルーレットみたいなものなのかな
標的になりやすいのは確かなんだろうけど、今のところ穏やかに過ごせてる
ただ、トロいので先生から良く思われてないかもな… >>255
うちは娘だけど高IQの恩恵どころか勉強もできない
ワーキングメモリーが凹で足を引っ張ってる >>260
それでもワーキングメモリ100はあるのよね？ 学校の勉強の出来はワーキングメモリの数値による所が大きいの？
うちの子WM106、入試時点では上位で入ったはずの中堅私立中で平均くらい…うっかりミスが酷いのもあるけど
ちなみに処理速度は100切ってる… >>261
90
他が高いから平均は120以上になる
凸凹大きすぎてアホなのかな >>262
板書するときに
例えば「板」っていう字をノートに書くときに定型なら「板」一文字で理解できるのに
「木」を書いてまた黒板見て「反」を書かないといけないんだって
先生の話を聞きながら板書ができないらしい >>263
あー…
うちも85しかないんだけど、やっぱり勉強できないよ
本読み過ぎて言語理解とか上がりすぎちゃってるだけだし
板書つらいよね
それでも身体大きくなって体力ついてきたら、家で勉強する時間増えて伸びてきたよ
テキストはノートの真横、目玉の往復分も楽そう >>264
それはいかにも大変そうだ…
うちの子もそれほどでは無いけど似たところはあるけど
先生の話聞きながら書けないのは自分でも言ってた
聞くか、書くかどちらか
小学校時代から満足に板書きして来ないし、してる部分も読めないから、学習としては書かないで聞いてる方がマシなのかも
でも半年に一度くらい、何故かすごくキレイ(定型の子の普通レベルだけど)に書いて来るのが謎だった
今もノート提出では、要素不足、字も読めないで、もちろんC判定 >>265
うちはもう中学生で強豪の吹奏楽部に入っちゃったもんだから家で勉強どころか倒れるように寝る毎日
引退も秋以降で顧問から単位制か定時制の高校薦められてる ワーキングメモリ100、処理速度85しかない
うちも勉強は小学3年生にして、公立小の中でもレベル低めの学校でも本当に普通
今後高い部分に引っ張られて伸びるのか、それとも低い部分に引っ張られて落ちるのか
想像できない >>266
うちは小さいころから字は綺麗で丁寧
しかし小学校中学年くらいから丁寧すぎるからもうちょっと雑でもいいから早く書くように言われた
テストの点数悪いからノート提出で挽回できると思ってるのかいつもS（スペシャル）貰ってるけど
うちは中学になってから困りごとが出てきて検査したから中学受験せずにみんなと一緒の公立行かせたのがまずかったと後悔してる
公立は色んな子がいるから大変 なんでノート提出とかあるんだろう
自分もここ該当児だったけどノート本当に嫌で中学以降はノートとるのをやめてしまった
ノート提出のない学校に行きたかったな うちはワーキングメモリ自体は109だけど下位検査ガタガタだよ
7～17まである
平均が10だから7って70%の力しかないって事だよね？そりゃ厳しいわと思う WM凹によるウッカリなのか、ADDなのか。来月脳波測定する事になったわ。脳波調べたら、白黒ハッキリするのかな.. 処理速度のみ下位検査も全部ダントツで低い
今の所勉強面は全く問題なし
生活面でのするべきことが一切できない・やらないのが課題
勉強できるけどチャイムまでにランドセルをロッカーに入れるとかレベルのしょうもないことばかりできないとか
ホント意味が分からない ノート提出、何のためにあるのかわからん。字の汚い息子は苦労しそうだな。
私は試験前のノート作りもしたことないや。ノートもなくて、全部教科書にメモ取ってた。試験前も一冊持っていけば済むし…。本人が理解してれば何でもいいと思うんだけどね。 うちは処理速度が凹で勉強できない
テストやノート間に合わないんだ
私立一貫校なのでテスト時間伸ばすとかの配慮はしませんて断られたから
センター（じゃなくなるけど）も配慮してもらえないと思う
処理速度84
言語とかが凸でこのスレ下限ギリギリだけど
メンヘラ板みたらIQ130で区切ってるんだよね
やっぱり130くらいないと勉強できるようにはならないのかなー…
ワーキングメモリは100だから
>>268さんとことよく似てるね
とはいえうちはその頃はもっとIQ低かった 昔はノート提出なんてなかったような
40代後半だけど授業のノートを提出した記憶がない
計算ドリル漢字ドリルをやったノートを提出した記憶ならあるが授業ノートとは別だったし
思うに入試における内申の比重が上がったからじゃないかな
自分の頃は大学入試も指定校推薦が僅かにある程度で一般入試が普通
教師もテストで基準に到達してるかどうかだけ見ておけば良かったから楽だったと思う >>271
下位検査に1があるようちの子
苦手だとわかってるからその検査自体を断固拒否したんだそうだ
下位検査って教えて貰えた？
WISC3だった時は教えてくれたけど
4になってからは教えてくれなかった >>276
中高一貫で内申関係ないけどノート提出あるよー… >>278
だから大学入試の推薦枠の関係じゃないかなってこと
テストでは同程度の候補者が複数いて枠が足りなければ差をつけるために他の考査対象が必要になる
その１つとしてノート提出が手っ取り早いから採用されてるのではないかってこと
一貫で入試なく高校に上がれても中学から高校に情報は上がるし
その情報を元に進路指導が行われるのは勿論のことクラス編成でも参考にはされるでしょう
高校生といえど子供だからクラスの雰囲気と入試結果にはある程度相関関係があるだろうしね >>279
うち推薦枠いっぱいあるけど高校から入学組にしか使わせてくれないんだよ～
だから大学推薦のことは考えられないかな…
通知簿は平常点含むってことになってるから
平常点のためと諦めてる
人類の文字と思えないほどきったないノートだから評価低いけど
先生の主観で平常点つけられるよりはマシだわ >>280
> 高校から入学組にしか使わせてくれない
えぇぇ
中学入学時点で大学への推薦枠は貰えない事確定でも、人気下がったりしないもの？
もし入学してから初めて知らされたら、詐欺かと思うレベル
中学からのほうがレベル高くて、中入組は難関国立狙ってね！という事？ うちの子の学校中堅中高一貫私立
推薦枠一学年の人数分以上あるけど、
説明会では、誰も使わないんですよねって言ってたわ
なんでだろう >>277
うちは4しか受けてないんだけど、
下位検査の紙は渡せないけど口頭で伝えますので必要ならメモを取ってくださいと言われたよ >>281
私は入学後に知ってショック受けた派～
最後の一行が表向き理由
但し実際の進学率はショボショボ
理不尽だよねー
進学実績高校からと混ぜてあって気づかなかった
今から入学する人はちゃんと調べてねー…… WMと処理速度が凹で100以上
言語と知覚推理凸て140以上
これって後からノート取れなくなったり成績が下がるのかな？
数値は似ててもその子次第？ >>286
その子次第
数値が同じでも全然タイプが違う子なんて山ほどいる
一般子育てマニュアルが通用しない子を育てるのは大変だよね… >>286
個性と働きかけによって変わると思う
150と凹の人にもなりうる
110と凸の人にもなりうる
生きやすいのは断然後者 >>286
言語130、知覚推理145、WM125、処理速度115ぐらいな子だけど、字が汚すぎて困る
国語にしても算数にしても、問題見たらすぐに頭の中で次々に解答が浮かぶらしいが、筆記が追いつかない
あまりに字が汚すぎて、解答が不明瞭でテストの点数が伸び悩む >>287
>>288
その子次第で変わるんですね
>>289
頭の回転スピードに処理速度がついていってない感じなのかしら…
WMと処理速度が高くてもそうなんですね
我が子を見てるとカクカク動くパソコンを思い出してしまう
来年の検査で凹凸の差が少しでも減ってるといいなぁ 書くの速すぎなんじゃない
ベロベロベロベロベロ～って書いてる
他の多数の子のように1画1画丁寧に書く感じでは絶対ない
丁寧に書こうよ！を唱えてたけど
こっちが途中で諦めた
勝てるきしないし 繊維クズの埃みたいな字書いてるw
消しかすとか書き損じの線と全然見分けつかないよ みんな何年生なのか書いてくれると参考に出来て助かる ところでうちの子このスレなのに、バカ？と思う事多いわ
例えば、定期テストの平均点と自分の点数をメモ帳に写すのに、
平均点を、
数学 〇〇
英語 〇〇
と、書き出して、その横に自分の点数を書いていけばいいものを、
メモ帳裏返して
数学 ◻︎◻︎
英語 ◻︎◻︎
とかやってる
超面倒くさがりの癖に、面倒を回避する知恵も働かさないなんて…理解不能 分かる
何だか応用効かないよね
物理的な意味でも比喩的な意味でも視野が狭くて要領が悪い
その代わりのめり込んで集中すると常人超える感じ 要領悪いとか応用効かないってタイプは知覚推理とワーキングメモリが低そうな予感 >>297
>> 294だけど、
知覚推理は120以上あるんだけどな
WMは110弱だけど 応用効かないし要領悪いけど、知覚推理もWMも145以上あるわ。処理速度だけ著しく低い… せめてワーキングメモリも高ければ処理速度の遅さを補ってくれそうだけど
うちは両方悪い（WM100、処理速度85）からどうにもならなさそう
勉強も好きじゃなさそうだし、そんなにできない
本人を見ていると中高一貫が望ましいけど、合格できるかどうか以前に
中学受験塾での勉強に耐えられるかどうかが不安 知覚推理と処理速度が飛び抜けててWMわりと高めのADHDだけど応用全然きかないよw
思い込みで突っ走ってしまうというか…
謎の自信があるから人の話は聞かないし、そもそも言語理解が低くて話が通じない感ハンパないorz >>301
そのパターン、このスレでは珍しい気がする
処理速度が高いとできる仕事沢山ありそうで羨ましい
うちは不注意ADDだけど、処理速度が凹で100弱で
言語は凸
言語、知覚推理、WM、処理速度の順グラフは右肩下がり
同じ非自閉系でも全然違いそうだね 言語理解は本とかテレビが好きになれば伸びる気がするけどな
うちは本もテレビも大好きでインプットだけはバッチリ
しかし応用力無いし活かせない
いつかカチっと繋がる事を夢見てるんだけど…
まあ、記憶も怪しいから取りこぼしまくりかも 確かにここ見てると言語高めで処理速度とかWMが凹のパターンが多いよね。
協調性を求められない仕事ならいけるのかなぁ。
でもバリバリの積極奇異で人と絡みたいタイプなんだよな…
本もマンガもテレビも好きだけど、まんま型として取り込んでるだけでやっぱり応用は聞いてない気がw
齢とともにこなれてくるといいんだけどね 言語理解 、知覚推理、WM、処理速度
鍛えやすいのってどの順なんだろ？
脳トレ鬼トレってWMを鍛えられるって唄ってたよね
処理速度は公文でも続けてたら鍛えられたのかな 激しすぎる凹凸の差が原因なのかねえ
脳の中でひとつひとつの要素が独立してインプットされてて、関連付けされてない感じなんだよね
これはこれ、あれはあれみたいな
横断的思考がすごく苦手みたい >>305
WMや処理速度って鍛えられるのかな
うろ覚えで申し訳ないのだけど、小児神経科の医師がWISCの数値は生涯を通じてほぼ変動することはないみたいなことを書いてた記憶があるよ
脳の神経回路の繋がりを増やすことで補えるのならありがたいよね >>306
まさにそれ
理科で習った事を社会で思い出せない、とかあるある
脳梁が細いんだろうな…と思う
脳梁って太くならないのかなw
>>307
wisc、2年毎に受けてるけど、
総I.Qはあまり変わらないものの、4項目は結構変動してるよ
言語理解は120ちょっとから145超えまで上がった
知覚統合/知覚推理は123～129でそれほど変わらず
注意記憶/WMは110弱→120台110弱
処理速度 は最初110以上あったのが100弱に下がってる…
ちなみに最新だけがwisc4で、あとは3です 言語理解はだいぶ違うね
あとはまぁ、それくらいは変わるよねって感じ 仮に、必要以上に大きな声でじいさんが怒鳴ったとして
父親のほうはどういった言い分で喧嘩にまで発展するの
「子供のやる事に目くじら立ててそんな大声だすな」とか？
モンペ過ぎやろ
そこは腹が立っても一応謝っておいて、あとから子供にフォローしておけば
PTSDにまでならなかったはず
だから損害賠償払うのはおかしいわ 言語は本を読んだり、学習で後天的に伸びるから変動しやすい
知覚推理、ワーキングメモリは先天的なもので生涯変わらないと心理士に聞いた >>309
WMは最高と最低18違うけど、20以下位だと誤差の範疇なのかな？
>>312
処理速度は？
なんとなく、それなりに鍛えられる様な気がしてたんだけど… >>312
知覚推理140でWM110だわ
この差は永遠に縮まらないのかな 小2男子、たった２日でマリオオデッセイ完クリしてしまった…
知覚推理、処理速度はかなり高いから、たいていのゲームはクリア済みだけど。
switchはまだソフトそんなにないからただの箱になってしまった。
この集中力と才能を勉強に活かしてくれよ(泣) 下の子のかかりつけSTが言語は知覚まで伸ばせるって言ってた。ここ見ても知覚と言語凸の人が多数だからそういうことなのかな。>>301の子は何歳かわからないけど、伸びる余地がありそう。
上は小2でまさしく今マリオデやっててクリア出来なくて発狂。暴れながら泣いてる。定型だとこんなに激昂しないのかな？ >>268
先頭集団にいられるように凹を補い、凸に程よくブーストかければ上抜けワンチャンあり
下位集団固定だと知恵があるぶんIQ85の人より断然生きづらい >>299
応用効かない要領悪いは、知覚推理とWMの差、WMと処理速度の差、または知覚推理と処理速度の差、言語と処理速度の差、言語と知覚推理の差、が大きいときに目立つ
要するに応用が効いて要領がいい=処理速度とWMと知覚推理と言語が高めにバランスとれてる優等生ってことさ… うちの小2男子もゲームクリア速くていつもソフト代もったいないなって思ってしまう
ドラクエ11は全ての称号を集めるために全部のアイテム＋3まで錬成したりモンスター図鑑埋めたりヨッチ族全員Sランクにしたりと久し振りに長く遊んでくれて良かったよ やはりゲーム得意なお子さんが多いのかな
うちも同級生らと比較すればゲームの出来だけかなり上位かも クリアした感覚？達成感が好きなのは
あるあるかも
逆に苦手なことはハードルを下限にしないと放棄するから
バランス悪くなりやすい性格なのかも ゲーム、友達の家でやるマリオカートなんか見てると断トツ下手だけど…
まあそれはみんな家でやってる子達だからなのかもしれないけど、やっぱり不器用だからなのでは…と思ってる
＞クリアした感覚？達成感が好き
これはある
＞逆に苦手なことはハードルを下限にしないと放棄する
これもある
家で数学の問題集の答え合わせを付き合うんだけど、
スイスイ解けてる時は上機嫌でやってても
答えが違うととたんに機嫌悪くなってヤル気ゼロになるのやめてほしい そんなの子供ならあたりまえ！なのかもしれないけど
表現力があって情熱的だから過激にみえるというかなんというか
頑張ろうね うちの子もマリオカート下手だわ
買ったけどやりたがらないし友達の家では最下位だ うちは延々とマインクラフトやっている。
世界遺産みたいなの作ったりしててビックリしたことある。
あと、マリオメーカーで物凄くえげつないコースを作って自分でクリア出来ないとかアホなことやってるわ。
処理速度は低いから、コツコツ作る系の方が好きなのかも知れない うちの小2は飽きっぽいのか、次々にいろんなゲームを同時進行してる。そして対戦ものは負けると号泣。昨日は家族でやった人生ゲームで号泣後、ドンジャラでも号泣w
かけっこはいつもビリでも全然泣かないのに、ゲームとかでは異常に悔しがるの何で？ うちは逆でマリオカート得意
コースを記憶してるから、どこでブーストかけるとかそういうのが分かるらしい
あと、各アイテムの特性とかも記憶してるから使い所がいいのかも うちもマリオメーカー好きだったけど、キノコのお部屋（はぁと）ゲッソーのおうち（はぁと）みたいな楽しみ方だったわ
小2男子なんだけどね… 発達の子って性差も曖昧な子多いよね？
うちの子男児だけどメルちゃんこえだちゃん大好きで部屋の中のおもちゃのピンク率すごい
オネエ系って訳じゃないんだけど男児感薄いというか うちの男児も可愛いもの好きだ
家に女子力高いものなんてほとんど無いのに
キラキラしたものやフリルついた可愛いものに目がない
おままごと遊びもよくしてるし感性が女の子寄りだなとは思う
でも子によりけりかな
お仲間の子で外見も言動もザ・男子みたいな男の子もいるし 雑貨モノの女子趣味はないけど、
中学生にもなってもぬいぐるみと一緒に寝る…
ふざけて奪うと、向こうもふざけながらも絶対に取り返す
それから動物、特に仔猫仔犬仔パンダなんかにはメロメロで
動画なんかを見て「か～わいいぃぃぃ～(ハート)(ハート)」
普通の中学生男子ってこんなんじゃないよね？ うちのも男らしくはないな
小さい頃なんとかレンジャーや仮面ライダーは戦うのが嫌だってクッキングマインみてた
ただ女の子らしくはない
女の子怖いって男子校選んで行ったけど男子校過ごしやすいらしい
女の子の目がないから男らしさを求められないせいもあるかも
ところでかわいい動物動画は男女関係無く好きだと思う
おっさんなんか見栄はらなくていいせいか動物動画大好きよね
「自閉症は自分に素直」って言葉がぴったり この流れ安心するわ
うちの年長男児もメルちゃんこえだちゃん遊び好きだしプリキュアもあるしキティちゃんも好き
ピンクのものに目がないしおままごとも好きだし先生(保育士)ごっこも好き
普段遊んでるのも女の子多い もちろん男の子とも遊ぶけど女の子相手の方が多いよ
息子は顔が見えないのが怖いみたいで仮面ライダーはもちろんデーモン閣下とか白塗りの人も苦手
勝敗がつくのも苦手だし失敗するシーンも苦手で下の子が見てるアンパンマンのばいきんまんも嫌がるよ うちの低学年男児もぬいぐるみが大好きで自分のベッドに沢山並べてるわ
そういえば園児の頃はこえだちゃんも持ってたし、シルバニアファミリーも散々欲しいと言われてたのを思い出した
結構男の子でもこえだちゃん、シルバニア好きの子を見るけどぬいぐるみや子猫、子犬、子パンダみたいな動物にメロメロもあるあるなんだね
赤ちゃん用の歩きながらキャンキャン吠える子犬のおもちゃも大好き 7歳下の弟一歳にも今のところメロメロだけど、育つとどうなるんだろう？ うちの小１男児は口つぼめてキモい女言葉吐く事があって慌てて叱ったわ
お姉ちゃんの影響でプリキュアみてたけどそうじゃなく下品な女マネ
教育方針とかじゃなくキモいから嫌だ
やっぱ男児は嫌いだけど娘は男子としか遊ばないみたいで病む >>339
ふたりともそうです
上はLDとADD併発下はADHD積極奇異 うちは高学年女子だけど、男子寄り
幼稚園の頃は戦隊モノ大好きだった
洋服は、ピンク、ハート、リボン、ひらひらなど忌み嫌ってる
遊ぶのも男子に入れてもらってるようだけど、超絶運動音痴なのですごく迷惑になってるだろうと思う
「〇〇は男の子なの？」って聞いてみると、「女だよ～！」って言うけど、どうなんだろう？
かわいい動物は大好きで、みなさんとおんなじだな 発達障害児(者)は性自認が曖昧な人が結構いてるイメージ
逆に「男(女)らしくあらねばならない」みたいなこだわりのある人もたまに見かけるけど >>342
そもそも自閉圏男子にとって定型女子の思考は宇宙人のそれ
自閉圏同士だとうまくいくけど自閉女子とはなかなか出会えない
男子同士は、元来相性がいい
両方または片方が自閉圏だとなおさら、まわりから奇異の目で見られることに気付かないし気にしないし、
自分ルールまたは欲に忠実なので、とにかく臆面もなくいちゃつく
もちろん定型同士のLGBTカップルもたくさんいるし、発達同士の異性カップルもたくさんいるけど、隠そうとしないからとにかく目立つ
さらにこだわりのために激しい痴話喧嘩を路上でしたりするのでこれまた目立つ >>435
私が講習で聞いた限りでは、発達が遅れているため、性衝動を誤認しがちらしいよ
周りが性的な話をするような年齢に→何故自分にはそういった衝動がないのか→自分でも理解できる性の世界があるのではないのか→性倒錯の世界に(LGBT以外にも)
例えば定型女子のご機嫌とるより定型男子もしくは自閉男子のほうが居心地がいい、これはもしかして…？
みたいなことも事例としてあげられていた
微妙な問題なので、気分を害された方いらしたらごめんなさい 誤認かどうかってどうやったらわかるんだろうね
本当に性同一性障害なら思春期で体変わる前にさっさと性転換させてあげたいけど誤認だったら惨事だし 高知能の人は心理的に中性であるって
みたことあるけど うちの子と幼馴染の子、二人ともこのスレ対象児なのにタイプは正反対
うちは処理速度凹のADD高学年女子だけど昔からリボンフリルヒラヒラ大好き
高学年にもなるとピンクだのドレスだのはちょっと・・・ってなる子が多い中いまだにディズニープリンセスが大好き、服は常にヒラヒラでズボンは断固拒否
園時代から一緒だった処理速度凸ADHDの同級生の女の子は幼児の頃から男の子の服や遊びを好んでほとんどスカートを履いたことがない
今もずっとズボンで、中学に入ったらセーラー服の学区なんだけど制服の話をしたら泣いて嫌がったらしい
これはもしかしたら性同一性障害というやつなのでは・・・とお家の人が心配し始めたみたい >>346
その情報流布は誤解を生みそうだな
高機能男児だけど、見た目も趣味嗜好もザ・男児だよ >>346
