普通級・通級】発達障害そだててなくない【IQ70↑↓119】 [無断転載禁止]
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診断されている発達障害児の普通級・通級についてのスレです。
診断されてない人、診断を控えている人は別スレをご利用ください。
質問や雑談も愚痴に付随するものと考えてます。緩い感じでお願いします。
グチ、悩み、親の会の理不尽さを書き込んでみて少しでも心が軽くなればいいです。
【sage】進行でお願いします。
紆余曲折を経て、このスレタイに落ちつきました。
日本語としておかしい等の議論は、既にされ尽くしています。
荒れる原因になりますので、スレタイに対する意見は不要です。
また健常児のみの親御さんの書き込みもお止め下さるようお願いします。
>>980を踏んだ人は次スレを立てること 通級に居場所があるのは大きいよ。
担任が厳しい年もあるけど、通級があるから学校に行けてるという感じ。 >>952
ちなみに自校通級ですか?
いま他校の情緒通級手続き中なんだけどそういう場所になってくれるだろうか >>947
>>948
ありがとう
そっかスレタイ子の為には後者だね
問題はのびのび時代に自分は人と違うことをしても許されてると誤学習してしまった事か
今また厳しめになり先生も子も困ってる
やっぱり変えることが難しいから最初から軍隊で鍛えてもらった方が良かったかと、いやでもそれじゃ今は不登校か
スモールステップをお願いするのが1番か
正解が何か人によって違うけど色んな話が聞けて良かった >>953
うん。
自校内通級。
1年の時から通ってるし、拠り所になってるよ。
他校通級は親は最初アウェイ感があるらしいけど、お子さんはみんな楽しそうにしてる。
ただ、空き待ちがいるらしく、学年が上がったら事あるごとに卒業を仄めかされるのが結構ストレス。
辞めてからうまくいかなくなる子もいるから、何とかしがみ付いておきたいわ。 今日、通級に行くのにお迎え久々に行ったんだけと、普通の女の子達って
保護者見るとちゃんとお世話になってますとか言えちゃうのね、二年生なのに。
ちょっと感動しつつ、寂しくなりつつでもうちの子クラスで嫌われてなくて良かったなと。 >>946
うちの子は周りに迷惑かけてないから見守りましょうだと混乱してストレスが積もっていくタイプ
授業中は机の上に要らないものは出さないなら出さないで厳しくしてくれる先生なら
すんなり従うんだけどイレギュラーがあると何でだってストレス溜まるみたい
なぜ出してていいときがあるのか?が分からないし
出してる子がいて注意もされないことを流すことも出来ないんだよね >>955
教えてくれてありがとう
やっぱり自校通級いいですよね
自校の言語通級卒業、情緒級はIQ的にムリときいて不安でいっぱいです
他校通級でも拠り所になってくれたらいいな うちの拠り所はデイだったな
不登校寸前だったのをデイ行きだして学校でも友達できたし全てが上手くいきだした
今中学でほとんど行けてないけど
通級は他校で月2だったから拠り所にはなってないかも >>949
軍隊担任の年は難度の高い年になるから、家庭がバッファになるようにしてる
メンタルバランス、勉強と社会性のバランスに気を付けてる
のびのび担任だけでは適応力不足になってしまうので、のびのび担任の年は家でしつけや勉強を厳しめにする
のびのびの年だからといってフリーダムさせすぎると中高できつくなる、軍隊担任のときに家で負荷をかけすぎると自殺しちゃう、と子どもに説明しつつ やっぱり他校通級を拠り所にするのは難しそうだね
どうなるかわからないけどSSTの訓練の場として考えておこうと思います
園時代からのデイをそろそろ卒業しようか悩んでるけどそのへん考えると切れない
>>960
いろいろ家庭で調整してあげなきゃですよね
春に転任してきた先生な上、宿題は学年でまとめてるのでのびのび担任なのかいまいち把握できない
一番の理由は子どもからの情報が曖昧すぎることだけどorz 他校通級に週1で通ってるけど、親子で
すごく拠りどころになってるよー
他校だけど先生も優しいし、子どもの良い所を見てくれる。
通級の先生は、学校の担任と連絡取り合ってくれて
様子を見てくれたり聞いてくれたりしている
デイも、先生が誉めて必ず成功体験で終われるように配慮してくれる
小学校は逆に軍隊式だから、バランスとれてて良いのかも
「学校(担任)ではね、失敗したら
皆にじろりって見られるの、凄く嫌」って言ってる
低学年なのに、雰囲気悪い時と良い時が有って
担任の気分に左右されるみたい 拠り所は2箇所くらい作っておくといいと言われてるよね
学校の先生だと異動になってしまう事があるから療育や習い事や塾などで
うちはそれでだいぶ救われた >>963
そうなんだ 子どもにとっても親にとっても吐き出せる場所があると楽だよね
うち外部でSSTに通ってる1箇所しかない しかも夏休みで終わるかもしれない
2学期からデイに通わせるのでそこが拠り所になってくれるといいな 気圧のせいかホルモンのせいか、とにかく定期的に気分が沈む
ピーナツ親子になりたいわけではないけど、この子は苦労して磨耗して大人になるまで
育てたとしても、こちらの心に寄り添ってくれることはないんだろうなと
