ADHD、LD等の子供たちの学習と生活－28
レス数が1000を超えています。これ以上書き込みはできません。
・実際にAD(H)D、LDのお子さんを持つ親のみが参加できます。
・煽りレスはスルーしてください。専ブラを使ってすぐあぼーんして反応しないでください。
・>>980を踏んだ方は次スレ立てをお願いします。
・子供がADHDかどうか？などは該当スレへ
【自閉症/アスペ】発達障害様子見スレ 71【LD/ADHD】
https://mevius.5ch.net/test/read.cgi/baby/1593270920/
前スレ
ADHD、LD等の子供たちの学習と生活－26
https://mevius.5ch.net/test/read.cgi/baby/1601697423/
ADHD、LD等の子供たちの学習と生活－27
https://mevius.5ch.net/test/read.cgi/baby/1612742979/ 1乙
本当なんで努力できないんだべかなぁ～
将来どーなるんだべ？ うちはやってもできない系だわ
本当に脳の障害なんだなと思うし
言っても仕方ない言葉第一位の「なんでできないの？？？？」が頭ぐるぐるする スレタイの先輩親御さんの話し
聞いてみたいな
学校卒業後にどうなってるか 学校卒業後…
暗い未来しか想像できなくて心が折れそう
上手くいった人の話は本になったり講演会で紹介されたりするけど
上手くいかなかった人の屍がどんだけその下に積み上がっていることか 工業高校に行って手に職つけた方がいいかな？と思いつつ、こんな不器用な子に向いてないかなとか、
単位取れなくて留年するだけかなとか悩んでる 工業系は失敗が直で怪我に繋がるから教師も厳しいし(当たり前だけど)不注意があるような子には向かないんじゃないかあぁ 専科の中ではスレタイ含有量が高い工業は悪くないと思う
子供のクラスは、スレタイ、体育会、不良、やる気なし、で構成されてた
工業の実習は服装も含めて厳しいけど上述のクラスメンバーなので聞いてない子も多いから本人なりに真面目にやってる限りは目立たない
提出物は頑張って守らせること
学校もできない子が多いのわかってるからわりと寛容ではあるけど、親がそれに丸投げというわけにはいかない
単純な子が多いから問題は早めに解決しがち
2年生でよっぽど酷いのは退学する
それ以外は自分の生き様見つめなおして進路真剣に考える
2年までにどう生きるかが大事 まさに今工業高に行ってるけど、そんな感じ
うちは数学技術とかの工業系が元々好きだから他に行くよりは本人楽しそう
高校ではカミングアウトしてないけど小中学校と比べても今までで1番スレタイ対策が出来てそうな印象。親身になってくれるし、相談口が開けてる
服装等は確かに厳しいけど、学校説明会で卒業後就職する比べて生徒が多いため社会に出てからの子供達を守るためなので理解して欲しいと説明されて納得。うちはその辺は元から無頓着で真面目なので校則破らないタイプなので気にならない 工業高校の方たちは分野はどこにしてますか？
うちの子にできることあるのかしら 協調運動障害もあるから手先を使いそうな工業系も厳しいなぁうち
あーあ >>15
うちも器用ではないよ
それこそ小学生の図工レベルのまま
一般的な工業の授業はしょうがないけど
本人の得意なこと好きなことに結びつけて専攻すればいいと思う
うちはコンピュータ好きだからそっち方面 うちは高校に入れるか入れないかのレベル
底辺私立行くなら
定時制でバイトしながら
学校行かせた方がいいかもと思う
バイトで世の中の勉強やある程度の仕組みが
少しでもわかればいいと…
GWも土曜日から
ずっとスマホでゲームしてるわ
もーダメだと思う今日この頃 うちもGWはゲーム三昧だけど、定型の進学校行ってたりする子も一緒に通信でゲーム三昧
定型でさえそんなだからスレタイは仕方ないのかな…と半ば諦め。昼夜逆転さえしなけりゃいいわ
>>17
スレタイのお友達、定時制の昼の部にバイトしながら通ってるらしいけどなかなか順調らしいよ
人間関係がいい意味で大人らしく、過ごしやすいらしい 工業高校で「クラス全員が○○の資格に合格しました！」って地方新聞に出てたりするじゃない？
今の時代、工業高の偏差値的にスレタイも多少は混じってそうなのに先生達の指導凄いよね
社会に出てから自力で資格取れる気がしないから工業高校で資格取れて欲しいな >>16
そうか行ける分野もでてくるかな
ありがとう
うちの不器用は小学生でコンピュータ系もタイピングで躓いてるけど高校までに将来食えるかもしれない何かに興味を持ってくれますように
親は環境を整えるように頑張らなきゃ うちの子は絵と工作だけはとびきり好きだから美大に行くお金だけは貯めなければ
美大って高いわりに食べて行けてる人少なそうで悩むわ 資格取れるだけ頑張ってくれるといいけど
うちは無理だな
定時制一択になると思う
バイトで仕事の楽しさや、やりたい事の
方向性を見つけてほしい >>21
Fラン美大卒だけどたしかに就活でどうって感じの人は少ない
家業を飛躍させるためにデザインやってたり
高校から漫画で担当ついてるとか、動画作ってYouTubeに出してるとかで既に世に出てる感じ
文化財保存修復の子は就職してたな
震災以降やることがおおいらしい 専門性やニッチな分野で活路を見出せるのは
非常に羨ましい 定時制推しの人は通信制は考えないの？
うちは定時制通信制も見学に行ったけど「みんなと同じがいい」とマイノリティな選択を嫌がって底辺全日制（定員割れ）
全日制の専科は特性で興味の幅が異常に狭いため何にも全く興味がないので選択しようがなかった
伸ばしようがある興味があるのはいいことだよ
とりあえず楽しく学校には通ってるからヨシとする >>24
ドローンパイロットになったLDの子もいるよね
あんなのミラクルだと思うけどうちもスポッと収まる仕事が見つけられるといいなぁ なにか好きなことや夢中になれることがあるならそこから将来を模索できるけどうちはダラダラゲームしてテレビ見て動画見てしか趣味がないからなにも繋がらない
穏やかで幼児期以外は怒ったとこ見たことないのと素直なのは長所だけど 特技がある子が羨ましい
こんなだから何か特技に繋がればいいと保育園の頃から
スポーツ系、芸術芸、お勉強系いろいろと習い事させてみたけど
全部途中で投げ出した
最近通い始めたコンピューターも既に躓いてる
興味があるのは世界遺産ぐらいだけど(２級もってる)
それでは何の仕事にも繋がらない
リモート授業をしているけど、早く休校が解けて欲しい >>28
世界遺産に興味があるって凄いね！！
隣の芝は青く見えるのかもしれないけど、何かに繋げてあげられないものかね…
我が子のいいとこって案外親は気付けなくても他人からみたら羨ましい事もあるもんだよ 旅行業界とか良さそうですよね
まぁ今はコロナですけど
通信制なんてうちの子にはハナから無理
自主性もなければ予定も立てられ無い 音楽と美術かじったけど美術はデザイナーって手があるからまだ潰しが効くよ
音楽はほんとどうしようもない
働く必要がない人しか行っちゃダメ >>28
1つ得意な教科あれば他の教科につなげて自信ついたら伸びるとかいうよね うちも何にも興味なかったし、得意なことなんか全くなかったけど（耳がすごくいいから音楽やらせたけど練習嫌いでそこどまり）
不登校やらなんやら経て高校入ったら、趣味ができて、それ経由で友達もできた
自分自身の気持ちがわからない、表現できない子だったんだけど、好きなことがわかったらそれにつれて何が得意か不得意か徐々にわかるようになっていった感じ
ほんと、正攻法ではうまくいかないけど、変なところに突破口があるんだなぁと思う
むかつくことたくさんたくさんあるけど、こういう突破口のためにもやっぱり自己肯定は下げさせないでやって、と反省を含めて皆さんにお伝えしたいわ うちなんて・・・
手持ち鍋で嫁を殴ってるわw
LD+ADHDだから
やべー 「殴ってるわ」の後に「w」をつける神経が理解出来ない
うちは私を押さえつけようとしたり、衝動的に自身の太ももをガンガン叩いたりはしてるけど露骨な他害はないなぁ このスレにたまに来る父親で酷い人チラホラみるね
本当は理解あって夫婦で頑張ってる父親も居るのに うちはもう駄目かも
もともと障害に理解のない夫だけどこのぐらいできるだろうみたいな押し付けがひどい
定時制とか通信とかおもいっきり見下してるし うちは空気だな
反対もしないけどなんのアクションもない
気分屋で一貫性なく怒鳴り散らすモラハラ
交渉事とか頼むと絶対やらかすから頼めないし本当に使い物にならない
ATMとしてもポンコツで子供の診断出てから一気に冷めた うちもだよ
いくら説明したり、病院に一緒に行って医師から説明を受けても
「とはいえ、これぐらいは出来るだろう」と押し付けて
「なんで出来ないんだ」と烈火の如く当たり散らす
うちの子処理能力が低くて字を書くのがとても遅いんだけど
「まだ出来ないのか」と喚き散らす
全科目勉強する余裕が無いから通信制やフリースクールで
受験科目だけみっちりやりこんで大学受験する方法も
スレタイ子には有効化もしれないねと話してみても
通信制やフリースクールの良さもを知ろうともしないで
見下して「みっともない」「恥ずかしい」とか言い出す
狭い視野でしか物事考えられないあんたのほうが恥ずかしいと内心思ってる
喧嘩になるの分かってるから言わないけど うちと似た人多いな
別にスレタイに理解もないし協力的じゃないくせに気分でキレ出すモラハラ夫
子の教育方針で揉めてモラハラ夫が無視してきたからスレタイ子と一緒に夫の相手するのをやめたらスレタイ子の精神が安定してきたw
夫がスレタイ子の発達障害を悪化させてたのかもしれない
スレタイって、叱り方の匙加減が定型に比べてシビアだから気分で怒ったり激昂するような叱り方されるの迷惑だわ 建築科は工業でも優秀な子が行くイメージ
格が違うというか 建築は就職先がどこもコミュ力かなり必要だから辛い
スレタイグレーの私は建築科卒だけど製造業に行ったから機械科か電気電子科にすれば良かったなと思ってる うちの父（スレタイ）が元大工で自営で工務店始めたけどコミュ力なくて仕事とれなくて廃業したよ。大工としての腕はそこそこだったらしいけど、会社経営は出来なかったみたい。結局製造業に行って定年まで勤め上げた。 スレタイかどうかわからないけど、今お世話になってる建築士さんがコミュ力低めで、仕事以外の話をすると固まっちゃう
私は余計なこと言わないようにしてるのに旦那が気付かず世間話をして固めてしまうので、帰りに「やめてあげて」って言ってしまった
みんな自分にあった仕事に就けるといいよね 今日からリモート授業が始まった中3
ウィスクによると処理能力が-7歳ぐらい劣ってる息子は寝ずにやってもGWの課題が締め切りに間に合わず未提出
担任や各科目の先生から催促
家族みんなが交代で張り付き、徹夜しても間に合わずとうとう授業に入ってしまった
パートから帰ってきて、部屋が荒れてて不信に思って授業の様子を覗いたら
授業の真っ最中なのにリモートをいいことにSwitchとスマホでゲームしてた
今まで何があっても手をあげない、努めて穏やかに話し合おうと
この子はこういう子だからと自分に言い聞かせて我慢してきたけど
今日初めて頭の中でブチって糸が切れる音がした
思わずSwitch取り上げて叩き壊してた
学校からもリモート授業中はゲーム機スマホを部屋に持ち込むなと厳しく言われて
取り上げて隠してたのに、私達が仕事に行ってる間に家中探して見つけて持ち込んでたとか
正直殺意が湧いた 泣けるね
タイムロッキングコンテナならどうだろう
本人の目の前で入れる スマホを叩き壊してなくてえらい
息子さんを叩き壊してなくてえらい
煽りじゃなくて本気で思うよ
課題出してないのにね、初日くらいはね
前世で何しでかしたんだろな、私達 スイッチならリモート授業中は見守り設定を遠隔でかけるとかしか出来ないかな >>52
我慢していたけど、そんな風になってしまうくらいショックだったんだよね
親だって人間だもんね…
気持ちわかる 優しい言葉ありがとうございます
頭にきてふて寝してしまいました
子は平然と何も無かったかのように漫画読んで笑ってる
心がささくれました あID変わってるけど52です
お礼が遅れてすみません 課題もやらずダラダラYouTubeとゲームだけのスレタイ
宿題や風呂をすすめると「煩い」とキレる
キレたいのはこっち >>52
全寮制の厳しい高校に入れたいなと、私ならそうするかも 本人にやらせるだけ偉い
もう高校入ったけど内申かかってた時はけっこう親がやっちゃってた >>61
うちも…
それが有効だったの実技教科だけだったけど >>52
よく子供に手を上げなかったね
偉いわ
自分ならぶっ飛ばしてる スレタイでもグレーゾーンでも
覚えるのが苦手な子で
過去をロムると
一生懸命覚えようと努力しても
やっぱりダメだったと悔しがる子は
物凄く偉いし本気でサポートしてあげたいと
心から思うけど
うちみたいに最初から努力もしなければ
覚える気もサラサラ無い、言いつけも守らない、ゲームだけは覚えて、自己主張だけ一丁前
こんなんだとほんとに殺意湧くわ >>64
うちも完全に後者だわ
身内でもそうなんだから、学校で教員からもそう見られてるんだろう
社会に出てもダメなりに一生懸命な人は周りも助けてあげる気が起きたりするけど、後者みたいな人は見放されちゃうよね
朝からため息 >>65
本当に将来不安しか無いですよね
努力しようとする、努力する
けど結果が出ないの病気でしょうがない
努力しない、しようとしないのは
病気とは関係ないと思うけど
どーなんですかね？ >>66
努力できないのも病気というかadhdの特性ではあるけど、親としてはストレスたまるよね 先延ばしして結局間に合わない時間になってもういいや！とかかな 勉強して覚える努力はできないのに
ゲームは覚える
納得しねーよな～普通はさ… >>69
これで旦那に理解を得られないんだよね
で旦那がガンガン叱って追い詰めて悪循環
どう説明すればいいんだ… >>70
うちも同じだった。皮肉なことに結局反抗期に子と夫がお互いに口を聞かなくなり解決した
高校入試も終わったから私は生活リズムが崩れるようなこと以外は諦めて自由にさせてる >>68
それで我が家は今日は息子と私で大乱闘ですよ(反抗期入ってます)
定期テスト10日前をきってもダラダラとしていて
５時間経っても理科のワーク10ページの宿題が終わらない
「大丈夫、間に合う」と声を言いながらちっとも間に合わない
答え写しているだけなのに!!!
1文字書いてはボッーとして、１文字書いては手を止めて・・・
５時間経ってもまだ半分も終わってない
いつもそうやってテスト当日までに試験範囲の半ばまでしか手が付けられず学年ビリ
これでやったところを覚えられれば文句もないけど何１つ覚えてない
毎回毎回この繰り返し
親が張り付いてもスピードあがらず、そのくせ口ばっかりは偉そうに
時々本気でこの世からいなくなればいいのにと思う >>72
最後の一文を読んで少し安心してしまった
本当にそう思ってしまう時があって
でも自分の周りの発達の子を抱えたママたちは神様みたいな人ばかりで
私は最低の母親だと自己嫌悪に陥る日々でした
結婚前から人生をやり直したい >>73
みんな表向きだけ良くしてるに決まってるよ
内心はみんな一緒 >>72
>>73
まったく同じ
私も結婚前からやり直したい
でもなんだかんだでこのアホで憎たらしい子も可愛いって気持ちもある
つらい 障害を疑ってなかった3歳くらいまでは楽しくて幸せだったな うち、アレルギーが酷かったのといつも泣いてる子だったから3歳くらいまでもノイローゼ気味だった
結局ずっと辛い
妊娠中も悪阻が酷かったし、出産も40時間の難産
はーああ… 幼稚園入園するまではあまり心配もせず楽しかった
定型よりむしろ手はかからなかったと思う
どこに連れていっても大人しくて扱いやすかった
今思うとぼーっとしているだけだったんだろう
入園して周りの子達見て違和感に気付いたらわ >>76
私は小学校入学前までお花畑だった
よく喋って楽しい子だな。頭いいわ
怪我が多いから体操教室で体幹鍛えなきゃ！楽しそうに走り回っててよいよい
入園式脱走してカナヘビ捕まえてた！元気があってよろしい！
手先が不器用って幼稚園の先生に言われた！モンテのお仕事しようか！楽しいね
誰とでも仲良くできて素敵な子だなぁ
って幸せいっぱいだったけど全部特性だったorz レスありがとう
>>73
みんな同じだよ
私も何度も自己嫌悪になって胃に穴があいた時にこのスレ見つけて
それ以来このスレに助けてもらってる
>>78
自分が書いたのかと思った
なんで他の子はあんなにテキパキと行動してるのに
うちの子は遅いんだろうと最初の違和感はそこだった いなくなれ！て思う時もあるし可愛いと思うときもある
しっかりした同級生を見ると羨ましくて辛くなる >>81
ほんとに辛いよね
ていうか眩しすぎて直視できない 勉強に対して努力できないんじゃなくて
興味のある事にしか努力しないんだよね
その差がデカいのがスレタイ
よくadhdは個性とか言ってる本とかあるけど
たまたま世の中に認められる事に対して
興味を持ち努力して結果を出せただけ
誘導が上手かっただけだと思う >>83
誘導どころか運だよあれ
早く楽になりたいなぁ ほんと運だよ
発達障害の知識が上っ面だけの人に一握りだけの発達障害の成功者の話を持ち出されて慰められたり諭される度にイライラする
定型でも成功者なんて一握りなのにね 元が将来に生かせる特性か→運
その特性を生かせるように誘導→親や周りの環境
そんな感じかな 誘導してくれる親の元に生まれるのもいい環境に恵まれるのも運だもんね 才能持ちのスレタイ子の為にお店やギャラリー開いたり出来る親もいるしね
子側からしてもどの親の元に生まれてくるか運なのかもね どこまで親は付き合わないといけないんだろう
>>52
>>72
さんとことそっくりなうちの子
宿題溜めて絶対間に合わなくなってから直前泣き入れてくるくせに
ダラダラYouTubeゲーム三昧で
いい加減にしろ、ゲームはもう取り上げると切れてるところに旦那が帰って来て
できないんだから仕方ないだろう、ゲームのせいじゃないと擁護したから
我が意を得たりと好き放題
新中1で定期テスト初めてで多分本人も範囲すら把握してないし
計画的に勉強するなんて絶対無理だけど
自己責任で任せていいなら正直もう手出ししたくない
徒労感がすごい うちは4月末までの宿題が終わらなくてとりあえず終わった分だけでも提出しろって出させた
GWダラダラしてるから宿題の残りやりなさいと叱ったらあれはもう提出したじゃんと言われて脱力
ちゃんと話さなかった私が悪いのか？当然休み中に残りを終わらせてGW明けに提出するつもりでいたよ
こんなこともいちいち言わないとわからないのか 中学校時代が1番提出物だなんだと親のストレスが酷かったよ。
今高校生だけど中学時代は学校のドリルで学習する塾に放り込んで、一部課題を塾で終わらせてもらった。中1までは課題範囲をこっちで確認してあの手この手でやらせてたけど途中から反抗期が酷くて課題範囲を把握することさえ困難になって、塾で終わる課題以外は「やってるの？」の声掛けだけで諦めた
課題の半分位しか提出してないと思う
ゲームやタブレットは制限かけてた
何やっても本当にやらないから、途中で親も妥協しないとストレスで倒れると思う 横だけどうちも高校入った
提出物だの内申のこともう考えなくていいのが夢のよう 高校に入れたら御の字だよね
羨ましい
うちのはどーするんだべ？
母親はもぅ諦めてるんだべか？ >>93
うちは底辺高で進学は諦めてるから、卒業さえできれば就職先は学校で用意してくれる
進級も学校で補習だなんだでなんとかしてくれる
だから中学時代みたいに「提出物で内申点ガー！！」みたいに焦らず放置
学校にちゃんと行って生活リズム崩さないようにだけ気をつけてる
高校にもよると思うよ ここで「高校入れない」とかたまに見るけど
支援高に入れないレベルのスレタイだと私立底辺や通信制の単位制高校も含めると、入れないことは無いと思う。入ることより卒業することがハードル高いかな
個人的には私立より公立の方がやめさせないよう必死に働きかけてくれるイメージはある >>78
うちの子もこのタイプ
小6になってもマイペースはわからないね。 クラスでコロナ出たらしく
1週間、通学禁止だと
またアホみたくゲームとYouTube
なんだろうなぁ
かみさんが何も注意しないのが
理解出来ない 注意しても響かないのがスレタイ子だからねぇ
注意する労力もストレスも半端ないよね・・・ >>104
いつもの殴ってでも勉強させろのクソ親父だよ
嫁と子供からは完全無視されてるの >>105
いつものモラハラ親父自体釣りじゃないかな
毎回ブーイングの中再降臨するの釣りな気がする 流れぶった切って申し訳ないけど・・・愚痴らせて
今旦那と喧嘩してきたところ
中間テスト勉強の為に旦那が横で張り付いてる
家事と家に持ち帰ってきた仕事が一段落して様子見に行ったら
旦那が自分が眠いからと音楽ガンガンかけてんの
ただでさえ暗記が弱いのにそんな音楽かけまくって歴史が覚えられるわけない
漢字が覚えられるわけ
英単語が覚えられるわけがない
定型の子はそれでもできるかもしれないけど、書字障害のうちの子には無理
こういうところ旦那が全く理解してなくて、腹が立つ そりゃ愚痴りたくなるわ
ただの見張りならイヤホンさしとけばいいよ、おじぃちゃん！！
うちは張り付いてさえくれず、自分は遊びに行き、好きに寝てる屑旦那だけど
ワンオペでスレタイの相手辛いね ほんそれ
私もワンオペでスレタイ育ててるよ
上の子はひっどい反抗期だし
早くスレタイを独り立ちさせたい
私の人生を生きたい うちの旦那は勉強見てって言ったら、横に張り付いて答え誘導して楽してるけど…全部最後は答え言うのよ
その誘導すら間違えてて、旦那も勉強できなくて困る
公倍数のやり方誘導してるつもりで公約数の答え誘導しながらドヤ顔されて頭抱えたわ… >>115
ほんとだよね
私ってなに、って毎日だわ
けどスレタイ自立して一人暮らしって可能なんだろうか
うちはずっと家に居たいと言われてて辛いよ… 愚痴
中１明日初めての中間
帰宅後30分経っても雨で濡れてる着替えすら終わってないのに(手洗いはした、エライ)遊んでないと言い張り、縫いぐるみを投げつけてきて破れてしまってずっと泣いてる
勉強しないならお風呂に入るか水筒出すかしてって言っても、それは特別なことだからくまを直さないとできないだって
やりたくないことをイチャモンつけてグダグタ言って逃れようとするのやめて欲しい
勉強とか年相応のことじゃなく、トイレとか着替えとかの未就学児レベルさえ高望みってなんなの >>119
うち、高校生
高校になってやっと言わずに着替えを出したり
声かけたら弁当出すようになったよ
（もちろん完璧ではない）
勉強もまったくしない
昨日はテスト中なのに勉強もせず風呂も遅くまでなかなか入らずゲームばかりで私が軽くキレた
それでも中学生よりはマシになったよ
中1だとスレタイの場合まだ小学校中学年程度の精神年齢みたいなものかな…
求めても出来ないものは出来ないんだよね…残念ながら >>119
乙
初めてのテストのプレッシャーにやられちゃってるのかな
学校でもいろいろプレッシャーかけられてるだろうしね
スレタイは先を予測して動く（テスト結果のために勉強する）ってのは苦手だから日々の学習に賭けるしかないのかも
うちのも試験勉強なんてほとんどしたことない 日々の勉強こそ全然しない様な…
うちは本当に周りに流されるタイプなんで、良かれと思って中受してそこそこ良い中高一貫進学校行かせたけど逆に中弛みが酷くてさらに去年はコロナ休校でゲーム三昧、赤点だらけになって失敗したと思ったけど、
留年の危機を味わったのと高2になってクラスの雰囲気も少し
勉強する空気になって来たのもあってこのまま行けばなんとかなるかも…甘いかな あ、>>122だけど1番効果的だった事を書き忘れた
塾の自習室を活用する様になった事
家じゃ勉強出来ない体らしい 皆さん愚痴聞いてくれてありがとう
ここの人達本当に優しい
調べてないけど行動からたぶん旦那もスレタイだと思う
>>124
うちも個別塾の自習室利用したけど
ボッーとしているだけで何もしなかった
見かねた塾の先生に声をかけられた時だけやるけど
塾の先生が離れたらまたボッーとしていて・・・
何しに自習室にいたの?って感じで時間の無駄だった
自習室で勉強できる子は、我が家からしたらスレタイ子じゃないわ
羨ましい 自習室もだめなのか…
うちも自習室派で近隣のあらゆる自習室把握してた
自転車で30分かけていく時間で勉強しろよって話だけどしゃーない
コロナで全閉鎖で詰んだけど
あとは塾で声かけしてもらうしかないね…お金めっちゃかかったわ…お得意様よもう 受験の時は家でも自習室でも勉強しなかったから
自宅学習なしで過去問の丸つけまで見てくれる個別指導塾の講習いれたよ
お金はプラス20万くらいかかったけど、喧嘩しなかったし
さすがに塾の先生隣にいたらやったから点は上がった 高校に入学出来ただけで
スレタイは勝ち組だよ
いや～うちのはどーするんだろうか？ 選ばなければ高校には入れる
入学は出来ても進級や卒業が大変だと思う 通信も定時制もあるからね
全日制普通科が難しいという子はいるかも 選ばなければって言い方は違うかな
県立私立、定時制、通信、色んな形態の高校があるからね。本人が進学を希望すればどこかには入れるよ スレタイのタイプによっては全日制より定時制や通信の方が向いてる場合もあるしね うちは荒野廃人の底辺工業だけど、高校楽しいいい！！！って毎日行ってる
けど朝は朝の戦争、夜は夜の、休みは休みの、家にいられると疲弊するわ
勉強なんかしないし、提出物も出てないって先生から連絡くる
家で何をしていようと、親がどれだけ病んでいようと、
学校行ってるだけでいいじゃん！って世界だよね
スクールカウンセラーにも、親の会にも、なに悩んでんの？扱い >>134
うちもまったく同じ感じ工業高生
高校入ってこっちも手綱を緩めたのもあるんだけど、勉強やらずにスマホゲーム三昧
でも中学時代、家庭内でもめて数回学校行かない日があってあの時の事を思うと今もゾッとする。上を見たらきりないけど、ほんと楽しく学校行ってるだけでもいいのかも… すんなり学校へ行ってくれるだけでいいなーと思う
うちの子は嫌々ながらも勉強は毎日するし次の日の用意も促せばするけどすんなり学校へ行けたためしがない
体育があるから嫌だ今日は寒いから暑いから嫌だお母さんと一緒にいたいから行きたくないとかそんなんばっか
毎朝送って行ってるけどその帰り道一人で登校してる子を見ると泣きそうになる 本当すんなり学校行ってくれるだけで羨ましいよ
うちは勉強はゲームを餌にすれば何とかやるけど、時間割もしないし朝は起きない着替えない
バスにも間に合わないから毎日送って行ってる
送ってもグズグズして車から中々降りないしほぼ毎日遅刻でウンザリ 高1
底辺県立
スマホはスクリーンタイムで時間制限
17+の閲覧制限
勝手にインストールできない仕様
ライン以外のアカウント作成禁止
抜き打ちチェックあり
学校では授業でスマホ使って調べたりするんだけど制限かかって見られない！こんなことしてるのうちだけだよ！
って言われたわ
みんなフリーダムに携帯いじってるのかな うちは高1でスクリーンタイムは22:00〜6:30でかけてる
インストールは自由、課金は月上限を決めて決済用のパスは私が管理してる
他の制限は掛けてない
SNSは興味ないタイプでLINEも連絡用
パケ代が契約範囲をオーバーしたら小遣いから天引きだけど、まだオーバーしたことはない
Switchは見守り設定で同様に
中学までは家庭用タブレットしかなく、毎日決まった時間勉強したら決まった時間（平日1時間、休日3時間）だけ使用
インストールも親の許可性、課金も年に数回の申告制にしてて制限厳しいと毎日のようにバトルしてた
学校内では制限の厳しい方だったと思う
個人スマホも高校入ってからだし >>138
底辺ならフリーダム度は高いかも
子に無関心な親も多いし
制限きっちりかけてるのは2番手3番手校あたりかな
トップは自制できるので自由度が上がる
うちは年相応の制限はきっちりかけてたよ
アプリごとに使用時間も制限つけてた
容量も最低限にしないとスレタイはダメだと思う
最近流行りの大容量なんて怖すぎる 高校に入れるだけで羨ましい
うちのはどーすんだろ
参ったなぁ >>140
自宅でWi-Fiならあまり意味はないけどね
時間制限とパスワード管理は必須だと思う 絶賛中間テストの勉強中(8教科)の中3男児
スレタイの見本のようなADD/ADHD+書字障害
書くのが鈍い、暗記力が無い
変に頑固で要領も良くないし「こう」と決めたら人の言うこと聞かず
自分のペースで毎晩夜中、時には明け方になるまでやってる
でも本当になんでも遅すぎて今回も試験範囲まで間に合いそうにない
これだけやっても、身にも力にもなってないだろうと経験上推測する
また学年ビリを争う層から脱出できなさそうで切ない >>143
夜中や朝まで頑張れるって凄いね
勉強以外で興味のあることはあるのかな？ >>144
洋画見るのが好きかな
英語はアルファベットも怪しいレベルなのに
読書は本開いたら3分で寝るタイプだけど
最近友達の影響で漫画読み始めた
「スパイファミリー」「ぼのぼの」「もやしもん」「銀の匙」を繰り返しリピートしてる >>145
洋画観れるのいいね！近年はYouTube動画の弊害でドラマや映画みたいな長尺モノが観れない若者が増えてるらしい
漫画も同じで、漫画さえ読めない子も増えてる
漫画から興味をもつこともあるから、世界が広がる間口になるしね
隣の芝は青いかもしれないけど、あなたのお子さんも他所からみたら羨ましいところがあるのよー
上をみたらきりないけど、たまには下をみるのも悪くないかもよ こんな優しいこと言われたことなかったから泣きそう
>>146さんありがとうございます >>147
お礼言われるようなことじゃないよ
うちも去年中3だったから子供も親も辛い時期なの分かるからついレスしちゃった そんだけ努力出来る子なら
勉強だけが全てじゃないから大丈夫じゃないかな？
自分も大学にもいかず高卒でADDとアスペで色々と足りない部分も多いけど
自分の特性理解してやれる事だけやるようにしたら結構何とかなるもんだ
映画とかテレビ好きがこうじて今じゃテレビ局の社員になって普通にやれてる
ウチの業界とか発達の奴しか居ないってのもあるけども… うちも努力はしても報われないタイプだから気持ちすごいわかる
そんなに知的な趣味もなく
ディスレクシアあるので漫画も読めず興味の対象は某YouTuberくらい
協調性運動障害もあって手先は駄目出し短期記憶処理速度は凹
できる仕事が見つけられる気がしない
今は真面目にやってるけど心折れたらもう最後だし
真面目なだけでは飯は食えないよな 発達障害不良品女が
理解のある彼くんの飯炊き肉便器では満足できず
子供で自己実現しようとした結果生まれたのが
気持ちの悪い不良品、発達自閉症ダウンetc
これからいじめられたり就職できなかったり
定型発達の子を持つ親の喜びは一生得られなかったり
楽観視ができなくなるほどの生き地獄が待ってるわけだけど
ま、しょうがねえよ。淘汰だからｗ 小学生、中学生でシュタイナーだとかインターナショナル・セカンダリーだとかレッジョエミリアだとかそういうところに進学された方はいますか
どんな感じでしょうか
よろしければ学校名のヒントを…
また高校はどうされますか？
東京で面倒見のいいおだやか私立中を目指していましたが、コロナ禍とか色々あって将来を考えると違う道に進むのもありだと思い始めました
別に日本の学校教育のレールに乗らなくてもいいや！
むしろその方がうちのスレタイが生き生き育つ！と
まぁ賭けだけどねぇ 高校生、明日からテストなのに朝方までゲーム
テスト範囲も知らねー、教科書は学校、ああ言えばこう言う
勉強も部活もバイトも何もしない
学校行ってるだけで偉い次元だもんね… >>153
うちも同じ感じ
クラスメイトにノート借りたりもしてるみたいで、他人に迷惑かけてるであろう感が… >>152
東京じゃないけどその手の小中一貫のオルタナティブスクール通ってるよ
ウチの子はADDと軽めのASDだけど毎日学校楽しい！って通ってるのと
発達のネガティブ要素は基本的に減点扱いにならなくて
発想力とか思考力とかの所謂非認知能力が評価対象だから劣等生どころか優等生扱い
他の子どもは発達っぽい子も定型も色んな子がいるけど発達も定型も区別されない
ウチはまだ小3だから高校はまだ先だけど
ここ最近の卒業生はインター行ったり海外の寄宿舎あるボーディングスクール行ったり国内だと美術系の高校とか
所謂日本の公立高校行った子どもは居ないかな
将来は知らんけど
少なくともウチの子も他の家の子も生き生き育ってるのは間違いない あ、今日コンサータ飲んで行かなかったかも知れない
何もない日で良かったー
依存どころか薬飲むの忘れがちだけど、飲んでる方が身体のコントロール良いのか足すら速くなるわ
本人も体幹を感じる？？らしい 個別塾の講師変えてもらった人いる？
中1で英数国通ってるんだけど、国語の講師からの当たりが明らかに強い
確かに態度よくないしすぐ集中力切れるし親が教えてもムカつくから気持ちはすっごくわかる
でも英数の先生はさらっと流してうまく乗せてくれるだけに、国語のことで塾に行くの嫌がったりしたら困るなってのがある
毎回授業内容と講師からのコメント書いた紙をもらうけどボロクソで私もへこんでる >>158
塾の責任者みたいな人には話してるけど講師と個別で話したことはないからそこでどういう話になってるかはわからない
小学生の頃から通ってるとこだけど、中学になって下校時間が遅くなって塾の開始時間が遅くなって英数は継続だけど国語は新しい人だからかもしれない >>157
うちは変えてもらってる
変えるのぜんぜんOKの塾にしたし
特性伝えてるし、目標は学校の成績を保つこと（よりいい学校に受かることや偏差値を上げることじゃない）って言ってあるのに変に葉っぱかけたり宿題出されたりしたから
本人から言い出して、親がそれを確認した上で交代 >>155
ありがとう！
生き生き育ってるってもうそれだけで十分いいな
オルタナティブスクールにも色々あるからちゃんと見極めなきゃいけないし合わなかったら柔軟に転校とかも考えなきゃだけど
毎日いつ肯定感がぶっ壊されて帰ってくるかとハラハラするよりも
まぁその先がよく分からなくても
生き生き育った子は生き延びていける気がする
ちょっとそっち方面もよく調べてみるよ
参考になりました なんでこんなに馬鹿なんだろう
馬鹿というか幼い幼稚
勉強が出来ないとかそーゆーのじゃないんだよね
今はいる友達もいつまで付き合ってくれるのか…
社会に出たら発達障害だからって特別扱いされるわけでも許されるわけでもなく屑は屑。ただの屑。発達障害が免罪符にはならない
屑のお世話疲れた
これから私もどんどん歳をとるし、モラハラ夫から家事子育ての協力は皆無
生きる希望がない モラハラ父とモラハラ母
一番生きる希望が無いのは子どもだよね 高学年になって勉強についていけないから学校行きたくないって
当たり前じゃん
みんなが塾行ったり家で自主勉してる間にゲームしてYouTube見て遊んでるんだから
ついていけるわけがない
それなら開き直ってアホキャラで通せばいいのに変なプライドがあるのかアホ扱いされるのは嫌らしい 学生のうちは愛嬌でどうにかなるけど社会に出たらそうもいかないと思う
忙しい職場でうっかりミス連発されたらどんなに愛嬌あっても嫌われていく >>168
ソレだよね
あと、どんなに愛嬌があっても怠けてると嫌われるし 憎たらしいバカより、愛嬌ある憎めないバカの方がまだマシじゃない？ 言われたこと何一つやってなくてもごめんなさい出来ればそこまで腹は立たない
じゃあ今から少しでも頑張ろう、とか言えるわ
素直さ大事 うちはふてくされるタイプだからダメだわ
やるのはちゃんとやるんだけどね...