スレ児とは関係ないんじゃない
健常でもスレ児でも高知能は男性的思考女性的思考がバランスよく半々くらいという事では
性自認ではなく脳の使い方が中性 でもアスペルガーは究極の男性脳と言われるから例外かもしれないね アスペJC持ちだが、自分のことを「ボク」と言うのはそういう部分があるのかもね
生理が始まればまた変わってくんのかな みなさん療育など行ってますか？
放課後デイとかどうしようか悩み中で。
塾以外にやることが増えるのも（私が）しんどいし。
さっさと支度して出かけられるわけもなく。
外面は良いから
外でちゃんとやっても中身は変わらず
みたいになりそう。 放課後デイも質がピンキリだから何ともいえないな…
福祉関係で働いてたのでデイにも出入りしてた事があるんだけど、発達障害の知識があってもそれを実践で活かせる人ってなかなかいないよ。ストレスたまる仕事だしね。
うちは送迎つきの放課後デイいってるけど、おやつ食べて宿題終わらせて帰ってくるだけで御の字だよ
療育面は全く期待してないw学校以外の社会を知るという意味ではいいかもね、くらい >>353
ありがとうございます。
ピンキリはリスキーだし
家に居させたくないという問題は
塾で解決できるので
やめておこう…
薬の効果もなしなので
病院に行くこともなくなり
孤独な生活が再開しました。
叱っても褒めても、聞いちゃいないし変わらない。 デイは特色いろいろだよね。子に合ったところを探すのが大変。
うちは田舎だから選択肢が少ないけど、
個別でがっちり・短時間
小集団・発達障害に特化した訓練
運動メイン（月2回くらいストレス解消のため）
の3か所通ってます。
うちの子は集団指示苦手、体幹弱いのですが、1年くらいでだいぶましになってきた。
病院では、人間関係が大きく変わる中学高校入学で精神的に崩れる子が多いから、学校外の人との関わる体験をさせておくよう言われたわ。 従来の悩めるスレではなく、希望を持てる書き込みも出来る情報交換用の総合スレを作りました。
活用して下さい。
●●自閉症スペクトラム総合スレ●●
http://mevius.5ch.net/test/read.cgi/baby/1510832020/ 小2WM凹ADDグレー男児なんだけど、鼻と舌が良くて味覚が優れているようなんだけど料理人以外で向いてる仕事って無いかな？
ゲームばっかりして運動もダメ取り立てて特徴ない息子の特徴見つけたかも。 >>357
調香師とかは？
化粧品会社とか、入浴剤の香りを調合する仕事は鼻の良い人限定だと思う。
フリーで香水作ってる人もいるよ。
あと、何て言う仕事かわからないけど、レシピのわからない料理を食べて、レシピを再現するって仕事が前にテレビで紹介されていたよ。
味覚が良いなら出来ると思う。
あとは食品会社の新製品の開発班とかかなぁ >>359
ソムリエは客あっての商売だからなー
杜氏みたいな作る系の方がいいかも
農業法人でワイン作るとか、野菜や酒の買付け担当とか、農業試験場とか……
食べ物でなくても、土壌改良みたいに土を舐めて判定したり、製品の品質判定に役立つ事もありそう 珈琲屋さん開店した男の子思い出した
接客サポートしてくれる人がいたらソムリエやらそういうのいいかも >>358
ウィスキーのブレンドする人も鼻使うね
あとは臭いの原因を発見して解決するっていう仕事もあったと思う 人工香料を作る会社とか良いかもね。
食品から香水まで色々あるし、日本に上場してる香料メーカーもある。
ただ、研究開発なら化学がいる。と言うか、化学の知識で合成するから化学だめだと話にならない。 みなさん色々ありがとうございます。色んな思いつかないような職業知れて助かりました。 落合陽一氏のお仲間臭を感じるのは私だけかしら。
服のこだわり、食はお菓子、妻との会話の謎さ、３歳で電話機分解、周囲がついて行けない回転速すぎる会話と過集中、独特の放たれる空気感。
勝手に仲間認定して申し訳ないけど、このスレの子もうまく合う集団に入れてやれば華開くのかもと勝手に希望に感じた。 >>355
> うちの子は集団指示苦手、体幹弱いのですが、1年くらいでだいぶましになってきた。
ウチもまさにこれの男子。
適当な療育選んで通わせてたら、多少はマシになってるかな。
来春から小学校だけど、どこまで続けて登校できるか心配。
放課後デイは新しく調べてるところ。 >>365
診断は困り感につけるものだから今診断付かなそうけど、脳の仕組みは多動アスペそのものでしょうな
両親ともに優秀な多動アスペで、こだわらせどころが絶妙だったなと感じる
仲間を選び続けられるカリスマとコネがあって成功してるけど、天才にありがちな危うさがある
我が家は能力のトレードオフを恐れずに家庭療育で身の丈の幸せをかみしめられるメンタルづくりやってくわ。 >>366
355です。
うちは年長から療育行って勝手な行動がマシになったのに、入学したらクラスに落ち着かない子や乱暴な子が多くザワザワしていたのと、担任が「全員がお喋りやめるまで授業はじめません」とかキッチリした方で、
息子は最初は静かにしてるのに周りがザワザワ→授業進まない→待てず見通し立たず立ち歩く
となってしまい、さらに勉強が簡単すぎて苦痛でノートに落書きしたりで担任から苦情の電話がくる毎日だったけど、小集団のデイを契約し、さらに2年生になって指示が簡潔・落書き等は迷惑にならない程度なら黙認という担任に変わってすごく落ち着いた。
今は授業中は座っていられて、漢検や塾の公開テストも最後まで受験できるように。
1年生の時は辛かったみたいだけど、通級やデイで自信つけてもらって、周りからも認めてもらえるようになってきたかな？という感じ。
私も色々悩みましたが、相談先がたくさんあったので救われた。
学校の担任は運次第だけど、デイは自分で選べるから、お子さんに合ったデイが見つかるといいね。 民間の放課後デイに行ってるけどピンキリだよね
それとは関係ないけど、スタッフの人が頻繁に辞める所があって、よっぽど働きにくい環境なのかと気になってしまう 発達障害児をまとめて面倒見るとかメンタル削られるに決まってるじゃん 通ってる児童もピンキリだよ
言っちゃ悪いけど知的も自閉も重度はキチガイだからね
足引っ張られるからそういう子がいない軽度向けのデイを選ばないと通わせる意味ないよ
金銭的に余裕があるならデイに拘らずにプログラミング教室やロボット教室に行かせてもいいかもね
知的やボーダーも混じってるデイよりこのスレの子に近いお仲間っぽい子が多くて話も合うよ >>371
ピンキリは同意だけど私は軽度重度よりも、こじらせっぷり、つまり二次障害で攻撃的になってる子が少ないところがいいと思うよ
うちの子たちはサピックスがいちばん気の合う子が多い >>372
サピックスって休み時間もお弁当も無いからそんなに話す時間は無いんじゃない？
あるとすると質問教室に並んでる時と帰宅の時くらい？ それがいいんだよ
こじらせてない幸せアスペだらけで天国
授業中は連帯感持って、高校生クイズみたいなチームプレイで盛り上がるから社会性も身に付く
先生も元お仲間wで心得てるから、周りの子は仲間、受かるために越えるべきハードルはここ、ということを徹底してくれてるし。
真偽は不明だけど、校舎の子を貶したり汚い野次を飛ばすとコース落とされるという噂もあったから上のコースはものすごく治安がいい。 >>370
自分が行ってる所はそこまで重度の子はいなくて（色んなとこに見学行ったけどマシな方）
たぶん、スタッフ間の人間関係なのかなと思う >
0582
なるほど、軽度知的障害ってことは、IQ80以下とかかな、その辺をIQ100くらいが
利用して動かしてると。逆に考えると、IQ100くらいのやつを・・・、130とかそれ以上の
人たちが・・・。
なんとなく世の中の仕組みが分かったような気がしました。
私は、IQ100ちょいなので天才に利用されつつがんばります。
>
0586
>582東大生の平均IQは１２０でこのレベルが官僚や大手企業で経済を動かす
１００前後が中流層、７０～８０の軽度池沼や発達障害が風俗嬢やホームレスや底辺職ってことですか
それ以下だと施設で保護されるがグレーゾーンが８９３やチンピラに利用され搾取される
本当は１０万円以上の予算があるのに、中抜きで７千円しかもらえない原発作業員も池沼だろうな
家族の保護のない軽度池沼は悲惨だわなー >>368
ありがとう。
小学校に入ってからしばらくは、慣れがいると予想してるけど、実際のところがよく見えてないので助かる情報でした >>378
PTAやってしょっちゅう先生と会って話した
旅行に行ったらお土産持って会いに行った
先生のありがたい言動を拾って、感謝した
まわりにたいしてはとにかく謙虚にしていた まだ子供6歳だけど、子育て疲れた
生意気で人の意見を絶対に素直に聞き入れない
言わなくていいような余計なことばかり言う、そしてそれが面白いと思ってる
注意されたら逆ギレか言い訳
ルールを教えても「なんで？」「どうして？」ばかり、段々と関係ない話を持ち出して人の話を聞かずに結局ルールは守れない
友達が自分の思い通りに動かないと怒る
勝ちに拘り、負けそうになると人のせいにする
3歳から療育、5歳からは自費の療育もプラスしてやってるけど、ちっとも良くならないどころか悪くなる一方
先生方は口を揃えて「知的に高いからいずれパターンを覚えて落ち着きますよ」とか「将来が楽しみなお子さんですよ」とか言うけど
そんな明るい将来があると思えない
医師からは「こういうタイプは年長あたりでぐっと落ち着く」と言われたけど、落ち着く気配０
療育先でも常にうちの子が一番の問題児
感情的に怒らないようにしてるけど、たまに爆発してしまう
そして自己嫌悪
もうやだー疲れた >>380
自我がそんなに強靭なのは正直うらやましい
将来は弁護士とか外資系バンカーとか向いてそう
3歳からずっと丁寧に向き合っていて尊敬するよ
うちの6歳児もたしなめられると「なんで？」「でも～～(以下、自分の偏った意見)」の口答えばかりで心が疲れる… >>380
うちもずーっと同じ様に言われてた
全く落ち着く気配もなく、思春期に入り、問題山積
高校卒業も危うい >>380
うちの６歳息子の事が丸々書かれてた。
うちはずっと何かひねた発想で文句ばっか言ってる。
娘が６つ持ってた娘のグミを２つ息子にあげた。
２つ貰った事を感謝する前に、３つ貰えない不満と不公平を捲したてる。
説明しても受け入れるまで相当時間がかかる。
こんな事が１日に10回以上はあって、夜あたりに私が疲労感から切れてしまう、からの自己嫌悪。
疲れるわ～ >>383
ありがとう以外は黙ってなさいって感じだよね この流れwうちの息子のことだ 同じ歳だからわかるわ
そして療育先や先生に同じように知的に高いから学んで落ち着いていくと言われている
いや素直に話聞いたことないしひとりだけ集団から外れて暴れまわってるしどこが？って感じ
みんな一緒で安心したよw >>380
うちの４歳もそうなりそうだ。
爆発するの当たり前なんだね。ほっとした。
似たのがもう一人いるんだけど、
そっちは癇癪持ち。
常にどっちかがグズグズ文句いいながら、昼間片付けたものを引きずり出して二人で並べている。
幼稚園ではしゃっきりしているようなんだけど、
母がいると甘えてなにもできない。
降園するときはオンブの取り合いで大喧嘩。
毎日イライラしすぎてどうにかなりそう。
愛情不足なんだろうけど、空っぽだから注げるものはもうないよ… >>381
欧米や中国相手でもビッグビジネスできそうだよね
うちのスレタイも昔そういう子どもだったけど、
徹底的に
社会性凹と特殊凸をトレードオフしてしまった
2本くらい牙凸残しておいてもよかったかなー
穏やかに育ったのは満足なんだけど
せっかくの凸を削ってごめんねって気持ちもある このスレの人って自分の子を高く見積り過ぎの人が多いね
うちもIQは高いけど皆さんみたいに夢見れないわ
皆さん障害じゃなくてギフテッドか何かだと勘違いしてるの？ >>389
小学生までの見積もり幅は億プレイヤーから犯罪者まで、だったな
今は見積もり幅縮まって、尻敷かれてほのぼのおじさんから三下り半まで、かな 結婚はしたければできそう >>389
自閉度が高くて大変なのかも知れないけどさ、
そんなひねた発想で文句ばっか言わないで。
全く高く見積もれてないから疲れてんだよ >>388
先輩、聞きたいっす
社会性凹と特殊凸のトレードオフ
具体的にどんな事を指導されましたか？
また、2本残してやるにはどうすれば良かったと今思いますか？ >>392
洗脳に近かったかもしれない
異文化圏へ子を留学生として送り出すのと似てると思う
まず発達としてのアイデンティティーを確立させた
そして、異文化を学ぶのに必要な言動を身に付けさせた
というか刷り込んだ
家庭でのSSTを徹底した
幼児期はキレてキレて大変だったけど、今は人にも自分にも限りなく優しい
二本残すために、かー
憎まれっ子世にはばかるとか鬼才という言葉の似合う子を目指したら、運が良ければそうなったかもしれないかな。
まわりに愛されなくてもパフォーマンス発揮できる子に育てるには、まわりが愛しすぎてしまったかな。 >>380ですが、共感してくれた方々ありがとうございます
>>383
>>386
同じ年ということでお聞きしたいのですが、小学校は普通級ですか？
うちは今、年長なんですが、IQが高いというだけで支援級は断られてしまったので、入学後のことを考えると頭が痛いです
IQ高かろうがただの問題児だし、落ち着く気配もないし、うちの子と同じクラスになる他のお子さんに申し訳ない >>393
先輩回答ありがとう。
自他に優しく周りに愛される人間に育てるなんて、定型発達問わず皆が目指すゴールじゃん。
その意味だと、鬼才と愛される事は両立不可だろうから、その道の育て方では大成功だね。憧れるな
>>394
うちの地域では知能で支援級入れず、仮に無理して入る活動して入れても中学まで支援級在籍固定で将来詰むし、支援級環境も情緒も知的もない交ぜで我が子には向いてないし、普通級も荒れてたから、お仲間多数の面倒見の良い付属の私立小学校に受験させました。 >>394
386です 普通級と通級だよ
同じように心配も葛藤もしたけど主治医の指示と教育委員会や専門家に他の学年もいる情緒級で怒られるよりは普通級で集団に揉まれた方がよいと言われたのと何より本人が皆と勉強したいというので(幼稚園からほぼ持ち上がりなので) >>380
その歳の頃は疲れさせて、体力消耗させることばかり考えてたw 診断はギリギリつく位と言われたの中堅私立男子校に通うADD
コミュニケーションにも多少の難ありで、
明るく、ノリはいいのでいつも最初は結構好かれて友達と仲良くやってるけど、
だんだん飽きられたり、見下されたりやもするとからかいの対象になったりしているパターンが多い気が
学校の友達の事を聞くと、仲が良い人、まあまあ仲が良い人、仲が悪くはない人、が、ひとレベルずつズレてるのでは…と思ってしまう
原因は、会話力の無さかな…と思ってる
親と居ても、話は結構するけど単発的(しかも前提条件や主語が無いので面食らう)
話すことが思い付かないのか、すぐに、つまらない手遊びゲームをしようと言って来たり、
コミュニケーションの取り方がいつまでも幼稚な気が…
こういう時はこういう話を振る、とか、こう言われたらこう話を広げる、とか
そういう事を指導してくれる塾とかないのかな…
私だとどうしてもダメ出しをしてしまって、嫌がられ…
もちろん本来は実戦(学校の人間関係)で、学んでくんだろうけど、どうにも自然には切り開けない感じがするので…
ちょっと記憶力にも問題があって、昨日や今日あったことも忘れたり曖昧だったりするのも心配
これがあるから話題も思い付かないのかなーとも思う
何か訓練出来ないかな…
定期的に発達検査は受けてるけど、なんのフォローも無しです
雑談教室、とかで検索したら、ビジネスマン向けのものしかないし >>398
何か好きなこととか趣味は無いかな？
そんな集まりがあったら会話がしやすいと思うよ
とは言え、うちは趣味が高齢向きで若い子が全然いなくて
お年寄り相手に趣味の会話で盛り上がっていたりするので
学校で大丈夫かと色々と心配になってくる。
幸い何人か話が合う子が出てきてはいるようだけど・・・。 >>398
話し方教室 で検索してみてはどうだろう。
ビジネス向けと、あがり症とか内向的な人向けの教室があるから後者を探してみては。 >>398
楽しそうにわいわいやってるグループにひかれてしまうようだけど、そういう子達は刺激を求めてお子さんみたいなのを弄るから飛んで火に入る夏の虫
地味ーなグループに目を向けてみるといい 退屈なくらい穏やかな人間関係から社会性学ぶといいと思う >>401
ごめんずれてた
ソーシャルスキルトレーニングも中学生となるとなかなか難しくなってくるよね >>399
好きな事はゲームで、学校ではゲームの話しかしてないんじゃないかな…
この間、交通機関の影響で、来られない人多数だった時午前中ずっと自習でゲームの話してたら話も尽きて楽しくなかったと言ってました…
あと、読書や映画や知的テレビ番組や色々好きな事や物はあるけど、
その事について語りたいって事も無いので、
〇〇観たーとか、それ読んだ、とかで終わり、
話は続かない様子
大人とでもいいから何か熱く語ってほしいんだけどな…
部活に所属してるけど、あまり燃えてないし… 小学生ならともかく、年齢も上がって来ると、
ノリだけで人間関係は育めないよね…(本人に特別な魅力でもあれば別だけど)
何か、語れる事でもあれば、少数でも親友的なものも出来るのでは…と期待も出来るのだけど
話し方教室、探してみます… >>404
語る、話す、よりも、聞く、引き出す、いいリアクションする、のほうが向いてそうだしニーズあるんじゃなちかな ビジネスマナー本とかどうですか？
うちの子は父親が昔読んでいたビジネスマナー本をたまたま見つけて読んで、それで適当な(っていうと語弊ありますが)会話がよくわかったと言ってました。 知り合いにすごく営業のうまい人がいて、誰とでもすぐ仲良くなるんだけど
深夜に芸人がダラダラ雑談してるようなテレビやラジオで会話の勉強をしてるって言ってたな
ゴールデンだとリアクションが大きすぎて日常生活には向かないから深夜がちょうどいいんだって 私自身会話と人付き合いが下手だったんだけど、その方と同じく中学・高校と深夜ラジオを聞いてトレーニングしてた 深夜ラジオそれ結構いいかも…！
前にたまたまだけどyoutubeでオードリーのオールナイトニッポンなら聞いた事ある(私が)
もしオードリーよりも適当な芸人さんの心当たりあったら教えて下さい
子供は中一(下ネタ系に走らないものの方がありがたい) 私はオールナイトニッポンだったよ
深夜ラジオのおかげとは違うかもだけど、私の適職は販売だと言えるくらい外面は良くなった
ショートスリーパーで深夜眠らなくても良かったので、当時はリアルタイムで聞けてたなー
今はYouTubeで聞けるからいいよね
今オススメは三四郎のオールナイトニッポン0かなー
下ネタ少ないし
今やってないけどアルコアンドピースのオールナイトニッポンも面白かった
もう少し大きければ伊集院光の深夜の馬鹿力もシニカルで面白いんだけど >>410
まさかこのスレで夜の伊集院リスナーに会えるとは
伊集院は元落語家だけあって話への引き込み方やテンポも秀逸だよね
複雑な出来事を分かりやすく説明するのも上手い
自分もここ15年来話し方の参考にしてる
下ネタ過多だから苦手な方にはおすすめできないけど >>394
うちの年長児は他害の頻度が高いので支援級。
見学に行ったら人間関係がめっちゃ希薄で不安。
うちの子、暴れてない時は愛想良くおっとりしてて人が大好きなんだよ。
寂しいだろうなー。情緒級。
しかし、暴れるのがやめられないと普通級は無理。
普通級の場合はあんまり癇癪が酷いとママにきてもらうって言われたから。
それならされたらもう生きるの嫌ですって言ったら、市の判断も支援級になった。 情緒になら他害児を放り込んでもいいって理屈なのかな
情緒の子だって他害されるのは嫌なのに生け贄扱いなのかしら ＞判断した自治体の人にいっています >>398
会話力ってなんだ、コミュニケーション自体無意味な権力を作るだけだろうと思う。理解力がない周りに対してどうにかしようするのは無意味だと思う。 >>398
はっきりいって本気で考えてるとしたら頭がおかしくなるぞw >>398
もし会話する手法を学ぶとしたら社会に出て自然に身につくもの。学校でそんなおかしなコミュ力なんか必要ないんだよ。 大事な事は相手がなにを言っているのか理解する力だよ。 >>419
こうやってチャチ入れてるやつは何に対しても文句言うだろうな。理解力がない奴のやる事。 >>419
じゃ聞くけど三回に分けたらあなたに何か不都合があるの？ >>419
だいたいこう言う奴とコミュニティなんか取れるわけがないんだよ。何かと言えば反対意見しか言わないようなやつらだよ。 >>413
暴れてるのは自分のやりたい事をやらせてくれない先生相手にで、他の子にはしてないよ。
義務教育なのに、普通級がだめで、支援級もダメならどこへ行けと？
支援校は行けないよ。
IQ普通にあったら。 >>415
釣りじゃないです。
他害児はどこへ行っても大不評ですね。
私にも不評ですよ。
うちの息子。 ここって他害児親出禁なんですか？
だったら説明に書いておいてください。
同じ障害児親同士なのに世知辛い世の中ですね。 >>428
薬効いててこれです。
薬飲む前は多動がひどくて、飲み始めて多動が落ち着いてアスペ具合が目立ち始めました。
