モララーのビデオ棚 in AA長編板その185
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l⌒ＬOO （ ★★） ＿l⌒Ｌ._ ┌'^ｰ|.ﾛ.|.ﾛ.|
∧＿∧| ＿＿）（￣￣￣）（_, ＿）.７ ﾏ ﾛ.|.ﾛ.|
（ ･∀･）、＿＿）. ￣ﾌ_,厂 （_,.ｨ__| <.ｨ_ﾄJ几l几! in AA長編板
◎ Morara's Movie Shelf. ◎
モララーの秘蔵している映像を鑑賞する場です。
なにしろモララーのコレクションなので何でもありに決まっています。
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|￣￣￣| すごいのが入ったんだけど‥‥みる？
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モララーのビデオ棚 in AA長編板その184
ttps://mevius.5ch.net/test/read.cgi/aastory/1527901736/
勝手保管庫(114巻以後はこちらで見られます)
ttp://www.kattehokannko.com/
感想スレ：【寂しくて】モララーの感想棚その3【死んでしまう】
ttp://mevius.2ch.net/test/read.cgi/aastory/1353499770/ (5/13)
CZ4A型 ランサーエボリューション（ラリーカー）(ターボ)
1998cc 1530kg 313PS/6500rpm
43.7kgm/3500rpm TWR：35.0kg/kgm（1530kg/43.7kgm）
BM9型 レガシィB4（店長車）(ターボ)
2457cc 1480kg 285PS/6000rpm
35.7kgm/2000-5600rpm TWR：41.5kg/kgm（1480kg/35.7kgm）
GRS214型 クラウン（高級車）
3456cc 1650kg 315PS/6400rpm
38.4kgm/4800rpm TWR：43.0kg/kgm（1650kg/38.4kgm）
NZE161型 カローラアクシオ（じぃ車）
1496cc 1070kg 109PS/6000rpm
14.1kgm/4400rpm TWR：75.9kg/kgm（1070kg/14.1kgm）
GJ3型 インプレッサG4（教習車）
1599cc 1260kg 115PS(85kW 113HP)/5600rpm
15.1kgm/4000rpm TWR：83.4kg/kgm（1260kg/15.1kgm）
BM5FP型 アクセラ（教習車）
1496cc 1240kg 111PS/6000rpm
14.7kgm/3500rpm TWR：84.4kg/kgm（1240kg/14.7kgm）
, ───────────────────────
| 適当に、セダンをいくつかあげました。具体的には、
| TWRの値が、小さいほど加速がよくなります。
｀─v───,──────────────────‐
| ターボ付きがいい加速しますね。
｀──v─────────────
. Α,,Α ∧∧
ミ*ﾟーﾟ彡 (∀ﾟ*,)
ﾐ_∽_ﾐ (_∽_ )
ﾐ ﾐ | |
∪ ∪ Ｕ Ｕ (6/13)
R35型 GT-R(ターボ)
3799cc 1760kg 570PS/6800rpm
65.0kgm/3300-5800rpm TWR：27.1kg/kgm（1760kg/65.0kgm）
RPS13型 180SX(ターボ)
1998cc 1220kg 205PS/6000rpm
28.0kgm/4000rpm TWR：43.6kg/kgm（1220kg/28.0kgm）
ZN6型 86
1998cc 1210kg 207PS/7000rpm
21.6kgm/6400-6800rpm TWR：56.0kg/kgm（1210kg/21.6kgm）
AP1型 S2000
1997cc 1270kg 250PS/8300rpm
22.2kgm/7500rpm TWR：57.2kg/kgm（1270kg/22.2kgm）
SE3P型 RX-8
1308cc 1310kg 250PS/8500rpm
22.0kgm/5500rpm TWR：59.5kg/kgm（1310kg/22.0kgm）
BB7型 プレリュード（モララー先生車）
2156cc 1250kg 160PS/6000rpm
20.5kgm/5200rpm TWR：61.0kg/kgm（1250kg/20.5kgm）
, ───────────────────
| 今度は、スポーツカーたちです。
| やはり、そこそこ優秀なことがわかります。
｀─v───,───────────────────────‐
| NAロータリーは馬力のわりに加速が悪いのですね。
｀──v─────────────────────
. Α,,Α ∧∧
ミ,*ﾟー彡 (∀ﾟ*,)
ﾐ_∽_ﾐ (_∽_ )
ﾐ ﾐ | |
∪ ∪ Ｕ Ｕ (7/13)
PE52型 エルグランド
3498cc 2000kg 280PS/6400rpm
35.1kgm/4400rpm TWR：57.0kg/kgm（2000kg/35.1kgm）
TE52型 エルグランド
2488cc 1900kg 170PS/5600rpm
25.0kgm/3900rpm TWR：76.0kg/kgm（1900kg/25.0kgm）
GC27型 セレナ
1997cc 1650kg 150PS/6000rpm
20.4kgm/4400rpm TWR：80.9kg/kgm（1650kg/20.4kgm）
GB5型 フリード
1496cc 1360kg 131PS/6600rpm
15.8kgm/4600rpm TWR：86.1kg/kgm（1360kg/15.8kgm）
E12型 ノート
1198cc 1040kg 79PS/6000rpm
10.8kgm(106Nm)/4400rpm TWR：96.3kg/kgm（1040kg/10.8kgm）
M900A型 ルーミー
996cc 1070kg 69PS/6000rpm
9.4kgm(92Nm)/4400rpm TWR：113.8kg/kgm（1070kg/9.4kgm）
, ───────────────────────────
| 次は、ミニバンとコンパクトです。意外にも、エルグランドは
| スポーツカー並みに加速がいいですね。排気量の恩恵です。
｀─v───,──────────────────────‐
| ルーミー、非力ですね。
｀──v─────────
. Α,,Α ∧∧
ミ,*ﾟー彡 (∀ﾟ*,)
ﾐ_∽_ﾐ (_∽_ )
ﾐ ﾐ | |
∪ ∪ Ｕ Ｕ (8/13)
JB64W型 ジムニー(ターボ)
658cc 1030kg 64PS/6000rpm
9.8kgm/3500rpm TWR：105.1kg/kgm（1030kg/9.8kgm）
B45W型 デイズハイウェイスター(ターボ)
659cc 860kg 64PS/5600rpm
10.2kgm/2400-4000rpm TWR：84.3kg/kgm（860kg/10.2kgm）
B43W型 デイズ
659cc 830kg 52PS/6400rpm
6.1kgm/3600rpm TWR：136.1kg/kgm（830kg/6.1kgm）
HA36S型 アルトワークス(ターボ)
658cc 670kg 64PS/6000rpm
10.2kgm/3000rpm TWR：65.7kg/kgm（670kg/10.2kgm）
HA36S型 アルト
658cc 610kg 49PS/6500rpm
5.9kgm/4000rpm TWR：103.4kg/kgm（610kg/5.9kgm）
JW5型 S660(ターボ)
658cc 830kg 64PS/6000rpm
10.6kgm/2600rpm TWR：78.3kg/kgm（830kg/10.6kgm）
, ──────────────────────────‐
| そして、軽自動車です。ミッドシップスポーツのS660でさえ、
| 普通のセダンのカローラアクシオに加速で勝てないですね。
| いざという時の急加速や、高速道路のランプで苦労します。