必ず｢えー｣って最初に言う すみません、と謝れることが大事だよ
どれだけ頭が良くても言い訳ばかりのやつは嫌われるし仕事もできない
学校行くのはもちろんだけど、バイトして社会を見てほしいなと思う 海外だとマクドナルドやディズニーランドは率先してバイトで雇って
社会経験させてくれるんだよね
もちろん障害を理解してるチーフが適材適所のポジションをあてがってくれて >>172
ごめんなさいだけじゃあいつまでも許されないわ…
スレタイは努力しててもふざけてるのかと思うくらいにできなかったり遅かったりするし １回目はごめんなさいで許されるけど何度も同じ間違いをしてしまうのがスレタイなのよね…
その度に本気で謝って反省もするんだけど、やっぱり同じミスを繰り返すから「ふざけてんの？」「舐めてるの？」「謝ればいいと思ってんだろ」と責められる
最後には「頭おかしいわお前」とまで言われて自己肯定感がボロボロになっていく
はい当事者の経験です >>177
ね、親だって特性だと分かっててもイライラするっていうのに
メモ取れば？とか確認しながらね！とか言われるんだろうけど
そんなアドバイスじゃどうにもならないし 自分もスレタイだから子どもの出来ない思考プロセスが手に取るように分かるんだよね
しかもそれが怒った所で治らない事も痛いほど分かる
正直自分の事すら解決出来てないのに子どもなんか無理
どうしたもんかね そう、親だってイライラするもんね
職場なら許されない場面も出てくるよね 怒っても意味ないから怒るのやめた
でもたまにどうしようもなくなって爆発するとごめんなさいって言ってくる
毎日怒ってたときより、お互い楽かも
劇的に良くなったことはないけどね 少なくとも感情的に怒るとデメリットはあるけどメリット無いし
何より疲れるから感情的には怒らないな >>183
私は逆だぁ…
私が疲れていると感情的に怒ることが多い
本当にメリットないよね
もっといい伝え方があったはずと自己嫌悪になるわ 子供の為に感情的に怒らないように気をつけてる
でも人間だし、あまりにも酷い時はとっさに感情的になってしまうこともあるよ
それでも気をつけていないよりは感情的に怒る回数はかなり減ってるんだしそれでいいと思ってる
そう考えないとこっちの精神ももたないから もう諦めるってことだよね
学校行ってりゃいいじゃん、って
外からはわからない家庭での地獄なんて私が耐えて耐えて耐えて、
限界突破したらみんな死ねばいいわ
あーあ疲れた 良い意味である程度の諦めも大事だと思うよ
でないと自分も子どもパンクしちゃう
最近ママ友に言われてなるほどなと思ったのは
「これ位やってくれれば良いのにと思う事は自分でやる」
この気持ちでいると他人に期待しないから楽だなと でもいつまでもスレタイだと身辺自立に繋がらない
依存心だけ残る
困れば自分でやるようになるってのがないからな >>187
>これ位やってくれれば良いのにと思う事は自分でやる
わかるわ、うちも思春期の頃手に終えなくて、発達検査のあと心理士さんとの三者面談で
お弁当箱や体操着は「ケンカになるよりお母さんが手を出していい、その代わり息子君も鞄の中を見られても怒らない」って言われてそうしてた
他人からは自立ガガガーって言われるかも知れないけど摩擦は少ない方がいい >>187
私もそれで生きてきたけど、ソレやると相手によっては悪循環を生むから気をつけてね >>188
自身は定型なのかな？
とはいえ何で出来ないの？って怒った所でスレタイは一生治るもんじゃないからねぇ
難しいよね 小さいうちから自分でやる習慣をつけさせようと頑張ったけど、うまくいかず消耗して、マイナスな思いに囚われるくらいならとサッと私が手を出すようになった
放課後デイに迎えに行って帰り支度してるときにその癖が出てしまったとき、スタッフから「お母さん、そろそろやらせてみましょうよ」と呆れたように言われて、あっそうですよねーと笑って帰ってきたけど
これまで私がどれだけがんばったか知らないくせに！母親が過保護で手を出しすぎるからこの子はこうなのだと思われたんだと思うと悔しくて 高2で廊下やテレビエアコンの電気電源消したり出来ないし、コンタクトのゴミ捨てれない
でも制服ハンガーにかけられるようななったし、朝自分で定刻に家を出るようになった
すこーーーーーしずつは成長してるのよね >>191
私も未診断だけど定型じゃないと思う
でも母も面倒だからわりと何でもやってくれてた
本当に過保護というよりも言うの面倒だからって感じで
結果、後でめちゃめちゃ苦労した >>193
40過ぎた自分がまさに今日「朝起きたらテレビとエアコンつけっぱなしだったよ」と家族に言われた…
テレビ見終わった後
ずっとリビングで持ち帰り仕事してたんだけど
その間テレビついてるの気づかなかった自分に驚く >>194
ウチは中学生の頃に親蒸発して自分と10離れた弟と暮らして自活してたけど
それでも結果は>193だよ
躾で治る位ならスレタイじゃないから大丈夫 そもそもスレタイって
面倒くさいからやらないとか誰かがやってくれるからやらないとかって理由でやらない訳じゃないからね
電気も消さなきゃいけないのは分かってるし
遅刻したくないし部屋も綺麗でいたいんだよ
でも実際は電気が点いてる事に気付かないから電気を消すっていう発想が無い
遅刻しないように準備してるけど他にやる事やってると学校行く時間なの忘れちゃう
部屋を片付けようと思っても何から手をつけて良いのか分からないし物をどこにしまうのが正解なのか分からない
USBケーブルと電源ケーブルは一緒の箱にしまうべきか他の箱に分けるべきか分からず手が止まる 軽重あるからさんざん言って自分でうっすら気づけば改善するレベルの子もいるだろうね
そのへんの見極め難しい >>198
まさにこんな感じ！
ただできないから仕方ないって
口出ししなくていいのか悩んでる
言わないと気づかないし 最低限言わなきゃダメではあるんじゃないかな？
自分も子どももストレスになる程言わない方が良いってだけで やってあげるにしても、いつの間にか出来てる～♪では本人が気付かないから全部口に出しながらやってた 今高校生の子が幼児の時、いついかなる時にも片付いている義実家に行って、ドアや引き出しを開けたら一切しめないのをいちいち注意しても次出来なくて心の底から驚かれた記憶…
小学生でも玄関に鍵掛けないで出かけるとかあったけど
高校生になったらその辺はできるようになったよ
こんな子でも成長しない事はないのだなと…
お弁当は出したり出さなかったり半々
朝は自分で目覚ましをかけられる様になった
(実際それで起きられるかはまた別の話だけど)
でも朝遅刻しないギリギリの時間は自分で把握してその時間に出られる様になったな
制服をハンガーに掛けるのは罰金言い出したら一応やる様になったけどまだまだ放り出されてる事多い
パンツ(ズボン)は裏っ返し靴下もよく丸まったままで溜まっていく
(その状態だと洗わないと宣言してる)
部屋の片付けは報酬出せばやるけど、自分からやる事は皆無
部屋は散らかってる方が落ち着くんだって
必要ない物がすぐ出てこないのがストレスにならないんだろうか…
山の様な教科書や参考書を教科毎に分ける工夫なんか自分では一切しない
山になってる所から掘り出してる感じなので
私がラベル貼って整理してる
プリント整理もたまに鞄掘り返して勝手にやってる >>204
高校生だけどまったく同じ感じだわー
一字一句一緒！！
うちは未だに鍵のかけ忘れや電気家電付けたまま外出とかあるから、オール電気にしてよかったと切に思う
裏返しの服はそのまま洗濯して、裏返しのままタンスにしまってたら回数は減った >>204
私スレタイじゅないけど
>部屋は散らかってる方が落ち着く
これ分かる気がする 娘が星野源が結婚したから宿題できないとか言い出した
まぁわかるけど宿題はしろや 発達障害って要するに、親のDNAがよくないってことじゃない？
自然界なら淘汰されてる、子供作っちゃいけない人。
そんな雑魚のガキが社会に適応できるわけがない
だから障害とかって言われちゃうんでしょ？
お前らは理解のある彼くんの飯炊き肉便器をさせていただけることに感謝してコソコソ生きてりゃよかったのに
調子こいてガキ産んだ結果がこれ
定型にいじめられたり恋愛できなかったり就職できなかったり
今はガキだから見た目はかわいいけど、そのうち大人のくせにガキのようで気持ちの悪い化け物になる
DNAがよくないから。 >>210
逆だぞ
発達障害が居たから人類は淘汰されなかったし
発達障害が居たから人類はアフリカの外にまで広がって世界中に住めるようになったし
発達障害がエレベーターに乗ったから相対性理論は発見されたし
発達障害が居たからフグも食べられるようになった 夏期講習のお知らせ来たけどやっぱり個別って高いね
家で勉強なんてしないし集団塾なんて無理だからしょうがないけどさ
普通の子にこれだけお金かけたらどんだけ伸びてくれるんだろうー 学習時間だってたぶん学年で１番かかってる
お金も相当使ってる
普通の子なら自分でやるノートまとめを手伝ったり
普通の子なら自分で予想問題を作るだろうに、つくってやったり
普通の子なら5回も書いたら覚える歴史の漢字、英単語が
20回書いても覚えられない書けない子を見守るしかなかったり
隙あらば宇宙と交信し始めるから真横に夜中まで張り付いたり
１時間前に注意したことも覚えてなかったり
テストまでに残り2日しかないのに、ちんたらちんたらいつまでも
１つの科目にかかりっきりで他の科目に手が回らず
じゃぁその時間をかけた科目は完璧かと思えば、赤点レベルしか理解してなかったり
そんな現実に直面する度にストレス溜まっていく
そりゃ白髪も増えるわ 書字LDだから仕方ないんだけど、字が汚い
学校でも散々いじられたりしてるので本人もわかってる
義父からゲーム買ってもらって礼状書かせないといけないんだけど、この義父が口が悪くて
子供の字でも絵でも超辛口で、こんなもんで学校でやっていけるのか、落ちこぼれてるんじゃないのか、甘やかしてるからだろう、と私がネチネチ言われる
私が代筆してもいいかな
子供っぽい字で短い文ならわからないよね >>214
入力して印刷(ついでに写真とかつける)、鉛筆で下書きして濃い色のペンでなぞらせて下書きは消す、書かずに電話させる 私なら代筆するわ
バレないなら面倒くさくない方を取る >>213
脱毛症は大丈夫ですか？
コロナの後遺症と疑われるくらい
10円ハゲが数個できました 電話で済むならいいんだけど、お礼は手紙でするもんだという固定観念があるんだ
文章アプリで入力も考えたけど、直筆にこだわりがあってね
私が書いた字をペンでなぞらせるのもやったことあるけど、かえってカクカクしたおかしな字になるんだよ
バレるかもしれないけど代筆にします
遠方だしコロナで次に会うのがどれだけ先になるかわからないし
本人は下手な字で礼状書いて、明日出しておいてね！とお気楽に言って寝た
どんな字でもそのまま受け入れてくれるおじいちゃんだったらよかったのにね クラスで私だけスマホ制限ある、信用されてないみたいで悲しい
ママが構ってくれないからスマホを手放せないだけ
とかなんとか偉そうに言うけど、最初制限しなかったら一日中遊んだり、時間守らなかったり、
フィルタアプリ入れたら削除したり、テストの結果散々だったり全部自分が蒔いた種なのわかってる？
スマホですぐ友達とグループ通話とかして部屋にこもってるくせに、出かけようとかいっしょに勉強しようとか声かけてもうるさいって言うくせに
なんでそんな瞬時に嘘で被害者になりきれるんだろう
旦那まで乗っかってお前が悪いとか言い出すし
もう旦那と2人で好きに生きてほしい
信用？してるわけねーだろ、約束破ってばかり、成績は底辺、手伝いしないどころか
散らかし放題でこっちの仕事増やすだけのくせに 因果関係をたどって考えるってことができないんだよね >>221
子どもなんてそんなもんだよ
親の言うこと聞いて自ら勉強して部屋も綺麗に片付けてなんて子どもが
むしろ宝くじ当たったようなもんだ １等前後賞は兎も角、世間では宝くじ当たってるのにその事に気づいてない人が多いのよね
うちもこれでも300円は当たってるのかしらね 何も借りてないのにサラ金に追いかけられてるのが近いわ 頭スレタイなら一生小さいままで成長止まってくれないかな
大変でも幼児なら納得 LDは程度によっては色々大変かもだけども
ADHDとか他のスレタイは例え重めでもいずれ親離れするからそんなに気にしなくて良いんじゃない？
20歳超えて部屋汚かったり遅刻したりとか空気読めないとか放っておきゃ良いのよ
発達障害はガチの障害者ではないんだから
高校生位までちゃんと面倒見てあげれば親の勤めは充分果たしてるよ 普通のお母さんほんとやってみたかった…
上見てもキリがないから下見るわ 手首から肘までリスカ痕があるのに
献血したいだって
危なくない程度で傷つけているんだよね >>229
何そのなんの役にも立たない慰めのつもりのやつ >>229
？LDに限らず発達障害は程度によるでしょ
部屋汚かったり遅刻多くてもそれなりに社会生活やって行けるのは軽いADHDでしょ
空気読めないのはASDだし >>233
成人してからも親が面倒見なきゃならない発達障害って何？
どんな症状？ >>234
発達障害系のスレは
ダメな子どもに苦労させられてる不幸な私たちの楽園なんだから
少しでも発達障害育てるのが楽になるとか発達障害でも大丈夫なんて話したら許さない！
発達障害の子どもを育てる母親は世界一不幸なんだよ
発達障害の子どもを育てる母親の苦しみが分からないなんて言う奴は全員発達障害だよ！
発達障害の子どもを育てる母親は救われちゃダメなの
常に大変だねー可哀想だねー辛いよねーって優しく見守れない人は全員出て行って！！ >>234
なんで全然知識も無いのにこういうスレで超テキトーな空気読めない発言するの？ 成人したときに面倒見るんじゃなくて認知歪ませないようにしないといけないのよ
失敗例がマスパセ お疲れ様…
普通の子ってどんな感じなのかなー
パンツリビングに脱ぎっぱなしとか部屋に小蝿発生させたりしないんだろうな どうなんだろうね、下の子は定型で学校でも親ともトラブル無く勉強も全て自分でやってるけど、部屋はゴミだらけでリビング勉強で持ち込みが山になってるよ(高校生)
対人OKなだけでこの子も多少は何かあるのかも知れないけど >>242
それは定型と言っても傾向ありなのでは…
下の子が高校生ならスレタイは何歳なんだろう パンツとズボン、Tシャツと肌着を一緒に脱いで洗濯カゴにポイ
幼稚園くらいからずっとやめろと言い続けてるのにやるのは特性だからなのか
そろそろ洗濯物が乾きやすい季節になってきたので、そのまま洗って干して引き出しにしまってやろうかと思っている >>243
やっぱり下の子も多少はあるのかもね
社会に出るのに困るほどではなさそうだけど
スレタイは大学生です >>245
お風呂に入る前とか洗面所で脱ぐときだけ洗濯カゴに入れる
部屋でパジャマから服に着替えるときはパジャマは部屋に脱ぎっぱなし さっき部屋覗いたらいつ脱いだかわからない靴下が数足溜まってたわ…
ゴミ箱とかも溜め込んでて見かねた下の子（定型）が捨てたりするから「捨てないでいいよ。放置しておきなさい」って止めてる 私の実母がスレタイで実家がかなり酷い汚屋敷
キッチンに行くとかなりの確率でGに遭遇して我が子もドン引きするほど
なので母には悪いが「汚くしてるとばぁばの家みたいになるよ！」と引き合いに出してる
身近にゴミ屋敷がないなら動画とか見せると効果的かもしれないよ
片付けトントンさんの動画オススメ 普通の高校から通信やサポート校に転校したり
敢えて最初からそちらの学校を選択した御家族はいませんか?
どんなきっかけで選択したのかとか、決め手はなんだったのかとか
学校生活はどうとか、「スレタイ子」ならではのところが知りたいです
HPや口コミ欄では良いことばかり書いてたり、定型の子の話で
スレタイ子のことはあまり語られてないから、そういう話が聞きたい >>250
全日制の県立高校に入学したけど、5月くらいから休む日が多くなって夏休み明けには欠課時間数がアウトに達した
元々体調崩しやすくはあったんだけど、クラスになじめず、やかましいのが耐えられなかったらしい(聴覚過敏あり)
内申足りなくて希望してた高校からランクさげて受けた、特に行きたくない学校だったのもあるかも
家から激近だったから体調イマイチでも毎日送迎オッケーだったんだけどね
本人もう行く気ないのに近いからすぐ担任が家に来てたw
その担任の先生が通信の教諭経験者で、お子さんにはそこがあってるかもと勧めてくれたから、通信に行くことにした
本人も中卒はまずいと思ったらしく、すんなり進路は決まった
県立高校の通信制過程だから4月でないと入学できなくて、半年くらいずっと家にいた
いたたまれないのか、自分でバイト探してきて週3で働き出した
学校は基本毎週日曜だけスクーリングと、レポートという名のプリントが各教科月1提出で出される
これはほとんど教科書と学習書に答えが載っている(ご丁寧に、ページまで書いてくれている)
体育だけは家で出来ないから、ほとんど毎回ある(体育館でずっと座ってても、そこに存在するだけでよい)
似たような境遇の生徒も少なからずいるから先生はあまり干渉しすぎず、扱い慣れてると思う
生徒さんは大人しい人がほとんど
友達いればもっと楽しめると思うんだけど一人もできないまま3年次になった
遠足とか体育祭もあるけどうちの子には苦痛でしかないそうだ
長くなったけどこんな感じかな >>250じゃないけど、聴覚過敏ありで人が多いところ苦手なので、参考になる話でした
うちは全日制無理だろうなあ。通信制の体育はその場にいるだけでいいのは魅力……
お子さんが自分でバイト探してきたってところがすごいな 動画見ながら勉強する、とリビングで見ているけど
2画面で他のSNSしているの丸わかり
メモ一つ取らないで、勉強になるのかい？ >>253
SNS見てるのは、うん、イエローカードだね
でもメモ取らなくても理解する子もいるから
うちは読み書き障害だからメモを取れないぶん記憶力でカバーしてる
カバーしきれないけど
メモ向きの子かそうじゃないかみてあげて >>253
勉強するといいつつ動画に夢中になってるよ
取り上げると暴れてやらない
見捨てたいよほんと >>255
ちゃんとやってるの？と聞くと
やってるよ！クソが！
と言われます。女子ですが >>257
最終的にそこになるんだよね
でもイライラするの！！！！！ 学校行く前にポツリと「クラスの子から、お前厨二病だろっていわれたんだよね」とつぶやいていった
その一言で学校でどんな様子なのか、どう見られているのか想像できてクラッとなった
ちなみに子供はまだ小学生 厨二病でも発達障害でも、やしろあずきみたいに人生勝組になってくれたら有難いんだけどね
うちは山田悠介とか読み出した時はついに厨二病発症か！？となったけど、家庭内で厨二病をネタにして笑ってたら「厨二病なんてならんわーw」って結局発症しなかった 小学生なのに厨二病だったら
発達障害じゃなくむしろオマセさんやんけ 大人で中二病は痛いけどリアル思春期ならある程度仕方ないのでは 本来厨二病なんて正しい成長の過程だからね
子どもの頃の想像力に中学生になって色んな知識が沢山増えて
妄想が爆発するのが中学2年生頃ってだけだしね
そこに思春期が重なるからちょっと痛い妄想になるだで… いずれ本物の厨二病になるにしても、同級生から言われるってのがね
痛いやつだなと思われてるんだなって 厨二病に関しては自分も患って未だにたまに思い出してジタバタなるので仕方ないと割り切るしかなさそう そもそも言ってる側が厨二病を理解出来てないと思うよ
自分や周りで厨二病体験しないと意味分からんし
意味分かってれば小学生じゃ厨二病成立しない事も分かるだろうしね 1ミリでも気に入らないことあるとドアバンバンで怒鳴り散らす
中高生のような反抗的態度に疲れる
スレタイはこの先も年相応にはならないんだろうな
オンラインじゃなく対面で講義してよ
家にいられると神経磨り減る >>267
ええ…大学生なんだよね？
今、高1で反抗まっさかりで手に負えなくてでもいつか終わりが来るってのだけが救いだったのに
絶望した 今週末、模試あるのに全く勉強しない
もう2時間以上スマホゲーム
結果が悪かったら、ごめんなさいの連呼
模試って安くないのよね >>268
うちのスレタイの精神年齢が低いからだよ
7掛け？8掛け？ってやつさ
反抗期スレ見てるとうんうんと頷くこと多々
めんどくせーだわ >>268
うちも大学生でついさっき部屋から罵声上げながらキーボードバンバン叩き散らす音が聞こえてたような奴だけど
それても高校の頃よりは100倍マシ
勉強大変だけどいじめるやつもいないし、ストレスなければだいぶ安定するんだなぁと もうかわいいとも思えないし、わたし一人で家をでたい
将来やっぱり顔見たくなったり後悔するのかな >>271
うちの会社で気に入らないことあるとキーボード両手で3回バンバンバン、ってする人いたなぁ。
30代前半で年収700貰えるようなトコだし、得意なもの見つけられればワンチャンあるよー カードゲームにハマってるお子さんいますか？
特性にヒットするものなのでしょうか？
似たようなお友達もカードゲームにハマっていて、大金使ってます
これはいくらで売れる！とか、なんか趣旨が変わってきているし
やめさせたいけど、どうしたらいいのでしょうか
疲れました 今高校生で小学生時代にハマってたよデュエマ
うちは売ることはさせなかったから今もカードは残ってる
コレクター癖が無く友達と遊ぶのを純粋に楽しんでるタイプだったから周りがスマホやスイッチ（PC）のオンゲに流れてったのと一緒にカードブームは過ぎて行った
やめさせるのって難しいことだから、他に興味を持つものが出来て自然とやめる方が現実的かも。無理にやめさせようとすると執着して逆効果だったり
お金動かすことに興味があるのなら、将来デイトレなんかで開花したりするのかな… うちの子ナンジャモンジャにはまってる
面白いしワーメモ鍛えられそうと密かに期待してる >>270 >>271
みんな耐えてる頑張ってるね
私も頑張らなきゃ
精神年齢7掛け8掛け言うけど反抗期が始まったのは定型と同じくらいでそういうとこだけは人並みかよと
大学になって続いたとしても程度は軽くなるかも軽くなるかもと念じながら耐え忍びます… >>274
小4男子ですが、デュエマにはまってます
うちもとにかくカードを集めることが目的みたい
そして、片付けも出来ないから散らかしっぱなしで、大事なカードがない、と騒いでる
そして、あれってルール難しくないですか？
友達とやったりしてるけど、お互い違うルールを主張しあっててケンカの種しかならないから止めてほしい
まず、親も理解できないからどっちの主張が正しいのかわからないし
出来ればルールが明確なswitchとかやっててもらった方が助かる、というのが本音 朝わたしと言い合いしたことが気になって登校途中に帰ってきて謝ろうとした小学生息子
毎回このパターンになると登校間に合わないから車で学校近くまで送らなくちゃいけないし、嫌な顔してしまったらスイッチオン
泣きわめいて「もう俺なんかいなくなればいい！ママなんか嫌い！」とても学校行ける感じじゃなくなってしまった
学校への連絡もいつもなら体調不良でお休みですとか誤魔化してあとから説明してたのに、なんでか精神的にちょっと…と説明してしまって、学校の指導員から連絡折り返しきて面倒くせーことになってしまった
息子は今も不機嫌だし、今日一日長いわ… >>279
お疲れ様…
その状態ならいずれ指導員との話し合いは避けて通れないだろうから、話し合いによって何かしらのサポートうけれたらいいね
朝のトラブルはほんと困るよねー
ワーママとかだととくに >>280
ありがとう
なんで帰ってきたのかモジモジしてて言わないからこっちもイライラしてしまったんだ
お昼用意している時に、謝りたかったから帰ってきたと言われて、そんなことかよと。子供にとってはかなり気になるところだったんだよね、反省した
指導員さんと関わったことはないんだけどどんな話し合いをするんだろうか…
一年生の時から通級にはお世話になってて、子どもの強い希望で今年から支援級に籍を移したんだ
学童でトラブル起こしてからは放デイも利用してる >>281
優先順位がわからなくなっちゃうんだよねぇ
乙でした >>274
うちもポケカからのデュエマだー小2。お子さんは何年生？
そうかー売ったり買ったりできるんだね。今はまだ200円ぐらいのパックをご褒美で貰えるのを楽しみにして強いデッキ作って楽しんでるけどそのうち収集が目的になることもある得るのか
>>247
ルール難しいよね、全然分からない。というか興味ないから覚えられないんだけだとは思うんだけどさ
今は周りでまだできる人がいないから主にいとことやるぐらいで揉め事もないけど子がルールをちゃんと把握してるかすら分からない… カードは周りで盗まれたとかなんだとトラブルもあったな >>281
根本的な解決ではないけどキッズケータイ持たせては？
帰ってこなくても電話で済めばいいことだし 小２女児
クラスの席は前に固定だわ、授業中に遊ぶから定規没収され、文章問題は壊滅的。宿題は何時間もかかるわもう疲れはてはてた。
小学生なってから他動が制御できなくなった。ここまで酷いとは。
もうすぐ半年待ちの初診の日。
ADHDだけかそれとも学習障害もつくのかもうなるようになれ。
もうモンスターにしか見えない。かぁちゃん涙しか出ない。
家出したい、もういなくなりたいよ。
しんどい。かわいくない。 >>287
診断つかないといろいろやってもらえないシステムは辛いよね
その中で担任も工夫してくれてるんじゃないかな
投薬できたら多少楽になるかも
あと多動は学年が進むにつれておとなしくなっていくと思うよ
もうすぐ週末
ゆっくりお休みください >>287
心配だね
定規くらい触っててもいいのに >>281
大変だったね
でも謝ろうと思って帰って来たって
優先順位はともかくすごいいいところだと思う
非を認めない、謝れない人って大人でも多いもの ぼやきを聞いてくれてありがとう。
先生も考えてくれてるのもわかるけど
親が追い詰められる。 >>291
放デイは行ってる？
うちもワチャワチャしてる子だけど放デイで宿題見てもらうようにしてから家でのストレスはかなり減ったよ wiscとか検査を受けて、結果と医師の所見を担任の先生に見てもらえるといいね
言葉は悪いけど、先生の指導で良くなるものでもないので、いかに本人が苦痛なく学校に行けるかという視点で見てもらえるようになる
宿題は外注に限るね
カウンセラーさんから、「こういう子に親が勉強させるのは難しいですよ。家ではかわいがって得意なことだけさせて、宿題やSSTはプロ（放デイなど）に任せたらいいんです」と言われて肩の荷がおりた うちも宿題は学童時代は学童で
中学生になったら一部教科だけど塾でやってもらうの凄く助かった
周りも一緒にやるから、流されるようにやらざるおえないんだよね 新中1だけどすでに体育教師から嫌われてるっぽい
まーねー体育会系と相性最悪なんだわ スポ小やってるけど低学年ならまだまだお味噌だからフリーダムな息子でもまだ許されてるよ。
高学年になると怒られる様になるんだろうけど、多動で体力持て余し気味だから、何とか続けてほしいわ。 スポ少大変だったよ
基本団体スポーツが多いし
コーチや監督はボランティアみたいなものだから、人間的に問題ある人も多い
自己肯定感下げる出来事も多いし、遠征とかでトラブルもあった
本人もだけど親のメンタルがもたない。定型の子でも大変だもんね
まぁ私も沢山涙流したけど、いいこともあったかな うちはスポーツじゃないけど同じように親のボランティアで成り立ってるようなとこで年長～小5までやってたけどまぁいろいろあったね
コーチもボランティアだし年齢層高いからいまだに努力根性みたいな感じだし
でも長年いろんな子供みてるから、今はそつがない子が多いけど昔はいろんな子がいたよねみたいに見守ってくれることも多かった 小5男子ADHD自閉アスペIQ90で今から高校選びに迷ってます
英語習いたいと言われ英会話週3他に動画や本で自主練習してる、ドキュメンタリーや図鑑大好き、運動は壊滅的、国語算数文章題かなり苦手、相手にわかる話し方がなかなか身に付かず
隣町に就職に手厚い全寮制養護あるんですが、知的活動は少なく工場要員向け、、好奇心旺盛な子供向けの養護って全国どこかにないんでしょうか >>300
静岡県の聖隷クリストファー
高校まである
行けるものならうちも行きたい 90で知的好奇心あるなら高等養護ではないと思う
中学では意外とそこそこやれそうな気がするから全日制の可能性も全然あるよ
まだ様子見でもいいと思う
高等養護無理でも実業系高校とか高専とかサポート付通信とかまだまだ選択肢もあるよ >>301
情報ありがとうございます。Web見てみたら良さげでしたがお高そうな私立、、引っ越しは可能なんですが高校は公立で探してました最初に言わずですみません、こんなとこ入れたらいいですね >>302
アドバイスありがとうございます。中学が見えてきたら高校も視野に入ってきて少し悩んでしまって
高専の存在全く忘れてました調べて見たら興味ありそうな分野ありました様子見しつつ情報収集しておこうと思います >>300
特性もIQもうちの子と似てます
高学年時に仲良くしてくれる子がいたので一緒に地元の公立中学に進学
ちょっとしたトラブルはありつつ仲間に恵まれて普通に公立高校受験して、また普通に大学進学希望の高3です
対人関係はまだまだ苦手で高校では孤立してるっぽいけど、ある程度以上の学力の学校だといじめはないし、似たようなタイプの子がいるので、何となくやれているみたいです
勉強面での苦手を支えてあげたのが良かったと思います
子供の成長を見つつ、その時その時に考えれば大丈夫ですよ イヤリング付けると言うから、無くさないよう言ったけど車の中で外していじって落としてシートの隙間の中に
手突っ込んであったあった取れたと見せもせずにポケットに入れるフリ
ほんとに取れた？見せてと言ったらえ？なにが？とか誤魔化して
いやまだ取れてないけど！取れたなんて言ってないし！と
完全に誤魔化すつもりだったくせに
こういうことが多くて愛情や信頼が減っていく 嘘ばかり上手くなるんだよねー
ごまかして回避する場面が定型より多いから生きる知恵として嘘の技術が発達してしまうんだろうけど
他の分野が上達して欲しいわ… >>251
持病の検査入院していてお礼が遅くなってすみません、通信の話とても参考になりました
底辺の一貫校に通っている中3、ADHDもありますが学習障害のほうが顕著です
(書くことがダメですが、最近は計算も実は苦手なのでは?と思っています
去年の検査では数学障害はとりあえず認められませんでした)
学校は楽しく友達ともうまくいっていて先生方の理解もあるのですが
テストとなると漢字と英語で大幅に点を削られます
また覚えることが苦手だから１つの教科に時間がかかり、中途半端のままテストを受けて
失敗ばかりで、成績も学年でビリ争い
本人は自ら明け方まで頑張って勉強するけど、勉強方法を医師と相談しても結果が全く伴わない
テストに関するフォローは(平仮名でも許可など)学校側は一切ありません
覚えることもどんどん増えてきて、正直我が子の許容範囲を越えていると思います
付属とはいえ一定の成績が取れない場合は高校に進めず、毎年10人ぐらいは不合格になるのですが
うちの子もその中に入ることは確実
本人は大学進学を希望しているので、通信で受験に必要な科目だけ絞って勉強できないか
そういった場合は受験もサポートできる通信のほうが
不必要な科目のテスト勉強をする脳が無い我が子には合っているのではないか?