下げ忘れて申し訳ありません。 >>427
大丈夫だよ、落ち着いてね
リスパダールとか抑肝散はどうだった？
衝動性から来てるなら６歳から試せるしADHDのお薬も合うかも。
落ち着けるもの見つかればいいね >>430
リスパダールって調べたら総合失調症の薬じゃない。精神疾患と高IQと同じにしちゃダメじゃん。 >>429
行き場ない感辛いよね
指導者の資質にも寄るけど、
その人間関係の希薄な情緒支援級で小学校スタート出来るのは二次障害予防のためにとてもいいと思うよ
先生1:子30と 1:5とでは、学べることの室も量も全然違うよ
周りをみて学ぶとか、空気から学ぶってのが苦手だったりするから、低学年時に大箱にいるメリットなし
アンガーマネジメント、同じ先生からの大部屋教室では理解できなかったけど マンツーマンにしたら15分くらいで入った
学校て本当に理不尽ばかりだから「お友達と楽しく」に幻想持たないほうがいいよ うちはリスパダール飲んでるよ
自閉度が高くて感覚過敏も酷いからお薬飲んでてもすごく生き辛そう >>344
精神疾患はここじゃなくメンヘラスレだよ。 >>344
心の病気は親との関わりで起こる精神疾患。人格障害が進むと総合失調症になる。 憲法の基本的人権の尊重
人間が人間として当然持っている基本的な権利のこと。
だけど、それには抜けているものがある。権利には必ず義務を果たすことが必須だから。
英訳だから日本語に正確に訳せないためだけど。
大事な事は正しい事をした上で権利があるということ。 >>424
判断した自治体の人にいっていますって書き添えたのを見て欲しいな
うちも情緒だけどやられる側でしかも我慢させられる側です
相手のお子さんのほうが知的に低いから知的に高いうちの子は"理解できるんだから"で我慢させられてる
集団が難しい子で人から来られるのも苦手なのに
わざとじゃないんだよね傷付けようとしてるんじゃないんだよねって
自分の中のその子に近寄られるのが嫌だって感情を飲み込もうとしてるけどたまに泣いてる こういうとき我慢させられてる側は何てことを言うのって責められたりするけど
手を出す側は大変だよねとか寄り添ってもらえるの少しズルいね
その子より小さな子がタコ殴りされててもそうだった
いつも理不尽だと思ってる
その子の親も先生もよしよししか言わない
小さい子が体格の大きな子に意味もわからなく殴られて泣いてるのに言い含められるのはその子で
よしよししてもらえるのは小さな子をタコ殴りにした体格の大きい方
じゃあ逆に聞くけどこれを愚痴るのもダメだと？ 薬が効く子って1／3程度って医師が言ってたからなー >>442
愚痴なら良いんだろうけど、タイミング的に>>427への個人攻撃してる構図に見えるよ。大変だよねと言われてズルいとかさ。
自治体うんぬんの但し書きをもってしてもなおね >>448
そこでその反論？
大抵子供が高ければ親も高めなんだよ。 >>442
なんだかお子さん大変な状況ですね。
私の子供の環境では、悪いことをすれば叱られるし、親も、子も謝ってますけどね。
他害児が暴力振るうごとによちよちしてたら暴力推奨になって状況が悪化することはちょっと勉強している人なら誰でもわかるはず。
うちの子は他害児ですが、そんな先生には当たりたくないなと思います。
残念な担当者に当たって残念でしたね。 うちにとっての支援級に関しては、
視覚支援などで見通しができる様にサポートするとかで、他害を起こさせない。
他害になる前に止める。
起こった場合は正しい気持ちの伝え方を教える、謝らせる。
といった事をするためのものだと思っているので、私はそこまでは悲観的に捉えていません。
愚痴はもちろんオッケーですよ。
被害にあっていることは他害児の親として申し訳ない気持ちにはなりますが、
私が謝るのも違う気がします。
親同士ここでは支えあえたら良いですね。
かばってくれた方々ありがとうございました。
薬に関してはエビリファイが本当によく効いていての現状なので、当面はこのままで行く方針です。
情報ありがとうございました。 両親はIQ低いのに
IQ高い息子と、その息子が通りますよ >>452
うん
あなたに気遣わせてしまってごめんなさい
ありがとう また総合失調症の薬…
劇薬なんか存在すら知らない人がほとんどなのに、病院から盗んでるだろ。 頭の偏った奴らはキツイ薬でも効きにくいんだよ。だから常用する。廃人になるんだよ。 >>412
はさりげなく情緒をディスってるような書き方だから荒れたんだと思う。
てか、情緒が子供にとって寂しいと思うなら、付き添って普通級に入れたら良いと思う。
小学校なんて一人で40人見るんだから、担任が好きなことさせないと他害が出るんじゃ仕方ない。
暴れる子を担任が抑えてる間、他の子どうするの？
そして、子供は残酷だよ。
そんなことしてたら、勉強ができても他学年にまで鳴り響くアホ扱いだよ。
普段は愛想良くておっとりしてて、同級生には他害しないなら、からかいの対象になるよ。
半年もしないで、関係が希薄な情緒をパラダイスに思えると思う。 >>458
荒れてないよ
>>441がぶりぶり一人で怒ってる
ID見て
この人一人よ >>460
いつものサイバーさんってサイバーつけるくらいだから何か知ってるんだろw >>460
住所
〒144-8655 東京都大田区西蒲田5-23-22
日本工学院専門学校の生徒がなぜここに？ あらやっと東京都在住になったw
最初は確か北海道在住だった 堂々とわたちはサイバーさん、サイバーくん、サイバーちゃん、サイバーしてますというバカ。 全く当てにならないサイバーちゃんサイバーくん、サイバーさん、サイバーに頼るアホヅラw 今までこの十数年間サイバーしたアホどもの通信のどれかかもな。サイバーした奴のしか出ないんだよ。 338名無しさん＠１周年2017/12/03(日) 14:45:03.01ID:LR2stDgW0>>494
>>261
女子で知能が低い子ほど発情期が早く、男子と関わる女子を敵視するが
理系で頭のいい女子が作れる友人は、そういう大多数の女子よりも
理系の男子だろうし、しかし理系男子は女子と縁遠いために
理系女子が寄ってくると発情しやすいから、理系女子は
孤立化しやすい存在になり、頭いいから早目に妥協策として
文系か医者か薬剤師になる、ってのが案外理系女子が少ない理由かもな 処理速度凹のaddで、投薬する程では無いが、
忘れ物や提出物の遅れノートの取り方や字の壊滅、物の管理や整理整頓も壊滅
それでもまあまあの中堅私立校でそれなりにやってる中一だけど、
記憶がなんだかおかしい。
つい先日も、先生がこんな話をしてたと教えてくれたんだけど
なに先生の話？と聞いても、忘れた、と。
その場面を順番に思い起こして、と言ったらなんとか思い出したけど…
それから、中学生にもなって、年中行事がいつか分からない。
小学生の時にも七夕が何月か分からなかった事があってびっくりしたけど
12月31日はなんの日？と聞いたらクリスマス？だって…
クリスマスは25日でしょ？
と言ったら、あー、じゃあ元旦。だって
毎年クリスマスはツリーも飾って、人招いてパーティしてチキンも食べてるし25日朝にはサンタからプレゼントも来てる。
大晦日も毎年知人宅で年越し蕎麦パーティして神社にお参り行ってるし
元旦には実家で年始の食事会もしてるし年賀状も書いてるのに。
初めて、本当に障害あるんだな…と実感した。
言葉の意味把握が大雑把なので、元旦と大晦日の混同はまあ、あるかな、と思えるけど、
クリスマスは理解不能…昨日や今日の事もまともに覚えてないのも理解しがたい。
同じ様な人居ますか？どう教育(？)したらいいんだろう? >>472
うちはもっとひどいよー
順を追っても誰の話か思い出さない
違う人だって頑固に主張するよりいいと思う
その手の記憶自分で作っちゃう人知り合いにいたけど疲れる
クリスマスとかも分かってない
興味ないんだと思う
異国のおっさんの誕生日覚えろって意味わかんないんだと思う
恋人できたり自分にとって意味のある日になれば覚えるよ中学生じゃ日付はどうでもいいんじゃないかな
自分の誕生日わかってる（書類に書くし）なら問題ない 頭の良い子の中でも数値の高いのは時系列はダメだよw
何がダメって具体的言えないんだけど、ダメw >>473
問題ないとは思えない…
人と当たり前の話が通じなかったりするだろうし、
将来、そんな風じゃとても仕事にもならないんじゃないかと… >>475
大丈夫じゃないかな
私が同じような感じだったけど
パソコンと携帯駆使して何とか社会生活乗り切っているから
それなりに大手の企業にも勤めているよ >>476
何とかなるのならもちろん嬉しいけど…
ちなみにそういう対処方法を自分で編み出せるようになったのは何才くらいからですか？ >>477
小学校高学年で習い事をし出して
色んな世界があることに気付いてからかな
色んな人を見たりして、今のままじゃ自分は将来まともな大人になれん！って気付いてからだよね。
自分なりに何とかしようともがいて、高校辺りでなんとか生きていけるようになってきた感じ
これ、自分で気付くのが重要で親とか第三者に言われても反発するだけだったと思う。
ちなみに今でも人の顔を覚えたりするのが苦手。
半年見ていないと忘れたりすることもある。
ちょうど、高校の頃に通信機器やらが色々と発達してきたから助かった。
今だと顔写真の写メと名前をスマホで管理出来るから覚えるのも楽になった。
タブレットとかあると困ったらすぐ検索できるから良いよね。
昔だとメモして辞書が精一杯だったもの 顔写真ってどうやって撮るの？
家族と近い親戚と精々仲のいい友達くらいしか写真なんて撮ったり送って貰ったりする機会なくない？ そんなもん集合写真切り抜きして拡大したり、それなりに何とかなる。
会社の飲み会とかでも最近の子は写真撮りまくるし
保育園や幼稚園なら遠足の親子集合写真とかある。
小学校は名札つけて学校に来るから親は覚えなくても大丈夫だし 52名無しさん＠１周年2017/12/03(日) 14:24:15.42ID:I2bXMnpW0>>169
発達障害の定義を広げすぎなんだろ
ADHDなんてのはもはや欧米では発達障害とは認められていない
169名無しさん＠１周年2017/12/03(日) 14:26:06.47ID:VQvOQfuR0
>>152
そりゃそうだ
欧米はそもそもＡＤＨＤの文化圏
どう考えても、大昔にＡＤＨＤ系の奴らが制覇してるはず
文化にも色濃く影響が残ってるからね
174名無しさん＠１周年2017/12/03(日) 14:26:40.44ID:RnGbTc0A0
まあこういう子がギフテッドなんだろな
高度な知的能力があるから普通の人と馴染めない
面倒な事を短縮するのは当然だと思う感覚
296名無しさん＠１周年2017/12/03(日) 14:40:47.30ID:tu0Ybiqq0
集団に迎合しない人間は既得権益層にとっては有害だからなあ
病気扱いして子供のうちから芽を摘むのは有効な方法だよね
【医療】集団の中で浮いてしまう・・・。小学1年生の1割が発達障害、何らかの支援が必要 >>478
返信遅くてすみません
やはり結局は自覚なんですよね…
小学校高学年て気付くなんて優秀…
うちはいつになるんだろう
30歳位だったりして… 市の発達障害セミナー行ってきたんだけど、こういう子たちは精神年齢が実年齢の３分の２、
つまり３０歳になってやっと成人、手が離せるものだと思って子育てしてくださいね！って笑顔で言われた。
あと２０年以上この生活が続くんですかそうですか・・・と会場内が葬式ムードになったよw 実年齢の7割っていうよね
自分に置き換えても納得できる…40超えた今、やっと大人になってきたかなって思ってますごめんなさい 8歳の時に、ﾏｲﾅｽ3歳だからまだ幼児の駄々こね状態ですねと言われ、
「ずっと3年引くんですか？」
「いえ、3割引くんです」って言われて呆然としたわ
最近、ようやく反抗期が収まりつつある17歳
14歳の下の子にはメンタル面ちょっと抜かれてる >>486
やっぱり反抗期が始まるのも遅かったんでしょうか？
今小学校高学年なんだけど、大人の言うことを素直に聞いてる今のうちに中受させちゃいましょう！ってカウンセラーに強く勧められてる
５、６年になると反抗期に入り始める子が多いけどこの子は多分中学入ってからだろうから今のうちに！だそうで・・
体が小さく精神的にも幼いから知らない人には低学年だと思われることが多いです >>487
反抗期は早かったです！
今思い出して、なんかズルい気がしてきたw
小３でまだ幼児のメンタルと言われ、小５の後半で反抗期ですね、と
え？間がありましたか？と聞いたら「ここ半年くらいは母子関係が改善してましたよ」と、当日毎月会ってたカウンセラーさんから言われました
そこから中受もし、壁やドアに穴が開くほどの反抗期もあり、今現在五月雨登校ですが、家での会話は落ち着いて来たかな
そんなところです wiscて全検査の数値は指標得点の各項目を合計して割った平均値じゃないんだよね
Ｋ式より、全検査数値20も上がってるんだけどそんな事ありえること？
IQて年齢とともに緩やかに下がっていくイメージがあって今回の数値にびっくりしてる
自閉が成長とともに薄まった感じもしないし、心理士さんが甘めにつけてくれたのかな…？
ビネーは平均値が高いて聞いたけど、wiscは100から110が平均値だよね >>489
あるよー
うちもそう
うちのは下位検査1になるような検査嫌がって放棄した分野あるせいだけどねー
定型ならその認識であってるんだろうけど
自閉あるあるだと思う そうなんだね、あまりにも高く出すぎて信頼できる数値なのか気になって
うちは各項目ごとの点数は分からなくて合成得点でしか分からないけど、合成得点＝I.Qだよね
検査自体の詳しい説明はなくてざっくりとだし、各項目ごとの差からどんな特徴あるかを説明してもらったけど結局目新しい指摘もなく、ですよねーっていう話で終わってしまった
wiscすると細かいことがわかるて聞いてあの子の謎が解けて理解出来ること増えるかなて期待していたけどそうでもなかった…
なにかと偏った考え方や行動があるし、トラブルもある子だから上手い伝え方でもあればて思ったけど、そうは簡単にはいかないよね
こっちの話わかってくれるなら障害じゃないもんね wiscは視覚重視の検査項目が多いから言語重視の項目の多いビネーに比べてなんちゃらってのは聞いたことがあるな
あんまり理解できてないけど、とにかく特性によってビネーに強いタイプとwiscに強いタイプがいるんだなーと思ってるw
うちもwiscになって総IQ上がったけど、そこはあんまり気にしてなくて凹凸だけ見てるわ 体格も精神面も幼児な9歳だけど
反抗期だけは普通に始まったわ
きっと終わるのは最後の最後なんだろう…
こだわり、執着、癇癪の9年間だったし
指示が通ったことが一度もないから
反抗されまくったところで特に今までと違いはないけれど >>493
ごほうびシールとか、ラムネで言うこときかすみたいなのあるけど、小さくてもきかない？
うちは恐ろしいほど自主性がないからそれが怖いわ うちの子も生まれてきてずっと反抗期だわ
3つ子の魂～で気質的なものなんだろうね >>494
ごほうび系は
ごほうびの存在すらすぐ忘れるからだめだった
でもワーキングメモリーは140越えていて
本人曰わく、興味があるもの以外はすぐ忘れるんだと… うちもそうだ
どうでもよくなってやらなくなる
かといって罰にしたらやるのかっていうとそれもやらないか、やらなかったくせにあー！罰になっちゃうどうしよー！ってパニクる
こういう子には褒美も罰も効果がないってなんかの本で読んで納得した 反抗期9歳て早くない？！
早く終わってくれたら大きくなってからよりは楽だろうけど…
うちは中２なのに第一次反抗期もまだの幼児
びっくりするほど自主性なくていわれるがままぼんやりしてる
こっちが自分でやりなさいって言わなかったら今でもお尻も拭いて貰ってぼんやりしてるんじゃないかと思って怖い
両極端だねぇ
反抗期ちょっと貰えたら良かったのに… >>498
発達の反抗期はなぁ。
反抗期だと思ったら20過ぎても30過ぎても終わらなくて、二次障害でしたチャンチャンオチ、が多いからもらわないほうがよいです…。 流れ読まずに質問ごめんなさい
スレ該当年少男児なんだけど、知り合いから小学校受験をすすめられました
ここにいる先輩方は小学校受験て考えましたか？
公立学校に通っている、または通った方が大半でしょうか？
中学受験は頭にあったのですが、小学校受験はまったく頭になかったので親のわたしが悩んでいます
普通の子とは考え方や物の見方が違うから普通の学校ではいじめられるだろうというのが知り合いの考えのようです >>500
公立園で完全ポンコツキャラだったのだが頭は怖いくらいいいので小学校受験考えた(国立)
でも、興味関心から言って中学受験の方が向いてそうだと思ったので、小学校受験は回避して公立小から御三家、居心地最高らしい >>500
気づかずに小受して入ってから気づいて診断付いた知人が二人いる
ひとりは国立教育学部附属小学校で、他にも変わった子が結構いたからそれなりに楽しく過ごせるみたい
ひとりは大学まである有名私立小で、お育ちのいい子ばかりで浮いてしまって中学から出る予定だとのこと
うちのスレタイ子は公立小行っててあまり友達は多くないけど特にいじめられることなくそれなりにやっていけてる
上の定型子が小受したから経験あるけどお受験のお教室ってかなり特殊な世界だけどそこは大丈夫？
下は園児の時点では診断付いてなかったけどとてもやってける自信なかったからお教室に入れようとすら思わなかった 私立小ちょっと考えたけどやめた
周りはみんな良質の教育環境求めて高いお金だして私立に通わせてるわけだから異質な子への厳しさは公立の比じゃないらしい
表立っていじめはないかもしれないけど、保護者から学校へのクレームは公立より激しいと思う
最悪退学もあるわけだし
あと距離もあるかな
学校と連携取るのは必須だけど物理的に距離があるとそれが大変なのと、うちの子に電車通学させるのが不安すぎた
うちは比較的近くに私立小あるから検討したけど、
そこはレベル高いし他の学校は電車必須だしわざわざお教室通って一校しか受けないのもなーって思った 皆さんとこはスポーツはどうですか？
このスレ該当児は俯瞰的な視野がある子が多いから、サッカーやバスケやバレーボールとか向いてるんじゃない？ >>506
壊滅的w 人並みにするのに何百万もかけたわよ！ 該当児が俯瞰的視野があるって初めて聞いた
目の前のことしか見えないからチームスポーツは向かなくて個人競技がベストってのはよく聞くけど
バレーは知らんけどサッカーやバスケみたいにコートの中で敵味方混ざって攻守が頻繁に入れ替わるようなスポーツは向かないんじゃないの？
得意な子も中にはいるんだろうけど
うちの子は体操教室とスイミング、たまにボルタリングしてるよ 水泳だけは6年習ったからそれなりだけど、球技と長距離走はドイヒーwって言いたくなるレベル
縄跳びは人並みにできた
でも中学生にはもう役に立たない >>508
だよね
なかにはイチローさんみたいなのもいるけど
視野の広さはうまく育った多動の特性 >>500
私立小受けました。
私立はご縁があって、本人が国立も受験したいみたい。
荒れた地域なので中受は必ずと考えていたけど、地元小の支援級は入れないし普通級も荒れていた事と、９歳の壁の時期に受験意欲を保持できるか自信がなかったので小受。
合格した私立小も国立も、お仲間くん率が高いみたい。
あと受験勉強は療育的に良かった。 うちのFSIQ140時は知覚推理が上限値なのもあるんだろうけど、球技は司令塔が適任のようです
コートにいながら、戦況はテレビ観戦のようなイメージらしい うちは幼い頃からボールの扱いに長けててサッカーやバスケは得意
水泳や体操は習わせてみたけど壊滅的だったからやめたw >>506
大人のスレでただのコミュ障と違いは団体球技できるかどうかって話題ちょうどでてた
もちろん団体球技出来ないほうがアスペ 500です
間違えました、子は年中です
なので、もし受験するなら早く動かないとなのですが、ネットで見るかぎり、当たり前だけどよくもあり、悪くもあり、子自身も今のお友だちと違う学校はいやだと言ってるので悩ましいです
もともと友だち作りがヘタなのを考慮して今の幼稚園を選んだのもあり(公立小学校の学区)、、
レスくださったみなさん、ありがとうございます
受験するとなるともう動かないといけない時期になってきているので、焦りますが、みなさんのレスを参考に、再度旦那と話し合ってみます
ちなみにうちは運動全般壊滅的、いじめ対策？に格闘技でも習わせたいところですが習い事も全力拒否でどうにもなりません、、 中学ならともかく
小学校から私立は、富裕層しか無理だから
妄想程度で終わったわ 別にウィスクでもビネーでも適当に受け入れてあげれば良いじゃない。
4歳でビネー140だったらどこに行けって言うんだよ。 >>502
成績はずっと完璧な感じでしたか？
うちは不注意と字の汚さのせいで、成績が安定せず…
勉強自体はむしろ余裕があるくらいだけれど
点を取れる解答が書けないので
難関校目指すのはやめようか迷う >>520
うちも
入試がマークシートならともかく筆記で点が取れる気がしない 受験に関しては字の汚さは大丈夫と塾で言われた(数字は読めないと困るけど)
記述の書き方はパターンで刷り込み
塾の受験ムードは過集中が発揮されやすいと思う
うちも難関校で楽しくやってるよ
生活面での不注意は相変わらずだけど >>522
それが、自分が書いた数字を
自分で読めずに間違えるレベルなもんで…