｀─v───,─────────────────────────────
| NA軽自動車の軽いアルトがNA登録車のルーミーに勝っています。
｀──v──────────────────────────‐
. Α,,Α ∧∧
ミ*｡,,,｡彡 (ﾟ∀ﾟ*)
ﾐ U U (_∽_ )
ﾐ ﾐ | |
Ｕ Ｕ. Ｕ Ｕ (9/13)
BM2FS型 アクセラスポーツ(クリーンディーゼル車)(ターボ)
2188cc 1430kg 175PS/4500rpm
42.8kgm(420Nm)/2000rpm TWR：33.4kg/kgm（1430kg/42.8kgm）
VAB型 WRX(ターボ)
1994cc 1480kg 329PS/7200rpm
44.1kgm(432Nm)/3200-4800rpm TWR：33.6kg/kgm（1480kg/44.1kgm）
FK8型 シビック(ターボ)
1995cc 1390kg 320PS/6500rpm
40.8kgm(400Nm)/2500-4500rpm TWR：34.1kg/kgm（1390kg/40.8kgm）
ZC33S型 スイフトスポーツ(ターボ)
1371cc 970kg 140PS/5500rpm
23.5kgm(230Nm)/2500-3500rpm TWR：41.3kg/kgm（970kg/23.5kgm）
FD3S型 RX-7(ターボ)
1308cc 1240kg 265PS/6500rpm
30.0kgm(294Nm)/5000rpm TWR：41.3kg/kgm（1240kg/30.0kgm）
NF15型 ジューク(ターボ)
1618cc 1410kg 214PS/6000rpm
25.5kgm(250Nm)/2400-6000rpm TWR：55.3kg/kgm（1410kg/25.5kgm）
, ────────────────────
| 最後は、ディーゼルとスペシャリティなど。
| ターボ車は、加速がいい傾向がありますね。
｀─v───,────────────────────────‐
| 馬力はそうでもないクリーンディーゼルがいい感じです。
｀──v──────────────────────
. Α,,Α ∧∧ ジュークが、意外といいです
ミ,*ﾟー彡 (∀ﾟ*,)
ﾐ_∽_ﾐ (_∽_ )
ﾐ ﾐ | |
∪ ∪ Ｕ Ｕ (10/13)
, ──────────────────────
| 高回転型エンジンだと低回転のトルクが細いです。
| 高トルク車エンジンのほうが乗りやすく街中や
| カーブの多い峠の上りにおいては扱いやすいです。
｀─v───,───────────────────────‐
| 今回は最大トルクで計算したので、加速に関係する
| トルクの上下変動が多いのを考慮していないですね。
｀──v─────────────────────
ついでに加速度を
. Α,,Α ∧∧ 低回転域のトルクがほしいですね
ミ,*ﾟー彡 (∀ﾟ*,)
ﾐ_∽_ﾐ (_∽_ )
ﾐ ﾐ | |
∪ ∪ Ｕ Ｕ (11/13)
加速度 = (トルク×重力加速度×ギヤ比／タイヤの半径)÷車重（質量）
変速機などのロスや増幅は考えないで一瞬（1速ギアで）の最大加速を求める
ハイパフォーマンスカーの例
R35型 GT-R(6速DCT) の1速は4.056、ファイナルは3.700、
総減速比は15.01、タイヤ半径は0.354m
R35の加速度 = (65.0kgm x 9.8m/s＾2×15.01/0.354m)÷1760kg
= 15.35m/s＾2
一秒毎でどれくらい速度が増えるか、Gはどうか
km/h/sにすると 15.35m/s＾2×3600s/1000m = 55.3km/h/s
1Gは9.8m/s＾2なので、15.35÷9.8、加速時に最大1.57Gかかる
なお、6000rpmまでエンジンを回すと53km/h
普通の乗用車の例
NZE161型 カローラアクシオ(5速MT) の1速は3.545、ファイナルは3.941、
総減速比は13.97、タイヤ半径は0.305m
カローラの加速度 = (14.1kgm x 9.8m/s＾2×13.97/0.305m)÷1070kg
= 5.92m/s＾2
km/h/sにすると 15.35m/s＾2×3600s/1000m = 21.31km/h/s
1Gは9.8m/s＾2なので、5.92÷9.8、加速時に最大0.60Gかかる
なお、6000rpmまでエンジンを回すと49km/h
軽自動車の例
JF2型 N-BOX(CVT) の低速側は3.680、ファイナルは5.716
総減速比は21.04、タイヤ半径は0.281m
N-BOXの加速度 = (6.6kgm x 9.8m/s＾2×21.04/0.281m)÷990kg
= 4.89m/s＾2
km/h/sにすると 4.89m/s＾2×3600s/1000m = 17.6km/h/s
1Gは9.8m/s＾2なので、9.8÷加速時に最大0.50Gかかる
なお、6000rpmまでエンジンを回すと30km/h
, ────────────────────────────‐
| 一応、1速ギアでの加速度とG、6000回転での速度を出しました。
| 加速度を作って私が思ったのは、軽自動車は予想通りに
| 加速が悪く、なんで加速しないんだよ、とイライラすることでしょう。
｀─‐v──‐,────────────────────────
| 燃費も、軽自動車はコンパクトカーと大差がないので
| 税金が安い以外、あまりメリットがない気がします。
｀──v─────────────────────
. Α,,Α ∧∧ 山手線の電車のE235系は3.0km/h/sですね
ミ*ﾟーﾟ彡 (ﾟ∀ﾟ*)
(ﾐ ﾐ) (| |)
ﾐ ﾐ | |
∪ ∪ Ｕ Ｕ (12/13)
, ────────────────────────
| 私が思うに、自動車にかかる税金を下げてほしいです。
| 具体的には、1.5Lまでを今の軽と同じくらいに下げる。
｀─v───,───────────────────────‐
| 衝突安全性で車は大きくならざるを得ないのに
| クラッシャブルゾーンが登録車に比べて小さな
| 軽自動車が事故ったことを考えると恐ろしいです。
｀──v─────────────────────
. Α,,Α ∧∧
ミ*ﾟーﾟ彡 (∀ﾟ*,)
ﾐ_∽_ﾐ (_∽_ )
ﾐ ﾐ | |
∪ ∪ Ｕ Ｕ (13/13)
, ───────────────────────
| 万が一の事故を起こした時を考慮して、軽自動車と
| 同じくらいに、普通車の税金を下げるべきですね。
| 一人でも、事故に巻き込まれても生存してほしいです。
｀─v───,───────────────────‐
| パワーウェイトレシオはよく聞きますが、
| トルクウェイトレシオは知りませんでした。
| 免許を取ったとの車選びの参考にします。
｀──v─────────────────
. Α,,Α ∧∧
ミ,*ﾟー彡 (∀ﾟ*,)
ﾐ_∽_ﾐ (_∽_ )
ﾐ ﾐ | |
∪ ∪ Ｕ Ｕ
～ THE END ～ ,───────────────────
| 馬力だけがすべてじゃないってことですね。
｀───────‐v───────────
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_
| ＿＿＿＿＿＿＿＿＿_ |
| | | |
| | □ STOP. | |
| | | | ∧＿∧
| | | | ﾋﾟｯ （・∀・ ）
| | | | ◇⊂ ） ＿＿
| ￣￣￣￣￣￣￣￣￣ | ||―┌ ┌ _）＿|| |
| °° ∞ ≡ ≡ | || （___（＿_） || |
￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣ ほうほう
燃費とか「こうすれば良い」というノウハウは聞くけど
具体的に何がどのくらい効果があるか良く分からんよな ,───────────────
| 地平線が見える範囲を求めよう。
｀──────v────────‐
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_
| ＿＿＿＿＿＿＿＿＿_ |
| | | |