最近そう考えるようになって、通信に興味を持つようになり質問させて頂きました
自分でバイトを探してくるの素晴らしい、そういう気持ちになれるお子さんが羨ましい >>308
小5、LDとADHD
底辺一貫校を中受の予定だけどうちの子の将来を見るようで進路を迷う…
さっき紹介した高校まである静岡の小学校はグレーの子を知人が通わせてるんだけど学び方と違いを認めてくれる学校ですごく良いらしい
読めなければ聞けばいい
書けなければ入力や口頭でいい
探究心、好奇心を大切にしてくれる
高校まで一貫
お高いのは確か
東京神奈川あたりでそういう学校ないだろうか
探しても探してもみつからない 些細なことですぐキレ捲りの狂犬
部屋から下りてくる気配あると気持ちがザワザワする
こんな障害なけりゃ親も子供も穏やかに生活出来たのに
本当に悔しい >>309
東京なら都立のチャレンジスクールいいんじゃないかな
LDあるなら特に理解ないまま6年間は辛い >>305
仲間に恵まれるって素晴らしいですね！未だ友達と遊ぶ約束が滅多にない子なので羨ましい限りです
似た感じのお子様の進学例とても参考になります。学力高い学校の方がイジメ少ない、それだけでも勉強を頑張らせる価値ありますね、ありがとうございます >>312
イジメが少ないのは偏差値60以上
あとは最底辺も意外とのんびりなお仲間臭も多くて
チャラいのと完全棲み分けができてお互い関わらない >>312
うち都内の底辺も底辺ですが、のんびり大人しくて精神的に幼い系の子ばかりです
問題ある子やチャラい系は自然と辞めていきます(自主退学なり強制敵に退学なり) >>312
>>312
あれ？さっきから自分のIDがクルクル変わってる不思議、、好奇心旺盛な小5の母ですが皆さんありがとうございました いじめって偏差値的なこともあるけど
偏った中学校から集まる地方の高校も良くないと思う
コレは自分が見てきた話なんだけど狭いコミュニティから変化なく持ち上がってきた子達は人間付き合いが幼いというか、心の成長が遅い
もっと田舎の小さいとこだと逆に違うのかもしれないけど
色んな子が集まる高校は人間関係がいい意味で希薄だったりする
まぁ、私の見てきた話だからそうじゃないことも多々あると思う >>308
251です
うちの子は学力は中の中くらいで、合格した県立高校も中堅レベルでした
入学させたらこっちのもんだと私は高を括ってました
友達と上手くやれたり学校を楽しめるってすごくいいことだと思います
うちの子はそれができなかったし、今も学校は楽しめてません
できれば楽しい高校生活を送らせてやりたかったのですが、親に出来ることといえば見守ることと相談にのることくらいです
お子さんは大学進学を希望しているとのこと、もちろん通信でも進学はサポートしてもらえますので選択肢のひとつとして念頭に置いていただくのでいいと思います
お子さんにとって自己肯定感を伸ばせるよい環境が見つかると良いですね >>311
ありがとうございます
チャレンジスクールを見たら主に不登校の子向けで、うちの子は学校大スキーで友達ともうまくやってるので違うかなあと思ったんだけど
並んで出てきたエンカレッジスクールが勉強苦手な子向けでいい感じだったので色々調べてみます
中受して合格したとしてもついていけなかった時の行き先が見えて少し安心しました >>274
男の子なんでしょ?
男って蒐集癖あるからほっといても大丈夫ですよ
金額の多寡がカードの価値だし、男の子はそういうので強い弱いを決めたがるから
ただ、お小遣いの範囲でやってねとか大人との取引は禁止ねとかそういうルール決めて その中でやらせてけばいいんじゃないかなー
女性は現実的だから、そういうもったいないとか意味がないって思うんでしょうけど、男にとっては他人と優劣を競うってのは本能だから大事な事なんですよw 男女差とかではなく個人の性格でしょ
おっさんはすぐ男は～って言いたがるけど 中間テストの結果が返ってきた
8科目の合計が300点
家族総動員で本人もかなり頑張って
必死にやってたけど(中3だから)
結果がこれ
多分勉強時間だけでいえば学年上位と思う
でも結果はこれ
やってもやっても穴の空いたバケツに水を貯めてるように
蓄積されず、本人の費やした時間や労力は何1つ報われない
虚しくて胸が潰れる それだけ努力出来る才能あれば大丈夫でしょ
慰めでも何でもなく勉強向かないなら勉強以外の努力が報われる事に
その努力する才能を振り分けたら？
そしたらその分野で天下取れるよ
勉強の才能無いのに勉強に固執するメリットが分からない
豚に木登り教えて上手く行った所で豚の割に木登り上手い程度にしかならんよね >>321
うち中3のとき250点行かなかったわ…
もちろん勉強時間は立派に１位
先生たちにも特性のことは告げてあって通級も行って真面目に努力してるのはわかってるはずなのに
答案返却のときには必ずもっと頑張りなさいと言われ睨まれていたそうだ
よく登校拒否にならなかったと思う >>322
努力が報われること旅なんて簡単に言われてもね
何も秀でてないんだもの（うちの子の場合）
ただの慰めだわそれ >>322
ほんと同感
苦手なことにも努力できる才能が羨ましい まぁ隣の芝は青いだね
うちは努力しないタイプだから努力出来る子が羨ましいし、努力しない子より努力する子の方が可愛がってくれる人も世の中にはいると思う
出来ないくせに努力さえしないのか1番酷いわ そして努力しないのに文句ばかり言うんだから可愛げない >>328
よくそう言われるけど
努力してもしても報われない人生なんて二次障害が待ってるだけだよ
可愛がられるったって何度言っても仕事できなかったら
さすがにいつまでも多めに見てもらえるわけじゃないことくらい火を見るより明らか まぁでもできないし努力もしないよりは努力はしてるけどできないほうが心象はよさそう 勉強が苦手ならば得意なことを伸ばしてあげてと言われるけど
得意なことが何も無いよ、うちの子
文もろくに書けない
本を開いたら寝てしまう
計算数学も人並み以下
理科も社会も興味ない
英語は音聞いただけで寝てしまう
走る前に転んでるほど運動神経皆無
惰性で息だけしてる感じ
趣味は寝ること、スマホゲーム
こんな子はもうどうしたものか >>330
多少の心象なんて役に立たないと中学で学んだよ
最初はどうでも結果が全て 勉強じゃ結果出せないのに頑なに勉強で結果出そうとするからでしょ？
勉強を評価軸から捨てなさいって話
何で勉強以外を伸ばしなさいって言われて、その代替案が文を書いたり
計算数学だったり英語だったりなのよ？
それ全部勉強じゃない？
絵でも歌でも料理でも勉強やスポーツ以外にも色々あるでしょ？ >>330
ほんとソレ
ここまでだと頑なに我が子を悪く言ってる様に見える
じゃあ努力さえしない我が子は更に救えない
頑張っても報われないのは辛いだろう
でもお子さんはこの先の人生長いのだから、そこまで頑なに否定していると出る芽があっても気づけず潰しかねない
自分から不幸に凸してる様に見える 「二次障害がー」とあるけど、周りから否定したり諦めたりしてる方が二次障害に繋がりそう
散々やって来て本当に心折れて辛いんだと思う。でも今からそんな気持ちでいたら後から後悔することにならないですか？
もしこのスレを見てもストレスがたまる位なら、しばらくネット離れてのんびりしては？
ゆっくり休んで… >>333
本当それ
毎日深夜まで勉強ばっかしてるんでしょ？それだけ努力できて腐らず頑張れるお子さんならもっと違う道を模索してあげればいいのに
大事なのは将来自立して生活できることであって学校のお勉強はその手段のひとつにすぎないよ 発達の子どもなんて
周りから常にバッシングされてプレッシャーかけらて怒られて呆れられてって状況なのに
何故親まで一緒になってバッシングしてプレッシャーかけるんだろう？
甘やかせとは言わないし厳しくしなきゃいけない所は厳しくしないとダメだけど自分の子ども否定はしちゃダメだよね
子ども否定するのは子どものためじゃなく親のエゴでしかないよ この方も頑張りすぎて疲れちゃったんだと思うよ
もしかしたら子供の前では励ましてるのかもしれないし
ここでしか愚痴吐けないのかもしれない
私も本人に言わない様なことここで愚痴吐くし うん、子供の前ではいいママかもしれない
すごくよく分かる
ここで吐き出せばいいよ
きっと生きてく道がみつかると信じて
うちも何一つできることなくて黙ってればゲームばっかりやってる
いろんなことを経験させてみてもどれもピンとこないみたい
そうこうしてるうちにどんどん大きくなって焦る毎日 愚痴に対して○○できるだけいいじゃないうちなんか～～
と大変マウントされたらいやいやいやとなるのわかるよ
みんなそれぞれ大変だね、とわかってあげればいいだけなのに
下手な慰めが何の救いにもならないのはみんなリアルで体験してるだろうにね 友達はいる、クラスに馴染んでいてイジメられてるわけでもない、担任は特性に理解あって苦手なことは回避できる、強いていえば似たような特性だけど体格のいい子に目をつけられて揶揄われたことがあるくらい
なのに「学校やだー、学校なんてなくなればいいのにー、ヤダヤダー、明日なんかの警報出て休みになればいいのにー」と延々言うので、「うるさい！声に出して言うな」と一括してしまった
布団に入ってシクシク泣きながら寝た
こんな子に寄り添う必要あるの？ 結局このスレにいたら
「学校さえ行ってくれたらいい」に辿り着くんだよね >>341
将来に活かせる特技がないスレタイが殆どだって嫌というほどわかってるはずなのにね
何かを探せばいいって適当な漠然としすぎのアドバイスも受け入れないと叩かれるなんて世知辛いね >>321
うちの子と同じようだ～
うちの子 中一なんですけど中間テストの勉強かなりやって(親も面倒みてあげて) 約120人中100位くらいの成績
やってもやっても努力が報われない 本人も悔しいって涙流してまた期末テストの勉強してる
色々と話す内に聞いた事が中々覚えられない。または覚えたような気になっても記憶として出てこないみたい
読字障害みたいに字がぼやけて見えるとか漢字が立体的に見えるとかそういうのはないみたいです
小学校の時からそうで中々漢字が覚えられなくて苦労してました
今は英語がやっぱり苦手みたい
毎日単語を4つ覚えようって単語帳作って頑張ってます そんな壮大な才能の話じゃなくない？
才能は無くても好きな事くらいは見つかりそう
否定ばかりしなくて努力出来るとこは認めてあげたら？とは思う >>346
どこにも好きなことがないなんて書いてないと思うけど
努力できてもしない子でも好きなことが将来に繋がらないなら悩みは同じなのになんで否定してると取られるのか不思議 >>348
みんな同じでどっちも大変
想像力は大切にね ｢努力＝一番欲しいのに一番どうやっても無理な物｣
に該当する親がこのスレには多いと思ってた
自分はそう
だからこういう流れになっちゃうのはしょうがないよね、って感じ 何かの才能があるとは限らないし
もしかしたら一つも才能無いかもだけど
才能が無いとすでに分かってる勉強に
親子でこだわってストレス溜める心理はよく分からないけどね >>350
私は単純に羨ましい
努力しない我が子を見てると障害じゃなくて我が子自身も憎く見えてくるのが辛い
頑張ってくれたら障害は憎くても、こんなに我が子自身に腹が立たないんじゃないかなって
努力出来ないのが障害のせいであっても、目の前に努力もせずダラダラと文句ばかりの子が居たら…ね
>>351
納得
でも発達障害とひとくくりにしても皆違うから、悩みもバラバラだよね 療育なんかでもよくある話よね
本人はすごく悩んでることでも、いいじゃないおたくは〜なんだから、うちの方が〜、みたいな空気 >>353
なんだろこういうのって
多勢は無勢を理解しなくても当たり前なのかな？ 多勢がとは思わないけど
どっちの立場もいるだろうし
結果が出なくても努力出来るのいいことじゃん
結果出ない事を責めるのは良くない
こんな子達なんだから出来る事を認めるしかない 宿題の時間が一番つらい。
せっかくの習い事の練習すらできない。
最近、繰りさがりで引き算がおかしい。
私も旦那も成績はそこまで悪くなかったのになぜこうなった。 簡単な計算や漢字の書き取りも人の何倍もの労力を使っているんです、だから繰り返し同じ問題をやらせるような指導では無意味ですみたいに言われても
何倍もの労力とやらを使っているように見えない…
ちょっと座って3学年下の公文の問題を3枚ほどやって、しかも書きなぐりのようなすごい字で、あーめっちゃ勉強した！ゲームやっていい？と言ってひっくり返ってるの見るとイラッとする ADHDの一年生
この時期にきて登下校に慣れたのと、田んぼや用水に水が張ってオタマジャクシ等に気を取られてしまって下校が上手にできない
学校を出てすぐの所に魅力的な場所があるらしく、「寄り道しないように、足を止めずにみんなで帰るのよ」と先生が声を掛けて下さった舌の根も乾かない内に集団から外れてしまうと聞いた
うちの学校、一年だけで帰る時はボランティアの方が指定の場所まで一緒に歩いてくれて声もかけて下さるんだけど、それも耳に入らないみたい
こうなったら学校まで迎えに行くしかないかな？
何か効きそうな言い聞かせややり方があればアドバイス欲しいです 登校時だと色々大変かもだけど
下校の時なら良いんじゃないかな？
寄り道結構だよ色んな事に興味あるのは素晴らしいと思う
ただ事故や犯罪だけ少し心配ではあるから
事故に気をつけるように口酸っぱく言うのと
いつでも居場所確認出来るようにキッズ携帯とかだけ持たせたら？ >>360
ボランティアの方に迷惑になってるようだから迎えに行くのはいいことじゃないかな
寄り道が何故行けないかを道中語りつつ、たまには思いっきり寄り道に付き合ってあげるとか >>360
色んなことに興味があるのが微笑ましいし、うちも似たような感じだったので懐かしい
私も登校をしっかりやってるなら下校は大目に見るのに一票
でもほんと安全面の心配やボラさんへの配慮も必要なので、もしお迎えに行ける余裕があるなら少し離れたところから見守りつつ自由にさせたらどうかな
ボラさんにはその旨をお伝えして
普通の学校でやっていこうとすると子供の自由な時間ってどんどん減っていくから、今ある自由な時間で勉強以外のことを学べるいい機会かなぁと
うちは5年生だけど学校の勉強についていって希望の進路に進むために机に向かわないといけない時間が増えて遊ばせたいのにその余裕がなく
本人の希望とはいえやってもなかなか出来るようにならないし切なくなる まとめてのお礼になります。みなさんありがとう
うちの子のせいで他の子達も帰宅が遅くなってしまい、その子や親御さん達に何より申し訳なく思ってました
寄り道を大目に見る為に他の子達とは別で帰らせるのはいい案ですね
上の3年生が下校するまでに手洗いうがい等済ませて欲しくて焦ってましたが、先生やボランティアの方と連携を取ってたまにでも自由に下校できる日を設けてみます
「ボランティアの人に断っておけば寄り道くらいいいじゃん」
これくらいの緩い気持ちが私にはなかったのでとても救われました お母さんと一緒の時以外は道草不可
これはっきり言っておかないと混乱しちゃうからね
安全面でもお子さんの立ち位置的にもきちんと把握させて スレタイにこのくらいいいじゃん、はなかなか難しいかもね >>360
俺もそんな感じだったwww
一度、河原でランドセル置いて遊んでて そのまま帰宅してしまい学校巻き込んでの大騒ぎになった
用務員のおじさんに「こんなバカは初めてだ」って言われたよw
いいんじゃない?「オタマジャクシ何匹いた?」とか「何色だった?」とかから入って
「田んぼの側はぐちゃぐちゃして落ちたら大変だから気を付けてね」とか言えば
小学生の道草は勉強の延長だと思うけどな >>367
集団下校でそれされてごらん大問題になるよ
本人は楽しくてしょうがないけど他の子も全て楽しいとは限らないのだよ
うちの近所でも好奇心旺盛な子がいて、炎天下その子が置いていったザリガニみちみち入った飼育ケースをじっと見守ってる子がいたよ
たまたま通りかかっただけなのにとんだとばっちり
危ないからそのあと私が引き受けたけど結局その子は暗くなっても戻ってこなかった 道草してるのを他の子が待ってる、ボランティアさんが付いててくれてる、とかが良くないので、
道草するのが悪いかどうかは親が判断すれば うち上がスレタイで下が定型
上の子は小学校低学年時は学童で迎えに行ってたけど高学年からは友達と帰ってた。いつも帰宅が遅かったけど、一緒に帰りたい友達の家が離れてるから遠回りしてたらしい
男子だったし諦めてたけど、トラブルに巻き込まれることもあったよ
下の定型はまだ低学年で集団下校なんだけど班にスレタイ（多分）な子が居るらしく、同じ班の男子が置いていったりからかうのを女子達でフォローしてるらしい。その為帰宅が遅くなるので習い事のある日は時間が間に合わなくなるから車で迎えに行ってる 道草は一切禁止で、一旦家に帰ってからまた出かける決まりにした方が混乱なくていいんじゃないかと思うけど
家からはよほど遠いのかね >>368
ああ、そっか一年生だから付き添いの人がいるんだね・・・ 特性ですか、ねw
まあ好奇心を追求するのも悪いことじゃないので
安全性と他者への迷惑を考えてほどよく誘導するってのが我々親の仕事ですな
大変だけど… >>374
大変だよね
でも小さい頃の大変さはかわいさ愛おしさがあって大変ながら楽しかったな
これが成長して可愛げがなくなってくると辛いんだわ
大変さに耐えられなくて何度も投げ出してるしいつも逃げたい >>375
分かる…分かるよ…。
言うこと聞かないにしてもニコニコしてるなら癒されるし楽しいんだけど、
怒り狂ってヒステリックに暴言吐かれると辛いわ。 今反抗期だけど本当に憎い時あるよ
うちはまだ二次障害は（多分）起きてないレベルだけど
それでも大変 親も子離れする時期なんだよねえ
コロナで制限あるけど、仕事か趣味か何か他に打ち込むものがあればいいのだろうか 趣味や興味みたいなのがゲームとゲーム実況しかない
進んでやるのはそれだけ >>379
まったくソレ
でもゲーム開発の仕事とかは興味ないらしい
ただダラダラプレイしたいだけ 親の私の趣味がゲーム実況見ることだからなんにもいえないわ
ゲーム実況で食べていけてる人もいるわけだし本気でやるなら応援したいけどうちの子的にはゲーム？なにそれ？って感じだからなぁ
好きなものやりたいことが見つかるといいな 子どもの興味や好奇心の育て方なんて定型の親だって皆んな悩んでる話だからね
PTAとかで話してても
むしろ優等生な勉強出来る子どもの親ほど悩んでるし
色んな事を子どもに経験させてる家が多い
小さい頃からキャンプや旅行連れてったり週末は子どもが興味ありそうな美術館行ったり映画行ったり
次から次へと本を与えたり一緒に楽器演奏してみたり
子どもが少しでも興味持ちそうな事100個くらい与えてみて1個身につけば良い位の気持ちでやってる家とか結構ある
出来る子どもは親からして違うわと凹む >>382
ゲーム実況の何が面白くて夢中になるのか教えてほしい
他人がプレイしてるのなんて面白くもなんともないと思うし全く理解できないの
うちの子はそれをずーーーーーっと見てる
そんな子供を見てるとイライラが止まらないんだよ
何がいいのか知れたら少しはイライラ収まるかなと >>383
できない子の親だけどずっとそうしてきたよ
もちろんできないままだし夢中になることなんて見つからず徒労感はんぱない
それでも頭と力振り絞っていろいろ経験させるんだけど暖簾に腕押しが10年以上で鬱になりそう >>385
うちもだよ
うちは夫婦ともに理系だから美術系は弱いけど科学館とかは地域のやつからお台場とかの宇宙系、船、水とか小田原の恐竜とかいろいろいったし、ボーイスカウト何年も入れてキャンプも行ったしボーイスカウトで美術館や工場見学もやったよ
習い事だっていろいろやった
やめたやつも多いけど
でもその場でイベント的に楽しむことはあっても結局興味が広がらないというか、受動的に受け入れるだけで自分から能動的に動くことが一切ないわ
健常の子は興味もったらもっと詳しく調べてみようとかなるんじゃないのかね
穴の空いたバケツに水いれてるみたいで虚しくなるよ >>383
うちもその辺普通にやってたよ
スポーツは続かなかった 部活もサボるし中3でやめた(ちなみに中高一貫生)
キャンプや旅行に行く事自体と火起こしは今でも好きだけどそれ以外は基本親任せ
クラシックコンサートは途中寝てたりするけど盛り上がる演目なら行きたがるし、音楽も好きになったけどそれだけ
小学生の時にねだられてそこそこ高価な楽器も買ってあげたけど
中学では吹奏楽部に入らず、結局埃かぶってる
カラオケは大好き
展覧会は最近は行き渋るけど行けば物によっては面白かったと言うレベル
テレビの難しめのドキュメンタリー番組なんかも中学までは見だせば基本興味深く見てたし、読書もかなりしてたのが
高校生になる頃からはゲーム三昧で読書ほぼゼロに
優先順位が ゲーム>YouTube>アニメ、漫画>テレビドラマ>読書やドキュメンタリー番組
興味がない事はないと思うのだけど優先順位が低いので全然回って来ない感じ
乗り遅れたドラマ(ドラゴン桜2)を途中回から見出したんだけど、何故か途中でゲームがしたくなって続きは今度見るから録画しておいてと離席
ノートパソコンも買ってあげたけど一次、打ち込みの低レベルなやつ？やってたけど今はもうゲームにしか使わないし
勉強も誘惑に負けて家では一切出来ないので塾や予備校の自習室でやって来るけど
結果は今のところパッとしない… >>384
ゲーム実況面白いよ
上手い人の見るのも楽しいし 下手っぴだけど喋りが面白い人の見るのも楽しいし
どの辺が楽しいか聞いてみればいいのに 皆一緒だなぁ
うちも上の子にはお金と手間暇かけて色んな習い事や体験、スポーツ遊び…色々やって来たけど出来上がったのはダラダラゲームとYouTubeな勉強もスポーツもやらない可愛げもない親の悩みの塊
下の子（定型）は上に手をかけてる分手が回らず放置状態なのに色々興味を持って色んなとこで褒められる万能型
やってきたことに虚しくなるし、今も上の子のことで毎日胃を痛めない日はない
でも無駄なお金や時間だったけど、やらない後悔よりはマシと考えるようにしてる >>381
編集とか構成やれるなら
ソレもいいかもね >>384
ゲームセンターの後ろでずっと上手い人のプレー見てる人っているじゃない、あと囲碁将棋なんかも
そういう感覚なんだと思う
擬似体験も含まれてるのかな
ソフト持ってなくても、実際の自分のプレーは下手でも楽しめる
フォートナイトとかapexとかもってないのに（持ってても根気がないからじっくり練習できなくて超下手）、テクやルールは異常に詳しいw ゲーム実況見るの私も好き
スポーツ観戦みたいなものかも
>>384がイライラするのはお子さんがずーっと見てるからじゃない？
1日1時間までとかやること全部終わらせてから見るとかルールを決めてみたら？ >>386
自分が書いたのかと思った
本当に仰る通り
ちょっと話がずれるけど、「そらまめキッズ」っていう子供だけで参加する
ツアーがあって
共働きの我が家は小学生の頃よく利用した
あれはお値段高いけど、ツアーメニュー豊富だから興味の幅は広がった
化石発掘とかミッションクリアしていく宝探しとか森の中で基地作ったりキャンプしたりJAXAに行ったり
夜の水族館に泊まったり、恐竜館をナイトミュージアムしたり
それが今現在身になり骨になってるかといえば
なってないけど
多分健常の子なら経験が実になるのかなぁ
小学生がメインだから、中学生の参加は恥ずかしくて行かなくなった
中学生でもああいう参加ツアーがあればいいのに >>390
いや、今はそういうのは安い外注がいて1本数千円とかでやっちゃうのよ
だから集客できるコンテンツなりタレントは自分では作業してないね
こういうの作ってっていって丸投げ みんな同じなのね
うちも色々連れて行ったなあ…
何も覚えてない、そんなとこ行ったの？って言われて虚しくなったけど
いいんだ、化石掘ったり水族館の地引網体験とか私が楽しかったから… 栗原類と親の共著でもそういう話あったよね
色々連れて行ったけど、全然覚えてないって
宝石だけ覚えてたんだっけ
>>396
親が楽しかったてのはあるよねｗ >>384
自分もやったことあるゲームだとあぁこの人はこういう反応をするんだとかここはどんな反応だろう？こういう反応か！とかが面白いよ
自分と違う視点で自分の好きなゲームの見解を聞いたりするのもすき
あと自分はASDも入っているからか同じゲームの実況（配信者は違うけど）を見続けることが苦痛でないからかな
というかむしろ先の展開がわかってる方が安心できる むしろ何かに熱中して没頭し過ぎるのとか発達障害の典型じゃないの？
だからこそADHDにスポーツ選手とか科学者とかアーティストとか多いんでしょ？
不都合な事全部スレタイのせいにしてるのは違和感しかない
因みにADHDの子どもが何故ゲームにハマるのか
他の物に中々ハマらない理由は何故か？っていう話
https://globe.asahi.com/article/12393953
正しく誘導してやれば定型の子どもよりはるかに色んな事に興味を示すし深くハマる ゲーム実況のことみんな教えてくれてありがとう
本人に聞いても面白いからしか言わないからみんなの話が聞けてよかった
コロナがひどい地域で家にいる時間が増えてYouTubeの時間とかなあなあにしてしまったのが悪かったよ
前に書き込んだ癌なっちゃった母なので体が辛くて家でメディアに子守させちゃってるんだよね
ダメだと思いつつ体が動かない
ごめん愚痴だ >>399
その正しく誘導が難しいんだけどね
環境だったりタイミング的なことだったり 没頭するコンテンツが何か、だよねー
まだ学問やスポーツならいいけど、ゲームとかだと厳しい
小学校のうちなんかは特にみんなと一緒！っていう世界だからスレタイにはきついよね
あちこち連れて行ってるのうちだけじゃなくて草 >>400
お疲れ様…
私なら生産性がないことにたくさん時間をかけてるように感じてイライラすると思う。今はまだ家ではYouTube見せてないけどたまにいとこの家とかいったら定型も含めめっちゃ実況見てるから今の男子のある意味健全な過ごし方なんだろうけどねー 連投ごめん、そういえば寮のある学校探してたんだっけ？どうなったかな >>400
覚えてる。お身体大丈夫かな…身体が辛いと心もしんどいよね
しんどい時はメディアに子守でいいと思うよ
イライラすると休まらないから
何か意味を求めようとしなくても、ありがたくこちらも休ませてもらう時間でいいんじゃないかな
心身に余裕がある時があれば、一緒に見て説明してもらったりしてもいいかも
私も子の好きなゲーム実況とか鉄道動画とか正直全く興味ないんだけど
ないなりに一緒に見て、色々聞いたり突っ込んだりしてたら
子も一生懸命教えてくれたり話題が派生したりで、嬉しそうだよ >>400
この先もそうやって前に書き込んだ話を持ち出すならせめてコテつけて しんどい時の子育ては定型だって大変だよね
メディア頼っちゃっていいと思う
弊害無いとは言わないけどこっちが知らないようなライフハック知ってたり、政治の話がチラッと出たり、コミュニケーションツールにもなるし悪い事ばかりじゃないよね やることやれば実況見てたっていいんだよね
松丸が一日4時間勉強したらゲーム無制限だったから朝4時間やったと言ってた
ゲーム無制限なんて！！！って思うけど、4時間勉強したらそりゃいいわと
これを子供に言ったら「ゲーム無制限」しか耳に入らないだろうなー
それか「無制限にしてくれたら勉強する」ってなる
あー面倒くさい >>409
私も松丸の知った時はまったく同じこと思ったわ 4時間勉強したらそりゃいいわ…
ないものねだりだけど、勉強さえしてくれたら他のことには目を瞑るのにな
LDの子に酷な話だけど >>396
旅行は毎回フォトブック作ってるよ出来たら子供に見せてたので記憶が定着しやすい。授業の復習と同じで一回の授業よりサッとおさらい
子供も幸福感が増して自分も見て懐かしめるし一石二鳥。デジタル化で写真にする事が無くなってしまったけどフォトブックは保管しやすいし安いとこなら一冊800円もかからない うちの子だと勉強したフリだけだったり問題が解けなくて3時間固まってたりするから見張ってないといけないんだよね
朝早くからそんなの私が無理w スレタイで集中力続かないんだったら隙間時間にちょこちょこやっても良さそうなもんなのに
そういうのもやらない 頭に入るまでに正攻法では効かない子も多いし
入ってもすぐ忘れる子もいるし
スレタイの勉強って時間じゃないんだよねえ
定型は時間で括ればいいだけなのか
楽だな… 高校入学して塾をやめたら（中学生しかみてない塾）数学の点数が90点から18点に一気に落ちた…
継続的に（塾に通ってないと）やらないとホント一気に空になるんだね。穴空きバケツ 去年の担任の先生がすごくいい先生で、いまだに気にかけてくれている
その度に頑張ってるね！えらいね！とか褒めてくれるんだって嬉しそうに教えてくれた
こんないい先生なかなかいないわ >>420
進学校？
そもそもテストの難易度が難しいというのはあるかもしれない
私自身が高校入ってそんな点数になったよ… 工業高。中学時代は数学が1番良くて70〜80点（他の教科は10〜50点）
入学初めの学力調査試験で数学90点で担任にも褒めてもらったのがいきなり赤点で担任も「ふざけてるのか！？（怒」状態。本人もイライラしてる
平均点を見ても問題をみてもテスト問題が難しいわけではなさそう
今まで穴空きバケツに塾の先生が凄い勢いで水を注いでくれてたんだと再確認させられたよ 今日私立中学の説明会に行くんだけど、スケジュールを見ていたら、校長挨拶、教頭からの話などが一時間以上かかるみたい
子供はその間大人しく話を聞いていられるんだろうか
パイプ椅子の背もたれにクタッと背中預けて、ため息ついたり手遊びしたりするんじゃないだろうか
普通の六年生は大人の話も1時間くらい聞いてられるんだろうな >>425
無理だよ
定型の子どもでも、そんなに話聞いてられないから授業時間45分しかないでしょ
勝手に定型のハードル上げて理想の子ども想像して出来ない事をスレタイの事にするのは親にとっても子どもにとっても良くないよ
小6じゃ1時間黙って聞いてられないのが普通
1時間黙って聞いてられる子が優秀
むしろ特性あるからこそ黙ってられる子も沢山いる訳だけども… >>425
うちの子はもう受験終わったけどどこの学校の説明会でもこどもはみんな途中で飽きてたよ
基本大人の真面目な話なんてスレタイ定型関係なくつまらないもんはつまらないし
姿勢悪くてもその場で座っているなら大丈夫よ
なんならうちの子の学校では新入生説明会の時ですらだんだん姿勢が悪くなる子や半分寝てる子がいたわ
それなりの進学校なんだけどね 中2の終わり頃にやっとやばいと気づいて勉強を少しするようになった
日常の小テストはノー勉、定期テストは小テストかな？くらいの勉強、
宿題忘れること多数、ワーク提出はいつもギリギリ(キレながらやる)
勉強するようになったのは嬉しいけどもうランクはほとんど決まっちゃってるからなあ…
少しでも上がるといいんだけど >>428
それでもやらないよりは良いよ
すくなくともやらないより少しでもやってくれたら親のイライラは軽減する
ワークもギリギリでもやるだけよし！ うちの子中1でもうすぐ初の定期テストなんだけど目標50点とか書いてて低すぎて笑った >>429
今までほんとつらかった…
ワーク提出や宿題の存在はママ友を通して知って確認すると全くやってない、見てないとやらないから
朝まで付き合って声かけて(でもキレられる)
夏休みの宿題などもやってるから！とキレて見せない
無理やり見たらやってない
取っ組み合いを経て見張るも進まず
夏休み明けテスト勉強する暇などなく、こっちも仕事だっつーのに朝まで見張り…
ここ半年くらい、やっと殴りかかってきたり噛み付いてくることなくなったかな
なんで急に心入れ替えたかわからないけど学校のイジメとかで精神不安定だったのもあるかも
学校の先生に最近頑張ってるねって言われて嬉しそうにしてるわ
今からじゃ頑張っても底辺公立だけど頑張ってほしい >>431