記述の字も読めないし、欄に入るように書けない
処理速度だけ凹で103
あとは130～140なので
壊滅的に不器用という解釈でよいのでしょうか >>520
>>523同じ方？
523の数字は小学校だと珍獣だけど、この辺では比率高い気がするわ 来たら馴染むのではないかしら
最初から、小学校はお習字と社会性を身に付ける訓練所。いわゆる勉強は家で、高学年からは家と塾で、と刷り込むようママ友に聞いてそうした
ルールと思い込んで、不器用なりに最初から字はわりと頑張ってた
綺麗に遅く、または速く読めない、になりがちで、ほどほどができない時期があったものの塾の成績は安定でした
不注意さんのケースはわからないけど、処理凹が先天性のものというよりもいわゆる苦手意識、劣等感から来る焦燥感があるせいのことがある
お仲間に混ざって劣等感が緩和されると改善してくるケースは多いわ
字の汚さが劣等感のもとなら、子育てらくらくタイマー使ってほどほど探しをするといいよ
数字はその子の根性に合わせてね
まず知ってる数列30、例えば素数30ことか、01-30や8801-8830数字書かせてストップウォッチヨーイドン
たぶん汚くて読めない
次から、かかった時間の5-1.5倍のカウントダウンタイマーセット
指定時間内いっぱい使って書くよう「もう少し紙に線を書いている時間を長くー」と声かけて
徐々に指定時間を短くしていく
スピードと読める度のバランスを見ていくの
許容範囲を示して、認識させる
「このクオリティの字を、もう少し速く書けるか」っていうラインを緻密に求めていく
ハイスピードハイクオリティ文字なんて処理以外３つ凸男の目指す山ではない そういうのは処理凸のみ女どもにさせとけばよろしい
社会通念比で中スピード、中の下クオリティの文字を書けばじゅうぶんなの
その中がどんなものなのかを探る作業をしよう
難関校目指すにしてもやめるにしても、楽しく効率のよいメモとりノートとり(付箋はり含む)の練習して、成功体験積ませるのも長期的に有効よ
処理速度凹は、メモしない、ノート取らない片付けないに繋がりやすい
若いうちは圧倒的な長期記憶力でどうにでもなるけど、若い時分にノートやメモによる成功体験が足りてないと、デジタルであってもメモを残さない人になる
処理速度凹メモ力ゼロのまま工夫なしにやっていける仕事、高学歴帯にはあまりないから 字の汚さも程度問題で、誰にも読んでもらえない、枠にも入らないレベルだと厳しいね
出産前に個別指導の講師、大手塾の採点官をやってたことあるんだけど、明らかに書字LDの子が何人かいたよ
一番上のクラスできちんと読んでもらえればトップ校確実レベルの子だったけど記述問題とか本当に読めなくて勿体無いなと思ってた
うちの子も>>523さんのお子さんとほぼ同じ数字だけど手先は非常に器用で図工や家庭科は得意科目だけど書字のみ難ありで書字LDと言われてる
不器用というより書字限定のLDって可能性もあるのでは？ 言語、知覚>ワーキングメモリと処理速度だとどんな風になってくんだろ…
言語が146であとは120～130だからカバーできますよって言われたけど差が大きいと困難が大きいて聞いて心配してる
差が大きいていくつぐらいのこというんだろ
今のところ言われたこと忘れて目に入った気になることに夢中になったり、衝動的な行動や落ち着きなさが目立つこと
衝動性や落ち着きなさは集中してる時には治るのにやることないとそわそわ
これってADHDから来てるのか自閉から来てるのかよくわからない
ADHDは小学生入ってからがピークて聞いたことあるしこれからもっと酷くなるのか落ち着くのか… >>526
このスレにはそのケース、処理速度だけ凹の次に多かった様な
上の方読んでみた？
確かそのケースの話題にもなってた様な
前スレだっけ？ あ、全部120以上なのか
前に出てたのは凹がもっと低かったかも(100近辺)
全部100を超えてる(大きく超えてる)なら
単に優秀なだけなだけなんじゃないの？と素人には思えるんだけどね
違うんだろうね… >>525
詳しくありがとうございました
タイマーをかけるとタイマーに執着してしまい
書くことを忘れるのですが
なんとかして練習してみたいです
うちは何するのも不器用で
すぐ癇癪になるので
日常生活を回すのもしんどい…
今の時期だと、上着のファスナーができないので
イライラして癇癪
他の子を育てたことがないのだけど
学校でクラスの男子の字や絵を見ると
すごくまともそうな子でも
うちの子と同じくらい酷かったりするので
大丈夫と思いたい気もするけれど
やっぱりダメだというほうが強い
とにかく、なんでもいいから自立してもらいたい
ただそれだけです… うちの場合は恥ずかしながら他害的な行動があったし、順番待ちが苦手だったり小さい頃は本当に大変だったんだ
療育や家庭でのSSTをしてやっと人様に迷惑かけることがなくなってきた
幼稚園もトラブルなくなって友達とも楽しく遊んでるみたい
小学生に入ったらまたレベルアップしたコミュニケーション求められるからこの平和が続かないかもしれないてビクビクしてる 成長したら落ち着いてどちらかというとギフテッドよりの人になりそう >>526
むやみやたらに期待される
この子さえしっかりすればこのクラスがシャキッとするのに！と担任の失意と怒りのターゲットになる
人の話を聞かない
人をバカにしている
ふざけてる
目立つ
スケープゴートにされる
クラスメイトも、こいつなら叩いていいと思い集団リンチ状態から二次障害突入
こうならないため親子で取り組むのがSST
園や学校、家以外に、性格歪ませないための居場所を用意してあげてください
性格歪まなければ多動の予後はいい >>524
ちなみにラスト7行は、まんま私のことですわ…
さすがに今は最低限のメモは取るので
何かやらかした経験はないけれど
未だに、保護者会などで周囲がみんなサラサラメモっているときなど
みんな何書いてるんだろ？って思っております >>533
友達関係は本当にあのままになりそうで心配してる
デイにいかせて、居場所作りと大人の目の届くところで対人関係学ばせてもらってる
本人は馬鹿にしてるつもりがないがそう見える事もあるし、誤解を受ける行動が多いですて学校事前訪問で切々と訴えたけど、やっぱり理解はしてもらえないですよね…
先生がどんな人に当たるかにもよるだろうけど、障害だからって腹を立てないで冷静に対応できる人ってやっぱり福祉の精神がないとできないからちょっと諦めてる タイマーは親がかけるよー
タイマー大好きでもかけ忘れるのがスレタイだからねぇ >>535
良質のデイであることを祈る
発達育ては伝統工芸みたいなものだから、優しい大人ならできるとか資格があればできるってものではない
逆に近所のぼさぼさよぼよぼのおばあちゃんがすごい支援力持ってたりする
「先生がどんな人かにもよるけど/諦めてる」それベスト
他人に期待をしないこと
福祉の仏でもぶちギレさせるレベルのトンデモ言動繰り出すからね、スレタイ この数値の子たちでもデイに行かせている家多いのかな
うちも何カ所か見せてもらったけれどいまいち子供が乗り気じゃなくていっていないんだけど
親としては同じくらいの発達段階の子たちと対人関係を学ぶ機会が欲しい デイ見学に行った事はあるけどスレタイの子たちとは違うなと思って通わせなかった
言っちゃ悪いけど発達段階は近くても知的障害持ちやボーダーの子から学ぶものは何もないと思う
同じ発達障害ではあるけど彼らはお仲間ではないわ
プログラミング教室や受験対策用の塾の方が発達段階も知能も近いお仲間が多い
>>535
周りとIQ差ありすぎるから馬鹿に見えるのは仕方ないと思うよ
実際馬鹿なんだものｗ
うちも幼稚園の頃は周りが馬鹿に見えるって言ってたけど
同じような高IQの子しかいないであろう私立小に入れたら馬鹿にしなくなった
子本人からすると馬鹿にしてたんじゃなくて事実を述べてただけなんだよね >>539
たとえそれが事実でも、たとえば
「自分は顔が整っているのに周りは不細工」と他人に言っちゃいけないんだよ
でもそれが難しい障害だもんね うちもデイに週4日行ってる
全IQ100以上で言語と知覚認知凸>ワーキングメモリ、処理速度だけど
デイに1年通い始めて対人トラブルはなくなったよ
療育の先生やカウンセラーによると「学習ができるタイプ」らしい
このスレタイの子の多くは知能でカバーするタイプなんじゃないかな？ 結局苦手なことは苦手なんじゃないかなって感じてて、疑い持ちだしたんだけど ADDでスレタイ処理速度凹(100切ってる)のうちの子は
バカだと思われてる方だわ…
小学校の時は勉強はまあ出来るのび太君な感じだったのが
余裕持った中継私立中行ったけど、とにかくノート取らないし授業も全然聞いてない状況
家勉の仕方も分からないから
教科絞ってテスト前に見てあげて、これならこの教科はまあまあイケるだろうと思ったのに、ポカミスだらけ
見てあげなかった教科は壊滅状態だし、
美術や家庭科の実技も酷いだろうから成績見るのが恐ろしい
>>524
うちの子もメモ一切取らない取れない！
小学校の頃は黒板に書かれたものを連絡帳に書く時間もあったけど、
中学では口頭だし、各自掲示板確認する様に、と言われてるもの(テストの時間割等)は一度もしてきた事も無い
しかも、圧倒的な長期記憶力どころか、普通の記憶力も無いです…
投薬で記憶力も補えたりする？？ >>544
SSTで通ってて苦手が得意にはならないけど、大きな凹が小さな凹になったのは感じる WM凹だと本人が必要性を感じない限りどれだけ言っても忘れるんじゃないかな
メモを取ることも忘れ、取ったとしてもそのメモをどこに置いたか忘れ、持ってても見るのを忘れる 凹でメモ嫌いになるから、本人がメモ取るように親が頑張るものだと思ってたわ メモ取りなさいで取ってくる子なら苦労しないわ
幸い頭に全部ぶちこんで来るようになったので、本人はわかってる 取りなさいで取るわけないじゃない
覚えてくる子はともかく、忘れちゃうならメモだよ
なんのための療育なの… >>545
投薬がダイレクトに記憶力を補うわけではない
けど、
一部の脳の過剰な活動を抑えることで、脳の負荷が下がり、結果的に記憶野が稼働するというのはある
あと、ベルトコンベアが高速すぎて作業が追い付いていない状態のとき、ベルトコンベアのスピードを薬で下げると、作業が捗る、みたいなこともよくある
公立小に合わせるために薬を盛るとうちは量が増えすぎるから、薬はなしにした
他害があると難しいけど
薬不可欠な状態にはならないように、という目線で、慎重に居場所選びやスモールステップ設定をして、本人にも自分の専門家になるように手取り足取り中
ゆっくりながら凹埋めは進んできている ここの皆さんは成績よいお子さん多いと思う
羨ましい
中２現在一気についていけなくなってきた
これまで「ご両親が受容できてるから…」と言われてたけど
こんな年まで全く受容できてないことに気づいた
「発達障害だけど頭いい（から大丈夫！）」て思い込んでだけだった
成績落ちる従って絵に描いたような毒親となってるわ…
唯一の心の支えが外れた感で不安で仕方なくてやるせない 豚切りすみません
2歳のわが子に診断ついたので
このスレの子に将来的には
なれたらいいなとお邪魔しました
運動は年齢プラス一歳
認知はプラマイなし
発語は8ヶ月遅れ
集団行動とれないのと偏食以外は困り感なし
夫婦ともに特性ありだなと思ってます
特に夫は代々医者の家系で
夫も医者やってますが医師免許なかったら
コイツ終わってたなと思う場面が多々あり
息子もなんか資格取ってくれたらなぁと
思ってしまいます
夫は有名私立中高卒ですが
スレタイくさい友人ばかりです
ここの皆さんは
小さい時は定型発達並だった方々が多いですか？
ご両親も学歴高めの方が多いのでしょうか。
また、一人っ子が多いですか？
うちは診断つく前に下の娘が生まれ、
この子は今んとこ定型発達です。
教えなくてもなんでも習得していくので
定型ラクすぐる、、、て感じです。
息子の障害受容する気がない夫は
三人目欲しがってます。
定型が出てくればいいけど、
バクチですよね、、、。
ちなみに上の子は顕微受精
下の子は自然妊娠でした。 関係ない話なら勝手に始めればいいのに
いちいち豚切りていう人なんなの
辻斬りごめんかよ
お前らの話はここまで俺の話を聞けなジャイアンなの本人気づいてないんだろうな >>553
うちもそのくらいから反抗期もあり、一気に成績下降で、すでに評価外です
(順位が付かない)
来年は大学受験ですが、本人の特性に合わせた専門学校にでも、と内々で心積もりしています
周りは皆大学進学なので、多少辛いと思うけど、あと４年カリキュラムをこなすのは親子ともに無理だと判断 メモのことで悩んでいるお子さんたちは何年生くらい？
たぶんうちの子よりまだ小さいかなと思うんですが。
うちは高3です。ここ1~2年、 や っ と いろいろスケジュール帳に書くようになりました。
あきらめるのはまだ早いかもですよ。
ちなみに処理速度凹です。 >>553
唯一の心の支えにしていたものが外れたらそりゃ苦しいよね
まあでもそれがなかったらもっと長期間苦しんだわけだから、いい夢見させてもらったぜ、でいいかもよ
でもスレタイの中２だったら、きっと学習方法の問題でしょう
知能はあるんだからさ。やり方の見直しでほどほどのとこまで立て直せると思う
トップでなければダメ、という考えは毒だから塩かけてお酒で清めて捨てな
そして幼児の愛着形成と指示行動あたりからやり直すと成績は上がるよ
まあその先はわからん >>551
療育なんて受けてないし…(就園前の緩い親子教室のみ)
診断もギリギリつくレベルって事で、
大したことないと思われてるのか、検査と
話を聞いてくれる位で、一般的なアドバイス位しかないし…
メモ帳持たせて、絶対に書いてこい、 と言う以外、中1の子相手に何が出来るのか分からない…
教えて欲しい >>562
家で書かせて褒めて報酬しかないじゃん
発達障害の子はそうやってコツコツ育てるしかないんだよ >>557
希望の持てるお言葉…！
うちもそうなるといいなー
メモ不完全、メモ自体を置いてくるとかあるあるだよ
家→学校の時はマッキーで手にメモってる(電車通学なのにw) >>565
うちも、学校から持って帰るもの、学校で聞いて来る事なんかはなまえペンで、手の甲と腕の間辺りに書いてる(私がw) >557です。
娘なんで、スケジュール帳のデザインとかを厳選？して気に入ったのにしたのがよかったかなと思います。
カバンの中で行方不明にならない大きめ（A5とかB6）のがいいです。
中学のときは先生が「こういうメモ帳を」と言って見せたのが手のひらサイズで、これは全然ダメでした。
中身は「ブロックタイプ」というのか、1週間が見開きで正方形に分かれているのが一番書きやすいらしい。
まだまだ忘れ物には要注意です。
でも、出かけるまでに気づくことが増えました。
生活のあれこれは、1回、いや2回や3回言ってもわからないけど、
200回か300回言えばかなり身につくような気はしてきました。
「年齢7掛け」は実感してます。
春生まれだから今13歳か。
13歳の子が大学受験するのか。ふー。 >>556
>>558
ありがとう
なんか返事もらえてうれしい
うちのは反抗期まだだけど私が反抗期かってくらい情緒不安定
更年期障害は婦人科で否定されたから100％今頃受容ショック
子どもに反抗期来たらどうなるかなー…
告知されたショック！て人達を「いやいや告知される前から子どもの状況わかってるでしょ…」なんて余裕で告知受け止めたふりしていたツケがこんな時期に来てる
学習方法見直し…は頑張ってみる
ありがとう
処理速度の激しい凹が原因だか多分無理だけど…
塩とお酒被って清められて溶けてくるわ ウィスク4の下位検査の差が50とかあってびびった…。そりゃ、生きづらいわけだ。
みなさまのお子さまみたいに全部100以上はなく、へこみっぷりは90以下とか、どんだけ…。
とおもったら、ここにはお仲間さんがいるようで…。
本人が辛くないように、親がどこまでフォローするか(できるか)も悩ましいところです。 >>568
奥様、それお清めでなくナメクジですわよw
ドンマイですわよ 通る道ですわ
処理速度低いなら、学習はタブレットやパソコンで底上げしましょ
進学校でのノートにはまだまだ期待できないけどベネッセのテストとかなら意外に取れますわよ
書くことは勉強とは完全に分けて、好きなこと楽しめることを書かせるようにするといいみたいですわよ
スポーツニュースかきとり、ゲームのキャラのパラメータとか晩御飯のメニューとか
見る、視点切り替えて書く、書いたものから情報を拾って親に伝える
この繰り返しできるもので本人が好きなジャンルならばなんでもいいのでかるーーい気持ちでやってみて、えっっってくらい出来なくて、「こりゃノートとか無理だわw」ってわかると吹っ切れますわよ >>570
好きなこと プログラミング教室行かせてるんですが
簡単なゲームを作るのに仕様をワークシートに書こうと指導されてるのに書きません
泣けてきます 上に書いてたメモの練習
年賀状を書くのを一緒にしてみたんだけど、びっくりするくらい書けなくてびっくりw
「そこは平仮名で」って指示しても漢字で書いたり
「下に」って言ってるのに次の行に書いてみたり
書きながら話を聞くという２つの動作が同時にできない
ワーキングメモリ凹だから仕方ないのかもしれないけど、健常の小2だったらもっとすんなり書けるのかな 期末テスト撃沈なのに、テスト直しをしろと言ったら、
皆んなはゲーム何時間もやってるのに！
って小学生(低学年?)みたいな言い草…
中学生でこれって…普通でもある？
(年齢7掛けだから？)
親子で外出時はもちろん、一人で遊びに出掛ける時も友達との待ち合わせ場所への行程も把握しないで飛び出して、
最寄り駅に着いてから「どの線に乗ってどこの駅に行けばいいんだっけ？」と電話して来る率8割
進学校なので冬休みは宿題も沢山出るし、
部活も忙しいのに、余裕なのはなんでだ？と思ったら、なぜか冬休みが30日間もあると思っていたらしい…
こういうのは、どういう所が弱いんでしょう？
処理速度凹(100以下)の不注意優勢ADHDです
下位検査の知識も数値は高いけど、常識もいちいち教えないと頭に入ってない事多し >>572
手書きだと思い込んでましたがキーボードで打ってみます
ありがとうございます 通知表が良すぎてワロタ
ウィスク4は言語135、知覚推理145、WM125、処理速度115ぐらい
日常会話は支離滅裂で会話にならないのに、通知表の国語の成績は断トツ良かった…
文章の構成、わかりやすい状況の描写が優れているとか書いてあった
日常会話ができないのは処理速度の低さが問題なのかな >>574
発達は精神年齢幼いよ
精神年齢が学年通り、例えば12歳あるように見えても、たいてい「12歳のふりした8歳」よ
軽く自閉もあると思って関わるといいかもね
衝動性が強くて客観性が弱いかな
ビデオとりっこして笑いの要素を入れながら客観視の大切さを知ると、もしかしたら入るタイプかも？？
不注意でもIQ高い子は、笑いか、命の危険を感じるほどの恐怖と一緒に入れると記憶に入る
後者は慣れが発生しやすいので原則的に前者で導入していく
なお、ちょっとやそっとの痛み(体罰)では耳と目が閉じるだけで逆効果 >>570
１日遅れでごめんなさい
具体的対応ありがとう！
そっか、ニュースもご飯メニューもやる前から絶対できないって思うけど
実際やらせてみたらさらにできなくて認識できるようになるかもなー…
ムキー！て私がならない程度にやってみます
ありがとう >>578
そうそう、愕然とするってこういうことかwって多くを望まずに済んでお互いのストレス負荷が下がるケースもあるし、
好きなことなら出来る！じゃあ好きを仕事にするにはって前向きな話もできるし
敵を知れば危うからずよ >>576
wiscほぼ同じでビックリだ。
通知表も体育以外は全て良くできるだった。
でも私との会話はズレているし、宿題も漢字の書き取りで二時間とか掛けたりする。
忘れ物も多い。
ちなみに現在小4、このまま中学も公立に行かせて良いのか悩んでいる。
私立の方が好きなこと出来たりして伸びてくれないかな
会話がズレているせいか、同級生と会話が合わなくて孤立しやすいのが気になる。 >>576
うちも良く似てる。
（処理速度がもう少し下で、他はもう少し上）
国語が一番得意。マーク模試で満点だったこともある。
でも、イントネーションが変。
「兄」が後ろにアクセント、
「甲斐がない」の「甲斐」が後ろにアクセント。
しかも何度言っても治らない。 >>580
うちも数値的にほぼ同じ小４で学校にはあまり友達いないけど習い事先では友達とも先輩とも和気藹々と楽しくやってる
興味の対象が同じ子がいる集団に所属すると心のオアシスになっていいかもとカウンセラーに言われてならいはじめたら大当たりだった
そこで出来たママ友から我が子に合いそうな私立中高の情報も得られて母にとってもいいことばかりだった
中学も習い事先の中学生が複数いる私立を受験予定 >>583
特殊なのでぼすけど、理系の習い事
来てる子達はお仲間っぽい子率が高く、みんな目をキラキラさせて楽しそうにしてる
対人関係が苦手っぽい子も多いように見えるけどみんな上手く付き合ってると思う
あとカウンセリング仲間で芸術系の習い事で輝いてる子もいる
お金持ちのお嬢様お坊ちゃまの世界だと思ってたけど意外に特性強い子が多くて居心地がいいとのこと
ただお金はかかると聞いた >>584
ありがとう
うちもプログラミングやりたがっているんだけど