| | |＞ ＰＬＡＹ. | |
| | | | ∧＿∧
| | | | ﾋﾟｯ （・∀・ ）
| | | | ◇⊂ ） ＿＿
| ￣￣￣￣￣￣￣￣￣ | ||―┌ ┌ _）＿|| |
| °° ∞ ≡ ≡ | || （___（＿_） || |
￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣ (1/13)
, ────────────────────
| あ？店長さん？あのつー族のように理数的な
| 知識を身に着けたい。行っていいですか？
｀──v──────────────────‐
∧ ∧[]
( ＾Д)ﾘ
ノ つ
と と ノ (2/13)
, ───────────────────────‐
| いいですよ。つー君にも、来てくれると、助かりますね。
｀──v─────────────────────‐
. 【Α,,Α
つ,ﾟーﾟ,彡
ﾐ ﾐ)
ﾐ ﾐ
∪ ∪ (3/13)
, ───────────────‐
| では、明後日、書店に向かいます。
｀──v─────────────
∧∧
(ﾟ∀ﾟ*) ﾋﾟｯ
| ,つ[]
| |
Ｕ ヽ） (4/13)
[当日]
, ────────────────────‐
| タカラ・・・君、約束守ってちゃんと来たんだね。
| ドタキャンするかと、心配してたよ。僕は。
｀─‐v──‐,──────────────────────
| タカラが、理数的に考えてみたいことは何でしょう、
｀──v─────‐,───────────────────────
| 水平線が見える距離について、だ。計算できます？
｀──v────────────────────‐
∧∧ Α,,Α ∧ ∧
(*ﾟ∀ﾟ) ミ*ﾟーﾟ彡 (Д＾,, )
( _∽_) ﾐ_∽_ﾐ | U
| | ﾐ ﾐ | |
Ｕ Ｕ ∪ ∪ ∪ ∪ (5/13)
, ─────────────────────‐
| 本州最東端の宮古からハワイ諸島は見えない。
| だったら、どれくらいまで見えるのか疑問で。
,─────｀─────v────────────────
| なるほど、では、図で確認した後に、計算していきましょう。
,──｀───v───────────────────────────‐
| 下北半島の先端の大間から対岸の亀田半島の北斗や函館は見えないです。
｀─v────────────────────────────────
∧∧ Α,,Α ∧ ∧
(*ﾟ∀ﾟ) ミﾟーﾟ*彡 (Д＾,, )
( _∽_) ﾐ_∽_ﾐ | U
| | ﾐ ﾐ | |
Ｕ Ｕ ∪ ∪ ∪ ∪ (6/13)
. Α,,Α
ミ*ﾟーﾟ彡 このような図を考えました。ギコGが、自分。Aが、見えている水平線。
Oが、地球の中心です。地球の半径は6371km、目線を160cmとします。
∧∧ ←G
( ,,ﾟД)
,,..-'''´´￣|￣ﾞ''''‐､A
／ | / ＼
/' | / ヽ
/' |. / ヽ
ｌ | / ｌ
＿＿|＿＿＿＿＿___|/＿＿＿＿＿_|＿＿＿＿
| O | |
ｌ | ｌ
ヽ. | /
ヽ, | ,/
＼ | ／
゛'ｰ‐‐‐‐┼‐‐‐‐''"
|
| (7/13)
, ─────────────────────────‐
| 点Aの接線を求めれば、簡単な直角三角形になりますね。
｀─‐v──‐,─────────────────────────
| この図のギコの顔も、160cmにしてはでかすぎますね。
｀──v──────────────────────
∧∧ Α,,Α ∧ ∧
(,*ﾟ∀) ミﾟーﾟ*彡 (Д＾； )
( _∽_) ﾐ_∽_ﾐ | U
| | ﾐ ﾐ | |
Ｕ Ｕ ∪ ∪ ∪ ∪ (8/13)
. Α,,Α
ミ*ﾟーﾟ彡 ∠GAOが直角な三角形に、簡略化できました。線GAの長さを出します。
OA、地球の半径の6371km、OGが、6371kmに目線の160cmを足した値です。
G
ｌ'''‐､
| ﾞ'‐､A
| /
|. /
| /
|. /
|/
O (9/13)
, ───────────────────────────‐
| ほとんど理解できてないが、簡略化できるってことはわかった。
,─｀─────────v──────────────────
| では、水平線までの距離を出してみましょう。
｀───v────────────────‐
∧∧ Α,,Α ∧ ∧
(*ﾟ∀ﾟ) ミ*ﾟーﾟ彡 (Д ； )
( _∽_) ﾐ_∽_ﾐ | U
| | ﾐ ﾐ | |
Ｕ Ｕ ∪ ∪ ∪ ∪ (10/13)
GA＾2 + OA＾2 = OG＾2
GA＾2 +6371＾2 = (6371+0.0016)＾2
GA = ± √ [ (6371+0.0016)＾2 - 6371＾2]
値は正なので、正のほうだけ採用し、
GA = √ [ (6371+0.0016)＾2 - 6371＾2]
= √ [ 40589661 -40589641 ] = √20
= 4.47 (km)
, ─────────────────────────‐
| 水平線まで4.5kmほどしかないですね。意外と近いです。
｀─‐v──‐,─────────────────────────
| 大体、2.4海里ですね。では、灯台30mからも求めます。
｀──v──────────────────────
∧∧ Α,,Α ∧ ∧
(,*ﾟ∀) ミﾟーﾟ*彡 (Д＾； )
( _∽_) ﾐ_∽_ﾐ | U
| | ﾐ ﾐ | |
Ｕ Ｕ ∪ ∪ ∪ ∪ (11/13)
GA = √ [ (6371+0.03)＾2 - 6371＾2]
= √ [ 40590023 -40589641 ] = √382
= 19.54 (km)
,────────────────────────
| 灯台からは、もう少し遠くが見えることがわかります。
｀──v───‐,───────────────────
| 言い出しっぺが理解できていないんだが。
｀──v────────────────‐
∧∧ Α,,Α ∧ ∧
(*ﾟ∀ﾟ) ミ*ﾟーﾟ彡 (Д ； )
( _∽_) ﾐ_∽_ﾐ | U
| | ﾐ ﾐ | |
Ｕ Ｕ ∪ ∪ ∪ ∪ (12/13)
, ───────────────────────────────‐
| 自分が興味を持ったことを他の人と考えていくことは素晴らしいと思うよ。
｀─‐v──‐,───────────────────────────
| 興味を持って、ほかの人と一緒にゴールを見つける、
| みんなを大切にすることの重要さに気づけてきたようですね。
｀──v─────‐,───────────────────────
| 俺も、もっと人にやさしくできるようになりたいな。
｀──v────────────────────‐
∧∧ Α,,Α ∧ ∧
(*ﾟ∀ﾟ) ミ*ﾟーﾟ彡 (Д＾,, )
(| |) (ﾐ ﾐ) | U
| | ﾐ ﾐ | |
Ｕ Ｕ ∪ ∪ (( ∪ ∪ (13/13)
, ────────────────────‐
| 興味があることに出会ったら、僕らを呼んでよ。
｀─‐v──‐,───────────────────────
| 私も、つー君に同感です。遠慮なく質問してください。
｀──v────‐,───────────────────────
| 俺、人にやさしくされたことなくて、今、戸惑っている。
｀──v────────────────────‐
∧∧ Α,,Α ∧ ∧
(*ﾟ∀ﾟ) ミﾟーﾟ*彡 ε= (Д * )
( _∽_) ﾐ_∽_ﾐ | U
| | ﾐ ﾐ | |
Ｕ Ｕ ∪ ∪ ∪ ∪ ))
～ THE END ～ ,────────────────────
| 興味を持ったことがわかるっていいですね。
｀───────‐v────────────
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_
| ＿＿＿＿＿＿＿＿＿_ |
| | | |
| | □ STOP. | |
| | | | ∧＿∧
| | | | ﾋﾟｯ （・∀・ ）
| | | | ◇⊂ ） ＿＿
| ￣￣￣￣￣￣￣￣￣ | ||―┌ ┌ _）＿|| |