うちも底辺公立だけど、お仲間も多いのか学校側のフォローが手厚くていいよ（地域差はあるかもしれないけど
うちなんか高校入っても心入れ替えてくれないよー
このまま頑張ってほしいね。お母さんもお疲れ様… >>431
高校入ってからの方が大事よ
自分で気づいたのは大いなる財産（特にスレタイ）
沢山褒めてあげて 初書き込みします。
我が息子はまだ小学校低学年ですが、勉強大嫌い、宿題をないと嘘をつく、宿題やらせても提出するのを忘れるが日常的で、
どこまで親が付き合えばいいのか悩んでいます。
もう少しで基礎学力テストがあり、学校からは自宅でも勉強するように言われているようですが、
自分からは絶対にやりません。
今は私がプリントを用意してあげたりして嫌がるのを無理やりやらせていますが、
こんなことをずっと続けるのでしょうか？
いっそのこと、放置して好きにさせてみる？と思う事があります。
きっとテストも赤点、宿題もやらなくなると思います。
「苦労するのは本人なので」とスルーできたらどれだけ楽か。
ガミガミ言いながら嫌がる勉強をさせるか、何も言わないのがいいのか、どちらがいいのでしょうか？ >>434
勉強嫌いなタイプのスレタイの場合、親が手をかけずやらないと落ちる一方だよ
自分から「このままだとヤバイ」って気づけない子が大半
親が介入できるうちはした方がいい。反抗期なんかで介入出来ない時期が来たら、塾なんかの第三者に任せてそれ以外はある程度は諦めるしかないけど
うちは今高校生だけどそうやってやってきた
勉強嫌いでも他に熱中できるものがあればそっちを伸ばすことも出来るけど、なかなか難しいよね
お子さんのタイプにもよるから、主治医にも相談した方がいいかも 東大生4人育てた佐藤ママが
子どもが勉強嫌いになるのには理由がある
その理由を解消しないまま勉強やれって言っても余計に嫌いになる
だから親がやるべきは子どもが勉強嫌いな理由をちゃんと理解してやる事だって言ってたな 嫌いになる理由は定型もスレタイも関係なくね？
スレタイだから首根っこ捕まえて無理矢理やらせりゃ勉強好きになるなんて事は有り得んでしょ？
とりあえず佐藤ママ位やればスレタイの子どもでも
流石に東大は無理としても日東駒専位は入れるんじゃね？ >>438
いやいやいや…
ここLD児もいるし下位検査凹の子もいるし特性は出方それぞれだし
同じ声掛けがひびく子も響かない子もいる
スレタイを日東駒専に入れるセオリーがあるならノーベル賞もんだわ ADHD+LDのうちの子は日東駒専に入れるなら万々歳よ
実際は高校に行けるかどうかも分からないもん
運よく高校に行けたとしても果たして卒業まで学力がついていけるか不安だし
通信利用しても流されるタイプだから、途中で挫けてドロップアウトの可能性もある
>>438
定型のお子さんでも付属に通っても上がれないお子さんもいる
実際スレタイ子で中学から日大付属に通ってても上がれなかった子もいる
→ソースは甥っ子 勉強出来ないのと勉強嫌いなのは別の話だからね
そういう意味ではスレタイで勉強出来ないとしても
勉強嫌いにさせるかさせないかは親の責任ってのはあるとは思う
まあLDな時点で勉強に躍起になるのが間違いって話もあるけどね
諦めて勉強以外伸ばすしかないよね 勉強嫌いを伸ばす
勉強嫌いにさせない
親の責任
なんか口だけの支援者がペラっと言いそうな台詞で全然入ってこないわ 学校に行ってればOKレベルなのに、なにが大学だよ… 勉強以外を伸ばすのは難しいけど（定型でも難しいだろうし）勉強以外の居場所を探せたらいいなとは思ってる
得意じゃなくても好きなことややりたい事
そんな物無いかもしれないけど希望は捨てたくない
スレタイを勉強を好きにさせるのは今の日本の教育課程では難しいかな
家庭だけじゃなく学校でも嫌いになる要素があるし 勉強以外を伸ばすってね
運動神経でも良ければ、絵でもうまければ、楽器でも演奏できれば…
何にもない、好奇心旺盛でいろいろチャレンジするけど、本人にとっての会心の出来が定型の子が普通にやったものより悪い…
できればケガの心配のない仕事に就いてほしいけど、難しいんだろうな >>443
子どもに無責任な親がなんか言ってる
子どもの為なんて言いながら結局は自分の為でしかないから指摘されると逆ギレ
勉強教えても出来ないって分かってる子どもに無理矢理勉強させて何が残るの？
勉強出来ない上に勉強嫌いな子どもを余計に勉強嫌いにさせるとどんなメリットあんの？
効果的でも何でも無い
私は精一杯やりましたっていうポーズの為だけの
親の自己満足に付き合わされて人生ボロボロになる子ども
響かないんじゃないじゃなくアーアー聞こえないって言ってるだけ 特別な才能とかじゃなくていいから人よりちょっとだけ得意みたいなのが見つかるといいなぁ >>434です。
やはり、何かしら手助けが必要ですよね…
うちの子の場合、今のところですが勉強自体ができないわけではなく、ただただ勉強が嫌い。
学校の授業は普通に参加して手を上げたりもしているようなのですが、
家だとテレビとゲームに意識がいってしまって（ADHDです）、勉強がより嫌だと感じてしまうようです。
勉強好きにさせる、勉強以外をのばしてあげる、ここがポイントなのかもしれませんね。
ありがとうございました。 >>448
上の方で勉強できない子に無理強いさせるな
他の特技を伸ばさせるのが親のつとめ
と書いてた人と思想や書き方が似てるから
同じ人かもしれないけど
ではあなたは、あなたの発達障害児に
勉強よりも特技だと、どんな風に日々接しながら
将来について誘導してるの？
お子さんの特技は何？ うちの子はLDはないから勉強嫌がったりサボろうとしても横に張り付いて強制的にやらせてたよ
特に漢字が嫌いで小学校中学年くらいまでは泣き叫びながら漢字テストの勉強してた
最坂は反抗期で横に張り付けなくなったけどちゃんと自分一人で勉強してるっぽいから成長を感じる >>450
家でゲームが気になって集中出来ないなら、公文やそろばん教室はどうかな？
うちは合わなかったけど、勉強出来ない訳じゃない子ならやれるかもよ
私も小学生の頃宿題見てたけどイライラしちゃって無理だったw
ここのみんなは真面目に頑張っていて偉いわ >>449
ほんと
才能なくても得意でもなくても
好きなものがあるだけで人生変わってくると思う
周りと比べられることばかりでスレタイには疲れる世の中だからね
うちはゲームは好きなんだけど、好きというか依存というか…もう少し健康的な分野で見つけて欲しいものだわ スレタイ児と向き合って日々奮闘して将来に少しでも希望を持ちたくて挫けそうになりながらそれでも頑張ってる親ですが何か
本当に無神経なのは自分の子供のことは一切書かずに
嘆く親の感情も子供の個々の事情も知らずにできないのは親のせいだと断じるレスを書く人じゃないのかな 親の責任ガーって言ってる人は昔親に無理やり勉強させられたLD当事者なんでしょ
スルーで >>451
それは>448じゃなく自分だわ
ウチの子は幼稚園の頃からドリルとか散々やってたのに
小3になっても二桁の足し算引き算出来ないし何なら一桁でも怪しい時ある
それでも本人は算数好きだから勝手に勉強してるよ
英語も未だにABCすら最後まで言えないしG位で止まるけど
ヒアリングとスピーキングは外人と普通に意思疎通出来るレベルで話せる
一切読めないし書けないけどね…
特技なぁ？何だろ？絵はちょくちょく県で表彰されたりしてるけど本人は特技として認めてないな
親としても絵で飯食えるようになるとも思わんしね
学校では教師からもママ友からも「娘ちゃんは発想力と思考力が凄い！」とは枕詞のように言われる LDだから勉強嫌い、コツコツ取り組むことが苦痛
でもマイクラなら何時間でもやっていられるから学校休んでずっとゲームしていたいという子に、あんたが楽しくゲームできる環境を用意したのは皆子供の頃に学校行って努力して仕事をした大人たちだ甘えるなと言ってしまった
LDだから勉強できない頑張れないと開き直らず、一日数枚の公文プリントくらい文句言わずにやれよ 内容は別にして（考えは其々だし）
このスレで親を責めるのは荒らしでしかないわ うちも公文は宿題隠したりされてたわ…
結局学年超えられなかったよ
英語はまったく効果なかったし
国語はやらないよりはマシだったかな
数学は算盤やってたからやらなかったけど
公文ってスモールステップなのはいいと思うけど
最終目標が自学だから宿題は量は別として無くならないんだよね。宿題やるのに苦労するスレタイにはソコが辛い LDとただの馬鹿ごっちゃにしてる人多過ぎない？
公文で自分の学年までやれる子どもはただの馬鹿だと思うの 同じスレタイでも特性様々なんだし、自分の子には合わないなと思ったらその時はスルーしとけばいいんだよ
逆に響く人だっているんだから
ここで喧嘩したってしょうがないよ
みんな悩んでるんだからさ
勉強じゃなくても目に見えて得意な事がわかってる子はそれは当たりくじひいたようなもん
自己肯定感低い子も多いし、現状はなかなか難しい子が多い思う
これが好き、こういう分野がちょっと得意かもって親も本人もわかる様になったのってうちは高2くらいだった
それまでは上スレの皆さんの様にいろんなことやらせてたw
学年進めば段々楽になっていくから、それまでは最低限やらなきゃいけない事、世間のルールと本人の都合のすり合わせの手伝いをしてやる必要はあると思う 喧嘩ごしの人は何だろね
スレタイにも色々なタイプあるから悩みや有効な対処法も違うよね
スレタイにもLD持ちとそうでない子もいるし
成績良い子もいるし
得意分野がある子も無い子もいるし
あと年齢や性別でもちがうよね
どっちの意見もあっていいと思うけど
親否定だけはここでやってほしく無い >>451
子どもが疑問に思ったら子どもが納得するまで他の作業の手を止めて何時間でも付き合うよ
子どもがやりたいって言った事は特別危険でも無い限りは全部やらせるかな
勉強で間違えた事を怒った事は一度も無いよ。小3になって15-8が分からなかった時は思わず叫びそうになったけど…
買い物行ったら買い物の合計金額計算させたり
ほぼ毎回一緒に料理作るけど分量の計算なんかは全部やらせる
そんな事やってるから夕飯の準備に2時間とかザラ
IKEAの家具買ったら作るのは基本的に娘の仕事。休日1日かけても小さな棚すら作れない時もある
ウチは専業じゃなくて毎日フルタイムで仕事してるし夜中までの残業も多いけど
仕事じゃない時間は全部子どもに使ってる。
でも、それを出来ない勉強に振り分けるつもりは全く無いな。
時間の無駄だもん。
それでも娘は勉強好きだから勝手に勉強するしね。現状、何の役にも立ってないけども…
娘の将来を誘導なんてした事ないししたいとも思わない。これからもしないと思う。
娘の人生は娘の物。親が誘導するなんておこがましい。 公文は英語だけやってた
最初は良かったけど段々難しくなってくると嫌がりだしてやらなくなって辞めちゃったな
スレタイでも公文が合う子はいるんだろうか
そろばんはうちの子には合ってたみたいでずっと続いてる
親的には宿題がないのが何より助かる このスレ的にタブレット学習はどうなんだろう。
書くのが嫌いで公文は毎日の宿題バトルが嫌過ぎてやめたんだけど、タブレット教材ならなんとかやれないかなーと検討中。
調べたら発達障害の子向けの教材なんてのもあるみたいだし、やってる人居たら意見聞いてみたい。 うちは公文は幼稚園のころからやってたけど入学後聴覚過敏がひどくなったからやめることにした
周りに人がいる状況だとどうしても集中できず本来ならできてることもミス連発しては怒られての繰り返し
（家での宿題はできてるのに教室ではできなくなる）
小1の夏から家庭学習はスマイルゼミに切り替えてからすごく平和
毎日勉強する習慣をつけられたのは公文のおかげだと思ってるのでそこは感謝してるし合う子には合うんだと思う
うちも過敏がなければ続けてただろうし >>462
＞自分の学年までやれる子どもはただの馬鹿だと思うの
やれない子ども、の間違い？
もし間違ってないのならどういう理屈？？ >>462にとってただの馬鹿（）とLDはどういう認識になってるのか聞いてみたい >>468
公文は教室によっては騒がしかったり人が多かったりするもんね。先生にもよるし
うちも算盤長い間やってて級は8級止まりだったけど、それでも掛け算とかに困らなかったり多少は役立ってた。やらないよりは良かったと思ってる >>466
周りより幼くからかわれがちなので自信を付けさせようと元々苦手じゃない算数を小2から始めた
入って早々、1学年下レベルの大量の宿題に折れそうになってたけど、すぐに1学年上レベルに上がり
でもまた分数の計算あたり(2学年上くらい？)が苦痛で泣きながら悪態つきながら宿題やって
泣きすぎて机に漫画の様な大きな涙の水溜り作って宿題の前でで寝落ちしたのを見た時はびっくりして
そんなに嫌ならやめて良いよと言ってみたけど、友達に凄いと言われるのがそれくらいしかなかったからか一度もやめたいとは言わなかった
4年生になって中受塾に入ったのと小学生レベルは終了していたので算数はやめて、
代わりに英語を始めて(半年くらいでやめたけど)すいすい進んではいたけど、ただの作業になっていたみたいで
中学に入ったら、その頃やっていた事が掛け値なしに何ひとつ身についてなくて驚愕
算数も公文のせいで？計算は余白に殴り書き、ノートもチラシの裏紙扱いだし、うっかりミス計算ミスも多いし
すいすい進んでも 合っていた とはとても言えない
英語は今でも苦手、数学も思いのほかパッとしない
家では勉強する気になれないので勉強は自習室
家ではゲーム漬けの高校生 >>473
うちも公文英語を小学生時代にやってて中学に入ったらテストの点数5〜30点で意味なかった
学習塾に切り替えたけど30点以下に落とさないだけでやっと
公文数学や算盤は時間を計るから、どうしても雑になるというか…ウッカリタイプな子には逆にマイナスだって塾の先生に言われた
勿論合ってる子もいるけど >>403 >>405
遅くなりましたがありがとう
心に余裕を持って接するように努めるね
もう毎日を笑って過ごせればいいかなと思ったり
でもそうするとこの子は将来笑って生活できないかもと思ったり
悩ましいです
>>406
すいません
この次からはやり方を調べてやってみます ID変わってないかな？
>>469
間違ってないよ言葉の通りそのまんま
LDってのは文字を文字として認識出来ないとか
数字の概念を理解出来ないとか
視覚過敏で白い紙が読めないとか
何かしらの障害があって極端に学習出来ない子どもをLDって言うの
厚生労働省のLDの説明
https://www.e-healthnet.mhlw.go.jp/information/heart/k-03-004.html
クラスの平均点届かないとか公文で先取り出来ないとかそんなんはLDでも何でもなくただの馬鹿
最低でも1～2学年は勉強遅れて初めてLDって診断される
最低でも>458のお子さんクラスから初めてLD疑うレベル >>465
長文乙
でも何度も長文投下する前に
スレ見たらわかると思うけど
まずはあなたの書き方で悲しくなった人や
親の責任という言葉で傷つく人もいたわけだから
まずはそれを謝ろうね
このスレの人は私も含めて親の責任だと言われ傷ついてきた人が多いこと
理解して
このレスへの返信は不要です 自閉スレにもいるんだけど、長文で書く親に特性を感じるわ
読む人の気持ちを考えずに
自分は！！！こう思う！！！
自分は！！！こうしてる！！！
自分は！！！正しい！！！正しいのよ！！！って圧がすごいんだよね リアルでも自分の育児の仕方語る人いるけど
語るだけあるっていうか向き合う時間長かったり工夫してると思うわ
私はそんなの聞く余裕ないから聞き流すけど 「皆大変！」「色んな子と育て方がある」でいいじゃん
参考になる人もいるから色んな意見があっていいと思うし
何が正しいかは分からないけど、否定ばかりは違うと思うよ
自分の意見を強引に述べてスッキリする場じゃない 公文で学年超えられなかったと書いたものですが、L Dとは言ってません
「ただの馬鹿」なのかもしれませんが病院でadhdの診断がついてるものです
LDなくてもadhdならスレタイですよね？ 毎日フルタイムで働いてる設定のはずなのに、同じIDで朝から今まで長文書き込み出来てすごいなぁとは思ってるw
煽ってるわけじゃないし、今はテレワークもあるしまあどうでもいいですけど >>438
今どき日東駒専は定型児でも難しいよ
私立大学の定員厳格化って聞いたことない？
昔は日東駒専は滑り止めのイメージだけど今は難関扱いされてるよ 勉強中にスマホしているから
注意したら、スマホ投げつけて
テレビ画面破壊
死んで詫びると、リスカ
もう疲れた この人に押し付けがましさを感じてるの
私だけじゃなくて良かった
あなたはそれで上手く行ったんだろうけどとっくにそんなこと試して挫けた人もここにはたくさんいるのよ
小3では今後どうなるのかもまだわからないのに育児成功！みたいなのもどうかと思った
うちは高校生だけどホントにスレタイのこの先はわからないよ 確かにこのスレは高校より上、時には大学生の親も来るときもあるから
小3程度で・・・という気にはなるよね
自分が傷つけたり不快を与えた人に対しての心遣いを持たないとね
スレタイ親なら尚更ね
まだ経験が浅くて何故不快に思われているのか理解できないでしょうけど
スレタイ家族が本当に辛いのは中学になってからよ
(中受の場合は高学年になってから)
私立・国公立いろいろあれど、共通して中学に入ってから
スレタイは勉強だけでなく生活も考え方も驚異的に今までと変わる
こんなこと予想してなかった・・・と愕然とくる時のショックときたらね
>>488
目に浮かぶし、心中察するわ
うちは中間の試験真っ最中にそれやってたのを私が見つけて
注意してスマホ取り上げたら、暴れだして壁に蹴りいれて壁に穴が開いたよ 小さいうちはもっと仲良く過ごせばよかったなあと思う
面倒なことは怒鳴りつけて、物で釣れるときは物で釣ってって楽な方に逃げてたわ
今はまあまあいい関係だと思う よかった、TV割ったのうちだけじゃなかった
ドアも壁も穴空いてるし、カーテンも引きちぎられたことあるわ 幼児のとき開け閉めこだわりがすごくて
前住んでた賃貸は、トイレのドアの蝶番が壊れた。木の重いふすまも倒れた
ショックで当時どっかのスレに、何か壊されて辛かった話あったら教えて
うちだけじゃないと思いたいて書き込みしたら一杯返事あったな…… 今は子供が暴れたときにうっかり足があたって痛かったくらいだけど
これからは壁に穴あくのか…… >>495
うちもテレビだけでなくドアも壁もよ
ドアは家中満遍なくで、しまいには(一ヶ所にまとめてくれないかな…)と思った ドアノブがレバー状のなんだけど力任せにガチャガチャやりつづけて破壊
一体なんの必要があるのか ADHDのお子さん、嘘つきますか？
うちは怒られるような事をしてしまった時の守りに入る嘘も、
宿題などやりたくない事を避ける為の悪知恵の嘘も、
よくわからない反射的な嘘も、息をするように嘘をつく。
明らかに嘘だろってバレバレの事でも、
本人の中での記憶が塗り替えられて頭の中でそれが真実になっているんじゃないかと思うくらい、
真剣に嘘をついている時もある。
この子の性格を知らない人は絶対に見抜けない。
親の私ですら「あれ・・？本当はどうなんだ？」と自信がなくなるレベル。
間違いを認めたとしても、「言い間違えた」「忘れてた」など言い訳する。
あまり問い詰めてはいけないと思うんだけど、悪い事をしてそのまま反省せずに終わるのはよくない気がするし。
フォローをすると、いつもいつも嘘というわけではもちろんなくて、基本的には正直なタイプの子。
でも、自分の事となると反射的に考えなしに嘘をついてしまう。
同じような子いますか？
どう対処されていますか？ >>500
そんな感じの言い訳けにムカついた時、オヤツ？買い忘れた！ご飯？今から作る所！ご飯まだかって？ああ忘れてたわ～風呂入りたい？さっき入れたと思ってたわw って子供と同じ風にやり続けたら流石に気付いてゴメンナサイって謝ってきた >>500
adhdの嘘つきはテンプレみたいなもんだよ
嘘、嘘、嘘
嘘つかなくていいことまで嘘
私も分かっていてもよく騙される
うちの旦那なんて疑心暗鬼になり過ぎて嘘つかれてないことまで「嘘に違いない」ってなってる
正直どうしようもないよ 破壊系はうちはあまりないけど（自傷というか自分の太腿を内出血するくらいに叩いてたことはあった）
知人のしっかり目のスレタイさん（adhdにみえない）も壁穴やったって聞いてビックリした
あと定型でも反抗期に壁穴や破壊は結構あるって聞いてる >>493
うち高校生だけど、反抗期のスレタイは本当に地獄。特に受験前の中学3年間はほんっっ…とうに辛かった
今も反抗期抜けきっては無いし悩みや問題は沢山あるけど、受験終わってからは親が諦めてるからまだ気が楽
主治医もスレタイは反抗期や受験期が大変で投薬する人も多いし、苦しんでる家族も多い時期って言ってた。二次障害も起こしやすい時期だしね >>502
それで我が事に察する事ができるってなかなかの能力よ
私は何度「おまゆう」の言葉を飲んだことか >>505
がーん
上はLDなかったから中高一貫に入れて反抗期＋受験にならなかったからまだよかったけど
下の小5はLD+ADHDだから中受は諦めてたんだよね
底辺でも一貫に突っ込んだほうがいいかな悩む
今はかわいいけど反抗期で化けたらやだな… 中高一貫入れてもうまくいかないこともある…
ほんと博打よスレタイ >>507
中受は反抗期本格化する前ってのはメリットだよね
うちはLDは診断されてないけどお勉強しないタイプだったからはなから選択出来なかった
でも過去ログに中高一貫校に行ったけど良かったか分からないって話があった気もするし、スレタイも其々だから結果論というか何がいいかなんて分からないよね
それこそ反抗期が酷くない例もあるだろうし うちは上でも書いたテレビ壁ドア破壊系反抗期が酷かったけど、学校では教員と揉めたことがなく、むしろ応援されてた
だから中高一貫で同じ環境で長く見て貰えて本当に良かった
外でうまく甘えを出せるタイプとか学校行事ノリノリ系なら良いのかも うちはTVをガンガンとプラレールでやるので最初はプラスティックのカバーしてたよ
で、年中くらいになってカバーがボロボロになったし、流石にもうやらないだろ・・・と思って外したら
やられましたよ液晶破壊wwww
今、小5で療育のお陰で落ち着いてきたけど、プラレールは未だに遊んでるよ 賭けだよね、ほんとそう
今は楽しく公立小に通ってて先生にも可愛がられてるからタブレット進んでる入れそうな私立を探してみようかな
8月に私立も配慮が義務になる法律が通りそうだしね
>>511
プラレールいいじゃない！
夢中になれる遊びがあるって素晴らしいと思う
マイクラみたいにクリエイティブなタイプじゃないゲームだといまいちそう思えないんだけど… >>500
とっさに違うこと言っちゃうのって、本当にとっさにやってることだから本人もなかなかコントロールできないみたい
なのでうちは目標を「嘘をつかない」ではなく「気づいたらすぐに訂正する」にしてる
訂正できないと、自分を守るために嘘を塗り重ねていって余計に事態が悪化するので
「宿題終わった？」「うん。……あ、終わってない」とかしょっちゅうで、それはそれでどうかなと思うけど、終わったと言ってしまったのを訂正できなくて険悪になるよりはだいぶいいかなと >>513
なるほどーそう言えばいいのか。
うちも息するように嘘をつくから、呆れるやら情けないやらでどうしたもんかと思ってた。
明日の宿題の時にそう話してみるわ。ありがとう！ >>500です。アドバイスありがとうございます。
やっぱりあるあるなんですね…
ほっとしたような、やっぱり特性で治らないものなのかと凹んだような複雑な気持ちです。
「嘘をつかない」ではなく「嘘をついてしまったと気が付いたときはすぐ訂正する」から始めようと思います。
嘘と認めない事が多いのでなかなか難しいですが… >>515
そうそう、認めないんだよねー
怒らないって言っても認めないし わかる、絶対認めない。
そして指摘した母親の方を嘘つき呼ばわり。
死ぬまで治らないだろうけど、せめて落ち着いてからでもごめんなさいと言えるようになって欲しい…。 >>513だけど、うちの場合は言い聞かせよりも私が実際「〇〇だよー、あっごめん✕✕だった」ってしょっちゅうやってみせたのが一番効果あった
まだ思春期前だし精神年齢も低くて素直というか単純なのでうまくいってるけど、ここ見てたらこの先どうなるか分からないなと思う 英文書くときにThis is a penとかの文を何度言ってもThisisapenみたいに書くからなに書いてるのかわからない 単語書いたら指1本置いて次の単語書くのはやったことあるかな >>519
何歳かは知らんけど小1とかなら最初はそんなもんだと思う
ウチの子や周りの子見てる限り
分かち書きってちゃんと理解出来るのに1～2年かかるのが普通
>519の子どもが中学生だったらスマンガンバレとしか言えないが… 英語は書けなくていいから聞く喋る力を身に付けさせたい
小5まで英語は何もやってないから有名どころのオンライン英会話やってみたけどさっぱりみたいでつまらなかったと拒否られた
オンラインで英語が喋れない子が楽しく会話を学べるサービス知ってたら教えてください
とりあえず今日広告に出てきたグローバルクラウンってやつは無料体験してみようと思ってる >>521
ちょっと無神経過ぎる
>>522
なんでだろね
以前は疲れた親に染みるレスの方が多かったのに >>523
英会話教室じゃなくて教材だけど、パルキッズってやつやってる。
聞いてリピートしたり、単語カードのフラッシュカードがあったりするやつ。
8才以下と以上で教材が変わるから、8才以上のやつはちょっと大変とは聞くけど、
機械相手に真似したり答えたりと、人が相手じゃないから緊張しないし間違いを指摘されてもイラッとしにくいかと。
緊張しない分サボろうと思えばサボれるから良し悪しだけど、よかったら見てみて。 >>524
お客さんでもなく本当にスレタイ親っぽいから
想定の範囲なのかもしれないけど
急に増えたよね
スルーしときましょう >>523
まずお母さんから体験してみたらどうかな？ウチ学研Kiminiやってる。先に親の私が契約してやってみたら同じ内容でも先生によってレッスンの難易度も楽しさが違うってわかった
子供と相性よさげな候補を数人見つけて子供にもやらせたら1人の先生が気に入って週3楽しくレッスンしてるよ
あと今まで全く英語してないなら同じ学研のクラウティは幼児からだしそっちの方がいいかも先生はハズレ多かったけど日本語少しできる
グローバルクラウンは高いから手が出せなかったけど内容良かったら教えて欲しい >>527
言葉足りなかったクラウティは幼児からだから全体的に先生が発音スローで聞きやすいって話でした
学研推しなのは他よりテキストの絵がシンプルだからスレタイ児に画面ごちゃごちゃ良くないかなって >>523
ノンネイティブで、書けなくて聞ける話せるというのはないと思うよ >>527
kimini、大人というかもうちょっと上の歳の子にはどう思いますか？
中1で、楽しく英会話っていうより4技能か英検コースとかで
総合的に教えてくれるところ探しててkiminiが気になってる
自発的には宿題すらやらないけど学校のオンライン授業は面白がってたから
ちょっとでも勉強に向かうスイッチにならないかな… >>530
子供のために試しで始めたkiminiだけど私も面白くなり受講継続中。講師は子供に向いてる人から大人向けまで様々
発音コース受講してるけどヒアリング良くなったし雑談で過去形とかすぐ思い出せるようになったし昔の私は英検三級の面接で全く喋れず不合格だったけど今のオンラインやってたら合格してたと思う
無料10日あるし親が先に試して良いなと思ったら子も試してみるのがオススメです >>529
求めるレベルによるかも息子は書く事させず6歳から英会話対面マンツー2年、9歳の今はオンライン半年目だけど講師と冗談言って笑いあってるし家庭でもMom!What animal do you like？みたいに文章で話しかけてくるし英語のゲームで私が聞き取れなかった単語を聞き取る時もある最近になって僕も英語書けるようになりたいと言われ今月からアルファベットの書き方してるよ >>519
うちの子 中一だけどそんな感じだよ
しょうがないからつきっきりで見てて 開けなかったら開けてねって言う
もちろん言ってもまたやる
文頭を大文字にしない ピリオド打たない 毎回だよw
普通の子が何回か言えば直る事ができないのがスレタイ児なんだし イライラせずにお互い頑張りましょう >>525
ありがとう！どんな教材か調べてみるね
相手がいないとなかなかできない子供で以前挫折した教材があるんだけど、とりあえずそれも掘り起こして誘ってみます
>>527
ありがとう！参考になった
まずは親が体験してみるってのは頭になかったけど正しいわ
子供が体験する時にどんな先生か分かってるほうが絶対にいいよね
私、英会話は大嫌いだけど頑張ってみます
>>529
義理の妹がノンネイティブのディスレクシアで読み書き困難だけど聞いて喋るのは達者でカナダの人と結婚までしてるんです
映画俳優に恋しちゃったからできるようになったって言ってて、そういうきっかけがあるといいなーと思ってます
男児にはなかなかなさそうだけど >>519
うちの子もそうだ
診断受けてないけどやっぱりLD含め発達障がいあるのかなと思う >>393
うち逆にすごくあける
単語内でもあけるから一語と認識できないよとは何度も言ってるんだけどね
なので欄が足りなくなって２行になりがち
Thi s is a p en.みたいな >>519
うちの軽度ADDも中1の時(中2でも？)そんな感じだった様な…
気付いたら治ってたけど
やっぱり普通はないものなのかな 小３男児、国語の聞き取りテストで40点取ってきたわ
まだ小学校のカラーテストでこんな低い点数取ってきたのにさすがに動揺してしまった
ワーメモ低いから仕方ないとは理解してるけど、中学以降の英語のヒアリングテストとかどうなっちゃうのと頭抱えてる
ワーメモってどうやったら鍛えられるんだろう 何年も前、脳トレ、鬼トレってゲームで鍛えられるって宣伝してたよねワーメモ ちゃんとやってると思ってた部活の活動を全然ちゃんとやってなかったことが判明した
何でやらないのか聞いたらまぁ出るわ出るわできないやらない言い訳のオンパレード
あれは難しそうだのこれはやり方がわからないだの
分からないのに人に聞きもしないし調べもしない
その部活自分がやりたくて入ったんじゃないの？と聞いたらお母さんが部活に入れって言うから入ったんだと(一言も言ってない)
頭にきてやる気ないなら辞めろと怒鳴りつけてしまったわ
多分社会に出てもこの調子で使い物にならないんだろうな 私も昨日すごく頭に来て怒鳴り散らしてしまった
朝一応怒鳴ってごめんとは言ったけど、怒られるのは仕方ないけど怒鳴らないでほしいって言われてじゃー怒鳴られるようなことするなと思ってしまった
なんか私限界かもだわ >>542
お疲れさま
親も人間だから限界超えて怒鳴る時もあるよね
でも普段怒鳴らないように気をつけてるなら、それだけでも十分だと思うよ。AIじゃないんだから 前から気になってたけど、このスレで前置きもなく「○○ですか？」みたいな質問する人居るけど
何故その質問してるんだろ？って思うことがある
私も漠然とそんな質問飛んできて答えたことあるけど、それにレスつくわけでもなくなんだかモヤモヤしたわ >>546
やっぱりそうなのかね
結構失礼な質問もあったりするから気になることもあるんだけど、仕方ないのかな
部活といえば、休日の部活に向かう途中たまたま友達と会ってそのまま遊びに行ってしまい顧問から「今日部活に来てないんですけど、何かトラブルありましたか！？」って連絡来たことある
習い事でも同じことがあった
学校帰りの話も出てたけど寄り道ばかりだし、すぐ行方不明になるけど気にならなくなった。女子だったらもっと心配だよね
スレタイらしいエピソードだわ うちの息子は塾に行ってると思ったら
まだ来てないと連絡受けて
自転車で探しに行ったら近所の路面で
仔猫と遊んでた
中学生だからね、これでも