お仲間いるといいなあ 今日は療育先のクリスマス会に参加してきたけど動物園でうちの子はマシだと思えるレベルだった
はっきり言って同じ障害でもここのスレの子とは別物だわ >>587
言葉の通り
同じ障害でも似て非なるもの いまはそうでも将来はわからんけどね
手帳ある子のが年金もらって障害者枠で安寧に暮らすこともあるわけで。 どんなに安寧に暮らせるとしても
あんな動物みたいじゃね… ≫592
そうね
高lq系はニートならまだしも
善悪の認知が歪んだまま犯罪犯すリスクとか
諸々依存症なったりとかが怖い
あーあ、治療法でてこんかなー 野々村議員とか、このハゲー！の人とか頭はいいけど、人としては…だしね >>592
うち以外にも普通な子がいたけど、あれは健常の子と変わらないレベルだよ
片や奇声あげてる猿みたいなのとw
飼育係の親もいかにもなDQNで笑ってしまったww 他所を下げたところで自分とこのレベルが上がる訳じゃないんだよね残念だけど 動物の親からしたらそう思いたいんだろうけど
実際そうだからw 普段の被差別意識がこうさせるのか、発達特性の極端な白黒認知の歪みがこうさせるのか....。 ID真っ赤のひと
公衆の面前でドヤ顔で自慰行為、みたいな書き込みで凄いと思った
下品でごめん 帰化してるの？
そしたらもう日本人じゃん
大陸から来た血が全く入ってない人間なんてそうそういないでしょ
それとも由緒正しい猿？ >>581
ani kai
いじめられるレベルとかでなければ発音間違いはスルー推奨よ
そうしないとダメ出しだらけになっちゃうから >>604
分からなくなってからアホみたいに真っ赤、真っ赤ってお前の方がアホじゃんw 冬休みだからお客さんが来てるのかしらね
低IQの発達障害児はお仲間ではない、なんて話
このスレではかなり前からずっと言われてきたことだけど
低IQ側だってこのスレ対象の子をお仲間だなんて思ってないでしょ 私はおばさんなので脳内でずっと「弱いもの達が夕暮れ、さらに弱いものを叩く」って歌が流れる 教育係の人が精神的に病みそうw
リストラ要員がそういうポジションにされるんだろうな >>608
いや、スタンド使いは惹かれ合うという言葉があってだな
やはり波長は合うんだなと思う
人と自分を比べる力が付いてしまうと距離とるけど >>610
違うところがあるとしたら
列車のようにレールがないとこだな
>>612
先日の保護者会で学年の枠を超えて
トラブって来るので謝ったら
「イヤー向こうも匂いを嗅ぎつけて
引き合ってるので大丈夫ですw」と
意味のわからないwフォローをされたよ 小1、知能高めの定型の子と最初は仲良くできてるんだけど、しばらく経つとコミュ障の部分で嫌われて終わる
他害とか暴言があるのではないけど、食指が働かないと一緒に遊んだりしないから相手の子に「嫌われた」と思われるらしい
これでもOTで随分マシになったんだけど
結局1人で遊ぶのが気楽でいいという結論に達したようで、最近は公園にも行かなくなった
学校はそれなりに楽しいみたいだけど、いつかいじめに発展しないか心配 >>616
無理して付き合うとお互い疲れるから回避するのはわかる
とはいえ一人の時間を多く過ごしたぶん以上に、社会性の習得が遅れるから、コミュニケーションの勉強を家できっちりさせたほうがいい
読みたい本ばかり読ませるのは、認知が歪む元
特に物語本好きは、友達に対する理想が高くなりやすい(本当の友達は命懸けで友をかばう云々真に受けてたりする)
365日得意を伸ばし突き抜けた天才肌のまま人に嫌われながら生きるか、1日の半分はSST 半分は認知のズレを意識してダメなりに謙虚だから許される人になるか
どちらか決めないとひがみっぽい感じの悪い人になるし、そうなるといじめられる 嫌な思いをしてるのは相手の子なのに、いじめの心配してる辺りが親も()だよね。 詳しくわからないけどノリの悪いマイペースな奴くらいな感じなら
あーなんかそういう子なんだなあ、誘わないでおくかーくらいのもんじゃないの
私が小学生時代にも今思えばそうだろうなって子いたけどいじめに発展するということもなくお察しで距離置かれてるだけだった
定型ってスルー能力高いからめんどくさそうな子には極力関わらないよね
トラブルが起きるとしたら傾向ありの子同士だと思う 2年位前にこのスレで「年中息子に小受させる為に投薬したい」と言ってた方、その後どうされたでしょうか？
後半で「投薬よりはｲﾝﾀｰﾅｼｮﾅﾙｽｸｰﾙがいいかも」的な流れになっていたかと記憶していますが
もう見てないかな？ その後、今では皇族殿下と婚約が整い、
将来は天皇陛下の義兄になる予定で >>599
子供はましでも親がこれじゃあねwww
子供が可哀想 最近気づいたけど、アスペの子って特徴的な顔がありますよね。
うちの息子、同じ学校のアスペの子、親戚のアスペの子、大人。
最近「あれ？似てる」と思うことが多いです。
目鼻立ちが濃くて、顔は面長、目は横長（切れ長というよりは横長）
唇がぶ厚め（に見える。あまり力が入っていない）色白。
血がつながってないのに、似てる。
軽い人はそうでもないですが、目が不必要に開いている感じは似ているかな。
（目の表情がない）
皆さんのところはどうですか？ >>623
目が常に見開きぎみ、または異常に細目、及び口元がだらしないのは筋肉の緊張弛緩が下手なのと関連あり
目に表情がないのは、目を動かす筋肉が弱いことと相互関係あり、木を見て森を見ずなキャラクターと関連あり
色白なのは、変化が嫌いで引きこもりがち、運動苦手、肌が弱い、食事が片寄りやすいことによるヘモグロビン少ない等と相関あり >>623
ううん？
うちのは全部当てはまらないかな…
唇は生まれた時はものすごく薄い！と思ったけど徐々に厚くなってきた
でもやっと普通かなぁ…
色も白かったけど貧血治ったせいか日焼け止め使わなかったせいか
白いとは言えなくなってきた
他も真逆 うちは色白でハーフに間違えられるイケメン枠
とにかく、彫りが深くてパッチリ二重の睫毛が長い子
自閉系は容姿端麗と言われた時代もあるから、イケメンなのが悲しくもある うちの子も容姿はいいよ。女児だけど、赤ん坊の頃は本当に透き通るような色白で、まぶたなんか血管が透けてて目を閉じると薄紫のアイシャドーを塗ってるかのようだったわ
今も可愛いけど、赤ん坊の頃は本当に天使だった うちの子も乳幼児期はすごい綺麗な顔してて周りにモデルにしないの？とか芸能人なれそうとかよく言われた
今でもイケメンとは言われるけどだいぶ普通の顔になってきた感じ
でも社会性がアレなせいであんまり容姿が良いことの恩恵は受けられそうもない 表情が能面のような人はまずアスペルガーを疑いますが、顔に出ない人もいますよね。
たまたま表情に出ない人もいて、障害の部位の違いがあるように思います。
ただ、その人を長く見てみるとやっぱりそういう表情のシーンもあるように思います。
うちの子も、楽しそうにしているとすごくイケメンの甘いマスクです。笑顔は可愛い。
でも、特に楽しいこともない場面や苦手な場面では能面です。 ADHD系は？
うちのADDは、産院で一番美形だったけど、単に痩せてたからかも…
お世辞で大人からイケメン言われるけど、友達には言われた事ないと思う
あと、写真撮る時、隠し撮りだとすごく楽しそうなかわいい、いい表情で撮れるけど、
こちらに気付いて笑って、と顔作らせると、
不自然極まりない、ブッサイク顔になる… 確かに写真撮影で顔作らせると目はなくなるし口元も引きつってブッサイクだわ 本人はいい顔してるつもりなんだろうけどね
うちのADHDの坊は赤ちゃんから幼児のころは色白でパッチリお目目で女の子によく間違われた 小学生になった今でも優しい顔って言われるけど間違えられることはないなぁ 美形ではないよ
ついでに愚痴
初売りで筆箱を買ったんだけど選んだのが女の子用のキラキラした筆箱…使う人がいいならいいんだけど新学期心配だよ あぁ～うちのADHD男児もピンク大好きだったなー。お洒落とかシックなピンクじゃなくて、女児向けの「ピンク！ラメ黒！パールホワイト！」みたいなやつ。
写真撮影で顔が「固。」になってんのも一緒だわw
同じ星から来てるのかもね…
ちなみに女の子ピンクは高学年になったら卒業したよ うちも色は白くて瞼が薄紫だわ
唇は厚めで、確かにだらしがない
ヨダレが多くて幼稚園児になってもボタボタ垂らしてた
目はやや細めで、写真になるとキュッとした表情で固まるのも同じ
うちは夫婦共に色白で、目は夫に、唇は私に似てるのであまり気にした事が無かった
顔立ちは薄めで容姿としては今のところ十人並み
きっとこれから成長して、馬面な私に似て面長になるんだろうな…イケメンが無理でもせめてフツメンになってほしい >>632
ありがとう お仲間がいて良かったw
そうそういかにも女の子っていう感じの派手なやつ選ぶよね うちの坊は洋服も女児用選ぶから困ったもんだよ できるだけ本人が選んだユニセックスな感じの買うけどスカート履きたがったときは参った
高学年まであと少しだけど落ち着くか分からないけどこの乙女趣味の時期を楽しむべきなのかな 子供の幼稚園に定型でスレIQありそうな子がいる。
凄い大人でビックリするよ。
使う言葉が年齢以上なのは同じだけど、打てば響くと言うか、大人がタジタジになる。
ただ、その子のお姉ちゃんがスレ該当。
なんか、やっぱり相関あるんかね。
ママは社交的で傾向なさげだけど、絶対に学歴高いと思う。 すごくIQ高い人ってどっかおかしい人多いもんね
フラットに高IQの人っているのかな
どこかで仕事家庭友人すべてにおいて満足してるって答えたのはIQ120くらいの人が一番多いって統計を見たことある
平均よりやや上で凹凸ない人が一番生きやすいのかも >>635
お姉さんも発達障害とはいえ高IQなんだね。
その子も周りがわからないだけで何かあるかもよ。 このスレ該当児は、一般的には理解されがたい困り感を抱えている事がしばしばあるよね >>636
中受したんだけど、うちのADDは中堅の上位止まり
開成やら他の御三家行った出木杉くんたちはフラットに130は越してると思うわ…
子供のwisc毎回立ち会ってるんだけど、3メートルくらい離れていて視覚の問題はイマイチ分からないけど、
聴覚問題に限って言えば、その子達が受ければ楽々答えられそうだもの
うちの子が色々間違えてるのが聞こえて、こりゃ全然ダメだろう…と思ってもこのスレだし
本当に平均100になる様に作られてるんだろうか… 平均100なんて、でも、誰が決めるのか？？
よく、普通はこうだと言って、人を発達障害扱いするけど、
そもそも「普通」ってどういうこと？
「普通の人」が大多数なのかな？みんな1つも変な所ないのかな？
いつも群れていて何の才能もないのかな？
普通の人なんてあまりないたくないよね？ 普通の人が大多数、なんじゃなくて、多数派の事を「普通」って呼ぶんだと思う
みんなそれぞれ癖はあっても規格から大きく外れてないって事でしょ 多数の規格ってなんだろ、って思わない？
やっぱり、遺伝子とか、脳の活動具合とか、行動に直結する具体的原因が
分からないことには、「私は多数派で、あなたは違う」と言ったら
今の状態では言ったもの勝ちになってしまう。
多数派は多数派同士で「お前と一緒にするな」とか言いそう。 多数派というのは、かなりアバウトな感じ。一人一人皆違うんだから、成績みたく平均値なんていうのも変だよw おかしいとは思わないけど、変な物の見方すると思うw うちの旦那も>>640みたいな人で、私が息子の障害を疑ってるって話したときも障害とは何か？個性と障害の違いとは？みたいなマクロな話になって困ったw
犬を飼うときに「犬の飼い方」の話をしてるのに「愛玩動物とは」の話をされる感じというか…
大事なのは困り感の有無であって誰も多数派じゃないといけないなんて言ってなくない？
世の中にはレールに乗らない人もたくさんいるけど本人も周りも困ってなくて自立して生活できてるなら何も問題はないよ
このスレの子は何らかの困り感があるから診断受けてるんでしょ 確かに学校ではその「少数派である部分」に着目して認められたり褒められる事がある
私立中に入って、良い先生に恵まれたなと思う瞬間
一方それを上回る困り感もあるけどねw 発達障害の焦点は、生きづらさなんですよ。
要は親が決めるのではなく、
子供(本人)が生きづらいと思っていたら、
考える必要がある。本人がまったく感じていないでうまくレールの上を走ったら、
それはそれでいいと思う。 >>648
そりゃレールから外れないなら問題ないだろうけど。
本人が感じないまま、感じないせいでそのレールからどんどん外れてくんじゃないの？
うちの中学生も、もっと困れよ！と言いたくなる事多々ある
遅刻だとか、字の乱雑さとか、忘れ物や整理整頓とか、成績とか、主語や目的語、前提の抜けた訳わからん話し方だとか…
周りはどんどんしっかりして来るからだんだん浮いてきそうだし
ちなみに>>639 うちの子は困り感全く無いです。
「困った」とか「どうしよう」とかいう日本語が口から出たこともないです。
どんなに怒られても、嫌われても平気。平気じゃないのは私だけ。 そういうのですよ。
「本人に困り感があるから診断受けてるんでしょ」という文章。
どこも正しくないです。
まず、個人的困り感と診断は全く別物。少数派の個性は診断対象じゃない。
発達障害というのは、客観的に見て「障害」と判定されるもの。
本人の困り感じゃない。むしろ、全く何も感じていない人がそれに該当する。
そして、診断というのもできないはず。医者の勘違い。病原も確かな症状というのも
分かっていない。治療方法もない。診断名が付くことで、差別につながる。
結局少数の困った人たちをなんとか隔離して、自分たちの都合の良い用にできないか、
って考えている。多数派のエゴとしか思えないんです。
単に自分たちに合わない、というだけで好みで発達障害の名前をつけて多数派の世界から
追い出そうとするのは仲間外れをする心理と同じ。
研究対象にはなるけど、原因や治療法が分かるまで、診断は医者のエゴ。医療費のため。
それより、体調の悪い子が多いので、乳酸菌とか栄養面でのアドバイスくらい
できるようになって欲しいのにそれすらできない無能揃い。
そもそも医者には栄養の勉強をさせていない、という問題。
「医者」という言葉が独り歩きする人間の思考回路のおかしさ。
どこが、勘違いで、どこが真実かは見極めないといけないなぁ、と思います。 そんな大仰な話じゃないのでは…本人or周りの困り感＝生き辛さ＝生きてく上での障害、くらいの意味合いだと思う
少数派はSSTや投薬で生きやすい方法を身に付けて、多数派は発達障害という括りがある事によって「こういう少数派もいるんだ」と認識する、
そういうお互いの擦り合わせがやっと始まったところだと思うけどなぁ 診断付いて投薬もしてるけど本人の困り感はゼロだなあ・・・困ってるのは周りだけ、とういうかほぼ母の私だけ
SST受けてだいぶ集団生活に馴染めるようにはなったけど本人が心の底から必要性を理解しているわけではない
こうしてると学校で平穏に生活していけるみたいだからとりあえず従っとくか、って程度の認識
思えば主人のいとこたちはほぼ全員海外の大学を出てそのままそこで就職して誰一人帰ってきてない
親世代は特に語学堪能だとか教育熱心だというわけでもなかった
日本の集団生活に向いてないから自分に合う環境を探し出して定住したのかなーと思ってる お互いの違いに無頓着だと尊重しあう事も難しいしね
本人が無自覚で困り感がなくても、周りに迷惑かけまくってたら回り回って自分（の人生）に返ってくるものだし。 >>653
＞こうしてると学校で平穏に生活していけるみたいだからとりあえず従っとくか、って程度の認識
それこそがSSTの目指すところじゃない？
考え方の根っこまで多数派に合わせて変えるのは無理だよ 小学生くらいまで、本人は何が困ってるのかわからない状態だった
みんなと違ってる部分に気付かない
同じ様に行動することが、結果楽だと気付かない認めない
何かが面白くなくてイライラが続く
中学辺りから、これが出来ないけど構わない、そもそも興味もないし、と切り捨て
高校生になってようやく「念のため」「あとの事を考えて」行動すると良いんだねって思うようになりつつある
(行動出来るまではあと一歩w)
長い道のりだな～と思うわ 長い道のりわかりすぎる…私自身がそうだったから
困ってる事に気付かずいい歳になるまで生きてて段々鬱っぽくなっていって、なんか回り道（行き止まり？）が多すぎて無駄の多い半生だったなと思うから、
診断つけて少数派だと自覚する事には意味があると思うよ
差別が助長されるだけじゃなく、違いが生みだす良い面を活かすみたいな視点も増えてきてると思うし
諸々だんだんよくなってきてるよ、きっと >>656
まだ息子は小学生低学年だけどなんとなくわかるわ
列を乱してはいけないと解っていても列から外れたがる なんでダメなのか分からない 思うようにいかなくてイライラ
長い道のりかぁ 私のイライラもまだまだ続くのね >>655
まあそうなんだけどねー、本人が理由まで理解してないと何かあると簡単に破ってしまうから困ってる
これがルールらしいけど納得いかないし自分はああしたいから今回は無視でいいか、的な・・・
そのルールができた理由や利点を理屈で懇々と本人が納得するまで説明しなきゃならなくて非常に疲れるし面倒臭い
SSTはもちろん受けてるけど母の負担が大きすぎて禿げそう
例えば中学生になぜトイレの後には手を洗わなきゃいけないかを洗った場合のメリット、洗わなかった場合のデメリット、手の洗い方や前後の手順まで全部解説しなきゃいけない感じ
年齢に対してその内容が幼稚で、そういう特性だってわかってるけどやっぱりしんどい
しかも同類の主人がその説明してる目の前でトイレ後手を洗わないで飲食したりしてるしね・・・ >>659
うちの息子は生活習慣がまったくできなく悩んだけど、大学生になり１人暮らししたら、
あれあれ？というくらい生活ができるようになった。
びっくりしたのが洋服の拘りがなくなり、
あれほど嫌いだったジーパンを履くようになった。拘りが強い分、洋服に拘りだしたw 話はすごくずれるけど、トイレのあとほとんどの人がちゃんと手を洗わないことに大人になってから気づいて驚いてる
水で手を濡らすだけ
石鹸使わないのねー…
ばい菌に湿り気与えて大繁殖させてるだけじゃないのか
石鹸がないところさえあるしね
毎回石鹸使う派だから紙石鹸常備してるんだけど紙石鹸あんまり売ってないと思ったら需要がないのね
明らかに大のオムツかえたお母さんが指先にちろっと水かけただけで赤ちゃん抱っこして行ったのには驚いたわ… 手洗いは気持ちの問題もあるからね
大学で衛生関係の授業を受けて水の落ちる高さから、石鹸の種類、手を拭くハンカチの清潔度まで考えたら、洗わない方がまし？wって思った
うちの子は手洗い含めて生活全般のルーチンは「やればお母さん(周囲)がガミガミ言う回数が減るから」と思ってる
それで一般人を装えるならもう良いかな 単なる市販のかぜ薬や頭痛薬の服用がADHDの子どもたちを作り出しているかもしれない ： 相次ぐ「アセトアミノフェンと胎児の脳損傷」に関しての医学論文
https://indeep.jp/using-acetaminophen-may-damage-your-childs-brain/
「パブロン」「ベンザブロック」「ノーシン」は環境ホルモン成分入りで子どものADHD増加、精巣がん10倍のリスクも
http://www.mynewsjapan.com/reports/2099
ネコを飼うと「胃がん」「統合失調症」になる!? 死よりも怖いペットを飼うリスク8選
http://tocana.jp/2016/04/post_9291_entry.html Twitterでみたネタ。
暴れん坊で有名な幼稚園の子が検査勧められて、
IQ高くて他の子と同じことをするのが耐えられないからだっていわれて
個別対応してもらったら落ち着いたっていうのを
その子の親のママ友でつぶやいているの
あぶなっかしいなあと思った
このスレの親御さんたちはリアル知り合いに子供のIQはオープンにしている？
私はFIQ公言しても誤解しか招かなさそうだし、配慮をしてもらっているのはかわらないので
支援者以外には特にIQいっていないけれど 言ってないよー
そもそも診断付いてることも学校などどうしても必要な相手以外には基本話すなって主治医から言われてるから言ってない
唯一塾の先生だけ、診断付いたって話したら先生の方から「この子は思考力もあるし知能は高いタイプですよね？」って聞いてきたからざっくりとした数値は話した 学校には数値見せずに検査のコメントだけ見せたよ
親は障害だからこその異常な数値だと分かってるけど
なかなか衝撃的なIQだもんね 数字のインパクトが強すぎるっていうのわかる
数値だしてもそのことでいい結果につながることってあまりないよね
事業所に相談したときもIQ高い、こんな数値始めてみたとしか言われなくて支援の話は全然でなかったわ
支援者でもそんな人が混じっている状況なんだよね
実際には凹凸が40あってガタガタなのに >>660
生活習慣絶望的な中学生の母としては嬉しい話だー！
洋服にこだわるのもオサレさんぽくていいなー
我が子の１人暮らしを想像すると不健康、汚部屋、寝坊…といったネガティブ要素ばっかり浮かぶ 一緒に暮らしてて、お！さすが高IQ！って感じることある？
小さい頃はすぐ道を覚えてすごいなあとかあったけど 妖怪ウォッチだったか、刻々と更新される抜け道をすぐに覚えてあっという間に迷路？を脱出出来るのは凄いと思った事がある
後、受験算数で、解答とは違うけどなかなか良い解法だなと思った事が数回