| °° ∞ ≡ ≡ | || （___（＿_） || |
￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣ ,─────────────‐
| 他校の生徒に英語を教える
｀──────v───────
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_
| ＿＿＿＿＿＿＿＿＿_ |
| | | |
| | |＞ ＰＬＡＹ. | |
| | | | ∧＿∧
| | | | ﾋﾟｯ （・∀・ ）
| | | | ◇⊂ ） ＿＿
| ￣￣￣￣￣￣￣￣￣ | ||―┌ ┌ _）＿|| |
| °° ∞ ≡ ≡ | || （___（＿_） || |
￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣ (1/13)
∧ ∧
☆((ﾊ^^ヽ☆ あ。
ｉｌ（^ー^ ,ﾉﾘ
（ ）
Y 人
（__）ヽJ (2/13)
,────────────────────────
| お久しぶりです。八校のバスケ部のマネージャーさん。
| 出会ったついでに、雑談でもしませんか。
｀─v───,────────────────────────────
| 是非しましょう。私、バスケ部じゃなくて数学部部長なんですよ。
｀────‐v───────────────────────
＿_ ∧ ∧
( @) ☆((ﾊ^^ヽ☆
爪 ﾟー) ｉｌ（^ー^ ,ﾉﾘ
( _∽_) （ ）
| | | | |
Ｕ Ｕ （,__（＿） (3/13)
,────────────────────────
| 私は、医科大学に行き、父の心療内科を継ぎます。
| 今、父に頼まれ、フサ君の治療をしています。
｀─v───,───────────────────
| 彼、その後はどうなったのでしょうか。
｀─────v───────────‐
＿_ ∧ ∧
( @ ) ＿＿＿＿☆((ﾊ^^ヽ☆
爪ﾟーﾟ)/ ｉｌ（^ー^ ,ﾉﾘ
（ つ/ 旦 旦 と し ）
(二二/ /((二二)
| |/＿＿＿＿＿__/'し'´ | |
|.| （二二二） |.|
|.| _| |_. |.| (4/13)
＿_
( @)
爪ﾟーﾟ) 精神が壊れた彼には、投薬治療をしました。結果は、散々です。
体重が20kg以上増えてしまったり、ショックで寝付けなかったりと。
もっと早く、治療ができていれば、こんなにならなかったのですが・・・。
,──────────────────────
| 80kg超えちゃった。もう嫌だよ。生きててつらい。
｀─v───,─────────────────
| 俺よりは軽いんだから、気にするな。
｀───────v─────────‐
∧,,∧ ∧＿∧
ミ ,,彡 （´д｀ ）
ﾐ つ と つ
ﾐ ﾐ （ （ （
(/ ∪ （＿（＿） (5/13)
,────────────────────
| 彼も、なんとか、立ち直れればいいですね。
,──｀───────v──────────────────────‐
| なんとか、高校は卒業できるようです。センター試験もまずまずだそうです。
｀─v───────────────────────────────
＿_ ∧ ∧
( @ ) ＿＿＿＿☆ﾊ^^ヽ))☆
爪,ﾟー)/ ｉｌ（ー^ ,ﾉﾘ从
（ つ/ 旦 旦 と ）
(二二/ /((二二)
| |/＿＿＿＿＿__/'し'´ | |
|.| （二二二） |.|
|.| _| |_. |.| (6/13)
＿_
( @)
爪ﾟーﾟ) バスケ大会に連れて行ったしぃちゃんは、
フサ君と同じように心を壊していますが、
勉強のほうにはダメージが少なかったですね。
∧∧
(ﾟ－ﾟ*)
＿φ＿と/＿＿
｢￣￣|.,..,/.:⊂⊃ /|
,|＿＿,ﾚ /
|￣￣￣￣￣￣´| (7/13)
,───────────────────────────
| 今年の根之木高校は、やや不作気味で、センター試験を
| 爆死した生徒が多いです。私も社会と英語でやらかしました。
｀─v───,──────────────────────────
| 私は、英語を早く読む方法を身に着け、得点源にしました。
｀─────v────────────────────‐
＿_ ∧ ∧
( @ ) ＿＿＿＿☆((ﾊ^^ヽ☆
爪ﾟーﾟ)/ ｉｌ（^ー^ ,ﾉﾘ
（ つ/ 旦 旦 と ）
(二二/ /((二二)
| |/＿＿＿＿＿__/'し'´ | |
|.| （二二二） |.|
|.| _| |_. |.| (8/13)
,────────────────────
| 勉強法って変わっていくのですね。私も、
| 今からでも、その、勉強法を知りたいです。
｀─v───,──────────────────────────
| 書店のふさエー族の女性が、つー族の男子高校生に教え、
| 彼伝いに私や、ほかの生徒にもその方法が伝わりました。
｀─────v────────────────────‐
＿_ ∧ ∧
( @ ) ＿＿＿＿☆ﾊ^^ヽ))☆
爪,ﾟー)/ ｉｌ（ー^ ,ﾉﾘ从
（ つ/ 旦 旦 と ）
(二二/ /((二二)
| |/＿＿＿＿＿__/'し'´ | |
|.| （二二二） |.|
|.| _| |_. |.| (9/13)
∧ ∧
☆ﾉ^^ﾊ))☆
,ﾉﾘ, ＾ー＾）ｌｉ 英語を早く読む方法は、英語を区切って読む方法です。
これに似た方法として、スラッシュリーディングがあるそうです。
例としては、これです。塊で区切ってそれを組み合わせています。
Corolla is No. 1 in worldwide production by vehicle name
〔 Corolla 〕 〔 is No. 1 〕 〔 in worldwide production 〕 〔 by vehicle name 〕
カローラ 一位だ 世界規模な生産 車の名前で
訳：
カローラは車名別世界生産台数で1位だ
__,,..--------------------_..__
,,,..-´―――――――――, /''"´ヽ￣ﾞ＼
／ ( @ ) | | ヽ ＼
／ 爪ﾟーﾟ) | |. ヽ ｌ｀ｰ､
l二´ （つ⌒と） | | ┌---..ヽ-‐''´| ヽ
_,,..-=ﾆｰ二＝ｰ--......__ _____________ | | | _>､ | |
_..-‐"´ ￣￣ﾞ''''''―――――┴――一''"│ｌ( _ノ"´｀ | l,,丿
,,／´ _..-‐'' | | /∨
./ll _..‐'' | | l |
│ l‐､ _／,,..--,, | ｌンｸ!丿
/ヽ,, |ヽ｀ｰ--......__________.........,,----――''￣´ ノ _ | _ﾉﾂ'´
| ﾞヽＪ'二l――----―フ´ ノ∟ ,,＜,｀| | ,ｨﾝ'
|｀''ｰ-,,_｀ー┴―――――--......______＿＿／ ｀'''Ｖ´ ｌ_| | _ｨﾂ´
ヽI ┌-..￣ﾞ''‐‐--......__ / ,/´｀| l'ｸ'´
┌｀'ｒ | ￣''''l ｀ヽ､ / ,/ | l'´
Ｌ│ ヽ...._ | ｀ヽ､ | | l/
ﾞ-ﾆｰ ､_, ｀''''┘ ｀ヽ､ | | l丿
｀''‐二｀｀--..,,_ _..-‐"│ ﾞ'ｯ / ヽノソ
ﾞﾞ''ｰ-..ﾆﾞﾞ―'''" ￣ ..イﾆ ノ
ﾞﾞﾞ''''''''''''ｰ-......-----‐‐'''´ ￣￣ (10/13)
,──────────────────────────
| 区切るという方法ですね。高校では思いつきませんでした。
| 具体的に、その、英文を早く読む方法を、教えてください。
｀─v───,─────────────────────
| わかりました。私が、できる範囲で説明します。
｀─────v───────────────‐
＿_ ∧ ∧
( @ ) ＿＿＿＿☆ﾊ^^ヽ))☆
爪,ﾟー)/ ｉｌ（ー^ ,ﾉﾘ从
（ つ/ 旦 旦 と ）
(二二/ /((二二)
| |/＿＿＿＿＿__/'し'´ | |
|.| （二二二） |.|
|.| _| |_. |.| (11/13)
,──────────────────────────