近所の塾だから探しに行けたけど
電車に乗って行く教室は何するか分からなくて行かせられない 小学校の頃から習い事行ったフリとか学校行ったフリとか繰り返してたので
塾なんて絶対行かないだろなと家庭教師つけたけどそもそも勉強をしなかった そうか何部なのか書いてないから気になったが聞き方が悪かったのか
難しいな・・・ 具体的なことをぼかすのは身バレ防止のためじゃない？
書いた方が話しがわかりやすいのに、あえて書いてないのだから察するしかない >>550
なんのために知りたいと思ったの？
たとえば部活に入って急成長したという話で部活名が書いてないと知りたいと思うのはわかるけど、この場合は違うよね >>552
別に特段の理由とかないけど 興味本位で聞いちゃいかんのか・・・(´・ω・`)
運動系か文科系かでも大分違うし
何の得にならなくても聞いてもええやん >>553
この間からあなたの書き込みは特徴があって浮いてるのよ
少しロムって雰囲気掴んだら？ 部活を聞くこと自体はNGではないんだよ
でも唐突な興味本位の質問は駄目に決まってるでしょ
それもわからんのか…
困り感が同じとか自分の子供の参考にしたいとかそういう前置きがあっての質問なら全然違ったよ
あなたは言葉のチョイスが絶望的なのとそれを省みることができないのね >>553
小学生の時、成績良かった？親と旦那さんの職業は？ >>553
このスレにはお子さんのことでナーバスになっていたりする親御さんも多いのよ
そうじゃなくても唐突な聞き方が失礼に当たったり相手を不快にすることもあるの
もしかして>>367や>>521もあなた？
私が質問されたのはもっと前だけど
気になった私が神経質かとも思ってたけど、他にも気になってる人もいたなの >>553
何の得にならなくても…ってあるけど、相手を困らせることは聞いたらダメだよ 育児板って自分の求めたレス以外は
悪意があろうが無かろうが一切認めないよね
怖いわ >>556
その質問は話の流れと全く関係ないやん
難癖すぎ
まあ、ええよ私は消えますんで仲良くやってください
すませんですた >>560
育児板でなくても、発達スレでなくても無神経なのはダメでしょう
ここのところ「親の責任」「小3長文」辺りから
無神経な書きこみする人目立つわ >>560
他の板でももちろんリアルでも流れを読まない「興味本位」の質問はなんであっても人を不快にさせることすら知らないんだろうか
>>561
あなたのしてることはこの質問と同じくらい無神経なのよ
ここはスレタイ関連だからそういう人にもわりと寛大な方のスレだと思うけど
それでも目に余るということ
…まあ言っても伝わらないでしょうけど >>560
そう？
ちゃんと他人の書いてること読んでるんだな～って思う
変なレスしてる相手にもスルーや叩くだけじゃなくアドバイスしたり、現実人を育ててるだけあって情が深いと感じること多いわ、自分はね 「親の責任」の人と「興味だけの質問」の人は別人物だと思うけどこんなスレだからこそ無神経な書き込みはしないように気をつけたい
「親の責任」の人は頑張ってて真面目なのはわかるけど他の意見が耳に入らない人
「興味だけの質問」の人はご本人がスレタイ。普段からやらかしてそう
私もスルーするように気をつけます。ごめんなさい ここの人たちはさすがスレタイ親というか、すごく丁寧にわかりやすく説明してくれてると思うけどなぁ
他のスレなんか酷いもんだよ
まさに排除だもん
それでも怖いとか消えますとか言われちゃうとなぁ もともと2ちゃんはスルーの文化では
おかしいと思ったらいちいちレスしなけりゃいいのよ >>565
こういうスレだからこそ、簡単に障害認定するような決めつけ書き込みはやめてほしい
レスがブーメランなってるよ >>568
でも、みんな最初は丁寧に優しく指摘してるよ
なのにこの反応じゃ他のスレならもっと酷いこと言われるよ
このスレ民だからに甘えすぎ
みんないっぱいいっぱいなんだよ 簡単に障害認定するのは良くないけど、疑問に思った事を適切かどうか考えずに口にしてしまう（書き込む）なんて特性持ちとしか思えないよ
成人してもソーシャルスキルを獲得出来ないくらい特性が強いか、知性が低いかのどちらかなんでしょうね
言葉遣いも書き込みの特徴もずっとおかしいし
まともな社会人経験がなさそう 興味本位な質問のなにがいけないのかわからないのは障害有無は別としても
リアルでは周りに確実に迷惑掛けてるんだろうなとは思ったわ >>570
他のスレならこういう煽りわかるけど
ソーシャルスキル獲得できない
知性が低い
まともな社会人経験がない
自分がスレタイの子がいる親だから、ここでの書き込みくらいで他人にこの言葉向けられない 丁寧に説明してるレスあるのはありがたいことなんじゃないのかなぁ、社会に出たらどころか中学でも周りは指摘してくれなくなるよ
でも本人は聞く気ないし、あのレスはなんと言うかスレタイの親だからこそ辛いわ 同じ流れでもブチキレて暴言吐いたり、引けずに延々とレス応酬したりする人も5ちゃんにはたくさんいるので、>>561はわりとあっさりさよならしてて賢いなと思った >>574
世間ではあれを捨て台詞って言うと思うよw
賢いんだw >>575
些細なことから粘着荒らしに変貌する人って実際いるからさ、そうならずたった4レスで切り上げたことを褒めてあげたいなと思ったんだよね
捨てセリフの後に「もう一言だけ反論」と戻ってくるパターンもあるのにそういうことしないのもえらい なんか違うと思うけど
褒め殺ししようとしてるとかかな 育児板絡みスレあるよ
本人とっくにいないんだしそっちでやれば ここには親自身にも傾向ある人とそうでない人が混在してるからね
親がスレタイのスレもあるからそこのノリと混同したのかなと思った 自身の特性が子に遺伝した人と、パートナーの特性が遺伝した人がいるもんね
親に傾向があっても軽度な人もハッキリ特色もってる人も居るし 通級の保護者会出ても優しい世界だなぁと思う
ま、みんなで仲良くやっていきましょ 本当に毎日疲れる
定型はいいなぁ
特別優秀とかじゃなくていいから定型の子がいい 定型の子の何倍も勉強してるのに
とうとう学年最下位、クラス最下位取ってきた
もう死にたい 勉強中にスマホ普通にスルーしてたわ…
私も集中力が持たなくて漫画みたりしてたからな
そんなもんかと思ってた >>584
うちもだよ…
なのに先生らは揃ってもっと頑張ればいいのにって言ってくる地獄 >>585
中3です
首都圏(東京ではない)の中高一貫に通ってます
この分だと肩叩きも近いです
>>587
そうなんです、本当に仰る通りで
家族、塾、家庭教師、もちろん本人も総出で頑張ってるけど
あがいてもあがいてもこの結果
でも学校の先生はもっと勉強しろ、
親にはもっと勉強させてください
もうどうしたらいいのか分からなくて
私が病みそうなんです LDは未診断だがADHDの中2女子
塾やタブレット学習など本人のやる気を確認した上で始めた事も結局1ヶ月～数ヶ月で｢行きたくない、やりたくない｣
塾は散々話し合って迷ったけど辞めた
そしたらことある事に親に辞めさせられた、辞めたくはなかったなどとのたまう
昔から都合の悪いことは全部他人のせい自分は悪くないの一点張り
自覚させようとすると暴れて手が付けられない
数学もいまだに正負の数の計算が理解できないまんまだし
教えてあげるといくら言ってもやりたくない、わからなくていいの繰り返し
もう高校行けなくなるよと言えば別にそれでも良くね？だと
もうこの子に何をしてやればいいのかわからない
むしろ何もしてやりたくなくなってくる
とりあえずお金かけるのはムダだとわかった うちの子、なんでこんなに馬鹿なんだろう
幼いというか考えが稚拙すぎて…
障害のせいなのかもしれないけど
父親に見捨てられ、それでも私は頑張ってなんとかしようと自分を殺し胃から血を流しながらあの手この手でやっているのにね
欲望と本能しかないあの子には何も理解できないし響かない
誰も一緒に助け合ってくれる人もいない
明日目が覚めたらあの子が定型になって今までが悪い夢だったらいいのに
涙で文字も打ちづらい うち、下の子が定型なんだけど下の子が生まれてから上が診断ついた
定型の子育てってこんなに違うんだって
どおりでよそのお宅の子育ての悩みや愚痴を聞いてもピンとこないわけだ…うちが異常なんだから
あんなやつの面倒なんかみたくない
でもやっぱり見捨てることも出来ない
全てがなくなってしまえばいいのに 闇だねたまに来るよね
最近は現実逃避ばかりしてる
文字と数の概念がない縄文時代ならうちの子エリートだったかなぁ
ナウマンゾウに近づきすぎて刺されそう 本当今闇に落ちてる。身内にいっしょになって協力してくれたり相談できる人が居ないのが1番辛い。旦那は育児放棄で私を責めるだけだし
縄文時代というか無人島なら誰とも比べなくて済むしスマホもゲームも使えないから心穏やかに過ごせるかなとは度々思う こないだグループホームを見てきたよ
全部が全部じゃないだろうけど、見てきた所は自分にあった方法で心穏やかに暮らせそう
無理になったらそういう手もあるよ >>592
毎日お疲れ様です。少し子供から離れた方がいいと思うよ日中一時とか相談事業とか沢山使ってどうにかお母さんが頑張りすぎないような環境に変えられないかな？隣町が支援手厚いなら引っ越しもありだよ私と同じで支援サービス目的に引っ越してきた人がクラスに数人いたw
自分は自他共に認めるポジティブ思考だったんだけど離婚して働きながら療育的な子育てを頑張りすぎて鬱になっちゃったので本当自分を大事にして欲しい >>594
縄文時代にちょっと笑ったw
うちの子も狩猟時代だったらエリートだったかもしれん
獲物にやられて死ぬのも早そうだけど
闇、くるよね
みんな何かでストレス発散できますように
今回からコテ付けました
癌の人です 就職の希望、家から通えて夜勤なしらしい…
もう出て行ってほしい >>598
衝動性とか聴覚過敏とかこだわりとか狩猟にはぴったりだよね
闘病中ちょっと笑ってもらえて良かったよ >>592です
温かいレスありがとう。心に沁みてまた涙が出てしまう…
子は反抗期高校生で夫は家庭内別居ネグレイト状態でスレタイとは1年近く口も聞いてない状態。私1人が反抗期スレタイに向き合ってる状態です
年齢もあり過干渉はしないように、でも度を越すような事には声を掛けないといけないんだけど…それがまぁスレタイには理解出来ない
定型なら親には反抗しても落ちきらずにそこそこにやってけるのかもしれないけど、奈落のそこまで喜んで転がり落ちるタイプ >>599
1人暮しなんて無理だろうし
寮の住込とかで働いて欲しいよね
うちのはどうせ色気もなく在宅中はゲームしかしないから、寮生活で十分だろうし
必要なことはやらないしやる気もないのに、都合よく頼ってくるばかりで物理的に離れたい 子どもがその歳になっても子どものやる事にイラつくって事は
子どもをまだ見捨ててないって事だよね良い親だと思うよ
本当に大きなお世話だと思うけど問題はお子さんってより家族全員な気もする
両親がギスギスして父親は自分に興味なく母親はストレスでガミガミ怒るだと
そりゃスレタイ定型関係なく反抗期酷くなったり
無気力になっても仕方ないかなと相当複雑な家庭環境で育った自分は思う >>603
あなたのお子さんはスレタイなの？
そもそも人の親？ 自分も子どももスレタイだね
でもそれを貴方に説明する義理も無いと思うけどね >>605
じゃあ衝動的に正論言ったんだろうけど、それで気持ちよくなってるの自分だけだから気をつけなよ >>606
正論？正論だと思うなら何の問題が？
現実見ないで傷を舐め合うだけのスレならそう明記したらどう？
そもそも気持ちよくなるとかならないとかじゃないじゃん
現実でも目の前に理不尽に親に責められてる子ども居たら親嗜めるでしょ？
相談者だけじゃなくこのスレ皆んな異常だよ
何でもかんでも子どものせい自分は悪くない
何か指摘されればデモデモダッテ
苦労してんのは世の中の親全員だよ自分だけが不幸だと思うなよ
それでも一生懸命子ども育てるし腹は立っても子どもを愛してるんだよ
子どもを愛せない自分を肯定するような馬鹿が親やるなよ
ここに来る奴皆んな他の酷い親見て自分はまだマシって安心したい奴ばっかじゃん
他の親否定しないのは空気読んでる訳でも優しい訳でもない
自分を否定しない為に他人も甘やかしてるだけじゃん
そんな奴らの為に子供が悪者になるのは本気で腹が立つ やっぱりスレタイって大人になっても人間関係に苦労するのがよく分かる例だ。いつもの人。
マスク警察や県外ナンバーに攻撃するタイプと同じものを感じる。 理不尽に責めてるのか…私
22時までのスマホロックを無制限にしろ、新しいゲームハードを注文しろと言われたから
①（やっていない）課題をやった分（全部でなくても日に1時間程度で出来る量）見せるようにするか
②親の目の見えるところで課題をするか
③成績を本来取れるであろう最低限の順位まで戻すか
上記3択のうちどれかを自分で選んで実行出来たらゲームハードを注文するよって怒らず淡々と話して、それに対してどれも嫌だ！！と暴れられた
家庭不和については散々努力しての結果なので何とも…
あと、複雑な家庭で育ってるのは私も同じ。自慢にもならないので詳しくは書かないけど おお、みんな闇だな…
自分も昨日くらいから闇モードなのでちょっと救われる
ワクチン接種の一般論でガチ喧嘩したよ…ネットの過激な話鵜呑みにしてマスゴミがーとか馬鹿じゃねーの
本人は正論言ってるつもりなんだろうけど論理が破綻してるんだよ
とにかく私と逆を張りたいんだろうけど
こっちは話す気も失せたから黙ってるけどそれはそれで無視してるとか怒るんだろうなぁ >>608
ごめんなさい、知らなくて触れてしまった >>609
スレタイの楽したい、やりたいことだけやりたいの欲求はすごいよね
どうしたら分かってもらえるんだろう ここの子達は放課後デイって行ってる？
行く時間が支援学校の子達と同じ時間だから聴覚過敏の息子がすごくしんどそうで行くの迷ってる
もっと小さい頃に療育・放デイ行かせなかった私が悪いんだけどね >>613
行ってない
近辺の放課後デイは重度の子向けの多いらしくてうちの子だと浮くと主治医にはっきり言われた
その代わりに習い事行かせてる
体操教室なんだけど体幹の弱さを治したいと通わせてる人が多いのかお仲間っぽい子もちらほらいる >>614
返信ありがとう
迷いすぎて頭痛がしてたから嬉しかった
うちの子も浮いてる感じだったよ
運動は部活があるから発達障害もOKと謳う個別塾にでもいれようかな >>615
多動とかあるの？
普通の個別塾でも大丈夫かもよ >>616
多動はないけど知的ボーダー下限で覚えが非常に悪い
今教わったもの秒で忘れる
塾の先生にこんな子教えても無駄とか言われないだろうか >>617
横からごめん
普通塾だけど底辺でもいいから公立めざそう！みたいな塾に行ってた。
本当は進学高向けにもやってて実績もあり、発達用の塾ではないけどクチコミで自然と学力底辺が駆け込んできてた。
多分お仲間も来てた。個人のとこだけど、先生も慣れててすごく良かったよ。 >>618
それだ！
本人の希望が底辺の公立行きたい卒業したいだからそういう所があるといいな
発達障害だから放デイ、じゃなくてもいいと知って安心したよ
ありがとう。 成績や進路のことでスレタイ息子と口論になり
同時進行で無関心スレタイ旦那の
あまりに無関心ぶりと
全部私のせいにすることに腹立ってそっちとも口論
家中で物が、罵声や怒声が飛び交う中で
今まで溜まった怒りが一気に出たのか
頭がくらくらして貧血起こし倒れて
そのまま入院(もともと鉄乏性貧血の持病あり)
現在入院2日目
皆さんもストレスためないでね
身体大事にしてね >>619
地域違うだろうから役には立てないけど、うちは子が同じくらいの学力の友達からそこの噂を聞いてきた。普通は話にくい塾の話も成績底辺の子って案外ペラペラと話してたりする。うちからも何人か紹介したよ。 >>619
うちも「学校の学習ついていけない子を何とかしてくれる塾探してる」と聞きまわり3個目の個人塾が当たったから諦めないで
この手の個人の先生は頼めば家庭教師してくれたりそもそも月謝も安め うちは勉強特化の放デイが一番伸びた
やっぱりマンツーマンで繰り返しがいちばん効果あるんだよね
今は成績より将来一般常識として必要な知識を中心にしてほしいとお願いして柔軟に対応してもらえてる
成績下限の子の場合の話かもしれんけど お礼まとめてですいません
すごく参考になります！
勉強特化デイとか発達障害向けデイとかあったらそこで友達出来るかもしれないし良かったなぁ
見させて貰ったのに勝手だけどデイ見学に言ってから、俺は馬鹿だしとかどうせ出来ないしとか明らかに悪い方向に行っちゃってて責任を感じる
どうにか早く手を打たねば 勉強系デイがないんだよなー
近くにあったら絶対通わせるのに
少し遠くに元教諭メインでやってるデイがあって見学に行ったけど
狭いスペースで子供が多くて密だったのと、
送迎の時間が取られて短時間になっちゃう事、
付き合いのある相談支援は今いっぱいだから自分で探してって言われて
心が折れてしまった >>624
うちも初めの塾はハズして2個目の塾だった！
同じく月謝も夏期講習も他所と比べると破格だった。お金よりライフワークとしてやってる感じ。ほんとに感謝してて受験合格するまで、何度も菓子箱持って行ったくらいw 連立方程式を教えていたら正負の計算どころか15－7すら計算できなくなっててもう手の施しようがない
12とか7って言う
9＋8は18とか言うし
今となっては中1の学年末で数学44点取れたのが信じられないくらい
－8－(＋6)がなぜ－8－6になって答えが－14になるのかどうしてもわからないと言う
一体どうやって説明すれば理解させられるんだろう
私も数学苦手だからおしえ方がわからない
算数LDの診断はついてないけどこれ絶対つくレベルだろ >>629
親はイライラしちゃって絶対無理だよ
理解ある塾とか家庭教師に丸投げおすすめ
映像授業も悪くないよ >>629
私もわかんないやw
一緒に学び直し中だけどポンコツだからどうなるか >>629
パニックになった可能性はないかな
私算数ダメで父に教わって怒られてる時は数字の書き方すら忘れて更に怒られてた
塾もいいけど対人だとパニック出ちゃうならYouTubeのとある男が授業してみたって動画いいよ
子と一緒に学び直して今のとこ謎は全て解けてる >>629
ウチの子どもの小学校の先生は小学生に
数字を横に並べて真ん中に0置いて右に移動したら正の数
左に移動したら負の数ってやって
例えば-8-6は-8の目盛りから6個マイナス側に移動するから-8-6=-14みたいな説明をしてた
物の数じゃなく気温で説明してた >>634
数直線ってやつね
中学校で正負の計算を初めて習う時もそれで教わった記憶ある
パニックになると何も入らなくなるのあるある
こちらとしてはただ教えてるつもりなのに、叱られてる！怖い！ってなっちゃって頭が回らなくなるらしいよ
イライラしないで、「怒ってないよ」と優しく諭すとようやく落ち着いてくれる >>629
中一で数学が嫌いになる一歩目だよね～
－(＋６)は実は－１×(＋６)で１×が省略されてるんだよって気づけば－６になると分かる
－８－６も実は(－８)＋(－６)を略してて、これは他の人も言ってる通りに数直線で視覚的に考えると理解が早いと思う
数学的には絶対値って習ってると思うんだけど ０から←にいったらマイナス→に行ったらプラス
－８は←に８行ってそこから更に６←に行くから１４で０より←にあるからマイナス >>636
分かりやすく書いてくれてありがとう
自分では当たり前のことを分からない相手に説明するのって難しくて…
説明する時に使わせていただきます うちの子 中一なんですけど
英単語覚えるのが苦手なようで きちんと診断はしてませんが恐らくＬＤ
教えてて そこはyouだよーと言うと u と書く始末
ローマ字も苦手でroとかすぐに出てこない(らりるれろ・・・くらいのヒントでやっとでてくるかなくらい)
どういう感じでやった方が覚えられますかねー >>638
ローマ字はラインをローマ字入力にすると驚きの定着力だよ
あとはフォニックスみたいなtennisをテンニス You are はよう！アレ？って覚えるとか最後の音がい、ぃならiはほぼ無いから悩んだらy書いとけとか… adhd単独だと思ってたんだけど、中１で英語はじめたら
英単語スペルのあまりの覚えられなさと正解知ってる自分からしたら奇妙な間違え方に、もしかして…？と思い始めてる
漢字ローマ字は問題なかったんだけど、都合悪く(表現おかしいけど)英語つづりだけってことあるのかな？
本人がそもそもやる気ないだけに判断できない 中学入ってからわかるLDも多いと英語の研究者のブログかなにかで読んだわよ。 YoutubeのAlphablocksってアニメをお勧めする。
各アルファベットがキャラクターになってるアニメだから、英語の綴りの基礎になるフォニックスを学ぶのに最適。 >>639
おー なるほど～
でもうちの子ラインどころか検索でも音声入力してたwwww
そういう所は知恵回るのね・・・ >>643
ありがとうございます 早速見せてみますね 小さいこ向けだけどstarfallってサイトもいいよ >>638
身近に中村さんいない？
nakamuraってNとMの違いにすごく便利だった
合わせて全て子音が違うからカ行ナ行マ行ラ行が覚えられる神のような名前だった
あとはchの発音はシーエイ「チ」だからチだよ、みたいな。
chance、change、lunch、みんなチはchだからねと言ったらわりと覚えてくれた 期末テストまで2週間きったというのに
何もしないADHD+LD中3男子
明け方まで毎日真面目に一生懸命やってたのに
(処理能力が低く手際よく出来ない
暗記も出来ない、漢字も英単語も覚えられない)
学年ビリだった中間テスト
あれだけやってもビリならもう何もしたくないと投げてしまって
今回は誘ってもなだめても注意しても
全く勉強しない
燃え尽きてしまった感じ
何度か声をかけたら暴れて壁に穴が開いた
いつも一緒にテスト勉強したり問題作成したり
ノートまとめ手伝ったり朝まで張り付いてきたけど
なんかもう私も嫌になって、どうでもよく思えて今回は何もしてあげる気がしないよ
因みに個別というのに家庭教師頼んでて
両方とも凄く親身になってくれるけど
本人が投げてしまってるから
どうにもならない >>648
うちも特性同じだからすごく残念よくわかる
でももう頑張らせるのは可哀想だよ
親にできるのは今は見守りながらまた少し前を向く日を待つだけ
不登校になるならフリースクールや相談先の目星つけたり、今のままでも入れる高校を探しておくことかな LDの有無で違うよね
努力しても出来なければ、本人のやる気が出ないのは仕方ないよ 親子で勉強から少し離れてみたら？
毎日明け方まで勉強してる時点で既にやり過ぎだと思うし
それ以上もう頑張りようがないよね
一回クールダウンしてゆっくり考えてみたらどうだろう？ >>650
LDというより凸凹の出方かな
LDなくても短期記憶と処理速度が凹だと詰む >>648
中3ってのが辛そう
今までの蓄積でおそらく数学と英語が太刀打ちできないんじゃないかな
ただ1位がいればビリもいるわけでビリは仕方ないとして、絶対評価だから点数をとることが大事って提案するのはダメかな？
あとは親がヤマをはってそこをやらせるとか。 そうなんだ、勉強は長期記憶があれば大丈夫かと思ってた
自分が子供の時はテストの時間が余って暇してたからスピード遅くてもなんとかなるもんかとw 配慮は受けてるんだろうか
うちの子の未来を見る様で切ないわ
親も子もよく頑張ったよ
ちょっと休もう
高校はエンカレッジスクールとか近くにないかな？
学力テストはないし同じ様な子が来るから楽になるかも
大学の推薦枠もあるよ >>655
学力テストはないし→入試に学力テストはないし >>654
中学の勉強なんて暗記力さえあればなんとかなるのよ
その逆は以下略 >>648
中3で周りの子も同じだったから学校では順位が上がらなかっただけで、地域で見たら上がってるというのは本人気づいてるかな。
努力が無駄に感じた時は大人でも辛いよね。
いったん順位のつく世界から離れて、真面目に一生懸命出来る素質を活かせる技術校・見習いから受け入れしてくれる工房なんかを見学しても良さそう。
後継者がいない職人さんがそういう人材を求めてたりするよ。 来週テストだけど範囲すら把握してないらしいわ
中間は下から三番目だったのに、まだ下がいることに安心してた
高校生でもこれだよ、成長なんかしない
お金と時間かけてSSTだのペアトレだのいろいろやったけど、
これのおかげだなー！なんてことは何一つ無い
不登校引きこもりよりマシだと思うしかないよね
疲れた >>659
うちも高校生だけどまったく同じ
最終的には学校に行ってるだけで良しとしないと…って無理矢理感情を殺してる >>659>>660
今後の参考に聞きたいのだけど小中学校は普通級でしたか？
今、自費でSSTやSTに通わせてるけど意味ないなら辛いな… 日本は殆どの中学が記憶力メインの学習で順位をつけ、その順位のまま高校、大学、就職へのルートが出来ちゃうから
記憶自体が出来なかったり、暗記の努力が出来ないタイプのスレタイには地獄だよね
高校は似たレベルの子が集まるから中学よりはまだマシだけど >>661
うちは普通級
あまり参考にならないと思うけど…
診断ついたのが小学校高学年で、公的なSSTなんかは年齢的に受け入れてもらえなかった（幼少時から診断ついてる子優先だったから）
地方だから民間のサポートにも選択肢がなくて…
勿論学校やスクールカウンセラーとは話し合いの場は設けてるし、投薬もしてる（高校入学後減薬中）
習い事系や体験学習系は数え切れないくらいしてる。（全部金ドブ状態）中学時代は学習塾も変えたりした。中学半ばまでは付きっきり勉強してたけど、反抗期に入ってからは声かけしか介入できず。
幼少から技術系の体験をさせてたのがきっかけか、そっち系に興味があり（興味があるだけで成績は悪い）色んな手段を使って（悪い事はしてない）底辺工業高に推薦で滑り込んでそこで底辺やってる
成績は悪いけど本人は楽しそう 本当に暗記の努力ができない
社会が苦手で社会のテスト前にのんきにYouTube見てるから勉強の進捗聞いたら重要語句は覚えたって言うからじゃあ問題出すねって言ったらホントは覚えてない！ギャー！って泣き叫び暴れ出した
泣きたいのはこっちだよ うちの子中一男子
中間テスト下から10～15番目くらい(100人中)
数学→大体できるけどケアレスミスが多い 符号間違いとか
国語→難しい漢字はほぼ書けない でも読みは90%くらい読める
英語→英単語覚えられない 丸暗記で何とかしてる感じ だけど構文はまあまあいける
理科→暗記できない訳じゃない ワークは80%は埋まる
社会→暗記できない訳じゃない ワークは80%は埋まる
期末テストの勉強を一緒に頑張ってやったけど、これで期末テストの点が悪かったら本人やる気なくすだろうなぁ・・・
テストそのもののテクニックを教えた方がいいんだろうか・・・ >>667
ID変わってると思うけど、大したことじゃないよ。
役には立てないかもしれないけど簡単に書くと
早いうちに志望高を決めて（推薦でも定員割れして入りやすい学校や学科なんかも調べる）、担任に積極的に話をしておく（保護者会とか）内申が上がるようなボランティア活動に参加する、希望高校主催のイベントに参加しまくる、その学校に推薦で行った先輩や高校在校生（その保護者）に推薦に優位になることや面接作文の傾向やポイントをリサーチ。推薦作文の内容はそれらを踏まえて親子で考え、外部の人にも目を通してもらう。その程度だけど全集中でやった。
定員割れしやすい学科は校内選考通れば大抵入れるから、部活動推薦で同じ学科を希望する人がいないか、どんなアプローチで推薦を希望するかよく考えた。
結果、推薦希望者が定員ぴったりで無事合格。 >>669
すごい
親の努力の勝利だね
うちも内申対策とかけっこう頑張ったけど結局使わんかった >>667
私もその辺が気になるｗ
学業以外で何か頑張ることをアピール、校内活動とかボランティアとか？ >>666
教科の手ごたえは同じくらいだ
それで100人中60番くらい
うちはそれに加えて頻出の高い問題はフォローした
例えば英語ならIs this～？で聞かれたら（YerかNoで答えた後に）it is（not）で答えるとか、
社会の日本の端は東西南北順に頭文字が「見よ追え」になるから「南鳥島」「与那国島」「沖ノ鳥島」「択捉島」になるよとか
ヤマがガンガン当たって本人も「すごい！昨日出るよって言われたところが出た！」ってホクホクしていたよ。ヤマ無しならあと30番くらい落ちたと思う >>661
うちは普通級だったし、学校からの支援もなし
忘れ物と頭悪いくらいだから学校の迷惑にはならなくてほぼスルー
その分家ではめちゃくちゃ荒れた時期があって、私は気が狂いそうだった
尻拭い先回りフォローはすべて私
民間のSSTとかペアトレとか、親の会、個別相談とか、
他にもいろいろ金かけたけど効果を感じたことはないよ…
すればよかったって後悔しても時間は戻せないから、という気持ちでやってた
中学では部活にも塾にもかなりお金かかったけど成績は悪かったし、
底辺工業に自己推薦で入って、高校でも成績底辺です >>675
うちは頑張って覚える気はあるんだけど、重要ポイントがわからなかったり取捨選択が難しいタイプ
だから社会は特に辛いみたいで、中間の時とか全て国名（あと国の食べ物w）覚える挑み方でヒィーヒィーしていたから、大事なのはココ！ってポイントを示してあげたら楽だったみたい
世界に興味を持たせる為に国名や食べ物を授業展開したらしく、そこに引っ張られたみたい >>669
詳しくありがとうございます
1年生で内申について無知だったからとても参考になりました
ボランティアは本人も好きそうだしやらせてみよう 弟の子がADHDで勉強出来るらしいんだけど、何でか不思議。
ケアレスミスはあるみたいだけど、学年トップクラスみたい。 >>679
私がそのタイプだったわ
ASD入ってるから知識欲凄くて過集中でバリバリ勉強してた
ただそれも中学までだったな
受験終わったら糸が切れちゃってその後はズタボロだった >>679
ビルゲイツやスティーブ・ジョブズは発達障害だし
エジソンやアインシュタインも発達障害って言われてるしねぇ
あと東大理Ⅲなんかは今までのペーパーだけの入試だと
余りに発達障害に偏るってのが問題になって数年前からコミュ力を問う面接に試験変わったからね
発達障害だから勉強出来ない訳じゃない
勉強出来ない定型がいるように勉強出来る発達障害もいる
むしろ発達障害は凹凸大きいから嵌ればガチの天才になる可能性高い 満遍なく勉強できる発達障害の子はすごいわ
私は診断済ADHDだけど得意科目は偏差値70不得意科目は偏差値40みたいな感じ >>681
それで思い出したけど今年、東大理Ⅲを面接で落とされてた人をTwitterで見たわ
証拠書類とかも挙げてたしガチネタだったと思うんだけど
どんな面接したのか興味ある
特性バリバリ出しちゃったんだろうか
本人はそつなくこなしたつもりだったみたいだけど 勉強だろうとなんだろうと身を助ける一芸がある発達障害なら
スレタイでも超勝ち組だわ
ビル・ゲイツだって…なんて言い草をここで見るとは思わなかった うちのADDはIQだけは高いのに勉強もいまいちダメだな
処理速度が凹なのがネックなのと記憶力もあんまり良くないから
中受の頃は理科算数が得意なのかなと思ってたけど
結局そうでもなく…苦手科目の方は引き続き苦手だし
勉強だけでも出来るので羨ましい >>682
うちの息子がそんな感じです
もっと離れてたかもしれない
発達の子は理数系得意なイメージあったけど、数学が壊滅
大学入試の模試で理数系1桁、英語満点に近い 職員室が湧いたらしいw
凹凸大きいとは聞いてましたがこんなふうになるんですねと担任が感心してたわ >>686
うちも数学壊滅的。
だけど英語と社会（歴史）は得意
大学受験ではワンチャンあるかもと思うも志望学科が農学なんだよなあ…
なぜ理数系が苦手なのに理数系学科希望なんだ… うちも一緒です
英国社はまあまあで、数学が本当にひどいです