しかし、処理速度が凹だし、ADDゆえ、同じミスを繰り返すし、興味ない事への意欲と記憶力がすこぶる悪いから、高IQを感じられる事はほぼ無いに等しいわ
授業聞けてなかったり、嫌いな科目はテスト勉強もしないから
成績も下がる一方だし >>670
ありきたりだけど、全然勉強しないのにそこそこいい成績とってくるところかな。
学年1位の友人に「〇ちゃんやればできるのになんでもっと勉強しないの？」と不思議がられているらしい。
さすがに今週末センター試験を控えてちょっと勉強しているんだけど、
「もっと前からやればよかったって思わない？」と聞いたら、
「あんまり後ろは振り向かないことにしてる」と即答。 ＞無駄に高IQ
激しく同意。IQ60くらいかと思うよ。
発達障害児のIQ測っても仕方ない。
定型のIQ測っても意味はない。
出来ることはできるし出来ないことは出来ない。
見てりゃ分かる。
なんの意味もないIQ。 >>674
＞「もっと前からやればよかったって思わない？」と聞いたら、
＞「あんまり後ろは振り向かないことにしてる」と即答。
清々しいなwww
こういうの、すまし顔で即答してくるよねw >>670
日付けをやたらと覚えてます。
いつどこで何をしたか。
CMとかのセリフもけっこう。 >>674
＞「もっと前からやればよかったって思わない？」と聞いたら、
＞「あんまり後ろは振り向かないことにしてる」と即答。
かっこいいと思う
この子は何も間違ってない うちは定型の子もスレIQなんだけど、数値的には同じでも記憶力が定型の方が良い。
と言うより、記憶の引き出しがきちんと整理せん別されてる感じかな。
中身は該当の方が入ってそうなのに、無茶苦茶に収納されてるし
aを出せと言ったら素でbが出てくる感じ。
これが定型の方はaを出した上で、cの方が適切じゃね？と提案までできる感じ。 >>679
記憶の引き出しの話それよく思う
うちは引き出しにも入れないで、部屋と同じく、その辺にポンポン置きっ放しなイメージだけどw
適当に適当に記憶してて、繋がってないんだよね
ちなみにバラツキの具合はどんな感じですか？
あと、定型の方はどこでwisc受けたの？ 1つの言葉や考えを話そうとすると、勝手に関連する言葉がバババーとものすごい速さで出てきちゃう
本人にもコントロールできてないって言われたな >>670
9歳にして、とある分野で大学生並みの知識があることかな
でも入試に受からないだろうから
大学に入学してその勉強をする日は来ないと思う
頭の中身を、テストでアウトプットする能力が全くない
明日から学校だわ
横に張り付いて怒鳴り続けて
朝の仕度を何時間もかけてやる日々が再開する >>680
結果を紙で貰えなかったからあんまり覚えてないんだよね。
言語性が凸、WMが凹で138だったのは覚えてる。
下の子は、ハイパーレクシアだし、記憶力凄いし、アンパンマンみたいな普通に興味を持つようなキャラ全てスルーで
とにかく、図鑑図鑑図鑑みたいな子で不安になった。
舌の癒着で滑舌の訓練を受けてたから、そこで相談して検査して貰った。
上の子とは病院違うけど、発達外来でやって貰ったよ。
舌の事で小児口腔外科を紹介される時、発達外来ついてる病院の方をあえて紹介してもらってた。 ドラクエで出てくるボスなどを、１回やっただけで、時系列でほぼ完璧に覚えてるわ。
この記憶力…歴史とかで生かして欲しい。 いま小2で、小6までの漢字や世界中の国旗を覚えたり地図読むの完璧だったり頭は良いのに
整理整頓が絶望的に下手、注意があちこちに向く、爪噛みがあるのはADDの可能性高いかな
自分がそうだから遺伝してしまったな >>685
爪噛みするよね～。それで食べる。
「頭はいいのに気が散る、整理整頓下手」はうちの子（診断済みADHD)と同じだけど、診断はしてないの？ >>684
あるある
毎日毎日朝から晩まで教え続けている
指示や躾はすぐに全部忘れるくせにね… >>686
大人しく座ってるし（指示しないといつまでも……）多動はないのでADDかなと
私は診断済みだけど、子供はまださせてなくて……今度連れて行ってみるね
自分が発達特有の人間関係で旧帝大中退とかいう大失態犯しマンなので
早めに自覚させて親子で対策練らないといけない
ちょっと変わってるけどサッカー習ってるおかげで遊ぶ友達はいるから習い事って大事だね 1月14日（日）夜7時
バリバラ「アナタならどうする？ 障害者と一緒に働く上での悩み」 私生活ゴチャゴチャでも勉強はできる子が多いんだね
うちは私生活ゴチャゴチャ＆成績も平凡だわ、ついでにスポーツや芸術方面は底辺
多分周りの人には、平均よりもＩＱ低い子に見られていると思う うちの子、色黒でサンエックスの「こげぱん」てキャラみたいだよ
食べてばかりで動かないから太ってきた不注意優位のADHD 始業式の日から早速遅刻していきましたよ。
ちょっと目を離すを寝るから、起こすのが面倒くさくて。 せっかくの高I.Qなのに将来に活かせるよう何をしたらいいのだろう
今は人との接し方とか社会のルールや自立のことを必死にやっていて凸伸ばしなんかやれてないけど、このまま社会性も育たず、特技もないままニートになるんじゃないかと不安になってくる
本人が困らないようにて色々教えても、本人が困り感感じてないからな
小学生になれば自覚でてくるのかな >>694
まだ幼児って事？
今はSSTでいいと思うなー
凹凸はなくならないとは言え、小学校6年間で色々変わるよ
勉強でも趣味系でも興味を持った時に凸が開花するかもしれない
人間関係と社会性は年齢ごとに困り事も変わるからSSTは継続した方が良いけどね このスレ該当の子のSSTってどういうところで受けられるんだろう
今は病院のSSTいっているけれどそこは低学年まで
デイも見学したけれど、学童っぽいところ多くてSSTやっているところはないわ 今年一年生
好きなことは割と上手く遊ぶけどそうでない子には割と残酷なこというし、幼稚園は頑張ってるけど療育関係はいうこと聞かない
やりたくなくても場の空気嫁と頑張らせてるけど意味ない療育なのかな
気乗りしないことでも話し聞くのが出来るようになってほしくてやらせてるけど好きな事させた方がいいのか迷う
学校が気乗りしない方に分類されたらそれこそ地獄の日々が始まる… うちも年長。
小学校に備えてSST療育行かせてるから園を早退させて通ってるんだけど、卒園間近だから療育やめて最後の時間まで皆と過ごしたいと言う。
SST療育は４月からは時間の都合で受けられないから、貴重なSSTを１回でも多く行かせたいと思うけど、本人は嫌がって文句タラタラ。ただ行った帰りだけは楽しかったと言うけど。
このスレの子は特に無理強いしても効果なさそうだから本人の希望を尊重してやるべきかな 【無料＆全自動】資産運用システムとは？？
“タダ”で資産運用提供します！
なぜ無料なのか？？
詳細はコチラ⇒http://peraichi.com/landing_pages/view/5m870 BLOCK HOUSE に通ってその日に知り合った知らないいろんな男とやってた。孫悟空の店長ともフリんして、カジュアルセクスがいいといってセフれつくってた。 算数超得意で国語が全くダメってパターンの子の親いませんか？
文章や言葉の行間が読めないタイプ。
どうやって読解力や共感力を高めてるかお聞きしたいです。 うちはどっちも得意ではないのだけど国語がより苦手なので…
算数得意なら論理は入りやすいだろうから、
説明文なら
この単語とこの文章はイコールで
この文章とこっちが反対のこと言ってて
この段落と結論が「だから」「なぜなら」の関係で…て論理としてつかみやすくするとか？
物語はどうしても入り込めない文章については諦め気味 >>706
呼びましたか？w
正直高まってる気配がないので役に立たないんだけどね…
国語は漢字とか漢文とか規則があるものは大丈夫だけど、文章題がなぁ 逆にうちは日常生活では人の気持ち考えない興味無いの丸出しで思いやりの感じられない子なんだけど国語の文章問題になるととたんに心情分析、表現ともに的確
生きてる人間には本気で興味ないんだろうな 悲しいわ 中受の時の模試で算数と国語で偏差値20違ってたりして頭抱えてたけど、過去問(男子校)やったら普通に出来てて拍子抜けしたなー
本番も多分出来てたはず
共学はやっぱり国語だけ酷かったけど(点数開示する学校)
国語出来ないのはある程度男子あるあるなんだなと思った
中学生になった今は英語が、主にスペルで詰んでる…
なんだこうも覚えられないのか… うちは女だからかADHDだけだからか、国語英語得意、数学物理苦手。
普段も人の気持ちがわからないという感じはしない。
でもぜったい発達障害。 >>711
おかしいじゃん、それw
国語が成績いいのは理解が深いからだよ。へんな偏見してる感じw >>711
発達障害って大人に当てはまるものだよ。心の大人度、あなたの子は大人だよ、きっと。 >>709
周りがダメだとかじゃない？生きてる人間がダメなんじゃなくて、周りが酷いんだよ。 >>709
心の深さはなかなか分からない。周りがダメだともっと分からない。 >>706
興味ない題材でもきちんと取り組んでくれる子でここの対象の子なら国語の解法パターンや試験のテクニックを覚えればいい線いくと思うよ
うちは女子だけど極端な理系
国語は問題文が興味がある内容の時はいい点取ってくるけど逆の場合は白紙に近い解答用紙だしてきたりする
この子の場合は国語のテクニック云々ではなく本人の気の持ちようだからそれをなんとかしないとどうにもならないと言われて頭抱えてる >>714
大人な部分はある
よく言われる「15歳の中にハタチと10歳が同居」っていうやつ >>709
文章は生きた人間の感情思考みたいにその場でくるくる変わるものじゃないからさ
国語なんて大抵回答は文章に書いてあるからそこを読み取りさえできれば余裕
人の気持ちを読み取ることと国語の読解は使うスキルがまったく違う >>720
ADHDとは？
それが発達障害だという根拠は？ >>721
単純読解問題はそうだと思うんですがそこからの自分の意見の論述なども信じられないくらい的確なんです
中学入試塾でディベートや集団面接、自由作文もしているんですがそちらもほぼ最高評価
ことテストとなると日常の生活態度とかけ離れていて本当に理解不能 こんな子本当にほかで見たこと無いんですがよくあるパターンなんでしょうか？ うちも国語が得意
漢字とか文法はイマイチなんだけど、他のできる子がみんな間違った記述問題（文章中の抜き書きではない）が正解してたっていうのがよくある
作文も上手くはないけどやたら生き生きとした表現したりする
でも診断はASDです >>725
自分がそのタイプだわ
テスト面接小論文だと求められてることがわかりやすくてスラスラいける
でも実生活では挨拶の延長の日常会話も微妙
なんでと言われてもわからないからわからないとしか言いようがないわ
わざとでないのは確か ペーパーテストだとできるのは視覚優位な点が関係してるのでは？
面接やディベートが上手くいくのは目的や着地点がはっきりしてるからでは？
他愛ない日常会話だと目的なんてないし結論より楽しく過ごす事が大事だから逆に本人は不安かも >>728
なるほど！府に落ちました
ありがとうございます
まさに実際の雰囲気そんな感じの子です
偏差値だけなら学校選びも楽なんだけどあまりに自由な学校は絶対に向いていないからそこもため息
本当にIQが勿体ない そういう子ここには沢山いると思いますが >>729
正解のあることは得意で、
正解がなくて、人の数だけ答えがあるようなことが苦手
って解釈してるんだけど、どんなもんでしょうか >>727なんだけどちょっと真面目に考えてみた
対象が物であるときはそれが抽象的な物、
テストの小説だろうとA選んでB選んでも正解な小論文でも高等数学でも取り組むことができる
その延長で「店員」と「客」みたいに立場を明示的に与えられれば客を概念として捉えられる
けど関係性が曖昧な人間に対しては霧を相手に戦ってるような気がするし捉えられないからトンチンカンな受け答えする
て感じかなぁ…
こうして高学歴コミュ障の出来上がり
失敗体験が強くて苦手意識働くせいもある ASDが強いタイプとADHDが強く出てるタイプで違うのかな
上の子が>>731さんみたいなタイプで、下がADHD単発で正反対、自分の興味と感性だけで生きてて理屈と無縁の芸術家タイプ
上の子は失敗体験を覚えてて次の時慎重になるけど下はどんな失敗しても一晩寝れば忘れるから何度でも同じ失敗を繰り返す
上は本人の生きづらさが強くて下は本人の困り感ゼロだけど家族は胃に穴があきそうなくらい困ってる
正直親としては現時点では上の子の方が育てやすい >>706
うちも算＞国で、テストによっては偏差値20ぐらい違うよ
物覚えはいいから、解法パターンを覚えていくしかないと思ってる みんな中高生になってもしっかり勉強見てあげてるんだね。
私はイライラしちゃってダメだ。教え方が下手だから伝わらないのは理解しながらもイライラしてしまう。 >>734
みんなすごいね
うちはまだ小学生だけど、自分だと子の能力潰しそうだから塾に丸投げするよ うちも、学校の先生からは学習面の評価高いけど私が相手すると超グダグダでダメだー。
学校で頑張ってる分甘えが出てるんだと思…いたい。
発狂するのに見ていてもらいたがるから（離れようとすると更に発狂）かなりメンタル削られる… >>735
うちも丸投げしてしまった。
それでも宿題を巧妙に誤魔化したりして苦労は多いけど 今さっき、テレビでエルザは二度と巣穴から出てきませんでした。
のナレーションと動かないエルザ、エルザを置いて去る仲間たちの映像を見ても、エルザが死んだことが解らなかったorz
読解はむしろできるんだけど、まだ、小２だからでいずれは困るのかな。
読書は凄い好きなんだけどなぁ。 5才娘の無自覚での嫌味な発言や行動、人の会話に全く別の話で割り込んでいくところ、わからないことをわからないと言えずに知ったかぶりをすること、失敗をそのままにしておいて隠そうとすることが対人面において非常に気になります。
場面にあった適切な発言、行動をできるようにトレーニングをしていきたいのですが
特別問題行動もないために支援が受けられません。
何か出来ることはないでしょうか？ >>741
未診断なら様子見スレの方が良くない？
診断済みで公的療育から弾かれたなら
SSTメインの事業所に問い合わせて受給者証取得して通うのがベターかと >>741
頭がいいからだねw
ちくっと母が指摘しないと分からないままになるかも。 >>743
指摘はしてるよね、きっと。
どうにもならない、本人が困った時にやめるとかになるのかな。 >>740
うちのスレタイ小学生もそんなもんよ
ベルバラについて感想言い合ってたんだけど、全然噛み合わないからよく聞いてみたら、オスカル様が死んだ場面、寝てるだけだと思ってたらしい。確かにハッキリと死んだとは書いてないけどさあ。
うちも読書大好きでジャンル問わず月100冊ぐらい読むけど、内容の理解度は謎 >>743
発達障害あるあるのエピソードばかりで、頭がいいの関係ないわ >>741
うちも同じ
うちは4歳男児だけど無自覚で尊大な言動に知ったかぶりや失敗を隠すのも同じ
集団での大きな問題行動がなく知能も高いからという理由で療育は受けられない
家庭でのSSTってどのくらい効果があるものなんだろう
親も当事者だから家庭内SSTが適切にできてるのかもわからなくて不安 >>747
大変だろうけど、その時その時に
例「ありが、、」「とう」ではなく、
「ありがとうございます。」ときちんと
応えて行くと成果はでるよ。
場面場面でクイズのように促してあげることが重要。ただ頭の良い子はSSTをバカにしている子がいる。親もね。
そう言う家庭には効果はない。
言い方悪いが調べる能力が欠けてるから。 741です。
同じ悩みがある方結構多いんですね。
家庭内でも場に合わない発言、行動などがあった際に
「それを言われた人、された人はあまりいい気持ちがしないんじゃないかな？○○ちゃんが人から言われたらどう思うかな？」などと指摘、一緒に考えようとするのですが
親が指摘すると不貞腐れてしまったり話を逸らそうとするので
第三者にお願いするか効果的な方法がないかと悩んでおります。 幼稚園児は定型でも異なる相手の立場に立って考えるのは難しいよ
まだその段階じゃない
目標設定してみたら良いんじゃないかな なんというか指摘されると
失敗、間違い、思い通りに行かなかったことなどが本人にとってはとても強いストレスなようでパニックになり固まってしまいます。 >>750 ありがとうございます。
幼稚園児ではまだ難しいのですね…
私自身も当事者で対人関係で苦労した経験があり、
早いうちから少しでも円滑なコミュニケーションをとれるように少しでも改善できたら、と焦ってしまって。 うちも問題行動は少ないから特別な支援は受けられないけど、自治体の心理士に定期的にフォローしてもらってる。多分子どもがどう、ってより親のフォローで。
うちの場合は一つ一つ教えていくしかないってさ
こんなこともわからんのか、ってことも１つ１つ
「こんなときはこうしよう」的な子ども用の本も何冊も買って、子どもも喜んで読んでたけど、結果が出てるかっていうと、なんとも… >>749
指示は短く具体的に、だよ
ごちゃごちゃ言われても理解できないよ >>752
本が好きなら、みんなのためのルールブック(ロンクラーク著)は良いですよ
小さい子向けと、少し大きい子向けバージョンがあるので小さい子向けの方
一緒に読むとか、本に書いてあったでしょ、とかじゃなく、世の中こうなのか、って事が真似から段々身に付く感じ >>755 ありがとうございます！早速amazonで購入させていただきました！ >>755 連投ですいません。
レビューを読んだらすごく良さそうで欲しくなりました！
良い本を教えてくれて本当にありがとう。 >>757
良かったです
海外物なので、生活習慣とか日本と違う部分もあるけど、そこは修正してあげてください 起床、勉強、片付け、清潔。
その他、人として必要な行為、望ましい行為は、
側にいて言い続けないとできない。
放っておくと、短時間でやらなくなる。
ぜんまい仕掛けの人形。
放っておいてもも自主的にすることは
泥棒類似行為
パソコンゲーム
携帯ゲーム
ワンセグ
漫画
金銭の浪費（お菓子と高価なゲーム機のみ。他のものは買わない）
所構わず時間構わず寝ること。
早く処分したい。 >>746
経験上そうだからそう言ったまでだよ。そこまで発達障害にしたい理由はご自分自身にあるからだよ。 >>746
恥ずかしいんだから身内内で言ってればいいよ。出てくるなよw >>754
発達障害なんだから何度言ってもわからないから何度も言ってやるよ。発達障害なのはお前がそうだからだよ。はっきり短く言ったぞ。 >>751
注意する大人がいればそのうちできるようになるよ。今はまだその時期になってないというのかな。 >>759
うちの発達旦那（未診断）だよ、それ
泥棒はしないけど
勉強はやらなくても出来たから、独身時代は生活面は義母が召し使いのように支えてきたみたい
自分は義母のようにはなるまい、小さいときから頑張れば生活習慣が身に付くはず、と思って頑張ってきたけど、何でもしてやったほうが楽だし早いし、心折れそう あ、生活習慣身に付けさせたいのはスレタイ児の我が子ね
旦那は捨てたい ある程度諦めるしかないよ
埃で人は死なないし有機物のゴミ捨てだけ徹底させて無機物は諦める
ギャンブルやマルチにだけ注意して比較的少額の浪費は諦める
身支度は最低限、あさた >>764
義母が一度心を鬼にして一人暮らしさせてたら
旦那さん多少はどうにかなってたかもしれないね…
火事と生ゴミさえ気をつければ他はぐちゃぐちゃでも近所には迷惑かけないからさ… >>769
wiscじゃないやつは信用出来ない
平凡な私が130超えとか普通にあるもの >>769
前にそれやったことあるけどたしか140位だった様な…まあ全くのお遊び
このスレは>>1にある通り、wiscスレだから >>768
火事と生ゴミさえ気をつければ、っていう最低のことすらできないのが障害だから。
その前提はありえない・・・。
私は、もう・・・・予定。 ええ～
うちはこの春進学で家を出す予定だ。
心配で主治医に相談したけど、「失敗はそりゃしますよ～大丈夫大丈夫」ってなんで分かるんだ。
なんかあったら先生が責任取ってくれるのか！って悪態つきたい。 大学。
姉兄が下宿して大学行っているから自分もできると思っているのか。
「お母さんが月に一回くらい見に来て掃除してくれれば～」とかほざいている… 大学まで行かせる価値あるの？
全部、親がお金出すんでしょう？
何か、将来、学費を取り返せるほど稼げる見込みあるの？ >>776
そんな書き込みする価値あるの？
全部、自分の子供のことでしょう？
何か、将来、他人の子を貶めて自分の子がまともになる見込みあるの？ 別に貶めてない。
ただ、ここに書き込む子は同じ障害者だと思ってるだけ。
私なら、無駄なお金は出さないし。
ただ、やはり何か特別な才能が1つでもあると行かせる気になるのかな、
という点に興味を持っただけ。 >>776
なんでそんなに噛みつくのかわからないけど、
＞大学まで行かせる価値あるの？
＞全部、親がお金出すんでしょう？
＞何か、将来、学費を取り返せるほど稼げる見込みあるの？
全部イエスですよ～
むしろ勉強（正確には「成績」「点数」）くらいしか取り柄がないから
大学に行かなかったらそれは大変なことになると思う。 >>778
ここのスレの子供達なら男女関係なく大学進学は糧になると思うなあ