| いつ、しましょうか。また、この場所で、よろしいでしょうか。
｀─v───,─────────────────────
| 明後日にしますか。早めにやりましょう。
｀─────v────────────‐
＿_ ∧ ∧
( @ ) ＿＿＿＿☆((ﾊ^^ヽ☆
爪ﾟーﾟ)/ ｉｌ（^ー^ ,ﾉﾘ
（ つ/ 旦 旦 と ）
(二二/ /((二二)
| |/＿＿＿＿＿__/'し'´ | |
|.| （二二二） |.|
|.| _| |_. |.| (12/13)
,─────────────────────
| では、明後日にて、またよろしくお願いします。
｀─v───,────────────────
| こちらこそ、よろしくお願いします。
｀─────v──────────‐
＿_ ∧ ∧
( @ ) ＿＿＿＿☆ﾊ^^ヽ))☆
爪,ﾟー)/ ｉｌ（ー^ ,ﾉﾘ从
（ つ/ 旦 旦 と ）
(二二/ /((二二)
| |/＿＿＿＿＿__/'し'´ | |
|.| （二二二） |.|
|.| _| |_. |.| (13/13)
,─────────────────────────
| ・・・とは、言ったものの、ちゃんと説明できるのかな、私。
｀──v──────────────────────‐
∧ ∧
☆ﾉ^^ﾊ))☆
ﾉﾘ, ﾟдﾟ）lｉ
（ )
人 ヽ
(( （__（＿)
～ CONTINUED ON NEXT TIME ～ ,───────────────────────────────
| 新法を見つけたら、理解できた人が改良し広めてくれればいいですね。
｀───────────────‐v───────────────
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_
| ＿＿＿＿＿＿＿＿＿_ |
| | | |
| | □ STOP. | |
| | | | ∧＿∧
| | | | ﾋﾟｯ （・∀・ ）
| | | | ◇⊂ ） ＿＿
| ￣￣￣￣￣￣￣￣￣ | ||―┌ ┌ _）＿|| |
| °° ∞ ≡ ≡ | || （___（＿_） || |
￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣ ,─────────────‐
| 他校の生徒に英語を教える2
｀──────v───────
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_
| ＿＿＿＿＿＿＿＿＿_ |
| | | |
| | |＞ ＰＬＡＹ. | |
| | | | ∧＿∧
| | | | ﾋﾟｯ （・∀・ ）
| | | | ◇⊂ ） ＿＿
| ￣￣￣￣￣￣￣￣￣ | ||―┌ ┌ _）＿|| |
| °° ∞ ≡ ≡ | || （___（＿_） || |
￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣ (1/13)
[次の日の放課後]
,─────────────────────────
| 化学、物理、生物部のいる理科室に行ってみますか。
｀──v──────────────────────‐
∧ ∧
☆ﾉ^^ﾊ))☆
ﾉﾘ, ^д^）lｉ
（ )
人 ヽ
(( （__（＿) (2/13)
,───────────────────────────────
| 物理部は、2年生への引継ぎがOKなんだね。化学部はまだ途中だよ。
｀─v─────────────────────────────‐
∧∧
(*ﾟ∀ﾟ)
| U,∧＿∧
ΑΑ |(Ｘ Ｘ
( ,,ﾟ) （ヾ |
| U !!§ §
| | |ii川| | 川
Ｕ Ｕ （＿_）＿）
, ────'＾──────────────────
| 生物部も、まだ途中だ。勉強法も、引き継ぎたいな。
| 先生や特進コースのエゴ鳥にでも話しておくか。
｀─────────────────────── (3/13)
, ───────────────────────────────────‐
| 失礼します、いきなりですが他校の生徒に、店長さんの英語勉強法を教えると
| 安請け合いしてしまいました。相手はバスケ大会で出会った根之木高校生徒です。
｀──v───,──────────────────────────────
| 下級生にも、英語速読法を教えるつもりだったので、
| その内容を教えたらいいのかな、と思います。
｀──v─────────────────────‐
∧ ∧ ∧＿∧,
☆ﾉ^^ﾊ))☆ ∧∧ Ｘ ﾍ ﾊ ヽX ΑΑ
,ﾉﾘ, ＾д＾）ｌｉ (ﾟ∀ﾟ*) （＾∀＾ ヾ| (ﾟдﾟ,,)
（ ） (_∽_ ) （ § U U |
人 ヽ | | | Ｙ |!!. | |
し´（__） Ｕ Ｕ （＿（＿_） Ｕ Ｕ (4/13)
, ─────────────────────────────
| 一応は、店長さんが高校に来て講義をしてくれたので、区切り法の
| やり方はなんとなくわかっていますが、他人に説明はできません。
｀─v───────,─────────────────────
| みんなの例を出します。参考にしてください。
｀───────v────────────‐
∧ ∧ ∧＿∧,
☆ﾉ^^ﾊ))☆ ∧∧ Ｘ ﾍ ﾊ ヽX ΑΑ
,ﾉﾘ, ＾ー＾）ｌｉ (ﾟ∀ﾟ*) （＾∀＾ ヾ| (ﾟдﾟ,,)
（ ） (_∽_ ) （ § U U |
| | |. | | | Ｙ |!!. | |
（＿_）__） Ｕ Ｕ （＿（＿_） Ｕ Ｕ (5/13)
∧∧
(*ﾟ∀ﾟ) 簡潔に、やりやすいことから説明すればいいと思うよ。
長い目的語や主語、カンマやコロン、前置詞、接続詞、疑問詞、
このあたりで区切ると、うまく組み立てやすくなると、僕は思います。
例文：
Lemona has a high body fat percentage, but also a lot of muscle, it is hard to be good.
〔 Lemona has 〕 〔 a high body fat percentage, 〕 〔 but also 〕 〔 a lot of muscle, 〕
〔 it is hard 〕 〔 to be good. 〕
レモナ君は体脂肪率が高いが、筋肉も多く、がたいがいい。
,∧＿∧
Ｘ ノ ﾊﾍ X
|ﾟﾉ ＾∀＾）
§つ と
!!人 .ヽ'
し （＿） (6/13)
,∧＿∧
Ｘ ﾍ ﾊ ヽX,
|ﾟﾉ ＾∀＾） つー君のほかに、私が思う区切っていくべきところはthat接だ。この例文で
that節を見抜けないなら、”つー君はあれを信じることだ、エゴ君は正直だ”
といったように、昔ギコ君がやった意味がつながらない頭からの
”直読み”をしてしまい、文構造を正しく理解できなくなりますよ。
例文：
Tsuu believe (that) Ego is only honest
〔 Tsuu 〕 〔 believe (that) 〕 〔 Ego 〕 〔 is only honest 〕
つー君は、エゴ君が正直者だと、信じている。
∧∧ ΑΑ
(*ﾟ∀ﾟ) (ﾟдﾟ*)
( _∽_) U U |
| | | |
Ｕ Ｕ Ｕ Ｕ (7/13)
ΑΑ
(,,ﾟдﾟ) おいらは、副詞があったら、その前か後で区切るようにしてる。
. どのような状態かを見れば、意味がつながりやすくなるよ。
. この例文だと、”well”が、いいという意味で存在しますね。
例文：
The store manager did not find a job well after completing her master's degree program.
〔 The store manager 〕 〔 did not find a job well 〕
〔 after completing her master's degree program. 〕
店長さんは、修士課程修了後に、いい仕事を見つけることができなかった。
. _,._,,Α
ミ,； －彡 面接、また落ちました・・・
ﾐ_∽_ﾐ
ﾐ ﾐ
Ｕ Ｕ (8/13)
, ───────────────────────
| ”副詞”がよくわからないです、何のことなのでしょう。