短期記憶と処理が凹だし不注意なのでケアレスミスばかりで点が残ってなくて
完全に私立文系向きなのに、意地を張って国立に行きたいそう
私立文系ならほんとワンチャンありそうなのになあ…… うちも学年の順位は下から１桁ながら英語のみトップ３とか、そんなアンバランスな成績だった
コツコツやるのが苦手なので、数学は単元が変わって基礎はOK
演習が続くとグダグダ…を繰り返した
公文も続かなかった子だからこんなものか
英語は言語優位と聴覚過敏が幸いして(？)わりと得意で今は国際系学部に通ってる
積極奇異なので外人に混じってちょうど良いくらい >>681
発達障がい系の本には名前がよく出てくる著名人だけど結果論だと思う
そこと比べられてもそっかーじゃあうちの子も見込みあるわと共感できない 英語得意な子が多くてビックリ
うちの子は単語が覚えられなくて英語が1番苦手だわ
個別の先生によると文法だけは出来てるらしいけど
模試では全然点取れてない… うちも英語が1番苦手。単語も文法もダメ。やる気も無し
私の付きっきりの勉強も公文も塾も効果なかった
でも何故かリスニングだけは少しマシ
英語得意なのいいよねー >>690
見込みあるとか無いとかじゃなく
LDの特性無いなら発達障害と勉強出来る出来ないは関係ないって話でしょ？ 英語、発音だけはめちゃくちゃいいけど書き取り文法は壊滅的だわ 何故かというべきかこういう話って微妙にマウント合戦になりがちで流れがずっと続くのが嫌なんだよな
育ててなくないスレもそれで分断したし うちの子 英単語の綴りが全く覚えられなくて1～10まで書かせたら6くらいしか書けなくて涙流してた
oun tou とかそんな感じ
読めて発音できて意味は分かるけど書けない典型みたい
漢字もそうなんでそういう障害なんだろうなぁ～ 小1の子の参観日見てきたけど、今って支援が手厚いなと感じたわ。
通級の子が二人いるから、補助の先生も来てくれてるんだけど、その二人の近くに未診断と思われるゆっくりな子たちが配席されてて、補助の先生がまとめて見てる感じだった。
この時期でも指で押さえながらじゃないと音読できない子や人がどこを読んでるか判断できない子もいるみたいだから、グレーゾーンまで含めたら結構な数いるな、って印象持ったわ。 >>696
うちもそれ
薄いグレーなので努力でやれてて気付くのが遅くて申し訳ないと思ってる子なんだけど…
大学行きたいって言うから英語は必要
どうしてあげたらいいか悩む
もう高校生だけどフォニックスとかやらせた方がいいのかなぁ うちも英語だけ得意
まあ親もがんばって勉強させたからね
数学国語も良くはないけどまあなんとかなるだろう
覚えるだけのはずの社会が壊滅的 中1の頃100問の英単語暗記テストを何枚もコピーして
毎日練習続けたのに100問中6点だったのはほんと脱力したわ うちの小一、算数だけはちゃんとできるのに、会話が下手で自分の気持ちをうまく説明できない、順序立てて話せない、未だにてにをは間違えたりする。「〜ってワケよ！」とか言うけど、全然説明になってなくて意味わからない事多々。
算数なんてできなくてもいいから、ちゃんと人間の基本としての会話できて欲しい。
低学年でおしゃべり下手で、その後会話力伸びたよ！ってお子さんいますか？ >>701
お子さんじゃなくて自分の話だけど
自分も小一の頃は話すの苦手でクラスの友達にも何が言いたいのか分からないってイジメられてたけど
今じゃ文章書いたり人前で話す仕事してて自分の一番の長所がトーク力って同僚にも言われる
ウチの子どもも小さい頃は私程じゃないけど似た傾向有って
子どもの学校の先生いわく「言いたい事は沢山あるけど頭の回転や思考力に語彙がついてこないだけだ」って言われて
確かに高学年になった今は超おしゃべりだったり凄く大人びた言い回しして驚かされる事は多い 我が家のADD長男とADHD次男の低学年の頃がそんな感じだった。
頭の回転が早すぎたり語彙力が足りなくて自分の気持ちに合う言葉がわからなかったりするんだよね
面倒くさいけどてにをはや話がすっ飛んでるのはその場で指摘したり、話の流れがおかしいのはいつ誰がどこで何をしたを本人に順番に話してもらってから、「じゃあそういう時は～が～で～だったんだよ、って言うとお友達にも伝わりやすいよ」って話の要約の仕方を教えていったら会話力上がったよ
語彙力はほぼ漫画で上がったと思う
普通の本も読むけど漫画は人物の表情とセリフがデフォルメされてて、発達の子には感情が目に見えてわかりやすいからお手本になるよ うちの子も親の私は何となく察せるけど、他人には全然通じないだろ…と常々思ってた
でも高校生にもなるとまあそれなりに話せてるよ
ちょっと前まで主語や目的語が無かったり
小難しい単語を使いたがるけどいつもちょっとだけ間違っていて毎回突っ込んでたw
難しい言葉をちゃんと使いこなせる子に憧れるわー
そういえば最近は突っ込む事が減った気がするけど、使いこなせる様になったのではなく言いたがりが直っただけかも？ ちなみに算数だけできるのは発達あるある
中受で算数特待とかある学校はお仲間ばかりよ
うちの子は元々は算数得意だったけど国語力が上がったら算数が下がっちゃったよ
処理速度凹なせいだと思うけど >>701
今高校生だけど未だに何がいいたいのか分からないことがある
小学校までは、まったく分からなかった
下の定型弟が幼稚園の時の方が園での話を説明する方が上手かった
それでも友達はいるみたいだから、どうやって学校生活送ってるのか謎
勿論異性との会話はない 数学は得意な方だけど、解き方はわかるのにケアレスミスが多すぎて点数には繋がらないんだよねー
計算問題は式を書くのを飛ばそうとするから移行や通分で毎回ミスがあるし >>698
私立なら英語ない試験やってる所もあると思う
レベル高い所となると無理だろうけど・・・ >>694
うちも発音だけめちゃくちゃいい
特に習ってなくて英語であそぼを幼児期から見てるくらいなのにネイティブ並み
聴覚過敏なんだけど関係あるかな？ >>708
漫画は本当に色々だよ
元々は人の表情を読むのが苦手な子たちだったからSST兼ねてコロコロコミックみたいな喜怒哀楽激しい（わかりやすい）漫画から入って、私が元から持ってた少女漫画も読み始めて最終的に家にある漫画はジャンル問わず読んでる
ギャグ漫画は喜怒哀楽がわかりやすくて、少女漫画はモノローグが多いから場面場面での心情が理解しやすいんだと思う
語彙に関しては同じような場面でも漫画のジャンルによって使う言葉や言い回しが違ってたりすることに気付いて、日本語面白いと思ったらしくそれから勝手に増えてた
あとはわからない言葉が出てきたらそのままにしないで必ず親に聞くように伝えて、聞いてきたら一緒に調べるを繰り返してた
本人だけで辞書引きなさいだと途中で面倒くさくなってやらなくなるタイプだったので
書いてて思ったけどあんまり参考にはならないかも、ごめんなさい いやいや、とても参考になったよ。
うちの子は活字どころか漫画も読まずにYouTubeやアニメ見てることが多いし、紙媒体で人の感情のやり取りを見れるのはいいかも！って思った。
自分のペースで読み進めるから、主人公はなんでこう思うんだろう？って考える時間も作れるだろうし、キャラクターによってどんな性格でそのキャラが考えそうな傾向とかも読める気がする。
たかが漫画とはいっても子供に読ませようと思ったよ、ありがとう。 このスレで、進研ゼミなんかの通信講座を使ってる中学生以上のお子さんお持ちの方いらっしゃいますか？
今個別（といっても常に先生が横に張り付いているわけではない）に通ってます。
定期テストに合わせた対応、という面で親が物足りなさを感じていて、ある程度ヤマもはれる通信講座はどうかなと迷ってます。
定期テスト終わった頃は体験させてみる予定ではいますが、実際ご利用の方いらしたらどんな感じか教えていただきたいです。 >>701
私も私自身で申し訳ないけどうまく話せない子だった
コミュ障は今も変わらないけど、仕事としての接客と電話対応は向いてたみたいでお客様によく褒めてもらったよ
子供の時に人と話せないから本ばっかり読んでて無駄な知識を蓄えたのが役にたった >>714
中学生でやったけど、教科書の管理もできない人間には無理でした
私の尻拭い、怒りのもとが増えただけ
親が徹底的に教材と勉強時間を管理するとか、
子供がきちんと予定を組めて実行できるなら通信講座もありだろうけど… >>701です。
皆さん沢山レスありがとうございます。
その後言葉伸びられた方や、そうでなくてもちゃんと学生生活されてる方もたくさんで将来の希望になった事と参考になりました。
そしてみなさん漫画や本と親しんでる方が多いんですね。うちの子は漫画は好きだけど読むの遅いですし、絵を楽しんでいる感じで（後ろのページからめくっていったりしているので）まだ深く内容を拾えている感じがしないので、今後理解があがってくれることを願う感じですね‥。 >>717
小1なら漫画めくってるだけでもOKだよ！
読み聞かせじゃなく自分で本をめくってるだけでも本への抵抗感が無くなっていいんだよ
後は興味のある本（漫画）があれば自然に読み出すよ
たとえそれが勉強に繋がらなくても、本は人を豊かにしてくれるから >>718
LDあったり短期記憶低いとそう上手くも行かないんだわ 手塚治虫ばかり読んで京大に行った知り合いがいる
うちのにも火の鳥とか与えてみたけど読まなかったなー
藤子不二雄ならすんごい厚いのも読んでたけど 私が語彙や知識を漫画で得たタイプだから
子どもにも漫画読んで欲しくて色々買うんだけど
子は動画ばかりで全然興味ない
動画も興味がある分野だけでインプットが増えないから
もう中1なのに会話も作文も壊滅的だし当たり前の常識もなくて辛いわ 中学まではかなりの読書量だったのに
スマホのせいで一切読まなくなった…
漫画すら余り読まない
スマホが無ければ読むんだけどね
スマホさえ無ければ ドラえもんのアニメが好きになった時にドラえもんの科学や社会シリーズ与えたら食いついた漫画がほとんどだけどストーリーな関する学習部分もたまに読んでるみたいで大成功
図鑑が大好きだから度々買ってあげてる本に抵抗無くなれば絵がない小説もいつか読むと思ってる >>716
ありがとうございます。
自主的にやれる子向きですかね、やはり。
現在中一で、幼いところもあり反抗期は笑える程度ですが、何言っても反発される時期が来た時に難しくなりますね。
実際に体験させてみて、また考えます。
ありがとうございました。 うちの子、本は漫画も含め読む方だけど（スマホ使えない時限定）読解力は皆無だし話すのも下手。国語の成績は悪いし漢字もダメ
読書する子は読解力がつくって話はスレタイには必ずしも当てはまらないね
でも本読んでる時は楽しそう
それだけでもいいと思ってる このスレのWM凹ってどのくらいなんだろう。
うちはまだ低学年で、学校でもそこまで困ってる感はなさそうなんだけど、
WM凹と処理速度も同じくらい凹（両方90くらい）だからそのうち詰むんだろうかって震えてるわ。 >>726
うちは全体105、言語凸の113、WM凹の88
いま中学生で詰んではいないけど本人の困り感はすごく高い
もらったプリントをファイルに仕舞えないのはもちろん、小テストの勉強したいのに出題範囲がわからない、出願範囲を友人に聞くもその課題が見つからないと毎日困ってる 凹も100こえてれば困らないとは言われたけどうちWM凹で107だけど困ってるよ...
>>727と同じようにプリントファイルにしまえないしテスト範囲もわからない うちもプリントをファイルにしまえない！高1
いつも年度末にスカスカか空のファイルが出てくる うちもファイルにプリント綴じれない。
時間的にも作業的にも難しいんだと思う。
ので、教科書の裏表紙にはクリアファイルを貼りつけて、授業で貰った紙類はそこに収めておくことにしてる。
本来プリントを綴じるファイルには、ファイルに綴じるファイルポケット（100均、クリアファイルと同素材、スナップで上を閉じる）を足してる。
綴じる作業よりは、ファイルポケットに入れる作業の方がまだ出来るかもという期待を込めての対策。 >>730
すごい！
ちゃんと綴じれてる？
うちはたまに綴じてる時あってもプリント揃えて穴開けようって意識がないからガタガタ
ちなみにホッチキスもガタガタのままやる うちもWM凸147だけど>>727と全く同じだよ…
処理速度凹、不注意優勢で
授業中ノート取れない、プリントばらばら、
テスト範囲や課題や〆切把握できないし、
見通しが苦手で後回しにして提出日の朝に慌ててる。
特に中学になって連絡帳がなくなったし科目ごとに課題が出るから色々出てきた
メモを取れと言ってるのにそれも忘れるみたい
なんか対策してますか？口出しには反抗するお年頃だし困ってる うちはファイルには綴れないけど連絡袋がわりに持たせてるクリアファイルになんでも突っ込んでて、課題も親へのお知らせもソコから発掘
底辺高でお仲間も多いのか、大切なお知らせは「今日大切なお知らせを配りました。提出期限は○日です」ってマメに連絡来るのが非常に助かる >>732
反抗期は対策しようがなくて…嘘と反抗ばかりだし
ママ友と連携とりあってた
それでカバー出来ない部分は諦め >>726
凹はその数値より上とのギャップじゃないかな
20以上あるならかなり足を引っ張る
うちの子も処理速度とwm凹なんだけど中学地獄だったよ
でも上が120とか超えてるならかなりカバーはできるのかも 横で申し訳ないのだが
WMってワークメジャントの略なのかな??
そういうの測定する機関とかテストとかあるんかな・・・
全く無知識ですまんです >>733
それでお願いしているんだけどまず入れない
分けて入れろとは言わない、全てこのファイルに突っ込めといってるのに入れない。入れ忘れる。
保護者向け配布物は保護者向けアプリに配信されるから、目を通す必要があるのは私が目を通して終わりだし、提出するやつは「ねえ、今日英検の申し込み書配布されたよね？」って言うと「ああそうだった」とカバンがさごそ。でも出てこない。
明日必ずもらうように！→「わかったー！」→忘れる→翌日油性ペンで左手に「英検」と記載→「今日先生がお休みでもらえなかったー！」と言い出す。
他の先生に相談してもらってくる→ファイルにしまうがなぜできない… >>736
ワーキングメモリー。
ようは本人のスペックに近いです。 >>738
ありがとうございます
ちょっと調べてきます >>735
ギャップは60超えてるんだよね…。
2番目の凸と比べても30近いから、作業の遅さや忘れっぽさが目立っちゃう。
凸の部分で弱いところをカバーできてる気があんまりしないわ。 >>734
おぅ...ありがとう...
>>735
>>732だけど上120超えててもこの有り様よ
やっぱり凸凹ギャップ（45超ある）とADHD等の特性の強さが大きいのかな >>737
うち中3だけど、そっくりだ
手にマジックで書くところまで同じだ
しかも英検ってところまで…
うちも全くプリント管理できない
小学生の頃からプリントはカバンの奥で蛇腹になってるか、破れてるか
中学生に上がる頃、このスレで相談して
KOKUYOのキャンパスカバーがわりと使えると教えてもらって
3年間ずっと使ってる
ノートとカバーがくっついてるから
とにかくその授業でもらったプリントは
すぐにしまえば無くならない
ノートに張り付けるのは後で良いからって
確かにこれ使うようになってから
科目のプリント紛失は少なくなった
科目ごとに色分けできるからノートを無くすことも忘れることも減った
でも逆に、科目に関係無いプリントは
無くすけど
定型の学年1位の子と学年ビリ争いのうちの子が何故か仲良いんだけど
その子からも、「それ(キャンパスカバー)凄く良いね真似していい？」って聞かれて
その子も便利だと使い出したというから
やっぱり良いんだと思う
先生からも(全科目の先生に障害有りと通学済み)「無くさないように工夫してるのが見れる」と褒められたと言うし
あの頃時に教えてくれた人に感謝だわ キャンパスカバーうちの子も使ってるわ
いいよね
そしてうちも生徒会長の子と小学校からの仲良しだったけどさすがに住む世界違いすぎて
疎遠になっちゃったわ >>742
即ポチッた！
ここの情報は本当にありがたい >>731
ファイルには綴じれない。
ので、プリントを行方不明にしないことを最優先にして、教科書にくっつけたクリアファイルか、ファイルのポケットに入れるようにした。
完璧とはいかないけど、ファイルに綴じるよりは、クリアファイルやポケットに入れる方が断然出来るので当面これでいくつもり。
完了したプリントは、家でファイルに綴じてる。 >>741
うちも
しかも凹の処理速度が100前後(未満だったり越えたり)あるのに>>727(>>732も)とまるで一緒
凸との差は25あるけどカバーなんて出来ていない…
ちなみに>>685も私
ADHDはウィスク検査じゃ分からないというよね >>719
うちもLD
うまくいかないよね
LDしかもディスレクシアなのに本が好きってこの話をたまに聞くけどあれはどういう導きとかきっかけで本好きになったのかめっちゃ知りたい >>742
いいねー、うちも下のADHDに使ってみよう
上のADHDはそもそもノートを使い分けることができないからどうしようもないわ
その時手に取ったノートに書くからいろんな科目が入り混じったノートになる
どうしようもないわ うちはルーズリーフは禁止させてる
バラバラになって収集つかなくなるから ルーズリーフは整理上手な子じゃないと無理だよね
うちは成績底辺なのにノート取りに命かけてる女子
いつも文具売り場で使いやすいペンとかファイルとか吟味してる
ノートはめっちゃくちゃきれいだしプリントもほぼなくさない
でも成績(以下略 >>751
ノートの綺麗さやプリントの提出は内申に直結することだから、それだけでも素晴らしいことだよ！！ ノート見ると表紙には化学と書いてあるのに
捲ると数学も古典も英語も出てくるw
それもパラパラとしか書いてないし数学はただの計算用紙扱いの殴り書きだし
後から見直す自分だけの参考書 としてのノートには全くなってない
学校の授業は教科書よりプリントやタブレット配信が多いみたいなのでノートの出番が少ないと本人は言うけど
小学生の頃からノートはいいかげんだからいまいち信用出来ない うち、「ノート使わない授業」って嘘ばかりつく
バレバレ
毎年学年変わってノート用意するの無駄だわ >>742
これ買ってやったけど使おうとしないってどんだけw
プラスチックのボックス型のファイルケースだけだな
唯一使うようになったのは
なんでも一緒くただけど うちの子LDだけどノートとか取れないよw
そもそも連絡帳すら書き写せてなかったし
ワークに直接書いてるようでそれでいいかなと思ってる >>754
え、うちも嘘なのかなｗ
数学しかノートない…
そしてそれもよく家にある
プリントは全教科を６ポケットあるクリアホルダーの１ヶ所に入れろ、仕分けはもう親が家でするから、と言ってるけど鞄から出すのが面倒なんだろうね だめだわ
本人が希望した可愛いジェラトーニのなのにな エニアグラム的 知的指数
タイプ1★★★（肛門性格
タイプ2★（尽くす
タイプ3★★★★★（達成
タイプ4★★★★★★★★（個性
タイプ5★★★★★★★★★★（観察
タイプ6★★（依存
タイプ7★★★★★★★（楽天
タイプ8★★★★★★★★★（統率
タイプ9★★★★★★（平和
2が一番バカｗ >>752
内申に影響することもなくすでに底辺高校生だよ
中学はやっぱり点数至上
ノートなんてやらないよりはマシ程度だよ >>749
禁止なんだよねルーズリーフ
掛け合ってみようかな ファイル綴じができない、あるあるなんだ
通ってる勉強系放課後デイで必ずプリントを二穴パンチで穴開けてファイルに綴じる作業をさせるんだけど、苦手な子が多いからなんだね
うちも平気で一センチくらいはみ出した状態で綴じたりしてやり直しさせられてる >>258
でも昔ながらの2穴の紙のファイルって使いづらいよね
めんどいししかも閉じた後見辛いし
あんなの自分も使いこなせる気がしないわ うちは教科書もノートも持って来ない
プリントも無い
テスト範囲知らない
部屋汚い
ゲーム廃人
高IQはどこへ？？ 優秀でなくてもいいから、普通に学校行って普通に友達作って普通に仕事して、楽しく幸せに生きていってほしいだけなんだけどなあ うちはとにかく将来自立して欲しい
結婚とか諦めてる
親が死んでも人に迷惑かけず、一人でやっていける程度に自立してくれれば… >>760
ノート型の後で切り離せるルーズリーフとかも各メーカーから出てるからそういうのも良いかもね >>764
うちは期末テスト今日まで・・・
1～10までは何とか書けるようになった11と12は捨てたww
トゥエルブとか絶対出そうだけどLDで良く頑張ったよ 5～6時間かかったんじゃないかな 子がクラスの他害のある子のターゲットになってるらしく引っ掻かれたりツネられたり物を壊されたり友達と引き離されたりするらしい
昔からそんな子らしく、スレタイなのかな？と思いながら、うちのスレタイは他害が無いタイプ（やられてキレることはあった）で、他害タイプにどう接したらいいかわからない
距離をとってもむこうから来るらしい
まだ学校には連絡してないので保護者会では話するつもり
相手の親御さんも苦労してるんだろう。現時点で困ってはいるものの責める気はない
どうしたものかな
他害持ちタイプの親御さん、何かアドバイスがあればお願いします >>769
うちは来週。
数出るんだ
自分達の時と全然違うからヤマが張りづらくて困る >>770
保護者会って結構バタバタしない？
クラスを変えてもらうのがベストだけど、それまでの間、大人に目を光らせてもらうしかないと思う
加配をつけてもらうのがいいけどこれも手続き上時間がかかる話なので、担任か、余ってる先生。
そういう込み入った話になると思うので、時間とってもらってスクールカウンセラー含め相談したほうがいいと思う。
先方はどうであれ、こちらがスレタイなら割と積極的に動いてくれるとは思うけど。 保護者会で話す位なら学校に言った方が良いと思う
学校抜いて親同士で話すのは相当気心知れてる相手以外やめた方が無難 >>771
英語は今年からレベルが格段に上がって
一般的な高校受験に必要な英単語が1200くらいから2500くらいになってる
いきなり文法で、基礎は小学校で終わったてることになってる 保護者会で話すってｶﾞｸﾌﾞﾙなんだけど、もしかして面談のことなのかしら うちなら先生に親から伝えた上で、何かされたら本人から先生に言うように伝える。で、そう本人に伝えたけどなかなか自分からヘルプが言えないのでって伝えるかな。
ようはクラスメイトとの小さなトラブルはどんな子でもあるあるだと思うけど、それが毎日かどうかって大きいのと、毎日あったとしておそらく本人からヘルプ出さないから月1程度の仲直りすれば解決することだと認識されちゃうから。
度合いと頻度を本人が伝えられるようになると一番ベストだと思う まとめてのお返事ですみません
うちの学校の保護者会は担任と親の個人面談です。保護者が集まって行う懇談会も例年はありすが、コロナ対策で今はありません。現状で相手の親御さんに直接お話しするつもりも責めるつもりもありません。ただこのまま続くとうちの子が学校に行きたく無いといい出しかねないです。保育園時代に攻撃的な子と同じクラスになり不登園になりかけたのと、あまりしつこい場合こっちも発狂しかねない
今まで学校で発狂したことはなく本人自身が困っても他害があるタイプじゃないので担任にしか相談してなかったけど、今回はスクールカウンセラーにも相談した方がよいのかもしれないですね… 子の話によると、他の子も攻撃受けてるみたいだけど特にターゲットにされてるみたいです。鈍臭いので標的にしやすいのかもしれない
確かにうちの子はうまくSOSを出したり伝えたりが出来ず、後日になって「こんな目にあった」って言うタイプなので
子供に改めて念押しし、担任にも伝えて、場合によってはスクールカウンセラーに相談するような感じですかね？ >>778
スクールカウンセラーが役立ちそう（先生たちに強い発言力を持っているとか）ならスクールカウンセラーを使うのはいいと思うけど、こちらはなんだかいるだけの存在だからケースバイケースかな。
教頭、学年主任、保健室の先生、PTA会長など、あなた自身が頼りになると思う人になるのかな 学校にあるはずの○○のプリント持って帰って来てって昨日の夜と今日の朝言った
仕事から帰って鞄チェックしたら持って帰ってきてない
本当になんなの
もう嫌だムカつく 横からだけどbe動詞で何か困る事あったっけ数字の英語スペル書く方が難しいような気がしちゃったw be動詞＝「です」でも理解難しい？
うちはbe動詞に動詞をくっつけたがる癖があったけどそれで理解してくれたわ
be動詞＝ですを理解する前はI am have a pen.とかになってた >>779
なるほど、スクールカウンセラー以外は頭になかったので参考になりました。ありがとうございます うちもbe動詞でつまずいてたよ
どう説明してもダメだった
塾に通ってフワッと分かった風だけど多分理解できてない
そもそも日本語もあやしい 日本語だと全部 です なのにyouやheだとareになったりisになったりが？みたい
そもそも単語が全然頭入ってないみたいだし 語学って体育みたいなところがあって、理屈抜きで丸暗記した方がいいと思う
とにかく丸暗記と繰り返し
そのうちなんとなくパターンがわかるようになる 単語ってどうやったら覚えられるのかな
うっすらは覚えてるから読めるけど書けない
songがsingとか >>786
単数と複数でわけるのはダメ？
Iだけが特殊でam
他、単数はisで複数ならare
これならthisやitもis、theseやthoseもareにつながらないかな？ ウィスクの結果もADHDだけどそう悪くない、普通
知能もそう悪くない、極めて普通
LDの検査をしても決定的な学習障害は認められない、普通
って結果なんだけど、普通って何？
漢字も英単語も100回書いても覚えられないのに普通って何？
テスト1か月前から暗記作業始めても
学年ビリ争いの赤点連発なのに
普通って何 TwitterのてんねんDr.ってADHDについて発信してるアカウントで、ASDには（漢字や英単語などの）反復練習は得意なこともあるけどADHDにはムダどころか有害な場合があるってツイートしてるのを最近みたよ
なるほどって思ったから気になる方は読んでみて欲しい >>789
やらせようとしたら英語拒否された
ダメ元でYouTubeの英語の見せてみようと思う 書いても覚えられない、書けない
音読しても覚えられない、書けない
(我が校限定かもしれないが、全ての科目が教科書に載ってる漢字は
テストでも漢字で書かないと点がもらえない。
答えが分かっていても漢字が書けないからと
平仮名を使っても0点)
映像学習しても覚えられない、書けない
青ペン学習もダメだった
反復学習もダメだった
もうどんな勉強方法をしたら良いか分からない うちはLDあるから英語は壊滅なんだけど
単語も覚えられないし文法の理屈が全然入らない
LDなくても英語は鬼門なんだねえ >>793
ディスレクシア、カリグラフィアの診断がついてるのかな
ついてるなら合理的配慮で平仮名お願いできるかも
うちは試験は筆記だけどノート取りは全部タブレット
本人はかなり楽になったと言ってる
私立だと試験もPCにしてくれたりもあるみたい >>795
私立一貫校です
診断はボーダーで様子見です
学校には配慮をお願いしていますが
1人だけ特別扱いは出来ないそうで
平仮名も口頭もPCも許されません
学年主幹、担任、スクールカウンター交えて話しましたが
診断がついてもこれは変わらないとのことでした
しいていえば、こんなに全科目赤点だらけで
ノートも不十分でも成績表に
1がついてない
(3年間在学中、1が1度でもついたら
その時点で付属高校への内部進学がアウトになります
1を取っただろうなと思われる子は
自ら退学していきます)
それが学校がしてくれる配慮かなと >>796
中学受験の時はどうしたんだろう？
そのやり方を引っ張るor応用させる手段はないのかな？
2科目受験で漢字は捨てていたとか？ 連投すみません
4科目受験でした
受験の時は社会も理科も平仮名記述が許されていたので
国語の酷さを補えました
算数は計算と過去問対策を徹底したので乗りきれました
学校見学や個別質問の時に何度も定期テストや
板書などのこと確認して出来る限りフォローしますという言葉を得たから受験したけど
入ってみたらこんなことに…
お情けで内部進学できたとて
自分なりの勉強方法が分からない今のままだと
高校の授業についていけないと思う
外部生とはただでさえ偏差値に開きがあると思うのに そんなLDボーダーの子を配慮すらしてくれない学校に行かせ続ける事が本当に子ども為なんだろうか？ お子さんが辛くないかが問題だね
配慮のある高校に行ったら、今よりいい点が取れて自己肯定感が上がるかもって思った
でも、せっかく合格した学校なのにまた人間関係イチから辛いって思うかもしれないし難しい これで学校が辛いというなら明日にも退学させますが
本人が学校も友達も大好きで
特に友達には男女とも本当に恵まれ過ぎるほど恵まれていて
辞めたくないの一点張りなんですよね
こんなに勉強できないのに、もうアップアップなのに
それでも学校続けたいのなら点とるしかないしで、最初に書いてように
学び方で悩んでいます >>801
文字が書けないだけで答えはわかってて学校側は成績に一を付けず退学しなくて済んでるなら何が問題なのかな
子供の肯定感が無いなら持ち帰ったテストでひらがなだから点数取れなかった奴をお母さんが丸してあげたら？んで丸をしたところに漢字はコレだよ～って大きく書いてあげるってのはどうかな うちも同じタイプだからわかる友達がいても勉強が苦痛なら
学校は地獄だよ
もう無理だと思うけど…
こういうタイプはある日突然ぽっきり折れてしまうのよ
内進諦めて通信とか外部のエンカレッジスクール探したほうがいいんじゃないのかな
それにしても理解あると確認しても手の平返す私立中の話はけっこう聞くね
中受がスレタイの希望の光とは限らないなんて >>803
確かにそうだゴメン小学生のうちぐらいの対応だわ
子が辞めたくないお母さん辞めさせたくない学校も辞めさせる気はないなら利害一致で文字が書けないのは割り切ったらどうかなーって思ったんだけど 極端なことをいえば数学だけなら太刀打ちができて、理社も記号なら太刀打ちできているくらいはあるんだろうか
たいてい私立の場合は、苦手なものは苦手として、隙間を埋めるよう頑張る、（それでも漢字を頑張る）
加えて提出分などで稼ぐように努力する、
できないからできる分野で輝く、
という根性論を求めている気がする。
おそらくフォローというのも補習など行って理解できるようにしますというような？
それが親の考えているフォローでないし、求めるものが違うならばお子さんともう一度話してみるとか？ >>790
うちもそれだよ
書字に関しては「2年の遅れがある」が診断の基準になってるから1年半の遅れだと普通扱い
グレーゾーンってやつ
配慮も療育も経済援助も受けられなかったり受けにくかったり
正直そのゾーンが一番苦しむ ものすごく既視感のある話だわ
フォローある前提で一貫校→配慮なくて学業詰む→でも環境はいいので辞めたくない
このパターン他のスレでも見た >>798
受験前に相談したのに入ってみたら全く配慮が受けられず…ってやつだね
頑張って入ったのに辛いね
お子さんもお母さんもお疲れ様
改正障害者差別解消法を持ち出して交渉してはどうかな
うちも再来年受験だけどそういう学校はここで共有しちゃダメ？ハズレクジを引くのが恐怖
私が聞いたのは東京のS学院
個別相談で「配慮します。実績あります」って言われてすごく好感を持ってたのに、配慮を受けられず退学した子を知ってしまった 小６で都内から隣県に引っ越した
進学予定だった都内の公立中で合理的配慮でLDの診断あればタブレット坂書か黒板の撮影が認められるからLDの診断もらえるよう奔走してたのにコロナ禍で旦那の会社とかいろいろあって引っ越し
引っ越し先の教育委員会に聞いてみたらタブレットも写真撮影も前例ありませんよ都内は進んでますねだって....