教養課程(年齢バレるw)だけでも生きていくための重要な武器だよ
でも知識が必要ない人もいるからあなたの人生に要らなくても貶しはしないかな >>778
同じ障害者ってなに？？
スペクトラムなんだから、軽重あるんだし、
それぞれ違うに決まってる うちも大学行かせるつもりだけど学歴をつけるのと同時にモラトリアム期間をのばす目的もある
18で就職なんて絶対無理だし
1社にずっと勤めることを期待しちゃいけないなと思うから学歴あったほうが転職に有利だし
何かお金を稼げる特技があれば別に大学進学しなくてもいいと思う
進学が目的じゃなく最終的には安定収入と自立が目的だから
でもうちの子は趣味はあるけど収入につながらなそうだから進学させる >>778
＞同じ障害者
このフレーズ、覚えあるわ…
何年か前に、全く同じ主張を書き込んでなかった？
で、確かその人の子はこのスレ該当児じゃなかった様な うちもモラトリアム期間としての大学進学を考えてたけど、高校卒業が危うくなってきた
０か100か、完成じゃなければやらない方が良かった、そもそも勧めたお母さんが悪い！って他罰メンタルだから扱いづらい 何年も前にこのスレには書き込んでないけど。
IQが高くて軽い、だから、ほとんど普通の人と同じ、
だとしたら私なら絶対にこんなスレ来ない。
「発達障害」とか「アスペルガー」なんて言葉を使われたら
「差別」だって怒って否定するよ。
普通の人に「うちの子は発達障害で・・・」って喋りかけたこともあるけど
みんな、スーッと逃げてくよ。
それが、現実。 他人の子の進路なんだから別にいいじゃん
あなたのは愚痴じゃなくて絡みだからみんなから否定的なレスがつくんだよ
時々他人の行く末を呪うレスあるよね
自分が絶望するんならいいけど、他人はほっとけよて思うわ 人それぞれって言葉知ってる？
第一ほとんど普通の人と同じならこんなスレ来ないでしょ
障害児の中では軽度だけど健常児に囲まれれば明らかに違う >>785
だからそれも 「私なら 」なんでしょ？
他の人は違うかも、という当たり前のことも思い付かないかな？
小学生の時に一度、学校の先生に言ったらビックリされた事はあるけど
それ以外、人に発達の話なんかしたことないわ
身内にさえそのケが(うちはADD単体)あるから数年に一度wisc受けてるって事しか言ってないし
手先が不器用過ぎるし、生活面だらし無さ過ぎるし、
ゲームや遊びなんかの誘惑に弱過ぎるし、
中受して進学校に入ったけど、私がいちいち指示したり、
隣に付いてないと全く勉強しないし、記憶力英単語スペルが苦手で成績面も苦戦中…
でも、普通の人としてやってくしかないからとりあえず勉強は頑張らせないと
大学付属にしておけば良かったと悔やむこともあるけど
このスレ該当でもADHD系だからか、アスペ系と違って、勉強面での優秀さも大して感じないんだけどね…
うちは未だ何か得意だったり、進みたいと思える様な分野も見つからないから将来どんな仕事が出来るのか不安だけど、
まだ中学生だし、伸びしろを期待するしかないわ >>772
このスレでは>>772みたいな悲壮な書き込みあまり見ないよ
なんの関係もない他人に、呪いの言葉みたいなの吐く暇あったら、
もっと該当するスレ行ったら？そして自分のところの子の将来考えてあげたら？ >>788
発達障害だから無資格で先生になった。
現実は思い通りにいかない生徒たち。
自分の考えの範囲以上になると、生徒を悪者にして自分の障害を隠す。役立たずなのに力以上の事をしたからだよ。普通はお前の都合のいいなり振りだけになり筋の通らない話だろうがお構いなし。 >>788
頭のおかしな先生が多いからなんの問題もない子供が犠牲になっただけだよ。
大人が悪いんだよ、頭がおかしい。 >>788
https://cms1.chiba-c.ed.jp/chiba-j/index.php?action=pages_view_mobile&;nxcss_chibaj=cva1ar1jgpnavpp6hai8rh3ai7
千葉中学校
お前はもう辞めさせられてるが、子供への影響がとても悪い状態になるんだよ。
ゴミは生きてる資格なし。 メンヘラ vs メガメンヘラ みたいな様相を呈してきたなw >>797
お前の頭の中は他人を下げずむ言葉しか浮かばない。他人を利用しないと優越感は持てないからな。 >>797
自分が何を言ってるのかわからない先生だな。 >>797
http://www.hiyoshi-e.nagoya-c.ed.jp/
こそこそしててもしょうがないだろ。
田中 秋人 43
そんな下らん文句しか言えないですか？ >>780
同意。
最近は大学によってはビジネスマナーや服装のマナー等も教えてくれるし、
力のある子で本人も希望するなら行くのもいいと思う。 >>797
お前たちの問題を軽く見てたから。
重い問題だぞ、気づかないからアホづら下げて頭の悪い事しかレス出来ないんだよ。 >>797
発達障害が先生だぞw
生徒は不登校になってもなんの気持ちも感じない化け物な先生たちw >>790
わー
後半ほぼまるっと一緒
大学付属系にしとけば良かったってとこまで…
ところで今もWISCうけてますか？
うちは小5を最後に受けてないけど意味あるのかな
数字が高くてもばらついてても
ふーん、と親が思うだけで役にたたないなーと思って受けさせてない…
どうせ支援は貰えないんだし… うちは付属の大学ある中高一貫だけど、高校での遅刻欠席が多すぎて、推薦権がなくなってしまった(涙) >>807
あー、内部進学の推薦権です
もちろん指定校も一般推薦も、特技もないからAOも無理の無理尽くし
数日前はセンター試験の模試でワーワー言ってたのに、今日は「も、学校やめるわ」とか
も、私もお母さんやめたい >>804
受けてます
子供も面倒くさがるし
学校が休みの時に設定してはいるけど部活は休まなくちゃいけないし、特にこれといって受けるメリットないけど、
将来的に投薬したくなった時の為にと思って…
あと、凸凹が改善されてないかなとの期待もある 同じくうちの子には勉強しかないからいわゆる御三家受けるよ もちろん大学まで行かせるつもり
ここのスレの子はそういう進学コースの子がむしろ多数派かと思っていました
子供自身も出来ないスポーツや芸術より勉強の方が楽しそう WISCって自由に受けられるものなの？
うちは医師が必要と判断したときに受けるだけで、こちらの都合では受けられないと言われた。
手帳持ちなら更新の際に受けられるんだろうけど・・・。 >>811
お金払えば自由に(?)受けさせて貰えるところもあると思うけど…
うちは幼稚園の時に自分で探した病院で、
最初にまあちょっとオーバー目に言ったら受けさせてもらえた
医師に、数年ごとに受けに来てと言われたのでその通りにしてる
診断はずっとギリギリつかなかったのが、2年前前ギリギリADHDの診断基準を満たした感じ
手帳とは無縁 >>811
困り感があれば別に手帳とか関係なく受けられるよ
逆に賢いか調べるだけとかだと受けられない
周りの子と会話が合わないとか、突拍子もないことをするとか
何かあるなら相談すれば受けられるよ 素人から手帳もらってアホくさいなw
どうせ発達障害の認定人だろうなw >>811
自由ではないけど、ウチは区内の小学校で受けたわ。このスレは手帳持ちの方が少なさそう。 >>811
特別児童扶養手当の更新の際に受けてます
福祉に手厚い自治体なので助かってます >>817
なんで無資格で先生になるのか？
発達障害だから先生になりたいんだよw 今子供が10才以上の方に聞きたいんですが、２～４才位の時ってどんな感じでしたか？
既に大問題児だったか、その頃はやや変だがそこそこやっていけていたか。
今うち３歳で診断はもうついたんですが、保育所とかで見た目上はやっていけてる感じなんですよね。 変でしたよ。でも育てにくくはなかったです。
うちは3人目の末っ子がADHDなんですが、上2人が言葉が早かったのに対し、この子は1歳半健診で発後ゼロ。
2歳前くらいに言葉が出だしましたが、普通の赤ちゃんが言うような「わんわん」「まんま」とかはなかったです。
動物は全部「ねこ」、果物やまるい野菜は何でも「みかん」という調子です。
幼児のうちは寡黙でした（今はすごいおしゃべりです）。
そして妙ないたずらをいっぱいしました。
台所の茶筒に入ったお茶、パスタなんかを出して床に撒き散らしたり。
当時の主要なメディア、フロッピーディスクを壊したり。玄関の壁にシャチハタをいっぱい捺したり。
難しいなと思い出したのは小学校に上がる前後でしょうか、ちょっと何かあるとかんしゃくで足を踏み鳴らしていましたね。
そして、だんだんだらしないところが目立ってきて、お手紙を見せなかったり宿題を出せなかったり。
勉強がダントツにできたので、特に指摘を受けることなくきてしまい、
発達障害を疑ったのは中学の夏休み明けくらいです。
だから、今やれていてこれからもやっていけそうなお子さんがまだ幼児なのに気づいたお母さんってすごいと思います･･･ うちは４歳くらいまでは普通に利発な子だと思ってた
夜泣きと寝ぐすりはあったけど、第一子だからこんなもの～？と思っていたし
言葉は早くて幼児語はなく、１歳から海外だったので、自然とバイリンガルになり、
積極性もあって「日本人なのにファンキーね」と言われていたけど、あとから思えば積極奇異でしたw
ADDだったので、問題が出始めたのは、日本で小学校に入った辺りから
あのまま海外にいたら違う結果になったのかな？どうなのかな？ 変だけどおとなしく寡黙で穏やかで育てやすかった 一人の世界によく入り込んで延々ブロックとかプラレールのレール敷きやってた
好きなことばかりやってたから二歳ごろは検査したら知的障害スレスレだったんじゃないかと
今も集中力というか、一時間でも二時間でも一人で何かに熱中し続けられるのでそこはすごいなと思う
健常弟は15分くらいで飽きるし一人で何かするより誰かと一緒に遊びたがる 他人から変と思われる程では全然無かったけど
親の勘で、就園前からADD怪しいと思ってたわ
私に似てる、と思ったから
(私は診断受けてるわけではないけど…) >>822
兄弟が多いと心が育ちにくい事はあるとおもうよ。
親はホロー出来ないんだよね、他に二人いると。 障害なんかじゃないよ。うちの子はもう大人だけど普通に技術職。
小学校上がるときにちょっと言葉が遅くてだんまりの子だった。
今も普段はボーっとしてるw
数字だけは強いんだよw >>828
保健婦さんに要注意にされてたくらいしゃべらなかった幼稚園時代w 約束事を守るのが苦手。
それで怒鳴り散らしたのが大人になってからという話w >>825続き
でも小さい頃に気付いたって、
ADD、しかも軽度だからか、
定期的に検査受けさせてもらえた以外は、特に何もしてもらえなかった >>825私もそんなかんじ。
先生に病院に行こうと思うと言ったら「えっ？なんで？」と言われたくらい全然変わらない。
言葉は普通の子より早く、幼児なのにひどく大人びた発言ばかり。
3歳くらいでも他人の間違いを指摘してきたり。
ここってIQ高いからアスペルガーばかりだと思ってた。 うちはIQ高くても普段の様子や会話を見るとアホの子としか思えない
wiscの出題傾向と得意分野がたまたまマッチしただけなんじゃ…って疑いたくなるほど うちは言葉含め全体的に発達がゆっくりで
2歳の時には、全体的に半年の遅れがあると言われた
（言葉だけでなく、理解力にも遅れが見られると）
結局、遅れはあるものの療育を受けられる程でもないという事で幼稚園入園
やっぱぼんやりしていてドンくさく、
集団行動やお遊戯についていけていないようだと担任に言われてまた検査
その時には、運動面はやや遅れているが知的には標準と言われてまた様子見
小学校入って通級することになりウィスク受けたらスレタイ該当だと解った
今も、どちらかというと知的ボーダーと言われたほうがしっくりきそうなタイプ うちはハイパーレクシアで大人びた単語を使うけど
シンプルな簡単な言葉での会話が出来ない幼児だったな
中学生になった今も気を抜くと回りくどい言葉遣いになる
無表情か怒ってるか泣くかのどれかで意思疎通がなりたたなくて
拘りも強くて2～4歳ぐらいが1番大変だった
ただ保育園や親戚の集まりではどうにか上手くやれてたから
障害を意識しない、したくない親ならそのままスルーしたと思う
当時の診断は広汎性発達障害、その後ADHDの傾向指摘 うちは一歳半すぎからほかの子供と比べると奇妙なとこが目立ち始めた感じ
うちもハイパーレクシアで一歳半くらいから字を読み始めた
特に数字に並々ならぬ執着を見せ乳幼児なのに一日中数字をこねくりまわしてるような子で子供番組の歌もダンスも殆ど興味持たず一切やらず
体の動きはカクカクしてて不自然で3歳過ぎまでジャンプもできなかった
発語の遅れはなかったけど子供らしくない言葉遣いや演技がかった大袈裟なリアクションにわざと単語を一語ずらして話す・とんちんかんな受け答えなど
コミュニケーション面での違和感がすごかった
園に入って以降だいぶマシになってったけどやっぱり今でも演技がかった不自然なリアクションは治ってない 不自然なリアクションっていえば、話している間ロクロを回してない？ IQ高いけど、忘れるしサボるし提出物出さないし、嘘つきまくるし、
何もいいことないから
中学はもう休むことにしたよ。
中学は何日休んでも卒業できるみたいだから。
高校進学なんて考えていないし、もう、どうでもいいや。 えええ～
うちの子も中学はそんな感じで苦労してたけど、
高校からは気の合う変わり者の友達できて、評価も点数中心になって楽になったよ。
今は我慢の時と思って頑張れないかな。 IQ高くても、整理能力ないから、勉強の段取りとか分かってない。
問題といたら勉強だと思っていて、答え合わせをしていなかったりする。
私が全科目、テスト範囲を把握して勉強の確認をするのは無理。
つまり、成績が悪いわけ。
点数中心になっても救われないです。 暗記、計算、図形なら得意な我が子
2020の大学入試改革以降に大学受験なんだけど、そこで重視されるようになる思考力？情報を取捨選択する力？等々がことごとく我が子の苦手なことばかりで気が重い >>844
子ども４人東大入れた有名なママは子どもの勉強を全部管理してたっていうし、親がマネージメントするのもありかもね
うちは絶対に反発しあうから無理だけどさw >>844
タブレット学習とかは？
丸付け自動でやってくれるし、塾ほどは値段も高くないし。 >>846
うちは佐藤ママばりに管理したほうがいいってカウンセラーから言われてやってる
素直に従ってくれる受動型なので日常のルーティンがうまくまわるようになりかなり楽になった
ルーティンを表やカードにして視覚に訴えることで一人の時でも動けるようにはなってきた
ただ親の負担が半端ないし（私がフルの仕事辞めて短時間パートになった）、発達だと知らない周囲の人にカホコママみたいなことやってるからいつまでも子供が何もできないんだと頻繁に言われてメンタル削られる
そしてこれだけフォローしても行く先は・・・と思うと虚しくなる 勉強だけさせて、仮に大学まで行かせても、その後自分でできないんじゃ
どのみち、母親なんて20歳で強制終了。世間も認めない。
年取るから、しんどくなるし、やらせなければできないのは、機械と同じ。
機械に敎育与えても仕方がない。その上、機械なら絶対にやらない
嘘、ごまかし、言い訳、責任転嫁、がフルセット。
勉強させる意味あるとは思えない。 >>844
整理能力無いね
だからまとめノートも書けなくて、暗記科目の暗記ペーパーみたいなものも作れない
だからいつも穴埋めの問題集やってる
しかも厚ぼったいのは見るだけでゲンナリなので、７日間！とか要点これだけ！みたいな薄い問題集を書店で探しては渡してる 1月24日(水) 総合 朝8：15
あさイチ「知っていますか？ 学習障害」 >>847
タブレット学習やらせているけれど
Siriに計算の答えきいてて笑うわ 少しでも将来有利になるならと
大学に行かせたくなるわ 私も大学行かせたい
中学受験して中高一貫校に通ってるんだけど進学校だから企業の求人はない
成績はパッとしないけど幸い理数系が得意だからそっちの方面で特技を見出して社会に貢献してほしい >>856
中学受験、大変でした？
中学受験検討中で、塾も今の偏差値見て「いいところに行ける」とヨイショしてくれてるんだけど、特性考えると中学受験の荒波を越えられるのかどうか不安 公立中学に行っても、内申点は酷いことになりそうだから、余計に中学受験して中高一貫に行ったほうが楽なんじゃないかとは思うんだけど >>857
中学で受験しておいた方が後々楽だと思います
塾の先生のお墨付きなら尚更頑張ってほしい
地元の公立中はいじめなどで荒れていると噂されていたので余計に中学受験を考えました
周りも勉強意識の高い子達が集まるので刺激になってます 横だけど
偏差値より学校選びが大事だし運だなぁと思った
>808なんだけど、内申回避で中学受験、高校まで上がったものの、成績はどん底
しかし>856さんと同じく進学以外の選択肢はない
本人はこのままやめたい…と数日学校休んだりしていたけど
呼び出されて、色々な先生方からカツを入れられた上「簡単には手放さないよ」と言われて帰ってきた
他校で同じ様な状況で学校を離れた話も聞くので、
預かった生徒は最後まで面倒見ますって学校は貴重だなとありがたく思った
(このスレでも勉強大好きなお子さんはまた違うと思うけど) ＞843だけど、このスレの子の多くにとって中学って大変なところだと思う。
うちは、中2まで発達障害と分からなくて中受はたまたまだったけど、
診断降りてからみんなに「高校受験なくてよかったね」って言われる。
本当は、公立中だろうと発達障害にもっと理解があればって思うけれど、
教科の内容が分からないわけじゃないのに宿題出さないのはただのおサボりに見えるよね。 うちも中受組だけどおすすめしたい
生活習慣とかgdgdなタイプで親があれこれ指示する生活が長かったけど、中学入って少しずつ緩めてる
高校受験の内申を気にしなくていいから出来る事だなと思う
少しずつだけど自立してきたよ え…
公立のが発達に配慮して宿題の量変えてくれたりするよ…
法律できたからそうして下さいっていわれたら公立は配慮しないといけないんだってさ
うちも中受して私立だけど宿題ださないと居残りで終わるまでやらされる
配慮してくれって言ったら嫌なら止めろだった（私立は”努力”義務であって公立と違って配慮しなくても罰則がない） >>863
うちは逆に、ひどい面倒くさがりで、強制されてやっとやるタイプ(やり始めればすんなりやる)
そういう管理をしてくれることを求めて受験したクチ
だわ(実は物足りないけど…まあ中受塾レベルを求めても無理だよね)
色々なのね…
うちは管理型の中堅上位校だけど、皆さんのところはどんな学校を選びましたか？ 入れたい難関校は自由放任な校風だから
合わないだろうなぁ
ほんとは学歴つけて潰しがきくように
なんか資格取らせたいけど。 うちは公立中高一貫。
みっちりしごいてくれるほうかな？
ほっといたらやらないので、合っていたと思います。 うちはサイエンスコースのある都内某中だけどやっぱり内申点高いタイプの生活ぶりではないから中受しといてよかったよ 理数大好きなので学校は楽しいみたい うちも公立中高一貫校
田舎なので地元トップは公立高校で、そこが中学を作ったので受験しました
宿題たくさん厳しめ中学だけど、みんなに感化されて頑張っているから良かったです 発達障害って他人の子供に恥ずかしくもなくよく言えるよなって。
無資格だと教員の厳しいスキルを知らないから特に発達障害が酷くなりやすい。
子供は大人を見てあーなってはいけないと教訓にするくらいでいい。 公立中高一貫いいなあー
うちの最寄り駅にあって、近いし運動部も文化部も盛んな感じで楽しそうなんだよね
でも結構レベルが高いからここ目指すなら中堅私大付属のほうが将来楽なんじゃ…って思う まだ小学校中学年だけど私立中学の情報集めている。
以前は自由な感じだった中堅上位男子校とかが、共学化してかなり締め付けるてゴリゴリ勉強させる方向にシフトしていたりして、ストレスかかると特性が際立つうちの子に向いているところはなかなかないなって思う。
かかっている先生も中受には否定的で「つきぬけたところなら向いているけれど…」って感じ。
中堅から上の下あたりは少子化で進学実績あげておきたいんだろうなあ。
特性持ちにはきびしそう。 中受でも、配慮求めたい派と、鍛えてほしい派に分かれてる？
前者がアスペ、後者がADHD？
違うか？ うちは自閉症スペクトラム障害とADHDのコンボだからどちらとも言えないなぁ
診断名は伝えてあるから配慮もしてもらってるけど宿題たっぷり鬼テストはみんなと変わらず
科学部なんだけど全国大会にも出場できた
地元中に行ってたら経験できなかった事がたくさんあるから受験して良かった 病気名を出すのは全て学校の元先生。
しかも資格取ってるのに役立たずw >>878
http://www.city.chiba.jp/shisetsu/hinanjo/0335.html
元先生
阿多坂 香織 43
080 4932 5963
現先生
高島 菜穂咲 32
070 4785 1965
どこの病院か言えない、子供に平気な顔で発達に問題があるという無能な先生。 うん、公立のほうがひとりひとり認めてくれる所ある。
私立はやっぱり商売だから、作り物っぽい。
発達障害系にはいいかもしれないけどね。
普通の子だと本当は勉強に偏らない公立がいいと思う。 うちは嗅覚過敏だから中受予定なのよ...