｀─v───,──────────────────────────
| 副詞は、それだけで意味を持つ品詞。動詞、形容詞などを
| 詳しくして説明をしている単語だよ。例を出してみます。
｀─v────────────────────────‐
∧ ∧ ,∧＿∧
☆ﾉ^^ﾊ))☆ ∧∧ Ｘ ﾍ ﾊ ヽX ΑΑ
,ﾉﾘ, ＾д＾）ｌｉ (ﾟ∀ﾟ*) .（∀＾ ヾ| | (ﾟдﾟ,,)
（ ） (_∽_ ) （ §| U U |
| | |. | | | Ｙ !!ハ | |
（＿_）__） Ｕ Ｕ （__（＿_）. Ｕ Ｕ (9/13)
∧∧
(*ﾟ∀ﾟ) 例を三つ出すよ。最初は動詞、二つ目は形容詞を修飾してるね。
三つめは副詞が別の副詞を修飾してる、いろんな場所に出てくるね。
僕には、そこで区切る発想はなかったよ。
例
”急に”ブレーキを踏む
”Suddenly” depress the brake
”とても”高価な腕時計
”Very” expensive watch
点数を”もっと””たくさん”取りたい
I want to take ”a lot” ”more” points
││. ││ ││
＼＼. ││ ││
├┴┴┐ ﾞ┌┴┴┐ ┌┴┴┐
│＿_ │ ,-‐''‐- 、 │ │
／ ｀ヽ ｌ '、. │ │
ｌ ﾉ. ヽ ｌ │ │
ｌ ,' '、 ,' │ │
'、 ,' ｌ /. └──┘
'、 /. ｀'ー-´
｀"´ (10/13)
,───────────────────────
| これらをふまえて、自分の言葉で説明してください。
,──｀───v───────────────────‐
| はい、なんとなくはわかっていたのですが、
| 自分の言葉で説明できるようにします。
｀─v──────────────────
∧ ∧ ,∧＿∧
☆ﾉ^^ﾊ))☆ ∧∧ Ｘ ﾍ ﾊ ヽX ΑΑ
,ﾉﾘ, ＾ー＾）ｌｉ (ﾟ∀ﾟ*) .（∀＾ ヾ| | (ﾟдﾟ,,)
（ ） (_∽_ ) （ §| |U U
| | |. | | | Ｙ !!ハ | |
（＿_）__） Ｕ Ｕ （__（＿_） Ｕ Ｕ (11/13)
, ───────────────────────
| なんとなくですが、自信がつきました、やってみます。
｀─v───────,─────────────────────────
| 軽くロールプレイしてから実行に移すといいと思います。
｀──v──────────────────────‐
∧ ∧ ∧＿∧
☆ﾉ^^ﾊ))☆ ∧∧ ﾊ ヽX ヽ. _,._Α
ﾉﾘ, ＾ー＾）ｌｉ. (∀ﾟ*,) (∀＾ ヾヽヽ (ﾟдﾟ,,) 髪、ぶつかった…
と つ (_∽_ ) ヽ と ８ ヽ UU
│｜｜ | | （ ( !!ヽヽﾊ. |
（＿）__） Ｕ Ｕ (＿(＿) Ｕ Ｕ (12/13)
, ───────────────────────
| 家に帰ったら、伝えるべきところを書き起こしましょう。
｀───v────────────────────
∧ ∧
☆((ﾊ^^ヽ☆
ｉｌ（^ー^ ,ﾉﾘ
（ ）
Y 人
（__）ヽJ (13/13)
, ───────────
| はぁ…疲れた…眠い…
｀──v─────────
∧ ∧ ZZZ…
☆((ﾊ^^ヽ☆
ｉｌ（－_－ﾉﾘ
（ ）
／￣二￣ ／|
|二二二二|ソ|
| |
～ CONTINUED ON NEXT TIME ～ ,───────────────────────────────────
| AAも、新勉強法も次の世代に伝わらないとロストテクノロジーになってしまいます。
｀─────────────────‐v─────────────────
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_
| ＿＿＿＿＿＿＿＿＿_ |
| | | |
| | □ STOP. | |
| | | | ∧＿∧
| | | | ﾋﾟｯ （・∀・ ）
| | | | ◇⊂ ） ＿＿
| ￣￣￣￣￣￣￣￣￣ | ||―┌ ┌ _）＿|| |
| °° ∞ ≡ ≡ | || （___（＿_） || |
￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_
| ＿＿＿＿＿＿＿＿＿_ |
| | | |
| | 『 モナー断続帯２ 』
| | | | ∧＿∧
| | | | ﾋﾟｯ （・∀・ ）
| | | | ◇⊂ ） ＿＿
| ￣￣￣￣￣￣￣￣￣ | ||―┌ ┌ _）＿|| |
| °° ∞ ≡ ≡ | || （＿（＿_） || |
. _ ` ; ; ゞ゛ゞ:ヾヾ.: ; ;ヾ ; ; :ヾゞヾ., .ゞ
. ┳ ヽ ゞ:ヾヾ.: ; ;ヾ ; ; :ヾゞヾ., .ゞヾゞ;ゞ
. '⌒)|.| ヾ ; ;";ヾ; ;"/" ; ;ヾ ;ヾ "゛;"; ゞ; ;
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. |.| ゞ ゞ:ヾヾ.: ; ;ヾ ; ; :ヾゞヾ.,
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iii;i;i;i;;;;::::::::iiii;;;;;:::::::iiiii;(○)(O) :i,,,, . ||三三（´∀｀ ）三三|| ,iiiii;;;::..ﾞ ,,iiiii;;;::. ﾞ;::,.;:|ii:i;;;:;ｉ:|
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|_|￣￣￣し し￣￣|_| |iii;i.;...;;|
ノﾉ;;; ;;:illヽ
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二二ｌ二二ｌ二二ｌ二二ｌ二二ｌ二二ｌ／ （ （ ） ／_|二二ｌ二二ｌ二二ｌｌ: |i:;.i:i;;;;|
|_|￣￣￣し し￣￣|_| |iii;i.;...;;|
ノﾉ;;; ;;:illヽ
∧＿∧
（・∀・ ）⌒⊃ ───
ヽ_つ <´ ───
〈＿ ＼ ───
｀＼＿）
┌──────────────────^─────┐
ウオオ！オレは公園で楽しく遊ばないと死ぬ男だ！
※死なない
いそのー 野球しようぜ
└────────v───────────┘
＜ ∧＿∧ ＞
＜ （ ・∀・） ＞
＜ （⌒ 'ヽ＼, ＞
＜ _（＿,⌒）ヽ○○=ニ二二） ＞ ∧＿∧
＜ /＿,（_＿） ＞ （・∀・ ）
⊂ ⊂ ）
／ ／） ）
（＿_） （＿）
┌─^───────────┐
君はバントモララー！
バシッ バシッ
└────────v───────────┘
＜ ∧＿∧ ＞
＜ （ ・∀・） ＞
＜ （⌒ 'ヽ＼, ＞
＜ _（＿,⌒）ヽ○○=ニ二二） ＞ ∧＿∧
＜ /＿,（_＿） ＞ （・∀・ ）
⊂ ⊂ ）
／ ／） ）
（＿_） （＿）
┌─^───────────┐
君は棒術使い！ ∧＿∧
（ ・∀・）
（ ∪ ∪
.:::と＿_）__）:::.
:::::::: :::::::::: :::::::::
漏れそうなのに、この公園にはトイレが無い！ぼくは一体どうすればいいんだ！
└────────v───────────┘
＜ ∧＿∧ ＞
＜ （ ・∀・） ＞
＜ （⌒ 'ヽ＼, ＞
＜ _（＿,⌒）ヽ○○=ニ二二） ＞ ∧＿∧
＜ /＿,（_＿） ＞ （・∀・ ）
⊂ ⊂ ）
／ ／） ）
（＿_） （＿）
┌─^───────────┐
君は一升瓶ボトラー！
∧＿∧
（ ・∀・）
oノ∧つ⊂）
( （ ・∀・）
∪（ ∪ ∪
.:::と＿_）__）:::.
:::::::: :::::::::: :::::::::
昼間から遊び歩きやがって糞親父が！
└────────v───────────┘
＜ ∧＿∧ ＞
＜ （ ・∀・） ＞
＜ （⌒ 'ヽ＼, ＞
＜ _（＿,⌒）ヽ○○=ニ二二） ＞ ∧＿∧
＜ /＿,（_＿） ＞ （・∀・ ）
⊂ ⊂ ）
／ ／） ）
（＿_） （＿）
┌─^───────────┐
君はＤＶ我が子！
∧＿∧
（ ・∀・）
oノ∧つ⊂）
( （ ・∀・）
oノ∧つ⊂）
( （ ・∀・）
∪（ ∪ ∪
.:::と＿_）__）:::.