中受も考えてたけど合理的配慮という意味では努力義務のある公立の方が良かったし電車通学不安だし公立に行くつもりだったのに今さら中受間に合わないしどうしよう
戻りたい... 都会の方が進んでると思ったのにそうなんだね
なんの為に配慮する気もないのにそんな事をいうんだ…
学びに繋がって卒業してくれた方が学校側もいいだろうに 配慮を受けたいなら実は公立のほうが確実なんだよね
ただ、環境が雑多だったりは否めないし
あとは内申だよね >>812
板書を撮影で終わらせて良いかって聞いたらダメって学校は圧倒的に多いと思う
ただそういう学校はノート提出でなんとか赤点回避させてあげようって学校だから内申重視（指定校が多いとか付属だったりとか）なんだと思う
学校側を一律に庇うわけじゃないけど、配慮、考慮って形はひとつじゃないからさ。
例えば投薬で頭痛がでるから緩和するためにスポーツドリンクを持ち込みたいと要望して、学校がそれにOKだした程度でも、「発達障害者への配慮、考慮します。実績あります」になるんだよね…
要望の内容、申し出の仕方に左右されがちだと思う >>813
うちはまさに上にあるような一貫中退公立入り直し組だけど
最近は公立の方が手厚いと感じた
パーセンテージの数字としてスレタイ層がいるのは確実だからちゃんとケアやんなさい、みたいな通達のもと動いてるんだろうなと 公立は合理的配慮を保護者から頼まれたら受けないといけないことになってるんだよ
あとは現実的に可能かどうかのすり合わせだけ
うちはデイジー使用やデジカメ持ち込み許可されたけど本人が自意識過剰で周りの目を気にして使えなかった 学校に何度言ってもLD配慮してもらえなくて、しっかり診断できる医師の診断書取ったら一気に配慮が進んだ。書けるし読めるから判断が難しかったのは仕方がないんだけれど、軽度LDの配慮は公立でも厳しいとおもう。ちなみに首都圏で病院の先生が言うにはまだ配慮が進んでいる自治体らしい。
受験させる予定だから授業見学できるところではタブレットの使用状況確認するようにしている。必要がない時は絶対に出さないといった学校は配慮無理だろうなと除外。いけそうな時には相談している。以前視力の関係でタブレット配慮したことがあるといった学校もあった。
あと検定系も必須か加点かいつも確認している。
病院の先生曰く、絶対私立の小学校ならLDいるはずだけどなあと。その場合どうしているんだろう。 >>817
医者の意見書は大きいよね
具体的な方法の提示をしないとだめだし理解を得るまでが大変。
発達障害についての知識は小学校＞＞＞＞中学だと思う
しかも中学は教科担任だから学年担当全員の理解と共有が必要
それでも無理解の私立よりは全然マシだと思う 最近やっと危機感覚えて勉強始めて、小テストなんかはけっこうちゃんと点取るようになってきた
でも勉強してるストレスがすごいみたいでウザ絡みしてきたり八つ当たりしたり、
だいぶめんどくさい感じになってきた
それで勉強するなら…と我慢してるけど感情のゴミ箱じゃねーんだよってこっちもストレス >>817
うちは内部進学前提の私立小学校に通っていて、LD診断は出ていないけど書けないひらがなやカタカナがあったりして私は怪しんでる（ADHD診断済みで投薬中）
うちがまさにできないけど努力型で勉強面ではあまり怒られない。でも同級生の中には同じ先生からすごく怒られている診断済みの子もいる。
その子は全く書けないタイプで書けないから書きません、なんだよなあ。
だから宿題もやらない、提出分も出さない。
テストも書けないから成績も悪い。
これだと内部進学した後でついていけないからってかなり怒られているときいた。 >>817
LDでも入試時点で悪目立ちしなければ入れるし
中受で中堅以下なら受験率や入学金のお客さんとして理解あるフリするところもなくはないみたい
で、釣った魚には…ってやつ 問題は義務教育が切れる高校だと思う
ついていけない、もう親もそこまで張り付いてフォロー出来ない
学校からも恐らく勉強勉強、資格取れ、大学受験だとと言われるのを判っていながら
子供が学校好きで望むからと
落ちこぼれの留年覚悟でも良いから内部進学させるか
そうなるの見越して子供の意見を無視して通信や、サポート校等に行かせるか
知ってる2人がそれぞれ前者後者を選択したけど
どちらも結果として後悔されてるの見てるから、うちも一貫校で同じ立場だから
いっそう悩む >>817
＞あと検定系も必須か加点かいつも確認している。
すみません、これってどういう意味ですか？？ >>823
817さんではないけど
内部進学するのに、また高校上がった後の大学で指定校推薦受ける時に
英検や数検の検定級や、世界遺産検定やニュース検定奈土の資格を持ってると
内申に何点かポイントが付加してくれる学校もある
テスト結果が芳しくなくても、日常点として挽回できる可能性に繋がる
でも学校によっては参考程度で付加しないところもある 追加で
検定が必須の学校は付加してくれる可能性が高いけど
そのぶん日頃の定期テストの勉強の合間に検定の勉強もしないといけないから
時間の確保に加え、勉強漬けになって
子も親も精神的にも肉体的にも大変だったりする
それで検定受かってくれれば報われるけど、落ちる場合もあるから >>811
うん、そう
そういう子達をウェルカムしすぎて現場が対応に追われて大変みたいって塾の先生が言ってた
説明会とかで見てる限りはすごくいい学校なんだけど なんか公立中から高校受験
高校受験が無理ならエンカレッジスクールが良い気がしてきた
一貫に入れてドロップアウトやあっぷあっぷだと本人が負う心の傷が切ない
底辺私立中高一貫か公立か…
中学からオルタナとか行かせるか…
悩みが尽きない >>826
そうなんだね
私立なんだから専門家を招いていっそ支援級のような対応をしたらと思うけど、難しいか
我が子は軽度LD
字が枠からはみ出る、漢字覚えるの苦手でひらがなで済ませたがる程度
でも週に一度の漢字テストは毎回五点以下
漢字テストは新出漢字10字で熟語20問、毎回範囲がわかっているので勉強すれば必ず満点取れる内容
毎日二字ずつ15分くらいかけてマスターするようにしたら、先日は17点とれた
これが成功体験になったらいいと思って、満点とれたらご褒美買ってあげるよと提案してみたら、「先週毎日毎日漢字をやらされて地獄だった。満点なんてとれる気がしないからもうやらない」
塾に通ってるわけでもない、ほかに何かやりたくないことを強いてるわけでもない
たった15分の漢字勉強が地獄で受験なんてできるのだろうか
特性だから仕方ないのだろうけど屑じゃんと心の中で罵ってしまう >>824
ありがとう、まだ子が小学生だから知らなかったけど参考になります！
うちも>>828と似たようなレベル
我が家の今のやり方は春休みにサラッと今年はこんな字があるよと一通り全部なぞらせて(覚えない)そこからは1日1枚だいたい7.8問の漢字熟語プリントを毎朝やってる。必ず自分で漢字辞典or国語辞典をひくようにしてる
今2年で1年の漢字は8割ぐらい覚えられたと思うけど作文とかはまだほとんどひらがなだね
個人的にもそこまで完璧に漢字を覚える必要性を感じないし2年生終わりには学年相当の半分ぐらいを覚えられればいいなと思ってる。漢字テストは10点満点とれたことないけど短期間でみるより時間をかけて繰り返しするしかないかなと 817です。
小学校で配慮してもらえるようになって、家庭で確立した漢字学習方法で宿題の提出を正式に認めてもらった。そうしたところ漢字に対しての意欲が出たらしく、ここ数ヶ月で漢字学習が好きになったらしい。それを聞いた時耳を疑ったよ。
多分学校の先生に理解してもらえたのが大きかったんだと思う。そろそろ大きな漢字テストがあるけど、ウチの子はいつも通りの勉強したってノートに書けばいいらしい。紙に書くのは多くて２回、反復なし、タブレット学習と読んで意味を覚えるが我が家のスタイル。 先に書いたけど、反応なかったからTwitterで見かけた話を置いとく↓
書字障害ではないのだけれどADHD児に漢字練習させることのリスクって分かります？
あの子達に20回同じ漢字を書くという反復をさせると、集中力困難のせいであやふやな字に変わっていくのですよ
すると、そのあやふやな字のままインプットしてしまうことになり、結局きちんと覚えられなくなるのです つづき
漢字練習というのは漢字を正確に覚えられるようにする為のものであり、嫌なことを我慢して繰り返す練習ではないはずです
だとしたら、多くのADHD児にとっては合わない学習方法である可能性が高いのです つづき
そして嫌いなことをイヤイヤやることで、ADHD児の場合脳の担当部位の活性が落ちることが分かってきています
やってもムダなばかりか有害な可能性も
対して、ASD特性が強い場合は反復学習やワーキングメモリの強さを生かした年表丸暗記などは大抵得意ですね うちのスレタイ、漢字は繰り返し書いたり下村式やら公文式もやったけど全然ダメ
英単語も同じく
やる気も無いから反抗期以降は親の介入も出来ない
下の子が普通に暗記してくのをみて、上の子のバケツはほんとに底が抜けてくるなと感じてる 愚痴らせて…
処理速度凹ADHDの中3息子の国語の先生は、授業中の板書ノートの出来も評価する。
今年から評価基準が変わったことによる影響らしい。
がんばってるけどA評価がとれないと嘆いてる。
板書をきっちりノートに目いっぱいキレイに書いたうえで色分けとかもしてさらに考えたことや疑問点まで書けるわけねーべｗ
国語だけじゃなくて家庭科も板書ノート評価があるんだって。
塾からは頑張って内申あげてくださいと言われてるが、こんな評価基準設けられたらもう無理。
本人が一番つらいけど、母もそろそろ心が折れてきた。
勉強自体は好きなほうなのに可哀そうだ。 >>835
板書ノートの出来って無駄な努力させるよね。意味がないわ。 何の為の板書か、何の為のノートか、だよね。
うちも処理能力凹の中一。
小学校の頃から板書は苦手。
そこの評価を取ろうと頑張らせると、肝心の学習が疎かになるので、ノートは後回し。
教科によってはノート使わずプリント使用だから、出来るところは帰宅後やテスト前にフォローしてる。 うちも聞きながら書くが出来なくて、中学の頃は「ノート点欲しい」と私に八つ当たりしてた
徐々に出来るようになり、今は大学の講義のノート取れてるようで写メで見せてくれた
本当にゆっくりだよ成長が ランドセルに黒板をカラーで画像化してプリントしたものが何枚も入っていた
えっなにこれありがたいと思って子に聞いたら、教育実習の先生がやってくれるんだって
教室にコンパクトなプリンター持ち込んで、黒板消す前にスマホでパシャっと撮ってすぐ印刷してくれたと
自前だろうし毎時間ここまでしてくれとは望まないけど、子に寄り添った対応をしようと考えてくれた実習生さん、どうか教職に就いてくれますように 大学の研究とかでやってるのかもね
今は実習生の方が最先端の思考でスレタイにはいいのかも >>839
今の学生は特別支援を最初から最後学ぶから自然とそういう発想ができるのよね
やっぱりずっと現場にいると特別支援は研修でちょっとやるだけだし理解に差が出る
でも学生の独断でスマホやプリンタ持ち込みはできないから学校や担任も理解はしてるということ
教育実習終わったら担任に「板書に困ってたからすごく助かった！」
とアピールすると担任も何らかの形で変わってくれるんじゃないかなと思う >>835
うちの子の中学校は板書のノートの評価はほとんどの教科であったよ（5教科プラス家庭科）
板書ノートの評価は提出物と一緒に通知表の評定欄におもいっきり響いたから、うちは通知表5段階で2が沢山並んでたよ…
ノートが「取れない」は「取らない＝意欲がない」って評価になるんだよね 板書はアナログの時代では必須だったけど デジタルの時代だとあんまり意味がないよな～
もう完全に遅れてんだよこの国はさw
漢字も書けなくても読めて意味が分かればPC打つだけだから書けなくても問題ないし
どうしてもアナログ教師が板書したいならスマホで写メとって終わりでいいんだよな
世界から20～30年遅れてる 娘の仲良しはASDグレーの診断の子
お互い友達があまりいないけど、その子の方が成績がいい
同じ高校行きたいて言われてるみたいだけどレベル下げさせるのは申し訳ない…
うちがもっと勉強頑張れる子だったらなあ。 >>844
レベルよりも>>844の娘さんと一緒の方が実りが多い高校生活になるとお友達とその親御さんが判断したなら気にすることはないような 私、高学歴クラスタだけどノートなんて見返したことない
ということに気付いた中学半ばからノートを取らなくなった(一貫だったので内申点関係なしだった)
まとめてある参考書を見たほうが見やすいし管理しやすいし効率的だった
ディスグラフィアだったわけじゃないんだけど
で子供がディスグラフィア
学校はじめあっちこっちでノートノートって言われててビックリする
ノートなんていらないよ
ノート取らないことに後ろめたさを感じる必要ない！
内申点に必要な人は頑張れとしか言えないけど ノートの評価は、テストで点数取れなくても普段コツコツやってる子を救済する意味もあるのかな？
うちはテストの点数も悪いし、提出物は出さないし、ノートもろくに取れないから詰んでるけど >>847
スイミングスクールの支払いに行ったときに保護者の立ち話が聞こえてきたことがある
中学生の子供のテストの成績が良くなかったが、ノートをちゃんとつけてたのを評価
されて評価が1かと思ったら2だった
という内容だった。親が割とl興奮してて、離れてても聞こえてきてよっぽどうれしかったんだなと。
うちはたぶんペーパーテスト良くて、ノートがダメなタイプ
>>846
書くことで覚えるタイプもいるし、要点をまとめて分かりやすく書く能力もそれはそれで
評価はされたほうがいい気もするけど、見れば覚えるタイプと字が汚いタイプにとっては辛い >>843
板書が下手な先生の板書をいくらノートうつしても無意味だなとは思うけど、何回も同じことを聞きに行かないとわからなくなるよりはメモに控えた方がいいと思う（まあ発達があるから聞きに行かないわけだけど）
社会に出ることを見据えたら何がわからないのか書く、解決したら解決した内容を書くって癖はつけたいよね
買い物でも買うべきものを（アナログでもデジタルでも）メモする、それを見るって自分のわかりやすいやり方で習慣付けを学んでほしい 835です。心配事はみな同じですね…
ノートチェックなんて中学までだから、なんとか頑張れと励ましてますが、テキパキした中年女性の教員と相性悪いですねえ。
教員になるタイプの女子だから、ADHDと相性悪いなんてもんじゃないｗ
まあテストのほうもミス多くて点数のばらつきが大きいし、ギリギリまで内申点アップ目指しますが、さてどうなるか。
なお、上の子が教員養成系大学に通っていますが、発達障害やICTについては必修です。
今後の学校教育は変わっていくんでしょうが、いま現在は古い人が多いので、スレタイ児には厳しいですね。 発達の生徒じゃなくても先生によって板書しやすい先生とそうでない先生っているよね
過去に我が子にしてはマシなノートの教科の授業参観に行ったことがあるけど、授業の組み立てや黒板のまとめ方が上手くて板書の時間もしっかりとってた。その先生の教科は平均点も高かった。逆にノート取れない教科の先生は黒板をあちこちに記入して、書いたり消したり…そんな状態皆文句言ってると聞いた >>843
板書する事自体に意味あるんだよ
書くって動作が記憶の定着に有利に働く
黙読より音読した方が記憶に定着するのと一緒
だからデジタルかアナログかとか時代とかはあんまり関係ない
板書するのが遅い子が写真撮って後で板書書き写すとかは勿論いいけど
写真撮って終わりじゃ意味がない
勿論板書しなくても見ただけで記憶出来る天才も居るし
板書した所で全く記憶定着しない残念な子もいるけどね 残念な子って書いてごめんなさい書いてから反省した
ただ記憶の定着の仕方は個人差あるらしいから
音楽聴きながらの方が定着しやすかったり
運動しながらが良かったりとか
自分の子どもにあった定着法探してあげると良いんじゃないかな？ それで自分に合った板書にカメラで写真を取り、授業は聞くことに専念する、という方法があってもいいと思うわけよ。
私も目と耳を傾けながら字を書くと書き写すことだけに必死になるので聞くときさ聞くに集中、それから視覚優位なところがあるから後からじっと写真に取った画像を見ながら復習が一番定着しやすい。
子もそれが出来る自由があればいいのにと思う。 学校の選択肢が増える事も大事だし
親側も違う選択肢があるんだって思えるようにならないと難しいよね
少し偏差値下がってでもインクルーシブに力入れてる学校選ぶとか
オルタナティブスクールに入れてみるとか
色んな選択肢もっと増えれば良いのになとは思う >>855
書くことに集中して録音の方が学校は受け入れてくれやすいよね
これは不思議。
多分、寝ていたり内職していても差がないからなんだろうな >>858
実際の学習効果よりも、勉強してそうな雰囲気あると先生が安心なんじゃないかなあ
支援級の先生は色んな子を見てるのでその辺理解あるけど
自分がそうだったから子供たちもそうでしょ、てタイプは辛い 板書ノート問題、辛かったなあ
中学3年間ノート点あったから必死に頑張ったけど、字は汚いしプリントの貼り方は曲がってるしでほとんど点数付かなかった
そしていま高3になってまた字が汚い漢字書けない問題に直面してる
マーク模試だと偏差値70近い国語が、記述式だと48w
問題文の中にある漢字が写し間違えて間違ってたりして点数引かれまくってる
マークの入試しか受けられなさそうだよ そこまでじゃないけどうちのもマークシートは比較的得意だな
妙にカンがいいっていうか
アウトプットは話し言葉もおぼつかないくらいなんだけどね 受験勉強に取り組んだのが遅くて時間が足りなかったせいもあるけど記述は厳しい
うちの子、今通ってる大学はセンター利用合格で、一般では落ちてる うち「宿題をやったけど家に忘れました」をナチュラルにやるのが困ってる
宿題に気付いて応援して夜遅くまで頑張って仕上げて、なぜそれを達成感から机の上においたままにするんだ…
先生にしたらADHD特有の嘘にしか見えないよね >>863 おぉわかる
ノートがポツンと置かれてる虚しさよ
習字セットは忘れないように用意しても靴履いてる間に玄関に忘れるし
片付いてる居間のど真ん中に置きっぱなしで忘れることもある センターってオールマークシートだっけ？
自分も受けたのに忘れちゃった
だったらまだ望みがあったのになぁ
これからは記述しかも文章を書かせるテストに変わっていくんだよね？
まだ小学生だからよく調べてないけど
定型の子でも大変な子が多いだろうにディスレクシアグレーのうちの子は終わったわ
検査で書字が明らかに苦手って評価されてるのに診断がつかずに配慮がなかなか受けられない 今まではマークシートだから言葉悪いけど
適当にやっても勘で点取れる部分もあった
でもこれからの大学受験は
記述力思考力を重視し、書かせていく
テストになるって学校で説明あった
うちの子終わった 口頭試問配慮入試とかあればいいのに
もっと簡単に機器入力解答を認めてくれればいいのに
幼稚園までは賢い子として活き活きしてたのに今じゃすっかり自分はバカだって言う子になってしまった 定期テストが返ってきたけど、思ってた以上の結果で胃が痛い。
出来なかったところをしっかりやり直して次回こそ！という気持ちがあるのが唯一の救い。
この気持ちを保てるようにサポートしないといかんな。 >>863
あるある、夜中4時まではりついて忘れてったり
持っていったのに提出してなかったり… 宿題終わって鉛筆置いたらその手で宿題持ってランドセルへ入れろと口酸っぱく言ってる…
私も忘れん坊将軍だったのでよくわかる
今でも、そういえばあれ明日持っていかなきゃと思い付いたらその場ですぐ用意しないと、後回しにすると必ず忘れる… >>867
同じ
卒園式で、◯◯くんが東大入ったら連絡してよと言われた園長先生に合わせる顔がない >>732なんですが、親が思ってる以上に酷い状況みたいで
もうすぐ個人面談なんだけどわざわざ前もって担任から
ちょっと忘れ物や宿題未提出が多くて面談で相談したいって連絡きた
プリントひっくり返してやってない課題調べたら
わかる範囲内でもすごい多くて正直破綻してる
メモノート取れない見通しつけられない計画立てられない
帰ってきたらスイッチ切れてやらなきゃいけないこと全部忘れる
本人もどうすればいいかわからないみたいで、私もどうすればいいかわからない
>>732とはお聞きしたけど、もう一度、何か対策とってる方教えて下さい… >>872
ごめんなさい誤記
>>734とはお聞きしたけど、
です。すみません
私立なのにあまりICT化されてなくて
各授業の課題などの連絡は保護者には来ないし
同じ小学校から進学した友達はいないので
毎日の連絡事項まで聞けるほどのママ友もおらず… >>873
うちも私立なんだけど、うちの場合は親用とこども用でID別でこども用の端末から覗くと提出分や小テストがいくつかわかるようになっているからなるべくちょこちょこのぞくようにしてる
あとは子に直接聞く。英語の提出分がある！→でもどのプリントかわからない、提出日すらわからないであるなら、すぐ友達に聞くように言う
パターン化されたらできることもあるからパターン作りの期間だなあと割り切ってる（提出しなくちゃいけないプリントに日付け書くなど） >>874
ありがとう
子どもIDで見たりもするんだけど把握できるのは2〜3割くらいかな
他は口頭で指示出てるみたい
子は提出当日か早くても前日夜まで親が聞いても宿題が出てることを言わない
言ったらやれと言われるのがいやだからか本気で忘れてるのか…
私が把握できたとして後回し癖がすごいからそこから着手させるのに一苦労
集中力ないから横についたり励ましたりで終わらせるのにまた一苦労
しかも口出しすると反抗もするようになったから
こっちもメンタルが削られてしんどいんだけど
どうすればいいか途方に暮れてる 質問です
ウチの子どもスレタイなんですが学校をどうしようか悩んでいます
今は普通級の公立に通っていますが特性でかなり困難多くて本人も自己肯定感下がりつつあります
ただ支援級に通う程ではないとも言われます
そこで個性を尊重してくれるオルタナティブスクールに通わせようと思うのですが
このスレではオルタナティブスクールという選択をされているご家庭を殆ど見かけない気がします。
気分を害されたら申し訳ないですが、親子共疲弊しながらでも普通の公立や私立に通わせるメリットは何ですか？
逆にオルタナティブスクールのデメリットって何でしょうか？
我が家も子どもに我慢させて今のまま公立通わせる方が良いのでしょうか？ >>875
口頭指示を聞き逃すなら録音という手段をとってみるとか？
授業をボイスレコーダーで録音はダメかな？（もちろん学校に許可もらうとして）
授業録音がダメにしても、やらなきゃいけないことや課題を自分の声で録音するとか。
場合によってはメモとるよりずっと楽って場合もある。 >>876
皆住んでる地域や家庭の収入（スレタイにかけれる教育費）が違うんだから、そんなの一概に言えないよ
うちは地方だから近くで公立私立の一般の学校以外の選択肢がほぼないのと、遠くまで通うことを本人も望んでない（特に人間関係を壊したく無い）
あなたが一般校が嫌だと思うなら通わなければいい話で、各々の学校のメリットデメリットを聞くのは有益なことだと思うけど、こんなところで「今のまま公立通わせる方が良いのでしょうか？」って言うのはどうかな。良し悪しを決めるのは本人と両親だよ >>876
選択肢があって子供も望んでいるならどうぞとしか
疲弊しながらでもそれが最良だから頑張ってるんだよ >>876
うちの場合は一条校は絶対という感じ。
最低でも高卒になって欲しい（できれば大卒～）
一条校以外だと中卒になってしまうし、いざ学歴が欲しいとなって大人になってから奮起した方が大変そうな気がする
もちろん生涯教育として趣味で学ぶなら問題ないけど学歴目的だと落とせない科目、教科があったりするから出席日数で稼げる一条校を卒業する方がずっと容易そうにみえる >>876
私はオルタナティブスクール通わせる為に地方から関東に移住したよ
クラスメートに似たような家庭も何軒かある
このスレだとオルタナティブスクールとかって名前出すと
何故かヒステリックな反応多いから一般校通ってる振りしてるけども…
少なくともウチはオルタナティブスクール行って大正解
忘れ物多くても先生が叱るじゃなくて「なら、こうしたら忘れ物しなくて済むんじゃない？」みたいな解決法一緒に探してくれたり
勉強も文系科目は問題少ないけどディスカリキュアあるから算数壊滅的なのを分かってくれてて算数だけ別に指導してくれたり
何より子どもも家族も楽
公立通ってた頃は子どもの自己肯定感低くて学校とかでも部屋の隅で一人で折り紙してたタイプだけど
いつの間にかクラスでも特に元気なグループ入って毎日走り回ってる 公立で小学〜高校まで来たけど高校生の現在、我が子が底辺高で成績悪いながらも仲の良い仲間に囲まれ「学校楽しい」って通ってる
それ以上に望むことなんてない
中学生時代は本当に地獄だった。でもうちの場合、親が心配な余り口出ししたから反抗期も重なり地獄だったのかもしれない。公立中は卒業だけなら誰でも出来るし、実際は成績悪いのも本人は気にしてなかったから。でもガミガミ言わなかったら今の高校にさえ入れなかったと思うし、喉元過ぎれば…って話だけど オルタナティブスクールでも一条校でも
各々が選んだ最善なんだから、それでいいんだと思うよ
皆環境も考え方も違うんだし、よその家庭と比べるものじゃなあ
子供がいいならそれでいい
どっちにもメリットデメリットがあって理解して決めてるだろうし >>872
うちは今大学生で、その頃はICT進んでいなくて、今のお子さんと同じ状況でした
うちの場合だと、宿題は学校で(ある程度)済ませてから部活に出る
英検、漢検などの検定類は学校の基準を超えていれば事前の課題は提出しなくて良い
中学の間はこんな対応でしのぎました
宿題も「終わるまで」にすると部活に出られなくて逃げ出すので、30分とか45分とか時間を決め、保健室や職員室でやっていました
当時メンタルが幼く目立っても気にしないのと、人目があるとしっかりするので、家でダラダラやるよりは効率が良かったです
面談で、他の生徒と同じ内容で課題をこなせと言われるのが一番厳しいと思いますが、親も出来るだけの事をします、と言ってどの辺りで折り合えるかだと思います
長くなってすみません
担任の先生と上手くお話出来ますようお祈りしております >>880
ウチの子どもの学校普通に一条校だよ
オルタナティブスクール=フリースクールな訳じゃないよ
そもそも一条校以外だと中卒になるっていう意味がよく分からないけども…
卒業生も普通に大学まで進学してるよ
とはいえ日本の高校や大学行く子比較的少なくて
学校は中学までで
高校から普通の公立は殆ど居なくて芸術系の高校に行ったりISACみたいなインターナショナルスクール行ったり1/3位は海外に留学して
そのまま海外の大学ってのが多い
そういう意味では確かに日本の学歴的には中卒が多いかもね >>872
その担任の先生が積極的に対策をとってくれる先生か、ただ注意や警告として親に言ってくる先生かで違ってきそうだね
まずは面談で先生と話し合ってからかなぁ
それ以外の人間関係や部活での困り事はないの？ >>872
872を読んだ限りでは、口頭指示を聞けずメモを取れず困っているだけなのかと思ったんだけど
875を読むと先延ばし癖の後ろに勉強したくないという本音が見えるようで、また別の問題かと思いました
口頭指示は学校側に対応してもらえるかもしれないけれど、後者は学校だけではどうしようもなく、担任が家庭と相談したいと思っているのかもしれないね うちは少し上で書いた記述式国語偏差値48の高三生なんだけど、やはりメモが取れない子なので、中学時代はクラスLINEに助けられました
明日雑巾２枚持ってきてね！とバカ男子向けにリマインドしてくれるしっかり者の女子様に、3年間感謝の気持ちでいっぱいでした
高校でもクラスLINEがあるけど基本ぼっちのため、休み時間にスマホの音声メモに大事なことを吹き込んだりしているようです
スマホ利用がOKの学校なら、音声メモお勧めです
ただ、勉強したくない先延ばししたいという気持ちが勝ってしまうなら、それも難しいかもしれないですね… >>878
良し悪しを決める材料が欲しいなと思って質問しました
>>879
このスレも、もう子どもが嫌だ子育て辛いってレスも多いですが
そこまで追い詰められて疲弊してまで公立通わせてらっしゃるご家庭が多いので
私の気付かない公立ならではのメリットがあるのかなと思いました
>>880
今のところ検討しているオルタナティブスクールは一条校です
個人的には公立に通って何のフォローもなく落ちこぼれるより学校全体でフォローしてもらえる方が学力にとっても有利だと思うんですが
そうでも無いんでしょうか？
>>881
ヒステリックな訳ではなく私の質問の仕方が不味かったんだと思います
聞く限り夢のようですが逆にデメリットはありますか？
>>882
学校楽しいって一番大事ですよね
私も本人が楽しければそれ以上は望まないんですが
余り楽しそうに見えないので転校考えています >>871
それも同じ
友達のパパ(東大卒)から「お前は絶対に東大に行く！」って言われたんだけどね
切ないよね
そのいいところを伸ばしてあげたいのに伸ばせなくて落ち込む毎日よ オルタナティブスクールって一条校にはなり得ないと思ってたけどそうじゃないんだね
うちもそういうところで合うところがあれば行きたい
23区から通えるところを調べなきゃ >>892
一条校のオルタナティブスクールを探すなら「学校法人」で探すと見つけやすいかも？
ただ都内はあまりないというか、あってもオルタナティブスクールのよさが出ていない気がする
あっても広義的なオルタナティブスクールで広尾学園系とか有名なハイレベル系になる
善く生きる意味でのオルタナティブスクールは郊外の方が多いよね。シュタイナー学園とか。
うちは通える範囲での合う付属の方が向いていると思ってる。 私、恥ずかしながらオルタネイティブスクールという言い回しを知らなかったんだけど
ググったら一番上に
オルタナティブスクール は、現在の公教育＝一条校とは異なる、独自の教育理念・方針により運営されている学校の総称です。
と書いてあって
一条校のオルタネイティブスクール？と思ってしまったわ
なんかいろいろあるんだねえ
そんなうちの子は公立エンカレッジスクールの高校生 >>892,894
文科省の特別指定受けてればオルタナティブスクールでも一条校になるよ 東京だと調布にドルトン東京学園という中高一貫がある
学費が恐ろしく高いと評判だけど >>894
私は一条校の方を知らなかった
地元の保護者とか放デイとか相談窓口の人で使ってる人を見たことない
オルタナティブ校に行く人があまりいない地域だからかなあ
公立がほとんど、たまに手厚い私立、あとはサポート校もあるからかな 結局は、毎日学校行ってればいいやと思うしかないんだよね… あくまで私の周りはだけど、シュタイナーに通わせてる家庭ってスレタイ児に関係なく反ワクチン反原発なママが公立の教育を否定して選ぶイメージだわ
スレタイに対応してくれると思ってなかった >>899
火事で評判悪くなったけど大日向小は道具（電卓なりノイズキャンセリングなり）で解決できるなら道具で解決しよう、書くのが苦手なら口頭でいいじゃないって方針は過ごしやすいだろうなとは思ったけど、
移住前提な上、高校はじゃあどうする？ってのがなくて。
いざ移住しても本人しか過ごしやすくない上、中学卒業した後がないのがつらいから選択肢に入れられなかった >>885にある様に将来的なことを考えると二の足を踏む人は多いのかな
将来的に一般の企業で就職して一般的な生活を考えるなら一条校から職を斡旋してもらったり、国内の大学への進学を考える方が無難なのかも
うちは本人が地元から出る気が無く海外どころか県外での生活にも興味ないからなぁ
その前にオルタナティブスクールのある地域に引越して、一般校以上の学費や海外の大学に進学させてあげられるほどの経済力もないんだけど
まぁ、オルタナティブスクールの良し悪しは別として