作り物だろうが、紛い物だろうが、清潔ピカピカのトイレが必要なのよ。
運動が底辺だから、勉強が厳しくて運動ユルユルなら尚よしで
基本的に学習要項を逸脱しない公立ではダメなのよ。
商売だからこそ、必死な面はあるし、そこに真心まで求める必要があるほど人の心は読めないのよ... そうね。発達障害だと病院みたいな所が良いかも。
うちの子も、幼稚園は私立に入れたんだけど、入ってみてびっくり。
園児を園の宣伝に使うのね。いやだなぁ、と思って、
公立色の強い私立幼稚園に変えた。
うちの子はどっちに行っても同じだったから本人は
気にしていないのかもしれないけど。 私立か公立かは特性や校風にもよると思うよ
うちは主治医にもカウンセラーにも中受を勧められた
民間のカウンセラーが結構私立の情報持ってたよ
特性によってこの私立が向いてる、この子は公立向き、などアドバイスをくれる
自分の周りで特性ありの子はほぼ私立に行ってるかな
>>882
うちも一緒
地域行事で学区の中学に行った時にトイレの匂いで気持ち悪くなって半泣きで帰ってきた
小学校は公立だけどたまたま改装入ったばっかりだから大丈夫だったみたい
校舎が綺麗でチャリ通学できるのんびり系私立を受験予定 聴覚過敏で水泳がダメだからプールの無いところ、
味覚過敏で給食が苦手だからお弁当の学校、とか
子に合わせて生活しやすい様に選べるのも私立の良いところだね >>883
スポーツなんかは大きい大会に出たりすると、垂れ幕ドーンとやる学校が普通だし
潔癖だねぇ。
今は公立高校でも、実績や特色を出して生き残りをはかる時代だし
そういうのを嫌だなぁとか言ってると、行かせるとこなくなるよ。
あと、公立は校長が変わると方針が変わったりするし、先生の異動もあるから
当てが外れることあるよ。うちはそれで、幼稚園も小学校もお目当ての先生に見てもらえなかった。
それどころか、病み上がり教師が来たあげくに休職で通級中止。
泣きたいよ。 県で一番歴史のある工業高校に将来入れようかな
大卒幹部候補はコミュ力皆無で無理そうだけど工場の単純作業ならはまればいい職人になれそう ID変わっちゃったけど>>857です
たくさん中学受験の情報ありがとう
ますます中高一貫のほうが合ってる気がしてきた 頭は悪くないけど受験勉強にやる気を出す日が来るとは思えない…
小5だから中受はもう手遅れだし、かといって高校受験でそれなりの所目指せる気もしない
手に職の方向で考えた方が現実的な気がする >>893
まだ何とかなるかも知れないのがスレタイ児
今からでも塾に行かせてみれば？
現時点の偏差値とかも把握しておくのは大事 >>893
それでいいと思う。
中受だけが全てではないからね。
将来親から独立して働いていけるかが問題だからね。 ご意見ありがとうございます
経済的にあまり余裕がないので塾は厳しくて…行けたとしても本人のノリ的に続かない気が。
そんな訳で、本人に向いていて楽しく続けられそう＋手に職的な希望も込めてプログラミング教室に入れてみた。
とりあえず楽しいみたいなんでこのままスキルも上がっていけばいいな >>896
タブレット買ってスタディサプリやらせたら？
あれは全教科勉強しても980円だし もうすぐ小学生だけど
まだコマなし自転車に乗れない
練習はコケることを怖がってしない
バランスバイクを買わなかったのは後悔してるけど
今からでも与えたほうがいいものかな？
自転車のペダルは外したけど、
練習しないまま時間だけが過ぎていく 自転車乗れないってよく聞くけど
乗れないまま育ってしまったお子さんいますか 乗れない人は大人でも乗れないよね、自転車
うちの子は乗れるけど、おそろしくて一人で外には出せない
本人が怪我するのも怖いけど人に怪我させたり物損の可能性を考えたら本当に無理
一緒に街中で乗ってても神経削られる
何故電柱や段差に吸い寄せられるように向かっていくのかorz >>899
スレタイだか知らないけど、乗れない女の子、乗れない女性は何人か知ってる
男性で乗れないってのは身近にはいない
昔は多少危なっかしくても男の子なら乗せてたんだろうなって思う >>897
ちょっと見てみたけど、うちの場合「何で家に帰ってまで勉強しなきゃいけないの、俺頭いいし」みたいなスタンスだから多分980円ドブに捨てるようなものかもw
今は何もしなくても授業に付いていけてるから家庭学習の必要性が全く解ってないんだよ…
中学生くらいで「ここが苦手」「テストやばい」っていう自覚が出てきた時にはイイかもと思った >>899
うちの子は小2で乗れるようになったな。
練習嫌いだから、すぐ愚図るからさ、
乗れなくてもいい～とか言ってたけど、
周りが乗るようになったのが焦ったのか、
練習するようになったらすぐ乗れた。
自転車ハマ、片輪ずつ外して行くと乗りやすいよ。あ、で、乗れるようになると、どこでも行ってしまうから気をつけて。
ウチの子はディズニーランドまで行ってたし。 ディズニーランドw目指して行ったのかな？
自分が原付免許取った時に「これでどこまででも行けるじゃん！」ってテンション上がったの思い出したw >>901
男同士だとチャリ移動が多そうだから
乗れないままは少ないのかな >>900
乗れたら乗れたで
次の課題が出てくるのね
たしかに不安... >>903
周りにそういう環境ができてくれば
勝手に練習はじめるのかな
やる気だすまでしばらく様子見しよう
それにしてもディズニーランドってすごい！ 特性ある子が自転車にはまって毎日100kmくらい平気で走るようになったと聞いたことある。 デビィ夫人があの年で乗れるようになったんだから、大人でも乗れるようになれるんじゃないかw 自転車、傾向ありの私の祖母は60過ぎて練習して乗ってた
自分は20過ぎて乗れるようになったけど、やっぱり嫌いであまり乗らない
子供は必死で練習させて年長で乗れるようにしたけど、電車通学の今は全然乗らない
駅や学校が近ければ乗れなくても目立たないと思う >>899
後ろ車輪に、親が持つ手すりみたいなのが2000円もしないで自転車屋に売ってるのでそれをペンチで取り付ける。
その手すり持って10km位走れば勝手に乗れるようになってる。
逆にそこからが長い。自分一人でスタートストップ出来るようになったりブレーキちゃんと使いこなせるようになる方が時間かかるよ。 >>902
それは子供を置いてる環境が悪いのでは？
普通に塾の賢い連中に囲まれても同じ台詞が言えるのか？そこでテストで下位だったりしたときに上手く親がコントロールしてみては。 >>898
バランスバイクを今から買うのはもったいないから、キックボードを試してみては？
うちはバランスバイクで練習して自転車乗れてたけど、自転車のサイズアップをしたら乗れなくなった。そこでキックボード与えたら乗れるようになった。重心の取り方やらバランス感覚は似てるみたい。 >>902
上の方でレスしてるなかなかエンジンのかからない高校生のいる>>674ですが
確かに、実際「これはヤバイ」と本人が思えばそれなりに頑張るかな。
その意味では塾なり中受なり、レベルの高い集団に入れるのはいいと思います。 https://i.imgur.com/epGPx3x.jpg
アスペルガー、自閉症スペクトラムとか併発してると疑ってるんだけどどうなんだろ >>916
似てるね、うちは三輪車なしでキックボード乗ってたけど、
年長さんの遠足が交通公園で、補助なしの自転車いきなり乗ってた >>913
ストップは怖すぎですね
適切に止まらないだろう未来が
容易に想像できてしまう >>916
自転車そのものでなくて、
自分のバランスの取り方ってことですね！
確かにバランス感覚悪い >>918
日々成長する子に無意味だと思う。
親が変だと思わないのが一番子供が成長するんだよ、 >>918
高IQはおかしな事を言うのは実は周りがちゃんと理解出来ないだけで理に叶ってることが多いんだよ。 >>918
大事なのは、正しい事かそうでないことがだけ。 関西なら大阪南部に関西サイクルスポーツセンターと言う寂れた施設あって、そこの自転車指導が有名なんだけどね。
ナイトスクープでも、自転車乗れない大人を必ず連れていってる。
一日で乗れるようにしてくれるけど、良い季節はすぐいっぱいになる。
スレ該当を育てて思ったけど、苦手な事ほどスモールステップは大事だなと。
バランスサイクルはもちろん、室内鉄棒まであるよ...。縄跳びの縄は5本はある。
そこまでやって、人並みよりちょっと下。 うちは理屈知ると安心するほうなので
自転車に必要なのは
１ こいでスピード出せること
２ スピード出た状態でバランスがとれること
の組み合わせだから！
補助輪付きでこいで進むことはできるんだから
あとはバランスだけ！て納得させて
ペダルを外してゆるい下り坂で足を地面から離してバランス取る練習繰り返した
ペダルはあると邪魔になるしすぐ戻せるから外したほうがバランス練習にオススメ
スピードに恐怖感じず足離してられるようになってからも随分バランスだけ繰り返してたらペダル付けた途端に一度も転ばず乗れた
ブランコとかドリブルとか縄跳びとか器械体操よりずっと説明楽で助かった キックボードを買ったら喜んで乗ってて、それでバランス感覚が付いたような気がする。
交通公園の貸し出し自転車で、サドルに座った状態で
まず足で歩いて進む→蹴って進む→距離が伸びたらペダルに足を乗せる
1日で乗れるようになったので補助輪付きは買わずじまい。 フラフラしちゃうのに漕いちゃう
前見てない時もあるわ
思えばフラフラしてても歩いてたし、フラフラしててもどんどん高いところのぼってた
そして足場は見てなかった IQ138の小2男子だけど育てづらすぎて毎日が戦い
学業は問題ないけど、情緒が幼稚園児レベルで明日の時間割りや日々の身支度すら手伝いが必要
友達ともうまく遊べず、くだらないことでむきになってギャーギャー泣く
情緒が幼稚園児だから仕方がないと頭ではわかるけど、まわりの定型の小2を見ると心がついていかない
高知能なんて宝の持ち腐れだよ
普通に挨拶ができて、ありがとうごめんなさいが言えて、思いやりのある子に育つのはもう無理だとあきらめるしかないか 都民スレ該当の小学生男児、最近皇居の自転車乗り方教室に行ったよ。
小学生以上対象で大人の男性も普通にいるから、もう小学生なのにとか、男なのに恥ずかしいとか感じずに済んだみたい。
運動苦手なうちの子も1日で乗れたし、怖がってる大人達が上達していく姿を見るのも、なんか嬉しかったな。乗れない子は近ければおすすめだよ。
ちなみにまだ下手なのでもう一度行って、修了証もらったら自転車買う予定。 自転車の練習って小学生から始めるもんだと思ってた
自分が小学生の頃は大体小2くらいからぼちぼち練習開始みたいな感じだった
幼稚園児でも乗り回してる子いるけど、見てると運転危なくて怖いわ
大抵視界が狭いから歩行者に気付くのもかなり接近してからだし うちは自転車必須地域だから入学する頃には乗れて当たり前
たまたま通ってたスポーツクラブで自転車講習あったから
年長で通わせてなんとか乗れるようになったよ 最近の幼児は軒並みストライダー持ちであれ乗ってると二輪走行のコツすぐに掴めるから自転車デビューが低年齢化してる感じ >>929
高知能なんだからそのへんに転がってる同級生とうまく遊べるわけないよ
1対1でコミュニケーションを学ぶしかない
あまりにも向いていないなら
場合によっては同学年との関わりは一時保留 >>929
うちの子も似たようなもんだ
それに加えて授業では「こんなの簡単だよ」だの「こんなの間違えるなんてバカだよ」だの言って他人を見下す
いつどんなときでも、誰かがルールを守ってないと先生に言いに行く
それが運動会の開会式みたいにその場で静かに立ってなきゃいけないときでも、わざわざ先生に言いに行く
私が同じクラスだったら、一番嫌いで近付きたくないタイプ
そのうちイジメの対象になるだろうな >>938
それをそのまま本人に伝えたらどうなるの？ それが正しいと思ってるから伝えたところでどうもないよ。 >>938
ホントそう
いじめ要注意だよ
勉強ができて発言が生意気なだけならまだいいけど
身なりのだらしなさとの落差がすごくて
私が同級生でもイヤな奴だと思ったと思う 更に今はそれでもまだ、本人は「俺は頭がいい」という絶対的よりどころがあるからいいけど
この先、どこかで「努力なしでもできる」ラインを越えた時どうなるんだろうと恐ろしい
解らないなら勉強して追いつこうとなんて絶対しないだろうし
努力はしないくせにコンプレックスだけ募らせて、自暴自棄になって反社会的な方向にすぐ走りそう うちは実際にハブられたよ
それが何回もあって、カウンセリング受けて、wiscすすめられて、って流れ
先生に告げ口してもいいけど、するときはこっそり、とか
こういうのは人は嫌だと感じる、とか
とにかく叩き込んで、今も浮いてるけどトラブルは減った
うちの子は特にストレスが溜まってくると人の行動が目について許せなくなるみたい
やっぱり自分の行動とか身なりには無頓着だから、親でさえ「お前が言うな」とは思っちゃうよ >>942
振り向かない>>674です。
ちょっと勉強したらすぐに点数に反映するから、最初の一歩を踏み出せたら案外やるかもよ。 うちも都内で、関西スポーツサイクルセンターいいなーと思ってたけど、調べたら都内では、皇居パレスサイクリングと、神宮外苑に無料自転車教室があるよ。
ストライダーも小さい頃から乗せたし、自転車練習半年やったけど無理で、小2でパレスサイクリングに行った。2時間で乗れる様になったよー
ツイッターなんかで検索すると、時間とか詳しい情報がわかるよ。神宮外苑は7時30分、皇居は8時30分には列に並ばないとか間に合わない感じかな。 >>938
高IQだから他人を見下すんじゃないんだよ。他人を見下すのは優越感を得たいから関係ないよ。 >>942
そんな軟弱じゃないと思うけどな。ラインにぶち当たって大人になるんじゃないのかな。 優越感を得たい（＝自己肯定感が低い）場合もあるし、悪意なく素直に思った事言ってるだけ（いわゆるKY）の場合もあるんじゃない 実況okかな
あさイチの学習障害の特集見てる
うちはASDでLDは多分ないけど、読み書きを「人の気持ち」とか「生活習慣」とかに置き換えるとよく分かるから、見ててかなり苦しい あさイチ見た
学校の先生の理解が進まないとやっぱり根性論になってしまうね
仮面ライダーに出てる前川さんがいいコメント出しててびっくりした、頭いいね 嘘つき男爵が一番近い。
見てないけど、理解する力がない先生だと国語が目立って答えは一つしかないこれだけになる。
？？？の世界。
番組観てないからどんな趣旨が分からないけど、教える側がダメだからどうしようもない。 ものの理解力は国語が基本で
算数の文章問題も理解力ないと解けない。
教科書通りでしかない先生の質が酷いと思う。 >>930
うちも行ったけど先生が厳しすぎてダメだった
もう一回来なさいと言って励ましてくれたけどもう行かなそう wiscスレのほうがなんだか参考になる
このスレ、変な人が常駐しておかしくなってきた >>943
わが子と同じで驚いた
最近子供のことが嫌いでどうしようもなくて親子関係悪くて辛い
>先生に告げ口してもいいけど、するときはこっそり、とか
>こういうのは人は嫌だと感じる、とか
>とにかく叩き込んで、今も浮いてるけどトラブルは減った
もしまだ見てたら詳しく教えていただきたいのですが、
学校からトラブル報告を受けたら、冷静に振り返りをして簡潔に諭すというやり方でしょうか？
どれくらいでいい変化が現れましたか？ このスレで「発達障害の子は精神年齢は７掛け」って以前見ましたが体感的にどんなでしょうか？
うちは今５歳ですが３歳半位と考えるとなるほど…って思うところも。 うちは半掛け微妙、３掛けでちょうどいい
3掛けと思えばなんて賢いんだと思える
ヒゲ生えて声低い4歳児 うちも元気な小６だと思えばなんてことない
たとえ中２の弟に呆れられてるとしても
中２は妙に老成してしまって兄の奔放さを「ある意味羨ましいよﾌｯ」って言ってる >>955
謎な頭の無資格先生が出なくなるまでなw >>962
大学受験頑張って！
偏差値どのくらいの学校受けるの？ >>968
ありがとう
少し前からかいてる振り向かないヤツです。
偏差値は今調べたら70くらいだった。
センター終わってまたダラダラしてるのでアヤシイ。 うちはまもなく中受本番だけど本人マイペース過ぎて
側で見てるこっちの胃がもたない
でもそうか…
８歳なんだなと思えば仕方ないのかな
国語は選択肢だと絶対に間違えるくせに
記述だともっともらしい結論だせるから
何も考えてないのかもしれない >>969
偏差値70すごい！！
うちの子もあやかりたいわ～
合格の切符を勝ち取ってくださいね！ >>970
うちも中学受験した組です
ご縁があって合格しました
記述が得意なんて長所ですよ！
学校にもよると思いますが、うちの子のテストには長い記述式がバッチリ出るところでした
うちはそこがダメで他で点取ってギリギリ合格できました 小3男子ADHDなんで授業中気がちりやすい
個別指導の塾に通わせようかと考えてますがみなさんどうしてますか？ 中学受験までだよね。
希望が持てるのは。
なんか、気の毒です。 サピ集団に入れました 同じく気が散りやすくてもプレッシャーと雰囲気に飲まれてちゃんと聞いてるよ
個別は甘えてダメだった
うちの子にはギリギリ越えられるラインの負荷が常に必要だわ うちも集団の方が良かった
集団中受塾の上位クラスは割とお仲間率高いんで意外と居心地いいみたい
先生たちも発達の扱いに長けてて、興味のある部分にはのめり込む特性をうまく利用して操縦してくれてる うちは少人数の塾にした(偏差値同じくらいの２人クラス)
普段は二人でのんびり、たまに相手が休むと一気に伸びたりしたな
でもだからって個別にしていつも１人だと気が抜けて停滞するし
三人以上になると自ら空気になってサボるから面倒な性質だわ うちは◯◯中受験コースというのがあって、そこの集団授業でした
理由はよくわかりませんが個別ではまず合格しないと言われました サイバーしてまでレスされたくない発揮障害の無資格先生、あるいは資格あるのに役立たずの先生w 発達障害は心の病。
心の発達が幼児で止まった大人は、他人のせいにしかできなくなってしまった。
自分の想定外の物事には拒否をする。
生徒の言動は想定外の言葉ばかり。
手に負えないのを生徒のせいにする。
心の偏りは心成長が他人止まってしまった証拠。 >>987
サイバーさんいうのはお前がやってるからだな。 >>987
千葉県教育委員会はなんでろくなのいないんだ？ >>959
今9歳だけど
1歳頃からずっと変わってない
言っても言っても、躾ても躾てもすぐ忘れるけど
無駄でも注意し続けるものですか？
それとも意味ないから放っておく？ 「やり方、関わり方を変える（親の方が変わる）」では？
まぁ、言うのは簡単だけどなかなかね… 伝わらないというよりは
指示をすぐに全部忘れるので
伝え方を変えても変えなくても関係ない感じなのです
どーでもいいことはいくらでも覚えているけど 忘れるっちゃ忘れるけど、定型の子の何倍も時間をかけて
さすがに毎日毎日のルーティンワークはできるようになったよ。
（制服を掛けるとか弁当箱を出すとか） 薬は副作用だけ出て、効果なし
SSTはその場限りで、生活に影響なし
常に、初めて聞きました～みたいにキョトンとしてる 無駄よ～無駄無駄。
何をしても無駄。
問題を起こさないように、閉じ込めておくのが一番。
昔は、こういう人は座敷牢に入れた。
問題児を入れる外の牢屋もあった。
どうしても、犯罪を犯して迷惑になりそうだったら、縁を切って親のほうが逃げるしかない。
座間市の犯人もそうだったでしょう？母親に捨てられた。
そうでなければ、ニートにして飼い殺しにするしかない。
とにかく、できるだけ外には出さないほうがいい。
もちろん何をするかわからないので、1人にするのは言語道断。
もう、どうしろっていうのよ～。
無理心中しかなくなっちゃうじゃない。 >>995
ルーズな奥さんもやってる事を発達障害にするアホな先公w このスレッドは１０００を超えました。
新しいスレッドを立ててください。
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