:::::::: :::::::::: :::::::::
. _ ` ; ; ゞ゛ゞ:ヾヾ.: ; ;ヾ ; ; :ヾゞヾ., .ゞ
. ┳ ヽ ゞ:ヾヾ.: ; ;ヾ ; ; :ヾゞヾ., .ゞヾゞ;ゞ
. '⌒)|.| ヾ ; ;";ヾ; ;"/" ; ;ヾ ;ヾ "゛;"; ゞ; ;
. |.| ゞゞ; ;ゞ ;" "ゞ ; ;"!" ヾ ;ゞ ;"ヾ
. |:| ゞ:.y.ﾉゞ ; ;ヾ ; ;ゞ ;" "ゞ; ; ;
. |.| ゞ ゞ:ヾヾ.: ; ;ヾ ; ; :ヾゞヾ.,
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ヽ=☆=ﾉ （・∀・ ）（・∀・ ）（・∀・ ）（・∀(#::） （・∀・ ）
|ﾟДﾟ| ＯＯ ） ＯＯ ） ＯＯ ） ＯＯ ） ＯＯ ）
|<y>|っノ | | | | | | | | | | | | | | |
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. _ ` ; ; ゞ゛ゞ:ヾヾ.: ; ;ヾ ; ; :ヾゞヾ., .ゞ
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. '⌒)|.| ヾ ; ;";ヾ; ;"/" ; ;ヾ ;ヾ "゛;"; ゞ; ;
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. |:| ゞ:.y.ﾉゞ ; ;ヾ ; ;ゞ ;" "ゞ; ; ;
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. |:| |i!ｉ:;;;:;i:|ソ
ｒ'"";;;ゝ, , ,,,,,, , ゞﾐ . |:| |il.i:::. :;;)
i;i;i;i;i;;;;::.ヾ. r"iiiii;;ﾞ;:、, ﾐ/ミ ＿＿. ∧＿∧ ＿._.|;|_ ,,,,,, , ,,,,,, , ||iii;i.;..;|
iii;i;i;i;;;;::::::::iiii;;;;;:::::::iiiii;(○)(O) :i,,,, . ||三三（´∀｀ ）三三|| ,iiiii;;;::..ﾞ ,,iiiii;;;::. ﾞ;::,.;:|ii:i;;;:;ｉ:|
iwWwii i w wiiwWwiiiiヽｌﾉヽｌﾉw i w. ||三三（ ）三三|| iiiiii;;;;:::::::iiiii;;;;;::::::::ｉ. ||iii;i.;..;|
二二ｌ二二ｌ二二ｌ二二ｌ二二ｌ二二ｌ／ （ （ ） ／_|二二ｌ二二ｌ二二ｌｌ: |i:;.i:i;;;;|
|_|￣￣￣し し￣￣|_| |iii;i.;...;;|
ノﾉ;;; ;;:illヽ
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| | □ STOP. | |
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| | | | ﾋﾟｯ （・∀・ ）
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| ￣￣￣￣￣￣￣￣￣ | ||―┌ ┌ _）＿|| |
| °° ∞ ≡ ≡ | || （＿（＿_） || |
￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣ 全員捕まえなくてもよかったんじゃねーかな
世知辛い世の中になったものだ ,─────────────‐
| 他校の生徒に英語を教える3
｀──────v───────
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_
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| | |＞ ＰＬＡＹ. | |
| | | | ∧＿∧
| | | | ﾋﾟｯ （・∀・ ）
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| °° ∞ ≡ ≡ | || （___（＿_） || |
￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣ (1/18)
, ───────────────
| とりあえず、例文も完成しました。
| 待ち合わせの場所に行きましょう。
｀──v─────────────
∧ ∧
☆((ﾊ^^ヽ☆
ｉｌ（＾ー＾ ,ﾉﾘ
（ ）
／￣囗￣ ／|
|二二二二|ソ|
| | (2/18)
∧ ∧
☆((ﾊ^^ヽ☆
ｉｌ（＾ー＾ ,ﾉﾘ
（ [ﾆ]]
Y 人
（__）ヽJ (3/18)
[じぃと会う]
, ──────────────────────────‐
| 2日で、周りの協力もあって英語速読法をまとめてきました。
| なんとか、説明できるように一人でロールプレイもしました。
｀─v─────,────────────────────‐
| では、よろしくお願いします。
｀───v──────────‐
∧ ∧ ＿_
☆ﾉ^^ﾊ))☆＿＿＿＿__( @ )
ﾉﾘ, ＾ー＾）ｌｉ. (ﾟーﾟ爪
（ つ/ 旦 旦 /と ）
(二二/ /((二二)
| |/＿＿＿＿＿__/'し'´ | |
|.| （二二二） |.|
|.| _| |_. |.| (4/18)
∧ ∧
☆ﾉ^^ﾊ))☆
,ﾉﾘ, ＾ー＾）ｌｉ 例の英語を早く読む方法は、英語を区切って読むことです。
例文として、この簡単な英文で行きます。
これを、予備知識なしで訳してください。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
|| 例文1 ||
||..Jeanne is thin in the Moner family..||
|| ||
|| これを訳してください。 ||
||￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣||.
|| || (5/18)
,─────────────
| う～ん、意外と、難しいです。
,──｀───────v─────
| 失敗しても、大丈夫です。
｀─v──────────
∧ ∧ ＿_
☆ﾉ^^ﾊ))☆＿＿＿＿__( @ )
从ﾉﾘ ＾ー）ｌｉ. (дﾟ,爪
（ つ/ 旦 旦 /と ）
(二二/ /((二二)
| |/＿＿＿＿＿__/'し'´ | |
|.| （二二二） |.|
|.| _| |_. |.| (6/18)
＿_
( @)
爪ﾟーﾟ) ”ジャンヌは薄っぺらい存在だ、モナーの家族内で”
でしょうか、うまい訳ができません。
∧ ∧
☆ﾉ^^ﾊ))☆ ∧＿∧
ﾉﾘ, ﾟд）ｌｉ （ ´д｀）
（ つ つ （ ）
ヽ (⌒） 人 Y
ヽ＿） し （＿） (7/18)
, ───────────────────‐
| この場合、英文を区切って読んでいきます。
| やり方は、次の通りです。
｀─v─────,─────────────‐
| お願いします。
｀───v────‐
∧ ∧ ＿_
☆ﾉ^^ﾊ))☆＿＿＿＿__( @ )
ﾉﾘ, ＾ー＾）ｌｉ. (ﾟーﾟ爪
（ つ/ 旦 旦 /と ）
(二二/ /((二二)
| |/＿＿＿＿＿__/'し'´ | |
|.| （二二二） |.|
|.| _| |_. |.| (8/18)
∧ ∧
☆ﾉ^^ﾊ))☆
,ﾉﾘ, ＾ー＾）ｌｉ まず、数単語の塊で見ていきます。この英文なら、
括弧でこのように区切ります。スラッシュ等で区切ってもいいです。
この分けた塊たちを日本語順に組み立てます。
この一連の動作が、英文を早く理解する方法です。
Jeanne is thin in the Moner family.
〔 Jeanne 〕 〔 is thin 〕 〔 in the Moner family. 〕
〔 ジャンヌ 〕 〔 は細い 〕 〔 モナー族内では 〕 (9/18)
,────────────────────────
| なるほど、区切るってそういう意味だったのですね。
| 私は頭から直読みし、訳の意味が通らなかったです。
,──｀───────v────────────────
| 私の学校でもそういうミスをする人はいました。
｀─v───────────────────
∧ ∧ ＿_
☆ﾉ^^ﾊ))☆＿＿＿＿__( @ )
从ﾉﾘ ＾ー）ｌｉ. (ーﾟ,爪
（ つ/ 旦 旦 /と ）
(二二/ /((二二)
| |/＿＿＿＿＿__/'し'´ | |
|.| （二二二） |.|
|.| _| |_. |.| (10/18)
＿_
( @)
爪ﾟーﾟ) 日本語訳は”ジャンヌはモナー族の中では痩せている”
となりますね、何らかの訳し方の法則がありそうですね。
∧ ∧
☆((ﾊ^^ヽ☆
ｉｌ（＾ー＾ ,ﾉﾘ
. （ ）
| | |
（__（＿） (11/18)
, ───────────────────‐
| 分けた塊に7W2Hで突っ込みを入れます。
| そうすることで、つながりを見やすくなるかと。
｀─v─────,─────────────‐
| 具体例をお願いします。
｀───v────────‐
∧ ∧ ＿_
☆ﾉ^^ﾊ))☆＿＿＿＿__( @ )
ﾉﾘ, ＾ー＾）ｌｉ. (ﾟーﾟ爪
（ つ/ 旦 旦 /と ）
(二二/ /((二二)
| |/＿＿＿＿＿__/'し'´ | |
|.| （二二二） |.|
|.| _| |_. |.| (12/18)
∧ ∧
☆ﾉ^^ﾊ))☆
,ﾉﾘ, ＾ー＾）ｌｉ 塊に分けたら塊に対し突っ込みを入れるというのは。”7W2H”で、なぜ？等と問うこと。
主語とほかの塊たちが一体がどうくっつけばうまい日本語訳になるか考えていきます。
こういった方法で、英文を早く理解できると私は感じております。
〔 Jeanne 〕 →ジャンヌという人→どんな人物？
〔 is thin 〕 →痩せている→なぜ痩せているのか？
〔 in the Moner family. 〕 →モナー族内で→どういった集団？ (13/18)
,────────────────────────
| 塊で区切れば、早く意味を理解できるのですね。
| 区切るべき箇所は、どういったところになりますか？
,──｀───────v────────────────‐
| いくらかパターンがあって、それらを教えます。
｀─v───────────────────
∧ ∧ ＿_
☆ﾉ^^ﾊ))☆＿＿＿＿__( @ )
从ﾉﾘ ＾ー）ｌｉ. (ーﾟ,爪
（ つ/ 旦 旦 /と ）
(二二/ /((二二)
| |/＿＿＿＿＿__/'し'´ | |
|.| （二二二） |.|
|.| _| |_. |.| (14/18)
∧ ∧
☆ﾉ^^ﾊ))☆
,ﾉﾘ, ＾ー＾）ｌｉ 区切るべきところは、ある程度決まっています。
長い目的語や主語、カンマやコロン、前置詞、接続詞、疑問詞、
that節、副詞、toあたりで、自分で見返せるところです。
区切りの位置にはこだわりすぎなくてもいいようです。お好みで2～6単語ほど。
∧,,∧ ∧∧ Α,,Α
ミ,,ﾟДﾟ彡 (*ﾟ∀ﾟ) ﾐﾟーﾟ*彡
ﾐ つ〔 Jeanne 〕 ( つ〔 is thin 〕 〔 in the Moner family. 〕と ﾐ
ﾐ ﾐ （__つ と,,, ﾐ
∪ ∪ (,/ ヽ) (15/18)
,──────────────────────────
| そうですか、区切るべきところは、決まっているんですね。
| ところで、that接って何のことでしょうか。知りたいです。
,──｀───────v──────────────────‐
| 簡潔に言うと二つの文をくっつける接着剤です。
｀─v────────────────────
∧ ∧ ＿_
☆ﾉ^^ﾊ))☆＿＿＿＿__( @ )
从ﾉﾘ ＾ー）ｌｉ. (ーﾟ,爪
（ つ/ 旦 旦 /と ）
(二二/ /((二二)
| |/＿＿＿＿＿__/'し'´ | |
|.| （二二二） |.|
|.| _| |_. |.| (16/18)
∧ ∧
☆ﾉ^^ﾊ))☆
,ﾉﾘ, ＾ー＾）ｌｉ 適当に、こんな文を考えました。understandの後のthatです。
これは、文1と、文2をくっつける接着剤の役目をしています。
前半と後半を分けるため、ここでも区切ったほうがいいです。
例文2
I understand that she is a member of my volleyball team.