選択するのには勇気はいるかな 小中を二次障害を起こさずに精神的に安定して過ごせるのはすごくいいと思うけど、そのあと高校大学で普通校に馴染めるのか心配だよね
大学で海外留学なんてうちの子には絶対無理そう
鍵無くしたり、自炊して火事起こす未来しか見えないわ… >>893 >>895
ありがとう
やっぱり都内にはめぼしいところないのですね
うちはドルトンにも全く届かない偏差値だから大人しく底辺私立が公立かな
近所に某シュタイナーに通ってる子がいるんだけど2年生までは往復1時間以上の電車通学に登下校共に親が付き添わなければならないって聞いて驚いた
下校もってすごいよね
親は1日のうちの4時間は送迎に使ってる
熱心な親御さんが多そうだ >>894
エンカレッジどんな感じですか？
うちは今小5だけど高校はエンカレッジになるんじゃないかなと思ってる
ただ一番近いエンカレッジの周りの治安があまりよろしくないので荒れてる系の子がいると嫌だなという不安も
小学生の保護者でも高校見学できるかな
本人が中受するって言って家庭教師はつけてるけど公立中→エンカレッジの線も考えておきたいです 亀レスで別話題に重なってすみません、>>872です
みなさんどうもありがとう
年上のお子さんの話すごく参考になります
>>888が書いてくれてるとおり、特性が複合的に現れてて、
書くことへの苦手意識や注意力欠如でメモやノートがとれないから宿題が把握できないだけでなく、
加えて先延ばし癖と見通し力のなさで、宿題やるのにもんのすごい時間がかかり
色々提案してみても反抗期もあいまって素直に従わず、で、全方面で困ってる
特に中学になって、一日単位で宿題が出る小学校と違って、科目ごとというだけでなく長めの〆切設定でまとまって出る（問題集〇ｐまでを１か月後に提出、みたいな）ので
計画的に毎日やらなきゃ間に合わないのにそれができないみたいです 全レスうざーだけどすみません>>872です
>>877
ありがとう。携帯も電子辞書も持ち込み不可なんだけど
メモのためのボイレコだったらほかの機能がないからOKかも
聞いてみます
>>884
うちも小学校のときは学校で終わらせてから帰らせてもらうスタイルでした
まだまだ丁寧に関わらないといけないのに反省してます
とにかく一回家に帰るとスイッチが切れるので、中学でも学校でできないか考えてみます
今年はコロナで保護者会とかが全部とんで、先生とコミュニケーションが十分とれてないので、しっかり話し合ってみます
>>887
子どもによれば学校や友人関係はすごく楽しいそうです
でも困り感を自覚すらしてない可能性まである
子どもの話に甘えて何も把握できてなかった…って震えてます
>>889
うちも国語の記述白紙です…大学受験怖い
男子校だから幼い子も多そうなんだけどやっぱり飛び抜けておかしいんだと凹んでる
携帯持ち込めたらいいんだけど学校全体として携帯の扱いは結構厳しいので
ボイレコとか考えてみます
子は変なところルール廚なので子の説得からだな
色々考えてみても反抗期入ってて素直に従わないのが難しいです… >>905
反抗期に通用するか分からないけど
まとめてだされた課題を1ヶ月後に提出とかの場合（夏休みのワークとかでも）マス目のノートに1マスずつページ数書いて、終わったページのマスを塗りつぶすってのをやってた
全体量と進捗具合が視覚的に分かるから、親も把握しやすかった
ただ、間に合わせるためには声がけが必要だから反抗期の場合喧嘩になったり大変なんだけどね >>907
ありがとう
春休みなんかは紙でまとめて提示されて親が把握できたから
1日あたり○p、って割り振って親が進捗管理できたのよね
それでも計画通りやらせようと思うと開始の声かけだけじゃなく
横にずっと張り付いて注意が逸れるごとに指摘したり世話が必要で
それでもなかなか進まないから
（ほっとくと開始5分で寝息とか2時間かけて計算問題数個とかザラ。内容がわからないわけではない）
喧嘩にもなるし双方負担大きい >>908
だいたい担当教員が同じパターンでいくことが多いから1学期中間が一番大事かなと思う
1学期中間のテスト当日にノート提出させる担当は期末でも同じことやるし、GW前に課題プリント出す担当は連休前に課題プリント出しやすい。
小テストペースとかも中間前に4回程度出す担当は期末前にも4回くらい出したりする
だから中間までかかりきりだと以降のペースが親子ともに掴みやすかったりするからそこまでつきっきりだとベストかもしれない。
今からだと二学期中間までかかりきり、声かけできるようにすれば3学期期末、3学期期末は子も楽な気がするから、1学期期末が終わったら子と話し合いしてみるのはどうかな。
だから二学期中間まではあなた任せにしないで口うるさく感じるかもしれないけど頻繁なフォロー考えているんだけどどう？みたいな。
うまくいったら二年生の1学期中間までは毎日声かけパターンしたりとか。 うちのはなぜか親が荷物チェックするのは嫌がらなかったので、プリント類は全部出して見てたな
ただ定期テストは範囲が発表されてからの勉強だと間に合わないんだよね >>908
まったく同じ感じ
書いた私もこの方法やったけど、うまくいった時も上手くいかなかった時もあって…
でも何もやらないと、更に酷かった
どんなアイデアや手法も無に帰すのが反抗期
やるだけやったらある程度の諦めもしかたないよ。親子で追い詰められて反抗期悪化とか、別の問題に発展してしまう場合もあるから
うちは親への反抗心から一時不登校になりかけたよ 例えばなんだけど、毎日の生活の中に1時間ほど「必ず課題をやる時間」を決めて、その時間になったら
親子で課題の確認をして取り組むってのは難しい？
いや、うちはまだ小学生だからよく分かってないんだけど、宿題は毎日何かしらあるよね？
その時に声かけて一緒に宿題の把握までしちゃえばどうかなって思うんだけど、バトルになっちゃう？ 「今観たいテレビがある」
「今友達とオンゲの約束してるから」
「今部活終わりで疲れてるから」
「食後で頭まわらない」
「今から風呂に入る」
「風呂あがりであついから」
「お腹痛いからトイレにいってくる」
「テスト期間じゃないからゆっくりしたい（テスト期間も勉強しないくせに）」
「わかってる」
「大丈夫」
それらのオンパレードで先延ばし
しつこく声がけすると逆ギレして
「今やろうと思っていたのに、煩いからやる気無くした！」
スレタイ反抗期の常套句 どんなアイディアも手法も無に帰すのが反抗期
かぁ…
子に片鱗がチラホラ出てきたから恐ろしい
うちも今はつきっきりで見てる手を出してる(暴力ではない)
それでなんとかやれてる
自立からはほど遠いけどそうしないと底に堕ちるのは火を見るより明らか、
自分自身がそうだったから手を離せないや うち、親が付き添えたのは中1の途中までだったよ
その後は反抗期で親が言っても聞かない。私も夫も取っ組み合いにもなったし、プチ家出や軽い不登校もあった。○んで欲しい、自分が○にたいって思ったこともある。勉強は中1の夏前から塾に入れて（底辺向け塾）ギリギリ底辺高入学までつないでもらった感じ。板書や提出物は未提出の教科から半分位提出した教科などバラバラ（保護者面談の先生曰く）
最終的には学校行ってるだけで良しってなる
スレタイ反抗期は親も悟りを開ける >>913
いや、8時から、みたいなんじゃなくて1日1時間どこでも良いから机に向かえ！みたいな感じで。
ルール違反が続くならゲームやテレビをしばらく取り上げる、みたいな感じで…とはいえ
ADHDは習慣化が難しいし、言えば言うほど意固地になるからしんどいよね…。 >>872です ありがとう
せめて春休みレベルまで持っていきたいけど課題の把握時点でつまづいてるのが今
課題把握できても>>914と同じ状況で(オンゲはやってないけど「今動画見てるこの動画だけ」が入る）
なんとか着手に漕ぎ着けても予定通り進まないから
毎日喧嘩することになるんだけど
昨日も今日提出の課題に付き添ってたら泣き出して
もう学校行きたくないとか言い出して>>911と同じく不登校リスクまで…
来週から期末なのに課題に追われて全くテスト勉強ができない状況で
この時期に宿題出す先生酷いとか言ってる
宿題は前々から出てたはずなのに
〆切前日まで見えてないのが特性なんだろうな… うちも中学から反抗期が本格化して課題に口出そうものなら手負いの獣のように攻撃してくるから親は何も関与できなくなった
課題がどれくらい出てるのかもちゃんと提出できてるのかも何もわからない >>917
ルール作りはありとあらゆるものを試してる
学校帰ってご飯の前に終わらせよう
ご飯食べたら始めよう
ゲームと動画は宿題やってからだよ
動画2個見たら始めよう
時刻は任せるから自分で決めた時間に始めよう
約束破ったらタブレット取り上げだよ
諸々
全部ダメ
最近はルールを作ることを断固拒否 >>917
スレタイの私が言うけど申し訳ないけど無理よ
本人のやる気が出て過集中した時じゃないと何も進まない
きっちりやらなきゃ！と思ってても頭がついていかないの 親が声かけしたり管理しようと頑張っても、結局本人のやる気と反抗期が抜けないとどうしようもないんだよね…
うちは中3になって周りが受験モードになってからやっとスイッチ入った
実は周りの友達はコツコツ勉強していて、提出物もきちんと出している
だらしなく怠けて遊んでるのは自分だけだった、恥ずかしいってやっっっと気付いたらしいw
スイッチ入ったところですごく努力出来る訳ではないけど、少し話が通じるようになったから徒労感が減って私は楽になったわ
子供も少しずつ成長していくから、今の状態がずっと続くわけじゃないから
息抜きしつつ、とりあえず学校との面談頑張ってね >>914
こういうのは反抗期になると急に言い訳を始めて勉強しなくなるのかな？元々そういう鱗片があるのかしら
小学校の支援級には言い訳大魔王と、言い訳するけど渋々系、わりと素直系がいる 自分もスレタイだけど
スレタイは頭ごなしにやれって言われても絶対無理だよね
やらなきゃいけない理由を本人がちゃんと理解した上で
尚且つ本人なりのルールややり方でやらない限りはやれない
その代わり上手くそこに誘導出来れば普通の人には無理な位ストイックにやれたりする >>918
だけどよほどじゃない限りその課題からその科目はテストにでるし、下手したらその課題をバッチリやれば20点30点確実に取れるようなテストを作ってくるはずなんだよね
だからまずはこの課題にがっつり取り組んでみよう、もし全くでないなら次から適当にすればいいじゃん！って促がしてみたら？
ようはもちろん課題出すのも大事だけど、課題に真面目に取り組んだ方がテストでも点が取れるということに気付いたら美味しい課題だと気付くはず >>925
自分はスレタイ側の人間だけど
そうじゃないんだよ
サボってる訳じゃないんだよ
テストの点数とか楽しい楽しくないとか
そういう問題じゃないんだよ
と多分>918のお子さんは思う気がする やらなきゃいけないことを理解していても
本人にやる気があっても
処理能力が無さすぎて結果的間に合わない、追いつかない、余裕がないのも
スレタイ子の特徴
期待しないこと、妥協すること
スレタイ子を育てるのに必要不可欠だと
最近よく感じる うちも課題に苦しんだ方だけど、
うちは定期テストの素点に加減される形だったので、最終的には減点で終わらせたり、計算や英文法などのドリル系は、本人が寝落ちしてる間にこっそり私がやった事もある
課題提出を厳しく言われて学校行かなくなったりしたので、結局大目に見てくれる様になった
(まともに考えたらとても恥ずかしい事だけど助かった) >>926
むしろスレタイの子はやらなきゃいけないから余計げんなりすると思ったんだよね
階段2つ上がるのはまだいいけど、50段上がるのは嫌、2段あがってもまだ48段もあるー！って強く思うタイプ
だから終わりが見える上、お得ポイントがあると普段より取り組みやすい。
だから課題提出ポイントがアップした上、テストでも点数取れるというのがわかったらやりそうではある。
ただ毎回それしかしてくれない可能性も出てくるけど、やらないよりはいいかなあって。 >>923
うちは段々悪化した
初めは言い訳したりブツブツいいながらもそこそこには取り掛かっていたのが最終的にはとっくみあいになってもやらなくなった
こっちが口出しすると「やる気なくす」とキレるし
勉強しないとタブレット触れないルールにしてたけど、意固地になって3ヶ月くらいタブレット触らないでその分友達の家でゲームやりまくってて、相手宅に謝りにいったりしたよ
最終的には「うちのルールが厳しいのが悪い！！（課題やらないとゲーム出来ない）」ってキレて学校休んだり、家を飛び出したり… ADHDなのかASDなのか、どっちの特性なのかは分からないけど
スレタイな自分は他人にやり方や、やるタイミング強制されるのが本当に無理
自分の中のルーティンやマイルールが存在するからそれ否定されるともうダメ
やる気も削がれるし何よりやり方が分からなくなって思考停止する
スレタイの人は理解出来ると思うけど、定型の人には一生理解出来ないんだと思う >>929
ちょっと違うかな？
やらなきゃいけない事は理解出来てるんだよ
やらなきゃいけないとも思ってるんだよ
やったら点数上がる事も理解出来てるんだよ
だからやれない自分の事が許せない
それでもやれないのがスレタイ児
やらないのや、やりたくないのは甘えてる訳でもないんだよ
他人から見て納得出来るかはともかく、やらない理由ややれない理由はちゃんとある
その理由をちゃんと理解してあげないと多分どんだけ言ってもスレタイ児はやれない >>930
レスありがとうございます反抗期来ないで欲しいけど反抗期ない方がヤバイと聞くし悩ましい >>872です
皆さんありがとう、すごく参考になっています
どれも頷きまくってる
どうみてもやる気がないようにしかみえない態度だけど
やらなきゃいけないこともわかってるしやる気がないわけでもない
でもどうしてもできない、って泣いて怒ってるから
うちの子は>>932さんが近いように思う
損得じゃコントロールできないんだよね
でもなぜできないのかの理由を理解してあげたくても本人にもわからないみたいで…
ちなみにとりわけ進まない課題はむしろ得意科目だったりして
わからないからできないわけではなく
そればっかりやるよりテスト勉強は他の科目に時間をあてたい気持ちもあって
（よくないんだろうけど）もう課題諦めてテスト勉強したら？って言っても
そんな風に開き直るのも難しいみたい スレタイにも色んな特性があるから一概には言えないと思うし、理由を理解してあげないとって言われてもそれも難しいからみんな悩んでるんだよ うちの子は理由なんてなさそうなタイプ
ただやりたくない、面倒、ゲームしたい
成績悪かったり先生に怒られたりしても気にしてない
勉強しなくても成績悪くても本人困ってないんだよ
困らないからやる必要を感じない >>934
お子さん頑張ってると思うよ
頑張りが結果に現れないのが1番辛いよね
ご褒美作戦だって中学生になって現実見えてきたら効果薄れるしね
母も辛いよね
こういうタイプの子はいっそのこと
課題地獄や教科数が多い定期テストに振り回される公立私立より
通信とかサポート校で、早々に大学の志望校を決めて
必要な科目だけを子供のペースで時間かけて突き詰めて勉強していった方が
子供も親も神経磨り減らす負担が減るかもしれない
受験に関係ない家庭科や技術や保健の定期テストの勉強より
受験に関係ある科目のレポート1枚仕上げた方が
この子にはよほど有効的かも 大学かー
私は進学してほしいけどやりたいことも興味ある分野もない子の志望校はどうやって決めたらいいんだろう >>938
うちは漠然とまだ働きたくないし…程度で、やりたいことが見つかったのは高３になってからだったよ
大学入ってから視野が広がってまた二転三転してるけど、一応やりたいことに向かってはいる感じ >>872です
>>929で思い直したけど
得意科目がとりわけできないのには>>929的要素もあるのかもしれない
小学校のとき算数得意科目なのに計算ドリルがほんとできなくて
「できるのにわざわざ紙に書いて練習するの辛い」って言ってたような記憶がある
とはいえ中学の勉強は得意科目といえども練習せずともできるような状況にはまったくないんだけど…
私自身は典型的なひたすら書いて覚えるタイプだったから理解が難しい
>>937
ありがとう
本人は学校生活は楽しそうでこの前までこの学校入ってよかった！って言ってて
私としては今のところは気分よく学校に行かせてやりたいんだ
去年のコロナの休校期間は生活リズムめちゃくちゃになったから通信は最後の手段かなって思う 自分も怠けてる訳じゃないけど怠けてるって決めつけられるの一番辛かったし今も辛い
本当はやれない理由はあるけど上手に言語化出来なかったり
言語化出来ても理解して貰えないから理解してもらうのは諦めたな
そうしたら最初から怠けてる風に見られた方が楽だから勉強も仕事も斜に構えた態度してたし
親や先生の小言とか最初からシャットダウンするようになった
これで無事反抗的で親や教師の言う事きかない問題児の爆誕 >>941
子どもの気持ちに寄り添おうとして頑張ってて
いいお母さんだなと思う正直羨ましい
お子さんはお子さんで色々悩んでるだろうけど
お母さんの気持ちはちゃんと伝わってるんじゃないかな？と思った
お母さんって決め付けちゃったけどお父さんだったらゴメン 私もスレタイだからやろうと思ったタイミングで親に「やれ」と言われてやる気なくなるのは分かる
そしていい加減やらなきゃとは思いつつ、ADHDの先延ばし癖でダラダラしてしまい、
痺れを切らした親にまた「やれ」と言われて意地でもやらなくなるという負のループ
友達の言うことなら素直に従えたりするんだよね
しっかりもので面倒みのいい友達がいるといいんだけどね 自分も傾向ありだけど学校の勉強が苦手で、自分で読んだり調べてたことが結果的に成績に反映するパターンが好きだったな
もちろんこれだと満遍なく成績良くはならない
でも実力テストではみんなより点取れてたよ >>944
言い方もあるよね
ウチの子どもも立派にスレタイなんだけど
やれって言うと絶対やらない
冗談とか言ってる流れでシレッとやるように促したり子どもの行動の隙間を狙ってさりげなく言うと
渋々ながらも言う事聞いてくれる
それでもダメな日は頑として言う事聞かないけど… 本人にもやりやすいタイミングがあるだろうから
寝るまでに1時間だけ課題やってねって形にしてガミガミいいたいのをグッと我慢してるとそのままやらずに寝てしまううちの子…
長年スレタイ親やってるから
冗談混じりで言ったり、優しく言ったり、サラっと言ったり、言わなかったり、ご褒美用意したり、必要性を説いたり、怒ったり、他の人に言って貰ったり…色々やってきたけど
やらない時は頑なにやらないのがスレタイ >>938
勉強含めて視野広げないとやりたいことも見つからないし、興味も持たないから毎日をつまらなく生きていると見つかるわけがないんだよね
わりと英語はゲーム用語だったりから持ってきたり（hideは隠れる、seekは探すとかでそういうスキルや呪文があったりする）比はカルピスの作り方から展開したり興味を持たせる計画練る時間が私の1日の大半をしめるわw 自分がASD傾向ありで、言われたことをやれないのは恐怖に近い感覚だから
やらないで平気なADHD息子見てるとイライラするし、こっちが恐怖感じるし、もうしんどい。 >>948
前スレにそれで小さい頃から体験学習だの各種イベントだの習い事だのなんでもいいから興味もってほしくて頑張ったけど全く何にも役立たなかったって書き込み大量だったよ 定型のちょっとやる気がないだけでやればできる子向けのアドバイスじゃないのそれ ID:4lvgmhjrの書いてること全般
というのが抜けてた >>952
うち兄弟揃って診断済みよ。
ただASD寄りの上の子はこだわりから興味あることは見つけ出すタイプ。でもWM低すぎてやらなきゃいけないことはスッコーンと忘れるし、課題覚えていても他の魅力的なことに引っ張られるタイプ。
ADHD強めの下の子は勉強って聞いたらげんなりするけど導入部分（の雑談）は受け入れやすい。課題は指摘した上、見張って更に応援しないとやらない。トイレにいってる隙にサボる。出来ると図にのる。動画、漫画は大好き。運動能力無し、芸術センス無し。あの手この手で興味を持たせるしかない。
794うぐいす平安京って言葉を教えたらそもそもウグイス知らなかった >>950
ですよねー(私も書き込みした）
>>938
これといった志望学部がないなら、自宅から通いやすい大学いくつか選んで
学部一覧見て学ぶことをざっくり説明して、子供がないわーってものを消して残ったものから検討とか？
志望してる人がみんなその学問にすごく魅力感じてるかっていうとそうでもなくて
単にその大学に行きたい、つぶしが利くとか、なんとなく選んでる人もいると思うんだよね スレタイといっても色んなタイプいるからね。
医者にはADHDがめっちゃ居るっていうし。過集中がいい方に向かえば一気に伸びたりもするんだろうね。。 >>948
ウチも子供が既に興味ある事から勉強や違う分野に興味持たせるよう普段から画策してる最近はホールケーキで分数を教えたらお金がかかってしまった
カルピスのアイデア使わせてもらいます >>950
ですよねー
私も書き込みました
懲りずに色々やってるけど未だ何も響かない小5
反抗期が来たらこれすらできなくなるんだよね
ため息しか出ない >>941
「できるのにわざわざ紙に書いて練習するの辛い」
うちも漢字で同じこと言ってた
うちは見たら覚える方だったので、書き取りや英単語の宿題は辛かった
それで私がやってたわけだけどw 言い方キツイけど
子どもの好奇心を親がコントロール出来るなんて思い上がりなんだと思うよ
親は無駄撃ちになろうが子どもに色んな事やる機会だけ与えてあとは人生で何か1個みつかれば儲け物
全部無駄になる事が殆どだと思う >>960
スレタイ15年育ててきたけど、これに尽きる >>957
うちは分数はケーキだと難しかったの
ホールケーキを四等分しても六等分にしても目の前にある自分のケーキは1だから1/4や1/6じゃなくて4か6になってしまって。
だからケーキよりもドーナツの方が楽でした
自分が食べる分＝1になるみたい…
あとは印象的なのはがっつり覚えてくれた。
速さ×時間＝距離、道のり÷時間＝速さ、道のり÷速さ＝時間のやつは、木の下にハゲたジジイで一発でした できるのにわざわざ書くのがつらい、ならなんかまだやりようがある気がする
うちはやらないからできないし、やってもできないおちこぼれ スレタイへのお金と手間暇の投資は後々「あれやっていたら、今頃違ってたかも」を潰すため、自分が後悔しないためにやってると割り切ってきた
期待への投資じゃなくて
結局ほぼ金ドブだけど、振り返ると5%位はやらなかったよりマシなこともあったので後悔はしていない
あと、皮肉にも数々の経験が下の子に生かされてる そうそう習い事なんてほとんど金ドブなんだよね
それを言うとやらせないと分からない!!って大抵夫婦げんかになるw
いや、やらなくても分かるものもあんだろと・・・ 金ドブと分かっていても望みを持ってしまう親心なのよ
やってみないと諦めきれないのよ >>962
理解するまで何個も買う羽目になった理由が今わかりましたw ドーナツは少数の勉強にも使えそうだし早速試します
木の下ハゲ知らなくてググったありがとう笑えるキーワードは定着率が良くていいわ 知覚推理凸だからか算数での苦労なかったけど
漢字は未だにダメだな 他の暗記ものも
あとは見込みの甘さ
テスト勉強も間に合うと思ったのに間に合わない
スイスイ出来ると、これはいけそう！で、そこでやめてしまうとかね…
詰めが甘いというより詰める、という事を知らないんだな >>872です みなさんありがとう
スレタイで同じような課題があるように見えても、根っこにある特性はそれぞれなんだね…
ちなみに「できるのに書かないといけないのが辛い」は、小学校の話ね
今そこまでできてないw
やらなきゃいけないこともやったほうがメリットがあることも
頭では十分理解してて、けどなかなか身体が動かなくて、ってときに
親に正論振りかざしてやれと言われると反抗期的には反発したくなるんだろうなと思うから
私も言い方気をつけたりギリギリまで待ってみたりしてるんだけどなかなかうまくいかない
言われそうと雰囲気感じただけで嫌な顔して逃げる（こんな時だけ空気読める）
子のマイルールでできるんだったら嬉しいんだけど
今回私が課題の存在にすら気づかない（だから声かけもしてない）ままで
放置されてたものがいっぱい出てきたから…
マイルールないんじゃないかと… スレタイの子どもに100%求めちゃダメなんだと思ってる
７割出来てれば御の字
10回中7回宿題出せれば良いよ位に考えてる >>964
スレタイの子でなければリターン率が違うものなの？ うちは一人っ子なので気になる
色々やってダメなら諦めつくもんねｗ
子供向けの教室やらイベントはそこの親心をうまく利用してるってのもあるけど
教室やイベント類は金払っておしまいだけど、教材や本はメルカリでよく売れるので
Amazonで気になるものがあると、子供と本棚整理して不要品を出品してる。 書くことを極力避けたがるうちの子、英単語の綴りを覚えるのにはやはり書かないわけにはいかない。
ふと思いついてホワイトボード（100均）買ってみたら、これに書くのは嫌がらない。
大分綴りも覚えてきた。
するする書けるし、消すのもさっと楽なのがいいのかもしれない。
100均様様ですわ。 >>971
学校の定型の子どもの親も皆んな同じ事言ってるから
定型かスレタイかは関係ないんじゃないかな？
というか特性から考えれば
定型の子どもよりスレタイの子の方が好奇心強かったり
一度興味持つとハマりやすかったりするんだけどね
勿論全員が全員同じではないけども… >>972
そんなあなたにブギーボード
消すのがホワイトボードより更に楽でボタン一押しなので子供に受けました >>971
こんなこと書くの良く思わない人もいるかもしれないけど、うちの場合はリターン率はほんとに違う。正直上の子の受診のきっかけになったのが下の子との違いを感じてだった
習い事の道具や本関係は下に回せるし、何件もまわって見つけたいい習い事教室や体験イベントにも効果的なタイミングで通いだせたり。あと私自身のハードルが下がってるから、気楽だし子ものびのび活動してる
現在も上に手がかかるから、下の子は正直上の子より手抜き育児になってるけどそれでも学校では優等生扱い
上の子が定型なら…とも思うけど、定型だったら自分もどれだけやってたかはわからない
でも下の子はこの子で兄弟児としての苦労や人格への影響は多少なりともあると思う
ここの親御さんは私なんかより熱心な方も多いから、お子さんが定型だったら超エリートに育つと思う >>975
最後のもしもの話は慰めにもなんにもならんのだわ… >>975
うちも同じ感じ、上の子は１人目だから「子どもって手がかかるなぁ」で済ませてたけど、２人目の楽さで「あれ？上の子は？」と思うようになった
下の子は手がかからないまま高校生になったけど、やっぱりちょっと屈折してしまった
将来は疎遠になりそう うちはそんなにお金持ちじゃないから金ドブ覚悟であれこれできないなぁ
その代わり確実に損にはならないだろう歯科矯正してるわ
どこかのスレで「引きこもりになっても容姿の良い子ほど引きこもりから復帰しやすい」みたいなデータを見たことあったんだよね
コンプレックスは少ない方がいいし >>979
これ読んで、うちの子が唯一誇れることが歯だと気づいたわありがとう
歯をろくに磨かないのに虫歯は無いし歯並びも綺麗
でも私が歯医者のクリーニングに連れて行かなくなれば一気にボロボロになりそう >>982
＞ID:4lvgmhjr
がズレてると思ったよ。色々やった上で反抗期どうにもならないよね、って話なのに反抗期関係なさそうな自分の成功体験語って「ほら、こうやれば上手く行くよ！私みたいにね！」って言われてもしらけるだけだわ スレたてありがとう
>>983
書いてる対策が幼い子向けだから
反抗期前の小学校低中学年くらいの子持ちさんがその感覚で書いてる気がする
反抗期入ったら別ものよね... 悪気はないんだろうけど定型子持ちのママ友が子供の出来は親のかかわわり次第！うちはこうしてるよ！って聞いてもいないのにアドバイスしてくるの思い出してイラッとするんだよね... テスト期間だけど毎日夜中までゲーム
もうすぐインターンだけど何も準備してないし、
会社の場所も調べずそこに決めたらしい
まーた私が尻拭い？もう疲れたから放置したいけど、相手方に迷惑かかるよね… >>986
すごいわかる
こっちの子育ては砂漠に水やってるようなもんなんだよって言ってやりたい
言えないけど ここは問題ある発達障害の親ばっかだから特にね
世の中には問題あんまり無かったり
問題どころか特性が良い方に出て東大行ったり医者になるスレタイも沢山居るしね
藤井聡太だってエピソード聞く限り限りなくスレタイだよね
結局スレタイかどうかってより子どもによって違うって話でしかない >>982
ありがとうございます
>>985
内容読んだら中学生のお子さん持ちそうだけど
でも何だかんだでスレタイ反抗期は
砂漠に水、底なしバケツだよね
反抗期スレみててもスレタイ親が結構いるし、スレタイの反抗期は大変だわ スレタイって定型に比べて大半の発達が遅れたり劣っているのに、反抗期だけは定型と同じようにやってきて度合いも酷いのあんまりだわーって思う
反抗期ばかり一人前以上なんて しっかし小学校ってクソだよねぇ
先生の言うこと黙って聞いてりゃ全員真っ当に恋愛できますよー、子孫残せますよー的なノリ
発達障害の男は基本全員幼虫作れません、嫌なら若いうちに数学や英語勉強しろサッカーしろ、ゲームなんかしてんな人生にセーブもロードもねー、女なら理解のある彼くんの飯炊き肉便器すりゃいいけど男はそんなんねー、ってことをちゃんと説明しないと >>979
一理あるかも
不登校で引きこもりのお子さんがいる人ののTLでも
部屋から出ない、学校にいかない
医者にいかない、頼んだ家庭教師を当日キャンセルする
それらを人間関係や勉強のせいだけでなく
ニキビがあるから人に会いたくないのも
大きな理由
これだけ不摂生で昼夜逆転生活してれば治るわけがないのに
と書かれてたの思い出した 歯列矯正は今時みんなやってるよーな
大人に比べて比較的安いし
うちも感覚過敏あるのに半年くらいブリッジつけてがんばってる >>972
おお、なるほどねー ホワイトボード試してみようかな 一人でも定型の子がいる人が羨ましい
うちは上も下も特性持ち
ついでにおそらく旦那も
上が反抗期を抜ける前に下も僅かとはいえ反抗が始まった
私はボロを着ながらお金をほぼ子供にまわして砂漠に水をまきまくってきたけどそろそろ疲れたよ
一緒にいろんなことをしたのは私も楽しかったけど
でも生まれてこなければよかったって思う
子供じゃなくて私が
定型児、育ててみたかったな
パトラッシュ、私はもう疲れたよ うちは上がギリ定型だけど
私も傾向あってそれが遺伝性あって下がこうなるとわかってたら産まなかったよ
きょうだい児はやっぱり厳しい
うまく育てられる人もいるのかもしれないけど
私には無理ゲーすぎた
もうこっから先の人生はどうせ負け続きの消化試合だよ そんなに辛いならウダウダ言わずに死んじゃえば良いんじゃないかな？
勝手に産んで起きながら問題ある全部自分のせいにされたら子どもも迷惑でしょ このスレッドは１０００を超えました。
新しいスレッドを立ててください。
life time: 61日 12時間 49分 23秒 5ちゃんねるの運営はプレミアム会員の皆さまに支えられています。
運営にご協力お願いいたします。
───────────────────
《プレミアム会員の主な特典》
★ 5ちゃんねる専用ブラウザからの広告除去
★ 5ちゃんねるの過去ログを取得
★ 書き込み規制の緩和
───────────────────
会員登録には個人情報は一切必要ありません。
月300円から匿名でご購入いただけます。
▼ プレミアム会員登録はこちら ▼
https://premium.5ch.net/
▼ 浪人ログインはこちら ▼
https://login.5ch.net/login.php レス数が1000を超えています。これ以上書き込みはできません。