思って空しくなる。 ほんとムカつく
塾にデイに、学校の検診引っ掛かりまくって病院三昧+ストラテラ投薬(高い
毎月何万飛ぶのかなー 収入低ければ、1回の受診200円で薬はタダの自治体なんだけど
収入枠超えちゃった年はヒーヒー言ってた 23区内は所得制限なしで15歳まで医療費無料だわ。さらにウチの区は入院中の食費まで申請すれば返ってくるからほぼタダ 普通級の小2
運動会や発表会の時期になると
「お友だち(同じクラスの子)から意地悪される」と言うことがある
これが認知の歪みから来る被害妄想なのか、
本当に意地悪されているのか
悩んでます
一応、その話を聞いた時は「そうだったの、辛かったね
話してくれてありがとう」と気持ちを受け止めてはいます
担任にも、つど報告して事実の確認と
見守りをお願いしてますが、
ハッキリとしたお返事は貰えず
担任は、男性教師で気分屋
お笑い芸人の真似をして皆を笑わせる事もあるし
気分で怒鳴り散らす時もある
子ども達は何かあると「先生に言うからね!」と脅し合い
「先生に言われる」のを何より怖がっている様子です
通級の迎えに行ったり、行事で私も学校に良く顔を出すので
怒鳴る所じゃ無いでしょ、と言う所で子ども達が怒鳴られてるのを見たことがあります
子どもは特定の子、数人に
「バカ」と言われたり叩かれたりしているみたいで
事実の確認をお願いしても
先生の見ている前ではしないようで
「そういった場面は僕の見ている範囲ではなかった」というお返事でした。 >>972
>これが認知の歪みから来る被害妄想なのか、
>本当に意地悪されているのか
>悩んでます
これホントによくわかる
何かしらあるんだろうけど認知の問題もきっと大きいんだろうなー、でも事実関係わからないしなー、で
子供の言う事を信じてあがられない自分に自己嫌悪みたいな
担任の感じもうちと似てるかも
うちは結局ケンカ両成敗的に処理されて、結果不登校です
自分含めて誰も責められないけど誰も信用できない、ツライ。 クラスメイト数人に状況を確認してみても、
「分からない」と言う子ばかりで行き詰まっています。
うちの子は気が弱く「やめて」も、「先生に言うよ」も、言えないタイプです。
一度相手の子が病気で長期に休んだ時にも、
「○○が早く学校にこれます様に」というので
「どうして?」と聞いたら
「命が大事だから!
自分が意地悪されるよりも○○が病気が治ってくれた方が良いから!」と願う様な子です。
その子はインフルエンザだったので、
命って…と笑ってしまいましたが
優しさに涙が…。
相手の子はすぐに学校に来ました。
もし、認知の歪みで相手の子のうっかりで蹴っただけの事が
うちの子の受取り方で意地悪 になっていたら申し訳ないのと
本当に、見えない所で意地悪されていたとしたら対策を考えないといけないのでどうしたら良いのか…。
担任の先生はあまりあてにならないなと思ってました。 >>973
レスありがとうございます。
共感して貰えて少し気持ちが落ち着きました。
不登校ですか…。
うちも覚悟しています。
でも、無理に通わせて心が死ぬよりも、今は充電期間と思います。
優しいお子さんなのでしょうね。
お子さんの気持ちが、次のステップに向かうまで休ませてあげて下さいね。 >>974
具体的な話は聞いてないの?
半年前の1回を「ずっと」と言う子もいるから
週に一回でも、嫌なことを報告する時間を作って聞いてみたらどうかな
うちの子も、毎日毎日毎日嫌なことばかり!!!って泣いてたのに
試しに毎日日記口述で書いたら「今日は嫌なこと何もなかった」が続いて
嫌なことも10日に1回くらいだったわ 今日は嫌なことが無くても、前にあった嫌なことが何度もフラッシュバックするんだから、
本人的には嫌なことばっかりだろう >>974
確認しようとするとそういう返事になってしまうんだよね
でもお子さんが歪みだろうと何だろうと
「バカ」と言われたり叩かれたりして辛いと思って(思い込んで?)いるのは事実だから
「そういう気持ちになっているようなのですがどうしたら良いでしょうか?」
と担任に投げかけると良いかも
「そういう事実はないのでお子さんの勘違いです」という結論がもう一度出たとしても
どうしてそういう勘違いをしてしまったのかは担任と共有してもいいと思うけどな ごめん>>974ではなく>>972だった(担任の返事について)
あとクラスメイトに確認しているみたいだけど「うちの子あの子に苛められてない?」
なんていう聞き方はしてないと思うけど、逆に気を使うあまりひねりすぎた聞き方をしても
小さな子供たちから答えは引き出せないと思う
個人的には悪口を言いふらしてるように誤解されるのも怖いから私だったら担任に
「子の誤解かもしれないけど毎日つらいと言ってて私も辛いんですがどうしたら…」
だけにするかも 認知の歪み、あるよね。保育園時代、同じ年頃の子供と
遊べなくて年下の子と遊んでたんだけど、その中の一人が
娘と遊びたくないて言われたのを いじめられた・いじわるされたて騒いでたわ
どうやったら治るんだろか?他人と自分の境界とか、
場面に応じた振る舞い方が全然ダメなの。通級で良くなりそうなもんじゃない気がする >>980
遊びたくないって言われて悲しくない子なんていないんだから
辛かったね〜悲しかったね〜と言い直して受け止めてあげればいいんじゃない?