〔 I 〕 〔 understand that 〕 〔 she is 〕 〔 a member 〕 〔 of my volleyball team. 〕
訳
私は彼女が私のバレーボールチームのメンバーであることを理解している。
文1
I understand so. (私は理解している）
文2
She is a member of my volleyball team. (彼女は私のバレーボールチームのメンバーの一員）
thatは二つの文をくっつけている (17/18)
,────────────────────────────────
| この英文もうっかり頭から直読みして滅茶苦茶な意味になりそうですね。
| ありがとうございました。自分でも身近なものからやっていこうと思います。
,──｀───────v────────────────────────‐
| こちらこそありがとうございました。
｀─v──────────────
∧ ∧ ＿_
☆ﾉ^^ﾊ))☆＿＿＿＿__( @ )
从ﾉﾘ ＾ー）ｌｉ. (ーﾟ,爪
（ つ/ 旦 旦 /と ）
(二二/ /((二二)
| |/＿＿＿＿＿__/'し'´ | |
|.| （二二二） |.|
|.| _| |_. |.| (18/18)
,───────────────────────
| 私がこの方法をマスターしたら他の人にも伝えよう。
｀─v─────────────────────‐
＿_
( @ )
(ﾟーﾟ爪
と つ
と ヽ
｀ヽ)
～ CONTINUED ON NEXT TIME ～ ,───────────────────────
| ジャンヌの次は、じぃがほかの人に教える番ですね。
｀───────────‐v───────────
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_
| ＿＿＿＿＿＿＿＿＿_ |
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| | □ STOP. | |
| | | | ∧＿∧
| | | | ﾋﾟｯ （・∀・ ）
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| ￣￣￣￣￣￣￣￣￣ | ||―┌ ┌ _）＿|| |
| °° ∞ ≡ ≡ | || （___（＿_） || |
￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣ >>512
ｸｯ…=ニ二二）にこんなにたくさんの使い道があるとは！
>>533
薄っぺらい存在←→痩せている
訳し間違えるとヤバい・・・ .| ::| ﾌﾟｰﾝ 人 ｡⊃
.| ::| ＿＿＿＿＿＿ ⊂ﾟ （;;;;;;） ﾌﾟｰﾝ
.| ::| | .|. ,,,,,,,,,,,（;;脳;;）,,,,,,,,,,,,,,,,,
.| ::| | 隔離病棟 |. ﾘ | |l;;;;;;:::;;;:.::;;*::;；r;;::;;*:;;;）
.| ::| | .|. 川川∥（;:;;;;::；；;（ *;;*）；:;;:）
.| ::| ￣￣￣￣￣￣ 川川;;;〈;::;;；;;；：::;:）３（:;;；;;:;::〉
.|＿＿＿＿......|. 川川:;:;;''*::::；；;;;;;;;;;;;;;;;;;:；ノ
||:| :| ::| ::::|::|:|| 川川＼;;;;;ヽ;;::;；,;;,,,.;;::;,;ノー､
||:| :| ::| ::::|::|:|| ヾＭＭ／ rｰ―__―.' .-'' 々i
||:| :| ::| ::::|::|:|| ／ / ヽ ＼ ! ﾒ .ﾉ
||:| :| ::| ::::|::|:|| .／ / ＼ '- 、 >>500 「 , '
||:| :| ::| ::::|::|:|| i i | :｡:: ﾒ :｡:: ! i
||:| :| ::| ::::|::|:|| .! 手足 ! ノ # ﾒ ヽ、
http://hissi.org/read.php/mona/20190525/ZFlmWEg0T20w.html
http://hissi.org/read.php/aastory/20190525/RWFITXZVSjkw.html ,─────────────‐
| 他校の生徒に英語を教える4
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| | | | ﾋﾟｯ （・∀・ ）
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| °° ∞ ≡ ≡ | || （___（＿_） || |
￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣ (1/16)
, ────────────────‐
| あ、モナー君久しぶりだね。フサ君も。
| 何か、世間話でもしないかな？
｀─v───,────────────‐
| つー君も久しぶりだな。
｀───v───────‐
∧∧ ∧＿∧ ∧,,∧
(*ﾟ∀ﾟ) （∀｀ ,） ミдﾞ,, 彡
U | （つ と ） とﾐ と ﾐ
| | | | │ ﾐ ﾐ
（/ Ｕ （＿（＿_） ∪ ∪ (2/16)
,───────────────────────
| 僕は、センター試験を結構いい点で通過できたよ。
| モナー君はどうだったかな？期待しているよ。
｀─v───,──────────────────
| 俺は、英語と国語がダメだった。
｀─────v─────────‐
∧∧ ＿＿＿＿＿∧＿∧
(*ﾟ∀ﾟ) / （∀｀ ,）
（ つ/ 旦 旦 と ）
(二二/ ∧,,∧ /((二二)
| |/＿ミ 彡＿/'し'´ | |
|.|. （ﾐ ﾐ） .|.|
|.| ∪| |∪ .|.|
, ────'＾───────────
| 僕も、英語と日本史がダメだった。
｀──────────────── (3/16)
∧∧
(*ﾟ∀ﾟ) みんな英語で苦労したんだね。
僕は書店の店長さんから英語を早く読む方法を教わってから
英語の得点が結構上がったよ。
∧∧
(,*ﾟ∀)
U つ//
| |
（/ Ｕ (4/16)
,────────────────────────
| そうか、俺は二次試験で英語があって困ってたから
| 説明できるならよければその方法を教えてほしいな。
,──｀───────v────────────────‐
| いいよ。方法は、英語を区切って読むことだよ。
｀─v────────────────────
∧∧ ＿＿＿＿＿∧＿∧
(*ﾟ∀ﾟ) / （∀｀ ,）
（ つ/ 旦 旦 と ）
(二二/ ∧,,∧ /((二二)
| |/＿ミ 彡＿/'し'´ | |
|.|. （ﾐ ﾐ） .|.|
|.| ∪| |∪ .|.| (5/16)
∧∧
(*ﾟ∀ﾟ) 英語を早く読む方法は、英文を区切って読むことだよ。
塊ごとに分けて、それらを日本語順に組み合わせると
速く理解できるよ。これを書店の店長さんに教わったよ。
例文
The physique of the Moner is a little chunkier than Giko
これを訳していく。 ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