そうやって感じ方の間違いを正して刷り込んでいくしかないと思う 980です。次スレたてたんだけど、自動作成したらIQ70↑↓120て なっちゃった。立て直そうとしたらホスト規制されたんだけど、どなたか立ててくださいませんか? >>982
別にいいよ
育児板はスレが落ちないからそのまま使おう 私は「子供は◯◯って言ってますが、真実はどうでしたか?子供から聞いただけでは話の流れがよく分からないので、事実をお聞きしたいです」
ってよく電話してたわ
子供の話を鵜呑みには出来ないし、かといって放置も出来ないし 結局そういうのって大人の目のない所で進行するし、解決のしようがないんだと思った。
故意に意地悪してたとしてもやってる本人は認める訳ないし、そういう子は要領いいからうまく立ち回るし、向こうの親に話がいった所で親は自分の子供の話を信じるでしょ。下手したら逆恨み。
いじめを認めると仕事が増えるから学校は事なかれ主義だよね
現場を押さえられなければいじめた方の逃げ勝ちだよ
悲しい気持ちを受け止めた上で、そういう時のやり過ごし方(相手にしないとか、逃げてもいいとか)を身につけていく方が現実的かな
腹たつけど うちの子も似たようなことがあったけど悪意があるかないか話を聞く限りでは
大人でも判断しづらい状況だった
悪意なく純粋に物を言ったのがそうなってしまったならお互い幼いですしね、で片付けられるけど
悪意盛り盛りで微妙なラインを付いてくる子だとその後ますます厄介になるし
私も当時は何が正解なんだろうって悩んだよ
それと言ってきた側の子は普段家庭でもそういう言葉が飛び交っているとかで何とも思わなくても
療育とか行ってるようなおうちってやっぱり人格を無意味に否定するような言葉は使わないだろうし
耳にしたときのダメージが普通のお子さんより大きい(受け止めすぎる)のかなとはよく思う
だからって日常的にそういうワードを使うのもどうかと思うんだけどそれは各家庭の問題だから難しい >>987
後半わかるわ 相手が残念な家庭(あえてこう言う)だとどうしようもないよね それが普通で変えようがないから苦情言いに行ってもハイハイで終わってしまうしうちが悪者扱いになってしまう >>988
そうです
別に悪い人だと言いたいわけじゃなく「ちょっとペース上げようね」を
「はよしろやボケ。殴るぞ」とか言ってるおうちだとどうしようもない…
だってその子からしたら「急いでね」がその言葉なんだし >>985
うちもそうやって自分で回避する方法を教えるのが一番だという結論に達したよ
でもやってくる相手も幼かったりIQ低めっぽかったりしてこっちが相手にしなくても
他の子と違ってしつこく狙われたりするんだよね
やっぱりつけ入るスキというかお仲間感があるんだろうな…
でも成長して環境的に分かれると本当にどうしようもない子とは接点なくなるよ
その分頭は良いけどこじらせてる子のターゲットになったりもするが、周りの定型が黙っていない
こっちが小学校低学年並のピュア脳だと庇ってくれる子も必ずいるよ
だからそういう意味では環境を買うために勉強を頑張るのは大事かもしれない >>972です
980さん、次スレをありがとうございました
色々なご意見ありがとうございました
身バレが怖くて具体的な部分を省いてしまいましたが、
意地悪と言うのは叩かれたり、足元をしつこく蹴られたり、
バカと言われたりする事です
皆さんのご意見、アドバイス、どれもなるほどと勉強になります。
子ども自身がスルーなり、言い返すなりまわりを味方につけるかの対応を学ぶしか、無いですよね
ありがとうございました。 >>985
自分の子の認知度が歪んでたら意地悪と感じている事さえ事実ではないという余地を残しておかないと立派なモンペ
腹立ててる場合ではない >>993
973を読む限り、その辺じゅうぶん分かってる人だと思うけど? このスレッドは1000を超えました。
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